广播电视新闻传播的特点范文

导语：如何才能写好一篇广播电视新闻传播的特点，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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在现代信息化社会中，广播电视新闻播音对于传递时事资讯、普及大众知识、传播相关信息、进行舆论监督等方面发挥着不可提到的作用。根据传播媒介和传播方式的不同，广播电视新闻播音分为广播新闻播音和电视新闻播音两种，因为传播媒介的不同，广播新闻播音和电视新闻播音的表达方式、表达效果和对播音的要求存在不同程度的差异。广播电视新闻播音与其他传播媒介相比具有自身的鲜明特点。从与信息发出者的关系来看，广播电视新闻播音具有非模仿性语言再现的特点；从与语境的关系来看，广播电视新闻播音具有非现场单向传播的特点；从信息形式来看，广播电视新闻播音具有规整性的特点。而在广播电视新闻播音中，规整性显得更为重要。所谓广播电视新闻播音的规整性，主要是指语音(声、韵、调)、词汇、语法、语流都要符合普通话的相关要求，遵从普通话的规范[2]。广播电视的一项重要职责就在于推广普通话。

当前，推广全民普通话已经作为普及中国语言文化的一项重要任务重点推进，是大势所趋，广播电视新闻播音作为有效的传播途径理应更好地“作表率”，深入推进这项工作的进行。但是“规整性”的意义除了符合普通话的基本标准外，更应该包含富有魅力的语言艺术、准确生动流利的语感、有钳力的逻辑性和更为清晰的语言思维。、很多情况下，我们谈及广播电视新闻播音的规整性，往往联想到的是呆板、骨感、守旧，在心理层面上把语言的艺术性和语言的规整性是格格不入的两个对立整体，追求播音的规整性就会使得播音变得过于官方、有束缚，极不自热，丧失生活化和幽默性，这种观点显然不够具体全面，有失偏颇。

二、广播电视新闻播音现状及原因分析

1）随着社会主义市场经济的发展，广播电视新闻媒体为了追求更加广阔的经济效益，大幅度提高自身的收视率，不得不冲破广播电视新闻的规整性要求。通过社会公众调研工作了解到受众的心声和普遍性的要求，通过创新和突破，顺应公众需求。所以，广播电视新闻媒体采用更加亲切的方式贴近受众，而这种亲切的方式大都是突破新闻广播规整性，在语言上一反往常规整性、严肃性、格式化的常态，采取更富娱乐化，更加轻松的播音方式，让受众听得懂、感兴趣；

2）广播电视新闻界思想的更新，使得播音规整性受到考验。经济的快速发展使得人们的物质文化生活极大丰富，思想更加开阔，更具有批判主义和创新精神，大多数人把波音的规整性视为播音发展的桎梏，认为一味的追求规整性只能使得播音变得更为程式化，丧失发展活力，最终将会埋葬广播电视新闻播音，在这种思想下，广播电视新闻从业者开始更新播音观念，调整规整性内容。除此之外，报纸媒介的更加生活化和电视电影的娱乐化、轻松化趋向也使得广播电视新闻播音的规整性受到挑战。

三、广播电视新闻播音规整性的意义

通过调查研究，我们了解到，对广播电视新闻播音规整性持有不同观点的人，在规整性意义的思考上也走向了积极意义和消极意义两个方向。对广播电视新闻播音规整性持有赞同意见的人认为，广播电视新闻播音规整性应当成为播音的一项黄金法则，这种特点有利于播音理论的综合性研究，体现了播音的科学化要求，推动了新闻资讯的全面和无障碍普及传播，使得播音更有艺术性。而另一方面，播音规整性不仅不会体现播音的艺术性，相反会使播音远离大众视线，渐渐失去其生命力，不利于播音的创新和发展，不能真正体现广大受众的要求，将其束之高阁，最终失去活力。从两种看法来看，对于广播电视新闻播音的规整性来说，既有利也有弊，应该如何调整规整性与创新性的关系成为摆在我们面前的一个难题。

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[关键词]新闻；要素；构成关系；分析

广播电视新闻写作的过程就是编辑、记者理清创作思路、建立作品架构、进行内容表述的过程，是整理、加工、提炼新闻素材，综合广播电视新闻其他表现要素，进行新闻创作的过程。广播电视新闻写作主要是指新闻文字稿的写作。广播电视新闻文字稿的写作具有自己的特性和写作规则。作为一种非独立的文字语言，它必须与广播声音及电视声画语言有机配合、相互补充，在广播电视新闻各要素的总体构成中发挥各自不同的作用。

广播电视新闻写作考虑写作所具有的广播电视特点，重点是处理好文字稿与声音，对于电视新闻来说，尤其是与画面的关系，又要考虑新闻文体自身的风格和特点，遵照规律，精心构思组织创作。由于广播文字稿与解说词之外的声音的关系同电视新闻写作中解说词同采访同期声以及现场环境声之间的关系是相同的，因此在以下的内容中，为讲解上的方便，我们将以电视新闻写作中各要素的关系为主来展开相关论述。与传统媒体不同，电视具有声画双通道传播的特点，通过声音与画面所包含的多种表现元素进行信息传播，解说词、文字稿只是多种表现元素之一。了解电视写作的特点，必须首先了解电视声画构成，认识文字稿在整体构成中的位置和特点。

一、广播电视新闻的构成元素

电视新闻画面元素主要包括：图像、图表、字幕等。图像是摄像机所拍摄的画面、特技合成画面或动画等。图像元素是电视画面重要、具体特征的元素，把形象、可视的信息直接传递给观众。其中，特技画面、动画画面扩展了图像的表现范围，使画面更加直观、醒目、美观，丰富了画面的表现力。图表、图形则能够使一些抽象的时空概念、枯燥的数字变得直观、具体，使观众易于接受。字幕有助于提高新闻时效、强调重要内容、完善信息传达。电视传播的发展也越来越将这三者紧密结合起来，增加了单位时间的信息量，增强了传播效果。

广播电视新闻声音元素主要包括：采访同期声、现场环境声、解说旁白声和音乐效果声等。采访同期声是在新闻拍摄时同步收取采录的采访对象的采访谈话。采访同期声能够增强新闻的真实性和权威性，而富于个性化的同期声语言，还能够展示采访对象的性格、思想和感情。现场环境声对于烘托现场气氛、增强临场性和新闻真实感发挥着很大的作用。解说旁白声在表现抽象、思辨、概念化的内容时，具有其他元素无法替代的作用。音乐、音响效果声主要是指后期制作时所配上的声音，有利于表达某种情绪、营造某种氛围，增强广播电视新闻的表现力。

二、电视新闻文字稿与画面的构成关系

文字稿以字幕的形式出现在画面中，成为画面的一个组成部分，这不是新闻文字稿通常的和主要的形式。我们研究的是以解说旁白形式出现的文字稿与画面的关系，是属于声画关系的一种。

文字稿与新闻画面之间是相互补充的关系。不同的报道形式的主从关系不同，声画各有侧重，但在大部分新闻节目中，声音即文字稿解说占主导地位。只有在一些现场性较强的新闻、欣赏性新闻以及强调过程和细节展示的新闻报道中画面占据主导地位，解说词仅起解释、说明、补充等作用。电视新闻中文字稿与画面的构成关系有两种：声画统一和声画并行。

1.声画统一。解说词与画面协调统一，二者内容基本吻合、同步推进，相互补充、配合，实现完整的视听信息的传播。声画统一是声画关系中常见的，也是最适合于电视新闻表现的一种声画关系。在这种声画构成方式中，解说词可以发挥其作用和优势。

（1）介绍新闻要素，补充背景材料。具象的画面很难明确、完整地表现时间、地点、事件、人物、原因、过程以及相关的背景资料等内容，而这是文字稿的优势。

（2）阐释抽象理念，增加内容厚度。画面本身不能对作品的内涵、新闻的主题、深邃的思辨进行充分的阐释和表达。解说词则善于表现画面形象内部所蕴涵的思想、哲理、知识这些抽象的理性观念. 对于深化作品主题、增加内容厚度有较大作用。

（3）表现非现实时空。画面不能再现过去记录，运用解说词则可以轻易地追述过去、预测未来的情形，表现时空比较自由、不受限制。

声画统一由于文字稿与新闻画面的同步性而易于为观众所理解、接受。但同时地要注意在内容上一目了然、画面剪接频率较高的段落中，若解说词与画面内容完全同步、吻合，类似于“看图说话”式的图解新闻内容，就会显得幼稚。因此，除了运用声画统一这种声画构成关系外，电视新闻中较为常用的声画关系还有声画并行。

2.声画并行。解说词不是简单重复、说明画面内容. 二者相互独立、不完全相同. 但所表现的内容、主题是一致的，二者之间存在着内在的逻辑关联从而使解说词与画面构成和谐的整体，使新闻传播获得良好的整体效果。在运用声画并行的构成方法时，需要把握好几个问题：一是解说词与画面的内容尽管不尽相同.但一定有关联，不得出现声画“两张皮”现象。二是声画并行并不等于滥用“万能镜头”、中性画面。

三、广播电视新闻文字稿与采访同期声的构成关系

解说词完全能转述采访同期声的内容，但转述的内容却不具备采访同期声的实证性、权威感和感彩，所以，解说词不能取代采访同期声在新闻中的地位。在采访段落中，处理解说间与同期声的关系时要注意以下几点：一是解说词与同期声相互补充、合理搭配、形成节奏；二是为强调某些关键信息、突出某些重要内容，解说词与同期声可以适当重复。

四、广播电视新闻文字稿与现场环境声的构成关系

现场环境声有助于烘托现场气氛，增强现场性和新闻真实感，是广播电视新闻的重要表现元素。现场环境声与解说同共同承担传播功能，带给观众完整、真实、朴素的视听信息。

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2013年3月，央视《新闻联播》这档百姓所熟知的电视新闻节目中增加了一句“欢迎关注@ 央视新闻新浪微博”的台词，开创了广播电视新闻与“互联网+”有效整合的先河。随着互联网技术、电子计算机技术等高新技术日新月异的发展，“互联网+”时代已经全面到来，为广播电视这一大众媒体的发展带来了巨大的冲击，在更加复杂与激励的竞争环境之下，如何进一步发挥广播电视新闻的“喉舌”作用，应该适应时展的新特点，借助“互联网+”的东风，实现新闻采编工作水平的全面提升。基于此，笔者针对“互联网+”时代下广播电视新闻采编技巧及策略的研究具有现实意义。

1 “互联网+”时代广播电视新闻采编发展新特点

1.1 对象平民化

“互联网+”时代背景下，广播电视新闻所面对的受众群体更加多元化，这就要求在广播电视事业发展的过程中，有效调整新闻采编工作策略，使得广播电视新闻采编的对象平民化。这主要是因为：在“互联网+”环境中，广播电视新闻所面对的受众不再拘泥于广播电台的听众、电视节目的观众之上，而是全体人民群众，公众在智能手机、平板电脑等便携式媒介的影响下，可以随时随地利用他们对新闻信息进行搜索、浏览与查看反馈。这就要求广播电视新闻采编的对象应该有效的打开局限，有机扩大对象范围，将普通民众等都作为采编的对象，在这些平民化的采编对象身上获取更多新闻信息。

以上海东方卫视为例，其在“互联网+”环境中推出了《东方大头条》这档新闻节目，其中对老百姓所关注的民生问题进行了高度的重视，最大限度的扩大了新闻采编的对象，集中凸显了“互联网+”背景下广播电视新闻采编对象平民化的特点[1]。

1.2 制作方式多样化

在传统广播电视发展模式下，?V播电视新闻的采编工作都是通过音频、图像、文字等传统方式实现的，在采编方式上同质化问题严重，“互联网+”背景下如果依旧延用这样固定化的采编方式，会使得受众产生视觉与听觉的疲劳感，进而使得广大受众对广播电视新闻不能产生浓厚的兴趣。所以，在“互联网+”时代中，我们在新闻采编的过程中不仅要有效应用传统的采编方式，还应该整合动画、直播等新颖的新闻采编方法以吸引受众的眼球。

以凤凰卫视为例，其在发展过程中，充分结合了“互联网+”时代中百姓的诉求，于2004年6月就开设了手机电视台，将之前在广播电视中所播放的新闻节目经过制作与加工，有效地添加了在线直播、互动点评等模块，将新闻节目更加多元化的呈现给了受众[2]。这样新颖独到的新闻采编与制作方式，不仅使得广播电视新闻节目更加丰富与丰满，同时满足了新时期受众的需要。

1.3 传递方式多元化

在传统发展模式中，广播电视新闻信息主要通过广播电台、电视台实现信息的传播，在新闻传递的渠道上是比较单一化的。通信技术、网络技术突飞猛进的今天，智能手机、平板电脑在人民群众中逐渐普及化，这使得新闻信息传递的方式发生了根本性的改变。如新媒体有效的利用网络、电子计算机、智能手机App、微信微博等社交软件进行新闻信息的快速传递，同时开发出了与“互联网+”背景下受众价值需求更加契合的新闻传播渠道，这使得广大受众在查阅与浏览新闻信息的过程中不再受到时间与空间的双重限制，同时还可以利用手中的便携式媒介实现与新闻机构的时效性互动，这些都是“互联网+”时代中新闻传递的新特点，我们在未来的发展实践中只有充分把握这些特点，才能全面满足新时期受众的需求[3]。

2 “互联网+”时代广播电视新闻采编技巧及策略

2.1 亲民化的采编策略

“互联网+”时代背景下，要求广播电视新闻工作者适应广播电视新闻平民化的新特点，使得广播电视新闻面向更加广泛的群众，这就要求在新闻采编实践中应用更加亲民化的策略，广泛的联系群众，与群众融为一体，深入到群众当中去，切身感受与体会他们的价值诉求，使得广播电视新闻能够更加真实的反应人民群众的疾苦与心声，在新闻采编的时候集中关注普通民众的切身利益，最终为广大受众呈现出与生活实际相符合的新闻内容，这就要求我们在采编的过程中讲一些老百姓听的懂的话，在与采访对象交流的过程中，让接受采访的人快速的感受到媒体人的亲切与热情，能够有效的消除采访对象的心理戒备与抵触情绪，快速走进他们的心中，使得采访成为一种情感的交流，最终保证制作出来的新闻节目受到百姓的喜爱。

2.2 多元化的采编方式

基于“互联网+”时代的新特点，我们在开展新闻采编工作的过程中应该适应时展的要求，通过不断改革与创新实现采编方式的多元化发展。有效的转变传统工作过程中形式单一、呆板的采编方式，使得新闻采编工作满足不同受众群体的需要，获得最广泛受众群体的喜爱。这就要求我们作为一名新时期的新闻工作者深入性的了解与认知网络媒体与传统媒体之间的差异性与共同点，在工作实践中总结出二者相得益彰的地方，实现二者的有机统一，通过不断的创新，不断提高自身的采编工作能力，尤其需要注意的是应该积极学习新媒体新闻采编的技能，如计算机技术、网络技术、视频技术等，并将这些新技术有效的应用到新闻采编工作中，进而在各类媒介竞争激烈的媒体环境中能够及时的获得丰富的新闻素材，从而满足新时期受众的需要。

2.3 采编设备现代化

“互联网+”时代背景下，要求新闻信息传递的渠道更加多元化，新闻传递的速度更快、新闻传递过程中所承载的信息量更多、新闻传递的媒介更加丰富，这就要求广播电视单位发展的过程中，注意对新媒介设备的引进与应用，实现与新媒介之间的强强联合，通过与新媒体平台之间的共同有无，有效实现新闻信息传播渠道的拓宽，使得受众能够更加及时的获取各类新闻信息。

众所周知，现阶段新闻信息的传播应该依托更加先进的技术，所以广播电视媒体应该更换陈旧落后的采编设备，保证新闻采编与制作传播的过程更具时效性。与此同时，新时期的观众更加青睐利用智能手机等便携式的媒介获取新闻信息，这就要求我们在发展过程中实现与新媒体、自媒体之间的合作，有效拓宽新闻信息的渠道，使得广播电视新闻在实践中发挥更大的价值。

2.4 后期制作精细化

“互联网+”时代的全面到来为广播电视新闻的发展提出了全新的要求，在这一环境中，广播电视新闻采编的后期制作是最后一道防?，因为电视新闻的后期制作往往比较精良，所以我们在未来的发展实践中必须守住这最后一道防线。基于此，我们在采集回来新闻素材之后，应该借助先进的设备对视频音频、图像文字进行精细化的加工，切实保证广播电视新闻的质量。

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广播电视作为新闻传媒的重要渠道，在社会中传播信息发挥了重要作用。作为广播电视新闻编辑人员，如何能够提高新闻的质量，加大新闻的影响力，掌握一定的编辑技巧是关键。笔者就对提升广播电视新闻编辑的技巧简单的进行了分析和阐述。

一、掌握新闻标题、导语以及结构的技巧

从某种意义上来讲，广播电视新闻编排属于一门艺术，从而就对广播电视新闻编辑提出了更高的要求，不仅要具备敏锐的新闻感觉以及正确的指导思想，而且要掌握必要的技巧。也就是说，对新闻进行合理巧妙的搭配，优化新闻的排版，与此同时，要充分遵循听觉的规律，凸显出新闻的可读性和趣味性。与报纸稿件的标题相比较，要求广播电视新闻在拟题方面要表现出新颖。

对于广播电视新闻的导语，一个重要要求就是凸显出新闻的事实，从而将其他事实转移到主体中，尽量将导语转化为一句话。通常情况下，导语中所关联的新闻事实越少，从而导语就越简练。此外，广播电视新闻结构的形式往往是根据广播电视新闻的特点来决定的。也就是说，广播电视新闻要想提高大家对阅读新闻的兴趣，就应该设计出具有特点的结构。

通常情况下，编辑部是广播电视新闻媒体的关键，这样就要求编辑人员对当前的最新时事、社会经济状况等内容相互了解，

并在这个内容的基础上，明确新闻报道的思想以及新闻报道的计划，正确把握新闻舆论导向。因此，编辑部定期开展组织战役性报道是很有必要的。例如，组织拍摄方面的报道、开办栏目等对社会热点的问题开展谈论和研究。除此以外，电视新闻具备完善的通讯联系网络也是很有必要的，通常记者站和广大通讯员是构成网络的主体，从而就要求编辑部与他们之间建立起鱼水关系，而且要定期进行沟通和交流。

一般而言，在对新闻编辑处理工作以及新闻记者写作过程中，进行新闻模糊化处理是不可避免的。所以，新闻编辑人员掌握必要的模糊化处理技巧是很重要的。在实际工作中，我们时常会遇到未弄清的事实，但是新闻稿又需要尽快，从而就需要进行模糊化处理，这样不仅能够确保新闻的时效性，而且有效地避免了新闻的失实。所以，在对新闻进行模糊化处理的时候，要遵守法律和道德准则。具体来讲，若遇到新闻中关系到未成年人的姓名、肖像、被害人的姓名等，要求进行模糊化处理。除此以外，若出现清晰的当事人图像，通常是需要进行侧面拍摄的方式以及打上马赛克的方式进行处理。一旦遇到新闻报道中涉及个人隐私的，就需要新闻编辑者谨慎处理，要严格遵守法律要求。

众所周知，直播式节目的播出过程是非常紧张的，对于节目的主持、栏目的编辑以及技术人员等，都要求各就各位，随时听从导播的调遣。显而易见，新闻编辑的工作是繁杂的，但是节目的编排是广播电视新闻节目的核心。与报纸排版相比，时间就可以作为电视版面的空间，如何在单位电视里丰富、活跃版面的空间是广播电视新闻编辑的一项重要目标。也就是说，单位时空要服从于整个电视的版面。结合电视制作所要花费的时间，来制定出成套的新闻、突发的新闻或者是在播出时还未来得及修改的新闻，从而就可以选择在节目播出环节中插播，倘若是重要的新闻，可以采用导播及时切入。由于插播消息，在一定程度上代表着对固有拟订的节目单打乱了，那么，该消息具体要插在哪里，什么时间插入，都是需要进行认真分析和考虑的，否则就会适得其反。除此以外，新闻类节目是能够相互呼应的，在对一天新闻类节目进行安排的过程中，从而就要求消息、新闻专题、现场录播节目要划分到不同的时间段进行播放，这主要是因为在不同的时间段都会有不同的观众，这样就会提高新闻收视率提供了有利条件。所以，广播电视新闻在节目编排过程中，体现出多样性、灵活性和连贯性是很有必要的。

总而言之，作为一名广播电视新闻编辑，要正确认识当前传媒行业竞争的严峻形势，要不断提高自身的综合素质，掌握必要的新闻编辑技巧，这样才能够提高新闻的质量，更好地促进广播电视新闻业的健康、持续发展。

参考文献：

[1]刘巍，田勋.进一步做好电视新闻编辑的几点浅见[J].内蒙古民族大学学报，2011（1）.

[2]杜江毅.浅谈如何开发电视新闻编辑的创新能力[J].新闻天地：下半月刊，2011（2）.

[3]李艳馥.电视新闻工作中编辑应具备的基本能力[J].科技传播，2011（17）.

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从实际工作的角度讲广播电视新闻策划就是新闻从业人员根据广播电视节目以及新闻的具体特点和要求，通过对新闻事件进行整理并加以分析，形成对新闻报道的构思和相关思路、制定好切实可行的方案以及相关措施，增强新闻传播的效果。从大众的角度讲，更愿意接受和认同架构清晰，思路明确，重点突出，观点科学的广播电视新闻节目，策划工作的质量很大程度上决定了广播电视新闻节目的质量和播出效果，失去可看性通常是策划失当的结果。在现实工作中策划特别必须要坚持几个原则：即坚持新闻实事求是的原则、坚持积极正确的舆论导向、坚持满足观众需求为目标的原则。在积极总结和发挥广播电视策划工作积极作用的同时，也要看到它客观存在的问题，力争科学对待、扬长避短。

二、实际工作中存在的问题

在众多类别的广播电视节目中新闻类节目是广播电视节目的喉舌，一直占有重要的位置。广播电视机构在国际竞争中新闻类节目的广度和深度甚至直接代表了各自的实力。我国现有的电视台是按照四级制进行编制的，各级电视台之间是合作竞争的关系。在新闻资源竞争上，中央台在全国新闻资源方面占据一定的优势；各地方台在本地新闻上略占优势。改革开放推动了中国各项事业的发展，广播电视事业更是空前繁荣，出现了各电视台“百家争鸣，百花齐放”的空前局面。各家广播电视机构都下大气力增加收视率，不惜大手笔的投入，在设备更新，节目设置等方面不遗余力，甚至在收视率方面没有常胜将军，中央台也没有更明显的优势，部分省级电视台摘得收视率桂冠的情况时有发生。当前情况下各家电视台各有优势，各具特色，谁在竞争中占据优势关键还是要看各自的创新能力，看各自在节目创新方面的策划和组织能力，各家广播电视机构对于节目创新能力的重视超过以往任何时候。应该看到尽管我国的广播电视事业得到了长足发展，但也存在一些不足：1、急功近利，盲目追求收视率。很多广播电视机构盲目追求收视率的攀升，新闻类节目只注重“新、奇、特”，靠哗众取宠博得人们的眼球，甚至不惜歪曲事实，甚至恶意炒作在新闻上造假，尽管一时赢得了关注，但失去根基的东西不会长久，既不利于构建和谐的社会大环境，也不利于广播电视机构自身的发展。事实上受众对于新闻的关注还要靠踏踏实实的态度和独到的创新意识。

三、创新思维在播电视新闻策划工作中的实际应用

（1）具备较强的创新意识是对策划人员综合素质的基本要求。广播电视新闻节目主要依靠自有平台的传播，如频道、电视频道等，广播电视节目类别多，要保证良好的播出效果和收视效果，就要求既要保证新闻内容客观真实，也要对各类新闻内容有辅的解读，加上独具特色的新闻评论，能帮助受众加深理解。放眼全国，真正受欢迎的广播电视新闻节目对新闻事件进行了深度解读，如黑龙江电视台的《新华视点》栏目，受观众欢迎程度很高。在广播电视节目中很好的融入创新思维既是当务之急，也是长远发展的需要。

（2）创新思维要与时俱进，充分体现务实、新颖的特征。广播电视新闻节目要时刻保持足够的新颖性，新颖性是创造思维的重要体现，新颖性表现在形式、内容、编排、评论等诸多方面，有点电视台在晚六点档的新闻节目中尝试了崭新的新闻播报方式，深受百姓欢迎，如江苏台、黑龙江台等。各家媒体对同一内容的新闻节目在策划制作上各有一套，就像是不同的厨师对相同的食材，不同的厨师可以烹饪出不同的菜式。展现在受众面前的新闻事实上直接反映了媒体在策划上的功力，文本写作、内容的编排、观察问题的角度等因素的创新性，都直接决定了节目最终的效果。广播电视媒体的新闻类节目必须在创新的基础上强化节目质量，在保持正确舆论导向的基础上，以满足观众需求为目标实现良好新闻传播效果，提高经济效益，体现积极的社会效益，策划工作者必须结合自身特点和能力提高创新意识，充分发挥自身和团队优势打造受广大老百姓喜爱的广播电视新闻节目。

（3）以开放的思维开展广播电视节目的策划活动。新闻类节目的重要任务就是让受众更好、更及时的了解社会的发展和世界的变化。策划者要跳开仅仅局限在一个新闻事件的思维，要开阔视野，用整体思维和关联思维策划广播电视新闻节目，把与新闻有关联性的内容的信息进行总结、整合，以广阔的视角，创新的思维、大容量的信息内涵提升新闻的质量和层次。如凤凰卫视中文台的很多新闻类节目都设置了关联新闻解读环节，力求从更广的角度、更深的层次解读新闻，取得了良好效果，收视率较高。新闻的价值在于不仅要看眼前还要看世界，新闻的本质特征要求策划者要有开阔的视野，独特的角度，这样才能使新闻成为广大百姓喜闻乐见的精神食粮。

（4）注意在新闻要素上创新。新闻的选题决定了新闻的大方向，在整个新闻制作的过程中有着重要的作用，选题的新颖是新闻内容等要素新颖的前提，策划者要加强新闻的洞察力和敏锐度，积极在选题上下功夫，突出选题的新颖性，充分满足受众的实际需求。广播电视新闻节目的策划人员要有良好的动机。管理上要，要积极评价，合理保护策划人的创新动机，在独立制片制模式下适度、合理地运用激励机制，让策划人在较为宽松的环境里最大限度的享有创作的自由空间，努力从满足策划人高层次需要的角度出发来激发其创新思维，形成策划团队和个人鲜明的特色和风格。

四、结语

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【关键词】广播新闻 电视新闻 编辑技巧

传统的观念认为，编辑的工作就是后期包装工作，一则新闻由记者出去采访回来，然后编辑进行修改润色。其实这个观念是错误的。随着传媒事业的发展，编辑在整个新闻中的作用逐渐地凸显出来，编辑不只是负责后期工作，还有前期的策划，中期的编辑，后期的指导控制，这些应该贯穿于新闻发生的始终。

广播电视新闻编辑是新闻传播活动的“总设计”与“总指挥”，是新闻传播活动的“集大成”和总把关。广播电视新闻编辑的工作职责可以分为三个方面：第一，新闻信息的整合。新闻信息的整合过程就是如何使新闻价值得以体现的过程，这要求编辑对新闻信息与社会现实以及新闻信息背景的全方位掌握，在具体的社会环境中为新闻确立定位。第二，把关。把关是对新闻信息的具体控制，要根据传媒组织的社会定位、专业角色定位和受众定位这三大主要因素来严格控制。第三，发言。发言的直接表达形式就是对新闻事实的评论，间接的形式则可以从新闻语言的编辑、画面的编辑、新闻的长短、播出时间的选择等方面来加入自己的思考，引导受众思考问题。

1、策划和组稿：广播电视新闻编辑首先要根据媒体定位、社会形势、栏目特点和当天节目要求确定选题，开展策划，组织稿源。

2、改稿：在记者外出采访写出新闻稿件后，广播电视新闻编辑要选择符合节目需要的稿件，对稿件进行必要修改，为稿件制作合乎规范的标题等等。

3、新闻编排：对经修改选定的稿件，广播电视新闻编辑要进行编排，确定新闻播出顺序、确定节目播出形式。

4、决定录播或直播：节目播出内容和形式确定后，广播电视新闻编辑要按照不同栏目的形态要求进行录播或直播。

5、审片和收集反馈：节目播出后，广播电视新闻编辑要及时收集受众反馈情况，继续联系稿源，及时调整、改进栏目的内容编排，为下一次编辑工作做准备。

1、新闻报道的策划

广播电视新闻报道策划是根据栏目编辑思想、对栏目报道领域的现实状况及其发展趋势的认识预测而作出的未来一定时期的具体规划和组织实施。新闻策划在一些主题报道、大型活动、新闻事件的发生中作用最为明显，新闻策划已经成为传媒的一个重要手段。中央电视台在1998年长江的抗洪抢险的报道中取得了巨大的成功，在这重大的突发事件的策划报道中，央视投入报道的记者达600多名，报道时间之长、规模之大、分布面之广都是历来没有的。1998年6月央视刚刚成立了新闻中心新闻编辑部策划组，策划组在整个抗洪抢险的报道中发挥了智囊团的作用。从央视的案例中可以看出策划组在整个新闻报道中发挥的重要作用。

要提高广播电视新闻策划技巧，要注意两个方面：第一，发挥集中式报道的作用。在一档栏目或多档栏目中，以主要篇幅集中报道某一新闻事件或某一新闻主题，节目形式既可以是单篇报道，也可以是相关报道的组合。第二，内容的选择。广播电视要特别注意防止信息重复，控制好节奏，以避免引发受众的厌倦与疲劳。在内容的选择上，要特别注意其重要程度，如所选择内容的重要程度过低，会令人感到小题大做，反而影响传播效果。

2、选稿改稿

对稿件内容的选择，有两个标准，即新闻价值的标准和社会效果的标准。即稿件是否具有新闻价值，是否能够收到一定的社会效果。改稿是编辑工作中期把关的重要体现，修改一般体现在以下几个方面：

第一，对标题、导语的修改。广播电视新闻不同于报纸、杂志，它是读出来的新闻，在语言上要更加的口语化，更加符合人们说话听话的语法习惯。广播新闻稿的标题最重要的是实在性，拟题可以采用虚实结合的方法，当一行标题无法满足人们理解新闻的要求时，要加上副标题。广播新闻稿的导语既要概述事件背景，又要提示下文，要能在最短时间里抓住受众的听觉，让受众乐意去听新闻。在修改导语时要注意的是：语句使用上尽量使用单句，少用复合性句子；开门见山，简明扼要是原则；导语中突出的事实越少越好，力求把导语写成一句话。

第二，对稿件导向性的修改。传媒有其存在的社会责任，它是党和人民的喉舌，既要坚持党的正确思想导向，也要发挥其作为舆论监督的作用，这个度的把握很重要。编辑要对新闻稿中出现的思想政治差错进行相应的修改，对字里行间的流露出的错误观念和倾向进行修改，从整体上进行增减重组，确保新闻稿的正确导向。

第三，对模糊稿件的修改。模糊稿件一般可以分为四类：机密稿件、急发稿件、图像稿件、道德稿件。在这四种类型的稿件中编辑要做好模糊处理工作，如在机密稿件中为了防止新闻播出去后某些机密信息被盗取，在人名的模糊上会采用“据调查”、“据统计”、“某某说”等字眼。图像新闻最常见的模糊方式就是在重要信息上打上马赛克，保护他人隐私。为了避免新闻播出后产生的不利影响，编辑一定要做好模糊处理，注意语言上、内容上的圆滑。

3、新闻编排

“议程设置功能”是在李普曼的“拟态环境”以及拉斯韦尔关于大众传播的“环境监视功能”概念的基础上，通过实证研究提出的一个理论假说。议程设置理论认为大众传播往往不能决定人们对某一事件或意见的具体看法，但可以通过提供信息和安排相关的议题来有效地左右人们关注哪些事实和意见及他们谈论的先后顺序。大众传播可能无法影响人们怎么想，却可以影响人们去想什么。议程设置理论的作用就体现在新闻的编排上，新闻怎样编排，什么新闻是头版头条，什么新闻占用的时间长、版面多，这也是在引导人们去思考。或者换一句话说，新闻编排就是媒体对新闻的再创造过程，根据栏目定位、受众定位等特点来影响受众去思考问题。

广播电视新闻的编辑除了新闻时间长短、播出时间的编排外，还要注意的是节目的剪辑技巧，纯熟的节目剪辑技巧也可以给新闻增加魅力。另外，在编排上还要适时的发生变化，不能墨守成规。

4、后期的指挥控制

后期的指挥控制者被称为导播，尤其是在直播节目的播出过程中，节目主持人、各个技术人员、栏目编辑等都得各就各位，完全听从导播的调遣。前期做好新闻的编排，这决定了后期新闻的顺序以及播放的一些具体问题，但是当发生了重大的突发事件时可以进行新闻的插播，从而打破了原来的节目单，插播新闻也要特别注意，插播在什么地方，何时插播都需要精密的计算。后期的指挥控制中编辑的神经一直都是高度紧绷的，要进行全方位的审核，尤其是直播类的节目对编辑的要求就更高了。

5、后期的通联

一个完整的新闻过程还有很重要的一点就是受众的反馈。编辑人员要保持广泛的社会联系，建立广泛的信息网络，为编辑工作提供方便快捷而可靠的信息资源库。为此，要与各信息、稿件来源保持联系，做好群众来信来电来访的处理与接待工作，还要做好栏目、节目信息反馈的收集与整理工作，适时组织受众调查与节目评奖等。

结语

编辑的工作是贯穿新闻采编始终的，具有决定性的作用。如果没有前期有效的新闻策划，完全没有目的的胡乱编排势必会影响到新闻的播出效果。好的新闻策划可以增强媒体的竞争力，最大限度地吸引受众，扩大市场占有率。新闻策划是整个工作的前提和基础，广播电视面临着严峻的挑战，编辑更要不断的增强策划意识，提高策划水平。

中期的把关是保证新闻价值和社会效果的具体体现，这对编辑的考验很多，编辑必须是一名合格的记者，明白新闻信息是如何由碎片变成整体的，这是对编辑综合素质的考察。要求编辑要有广泛的知识面、较高的职业素养、对社会发展态势有正确的把握。

在新闻播出去之后，编辑还要做好新闻信息的反馈，这就要求编辑还是一个社会活动家。新闻飞入千家万户，还要把人们的想法再反馈给媒体，为媒体今后的发展决策提供指导。

在新时期，编辑工作要不断地创新，不断提高前期策划的能力，严格把关新闻信息，做好编排，充分发挥媒体为人民服务和社会监督的功能。

参考文献

①李英，《提升广播电视新闻编辑技巧之我见》[J].《商情》，2011（38）

②周素英、李立岩、尹悦，《电视新闻编辑的职能与技巧》[J].《青年记者》，2007（6）

③李英，《关于广播电视新闻编辑创新工作的几点思考》[J].《时代报告（学术版）》，2012（10）

④王玉，《论广播电视新闻编辑的创新与技巧》[J].《魅力中国》，2010（28）

⑤熊丽娟，《浅析广播电视新闻的编辑技巧》[J].《大观周刊》，2011（48）

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初识庐山

新闻传播学类专业主要包括新闻学、广播电视新闻学、广告学和编辑出版学四个专业。近年来，被称为文科录取中最“牛”的专业。

就其能够“牛”的原因，我们不妨从三个方面看：一是工作性质。“无冕之王”的美誉令记者这个职业的魅力指数很高，该职业所链接的专业也随之凝聚更多的人气。二是就业范围。毕业生既可去一些大众传播媒体，如报社、杂志社、出版社、电台、电视台从事编辑、记者工作，又可以去网络公司或广告公司从事文案、广告设计、广告策划与管理工作。三是就业前景。业内人士普遍认为，未来几年我国的新闻传播业将会快速发展，对新闻传播学类专业人才的需求量较大。

具体来说，新闻学专业担负着培养新闻工作者的重任，它的主干学科是新闻传播学。开设的主要课程包括新闻学概论、中国新闻事业史、新闻采访与写作、新闻编辑与评论、中国历代文学作品选读、大众传媒学等。

广播电视新闻学以广播电视新闻传播活动为研究对象，以广播电视新闻事业客观规律为研究内容。广播电视新闻学属于人文学科，传统上以哲学、文学为基础，离不开撰稿和文字编辑，所以要求具备广泛的社会人文知识及较强的写作能力。它的主干学科为新闻传播学，开设的主要课程有广播电视概论、广播电视技术基础、广播电视新闻采访与写作、广播电视编辑与节目制作等。

商品流通的日趋频繁，促进了我国广告业的迅速发展。很多院校在中文系或新闻系都设有广告学专业，也有少数院校设立了广告学院。广告学的主干学科为新闻传播学，开设的主要课程有传播学概论、广告学概论、广告策划与创意、广告史、广告文案写作、广告经营与管理学等。

编辑出版学是一门探讨传播的学科，一般设在传播系，也有少数院校设在中文系。主干学科为新闻传播学，开设的主要课程包括编辑学概论、古代汉语、现代汉语、出版发行基础、中国编辑出版史、出版美学等。

别有洞天

新闻学专业毕业生的就业范围较广，主要集中在新闻单位，如报社、电视台等，或省、市级新闻单位，也可在广告公司、网络公司以及党政机关、企事业单位从事编辑、记者、策划、文案、宣传、公关、信息咨询或文秘工作。如果对时事政治很感兴趣，对新闻热点比较敏感，同时文笔又很好，且善于交际，可以考虑选报本专业。

广播电视新闻学为各级各类电视台和电视制作机构培养电视新闻、电视编辑、记者及电视栏目策划等方面的人才。毕业生可以在广播电视系统和其他新闻单位从事编辑、记者、新闻评论等工作。广播电视新闻学属于非艺术类招生，分数线较高，报考人数也比较多，竞争很激烈。

广告学专业文理科分开招生，理科生招收的较少，大约是所招文科生人数的三分之一，招生范围并不覆盖全国，在各地区招生名额不同。广告学属于非艺术类专业，其中的广告设计方向属于艺术类专业。广告学专业与社会经济的发展联系紧密，广播电台、电视台、报社及广告公司、企事业单位的广告部门都急需从事广告策划、制作、设计、经营管理和理论研究工作的广告专业人才。因为市场对这方面的人才需求量大，就业难度很小。广告学专业录取分数较高，对考生的综合素质有一定的要求。

编辑出版学专业所要学习的课程主要分五大类：文学文化类、写作类、编辑类、出版及文化经营类、现代传播技术类。毕业生既可到出版部门从事编辑出版、书刊发行工作，也可到文化宣传部门进行文化传播与创作，或是到党政机关从事文秘、宣传等工作，还可从事各类文化产业经营管理工作。

淘金地带

【综合性院校】国内新闻传播学类专业力量较强的综合性院校有中国人民大学、复旦大学、中国传媒大学等，北京大学、清华大学的新闻传播学院近几年也在迅速发展。此外像河南大学、湘潭大学、郑州大学、北华大学、河北大学、黑龙江大学、广西大学、济南大学、渤海大学、三峡大学、西南大学等也值得报考。

【师范院校】很多师范院校像华东师范大学、陕西师范大学、天津师范大学、湖南师范大学、吉林师范大学、内蒙古师范大学、山东师范大学、重庆师范大学、沈阳师范大学、河北师范大学、曲阜师范大学、安徽师范大学、华中师范大学、海南师范大学、南京师范大学、辽宁师范大学、长春师范学院等也都设有新闻传播学类专业。

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关键词：新闻采访;技巧

一、引言

随着社会的发展，技术的提升，我国的综合国力也有了显著的提高，种类繁多的信息铺天盖地的进入人们的生活，不可避免的影响了人们的人生观、价值观等。广播电视是信息传播的重要途径，很多事件同时通过这样的方式传达给人民大众。信息时代的到来，媒体技术也向着多元化发展，对于新闻采编工作者也被要求具有更专业的素养。本文对广播电视新闻采编工作的特点进行了简单介绍，并且分析了新闻采编工作的相关技巧。

二、广播电视新闻采编工作的特点

1.信息来源丰富。对于现代社会来说，信息通过互联网进行高速传播，在新闻行业上，新闻的来源不再是单纯依靠专业人员通过采访获得，通过网络技术实现了个人对新闻信息来源的多样化。社会大众能够通过互联网进行各类信息的，只要信心具有价值就会引起网友的广泛热议，这标志着自媒体时代的到来。在这样的大环境下，每一个人都能成为新闻的来源，只要报道具有价值。这样一来对于广播电视来说，所播报的新闻具有更广阔的来源，能够有效增大广播电视的信息量。所以，在这样的海量信息中找到具有价值并且符合媒体定位的新闻成为了新闻工作的重点环节。此外，随着科学技术的飞速发展，如果出现一条具有轰炸性的新闻，很多的媒体都会争相对其进行报道，而不同媒体选取的角度就决定了它对民众产生吸引力的大小，从一个合适的视角对事件进行报道，能够让表达的观点在社会中产生强烈的反响。传统上的广播电视由于受到很多原因的影响，新鲜资讯的传播速度远远比不上新媒体，在这样的情况下，只有具有独特的亮点才能吸引到观众，这一工作就需要广播电视新闻记者的能力水平相对较高。

2.信息传播多样性。在过去，我们获得新闻都是通过电视、广播，途径非常单一，在信息时代的如今社会中，信息传播的方式多种多样，新媒体依靠其信息传播速度快的特点，让很多民众能够使用网络来获得新闻资讯，它的服务也更贴合时代特征，通过新媒体技术，民众在获得新闻的同时还能就热点话题进行讨论，并对自己的意见进行合理的表达。利用传统的媒体对新闻进行报道是一个单向的传播过程，没有互动的体现，现代社会对速度的要求非常显著，通过新媒体，新闻能够进行快速的传播并且范围更广，新闻的时效性体现的淋漓尽致。

三、广播电视新闻采编工作的技巧

1.新闻采访灵活多样。通常来说，新闻采访的形式都是由内容进行决定的。对于广播电视的新闻报道来说，新闻采访是它的重点环节。在进行新闻采访的过程中，记者要结合实际情况进行采访，通常来说，受采访的人群不会全部来于某一阶层，覆盖面很大，而对于被采访的每一个个人，都会有着不同的性格和习惯，这就要求记者在采访的时候选择最适合的方法，让新闻采访的效率得到有效提升。首先，在进行采访的时候要循序渐进，慢慢深入主题。记者在开始新闻采访之前要做好充分的准备工作，对被采访者的情况要有所了解，对所提出的问题进行合理的设计，对提问方式进行考量，通过合理的提问达到最优质的采访质量。在进行现场采访的时候，记者可以依据谈话的线索进行发问，通过主动的诱导，让采访内容层层深入，记者要有技巧的引导受访这表达出想要得到的中心思想。其次，不能忽略采访过程中的小细节，记者要对新闻事件中和主题相关的细节进行发现，新闻中的细节能够让新闻的表达更有感染力。在进行新闻采访的时候，记者要善于发现被采访者所表达出来的细节点，能够对新闻的发现提供线索。这就需要新闻工作者对自身的专业能力进行提升，对自己的发现能力进行重点培养，从而提高新闻采访的质量，报道出更有意义的新闻。最后，在进行新闻采访事后要重视事实。大家一直都对新闻的真实性予以重点的关注，这就要求记者对所报道时间的真实性做认真的考究，在报道时候不能出现以偏概全的情况，这样会导致新闻出现严重失真的问题，同时也就失去了新闻存在的意义。在进行采访工作的时候，记者要坚持唯物主义思想，从哲学的角度去看问题，做到客观、全面，要发现宏观与微观的关系，运用心理分析来调控个人的表达，在新闻采访时后保持理性的思考，保证所报道的新闻都是真实有效的。

2.深度挖掘新闻彰显其潜在价值。一般来说能够引起社会高度关注的新闻都是很有深度的报道，现在有些记者只是一味追求新闻的数量，对其质量不能保证，有些新闻报道都没有存在的价值，在通篇报道中主题思想表达不明显。这样的新闻报道没有亮点存在，不能够引起观众的兴趣。新闻总的来说就是对客观事件的叙述，要求新闻有深度是指该条新闻的本质，也就是它所反映出来的某种问题或某种现象，能够引起人们进行深入思考，所以记者要对新闻事件存在的意义进行深究，并表现给观众。对于新闻来说，它最大的特征就是透过现象看本质。要做到这一点，记者在采访前就要做相应的准备，对事件进行思考，选合适的视角对整个事件进行采访与报道。

3.拓宽知识面。对于记者来说，知识面决定了其对新闻的敏感程度，角度独特选题新颖的新闻才能在这个信息时代脱颖而出。所以记者要对自身的专业素养进行评估，对自身存在的不足及时发现，并且做相应的补充，对现有的知识面进行扩宽。在不断进行的新闻采访中完善自身能力，增大书籍阅读量来不断提升自身的知识储备。为新闻事业的发展贡献自己应有的力量。

4.尊重新闻事实。对于新闻节目来说，文字内容的好坏、播音主持能力的强弱、画面质量的优劣都对新闻有着重要的影响，没一条都不能缺少，他们之间的关系是相辅相成的。在对新闻进行编辑的时候，新闻介绍应该生动形象，不能只是呆板的讲述，让每一个观众都能够有身在其中的感觉，让大众能有很强的代入感，对整个事件有切实的体验感，这样才能让大家产生共鸣。在对新闻进行处理的时候，所拍摄到的画面和录制的声音都必须是真实的，对于新闻采编人员来说，极为敏锐的洞察力是他们最基本的职业素养，新闻采编人员还要对观众的兴趣进行充分的了解，知道大众的话题集中点，之后对这些针对这些问题找到行之有效的方法。在进行新闻采编工作时候，对被采访者的关注点要充分了解清楚，例如对于老师来说教育方面是他们最为关注的，对于建筑行业来说新的行业标准能够引起他们的注意等。还要注重的是细节的关注，在采编时候，记者必须做到一心多用，抓住每一个小细节，在新闻中细节是真实度的体现，同时还能增加感染力。这些效果都需要采编人员在采访时候把握好重点才能达到。媒体的形式会随着社会和科技的发展而发生重大的变化，然而最能体现新闻价值的是其内容，所以对于内容的真实性不管生么时代都要严格控制，只有平直含量较高的新闻才具有较高的价值，存在价值，在市场经济中新闻媒体才能生存并且发展。

四、结语

综上所述，对于广播电视新闻来说，采编的过程很大程度上决定了新闻的走向。广播电视新闻的采编工作具有很明显的特点，信息的来源得长广泛，在新闻传播的时候也拥有多种途径。在记者对受访者进行采访的时候，要发挥出自己的专业素养，通过技巧性的采访达到最佳的效果。

参考文献：

[1]郝凤义.新形势下广播电视新闻采编技巧[J].科技传播,2014(5).

[2]李洁.探析新形势下广播电视新闻采编技巧[J].新闻世界,2015(9).

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一、形势和任务要求必须提高队伍素质

电视新闻事业是一个科技含量很高的行业。随着新的信息技术的运用，广播电视的设备更新将更快、传播形式将更新、科技含量将更高、用人机制将更活。因此，广电从业人员需要学习的新知识将更多，面临的压力将更大。目前，听众、观众有“三高”的特点，即文化层次高、欣赏水平高、期望值高。他们心中想的、期待的广播电视是传达政令的“喉舌”、了解世界的“窗口”、休闲娱乐的“舞台”、指挥生产的“顾问”、推广技术的“红娘”、脱贫致富的“桥梁”。要想提高收听、收视率，必须提高节目质量，而要提高节目质量，又必须以提高队伍素质作保证。

二、新形势下队伍素质的基本要求

一般来说，广播电视新闻工作者应具备的素质是政治强、业务精、纪律严、作风正。其基本要求：一是电视新闻工作者要保持坚定的政治立场和正确的舆论导向。二是电视新闻工作者不仅要成为电视工作的专家，而且要成为“杂家”。三是电视新闻工作者要遵守职业道德和执业纪律的楷模。

三、提高队伍素质的途径

广播电视新闻工作者要提高素质，必须加强学习，勇于实践，善于总结，与时俱进。

（一）努力拓宽学习途径。一是向书本学。要认真研读有关书籍和杂志。二是向媒体学。通过向各级报刊、广播、电视、互联网等媒体学习，可以了解一个时期的宣传报道重点，学习报道方法、报道形式和播音、主持技巧。三是向领导和同事们学。学家好的工作方法、工作作风、敬业精神等。四是向人民群众学。人民群众创造历史的社会实践是广播电视新闻工作者获得真才实学、全面提高素质的大课堂，记者要从人民群众中吸取营养，提高自己。

（二）努力丰富学习形式。一是个人自学。广播电视新闻工作者应主动挤时间学习各类知识，这是提高自身素质的主要形式。二是集体学习。单位要定期不定期地组织好集体学习，由领导授课带动学，专家辅导系统学，运用典型对比学，寓教于乐促进学，拉手结对帮助学，考试考核检验学。三是集体研讨。可通过研讨会、观摩会、讲评会等形式，组织大家围绕好的文章、节目进行集体研讨、相互启发，共同提高。四是送出去培训。可以分期分批选送记者、播音员、主持人、制作人员分别到对口院校、上级媒体进行长期或短期培训。

（三）注重改善学习方法。学习要讲究方法，方法得当了，能收到事半功倍的效果。一是要求精。由于平时学习时间有限，需要学习的内容又很多，因此要有选择地、突出重点地学。二是要求实。党的理论和广播电视新闻宣传理论都是完整的科学体系，浮光掠影，心猿意马，浅尝辄止，是学不到真东西的。三是要求新。要不断研究新情况、学习新知识、形成新认识、开辟新境界。四是学以致用。只有运用了，才能更快地记住所学的知识；只有运用了，才能提高自身素质和工作水平。

四、要具有勇于开拓的勇气和努力实践的精神

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新媒体环境下广播电视人才培养的基本标准

多元知识背景成为新媒体时代广播电视人才的主流。新媒体时代的重要标志是媒介融合，具有网络科技类、经济类、法学类、社会类、艺术类等专业背景，再加上广播电视专业训练的人，才是新媒体所需要的人才。其一，是工具性的知识，包括基本的写作、语言交际方面的知识和外语、计算机网络方面的知识；其二，是作为社会人的知识，包括与人类自身发展有关的知识；其三，是学科专业方面的知识，包括本学科专业知识、跨学科专业知识和综合交叉学科知识。因此，我们的广播电视人才培养模式也必须做相应的改革，对经济类、法学类、科技类的课程应按照时代需要进行适当引入，对于学有余力的学生，我们应鼓励其进行相关专业的辅修。在毕业时拿到除新闻专业外的相关证书，让其具有多元化的知识背景。

多元能力成为新媒体新闻人才成长的基石。新媒体时代。对每个广播电视工作者来说，都是一个全新的时代。它要求广播电视工作者一要学会“网络化生存”。具备高科技意识，有较高的业务技能，能熟练地运用网络、多媒体等现代传播技术从事采集、制作、传递广播电视信息。二要融“杂家”和“专家”于一体，唯有这样的复合型、“全天候”人才，才能适应网络化时代的需要，担负起发展广播电视事业的重任。因此，新媒体时代的广播电视专业人才必须具有良好的思考能力。研究创新能力、策划能力、组织能力、执行能力。对此，国内新闻教育院校的专家学者和业界人士已经有初步的相关研究。如复旦大学的童兵教授曾指出，在传媒事业性质与体制的创新巨变的大背景下，新闻传播运作也必须随之发生一系列变化。现在新闻机构对人力资源的起码要求是复合型人才，既懂新闻采编业务，又懂经营管理业务：既有较好的文化功底，又有很强的实际操作能力；既能完成微观层面的操作，又能从宏观上参与决策、策划，提出与实施一个较大领域或较长阶段的报道计划。

多元的意识是新媒体时代广播电视人才培养的关键。在新媒体时代。多元的意识是广播电视人才培养的关键。首先，大网络打破了原来的地域与行业限制，直接面向全球，因此，广播电视人才培养应有全球化意识，以适应广播电视传播的全球化竞争，培养国际化的广播电视传播人才。同时，新媒体时代的广播电视发展日新月异，其广播电视人才培养模式的发展也需要创新意识，如果以老眼光，以传统“广播电视新闻学”的观念来看这一专业，就会使专业的培养目标过于单一。学生的就业范围过于狭窄。我们应调整思维方式，树立新的传播观。从数字化时代的“现代传播媒介”角度来看这个专业，从加强学生的新闻意识、受众意识、媒介素养意识人手，完善学生面对现代传播媒介所需要的知识结构和专业技能。

新媒体环境下广播电视人才培养的基本思路

多元的人才培养目标：新媒体的特征和发展需要决定了在此时期广播电视人才的培养目标主要有知识型、实务型、经营型、研究型四个层次。新媒体时代的一大重要特征是媒介融合。对那些关联数字媒体内容的系统服务被统称为新媒体业务，它包括电视媒体(数字电视、手机电视、IPTV)，网络媒体(网站、网络电视)，广播媒体(数字音频广播)，平面媒体(电子出版物)等的子项业务。各项业务之间既存在融合也存在竞争。在此情况下，当前广播电视人才的培养目标也发生了变化，主要分为知识型、实务型、经营型、研究型四个层次的目标。

首先，传统广播电视人才培养模式较侧重于与广播电视相关的知识灌输，如广播电视广播电视学，广播电视概论、广播电视采访与写作等，但新媒体时代下广播电视的相关业务正在发生日新月异的变化，传统的知识已不能满足时展的需要，因此，我们必须紧跟当前媒体的发展趋势，不断进行知识更新。如台湾的广播电视专业教育中已加入统计学、网络营销等课程，四川外语学院的广播电视专业课程中也已加入网络传播、网页制作等课程，让学生掌握当前广播电视领域的最新知识，成为知识型人才。

其次，广播电视是一门实践性很强的学科，而新媒体时代的广播电视因媒介融合的出现对我们的实践能力提出了更高的要求，我们现在培养的广播电视人才应具有多方面的动手能力，除了传统的摄、录、采、编，还应包括对手机电视、IPTV、数字电视等新媒体的操作能力，成为实务型人才。

再次。在当前金融风暴的冲击下，媒体之间的竞争日趋激烈。如2008年11月30日，香港无线电视负责人宣布对外裁员212人。2009年第一季度，美国电视广告收入同比下降了4.8％。同时，我国的广播电视属于事业编制式，传统上重宣传，轻管理。不少广播电视单位在进行数字电视推广、自身品牌打造等经营活动中已感到力不从心，市场对广播电视经营人才的需求与日俱增。

最后，对当前新媒体时代下广播电视发展的方向、特点，我们需要研究生等阶段的教育培养研究型人才。以总结经验，紧贴时代需要不断发展符合中国国情的广播电视相关理论。目前。研究人才属最高层次人才，所占比例却较小，这个格局会随着研究生教育的繁荣而改变。

多元的人才培养模式：新媒体时代广播电视人才培养主要采用两种模式：一是学界业界合作，即高校和传媒机构联手；二是中外合作，即将本土高校和国外高校的优势力量进行整合，培养人才。首先，高校和传媒机构联手，进一步加强两者的联系。高校与媒体应建立以效益为核心的实质性合作。在制度上。高校、媒体双方应签订合作协议书，制定工作计划和具体实施方案，建立完善的制度保障体系。在合作内容上，双方应充分发挥理论、实践优势，开展全方位实质性合作。如高校与媒体互聘兼职教师、研究员，到对方处讲课、讲座、办培训班，开展业务指导、合作搞科研

等。高校应充分利用媒体这一实践基地，定期组织学生到媒体见习、实习，为媒体评议节目、合作摄制作品等。媒体为高校学生提供切实有效的实践训练机会和场所，在接纳学生实习实践的管理上做到制度化、规范化，并将学生的实习成绩列入指导老师的业绩考核内容。采取轮换进修、访问方式，派记者编辑到高校深造，提高理论素养。事实上，我国广播电视教育几大名校和部分综合性高校的广播电视专业已不同程度地实现了与媒体的合作办学。如复旦大学与上海文广集团的合作，中国传媒大学与电商网的合作，四川外语学院与重庆广电集团及新浪网的合作。

除此之外，我们还应从一线记者编辑中引入适合从事广播电视业务课程教学的人才，以迅速扩充广播电视师资队伍，加强广播电视教学与广播电视实践的结合。在引入师资力量的同时，还应加强对现有教师特别是青年教师的培养，可采取在职攻读博士学位、出国进修学习等多种方式。对担任广播电视业务课程的教师，还应该保证他们有一定的时问参与广播电视实践。

同时。积极进行中外合作，创新广播电视人才教育模式，充分开发广播电视教育资源，加强师资队伍建设。目前，广播电视全球化竞争要求我们培养国际化的广播电视人才，而这种人才的培养，客观上需要我们与境外院校广播电视专业合作办学。引入西方国家的教育资源，同时更深人地开发国内的广播电视教育资源，通过资源的配置和整合，实现培养国际性广播电视人才的战略目标。比如可以探索与国外广播电视院校联合办学的路子，使学生获得赴国外学习和实践的机会，也接收国外学生来我国接受相应的教育。这样，我们可以更快速地引进相关的国外经典教材，引入国外师资，推行双语教学。

多元的人才培养手段：建构新媒体环境下广播电视专业人才培养教学体系。教学途径与非教学途径紧密结合。在学校教育方面，我们可以走“通识教育＋专业教育+实践”的培养模式。新媒体的出现毕竟只是传播途径和媒介的变化，随着科技的发展还可能出现更新的媒体。因此，广播电视专业人才的培养应该站在战略的高度设置培养模式，本着“以人为本”的方针，构建符合国家利益和社会发展的学科体系。在通识教育方面培养新媒体时代下，广播电视专业人才正确的历史意识、大局意识、价值观念和丰富的人文知识。在专业教育方面，应当从广播电视新闻的专业知识结构出发，不仅要包括广播电视新闻与传播的理论和实务，还要包括广播电视新闻传播的新技术，特别是新媒体技术等。市场细分化促使媒体转向专业化，专业化的媒体急需具有相应专业特长的复合型人才。随着网络媒体和手机媒体对各行业信息的精细细分，在广播电视新闻方面还可以开辟更细的培养方向，比如广播电视财经新闻或财经信息传播、媒介经济管理等，设置相应的课程以满足新媒体对复合型广播电视专业人才的需求。除了理论之外，由于当今媒体市场的激烈竞争，广播电视媒体要求人才能及时上手工作，独当一面，因此，在新媒体时代，广播电视专业人才的实验室实践和社会实践就显得尤为重要。高校可以通过两个途径创造实践的条件：一是与新媒体机构结成战略合作伙伴关系，将媒体作为学生的实习基地，和媒体联手培养学生的实务工作能力：二是建设具有媒介融合功能的数字化学生媒体实习平台，让学生全面体验新媒体新闻实务工作的完整过程。在职业教育方面走“优秀帮带+不定期培训”的发展道路。