红色教育专题培训范文

导语：如何才能写好一篇红色教育专题培训，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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本学期，我们历史组围绕教研组计划和历史学科“一科一案”落实教研活动，现将本学期的教研活动做一个简单总结。

一、围绕主题，落实常规，突出特色，加强教研组建设

（一）落实教学常规，优化教研效益

1、强化理论学习，注重师德建设：开学时先进行教育教学理论学习，尤其是新高考改革理念和学科素养方面的学习。加强师德教育理论、教育法及国家有关教育政策的学习，在教育教学总严格规范自己的教学行为，履行教师职责，为人师表。

2、注重经验积累，开展专题讲座：围绕课堂教学开展专题讲座，本学期围绕今年高考高三两位教师进行专题讲座。

3、分类别听评课，推进听课效益：以徒弟和师傅为抓手，以备课组长和老师为主体，以教研组长和老师教师为辅助开展了各类听评课活动，有助于教师相互取长补短。

4、注重学情，各有侧重：高一注重培养学生历史学习习惯，夯实基础，突破学考；高二一轮复习，构建体系培养历史思维品质；高三抓好复习关键，打造高效课堂，整理好高考真题，高效训练，学法指导。

5、参与远程教研，弥补资源短缺。参与自治区高中历史“基于线上线下深度融合的中小学课堂教学方式变革的探索与实践”活动，共听了三节优质课和两场专题讲座，让我们看到了教育先进学校老师课堂教学设计的睿智和新颖，也感受到了老师自身素质对高效课堂的重要性。

6、优化资源库，打造共享模式：完善历史学科的教学资源库,查找相关资料，并做到资料共享，相互帮助，共同提高。

（二）突出主题教研，彰显学科特色

1、凝练课堂模式，有效推广示范。在上学期分年级探索教学模式的基础上，本学期我们进行了总结提升，通过组内示范课、汇报课进行推广示范。高一：情境导入——情景教学——升华主题——课堂小结——课堂练习。高二：情境导入——基础回顾——主干梳理——高考热身——课堂小结。高三：情境导入——（单元体系构建）——主干梳理——重难点突破（横向、纵向关联）——强化高考真题——小结归纳。

2、研究新教材，构建新体系：为适应新高考，我们在专业方面最大的活动就是提前熟悉部编版课程体系，构建必修2本、选择性必修课程3本的知识体系，开展部编版教材研究。目前我们已经组内分享了部编版教材电子版，利用教研活动先梳理《中外历史纲要（上）》的目录，然后对整本书进行了单元知识体系构建，对《中外历史纲要（上）》这本教材整体结构有了初步认识。

3、以活动为载体，突出学科功能。开展“建党一百周年献礼”活动：2021年5月12日我们组在风雨操场开展“铭记党史 筑梦”历史红色经典演绎大赛。本次活动以爱国主义和民族团结为主线，以经典演绎为形式，分为屈辱篇、探索篇、屹立篇、富国篇、强国篇五个篇章来演绎历史、弘扬红色文化，丰富学生党史学习形式，培养学生爱国主义精神，树立红色文化意识，知史爱党、知史爱国，发挥历史学科对学生人格和心灵塑造的作用。

4、借力2.0培训，加快技术融合课堂：督促信息化技能培训和运用，针对重难点或者党史教育进行制作微课，公开课、钉钉课、录播课教师都会使用信息技术手段作为支撑，鼓励青年教师使用其他类型的技术教学。比如我组青年教师王妮媛在本次经典演绎就充分使用了格式工厂、迅雷下载等手段帮助我们完成视频剪辑、字幕呈现，消音、去水印等多种需求，达到了比较理想的效果。

5、收集整理四史，录制党史微课。充分发挥历史学科自身优势，收集党史丰富史料，并针对党史教育充分利用信息技术手段制作微课。

二、注重专业能力，促进教师专业化自主成长。

1、注重业务读书，强化做题：组内老师利用线下休息时间阅读专业方面的书籍，比如鲁庄阅读《大国崛起·欧洲篇》，李建平阅读《中国大历史》，开阔视野以提高专业知识，以年轻教师参加二模和所有教师参加三模为契机，强化高考真题（2018——2019年）和老师做高考真题的能力，高考结束后我们正对今年高考真题进行了初步讨论，大家普遍认为今年文综偏难。

2、针对有效课堂，打造精品课：本组围绕教学模式在组内开展示范课，依托和田地区“智慧云”平台，我组在组内群策群力之下推荐了赵阳和李建平两名教师上了示范课并上传了相关资源。

3、开展“红色活动”，强化育人功能：加强老师红色教育意识，在组内集体学习“学习强国”中的“党史故事”、“红色映象、“文献纪录片”等资源，促进教师红色素材的积累和中国近现代史教学能力的提升。

4、注重以校为本，提升科研能力：以校本课程和研究性学习课题为突破口，加强校本教研力度；依托自治区教学论文大赛，促进教师教学经验积累，强化科研意识、创新意识，努力实现由“经验型”向“研究型”转变。

5、申报了地区级课题，撰写了申报材料。

三、优化课堂模式，提升教学质量

1、发挥集体力量，优化备课方案：加强集体备课和个人备课相结合，落实集体备课，通过教师间的合作探究，解决教材中的重点、难点问题提高整体的备课质量和教学质量。

2、以模式为突破，开展课例研讨：围绕“教学模式”组织教师结合《我的模式我的课》进行交流讨论并结合总结出来的课堂模式进行高一教学课例的讨论，不断探索国语授课形势下历史学考课堂新模式，打造高效课堂。

3、注重学习过程，落实笔记作业：三个年级的学生都要求做好笔记，养成听课就要动笔做记录、做批注的好习惯。教师按要求跟进学生作业批改和讲解。

4、遵循学科特点，注重学法指导：各位老师给自己所带班级学生分别进行了学法指导，帮助学生形成有效的学习方法。

四、发挥援疆教师资源优势，引领本地教师转变教学理念。

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【中图分类号】 G633.2 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004―0463（2016）20―0035―01

哈达铺位于甘肃省宕昌县的西北部，人口众多，是汉族和回族混居的商贸重镇，也是路上的加油站。哈达铺这块红色的土地上孕育了丰富的、巨大的精神财富，即红色精神，这对当地青少年的爱国主义教育有不可忽视的作用。我们应不断继承和发扬红色精神，并将其贯穿于中学思想政治教育始终，提升中学生的思想道德素质和政治素养，提高教育的实效性。

一、红色精神在中学思想政治教育中的重要性

红色精神是一种持之以恒的、经久不衰的精神，它在中学思想政治教育中发挥着重要的作用。

1. 积极践行社会主义核心价值观的重要体现。社会主义核心价值观是继党的十以来，从国家、社会和个人三个层面提出的核心价值理念，因为红色精神和社会主义核心价值观有交叉重叠的地方，因此在中学思想政治教育中积极宣传和学习红色精神，不但能深化中学生对红色精神的认识和理解，还能深化其对社会核心价值观的认同，不断推进社会主义核心价值观教育的向前发展。

2. 顺利开展爱国主义教育的基本举措。在红色精神的熏陶下，开展爱国主义教育显得更有魄力。哈达铺处于甘肃偏远地区，在中学思想政治教育中，应充分挖掘可利用的红色资源，不仅仅要强调优秀的、宝贵的精神财富，还要鼓励和引导学生为了国家、社会和自身的更好发展作出努力，要认识到自己身上的历史重任，将学生的爱国热情转化为深沉而远大的历史责任感。在中学思想政治教育中，要帮助他们正确认识和处理个人理想与社会理想、个人利益与社会需求、个人发展与社会发展的关系，塑造学生的民族自尊心、自豪感和历史责任感，使其在民族复兴和社会主义建设事业中发挥应有的作用。

3. 中学生德育发展的重要推动力。中学思想政治教育不仅承担着向学生传输理论知识的责任，还是学生德育工作的主渠道。红色精神的融入为中学思想政治教育增添了活力，也具有重要的德育功能。哈达铺有良好的教育资源优势，如纪念馆展厅、革命遗址、伟人的雕像及文物，在中学思想政治教育都发挥着不可替代的作用，这种作用是潜移默化的。教师在课堂上将这些重要的信息作为案例讲解，不仅能够突出红色精神的重要性，还能加强学生的情感认同，能够使其身临其境，能够帮助处于迷茫期和叛逆期的学生树立正确的世界观、人生观、价值观，帮助其实现自己的人生价值，同时也提高了他们的思想道德素质。

二、让红色精神在中学思想政治教育中绽放光芒

让红色精神在中学思想政治教育中绽放光芒，是德育领域的重要拓展，也是推动中国梦实现的有益实践。其间，必须做好以下几个方面的工作：

1. 教育行政部门必须足够重视，加强专业师资队伍建设。中学思想政治教育实效性的提高有赖于一支强大而专业的师资队伍，但是师资队伍建设还需要各级教育部门的有效引导。教育行政部门必须做到统筹兼顾、具体问题具体分析，要积极引进专业的师范类思想政治教育人才，给予其在编制等方面的支持；完善教师工作和课程培训体系，提高教师的专业素养和综合能力；确立清晰透明的思想政治课教师工作评定办法，调动教师的工作积极性。

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一、学习教育，突出特色

在活动开展过程中，我校党支部按照县和教育系统委党的要求，注重结合实际，突出特色，把学习教育、调查研究、听取意见作为第一环节的工作重点来抓。 在学习教育活动中，紧紧围绕“为民务实清廉”目标，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，着力解决“”存在的突出问题，统一思想，提高认识：

一是中心领导带头垂范，集中学习。通过党支部中心组集中学习的方式，原原本本学习领会各级党委在开展党的群 众路线教育实践活动方面的重要指示精神。领导班子成员全员全程参与学习。

二是领导班子成员结合分管工作开展专题学习。

三是组织全体党员观看专题教育片。四是以党小组为单位，在进行活动再动员的基础上，组织全体党员学习县和教育系统委党的实践活动实施方案，动员大会上的讲话精神，深入开展集中学习和交流讨论活动。五是开展教育活动。通过组织全体党员干部开展党的群众路线教育实践活动专题培训，以及座谈会、参观红色基地等多种形式，以群众路线的具体实践为重点开展党史教育。六是广泛宣传。在学校广播，校报开辟“党的群众路线教育实践活动”专栏，加强宣传工作。

二、调查研究、听取意见

在听取意见工作中，我校党支部深入调研，广泛听取意见，突出“两个结合”，坚持“三个贴近”，做到“三个聚焦”，贴近一线、贴近基层、贴近群众，聚焦当前工作的难点、聚焦群众关心的热 点、聚焦转变作风的突破点，以多形式、多渠道，广泛听民意、察民情、解民忧，虚心听取基层党员和干部群众对解决中心“”问题的意见和建议：一是组织了民主评议。我校组织了全体党员干部和部分退休同志对我校党支部领导班子和成员进行了民主评议。二是设置意见箱，及时收集我校党员、干部对中心党的群众路线教育实践活动的意见和建议，收集在“”方面存在的意见建议。三是开展座谈会或个别访谈，听取党员、干部分部和退休老同志的意见。四是开展调研工作，制定调研工作方案，领导班子成员结合分管工作实际，带队开展调研工作，切实解决基层反映的突出问题。五是做到边学习、边查找、边改进。按照上级教育实践活动的部署，规范、专项整治工作。

三、回头查看，查漏补缺

在开展党的群众路线教育实践活动中我校党支部坚持“开门”纳谏,开展“回头看”,通过查漏补缺,确保中心教育实践活动不虚、不空、不偏,以着力解决发展中因人为因素久拖不决的问题,扫清工作障碍。 我校还通过“三查找三提升”,开展“回头看”查漏补缺活动,即通过查找思想认识是否深入,不断提升学习质量;查找听取意见是否全面,不断提升准确程度;查找立学立行是否及时,不断提升可操作性。 针对“开门”纳谏时,没有听到的“实话”、“真话”,又重新进行“一对一”、“面对面”、“背靠背”的听取意见建议,对学习深度不够的,重新带着问题学,在学习中找出解决问题的答案;并认真研究制定整改措施,做到具体、详细,可操作性强,确保教育实践活动不走过场,达到群众满意的效果。

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社区党史学习教育工作汇报

xx县xx镇街道塔城路社区党总支注重将党史学习教育与社区重点工作有机融合，通过扎实推进党史学习教育，提升“疫情常态防控”“文明城区复检”“创卫复检迎检”等重点工作的实效，从完善工作机制，拓展服务阵地，强化服务能力等方面着手，推动各项工作有力有序开展，以提升城市基层治理能力的具体实践，答好“为民服务解难题”的时代之卷。

党建引路，弹好“修身学习前奏曲”。形式多样，打造修身阵地。社区党总支坚持党建引领，发挥党群服务站的阵地作用，积极推进党史学习教育。通过专家讲师、街道指导员、结对老干部、支部书记等“红色”师资力量为党员上党课，丰富党史学习内容，学懂弄通悟透。坚持“走出去”学习，通过参观学习、远程教育、专题党课、领学培训等，丰富党史学习形式，激发学习热情。转变你讲我听的授课模式，感悟分享、挑战答题，参与演讲、日记接力、微考堂、“百人说‘党史’”等方式，交流党史学习收获。深化内涵，提升学习效率。党总支班子坚持每周一次集体学习与个人自学相结合，将提升政治素养与推动社区工作相融合，充分发挥领学促学作用。活动推进之初，由于疫情影响，活动室无法全面开放，对党员活动人数也有限制，为确保党史学习全覆盖，各党支部和党小组充分发挥桥梁和纽带作用，上传下达，针对个别情况特殊的党员开展“送学上门”，送上党史学习材料，并做相应辅导，提升学习效率，得到了党员们的点赞与认可。

用活资源，奏响“身边故事奏鸣曲”。充分挖掘，讲述“好故事”。社区试点开展党员“政治生日”活动，通过建立“党员政治生日登记册”、发送“党员政治生日问候语”、开展“身边的初心故事”“重温入党誓词”“寻找身边党龄最长的党员”等活动，了解“身边事”、认识“身边人”，用“小故事”讲述“大道理”，让党的创新理论和身边鲜活典型“飞入寻常百姓家”，拉近理论宣讲与群众的距离，身边的“现实故事”更能给广大党员和居民带来思想冲击，也更能起到教育引导和示范的作用，向先进学习，向榜样靠拢，为属于自己的红色故事书写更绚烂的篇章。盘活资源，汇聚“行动力”。开展线下活动的同时，顺应潮流，用活线上智慧学习阵地，立足学习强国APP、青年大学习等平台，发动社区党员、群众和青年积极参与线上学习活动，织密党史学习教育矩阵。尤其是紧密结合常态化疫情防控和社区发展工作等，结合实际，联动协同，牵手辖区共建资源下沉社区，组织动员社会力量广泛参与社区各类活动，使辖区资源和力量深度融合，拧成服务居民群众的“一股绳”，真正用党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作、服务居民。

搭建平台，齐颂“治理实践协奏曲”。聚人气，对接新实践。社区党总支将党史学习教育与社区重点工作有机融合，结合“文明城区复检”“创卫复检迎检”等与老百姓生活息息相关的大事，完善工作机制，细化任务分解，加强联勤联动，实现齐抓共管。“三驾马车”通力协作，同时加强与城管大队、嘉城警署等职能部门的联系与沟通，积极开展联合整治，发现问题共同沟通、协商解决，提升志愿服务力度和整治效率，不留文明创建“盲点”和“真空带”。接地气，共绘同心圆。社区党总支开展党员“亮身份、作表率”“睦邻先锋·为美好定力”等行动，共绘红色同心圆，增强党员身份意识、责任意识，引导广大党员群众知史爱党、知史爱国，以理论学习指导思想与行动，砥砺初心使命，激发干事创业内生动力，浓厚比学争优氛围，提升学习成果转化率，着力推进解决居民群众关注的“急难愁盼”等问题，切实把党史学习教育成果转化为治理实践，为社区xx与发展提供坚强的政治和组织保证。

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高校思想政治教育主题网站的设立是为了有效的加强相关的思想政治教育工作，随着网络文化的到来，该项工作既面临机遇，同时也要迎接挑战，如何抓住这个机遇，客服自身困难，将该主题网站建设好，起到思想政治教育的目的是势在必行的工作。本文以此展开研究。

一、加强高校思想政治教育主题网站建设的重要性

思想政治教育主题网站建设必须以当代大学生为主体，所有的栏目排版和内容选取都要以尊重学生、关系学生为主，最终让这个网站服务于大学生的学习和未来，大学生是很多前卫思想的主体，对同一个事件有着不同的看法，在网站建设过程中，我们应该尊重这种声音的存在，坚持有明确的工作原则，加强网站管理，运用网络技术推动高校思想政治教育主体网站的建设工程。让该网站真正的实现思想政治教育的目的和意义。

二、高校思想政治教育网站建设现状及存在的问题

高校思想政治教育网站在大学生思想政治教育方面起着重要作用，能够积极引导学生的思想、行为，并且反映一定的社会现象，但是随着经济和科学技术的发展，我国高校思想政治教育网站建设出现了一定问题影响着其作用的发挥。

（一）在外观方面

思想政治教育网站由于其作用的特殊性，很多内容展示多以文字为主，图片量少而且尺寸有限，而且网页设计缺乏多样、多彩性，由于是政治教育的网站，一般底色都是大红色或者带有国旗、国徽等，这就表明，高校思想政治教育网站设计上缺乏新颖，吸引力较低。

（二）在栏目设计方面

由于该网站的设立意义存在，因此在网站栏目设计时一般都比较严谨，内容也比较严肃，都仅仅围绕着政治时事、政治动向展开，比如很多高校的栏目设计都由以下几个部分展开：第一，时事专题；第二，理论学习；第三，红色影片视频资料；第四，人物专题；第五，心理健康教育等，入选文章也多以领导讲话、各种政策精神为主，除了新闻动态变化比较频繁之外，其他栏目内容更新速度都比较慢。

（三）在人员配备方面

网站设计需要专职工作人员，但是据了解，我国高校思想政治教育专题网站的工作人员多以兼职为主，比如，网站内容的编写、上传由各个高校的思想政治教育老师负责，网站维护由计算机中心的相关工作人员负责。由于兼职人员身兼数职，精力和能力往往不足，这就导致此网站建设和运行方面不能跟上时展，比如，很多高校的思想政治教育网站还停留在WEB1.技术时代，这就是目前的普遍现象。

（四）缺乏互动，宣传不到位

国内高校思想政治教育网站建设更重视性，将其作为思想政治教育信息在网上和传递的一个平台，更侧重信息的思想性、正确性。网站建设的目的就是让教育者将其想要传达的信息在网上，是一个官方的信息平台，留给学生参与和讨论的空间非常小。

在宣传手段上，多数是在学校主页旁设置链接，或者通过其他高校的友情链接进行联结，较少花费心思在网站品牌宣传和推广上。

三、完善高校思想政治教育网站建设措施

毋庸置疑，我国高校思想政治教育网站建设还存在一定的问题，为了让该网站的教育功能发挥到最大，我们高校网站建设应该及时审视自己，创新建设方法，更新教育理念，完善各种规章制度。

（一）建立、完善相关规章制度

首先，高校的管理层应该建立该网站建设的规章制度，明确各个负责人的职责和工作要求；第二，建立健全监督机制，通过科学、具体的监督手段，结合网站点击率及回复率等要素来评估网站建设，通过监督制度的建立来督促该网站的建设，从而推动高校思想政治教育专题网站又好又快发展。

（二）配备专职人员

首先，高校思想政治教育主题网站建设应该配备专职人员；其次，制定培训制度，划拨专项经费，确保资金和政策的支持；第三，提升网站建设专职人员的思想道德素质和政治素质，鼓励和引导他们坚定政治方向，提高政治理论水平，关注党的政策，从而更好的利用网站教育大学生。第四，提升他们对网站建设技术方面的意识，网站建设需要计算机运用能力、文字编辑能力以及信息收集能力，这种综合能力的提升才能有效的确保网站建设跟上时代步伐，起到政治教育的作用。

（三）调整思想政治教育网站内容，增加服务功能

在网站内容建设方面，可以尝试将首页主要用来进行思想政治教育内容的，将单纯地获取国家政策文件、理论学习材料的思想政治教育网站调整为学生提出观点、互相交流的网上精神乐园。在信息的选取上，要精心设计网络教育方案，多展示真正的学生文化，这是很好的隐性教育，会对浏览校园网的学生起到很好的教育作用。在栏目设置上，要把学生的实际需求与教育者的教育需求相结合，既要有一定的教育引导功能，又要注重满足学生的服务、娱乐需求。在栏目的设置上，要给学生留下互动参与的空间。

（四）加强互动功能，并进行品牌宣传

网站功能的真正发挥离不开学生的互动，因此高校思想政治教育主题网站应设立QQ、微信、微博、博客等多种互动平台，在网站上也留出互动的板块，让学生和老师能够真正的参与到思想政治教育当中，只有参与才能引起关注，只有关注才能真正的起到教育的意义。此外，充分利用辅导员或者班主任进行主题网站的推广宣传，或者通过校报、手机报或者校园宣传栏进行网站的宣传，甚至可以开通线上线下两种方式进行网站宣传，扩大网站的教育影响力。

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一、健全组织，完善机构，出台方案，认真落实奥运各项工作

我校积极落实奥运工作各项要求，在工作开展中做到组织到位、人员到位、方案到位，为全面开展奥运工作奠定了基础。

1、高度重视，建立健全机构，提供有力保障

为顺利、高效地做好奥运决战之年的各项工作，根据《北京市学校奥林匹克教育行动计划》、《关于加强北京高校奥运工作的实施意见》以及北京市有关加强奥运工作的各项要求,学校领导高度重视，首先成立了由学校党委书记和校长为组长，各机关部处长为组员的__大学奥运领导小组统筹全校的奥运工作。同时，根据奥运工作需要，结合我校实际,学校先后成立、完善了若干领导小组,负责相关项目工作的具体推动和落实。奥运教育领导小组，由党委书记任组长，主要负责全校奥运工作的领导与协调;奥运会志愿者工作领导小组,领导全校奥运会志愿者各项工作的组织实施;奥运场馆建设领导小组和奥运场馆监督领导小组,对我校承担的奥运场馆建设，周边环境改造等工作进行总体协调.

同时各院系成立相应领导机构，由院系主要领导牵头，组成由各院系团总支书记,专职学生工作干部,主管教学,行政工作的负责人参与的领导班子,以专职团学干部为工作实施主体，以班级、团支部为基础，认真落实学校奥运工作任务,立足实际创新性的开展本单位奥运工作。全校奥运领导小组办公室设在校团委，团委书记任办公室主任,积极发挥协调作用，与院系、各部门密切配合，形成整体，为稳步推进奥运工作提供了有力保障。

2、制定奥运方案，全校参与，认真落实奥运工作

学校制定了《__大学奥运工作总体方案》，积极推动学校奥运工作的落实。《方案》从组织机构及工作机制;奥运宣传与教育;奥运志愿服务;奥运会场馆运行及保障；开展奥运全民健身活动；健全相关保障等几个方面,对全校奥运工作进行总体部署。《方案》印发后，各部门认真研究，狠抓落实，教务处积极落实奥林匹克教育进课堂；校团委开展文明礼仪学校，指导志愿者招募、培训等工作；学生处负责开展全校性的奥运主题教育；体研部扎实推进阳光体育工程；各院系开展了形式多样的主题教育活动，以及奥运会宣传,场馆对接等工作稳步推进。

全校师生热烈响应学校“志愿奥运,有我一个”的号召,积极行动起来,参加形式多样、内容丰富各种主题活动,如知识竞赛、党日、团日、演讲、征文、DV作品大赛、FLASH大赛、社会实践、志愿服务、素质拓展、体育比赛等.通过奥运工作，加强了大学生

思想政治教育工作，培养大学生的国家意识与民族精神，塑造身心健康的合格建设者和接班人。

3、注重实效，完善场馆对接体制，配备优秀干部

按照《关于推进赛会志愿者场馆对界工作的指导意见》，结合我校在场馆对接中的要求及工作内容，我校党政领导高度重视，制定了细致的工作方案。作为城市公路自行车赛场馆的主责单位，一方面我们积极与场馆领导通过联席工作会和日常沟通充分交流；另一方面党委高度重视场馆经理选派工作，党委书记牵头，组织部负责，在全校范围内选派了能力强、责任心强的中层干部充实到场馆管理队伍，提供了高素质的场馆志愿者经理及观众经理。经过一段时间的工作，我校场馆经理得到场馆各级领导的重视与肯定，特别是工作热情主动，工作适应性强，体现了首都高校干部的精神风貌。

我校还承担着校内排球训练馆的改造工作。奥运场馆建设领导小组和监督领导小组定期听取工程进度报告研究工作，指导监督工作的落实和施工进度，保证场馆的使用。

二、整合资源，创新载体，积极开展奥林匹克教育活动

我校充分发挥机关各职能部门及相关业务单位的作用，注重调动校院系各层面的积极性。开辟各种渠道，努力在奥运教育、奥运体育、奥运文化等方面做实功。

1、着力推进奥林匹克教育进课堂

我校充分发挥综合院校的师资优势，发挥学校课堂的主渠道作用，以《奥林匹克知识简明手册》、《北京奥运会大学生读本》、以及相关教材为基础，通过体育课课堂：增加体育运动项目、增加体育课课时；开设部分选修课程：针对奥运历史、奥运人物、奥运项目设置等知识，学校开设相关选修课程，讲解奥运知识，激发奥运兴趣；奥运教育进党课：在党课培训以及党员吸纳过程中加入部分对奥运常识的考察，加强对“德智体”的全面考核；学生干部培训班：奥运会场馆建设观摩学习、奥运礼仪讲解、参加志愿者论坛、举行奥运主题辩论赛、交流“志愿先锋奥运干校”学习心得等。以奥运为契机，充分整合利用现有教育资源，以课堂教育的方式，与建设学习型团组织、服务型团组织相结合，培养了广大同学。同时，努力开展有关奥林匹克教育的探索和研究，不断推进奥林匹克教育工作的深入开展。

2、广泛开展“迎奥运、讲文明、树新风”教育活动

建立完善奥运宣传机构，拓展宣传教育方式，宣传“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”。在奥运宣传教育工作中建立从学校到院系的两极工作体制，为开展奥林匹克教育活动提供了组织保障。

1）充分发挥多渠道宣传教育作用

学校积极拓展多种宣传教育方式，利用《首都师大报》、《研究生报》、《首师风格》以及各院刊、杂志开辟奥运专题栏目，设立宣传横幅和展板、发放宣传单、张贴校园海报、图片等进行宣传；利用在校园新闻网、校报上开辟奥运专题网页，丰富首师大论坛；利用校园电视、广播，加大与校外新闻媒体的合作等方式，加大宣传力度；定期邀请奥运专家学者举办专题讲座、举办奥运专题辩论赛、奥运论坛等方式，大力宣传奥运知识弘扬奥运文化；积极主动的鼓励引导广大同学走出校园，走进街道、社区、广场，做奥运的大使。为传播奥运精神、践行文明行为，发挥了骨干志愿者的辐射和引领作用。自奥运工作开展以来，共发放奥运宣传手册5000余册、设计制作奥运知识展板150余块，宣传横幅80余条，举办各类奥运知识竞赛、讲座150余场，奥运相关专题报纸、杂志150余版（期）次，网络搜索我校奥运相关网页81500余篇。

2）充分发挥各级组织作用

学校搭台，院系唱戏，开展相关奥运宣传教育活动。生科院结合自身专业特色，举办“绿色奥运”知识问答竞赛；教科院针对“科教奥运”组织了专场讲座和影片展放活动；书法院、美术学院举办了以“人文奥运”为主题的系列书法绘画摄影大赛。结合“和谐先锋文明示范”主题系列活动，将“迎讲树”工作落到实处。为向奥运会提供专业化、规范化的志愿者服务队伍，积极开展奥运志愿服务工作：我校志愿者积极参加海淀区的“擦亮”活动。教育技术系本科生党小组来到了东直门长途汽车站义务指路点，进行义务指路活动，把“义务指路”当成了迎奥运展示首都大学生良好素质的窗口。信工学院、化学系、教科院等院系的学生党支部、团总支、研究生会及学生会分别举办的“迎奥运、讲文明、树新风”大型奥运主题宣传活动，聘请奥运人文中心教授为学生进行人文奥运教育，奥运礼仪宣讲，倡议校园排队日等文明宣传活动。研工部举办迎奥运英语学习与人生规划讲座。教科院举办大学生文化节奥运涂鸦活动、教科院奥运先锋暨学习型学生干部培训班开班。初教院与

后勤职工举办奥运知识大讲堂活动、外语学院研究生党支部开展宣传奥运党日活动、以奥运为契机，结合高校及自身实际，引领良好的校园文化氛围，开展了大量宣传教育活动。积极认真地贯彻了“从讲文明做起、参与奥运从身边做起、奉献奥运从现在做起”的奥运要求。全校上下，形成了“迎奥运、讲文明、树新风”的良好风尚。

3、广泛开展各类奥运体育、文化活动

奥运所展示的不只是竞技，还有健康的生活理念。我校结合奥运宣传教育活动，积极落实《学生体质健康标准》，让学生通过参与体育运动了解奥林匹克知识，提升自身素质。学校制定了《阳光体育工程工作方案》。在全校和院系建立了两级运动体育委员会，要求广大师生员工掌握2项日常锻炼的体育技能，每天锻炼一小时。各院系部门积极相应号召，学校共青团系统举行“志愿奥运，我先行”系列体育竞赛活动；生命科学院等院系联合举办“教四一个家奥运你我他”教四杯体育节；校研究生会举办了“活力青春?奥运有我”系列体育活动；校学生会开展了“动感首师，人文奥运”大学生体育节其中包括“五四”杯男子足球赛、篮球八强精英赛、排球精英赛以及一系列趣味体育活动；首师大社区举办迎奥运居民娱乐健身活动等。此外，还将邀请与奥运相关的名人和运动员举办沙龙。

4月27日，我校在北京高校率先打响了“阳光体育活动”第一枪，师生员工近3000人参加了阳光体育活动启动仪式，近1000人参加了团体操、健身操、交谊舞的表演，20__人参加了不同形式的体育运动。阳光体育活动开展以来，师生员工运动意识增强，奥运健康理念深入人心，共计7000人次参加阳光体育活动，更重要的是通过阳光体育工程，极大地激发了我校教职员工积极投身健身行列，在思想上与奥运共识，在参与中与奥运同行，在体育运动中与奥运同步，掀起我校新一轮全民健身的热潮。

在积极开展奥运运动的同时，我校更加注重提炼奥运文化内涵，提升奥运教育品位和层次。“奥运给我十六天，我给奥运五千年”，人文奥运是本次奥运的重要亮点，我校紧抓人文精神、奥运精神着力加强校园文化建设。“奥林匹克写作竞赛”是我校与联合国联合国教科文组织为20__年迎接北京奥运会举办的一次重要活动，在北京各高校学生中产生了重要的影响，对于推动奥运宣传，具有重要的意义和价值。这次活动围绕着“北京奥运：社会、政治及文化重要性”的主题，加深了大家对奥运的理解，拓展、延伸了奥运的内容，以喜闻乐见的形式将奥运精神和校园文化建设结合起来，体现了我校基层单位和中外广大学生对奥运的热情。由联合国教科文组织和__大学共同授予十佳征文奖。10篇作文最后由联合国教科文组织和__大学结集出版。

三、科学规划，合理安排，提高奥运志愿者工作水平

作为奥运会志愿者培训的试点单位，我校认真贯彻落实相关规定，努力使学校奥运会、残奥会赛会志愿者招募、培训工作的科学化、专业化、规范化。学校积蓄培训师资，丰富培训内容，突出培训重点，搭建实践平台，有力推动了奥运志愿工作的开展。

1、积蓄师资，以点带面，奠定奥运志愿者工作基础

我校充分发挥综合院校的师资优势，积极培育由体育教师、业务教师、专职学生干部以及骨干志愿者组成的奥运培训。体育教师不仅报名参加全市组织的奥运培训，同时还积极开展自我学习研讨及体育赛事活动，在教研活动中讨论奥运教育的形势与内容，积极探索体育俱乐部的发展模式，为普及奥运教育出谋划策；业务教师，结合专业特点，积极参与奥运教育工作，将奥运知识融入课堂教学之中。通过对专职教师的培训，使得奥运工作深入第一课堂，让学生在学习中了解奥运。同时，学校还充分利用第二课堂，充分发挥专兼职学生工作干部的教育作用，成立奥运志愿者培训小组，采取不同方式对志愿者进行专业知识、志愿精神等方面的培训。现已在16个院系进行了培训，受训人次达到8000余人次，占本科生全校2/3的学生参加了培训。

此外，我们通过干部培训的形式，以培养专职学生干部为主，吸纳具备条件的团干部、党员干部，整合教育资源开展培训。我校教育科学学院在建设两型组织（学习型团组织、服务型团组织）推进奥运工作方针指导下，连续四届组织学生干部培训班，结合学习型组织理念深入推进奥运志愿者工作。另外，为了进一步整合教育资源，我校特别邀请优秀校友回到母校，参与并深化我校的奥运培训工作。我校在推进奥运志愿工作中，以德育课教师为主体，发挥学校课堂的主渠道作用，通过体育课课堂、开设相关选修课程和奥运教育进党课、进团课等方式，扎实推进奥运工作志愿者工作

2、统一标准，内容丰富，做好志愿者通用培训

按照《关于北京高校开展大学生志愿者培训工作的指导意见》、《北京奥运会、残奥会志愿者通用培训大纲》要求，我校奥运领导小组的统一部署，成立奥运志愿者培训学校，以《奥林匹克知识简明手册》、《北京奥运会大学生读本》、《北京残奥会知识读本》等为基本教材，在广大团学干部以及奥运志愿者中开展志愿者通用培训。在时间上，培训采用集中备课、统一大纲的方式由团委志愿者中心牵头，共分三个阶段进行。第一阶段招募培训，以共青团工作干部、德育教师、志愿者骨干为主要师资讲授文明礼仪、沟通技能培训、中外历史文化知识，并就志愿者报名过程中出现的问题进行解答；第二阶段专业培训，以专业人员、团干部为主要师资为志愿者讲授岗位常识、医疗知识、外语技能等专业知识；第三阶段赛前培训，以体育教师，共青团工作干部为主要师资，对具体赛事所要求的内容对参与的志愿者进行赛前培训，讲授所参与赛事的相关知识和具体要求。

学校发挥体育教师的专业优势，开设课程，全面提高志愿者体育知识水平。同时，依托__大学专业丰富的优势，依据奥运专业志愿者的要求，分类对口开展培训工作。外国语学院承担了奥组委贵宾陪同及语言服务外语培训任务，学院安排师资，先后培训了三期近600余人；资源与环境学院注重“绿色奥运”的培训等符合专业特色的志愿者通用培训。

各院系奥运宣讲团以“微笑北京志愿奥运”为主题的奥运志愿者培训系列讲座陆续举行。数学科学学院请来了中国协和医科大学红十字会的成员为同学们讲授“急救知识”，开展奥运志愿者急救知识培训讲座。我校校友在奥运工作各岗位发挥着重要作用，充分利用这一资源做培训是我校的优势。首旅集团奥运服务部总经理朴学东结合自己参与奥运工作，深入浅出介绍奥运筹备工作，激励了志愿者参与奥运的热情

。在以上培训过程中我们注重引导和帮助志愿者领会奥林匹克精神的宗旨与内涵；了解北京奥运会、残奥运的目标、理念、筹办方针和基本知识；熟悉竞赛项目规则、观赛礼仪、北京地理人文知识以及外语、交通、安全等相关知识；培育和弘扬志愿精神，从而促进大学生志愿者的培训工作。

3、突出培训重点，分类实施，提高各类志愿者服务水平

专业志愿者在奥运会志愿服务活动中扮演者非常重要的角色，其招募和培训工作也具有相对的独立性和特殊性。在奥组委确定的八类专业志愿者中，我校参与了贵宾陪同及语言服务、驾驶员两类专业志愿者的招募和培训工作。学校对于这一特殊群体志愿者的培训工作高度重视，积极推进，在奥运通用知识培训的基础上，开展了交通安全知识、竞赛外语多方面的专业知识培训。并认真组织志愿者参加各类专业技能测试，开展丰富多彩的专业实践活动，为赛会输送高素质的志愿者队伍奠定了基础。截止到目前，我校参加驾驶员志愿者测试的教职员工达30余人，有205名语言类志愿者通过奥组委国际联络部的专业测试，志愿者数量在高校中名列前茅。此外，我校外国语学院43名英语硕士研究生也已开始接受奥运会组委会人事部组织的“奥运实习之旅”培训，内容包括：“奥林匹克知识”、“北京奥运会知识”，“竞赛组织及场馆运行”、“中国残疾人事业及北京残奥会”、“奥运会注册讲义”和“奥运会注册英语”等专项培训，在结束历时两个月的培训后，志愿者们将被分派到第29届奥运会注册中心服务。

4、大力开展培训实践活动，激励志愿者树立奉献意识

学校始终将奥运会志愿者培训与大学生思想政治教育相结合，密切围绕“迎奥运、讲文明、树新风”活动，力求将各项工作落到实处。学校围绕“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”三大理念，打造活动平台、思想教育平台。以“青春奥运，志愿北京”为主题开展了一系列的志愿服务活动。每月紧扣一个主题开展了奥运心语、爱心储蓄计划、“我为奥运添绿色”义务植树、环保口号全校征集、“爱鸟周”、“地球日”等实践活动。今年五一黄金周期间，我校组织奥运志愿者在翠微大厦门前展开了北京奥运会城市志愿者“五一服务周”活动。志愿者们提供了奥运信息、语言翻译、应急医疗等方面的咨询服务，突出了人文奥运和科技奥运的宣传。累计服务时间588小时，发放多种奥运会资料多达20__余份。开展一系列与奥运精神相吻合的志愿服务实践活动，让志愿者从纸上谈兵过渡到实战演练。学校充分利用工作在奥运筹备一线的校友资源，由学校“英才园丁”计划中的杰出校友，以“青年学生导师”的身份，为学生提供奥运实践平台。目前，学生在奥组委和首旅集团的实习已经成形，学生反映收获颇丰。

此外，在开展实践志愿工作的同时，学校注重学生志愿精神的培育。在促进高校党支部与京郊农村党支部相互学习和交流的主题活动红色1 1中，我校同学充分发扬实践精神，信息工程学院本科生低年级党支部在朝阳乡豆各庄村进行了以“弘扬奥运”为主题的宣传活动；初等教育学院学生党支部到顺义区杨镇张家务村开展了以奥运宣传为主题的“红色1 1”活动；文学院20__级本科学生党支部一行17名党员、积极分子来到红色1 1共建单位朝阳区辛庄村开展了为期半天的奥运英语、奥运知识专题讲座活动；政法学院05级本科生党支部与延庆县刘斌堡乡红果寺村结成了一帮一对子，其中捐献活动就是最重要的组成部分。通过一系列的活动，“红色1 1”的精神逐渐深入，同时展示了我校学生的良好精神风貌，同学们用微笑和汗水诠释了“我参与、我奉献、我快乐”的奥运志愿精神。

总结我校一段时间以来的奥运工作，突出的特点是职责明确、工作规范，活动丰富，参与面广。

职责明确、工作规范，奥运工作已经被列入我校今年重点工作之一。为了保证我校奥运总体工作落到实处，顺利完成我校的奥运工作，我校组织体系健全，责任落实到位。在“__大学奥运领导小组”统筹下，各专项工作小组职责明确，人员到位。学校出台了一系列工作推动方案，使工作执行有依据，推动有目标。

学校始终将奥运会志愿者培训与大学生思想政治教育相结合，密切围绕师范院校特点，以实践活动、理论素养和奥运精神相结合开展志愿者培训。

活动多样、全员参与，为了配合我校奥运主体工作，我校以“学校搭台，院系唱戏”为基本思路，以“迎奥运、讲文明、树新风”、“全民健身与奥运同行”等为主题，开展全面的主题教育活动。我校鼓励学生全员参与奥运，大力宣传全民健身理念，举办广大师生乐于参与，形式多样的奥运活动。充分利用各类学校报纸、专栏、横幅、展板等宣传手段。16个院系开展了近百余项奥运教育活动，将奥运工作落到了实处。主题活动内容丰富多彩,如知识竞赛、党日、团日、演讲、征文、DV作品大赛、FLASH大赛、社会实践、志愿服务、素质拓展、体育比赛等。

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本学期，团委将继续以弘扬和培育民族精神为主线，以学生行为规范教育、社会主义核心价值观等内容为重点，对广大团员进行思想教育；指导学生开展自管、自治工作，提高学生干部的素养；大力开展丰富多彩的课余文化活动，繁荣校园文化、陶冶学生情操，不断提高学校团委履行组织青年、引导青年、服务青年、维护青年合法权益等基本职能的能力。

二、工作要点

1、加强学生思想道德教育

加强社会主义核心价值观教育，用社会主义核心价值观引领学生思潮、凝聚社会共识。引导学生做道德规范的践行者、新型人际关系的创造者、良好社会风尚的倡导者。

以重大节庆纪念日，如清明节、五四青年节等节日或纪念日为契机，开展多种形式的专题纪念活动；尤其在三月学雷锋月，通过开展学雷锋活动，引导广大青年团员向上、向善；结合实际，广泛开展以“中国梦”为主题的理想信念教育和社会实践活动。着力营造“人民有信仰、民族有希望、国家有力量”的良好氛围。

2、加强学生养成教育

加强学生养成教育，提高学生自己动手能力。利用自律部大平台，吸引更多学生主动参与，养成自律的良好习惯；利用团刊、黑板报等阵地，对自己动手、勤俭节约等良好风尚进行宣传，使全校学生提高对养成教育重要性的认识，悟之于理，见之于行。

3、加强校园文化建设

充分挖掘传统文化、庐陵文化、红色文化的教育内涵，发挥校园文化的德育功能，使学生传承中华文化，增强民族自信心；弘扬庐陵文化，提高属地自豪感；亲近红色文化，激发奉献自觉性，逐渐形成正确的世界观、人生观和价值观。

4、强化团的自身建设

（1）强化团组织的制度建设。不断完善团干部工作职责、团组织工作管理制度和工作程序，使团务工作有章可循。

（2）强化团支部战斗堡垒作用。密切与班级联系，进一步加强对学生团干部的选拔、培训、使用和考核，指导团干部在工作中掌握业务知识，交流工作方法，增强团干部工作主动性，增强克服困难的信心。

（3）强化团员队伍作风建设。通过开展中国梦主题教育和社会主义核心价值观教育，让团员增强信心和社会责任感；通过开展学习团章的教育活动进行团员的自我教育，增强团员自觉遵守维护团组织荣誉的观念，严格执行团的纪律，强化团组织的自洁功能。

5、充分利用“党建带团建”平台创先争优

充分利用“党建带团建”平台，党建搭台，团建唱戏，有效推动学校团建工作实现新发展。在创先争优中，努力争创市、县级团建先进单位，市、县级青年文明号，引导广大团员青年争当模范团员。争取领导重视，落实“四个必须”，探索一条“党建带团建”工作新模式，优化团的工作环境。

6、继续抓好常规工作

（1）抓好团员发展工作。建好入团积极分子平台，加强团的知识教育，做好积极分子的教育管理工作，进行入团积极分子集中培训，把握好团员发展中的标准问题。严肃规范地吸收优秀学生入团，为团组织输送新鲜血液，鼓励和吸引更多学生向团组织靠拢。

（2）加大对学生会工作的考核。为调动学生会成员的积极性，改革和完善学生自主管理模式。进一步建立完善的学生干部监督评判体系及考核制度，加强对学生干部的培养，增强学生干部的意识观念，使团的工作焕发生机和活力。

（3）加强对外宣传工作。努力建设好学生传媒队伍，加强学生宣传工作，继续加大对外信息宣传力度，扩大影响。加强团属广播站、宣传栏的建设力度，加大对《校园通讯》的编辑强度，积极将学校的大事、时事、重要举措等向校外媒体推介，掌握青少年舆论引导的主动权，为青少年的健康成长创造良好的环境。

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延安，这块开启中国新局面的革命圣地，曾经吸引了多少仁人志士的向往，他们为中国的崛起抛头颅洒热血。如今，在红色的革命圣地上有这么一群为了祖国的未来孜孜不倦地追求着的志士仁人，他们就是宝塔小学的老师们。他们在校长米世雄的带领下，致力于改革，创新工作，在德育工作、教育教学、师资队伍建设、安全工作方面取得了显著成绩，学校先后被评为国家级“文明礼仪示范基地”、“和谐中国・首届全国中小学校园文化建设百佳创新学校”、“全国中小学英雄团队集体创建活动示范学校”。特别是安全工作秩序井然，赢得了上级的信任和家长的称赞。

认识安全工作的重要性，注重安全制度建设。学校始终把安全工作摆在首位。安全工作有保障，才能有序开展教育、教学等其他工作。学校制定了《构建和谐校园方案》、《安全工作制度》，同时学校把《安全工作制度》又分为常规工作安全制度、门卫制度、安全工作定期检查制度、消防安全制度、设备设施安全管理制度、卫生防疫制度、防汛值班制度、假期护校值班制度、安全信息通报制度、安全工作应急预案以及安全工作责任追究制度，使安全工作开展起来有据可依，有序进行。

认识安全工作的危机性，注重安全责任落实。对于学校来说，上级部门考核学校工作，安全属一票否决项目。对于教师来说，因自己一时疏忽或责任不到位，给自己的未来都会造成麻烦。所以，学校在路队、课间、上下楼梯、外出活动有很明确责任落实，由于学校夯实了各个环节责任，责任老师的安全意识增强，危机感始终警示老师做好安全工作。

认识安全工作的教育性、注重安全教育落实。安全工作在于管理，重点应放在师生的教育上，只有师生认识到安全的重要性，安全的危机性，认识自己如何去做才有安全感，不冒危险、不出乱子。于是，学校编写了校本课程《安全教育基本常识》，还开展了消防知识、交通安全知识讲座，安全教育的专题班队会、安全月教育活动等，针对突出问题通过编成小品节目、故事进行专项教育，同时在家长学校里加进安全知识方面培训，形成抓安全工作不只是学校的事，而是社会、特别是家长的事。

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关键词：电力企业；企业管理；“三色”管理机制

作者简介：吕超波（1960-），男，浙江新昌人，浙江省新昌县供电局思政部主任，政工师。（浙江 新昌 312500）

中图分类号：F272.92  文献标识码：A  文章编号：1007-0079（2011）36-0004-02

一、“三色”管理机制

“三色”管理机制是从交通指示灯由红、黄、绿三种颜色的信号灯引申而来。

交通指示信号灯诞生于19世纪中期，刚开始是在伦敦议会大厦广场上使用，它只是一盏红绿两色的煤气信号灯。后来，我国的胡汝鼎先生在一次红绿灯转换时，穿越马路，却差点被呼啸而过的汽车撞到。于是，他得到了一个启发，红绿灯之间才多了一个黄色的信号灯，用来提醒人们注意安全。

从光学上来说，红色光波很长，穿透力强，是暖色调中较强烈的颜色，代表着危险，禁止通行；黄色光波较长，穿透力较强，代表提醒，作为一个缓冲时段；绿色则是冷色调，比较平和，代表安全。红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

“三色”管理机制就是要在完善制度规定，通过加强各类教育培训，让干部职工充分掌握工作规则懂得“应该怎样做”的基础上，对违规违纪情节较轻且属初犯的先给予“黄牌”警告，对情节严重或屡犯的则亮出“红牌”，按规定严肃处理。该项制度也类似于足球场上的红黄牌规则，黄牌警告，红牌处罚。

二、“三色”管理机制在电力企业中实施的必要性

电力行业是特殊的行业，员工的综合素质不仅仅关系到企业本身的可持续发展，同时也关系到国计民生。一直以来，对党风廉政建设、行风建设和安全监察工作是围绕教育――惩处这样一条脉络来开展的。从管理学的角度来分析，党风廉政建设、行风建设和安全监察工作是一种管理行为。管理学界一直存在着两种学说的争论，即结果导向论和过程控制论，结果导向论认为：给人或组织以一定的目标，其中完成目标的过程由人或组织自行完成，这样更有利于发挥人或组织的主观能动性。过程控制论认为：过程控制能导致完美结果，既给予人或组织目标，又严格控制完成这个目标的各个进程程序，其结果自然会达成预期的目标，这个学说在管理实践中的成功事例就是ISO9000质量管理体系的实施，两者的共同点就是过程控制。

以前党风廉政建设、行风建设和安全监察工作是沿用结果导向论的实际，通过反复教育、开会，发文件，提要求等等，这些要求和规定都由员工自己去把好关，等到问题发生时就由组织出面进行不同形式的惩处。这样的惩防体系缺陷：一是难以控制苗头性、倾向性的问题，这些问题有可能向更不利于组织和个人的方向发展，大事化小，小事化了，任之不管容易使员工养成习惯，累计重复则酿成大错。二是监察管理人员在处理事情上的压力增大，发现问题立即惩处的机制使员工不愿意到监察管理的岗位上来，因为这是一个得罪人的岗位，在一些看来是小问题的事情上得罪同事使监察人员倍感压力。

“三色”管理机制是将标本兼治、惩防并举、注重预防的工作方针有机地融合于惩防体系之中，是加强党风廉政建设、行风建设和安全监察工作的一种有效载体，是加强“平安电力”建设的重要举措。故而笔者认为此项机制的建立，对教育员工、保护员工起到了积极的作用，非常必要。

1.起到防患于未然的作用

通过抓好教育培训和完善制度规定，增强了广大员工廉洁自律、规范执法和预防职务犯罪的自觉性；通过对违规违纪情节较轻且属初犯的员工给予“黄牌警告”，防患于未然；通过对违规违纪情节严重或情节虽轻但属屡犯的员工，亮出“红牌”，严肃处理，严明了纪律，惩处违规行为，纯洁队伍。“三色”管理机制的实施，能使员工操行持续规范，廉洁从业意识不断提高，有效防止了违纪违法行为的发生。

2.解决了处理难的问题

现有制度和规定虽然比较完善，但真正要处理时往往比较难，特别是对平时表现好但偶尔犯错的员工和其他屡查屡犯的员工“一刀切”进行惩处，效果往往适得其反。现在惩处之前增加了“黄牌警告”这一缓冲环节，给予这些员工自纠自律的机会，既给员工留了“面子”，体现了人性化的要求，也减轻了纪检监察部门和管理人员的压力。

3.能有效遏制领导干部家长制作风

“三色”管理机制明确了哪里是畅行的绿色空间，哪里是闪烁的黄灯，哪里是危险的红灯区，一目了然。在是与非、褒与贬、惩与戒、可为和不可为的问题上，界限清楚明白。这在客观上就能有效制约一些领导干部搞“一言堂”家长制的特权作风，在一定程度上避免了对“看不入眼”的员工随长官意志打击报复、穿“小鞋”的现象。同时，也在一定程度上密切了干群关系。

三、“三色”管理机制如何在电力企业中实施

1.建设“绿色”的开心农场

（1）进一步完善各项工作制度。制度和规章是一切工作得以开展的前提，也是“三色”管理机制绿色的篱笆。电力系统各项管理制度比较齐全，不论是安全生产还是党风廉政建设和行风建设。这些规章制度形成了比较完备的制度体系。要让每位员工自觉遵守这些规章制度必须首先让他们懂得只有像服从红绿灯交通指挥信号一样才能畅通无阻，令行禁止，按规章制度做事就等于按绿灯行路。而要做到这一点，规章制度首先要具有合理和可操作性；其次一定要组织员工认真学习，确保每一位员工能充分掌握，做到入心入脑。

（2）从关爱人的角度做好监察。通过党政工团齐抓共管，时刻关心员工的工作学习生活，让员工能在绿色空间里茁壮成长，作为企业管理层要经常为员工提供养料、灌溉施肥，在阳光普照的同时，让他们经受风雨的考验。这就要定期召开诸如行风监督员会议、效能监察座淡会、安全生产分析会，开展对口检查评议活动等，把监察工作推向社会，开展明查暗访、问卷调查，结合“四走进”活动推行服务对象回访制度等形式，广泛接受社会各界的监督。把监察工作覆盖到党风廉政建设、行风建设和安全生产各个关口，实行全方位全过程覆盖式监督管理，采取跟踪检查的方法，实施全程监督，“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等”及时提醒、及时纠正。

（3）做好“黄色”警示教育。组织干部职工认真开展以警示为重点的系列教育，建立健全的长效教育机制。一是邀请检察院和纪委领导作专题报告；二是组织广大员工观看警示图片展览和教育电教片；三是组织重要岗位人员参观警示教育基地、事故现场，以反面典型为教材，采取案例分析、以案说法，开展大讨论等形式，引导大家用已发生的腐败案件、安全生产事故教训警示自己，防微杜渐；四是在家庭筑起廉内助绿篱笆，把绿篱笆筑到八小时以外的家庭中，请家属协助做好廉洁自律工作，通过家庭监督把好预防犯罪的最后一道篱笆墙。

通过一系列的制度制约及警示教育，促使每一位干部员工清醒地认识到哪里是绿色的“开心农场”；哪里是闪烁的黄灯区；哪里是亮着危险的红灯。从而，让广大员工发自内心地明白自己能做什么，不能做什么，该做什么，不该做什么，在思想上牢固树立法纪意识，在行动上界定自己的标准。

2.规范推行“黄色”警告

主要是针对党风廉政建设、行风建设和安全生产中苗头性、倾向性违规违纪问题，情节较轻且属初犯未造成不良后果可免予行政处分的员工；对重点岗位人员履职行为不端开展的动态性预警，给予“黄牌警告”。通过检查、考核、、95598投诉热线、效能监察、行风评议以及网络舆情等各种渠道采集的信息共同构成了黄色警告的信息库。

以国网公司新近颁布的“三个十条”及安全生产规程“三防十要”反“八不”内容为例。对违反国家电网公司供电服务“十项承诺”、国家电网公司调度交易服务“十项措施”和配网作业现场“十要”的，给予黄牌警告。另外在日常工作中，对存在不思进取、得过且过，缺乏责任心、爱岗不敬业；缺乏一丝不苟、精益求精的；工作只求过得去，不求过得硬；政令不畅、我行我素的；同样会发出黄色警告通知单。

对有上述行为的员工，及时发出黄色警告通知单并直接交给当事人，明确告知其违反了哪项规定，提醒其纠正并引起重视，但不予公开。这样，让员工清楚自己存在哪些问题且有关部门已经察觉必须引起重视并加以改正，把员工当中存在的一些消极、落后、腐朽的思想及时扼杀在摇篮当中，又给员工留了面子，让其自纠自律从而更好工作。及时对他们进行预警谈话教育，督促其整改，做到防范在先，早打招呼，时时为员工“提神醒脑”，让“黄牌”亮在越轨之前，也在一定程度上挽救了我们的员工。

3.严格执行“红色”惩处

对被处以两次及以上“黄牌”警告的、违规违纪情节严重的给予“红牌”处罚。“红牌”处罚也可称为红色预警，是对已确认有违规违纪事实的人员实施效能告诫、责令限期改正、作出行政处理的惩戒性预警。红色预警是防止走上犯罪道路的最后一道防线，重在解决工作中“乱作为”的问题，及时纠正干部职工的过错，防止一般性违规违纪演变成违法犯罪行为。

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1、开展社会主义核心价值观教育宣传。围绕“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”24字社会主义核心价值观总要求，开展宣讲教育活动，在镇内各所学校发放宣传教育资料，引导广大青少年自觉践行社会主义核心价值观，内化于心，外化于行。

2、开展法律宣传教育活动。4月28日，邀请纬地律师事务所何宝雄律师在山田中学、楼古中学、__中学开展主题为“增强青少年的法律意识、维护青少年合法权益”的法律知识进校园活动，共1000多人参加。

3、组织社区矫正青少年开展法律学习。每月3号与司法所组织社区矫正对象进行法制学习。谢家村吉某、黄某，黄荆坪村朱某等6名假释、缓刑、管制、监外执行的青少年进行帮教活动，使他们增强法律意识，提高遵纪守法的自觉性，在正确的道路上成长。

1、继续推进“评星建档”工作。今年继续在全镇开展了评星建档活动，对各项资料进行了完善补充。全镇共评选出九星级以上的少年150个，召开了专题会议进行了表彰，并在全镇范围内对表现突出的先进事迹进行宣传。

2、开展实用技术培训。4月份开展了一期农业实用技术培训，介绍梨树、柚树等果木嫁接技术，近60名社会青年参加了培训。通过培训，青年们初步掌握了嫁接技术，提高了知识水平，增强了致富能力。10月13日，__镇关工委、镇农技协会、镇妇联举办了新型职业农民培训班，讲课的主题是无花果栽培技术。培训邀请了__市无花果种植协会会长陈取才以及2家无花果种植企业的技术人员讲授了无花果的历史、种植技术、种植前景，共有80余名农民参加了培训学习，并组织人员现场观摩了种植基地。目前，__镇各村新型职业农民培训班正在有序地开展中。

3、组织开展征文比赛。镇关工委5月份发出通知，在全镇三所中学开展主题为“暨世界反法西斯战争胜利70周年”的征文大赛，共设一等奖10名。其中我镇推送的山田中学吉丽娟获__市中学组三等奖，南冲完小王、山田中学附小吉依林，船头小学朱乐乐分别获__市小学组三等奖。

4、开展家风家教活动。镇关工委联合妇联先后在杨柳、高田、南冲、狮岩等村开展家风家教活动，培育崇德向善、好学上进、勤俭持家的良好风气。其中我镇杨柳村在__市“妇女儿童之家”现场推进会暨优秀品牌案例集中展示活动中荣获一等奖。

5、创建关协工作示范阵地。2015年我镇新建了关协工作示范镇地，其中鸭头村、黄荆坪村接受了市关工委的基层创建关协工作示范阵地验收，并得到领导好评。加强阵地建设，为青少年提供了娱乐场所，在学习之余有了好的活动场地，有助于青少年健康成长。

1、开展捐赠活动。5月份联合妇联一起组织了“儿童彩虹包裹”捐赠活动，机关干部共捐献10个包裹，价值1000余元，送给了山田小学的困境留守儿童。

2、组织“保护母亲河”义务劳动。5月4日，镇关工委、镇团委组织镇机关青年干部在__河沿线开展“保护母亲河”义务劳动，对沿线垃圾进行清理。

3、组织参观烈士纪念馆。5月23日，联合镇团委组织机关干部、儿童开展题为“重温红色故事、争做四好少年”的爱国主义教育活动，参观了革命烈士寻淮洲故居，观看了烈士生平事迹陈列馆，心灵收到了教育，精神得到了升华。还组织了爬山比赛和野炊活动，让青少年锻炼了身体，提升了动手能力。

4、开展庆六一活动。各小学组织了庆六一儿童节文艺活动，组织学生参演了__电视台主办的《屋场里的幸福》——狮岩村专场文艺晚会。

1、开展校车安全大检查。配合综治办、