教育培训的重要性和意义范文

导语：如何才能写好一篇教育培训的重要性和意义，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

［关键词］事业单位；教育培训；措施

0引言

随着事业单位改革的不断推进，我们日益认识到，人是组织中最具活力性、能力性和创造性的要素。组织的发展和成功离不开一支优秀的人力资源队伍，而职工的教育培训是组织人力资源开发与利用的最卓有成效的方法。

1教育培训的意义

教育与培训是一体两面，但仔细研究会发现两者仍有差别。就长远来看，教育培训对组织的成长会带来很大的帮助。

1．1教育以课程知识为重

主要传播一般性与专业性知识，希望建立正确逻辑思考、推理、大范围认知与决策判断力，属长期性与概括性的观念深化工作。

1．2培训以工作能力为重

主要提供为了有效与正确完成工作任务的技能、步骤、工具、方式与手段，属短期性与特定性的实务深化工作。

2教育培训的重要性

2．1教育培训有助于提高服务意识与技能

工作的方式方法、质量和效率，与职工的知识、技术和能力有绝对相关性。通过教育可增加其知识与判断力；而通过培训可增加其解决工作困难的能力。

2．2教育培训有助于组织培育和形成共同的价值观、增强凝聚力组织通过举办教育培训

向职工灌输组织的价值观，使职工在接受新知识、新信息的过程中，产生丰富的感悟，这些感悟与工作中的体验相结合，给人以精神上的激励，这使得教育培训不仅具有拓展知识，提高技能的作用，而且具有鼓舞自信心，激发工作热情的功效。

2．3减少各层主管监督负担

组织内每一个职工的观念、技能与知识都取得进步后，就可由其自我管理、自我发挥，不需管理阶层太多的繁复监督。

2．4加强服务意识，提升服务对象的满意度和美誉度

尤其事业单位所承载的社会责任关乎民生民情。加强所在领域的服务意识，通过教育培训所积累的知识与技能，提升服务对象的满意度和美誉度。从而实现人与人的和谐，人与社会的和谐。

3事业单位职工教育培训存在的问题

事业单位是我国提供公共服务的重要社会组织。然而，随着我国国民经济的不断发展，事业单位原有的人事制度及体制已不能适应社会经济发展的需要，必须进行改革，适应时展的需要。事业单位在推进教育培训改革的过程中，也遇到了不少的问题，其主要集中在以下四个方面。

3．1职工整体情绪不高

由于对教育培训重要性认识不足，许多职工不愿改变过去的一些特点和习惯。认为只要完成手头上的工作就行，或是认为教育培训是专业技术人员的事情，与工勤人员、行政人员关系不大。这一方面与职工个人的情绪想法有关，另一方面也与管理者对教育培训的重视程度有关。

3．2职工教育培训流于形式，没有形成培训体系

一个系统化、规范化的职工培训体系可以保证组织人员的教育培训工作顺利展开。但是，在实际的工作当中会发现存在许多不足。岗前教育培训更多的是形式化，仅仅是安排各相关科室进行培训，如：人事科讲人事管理制度；保卫科讲消防安全规则；医务科讲医护人员行为准则等。很多的培训数年没有改变过内容，其中许多培训内容早已不适应时代的发展。

3．3职工教育培训对于绩效考评的重要性没有发挥出来

事业单位职工的年度考核或者说绩效考评还停留在定性考核，是你好我好大家都好的形式主义，并且，就个人而言，主观性判断往往多于客观性评价，考核结果的高低较难正确反映人员之间能力的大小、水平的高低，更多体现人际关系的好坏。在这种考核机制下，即便把继续教育与考核结果做挂钩，也发挥不出来职工教育培训的重要性，同时也削弱了考核的意义。

3．4职工教育培训缺乏有效的评估系统

现阶段大多数事业单位意识到教育培训的重要性及必要性。许多单位对于职工教育培训也会积极地投入，但是却缺乏科学有效的事后评估机制。由于教育培训工作缺乏反馈性和定性定量的评估，单位很难客观地评价在员工培训上的收益，从而也很难调动职工参与到教育培训中的积极性和培训满意度，最终使得职工的培训工作在消耗了大量资源后不得不又流于形式。

4事业单位职工教育培训产生实效的措施

以上是对目前职工教育培训状况中所出现问题的一些思考，通过思考找到以下的解决方法。

4．1加强宣传，转变职工观念

让职工全面了解、深刻理解当前事业单位所处变革时期的工作内容。在这样的大环境下，广大职工应居安思危，克服抵触情绪，树立竞争意识。职工的教育培训对于组织目标的实现和保持核心竞争力起着至关重要的作用。加强宣传力度，提高管理者的重视程度，转变职工思想，使其主动接受教育培训，提高自身素质，提高竞争能力。

4．2完善职工教育培训体系，制定符合职工需求的教育培训内容

根据组织发展方向和职工个人职业发展规划完善教育培训体系。每个时期都有其各自的培训内容。例如：上岗资格性培训、岗前适应性培训、提职培训、转岗培训、新技术的培训、常规的安全培训和技能培训。

4．3做到教育培训是保障职工绩效改善的重要措施

教育培训是一种有效的激励手段，它不是在消极地约束人的行为，而是在积极地引导人的行为。当职工工作绩效不佳、素质能力低于工作要求时，通过教育培训使职工的工作绩效得以改善，从而调动职工的积极性。通过为各类职工提供学习和发展的机会，能够丰富各岗位职工的专业知识，增强职工的业务技能，改善职工工作态度，使之取得更好的绩效。与此同时，把改善后的绩效与考核结果直接挂钩，以增强激励效果。

4．4建立科学合理的教育培训评估系统

篇2

关键词：企业职工；职业教育；培训；思考

企业的发展靠人才，企业的人才培养靠职业培训。现在企业之间的竞争主要表现为人力资源的竞争。企业职工教育培训的效果和质量，无疑对提高企业职工队伍的整体素质，开展好职工中的技术创新工作，增强企业的整体竞争力，有着举足轻重的作用。做好对职工的教育培训工作，亦是促进企业加速发展的重要方法之一。……“现在国内外的一些知名企业早都把优先发展职工的教育培训作为发展策略的战略方向，把不断培育职工成长和进步当做全面提升员工素质的重要途径，也成为了打造企业核心竞争力的重要手段。”[1]把建立职业培训基地作为自己强大的发展后盾。企业职工教育培训对象主要包括管理人员、专业技术人员和操作人员三个层面。为了企业的可持续发展和壮大，使现代企业在激烈的竞争中立于不败之地，加强对企业职工的教育培训工作势在必行。

一 、加强企业职工教育培训工作的重要性

职工是企业的主人，是企业的重要人才资源，企业职工教育和培训是企业开发人力资源，提高经济效益的最直接、最有效、最经济的手段，人才资源的培训与发展是现代企业管理的重中之重。故此加强企业职工的教育培训工作意义重大。

（一）加强企业职工教育培训工作是企业的可持续、健康发展的需要

职工是企业的主人，企业要发展，要靠企业职工。通过教育培训可以防止他们的技能退化，更新知识。丰富他们的专业知识，发挥潜能，提高工作效率，推动企业的长期、持续和健康发展。加强企业职工教育培训是企业职工进行对知识的补充、更新，拓宽和提高的最主要方式。企业技术创新也迫切需要加强对职工的教育培训。加强职工的教育培训工作，实施技术创新，提高企业职工的政治素养、知识技能，培养适合企业发展所需的合格人才，增强企业凝聚力和竞争力的重要手段，是企业人力资源管理和开发的重要环节。

（二）加强企业职工教育培训工作是提升企业职工综合素质需要

有什么样的素质，就有什么样的命运。素质决定命运。目前，部分职工的综合素质无法适应现代企业日益严峻的竞争需求，这给企业带来了沉重的压力。只有全面提高企业职工的综合素质，才能够给企业带来活力。而提高职工素质的唯一途径就是学习，对于在职职工来说，加强教育培训，特别是后续教育是掌握知识技能、提高综合素质主要路径。企业的广大职工必须将参加继续教育培训作为发展和充实自己的机会，来补充和更新自己的专业知识，提高自身的综合素质，才能够迎接知识经济全球化的挑战，适应新的环境，实现更高的发展目标。

（三）加强企业培训师队伍建设是增强企业竞争力的需要

建立一支富有实践经验，培养起自己的内部的企业培训师，首先可以节约公司的培训经费；其次是为公司培养了一批企业内的教育“专家”；再次，也为其他职工树立榜样，培养职工的自主学习思想。在具体措施上，重点加强对管理人员各项培训的同时，也从制度上明确，选拔优秀管理人员作为企业内部讲师。并建立起一套企业内部讲师的日常管理、激励、考核制度。

二、企业职工教育培训工作的现状分析

现在，许多企业在教育培训工作的认识上存在误区：

（一）个别企业的干部职工认为培训只是技术岗位的事情

片面的认为培训就是技术培训，提高技术，就能够争抢企业的整体竞争力，因此有的企业只为技术岗位的职工提供培训的机会，更甚者认为只要取得了相关技术培训认证的人达到一定程度就可以不培训了。实际上决定企业整体竞争力的并不仅仅是技术，企业的每一个岗位都需要学习，需要根据技术和市场的变化来了解和掌握新知识、新技能。

（二）效益不好就不重视培训

一些企业经济效益不景气时，就会因为财力不足减少对企业职工的培训或不培训。追究其因不重视培训是失败的根本原因所在，不培训，职工的综合素质和能力就不能提高，企业的竞争力就疲软。此种因果关系往往是“不培训-经营状况不景气，更不培训-经济效益更不乐观”的恶性循环。

（三）培训成本不认同能省便省

个别企业的干部对培训成本的输出是尽量降低，能省就省，对其投入都希望得到立见成效，忽视了培训投资具有较长的显效性。其实，……“培训不是一种成本，而是一种投资，是要通过人的改变来产生效果，所取的效果是无形的，潜移默化的。是通过职工素质的提高带来的社会效益和经济效益。”[2]培训是对知识的投资，是对人的投资，是投入产数最大的一种投资。

4.培训是一次性的。对培训的长远意义没有高深地认识，把培训当成了治病而不是强身，希望通过一次或几次的培训就打到培训的目的。此种观点既不现实也不科学，企业职工的学习是一个贯穿企业发展始终的过程，培训当然也应与之伴随。培训一个是一个长期的不间断的过程。

三、对企业职工教育培训工作采取的对策

通过对企业职工教育培训工作的现状和存在的问题分析，应采取如下对策：

（一）采取灵活方式，突出培训重点，落实培训任务

根据职工教育培训现状，在培训内容上，要以知识更新为重点，以理论武装为基础，以能力建设为目的。在培训形式上，采用互动式培训模式，以现场操作与组织宣讲、理论与实践相结合，调动职工参加培训的积极性，培养职工浓厚的学习兴趣，提高职工培训效果。

（二）坚持面向职工，着力创建一种向上、持续、励志的学习机制

要求企业主管部门要充分认识职工培训的重要性。加强管理，严格要求，企业要按照有关规定，保证职工培训经费的及时到位，……“引导企业要以争做知识型职工为载体，要按企业管理人才培训计划，组织职工按号入座，积极参加培训，坚持周学、月考、季评、年奖等一系列学习、考核、奖励工作制度。”[3]要重视发挥企业专业人才的表率作用，务求职工教育培训全员化、规范化和制度化。

总之，加强职工教育培训工作是企业发展的一项长期工程，需要踏踏实实在实际工作中加以落实，培训将会为企业培育一支学习能力强、创新能力强、竞争能力强的先进职工队伍，这会在市场竞争中发挥无可比拟的重要作用。企业的教育培训工作需要不断地总结和完善。通过教育培训工作水平的提升来促动广大企业员工的整体素质的提高，为企业的可持续发展提供强大的能力和智力支持。

参考文献：

[1] 徐莉.对职工培训工作的几点思考. 《黑龙江档案》[J]第02期

篇3

【关键词】 干部教育培训；交通文化；重要性

一、交通文化内涵

交通文化，存在于交通战线各领域的工作活动中，她具有文化的共性，同时又必然带有鲜明的交通工作特点。交通文化是交通人员在其工作中所形成的具有共性被大家认可的一套价值、理念和行为准则，以及由此导致的行为模式。干部教育中的文化建设是通过培养造就一支政治理论强、业务素质高、广大群众信得过的管理队伍，来引领行业和实现交通建设又好又快的向前发展。

交通文化是几代交通人在长期工作实践中形成的一个具有群体特色的文化体系，具体包括群体意识、价值观念、职业道德、行为规范、管理制度和交通理念。交通文化内容丰富、辐射面广，其核心内容就是交通系统和交通建设的价值理念，它主导和支配着交通文化发展的各个方面。

二、交通文化建设的意义

加强交通文化建设，对于推进新时期交通事业快速健康发展具有极其重要的战略意义。

1、 交通文化是一个行业时代的要求。二十一世纪是文化管理时代，是文化致富时代。交通文化将是交通战线在现今时代的核心竞争力所在，是整个管理领域最重要的内容之一。一个行业只有拥有了自己的文化，才能使其具有生命的活力，创新的动力；才具有真正意义上人格的象征和社会存在的价值；才能具有获得生存、发展和壮大，为和谐社会服务的基础。

2、加强交通文化建设，有利于激发交通干部的积极性、主动性和创造性。先进的交通文化可以代表交通事业发展方向，具有明确的导向性，有了明确的方向和目标，才可以统一信念、规范行为，达到共同的发展愿景。健康的文化都具有教育感化功能，可以使交通干部形成健康向上、开拓创新的群体意识。交通文化建设还有利于满足广大干部职工的文化需求，有利于提高交通干部的综合素质，最终激发江苏交通人的积极性、主动性、创造性，使我们的精神风貌更加昂扬向上。

3、加强交通文化建设，有利于树立交通部门的良好品牌和形象。优秀的交通文化是良好形象形成的基础。在先进的理念引导下，意识层面的内容可以促使人的行为方式向好的方面逐步转变，从而有助于打造出良好的“交通品牌”，可以全方位地改善交通形象。近年来，交通战线涌现出了许多先进事迹和人物，像“雷锋车”组、“李瑞班”组、交通服务明星等，很好地诠释了交通的风貌及价值观。因此，要把交通文化建设的过程，变成交通品牌的打造过程、良好形象的塑造过程，从而使我们的交通形象表现为服务一流、管理一流、有内涵、有品位的一支先锋队伍，使我们的交通建设在经济社会中既有良好的形象又有深入人心的品牌效应，从而有力地推动江苏交通又好又快地向前发展。

三、干部教育培训中如何体现交通文化建设元素

交通文化建设也是一种文化塑造过程，要想取得成效需要有力的措施和明确的步骤来推进。

1、领导重视文化建设，塑造共同的价值观。省交通行业宣传教育中心是省厅干部教育、党员及行业培训的基地。近年来，到中心参加培训的人数不断增加，最高每年达6000多人次。中心在培训规模有了较快、较大的提升和发展的同时，领导也清醒地认识到要保持持续发展，必须要融入新的“元素”—文化建设。必需自觉、自信、自强地搞好文化建设，必须要以文化建设来引导人、统领人、培育人，也只有文化建设出彩了，中心才能获得持续发展的核心支撑和动力。优秀的交通文化绝不是从天上掉下来的，是要靠我们的管理者有意识的培育和建设。中心领导在文化建设的过程中，充分发挥倡导作用、典范作用、推动作用、创新作用。在各种场合宣讲文化建设的重要性以及所带来的巨大精神财富。他们表率示范，身体力行，在各项具体工作中体现着共同价值观，从而带领员工为中心又好又快发展提供强大的精神动力和团队凝聚力。

2、建立灵活多样的教育培训机制。在倡导“终身学习”和“终身教育”的今天，更应该重视短期和中长期培训中交通文化的建设。建立相应的机制，激励交通干部积极参与认知交通文化，营造交通文化，理解交通文化，共同接受交通文化的熏陶，形成人人终身学习，自觉钻研管理和业务技能的氛围。首先省交通宣教中心有责任对每一个参训人员宣教和帮扶他们理解交通文化的内涵及意义，使他们通过教育培训对交通文化有更深刻的理解和在今后的工作实践中有所作为。另外，对参训人员建立培训档案，颁发证书，留下痕迹，以利考核和激励继续学习。使他们回到单位后影响更多的人，把学到的知识及感受到的文化传授给其他同志。这样一来，既扩展了宣教中心的课堂，又传播了中心的文化。

3、紧扣交通文化建设主题，创新教育培训方式。省交通宣教中心在干部教育培训实施过程中，不断采用新的培训方式方法提高教学水平：一场课堂教学互动、一次演练体验、一个展览展示、一次现场教学活动，以及参观交通建设工程、红色教育基地等，形式多样，内容丰富。从教师聘请、课程设置、到有针对性的教学和教学评估，不断总结、优化以期达到最佳教学效果。利用我们的教育资源，结合交通实际采取联合办学，送学到基层，把交通服务品牌引进课堂等方式，开展培训，形成了良好的理论联系实际的教学模式，增强了交通人的自豪感和使命感。使交通文化的元素无处不在，激励交通人为江苏交通的大发展争先创优。

交通文化建设的根本是人的建设，关键是全面提升人的素质。要运用各种文化建设的手段，以人为本，来教育、引导、鼓励和熏陶交通人。通过教育培训，文化建设创新，培养出有利于交通事业不断发展的群体意识和价值理念。教育培训部门有义务承担起教书育人的责任，甘当铺路石，使我们的干部教育培训事业在创新文化的引领下，为大交通的大发展培育出又多又好的建设人才！

参考文献

[1].杨爱华；新时期高校干部队伍建设研究[D]；西南师范大学；2004年.

篇4

关键词:事业单位 职工教育

中图分类号:D4 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2012)06(a)-0231-02

1 事业单位职工教育培训的意义

职工教育培训是事业单位开发人力资源的基础,而开发人力资源则是促进事业发展的重要途径。一个事业单位,要创造良好的经济效益和社会效益,需要培养各级各类人才,提高全体职工素质。

1.1 加强职工教育培训,建设学习型事业单位

现今的社会是一个学习型社会,作为整个社会的有机组成部分,事业单位不论是从自身发展还是从推动整个社会进步来讲都要努力建设成为学习型的单位。同时,事业单位所处的环境发生了变化,知识需要更新换代。原来合格的职工,如果不经常培训,变成不合格的职工几乎是不可避免的事。加强职工教育培训,形成学习型团队,学习型单位,才能适应社会的发展。

1.2 加强职工教育培训,提高职工的思想认识和知识水平

21世纪各国的竞争归根结底是人才的竞争,而市场的竞争在不断升级,从产品竞争到销售竞争到资本竞争,都离不开人力资源的竞争。有竞争就会有优胜劣汰,不重视职工教育的事业单位在激烈的市场竞争中很难逃脱灭顶的厄运。事业单位要想在短时间内取得人力资源方面的长足进步,一方面是广招贤良,建立良好的团队;另一方面则是要对职工进行先进的理论和知识技术的培训。通过培训,提升职工的整体素质,进而增强事业单位的竞争力,使事业单位在激烈的市场竞争中立于不败之地。

1.3 加强职工教育培训,建立现代化管理制度

建立事业单位现代管理制度是当今我国各事业单位发展的目标之一。而职工教育培训则是建立现代管理制度所不可缺少的。职工教育培训使职工对事业单位的现代管理制度有了系统的认识,有利于事业单位管理的规范化、现代化和高效化。

1.4 加强职工教育培训,培养职工的协作精神

在事业单位中曾经出现过这样一种现象,不同程度地忽视职工团队精神培养,导致事业单位的发展受到影响。如今,先进的事业单位管理者都已认识到了这一问题,并通过开展各种活动培养职工的互相协作精神。职工教育培训可以培养职工互相协作精神。通过教育培训,使事业单位职工逐步纠正对事业单位制度认识的误区,增强职工的责任感和荣誉感,以“家”的观念来看待单位的每一步发展,从而极大地提高事业单位的凝聚力和向心力,有助于职工为事业单位积极创造更多更好的效益。

1.5 加强职工教育培训,提高职工创新能力

只有在不断创新的条件下,才能保持竞争优势。那么创新能力从哪里来呢？靠教育培训,这是提高人才团队创新能力的重要手段。因为抓好教育培训是提高职工知识水平和综合素质的重要途径,而职工的知识技能是激发创新能力的前提条件,尤其在知识经济时代,在产品科技含量高的行业,这一点体现得更为明显。

2 近年来职工教育开展情况及存在的主要问题

近年来,职工教育工作受到高度重视,相关的制度进一步完善,培训渠道进一步拓宽。为确保职工教育工作规范化、制度化,切实提高职工队伍的综合素质,各单位出台了一系列职工教育管理办法、职工奖励办法和学习培训制度,下发了相关文件,用制度管人、奖勤罚懒,切实加强了职工教育的管理。

为了取得更好地培训效果,各单位积极探索拓宽教育培训渠道,采取灵活多样的培训方式,重点做好三个结合:一是理论与实践相结合,结合工作实际有针对性开展理论知识培训,在丰富理论知识的同时再通过实践进行检验与提高;二是培训与竞赛相结合,通过开展岗位技能比武,展示业务技能,促进职工提高学习的自觉性,增强荣誉感;三是自陪与送陪相结合,在抓好自我培训的基础上,单位建立人才培养长效机制,把人才送出去培养。

职工教育工作虽然取得了一定的成效,但是还是存在一些问题:一是认识上有待于进一步提高。少数职工没有认识到开展职工培训的重要性,为了应付考试而参加培训,得过且过,没有把要我学,变成我要学,主观能动性不足,这是职工培训工作亟待解决的问题;二是一专多能型人才偏少。职工教育培训目前主要是全面培训,是全员参培,重点有针对性地进行培训的少,教育行业的“因才施教”方法引进的少,职工中一专多能型人才偏少;三是培训内容有待于进一步拓宽。目前职工教育培训的内容主要包括工程生产、运行、安全等方面,随着工程现代化管理标准和要求的提高,水利大发展时期的需要,需要进一步补充完善更多的知识;四是经费投入偏少。随着培训内容、标准和要求的提高,需要投入较多的资金,尤其是外陪和送陪花费较多,目前职工教育经费距离培训需求还有较大差距。

3 对事业单位职工教育培训的思考和建议

3.1 要提高认识,更新观念,从领导开始真正重视起来

抓好职工的综合教育培训,可以提高职工整体素质和创新能力。从事业单位领导层开始,对此要真正重视起来,提高思想认识,彻底更新观念,牢固树立事业单位教育化管理的思想,扎扎实实做好每一个环节的工作。

篇5

关键词：管理人员;策略;教育培训

早在革命与建设时期，我国就已经提起了对管理人员进行教育培训的关注，并将其放在了一定的高度上，这给革命的胜利与建设的发展提供了重要的前提条件。而在社会发展的当前，在新的局势与背景下，延续精华，进一步分析管理人员的教育培训工作，从而及时弥补其中的不足，进而为国家的进步提供更多的可造之材具有十分关键的意义。

1.管理人员教育培训中的问题

1.1思想认识中的问题

管理人员教育培训思想中的不足主要体现在三点。首先，少数领导没有客观、正确的了解教育培训工作的意义。也就是说，低估了这项工作的重要性，同时还没有把握住其要点，以为做好和不做好该工作都无所谓。还有极少数主管把管理人员的培训用作了填充自己腰包的途径之一，也就是说打着培训的旗号中饱私囊。其次，一些管理人员在看待教育培训这一工作上抱有负面态度，不够积极[1]。尽管有些管理人员了解了培训的重要性，然而企业所分配的任务同样也要完成，而两者发生冲突时，往往都会把自身工作放在第一位。最后，少数管理人员有一种被动心理，也就是说认为教育培训是上级分配的任务之一，需要被动的完成。而这种思想问题在很大程度上影响了教育培训的最终效果。

1.2培训内容中的问题

培训内容中的问题突出体现在三个方面。其中，最为重要的一个问题就是培训内容比较单一。大部分的培训机构在设置培训内容过程中都是将政治理论作为中心，并未融入主管自身的创新理念与能力，这也就无法有效解决培训工作中出现的这样或那样的问题了[2]。其次，培训教材的时间比较久远。因为管理人员的教育培训周期大都是以年为单位的，少数频率还更高，所以在教材内容的设置中通常都会交叉重复。最后，专业性比较缺乏。管理人员教育培训中时常会出现未按照学员自身的能力、专业情况等进行相应的教学的问题，最终造成培训效果很难满足相关标准与要求。

1.3教学方式中的问题

尽管培训机构早已在培训方式方面做了较为深入的研究与实践，然而从整体上看，这些培训方式仍然无法在实际的培训中得到良好的应用。这主要表现为，培训方法大都是灌鸭式，而多媒体方式的应用也只是起到了替代板书的作用。学员完全根据教师的教学内容听讲与学习，缺少沟通[3]。不仅如此，新型的培训方式也极少被引入到教学过程中。一些教师不思进取，多年如一日的运用同一种教学方法，对于新的教学方法，如小组合作教学法等置之不理。

1.4培训管理中的问题

而在培训管理中出现的问题主要为松懈。这主要突出在两个方面，一方面，培训管理还未建立科学的激励机制。现阶段，管理人员培训的周期时常大都是一个星期，且实践中又会出现这样或那样的变动，导致管理的严格性很难把握。另一方面，培训效果的监控体制尚未健全。管理人员的教育培训工作实际上是软培训，且培训的重点集中在思想和知识的学习中。但是培训效果的监测权重却往往会出现选择不合理，评估进度缓慢以及评估结果准确性偏低等情况。

2.提升管理人员教育培训效果的对策措施

2.1树立管理人员教育培训新理念

要想切实解决管理人员教育培训中出现的各种难题，首先就要对该项工作进行合理的定位，从而对其有一个适当的把握。这就需要树立新的理念，特别是要把管理人员的思想培训作为重中之重来抓，因为这是从整体上提升党素质的关键环节[4]。不仅如此，还要进一步意识到管理人员教育培训的必要性。这项工作是提升管理人员素质的前提，还是保证管理人员工作能力所有提升的重要源泉。除此之外，还要不断充实培训理念，跟随时代的进步步伐。管理人员教育培训需要在延续过去的高效培训理念的基础上不断进行创新，实现过去与现代化的友好结合。

2.2构建标准化的教育培训内容体系

要想解决培训内容中存在的单一现象就必须要建立标准化的培训内容体系。这需要同时从三方面着手，首先，深刻解读党的方针路线。准确抓住其中心要点，并将其和管理人员的学习与生活情况联系起来，从而提升党的方针路线的实用性。其次，建立并完善梯次知识递升内容体系[5]。因为各个管理人员的自身素质与能力都各有不同，且他们需要学习的理论和专业也有所不同，所以必须要针对其实际作出相应的培训安排。尤其是在选择培训内容过程中，更要尽可能根据管理人员的不同阶级。最后，建立综合知识体系。在社会进步的当前阶段，管理人员被提出了多项素质要求，包括专业能力、计算机能力以及与之有关的专业能力等。所以，建立综合知识体系，同时培养管理人员的多方面能力十分必要，特别是对于实现其自身发展目标而言。

2.3不断探索管理人员教育培训教学方法

很长时间以来，灌输式一直都是教育、培训中的主体，这是因为它确实有着一定的积极作用。然而当受教育对象变为具有较丰富的社会和生活经验的管理人员而言，这种教育方式的优势往往很难发挥出来，这是由其自身的沟通性低造成的。所以，弥补管理人员教育培训中的不足的重要途径就是延续灌输式法，并引入新的教育培训方式[6]。其中，互动式教学法就是一个很好的选择。这需要教育培训教师在课堂活动中尽可能的营造出欢快、轻松的沟通气氛，并最大限度的激发出管理人员的学习热情。除此之外，还可以引入其他的教育方法，例如小组合作教学法、自主探究教学法等，这样就能够通过多种教学方法来同时推动教育培训工作的进行了，这能够极大地提升教育质量与水平。案例教学法是近些年来兴起的一种新型教学方法，并在很短的时间内得到了广泛的应用。

2.4优化提高管理人员教育培训效果

要想优化教育培训的效果，第一步就是要将培训和学员自身的职业生涯进行有机的联系。这就需要相关主管人员对该工作有完全、准确的理解，尝试在体系构建过程中将培训和学员的未来发展建立起正确的关系，同时还要将学员的日常考核、评价融入到培训过程中。这样，学员就会了解到培训工作的意义并不局限在提升他们个人的整体素养，同时还在于帮助他们成熟起来，提升其培训积极性，从而优化管理使管理人员真正感觉到培训不仅能提高他们的自身素质，也能促进他们的成长，从而优化最终的培训效果。其次，还要构建健全的考勤监控体系。当学员从开始培训开始，就必须要自觉按照已有规范约束自身，没有特殊的原因不得擅自行动。最后，还要构建培训质量评估体系。以最新的调研、研究结果为重要前提，设计并构建满足培训需求的管理人员教育培训质量评估系统，同时抓住多个环节，包括培训内容、模式以及考核等，并针对评估结果进行相应的沟通。

3.结束语

从整体上看，管理人员教育培训所能产生的影响是多方面的，包括社会的进步，经济水平的提升以及政治的和谐。在社会进程不断加速的现阶段，引进新的教育培训理念，合理选择与设置培训内容，并采用多种培训模式都能够对这项工作产生积极的作用，最终为我国的未来奠定不可或缺的人才基础。（作者单位：河南省濮阳市华龙区教育培训中心）

参考文献：

[1] 周小丽.努力做好新时期党的管理人员教育培训工作[J].网络财富，2009，（04）

[2] 单松.目前管理人员教育培训存在的问题分析[J].赤峰学院学报（科学教育报）.2011，（01）

[3] 李策.我国管理人员教育培训面临的市场化挑战及应对[J].陕西行政学院学报，2014，（05）

[4] 王宁.增强管理人员教育培训实效性的思考[J].中小企业管理与科技（上旬刊）.2014，（04）

篇6

一、指导思想

通过深入开展食品安全法律法规和案件警示教育，增强食品经营者的法律意识和诚信责任。广泛普及食品安全科普知识，提高食品安全的辨假识假和预防应对风险的能力，提高监管人员的责任意识、业务素质和管理水平。营造人人关心、人人维护食品安全的良好氛围。

二、工作重点内容

（一）对我县区域内酒类、肉类生产经营企业、商户集中进行食品安全生产、警示教育、相关法律知识的培训，主要从事生产经营活动的人员保障每人每年不少于40小时培训时间，确保生产源头食品安全。

（二）商务综合执法大队人员集中进行食品安全监管专业培训，每人每年不少于40小时的培训时间，确保执法的准确性和实效性。

（三）食品安全宣传教育，重大节假日前将酒、肉类食品安全管理的《条例》、《办法》以宣传单、牌匾的形式进行发放和公示，并设立展位现场讲解酒、肉类食品安全的相关法律法规，以及酒类真伪辨别的相关知识。使食品安全深入人心。

三、教育培训进度安排

（一）工作部署阶段。结合我局职责，制定具体的教育培训工作实施方案，明确2014年食品安全教育培训工作重点内容和意义。

（二）工作实施阶段。7月21日至11月31日，认真组织实施教育培训工作方案，按照计划安排开展教育培训工作。

（三）工作总结阶段。12月1日至12月12日，对食品安全教育培训工作开展情况，尤其是本辖区或监管领域内是否完成2014年工作目标及取得的成效进行全面总结。

四、工作要求

（一）认真组织，切实落实。食品安全是民生的重中之重，我们一定要认清其重要性，认真组织、落实方案，严格按照计划执行，将食品安全深入人心，将食品安全工作落实到位。

（二）科学分工，层层落实。有分工的进行落实方案。把每项培训任务分工到科室，有序的进行组织，做到点面结合，统筹进行。

篇7

关键词：公路企业；安全培训；意义；问题；对策

中图分类号：F270 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2012）12-00-01

安全是公路企业永恒的主题，没有安全就没有发展，没有安全就没有效益。公路企业安全培训的内容一般包括：安全生产思想教育，即安全生产政策、法律、法规、法纪教育；安全技术知识教育；安全技能教育；典型事故经验教育等等。对公路企业员工进行安全培训不仅是有效提高员工的安全知识素养，提升企业安全生产水平，减少安全事故发生的一个行之有效的方法，同时也是每个公路企业应尽的法律义务。

一、公路企业安全教育培训的重要意义

1.安全培训是公路企业经济发展的需要。现代生产条件下，生产的发展带来许多新的安全问题，要求相应的安全技术来满足生产和安全的需要，而安全技术及相应知识的普及则必须要进行安全教育培训。

2.安全培训是掌握各种安全知识，提高抗风险能力的主要途径。只有通过安全教育才能使员工掌握基本的职业安全知识，才能保证员工的安全与健康，才能避免安全事故的发生。

3.安全教育培训是适应公路企业用工制度的需要。随着企业用工制度的改革，企业员工的构成日趋多样化。部分安全意识淡薄，自我保护意识和应变能力较差。企业安全培训可以有效增强他们的安全生产意识，提高安全生产技能。

4.安全培训是公路企业人力资源开发的重要课题。对员工的安全培训，可以有效的减少安全事故的发生，提高员工的工作效率和企业的经济效益，促进企业的健康发展，增强企业的核心竞争力。

二、公路企业安全教育培训存在的问题

1.岗前安全培训不受重视。（1）很多公路企业都对新上岗人员的三级安全培训落实不到位，有的是培训内容不全面，有的是培训时间不充足，还有的甚至根本未经安全培训就上岗。（2）随着公路企业用工制度的改革，一些合同工、临时工相继进入企业，他们当中很大一部分人的文化程度较低，安全意识淡薄，给安全生产教育带来一定的难度。（3）部分岗位变动较大，如离职、上岗、转岗等，多数时候都没有对这些人员进行岗前安全教育就匆忙安排上岗，给企业安全生产埋下了隐患。

2.“三不”现象严重。所谓公路企业安全培训的三不就是指安全培训的不规范、不坚持和不重视。（1）不规范：有的以操作技能培训代替安全培训教育；有的以一级培训代替三级教育培训；（2）不坚持：安全培训无计划无安排，断断续续，甚至长期不开展；（3）不重视：培训心态不端，有的把培训当任务，可有可无；有的把培训当福利，乱开支。

3.安全培训方式过于传统。很多时候的培训工作都是不问需求，不挑对象，不计成本，不讲效果，只求完成任务。事实上，目前的培训方式有很多，比如说演讲式、广告式、竞赛式、会议讨论式等等。

4.安全培训内容缺乏针对性。培训的内容没有根据社会发展的需求进行及时有效的改进和跟进，没有进行科学的培训规划和必要的需求分析。安全生产管理是一项涉及面广的重要工作，要有针对性地对组织安全生产培训教育，使参培者真正掌握一定的专业知识。

5.安全培训投入资金少。由于企业对安全培训的重要性认识不够，就不可能对安全培训投入较多资金，也不可能组织专门时间来聘请专职的培训人员对员工进行集中培训。少数企业认为又是上级部门想赚钱，不愿将应培人员送培，不重视员工安全素质的提高，舍不得花经费。

6.缺乏考核评估机制。对员工进行安全培训的最终目的是为了员工的生命财产安全和企业的效益。由于缺乏有效的评估机制，安全培训的效果就得不到及时检验，只能体现在实际的生产过程中，存在着较大的风险。

三、改善公路企业安全教育培训工作的对策

1.加强安全培训意识，健全安全管理机构。首先，公路企业领导要重视强化安全第一的思想，树立培训出安全、培训出效益的观念。抓好安全生产培训工作，提高员工的安全素质，促进企业的健康发展。其次，要健全安全组织体系。（1）要健全安全机构，解决好经费问题；（2）单独设置安全专管机构并配备职安全人员；（3）安全机构要纵横交织形成网络，既要依靠专职安全员的管理，又要发挥广大职工群众的监督作用。

2.健全规章制度，加强立法执法。首先，各企业要积极健全并严格执行安全培训制度，明确时间、内容及责任部门、责任人员等，确保安全培训工作规范组织与实施。其次，要加强安全生产的立法和执法，制定些具体的具有可操作性的与国家法律相配套的地方安全生产法规和细则，以便对企业进行法律约束，规范企业行为。再次，执法监管部门应把生产经营单位安全培训工作作为日常安全生产监督管理的重点内容，适时开展专项督查检查，及时发现问题，落实整改要求，加大监管力度。

3.培训形式与方式的多样采用。（1）由于职工的理论知识水平和操作技能参差不齐以及岗位职责的差异，直接影响其接受能力，加上不同阶段需要了解不同的安全知识，所以在培训中要注意职工的差异，多形式地开展培训。（2）安全培训常用的方式主要有十种：授课附加研讨的方式；广告式；演讲式；会议讨论式；竞赛式；出版物式；声像式；文艺演出式；展览式以及学校正规、系统教学的方式。

4.安全培训内容要力求创新。要结合公路企业的实际情况，不断创新安全培训内容，切实增强培训的针对性和实效性。安全培训内容要按照提高职工安全素质来设置，既要切实抓好安全理论学习，又要抓好经济、科技、法律及相关专业技术的学习教育，做到相互贯通、相互补充、相互促进。

5.加大培训经费投入，加强培训效果考核。（1）职工安全培训工作的好坏，经费投入是先决条件。要做好公路企业的安全培训工作，就必须加大培训经费的透入。（2）把安全培训的考核结果与干部职工的提拔和使用结合起来，使之成为促进干部职工安全学习的有效手段，进而提高职工安全培训的质量和效果。

安全培训工作一个永恒的话题，我们必须认识到公路企业安全培训的意义，认清目前安全培训工作存在的主要问题，围绕公路企业生产和安全管理实际，设计针对性培训方案，改进培训方式，运用灵活多样的培训方式，提高培训质量，增强培训效果，从而促进公路企业健康发展。

参考文献：

篇8

一、*区中小民营企业安全培训情况与分析

目前*区有中小民营企业近3000家，其中属于高危行业的有近300家，据统计，企业负责人经过安全培训的有400多个，不到总人数的20%，从业人员6万多人，经过培训的近3万人，接近总数的50%，特种作业人员1200多人，经过培训的1000多人，占总数的80%多。从以上数字可以看出，企业负责人经过安全生产培训的比例很低，从业人员经过培训和比例高些，而正是由于企业负责人自己没有受过安全教育培训，导致对企业安全生产管理不重视,埋下生产安全生产事故隐患。

（一）部分企业法律法规意识淡薄。个别企业主不履行《安全生产法》职责，没有把安全生产宣传教育纳入企业工作日程，不重视安全生产投入，不安排安全生产教育培训经费，不对从业人员进行安全教育。对政府部门进行的生产教育培训的宣传无动于衷，甚至对监管部门进行安全培训检查持抵触情绪，认为企业只要把生产搞上去就行了，进行安全教育培训没有必要。

（二）部分企业对安全生产教育培训认识不高。由于以前没发生过事故，一些企业产生了严重的麻痹侥幸思想，看不到存在的问题及潜在的不安全因素。相当一部分企业对员工的安全教育培训工作重要性认识不足，积极性不高，存在重生产、轻安全，重技能培训，忽视安全培训的问题。特别是现在员工流动性大，企业不愿花费成本进行培训；而大部分员工安全意识差，维权意识薄弱，对参加培训的积极性不是很高，甚至不愿参加培训，员工未经培训就上岗作业的现象尤为突出。

（三）部分企业对安全生产教育培训认识偏差。认为安全教育培训是政府之间的事情。由于安全生产的法律法规宣传教育不到位，加上政府部门经常性地发文，老生常谈地重复安全生产的重要性、强调安全教育培训的重要性，似乎安全教育培训是上级部门的事。持“安全教育培训是上级部门的要求和任务”观点的不在少数，在对待安全教育培训的问题上，往往政府部门很积极，企事业单位被动应付，把安全教育的主次位置给完全颠倒过来了。殊不知，安全教育应该是企业事业单位自己的事情，政府只是行使监督管理的职责。

（四）部分企业对安全生产宣传教育投入不够。安全培训需要钱、需要时间，而不少生产经营单位负责人片面追求经济利益，追求成本投入的最小化，无视有关安全法律法规的规定，只用工不培训。

（五）部分企业安全培训制度不全。通过调查，相当一部分民营企业没有完善的培训体系和培训部门，在培训制度方面，半数以上的民营企业声称有自己的培训制度，但是经座谈和深访发现，几乎所有的企业都承认自己的培训制度流于形式；相当一部分企业虽然有自己的年度培训计划，但是大部分的年度计划都没有得到有效的执行；有的企业每次培训的计划是临时制定的。

（六）政府部门对安全教育培训监管不到位。*辖区面积82.4平方公里，户籍人口100.34万，中小民营企业近3000家，但安监局工作人员只有七个，监管对象过多，监管范围过大，监管力量严重不足，这是监管不对位的客观原因，主观原因是现在政府都在强调服务企业，监管多了怕影响单位的评分，有时甚至担心影响与招商引资企业的合作关系或被认为“投资环境不良”，而对安全监管工作不积极、不主动、不彻底。

从上述调查情况看，中小民营企业安全生产培训存在问题的主要原因是企业负责人法制意识淡漠，不知道进行安全生产教育培训是法定要求；安全意识不明，安全培训与保障生产安全的关系没有理顺；企业责任意识不强，企业是安全教育培训的责任主体落实不到位；政府监管部门对企业培训情况执法检查不够等等。

二、加强*区民营企业安全培训的对策和措施

安全生产的长期性、艰巨性和复杂性决定了广大从业人员的安全意识、安全素质必须不断地得以强化和提高。安全教育培训，作为促进和实现安全意识、安全素质提高的主要手段就显得尤为重要。抓好广大从业人员的安全教育培训，保障人的生命安全，是“以人为本”的重要体现，是促进社会稳定，建设和谐社会，实现安全发展的内在要求，必须增强做好安全培训工作的责任感和紧迫感。

（一）加大宣传力度，大力营造安全生产教育培训氛围。加大对安全生产的法律法规宣传教育，充分利用报纸、电视、网络等大众宣传媒体，普及安全生产的基本知识，培养全社会的安全意识。把《安全生产法》内容纳入普法教育计划，组织开展一些丰富多彩、形式多样的宣传活动，促进安全生产宣传进社区，进入千家万户，开展全员培训教育活动，使大家认识到安全教育的重要性及现实意义。

（二）加大执法力度，进一步落实企业安全培训主体责任。开展安全培训是防治生产安全事故发生的治本之策，重视和加强安全培训是我们安全监管部门的法定职责。将安全教育培训纳入监察执法的重要内容，安全监督管理部门要开展经常性安全培训专项督查，督促企业按照国家有关规定，落实企业安全生产教育培训，要把安全生产培训责任制度、计划制定落实情况和“三项岗位”人员安全培训持证上岗情况作为执法检点，加大检查和处罚力度，督促企业主要负责人认真履行安全培训的主体责任，从而提高企业开展安全培训的主动性和积极性，为安全培训工作营造有利的法制环境。

（三）扩大企业安全生产达标面，加强企业安全生产基础工作。企业员工安全素养的提高不是一朝一夕、一蹴而就的，需要在安全生产的各个环节中加强教育培训，进行正确引导。通过推进企业安全生产基础工作达标活动，督促企业履行安全生产主体责任，建立健全安全生产各项制度，夯实企业安全生产基础。

篇9

在一个企业发展的过程中，由于每个人所掌握的不同技能，以及其所从事工作的内容、性质等，使得企业内部不断划分成多个相互独立的部分，这就是企业的各个部门，在企业中每个部门的分工明确，相互配合，共同为企业的正常运行作出努力，虽然每个部门发挥的作用不一样，但目的都是为了企业的安全生产保驾护航，为了企业更好的发展。人力资源部门作为企业不可缺少的一个部门，越来越受到企业的重视，不仅为企业注入新的动力，同时也对企业的安全生产教育培训有着重要的影响。本来将从人力资源培训的角度来分析企业安全生产教育培训的重要性。

一、安全生产教育培训的目的

1.提高各类人员的安全意识

安全生产教训培训的目的是为了提高各类人员的安全意识，让企业员工在进行生产操作时，能够重视安全，不掉以轻心，在我们的生活中有很多企业在生产中都存在一定的危险，比如建筑机械等企业，经常会有各种各样的危险事故在新闻中报道，这些事故发生很大一部分原因是因为企业的员工对于安全生产的意识不够造成的，首先企业的生产操作都有一定的规范性，而员工在工作的过程中投机取巧，喜欢用节省时间的方法进行操作，但对其存在的安全隐患并不了解，这种问题很容易对员工的生命安全造成威胁，这个时候的安全生产教育培训就起到了关键的作用，安全生产教育培训，会对企业生产操作的各个环节的安全隐患进行一个详细的讲解，让员工知道有些看似安全的地方，如果不按标准流程操作，会带来什么样的危险，在培训结束后，对员工进行安全生产知识方面的考核，从根本上提高员工的安全意识，这样不仅能够提高员工的工作效率，还能减少安全生产事故的发生，对企业具有很重要的意义。

2.帮助员工掌握安全知识和技术

在企业员工的安全意识有了提升以后，就要继续进行安全生产培训，来规范员工在生产过程中的操作技术，随着经济的快速发展，企业的产品不断更新换代，所需要的机器也会不断更新，企业的员工由于习惯的问题可能对旧的机器操作娴熟，对新机器的一些安全注意事项容易忽视，这时的安全生产教育培训，可以采用详细的现场讲解的模式，请技术专家为员工讲解机器的正确使用方法，以及需要注意的事项，讲解完毕后，对企业的员工进行一个技术上的考核，在技术专家的监督下由员工进行实操，这种情况下，就能够有效减少员工因不熟悉操作原理而造成的安全事故，减少企业的额外损失。

3.促进实现全员安全管理

企业定时定期的开展真实有用的安全生产教育培训，并定期进行考核，分析员工操作中存在的安全隐患，及时纠正错误的操作方法，能够提高企业员工的安全意识，减少安全生产事故的发生，还能够让企业员工切实感受到企业对员工安全的重视，能够调动员工的生产积极性，努力做好安全生产，给企业减少损失，提高自身的工作效率，为企业创造更大的经济效益和价值。

二、安全生产教育培训现状

我国企业的安全生产教育培训起步较晚，发展较为平缓，在对员工的安全生产培训上的意识还不够充分，此外，导致企业对安全生产培训不够重视的直接原因也是因为企业认为这种方式并不能给企业带来直接的经济效益，还会浪费员工的生产时间。因此国家应当先对企业进行一定的安全生产培训，提高企业的安全意识，企业安全意识的提高自然会带动员工安全意识的提高。此外，各种安全事故的发生也逐渐使企业认识到，安全生产培训在企业发展中产生的重要影响，因此很多企业也在认真进行员工的安全生产教育培训工作。

三、企业安全生产教育培训的建议

1.应与企业的员工制度相适应

首先不同的企业不同的行业在进行安全生产教育培训时，进行的培训内容和性质都是不相同的，而对一个企业来说，由于不同的部门对企业发展发挥的作用不一，工作内容不同，也应采取不同的安全生产教育培训方式进行培训，安全教育培训的方式应与企业的员工制度相适应，只有这样，安全生产教育培训才能充分发挥其应有的作用，而不只是表面的应付，让员工能够把在安全生产教育培训中学到的内容充分融入到工作中去，加强自己的安全意识，提高自己的工作效率。

2.安全生产教育培训设施与企业发展同步

由于企业在发展的过程中，产品是在不断更新的，因此企业的技术也会随之不断的变化，因此企业在定期对员工进行安全生产教育培训的过程中，应当充分结合企业的发展过程来进行，在不同的阶段，对员工进行相匹配的安全生产培训，否则企业对员工进行的安全生产培训会使得员工很难在实际的工作中加以运用，并且会让员工认为企业的这种安全生产培训只是在做表面工作，反而会降低员工的安全意识。

3.安全生产教育培训与企业文化相匹配

企业在发展的过程中，容易出现效仿的行为，看到别的企业采用某种方式得到快速发展以后，就会有很多企业纷纷效仿，对于企业的安全生产培训方面来说，这种效仿没有任何意义，每个企业都有不同的文化，企业需要做的是为员工提供符合自己企业文化的安全生产培训，让员工在培训的过程中，不仅能够提高安全意识，还能够加强对企业文化的认同感，两全其美。

篇10

关键词 ：事业单位 专业技术人员 教育培训 问题与对策

时代的发展对事业单位专业技术人员提出了更高的要求。目前来说，在我国乃至全世界范围内，公共部门的职工培训成为一个人们话题，也正是在这样的背景下，我国的事业单位专业技术人员培训机制也迎来了新的机遇与挑战。但是目前来说，依然存在一些问题，这些问题阻碍了我国事业单位专业技术人员整体素质水平的进一步提升，因此只有重视这些问题，建立一个科学、有序、合理的培训体制，才能推动我国事业单位培训工作的进步。

一、事业单位专业技术人员培训体制存在的问题

（一）对培训工作缺乏应有的认识

众所周知，事业单位专业技术人员的培训工作是一个长期且复杂的过程，无法做到立竿见影。并且在进行培训的过程中需要投入大量的资金，效果无法立即体现，这就导致一些领导不重视培训工作。比如说一些事业单位甚至还没有设立专门的专业技术人员培训机构，没有配备充足的人员，更缺乏相应的规划以及培训制度等。更有甚者，一些事业单位也仅仅将专业技术人员培训看做外出学习、理论学习或者思想教育，从而阻碍了培训体制的构建。

（二）培训目的不明确，内容、形式单一

虽然在一些事业单位中针对专业技术人员组织了大大小小各种培训，并且上级部门也会下达一定培训指标，并将其纳入考核标准。但是实际上，一些机构的培训往往较为盲目、混乱，存在培训目的不明确，内容与形式单一的问题。这主要表现在首先一些单位想蒙混过关，应付了事，根本无心培训，所以主旨与目标一点也不明确。其次，在一些事业单位的专业技术人员培训过程中，仅仅局限于理论知识的学习，包括相关法律法规、以及国外先进技术做法等，缺乏实践内容的培训操作。第三，培训形式多以授课式为主，讲师讲、学员听的模式根本无法取得良好的效果。

（三）缺乏科学健全的培训评估机制

在一些事业单位中，虽然投入了大量的资金与精力对专业技术人员进行培训，但是却缺乏科学健全的培训评估机制。在这些单位中，他们要么对对培训的效果进行简单的检验，要么干脆不进行考核评估。这样的问题就导致一些人员在培训时马马虎虎，不重视教育培训。

（四）单位人员培训积极性有待提高

在一些事业单位中，职工往往不愿意主动参加培训。首先，一些单位职工存在素质较低，知识环节薄弱的现象，他们对于新知识的接受能力不强，且意识不到培训的重要性。其次，一些专业技术人员认为如果去参加培训，就会耽误时间影响工作效率与业绩。工作任务与教育培训冲突，条件艰苦，职工无法安心培训。最后，参训人员确定也不合理，很多参加培训的职工多为部门骨干、负责人等，他们年龄稍大，不愿再在培训上浪费时间。另外培训内容对他们来说没有实用性也是导致职工主动性较差，参与度不高的原因。

二、加强事业单位专业技术人员培训体制建设的策略

（一）转变态度，重视培训工作

首先就是认识到培训的重要性，从而树立起科学的培训理念，这是事业单位技术人员培训体制建设的基础。单位领导要以长远的目光看待教育培训，认识到教育培训的重要意义。除此以外，事业单位其他部门和工作人员也应该认识到培训工作的重要性，从而在整个单位中营造教育培训的氛围，达到全面培训的目的。

（二）有针对性的进行培训

为此就必须从三个层面分析培训的需求。第一，要站在事业单位整体发展的战略角度去分析，从而确定培训的需求，这样制定出来的培训计划才能够符合事业单位的长远发展战略与需求。要根据单位实际情况，有针对性的安排培训重点，例如新技术培训、科技创新意识与能力培训等。第二，要对工作岗位层次进行分析，也就是说要结合当前工作岗位员工的工作能力、整体素质以及需要掌握的哪些技能与知识等确定培训目标与内容。第三，要从员工个人层次进行分析，主要分析员工现状与理想状况之间的差距，明确员工在该岗位上需要什么样的知识、能力与水平，从而有针对性的制定出符合员工需要的培训内容。

（三）丰富培训的内容、形式

随着时代的发展与科技的进步，培训的内容与形式也越来越丰富，这尤其体现在事业单位专业技术人员的培训中。一般来说，目前适用于事业单位专业技术人员培训的方式主要有以下几种。第一种为网络在线培训，主要依托于互联网技术与电子计算机，通过该平台可以有效解决学习工学矛盾，事业单位人员可以随时、随地并且反复的学习。第二种则为电教课堂方式，通过购买一定数量视频讲座，员工集中起来进行观看、研讨，展开培训。第三种则是集训课堂，就是根据培训目标，有针对性的对一些需要集中解决的问题进行从理论到操作的全面系统的讲解培训。这些丰富的内容与形式方便了员工进行学习，充分调动起积极性。

（四）建立科学有效的评估体系

培训要克服应付了事，流于表面形式的弊端，确保学以致用。事业单位教育培训机制管理部门应该在员工培训完毕后制定合理的考核标准，并严格检验。评估考核体系应该科学完善，需要结合工作岗位以及员工能力做适当调整，避免一刀切。

结语：综上所述，人才是一个事业单位赖以生存和发展的最基础的力量。所以，各事业单位要想在飞速变化的今天更好的为社会、为人民服务，就必须通过教育培训，提升专业技术人员的观念与素质。这是每一个事业单位都应该重视的一点。有鉴于此，就必须建立一个稳定、有序、科学、有效的培训体制。所以需要在结合自身情况的基础上不断实现创新，健全与完善专业技术人员教育培训体制，以确保事业单位可以发挥更大的作用，推动我国公用事业的发展。

参考文献：

[1] 刘建峰. 对事业单位专业技术人员的培训问题的思考[J]. 才智. 2011（10）

[2] 宁静. 关于事业单位人力资源管理与员工培训的思考[J]. 科技创新. 2013（27）