园林工程技术范文

导语：如何才能写好一篇园林工程技术，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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【关键词】园林工程；绿化植物；工程技术

一 前言

在园林工程绿化植物施工过程中，我们要针对植物的特点采取相关的措施，保证植物的成活率，提高园林工程的施工效果。

二 园林景观绿色施工中存在的问题

1 施工团队的技术水平低

在园林绿化施工工作开展过程中，如果选择的绿化施工团队整体技术水平较低，那么预期效果将很难达到，也无法充分体现出绿化施工的绿色理念。目前，在施工过程中，还有相当一部分施工人员认为绿色施工就是简单的在园林中种植一些花花草草，这种想法显然是比较片面的。

2 绿色施工的管理水平低

在园林景观绿化工程施工过程中，政府的投资力度不大，出现多元化的投资趋势，加上政府单位对园林景观建设过程中出现的一些问题并不了解，在选择施工单位时，不能严格要求，导致选择的施工单位不了解绿色植物的特点，不能充分利用绿色植物的功能，仅仅是为了追求设计效果种植植物，往往存在种植植物时间、方式和植物的自然生长规律相违背等现象，最终导致大量植物的死亡，给相关单位造成严重的经济损失。

三 城市绿化园林工程的关键技术

1 规划设计技术。园林工程的技术上需要掌握一定的科学性规律，这样才能够使得园林设计的整体规模看起来自然而合理。首先，要注重生态设计，也就是要遵循植物生长的生长周期和种类将其分配种植在相应的区域，根据生物的多样性力争城市发展与环境的统一。其次，注重文化设计，城市园林设计也是城市文化的体现，不同城市的人文风格能够通过城市园林建设体现出来。在园林绿地的植物、造型设计上融入城市文化的标志元素，更加能够彰显一个城市的个性。

2 植物造景技术。植物造景，顾名思义，旨在运用不同种类的植物进行组合，相互协调与搭配，通过专业的设计构图，使各种植物的色彩和形态得到充分的体现。将植物赋予寓意，使其灵活、生动起来。能够使得植物从整体观赏的角度充满张力，对观赏者构成吸引力，产生联想和美好的感受。在日常生活中，通常能够看到利用植物的色彩再通过设计剪裁形成一副规则整齐的图案，这就是植物造景技术的运用。

3 植物配置技术。植物配置技术也就是采用构景的主要元素，进行组合和改造，灵活运用植被、山石、水体、建筑等。通常有两种配置途径，一种是根据土壤和气候的不同特点，更改植物的配置，另一种就是根据植物的需求，更改土壤的选择。

园林植物配置图片

4 植物管理技术。我国各大城市之间对绿色植被的重视程度越来越高，在不断得对其进行扩大与创新，那么植物的管理水平就需要随之提高。植物培育管理技术是城市绿化工程可持续发展的保障，有效的管理能够保证植物健康成长。对各地区的植物进行定期的保养和防护，为其施肥、浇灌、修整、防治病虫害等等。

四 施工过程

整个的施工阶段是十分重要的，工程的进度还有质量由这个阶段决定着，所以要掌握好施工的技术以及质量。

1 土壤技术

植物生长的基础是土壤，植物在土壤中吸收水分还有养分，所以在进行植物的移植之前，首先要将表面土壤进行清理以及保存，为日后植物的生长打下基础。回土填埋的时候，不能在下雨后进行表面土壤的挖掘，地面的最好状态是干燥的。用的方式最好的铲车倒退掘土，尽量避免对于土壤的团粒的结构造成破坏，最好按照同一方向进行施工，避免对于表面土壤的反复碾压，保护表面土壤的质量。

2 定点放线的技术

定点放线的技术的重要性表现在塑造园林的景观。园林的施工要对图纸十分的熟悉。在进行定点放线的时候，要根据图纸进行严格的施工，按照图纸上标示的参照点还有固定的建筑物以及标记，进行定点，也可以使用方格网的方式，精确的进行标记，标记要明显，为日后的施工打下好的基础。在进行定点之后还要进行验点，检验质量是否合格。在对大型植物进行定点放线的时候，要注意大型植物的身形和设计位置是不是符合的。

3 挖穴

在定点放样之后，就要进行挖掘植物的穴位，在挖掘的时候，要从设置好的中心点向四周延伸挖掘，根据植物的大小和带的土球来决定挖掘的深度还有宽度。一般情况下，挖掘的植物穴比植物的根部要大二十到五十厘米，为了保证植物的根部生长的空间。种植穴的底部是挖掘成圆形的，上面和下面的大小要一样，并且种植穴内的土壤的质量不好或者有垃圾的话，要进行清理。

4 修剪

进行种植穴的挖掘之后，就要进行植物的修剪。这可以提高植物的成活率。合理的修剪可以降低植物水分的蒸发，不同的植物修剪的方式也是不一样的。植物叶子是阔叶的植物要将受伤生病和密集的树枝去掉。一些落叶乔木的形状比较大，要进行大幅度的修剪，一些灌木以及针叶的植物只需要剪去生病受伤的枝叶。花灌木的修剪要进行密集的修剪，病的枝叶也要进行去除，植物的土球要完整。对于一些植物有裂根以及病虫害，要及时的进行修剪和去除。

5 栽植

修剪植物完毕之后，就需要根据图纸进行种植。一般情况下顺序上要按照乔木、灌木、地被再到草坪的顺序进行种植，从里面向外扩散的种植方式。在植物下坑以后，将适量的泥土向下填埋，之后将植物轻轻的抬起，保证植物是和地面垂直的，有利于植物的生长，然后将植物的填埋土壤踩实。种植之后，要立刻进行浇水，土壤比较干燥的话浇水就比较多。在草坪的种植以及培养的时候，要进行土壤垃圾和石块等杂物的清理，草坪要一边铺一边进行压，植物要和土壤进行结合，草块铺设好以后，要将表面的杂草进行清除。

五 城市园林工程绿化植物施工技术解决措施

1 对园林工程中的植物进行保护和储存

在城市园林工程施工过程中对于绿化植物的保护是必不可少的，必须由专业人员将园林植物按照相关技术要求进行起苗和运输，在包裹时要注意对植物根系的保护，折损太多主根，同时还要保证根系的潮湿状态，以防因气候原因造成的过热、过冻现象。储存时应尽量存放阴凉、潮湿的地方，也可以暂时进行假植，以保护园林植物的存活率。

2 对施工现场土壤的处理

对于不同地区、不同土质的城市园林工程来说，土壤质量是影响植物生长的一个重要因素，因此要做好对施工区域土壤的质检工作，除了要保证土壤的营养外，还要确定土壤酸碱度对植物的影响。特别是土壤的客土质量、施入量、翻挖深度、地形的平整度、基肥的腐熟程度等都要符合。只有经过这样的处理才能确保绿化植物的存活率。

3 绿化材料的质量

城市园林工程建设中，建造技术、工艺同材料的质量一样重要。树苗的品质、施工质量、土方质量、管材质量等都会影响着城市园林工程的品质。因此要保证城市园林工程品质，必须要对所使用的材料的品质、施工品质等影响因素进行全方位、细致的了解。

六 结束语

在园林工程绿化植物工程施工过程中，我们要采取相关的技术措施，保证绿化植物的成活率。

参考文献：

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高职院校园林工程技术专业人才的培养方向是实践型人才，学生将来直接面对生产与服务，这样培养的重点就应该集中在实践能力与职业素养上．高职院校的园林工程技术专业的学生一方面要扎实地学习园林工程技术的专业知识，从而具备工作的基本技能，能够很快地投入到园林绿化等工程项目的实施中;另一方面要在学习的过程中注重职业素质的提升，从而在将来的工作中能够为优秀的技能锦上添花．

2高职院校园林工程技术专业教学的现状及存在的问题

2．1课程体系设计的现状及存在的问题

当前高职园林工程技术开设的专业课程主要有植物学、植物生理学、土壤肥料学、园林植物生态学、气象学、园林建筑、园林绘画、花卉学、园林植物栽培学、园林植物育种学等．从上述所列课程不难发现，目前高职园林工程技术专业的课程体系较为传统，虽然课程内容涉及的范围比较广，但是从学生的培养方向以及社会的需求来看，这些课程的设置以较为基础的园林植物栽培和简单的园林设计为主，理论性特别强而且重合率较大，与岗位需求对接不是很顺畅，这样就难以满足当前的市场和社会对人才的多样化需求．另外，在高职院校园林工程技术专业的教学中专业课与文化课、实践课等都是进行分段排列的，各课程之间相互独立而且缺乏沟通，并未形成合理、科学的课程体系。

2．2教学模式的现状及存在的问题

如今高职院校的教学模式还是非常传统的，主要是灌输型的，这种教学方式比较枯燥．老师利用幻灯片的形式把知识一五一十地讲给学生，虽然这样能够将课程知识较为系统地讲授给学生，但是学生主要停留在对理论知识的理解上，而且这种枯燥的方式不利于提高学生的学习兴趣，也不利于学生参与到学习过程中．而如今的园林行业需要应用型的人才，需要学生提高实践能力，但上述这种以老师和教材为中心的教学模式，不利于提高学生的学习兴趣，更不利于培养学生的实际操作能力．因此高职院校需要增加学生的实践机会与实际动手能力，只有这样才能够培养出适应社会需求的高素质园林工艺人才．

2．3教学实践的现状及存在的问题

实践课在当前的课程体系中所占比例明显偏低，学校以实践条件不允许为理由，比如:因设备数量质量问题、校内外实践场所不充足等压缩实践学习时间，只注重课堂上理论知识的讲解．这说明如今学校还保留着传统的教学思想，即:重视理论知识的讲解，而对学生实际操作能力的培养重视不够，从而导致学生的实际操作能力不足，在职业发展中的能力就会有所欠缺，不能迅速适应工作．

3高职院校园林工程技术专业综合改革方案设计

针对高职院校中园林工程技术专业的教学现状以及存在的问题，规划出合理科学的解决方案，并通过实际操作将设计的方案付诸实施．

3．1完善课程体系的设计方案

完善课程体系设计方案的重点是整合课程，具体的方案设计是:第一，就课程内容的设置来说，首先对学生做一个关于所学课程内容以及课程重复度的调查;其次，将调查的重复或者类似的课程做一个书目的整理;最后，将重复或者类似的课程进行整合，整合的原则要遵循减少基础课的重复度以及在课程中所占的比例，加大实践课程的比例．比如，将植物学和植物生理学课程进行整合，合并成植物与植物生理学，除了保留部分园林工程技术专业学生有用的基础知识外，不再详细地介绍植物生理方面的知识．因为高职院校的学生的培养目标是实践性人才而非研究性人才，没有必要深入研究植物的一些特性．第二，就课程开设的时间来说，首先，要对各个课程之间逻辑上的联系梳理清楚;其次，根据梳理的逻辑关系再结合课程的时间安排科学地确定每个学期应该学习的课程内容，在课程时间的安排上要遵循递进的原则．比如，在制定专业的设计课程中，先学习制图、再学习初步的设计，最后学习整体的园林规划，这样学生在学习的过程中就能够很清楚地把握各个学科之间的逻辑思维．

3．2创新教学模式的设计方案

如今高职院校在教学方面还延续着传统的“学科本位”的教学模式，未能注意到学生的综合发展，这对于学生的全面发展非常不利，因此创新教学模式势在必行，具体的设计方案，依次在以下2个方面进行:首先，方案设计的目标应该是将传统的老师讲述、实际案例教学、实地操作教学结合起来，这样一方面能够将学生学到的理论应用到实践中，另一方面能够使同学们通过实地操作与实际案例分析巩固所学的知识．其次，方案设计的内容是:第一，在教学内容改革的基础上，老师创新多种课程呈现方式，比如让学生独立完成课程的讲解内容;第二，在学生学习理论知识之后，老师在课堂上加入案例分析的内容;第三，在课堂学习之余要抽出适当的时间到企业中进行实地实习．

3．3加强教学实践的设计方案

高职院校对学生实践能力的培养没有足够的重视，导致学校的培养工作与高职院校中对园林工程技术专业学生的培养目标相背离．这就需要加强高职院校的教学实践，具体的设计方案主要是围绕将教学实践与传统的理论学习有机结合在一起这一目标展开．具体的方案设计应该是:首先，需要做的是理论课与实践课的课程比例以及上课的时间安排;其次，需要做的是学校与企业之间的协调，让学生能够找到企业去进行实地操作;最后，需要做的是对学生的实践结果进行反馈与考核．以上是对高职院校园林工程技术专业综合改革方案设计的整体框架式的理论分析，下面就对每一部分的方案提出具体的实施措施，从而使得方案的设计能够得到切实的实施．

4职院校园林工程技术专业综合改革方案实施

4．1适应专业培养目标，进行课程建设内容及教学方法改革

在构建课程体系方面，应按照园林工程技术的岗位核心能力需求，做到课程内容与企业生产工程、职业标准的紧密对接，突出“教学做”的一体化，编辑与本地园林行业生产相适应的系列教材，多种教学方法并用．

4．1．1课程体系与专业核心课程建设

分析专业对应的工作岗位及岗位群，以此作为设置专业课程体系的依据．突出“以知识为基础、以能力为本位、以素质为目的”的课程教学任务，重视园林规划设计、园林工程施工、园林工程项目管理等专业核心课程的建设，保证学生职业能力的培养．根据专业培养目标与能力要求，在科学构建课程体系的基础上，合理设计课程结构，并进行必要的课程整合，如将植物生理、土壤、肥料、气象等课程整合为“植物生长与环境”，将园林制图与园林CAD整合成“园林工程制图”等，使相关的内容有机联系在一起，便于学生学习和掌握．同时开设市场营销、企业经济管理等专业拓展课程，增加学生的知识面，扩大就业的范围．

4．2．2教材建设

根据课程改革目标，组织编写园林花卉、园林规划设计、园林制图、园林工程施工与管理等一批园林工程技术专业教材，以培养学生职业能力、适应园林岗位实践操作技能要求．

4．2．3教学内容

将园林植物生产管理和种植设计与施工过程，融入行业相关标准，来进行教学内容的设计．将与职业能力培养密切相关的课程同职业资格培训考核内容专业相结合，同时采用操作过程考核和理论相结合的方法判定课程成绩．

4．2．4教学方法

在项目化教学过程中，根据工作任务而采取多种教学方法并用．具体包括立体化教学法、项目任务驱动教学法、实际案例教学法、现场体验式教学法、互动教学等等．采取将课内实践与课外兴趣小组相结合、单项训练与综合生产实习相结合、顶岗实习与职业岗位相结合等方式，真正做到以职业岗位能力为核心．

4．2校企深度融合，建立长效的校企合作管理模式和运行机制

通过校企共建、引企入校、校办企业等多种形式，深化学校与企业的融合程度，不断提升专业建设水平．以人才培养和社会服务为中心，实现教学、培训、生产、技术研发、职业技能鉴定和职业素质培养的功能，努力搭建起实践性、开放性、职业性的教学平台．

4．2．1校企合作办学

为建立长效的校企合作管理模式和运行机制，可以制定“校企合作管理制度”，成立由企业行业专家与专业骨干教师共同组成的“园林工程技术专业建设指导委员会”．由此，校企双方共同构建专业课程体系、制定课程教学设计、开发教材，共同完成教学任务与承担教科研项目，同时，可以采取学校对企业兼职教师进行培训与职业技能鉴定、教师到企业进行顶岗实践等措施．

4．2．2定期组织学生到企业实习

为了锻炼学生职业综合技能、帮助其体验企业工作环境以及熟悉园林施工流程，可定期组织学生到企业实习．根据园林工程施工的阶段性、工程项目的变动性等特点，结合企业工程施工任务，安排二三年级学生进入企业进行实习，并根据不同的教学目标设定不同的考核办法，加强对学生实习过程的跟踪和考核．对于三年级学生，更要做好顶岗实习、毕业设计与就业三者的有机结合．

4．3专兼结合，建设和完善“双师”结构师资队伍

通过校企共建项目的实施，提高专任教师的实践技能水平和企业兼职教师的授课水平，打造“专家级”师资队伍，树立校内专业骨干教师的行业影响力，突出教学团队的梯队建设，发扬传、帮、带作用，加强团队文化建设和创新创业培训，建设一支德技双馨的专业师资队伍．

4．3．1专业带头人和骨干教师建设

通过赴相关高校进修、国内访问学者、与企业共同开发科研项目等途径，培养具备园林植物生产、规划设计、工程施工管理能力，熟悉园林行业现状与发展趋势，能够指导本专业整体建设规划的专业带头人．通过专业课程进修、赴国外进修、到企业蹲点、主持科研项目等途径，培养专业实践技能强、基础知识扎实、善于组织控制教学过程、起示范表率作用的优秀中青年教师作为专业骨干教师．

4．3．2兼职教师队伍建设

除了培养全职老师的实践能力，学校还可以从园林企业或者校外实习基地聘请行业专家、技术骨干和能工巧匠作为兼职教师，或者学生的第二导师，从而让他们有效地指导校内外基地生产实训和顶岗实习，为了实现这一目标，还需要配套地建立起一套兼职教师培训、管理和考核办法．

4．3．3“双师”素质教学团队建设

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【关键字】：教育生态学 园林工程 专业建设

引言

调节学校功能与社会需求之间互动关系的过程即是专业建设过程，它不仅是学校教育工作的重要基点，更是学校适应社会人才的需求。它反映了学校对社会科技进步、经济发展和人才培养之间适应的程度。随着社会经济的不断发展，特别是在知识社会对教育供给的新要求以及经济全球化的发展趋势上，创新和专业设置成为一个备受关注的问题。劳伦斯・A・克雷明1976年在《公共教育》一书正式提出了教育生态学。其中，把教育视为一个有机的、复杂的、统一的系统教育是教育生态学思想的核心，生态系统中的各个因子都是有机联系着的，这种联系又动态的呈现出平衡与不平衡、一致与矛盾的特征。由于社会、自然和教育系统都遵循着共同的生态学原则，这对于用生态学的理论在教育上的研究，无论在生态学理论移植性的可靠性上还是在方法论上对教育的研究都奠定了坚实的基础。在本文中，我们将根据教育生态学的理论，从生态学研究教育的视角和方法的几个方面，并以四川区域环境为背景，详细分析了园林工程专业的建设上的相关问题，并对该专业建设提出了意见和建议。

1、对四川省园林工程专业建设的环境分析

许多地方高等职业教育中开设比较普遍的专业中就包括园林工程专业，在高等职业教育的发展中，区域经济产业结构的动态变化特征，不同区域的生产力发展水平等，构成了在高等职业教育专业建设上的外部环境。对于四川省的园林工程类的企业，我们根据2006年到2009年的四川省企业工商注册信息和区域市场调查，以园林工程设计类、园林植物栽培经营类、园林工程施工类和园林工程综合类这4个专业，对园林工程类企业的属性进行了统计。

从统计中的数据中，自2006年以来，园林工程施工类公司的逐渐增加，说明了四川省园林工程产业的发展在这4年中逐渐增加；园林工程类企业按照企业的属性所形成的结构上，园林工程综合类公司明显减少，也许是园林工程企业分工有明显细化的趋势；园林植物栽培经营类公司的逐渐增加是与四川省园林工程产业在这4年的发展上呈正相关，但园林植物栽培经营类公司在数量的变化上不是很明显；园林工程设计类公司逐渐减少，说明了在园林工程的设计企业的集中度在逐渐增加。

2、园林工程专业建设的专业生态位

一个专业或者专业群维持生存和发展所需条件的集合是专业生态位，它是专业与资源、环境之间的一种定位。但自然生物生态位与自然生物生态位不同，它是自然选择的结果，相对而言一经形成后比较稳定；专业生态位大部分都是人为选择决定的，在环境因素的作用下，专业生态位只有在人为作用下才能使专业自身生存、发展所需要的环境和资源变化协同。这一过程表现为专业生态位发生了变化，即专业在生存和发展的环境中所能占有的资源空间发生了一定的变化。专业的共生性除了指某一个教育主体在环境变化与专业建设上或产业结构变化相协同之外，还指不同教育主体由于教育主体自身的内在禀赋和支撑专业在相同的专业建设上生存和发展的内在资源上的差异，在所建设的相同专业中可能会有不同的特色。由于园林工程在专业属性上覆盖了制作设计、植物栽培与经营和工程施工这三个在知识结构上几乎完全不同的3个模块。

从生态位的角度上看这样的课程模块知识结构的设计和分布是一种宽生态位设计。由于专业生态位宽度是专业在发展过程中所能利用的各种环境资源的总和，这表示专业的发展对环境资源适应的多样化程度。如果选择这样宽的生态位设计，可能是基于四川地区的园林工程综合类公司数量比较多的情况和复合人才的培养目标下，尽可能大的增加学生的就业面。从专业生态位宽度的内涵来看，一个专业的生态位越窄，该专业的特化程度越大；一个专业的生态位越宽，该专业的特化程度越小。从近4年来四川省园林工程类企业的属性的变化趋势上看，在分工上更加细化的情况下园林工程类企业建议对园林工程专业在专业生态位上进行调整，以教育主体自身的内在资源做为基础，采用专业生态位的扩展、压缩和位移等来避免不同教育主体在园林工程专业生态位上的重叠，使之能在主动的毕业生、招生竞争就业市场的培养质量和竞争的竞争中。

3、园林工程专业建设上知识要求的“遗传”和“变异”

通常是以三种价值取向来进行专业建设的课程体系设置的。第一种是以知识本位的取向，这种取向的基础是教育的内适性质量，根据知识学习的内在逻辑关系，为一个阶段的学习和满足下阶段的学习有更高充分的程度是它的本质；第二种是以社会本位的取向，这种取向的基础是教育的外适性质量，能更好地满足社会需求的程度是它的本质；第三种是学生本位的取向，这种取向的基础是学生的个适性质量，通过教育来促进学生的全面发展是它的本质。由于在专业属性上园林工程包括了制作设计、植物栽培与经营和工程施工，在知识结构上这三个几乎是完全不同的领域，所以以某个领域的系统知识来构建专业课程体系是不完善的。建议在园林工程专业的课程体系设置上，要把三个学科的构成形式和内容作适当的变异，传承这三个学科自身固有的知识内核，并以教育主体自身的内在支撑专业生存发展的内在资源为依托，根据不同学生的实际情况寻找在园林工程专业的课程体系设置上的有效融合。另外，应积极参照园林工程专业建设上的环境分析所揭示的园林工程行业中各细分行业的变化特点、趋势，适当的对专业建设上的知识要求进行“变异”，使专业建设中的能力培养、知识结构等能更好地适应行业发展的动态要求。

4、结论和建议

专业建设、专业设置的逻辑起点是社会和教育之间的依靠和服务所形成的镶嵌多维关系，教育生态学为这种镶嵌多维关系的分析提供了分析视角和理论支撑。根据生态学研究教育的视角和方法，以园林工程专业的建设为对象，从这个专业建设上的专业生态位、环境分析、遗传和变异的三个维度上，分别在实证的基础上对四川省的园林工程专业的建设进行了分析。为此建议产业结构的变化和特征在进行专业建设时是专业建设的一个重要依据，根据产业结构变化的跟踪来进行专业建设人才培养方案的预判和调整，是园林工程专业建设中应该考虑的一个问题，更是在高等职业教育中其他专业的建设上应积极关注的。另外，可以通过专业生态位的视角，避免在专业生态位上出现重叠的趋势；通过遗传和变异的分析视角，从学校自身的特点来建立相应形成有效信息教育区的教育模式的课程结构，使不同的学校在这个专业的建设上逐渐形成自己的特色。

参考文献：

[1]吴桂昌，黄德斌，何衍平，论园林工程技术管理与境外设计落地，中国园林，2010年7期。

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关键词：园林工程技术；校企合作；人才培养；实践

1引言

2005年，《国务院关于大力发展职业教育的决定》明确要求大力推行工学结合、学校与企业合作培养模式。2006年教育部、财政部启动国家示范性高职院校建设计划，强调要在实践教学、校企合作、工学结合、顶岗实习、双证制度、订单式培养等各方面创新人才培养模式。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》中提出：大力发展职业教育要把提高质量作为重点。要实行工学结合、校企合作、定岗实习的人才培养模式。而调动行业企业的积极性，建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制，制定促进校企合作办学法规，推进校企合作制度化是提升人才培养质量的有效途径。

世界发达国家高职院校培养应用型人才的成功经验是“校企合作、产学研结合”，尤其是德国的职业教育。主要表现在企业参与职业教育，或者是政府提供财政投入来推动职业院校适应企业的需求。而我国由于历史原因，职业教育发展缓慢，校企合作在借鉴国外先进经验的同时，还在进行适合本国国情的摸索。

2校企合作人才培养的意义

校企合作为人才培养提供了平台，同时也是企业生产的平台，将学校与企业的产、学、研紧密结合起，实现互利共赢。

2.1助推高校在产学研大步前进，充分发挥科教兴国的作用

中国高校发展到今天，已经拥有门类齐全的学科，也培养了大量的人才。当今知识或技术在提高生产率、提高核心竞争能力方面的地位日益突出，但是，由于各种原因高校的广大科研人员的创造、发明等往往不能很快进入市场，产生效益。而有了企业这个平台，所有的成果能够在最快的时间内转化为强大的生产力。校企合作为高校的产学研的良性循环提供了坚强的保障。

2.2有利于提高企业的科技竞争力

企业的科技竞争力是一个国家科技总量、经济实力以及科技水平与潜力的综合体现，我国要全面参与国际竞争，势必要努力提高科技竞争力。而提高科技竞争力的关键是高校培养的人才，企业对核心技术的引进、消化、吸收、掌握、创新也需要人才。因此，深入研究市场经济条件下高校与企业的有效合作，是企业加强技术创新，在国际竞争中取得优势的重要条件。

3校企合作人才培养实践

本文以成都农业科技职业学院四川省省级示范专业――园林工程技术为例进行研究。

3.1高职园林工程技术专业校企合作人才培养目标

根据2008年中央1号文件和《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发[2005]35号）、《关于实施国家示范性高等职业院校建设计划，加快高等职业教育改革与发展的意见》（教高[2006]14号）、教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号），及学院“十二五”发展规划，学院省级示范性高职专业（2011年立项）建设的要求，高职园林工程技术专业的人才培养目标是：培养德、智、体、美、劳全面发展，适应社会经济发展，具备从事园林工程规划设计、园林工程施工、园林工程项目管理、园林植物生产经营管理的高技能应用型、创新型技术人才。

3.2高职园林工程技术专业校企合作人才培养

2002年，在全省率先依托园林技术、园艺技术、建筑工程技术建立了园林工程技术高职专业，在四川省建设厅岗位培训中心及四川省风景园林协会的指导下，实施“双证”式教学。目前，有专任教师23名，兼职教师29名，校内实训基地9个，校外实习实训基地为31个。

3.2.1校企全程参与工学结合人才培养模式

园林工程技术专业人才培养模式为“项目驱动，四段育人”，其中“项目驱动”指对接并归纳整合七个职业岗位（四个主岗位，三个拓展岗位）能力，确定专业培养目标；对接生产过程，以工程项目为载体，遵循职业成长规律，开发课程体系；对接真实工作任务和国家职业标准，遵循认知规律，开发课程；对接工作过程，创新教学做一体化的教学模式；对接企业用人标准，企业文化，建构专业和课程的评价体系。

“四段育人”是根据学生认知及职业素养形成规律，在设计与实施中分为四个阶段。第一阶段（1～4学期）：学生在校内和师徒工作室完成专业基础课和专业课程学习，搭建专业基础平台，培养学生岗位认知、基本专业素养及单一问题的解决能力；第二阶段（第4学期暑期岗位见习）：在合作企业和师徒工作室结合生产项目进行定岗实践，让学生对各岗位工作职责、工作内容、工作流程、质量标准有进一步认识，培养学生团队协作和分析问题解决的能力；第三阶段（5学期）：根据定岗实践中对各岗位工作的体验与认识，结合学生个性特点，以企业提供实际工程项目为载体，在学校或合作企业进行综合能力模块和拓展能力模块课程学习，提升专业岗位能力和专业综合能力，培养学生综合问题的解决能力；第四阶段（6学期）：到园林企事业单位在具体的工作岗位上结合工程项目进行综合顶岗实习，培养学生职业综合能力，实现由学生向职业人的过渡。

3.2.2校企合作人才培养实施方案

（1）抓阵地，建协会，强师资，设基地，举行技能大赛、多种方式凸现素质教育为中心。按照“抓住一个阵地、建立三个协会、培养一只队伍、建设一个基地、举行技能大赛等多种活动”的工作思路，切实提高学生综合素质。

（2）“政企行校”四方联动，提供项目支撑，立体推进。与成都市温江区花卉园林管理局，温江区劳动就业局等政府行政主管部门合作，政府出台政策，为校企合作搭建平台、提供保障；与成都大众园林建设有限公司，四川省远景建筑园林设计院，成都华西生态集团等31家省内外企业合作，确立了设计员、施工员、造价员、资料员四个主要就业岗位，监理员、招投标员、苗圃管理员三个拓展岗位，确立了专业人才培养目标；在四川省风景园林协会、成都市风景园林学会、成都市园林绿化协会、温江区花卉园林协会的指导下，与合作企业一道，根据生产过程，以工程项目为载体，制定了工学结合的课程体系；与行业协会和企业合作，完成了工学结合的23门项目化、情境化课程建设工作；对接工作过程，实现校内仿真实训、校外定岗实训和顶岗实习相融合，教室教学、实训区教学和工地教学相融合的教学模式；在四川农业大学风景园林学院、江苏农林职业技术学院、苏州农业职业技术学院、深圳职业技术学院等院校的指导下，与企业和行业协会合作，根据企业用人标准和企业文化，完成了专业教学标准和集教学思想、教学目标、教学内容、教学环节、教学方法、教学效果为一体的课程评价体系。

（3）三方互动，理实一体，深度合作，拓宽人才培养平台。坚持以素质教育为中心，以培养学生职业能力为目标，依托名企（成都大众园林建设有限公司等）、师徒工作室（成都三邑园艺绿化工程有限责任公司）与专业建设共同分析岗位群对人才能力的要求，共同确定人才培养目标，共同确定人才培养模式，共同制定人才培养方案，共同制定园林工程技术专业课程体系，共同进行实训基地建设及学生岗位见习（定岗）、顶岗实习指导工作等；使深度合作企业增加到31家，学生顶岗实习半年以上的比例达到100%。

（4）“四段育人”分段推进，工学交替，四融合提高人才培养质量。通过“四段育人”，充分体现了工学交替，分段推进的培养模式。在建设过程中，实现了四个融合，即学生职业能力、就业竞争力和发展潜力相融合，校内仿真实训、校外定岗实训和顶岗实习相融合，教室教学、实训区教学和工地教学相融合，专业知识、职业技能和岗位能力相融合，从而极大提高了人才培养质量。

4校企合作的模式及组织形式

4.1行业协会+企业+学校合作模式

在温江区花卉园林局指导下，将区园林绿化协会、成都欣绿园林工程有限公司引入学院，共同组建项目管理工作室。学院提供场地，协会和企业提供设备、项目、技术支撑，学院师生与企业技术人员共同组建团队，完成南部县行政中心附属工程车道及人行道绿化工程、温江区涌泉花和道路行道树栽植工程、创维成都物流园二、三期园林绿化工程等10个项目、面积438000m2、合同额为4800余万元项目的施工投标、工程施工及现场管理等方面工作

4.2企业+学校合作模式

学院与省内外31家知名企业建立了校企业合作关系，建立了稳定的学生校外实习与就业基地。

4.3师徒工作室模式

在企业、学校成立师徒工作室，实施拜师制式的实习模式。该模式以学生为主体，注重培养学生的职业发展，积极为学生选派具有极佳社会声誉的专业人士为导师，对学生职业生涯规划进行建设性的指导，激发学生热爱专业、学习专业的热情。

4.4组织形式

行业协会、企业、学院、专业共同组建专业建设指导委员会、教学团队，负责校企指导与评价校企合作的具体工作（包括拟定校企合作项目、项目实施流程、各环节管理办法及质量评价体系），并定期研讨总结。

5高职园林工程技术专业校企合作人才培养实施成效

通过近三年的建设实践，学生的学习主动性明显提高，实践操作能力、职业素养、团队协作能力大幅度提高。人才培养取得了以下可喜成绩：2013年毕业生“双证书”取证率达100%、就业率在达到98%，专业对口率为91%，本专业学生半年就业起薪为2836元；毕业生爱岗敬业、专业能力强、综合素质高，受到用人单位的好评。

5.1实验实训条件建设

5.1.1校内实训室、场建设

紧紧围绕专业课程体系建设的需要，分院采用“行业指导、企业参与”方式进行校内实训基地建设，分院新建园林工程材料展中心、园林工程景观设计工作室等17个学习训练区，其中与成都大众园林建设有限公司合作共建园林工程施工实训中心、与四川远景园林建筑设计研究院合作，共建园林景观设计工作室、园林工程设计及项目管理实训中心，与成都惠美花境园艺工程有限责任公司合作，共建园林植物栽培与管理实训场；与温江区园 林绿化协会合作，将成都欣绿园林绿化工程有限公司引入学校，学校提供场，企业提供设备及相应工程项目，共建景观设计工作室。企业按照实际工作流程，提供项目操作规程、管理制度、指导教师、实训项目，使各实训项目在真实工作场景下完成；满足园林工程技术专业的实践教学需要，满足园林类职业技能的鉴定与培训需要。

5.1.2校外实训基地建设

选择四川远景园林建筑设计研究院、成都大众园林建设有限公司，成都华西生态集团、成都三邑园艺绿化工程有限责任公司等有代表性、基础条件较好的园林设计、工程施工、花卉苗木生产企业，签订校企合作协议，建成了31个校外实习基地。各基地已接纳顶岗实习学生共计300余名，从而有效地利用了校外实习基地的各种资源，为学生岗位见习（定岗实习）、顶岗实习、专业课程教学、学生就业等方面提供了充分保障，确保了学生在校期间半年顶岗实习比例达100%。

5.1.3师徒工作室建设

充分利用温江区是全国西部最大的花卉苗木生产地及川派盆景的发源地，知名园林花卉苗木生产企业、园林工程设计兼施工企业多，知名行业专家和技术专家云集的优势，在成都市风景园林协会、成都市风景园林学会、温江区花卉园林协会、温江区园林绿化协会、温江区花卉园林协会等行业协会及温江区花卉园林局、温江区就业局等行业主管部门的支持指导下，与温江区20余家企业达成协议，在企业成立园林工程技术专业师徒工作室。

5.2实践教学项目建设及实施

与合作企业合作，在企业技术人员的参与下，按照实际工作流程，设计并完成了主要专业课程实训项目、专业综合实训项目、专业认知项目、岗位见习项目、顶岗实习实践教学项目的建设，在项目实施中，实行企业人员与校内教师双指导。

5.3课程建设

与成都大众园林建设有限公司、四川省远景建筑园林设计研究院、成都三邑园艺绿化工程有限责任公司、成都惠美花境园艺工程有限责任公司等企业合作，聘请企业专家和课程专家指导，按工作过程和“五个对接”改革教学内容，完成了《园林工程技术专业导论》等23门课程标准；完成了《园林植物景观营造与维护》等8门课程资源库建设，完成了17门校本教材编写，并陆续由西南交通大学出版社出版。制定了顶岗实习管理制度和考核体系，编制了“拜师制”实训、暑期岗位见习、顶岗实习指导书，初步建成了园林工程技术专业共享型课程资源库和开放式网络学习平台。

5.4师资队伍建设

5.4.1双师型教师队伍建设

近三年，选派4名老师到合作企业全职锻炼；选派12名老师带着课程建设任务，利用寒暑假时间到合作企业生产一线实践锻炼；安排12名老师参与了成都农林科学院承担的学院彭州葛仙山现代农业科技示范园区规划、项目论证；四川省远景园林建筑设计研究院承担学院大门及景观项目设计等生产性项目。

目前，20名教师分别取得了全国一级建造师、二级建造师、全国注册监理工程师、全国注册一级结构工程师、造价工程师、景观设计师等执业资格证书。

5.4.2兼职教师队伍建设

与政府主管部门、行业协会（含学会）、企业合作，有针对地在“政、企、行”中选聘兼职教师，现已建立了29人的专业兼职教师资源库，参与人才培养模式、课程体系、课程标准的审定等工作。

5.5技术服务

近三年来，积极开展对合作企业园林植物生产与养护、工程设计、工程施工、工程管理等方面的技术服务。先后参与完成了四川雅安芦山县第三小学园林绿化工程、成都市新都区柏茗现代科技农业园、成都市温江区永生镇石河鱼永生大路、成都市温江区涌泉花和道路行道树栽植工程、成都市创维成都物流园二、三期园林绿化工程等26个项目的设计、施工任务；承担成都市温江区、郫县花卉苗木生产企业在栽培养护管理方面的技术咨询100余次，解决生产技术问题20余项。为企业解决了技术难题，挽回了损失，受到企业好评。

2014年11月绿色科技第11期6校企合作反思

校企合作，企业全程参与人才培养，对提高人才培养质量起着至关重要的作用，但在合作过程中也出现了一些问题，在后续整改阶段应强化以下方面工作：政企行校中政、企、行的作用应得到充分发挥；校企合作运行机制与管理模式需进一步明晰与深化；校企合作中，应创新课程教学与评价体系。

参考文献：

[1] 张建新，陈茂，汤书福.校企深度融合实践教学体系创新――以园林工程技术为例[J].职业技术教育，2012（11）：36～38.

[2] 常会宁.园林工程技术专业人才培养模式的探索与实践[J].辽宁农业职业技术学院学报，2008（6）：44～46.

[3] 杨群.高职园林工程技术专业实践教学体系建设探讨[J].安徽农学通报，2012（1）：174.

[4] 张永玉，徐巧萍.园林工程技术专业校企合作运作模式探讨[J].才智，2011（2）：271.

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>> 高职园林工程技术专业基于工作过程的课程体系建设 基于工作过程的《养牛生产技术》课程教学资源库建设 园林技术专业工作过程系统化课程体系开发 基于工作过程系统化的通信技术专业课程设置探究 船舶工程技术专业共享型教学资源库的建设 《系统工程与评价技术应用》工作过程系统化建设 基于工作过程系统化的高职建筑工程技术专业课程体系设计 基于工作过程的高职园林工程技术专业人才培养方案探索 基于工作过程系统化的网络技术专业教学改革 基于工作过程系统化园林与花卉技术专业课程体系改革与实践 基于工作过程校企共建中职专业教学资源库探索 地下工程与隧道工程技术专业教学资源库建设研究与探索 教学资源库建设对高职材料工程技术专业教学改革的影响 论基于工作过程的工程机械装配与调试专业系统化课程体系建设 高等职业教育建筑工程技术专业教学资源库建设的现实探讨 工作过程系统化课程建设研究 基于工作过程系统化进行《系统工程与评价技术应用》教学模块划分 工程造价专业工作过程系统化课程体系构建 高职轮机工程技术专业共享型教学资源库构建与思考 测绘工程技术专业教学资源库的构建与实现 常见问题解答 当前所在位置：l

[2]付俊.“读图时代”阅读习惯转变的成因浅析[J].商，2014（23）

[3]胡兴福，孟小鸣.建筑工程技术专业教学资源库建设的机制创新[J].四川职业技术学院学报，2012（22）

【基金项目】广西高等教育教改工程研究课题“园林工程技术专业共享型教学资源库建设的研究与实践”（2013JGA313）

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关键词：园林工程；施工管理；植物养护技术

园林工程施工水平决定了工程质量，由于工程施工主要是根据施工计划展开施工活动，所以，在园林工程施工过程中，需要对施工计划以及施工过程进行全面控制，还要从施工人员专业素质以及施工技术与施工管理着手，提高园林工程施工管理水平，保障施工安全。此外，植物养护同样也是一项复杂的系统工程，需要技术支持以及有效管理。

一、园林工程施工中的技术管理

（一）园林施工技术

在园林施工过程中，需要采用科学的施工工艺，并且保障施工流程及步骤的规范与质量符合园林工程的建设要求[1]。在施工前，施工人员需要进行技术交底，严格按照相关规范与要求进行施工。此外，还需要保障良好施工环境与合适的建筑材料。严格按照施工要求进行各项操作，并坚持施工规范的指导。做好园林施工组织设计工作，为工程提供有效依据。在施工质量控制工作中，需要对施工步骤以及方法进行研究，深入分析施工项目技术及管理是否存在漏洞[2]。此外，在制定施工计划时需要采用经济效益高的方案，以满足园林工程建设的需求，减少额外支出，预防工期延长，同时还要保障施工安全性，提升园林工程的经济效益。

（二）施工人员的技术

施工人员是园林建设中的主体，需要组织施工人员对施工相关方面的知识进行学习，要求其熟练施工规范与要求，同时开展施工质量及施工管理等方面的培训，提升施工人员的质量意识，从而保证园林工程施工的安全性。优化人力资源配置能够有效提高施工效率，因此，需要对施工人员进行合理划分，从而提升施工效率及质量。

（三）园林施工管理

在园林工程建设过程中，首先需要对施工现场附近的水文、地质条件进行实地考察。当施工现场的设施以及地质条件都满足施工需求时，才能够促使园林施工有效开展。施工过程在园林工程建设中所占工期长，且其中所花费的人力、物力、财力较多，其管理也具有一定复杂性[3]。因此，要重视园林工程的施工管理，避免工期延迟对工程造成影响。

（四）园林施工技术变动

园林工程施工技术与工程质量具有一定的相关性。若施工过程中出现技术变动，需要施工方、设计方以及承包方的共同商讨[4]。在确定施工技术变动合理后，需要对施工部门签发变更施工技术的通知，避免施工风险的出现。此外，投资方案以及建设规范设计变动需要由设计单位同意后，才能够进行实际施工。设计变动需要做好文字记录并妥善保存。对于园林工程中涉及范围较广的施工技术变动时，需要按照相关标准及比周进行严格的审核，避免由于技术有误对施工质量造成的影响。

二、园林植物养护的技术管理

（一）土壤管理

土壤是园林植物生长的重要影响因素，要想做好园林植物养护工作，需要重视生长过程中的施肥工作，养护人员需要根据植物的生长需求，进行科学的施肥工作，例如配方施肥、有机物施肥等。此外，养护人员需要定时对植物栽培区域的土壤肥力进行检查，保障植物生长所需的营养，并且对土壤排水情况进行观察，避免积水造成植物根部腐烂。土壤排水检查1年至少1次，暴雨过后需要对水流侵蚀状况进行合理分析并处理。

（二）灌溉技术

植物生长需要充足的水分，需要结合植物种类以及区域气候制定科学的灌溉计划。此外，养护人员需要结合土壤及植物生长情况，避免过度灌溉造成植物死亡。总而言之，植物的灌溉计划以及灌溉量需要根据植物的生长需求以及种植区域天气情况制定灌溉方案，有效利用水资源，满足植物生长对水分的需求。

（三）植物修剪技术

植物修剪是为了确保主干生长，并起到了一定的美化作用。园林植物的定期修剪是植物养护工作中的重要内容。一般针对高大的植物进行修剪，通常在傍晚进行修剪，一来是确保植物无露水存在，能够避免人为对植物的损伤；二来是为了避免日照。在植物养护工作中，常常会由于各种因素导致植物过早衰老，需要养护人员采取积极的预防措施，采用地表刺孔的方法，有助于土壤透气和松土，并且对施肥与灌溉具有积极影响，预防植物提早衰老。

（四）增加种植植物种类

地被植物与其他种植植物相比，具有栽培时间长、种类单一的特点，而其他植物会进行定期调整。在地被植物养护过程中，养护人员需要从观赏角度出发，增加地被植物种类，能够与其他景物相协调，起到园林植物景观美化环境的作用。

（五）园林植物防虫害养护技术

防虫害是植物养护中的重要环节，养护人员需要帮助种植植物做好越冬防护工作，可以采用春灌与稻草包裹树干等方式。同时，虫害防治工作需要坚持“预防为主”的原则，做好预防工作，对于微小虫害需要进行尽早处理，避免病虫害扩大。此外，在病虫害治理过程中，要注意化学药剂的使用量，避免对环境造成污染。

三、结束语

随着我国市场经济的不断发展，人们的环保意识不断提高，园林工程施工以及植物养护成为现代城市园林建设中的重要内容，同时也是人们关注的重点，因此，需要严格按照园林工程施工要求选择合适的施工技术，做好施工监督与植物养护工作，保障园林工程的质量。

参考文献：

[1]徐鲁湘.关于园林工程施工及植物养护技术分析[J].建筑工程技术与设计，2014，12（4）：624-625.

[2]韦丽桃.园林工程施工及植物养护技术的运用实践[J].建筑工程技术与设计，2015，22（24）：1526-1527.

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关键词：园林工程；道路铺装；准备工作；施工技术要点

园林占地面积一般较大，小路繁多，道路铺装尤为重要，关乎着着园林工程建设质量。近年来，城市园林建设越来越受关注，园林道路作为园林中的重要交通设置，其铺装质量对园林中人们行走的观感、体验感，以及园林绿化效果等都有一定影响。鉴于园林道路铺装工程的重要性，对铺装施工技术进行分析是必要的，有利于提高园林道路铺装施工质量。

1园林道路铺装施工前准备工作

园林道路铺装施工前，施工人员应当做好前期准备工作，这是保证道施工质量的关键。施工准备工作主要内容[1]：①准备材料。按照园林道路铺装工程施工方案准备相关的材料，花岗岩、边角料等，材料要充足，供应要持续；②场地放样。按照施工图将图纸放到地面上，打桩定点，并反复确认测线，确保场地边线等准确无误；③核定地形。根据施工图对施工现场地形进行测量核定，查漏补缺，保证施工图质量；④进行园林道路铺装技术交底，明确设计意图和施工要点，认真解答施工人员各个疑问；⑤编制施工技术体系和质量保障措施，建立完善的责任制、施工管理制度、考核机制及奖惩制度等，规范各项工作，使工序顺利展开。

2园林道路铺装施工技术要点

2.1挖方、填方

对园林道路铺装施工区域内的场地进行整平，手段主要有挖方、填方[2]。地势高的挖方，地势低的填方。先填深处，后填浅处。深处分层填土，分层夯实。挖方、填方后，对场地平整度、压实度等进行检查，合格后进行下一道工序施工。

2.2基层施工

基层施工主要包括碎石摊铺、稳压、铺撒填充料、夯实、摊铺嵌缝料、碾压等。具体内容：①摊铺。在场地素土层上设置方格网，向网格中摊铺碎石。碎石强度等级至少8级，禁止使用软硬度不高的碎石，且碎石软硬度一致。摊铺的碎石要一次性上齐，用铁叉上料，摊铺均匀。摊铺后，对碎石层厚度进行测量，与工程要求一致；②稳压。用10～12F的压路机进行碎石层碾压，速度保持在20～30m/min。先沿着露肩碾压，逐渐向中央移动。碾压遍数一般为3～4次，每碾压一遍，检查一次碎石层厚度、路拱情况。不平整的地方要去高垫低，提高碎石层平整度；③铺撒填充料。填充料有灰土、粗砂等。施工人员均匀的将灰土、粗砂铺撒在碎石层上，用刷子等工具使灰土、粗砂等填入碎石缝隙中，保证碎石层缝隙被充满。之后，在缝隙上洒水，被冲走填充料的碎石层再次撒足够的填充料，没有凸起碎石快；④夯实。铺撒填充料后，再次进行碾压夯实。碾压速度60～70m/min，遍数4～6次即可。碾压时，要避免石块被过多的碾碎；⑤摊铺嵌缝料。在填充料被充分夯实后，施工人员向基层上铺撒一些嵌缝料，过程与填充料铺撒基本一致；⑥碾压。嵌缝料铺撒后，用压路机进行碾压，速度60～70m/min，遍数2～3次。碾压后，表面要没有车轮痕迹，平整、稳定，厚度、压实度等都要符合要求。

2.3稳定层施工

稳定层施工中注意事项主要包括[3]：①在基层上进行定点和防线，定点间隔距离为10m左右；②检查道路边线、标高等情况；③在基层上洒上适量的水，之后进行混凝土摊铺；第四，混凝土摊铺时，按照混合料配合比制备混凝土。对混凝土强度、坍落度等进行检查，确保各项技术指标符合要求。混凝土浇筑后立即进行振捣，振捣点密实，不可漏振。完成浇筑和振捣工作后，用直尺刮平混凝土面，提高稳定层表面平整度；第五，混凝土养护。养护期间制定相应的洒水、保温措施，避免混凝土表面出现裂缝、窝蜂等质量问题。

2.4石板铺装

稳定层混凝土养护期结束后，着手进行石板铺装。具体施工工艺：①铺装前，根据施工设计方案选用适合的石板材料，不同品种的石板要分类存放，不允许混淆；②所需要的石板材料准备齐全后立即进行铺装；③石板铺装时，先清理稳定层，将稳定层的杂物等清理干净。若发现稳定层有凸起，要做打磨处理。处理好稳定层后，在稳定层上铺设适量水泥砂浆，厚度2～3cm间，作为稳定层与石板的衔接层。铺装石板时，要保证石板的平整度，以免影响园林道路外形的美观度；④石板铺装结束后，向石板缝隙中撒入适量的干燥水泥粉，填充缝隙，并对缝隙水泥粉洒水，使之凝固；⑤结束以上几道工序后，检查石板路面的平整度，石板与石板之间的连接情况，确保各石板粘结牢固、不松动，以免影响石板铺装质量。如果发现石板有空鼓、板面高低不平等情况，重新进行石板铺装。待竣工验收质量合格后，对石板铺装路面进行养护，24小时内一般不允许使用。在整个石板铺装过程中，对石板板面平整度进行跟踪测量，发现问题后及时调整，以免影响后续施工，造成较多的工程变更。测量人眼要认真履行自身的工作职责，全程跟踪测量石板板面、厚度，确保石板铺装施工质量。

3结束语

综上所述，园林道路铺装施工作为园林工程施工方案的重要内容，其施工技术向来受关注。为保证园林道路铺装施工质量，在做好施工准备工作基础上，认真落实基层施工、稳定层施工、面层石板铺装中的每一道工序，将施工技术落实到位，减少施工操作失误。同时，施工人员要认真了解读施工图纸、了解相关技术，做好本职工作，奠定施工质量基础。

参考文献：

[1]王海丰.园林工程中园林道路铺装的施工技术[J].中国林业产业,2016,(3):48-49.

[2]李雪.中国园林未来发展方向[J].工程技术研究,2017,(1):245-246.

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【关键词】园林工程；施工技术；

引言：在国民经济进步的同时，人民生活水平也在稳步的提高，而人们对环境和生存空间的要求也越来越高。我们要做好园林绿化工程建设，保证其施工质量，就要从园林绿化工程的本质出发，这个本质就是施工和养护，掌握工程的施工和养护的技术特点，它是保证工程质量的最根本方法，也是决定园林绿化工程项目成功与否的关键。

1.园林工程的概念

园林工程主要研究园林建设的工程技术，包括地形改造的土方工程，掇山、置石工程，园林理水工程和园林驳岸工程，喷泉工程，园林的给水排水工程，园路工程，种植工程等。园林工程的特点是以工程技术为手段，塑造园林艺术的形象。在园林工程中运用新材料、新设备、新技术是当前的重大课题。 园林工程的中心内容是：如何在综合发挥园林的生态效益、社会效益和经济效益功能的前提下，处理园林中的工程设施与风景园林景观之间的矛盾。简而言之就是探讨市政工程的园林化。

2.园林工程施工技术难点问题

2.1 施工前阶段

施工人员与设计师之间缺乏沟通，由于施工人员在工程开始前，过程中及结束后没有和设计师、业主进行积极彻底的沟通，从而对设计师的设计理念缺乏深刻理解，并在施工过程中，对施工图纸有异议的地方，凭自己的想法进行调整，导致施工人员的随意胜太大，造成施工效果与设计效果相差甚远。

2.2 施工过程阶段

施工人员的发挥对于一件园林工程作品的成功完成也是不容忽视的问题，由于绿化工程的技术性和严董性没有建筑工程那么强，所以让许多人以为绿化施工：不过是铺铺草，种种树，加上可观的利润，引来了许多素质不高的队伍涌人这个行业。由于绿化施工队伍水平的良莠不齐，以及吸生道德和经验的缺乏，使之在绿化施工过程这一新一轮的再创作过程中，难以充分体现该工程的设计思想。

2.3 竣工验收和养护管理阶段

园林工程施工后阶段的工作主要有：整理，审定交工验收资料，编写施工技术与管理的总结资料，以及编写保养计划，落实养护任务，保证建筑附属绿化施工的到位，防止出现建筑使用多年而绿化用地一片荒芜的现象，应先对建筑主体工程进行验收。

3.园林工程施工

3.1重视土地整理； 绿化地的整理不只是简单的清掉垃圾，拔掉杂草，该作业的重要性在于为树木等植物提供良好的生长条件，保证根部能够充分伸长，维持活力，吸收养料和水分。因此在施工中不得使用重型机械碾压地面。

1）要确保根域层应有利于根系的伸长平衡。一般来说，草坪、地被根域层生存的最低厚度为巧厘米，小灌木为30厘米，大灌木为45厘米。浅根性乔木为60厘米，深根性乔木为90厘米：而植物培育的最低厚度在生存最低厚度基础上草坪地被、灌木各增加15厘米，浅根性乔木增加30厘米，深根性乔木增加60厘米。

2）确保适当的土壤硬度。土壤硬度适当可以保证根系充分伸长和维持良好的通气性和透水性，避免土壤板结。

3）确保排水性和透水性及适当的pH值。为了保证花草树木的良好生长，土壤pH值最好控制在5.5至7.0范围内或根据所栽植物对酸碱度的喜好而做调整。

4）确保养分。适宜植物生长的最佳土壤是矿物质45%，有机质5%，空气20%，水30%。

3.2定点放线；定点放线的处理上，一般要求位置准确，标记明显，种植穴标明中心点位置，种植槽标明边线，但特殊情况又需灵活处理，如分车带中栽植乔木，遇路灯灯柱时，因有与灯柱保持2m距离的规范要求，放线时就须灵活处理，适当调整株间距离。另还有行道树的定点，由于道路两侧地下管线、消防栓、商店等因素，时常要适当作些调整。

3.3种植；种植穴、槽的挖掘视苗木根系、土球直径、土壤情况来要求，尤其是土质较差的种植穴一定要挖深些，然后进行施基肥和客土，以创造有利于植物生长的小环境。

3.4质量；把好苗木质量关，对苗木的品种、株形、冠幅、高度、干径、土球大小、根系发育情况等严格把关，选择符合设计要求、生长健壮、无机械损伤、无病虫害的优良苗木。

3.5苗木；苗木栽植前应对苗木根系、树冠进行修剪，拆除带土球苗木根部的不易腐烂的包装物；带土球的乔木栽植时，种植穴底部要踏平，裸根的，种植穴底部要将土填成锥形；填土时要分层压实，最好用锄把捣实，不留空隙；注意观赏面的朝向。3.6固定；浇定根水，栽植后24h内必须浇定根水，且要浇透。固定支撑，5cm以上的乔木应设支柱固定，固定物应整齐养观。只有严格按施工工序操作，每道工序完工后，经监理检查认可签字后，方可移交下一道工序继续施工。逐道工序交接检查一环扣一环，才能保证施工质量。

4.园林工程验收

园林工程收工验收必须有完整的工程技术资料和工程保修书。施工单位应进行全部施工资料的整理，提供检验报告、工程定期检验记录、竣工图、施工总结报告及工程预算等文件，向验收部门申请验收。验收要遵循园林方面的规范标准，注重对分项工程的质量评定工作，避免出现方向性、原则性的判断错误，以严谨的态度，有计划、有步骤、有重点地进行，确保园林工程质量合格、圆满结束。

5.后期养护重要性

后期养护措施不到位也是常见的情况，比如：不设支撑或支撑不合理，起不到支撑效果；没有及时中耕除杂，导致绿化杂草丛生；没有正确进行浇水、施肥，导致绿地植物缺素症状明显，病虫害严重等，严重地影响绿化景观。

园林绿化工程的好坏在于三分设计，七分施工，而工程质量的好坏又在于三分建设，七分管。因此认真做好后期的养护才能使优质工程得到最终体现。绿化养护期内，应及时更新复壮受损苗木，并能按设计意图和按植物生态特性：喜阳、喜阴、耐早、耐湿等分别养护。还要根据植物生长不同阶段及时调整，保持丰富的层次群落结构，在养护期内负责清杂物、浇水保持土壤湿润、追肥、修剪整形、抹不定芽、防风、防治病虫害（应选用无公害农药）、除杂草、排渍除涝等。

结语

城市园林绿化工程是按园林绿化设计要求，进行植树、栽花、种草，并使其成活，尽早发挥绿化效果的过程。种植和养护是其中重要的两部分。园林绿化工程中施工和养护技术是指导工程建设的法宝，那就必须明确其施工和养护技术的特点和要点，在施工过程准备阶段、施工过程中和后期过程，科学的、技术性的将施工和养护技术结合在一起，所以，园林绿化工程是全行业面临的共同课题和发展目标，需要所有园林绿化从业人员共同实践和探索，才能为城市建设的发展做出更好的提高和突破。

参考文献：

[1] 王绿萍. 园林绿化工程施工技术措施探讨[J].管理观察，2010

[2] 张建华. 园林工程施工中的技术应用[J].中国新技术新产品，2010

[3] 黄波. 浅论园林绿化工程施工技术[J].山西建筑，2010

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关键词：园林工程；施工技术

Abstract: Nowadays, have increased over the urban landscape construction investment, have proposed the creation of garden cities, effectively improved the appearance of the city and the urban environment, to further improve the urban quality and investment environment. Landscaping works and other construction projects, like the construction quality is the core of the project, each one is a landscape construction process of creating art, landscape construction determines the success or failure of the project to improve the economic, social and environmental benefits are has important significance.Keywords: landscape engineering; construction technology

中图分类号：TU986 文献标识码：A文章编号：2095-2104（2013）

一、园林工程施工的前期准备工作

为了因地制宜地做好园林工程的施工工作, 在施工前必须勘察施工现场,根据园林施工现场的立地条件,有的放矢地进行施工。在勘察过程中,对施工现场的自然地势、地表及地下的土质结构、周边环境和水源情况都要做深入调查,为工程的设计与施工提供第一手资料, 这样才能制定出符合实际的科学的施工方案。园林施工要有组织、有计划、有步骤地进行,同时必须配备有技术、责任心强、有良好的协调能力的工程技术管理人员和高素质的施工队伍。

二、园林工程施工特点

1.1 程序化。一般园林工程施工程序是：先理山水——改造地形—— 营造建筑——构筑设施——铺装场地——绿化种植——养护管理。程序化施工更有利于园林工程建设。在建造园林工程中，根据实地环境和实际情况，结合园林工程的施工特点，在施工过程中扬长避短，专业化操作，严控施工质量，是园林工程相关人员的重要工作。

1.2 艺术性。园林工程不仅追求功能价值，更讲究艺术性。园林工程施工不能只是简单的按图粗放型地施工，而是将精品要素进行艺术创造的过程，需要施工人员在充分体会设计理念前提下，发挥其创造力，筑造最佳的园林景观境界。施工过程中存在大量的二次设计。调整设计是为了园林更具艺术欣赏性。

1.3 不确定性。园林工程做为一种室外工程，环境条件对其有较大的制约作用，连续阴雨、高温酷暑、严冬寒流等不利气候条件都会对其进度、质量、费用产生影响。

2园林景观工程施工技术要点

目前在园林景观工程实施过程中，普遍推行了园林绿化工程项目监理，它是一种高智能的技术服务，是园林景观工程质量管理与控制的保障。在此基础上，在园林景观工程施工中应注意做好如下几点：

一是环境因素。环境是影响园林工程质量的客观因素，园林工程的建设发生在室外露天，工程地质、水文、气象等自然环境因素对其产生较大的制约作用，尤其是夏季高温暑热、冬季寒流、干旱、反季节施工等将对绿化种植工程质量产生极大影响，监理工程师应要求施工单位结合工程特点和当地气象条件，预见不利环境因素对工程质量的影响，在施工方案中制定有效对策，避免不利情况的发生。

二是材料因素。材料因素是影响工程质量的基础因素，而园林工程材料种类繁多，而且新材料层出不穷，更拥有植物这种活体材料，对材料的质量控制除遵循一般建设项目控制原则、方法外，还要注重材料具有艺术价值，如对苗木质量的控制，工程所用植物，除品种、规格应符合设计要求，还要满足人们的审美需求，孤植树尤应注意树型、姿态观赏性要强，列植树要高度、姿态较为均匀，监理工程师须严格把关，不合格的植物材料坚决不能使用。

三是人才因素。人材因素是影响园林工程质量的第一因素，园林工程的实施，往往不能按图纸生搬硬套，而需要通过管理者、技术人员、施工人员创造性的劳动，去实现设计的最佳理念与境界，因此监理工程师需要加强对相关技术人员、专业工种的资格审查工作。

四是机械因素。园林工程机械、机具是影响工程质量不可疏忽的因素，主要分为：园林土方工程机械、种植养护工程机械、混凝土机械、起重机械等几大类，作为监理工程师，应以园林施工机具的型号、机械设备的主要性能参数，以及使用方法、操作技术作为控制要点。

五是方法因素。影响工程质量的“方法”指的是施工过程中所采取的技术方案、施工工艺、组织措施、检测手段、施工组织设计等，监理工程师应从施工准备阶段审批施工组织设计开始进行监控，施工组织设计应符合以下条件：针对工程实际。从不同专业出发全面分析， 综合考虑，技术可行，经济合理，工艺先进，措施得力，操作方便。尤其要注意其中是否包含反季节栽植措施、苗木养护计划措施等的审核；对专业性较强的分部工程，如假山、喷泉、广场铺装等还应编制专项施工方案，审批后才可付诸实施。

三、园路工程施工技术要点分析

园路在园林中起着连接各个景点，构成园景的重要作用，它能够引导游人按照园林设计者的意图对园景在最佳角度进行欣赏。同时，它也起着疏导游客，满足园林绿化、施工、养护、管理等园务工作。因此，园路施工中应做好以下几点：

一是施工放线。施工放线是把图纸上的设计方案在现场通过准确的放线来体现设计意图，达到设计所要求的效果。通常按路面设计的中线，在地面每20～50m放置一中心桩，在弯道的曲线上应在弯道的头、中、尾各放一中心桩，每个中心桩均应标有桩号，再以中心桩为基准，根据设计路面宽度定边桩，最后放出路面的平曲线。放线时应注意路面应有纵坡与横坡，以保证路面积水的排出。

二是路槽准备。按照设计路面的宽度，每侧放出20～30cm开挖路槽，路槽的开挖深度应等于路面的厚度。路槽做好后，在槽底面上均匀洒水，让水侵润土壤使其潮湿，然后用压实机压实。路槽的平整度允许误差不得大于2cm。

三是基层铺筑。按照设计要求准备铺筑材料， 铺筑基层厚度应根据园路的载荷量及交通流量而定，一般压实厚度为 15～20cm， 虚铺厚度应根据土壤质地不同而定，一般为 21～32cm.例如炉灰土虚铺厚度与压实厚度比为 1：0.63，即压实厚度若达到15cm，则虚铺厚度应达到24cm。

四是结合层铺筑。结合层铺筑材料一般为水泥、白灰、砂混合砂浆或白灰砂浆。砂浆的铺装宽面应大于铺装面层5～10cm，已拌好的砂浆应于当日用完。

五是面层铺砌。由于园路除具有普通道路所具备的功能外，它还有其特殊性，即其在园林景观中的装饰性，这就决定了园路的多样性。因此，结合园林景观及园路所在环境不同，要设计出不同的路面图案，使用不同的铺砌材料，达到其多样形态。园路路面通常有花街铺地、卵石路面、嵌草路面、块料路面、整体路面及步石、蹬道等。以下对砖路、卵石路、花街铺地的铺筑及花岗石路的铺装做简要说明。

六是铺砖。铺砖应轻抬轻放，用橡胶锤敲打稳当，注意不得伤到砖的边角。如发现结合层不平，应拿起砖重新用砂浆找平，严禁在砖下填塞砂浆或用碎石支垫。砖铺好后应沿线检查不平度，发现移位或不平应立即修整，最后用干拌水泥加细纱填充缝隙，然后洒水，使其下沉固结。

七是卵石路。现场选好需要铺筑的范围，先用75号水泥砂浆平铺3cm 厚，再用水泥素浆铺2cm，待水泥素浆稍凝固，即用准备好的卵石按照砂浆图案插入素浆中并用抹子压实，卵石要长、短、扁、圆、尖互相搭配。做好图案后用喷雾器喷清水将卵石表面水泥冲掉，次日再用草酸液喷洗表面，使路面石子鲜艳明亮。

八是花街铺地。用侧放的小板砖及瓦片组成花纹轮廓，然后按照设计图样填入各色卵石、碎瓦、碎磁片等，用水泥砂浆注入固定。因其完成后图案精美，色彩艳丽，犹如五彩花朵洒落地面，故称花街铺地。

九是花岗石园路的铺装。园路铺装前，应按施工图纸的要求选用花岗石的外形尺寸，少量的不规则的花岗石应在现场进行切割加工。先将有缺边掉角、裂纹和局部污染变色的花岗石挑选出来，完好的进行甲方检查，规格尺寸如有偏差，应磨边修正。有些园路的面层要铺装成花纹图案的，挑选出的花岗石应按不同颜色、不同大小、不同长扁形状分类堆放，铺装拼花时才能方便使用。

在花岗石块石铺装前，应先进行弹线， 弹线后应先铺若干条干线作为基线，起标筋作用，然后向两边铺贴开来，花岗石铺贴之前还应泼水润湿，阴干后备用。铺筑时，在找平层上均匀铺一层水泥砂浆，随刷随铺，用30mm厚1：3 干硬性水泥砂浆作粘结层，花岗石安放后，用橡皮锤敲击，既要达到铺设高度， 又要使砂浆粘结层平整密实。养护期3天之内禁止踩踏。花岗石面层的表面应洁净、平整、斧凿面纹路清晰、整齐、色泽一致，铺贴后表面平整，斧凿面纹路交叉、整齐美观，接缝均匀、周边顺直、镶嵌正确，板块无裂纹、掉角等缺陷。

无论那一种路面铺筑，都有其规定的养护期，在养护期内应严格禁止行人、车辆的走动及碰撞，以确保路面的施工质量。

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关键词：园林；景观绿化施工；建筑设计；养护管理

中图分类号：TU985

文献标识码：A 文章编号：1674-9944（2017）07-0126-02

1 引言

园林绿化在现代人的城市生活中扮演着重要的角色，它给紧凑的城市生活带来了自然绿色的气息，让人们可以在紧张的城市生活中得到短暂的放松，除此之外园林绿化还给城市的鸟类提供了休息、繁衍的场所，园林的植被还起到净化城市空气、降低风尘等作用。园林绿化的作用是非常大的，但是在实际的园林绿化建造过程中却存在很多问题，这些问题直接造成了园林绿化的质量不合格，使得园林的作用无法全部实现，这也是我国当前园林绿化所面临的最主要问题。

2 园林绿化整体工程特点的分析

2.1 景观园林工程具有一定的综合性

城市在建筑景观园林的时候需要进行全面的考虑，这种考虑涉及到了生态学、美学、设计学、建筑学等，只有将这些领域的元素结合在一起才能建造出一个合格的园林景观。在这样的背景下就给景观园林的建造带来了很大的问题，即景观园林的质量难以保证，这就需要在进行景观园林设计的时候要充分考虑到各个方面的影响因素，除了来自上述的几个因素的影响，在具体的建造过程中还会遇到来自地形、水文、周边建筑等因素的影响。

2.2 景观园林的建造容易造成工程造价的偏差

在建造景观园林时所需要的原材料差异是非常大的，这种价格上的差异大有很多原因，比如各种园林景观的风格不一样所需要的原材料就不一样，原材料的差异造成的工程造价偏差；比较常见的一种原因是因为景观园林所处各个城市地区不同，有的景观园林所处的地区是原材料的产地，这样原材料的价格就会比外地原材料的价格有所不同，从而造成的工程造价偏差。

2.3 景观园林的后期养护成本高

景观园林除了在建造的时候需要花费大量的资金，其后期的养护管理更需要大量的人力、物力、财力。景观园林在建成之后是一种长期的景观，那么不可避免地会经常需要对植被进行浇水、施肥、修剪，对发生病虫害的植被进行治疗等，这些工作都会加大景观园林的成本。

3 公园景观园林建筑的设计重点分析

3.1 管理上的设计重点分析

（1）景观园林建筑工程的管理。景观园林的整体建筑工程是一个庞大、冗杂的工程，要想保证工程的质量过关就必须在管理上下功夫，从设计阶段到具体的施工过程都要有严格的管理制度。

（2）景观园林中植物的选择。在栽种植物的选择上并不是所有的景观园林都选择一样的植被，在选择上要结合当地的地址状况、水文条件、气候条件等诸多因素，只有选择适宜生长的植物才能保证最大的植物成活率。

（3）合理的植物种植搭配。在确定种植何种植物后还要进行合理的种植次序搭配，这样才能形成最好的成长环境，同时也可以更好地增强观赏效果，如图1所示。

3.2 成本上的设计重点分析

在我国的景观园林建造过程中经常会出现成本过高的现象，造成这种现象的原因除了上述的原材料价格的不确定性外，就是缺乏对景观园林的成本管理。工程预算是控制成本最有效的手段，在做工程预算的时候必须细化，具体到各个环节中去，对每一笔资金的投入都要严格的管理，要准确把握其去向。在成本的控制中更要注意对机械费、人工费、材料费的控制，在材料费的控制中，确定使用哪种材料后要做好市场调查，在同等价格下选择质量较好的、价格较便宜的；在人工费的控制中，要制定具体的分工、分配制度，尽可能地节省人力资源，将不必要的工序去掉。只有对成本的严格控制，才能保证在工程造价预算内完工，保证不超出预算。

3.3 技术上的设计重点分析

先进的施工技术在景观园林的建造过程中也是非常重要，先进的技术不但可以建造出更符合现代人审美标准的建筑，在施工的时间、建筑的质量上也有所保证。但是值得注意的是在引进新技术的过程中要保证所引进的新技术适合景观园林的建筑风格，同时也要加强质量监督，使用新技术要制定与之相对应的质量检测标准，要保证完全符合园林的质量要求。要想最大程度地发挥好施工技术的作用，还需要有好的设计做保障，在设计期间要结合园林施工地点的各种因素，所设计出来的图纸要符合当地的植物生产环境、人文环境、自然环境等。

4 景观园林的具体施工技术探讨

4.1 表层土壤的回填

①表层土壤在挖掘的时候要在正常的天气进行，保证土壤的干燥。②在具体表土挖掘作业的时候要用铲车始终按照同一个方向作业，这样可以最大程度地保护好土壤的团粒结构。③在栽种植被的时候，应将地基与表层土壤一起种植，这样可以将二者更好地融合在一起，防止出现滞水层。④景观园林对表层土壤的深度也有一定的要求，要完全按照图纸的设计来进行，还要注意一定的排水坡度，以及注意路岩石与旁边的土壤有一定的高度距离，一般保持在5 cm左右。⑤表土回填的高度要与种植的植被紧密联系在一起，比如在种植草皮与灌木、乔木时就有一定的区别，灌木与乔木的回填土要高一些，这样不但可以更好地与草皮衔接，而且有利于排水。⑥景观园林在建筑的时候必不可少的会产生一些建筑垃圾残留在土壤中，在后期进行植被种植的时候一定要将这些垃圾清理干净，如果清理不干净会妨碍植被的生长，也不利于后期的清理工作。

4.2 定点放线的注意事项

①在实际的操作中，定点放线要严格按照图纸进行操作，工作中比较常用的一种方法就是采用方格网的办法，这种方法所进行的定点比较准确，在定点放线工作完成之后要反复进行确认和检验，保证定点放线无误后再进行后续的工作。②在定点放线对大树进行定点要采用规则式种植的方法，保证树列的整齐度，要对大树种植的树中心进行定点，并用白灰作为定点的标记；在园林中对孤植的定点应该用木桩先将种植的中心位置_定，并且要在木桩上做好所要种植树木、规格等信息的备注；道路两旁的树定点时可以参考路边线的走向，这样可以做到准确无误。③白灰线是定点放线中比较特殊的标记，主要采用于色块、色带、绿篱等的标注。④园林中自然种植的树木也要采取一定的方式方法，主要是在定点放线的过程中采用有弧度的曲线，这样种植出来的树木看起来会非常的自然。⑤在园林进行植被更改时要结合具体的实际情况进行修改，制定具体的修改方案，不可随意更改，以免对园林的整体景观造成破坏。⑥园林植被种植施工时，经常会遇到图纸与实际情况有偏差的时候，比如图纸树木种植点与实际不符，这时必须请设计师亲到现场进行指导设计。

4.3 园林植物栽植的注意事项

（1）种植坑的挖掘。在对种植坑的挖掘时要注意并不是所有植被的坑大小都是一样的，要根据具体要栽种的植被品种以及大小来确定坑的深度、大小。在具体的操作过程中还要保证之前所做的定点放线标记在坑的中间位置，这样所种植出来的植被才能与设计的线路保持一致。

（2）栽植植被的修剪。对准备要进行种植的植被进行修剪可以起到保持植被内部水分的作用，增加植被的成活率，但是不同的植被其具体的修剪方法是有区别的，不可统而论之：常绿阔叶林的修剪要将叶子、密枝、枯病枝、伤枝都剪掉，而乔木的修剪则相对简单，只要将一半的树冠剪掉即可。常绿针叶林的修剪基本不用考虑其植被自身的其他条件，只要将受伤的枝叶、枯死的枝叶修剪掉即可；灌木与花灌木的修剪要主要区分，主要的区别是花灌木不可以太密集要进行疏枝，其他的就是一样进行枯病枝、受伤枝的修剪即可。

（3）园林植被的栽植。植被进行栽植的时候要严格按照设计图进行栽植，在植被的种植顺序上要按照乔木、灌木、草皮的种植顺序进行。①乔木的种植要保证其垂直性，也就是要两人配合完成种植，一个人确保乔木保持直立的状态，另外一人完成填土工作，填土时要注意最好的填土高度是高出地面2 cm。②灌木的种植最需要注意的是坑里必须要保持大量的水分，同时也需要注意的灌木在起苗时也应该保证根部土壤的潮湿，这样有利于提高成活率。③草坪的种植要注意地表在建筑时残留垃圾的清理，如果清理不干净不但会影响草与地表的结合，而且也会给以后的养护工作带来麻烦。

（4）园林植被的养护。园林景观的建造对于园林景观的价值来说仅仅是一半的工作，比建造更为重要的是对景观园林的养护工作。在后期的养护工作中要注意及时检查用于固定新植树木的支架，保证其不发生弯曲、变形，对出现病虫害的树木要及时治疗等。

5 结语

园林的绿化工作对于园林来说至关重要，但是在实际的绿化工作中也必须重视一些养护技术问题，只有这样才能保证绿化工作符合质量要求，更好地发挥园林景观的作用。

参考文献：

[1]朱曼嘉.论花卉对公园日常养护管理的重要性[J].工程技术研究，2017（2）：193～200.