家校合作宣传范文
时间：2023-12-01 17:43:01
导语：如何才能写好一篇家校合作宣传，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
【关键词】高校招收；宣传；措施
高校招生工作是社会关注的热点，高校招生宣传有助于创建学校品牌、全而展示学校形象，是招生工作成功的前提，对整个招生工作具有十分重要的影响。随着招生录取改革的不断深入，特别是“阳光工程”实施以来，当前高等教育事业快速发展、招生考试工作日益规范、招生规模不断扩大、报考观念日渐理性”。而对竞争日益激烈的招生形势，如何做好招生宣传工作、吸引考生报考，进而提高生源质量，是高校保持可持续发展的一项长期而艰巨的任务。
招生宣传工作是高校招生工作的重要环节之一，也比以往更加受到社会的关注，高校必须充分认识到招生宣传工作的重要性，加大宣传力度，增强竞争意识，主动结合学校办学定位，加强组织，精心落实，提高招生宣传的质量，建立招生宣传的长效机制，形成创新的工作思路和实施办法，以保证充足的、高质量的生源，从而提高人才培养质量，推动高校全而、协调、可持续发展。2013年4月15日，教育部《关于积极推进高等职业教育考试招生制度改革的指导意见》，以落实教育规划纲要“逐步实施高等学校分类入学考试”的要求，系统推进高职考试招生制度改革。并称：系统改革后的高等职业院校招生将有六种渠道，一是高考统招生。二是在“统招”基础上增加技能考试；三是自主招生；四是中职生升高职的对口招生；五是中高职贯通招生；六是保送招生。
一、高校招生宣传工作的特点
1.针对性。高校招生宣传的对象主体是考生，其次是考生家长。针对考生在特殊时期的心理特征，招生宣传工作应充分关注考生在这个特殊时期困惑和迷茫的心情，把握其在升学过程中想了解的内容，把招生政策的重点、难点用深入浅出的语言解释清楚，想考生之所想，解答他们的困惑。并且在宣传时根据学校招生工作的进程，在不同阶段有所侧重，以保证招生宣传的实际效果。在招生初期主要宣传学校整体介绍及招生政策；填报志愿时主要进行高考志愿填报的咨询与指导；录取时主要解答录取的原则及程序。只有进行有的放矢的招生宣传，才能收到事半功倍的效果。
2.真实性。招生宣传要以宣传学校的发展建设成就、办学特色为重点，以吸引优质生源为口标，以学生的成长成才为根本立足点，切忌夸大其词和虚假承诺。非理性招生宣传反而会影响学校声誉，引发新生报到率偏低的不良后果。所以，招生宣传内容要突出真实性，立足于学校的长远发展，一切从实际出发。招生宣传除了宣传学校外，还承担着指导、帮助学生选择院校、填报志愿的任务。在这种情况下，高校的招生信息就必须全而、真实、准确。要在宣传中实事求是地向社会公众及广大考生介绍包括学校定位、办学性质、规模层次、地理位置、教学设施、师资力量、收费标准、专业前景、就业市场、资助体系等一系列备受关注的问题，全而而真实地展示学校的方方而而，让考生及家长自己比较和鉴别，从而做出合理的院校、专业志愿选择。
二、高校招生宣传工作存在的问题
1.对于招生形势估计不够充分。若对招生形势估计过于乐观，定位偏高，可能造成考生望而生畏，不敢填报，导致生源不足；若对招生形势估计过于保守，定位较低，可能造成生源过剩，部分考生落榜，导致高校生源质量的不稳定。
2.招生宣传队伍人员配备不合理。招生工作既是一项政策性、专业性很强的工作，又是一项极为艰苦的工作，因此要建立一支政治素质好、业务能力强、有责任心、肯吃苦的招生宣传队伍。考生和家长对一所高校的兴趣，除了学校的知名度和关誉度之外，招生宣传人员的表现也至关重要，尤其在与实力相当的大学竞争时，人与人之间的信任往往占主导作用。
3.招生宣传材料对考生吸引力不足。一般情况下，高校的招生宣传材料包括招生简章、海报、折页、PPT、宣传片、招生网站等不同形式，虽然宣传形式多样化，但存在“打官腔”的通病。如果给考生介绍的内容过于抽象，仅仅将学校的教学科研成果加以罗列，则以高中生的层次难以真正理解高校的内涵，反而达不到宣传效果。
三、加强普通高校招生宣传工作的相关措施
1 对招生宣传的群体对象要准确进行定位
由于高校实力、学校所处地理位置的差异，不同的高校在发展策略与学校定位上也有所不同，在招生宣传工作进行时，宣传人员一定全面调查生源市场，做到心中有数，要总结学校每一年的实际报到率对学校所吸引的考生类型做全面、深刻的了解，要确立招生宣传主要地区，招生宣传工作重点在该区域进行，并向区域周边地区渗透和扩散，建立学校的口碑和招牌，以达到良好的招生效果。
2建设完善的招生宣传策略
普通高校在进行招生宣传工作时，切记不能盲目的进行宣传，而要通过整体布局、精心策划，才能使招收宣传工作取得良好的效果一定要在招生前对学校的概况、招生策略和学校的校规加以整理，在考生填报职员时，对学校的普通专业和特色专业加以介绍，让考生了解学校的录取原则和程序，一定要制定完善的招生宣传策略，从生源调查、学校资料整理、招生宣传区域的确定、招生原则、宣传媒介的利用等几个方面入手_切实全面的为招生宣传工作做好设计工作。
总而言之，就目前看来，我国普通高校的招生宣传工作普遍做的比较到位，招生宣传工作的效果良好，但是，对于招生宣传工作而言，还是有很多领域和措施去开发和提高的，高校一定要对此有所探索和考虑，以求进一步提高高校招生宣传工作效果。
参考文献：
[1]杨天平.高校招生宣传工作初探.2008（34）；47-48.
篇2
[关键词] 哮喘；儿童；复方异丙托溴铵；布地奈德
[中图分类号] R725.7 [文献标识码] B [文章编号] 2095-0616（2013）18-108-02
儿童哮喘是一种严重影响小儿身心健康的最常见呼吸道疾病，是儿科常见病症之一。哮喘的发病机制目前尚不明确，是呼吸道变态反应性疾病，其发病多于接触过敏原或有病毒性感染史有关，对于儿童其各系统器官发育均不成熟，严重者可危及患儿生命。因此，儿童哮喘的治疗关键在于解除呼吸道梗阻、减轻患儿喘息的症状、缩短哮喘发作的时间[1]。目前糖皮质激素被大量广泛的应用于儿童哮喘中，但其作用好坏不一，现对复方异丙托溴铵联合布地奈德混悬液治疗儿童哮喘进行如下报道。
1 资料与方法
1.1 一般资料
自2010年1月～2012年9月在我院儿科就诊的哮喘发作的患儿中，按2006年中华医学会儿科分会修订的儿童哮喘诊断标准选择出94例，排除心力衰竭、呼吸衰竭等并发症，排除先天性心脏病、肺结核及支气管异物等疾病。使用计算机随机的方法将患者随机分为两组（随机分组研究需经医院伦理委员会审核通过，并患者均签署知情同意书），其中实验组49例，其中男23例，女26例，年龄11周～14岁；对照组45例，男22例，女23例，年龄1～13岁。两组患儿年龄、病情等基本资料均匹配，具有可比性，且患儿符合哮喘诊断标准[2]。
1.2 方法
两组患儿均给予低流量氧气（1～2L/min）吸入，同时给予解痉药物，常规给予抗感染药物等的基础治疗。实验组加用复方异丙托溴铵联合布地奈德混悬液，用量：1～6岁组，每次复方异丙托溴铵溶液1.25mL，布地奈德0.5mg，加生理盐水至3mL；6～14岁组，每次复方异丙托溴铵溶液2.5mL，布地奈德1mg，每日2次，间隔4h左右，面罩式吸入。对照组仅用布地奈德混悬液，1～6岁组，每次布地奈德0.5mg，6～14岁组，每次布地奈德1mg，每日2次，间隔
观察并记录两组患儿咳嗽、咳痰，喘息，两肺呼吸音等临床症状改善的时间，改善情况及不良反应。患儿临床症状消失者为显效；有轻微咳嗽、咳痰，呼吸音粗，但无明显哮鸣音且无气促者为有效；症状无明显变化或加重者为无效。显效和有效为总有效[3]。
1.3 统计学分析
两组数据利用SPSS19.0进行分析，计数资料采用x2检验，计量资料采用t检验，以P
2 结果
两组患者治疗后临床症状大多数有明显改善，但其改善时间和程度有所不同。
2.1 治疗后两组患儿主要临床症状改善时间比较
两组患儿经治疗后咳嗽、咳痰，喘息，呼吸音等症状均有改善，但实验组改善时间明显短于对照组，详细见表1。
2.2 治疗前后两组患儿治疗效果及不良反应比较
治疗1个疗程后，实验组临床主要症状改善明显高于实验组，总有效率明显高于实验组。且两组患儿治疗过程及治疗后均未出现明显的药物不良反应。详见表2。
3 讨论
哮喘的发病机制目前还不完全清楚，研究表明与变态反应、气道慢性炎症、气道高反应性、气道神经调节失常、遗传机制、呼吸道病毒感染、神经信号转导机制和气道重构及其相互作用等各方面及各系统有关[4]，哮喘患者的常见临床表现为发作性的喘息、气急、胸闷或咳嗽等症状，少数患者还可能以胸痛为主要表现，很多患者在哮喘发作时自己可闻及喘鸣音。症状通常是发作性的，多数患者可自行缓解或经治疗缓解，但儿童各器官系统发育不成熟。若哮喘急性发作，救治不及时可能致命。因此，对于哮喘发作的儿童，需要及时有效的控制哮喘发作，其中激素类药物是最有效的治疗哮喘发作的药物[5]。给药途径包括吸入、口服和静脉应用等，吸入为首选途径。吸入性给药的优点在于：吸入激素的局部抗炎作用强，通过吸气给药，药物直接作用于呼吸道，所需剂量较小。通过消化道和呼吸道进入血液后大部分的药物在肝脏内被灭活，因此全身性不良反应较少[6]。研究结果证明吸入激素可以有效减轻哮喘症状、提高生命质量、改善肺功能、降低气道高反应性、控制气道炎症，减少哮喘发作的频率和减轻发作的严重程度，降低病死率。虽然吸入给药不良反应小，但吸入激素常会引起声音嘶哑、咽部不适和念珠菌感染。吸药后及时用清水含漱口咽部，选用干粉吸入剂或加用储雾器可减少上述不良反应[7]。但在我国目前在儿童哮喘的诊断方面，漏诊、误诊，反复滥用抗生素来治疗儿童哮喘的现状较为普遍；在治疗方面有些地区还停留在静点或口服等全身用药的阶段，对于“哮喘病的治疗应以吸入方法为首选”以及“吸入糖皮质激素是预防哮喘病发作的基本措施”尚未知晓或未被接受。
本报道中通过采用随机对照的实验方法，通过对哮喘急性发作的患儿在常规治疗的基础上加用复方异丙托溴铵联合布地奈德混悬液，及单用布地奈德雾化吸入等方法治疗哮喘发作，疗效比较显示复方异丙托溴铵联合布地奈德混悬液治疗儿童哮喘能够快速有效的缓解哮喘发作。与单加用布地奈德相比，前者治疗效果明显优于后者，差异有统计学意义（P
支气管哮喘急性发作的患儿通过雾化吸入复方异丙托溴铵联合布地奈德混悬液能够快速的达到疗效，也避免了口服、静脉等应用激素类药物引起的不良反应，保证了患儿的身心健康，减少了医务工作者的工作量。同时雾化吸入复方异丙托溴铵联合布地奈德混悬液对患儿的依从性要求不高，能够安全、快速、有效的到达治疗效果，对于各年龄尤其的婴幼儿均适用，值得在临床广泛推广。
[参考文献]
[1] 任莉英，陈颖，石霖，等.方异丙托溴铵加布地奈德雾化吸入治疗儿童哮喘急性发作的疗效观察[J].实用医学杂志，2010，39（22）：4208-4209.
[2] 林武强，黄泽宽，罗书裕，等.沙美特罗/替卡松联合异丙托溴铵治疗慢性阻塞性肺疾病急性加重期的性价比研究[J].现代医院，2011，11（3）：26-27.
[3] 苏秦，邓益斌，于旭旭，等.布地奈德联合复方异丙托溴铵雾化吸入治疗毛细支气管炎的临床研究[J].四川医学，2013，34（1）：77-79.
[4] 李长金，刘艳，谭秋，等.两种治疗方案对儿童哮喘急性发作的疗效评价[J].儿科药学杂志，2012，18（10）：26-28.
[5] 高慧.布地奈德联合复方异丙托溴铵雾化治疗毛细支气管炎疗效观察[J].实用临床医药杂志，2012，16（15）：116-118.
[6] 杨义琼，李晓阳，马利维，等.复方异丙托溴铵溶液联合布地奈德雾化吸入治疗婴幼儿喘息性疾病的疗效[J].儿科药学杂志，2011，17（3）：34-36.
篇3
一、 活动主题：
“_______________”
二、活动目的：
为全校师生奉献上一道新颖独特、精彩丰富的艺术大餐，充分展现我校学生独特的风采。通过校园歌手选拔大赛的这一形式充分调动起我校学生参与该项主题活动的积极性，丰富同学们的课余文化生活，同时发掘我校的歌唱人才，提高同学们的综合素质，给大家一个自我展示的平台。
二、 可行性分析：
歌手大赛是本届文化节的第一棒，不仅得到了学校领导的大力支持和学生会的积极配合，也吸引了广大全校师生的密切关注。同时，本周是宣传的黄金周，此类大型活动必然能得到各赞助商的青睐。
三、 活动时间：
初赛： 。
复赛：
决赛：
四、 地点：
初赛
复赛
决赛
六、主办单位：
七、活动对象：
八、活动流程：
（1）10月7日之前，拟定策划，制定相关工作及宣传计划。
（2）10月13日，召开文艺部部长会议，通知报名、宣传等相关事项。
（3）10月15日左右，与外联部沟通，签定商家合作协议，制定共同合作计划。确定本次活动总预算。
（4）10月15日左右，联系宣传部，制作宣传板、海报、宣传单等各种宣传用品。制作宣传片。邀请校园媒体跟踪报道。前期宣传用品在19日之前完成，复赛宣传用品在25日之前完成，决赛宣传用品在11月1日之前完成。
（5）10月20日，确定并邀请初赛评委（10~15人）。
（6）10月19日~22日报名，其中10月19日~21日每日中午、下午东西区现场报名。23日受理现场报名。21日将报名情况反馈给各院并通知选手比赛具体时间。
（7）10月21日与评委联系，安排评审时间。
（8）10月23日~24日，初赛。
（9）10月24日~30日，复赛宣传。
（10）10月24日，邀请复赛评委。27日左右将评分标准等电邮给评委。
（11）10月24日，确定复赛主持人。
（12）10月25日，安排部委联系复赛选手，将复赛时间、地点、要求和音频上交方式等注意事项告知选手。
（13）10月25日左右，联系往届超新选手及校园十大歌手，为决赛选手分组配对交流做准备。
（14）10月25日，提前两周申请决赛场地，租借LED屏等大型设备。联系到场评委嘉宾。联系主持人与礼仪队。同时向校外各文艺社团发出邀请。
（15）10月27日，文艺部部长会议时通知各院组织拉拉队、制作宣传用品等为本院晋级选手加油。
（16）10月27日，购置复赛舞美用品（气球、彩带等）。
（17）10月28日，文艺部部内会议，布置复赛相关事宜。确定主持词。组织选手抽签决定分组及上场顺序。
（18）10月30日下午，复赛。
（19）10月30日~11月6日，与艺术团一起安排决赛选手的培训工作，安排上届选手分组配对交流。排练决赛曲目。期间视情况不定期开会，将比赛要求、注意事项等及时告知选手。
（20）11月1日，向评委嘉宾等发出正式邀请函，确定场地及设备。
（21）11月1日，将制作好的舞美效果图与设备人员协商，确定最终现场舞美方案。
（22）11月1日，购置决赛舞美材料（如彩灯、彩纸、拉花等）及杂物。
（23）11月1日~3日，决赛选手外场宣传，开展“征集加油”活动。拍摄选手介绍DV。
（24）11月3日，主持人与决赛选手沟通，确定主持词。
（25）11月4日~5日，按照舞美方案搭设大型器械设备（如延伸舞台、钢筋架等）。
（26）11月4日~5日，租借演员服装，联系赞助为演员化妆。
（27）11月5日中午12点开始在露天电影场第一次彩排走场。
（28）11月6日上午8点在学生会其他部门和各院文艺部的协助下布置现场。中午1点开始第二次彩排。晚7点半决赛。
（29）11月6日~7日，清理现场，归还设备。
（30）结合科学文化节大主题进行后期宣传。
（注：详细流程可按实际情况及时作出调整）
九、活动内容：
<一>初赛：
1、初赛时间：
2、初赛地点：
3、前期宣传：
（1）视频宣传：
制作超新宣传片。
（2）平面宣传：
横幅一条，悬挂在7号楼门口。
大喷绘一张。
将海报张贴在各新生宿舍下，同时联系社工部楼管会，将报名表发至各寝室。
10月19日~21日每天中午11:40-13:30，下午17:30-18:30在东区小树林、西区桂香园设报名点摆摊宣传，现场放置海报，同时播放往届比赛视频及宣传片。
（3）网络宣传：
在三大校园媒体上发稿。
将比赛信息发至人人网主页，在各大QQ群上转发。
通过校广播站报道超新的主题和报名方式、比赛时间。
4、报名：
（1）召开文艺部部长会议，将比赛通知下发到各院系，由文艺部长带领各班文艺委员发动广大同学踊跃报名。
（2）在摆摊宣传时自由报名，报名表可当场填好上交，也可自行将表交到报名点或院系文艺部长（文艺委员）处。
（3）网上报名。将报名表挂在博雅论坛上或在各大团干群、班级群内转发，同时申请报名公共邮箱，受理网上报名。
注：所有报名表按院系分类，根据每院报名情况安排海选具体时间。将报名人数和姓名告知院文艺部长。院文艺部负责通知参加海选的选手。
6、赛前准备：邀请评委（校艺术团成员、音乐学院老师、相关社团负责人或往届超新歌手10~15人），申请教室，借器材（麦克风2只），打印评分表、评分标准、签到表等（共计100张）。
7、赛制：根据各院系的海选时间，按签到顺序每四人为一组进入各个比赛教室。一位站在讲台上唱，三位在下面等候，四位一起唱完后统一出场，紧接着在进入四位选手。四位评委在每位选手唱完后打分，四人全部唱完后，由一名部委统计整理各位选手的分数。按照如此秩序进行海选。
8、赛后事宜：将初赛结果在文艺之家群上；安排部委通知晋级选手，并将复赛时间、地点、要求等及时告知选手。
<二>复赛
1、时间：
2、地点：
3、宣传：
（1）在初赛结束后两天内统计出进入复赛的同学，并由部委各以短信的形式联系这些同学复赛的时间地点和比赛的形式，同时也由各个院系的文艺部长进行通知。在各个楼栋里贴出进入复赛人员的名单及复赛时间地点等通知。
（2）利用广播台在超新复赛前两天用广播时进行对超级新声复赛的报道。大致内容包括复赛的时间，地点，比赛的形式等。
（3）同时利用校园三大媒体，华大青年，华大桂声，师大在线，华大bbs，人人网，在各自网站上做超级新声复赛的宣传工作，大致内容如复赛的人员名单，时间地点，比赛形式等。
（4）让各个院系的文艺部长通知每自院系，做为自己院系参加超新的选手加油的宣传展板，并组成各自院系的啦啦队（15人左右）为自己院系的选手加油。
（5）将复赛视频上传至校内网、优酷网等媒体。
4、赛前准备：
（1）将比赛各注意事项（音频格式、背景等）告知选手，并听取选手要求。
（2）租场地，借器材，购置必要物品。制作评分表、选手编号牌、评委名帖及舞美用品等。
（3）邀请评委嘉宾，确定主持人及主持词。
5、赛制：比赛按照选手来的签到次序进行，每五人为一组。各组选手带伴奏演唱，每人限时一分半。一组结束后，由文艺部部委统计整理每位选手的分数。当每位选手都演唱完之后，统计整理全部选手的分数，取前6名直接晋级最后的决赛。之后按照分数的高低取7到20名选手进行半分钟的清唱，按之前签到的顺序轮流唱，统计出评委打的分数选出最后的四名选手晋级决赛。同时由研究生会选出三名研一研究生进入超新决赛，确定最终进入决赛的十三名选手。
<三>决赛
1、时间：
2、地点：
3、宣传：
（1）开通网上投票系统和短信投票系统，开始进行最佳人气奖的投票（对于短信投票一个号码对应一张票数，为了防止刷票程度太大，暂且决定网上投票的比重占30%，短信的占70%，网投在决赛开始前截止，短信投票于比赛第二轮前截止）。
（2）利用广播台在超新决赛前两天用广播时进行对超级新声决赛的报道。大致内容包括决赛的时间，地点，比赛的形式，选手以及选手的院系等。
（3）同时利用校园三大媒体和博雅论坛、人人网，在各自的网站上做超级新声决赛赛的宣传工作，大致内容如决赛的人员名单，时间地点，比赛的形式等。
（4）制作超新决赛宣传大横幅（3条，东区小树林，西区桂香园和比赛现场各一条。）
（5）进行各个选手的海报大喷绘（3个）制作，并将其摆放在人聚集地进行宣传（东区小树林，西区博雅园，八号楼门前各一个）。对各个选手所在院系，通知其制作与自己院系选手相关的宣传展板，让他们自己找适合的位置进行摆放宣传。
（6）11月1~3日中午，选手手持宣传海报，在东、西区征集加油。
（7）运动会广播宣传。
4、赛前准备：
（1）确定名单后进行抽签，确定1-13号，按照抽签顺序将选手分为四人一组，四人一组，五人一组，分为三组。之后进行为期一周的超新训练营，由艺术团派专人指导，同时组织选手与上届超新十强见面交流，进行新生与老生的配对，为帮唱做准备。
（2）进行选手的DV拍摄。大致内容包括自我介绍、心路历程、上大学的感受等。可与帮唱的师哥师姐合作拍摄。时长不超过一分半。
（3）安排选手排练开场集体节目和帮帮唱节目。不定期开会，将比赛要求、材料上交等事宜及时告知选手。
（4）与校方协商舞美相关事宜。申请场地，租借现场大型设备（投影仪、追光灯、泡泡机、冷焰火、烟雾机、音响、LED屏、无线话筒等等）。
（5）邀请评委、嘉宾，确定主持人和礼仪。
（6）租借服装，购置舞美用品（彩灯、幕布、闪光纸等）、荧光棒、选手奖品，印制邀请函、奖状等。联系赞助为选手化妆。
（7）在其他部门和各院文艺部的配合下布置现场。
（8）11月5日下午、6日下午各彩排一次。
5、比赛赛制及流程：
（1）开场：决赛开始时播放超新决赛的宣传视频，展示由进入决赛的十三名选手一起排练的开场舞。之后播放十三位选手一起拍摄的DV。
（2）第一环节：“新光闪耀”
将每组各个选手的伴奏接在一起形成联唱的形式，每首歌曲限时一分半。之后选手站在台侧，同时播放个人的宣传视频。每组结束演唱后评委点评，同时由部委迅速统计整理出每组每位选手的分数。当全部选手都结束后，统一汇总分数并报分，根据分数高低选前三名直接进入第三环节，淘汰最后三名，其他选手待定进入第二环节。
（3）第二环节“帮帮唱”
由之前配对确定的上一届超新选手和本届选手同台演绎。按照选手号码顺序进行，在唱歌之前，播放帮唱歌手和选手的宣传视频，每位选手演唱限时三分钟。当所有选手唱完后，这七位选手按次序站在台上，由之前在人气投票中选出的21位大众评委投票选择他最喜爱的三位选手，选好后将自己手中的鲜花交给选手身旁的礼仪小姐，最后根据鲜花的多少选出前三名进入第三环节。
（4）根据之前宣传时进行的人气投票颁发最佳人气奖。
（5）第三环节“群雄争霸”
六名选手，按照选手的次序进行个人最拿手歌曲演唱，由评委打分，选手都演唱完后由部委迅速统计整理分数，同时请上届的歌手进行亲情演唱，演唱完后由主持人宣布最后的一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，同时进行颁奖。
6、赛后事宜：
（1）清理现场，归还设备。
（2）结合科学文化节大主题进行后期宣传。
附：活动总预算
(一)海选
手牌4个 元 天华或老团委记账
写真海报2张 元 天华或老团委记账
小胸牌40个 元 天华或老团委记账
评分单，签到表 5元 老团委记账
矿泉水5箱 60元
工作餐40份*2天 800元 校会签单
（二）前期宣传
海报60张 400元 天华记账
喷绘5张 200元 天华记账
（三）复赛（华大青年剧场6102）
评分条（50张） 10元
大幅喷绘海报（1张） 200元
矿泉水（1箱） 20元
打印选手号码牌、评委名帖 20元
舞台布置
（气球100个）
（彩条 50条）
20元
25元
合计 295元
（四）决赛（华大电影场）
嘉宾邀请函（50张） 50元
评分表（20张） 5元
选手奖品、奖状 1000元
荧光棒（500根） 250元
现场舞美及大型设备 5000元
杂费（工作餐等） 1000元
合计 7305元
7995元
篇4
一、活动目的
为了丰富在校研究生生活，锻炼学生们的演讲能力和口头表达能力，增强学术气氛，给大家提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台，研究生院决定举办一场别开生面的演讲比赛。
二、演讲主题
以"活力与梦想"为主题，尽情发挥各参赛选手的自身风采、主张观点及演讲才能，以新颖的角度和方式，阐述对"活力与梦想"的理解。
三、组织单位
主办单位：XX大学校研究生会
承办单位：XX学院研究生会
四、活动参与对象
全体研究生
五、活动流程
（一）宣传及报名
10月25日起，以学院为单位，每个学院至少推荐两位选手参加初赛。
A.与宣传部合作，制作宣传板，海报和横幅，在各研究生楼及食堂下张贴大量海报。安排相关人员在各研究生楼宿舍楼逐个寝室发放报名表，报名表可制成两面，一面印有赞助方相关信息，一面印报名细则，这样可以一举两得。
B.和各个班级合作，各班组织委员对各班级进行通报，将宣传细化，深入化。
C.借助校广播台和网络，在梅陇客栈上网络版块，并开启网络报名方式，报名邮箱为：xx。
（二）规则细节（初定）
大赛分为预赛和决赛两个部分。
预赛（考察选手的基本演讲素质）
1、时间和地点：10月底，大教室
2、评委：由主席团和办公室安排
3、比赛流程：
每位选手演讲进行五分钟的演讲。包括一分钟自我介绍和三分钟关于主题的演讲。最终按分数取前八名进入决赛。
决赛
1、时间和地点：11月初，逸夫楼
2、评委：由主席团和办公室安排
3、比赛流程：
（1）主持人开场白。
（2）命题演讲。选手按照赛前抽签顺序依次上台演讲，每人六分钟（一分钟英文自我介绍+五分钟演讲）。
（3）观众互动的小节目（由观众说出一个字，台上参赛选手说出一句包含此字的诗词）。
（4）宣布上一轮得分，淘汰两名选手，获得优秀奖。
（5）即兴演讲。大屏幕上给出6个题号，每个题号后面对应一个题目。按照赛前抽签顺序由第一个选手选择题号，30秒钟准备时间后开始即兴演讲，时间约为2分钟。其他选手照此依次进行。
（6）评委评分并点评，主持人宣布比赛成绩和名次。
（7）活动参与者合影，主持人宣布活动结束。
六、参赛要求
（1）本次比赛演讲稿的内容必须围绕"活动与梦想"的主题，结合实际，突出亮点，主题鲜明，积极向上，切忌空谈理论。
（2）参赛语言可采用中文或者英文，采用站立式脱稿演讲。
（3）参赛选手必须在赛前15分钟入场，找相关人员签到。
（4）比赛顺序由抽签决定。
（5）比赛开始后，各参赛选手不得无故退出比赛。
（6）每位选手的演讲时间限定在8分钟内。
七、评分过程
得分才用累计形式，两轮得分累加从高到低依次排列，决出一、二、三等奖。整个评分过程要求校研会同学参加，力求做到公平、公正、公开。
八、奖项设置
一等奖（1名）：证书+奖品
二等奖（2名）：证书+奖品
三等奖（3名）：证书+奖品
优秀奖（2名）、最佳口才奖（1名）。
演讲比赛评分表
演讲选手编号：
项目 内容 满分 得分
演讲内容 自我介绍 10
论点突出 10
论据切题 10
格调积极向上 10
语言表达 脱稿演讲，普通话标准 10
口齿清晰，语速适当 10
语气语调适当，重音节奏恰当 10
着装得体，举止自然大方 10
仪表风范 表情恰当，富有感染力 10
篇5
最新歌唱比赛策划书
一、活动目的
我部门希望通过合唱这样一种形式，让同学们明白团结的重要性，增强学员的集体荣誉感，更好地融入班级、融入江西警-察学院这个大家庭当中，营造一个和-谐，团结，健康向上的文化氛围，增强整个年级的凝聚力，以达到整个年级一起进步的目的，使11级警院学员更富有活力。
二、活动主题
挥洒青春 演绎梦想
团结一心 共缔辉煌
魅力警院 唱响侦查
三、活动时间
12月18日下午4：00
四、活动地点
忠诚广场
五、活动对象
11级全体学员
六、活动前期准备
1、活动策划筹备：学生会文艺部召开部门例会，讨论大赛各细节制定出大赛策划书;
2、活动宣传
前期：
① 负责人下达各班班长由班长进行通知(学生会成员可以在晚自习期间到各班进行宣传)
② 宣传部合作设计并制作宣传海报，横幅等
后期：
①挂宣传横幅，在宣传栏贴海报
②与宣传部合作进行相关宣传
3、评委、嘉宾的邀请：评委(各部门部长);嘉宾(辅导员、书记)
4、赛前事项
①进行大赛的宣传动员
②报参赛曲目(若有重复曲目，班级间协调);
③ 选定主持人，确定主持人台词稿件
④ 自由节目上报，按照01至14的出场顺序
⑤ 开始申请场地
⑥ 打印节目单
⑦买齐比赛当天所需物品(气球、茶水、奖品等)
5、各班前期排练工作(负责人：各班班委)
①合唱由各班班委自行邀请指导老师，安排时间，地点进行训练
②文委积极组织，安排同学们积极参与此次比赛
七、比赛流程
1、观众入场
2、主持人开场(要介绍主题)，介绍嘉宾评委，宣布比赛开始
3、第一环节：按01至14的顺序演唱参赛曲目
在前一个班级演唱时，后一个班级开始列队候场;在主持人陈诉本班台词时，后台迅速换场，台上的队伍两列接两列迅速离场，台下的同学两列接两列迅速上场;若需变换队形，要求在演唱过程中进行，以保证换场的顺利进行;上下场口协办方须各派一名同学负责秩序;
4、由各部门部长负责统计分数，及时交给主持人公布
5、主持人报幕后第一组上台演唱，演唱结束评委开始打分。主持人再次报幕第二组上，第二组演唱结束后，主持人宣布第一组成绩，并介绍下一组上常以此类推，每隔一场宣布一次成绩;
6、每三次节目评委点评一次;
7、评委对最后一组进行点评，公布比赛成绩;
8、请嘉宾评委上台对本次活动发表讲话;
9、主持人公布奖项、嘉宾颁奖;
10、主持人宣布本次大赛圆满结束。
八、后期工作
1.比赛结束后，相关工作人员清理场地
2.在活动结束后，相关负责人及时总结经验教训。
九、评分标准
1、奖项设置：
比赛设一、二、三等奖、团体奖、创意奖各一名，均颁发荣誉证书和奖品。
2、合唱比赛的评分标准由歌曲内容、精神面貌及台风、艺术效果三部分对各参赛区队进行评分(满分为100分)
具体评分标准如下：
(一)歌曲内容(20分)
演唱内容符合这次比赛主题要求。
(二)精神面貌及台风(20分)
1.参赛人员着装大方得体，精神饱满，有朝气(10分)
2.各参赛队遵守赛场纪律，进、出场整齐、有序，台风良好(10分)
(三)艺术效果(60分)
1.演唱节奏准确鲜明，音准良好(10分)
2.音色优美、声音整齐洪亮、有感染力，吐字清晰(10分)
3.能够把握歌曲和主题思想，作品处理得当，表演完整(10分)
4.指挥手势准确，姿势优美，节奏分明，能带动演唱者情绪;指挥、领唱、合唱、伴奏配合默契(10分)
5.现场演出效果和-谐、富有激-情及艺术性(10分)
6.编排新颖独特，能充分展现我校学生团结向上，积极进取，追求卓越的的精神面貌(10分)
(四)评委打分规则
篇6
结合当前工作需要，的会员“epihgy”为你整理了这篇2020年经开区人才工作总结范文，希望能给你的学习、工作带来参考借鉴作用。
【正文】
一、建立人才工作体系，强化人才精准支撑。
一是建立以经开区党工委主要领导为组长、分管领导为副组长、各股室负责人为成员的人才工作领导小组，具体负责落实经开区的人才工作，为全面做好园区的人才工作奠定坚实基础。二是搭建多元化学习平台，配合县经信局实施企业“精英团队”培育计划。选派3名技术骨干组建开江县服务基层人才先锋队和选派1名党务工作者为城市基层治理工作组成员。组织经开区企业人才参加县委组织部组织的工业专题学习班，帮助其开阔眼界思路，提升企业管理、市场驾驭等能力。同时通过“党员活动日”等途径提升人才干部的政治素养和党性觉悟，促进相关人员工作服务效率的提升。依托“成渝双城”经济圈发展规划，强化本地企业与开州、万州、梁平等地的合作，带领经开区企业负责人到开州、梁平等经济开发区学习交流，增进彼此了解，扩展人脉，并抓住寻找企业合作伙伴、拓展生产经营的机遇。
二、拓宽人才发现渠道，壮大人才队伍规模。
一是强化人才工作宣传，积极营造人才强县、人才强区、人才强企的良好氛围，通过网络媒体、宣传资料等手段广泛推介我县和开发区良好的区位优势与发展环境，增强优秀人才的吸引力。二是加强人才资源信息库建设并实行动态管理，为引进、培养、使用人才提供参考依据，同时通过外出招商、高校招聘、企业推介等途径做好招才工作，对项目招引中发现的优秀人才进行跟踪联系，吸引其来经开区创业发展。近年来通过多种途径，园区企业引进各类人才约20名，为园区经济建设打下人才资源基础。三是坚持“不求所有、但求所用”原则开展柔性引才工作，以交流合作、技术攻关、培训咨询、评估诊断等多种形式，吸引县外高校的“高精尖”人才为园区发展提供智力支持。现经开区有6家企业建立院士（专家）工作站，为企业投资事宜提供专业咨询和产品研发服务。
篇7
撰写人：___________
日
期：___________
2020年学校周工作总结
一、德育处开展了“我的祖国”读书征文活动。
2、对新校服着装情况进行了检查，
3、开始规范课间操。
4、加强了毕业班学生教育管理：规范学生日常活动，召开六年级班主任会、家长会。
5、召开班主任会、全校学生家长会，进行麻疹疫苗免费接种工作宣传。
6、申报了文明星。
二、教导处语文和数学，学科研究中心为晏家实验小学的数学、思品区优质课作准备。
2、组长们参加了六校联盟的研讨活动，召开了教研组长会，结合研讨活动情况进行了总结。
3、部分年级进行了半期考试。
三、科研处进行了红色经典诵读情况检查。
实验二小___得好的老师有：付岚、江淑兰、张静、任丽辉、郑秀琴。和润___得好的老师有：邓春、张斌、刘露、陈震
2、中午经典阅读及收看电视情况。实验二小有：一年级___班，二年级___、___班，三年级___班，五年级___班，六年级___班。和润：二年级___班，四年级___班，五年级2、___、___班。
3、进行了教师博客的检查。写博客的积极性不如以前。
四、服务处___协调做好学生接种麻诊疫苗的前期准备工作。
2、治理二小底楼教室出现的白蚂蚁，调整三年级教师办公室。
3、做好了第三学月住读生的入住工作，开始教学新的早操。
4、加强对生活老师和食堂员工的培训管理，各项工作规范有序。
五、课改工作
（一）教导处英语组上了教学研讨课。
在单词和句型的学习中，教师让学生自己拼读，小组交流和操练，收到了很好的教学效果。希望大胆转变观念，摒弃传统的教学方式，让我校的英语教学走进学校课改的前列。
2、周四召开教研组长会，进行校区课改阶段性总结。明确“粗线条、大板块、小组学”的课堂评价标准，指出课堂要进行师生深层对话，布置了___月__日市教委小教处专家到校区听课的准备工作，要求以教研组为单位，每位教师都作好准备。
3、制订了课改阶段性管理措施，落实校区课改“___”课改行动方案。要求干部、教师严格按课改管理措施推进课改工作。
4、培养培训学生小组合作、展示，全校区有校大进步。尤其是二年级，五年级，以及___班，六九班，一九班，一三班，一五班，三四班，三一班，四五班，四六班。（二）科研处周二，语文学科中心组研讨晏家思品赛课。周四，综合学科中心组研讨陈敏的赛课。
六、存在问题二小教学楼厕所堵塞和漏水始终是个问题，一方面请教师们对学生加强教育管理，同时做好应即处理工作，保持稳定的教学秩序。
2、中午阅读和收看电视时，学生做作业的多，秩序较乱，部分班级电脑、多媒体打不开，无法收看。
3、随堂课检查发现部分教师课改行动，没有完全转变过来。
4、校服发放完毕，部分班级购买数量很少，部分学生校服很不合身。
5、中午分餐教师履职较差。和润走读部四年级，五3、___、___班就餐秩序混乱。
第十一周工作安排
时间：__年__月__日——__月__日值周：张芸葫 蔡红霞
一、德育处对参加区科技模型大赛的学生进行训练。
2、召开六年级学生会和全体教师会
3、配合管理中心___好教师红歌排练与演出。___、__年秋期队报队刊征订工作。
二、教导处完成半期考试工作，进行认真的分析，为半期总结作好准备。
2、作好邓春老师参加优质课竞赛的准备，全力准备，确保赛课质量。
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篇8
世界无烟日活动方案策划1
一、提高认识，加强领导，完善学校禁烟制度
进一步认识学校禁烟的重要性和必要性，切实加强组织领导，我校成立了禁烟小组，并将责任落实到人，不断优化育人环境。
城西小学禁烟工作领导小组：
组长：林波
成员：徐方虎严宝忠贺廷峰王学丰肖运发王道兵胡万勇
曹仁彬林乃喜李松
二、明确职责，大力宣传，共同推进禁烟工作，确定今后禁烟工作目标
做到凡进入我校的任何人，在任何地点、任何时间一律不准吸烟。学校要积极倡导和帮助吸烟教师戒烟，教师要做禁烟活动的表率，充分利用“世界无烟日”集中开展宣传，通过“小手拉大手”等形式，让学生劝阻家人不吸烟和避免被动吸烟。
三、营造氛围，强化监督，加强无烟学校建设
加强禁烟日常动态监督，引导广大师生养成良好的行为习惯，要将禁烟工作作为学校卫生工作的重要组成部分，定期开展对各处室、班级禁烟工作的检查，巩固无烟学校的创建成果，营造教书育人的清新校园环境通过“无烟校园”的创建活动，营造学校无烟环境，全校力争达到无烟校园的标准。
四、落实措施
1、在校园内悬挂“吸烟危害健康”的横幅，在教室及公共场所张贴禁烟标志。
2、组织学生开展“吸烟危害健康”专题知识讲座，每个班级设立控烟宣传栏。
3、学校在教学区设立禁烟举报箱，及时掌握学生及教师有无吸烟现象，积极为学生创造一个安宁、清洁、健康的学习、生活环境，让学生远离烟害。
4、利用政治学习、教研活动等各种途径，在教职工中开展控烟、戒烟、禁烟教育，使控烟、戒烟成为教职工的自觉行动，提高教职工的控烟能力，充分利用健康教育课、主题班会、板报等各种形式，对学生开展吸烟有害健康的宣传教育，培养学生良好的行为习惯，增强学生的自我保健意识与能力。召开有吸烟习惯同志的座谈会，做到思想通、决心大、行动实，最终内化为自觉戒烟的良好习惯,从而不影响其他人工作。
5、为了使这项工作深入开展、持久有效，制定必要的监督制度，与教职工签定“禁烟”协议，明确奖惩办法，将活动成果与工作考核挂钩，与评先树优结合，使“禁烟”活动成为大家的自觉行动。
6、学校领导带头不吸烟，全体师生共同参与控烟活动，人人争做禁烟主人，努力共创“无烟学校”新局面。
世界无烟日活动方案策划2
一、活动主题
活动主题为“无烟生活”，推荐宣传口号：
1.无烟_(地名)，健康中国。
2.被吸烟，我不干。
3.无烟中国，我挺你。
4.我要告诉你，因为我爱你。
5.携手灭烟，拥抱晴天。
二、活动安排
(一)国家级活动。
1.启动活动。5月31日在北京举办“第33个世界无烟日暨健康中国行——无烟生活主题宣传教育活动”启动会。
2.开发控烟主题公益广告和海报。针对公众的认识误区和常见问题，开发“无烟生活”主题公益广告和海报，整合控烟传播材料等资源，供各地、各机构开展相关活动使用。
3.组织“无烟生活”主题知识竞赛。通过报纸、互联网、微博、微信等途径发动公众参与答题，学习、掌握控烟知识。
4.开展志愿者活动。一是通过快闪歌舞、跑酷、联合签名、文艺表演等形式，开展公共场所劝阻吸烟活动。二是开展“无烟中国，我挺你——我的控烟宣言”一分钟创意微视频征集展播活动。三是创作控烟主题广场舞，举办“无烟生活”广场舞大赛。四是开展“我要告诉你，因为我爱你——图形警示上烟包”倡导活动和“携手灭烟，拥抱晴天”无烟环境倡导活动。
5.广泛开展媒体宣传。在主要媒体制作播放控烟专题节目、开辟控烟专栏。组织媒体沟通会和培训会，提高媒体控烟传播能力。继续开展“中国烟草控制大众传播活动”，评选优秀控烟媒体作品。
(二)地方活动。
1.启动活动。各地参照国家级的活动形式，在5月31日前后，主动策划，与相关部门合作，启动本地区“无烟生活”主题宣传教育活动，结合落实两办《通知》、推进地方控烟立法和执法，开展有地方特色的主题宣传教育活动。
2.配合国家级活动。利用中央转移支付地方健康素养促进行动项目等资源，在当地主要媒体播放国家级“无烟生活”主题公益广告，也可以自行制作播放主题公益广告。积极组织本地区公众参与“无烟生活”主题知识竞赛，开展本地区公共场所劝阻吸烟、微视频征集展播、广场舞大赛、烟包警示和无烟环境倡导等志愿者活动。组织开展以“无烟生活”为主题的健康巡讲，动员本地区媒体参加中国烟草控制大众传播活动，设立控烟专题或专栏，加大媒体宣传力度。
3.自主策划其他活动。围绕控烟健康教育核心信息(附件2)，开展“无烟生活”为主题的其他形式宣传教育活动，大力传播吸烟危害健康知识，倡导无烟生活。
三、活动要求
(一)各地要高度重视控烟工作，进一步贯彻落实两办《通知》精神，加强部门合作，将“无烟生活”主题宣传教育纳入本部门年度工作重点，选派专人负责，制定活动方案，对活动开展情况进行考核评估，推进活动广泛深入开展，力争形成品牌效应和规模效应。
(二)各级卫生计生部门、爱卫办要积极创建无烟卫生计生系统，将无烟生活宣传教育纳入国家基本公共卫生服务健康教育项目、卫生城镇创建、慢病综合防控示范区和中央转移支付地方健康素养促进行动等项目，为相关部门提供技术支持和协调服务。
各级文明办要将控烟工作纳入精神文明创建，作为文明单位创建的重要内容。各级团组织要广泛动员青年志愿者参与无烟生活主题宣传教育活动，在青少年中倡导健康的生活方式。
各级教育部门要加强学校控烟工作，大力创建无烟学校，组织参加知识竞赛和志愿者活动。各级新闻出版广电部门要加大对控烟工作宣传支持力度，协调本地各类媒体播出控烟公益广告，开设无烟生活专栏。各级科协要充分发挥科普专家和场馆等优势，将无烟生活主题宣传教育活动纳入《全民科学素质行动计划》具体实施工作中，开展控烟主题的科普宣传活动。
(三)要采用群众喜闻乐见且易于传播的宣传教育形式，广泛征集、发动青年志愿者参与活动，充分发挥志愿者的创造性和积极性，结合世界无烟日等重要时间节点主动设置议题，充分利用报刊、广播、电视、网络、移动终端、微博、微信等全媒体方式，增强活动实效。
(四)要及时反馈本地区工作进展，总结活动经验和亮点做法。
省级卫生计生部门收集整理本省(区、市)阶段性总结和全年总结，分别于11月底前和4月底前交国家卫生计生委宣传司。
世界无烟日活动方案策划3
一、活动主题：
以“禁烟”为主题，响应全体师生，推广宣传，落实行动。
二、活动背景：
近年来，我国大学生吸烟人数呈持续上升的趋势，据世界卫生组织统计，最近几年我国25岁以下的青少年烟民人数，将激增到2亿，而他们中至少有五千万人最终将死于与吸烟有关的疾病。大学生吸烟的情况非常普遍。吸烟已经对中国人的健康构成重大威胁。对此，活动组织者呼吁我校大学生远离香烟，倡导大家自觉遵守公共场所禁止吸烟的规定，宣传吸烟有害健康的常识。
三、活动目的：
杜绝大学生吸烟现象，让同学们了解个人在公共场合抽烟，不仅影响到自己的身体健康，还会毒害他人。呼吁我校大学生远离香烟，倡导大家自觉遵守公共场所禁止吸烟的规定，宣传吸烟有害健康的常识
四、活动宗旨：
通过此次主题禁烟活动的举行，进一步的呼吁我校广大学生注意身心健康，关爱他人生命健康。有利于身边环境的净化，促进社会更加文明与和谐。
五、参加人员：
艺术学院志愿者
六、活动时间：5月
七、活动地点：待定
八、活动准备：
1.搜集关于吸烟的图片，以实物图片为主。
2.进行展板的制作，展板上要有手绘，图片，以及文章等，以供展览。
3.条幅与宣传单的制作。(条幅和宣传单已做，还有剩余)
4.需要和某医院或者社区卫生站进行联合，请专业人士进行讲座，配有实物的照片或者标本。
九、活动实施：
(一)向各分院倡议书、海报等，在醒目处张贴禁烟宣传标语，让大家充分认识吸烟的危害性，以同学们易于接受的方式开展禁烟宣传;
学校在宣传栏开辟“禁烟活动”宣传专栏，宣传吸烟的危害性。从我做起，从现在做起，不在公共场合吸烟并提醒和监督同学们的吸烟行为。
(二)进行实物的展示，需要和某医院进行合作，将吸烟者的人体器官标本和正常人体器官标本进行对比，向广大同学展示，教育意义会更加深刻。
(这项有些困难，需要协商)
(三)进行讲座，可以和某医院或者某社区卫生站进行合作，请专业人士为广大同学进行讲座，讲述吸烟的危害性，很有说服力。
世界无烟日活动方案策划4
一、活动背景：烟草危害是人类健康最大的杀手。
中国的烟民数量在以每年300万以上的速度增长，55%的15岁以上女性每天都遭受被动吸烟的危害，儿童被动吸烟情况更为严重。
为了提高公众对致命烟草的认识，帮助人们做出健康的选择，控制青少年的吸烟率，同时调动广大吸烟者的积极性，使他们告别香烟，保持健康。5月31日世界无烟日阳光义工徒步环保行活动通知。
二、活动内容：
1、在风筝广场宣传烟草的危害，发放有关材料，进行千人签名戒烟活动。
2、组织义工沿着潍坊繁华地段徒步行宣传烟草的危害。
3、徒步路线，分两个队：一队沿从风筝广场5月31日世界无烟日阳光义工徒步环保行活动通知出发--走胜利街下面---穿过桥洞---往东风街方向走---穿过东风街---向北---到达四平路电子街见到桥，然后左拐到白浪河对岸---然后沿着河一直走到胜利街，上去走一段胜利街---最后-到出发点风筝广场。
第二队：风筝广场向南走，沿着河穿过民生街然后到达健康街---右拐--到人民公园。沿着河穿过人民公园，再穿过民生街向胜利街方向走--然后到达胜利街--右拐--到风筝广场集合。
4、行程大约5公里，需义工大约200人。
集合时间地点：5月31号(周日)早上7：50四平路风筝广场。
世界无烟日活动方案策划5
各位居民：
你们好!
每年的5月31日是“世界无烟日”。为了向广大居民朋友宣扬吸烟有害健康的理念，拱墅区组织联合多家单位将于本周开展系列宣传活动。具体事项如下：
一、时间：
5月29日(本周日)
下午14:30-16:00
二、地点：
水晶城四楼.
三、内容：
1.文艺表演.
2.专家访谈.
3.配乐烟包图导读.
4.控烟广场舞教学表演.
5.易拉宝展示、视频播放.
篇9
一、构建龙文化的充分理由
我们的来龙新城历史悠久，文化底蕴深厚。相传，明朝中叶，这里原是方圆百里的湖泊（后据考证是地上湖），名日“白鹿湖”，湖边垂柳依依，湖内波光粼粼，风光秀丽，景色宜人，一云游僧人露宿湖边，夜见一条巨龙盘旋湖上，遂就地结庐建庙，取名“来龙庵”，庵主虔心向佛，遂成得道高僧，坐化后肉身不腐（即木乃伊），只有左耳被虫食，法身端坐庵内数百年直至期间被焚毁（法身被焚一节无数目击者证实）。因龙结庵，因诚得道，从此此地虽经历朝历代无数次行政区划然必以“来龙”冠之，后沿袭至今为来龙镇，现在改名为来龙新城。
在来龙这片热土上不仅有许多龙的传说、龙的故事，还有一些龙的建筑、龙的民俗，如龙凤街、赶庙会。更有一些龙马精神的人，如享誉世界的京东商城董事局主席刘强东。我校把龙文化作为学校的特色课程，以此作为切入点解读古老的中华文明和灿烂的地方历史，继承和发扬一些乡风民俗、风土人情，其根本宗旨在了解来龙的历史渊源，挖掘来龙深厚的文化内涵，打造具有来龙中心小学特色的校本文化，育好更多的龙马精神人。
二、实施龙文化的具体方案
1.制定方案阶段（2016.03-2016.04）
校长室经过调研，制定初步的“龙文化”学校特色建设方案（讨论稿），并公开征求师生的意见，完善方案，最后提交中层以上干部、年级组长、教研组长、教师代表座谈会讨论，根据讨论的意见和建议补充完善。
2.宣传发动阶段（2016.05-2016.06）
（1）“龙文化”学校特色建设启动仪式
启动仪式全校师生共同参加，会上校长室对打造“龙文化”学校特色进行具体安排部署。
（2）营造“龙文化”学校特色建设氛围
少先队负责布置橱窗、宣传板报，校长办公室制作宣传横幅，并负责悬挂在教学楼，教导处制定具体的实施计划和方案。
3.近期目标落实阶段（2016.07-2016.12）
（1）成立校本文化建设筹备组，制定并不断丰富和完善《校本文化（“龙文化”）建设方案》
（2）“龙文化”的发掘与本校龙文化内涵的打造与丰富。发动广大师生通过网络、典籍等渠道搜集积累“龙文化”素材，重点在于通过自己对素材的加工创作出具有砹特色的龙文化。
（3）班主任利用班队会课加强对学生的宣传，并让学生人人会讲来龙庵的传说，会讲龙的起源、龙的发展、龙的影响、龙的文化等。
（4）分年级段建立年级“龙文化”研究小组：
一、二年级：绘画组（美术教师）、手工组（劳动教师）、故事组（语文教师）、儿歌组（语文教师）、舞蹈组、合唱组（音乐教师）。
三、四年级：“龙文化”研究小组（教师组）、绘画组（美术教师）、手工组（劳动教师）、故事组（语文教师）、诗歌组（语文老师）、摄影组（教师）、舞蹈组（音乐教师）、合唱组（音乐教师）。
五、六年级：“龙文化”研究小组（教师组）、绘画组（美术教师）、舞蹈组（音乐教师）、合唱组（音乐教师）、故事组（语文教师）、诗歌组（语文老师）、书法组（语文教师）。
三～六年级教师“龙文化”活动课内容分工表
（5）活动时间
我们将利用班队会课、综合实践活动课、地方课以及阳光体育等活动时间组织学生开展特色建设活动。
（6）形成一些艺术品：绘画、手工品、泥塑、刺绣、诗歌、篆刻、舞龙等。
4.中期目标落实（2017.01―2017.06）
（1）对近期目标落实情况再次进行展示、评估。
（2）落实校园“龙文化”宏观设施，邀请相关专家到校指导实施。
（3）面向本校师生征集新校区道路、主体建筑、景观景点等有形硬件名称。
（4）制定特长生标准，评选特长生，进行表彰与奖励。
（5）校级配套活动的开展。
①举办有“龙”图案的剪纸、书画展。
②6月1日举办首届校园“龙文化”艺术节，对前期成果进行展示。
（6）对前期艺术品进行加工润色，产生市场经济效应。
5.后期目标落实（2017.07-2017.10）
（1）学校的有关“龙”的第二课堂形成与众不同的办学个性，形成整体性特色。
（2）学生能传承龙的精神，审美情趣、道德品质、文化知识、身体素质、价值观等都有明显提升。
（3）举办第二届校园“龙文化”艺术节。
三、“龙文化”活动的有序开展，育好了大部分师生
1.学生在龙文化活动中变得有精气神
我们学校的学生在“龙文化”课题的研究中，逐渐成长起来。让我们先来欣赏一位舞龙学生的日记，就会深深地感受到学生都变成“小龙人了”。
2016年6月1日星期三天气晴
今天是星期三，虽然外面很冷，伴着凉丝丝的细雨，但是我们兴致还是很高，因为今天是“六一儿”童节。听说，还有航拍，大家兴致能不高吗？
第一个节目是我们的舞龙，在此之前，放了段音乐，很长，我着急死了。
终于开始了，我冲上去。虽说有点心慌，但自己压制住了。看！我们的“八字舞龙”、“单侧起伏”……场下掌声一片。当摆到“长城”时，我离音响太近，非常吵！自己心里默念着：“不管了，拼了！”到第三段的时间，我真的拼了，喊都喊破音了！我一直在和张旺说：“三、三、三……”意思是单侧起伏小圆场和跑斜圆三圈，因为还有很长一段音乐，所以多做一点。
最后，公布我们的奖次时，我紧张极了。当听到是特等奖的时候，我又开心地笑了。
这位男学生有1米65高，在没参加舞龙队伍前，上课时不爱举手，老师硬请他起来回答问题，他就紧张地愣站在那儿，嘴乱动，就是说不出话。可是经过一个多月的舞龙训练，一站起来回答问题就声如洪钟，朗读更有感情，做起事来利索，写起文章来笔下如流水。
总之，舞龙队员们都养成了“耐心做事、善于思考、乐于合作、勇于实践、敢于创新”等良好的习惯。
2.教师在龙文化的氛围中，变得敢试敢闯，乐于合作
有几位年轻教师，以前老认为自己是农村教师，不敢尝试参加市级优质课比赛，结果他们受到了龙精神的鼓舞，踊跃挑战市级赛课，结果纷纷获奖，还有好几位获得了省级赛课二等奖。以前不大乐于合作、奉献的一些教师，都积极主动地和别人交流看法，共享资源。
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家校协作是指家庭和学校共同合作维护学生身心和谐发展，但农村地区存在着特殊性，主要存在以下问题：家长对家校协作的内容不清晰，对家校协作的目的与形式不了解；教师对家校协作的责任感不强，学校开展家校协作的形式不全面，内容缺乏深度；同时，农村地区家校协作宣传力度缺乏；等等。这些问题，导致农村地区家校协作的效果不明显，对学生的身心发展造成了一定的负面影响。因此探讨其解决策略刻不容缓。
一、家长的角度
（一）时常通过电话与老师沟通、交流
不论是常年在外工作的父母还是在家照顾孩子的父母，都要做到至少一周一次打一个了解孩子在学校的身心发展状况的问候电话，孩子在学校和在家庭中常常会出现两种截然不同的表现，只有关注到孩子们在学校和在家庭中的不同表现才能发现孩子身心方面细微的变化。当然作为留守儿童的家长，更应该明白与老师沟通的重要性，同时也要从照顾孩子的家庭成员那里了解孩子们的情况。
（二）准备良好的通讯设备，关注学校的最新消息
对于农村家庭，能够使用聊天软件的家长并不多，当今社会的智能手机价格对于农村家庭来说并非昂贵。父母可以学习在网络聊天软件上与教师、学校沟通，从而在第一时间了解到孩子在学校中的表现，获得真实有效的信息，从而不会让家长对学校形成一些不必要的误解。
（三）使用亲子日记
父母可以准备一本日记本，让孩子每天在日记本上记录下当天发生的事情，开心的抑或是难过的。每天回家，孩子们翻开心爱的日记本，记录一天的精彩生活，而后，父母抽出一点时间，在日记后面留下自己的想法和看法，说一些鼓励孩子的话。一周后，孩子将日记本交予老师，老师仔细阅读，写上自己想对孩子与家长说的话。这样一来，这本日记本将会在老师、孩子、家长之间搭建一座桥梁，更好地完成家校协作。
（四）信任教师，认清角色
基于一部分家L过于掺和到教师的角色当中去或者完全将孩子扔给教师，家长应该在信任教师的基础上，明白教师的角色与家长角色的区别，一方面既不能过度参与教师事务，打扰教师工作的展开；另一方面，家长又学会认识到“人无完人”的道理，教师的角色并不等于保姆，不能事事都依赖、依靠教师。掌握中间的尺度，尽力做好自己作为父母的角色，协助教师开展教学工作。
二、学校的角度
（一）家访
家访作为家校协作的一种途径，是全方位了解学生情况的重要基础。作为教师，对于表现较差的学生进行家访是必要的，当然对于表现较好的学生也不能忽视。对教师来讲，并不是在学校里负责学生的学习就是一名称职的教师。一名合格的教师，不仅要关注学生在学校里的各种行为表现，更要了解学生在家里的表现情况；不仅要关心学生身体素质上的变化，也要细心关注学生的心理素质。
（二）电话联络
现在即使是在农村地区，家长和教师几乎都是人手一部手机设备，不再是以书信的方式联系，电话、手机的普及让人与人之间的联系变得更加便利与紧密。因此，作为教师，并非只有发现学生有特殊情况时，才在第一时间联系孩子的父母了解情况，而应该有意识地去主动联系父母；同时，建立网上沟通平台，例如班群、家长群等，有任何消息都应该及时在家长群中，让家长接收到最真实的教学信息，让家长更加信任教师、信任学校。
（三）开展活动，深度合作
学校应该每月选择一个固定的时间开展各种活动，以更好地联络学校、教师与家长之间的感情。比如，学校定时开展小型运动会，让家长、教师也参与各种比赛与游戏。一方面能够帮助学生强身健体，同时在娱乐中增进亲子、师生、家长与教师之间的关系。以班级为单位也能举办各式各样的有趣活动，让家长、教师放下姿态，全身心投入到与孩子们的欢声笑语中去，久而久之，彼此之间的合作关系自然而然也就由浅入深。
三、社会的角度
（一）建立制度保障
农村教师社会地位偏低，容易产生职业倦怠，影响工作态度。因此，相关政府应当建立起完善的体制保障，提高农村教师的经济补贴以及社会地位，帮助教师树立信心；同时给予农村地区留守儿童以及家庭更加充分的关怀，让家长将重心从“赚钱养家”转移到“关心孩子”身上，从而为实现家校协作提供物质基础。
（二）完善网络沟通平台
针对农村地区的网络沟通平台，有关人士可以创建方便快捷便于使用的沟通软件，毕竟有的家长使用智能手机还不够娴熟，且不热衷于各种聊天软件，这对农村地区的家校协作带来了不少困难。因此，完善网络沟通平台，让教师、家长习惯使用科技带来的便利，对成功实现家校协作提供了重要保障。
