关于保护树木的知识范文
时间：2023-12-01 17:31:38
导语：如何才能写好一篇关于保护树木的知识，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
20xx年小学植树节活动总结范文1暖风习习，春日和煦，我们迎来了一年一度的植树节。为响应国家植树绿化的号召，使学生充分了解有关树木的知识，了解植树节的来历及其远大意义;进一步了解树木与人类的密切关系，提高学生保护树木花草的责任感;增强爱护树木的能力，我校特将3月10日——16日定为“绿化周”，组织了“争做绿城小卫士”植树节活动。在活动中，我们要求学生做到：1、了解植树节的来历及意义，以班为单位，围绕爱树、护树，进行树类知识讲座;2、利用周末对本学校及自己所居住的小区进行一次自发的爱树护绿行动，为小树浇水、施肥，除杂草等;3.低年级学生可进行“我和小树共成长”主题绘画大赛; 4、中年级学生可创树护绿标语，制作标语牌; 5、高年级学生可上网了解树类知识及相关内容，进行一次树类知识调查，在班内进行汇报交流。
3月7日，各班老师号召学生利用周末搜集、了解有关树木的知识、植树节的来历及其远大的意义;3月10日(星期一)，全校以班为单位举行了一次以植树节为主题的班队活动，深化学生的思想意识，明确此次活动的要求;3月12日，一年级各班的小学生一大早就捧着自己在家中精心绘制的关于种植小树的画交到了各班老师手中，各班班主任将选出的优秀作品张贴于本班墙壁，营造绿化氛围;五年级的学生利用美术课，集体设计创作了十几条爱苗护绿标语，不仅语言凝练，而且制作精美;下课后，在老师的带领下，同学们饶有兴致地将这些标语小心翼翼地悬挂于校内外的花草树木上，以提醒师生及行人：要爱护花草树木!将整个活动推向的是六年级学生集体给小树苗浇水活动：12日下午，六年级的学生从家里带来水桶、洒水壶、铁锨等劳动工具，以小组为单位分别为校园内、外的绿化花草浇水、松土，场面热火朝天。恰逢此时，天降甘霖，有同学幽默地说：“老师您看，我们给小树苗浇水，老天也给我们浇水了!”浇过水的花草仿佛更加鲜绿，为学校又增添了一道春天的风景。
此次植树节活动，加深了我校师生的环保意识。大家都积极地行动起来，为了保护地球母亲，为了美化绿城郑州，也为了美化我们的校园，贡献自己的力量!
20xx年小学植树节活动总结范文2三月是大地万物复苏的季节，花草树木在阳光和春雨的滋润爱好开始萌芽，在这个布满生机的时刻，我校结合“3月12日—植树节”展开了“齐行动，争做绿色环保小天使”的活动，活动前各班老师与学生交换了关于树木的相干知识，并在户外漫步时挑选了一棵要认养的树，各班的同学都从家里带来了一些花草树木。为了能更好的照顾自己的花草树木，同学们不但了解了这些树木的名称，更是在家长的帮助下查阅了有关这些树木的相干资料。
3月11日下午第三节课，学生们手拿铲子、水桶精神抖擞地来到自己班管理的花坛旁，把从家里带来的植物种进了自己班上的花坛里，为小树浇水、拔草，跟小树说静静话与它合影。
通过这次活动，学生们明白了本来在中心校内的树木，原来和我们大家都是一样的，都要喝水、都会生病，而且都是有生命的。并让学生们学会观察树木的变化，逐渐养成观察的习惯。建立起用自己的双手照顾自己身旁的绿化，从保护身旁的绿色做起，共同创建美好的绿色校园的意识。
20xx年小学植树节活动总结范文3暖风习习，春日和煦，我们迎来了一年一度的植树节。为响应国家植树绿化的号召，使学生充分了解有关树木的知识，了解植树节的来历及其远大意义;进一步了解树木与人类的密切关系，提高学生保护树木花草的责任感;增强爱护树木的能力，我校在3月10日——16日定为“绿化周”，杜泽镇中心小学组织了“争做绿城小卫士”植树节相关活动，现将活动总结如下：
一、加强宣传，提高认识
1、我校在3月8日就下发植树节活动方案到各班，要求以班级为单位在11日开展“行动起来，争做护绿小使者”为主题的班队会。会上全体师生根据本校实际，都踊跃的提出了建议，再综合了大家的意见后，制定本班级的活动方案。
2、在3月11日晨会还安排了我校的叶晨燕老师开展了以植树节为主题的国旗下讲话，叶老师给全体师生介绍了植树节的由来，介绍了国外对植树节所开展的相关活动，同学生真是受益匪浅。从而对植树节有了更深刻的认识。最后叶老师还号召大家人人参与植树，为校园和家乡添点绿。
3、在护绿周期间我校的红领巾广播室也利用大课间进行大力宣传，呼吁我们的同学植树造林，爱惜身边的花草树木，要求我们的同学回家也和爸爸妈妈互动，利用周末时间去野外植树造林等等。
二、合理安排，主抓落实
1、以班级为单位在校内开展植树护绿活动，要求各班在班主任老师的带领下在去年植树节的认领区域内为本班级认养的树木亲自施肥、除草、修理枝条，忙的不亦乐乎，就像是在照看自己的小宠物一样无微不至、关爱有加。
2、各班还要在12号前，同学们亲自出一期以植树节为主题的黑板报，要求全班同学都学习树木的正确种植方法和养护注意事项，更要了解树木的生长特性等等。
3、我大队部还组织一部分学生参加“大手拉小手”带上树苗到中心幼儿园植树护绿，在老师和学生的帮助下带领幼儿开展种树活动，在幼儿园的四周种上了许许多多的树苗，有茶花树、琵琶树、竹子、还有玫瑰花栀子花等等，还手把手的教幼儿浇水，施肥，恰逢此时，天降甘霖，有同学幽默地说：“老师您看，我们给小树苗浇水，老天也给我们浇水了!”浇过水的花草仿佛更加鲜绿，为幼儿园里又增添了一道春天的风景。
篇2
经过这次植树活动，让大家以实际行动来为济南的环境作出自我的贡献，增强同学们的环境保护意识，同时也培养同学们互相合作的团队精神，增进同学之间的友谊，培养了大家的职责感。下面就是小编给大家整理的植树活动自我鉴定汇总，但愿对你有借鉴作用!
植树活动自我鉴定1暖风习习，春日和煦，我们迎来了一年一度的植树节。为响应国家植树绿化的号召，使学生充分了解有关树木的知识，了解植树节的来历及其远大意义;进一步了解树木与人类的密切关系，提高学生保护树木花草的职责感;增强爱护树木的本事，我校特将3月10日——20日定为“绿化周”，组织了“争做绿化小卫士”植树节活动。在活动中，我们要求学生做到：1、了解植树节的来历及意义，以班为单位，围绕爱树、护树，种树开展丰富多彩的活动。
为了更好的开展活动我们成立了植树护树领导小组
我们召开了由全校师生参加的专题会，讲解了有关树木的知识、植树节的来历及其远大的意义。
我们要求学生人人写下了植树护树决心书，立下了保证。
我们全校以班为单位举行了一次以植树节为主题的班队活动，深化了学生的思想意识。
我们举行了植树绘画比赛各班班主任将选出的优秀作品张贴于本班墙壁，营造绿化氛围;
我校高年级学生创作了爱苗护树标语，在教师的带领下，同学们饶有兴致地将这些标语细心翼翼地悬挂于校内外的花草树木上，以提醒师生及行人：要爱护花草树木!
五(2)班与新华小学的“棵林”组织联手开展活动。
我们组织学生进行了对树木浇水松土活动，同学们干得热火朝天。浇过水的花草仿佛更加鲜绿，为学校又增添了一道春天的风景。
此次植树节活动，加深了我校师生的环保意识。大家都进取地行动起来，为了保护地球母亲，为了美化绿城郑州，也为了美化我们的学校，贡献自我的力量!
植树活动自我鉴定2暖风习习，春日和煦，我们迎来了一年一度的植树节。为响应国家植树绿化的号召，使学生充分了解有关树木的知识，了解植树节的来历及其远大意义;进一步了解树木与人类的密切关系，提高学生保护树木花草的职责感;增强爱护树木的本事，我校在3月7日--15日组织全体队员开展“绿化环境，美化人生”活动。现将活动总结如下：
一、健全机构组织，加强监督。
学校成立了由黄树君校长为领导组长，具体布署和实施植树节活动。做到分工明确，职责到人，目标一致，互相协调，确保“绿化环境，美化人生”活动有序开展。
二、加强宣传，提高认识。
为了使“绿化环境，美化人生”活动人人皆知，学校加大了活动的宣传力度，经过3月7日国旗下讲话向全体少先队员宣传环保知识，提出倡议，发出号召：珍爱绿色，珍爱我们共有的家园;利用主办宣传橱窗、黑板报、主题班会课开展学习“植树节口号标语”和围绕“植树节”开展主题班会活动，等来大力宣传本次工作的重要性和必要性。经过开展“绿化环境，美化人生”活动，全体师生认识到绿色与个人、学校、家庭和社会息息相关，激发师生共同参与绿色行动，保护美丽家园行动中来，营造播种绿色，播撒礼貌的学校。
三、落实组织，开展以植树节为主题的专题系列活动。
(一)各年级中队主题活动
1、3月8日一、二年围绕爱树主题，进行树类知识讲座。
有平台的班级利用网上资源向学生介绍树的知识;没有平台的班级，班主任则带队员到操场绿化对他们实行实地实物讲解树类知识。
2、3月8日至13日，三至五年级各辅导员组织队员开展以“植树节”为主题的手抄报活动，资料都是以关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”为主。
孩子们充分精心设计，仔细查找资料，编办出了一张张版面精美，资料丰富的环保小报。
3、六年级：围绕“植树节”主题，以爱护树木、保护环境为主，撰写了观察日记和作文。
植树活动自我鉴定3三月即雷锋活动月，为了发扬雷锋精神，在2011年3月12日植树节这天，我们土木系青年志愿者协会秉承传统，开展了一次植树活动。这次活动以绿化地球，贡献社会，学习雷锋，丰富大学生活为目的，在四美塘公园举行。参与此次活动的除土木系青年志愿者协会的志愿者外，还有我校义务助学社及机械系青年志愿者协会的学生。
3月12日早上7：20，所有参与者在校门口集合，休整过后大家坐上开往四美塘公园的大巴车。到达四美塘公园后，所有参与者首先进行游园活动。在春风拂面、柳枝依依的四美塘公园游湖、泛舟，享受融融春光。
游园后所有成员在10：30重新集聚，并分成五人的植树小组，以组为单位开始植树活动。同学们各自分工，有人到指定地点挑选自我心仪的树种并由两个人一齐搬运到植树点，有人帮同伴拿铁锹，一切准备就绪大家开始热火朝天的干活。由女生扶住树苗，男生用铁锹挖除杂草和泥土，并将挖起的泥土堆在一边，忙得不亦乐乎，大家的脸上都洋溢着满满的笑容。植完树后，每人将自我写的祝福卡片挂在树上，并合影留念。
植完树后，大家围坐在一块，一齐玩一些健康趣味的游戏，气氛十分愉悦，最终在午时3点半左右离开四美塘公园安全返校。
这次活动是土木工程系青年志愿者协会开学来主办的第一次大型校外活动，并且有义务助学社和机械系青年志愿者协会参与。经过这次活动，大大促进了社团与社团间的交流、合作与沟通，同时也增进了社团内?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽毕嗷ブ涞牧私猓徊酵沤崃宋颐峭聊鞠登嗄曛驹刚咝岬牧α浚俳嵋院蟮姆⒄埂?/p>这次活动在响应“向雷锋学习”的号召下进取展开，充分展现了我们作为新世纪大学生，努力回报社会、贡献社会、美化地球的一面。虽然只是几个人共植一棵树，虽然所做的这些对社会来说是微不足道的，但当我们看见自我亲手种下的树就在那里，想象着有一天它会长大时，一种成就感和满足感油然而生。这也是对我们大学生本身整体素质的一种培养。
当然，这次活动的开展，还有些不足之处。在开展活动前夕，宣传力度不是很到位，以致于参与者数量少于预计人数，活动刚开始时的分组有点混乱。可是我相信在以后的活动中这种问题将能更好的解决，我们能越做越好!
总之，这次活动是一次成功的活动，一次有意义的活动。我们会在以后的工作和活动中吸取这次活动的经验和教训，弥补出现的不足，提高解决问题的本事，充分调动大家的主观能动性，发挥团体智慧，为我们土木系青年志愿者协会贡献自我的一份力量!
植树活动自我鉴定42019年3月12日星期六，今日还有一个不一样的名字，它叫做植树节。经学校领导批准，____小学共同携手去植树。促进国土绿化，保护人们赖以生存的环境。
早上8点左右，报名参加的人员陆陆续续赶到教学楼前集合，___主席带领几个男同学将植树必须用品放到事先联系好的校车上，并且迅速回到集合队伍中。集合完毕后，学生处处长__教师讲话，讲了一些植树时应注意的问题，和自身安全问题。与之同行的还有___等四名教师。
讲话完毕后，教师与学生们坐上校车从学校出发。一路上大家都在讨论着，对植树地点充满了好奇，虽然今日天气不是很好，可是在大家的热情下显得格外晴朗。
经过40分钟的说说笑笑，我们到达了目的地。下车后，每人发一顶志愿者的小红帽，带上工具后，前往植树场地，每人领了一颗树苗。将每四个人分为一组，大家分工合作，齐心协力，虽然坑不好挖，但也难不住我们。不知不觉所有的树苗都被种好，大家的脸上纷纷流露出喜悦的神情。种完树，每个人都在红色的横幅上签上自我的名字，飘洒洋溢。这么有意义的一天怎样能不记录下来呢，拍张留念后大家正在收拾工具，突然有个消息传来，说要去坐船，或许每次付出真的都会有回报。
从植树场地出来，过一条马路就是要坐船的滹沱河。大家很激动的样貌，不停地拍照。有序的走上船后，那种熟悉的议论声有又在耳边响起了，丝毫没有劳动后的疲惫，好心境真是一种良药啊!
在河面上欣赏过后，船又驶回了岸边，大家不舍的下了船，虽然时间很短，但大家都用自我的手机拍下了这个值得纪念的旅行，就要和美丽的滹沱河说再见了，还有自我亲手种下的小树，轻轻地跟它说一声再见，跟它约好明年的今日在那里见面。
欢乐的时光总是短暂的，相信每个人的今日都过得十分充实。乘坐校车我们又回到了人民医专的学校里，植树节这一天过的很充实，但更多的应当是收获。
植树节的现实意义并不在于种了多少树，常怀对自然的尊敬，内心对绿色充满向往。如果每个人心里都有这个想法，那我们的生存环境将不是被雾霾环绕着!
植树活动自我鉴定5新春伊始，万物在沉睡了一个寒冷的冬季开始复苏，它代表着一年的开始。春天是孕育生命的季节，它带给我们的是青春的活力，为了倡导环保节俭，在班委和同学们的大力支持下我们举办一次以“我植树，我感恩”为主题的义务植树活动
首先我们从系里和后勤部借来铁锹和一些工具，大家在A广场集合完毕，班长做了简单的动员之后就开始了活动，由于工作原因大家分成两组，男生们选择好地方开始挖坑、抬树，有人浇水大家互相帮忙，忙的不亦乐乎那景象让人感觉那样的温馨，也许等到我们回到这座学校的时候会骄傲的对别人说那些是我们亲手栽种的。相信我们种下的期望会换来丰硕的果实。经过这次植树活动他不仅仅增强同学们的环保知识，认识到如今环保的重要性，同时他也使我们同学之间相处的更加融洽，更让我们认识、体验到生命的意义，对于好久没有干活的我们也是一种很好的锻炼，在大家说笑中我们的工作接近了尾声，由于大家活力比较高，效率也就很好的体验出来，我们所花费的时间比预期的缩短了几个小时，可见团体的力量是巨大的，他会让我们班级更有凝聚力。作为志愿者我们有义务为我们的社会奉献自我的力量。虽然我们的脚底全是泥土，但大家都感到为之感到欣慰，我相信这次活动将对我们以后走上社会打下很好的基础。
篇3
3月12日是一年一度的植树节，春天是孕育生命的季节，一切生命都在萌芽阶段。是时候要写312植树节个人学习心得通用范文了，不用担心，下面是小编为你们整理的关于312植树节个人学习心得通用范文的内容，希望你们能够喜欢。
312植树节个人学习心得通用范文一3月12日是一年一度的植树节，为给学校发展作贡献，给我们的家园增添一点绿色，使我们的生活环境更加美丽，__大学的3.12植树节社会实践活动在3月10日上午9点于大学校园里拉开了帷幕。阳春三月，万物复苏，大地呈现一片欣欣向荣勃勃生机的景象，万物都向人们露出春天的微笑。在这里———我们可爱的同学们，一个学子们学习修养的佳境，鸟语花香的好地方。
“饮水思源，取之社会，用之社会”带着这份感恩与社会赋予我们的使命，我们要为新的一年栽下新的希望，播撒爱的种子，让思源的爱的信念传播的更远，让更多的人民感受到爱的温暖。
植树造林为人们的生活和工农业生产提供了许多有用的原料和用品。如在吃的方面，有各种香甜鲜美的水果；有芳香四溢的茶叶；还有滋补身体的冬青树上的女贞子，鲜美可口、清肺平喘的银杏等珍贵药材。在用的方面，搞建筑，开采煤炭，交通运输，制造车辆、船舶、尺机，修建桥梁、码头，造纸等都需要木材。比如，修建1000平方米混合结构的房屋需要木材130立方米；开采1000吨煤，需要22立方米的坑木。在农业生产中，我们使用的大量农具也离不开木材。
其次，植树造林可为人类提供氧气，净化空气，美化环境，有利于生态环境的保护。我们知道人每天吸入氧气，吸出二氧化碳，树正好相反，它的叶子在阳光照耀下不断进行光合作用——吸入二氧化碳，释放出氧气。据统计，一亩树林每天能吸收67公斤二氧化碳，释放出49公斤氧气，足可供65个成年人呼吸用。由于森林具有遮荫避风、树木呼吸和蒸腾作用，因此有成片树林的地方冬暖夏凉，可以避暑疗养。树木能粘附空气中的尘埃而使空气清洁、新鲜。科学测试表明：一亩树林一个月可吸收有毒气体二氧化硫4公斤，一年可吸收尘埃20吨～60吨。此外，树木在呼吸过程中，产生大量特殊空气，能治疗一些疾病，对人体有良好作用，比如，桦树、杨树、桧树等能分泌出植物杂菌素，可以杀死白喉、肺结核、伤寒、痢疾等病原菌。道路两旁栽树可以降低噪音，多种多样的树型、花果和翠绿的枝叶可以美化环境，为人们学习、工作和生活提供理想化环境。为了保护树木我校同学在树上挂上爱心提示提醒同学们爱护树木。有的树由于是珍贵品种好多同学都不知道它们的名字我们就在树上挂了对每一种树的简介增长同学们的知识。我们还制作了宣传板向大家宣传植树节的活动。
正因为我们有如此多热心的同学，我们的工作怎么才能如此成功。大家努力团结在一起，我们就一定能成功。
各位青年志愿者也都贡献了自己的一份力量。为加强社会实践部成员各项能力的培养提供了很好的机会。
志愿者们纷纷动手栽种花草树苗，他们不怕劳累，不怕泥土，争先恐后地铲土、栽种、浇水，干得不亦乐乎，每个参与的人员都亲手种植了一棵小树苗，呈现了一派积极劳动的景象。
我系的志愿者们用自己勤劳的双手种下了一棵棵代表着希望的小树苗。小雨中，青绿的小树显得那样的稚嫩、弱小，但是在他们的身上我们却看到了青木成林的希望。一棵棵小树苗在我们的努力下展
现出生命的屈强，植树护绿行动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而让学生在活动中体验成功的喜悦，增强环保意识，生态意识，以达到为校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。
大家对这次活动都感触颇深，皆感慨万千，可以说这次活动不仅拉进了大家的心，使我们的大家庭体会到了团结的重要。更使我们的心灵得到了一次净化。
“饮水思源，取之社会，用之社会”心存感恩将永远美好，心向阳光就永远不会有阴影。让我们亲近自然，亲近社会，树下为人民服务的人生观，带着自己的使命与信念更加坚定地前进！这就是我们此次活动的感想，谨共享！
312植树节个人学习心得通用范文二今天是植树节，很多人都去植树了，植树的目的是为了增加绿化，保护环境，但是单凭植树节植树就能改善我们的生活环境吗?我们要做的还不止这些。
朋友你去过云南吗?那里的天空高远深旷，明净亮丽，蓝蓝的天，洁白的云构成了一幅优美的画卷;朋友你去过江南的水乡吗?那里的空气是那样的清新，深呼一口气你会感到无比的舒畅，小桥流水追随着你的足迹，水是那样的洁净，你可以清晰的看见水底的沙石。而在淄博却不能看到过这样如画一般的风景，我多么希望我们淄博也能随处可见亮丽的风景呀!这时我就想大声疾呼：让我们共同保护环境吧!
我们的城市是一座老工业城市，每天大大小小的工厂排放着各种烟气，污染着我们的空气环境，危害着我们的身体健康。我们连自己赖以生存的环境都保护不了，我们还在拼命忙些什么?有什么比健康还重要呢?
我很茫然，我们既然能在垃圾堆、废弃地上创造出奇迹，把城市建设这么好，经济发展这么迅速，我们为什么不能保护好环境呢?难道经济发展和环境保护不能兼得?不是的，我们完全有能力改善环境，只是还缺少一些行动，这是我们每个人的义务和责任。
虽然我们不能阻止汽车尾气的排放，不能让那些工厂不再污染空气，但是我们能从身边的小事做起，倡导绿色出行，带动身边人一起保护环境，将我们的环保热情汇集，同样会产生无穷大的力量。
携起手来，让我们象爱自己的家一样，爱我们的城市，让我们的城市环境更美好!
312植树节个人学习心得通用范文三春天是孕育生命的季节，一切大号生命都在萌芽阶段。3月12日下午我班开展了一次以“呵护环境，奉献绿色”为主题的植树活动，此次活动开展的地点在钟坡山，钟坡山地势较高，不仅能让大家从植树活动中感受到快乐，而且还能亲近大自然，培养同学们热爱大自然的情趣，从而增强保护环境的意识。?
当班委会向全班同学宣布在3月12日开展植树活动时，同学们都反应热烈，积极响应，并有很多同学不断询问这次植树活动的相关信息及具体的安排，希望在这特别的日子里表达出对美好大自然的热爱以及对本次活动的支持。但这次活动的主题是“呵护环境，奉献绿色”，希望通过这次植树活动，使大家能更加积极主动的去关注环境问题，从我做起，从身边的小事做起，爱护环境，保护地球，为美化我们的家园贡献自己的力量。? ?
本次活动由材料六班的主要班干负责。活动开展的很成功。3月12日中午十二点全体同学在学校大门口集合，集体乘车出发，于十二点四十到达预定地点。到达目的地之后，同学们都表现很积极，而且很偶秩序，按照先前的分组，很快就开始了植树，有的挖坑，有的植树苗，大家干劲十足，，和一致的团结协作，很快就将所带的树苗植完了。四点钟集体乘车返校。?
对于这次植树活动，同学们都觉得意义非常。不但植树造林，美化环境而且加强了班级间的交流，增进了同学间的了解，加深了彼此的友谊。更重要的是，通过这次植树及对环境问题和植树知识的宣传，使得大家更加认识到环境的重要性，切实投身“呵护环境”的行动中来，为我们的美好家园“奉献绿色”，贡献自己的一份力量。
312植树节个人学习心得通用范文四3月12号的植树节即将临近，所有的人都开始宣传保护树木、植树造林的理念。
我们的绿化应该是全面的绿化，而不是甲地搞绿化，把乙地的树移到甲地，正如象山县一位小学生在作文中把这种现象叫做绿化的农转非。他在调查后发现，原本在数十年农村长得好好的树，有的移到城市后死了，人挪活，树挪死，这也是一种形式主义，这边绿了，那边秃了，这是在糟蹋绿化，值得深思。
在绿化中当然也有不和谐的音符，滥砍滥伐、毁林事件时有发生，有些单位未经审批就把树锯掉，有些商店认为树木遮蔽了店面，就自作主张锯去行道树，有的把树干当作搭建凉棚支撑，有的在树枝树干拉上一条绳子凉晒衣服被子，更有人在树旁生起炉子经营早点快餐，树木受此折磨，以至萎缩缩死亡，令人痛心不已。
砍伐树木的坏处很多。大家都知道树木可以循环二氧化碳，如果大量砍伐树木，树木的数量就会急剧减少，我们呼出的二氧化碳无法得到循环。茂密的树木可以阻挡沙尘暴，前两年北京遭遇沙尘暴，整个城市被沙子所笼罩这也是因为缺少树木的保护所造成的。
我希望每个人都能保护树林、保护树木，让都市的生活添一分绿色!
312植树节个人学习心得通用范文五“十年树木，百年树人”，又一年的植树节来临，为了增强同学们对植物的一些认识，提高大家对植物的爱护，增强大家对绿化环境保护环境的意识，带动大家对自然的热爱，增强环保意识、生态意识，工商管理系10级物流五、六班团支部于2012年3月11日在怀化市鹤城区石门乡组织班上的先锋队员开展了围绕以“赏田园风光，学植树常识”为主题的植树节活动。本次先锋队员活动取得了圆满的成功。
经过本次活动，提高了同学们爱护植物，保护环境的实际行动力。我们不仅仅提高了大家对义务植树的意识，提高了大家爱护花木、珍惜绿色的职责心，做到宣传与实际行动相结合，在活动中也体验到了成功的喜悦，让同学们进取投入到环保行动中，把植树理念、绿色文化了解的更透彻，从而影响身边的其他人甚至整个社会。
经过本次活动，增强了我们的环保意识，在植树节的活动中走出了课堂，走进大自然，在自然中学习，了解绿色知识，增加了对植物生长的了解，从而期待以到达为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。我们欣赏田园风光，融入大自然，体味田园乐趣，将书本知识用到实践中，这种感觉是很幸福的，以后我们将把这种乐趣带给更多的人。
篇4
每年的3月12日是植树节，在2021年的植树节活动中，你都有哪些收获呢?快把你的心得体会总结一下吧?下面小编为大家收集整理了“2021学校开展植树节的活动总结5篇”，欢迎阅读与借鉴!
学校开展植树节的活动总结13月12日是一年一度的植树节，为给学校发展作贡献，给我们的家园增添一点绿色，使我们的生活环境更加美丽，由大学历史学院团委学生会社会实践部组织策划的“贡献力量，奉献绿色”3.12植树节社会实践活动在3月11日下午5点于大学校园里拉开了帷幕。
为了保护树木，我院社会实践部成员在树上挂上爱心提示，提醒同学们爱护树木.有的树由于是珍贵品种，好多同学都不知道它们的名字，我们就在树上挂了对每一种树的简介，增长同学们的知识.我们还制作了宣传板向大家宣传植树节的活动。
此次活动是我们历史学院团委学生会社会实践部在新学期开学以来的较大的活动，同时也是我们今年一系列团委学生会活动中的一个组成部分。此次活动的顺利展开，为我们以后工作的进一步展开奠定了坚实的基础，也使我们对以后的工作充满了信心。作为团委学生会的一个部门，我们应该切实得起到模范带头作用，我们的工作就是应该发动广大的同学，依靠大家的力量来完成更多的事情。
正因为我们有如此多热心的同学，我们的工作怎么才能如此成功。大家努力团结在一起，我们就一定能成功。团委学生会的作用就是要带领好大家，组织好大家，做好自己的事，实实在在的做好自己的带头作用，通过此次活动我们也应该深刻的感受到学生会的作用，同时也应该更好的发挥好学生会的作用。
此次活动同时也对我们社会实践部内部成员的相互协作能力起到了很好的锻炼，大家共同协作，各位青年志愿者也都贡献了自己的一份力量。为加强社会实践部成员各项能力的培养提供了很好的机会。
学校开展植树节的活动总结2春回大地，万象更新，又是一年芳草绿。花儿开了，小草绿了，一年一度的“3.12”植树节又沐浴着春风来到了。植树节让我们对大自然又多了一份呵护，对绿树又多了一份关爱。绿化孕育了文明，关心爱护绿色生命，保护身边的绿化成果，广泛开展“植绿、护绿、爱绿、兴绿”，是我们每一个公民应尽的义务和不可推卸的责任。
为了使孩子们充分了解有关树木的知识，了解植树节的来历及其远大意义;进一步了解树木与人类的密切关系，提高孩子保护树木花草的责任感;增强爱护树木的能力，我园在3月12日，组织了中班级亲子植树活动。在活动中，我们主要让孩子们了解植树节的来历及意义，以班为单位，围绕爱树、护树，进行树类知识讲解的同时并呼吁大家：
1、要关心、爱护绿色生命，自觉保护身边的一草一木。
不踩踏草坪、花圃，不攀折花木。
2、选择一些适合在家种植的植物，种在阳台上或房间里。
3、认养一棵小树，定期的给予浇水和修剪。
4、积极参加社区、幼儿园组织的护绿活动，看到不文明的行为及时劝阻，让我们生活的环境多一片绿色，多一份温馨。
5、周末去大自然中寻找绿色足迹，并向大家宣讲环保知识。
在老师的带领下我们的家长和孩子们当天还参加了户外的植树体验活动，在植树、捡树叶、挂树牌、和给树木浇水的活动中，孩子们学会了分工合作、互相帮助等良好的习惯。
此次植树节活动，加深了我园师生的环保意识。大家都积极地行动起来，为了保护地球母亲，为了美化我们东莞塘厦镇，也为了美化我们的校园，贡献自己的力量。
学校开展植树节的活动总结3今年，我局以深入贯彻落实科学发展观为契机，紧紧围绕创建森林和推进新农村建设要求，按照市绿化委员会《关于开展工作今年全民义务植树活动的通知》和《关于印发今年市级领导春季义务植树活动方案的通知》精神，加强领导，精心组织，扎实开展全民义务植树工作，现将有关情况总结如下：
一、高度重视，精心组织
为增强广大职工的生态文明意识，大力推进我市国家森林城市创建进程，认真抓好春季义务植树活动，迎接全省城乡绿化现场会在我市的召开，我局高度重视此项工作，专题召开局党组会安排植树活动事宜，并组织职工学习了开展今年全民义务植树活动的相关文件，落实植树的人员、设备、经费等。
二、领导带头，积极参与
为保证春节假期后上班第一天的义务植树活动顺利开展，春节前夕，我局明确了带队领导、承办科室、植树人员。节后上班的第一天，我局以局党组成员、编办副主任高慧岗、局党组成员、副局长军转办主任周军、机关党委书记张余四名县级领导干部带队，带领人事局、编办20多名干部，深入黄舣镇植树基地，开展了“美化城乡环境、创建森林”为主题的全民义务植树活动;3月12日，我局以局党组成员、编办副主任高慧岗、市人才服务中心主任刘玉海带队，带领10多名干部，到医学院城北校区东大门开展了义务植树活动。
三、注重实效，提高质量
今年，我局把义务植树活动当作一项政治任务来完成，为确保植树成活率，达到改善环境、建设生态的目的，严格按照植树要求、每棵树种尺寸和树间距进行树坑的打挖，在植树时注重泥土的填覆，及时补水，联系人员落实后期的管护，做到植树规范，管护到位，保证了植树的质量和成活率。
通过全民义务植树活动的开展，使我市和生态环境明显改善，群众的环保意识得到增强。在今后的工作中，我们将更加扎实、有效、深入地开展此项工作，提高义务植树成效，加快国土绿化步伐，推进我市新农村建设，力争早日建成“园林”、“森林”、“绿色”。
学校开展植树节的活动总结4这次植树节的活动非常精彩，我们不仅体会到了劳动的快乐，也体会到了春天的生机和有趣。快乐的时光总是快一些的，这次活动很快就结束了，回到家之后，我还是沉浸在这次活动之中无法自拔，因为这对我来说，是一次非常深刻的记忆，我也很享受这样的一次经历。在此我为这次活动做一次总结，希望自己能够继续带着这份热情努力下去。
植树节是我们都很熟悉的一个节日，顾名思义，植树节也就是我们去植树的节日，也代表着这时候植树是树苗们生命力最顽强的时刻。所以对于进行植树的我们而言，也是我们最充满活力的时刻。一开始学校公布这个活动的时候，我们都觉得很纳闷，往年植树节都没有今年这么安排紧密，今年的植树节活动貌似有所不一样。
带着这些疑问，我们进入了这次活动之中。一开始我们分成了若干个组，每个组大概5-6人左右，我们开始分工合作，铲土的铲土，拿树的拿树，大家的脸上都挂着笑容，虽然是在劳动之中，但是我们依旧是非常的开心，很乐于参与这样的活动。比起以往的那些活动而言，这次植树节的活动显得更加的生动一些，或许是春天的缘故，很多地方都呈现了生机，而这些小树苗们也看起来精神饱满，所以我们自然而然也更多了一些激情。
这次活动圆满的举办成功了，对于我们学生来说，这次活动非常的令人印象深刻，因为这是我们参与的活动中最感到满足的一次。看着那些小树苗们扎根在了土地里面，我们就开始期望它长大的样子，我们也开始等待着他们的成长。这种成就感让人非常的满足，也让人非常的开心。所以我相信每一位同学的心里一定都是满满的，暖暖的。
通过这次活动，我也认识到了几点问题，一是我们要乐于劳动，劳动是我们的美德，而我们作为一名学生，自然而然也要得以继承。二是我们要学会奉献，这次活动是为了让我们的森林更加茂密，让更多的生灵有一些缓冲的空间，也为了我们每个人的居住环境，这样的活动是非常有意义的，也是一次奉献自我的机会。三是要懂得合作，和同学们一起植树，让我明白了合作的重要性，也就像平时的学习一样，如果我总是自己一个人想问题，或许那个问题很难解开，如果和同学们一起想，我想就会更快理解一些。所以合作也是我们学习中非常重要的一部分，不容轻视的一部分。
学校开展植树节的活动总结5暖风习习，春风和煦，我们迎来了一年一度的植树节。为了响应国家植树绿化的号召，增强我们当代大学生的环保意识;同时也是为了满足大家出去植树的愿望。我们园林花卉技术协会联合爱心社、星河地理社举办了一次植树活动。
一、前期准备
对于一个活动来说，前期宣传是非常重要的。它不仅能对社团起到很好地宣传效果，而且还能在潜移默化中传递环保理念、增强大家的环保意识。当然，这也是我们举办这次活动的根本目的之一。我们的宣传方式主要有广播稿，通知以及宣传横幅。其中横幅的效果是最主要的。横幅挂在同学们上课必经的校园大道上，优美的诗句配合三月的植树节。使得我们的宣传基本达到了预期的效果。美中不足的是横幅悬挂的时间太短。原因有主观上的，我们挂横幅的时间距活动开展时间太近;还有客观上的，学校对社团横幅悬挂时间的限制。但总体上是不错的。
二、活动经过
由于园林部门与开发商就时间问题未能达成一致，原计划在3月10日正式举行的植树活动不得不提前到3月9日。由于是在上课时间，这给我们活动的顺利进行带来了不小的难度。很多同学因为这个原因无法参与。大家都感到非常遗憾。但还是有部分成员克服困难坚持来参加了此次活动。其中我们园协到场人数最多，深刻显示了我们园协人的团结积极和园协“女将”巾帼不让须眉的气度。
活动开始后，大家都认认真真的在工人的指导下开始挖坑，种树。然而天公不作美，就在大家快要把坑挖好之际，天空开始下起了倾盆大雨，活动不得不暂时中止。大家都感觉十分遗憾，但都不后悔参加了这次活动。活动的主要倡导者之一爱心社社长韩帅对活动无法圆满完成表达了深深地歉意。大家都表示可以理解。
三、活动感受
篇5
植树节主题活动策划方案范文一一、活动主题口号及目的
主题：“约会灿烂春天，拥抱绿色草原”
口号：春天来了，到木兰草原植树去!
情感目的：在活动中，培养团队合作精神。遇到挫折要相互体谅，相互帮助，能像一家人一样相亲相爱;增强队员之间的情感交流;获得社会和领导的好感和认可。
能力目的：在实践过程中每名队员要体现各自的才能，发挥自觉与自律，向社会展示企业的风采;提高实际动手操作能力与相互协作的能力。
二、活动内容
1、在木兰草原景区内，亲手植下小树苗并浇水灌溉，为美丽的大自然添加色彩。
2、在植树区学习植树常识，参与放许愿瓶、系爱心丝带，拍照合影等相关活动。
3、游览有“华中呼伦贝尔”美誉的木兰草原景区，骏马驰骋草原，体验蒙古风情，呼吸清新空气。
4、在景区品尝纯正农家菜。
三、活动时间
201x.3月10日——3月31日
四、活动地点
木兰草原风景区(武汉市黄陂区王家河)
五、参与方式
以公司企业组织、公益组织、旅行社组织、自驾游组织、家庭游组织等20个人以上的团体为形式参与报名
六 活动流程
1集合分组
2出发，实践组成员提前过去，划分好场地，分好工具。负责安全，严禁嬉戏打闹。
3 到达场地，清点人数，说明相关事项，注意安全。工作人员讲述植树的要领和日常维护树木的知识。
4开始植树，各小组各自拿分好的工具，前往植树地点，对划分好的场地，分小组植树。
5植树评比，各小组植树成果进行评比，为优秀的小组发放优惠券或小礼品。(木兰草原门票现金优惠劵、蒙古小纪念品)
6 活动纪念，景区工作人员发放卡片、笔、丝带、许愿瓶给队员，队员写下自己的愿望、想说的话、署名、标注日期，用绳子将卡片或者许愿瓶挂在自己植的树上或者埋在树下，并与小树合影留念。在横幅下集合，照相留念，并交回工具等。
七、费用说明
活动费用：138元
门票：木兰草原景区门票
中餐：景区指定餐厅用餐
树苗：每人提供树苗一棵
活动：蒙古歌舞演出(1小时)
备注：
1 活动期间客户按照景区规定进行
2 各个公司企业可以根据自己实际情况，提出合适的植树方案，景区配合执行，请来电咨询!
植树节主题活动策划方案范文二活动目标：
1.通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。
2.鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。
准备：
1.制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。
2.自制常见树小纸牌人手3~4张。
3.植树的工具，在幼儿园内开辟种植角，备好柳树枝段。
设计思路：
从小对幼儿进行环保教育，是现代幼儿教育更新的具体体现，活动设计拟在让幼儿认识自然物，了解自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、保护自然，通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件，把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让幼儿采用不同的认知思路、多层次去认识周围世界，运用观察、谈话、种植、游戏等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维能力。
过程：
一、讲树
1.观看“风沙的危害”多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛。让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对人类的危害。
2.引导幼儿重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢?在讨论的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾害。
3.观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。
二、夸树(植树对人类的益处)
观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论。
植树对人类的益处：净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。
三、玩树牌
幼儿每人3~4张小纸牌，上面绘有各种已认识的常见树木。幼儿自由结伴，两人一组玩树牌。
玩法：双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了，两张数牌就归讲者所有;讲错了，就有对方讲。如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌。最后以牌多者为胜。
四、种树
1.激发幼儿参与种树的兴趣
带领幼儿去园内的种植角，让幼儿说说如何种植“柳树”
(1)种植工具
(2)种植方法
2.幼儿种植，老师巡回指导，帮助幼儿掌握每棵树枝的间距。
3.插上小标志，便于日后负责照看和护理。
植树节主题活动策划方案范文三一、活动背景
现在我们大家都在用空调、电视、电脑等电器，而我们在使用这些电器是就会产生热量，而这热量就是“污染”;一半左右的人都有私家车，他们出门基本上都是自己开车的，而这些私家车排放的尾气就是“污染”;还有一些工厂的“污染”。而这些“污染”就会破坏臭氧层，从而导致全球变暖而产生温室效应。而近年来温室效应就越来越严重了。作为新世纪的大学生，我们更应以身作则，为改善温室效应做一些贡献，倡导大家保护环境。所以，我校心理协会将举行一次全校性的植树节植树活动
二、活动目的
做到人人参与植树活动,宣传全球温室效应的危害，倡导大家爱护我们唯一的家园----地球，并与实际行动相结合,从而令学生在活动中体验成功的喜悦,增加对植物生长的了解,增强环保意识,生态意识,以达到为班级,学校,社会增添绿色,净化,美化环境的目的。在活动中发扬志愿精神。
三、活动主题
“贡献力量，奉献绿色，保卫家园”
四、活动时间
20××年3月12日
五、活动地点
XX大学23号教学楼左侧空的。
六、活动开展
以学院团学联、社团为主，各班并派代表参加，还有意者可以以志愿者的形式参加。
七、活动分工与内容
卫生处：负责召开活动举行前的筹备会议，讨论相关事宜，解答相关细节。生活部：负责树苗的购买，维持现场秩序。
小记者站：负责拍摄活动场景，组织一次关于“植树造林，保护环境”的专题报道。
话剧社：帮助实践部维持现场秩序。
宣传部:制作二块关于温室效应危害的宣传板报。
组织部：负责拉取树苗开支的赞助。
策划部：在活动当天参加维护秩序。
八、经费预算
篇6
【中图分类号】 G633.33
【文献标识码】 A
【文章编号】 1004―0463（2015）
23―0057―01
《语文课程标准》指出：“语文课程评价具有检查、诊断、反馈、激励、甄别和选拔等多种功能，其目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度。应发挥语文课程评价的多种功能，尤其应注意发挥其诊断、反馈和激励功能。”但就目前的阅读教学评价来看，存在着很多问题：如评价以教师为活动为主体，忽视学生的自主评价;评价目的随意性强，重点不明确，甚至出现为评价而评价的“伪评价”，没有起到反馈、诊断阅读效果的作用。
个性化阅读教学评价机制应为学生提供个性阅读、个性表达的舞台，以促进学生学习过程的自主性和个性化以及优良学习效果的可持续发展。
一、分层评价
每一位学生都是各不相同的生命体，他们来自不同的家庭，对问题的理解，有自己的思想方式和个性特点。他们在阅读中对文章的理解领悟，必然会带浓重的个性化倾向。学生最后的阅读感悟，都会于原有的知识水平、认识能力、生活经验和阅读习惯紧密相连。即使对同一文本也会产生不同的感受。每一次阅读，都是学生与文本、与作者进行的深层次的对话，在角色体验中，完成对文本的理解、内化，语文素养得以完善，生命价值得以提高，个性得以张扬。对于一个这么个性化的行为，如果用一个统一的标准来衡量、评价，势必会影响评价的效果。所以，评价的标准应该根据学生的个性和发展水平分层设定。我在教学《和时间赛跑》一文时，就设定了这样的三级目标：
1. 优等生必须做到在有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落的基础上，体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理，与同学交流课前搜集的关于珍惜时间的格言警句。
2. 中等生能做到有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，练习上下文理解课文中的重点词语和句子。
3. 后进生能比较流利地朗读课文即可。
这样，每个学生都能在课堂中有所收获，都能感受到阅读的成就感，而不会因为过全、过高的统一标准使中下等水平的学生产生挫败感，进而丧失阅读的兴趣。
二、采用延时评价
所谓“延时评价”就是在学生做出某一个行为或产生某一个想法的时候，不立即进行评价和总结，而是让它们处于一种自然发展的状态，以便激发出更多的思维火花。延时评价的采用，实际上是建立在尊重学生阅读行为的个性化的基础上的。如在教学《一个小村庄的故事》一文时，在学完全文后，设计了一个题：“学完课文后，你想对小村庄的人们说些什么？”一个学生说“你们这么乱砍滥伐，大自然肯定会惩罚你们的。”此时，我并没有立即总结评价，而是让其他同学继续说，之后，有的说“小村庄的人们真可怜，一场暴雨让他们无家可归了”，表达了对小村庄人们的同情;有的说“他们要是懂得保护树木对环境的重要性就好了”;有的说“看来树木对保持水土作用太大了，今后可不能像小村庄里的这些村民一样乱砍滥伐了，一定要保护树木，保护环境”。孩子们不同的角度表达了自己的观点，如果我当时采用的是即时评价，而非延时评价，就不会有学生多角度的观点了。
三、提倡自主评价
自主评价实际上是一种学习的手段，它包括：
1. 学生互评。在语文个性化阅读教学中，学生自主性较大，灵活性较强，他们常常以小组合作的学习方式进行，对学习者能够全面了解的是学生自己和小组合作伙伴，他们对小组的学习有切身的体验，评价起来更有针对性，更能促进学习。
2. 学生自评。除同学互相评价以外，还应加强自我评价，让每个学生对自己在个性化阅读教学中的经历、体验、表现、成长等进行自评。这有助于学生了解自身的阅读水平，发现自己在阅读中存在的问题和不足，以便于调整自己的学习策略。
四、鼓励多元化评价
多元评价包含以下内容：
篇7
1．了解树的知识。
2．进一步了解树与人类的关系。
3．提高学生的保护责任感。
4．增强爱护树木的能力。
行动起来,争做护绿小使者.
20__.3.11---20__.3.14
1．成立领导小组：全体领导、班主任
2．开展系列活动
(1) 围绕爱树，进行树类知识讲座。（班主任,讲课稿2份）
(2)学生们在学校和社区进行种植小树苗，为花坛除草等一系列活动。
(3)制作绿化心愿卡
(4)．大队部提出一项建议、倡议书（建议书、倡议书各一份）
以三月份植树节为契机，在全校少先队员中开展形式多样的护绿行动和植物种植实践体验认养活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令学生在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。
1．活动宣传：学校向全体师生发出号召，人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。
2．护绿行动：
（1）“校园环保小卫士”选拔赛
第一块：“中队环保小卫士”评比
班级评选方式：各班利用班会通过投票评选5名“班 级环保小卫士”，并颁发奖状。
评选时间：3月15日（周二之前）填写好“中队环保小卫士”评选表（见附表一）
评选条件：
在学校做好清洁大扫除和每周的值日工作，确保学校有良好的学习环境。
讲究个人卫生，在每周的个人卫生检查中获得优等（没有减分）。
在校内外做到不乱扔果皮纸屑，不乱涂乱画。
不踩踏校内绿地，不在草丛中玩耍。
在学校能整理好自己的学习用品。
家里收拾好自己的房间，保证家庭有良好的生活环境。
第二块：校级“环保小卫士”评选
选拔方式：各班级推荐1名“班级环保小卫士”参加校级评选，学校从中评选出校级“校园环保小卫士”。各班级填写好班级推荐表（见附表二）
评选时间：3月16日（周三之前）
评选的要求：每人准备一份演讲稿，主题是“保护绿化，我有妙招”，时间3分钟以内。根据成绩评定校级“校园环保小卫士”。
（2）“我和树木零距离”认养校内绿化植物，并为认养的植物命名，并进行开展拣落叶、擦花坛、养护绿化等活动。各班级负责自己班级卫生区内植物的认养。本活动于3月18日进行评选。
3．开展“感恩自然”绘画、手抄报评比活动，本周六、周日（3.12-3.13日）一、二年级每人画一幅我爱大自然的画，三、四、五年级每人出一期关于爱树的手抄报。周一各班收齐后统一交到少先大队。绘画、手抄报各评出一二三等奖。
4.各班开展“植物知识知多少”主题班会，进行交流活动。交流相关您所知道的树木的资料，收集有关植物生长知识等，在班会上交流、宣传。
1．爱护环境卫生，不乱丢垃圾。
2．爱护学校的花草树木，不随便踩踏草地。
3．节约资源，不随便浪费水、电。
4．积极 参加各项有意义的绿化、环保活动。
以三月份植树节为契机，结合城乡综合整治“进校园”活动，号召全体老师和学生开展形式多样的护绿行动和植物种植实践体验活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，并以此拉开__x小学第一界科技节序幕。从而令孩子们在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，使校园美化、净化、和谐、文明。
行动起来，为校园增添一点绿；（行动，行动，再行动，为校园添绿增美）；我为学校护片绿；
20__年3月8日至20__年6月1日
1、在3月8日（周一）升旗仪式上有值周老师向全体队员发出号召：人人参与植树节护绿、养绿系列活动，为美化、净化环境尽一份力。
2、为校园增添一点绿
A、各班自行统一确定一个种植花卉，并与周二上报到大队部。
B、3月11日（周四）班会课，围绕“行动起来，为校园增添一点绿”主题开展班会，内容主要是讲解植树节的来历，宣传本次活动，以及讲解花卉的种植技术。
C、3月12日（周五）课间操由大队委说明本次花卉种植实践活动内容以及安排下午的活动文秘站
－您的专属秘书，！时间和注意事项。D、各班于3月12日（周五）之前，根据本班的种植花卉制作出本班展牌，以便在种植活动时可以插在活动地点，便于以后的日常管理。
E、3月12日（周五）下午（第二节课或者时间待定）。由班主任组织开展种植实践体验活动。
F、学生撰写观察日记或实验报告，并在每班评选出3份优秀作品，期末进行颁奖和展示（时间待定）。
3、我给小树写写诗
结合植树节各项活动，1-2年级各班组织学生写一段话。3-6年级各班组织学生写几首儿童诗，并与3月19日（周五）之前交与大队部，由大队部负责每班评选出2-3篇优秀诗歌，期末进行颁奖和展示（时间待定）。
1、本次活动由大队部具体安排落实，各班班主任具体负责，科学组提供技术支持，后勤处提供物质保障。
2、各班的花卉种子由各班学生自己收集采购（或者有汪大爷统一购买）。待商定。
3、各班种植实践活动所需要用到的工具有：锄头2把、小铲子15把、展牌6个、浇水壶6个、肥料等。有后勤处统一购置，并于10号之前准备完成。
4、种植实践活动场地为：文明示范一条街学校围栏外。具体小场地为15块，1、2、6年级每班2块，3-5年级每班3块，从校门口开始，依次为1-6年级。场地初步处理由学校校工负责，并于12号之前完成初步处理。
5、各班种植实践活动的具体人员安排由各班班主任与副班主任负责。
早春三月，草长鹰飞间，冬天的寒意还未褪尽，春天带着绿色的气息向我们 走来，春风吹绿了枝头上的嫩芽，吹绿了地上的小草，也吹动了孩子们的热情。3月12日是一年一度的植树节，为使孩子们能够积极与社区环境“对话”，主动参 与植树节的相关活动，亲身体验劳动的乐趣，感受美化环境的意义，激发爱学校、爱社区的情感，我们将在3月9日，组织孩子们开展“种一棵小树，绿一方净土” 的植树节爱树护树活动。
1．情感目标：在活动中，发挥主人翁和团队合作精神。遇到挫折要相互体谅，相互帮助，能像一家人一样相亲相爱。
2．能力目标：在实践过程中每名同学要体现出各自自信勇敢的一面，发挥出绿色学校成员的自豪与自律，从小锻炼身体，向大家展示我们索普的风采。
3．知识目标：了解“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料，向大自然学习，并去社区、街道向居民和行人宣传。
1．每个年级制作活动宣传版面：如低年级“我和小树同成长”；中年级“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”；高年级“学校社区齐携手，多片绿叶多份温馨”。
2．制作 “绿化环境，美化家园”宣传旗。
3．高年级学生组建“学生护绿队”
4．各班制作植树节版宣传报（关于“植树节的来历”、“植树与环保”、“有关植树节的活动”等资料）
5．浇树种树用的水桶铁锹等植树工具。
6．树苗若干。
（一） “种一棵小树，绿一方净土”植树节活动开始仪式
1．讲解植树节的来历，宣布活动开始。
2．园林处工程师讲解种树所需要的工具、如何种树。
3．社区居委会工作人员向小朋友介绍种树的意义，讲解护绿爱树的重要性。
4．为“学生护绿队”揭牌，队员从校长手中接过“绿化环境，美化家园”宣传旗帜，提出口号“你来，我来，大家来，共创绿色幼儿园”，并向大家倡议：“让我们的世界变成青青世界，从我做起，从现在做起……”。
（二）分年级开展不同主题的植树节活动
1．低年级题“我和小树同成长”
流程：给校园内的树浇水、松土、修枝——给树挂牌，与小树合影，小树比比高——和“树姐姐”（扮演）做游戏。
2．中年级活动主题“珍爱绿色，珍爱我们共同的家园”
流程：在学校种植园地，和家长一起种植小树 ——挂牌合影（写上种植人及名称如“爱心树”“心愿树”“成长树”等）。
篇8
【关键词】：植树造林；技术；管护；措施；探究
目前我国社会和经济的发展将生态环境保护逐渐提上议事议程，政府和相关的林业部门正在努力进行植树造林，社会各个方面的发展都大力支持植树造林，进行生态修复重建工作。 提高植树造林的科学化，才能更好地适应可持续发展的要求。林业的发展和振兴，需要坚持植树造林这一基本政策，林业企业和相关的林业部门要及时把握宏观政策的指导方向，整合环境治理、防风固沙及涵养水资源等多个项目，保护好林业资源，为国家经济发展创建资源平台，夯实精品林业工程建设。
1植树造林与管护的必要性
植树造林作为生态涵养体系的重要组成部分，是改善生态环境的重要方式，对社会和谐、稳定、绿色发展具有很大的发展潜力，其经济和生态效益不容忽视。
首先，植树造林利国利民。改善生态环境，绿化自然环境，给人们创造宜居环境，维护经济社会的稳定发展都不能离开植树造林，植树造林提高森林覆盖率才有利于维护生态系统的平衡和稳定。2004年以来，我国的造林管护行业也迅速崛起，生态管护技术逐步提高，有利于扩大植树造林规模，尤其对于特殊区域植树造林能够有效抵御风沙的侵蚀；涵养的水源能够避免土地荒漠化；在城市对于降低噪音有特殊功效。
其次，我国目前的林业资源状况堪忧。我国人口的膨胀给林业资源的保护带来困难，再加上我国植树造林技术落后，管护措施不到位等因素，使整体的管护水平跟不上来。此外，林业资源分布情况及品质受到生态恶化的影响，林分质量明显下降。
第三，林业资源因保护不到位，后劲开发不足，存在各类林业资源灾害隐患；林业市场受到挤压，其经济和环境价值很难保证。因此加强管理和管护势在必行。
2植树造林技术探析
2.1播种法
播种法这项植树造林技术实用性强，应用时间较长，根据造林地区的不同的要求，运用机械或者人力等传统的方式播种，其工作效率高，方便简单，经济成本较低，被广大林区使用，尤其对于播种面积较大的造林地区，比较实用。但是在播种的过程中，要注意地质条件，把握好播种密度，否则会导致成活率低，或者出现成活但是长势较差的情况，因此，运用播种法时，要视情况而定，总体来说，据调查播种法在成活、成材及管理方面都优于其它的方法。
2.2植苗法
植苗法的造林技术发展得比较成熟，应用广泛，主要是充分应用树苗的根系进行造林。对于不同地质条件，适用性比较强，特别是在生活率方面具有优势。但是植苗法的弊端也比较明显，受到操作水平的限制，树苗的根部容易受损，从而影响到树苗后期的成长，以在应用此种方法时，关键要保护树苗的根系，并且要落实到实处，不能只走形式。
2.3分殖法
分殖法这项技术是近几年才兴起的，在理论研究成熟的基础上向市场推广的。主要方法是通过剪裁母树上面的有营养的器官，再加上对其进行营养培植。在进行剪裁营养器官的时候应该注意要选取有主要分枝的地方和根茎。虽然这样技术发展时间比较短，但是效果明显，尤其在遗传性状方面，具有长时间的保持性。此外，在造林时间的安排方面，分殖法能够适应在有限时间范围内完成任务，节约时间。但是它也有自身的缺点，对高科技水平要求比较高，需要较高水平的专业知识。
3植树造林的管护措施
虽然植树造林的技术不断提高，但是在管护方面还存在一些问题亟待解决。在管护过程中相关的林业企业和部门要做好管护规划，制定明确的管护目标。植树造林的管护工作是长期连续性的，所以管护人员需要提高环保意识和管护意识，为树木成长创造良好的生态环境。及时进行灌溉、除草、培土等操作项目，在树木的不同的发育时期采取相应的措施，确保其有充足的养料，定期松土，加强土壤和空气的水平对流，此外，还应该科学施肥，可以在树木的周围挖施肥坑，保障其成长的空间。具体的管护步骤有：
3.1土地整理
这是植树造林管护工作的前提和基础性工作，例如，为了调整土地的酸碱水平，在土壤中加入适量的化学试剂，使土壤和树种之间有较好的适应性。对土地的整理能够有效避免害虫的入侵，使幼苗在合适的环境下顺利成长。
3.2幼林抚育
这是植树造林管护工作的重要部分，主要是针对幼苗开展的管护工作，运用检测方式，实时对幼苗的成长情况进行监控，监控的内容主要有接收阳光的水平、热度及风力情况等，此外，还可以检测病虫害。幼林抚育的最重要的目标就是调整幼苗的水分、光热及防治病虫害，为幼苗的顺利成长创造良好的环境，减少不必要的损失。
3.3封山育林
封山育林是充分运用森林自身的更新能力，选取有适宜条件的山区，进行封山，禁止一切的有为破坏活动，给予林木时间恢复森林植被的一种育林方式。表面上并没有对树木采取具体的管理措施，实际上对造林意义重大，运用林区的生态自我调节能力，维持生态平衡。封山育林投入少、见效快，但是在封山育林的过程中要注意解决好当地人民生活所需的放牧及樵采的问题，避免产生矛盾的激化。
3.4加强林业基地建设
林业部门和林业企业要一方面做好新种植区域的管护工作，另一方面要做好天然林资源的保护和恢复，提高木材的利用效率，促进林地多样化经营方式的转变，此外，加强林地人才培养，运用先进的理论和技术武装自己，提高管护水平。
结语
总之，植树造林工作是我国生态环境保护的重要战略之一，同时，也具有巨大的林业资源市场潜力，面对这样好的局势，需要上下通力合作为经济发展、生态保护做出贡献。提高植树造林技术水平，加强管护不仅是林业部门工作的核心任务，社会上每个人都要提高保护意识，提高植树造林的成活率，提升林业资源的利用率，为国家实现生态效益和经济效益保驾护航。
【参考文献】：
[1]何宏刚.关于植树造林技术与管理措施探究[J].黑龙江科技信息，2011，（28）：256-257.
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关键词：中学地理 课堂教学 环境保护
环境是人类生存和发展的基本条件，是物质文明建设的基础，但是目前来看，环境在不断地被污染，生态平衡遭到破坏，尤其是到了冬天以后，雾霾天气更是影响人们的出行和健康，在漫长的冬季里，有些地区甚至天天都是雾霾天气，而且污染物也不容易扩散，长期生活在这样的环境中，人们的身体健康势必会受到严重的影响。对于环境的治理已经是刻不容缓的任务。作为地理教师，我们要从实际出发，在地理课堂教学中，给学生灌输环保的意识，从一点一滴做起，为环境保护尽一份力。
一、 通过实例认识保护环境的重要性
我们经常说要保护环境，可是却只是停留在口头上，大多数学生对于我们生活的环境其实还没有足够的认识，因此在实际的教学中，教师要通过一些例子让学生认识到环境污染的严重性。虽然书上有很多的关于环境保护的小资料，但是这些内容如果让学生自己读的话，也是不能起到任何作用的，我们教师应该引导学生来一起学习，让学生加深对知识的理解，发表对实际问题的看法，认识到自己所处的环境可能会对自己有哪些影响。这样的课堂教学可以让学生积极地参与进来，产生学习的兴趣。例如，中国现在每年生产约450亿双一次性筷子，需要砍伐2500万棵树。按照目前的速度，中国可能在20年内就要砍掉所有森林。中国人每年“吃”掉的一次性筷子约166万立方米木材，需16万辆载重4吨的大卡车才能运走。筷子以每支15厘米计算的话，把中国人每年“吃”掉的一次性筷子接起来，足可以绕地球750多圈。我国的方便筷制造工厂已超过一千多家，每年生产的方便筷，约占了2.1万公顷的森林，相当于北京市全市的森林储备量。树木吸收空气中的二氧化碳，释放氧气，维持大气生态平衡，防止水土流失……保护树木刻不容缓，每一个人都应该行动起来，植树造林，坚决抵制砍伐树木现象，更好地保护生态环境。
二、 通过实践活动，培养学生的环境保护意识
随着社会的发展，人们对于环境保护的认识已经越来越重视，而且也已经成为教学内容的一部分。但有限的课堂时间并不能让学生真正意识到环境保护的重要性。因此教师在教学中还要设计一些实践活动，让学生融入社会之中，把知识与实际生活联系起来，通过自己的实际行动来保护环境。例如，生活中有很多用到电池的仪器，而干电池是我们日常生活中最常见地，教师可以以干电池与环境保护为主题，设计一节活动实践课，让学生分小组进行。让学生通过查找资料，走访一些电池销售点，上网查询相关的知识，先了解干电池的原理，制成干电池的材料，如果这些材料从电池里面泄漏出来，会对周围的环境造成哪些影响，对我们的生活有什么影响。如果干电池用完了，我们应该怎么处理，能否回收，大街上有很多的分类垃圾桶，干电池应该属于哪一类垃圾。这一系列的问题教师都可以提前给学生布置下去，让学生利用课下的时间或者是假期里面通过实践活动，完成这一主题。这样的教学看起来麻烦一些，实际的教学效果要比单纯的课堂教学效果好很多，不仅可以锻炼学生的学习能力，还能使学生融入到社会中去，让学生的人际交往能力也得到锻炼。实现素质教育的目标，增强学生的学习能力和参与能力，也让学生真正地意识到环境保护的重要性，教师不需要说很多，学生就已经能够明白了。
三、利用身边的事和物对学生进行环保教育
我所任教的班级大部分学生是独生子女，聪明活泼，好奇调皮，不懂得勤俭节约，浪费现象十分普遍。教室里的垃圾箱中经常能发现用了一半的铅笔、橡皮、本子。在他们看来，不喜欢就扔掉，这是天经地义的事。可见，利用身边的事来对学生进行环保教育是刻不容缓的。在实际的教学中，除了让学生注意环境保护，还应该让学生养成勤俭节约的习惯。学生的家庭条件也许是比较优越的，但是这也不能成为学生浪费的借口。我们教师要给学生灌输这样一种思想：节约是一种美德，浪费是可耻的。例如，水资源的缺乏和污染也是一个值得重视的问题：中国目前有16个省人均水资源量低于严重缺水线，有6个省、区人均水资源量低于500立方米;中国水资源人均占有量少，在世界银行统计的153个国家中排在第88位;人类生产活动造成的水体污染中，工业废水、农业、城市污染，仅城市地区一年排出的工业和生活废水就多达500立方公里，而每一滴污水将污染数倍乃至数十倍的水体。因此，我们要帮助学生养成节约用水的习惯，让学生了解水资源的宝贵，再进行讨论，使学生知道要充分合理有效地用好这一桶水，不能浪费，告诉学生我们应该怎样珍惜每一滴水，保护水资源和水环境。
中学地理与环境的联系是比较紧密的，我们教师要利用有利的教学环境，对学生进行环保教育，让学生从身边的小事做起，意识到环境保护的重要性，同时，教师也要以身作则，保护我们的生存环境。
参考文献：
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青少年违法犯罪时有发生，而且还呈现出上升趋势，主要原因是小学生缺乏明辨是非能力，缺乏基本的法律常识。学校是法制教育的主阵地作用不容忽视，从小培养学生法律意识，进行法律素养的培养，不仅可以减少青少年犯罪，更重要的是促使他们从小养成依法办事、遵纪守法的习惯。学生是国家的未来、民族的希望，肩负着建设祖国的重任，促使他们将来成为遵纪守法的合格公民，并推进国家法制建设，建立良好的法制秩序，依法治国意义十分重大。而根据小学生的年龄特点，生硬、枯燥的法律条文的学习并不被青少年所接受，因此在小学课程中有机渗透法制教育，达到润物无声的目的显得尤为重要。而小学语文教学在进行德育教育方面有着得天独厚的条件，语文学科中蕴涵着丰富的思想教育因素。教师可以凭借学科特点，充分挖掘教材中的教育因素，把握时机，运用多种途径将法制教育渗透于语文教学中，让学生在潜移默化中得到教育，促进他们的健康成长。
语文教学担负着人文教育的功能，作为语文教师，在向学生传授知识、熏陶情感的同时，不能忽略法制的引领。那么，如何有效地将法制教育与语文学科有机结合呢？
一、语文教学内容与法制教育有机融合。既不能把语文课上成法制课，也不能漠视教学内容中蕴涵的法制教育因素。课文，是学生学习语文的主阵地。利用课文向学生灌输法律知识自然是最直接、最快捷、最有效的途径。我们要根据学科特点，凭借教材，充分挖掘小语课文中的教育因素，在教学中恰当地把握尺寸，适时渗透，使学生在“随风潜入夜，润物细无声”中受到法制教育。例如在学《检阅》这课时，引导学生抓住重点句子深入理解：“这个小伙子真棒！”“这些小伙子真棒！”这个小伙子叫博莱克，他作为一名残疾儿童，在检阅的队伍中拄着拐杖，能与同伴保持一致，博得了观众的称赞。博莱克的同伴也很棒，他们为了集体的荣誉，也想过是否把博莱克藏在队伍中间或不让他参加检阅，最终他们的善良和对同伴的关爱让他们做出了把博莱克放在队伍第一排的决定。这时，可以自然的把《中华人民共和国残疾人保障法》渗透进来，让学生明白，作为残疾人应该坚强自信，每一个人都应该尊重、关爱残疾人，残疾人拥有和普通人同样的权力。
二、法制教育必须遵循学生认知特点，找准渗透点。教材中的育人因素，大多寓于知识之中，呈隐性状态。在课堂教学中，结合实际，深刻挖掘德育内容，找准“渗透点”巧妙设计渗透方法，探寻到知识教学与法制教育的最佳融合点，法制教育收到立竿见影之效。
《一个小村庄的故事》课文讲述了从前有一个美丽的小村庄，由于村民们无节制的砍伐，小村庄被一场洪水卷走了。“什么都没有了――所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。”引导学生理解这句话含义，师生共同讨论：保护动植物、保护环境是人类永恒的话题，面对惨痛的教训，我们该怎么做？紧扣“我们该怎么做”这一话题，简单介绍《中华人民共和国森林法实施条例》相关内容，领会爱护家园、保护环境、爱护树木，维护生态平衡的道理。
三、法制教育的渗透要融入到学生的生活中，形成法制道德。
语文学习中有很多内容从现实生活中取材,要求学生关注生活,缩短教学与生活的距离，将学生的感性认识和理性认识统一起来。叶圣陶曾经说过：“学语文,就是学做人。”语文学习是和生活紧密联系在一起的，语文学习来源于生活，生活是语文学习的素材。因此，口语交际、开放性练笔、习作等丰富多样的语文实践活动为创设法制氛围提供了机会。
如，四年级上册第五单元的口语交际保护文物，通过一则关于长城的报道，让学生说说读后的感受，再围绕保护长城的问题展开讨论，提出保护长城的建议，交流能为保护文物做些什么。联系生活中不文明、不规范行为,以此为切入点，引发学生的思考，整理自己的思想，表达对事件的看法，规范自己的言行，法制教育水到渠成。当学生在受到美的感情激发和熏陶后，适时把语文教学中美的景象与现实中环境遭受严重破坏的丑恶现象（如白色污染、沙尘暴频虐城市、酸雨影响人民生活等）进行对比，自然而然就会激发学生对环境的热爱，懂得了保护环境的重要性。
