电气自动化从业方向范文

导语：如何才能写好一篇电气自动化从业方向，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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所谓电气自动化，就是指在全新的科技领域中，利用先进的科学技术实现电气工程自动化。电气自动化中包含的内容有很多，具有很强的综合性特征，电气自动化这门新学科成为相关人员关注和研究的重点，电气自动化被广泛应用到人们的生产生活中，在漫长的发展过程中，电气自动化成为我国工农业生产和建设工程中不可或缺的一部分，应用范围较广。电气自动化具有很强的便捷性，随着科技的快速发展和不断革新，电气自动化结合了多种先进的科学技术，对人们的生产生活产生了巨大的影响，在提高人们生活品质的同时提高了人们的生产生活活动效率。其次，电气自动化还具有很强的广泛性，随着我国工业的不断发展，电气自动化技术被应用到工业发展和人们的日常生活中。此外，电气自动化还具有很强的高效性，是我国自动化技术发展一种必然趋势，这对我国科技水平的提高具有极大的促进作用。

二、建筑电气自动化现状

目前，电气自动化已经经历了一段较久的发展时间，并逐渐由多岛化向集成化转变，电气自动化被广泛应用到人们生活的各个领域，我国建筑行业也不例外，在建筑设计的过程中将电气自动化设计理念融入到其中，旨在为人们创造智能化的家居生活，使得人们的生活环境、工作环境和娱乐环境更加舒适、更加惬意，使得现代家居功能性更强。近几年来，随着计算机网络技术的不断发展和革新，建筑电气自动化的灵活性和直观性变得更强，建筑电气自动化成为我国建筑行业发展的必经之路。目前我国的建筑电气自动化还处于初级电气自动化的阶段，建筑电气自动化存在一定的缺陷，主要表现在建筑电气自动化互不连接、功能单一，无法有效实现信息共享，建筑电气自动化设备无法在投入使用过程中充分发挥自己的功能和作用。我国建筑电气自动化发展的主要目的是建立高效快捷的建筑电气自动化系统，使得现代建筑具有一定的智能化特征，但是由于网络构架的差异，使得建筑电气自动化发展受到极大的阻碍。再加上电气自动化设备生产厂家和企业在设备的软件和硬件交换过程中，由于电气自动化设备程序接口不一致，也会对设备数据和信息的传输造交流成一定的影响，这会严重阻碍数据和信息的共享，导致建筑电气自动化设备在实际运行的过程中无法充分发挥自己的作用。随着我国建筑行业的快速发展和科学技术的不断进步，电气自动化工程成为建筑工程中不可或缺的一部分，电气自动化工程的质量会对建筑工程质量造成巨大的影响。目前我国建筑电气自动化设备在节能方面存在一定的问题，建筑电气自动化工程和能源利用一直存在着矛盾和冲突，建筑电气自动化投入的成本较大，使用到的设备材料也更加复杂，其维修成本较大，这会在一定程度上造成能源的浪费。目前我国许多建筑部门和建筑企业只重视建筑电气自动化工程施工的质量检验，没有对建筑电气自动化工程施工质量进行严格控制和管理，对工程质量管理重视程度较低，这就导致建筑电气自动化工程质量较差，严重阻碍了建筑电气自动化的可持续发展。

三、优化建筑电气自动化的有效对策

1.加大建筑电气自动化工程质量管理力度。

建筑施工企业和相关单位应该充分认识到加强建筑电气自动化工程质量管理的重要性，对建筑电气自动化设备、工程专业性、施工材料和施工质量管理进行细致的分析，找出有效的管理方法和手段，加强建筑电气自动化施工管理，提高建筑电气自动化工程质量管理水平。加强对建筑电气自动化工程建设团队从业人员专业技能和综合素质的培养，大力开展建筑电气自动化研讨会，让相关人员进行积极主动的交流，提高建筑电气自动化施工效果。建筑电气自动化施工企业要对从业人员进行细致严格的筛选，采用系统考核制度对建筑电气自动化工程从业人员的专业技能水平进行考核，加强建筑电气自动化施工队伍专业知识培训，引导施工从业人员加强自身专业技能的学习，重视并提高自身的综合素养，打造出专业技能扎实、作业能力良好、综合素质较高的建筑电气自动化工程施工队伍，从而有效提高我国建筑电气自动化工程质量。

2.对建筑电气自动化工程施工材料进行严格把关。

在建筑电气自动化工程实际操作过程中，各工程行为主体应该对建筑电气自动化工程施工材料进行严格把关，确保工程质量良好，为建筑电气自动化工程施工奠定良好的基础。建筑电气自动化工程使用的施工材料必须由正规厂家生产、经过细致的检查和权威部门的鉴定，并附带有正规厂家的质量合格证书和出厂证明，这样才能确保选用的建筑电气自动化工程施工材料质量良好。在建筑电气自动化工程施工前，要做好施工材料的日常管理工作，对施工材料进行严格的防水、防火、防潮处理，并定期对建筑电气自动化工程施工材料的质量进行检查，并做好完整的施工材料管理记录，在施工材料运输到施工现场前要进行严格的检查，以免出现残次品进入施工现场，对建筑电气自动化工程质量造成不良影响。在建筑电气自动化施工过程中，个行为主体做好检查和验收，并做好文字记录，确保发现问题后有据可查，职责分明。

3.优化建筑电气自动化工程节能设计。

在建筑电气自动化工程设计中应该充分考虑工程的耗能，和后期投入使用的耗能，以免建筑电气自动化设备耗能量过大。建筑电气自动化设备在选择合理的供电系统变压器时，应该选择绕组阻值相对较小的变压器，有效降低建筑电气自动化设备使用过程中的电流损耗。优化建筑电气自动化工程节能设计，采取有效措施，在满足使用需求的情况下尽可能的降低变压器的运行成本。随着电气设备的使用量不断增多，电气设备使用的安全性得不到有效保障，这就导致现代建筑对消防的要求越来越高，因此选用变压器是为了满足电气设备的有效使用，还要选择节能型的低损耗电力变压器。做好建筑物的通风采光设计，充分利用自然光和自然风，减少电气设备的耗能，在推进建筑电气自动化发展的过程中，重视对能源的保护和利用，使得建筑电气自动化发展更稳固。

四、结语

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[关键词]电气自动化 监控系统 技术

中图分类号：R14 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2015）10-0034-01

前言

随着社会市场竞争日趋激烈，对电气自动化监控系统的要求也越来越高，只有不断借鉴先进的技术和经验，进行革新和发展，才能适应发展的需求。

1.电气自动化监控系统发展现状

我国工业自动化发展迅速，电气自动化监控系统得到广泛的应用，在工业发展中的地位日益稳固。

（1）监控系统在实用性方面

在实际工程建设过程中，信息技术和网络技术得到了广泛运用，一些具有高科技含量的监控技术设备也越来越受到人们的青睐，逐渐得到人们的认可。监控设备具有的可靠性和准确性，使得它在施工现场发挥着巨大作用，解决了很多现场存在的问题，减少了监控人员，节省了人力。但是，随着工程规模越来越大，电气自动化监控系统的实用性也越来越受到重视。

（2）监控系统网络速度

随着工业迅猛的发展，工程规模不断扩大，在实际应用过程中，由于网络对于庞大的数据的承载力不够，造成部分数据的准确性受到影响，在一定程度上给企业带来损失，针对这个问题，相关人员也寻找到了解决方法，扩大监控系统的规模，大幅度铺设电缆，增加监控点，在不同程度上，缓解了服务器和网络宽带的承载力。

（3）监控系统环境干扰问题

在施工场地大规模用电，会带来电磁污染问题，这种现象极有可能对计算机内部系统造成干扰，导致无法正常监控。

（4）监控系统的图像显示

在实际工作中，工作人员对各个控制点传来的数据，进行及时的接收和相关分析，同时，工作人员要通过监控系统，对重要地点进行实时监控，保证数据的快捷和准确。

（5）对数据的采集和控制

电气自动化控制系统对现场的相关数据进行采集，了解现场的初步情况，例如：现场发生了事故，可以通过电气自动化监控系统采集相关数据，对于信息的编号、时间等都进行备案，并对信息数据进行处理；如果现场相关设备发生故障时，电气自动化监控系统会及时把采集的信息进行反馈处理，然后把需要的信息数据进行打印，对事故发生的原因进行分析、处理。

2.电气自动化监控系统的设计理念

（1）集中化的监控方式。

集中化的监控可以保证设备运行和维护的检测和控制，其监控要求不高，系统设置较容易完成。但由于集中监控的功能主要是通过处理器完成，其监控对象增减导致主机设备电缆数量增加，需要更大的投资，需要更长距离的电缆。较长的电缆也导致系统可靠性的降低，对于设备的接线进行合理的维护保证传输线路的合理化，不造成线路的损害。

（2）远程式的监控方式。

远程式的监控方式可以节约费用，对于电缆、设备、材料等都有不同程度的缩减，增减了监控方式的灵活性，节约了设备成本，保证了监控的灵活形式。通过对总线通信设备速度的监控，对系统监控可以保证整体电气自动化系统的合理方式运行，对于现行的快速社会科技发展，节约成本，节约时间有重要的意义。

（3）对于现场电缆总线的监控处理方式。

对于目前的互联网，电缆总线可以对互联网计算机进行电气自动化系统控制，保证运行的合理化、智能化，加快了目前电气自动化设备的发展，节约了网络系统控制的消耗成本。现场系统总线的控制中，对于系统的设计有更好的准确针对性，对于不同的功能进行不同的监控，保证因地制宜的处理系统监控问题，对于不同的功能也有不同的时间间隔，系统通过对现场总线进行合理的设备数据隔离，与监控系统的线路进行连接，保证电气控制的自动化管理成本大大降低。另外对于相互独立的设备要通过网络进行合理的连接，保证网络监控的灵活性，提高系统的可靠性，防止系统设备的不工作状态。现场总线的监控方式是未来自动化系统主要的发展方向。

3.电气自动化系统控制发展的未来趋势

（1）OPC技术的研究。

POC技术是一个工业化测试标准，对全球范围内的自动化系统进行技术处理，对系统的接口、数据、方法标准等问题进行自动化系统的合理化控制。随着计算机的发展，网络技术的开发，计算机技术已经成为不可替代的主要应用。OPC技术控制已经成为自动化电气控制的主要手段。电脑服务器的系统结构、互联网技术的电气自动化发展，提高了市场电气自动化和计算机的相互关联，提高电力商务的快速发展。互联网技术与多媒体技术的发展在电气自动化领域运用及其广泛。企业的管理层通过系统网络监测控制企业财务、人事等数据，保证现场施工的合理管控，完成系统全面的发展。虚拟技术的开发和视频技术的组建是对自动化产品的应用。随着软件技术的不断发展，信息软件结构、通信化技术的合理使用和统一管理，保证了未来电气自动化建设之间的合理配合。

（2）变换器系统电路的发展。

随着电气自动化的设备更新，其组织下的变换器的更换是极其重要的。对于普通的晶闸管，直流的变化器重要依据整流方式，对电气自动化的更新采用PWM变换器，通过提高功率因数，降低高谐波的电网管理，解决了电动机低频区的转矩脉动问题。但PWM变换器电流、电压的谐波分量对转矩脉动产生作用，使电机组产生振动噪声，可以通过提高开关频率限制，保证逆变器的工作效率，降低电气自动化电压下的损伤。对于零谐振器，通过电气器件的零电压力和零电流控制开关状态，降低开关损耗，减少逆变器成本，提高逆变器集成效率，保证直流逆变器的正常运行。

（3）调速控制的发展。

随着交流电磁场系统的控制，保证交流电高性能理论控制，矢量控制是直接控制直流电动机的方式方法。通过定子电流的磁场对转矩分量进行控制，对实际上的电动机进行直流电动机模式处理，这是通过等量变换坐标变换器完成的。通过检测和控制转子磁性的链接方向，对转子的性能进行时间常数分析，加上矢量转换器的复杂分析，对实际控制效果进行合理的分析和把握。对于直接转矩控制，通过空间矢量分析方法提高定子坐标的数据分析和电动机的转矩控制，采用磁场定子定量方向，对离散的PWM信号进行关键开关状态控制，保证转矩的高性能动态控制。简化了电动数字矢量的变换处理，降低了矢量控制系统汇总相关参数的问题，控制目前常见的PWM信号发生器系统，对调速控制的思想处理，结构控制的简单处理，手段的直接控制和物理信号的整体信号方法的明确，保证转矩可以快速的相应，提高管控限制，提高静态、动态相互交换式的新型交流调速方式。从而改变目前电气自动化设备的合理运行，提高我对于调速控制问题的自动化设备的处理速度，保证电气自动化速度的快速发展。

4.结语

综上所述，电气自动化监控系统技术的发展和测控可以保证电气自动化控制的快速发展，提高我国电子设备系统自动化水平的提高，完成我国电气自动化合理的转型，保证我国智能化电气自动化监控管理和未来自动化系统的发展，提高了我国电气自动化系统的监管能力，保证我国电气自动化监控的快速发展。

参考文献

[1] 李树元，孟玉茹，著《电气设备控制与检修》.中国电力出版社，2009，0101：5-107.

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【关键词】电气自动化；工程；应用；发展前景

前言

改革开放以来，伴随着我国社会经济的持续增长与科技的大力发展，电气自动化的运用频率大幅度提升，它的重要性也日趋显示出来。电气自动化技术不仅能够保障供电质量和电力系统安全地运行，还可以有效地对电力系统进行控制，管理，调节。电气自动化则电气工程的一个组成部分，是电气工程的发展的一种方式，所以在各个电气领域都有着电气自动化的应用和贡献，所以有关部门应该充分的重视电气自动化的发展和应用。

1 电气自动化的发展前景

（1）随着各种现代化技术的不断应用，电气自动化企业要将电气产品的创新当做一种责任与目标，在各种科技成果的基础上提出发展的目标，将创新的能力应用于产品生产研发中，同时要利用各种创新精神提升产品的科技含量，在电气产品以及电气自动化控制系统方面进行创新

（2）对于电气自动化企业，在进行各种电气自动化技术开发以及系统集成的过程中，也要加强社会化的协作，有计划地进行关键技术的研究，加强对各种资源的配置和利用，以

适应整个市场经济体制的发展与变化

（3）电气自动化的控制系统能否成功的运作与其系统结构之间有十分紧密的联系。促进电气自动化系统结构的通用化可以对企业的所有网络结构形成一种保护，保证计算机的监督与电气现场控制设备之间的各种数据传输更加顺畅，促进电气企业的管理水平提升

（4）对于电气自动化系统的程序接口，要逐渐实现标准化发展，也是电气自动化的一个重要的发展前景。在未来的电气自动化发展过程中，可以以微软公司的技术和标准作为一个发展的平台，降低在各种电气上程的成本，也可以为电气自动化系统与办公系统之间的数据共享和传输带来一定的便利采用标准化的接口，可以对不同的硬件设备之间的进行的数据交换提供一定的保障，排除各种通信的障碍

2 电气自动化在电气工程中的应用

电气工程中分散测控系统的应用。传统的电气工程中的分散测控系统实际应用的是“分层分布”的构成结构，其工作内容的构成部分主要有数据高速通讯网、以太网、过程控制单元以及工作站，电气自动化在过程控制单元的应用是比较直接的，可以实时显不设备在运行中的状态以及运行中的相关参数，并且可以及时的打印和输出信号，一方面可以实现向工作站发送信息，另一方面接受由工作站发来的电力指令，为工程师在工作站的参数设置以及诊断维护提供基础。

电气自动化在电网调度中的应用。电气自动化的在电气工程电网调度中的应用形成了电网调度的自动化系统，电网调度自动化系统的构成包括大屏幕显不器、中心服务器、工作站、打印设备以及网络，结合电气工程系统中的特有局域网自动化的实现电网调度的全过程，并且合理有效的实现了电气工程中的发电厂、下属级别的调度中心以及终端变电站自动化连接，所以，电气工程对电气自动化技术的应用可以针对电气系统实行实时性的评估预测，通过电气系统运行状态的累计数据，预测电力负荷实行经济合理的电网调度，电气自动化技术可以帮助电气系统及时采集、处理和监控电力数据，在电力数据的支持下进行电网运行状况的安全分析。

电气工程管理中的电气自动化的应用。电气工程中的管理充分体现了电气自动化技术的应用，并在自动化技术在应用过程中侧重于编程上的调试，通过对仪表的工程管理进行分析，传统的仪表管理工作集中在流量、温度、压力以及液位仪表的显不等内容上，引入自动化技术后，仪表管理的工作内容转向基于集中PLC和集散DCS控制系统自动化的管理上，可以对多个温度、流量和压力进行集中采集数据、监测控制、输出控制以及最终处理，保障仪表管理和控制的精确性和稳定性。自动化技术对电气工程中的施工资料、程序系统、随机性文件以及记录的调试和检验实现由始至终的程序管理，保证了电气工程的工作质量和工作真实性。

电气自动化在变电站中的应用。电气工程中传统的变电站的主流工作模式是采用人工的方式进行电话操作和监视，自动化技术的应用大大降低了人工方面的开支，而且对于变电站的监控具有强化作用，变电站中自动化技术的主要应用是体现在对各种设备的运行状态和状况实现全方位、多角度的监视，从而达到对设备有效控制的目的，自动化信息处理方式的参与，减少了传统变电站人工操作的环节，使变电站的监测控制呈现系统性状态，但是极不部分还是需要人工进行的，比如电力数据的整理。

电气自动化与继电保护装置的融合 继电保护装置的主要作用是当电气系统发生故障时，可以第一时间传出警示的信号，并且对线路进行切断的一种装置。传统的继电保护装置容易发生拒动以及误动的现象，可以对继电保护装置进行实时监测，从而有效的控制电气系统中的各种设备的正常运行。与此同时，还能够对继电保护装置进行远程控制，即使继电保护装置是长时间的带电工作，也可以进行有效的控制。加强电气自动化与继电保护装置之间的融合运用，可以使得继电保护装置在第一时间内做出连续的反映，比如当电气设备或者线路出现过载或者短路的现象，继电保护装置可以立即将与之相连的线路进行切断，通过报告一些危险的信号，对故障进行报告。由于继电保护装置在电气系统中是起预防作用的，因此真正发挥作用的机会并不多。继电保护装置中出现的问题主要有两种，即拒动以及误动

3 结束语

电气自动化的水平是衡量一个国家经济与科技发展水平的重要标准，电气自动化在电气工程中的应用越来越广泛，人们也越来越重视电气自动化的发展与应用。促进电力工程的快速发展，需要从多个方面着手。比如电网自动化、变电站自动化、继电保护装置自动化等。我国将不断改进电气自动化在电气工程中的应用，力求达到更好的发展效果。

参考文献：

[1]曹金华.电力系统中电气自动化的应用分析[J].科技与企业，2012 （13）.

[2]唐杰，牟佳媛.电气工程中自动化技术的运用[J].科技创新与应用，2013（01）.

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近年来，随着我国经济社会和科学技术的不断发展，电气自动化技术在各个领域中得到了广泛应用，电气工程也不例外。在电气工程运用自动化技术不仅节约了人工成本，而且提高了工作效率。但是在应用过程中，也同样存在各种不可忽视的问题。本文探讨和分析了电气工程自动化的各类问题，并提出相应的解决方法，以期对电气工程自动化有所帮助。

【关键词】电气工程 自动化 方法

伴随着我国经济社会的不断发展，作为第二产业的工业在经济发展起着重要作用，给社会带来了巨大的经济财富。在工业生产和发展中，电气工程是工业发展的基础，没有电气工程，工业的发展将没有希望。在电气工程中引入电气自动化技术不仅有助于提高工作效率，还能有效降低电气事故的发生率，提高工作的科学性和可靠性。但是在电气工程实现自动化的过程中，不可避免的出现了一些问题制约着电气工程的发展，正确面对和解决这些问题对电气工程具有重要的现实意义。

1 电气工程自动化的发展

电气工程是现代工业发展的基础和关键，随着科学技术的不断发展，电气工程自动化的水平的将越来越高，其独立性也越来越强，在各行各业的应用也将越来越广。追本溯源，电气工程的前身和发展基础上电磁学，它最早建立在电磁学的理论基础之上，经过新技术革命，电气工程技术不断成熟，逐步形成了独有的科学体系。新技术革命时代的到来，加快了电气工程的发展步伐，电气工程系统的应用不仅能够有效降低成本，提高效率，而且提高了工作的准确性、科学性，给电气工程工作带来了极大的便利。目前，电气工程已经开始向商业领域发展，在促进商业交流方面起着越来越大的作用。我国经济的快速平稳发展离不开电气自动化技术，离不开电气工程的自动化。

2 电气自动化存在的问题

2.1 数据传输存在安全隐患

随着电气工程自动化在商业领域的不断发展和应用，数据的安全性问题成为人们关注的重点和焦点，数据安全关系到商业发展的兴衰，必须确保数据的绝对安全。在商业领域，各种企业间进行每天都在进行复杂而庞大的数据信息交流，海量的数据信息在传递过程中千差万别，给传输的安全性提出了挑战，为解决数据传输的安全性问题，电气工程自动化的成本在不断增加。

2.2 主观过度干预电气自动化技术的使用

技术人员在电气工程自动化开发和使用的过程中扮演着重要角色，但由于技术人员的素质参差不齐，掌握的技术深浅不一，在实际操作中，过度依赖技术人员主观意志进行操作的现象较为严重，这给电气工程自动化的实施增加了运行成本，系统的负担量也有所增加。

2.3 电气工程网络构架没有形成统一的标准

电气工程自动化发展的最终目标是实现电气工程和自动化的完美结合，使整个系统的运行更加高效快捷，但是电气工程自动化对网络的依赖性很强，没有优质的网络架构，电气工程自动化就没有希望，这种对网络的极强依赖性给其在更广泛的应用方面带来了挑战。不少企业和商家在更换网络设备和硬件、软件设备时没有采用统一的程序接口，使得数据和信息的交流受阻，电气工程自动化的应用效果大打折扣。

2.4 电气工程自动化效率有待提高

在现代社会，效率是人们及其重视的一大标准，在电气工自动化实施的过程中，效率也成为工程追求的一大目标，工作效率的高低对工程的效果有极大的影响。在不同企业和商家间，对电气工程自动化的应用水平参差不一，差异性较大，效率也不一样，这对企业的竞争力和实力有很大影响。电气工程自动化必须提高工作效率，企业在进行设计时要注重操作的简洁易懂，提高自动化的运用水平。

3 电气工程自动化的发展对策和方法

3.1 实现数据的标准对接

实现数据的标准对接有助于提高电气工程自动化数据传输的安全性，采用数据的标准对接同时也能大大减少各类程序开发的成本费用和时间。发展电气工程自动化，实现数据的标准对接是必然选择。

3.2 电气工程自动化体现开放性

充分利用计算机网络，使系统和外界网络相连，与外界建立接口，有助于信息数据的实时交换和传输，有助于实现信息共享。计算机网络应用到系统有助于电力系统充分实现信息化管理，同时在调度方面也能实现自动化。

3.3 企业之间建立统一的平台

企业之间硬件、软件以及计算机网络配置的不同，使得电气工程自动化的应用水平也千差万别，因此，需要在企业之间建立统一的平台，降低经济成本，有利于企业的可持续长久发展。企业的技术人员要有步骤有计划的设计电气工程自动化方案，明确开发目标，考虑运行和维护过程中可能出现的问题，在保证成本和时间的前提下，建立统一的平台，节省运营成本。

3.4 电气工程实现科技化

电气工程自动化要时刻保持创新力和创造力，不断在实践中开发新技术和新产品，创新是推动电气工程自动化不断向前发展的动力。在创新的过程中，要有节能理念，善于运用各种新技术和新工艺，在材料和技术的应用中不断创新，更好的利用自动化技术和信息技术。技术人员要在实践中不断探索开发新技术和新产品，提高自动化技术的应用水平。

4 总结

目前来看，虽然电气动化技术的应用领域和范围越来越广，技术也在不断成熟，但仍旧存在一些问题，这些问题需要电力工程从业人员和电气工程师共同在实践中解决，对待这些问题要本着科学分析的态度，正确及时处理，让电气工程自动化在电力系统中发挥越来越大的作用。

参考文献

[1]钱宏伟.电气工程及自动化存在的问题及解决措施探析[J].城市建设理论研究，2012（26）.

[2]王志鹏.关于电气工程及自动化问题的分析[J].世界华商经济年鉴，2013（05）.

[3]李华超.浅析我国电气工程自动化问题对策及未来发展方向[J].城市建设理论研究，2013（45）.

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关键词：高职；专业认知；职业规划

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）52-0193-02

现代高职教育强化素质教育，一方面提高了大学生的文化素养，营造校园文化氛围；另一方面，科学技术的迅猛发展对从业人员的知识、能力、素质提出了更高要求。从培养目标来看，高职教育更注重面向社会、针对企业的实践人才应用能力的培养，是以能力为主的职业技能培训。从培养模式来看，高职教育培养的是技术应用型人才，在教学过程中使“教、学、做”融合在一起，以培养学生的技术技能适应社会适应职业。但现实存在一个矛盾，那就是高职院校以学科专业建设为重，办学特色体现为学科专业建设，中学教育最终体现在志愿填报时对专业的选择，工厂企业对人才的招聘注重学生的专业学习能力及技术技能，三者之间没有良好的衔接，这样对于新一代大学生而言，专业的认知和职业的规划影响其能否顺利度过大学生涯，及其将来的职业发展。

一、专业认知教育的重要性

在高中阶段学生、老师及家长对大学的专业设置及职业技能在社会上的应用缺少了解，而学生在填报志愿时一般都会受到老师、家长及亲戚朋友的影响，必然会导致报考专业时的盲目选择和心理抵触。根据对本专业新生的专业认知问卷调查显示，85%的学生就读该专业是依据高中老师、父母或亲朋好友的建议；75%的学生对专业的认识及以后可能从事的岗位了解很少；70%的学生对以后的发展前景感到迷茫。他们进入高职院校后，对所学专业缺乏正确和系统的认识，必然影响学生对专业学习的积极性。专业认知教育是专业教育对心理学的应用，处于学业发展的基础位置。大学生的主要任务是专业学习，首先要知道所学专业及将来从事的岗位，形成对专业的认可；其次才能做好职业规划，在学习中掌握职业技能。

二、专业认知教育的目标

专业认知教育作为我院电气自动化技术专业“职业化三级递进”的人才培养模式的第一阶段，主要安排在一年级的两个学期。在第一学期，进行专业基础技能学习的同时，安排有专业介绍、专家讲座，使学生了解行业企业及专业技术在企业的应用，对本专业形成正确的认识，明确学习的内容和方向。在第二学期，安排学生到企业进行为期4周的专业认知实习，学生跟随企业兼职教师进行现场实习。在实习过程中，学生系统学习企业文化、生产过程、工艺流程、工作岗位技能及工作岗位规范等，对以后从事的职业及岗位有系统的认识，明确以后工作岗位所需的职业素质，在以后的学习中端正学习态度，树立正确的职业价值意识。本专业的认知教育已经纳入学生在校期间专业学习的全过程，将专业认知教育与基础课程、专业课程、实践课程及就业指导课程等结合起来，分阶段、分步骤、由浅入深，循序渐进地进行，目前已经收到良好的成效。

三、专业认知教育的内容和实施

1.专业介绍。专业介绍主要针对大学新生，通常安排在开学后一个月内。新生通过专业老师对专业应用和专业课程的介绍以及观摩学院的实验、实训设备对所学专业形成初步系统的认识，对专业的就业前景产生美好憧憬，对所学专业产生兴趣。入学后要求其填写调查问卷，了解他们就读本专业的原因及对专业的了解程度、学习的目标及就业的期望，从而有针对性地开展后续的专业认知教育。

2.专家讲座。针对学生在学习过程中产生的一些困惑，在学习的各个阶段安排相关的知识讲座，聘请在企业工作的高级技术人员由浅入深地讲授电气自动化技术专业的概念、专业技术知识、专业前沿动态、专业就业方向等，鼓励学生形成具有探索精神、研究精神的学习习惯，不断培养学生对专业的兴趣和认同感，及时解决学生因遇到学习困难而产生的消极情绪，使学生能及时找到学习目标。

3.专业认知实习。广西机电职业技术学院电气自动化技术专业围绕广西北部湾建设和区域经济发展对电气自动化人才需求，培养具有良好职业素养和职业意识，具备自动化设备安装、调试、维修、改造、设计专业知识和工程实践技能，从事自动化设备操作监控、维修调试、工程设计、销售服务等岗位的高技能人才。针对新生对自动化技术应用缺乏认识，渴望了解本专业职业岗位信息，安排学生进行专业认知实习，专业认知实习全部在校外企业进行，根据企业生产实际情况安排实习时间，总计120学时。我们选择具有代表广西支柱产业的行业企业进行专业认知实习，例如在广西华银铝业有限公司、广西春茂电气自动化工程有限公司等企业，由企业兼职教师进行现场教学，学生在企业学习企业生产构成、工艺流程、岗位技能、自动化设备应用，亲临其境的学习使学生更好地理解自动化技术应用的广泛性和重要性，增强对专业学习的兴趣和信心，培养学生形成良好的职业素养。根据企业生产的实际情况，我们采取“长”、“短”结合方式，对于能提供实践机会且具有足够企业兼职教师的广西华银铝业有限公司等企业，我们进行长时间的跟班工作体验，对于自动化程度高但实践机会少的企业，例如广西南南铝箔有限责任公司、广西东糖纸业股份有限公司、南宁发电设备厂等进行短时间的参观认知实习。

四、专业认知教育的实施保障

电气自动化技术专业的专业认知实习已纳入教学计划，纳入整个专业的培养计划，专业认知实习安排120个学时，学分2分。成立了由系部领导、专业负责人、专业教师及专业辅导员组成的专业认知实习教育实施小组，根据本专业培养目标和培养方向结合企业的实际生产设计专业认知实施方案。学生到企业实习，日常管理和安全教育是难点，专业认知实习教育实施小组对此制定了专业认知实习方案。实习之前召开实习动员大会，强调实习的目的和意义以及实习期间的管理。按照外出实习安全教育的要求，分别进行系领导、专业带头人、带队指导老师安全教育工作（包括工作场所安全、公共场所安全、交通安全、个人财产安全等），并要求学生签订安全承诺书。参加实习的学生与学生家长联系，告知家长实习事宜，征求家长同意，并要求家长配合做好其子女的安全教育工作；实习期间，各实习点具体负责人要经常对学生进行人身安全和财产安全的提醒；学生入岗前要求人人必须参加实习企业的生产管理和操作规范的安全教育；实习期间，学生不能擅自离岗或住宿区，如有需要，必须向带队老师请假经同意后方可离开。学校与企业、学生、家长签订专业认知实习教育协议，把安全责任明确到个人，开展生活安全教育和工厂、车间、班组三级安全教育。

五、专业认知教育的成效

1.增强学生对专业的认可。通过到企业了解自动化生产的控制流程、自动化生产设备的运行控制、工业生产工艺等，学生对电气自动化技术专业建立感性认识，并进一步了解本专业涉及的相关理论知识和所学专业的内容在工程技术领域中的应用，在实践中了解专业、熟悉专业、热爱专业，对其产生浓厚兴趣，增强对专业的认可度。

2.学生逐渐形成职业意识、职业素养。在企业的实践过程，学生能了解企业文化及其对企业发展的积极作用。通过企业兼职教师讲授企业的经营状况、工艺流程、岗位技能、设备应用等，引导学生尊重知识、爱岗敬业，形成职业意识。在实践过程中，学习工人师傅和工程技术人员的勤劳刻苦的优秀品质和敬业奉献精神，培养学生在实际生产中观察、分析、研究、解决问题的能力，培养学生具有职业道德、职业技能、职业作风等，逐步形成敬业精神和团队合作态度。

3.加强校企合作，推进人才培养。企业专家提出毕业生与用人单位之间的关系犹如商品与市场的关系，因此，专业的人才培养应更好地与市场需求接轨，特别是校企合作的加强，推进了工学结合人才培养模式改革。依托行业企业，以岗位所需知识为依据，培养学生岗位工作能力，提高技术人才的培养质量。专业团队教师与企业技术人员合作编写具有工学结合特色的《电工基础》、《机器人技术》、《变频器应用与维护》等教材。根据多年的认知实习经验由本人主编的《广西支柱产业生产经营概况及电气自动化技术专业概论》成为学院本专业在全国骨干院校建设的特色教材之一。

4.加强师资队伍建设。“双师型”教师队伍是高职院校可持续发展的核心内驱力，也是提高高等职业教育教学质量的关键。通过聘请广西华银铝业有限公司、广西南南铝箔有限责任公司、广西春茂电气自动化工程有限公司、上汽通用五菱汽车股份有限公司等企业具有生产过程自动控制岗位工作经验的高级工程师、高级技师、技师和从事职工培训的技术人员担任部分专业课程及实践课程的教师，作为企业顶岗实习的指导教师，充实教学队伍，提高实践水平。

自2009年起开始实施到2013年电气自动化技术专业总计有5个年级共计698人参加专业认知实习。由于学生人数较多，企业难以同时安排一百多人的实习场地，把学生均分成两个大组，实习场所交叉进行。多年的专业认知实习证明我们的培养目标是正确的，教育手段和培训方法是有效的，专业认知实习的实施同时促进专业建设、课程设置，优化了课程体系，提高了人才培养工作质量。

参考文献：

[1]孙翔洲，陈铁军，黄营满.现代教育视阈下高校专业认知教育探析[J].教育与职业，2013，（8）.

篇6

（河北工业职业技术学院，石家庄 050091）

摘要：京津冀协同发展导致河北省人才需求结构发生重大变化。本文在分析京津冀协同发展对自动化类专业人才新需求的基础上，分析了当前河北省高职自动化类专业人才培养中存在的问题，深入探究了河北省高职自动化类专业人才培养模式，使得河北高职自动化类专业人才的培养更加适合市场和经济发展的需求，更好地为河北发展服务。

关键词 ：京津冀协同发展；自动化类专业；人才培养模式；河北高职院校

中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2015）24-0161-03

基金项目：2015年度河北省社会科学发展研究民生调研专项课题“京津冀协同发展背景下河北省高职人才培养研究”（课题批准号201501460）；2015年度河北省人力资源社会保障科研合作课题“河北产业结构调整背景下高职学生就业能力培养研究”（课题编号JRSHZ-2015-01049）；2015年度河北省人力资源社会保障研究课题“河北省高职高技能人才培养问题研究”（课题编号JRS-2015-3057）。

作者简介：张淑艳（1978-），女，河北景县人，河北工业职业技术学院，硕士学位，副教授，研究方向为职业教育研究与电气工程与自动化技术。

0 引言

京津冀协同发展已经上升为国家战略发展高度，并且列入我国2015年经济工作重点。在京津冀协同发展过程中，河北省将在产业转型升级中承担相应任务。高职教育与区域产业发展紧密相关，那么，高职院校所培养的人才能否适应产业转型升级的需求，这既关系到高职教育的健康发展，而且在某种程度上也影响着河北省产业优化升级的进程和质量。根据河北工业职业技术学院近三年毕业生跟踪调查显示，自动化类专业毕业生76%分布在京津冀三地，其中，15%在京津两地就业，61%就业于河北省区域，因此，改革河北省高职自动化类专业人才培养模式，可以为河北省高职院校培养适合市场和经济发展所需的自动化技术技能人才，有助于增强高职院校服务地方经济发展的作用；同时，也为河北省全面提升自身的经济实力，承接京津产业的转移，与京津形成优良的协作发展模式提供重要的人力资源支撑。

1 京津冀协同发展对自动化类人才的新需求

产业结构大调整是京津冀三地共同面临的需求。北京集中发展高端服务业和高新技术产业，天津集中发展高端制造业和生产业，河北集中发展基础制造业和交通物流业[1]。京津冀协同发展促使京津冀三地的产业在各区域间合理分布，并形成上下游的联动机制[2]，三地产业结构变化和区域一体化趋势决定了高职人才有着较为广阔的成长空间。

产业结构调整升级需要改造传统的产业，发展智能制造业，培育战略新兴产业，走新型工业化的道路。传统产业优化升级需要借用先进的自动化控制技术来提升和改进传统的生产过程，提高工业生产中的自动检测水平和执行中的速度、精度等；智能制造需要灵活的功能来快速适应市场对产品需求的变化和制造工艺的变化，这就需要自动化技术全方位整合并服务于制造业；新兴产业的崛起以及新技术的发展，需要自动化技术与信息技术的深度融合；特别是随着工业装置的大型化、连续化、高参数化，对自动化产品的要求也在不断提高，自动化系统集成已成为自动化行业新的发展趋势。目前，国内一些知名自动化工程公司以不同的战略方向都在向自动化系统集成和产业服务型的深度和广度发展。

显然，单一的技术技能已不能满足新的社会需求，它需要自动化类从业人员具备将自动化技术、计算机技术、网络技术以及信息技术等各项技术综合和系统集成能力，同时具有一定的组织管理能力和较高的综合素质以及服务水平。面对这种需求，我们在人才培养模式、课程体系、教学模式和师资队伍建设等方面进行了积极的探索和实践，以期适应京津冀协同发展对高职自动化类毕业生的需求。

2 京津冀协同发展背景下河北高职自动化类人才培养中存在的问题

2.1 专业设置缺乏规划 河北省59所高职高专院校，除经济、法律、医学、旅游、美术、师专等专业特点较明确的11所院校外，其他48所院校中有31所学校均开设了自动化类专业，专业雷同率达到65%。且各院校专业的设置缺乏科学的规划以及相应的调整机制，特别是对于新专业的建设投入不足，存在依人设课，依设备设课的现象，开设的专业与当前京津冀协同发展战略不适应，对于人才需求旺盛的光伏产业[3]，由于未开设相关专业和相关课程，出现了人才的空缺，这既不利于专业的可持续性健康发展，也失去了高职教育的宗旨。

2.2 培养目标不明晰 目前，河北省31所高职高专院校中自动化类专业主要集中在“电气自动化技术”“生产过程自动化技术”“计算机控制技术”“机电一体化技术”等专业，31所院校中开设“电气自动化技术”专业的院校有28所，比例达到90.3%，专业设置重复情况较为严重。28所学校所处的地市和行业不同，所培养的人才规格也应该不同，但是，有的院校在培养目标的描述上较为笼统，覆盖面较大，特色不突出，人才培养目标很不明确，这使得培养出来的学生不能适应市场的需要，从而导致毕业生专业不对口率较高。高职院校应该结合京津冀三地功能定位和产业发展方向，主动调整人才培养方案，确定自己的培养特色。

2.3 课程体系缺乏职业特色，课程内容重复 课程是实现人才培养目标的核心。翻阅河北省高职自动化类专业人才培养方案发现，大部分院校自动化类专业的课程体系还是沿用了学科式的课程结构，课程体系缺乏职业特色；课程之间的衔接不够紧密，有的内容谁都讲，有的内容谁都不讲，甚至有的内容已经跟不上自动化行业的发展；理论教学体系与实践教学体系衔接差，存在内容重复现象，特别是实践教学方面，内容深度不够，实践项目缺乏综合性和系统性，不利于培养学生的系统思维观，在教学的安排上也缺乏整体的规划[4]，缺乏与理论教学有效的融合与适当的拓展延伸。

3 进一步探究河北高职自动化类人才培养是实现京津冀协同发展的重要途径

3.1 顶层设计，建立“专业对接产业”动态机制 高职教育能够有效服务于区域经济发展，专业设置则至关重要。市场规律告诉我们产业的兴衰变迁决定了专业的生死存亡，京津冀协同发展对自动化类从业人员提出了新需求，河北高职院校必须抓住这一历史发展机遇。以社会需求为导向，顶层设计，建立一个由政府、行业、企业、学校共同参与的专门机构，由行业机构定期人才需求预报或预警，政府宏观协调，推动校企深度合作，对于不适应经济发展的专业不予批准，使专业设置能够快速适应市场的变化，从而建立“四方联动”“专业对接产业”的动态调整机制。

3.2 校企合作，创建“能力贯穿 实境育人 分向培养”人才培养模式 人才培养模式是实现人才培养目标的关键。该院紧密结合自动化行业发展需求，将理论教学体系与实践教学体系有效融合起来，校企合作创建真实的生产过程，将专业教学过程对接生产过程，将自动化类专业人才所应具备的社会能力、专业能力和方法能力的培养贯穿于人才培养的全过程，创建了“能力贯穿 实境育人 分向培养”的人才培养模式，从而促进学生可持续发展。

3.3 岗位引领，构建“模块式”课程体系 随着自动化技术更新越来越快，自动化产品集成度越来越高，为适应这种发展趋势，我们借助思维导图工具，构建了“模块式”课程体系，该体系包含专业类基础模块、专项技术模块、职业拓展模块三个模块，各个模块下分解为若干课程单元，这些课程集合了自动化类相关职业岗位所必需的通用知识、技术和技能。专业基础类模块侧重于自动化类企业一线生产岗位所需要的基本能力，专项技术模块侧重于培养学生在自动化岗位所需的专项技术能力，而职业拓展模块重在培养从事工业生产中自动化岗位所必需的综合应用能力。“模块式”课程体系有利于教学内容的更新以及人才培养的针对性和实效性，从而实现了人才培养的多样性和层次性。

3.4 精心设计，创新“行动导向”教学模式 有效的教学模式能够大大提升“教与学”的效率，保障人才培养的质量。“行动导向”教学模式不是单一的一种教学方法，也不是几种具体的教学方法的简单相加，而是一种先进的教学指导思想。行动导向教学的最大特点是能够充分调动学习者的五官，以学生为主体，尊重差异，注重过程的完整性。这种教学模式以培养学生的综合职业能力为宗旨，能够促使学生较快地掌握专业技术技能，又能够在实施过程中培养学生解决实际问题的方法能力、与人协作共事的社会能力和创新精神，有利于人才培养目标的实现，对于工程性较强的自动化类专业来说特别适用。

3.5 创新思维，培育“双师型”师资队伍 自动化类专业人员需求的变化要求该专业高职教师既“上得了课堂”，也得“下得了厂房”。对于师资引进，应该创新思维，建立高职教师准入制度[5]，新引进的教师必须具有至少一年的行业企业实践经历，建立健全企业高技能人才到校从教制度；对于师资培训，应该完善高职教师定期到企业进行顶岗实践制度，探索校企深度融合机制，畅通教师参与企业技术应用、产品开发等活动，从而提高专业教师双师素质，为京津冀协同发展培养适用人才。

4 结语

创新人才培养模式改革以来，该院自动化类专业探索出了一条全方位校企合作、全面工学结合和全程能力培养的专业建设之路，初步构建了“四方联动”“专业对接产业”的动态调整机制，促进了课程开发、教学模式改革、师资队伍建设、对外培训和技术服务等工作的开展，提升了专业整体实力，毕业生对口率逐年提高，并得到企业的认可，企业满意度高达90%。这提升了该院自动化类专业服务地方经济发展的能力，同时为京津冀协同发展提供了重要的智力支撑。

参考文献：

[1]把握京津冀协同发展新方位[N].人民日报，2014年10月16日 20 版.

[2]天津经济课题组.京津冀一体化的综述与借鉴[J].天津经济，2014（4）：22-29.

[3]汪义旺，张波.适应产业结构调整的高职电类专业设置与调控研究[J].当代职业教育，2012（12）：14-16.

篇7

关键词： 课程体系改革 优化课程内容 工程实践

当前国家重点强调，对于二本院校着力进行转型发展，然而二本院校转型发展的主要目标是以符合社会需求培养应用型人才[1]。我院为社会培养应用型人才的核心和实现培养目标的关键是课程体系建设，那么怎样对现行的课程体系做出改革，培养当前适合制造大国的应用型人才是众多二本学校需要研究的一个关键问题[2-5]。

纵观工学院的电气工程及其自动化专业的课程体系，专业建立已经有几年，也多次对课程体系进行改革和调整，但是从前后知识的逻辑性连接，学科间的交叉学习及内容的详尽性等方面考虑，不适应对学生应用能力和创新能力的培养[6-10]。具体反映在以下几个方面：

课程设置缺乏整体性。很多教学课程缺乏整体性的课程内容规划，比如课堂上对于理论知识的讲解内容不够完整，跟不上当前电气专业一个行业的发展现状，而且主要出现一些较严重的重复性的教学内容，对于将理论与实践紧密联系进行教学的深度远远不够，大多数课程甚至缺乏实践环节，整体规划和合理的课程安排欠缺妥当。

依旧存在学科本位思想的课程模式。对于我院的电气工程及其自动化专业课程体系的改革建设，学科本位思想仍产生一定的影响，主要体现在对于本专业的教学计划和课程结构设置依旧采用学科本位的思想。也就是“公共基础课+专业基础课+专业课”的“三段模式”，大多习惯学科课程的思想方式，以致从教学内容到方法都没有发生本质性的改变，没有向培养学生的实践动手能力方向实现本位转换。

1.构建新的课程体系及教学内容

采取以工学结合为主要途径，培养学生的自主学习能力为主要目的，同时融合行动、本位和知识体系等课程模式的优点，对我校工学院的电气工程及其自动化专业课程体系进行改革，创建以项目为本体结合课程学习方式的课程体系。

（1）培养目标的确定。

本院将主要培养以岗位和职业资格需求为目标的应用型人才。采用这样的培养方式，不仅可以使学生通过在校的四年时间学习专业知识及从业的一些资格证书，而且可以在学习时就掌握企业岗位所需求的职业技能，不至于出现众多学生口中念叨的毕业季失业季的现象。

电气工程及其自动化专业的培养目标主要是：培养一批能够适应社会，为社会服务，在具备坚实的专业知识之后从事企业第一生产线的相关工作，并具有优秀的职业道德情操和熟练的职业技能，真正成为德智体美劳全面发展，而且具备完美的创业精神和可持续发展的应用基础能力，对企业自动化生产线的系统进行设计、安装和调试等工作的高薪人才。

（2）课程体系的重构。

当前我院电气工程及其自动化专业课程体系的重构主要以适应社会企业的职业岗位能力为核心，从整体突出课程框架中技术工作过程的主线地位，构建整体性工学结合的适合我院应用型人才发展的课程体系。根据本专业的具体定位和培养目标，并通过合作企业的指导，共设置五个模块：职业核心课程、专业核心课程、专业基础课程、专业拓展课程和顶岗实习，要求对企业自动化系统设备的正常运行涉及的各环节有全面了解。

（3）课程设置的确定。

本院采取以企业工作任务引领方式，主要以适应企业从业的岗位需求实行对本专业课程的设置。学生将在校所学的专业课程知识轻松自如地应用到企业的相应岗位中，体现理论联系实践、将理论应用到实践中去的课程理念。对于社会此方面动态性的发展和前瞻性，将会不断调整适合我国自动化专业发展趋势的课程设置体系。

（4）专业核心课程的建设。

重点打破传统课堂理论教学模式，以项目和理论教学为主体方式，以课题研究的主要工作为组织课程的中心内容，让学生在实际做项目的过程中边做边学习专业知识，将理论应用到实践中，实践以理论为指导，加强对学生的职业能力训练。

（5）“教、学、做一体化”的教学模式。

重点采取以项目为主导的实践行为，在课程教学中实行教、学、做一体化教学模式，做到以学生为主体，真正实现边教边学、边学边练和学做合一的适合社会需求的新型教学模式，极大地激发学生的项目研究兴趣。

2.课程体系及教学内容的具体实施

本校工学院的电气工程及其自动化专业课程的开发是一项系统工程，通过前期的实践，发现采取校企合作的培养方式是最基本和最有效的途径。具体共同采取措施和培养方法如下：

（1）专门针对我院的电气工程及其自动化专业成成了课程体系开发组，该课题组主要由我院经验丰富的专业课程教师和企业内的行业专家组成。

（2）为了明确适应社会人才的培养目标，特意进行相关企业岗位需求调研。在此基础上，我院专业教师和企业优秀人员进一步进行洽谈论证，进行详细的分析并得出本专业的培养目标：努力培养德智体美劳全面发展，并且从方方面面反映出的具备优秀的追求完美的创新精神和精益求精的工作态度，同时对专业理论知识掌握牢靠，具有熟练的职业技能，能够勇于冲上企业第一生产线，并胜任自动化生产线的各种设备的维修、调试和设计等工作。

（3）重构课程体系。结合前述的课程定位和专业的培养目标，以培养学生的团队协作和交流沟通，以及提高学生的实践创新能力、就业能力及创业能力为主体目标，重构课程体系。根据我们与企业人员共同研讨论证，按照工作岗位业务范围工作领域工作任务职业能力学习领域（课程）的工作流程进行课程体系的开发。

（4）专业课程的重置。面对当前社会企业对本专业人才的需求，重置专业课程。设置中参照劳动和社会保障部门对职业核心能力的培训设立职业核心能力课程；根据企业对电气工程及其自动化专业的毕业生的专业理论和基本技术的需求构建了专业技术基础课程；根据当前社会的岗位需求和职业技能的要求设立专业技能核心课程，而且将相关的职业资格标准引入课程教学内容中；为加强学生的生产实习和社会实践，安排一个学期到上海丰武光电有限公司的顶岗实习。

（5）建设专业核心课程。当前社会对应于型人才的需求要求越来越高，所以综合考虑社会需求现状，针对企业的岗位要求的职业能力，本院重点提炼了核心课程教学内容，着重以实际真实的工作创造真实的教学环境，努力让学生在这种真实的学习任务中，不断成长，不断探索和开拓进取。

（6）采用基于工作过程的“教学做”一体化教学模式。针对本院的电气工程及其自动化专业核心技能课程，所有学习任务将都防灾实训过程中以理论讲授、实验和实习合为一体化的教学方式完成。实行企业中实际项目作为学习导向，统一应用边学边做边看边教的教学做一体化模式进行教授和学习，真正发挥教师的主导作用，以学生为主体学习者，从被动的知识接受者成为开发项目的主体，让他们自行体会自己真心要干什么，能干什么，最想干什么，这样对各方面的积极性的调动具有很强的促进作用。

（7）改进考核评价方式。每所高校基本都离不开试卷形式的考查，故本院设立的理论试卷考查形式，重点针对职业核心能力课程和专业技术基础课程的考核，在实训和试验中完成对实训成果、技术报告、对仪器设备的操作熟练程度和正确程度上的实际考查。各项考核按一定权重相加评定实验和实训成绩。

当前我院经过两年的实践及全体老师和学生的共同努力，对于专业课程体系和教学内容的改革取得初步的成效。以主体为项目课程的课题体系不仅仅让学生的专业基础能力在教学过程和学习过程中得到更好的培养，更重要的是对于岗位的细化，让学生真正与社会紧密联系，拓展就业口径，实现按需办学。

参考文献：

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[5]孙亮，李娟.基于网络的电力系统分析教学辅助系统的设计[J].东北电力大学学报，2006，（3）.

[6]韦钢，应敏华.电力系统自动化及其自动化专业综合改革探索[J].高等工程教育研究，2000（1）：7-11.

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[9]林红举，王庆祝，宋冬冬.电气工程及其自动化专业课程体系改革与实践[J].中国电力教育，2009，（1）：87-88.

篇8

关键词 职业教育 机电一体化 人才需求

中图分类号：G712 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdkz.2015.12.025

Abstract Combining the vocational education ideas and the development of mechatronics student skills， the author conduct research talent demand situation for the social market and enterprises. Through the analysis of the research results mechatronics students and personnel needs of the enterprise requirements situation of the students of professional competence were obtained at present， while providing strong evidence for the subsequent professional training.

Key words vocational education； mechatronics； talent demand

机电一体化技术知识面宽，应用广泛，学生毕业后能够从事的工作领域广，为了及时了解区域经济的发展，掌握机电一体化技术专业人才的岗位群、工作任务和企业需求情况，把握本专业的发展方向，确定人才培养目标，找准人才培养的定位，合理制定人才培养方案和课程内容，真正体现就业导向、能力本位的办学方针，特对扬州及周边地区的人才需求进行调研分析。

1 专业设置的区域与行业背景

目前扬州正提高先进制造业的竞争力、发展以汽车、食品机械、智能交通、化工机械、传动关键零部件等专业和成套设备为重点的装备型制造业。制造业的不断发展推动了机电一体化技术的前进步伐并且使得机电一体化产品在市场上不断更新，因此与机电一体化相关的教育业和服务业也在不断改革和发展。机械、汽车、化工、船舶、新能源新光源等五大千亿产业产值增幅全年均保持11%以上。上海大众就是一个典型事例：新增10万辆车、尤妮佳二期、江淮10万辆皮卡等一批重大项目开工、投产。清华扬州智能装备科技园、东大科技园、扬大科技园开园运行，促进机电行业深度发展。

2015年，扬州全年实现地区生产总值3625亿元，增长11%。公共财政预算收入295.19亿元，增长13.9%，增幅列全省第二；其中税收收入242.22亿元，增长13.9%。城镇常住居民人均可支配收入30380元，增长10%；农村常住居民人均可支配收入15255元，增长11%。产业层次提高效果非常之明显，高新技术产业产值占规模以上工业产值的比重达到40%以上；产业结构明显调整优化，而且建立健全有区域特色的机电类的自主创新体系，增加科技、人力、知识等重要环节的投入，成立以服务中小企业为宗旨、市场为导向、应用技术研发为重点的扬州产业技术研究院。“科教合作新”计划深入推进，签订校企产学研合作协议496项，新引进高校院所或知名企业研发中心、创新中心54家。

机电一体化技术水平的提高，对推动“长三角”及扬州地区经济繁荣，对五大千亿产业做大做强，对向高端发展、向研发设计和销售服务两端延伸、提高产业核心竞争力等方面具有十分重要的意义，机电一体化技术人才的质量和数量更是扬州区域经济建设、行业企业发展的重要保证。行业和区域的经济发展为机电一体化技术专业建设和发展提供了良好的契机。

2 人才需求分析

通过对上海大众仪征分公司、南京汽车集团有限公司、扬农集团、牧羊集团、江苏金方圆数控机床有限公司等扬州及周边城市的30家企业的调研，发现随着石油化工、汽车、现代装备制造业三大主导产业规模的不断扩大，企业设备先进，自动化程度不断提高，新型机电设备、自动化生产流水线占据企业设备的绝大部分，传统机电设备只占很小的比例；进口设备比例大，国产设备比例小；高端技能型的机电一体化技术专门人才的需求在不断扩大。机械技术与电气技术已经变的密不可分，从而机电行业对人才的市场需求量也发生了很大的变化，许多企业一方面为了提高生产的高效性从而精简缺乏专业技能的员工，然而在另一方面又非常需要大量的专业的技术型员工。总体上看来，从事机电行业的人员数量非但没有明显的上升，反而在一定的时间段内呈现出了下降的趋势。与之相对应的情况就变成了，机电行业对从业人员的技能要求更高了，从以前单纯的“懂机”或“懂电”，向既“懂机”又“懂电”的方向发展。因此，与工业发展速度不相适应的高素质的技能型人才在市场上极为短缺，主要表现为以下几方面：

（1）机电一体化技术在制造行业生产及管理中的应用现状。随着企业技术和设备的不断引进、嫁接以及改造的完成，机电一体化技术十分广泛地应用在现代生产过程中，成为现代设备制造和生产过程控制中不可缺少的部分。机电一体化技术在制造业的应用从简单的数控机床、柔性制造系统（FMS）、机械加工中心以及机械手发展到现在的智能机器人、无人生产车间和将设计、制造、销售、管理集于一体的计算机集成制造系统（CIMS）。机电一体化的产品涉及工业生产、科学研究、人民生活、医疗卫生等各个领域，如集成电路自动生产线、激光切割设备、印刷设备、家用电器、汽车电子化、微型机械、飞机、雷达、医学仪器、环境监测等。

（2）企业对机电专业人才需求状况。对扬州及周边地区的一些企业的用人情况作了调研，从收集的数据分析来看，受调研的企业只是全市机电类企业的一小部分，但有的企业在规模、技术力量、产品类型和质量、人才构成等一些基本状况具有一定的代表性。从数据的分析中可以发现，数控机床操作仍占较多的份额，而一些机加工的市场需求仍在加大，尤其是对熟练机加工人员需求很迫切。自动化生产线的维护人员的需求也逐渐出现了上升倾向。另外，对懂得机电知识并且能从事机电产品营销的人员也有大量的需求。生产线的操作工的需求却在下降，大大小于前两年。企业对产品质量更高的追求，使得越来越多的企业更专注于员工的质量，很多机电企业用人时，不仅全面考察其专业教育的背景，而且更关注人的社交能力和非智力素质，善于与别人交流，明确正确的价值观，树立敬业精神，培养吃苦精神，有纪律性，有责任心，并且拥有良好的工作态度。

（3）高职层次机电人才需求量。在传统行业中，高新技术行业已经逐渐占据了主导地位，传统产业的革命渐渐开始，然而机电一体化技术确是在传统产业革命中产生的一种新的科学新兴领域。目前应用机电一体化技术的产品具有强大先进的功能，在精度、速度、动力的优势下，并提高了自动化程度，具有柔性化、智能化、信息化等特点，同时向先进的控制管理过渡，如自适应控制、自组织、资管理等模式，最终向智能化发展。当今，数控编程及操作人员有着大量的市场前景，所以近几年来，高职院校的机电专业毕业生在市场上更是供不应求，就业前景可谓是一片光明。在未来的几年甚至十几年内，国内企业对机电一体化人员的需求量是有增无减。目前省内高等技术工人严重紧缺，而且中年人较多，制造业工人中具备高等技术资格的人员不多。这都是我们的优势所在。

调查显示，针对目前在职的机电技术人才的现状，大部分单位对此的满意度很低，主要体现在两个方面：一方面是部分专业人才具有较高的学历层次，理论知识扎实，但是动手能力和工作实际能力较弱，在工作后通常需要职业培训；另一个方面是有经验的老技术人员的发展滞后于现代技术的革新，在新技术面前无所适从。绝大部分的企业表示对技能型机电人才的渴望。同时，在江苏省机电一体化维修行业的从业人员，具有高级技术水平的技术人员的所占比重很低，因此厂家不得花重金邀请国内外机电专业人员来服务，但是还不能满足现代化工业生产的需求本地区人才市场的这种巨大需求，为机电一体化技术专业的设置提供了重要依据，为专业的发展注入强大动力，为毕业生的就业提供了广阔的空间。

3 对人才培养方案的建议

（1）对人才培养目标的建议。调查结果显示，企业看重的不仅是学生对本专业知识技能的掌握程度，更加看重的是工作、学习态度还有团队精神和沟通能力，因此对于机电专业人才培养的建议是：课程的理论知识不要太深，但应具有一定的高度和宽度，加强培养学生的动手能力。

（2）对课程设置的建议。在整个教学课程体系中，以专业技能为主要教学目标，每个目标彻底改变原有的教育教学体系。以教学目标为中心，配备多个技能模块。专业课程种类与课时的合理搭配。就本专业而言，由于学生主要从事的是机电设备的安装、维护与维修等方面，所以在技能训练的课程应有一定的高度和宽度，而在必备技能方面需要达到应有的职业资格等级工的基本要求。

（3）对专业实验实训设施配置的建议。为了达到专业理论知识和实践教学在时间、场所、教师上的统一，充分利用已建国家级电气自动化实训基地和电气工程实训中心，最高限度地建设与生产实际条件相吻合的实习环境，对机电专业特别加强液压与气动、电气设备维修、PLC、机电一体化设备调试、钳工工场、机械拆装实训室等校内实习基地建设，并在校外加强机电类实习基地建设。

4 结论

在未来发展和发扬有特色的机电专业是重中之重，这就需要我们要做好十分充分的社会调查，并结合现代化科技的发展对专业人才的需求，找到适合学生的专业发展的定位目标，全方面提高学生的专业能力和职业能力。

基金项目：中央财政支持的职业教育实训基地建设项目（苏教财[2012]177号）；江苏省大学生实践创新训练计划（201513 754005Y，201513754004Y）

参考文献

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关键词：高职；楼宇智能化；工程技术专业；课程体系

中图分类号：G718 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2013）02-0036-02

楼宇智能化工程技术专业是2004年教育部批准的高职专业之一，由于起步较晚，且开设该专业的学校不多，各学校在人才培养目标及课程体系设置方面均存在较大差别，有的偏重电气方向，有的偏重机械方向，有的偏重管理方向，由此导致在专业课程设置上有较大差别，尚未形成统一认识。由于人才培养课程体系不规范，与智能建筑迅速发展对楼宇智能化系统设计、安装调试与系统运行维护新职业专门人才的需求不相适应，因此，如何培养现代智能建筑行业的技术人才成为各校、各专业面临的问题。

行业人才需求分析

楼宇智能化技术属于高新技术，是现代工业与信息技术的高度结晶，是未来“信息高速公路”的主节点，是进入“数字时代”的新兴产物。随着我国城市数字化、建筑智能化进程的日益加快，人们对居住环境的规划、建设、管理及服务的理念急需更新，运用科学、整体、系统的思维营造现代智能化的工作环境、居住环境已成为城市发展的必然趋势，智能建筑市场的迅猛发展直接拉动了对智能楼宇新职业人才的需求。

智能建筑在我国已成为建筑市场的大趋势，也是建筑业中新的经济增长点。各类建筑（楼、馆、场等）的智能化工程投资，约占工程总投资的5%～8%，有的已高达10%。目前国内智能楼宇从业人员数量巨大，已达到约100万人。但是，绝大多数从业人员都未经任何培训就直接上岗，生产一线的操作人员技能水平很低，高级工不足2.4%，技师不足1%，高级技师不足0.3%。今后10年，建筑智能化在我国将迅速发展，从业人员将增至200万，其中专业技术与管理人员的需求比例在40%左右，即50万人，其中中、高等职业教育毕业生的比例大约将占60%，即30万人，需要年均培养3万人以上。在楼宇智能化高速发展的今天，这个缺口有可能会进一步扩大。

楼宇智能化涉及专业多，配套产品和技术繁杂，产品更新换代迅速，而且是楼宇和住宅建设中的新亮点，对从业人员要求很高。由于楼宇智能化技术在我国起步较晚，人才难觅，特别是专业人才稀缺已经成为突出问题。

专业培养目标

楼宇智能化技术专业是集现代通讯技术、现代计算机技术、现代控制技术于一体的综合行业，所涉及的知识面广，要在三年时间内对所需知识进行系统学习，时间显然不够，因此，对楼宇智能化工程技术专业的人才培养定位极其重要。

培养目标 根据教育部文件的相关要求，我院楼宇智能化工程技术专业定位为：培养掌握楼宇智能控制技术和基本理论及专业知识，具有较强专业实践能力和良好职业素质，满足生产、建设、管理、服务第一线需要，德、智、体、美等方面全面发展的，具有楼宇智能化系统安装、调试、维护、工程组织实施等能力的高技术应用型专门人才。

专业岗位（群） 在对智能建筑行业进行广泛调研的基础上，形成了我院楼宇智能化工程技术专业的岗位（群）分布，具体如表1所示。

课程体系构建

课程体系构建原则 楼宇智能化工程技术专业知识包括电子、通信、计算机、机电等相关专业的内容，是一个交叉学科，但在实际教学中不可能面面俱到。为突出学生的职业能力，保证应用型人才培养，在课程设置时必须做到：以能力为本位开发课程；根据高职“双证书”培养要求，引入“智能楼宇管理师”职业资格标准，按照标准等级对应设置专业主干课程，使课程体系满足“课证一体”的特点；采取“行动导向”方法设置课程，即针对实际工作体系重构课程体系，使课程体系的构建彰显工学结合、校企合作的理念。

课程体系构建 从人才培养目标出发，以职业素质与道德教育为基础，以专业核心技术能力培养为主线，在对建筑智能化工程的工作过程和内容广泛了解、深入分析的基础上，依据智能建筑行业主要工作岗位、所涵盖的技术与管理知识以及对高职毕业生的具体岗位能力要求确定学习内容，按照课程开发与岗位能力需求相结合原则，构建培养“一个基础+四种能力”的专业课程体系，如图1所示。

1.职业核心能力课程的开发。为培养学生的职业核心能力，参照人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心于2007年的《关于颁布职业核心能力培训测评标准（试行）的通知》中职业核心能力体系的7个模块，即与人交流、数字运用、信息处理、与人合作、解决问题、自我学习和创新能力的培训测评标准，设置了《计算机应用基础》、《高等数学》、《英语》、《体育与健康》、《思想道德与法律基础》等课程，以满足“职业人”职业核心能力培养的要求。

2.专业基础能力课程的开发。为满足专业基础能力的培养，设置了《电工技术》、《电子技术》、《建筑识图与制图》、《建筑电气CAD》、《电子技能实训》等课程，重点培养学生的专业基本素质、识读与绘制建筑电气工程图、识读电路及仪器仪表使用的技能。

3.专业核心能力课程的开发。为满足专业核心能力的培养，设置了《安防工程安装与调试》、《消防工程安装与调试》、《综合布线施工》、《计算机网络规划与实施》、《楼宇自控系统维护》等核心课程，重点培养学生典型工程安装、调试与维护能力。

4.专业综合能力课程的开发。为使学生掌握与楼宇智能化专业相近的一些相关知识，设置了《物业管理》、《安装工程预算》、《楼宇专业英语》、《专业综合实践》等课程，重点培养学生在管理、招投标文件撰写等方面的综合能力。

5.职业拓展能力课程的开发。为保证学生的可持续发展，设置了《系统集成》、《楼宇安装工程施工组织与管理》、《系统升级与改造》等课程，以拓展学生的知识面，为学生今后的发展奠定相应的理论基础。

在以上能力模块的课程设置中，要充分体现理论教学与实践教学的融合，细化实验、实训、实习的安排，落实项目、时间、课时、教学场所，使实验、实训、实习等实践教学环节从校内到校外，由单一到综合，循序渐进，有机衔接，保证课程体系的科学性与实践性。

课程实施的保障

师资保障 目前在本科院校中还没有与楼宇智能化相关的专业，从事该专业教学的教师主要来自电气自动化、应用电子、机电一体化、计算机网络等专业。为适应该专业的教学需求，必须采取“外聘内培”的方式培养教师，与企业共建“双师”结构教学团队。一是聘请企业兼职教师，使专兼结构更加合理；二是加强专任教师的培养力度，采取进修培训、假期企业实践、假期校内实训室轮训等方式，培养教师的专业教学能力。

实践条件保障 为保证专业核心课程的有效实施，必须加强校内外实践条件的建设。对校内实训室的建设，要充分考虑实训项目的实操性，最好与企业合作建设基于工程实际的、可操作性强的实训室。对校外实训基地的建设，必须考虑企业的规模，在保证基地规模的基础上，重点建设具有教学化功能的紧密型实训基地，校企双方签订协议，利益共享，通过引入企业实际工程项目、案例以及参与企业实际工程项目，努力提高学生的专业综合能力。

高职楼宇智能化工程技术专业的人才培养要紧跟时代的发展和技术的进步，以企业的实际需求为目标，明确人才培养定位，结合行业、区域及院校自身情况，科学设置课程体系，培养以能力为本的、可持续发展的高技术人才，开创中国智能建筑行业的新局面。

参考文献：

[1]姜大源，吴全全.德国职业教育学习领域的课程方案研究[J].中国职业技术教育，2007（2）.

[2]蔡长韬，朱维兵，周利平，等.改革人才培养方案 优化课程体系结构[J].高等教育研究，2006（4）.

[3]韩承江，刘峥.高职自动化专业职业活动导向教学课程体系的构建[J].职业技术教育，2006（32）.

[4]葛君山.楼宇智能化工程技术专业课程体系建设的探讨[J].科技创新导报，2009（34）.

篇10

关键词：建筑电气；常见问题；质量控制

0 引言

随着我国经济的快速发展，城市化建设进程的不断加快，大量城市建筑工程的快速进行，带动了建筑安装工程的发展。而作为建筑安装工程中最重要的安装项目――建筑电气安装，它贯穿于建筑工程的整个施工过程。建筑电气安装不仅直接关系着整个建筑工程的施工质量、整体施工进度、项目成本预算，也关系着建筑工程的后期使用。下面，本人结合多年工作和理论研究实际，现就建筑电气安装方面浅谈几点个人看法，希望对相关从业人员有所助益。

1 什么是建筑电气安装

一般我们所说的"建筑电气"，就是以电能、电气设备和电气技术为手段来创造、维持与改善限定空间和环境的一门科学，它是介于土建和电气两大类学科之间的一门综合学科。经过多年的发展，它已经建立了自己完整的理论和技术体系，发展成为一门独立的学科。"中国电工技术学会"下设"工业与建筑电气应用专业委员会"，其出版刊物为《电气工程应用》。"中国建筑学会"下设"建筑电气分会"，其出版刊物《建筑电气》。教育部2000年新颁布的高等职业教育专业目录中已把"建筑电气"列为新的专业化方向。"建筑电气"主要包括：建筑供配电技术，建筑设备电气控制技术，电气照明技术，防雷、接地与电气安全技术，现代建筑电气自动化技术，现代建筑信息及传输技术等。

2 目前我国建筑电气安装中常见的问题

2.1 建筑电气安装设备的质量问题

常用电气主要设备和材料质量问题：（1）无产品合格证、生产许可证、技术说明书和检测试验报告等文件资料；（2）导线电阻率高、熔点低、机械性能差、截面小于标称值、绝缘差、温度系数大、尺寸（每卷长度）不够数等；（3）电缆耐压低、绝缘电阻小、抗腐蚀性差、耐温低。内部接头多、绝缘层与线芯严密性差；（4）动力、照明、插座箱外观差，几何尺寸达不到要求，钢板、塑壳厚度不够，影响箱体强度，耐腐蚀性达不到要求；（5）开关、插座导电值与标称值不符，导电金属片弹性不强，接触不好，易发热，达不到安全要求，塑料产品阻燃低、耐温、安全性能差等；

2.2导线穿管、连接与包扎存在的问题

（1）导线连接五花八门，多股线不压鼻，多根单线压在一起，接头不搪锡，剥线工具把导线剪伤，螺栓少垫圈、弹簧片等。 （2）包扎不紧密，工序不到位，仅用塑胶带或用黑胶布包扎，所用胶带、胶布过期不粘等。预防措施：①导线穿管前，检查钢管管口“纳子”和防护套。PVC管口“纳子”是否完好，检查管内是否有杂物堵塞，如果管内有杂物，用压缩空气0.25MPa）吹出杂物，也可用铁丝扎布条把杂物拉出管子；②放线要用放线盘缓缓放线，并把导线用棉纱包住把线抹直。导线颜色的使用，一般凡有三相导线（A、B、C相），色标用黄、绿、红色区别；单相相线用红色，零线用蓝色，PE保护线用黄绿双色线；③导线要搪锡，防氧化。在每个接线螺栓或接线端子上连接导线不超过2根，在螺栓接2根导线时中间应加平垫片。多股导线连接，宜采用镀锌铜接头压接。吊装灯具引下线应用软导线并与吊链编织交叉在一起进灯罩，软线两端均应作保险扣，防止受力。对于单芯导线可采用安全压线帽连接法，凡是搪锡的线头都要把焊油渣清除干净（用工业酒精擦），防止焊油氧化导线。管内导线严禁接头。在建筑工程中，消防、通讯、广播、照明、电缆敷设等项目的施工中或多或少存在以上现象。

2.3电线管敷设的质量问题

（1）薄壁管代替厚壁管，黑铁管代替镀锌管，PVC管代替金属管；（2）穿线管弯曲半径太小，并出现弯瘪、弯皱，严重时出现“死弯”。管子转弯不按规定设过渡盒；（3）金属管口毛刺不处理，直接对口焊接，丝扣连接处和通过中间接线盒时不焊跨接钢筋，或焊接长度不够，“点焊”和焊穿管子现象严重。镀锌管和薄壁钢管不用丝接，用焊接；（4）钢管不接地或接地不牢；（5）管子埋墙、埋地深度不够，预制板上敷管交叉太多，影响土建施工。现浇板内敷管集中成排成捆影响结构安全；

2.4建筑电气设备安装技术人员综合素质过低

由于我国经济发展速度过快，城市化进程速度过快，城市化的飞速建设，直接带动了多种行业的飞速发展，然而，我国的人才培养计划却没有及时跟上社会的发展速度，在多种行业发展过程中，常常出现人才短缺现象。在建筑电气设备安装中同样存在人才短缺问题。

3 提高建筑电气安装的措施

3.1加强对建筑电气安装人员的技能培养

电气安装施工的质量最终决定于施工人员的操作水平和责任意识。在人员管理上，要充分落实培训工作，明确操作流程和操作规范，如禁止工人用割管器切割钢管，不允许焊工在金属管口未处理的情况下直接对焊。在另一方面，要注重现场监督机制发挥的作用，现场监督不仅能够督促工人的规范施工，还能及时发现问题，弥补操作规范与方法中的漏洞。此外还要加强图纸的审核工作和工程验收中的工作，图纸的审核依据现有工艺，对图纸的设计数据进行检验。在工程验收上对预埋施工的深度进行检测、预埋箱盒的固定程度和密封型是否达标、焊接点是否完整和饱满、壁管使用是否合理等进行检测，对未达标的施工项目要及时整改，预防在建筑使用过程中存在隐患。

3.2加强对电气安装材料和设备的检查

在电气安装工程所需要使用的材料、设备都运送到建筑施工现场后，我们要配合负责保管这些材料、设备的人员，并且协助监理工程师对电气安装的材料、设备进行管理，并且要确保这些物品的质量能够达到合格的要求。（1）我们首先对材料、设备的放置位置进行查看，严格的按照规定的要求进行放置，并且对材料、设备的规格，型号以及性能参数等进行核实，保证其能够符合安装工程的设计要求。（2）我们需要对工程施工中所需的重要材料、设备，必须认真检验他们的质量证明书以及出厂合格证等质量文件和材料，对检测发现可疑材料、设备，我们将其送到相关的检测部门进行更为严格、准确检查。只有在查验合格后，才可以投入使用，就可以有效的防止因安装材料、设备原因造成的隐患影响电气工程的质量。

3.3注重防雷接地施工管理

首先要加强管理人员的的个人素质，强化焊接人员的施工责任感，对未达标准的焊缝要及时进行修补或重焊，搭焊处要求平整均匀、焊缝饱满，焊后要及时清除焊渣，并进行防腐处理；施工人员要加强职业技能学习和培训，尤其针对仰焊、立焊等难度较大的焊接培训；避雷引下线的连接形式为搭焊，搭接的长度要 6 倍于圆钢直径，所以，圆钢不得用螺纹钢替作搭接钢筋。此外，引下线主钢筋的土木建设如果采用的是对头碰焊形式，则要按规定在碰焊处补一搭接圆钢。