广播电视综合知识范文
时间：2023-12-01 17:41:32
导语：如何才能写好一篇广播电视综合知识，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
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一、 着重于基本素养的提高
需要不断的学习资料的政策，法律规则，学习专业知识，不断提高自身的政策认知能力。新闻报道中往往会出现因社会法律意识淡薄尔引发纠纷或案件的内容，如何去分析评判这些事件，及其如何去向人们阐述。这就需要县电视台的新闻节目主持人熟悉国家相关政策和法律法规，以通俗的语言和较强的表达能力，用最能让人理解和接受的语言来宣传这些政策。
县广播电台主持人可以适当学习表演技巧，提高镜头的表现能力。拥有一身超越自身工作专业的表演技能，无疑是一大亮点和优势，没有必要去追求的效果而说话流利，了解一些适当的技巧，而且还让观众接受，而幽默风趣的语言更能让观众接受。往往有时个人技能的展现会使整个节目精彩很多。因此学习一些表演技巧，选择合适的时间使用它，你可以得到当地观众的认可和支持。这无论是对自身发展还是广播电台的发展都是一个良好的开端。
融入本土风情。融入当地农民的生活中去能更好地了解当地的风俗文化。现在有很多县级电视节目主持人是即兴的户外采访人员，没有经过长时间的彩排和熟悉剧本，因此，在节目播出之前更要了解当地的风土人情和地理环境。想象一下，如果一个主持人总是在处于一个迷茫的状态在某一个地方台节目中，他们又怎么能够将本地事件报道的被人们所以认可，又怎能吸引了当地民众的眼球？所以在这一点上，该县可能根据当地本土风情对主持人进行适当的培训，使电视节目更符合当地观众的认可。不妨在县主持人的培训中注重本地风情的投入，以增加他们的本土“习性”，更好的投入广播电台主持工作中。
善于学习。从农民群众生活中虚心学习，学习他们的语言，县广播电台主持人通过学习使自己拥有一种地方语言特色，逐渐具备出色多种地方语言能力，使自己能够在不通环境下的语言表达能力处于一个优势地位。在每一个地方都有自己的一套语言的表达系统，甚至难以理解的地方方言，都可通过主持人后天的学习使自己的语言综合体系达到完善。如此一来则更能受到观众的喜爱。
二、 主持人气质个性化
具有较强的专业基本技能是不够的，还要有自己的个性特点，才能有生命力，让观众喜欢它。汪涵机智幽默、风度大气的何炅、曹范恒大方幽默、谢娜怪异。他们个性的气质博取了大多数观众。观众对广播电台的支持和认可往往取决于主持人主持人那么，你如何形成的自身独特的个性？
主持人个性化的建立。个性化对主持人来说主持人来说是非常重要的，在进行事件新闻报道时，个性化内容和传播方式会让观众眼前一亮，一位的以规章制度为准，在工作中没有创新性，难免是电视节目显得比较官方，不仅满足了审美趣味观众，而且与节目最终的目标效果偏离，因此，具有自身独特的风格是尤为重要的。
个性是所有主持人所应具备的。由于他们特殊的工作环境，使得他们在此背景下，思维和独到见解，思想，独到的见解，独特的感受，独特的表达方式和独特的个性化的表现手法。正如在节目中让大家觉得白岩松，敬一丹，水均益，张越，黄等人的个性风格，其不仅将节目的基本内容表达出来，也达到了电视节目主持的一种创新。因此，主持人要具备创新精神，将广播电台现代化，使其的发展道路更符合如今社会发展的要求。所以，主持人必须具备必要的素质，但还不够。也应该有自己的风格和个性，拥有完善的综合素质是现代县广播电台对主持人的基本要求，也是县广播电台向有益发展的重要一步。
三、 新时期下对电台主持全面综合素养要求
首先爱新闻，有较强的政治敏锐性。必须热爱广播这项工作，电台主持人从事的是具有一种强烈的奉献精神的工作。要关心人们生活中的时事，加强学习政治和理解的党的路线方针，坚持正确的舆论导向。要深化现实的生活，具有丰富政治经验，对社会有切身的感受，提高他们的政治意识和政治敏锐性。
扩大学习领域和视野。主持人是一个不同于其他类职业的，它对工作者的知识覆盖面和心理素质等都有着其他职业不可比拟的要求。因此，基于该要求下以及为了更好的适应新时期下，县级广播主持人应更着重于自身的知识面的宽广性，以在工作中能很好的并从容的应付一些新时期下的突发事件，这是一个合格的电台主持人所应具备的，也是新时期下广播电台对主持人多具有素质的基本要求。无论是文学、科技更甚至于娱乐等各个方面都是主持人所应涉及的，只有这样，才能在面对新型传媒问题是能够从容不迫，良好的解决问题。
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[关键词]广播电视 工程技术 人才培养
中图分类号：TN948-4 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2014）18-0273-01
随着信息时代的到来，网络全球化不断发展，广播电视工程在中国的经济发展中应用越来越多。我国未来将需要更多的广播电视工程技术人才。但由于目前广播电视工程还只是一个新兴学科，各方面还处于探索和研究阶段，这就给工程技术人才培养带来了一些特殊的问题和困难。
（一）广播电视工程技术人才的内涵。
狭义上广播电视工程技术人员指负担广播电视工程技术和广播电视工程技术管理工作并具有广播电视工程技术能力的人员。从广义上来说，目前对工程技术人才的需求主要是三个层次的：领导管理层、技术支持层以及应用操作层。领导管理层地要求是最高的，要求管理者熟练掌握电子业务，知其然知其所以然。广播电视工程是涉及到方方面面的，因此需要管理者具备一些基本的工程知识，并且至少掌握一个行业的工程模式，以便更好的管理企业。技术支持层要求技术人员要熟练掌握电子工程技术，了解电子工程技术的发展趋向，懂得运用和实施电子工程技术。这层次地工作人员主要是从事一些技术方面的工作，进行网络的开发管理，制作网页等等。应用操作层是整个广播电视工程领域中最为广泛的一层，这层的工作者只需要了解一些基本的工程知识即可，懂得利用电子善舞可以达到什么目的，懂得利用广播电视工程为自身服务，因此他们不需要对广播电视工程有很深的了解，只需要知道在广播电视工程下如何更好地开展广播电视工程活动即可。
（二）广播电视工程技术人才未来发展趋势。
从中国广播电视业发展趋势来看，未来广电人才市场需求结构呈现的特点主要有四个方面：
（1）以注重传统的专业技术队伍向掌握广电科技发展新技术的高层次人才转变。传统广电媒体的主要任务就是采、编、播、控。对广电人才的要求是：政治高、纪律强、业务精，就能满足传统广电媒体宣传业务的需求。因此，民间流传着“一流人才进报业，二流人才进电台，三流人才在电视台”的说法，也印证了广电行业进人门槛较低的普遍现象。但广播电视数字化带来的是广播电视制作、传输、播出、监测、监管等方面的技术革命，因此数字化也正改变着广播电视业现有人才结构。当前，那些能掌握广电科技发展新技术如数字技术、网络技术、卫星技术等高层次人才缺口巨大，此类人才在今后将会有旺盛的需求。
（2）以注重专业技术型队伍向创新型、专业交叉型、学科综合型人才队伍转变。《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》明确提出，“抓好文化创新能力建设，以内容创新为核心，着力培育创新主体，加速科技与文化的融合，提高中国文化自主创新能力，取得一批具有重大影响的文化创新成果”。广播电视产业作为文化产业的重要组成部分之一，其内容创新、广播电视艺术创新以及广播电视技术创新等已经成为今后发展的着力点，相应的创新性广电产品、服务将会有大量的创新型、综合型的人才需求。
（3）以注重传统宣传队伍向既懂宣传业务又懂传媒经营、管理的知识复合型人才队伍转变。随着现代广电产业的发展，传统广电人才队伍在市场意识、营销观念、经营能力、管理水平等方面已经出现明显的不适应，因此在某种程度上大大阻碍了广电产业的快速发展。为适应新形势发展的需要，一些广电单位开始着手挖掘、培养一批广播影视改革发展急需的战略规划、资本运作、版权管理、科技管理、项目管理等知识复合型经营管理人才。这一类人才在未来5～10年将会成为广电人才市场需求的重点，并且在人才数量上会有较大的增加，从而在根本上改变广电现有人才结构。
（4）以注重本土化队伍培养向懂传播、会管理、精通外语的外向型、国际化人才队伍的转变。随着网络技术、卫星技术的发展，广播电视业开始转向跨行政区域、跨媒体经营，有的甚至开始走出国门。因此传统本土化的人才队伍已经很难满足广播电视业走出去发展的需要，一些懂传播业务、会经营管理以及精通外语的优秀人才成为广电人才市场需求重点之一。
（三）加强广播电视工程技术人才的培养。
广播电视工程是一个复杂的综合体，决定了工程技术人才也必须是多层次的复合型人才。因此，我们在进行工程技术人才的培养时必须根据企业发展的不同需求以不同的标准有针对性的进行培养，这样才能满足企业发展的不同需求，也促进广播电视工程的快速健康发展，我们主要可以从以下几个方面来对工程技术人才进行培养：
（1）对于人才培养时的课程要有一个统一的设置标准。
由于广播电视工程是一个涉及到很多学科的综合体，因此不能将它简单地归为计算机学科，或者将它视为市场营销或国际经济与贸易的二级学科。广播电视工程贸易是一个新兴的学科，其人才的培养方案不能再笼统地用市场营销或者国际贸易等的标准，而应该进行重新的设置和规划，设立一个统一的标准，促进广播电视工程教育的规范化进行，加大对工程技术人才的培养。
（2）对于培养的人才应该进行一个统筹的管理。
由于广播电视工程是一个全新的学科，工程技术人才的培养必然是一个长期的过程，政府在加大对工程技术人才的培养时必须建立一个统筹的规划，根据广播电视工程的实际发展和应用状况来实施人才培养方案，要注重短期规划和长期规划的相结合，从而培养出具有中国特色的工程技术人才。
（3）对于培训的电子技术人员要进行分类。广播电视工程作为我国经济活动的一个发展趋势，因此需要人们不同程度地接触和了解广播电视工程知识，为此，我们就需要对广播电视工程培训人员进行一个分类，以帮助他们不同程度地掌握广播电视工程知识。电子技术人员可以分为专业的IT人才，普通学生以及普通老百姓，对于那些专门从事广播电视工程的人员，我们必须进行全面系统的培训，帮助他们熟练地掌握广播电视工程的有关知识，进行一些营销和国际贸易的知识培训，并且加强对计算机网络及一些电子交易的培训，将他们培养为高素质的技术人才。对于普通学生，除了要培训一些广播电视工程的知识还需要注重其与其他学科的联系。普通老百姓则可以通过一些手段对于基本的广播电视工程知识进行普及，方便他们在日常生活中的应用。
（4）要注重对人才培养方案的实施。
我们在培养工程技术人才时必须充分发挥高校的作用，在高校中设置广播电视工程专业并且不断完善课程设置。政府可以加大对高校的投入，帮助其完善基础设施建设，从而使学生在校园里充分了解到广播电视工程的一些基本原理和操作规范。另外，高校在进行人才培养时必须要注重课外实践和第二课堂的开展，帮助学生将自己所学的知识运用到社会实践中去。另外，我们要与一些企业加强合作，建立一些企业与高校的合作项目，使学生能够接触到一些广播电视工程的实践活动，加深巩固所学知识。在对工程技术人才进行培养时我们还需要对那些培养机构进行监督管理，以保证广播电视工程教学活动的顺利有效进行。
广播电视工程是现代经济社会发展的必然趋势，因此必须加强对工程技术人才的培养，在进行培养方案的制定时我们必须严格按照标准，遵照广播电视工程的实际发展情况，培养出适合我国经济发展的工程技术人才。
参考文献
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关键词：新时期；广播电视大学；计算机教育改革；探索与实践；
一、引言
在广播电视大学当中，计算机教育看似较为简单，然而在实际的教学当中，却往往难以取得理想的教学效果。在新时期广播电视大学的发展当中，对于计算机教育也进行了大量的研究和思考。针对当前广播电视大学计算机教育中存在的问题和缺陷，对于教学改革的研究和实践，应当对课程与课程体系自我完善的思维方式进行超越，协同研究和实践各个教学环节的改革，从而进一步完善和深化教学内容。因此，在新时期广播电视大学计算机教学的改革研究与实践过程中，应当从以下几个方面入手。
二、提高与完善教材体系的质量
在广播电视大学当中，计算机应用基础课程看似简单，但在实际教学活动当中所取得的效果却十分不理想，这其中存在着很多方面的影响因素。对于这一问题，教育领域的相关专家和人员组织了大量的经验交流会议，以期能够寻找到全新的思路和方式，从不同的角度入手，解决广播电视大学计算机教育中存在的问题。在新时期的发展中，广播电视大学的教学效果与社会的发展有着一定的联系，而社会发展对于广播电视大学教育也提出了一些基本的要求。对此，应当着眼于将传统的思维局限打破，站在高于课程体系自我完善的角度之上来看待和解决问题。这样，才能够进一步完善和优化广播电视大学计算机教育课程体系[1]。而要得到这一目的，就需要对计算机基础课程的教学进行全面、系统的分析和研究。在计算机教育改革的研究与实践当中，教材的改革是重要的部分之一。广播电视大学计算机专业在编写和选取教材的过程中，应当能够满足相关的要求，符合学校学生实际的学习特点和性格特征。由于计算机技术的发展十分迅速，因此计算机教学活动也应当努力跟上发展脚步，对于选用教材的内容也应符合时展的特点和要求。同时，还应当确保教材中拥有系统性、基础性的教学内容知识，重点强调计算机专业的技术、方法、概念等要素。在教学过程中，应当考虑到学生作为初学者的认知水平，兼顾到学生的学习接受能力。此外，还应当编写和选取适当的实验教材作为教学辅助，对学生进行良好的实践训练。
三、合理设置和更新教学模块和内容
在编制教学大纲的过程中，应当以当前计算机的实际发展水平为基础，结合社会对于计算机人才的实际需求来进行。在明确了以上的因素条件之后，就可有针对性的进行教学模块的设置和教学内容的更新。为了能够更加合理的进行教学模块的划分，不但要涉及到计算机软硬件、操作系统等方面的知识，同时也应当引入数据库、多媒体、网络等相关领域中的基础知识[2]。对于教学内容的设置和更新，应当突破传统计算机领域的局限，充分认识到新时期社会发展的实际需求，适当的多引入一些实践操作的内容，从而体现出计算机技术的实践应用特点。通过这种方式，能够以计算机的应用为主，充分融合的计算机理论知识和扎实的计算机技术基础，形成科学的计算机教学体系，从而为广播电视大学计算机教育提供更为良好的发展条件和发展空间。
四、提高教师队伍的综合素质建设
在教学活动中，教师是重要的主体，综合素质较高的教师，能够使教学效果得到一定的提升。针对新时期广播电视大学计算机教育的现状，学校应当培养和建立专业的计算机教师队伍，引入竞争机制，确保提高教师的业务素质和能力水平。聘请相关领域的专家或资深的教师从教学艺术、教学方法、教学技巧等方面来进行培训和指导。同时应鼓励教师不断进行研究创新，提高自身的综合能力与素质。
五、对教学方法进行优化与改进
在计算机教育当中，教学方法是一个十分重要的要素。科学、合理的教学方法，在实际教学中能够产生出事半功倍的良好的效果。在新时期广播电视大学计算机教育当中，应当对教学方法进行准确、恰当的选取和应用。针对学生不同的特点和需求，在课堂教学当中对学生进行高效的面授。通过教师的面授，能够让学生更好的吸收和接收相关的专业知识和技能，从而形成通俗化、大众化的独特教学风格[3]。在教学过程当中，教师应当对每一名学生都给予充分的重视，对于个别学习差的学生，应当主动关注其学习情况。同时，还应当注重组织教学内容，并通过合适的教学方法，对学生的学习兴趣和学习积极性加以调动，从而提高计算机教育的效率和效果。
六、结束语
在当前社会中，计算机已经成为人们工作、生活和学习当中必不可少的重要设备。对于综合型人才来说，计算机技术已经成为了一项不可缺少的素质与技能。在广播电视大学当中，计算机教育长期以来都难以取得良好的教学效果，对综合型人才的培养造成了不利的影响。对此，在新时期广播电视大学的发展中，应当积极的进行计算机教育改革的探索与实践，从而进一步提高计算机教育的水平。
参考文献：
[1]赵亚静.大数据和媒介融合环境下广播电视大学向开放大学战略转型研究[D].北京印刷学院,2015.
[2]刘莉.开放大学:战略转型与人才培养模式创新——“中国远程教育学术论坛”综述[J].中国远程教育,2012,06:5-20.
[3]陈江鸿,邱娟,汪维富,沈建华,钟志贤.开放大学的“学导结合”教学模式与实践探索[J].远程教育杂志,2012,06:58-64.
篇4
关键词:播音与主持;课程教学改革;思考
中图分类号:G642文献标识码:A文章编号:1003-2851(2009)10-0184-02
随着我国文化体制的改革,文化事业和文化产业发展迅速,在广播电视事业和产业发展中随之出现了许多新情况新问题,广播电视人才需求市场也有了新的要求。如何适应广播电视事业发展和广播电视产业发展中人才的需求,以适应我国文化体制改革的需要,这是值得广大从事广播电视新闻学专业教学与研究工作者重视与探讨的问题。播音与主持课程是广播电视新闻学专业开设的专业选修课,其课程的特殊性和广播电视新闻学专业学生的特点促使了我们对广播电视新闻学专业播音与主持课程教学改革的思考。
一、广播电视专业学生学习播音主持课程的优势
(一)良好的政治素养
广播电视事业的特殊性决定了对播音员主持人的特殊要求,播音员主持人是党和国家的喉舌,是各个媒体的标识性人物,更是党和政府与人民群众之间的重要桥梁;播音主持工作是广播电视工作中直接诉诸广大受众的最后一个环节。其工作的特殊性和重要性决定了播音员主持人必须具备较高的政治素养,具有较高的政治水平和新闻敏感。
(二)扎实的业务知识
作为一名合格的新闻工作者,扎实的业务知识基础是最重要的,这就要求教师在教学过程中必须不断引导并提升学生的五项基本能力,即:敏锐的思辨能力;熟练的动手能力(采、写、编、播);科学的组织能力;机智的应变能力;开拓的创新能力,使学生在激烈的竞争中具备较高的综合素养。这样才能把语言艺术与现代科学技术融为一体,用新的视野和新的表现形式,创作出高质量的广播电视节目。
广播电视新闻专业经过多年的探索与改革,形成了较为完整的学科体系,拥有教为坚实的学科基础,学生经过了系统的广播电视新闻相关知识的学习,掌握了过硬的业务知识。广播电视专业的教学改革不仅进行理论体系的探索和思想方法的创新,更加注重培养学生的实践动手能力。在经过了系统的学习后,学生接受了广播电视新闻采访、写作、编导、播音主持等方面的基本训练,具备广播电视新闻采访、编辑等方面的基本技能,对一般广播电视实务经验和运作规律比较熟悉,具有较深厚的基本功,业务知识比较扎实。
二、广播电视专业学生学习播音主持课程的劣势
(一)语言面貌良莠不齐
同播音主持专业学生相比,大多数广播电视新闻专业学生入校前没有经过专业面试选拔,学生的语音面貌和播音水平良莠不齐。播音主持课程教学形式不同于其他课程,通常采取的是大课和小课相结合的原则,即大课讲授系统的理论知识;小课针对每个学生的实际情况指导实践,将学生按照专业基础水平进行分组,水平接近的学生为一组,每小组10――15人不等,教师在课堂上具体辅导每一个学生,根据每个人自身存在的不同问题进行纠正。这不同与声乐学习的一对一辅导,播音主持的学习还是一对多的,使学生在小组成员的相互比较中明确自己的不足,取长补短,共同进步。
播音与主持课程是广播电视新闻学专业开设的专业选修课,学时的分配不如主干课程充裕,在有限的课时内,教师无法进行小课分组教学,进行具体的针对每个学生的辅导。大多数学生来自方言地区,语言面貌及语言表现力水平不等,课堂上没有充裕的时间进行有针对性的纠正和辅导,这无疑给播音与主持课程的教学增加了难度。
(二)感悟能力有待提高
我们必须承认播音主持专业的特殊性决定了播音主持对语言的感悟力等特殊要求,即通常说的“天分”,这里的天分,不仅仅包括与生俱来的声音条件、外形条件等个人所占据的优势,还包括理解和达到职业要求所具有的“悟性”,即个人对语言的感悟能力、语言的表达能力、良好的口才、灵活的应变、大方得体的气质等等。
性格特征与职业需要匹配,播音与主持这一特殊工作要求更为突出。广播电视新闻专业的学生入校前没有经过面试的选拔,性格特征呈现不同的特点,部分学生性格内敛含蓄,部分学生性格热情外向,不尽相同,如何结合不同学生的性格特征,最大程度的扬长避短,结合其各自的兴趣爱好规划学生的职业生涯,发挥每位同学的长处,是教师上好播音主持课程必须关注的问题。
三、广播电视新闻学专业播音与主持课程教学改革的措施
(一)科学定位
广播电视新闻学专业的学生真正能够走上播音主持岗位的相对来说只占少数。我们必须正视该专业学生入校前没有经过专业面试的选拔,学生的语音面貌和播音水平良莠不齐,与播音主持专业院校的学生相比存在的较大差距,课时安排也没有播音主持专业院校的充裕,在讲授课程时难以面面俱到,科学定位尤为重要。对广播电视新闻学专业的学生,不能按照播音主持专业的学生来要求。这不意味着不严格要求,而是对广播电视新闻学专业学生要求的侧重点不一样,教师应根据他们的特点和兴趣,量体裁衣,主攻一个或两个方面。广播电视新闻学专业的学生毕业后虽不一定最终步入播音主持岗位,但是担当出镜记者的可能性非常大,播音与主持的专业训练可以侧重在电视新闻现场报道和即兴评述方面。
(二)因材施教
在抓好共同的基础性教学的同时,教师还应善于寻找和发现学生的特点、特长、兴趣、爱好等,并有的放矢地加以发掘与指导,使其潜质得到发挥,个性得到张扬。对不同层次的学生要求不同:如对一部分条件不错的学生,多加鼓励和引导,可以结合他们的兴趣指引学生往播音主持的道路上发展。甚至可以结合他们的兴趣爱好和特点,正确看待自己的天赋条件和固有气质,定位适合自己的节目类型;而声音条件相对不好,但是热爱这行的学生,往出镜记者的道路上引导。部分“吃不饱”的学生可结合开设兴趣爱好小组等方法,适当地增加理论知识和课外辅导的时间,达到重点培养、普遍提高。确保学生能正视自身条件和固有气质,根据自己的条件科学定位,明确自己的发展方向。
因材施教的前提是打好共同的基础,要根据专业化、对象化的要求,进行分类教学引导培养,切实培养出一批既具有综合素质,又有个性特色的新闻工作者。
(三)培养兴趣,变被动接受为主动求知
对于广播电视新闻学专业的学生而言,播音与主持是充满趣味与挑战的学科,教学更应从培养学生学习兴趣入手,变被动接受为主动求知。广播电视新闻专业的学生普遍没有播音主持专业的学生外向活跃,因此教师要多用鼓励的方式方法,不断激发学生的学习热情和兴趣。多留意学生的进步和优点,善于肯定,捕捉学生的闪光点,及时把他们好的方面稳定下来,这样有助于学生增强自信,保持学习热情,对于教学非常有帮助。当然,这和对学生从严要求并不矛盾,善意地提出建议和改进方法,多一些人文关怀,有助于师生间的相互交流,增进彼此的信任,从而积极地促进教学。
教学中,多提问、多讨论、多案例,努力提高学生的思维能力、表达能力和动手能力。师生之间在课堂上产生更多的情感交流,既能活跃课堂气氛,又能激起学生求知的主动性。研讨式的授课方式让学生更为积极主动、更有利于他们学习能力的提高。
(四)理论与实践相结合
播音主持的教学讲求理论与实践的紧密结合,在课本上学到的知识主要侧重于理论的系统性和概述性。但在社会实践中可能遇到的问题往往是综合的、复杂的、非典型的。这难免会造成具备了丰富的理论知识却又不能分析和解决实际问题的尴尬局面。通过实践,让学生准确定位,看到自身存在的问题及不足。同时,这个过程也为他们创造了深入研究、勇于探索、理论联系实际的良好契机,从而有利于他们提高解决实际问题的能力。课堂上,多鼓励学生上口、试播、相互点评,在实践训练中查找自己的不足;课堂外,鼓励学生积极参与社会实践及社团活动,充分发挥第二课堂的作用,让学生巩固和延伸专业知识
教师自身也要注重理论与实践的紧密结合,只有在实践中不断总结和反思,才能捕捉学科前沿动向,把握最新信息脉搏。当今广播电视事业发展日新月异,新理论、新技术层出不穷,教师不断深入一线前沿,才能不断补充新鲜的养料,碰撞出新的智慧火花。这不仅是广播电视新闻学专业蓬勃发展的动力和源泉,也是高校培养高质量、高素质、创新型人才的重要保证。
(五)提高学生的文化底蕴、艺术素养和鉴赏力
文化底蕴对于提高广播电视新闻专业的学生的创造力和想象力有着不可替代的作用。文化成果源于生活,具体生动,文化中的想象、灵感等活动,对大学生思维的敏捷性、广阔性和求异性都能够起到启发和推动的作用。如今的大学生受快餐文化、时尚文化影响,审美感悟力和艺术鉴赏力日渐下降,心灵钝化。播音与主持艺术植根于生活的土壤,没有深厚的生活积淀和文化底蕴,艺术之花必然枯萎。教师在教学中潜移默化地培养学生的艺术素养和鉴赏力,提升学生的文化底蕴至关重要。
篇5
关键词：融媒体；广播电视播音主持；问题；措施
广播电视播音节目是人民群众获取各类新闻信息和开展学习的主要平台，广播电视播音节目主持人言语不规范不仅仅会影响人民群众对信息的获取，还会影响人民群众的认知，特别是在信息传播速度加快的融媒体背景下，所以广播电视播音主持在主持节目时要时时刻刻规范自身的语言习惯，对于一些“网络用语”要合理谨慎使用，坚持以规范的语言正确引导人民群众。广播电视播音主持语言规范概述广播电视播音主持语言规范主要指的是广播电视播音节目主持人在主持广播电视播音节目时运用合理规范的语言对节目内容进行播报，主持人在使用语言时不盲目跟风，符合国家语言表达正确使用标准。尤其在融媒体背景下传统的广播电视播音与网络媒体相互结合时，广播电视播音主持人更需要规范语言的使用。融媒体背景下广播电视播音主持常见问题网络语言甄别使用能力有待提高广播电视播音栏目组在对广播电视播音主持人进行选择时只重视主持人的广播电视播音能力是否符合要求，往往忽略深入了解广播电视播音节目主持人的思想道德修养，缺乏正确价值观和世界观的广播电视节目主持人在主持广播电视节目时可能会出现随意使用网络语言的问题，没能谨慎使用网络语言。广播电视播音节目组缺乏语言系统化管理广播电视播音栏目组在要求主持人规范广播电视播音语言使用时没有制定语言系统化管理机制，没有严格规定语言的使用标准用法，在广播电视播音主持人使用语言时缺乏完善的拦截机制，这不仅仅会体现出广播电视播音节目主持人的专业性不强，还会直接影响到人民群众对广播电视播音栏目组的看法。忽视对节目主持人的培训提高广播电视播音栏目组没有对主持人定期培训，节目主持人可能会出现自身专业性跟不上时展的变化，语言使用也跟不上时代的变化造成语言歧义的问题。
主持语言规范化对于播音主持培养的重要意义满足融媒体时代主持人全面发展的需要考虑到目前融媒体时代的特殊性，播音主持行业不仅需要提高职业素养的培养，还需要重视主持人正确价值观的形成。目前我国的主持人培训标准也需要随着融媒体的不断发展而进行提高，需要从完善培训的基础理论体系建设以及综合实践能力的角度来进行有机结合，进一步确保主持人的高素质发展。因此，在进行播音主持语言规范教育学习过程中，不仅要从理论层面提高主持人的基础，还需要强化主持人的实践能力，进而充分发挥播音主持的专业才能，提高主持人的综合素质涵养。提高主持人的独特鉴赏能力对于播音主持人来说，通过进行融媒体背景下语言规范化研究，能够有效提高主持人的鉴赏能力，通过高频度的训练，能够让播音主持人形成正确价值观，从而让主持人可以按照正确的思路对话题进行剖析，充分发挥其主观能动性，进一步提高主持人的创造力，形成独到的见解。信息资源海量增长与受众的互动性增强目前，呈现在广播电视行业的一大特点就是大量的信息资源超越了时间和空间的限制。在之前，一些通信不发达的农牧地区，很多人只能通过收音机来获取媒体信息，这种现象较为普遍。然而，近年来随着我国互联网的普及化，很多的受众获取信息不再受到时间和空间的限制，几乎每个人都可以通过网络电视和网络直播等多种信息平台来获取媒体信息，这就对从事播音主持行业的主持人提出了更高的要求及挑战。主持人只有在这个过程中重视播音语言的规范，才能够提高评论讲解的精彩性和信息容量的丰富性，形成自己独特的主持风格。特别是考虑到互联网融媒体时代下，本地的受众除了收听收看本地电视节目之外，有更多的自由去选择其他地区的电视节目，这就给传统媒体主持人带来了新的影响和挑战。在过去的传统广播时代，电视台主持人就像电影明星一样，广大受众只能在电视上可以看到主持人，很难与主持人进行互动与接触。然而，在目前互联网和融媒体的发展下，相关的受众能够利用微博、直播平台、热线电话等形式直接地与播音主持人进行互动，向主持人表达自己的观点和看法。受众与电视节目播音主持人的互动性得到了显著提高，这也对播音主持人提出了较高的语言主持要求。广播电视播音栏目组在对节目主持人进行招聘筛选时应该要严格筛选条件和流程，应选择出专业能力符合要求以及拥有正确的价值观和世界观的主持人。融媒体时代下新兴媒体层出不穷，除了改变以往的信息传播模式之外，还衍生出了一大批网络语言，例如“柠檬精”“酱紫“真香”等词汇，广播电视播音节目主持人若是缺乏正确的网络语言甄别和使用能力，在使用网络用语时可能会出现不当的网络语言引发热议的情况，还有可能会出现广播电视播音节目主持人没有考虑到广大受众群体的年龄段，一味使用网络语言虽然可以拉近与年轻民众的距离，但对于一些在平时日常生活中接触不到网络用语的受众来说，频繁使用网络语言只会导致这部严把广播电视播音节目主持人的筛选流程关分受众的流失，所以严格广播电视播音节目主持人的筛选流程可以有效避免此类情况的发生。另外严格主持人筛选流程还可以避免广播电视播音栏目组招聘人员收受贿赂现象的发生。广播电视播音栏目组在严格广播电视播音节目主持人招聘筛选时可以从应聘人员的专业能力和思想道德修养这两个方面出发。
例如广播电视播音栏目组从应聘人员的专业能力出发首先可以通过该应聘人员就读的学校专业水平进行初步了解，之后广播电视播音栏目组还可以让应聘人员上交就读的高等院校成绩单和是否有参加过学校组织的类似于广播电视播音主持人活动，有无获奖证书等，了解应聘人员对就读专业的理论知识的掌握情况和舞台表现能力。最后广播电视播音栏目组可以拟订一份现场考题，比如“如何在网络语言泛滥的情况下正确使用网络语言”，要求应聘人员在五分钟之内运用自身的专业知识进行主持，通过应聘人员的现场表现进一步了解应聘人员的应变能力。其次，广播电视播音节目组在对应聘人员进行初步筛选之后，还需要对应聘人员的思想道德修养这方面进行了解，首先广播电视播音栏目组可以通过一些模拟场景对进入复试应聘人员进行考核，之后广播电视播音栏目组再安排相应人员观察应聘人员是否有良好的道德品行，例如是否有助人为乐，细心，随机应变和判断等特质。通过这两个方面了解应聘人员的基本情况，保证在招聘广播电视播音节目主持人时可以筛选出更为优秀的人员。广播电视播音节目组在严格广播电视播音节目主持人的筛选流程之后还应该在广播电视播音媒体企业内部制定一套合理科学的语言系统化管理机制，通过语言系统化管理机制可以及时发现广播电视播音节目主持人在主持节目时出现语言使用错误，并及时纠正的情况，实现广播电视播音节目主持人的语言使用规范化。特别是在信息传播速度加快的融媒体背景下，一套合理科学的语言系统化管理机制不仅仅可以提高广播电视播音主持人的专业能力，根据国家制定的标准合理规范地使用语言，给人民群众树立良好的学习榜样，还可以及时拦截广播电视播音节目主持人在主持节目时出现的语言使用错误，并给广播电视播音节目主持人留出一定的时间及时纠正语言使用。
广播电视播音节目组想要制定出一套合理科学的语言系统化管理机制时可以从创新广播电视播音媒体企业自身的管理制度和借鉴相关媒体企业的管理机制这两个方面着手。例如广播电视播音节目组在创新自身的语言管理制度时可以发动广播电视播音节目组内部人员的创意，首先可以让广播电视播音媒体企业内部员工每个人对传统的语言系统化管理制度提出自身的意见看法，并对员工表明只要创新意见被采纳就可以获得相应的奖励，之后广播电视播音媒体企业再统一收集广播电视播音各职员的创新表，最后广播电视播音媒体企业可以从中筛选出合理科学的意见，对传统的语言系统化管理机制进行更新，制定出一份更为合理科学的语言系统化管理机制。其次，广播电视播音媒体企业还可以安排相关人员去与相关广播电视播音媒体企业进行交流沟通，通过学习相关广播电视播音媒体企业的语言系统管理制度来对自身的广播电视播音节目进行创新发展。比如可以使用节目时间延迟的方式，在受众与广播电视播音媒体之间留出十秒钟的时间，这十秒钟的时间可以让语言广播电视播音栏目组审核人员及时发现广播电视播音节目主持人的语言使用问题，并提醒节目主持人，让节目主持人及时纠正。融媒体时代背景下广播电视播音媒体不断发展，传统的广播电视播音媒体需要不断提高自身能力才能吸引更多的注重对广播电视播音节目主持人的培训受众，提高广播电视播音节目的收视率。但在吸引受众方面，广播电视播音节目主持人不能一味迎合受众的需要，只依靠通俗的语言满足受众，要根据广播电视节目的定位，不断提高自身的专业能力，找到属于自身的语言特色。广播电视播音媒体也要重视对广播电视播音节目主持人的培训，让广播电视播音节目主持人可以认清自身的语言使用习惯，确保语言规范化使用。例如广播电视播音媒体企业在对广播电视播音节目主持人进行培训时首先要可以对不同类型的节目主持人进行精准定位，比如新闻报道节目需要主持人在使用语言报道新闻时要发音标准，语速适中，而娱乐节目主持人就需要主持人在使用语言时幽默风趣，可以放松观众的心情。之后广播电视播音媒体可以根据不同主持人的特点邀请不同方面的专家对主持人进行培训，比如对新闻报道主持人进行培训时可以着重培训如何正确使用语言的结构，如何掌握标准发音等内容，从中提高广播电视播音新闻栏目报道主持人的专业能力和语言使用的规范化。
近年来，国家广播电视总局明确指出，广播电视节目在选择主持人的过程中，需要注意对综合素质的考量，不能录用任何存在争议的主持人来主持节目，避免对节目质量造成不良的影响。这也体现出了我国对于广播电视行业的重视。因此主持人的选拔过程中需要重视对于高素质人才的筛选。在进行播音主持专业人才选拔的过程中，需要改变选拔的理念，向主持人综合能力的方向进行倾斜，从而选拔综合素质更高的播音主持人，让播音主持人走上工作岗位后，能够依靠个人的素养和主持语言来提高节目的质量，进一步促进我国广播电视行业发展进步。在原有的选拔过程中，广播电视台在进行播音主持人选拔时，更重视主持人外表和形象的选择，而将主持人的语言规树立正确的选拔理念范能力放在第二位。但是随着新媒体时代的发展，媒体的信息传播速度逐渐加快、信息传播途径持续丰富，这都进一步提高了观众的观看要求，因此对主持人的职业素养以及语言规范就提出了更为严格的要求。在融媒体背景下，主持人除了需要具备良好的外表形象，还需要有良好的语言规范以及文化修养。这就要求各大媒体部门要树立正确的选拔观，在选拔的过程中更加重视对于主持人职业素养、语言规范以及正确价值观的导向选择，让主持人具备较丰富的文化知识和综合能力，从而助力节目的高质量呈现。综上所述，广播电视播音主持节目在规范节目主持人的言语方面主要存在没有严格筛选广播电视播音节目主持人的标准，缺乏广播电视播音语言使用管理以及忽视在培训过程中提高广播电视播音节目主持人的语言掌握能力这三个问题，广播电视播音节目组若想要在融媒体背景下规范广播电视播音主持的言语就需要重视并解决这三个问题。上文针对这三个问题提出了几点对应措施，希望对广播电视播音节目组完善语言使用规范提供一定的借鉴。
参考文献：
［1］张荆．融媒体背景下广播电视台播音主持语言表现力的提升路径研究［J］．传媒论坛，2019，2（14）：81-82.
［2］崔晓峰．融媒体时代广播电视播音主持语言的创新路径研究［J］．西部广播电视，2019（14）：143-144.
篇6
关键词：广播电视；技术维护；管理
中图分类号：C93文献标识码： A
一、广播电视技术维护工作的特点
(一)广播电视播出频道、频率和时间持续增长
广播电视技术刚刚形成时，电视节目内容和时间较少，每天能够提供节目的时间大概只有三到四个小时，但是随着科技的不断发展和我国广播电视事业的不断进步，到目前为止，我国广播电视节目已经扩展到了一百多个，播出时间可以达到二十四小时不间断播出，随着广电网络的不断完善和普及，广播电视的这些内容还将继续增长。
(二)广播电视的控制和传输系统将会更加复杂
控制和传输系统是广播电视发展的核心技术，它和上文中提到的节目数量、播出时间和频率是成正比例关系的，在广电技术发展初期，控制和传输系统依赖的是较为独立的几个机房，进行单频道的播出。随着时代的发展和社会需求增长，传统的单频道独立播出方式已经很难再适应当前急剧增长的节目内容，更加复杂和功能性更强的总控和调度系统出现，其中包含和视屏音频切换矩阵技术、同步机技术、制式转换技术等等，这些技术将复杂的系统联系起来，实现综合性的控制和传输。
(三)系统的功能更加多样化，并且向数字化方向转型
目前的广电系统能够实现的功能越来越多，比如图文电视、多声道传输，甚至可以进行通信和实现人机交互等等，这极大的提高了广播电视的服务质量，提高了人们的生活水平。另一方面，就现在广电发展的趋势来看，数字化是其发展重心，也是行业未来的必然要求，HDTV逐渐取代DVB，DAB逐渐取代传统广播，在发射、传输和控制系统中，数字化的设备也在开始改造和更新。
(四)广播电视的网络化和自动化是新时代的先进表现
在互联网技术高度成熟的今天，几乎任何行业都要受到其影响，广播电视也不例外，在新时代中，计算机网络传输已经成为主流，另一方面，智能化的设备和系统使得控制和传输变得愈加的自动化。
二、广播电视技术维护管理影响因素
(一)人员素质对技术维护管理工作的影响
无论有线、无线、卫星、互联网等多种技术手段并用的广播电视传播网络，还是电台、电视台、有线电视的前端机房，播出工作是广播电视传输的重要环节，尤其是值班人员和技术维护管理人员的素质和技术能力，对广播电视的优质播出起着至关重要的作用。随着广播电视数字化、网络化信息化技术的深入推进和广泛应用，广播电视节目信号的传播不仅是单一的技术问题，更是对使用广播电视设备人员的技术维护管理能力提出了新的更高要求。广播电视技术队伍素质的高低、对数字化网络化的接受程度、新技术的掌握和使用、安全意识的高低都直接影响和制约技术维护管理工作。
(二)技术能力对广播电视维护管理工作的影响
广播电视节目的传播和接收的过程是依靠技术通道进行的， 没有技术通道的支持，就脱离了信息载体的基础，更不可能实现广播电视节目的传播。随着科学技术的发展，广播电视系统需要积极采用各种高新技术，包括计算机网络技术、数字技术等。然而，广播电视技术系统是一个复杂的系统工程。它包括节目制作系统、节目播出控制系统、节目传送系统、节目发射系统、节目接收系统以及监测系统等一系列重要的技术环节。为使这个复杂的技术系统正常运转，确保广播电视节目传播的质量，需要树立先进的管理理念，进行科学的技术维护管理。
三、提高广播电视技术维护与管理质量和水平的措施
(一)建立和完善技术维护管理制度体系
广播电视台要认识到广播电视技术维护与管理工作的重要性，让职工树立优质播出的工作理念，让技术维护管理人员认识到自己的职责。最重要的是建立和完善维护与管理制度，保证广播电视节目的播出质量。具体来说，要建立安全播出应急预案、设计检查制度、设备维护制度、安全播出报告制度、安全防护制度等。另外，还要加强对转播台和机房设施的管理，建立和完善岗位责任制度、机房管理制度、播出操作制度、交接班制度等等，保证节目的播出信号能够达到相关的规定。
(二)建立和完善广播电视系统安全运行机制
建立安全运行机制主要包括以下几个方面的工作：第一，做好机房的环境管理工作，保证设备的正常运行，保证机房环境的清洁。第二，定期对播控系统进行检查，及时发现设备运行中的故障并且进行维修和改善。第三，建立广播电视信号监督系统，对广播电视节目的播出状况进行监督和观察，保证播出信号和图像的质量，第四，加强对发射设备的保养和维护，保证发射设备的正常运行。
(三)建立广播电视系统设备维护档案
在进行广播电视技术的维护和管理时，要对设备购买和维修状况进行详细记录，建立设备维护档案，为设备今后的维修工作提供依据。还要建立设备使用档案，对广播电视设备的运行状况进行记录。另外，还要定期对重要元件进行检查，并且做好记录，如果元件处于高温条件下，要对元件的电压和温度进行测试，保证其处于正常范围，并且对检查结果进行详细记录。
(四)对广播电视设备进行定期检查与维修
在进行广播电视维护与管理时，要做好设备的定期检查和维修工作，延长设备的使用寿命，保证广播电视系统的安全运行。具体来说，可以从以下几个方面出发做好检修工作：
第一，加强对设备的常态化检查，尤其对于容易受到温度影响和比较容易受损的软件，要经常进行检查和维护，做好设备的除尘工作，杜绝灰尘和堵塞现象。还要对设备的运行状况进行检查，如果发现设备存在打火、接触不良和泄露的情况，要及时进行维修。确保电源部分和风冷的元件温度处于正常范围，避免设备运行事故的发生。如果发现设备存在温度较高的情况，要及时分析原因，并且采取合理措施进行维修，防止由于温度过高造成的元件损坏。另外，还要保证功放和发射机等风冷设备的稳定运行，做好系统的散热和通风工作。
第二，对于已经出现故障的设备，要及时进行改善，可以从外观对设备的工作状况进行观察和判断。比如，可以注意听机器内部和播出信号的响声，判断设备是否存在异常声响，可以闻一下元件和电线的气味，判断其是否有被烧焦后的味道，可以通过触摸判断功放管、接触头、风机和散热器件的温度，如果元件存在温度过高的情况要进行处理。
第三，可以利用先进仪器对设备进行检查。广播点数技术维护与管理人员的技术和经验是有限的，因此，要充分利用先进测量仪器，提高设备检修的效率和质量。在对测量仪器进行充分利用的同时，还要制定科学的解决方案，尽量降低广播电视设备故障造成的损失。在查明设备出现故障的真正原因之前，不能对线路进行随意改动，也不能对元件进行随意更换，避免因为操作不当造成其他的故障和隐患。
结语
在新的形势下，要做到广播电视设备安全运行，正点、优质播出，就必须不断的加强学习新业务、新知识，努力掌握新知识、新技能、新本领，成为适应新形势下广播电视发展要求的高素质人才。不断的提高自己了解、掌握、使用、控制新技术的综合能力。无论是好的心理承受能力还是好的技术能力，都是确保广播电视安全播出必不可少的个人能力，而只有这两种能力都达到了一定的高度，形成了好的综合素质，再加上先进的机器设备才能保证安全播出。毕竟要达到安全优质播出的目标，是靠人和机器设备的完美结合来完成的。
[1]刘泽龙.新媒体背景下广播电视技术维护管理研究[J].西部广播电视,2014,06:122.
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关键词 广播电视宣传；任务；导向；质量
中图分类号G2 文献标识码 A 文章编号 1674-6708（2015）138-0055-01
0 引言
广播电视宣传作为一种重要的媒体和信息传播机制，在整个社会系统内部具有举足轻重的地位。新时期，随着我国社会经济体制改革的纵深发展，政治、经济、文化和社会生活的各个领域等发生巨大的转变，广播电视宣传的组织和管理体制，工作机制以及工作面临的客观形势和受众特点都发生了转变。市场化的浪潮给各个社会组织的组织体制和工作方式都带来冲击，广播电视宣传领域也不例外。整个社会体系的运转方式也随之改变，各种新的社会现象和社会问题开始产生，或者已有的社会现象和社会问题以一种特殊的方式重新展现，而社会大众对于广播电视宣传工作的需求也与从前大有不同，人们对于信息传播的及时、信息内容的创新性和独特性的要求越来越高。
随着对外开放的步伐加快，全球化浪潮的空前发展，我国的广播电视宣传工作还面临着其他国家文化输入的压力，如何应对外国文化的来袭，处理好对外交流和对内独立的关系，也是新时期我国广播电视宣传工作需要应对的挑战之一。为了更好地应对新时期广播宣传工作面临的挑战和任务，广大广播电视宣传工作者应该努力把握这一工作的导向，着力提高节目质量，为我国广播电视宣传工作的进一步发展做出贡献。
1 广播电视宣传工作面临的任务
广播电视宣传工作在组织和管理体制、工作方式、面临的客观形势和受众的特点都发生了巨大转变，从而面临以下新的任务。
第一，对外开放和全球化浪潮带来的机遇和挑战。一方面，随着对外交流的扩大，我国的广播电视宣传工作有了更多的学习机会，为提高工作质量、改善工作方式、转变管理体制都提供了一个良好的契机。此外，全球化还有利于吸收外国文化中的有益部分，以便在不同背景的文化的相互交流和碰撞中，促使自身文化的反思和超越，寻求进一步的发展。但是，我们仍然要看到外来文化中的腐朽思想文化、政治意识以及价值观念的侵入对我国文化领域的破坏。外来文化的涌入，加之普通大众的识别和抵抗能力有限，从而给广播电视节目舆论导向功能的发挥增加了难度。
第二，如何适应市场经济发展的要求，满足多样化的文化需求。市场经济意味着整个社会体系的运作方式都发现了转变，同时在经济组成、组织结构、利益分配方式方面多元化日益成为主要的发展方向，与此相伴随的是思想和表达的自由以及观点的独立性、差异性和可选择性，广播电视宣传工作应当力求平衡观点表达的自由和总体导向的正确。
第三，如何在激烈的市场竞争中占据优势，进一步提高节目质量，提升市场竞争力，促进广播电视宣传工作的良好持续发展。市场化和全球化的发展趋势使得广播电视节目面临着境外媒体集团和新兴媒体集团的双重压力，加上数字化技术和互联网的发展，广播电视节目面临巨大的社会体制变革和技术进步，需要探索保持自己优势地位的有效途径。
2 把握广播电视宣传工作的导向
对于广播电视宣传工作而言，导向问题的重要性不言而喻，坚持正确的舆论导向才能保证整个社会主流思想的统一，以昂扬向上的精神姿态参与社会建设。应对新时期发展过程的挑战，提高广播电视节目质量的第一步便是确定并弘扬正确的舆论导向，包括以下几个方面的内容。
首先，充分发挥广播电视部门的宣传职能的同时，做好经营工作，做到宣传和经营的协调发展。广播电视节目的功能在于宣传，同时宣传功能的发挥离不开良好的经营管理，两方面均不可偏废。因其社会职能决定，广电的重要功能便是社会宣传和舆论监督。同时，广播电视行业还是一个依赖高科技、需要高投入、消耗高、动作快的行业，只有做好商业运作，改善经营管理方式，才能为自身发展取得更多的物资支持和技术支撑。在经营状况良好的基础上，广电相应的社会职能才能够得到有效发挥。因而，广播电视节目因面向市场，但又不能任其自流。
其次，正确处理正面引导和媒体监督两大职能。与正面引导和扩大社会影响力相比，舆论监督工作的开展不是那么容易，实践中舆论宣传工作的开展要注意选题的典型性、普遍性和针对性，同时要坚持报道的客观公正和真实性。
最后，做到导向的政治性与非政治性的统一。政治、经济、文化、社会、价值观等社会生活的各个方面都需要借助广播电视节目的平台得到宣传。
3 提高广播电视宣传节目的质量
在坚持正确导向的基础上，广播电视宣传工作实现自身长期发展的根本途径在于充实节目内容，提升节目水平，使节目朝着多样化、有深度的方向发展，这也应当成为所有广播电视节目工作者的努力方向。本文认为可以从以下几个方面提高节目质量。
第一，促进节目的多元化和专业化。除了坚持主档节目的权威性和指导性外，还要加强信息的综合性，增强信息量，扩大影响力，同时注重栏目设置的独特化和个性化，突出地方特色、专业特色和人文特色。
第二，转变传统宣传方式，对重复性的会议报道在量上要降低，在内容上要精炼，节取和总结贴近群众生活，满足群众切身利益需求的内容。节目形式上要推陈出，紧扣时代特征和潮流，以使节目更好地为群众所接受和践行。
第三，讲究引导艺术，增强广播电视的视听性。要求贴近群众需求、群众感情和生活实际。在传播信息的同时，也传播先进文化。在为群众带来愉悦的同时，也为群众带来知识。总体上，使得广播电视节目成为群众获取知识，表达观点，寓教于乐的综合平台。
4 结论
总之，在广播电视宣传事业面临的种种新的情况和挑战的形势下，广播电视节目要坚持正确的导向，协调好宣传职能和经营工作的关系以及正面宣传与舆论监督的关系，做到政治导向和非政治导向的统一，通过多种途径提升广播电视节目的质量。
参考文献
篇8
关键词：广播电视；安全播出；问题；有效建议
引言
广播电视作为我国党与政府信息传播的主要媒介，与广大人民群众的生活息息相关，但是在实际工作过程中，由于各方面因素的影响，致使广播电视的安全播出出现一些问题，严重影响到广大人民群众的收听质量，并影响到广播电视进一步持续健康的发展。因而，为确保广播电视安全及正常的运行，相关部门与负责人就要足够重视广播电视的安全播出。
1 广播电视安全播出的涵义
在广播电视播出的过程中，保证播出的信号不会中断，播出的内容也不会被篡改，并保证将广播电视节目正常的传达给用户，就是广播电视的安全播出。其中，广播电视安全播出的要求主要包括：（1）设备与人员的安全；就是指从制作到播出广播电视节目的过程中，设备的安全性能与工作人员的安全都要得到保障。（2）传输系统的安全；这主要就是指设备传输机构能够防御与抵抗外界非法信号的一些破坏活动。（3）接收信号的安全；主要指系统传输到广播电视用户处的信号是符合用户需求的，并且是合法的。（4）广播电视节目的安全；主要是指广播电视节目播出的内容保证是正面、积极、健康以及安全的。
2 目前广播电视安全播出中主要存在的问题
2.1 广播电视安全播出技术人员方面的问题
（1）技术人员安全意识较弱。由于近年来我国的广播电视安全播出并没有什么重大的安全事故出现，所以，部分技术人员的警惕性就因此放松，他们就认为本单位没有安全问题存在，安全意识也就逐渐淡化，从而致使部分技术人员对上级反复强调的安全问题不重视或者是掉以轻心，甚至有的技术人员本身安全防范的意识就没有，从而使他们在安全播出对于国家与人民的重大意义方面认识不到位。
（2）对于突发事件的应对能力不强。现如今，在网络技术飞速发展的影响下，一些敌对的势力总是利用广播电视来宣传非法活动，从而使人们的心灵受到毒害，但是在这一方面广播电视的应对能力就不强。尤其是在一些基础设施构建较差、技术较薄弱的区域，通常在遇到这种突发事件时，就采用关闭电源的方法来切断非法信号的传播，防御地位过于被动，反应速度过慢，且并未真正把握主动权，从而广播电视节目的安全播出受到影响，使人们正常生活的秩序受到干扰，人们的思想遭受污染。
2.2 广播电视安全播出技术方面的问题
（1）缺乏全面的广播电视安全播出技术标准体系。目前，有许广播电视单位对安全播出的指挥调度系统、备份系统以及监控系统等安全技术的建立缺少科学的标准体系，所以需要使相关的技术要求与合理的结构体系尽快建立起来，从而进一步加强对广播电视单位的安全播出系统建设的指导，并保证将广播电视安全播出的保障作用更好的发挥出来。
（2）广播电视播出的技术投入不均衡。广播电视安全播出的技术投入不均衡主要是体现在硬件发展的重视，软件建设与管理的忽视方面。因为在目前的一些广播电视单位中，对于软件系统的升级研发与管理很少有进行充分的考虑，所以这种轻管理、重技术的思想对于广播电视安全播出产生严重的影响。尽管有的区域投入了较多的安全播出系统，但是在涉及到安全播出的管理系统与质量监控系统等研发时，多数的广播电视单位都认为没有必要，还是将传统的公文流传于办公软件模式作为运营管理模式，从而不够重视信息的安全防护与管理。
3 加强广播电视安全播出的有效建议
3.1 建立和完善相关制度，为工作提供支持
对于广播电视安全播出而言，健全及完善的广播电视安全播出机制是非常重要的。因为，广播电视在安全播出时，将广播电视安全播出相关的指导建立与完善，广播电视节目播出无章可循的现状在一定程度上能够得到改善，并保证广播电视安全播出能够有章可循。要想建立与完善广播电视安全播出的相关制度，首先要完善调度指挥机构，在制作广播电视节目过程中，应该建立责任明确的分工制度，并有效加强与综合办、公安等部门的合作，使协同作战能力提高，同时加快建设应急调度指挥平台，从而使应急指挥的能力提高；其次，要建立与完善各项应急预案，使应急调度指挥系统、无线与有线广播电视安全播出的防御和监控手段有效完善，从而为工作提供有效支持。
3.2 重视技术的管理，整体把握节目质量
在广播电视安全播出过程中，技术的管理对于节目的质量也有着重要的影响作用。因而，重视技术的管理，要从下面四个方面出发：首先，有针对性的对相关技术资料进行完善；其次，对设备进行监控管理，并对其使用与维护进行详细的记录；再其次，利用新技术与新科技规范进行管理；最后要坚持对设备进行定期的检修。通过这样的方式对技术对广播电视安全播出中使用的技术进行管理，能够及时知道设备故障，并及时采取有效的措施将问题解决，从而有效保证广播电视安全播出，并整体把握节目质量。
3.3 加强技术人员培训，提高综合素质
我国广播电视事业的发展，与广播电视技术人员的不懈努力有重要的关系，所以加强技术人员的培训工作，提高广播电视队伍的综合素质，建立一支技术精、思想强及作风正的高素质队伍，在广播电视节目的安全播出与广播电视节目质量方面有着重要的促进作用。所以，电视广播单位要定期开展对广播电视播出相关技术人员的培训，让相关技术人员在不断的培训中，不断提高自身的技能水平与专业知识，同时树立正确的服务意识，不断发扬无私奉献、艰苦奋斗以及爱岗敬业的精神，在实际工作中，保证每一位员工都能保持一个良好的精神状态，从而达到不断提高广播电视队伍综合素质的目的。
3.4 注重维护与管理，增强整体实力
在广播电视安全播出过程中，安全播出设备的维护与管理也是必不可少的。因为随着时代的发展，频率与频道也在不断增加，播出任务不断加重，且播出时间也不断被延长，所以对于广播电视安全播出设备的可靠性就越来越高。因此，为了将广播电视发射设备的稳定性有效提高，使发射、传输设备的不间断、高质量的运行得到保证，就必须要注重设备的维护与管理，将检修计划做好，在检修计划中，要重点强调检修重点部位，并要求测试年代久远的系统设备的功效，对已到使用期限的元器件及时进行更换，从而增强广播电视单位的整体实力，保证广播电视安全播出。
4 结束语
总而言之，对于广播电视而言，安全播出是一项非常重要且综合性较强的工作，且安全播出对于将广播电视内容优质、安全以及及时地传送到居民家中具有重要的保障作用。因此，广播电视节目在播出的过程中，要建立健全相关制度、重视技术的管理、加强技术人员的培训以及注重传输设备的维护与管理，不断对广播电视安全播出的有效途径进行探索，从而将广播电视节目的制作水平不断提高，有效促进广播电视健康持续的发展。
参考文献
[1]谢东晖，杜国柱.广播电视安全播出技术的发展与展望[J].广播与电视技术，2014，8：45-48.
篇9
关键词：文化体育广播电视新闻 竞争力 措施
为了增强文化体育广播电视新闻的影响力和竞争力，增强文化体育广播电视新闻的综合实力，广电工作者一定要科学发展观为指导，不断增强广电企业的核心竞争力，努力实现新闻宣传创新化、新闻品牌最优化，注重文化创新能力的形成，努力打造文化体育广播电视新闻的新阵地。
一、创新规章制度
初步建立更加合理的产业体制机制，改进并加强对文化体育广播电视新闻工作者的引导和服务，从体制上为文化体育广播电视新闻营造一个适于发展的宽松环境，用组织结构的优化促进文化体育广播电视产业规制的形成，迅速提高文化体育广播电视新闻产业的竞争力。
二、创新新闻内容
1.内容创新
要想提高文化体育广播电视新闻的竞争力，必须坚持新闻内容的创新，倾力打造自己的精品名牌，向新闻内容产业化发展，提高文化体育广播电视新闻的收视率和收听率，最大限度地吸引观众。提高新闻节目的内容质量，形成独特的新闻品牌，就要具有自主知识产权，构建具有广电企业独特文化特征的精神产品，发展文化体育广播电视新闻节目的生产力，满足人们日益增长的精神文化需要。
2.品牌创新
媒体品牌具有较高的知识含量，是一个媒体专有的知识产权，具有不可复制性，也具有很强的辐射能力。高质量的品牌永远是广电传媒争夺受众注意力的焦点，也是文化体育广播电视新闻工作者增强节目竞争力的首要环节，各个电视台都投入重兵，主攻强攻，创造品牌节目，才能吸引受众的长期注意，把观看和收听文化体育广播电视新闻的品牌节目视为一种习惯，使品牌新闻节目成为深受百姓喜爱的精品节目。要提升竞争力，就必须确立自身的品牌营销战略，创立媒体的品牌形象，并以节目带出一批真正有公信力、影响力、忠诚度、美誉度的品牌栏目。在此基础上，开展品牌扩张，为产业发展提供更多的无形资产。
3.技术创新
技术创新的一个趋势就是基于数字技术革命而产生的媒介汇流现象，宽带通信网、数字电视网和下一代互联网等信息基础设施“三网融合”，形成较为完整的数字电视产业链，已经成为国家的发展政策。技术的创新将使广电产业抢得先机，成为新技术、新领域的先进入者，从而在未来获得一定的垄断或竞争优势。文化体育广播电视新闻在技术应用方面也要紧跟信息技术的发展，争取在新闻内容和形式上都具有强大的竞争能力。
三、整合新闻资源
对于新闻产业来说，目前在产品资源方面存在的弊端有两点：一是产品品牌力量不足，对新闻产业化的发展十分不利，二是人才资源不足，与内容产业、创意产业的要求不相匹配，使得节目缺乏广泛的社会影响力。面对这些问题，必须坚持整合资源，发展文化产业。
1.合理利用广告资源
要狠抓文化体育广播电视广告主业，巩固广告主阵地，充分挖掘广告资源，积极开拓广告营销渠道，通过增加广告收入，增强节目的创收盈利能力，确保增加可用财力。
2.整合外部资源
面对文化体育广播电视新闻的激烈竞争，新闻节目在提高自身节目质量的同时也要尽力依靠一些相关的外部力量，比如与一些同级的广电部门进行联合，共享一些技术资源和新闻资源；用强势频道带动弱势频道整合频道资源，统一经营管理的做法；也可以打破地域限制，实行省、市、县三级文化体育广播电视新闻制作单位的联合，以增强文化体育广播电视新闻的制作力量。
3.开发人才资源
文化体育广播电视新闻事业的发展需要一大批符合时代要求和产业定位的专业人才，对于人才的要求是：号召力强、具有公信力和广泛的社会影响力和知名度，不论是播音主持还是记者编辑，都要具有较高的专业水准、较强的创新能力和团队精神，才能成为高水平的文化体育广播电视新闻制作者。同时，我们还要求专业人员精通文化体育广播电视技术和最新的广电技术发展动态，熟悉市场经济规律、掌握产业发展趋势，成为懂得经营和管理的复合型人才。比如地方电视台可以面向全国举办主持人公开选拔赛，主持人的新阵容、新形象亮相后获得广泛好评，带动新闻栏目收视率上升；设立突出贡献奖，电视新闻中心全员竞聘上岗，使优秀人才脱颖而出，进一步激发新闻工作者的积极性、主动性和创造性。
4.塑造企业文化
制定战略目标，即制作一流新闻事业；弘扬企业精神，即发展、创新、爱岗、敬业，塑造去也的核心价值观：为百姓服务，让百姓放心；坚持工作信念：为文化体育广播电视新闻事业的发展奉献终身；树目标：全面提高从业人员的综合素质，努力树立新闻工作者良好形象。
总之，创新精神是文化体育广播电视事业发展的精神动力、智力支持和思想保证，它是文化体育广播电视新闻在长期的经营实践中所凝结、积淀起来的一种文化氛围、精神力量的总和。在平时的工作中，要充分发挥党员的先锋模范作用，进一步构建和谐氛围，增强文化体育广播电视新闻工作中对企业的认同感、归属感，增强凝聚力和向心力，用团队精神铸早企业灵魂、培养企业人才、凝聚企业人心、塑造企业形象。
参考文献：
[1]张郁珑. 提升文化体育广播电视新闻整体竞争力的措施探讨[J]. 新闻天地（下半月刊）， 2011，（01） .
[2] 赖彦. 英语文化体育广播电视和报刊新闻语体特征比较[J]. 浙江传媒学院学报， 2005，（03） .
[3]刘连军. 受众也是消费者[J]. 声屏世界， 2002，（05） .
篇10
【关键词】广播电视 复合型人才 人才培养
根据我国相关法律对高等教育的要求，要求高等教育学校要注重培养学生的实践能力以及创新能力，以便适应目前我国人才市场的需求①。对于广播电视新闻学这一学科来说，它具有综合实践性强、技术业务发展迅速等特色，因此在这一类学生的培养方面，应注重学生实践与创新能力的培养，这十分符合国家的相关规定。但是在目前我国广播新闻学人才的培养方面还存在着不少的问题，这严重制约了广播新闻学的发展，各个院校应该根据自身的不同情况来建立健全一套有效的教学机制。
一、复合型人才的定义
广播电视新闻复合型人才是指精通两门甚至以上专业知识以及专业技能的广播电视新闻工作人员。在实际工作中，往往要求工作人员能够熟练运用这两种知识与技能，并在此基础上进行一定的创新。例如电视台的工作人员，在拥有一定电视专业知识的基础上，还要具备一定的电视技巧，并在实际工作中能够交叉运用②。
并且在电视行业中，复合型人才在不同岗位上的工作同样也有着不同的要求与标准。例如电视节目的制片人，不能只熟悉电视业务以及电视规律，与此同时还要兼具一定的管理能力，在工作团队中要起到调动、团结的作用。此外，在拥有管理能力的基础上，还要了解电视台的经营理念。在制作节目时，在保证节目质量的基础上，将成本控制到最低，并且在节目中制作出投资商以及广告客户与电视观众都能接受的卖点。总而言之，例如电视制片人这一类的人才，在保证节目质量的基础上还要懂得管理、经营以及宣传，这就是一个重复型复合人才的体现。
二、广播电视新闻人才培养面临的问题
随着经济水平的提高，人们对生活质量的要求也越来越高，因此对广播电视新闻工作人员的要求也越来越高。由于我国广播电视新闻专业的起步晚、起点低，随着信息时代的到来，人们的生活日新月异，但在目前的教育过程中仍旧存在着不少问题。
1、教学课程中存在的问题
由于一些学校对这一门课程的重视不够，例如综合性较强的院校，其培养目标滞后，只针对报纸这一区域进行重点培养，甚至有一些老师在授课时只是进行表面的操作与演示，对于制作技巧以及技能的运用并不十分重视。然而往往这些陈旧的教学内容，是一般学生已经具备了的，所以导致学生上课不积极的现象。除此之外，教师资源的落后也是制约了广播电视新闻学学生培养的一个重点问题。通常广播电视新闻学的老师，大多数是本校留校的老师，他们所接受的也只是一些理论上的教育，相对缺乏实践能力以及实战经验，所以在教学方面难免出现滞后现象。随着信息化时代的到来，广播电视新闻工作者不仅要学好本专业的知识，更注重实践能力与创新能力，而这几点往往也是执教者所相对缺乏的。
2、教学设备上存在的问题
广播电视新闻行业属于一个重技术、重设备、高投入的行业，尤其随着科技的发展，应用在广播电视新闻行业的科技也越来越广③。因此在广播电视新闻学生的培养上，更要让学生充分了解与运用这些高科技，这样才能满足市场的需求。但是我国目前各个院校广播电视新闻学在教学设备方面，设备落后，实验手段陈旧的问题普遍存在。一些已经被广播电视新闻单位所淘汰的技术与设备，在教学中依旧沿用，这就导致了学生在实际参与工作后不能熟练的掌握与运用这些高新科技。
三、如何解决广播电视的人才培养问题
1、广播电视新闻教学课程的优化
针对广播电视新闻学复合型人才教学课程与教学方法的优化，首先应该从改变教学内容方面着手。学生在一年级时，要进行广播电视新闻学的基础知识传授，打好广播电视新闻学的理论基础。在二年级以上的阶段，则可以分为报纸新闻与电子媒介新闻两个方向的专业。针对电子媒介新闻专业的学生，在教学内容上不仅要让学生充分掌握电子媒介的理论知识，还要注重培养学生的实际操作能力。例如电视新闻专业的学生，在培养其主持以及报道方面的能力之外，还可以增设一些电视工程技术方面的课程。
2、师资力量的培养
在目前的广播电视新闻学中执教的老师，大都是本科或者研究生毕业的，因此学校应该注重执教者的深造，从而提高教师的整体素质。积极创造各种培训项目，利用校与校之间、校与广播电视新闻单位之间的交流，不断扩充教师本身的专业知识。在学校与电视单位的交流中，可以让教师在单位中兼做节目制作人、编辑、现场导演等职位，加强教师的自身的专业素质，掌握最近的科技技能，并将之运用到教学中来，从而拉近理论与实践的距离。除此之外，还可以聘请一些兼职教师，扩大教师队伍的后背力量。定期请电视台中的领导或是在电视台一线工作的工作人员到校举办讲座，解决学生以及老师在学习过程中遇到的问题。
3、教学设备的更新
学校教学设备的更新，以及教学方法的改进，对各个院校来说是一个急需解决的问题。在教学设备的更新方面可以从以下几点入手：
（1）政府部门与学校领导的支持。广播电视学教学设备建设的资金投入上要与工科教学一视同仁。建设有先进完善设备的实验室，培养学生的动手能力。
（2）学校与单位的联合。争取电视单位的支持，定期组织学生到电视单位进行学习或是实习，保证学生对新设备的了解与掌握。或者是由教师带领部分学生参与到节目的制作中来，培养学生的实战经验。
4、激发学生学习的积极性
改变传统的教学理念，由教师在讲台上授课与演练转变成学生参到教学中来，增强课堂的互动性，从而激发学生学习的积极性。教师通过课后布置作业，例如让学生自由组合，共同制作节目策划，然后再在课堂上一一演示。在演示结束后，由老师对此次作业中存在的错误或是学习的难点进行讲解，这样不仅能锻炼学生的实际操作能力，还能活跃课堂气氛，培养学生的积极性。除此之外还可以以课外活动的方式，组织学生到电视台学习，甚至参与到节目的制作流程中。针对学生成绩的考核，不仅要注重对学生理论知识的考察，还要增设课堂表现与实践能力的考察。在期末时，将学生的卷面成绩以及平时表现成绩相结合，旨在培养学生的整体素质。
总而言之，虽然在目前的广播电视新闻人才培养上还存在着不少的问题，但是只要从学校到学生都能够正视这些问题，并制定积极有效的解决方案，致力于培养复合型广播电视新闻人才。
参考文献
①蔡亮慧，《关于广播电视新闻学实践教学的思考》[J].《中国商界》，2009（10）:145-147
②欧黔，《从人才市场需求变化看广播电视新闻专业人才培养方案修订的必要性》[J].《黔南民族师范学院学报》，201（5）:22-25
③杨增和，《新建本科院校广播电视新闻学专业学生实践能力构建》[J].《湖南科技学院学报》，2011（12）:202-206
