对会计电算化的理解范文

导语：如何才能写好一篇对会计电算化的理解，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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（一）会计电算化的涵义

会计电算化是指在日常会计工作中充分运用现代化信息技术代替传统的人工对会计信息进行录入、核算、分析、决策。会计电算化的应用在很大程度上有助于单位会计管理水平的提高，其应用范围非常广泛，不仅可以对会计信息数据进行快速准确地处理，而且还可以以价值量为尺度来对企业的经营管理状况进行及时反映监督，为决策提供更加准确、全面的数据。

（二）会计电算化管理的现实意义

第一，提高会计工作效率。会计电算化的应用不需要会计人员对相关数据信息进行分类、汇总、核算，而是直接将原始数据输入财务软件中，软件对相关信息进行自动处理后直接生成结果，大量的信息数据可以得到快速准确的处理，直接提高了会计人员的工作效率，使会计人员能够更好地参与到单位的发展决策中去。

第二，提高会计信息的质量。以往手工会计在录入核算过程中难免会存在记账不规范、记账错误等现象，一旦出现错误不仅会给会计管理工作造成一定的麻烦，而且还会影响到会计信息质量，间接地造成决策错误。会计电算化的应用大大降低了此类情况的发生，直接提高了会计信息质量。

第三，提高会计人员的综合素质。会计电算化在应用过程中对会计人员的素质提出了一定的要求，不仅要求在信息输入过程中需要做到规范，而且还考验了会计人员的基础知识和计算机的操作能力，如果会计人员专业技术知识和计算机操作能力欠缺的话就会使会计工作停滞不前，间接地督促了会计人员不断提高自身素质。

二、目前我国会计电算化管理推行过程中所存在的不足

（一）没有认识到会计电算化管理的重要性

虽然目前我国很多单位都实现了会计电算化，但是仍然存在一些单位的领导不重视会计电算化管理的情况，认为会计电算化就是利用财务软件代替以往的手工记账，安装了财务软件就是实现了会计电算化，并不需要投入太多的人力和物力来升级和完善自身财务软件，只要能够维持日常会计核算即可。但是随着我国市场经济的快速发展，会计领域处理一些问题的方式方法也出现了一些变化，不及时升级和更新会计软件不利于会计部门业务水平的提高。同时，还有些人认为会计电算化管理工作仅仅是会计部门的工作，与其他部门的联系不大。但事实上会计电算化管理工作与各个部门的联系非常密切，如果各个业务部门不配合会计部门，不向会计部门提供本部门的相关信息数据就会给会计电算化管理工作造成一定阻碍，会间接影响单位的日常工作。

（二）会计电算化基础管理工作有待进一步加强

现在很多单位内部控制机制不健全。一些单位没有明确权责，岗位设置混乱，一人兼多职现象严重。同时，还有相当一部分单位没有制定相应的上机操作制度，有的即使设置了权限也是形式大于实质，越权操作的现象较为严重。这样一来，一旦出现内部人员篡改信息、数据出现问题的情况难以落实到个人，有可能造成严重的损失。

（三）会计电算化管理系统有待进一步完善

企业会计信息是否真实、准确、及时直接影响到企业未来一段时间的发展，企业在选择会计电算化管理系统过程中都非常重视软件本身的管理、决策以及理财功能，但是在管理系统数据信息的安全性和保密性方面还考虑的不够。同时，由于当前市场间竞争日益激烈，一些不法分子利用系统漏洞散播病毒扰乱和窃取一些企业的会计信息以实现其利益。由此可见，完善会计电算化管理系统非常重要。

（四）会计人员的综合素质有待进一步加强

目前，一些单位的会计人员综合素质还有待进一步加强，仍然存在着一些人员专业技术知识不过硬以及计算机操作水平低的情况。一些年龄较大的会计人员虽然专业技术水平以及会计经验较为丰富，但是难以完全掌握和操作会计电算化系统；相反，一些年轻的会计人员虽然能够全面熟练操作会计电算化系统，但是其专业技术水平有待提高。而很多单位都没有考虑到这点，没有量体裁衣结合其会计部门情况组织相关知识的继续教育培训工作，也没有采取一定措施来提高其学习积极性，这样在一定程度上会造成会计电算化管理工作进展缓慢。

三、关于会计电算化管理的一些加强措施

（一）提高对会计电算化工作的思想认识

首先，单位领导应当重视会计电算化工作的开展情况，充分结合单位实际情况投入一定的人力和物力解决会计部门相关人员配置以及相关配套设施配置等问题；其次，单位领导还应当加强对会计电算化管理工作的宣传力度，向各个部门传达会计电算化管理工作对企业发展的积极影响。要求各个部门积极配合会计部门的工作，及时向会计部门提供本部门的业务数据信息，使其能够及时进行电脑录入，间接地促进单位会计电算化工作的顺利开展。

（二）完善会计电算化基础管理工作

单位在会计电算化模式下应当制定一套完善的规章制度，明确岗位职责，避免一人兼多职现象的发生，将相关信息录入、审核、管理、维护等工作区分开来。同时，应当设置专门的会计电算化机房，并制定相应的上级操作制度和操作权限，避免越权操作现象的发生，一旦出现问题能够及时落实到个人，使业务处理制度化、规范化、标准化。

（三）完善会计电算化管理系统

单位应当根据现阶段会计电算化管理系统所存在的问题安排专业技术人员进行完善，对系统进行升级和维护，既要对设备的温度、湿度、防火、防雷击、防静电等硬件环境进行维护，也要对备份、权限、病毒防控等功能进行完善，提高管理系统的安全性和保密性，尽可能地控制和防范数据丢失以及被窃取现象的发生。

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关键词:会计电算化;发展中的问题;对策

一、会计电算化在发展中存在的问题

(一)会计电算化缺乏安全性

经济是一个行业乃至国家的命脉，但在电算化发展中安全性是否有保障也成为了发展中的重要问题。根据相关资料记载，我国现今的会计电算化软件为U8和K3，它们都是有数据库和前台财务软件支持的后台程序，而数据自然是存在数据库中，但是现今使用的数据库的版本大多数为SQLSEVEN，但是由于数据库空间权限的疏漏，任何人都可以很容易进入到数据库内，这就成为会计电算化的盲区，如果一般企业中只是对软件设置用户密码，而忽略了数据库密码设置，就会对企业的经济造成威胁，情况严重会受到巨大损失。

(二)会计电算化自身存在的问题

众人皆知，会计电算化是一种会计应用软件，是由软件编程人员编写，但是编程人员并非专业的会计人员，因此，在会计电算化软件设计过程中就会自带诸多的问题。每一个企业与单位所采用的会计工作方式不同，造成会计电算化软件在开发时就具有了广泛性特点。但是由于会计电算化广泛性特点，导致会计电算化在应用时出现许多自定义的问题，需要相关工作人员通过自身理解来定义，即使在操作过程中会有专人指导，但也不能从根本上解决问题。会计电算化在数据转换和共享功能中也存在许多不足，就会影响会计信心在处理过程中不能够自动生成凭证，就需要手工再次誊写，这不仅加大了工作率，也增加了出错的概率。

(三)会计电算化缺少高级人才

会计电算化是一项技术性很高的应用软件，在应用时需要相关的工作人员进行学习与实践，但是我国财务工作人员对会计电算化的认识不够全面，缺乏更新的意识，导致会计电算化人才流失。

二、如何解决会计电算化发展中存在的问题

(一)更新观念，提高会计电算化的认识

由于我国会计电算化处于发展阶段，许多财务人员对会计电算化依旧采用传统的工作方式，因此，应加强人们对会计电算化的认识。首先，应加大会计电算化的宣传力度，让企业以及财务工作人员对会计电算化有一定的了解，深知会计电算化在今后会计发展中的重要性。其次，应提高财务工作者对会计电算化的认识，并对先关工作人员进行会计电算化的知识培训，将理论与实践相结合，从根本更新传统的会计观念，将会计电算化熟悉掌握并运用。最后，要针对会计电算化的实际运用定期做出反馈，对存在的问题及时探讨、改进，以便企业在遇到相同的问题时，能够及时解决，从而促进会计电算化工作的开展。

(二)加强企业内部监督，提高会计电算化的实用性

财务信息是企业的核心要塞，因此，企业对自身财务的监督尤为重要。对企业内部进行监督，不但可以完善会计电算化系统，同时对存在的不足也得到及时改进，在进行企业内部监督时，还应加强财政部门对财务软件开发的监督，这不仅保障财务软件的安全性，同时也降低了会计电算化在使用过程中出现问题的机率。

(三)注重培养会计电算化人才

技术人员在会计电算化中起着重要作用，人才的缺乏成为阻碍会计电算化发展的重要因素之一。为了会计电算化快速、稳定的发展，应加强对技术人才的培养。首先，应对有意向学习会计电算化的人才，做相应的培训，更新陈旧的、传统的会计观念，从更深的层面理解会计电算化是应时展的产物，是未来经济发展的趋势。其次，针对不同层次的技术人才，做出相应的学习计划于培训，从而促进会计电算化学习的完善性和意义性。

三、结束语

我国会计电算化虽然已有显著的成就，但在发展中依然存在诸多问题，伴随信息化时代不断推进，会计电算化已然成为未来经济行业发展的必然产物。会计电算化具有系统性强、效率高、便捷性强以及在会计信息采集方面具有集中存放于管理等特点，对今后的经济数据采集，起到了方便、快捷的作用，同时会计电算化的应用，不仅提高了工作效率，降低了工作难度，同时也促进了国家经济的蓬勃发展。

参考文献:

[1]蔡娟.浅析我国会计电算化发展中的问题及对策[J].改革与开放,2010

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会计电算化课是职业学校财会专业一门重要的基础课。会计电算化课教学的目的不仅是教会学生怎样利用计算机处理账务，更重要的是如何利用财务软件更好的为企业管理服务。由于会计电算化因其真正被运用到企业中时间较短，程序固定，训练单调乏味，大多数学生不愿学习这门课程。那么，如何提高学生学习会计电算化的兴趣呢？我根据几年来教授本门课的实践谈几点体会。

一、提高教师自身的素质，获取更高会计电算化方面的知识

“要给学生一杯水，教师就要有一桶水”。教师的教学如果是个性化，上课生动有趣，就能吸引学生注意，使他们愉快地学习。在会计电算化教学中，举办会计电算化知识讲座，拓展书本知识；在全校开展会计电算化比赛；搞好校企合作，让学生走进企业，实地考察会计电算化在社会生活的应用情况，让学生在耳闻目睹中亲身感受到在信息如此发达的社会，会计电算化起着重要的作用……让学生感到这门课“真有意思”。

同时，作为会计电算化教师，除具备扎实、广博的会计电算化专业知识和娴熟的会计电算化操作技能外，还应懂得相邻学科知识及其间的相互联系的知识和应用，学习会计电算化与生产、生活、社会等多方面的知识。你获取的知识越多，讲解就会越通俗易懂，学生就会越愿听讲。

二、教学中要正面引导，多鼓励，少批评

青少年学生的心理特点，决定了他们往往会因老师一句鼓励的话而获取到奋进的火花，前进的欲念。因此，课堂上教师一定不要吝惜鼓励赞美的话，这是大家的共识。学习会计电算化，很多学生在开始入门的时候，对于高强度的训练会让后进厌倦。这时候，教师要培养学生的耐心，多鼓励。“某某同学这次成绩不错，相信他下一次会取得更好的成绩。”“速度很快，准确率也很高”。课堂上鼓励学生时要注意说话的技巧，应帮助学生认识自己的能力，帮助他们树立自信心。通过这几年来的教学经验，对每一位学生运用鼓励法，同学们学习会计电算化很踊跃，积极练习，提高了会计电算化技术水平。

三、重视师生互动，加强情感交流

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关键词：ERP；会计电算化；企业；教学改革

中图分类号：F23 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2012）02-0-01

随着当今信息技术的高速发展，我国的会计制度也在不断的进行改革，ERP随之也逐渐普及。因此，在ERP环境下，高校对会计电算化的教学也发生了这样或那样的改革，这样做不仅有助于提高会计电算化的教学水平，而且为社会培养更加贴近实用的专业化会计人员。

一、会计电算化教育受ERP的影响

随着当代经济一体化进程的加快以及信息技术的快速发展，我国在企业管理信息化方面的发展速度也有明显的提速，随着信息化的逐步展开，带动了我国企业对ERP的运用的到来。ERP的应用为高校在会计电算化教学方面带来了一些新的变化，具体变化如下：一是随着ERP软件在具体业务中的运用，提高了会计业务和其他业务间的集成度。ERP软件是在企业管理理论与信息技术不断结合的背景下产生的[1]。它将会计的各项职能，通过软件模块加以集成，另外，将会计业务和企业的其他业务进行集成，突破了原有各部门间的局限性；而且随着ERP的应用越来越频繁，企业会计的工作内容也变得越来越繁杂，在高校的会计教学中应该更加注意对会计人员在能力方面的培养，尽量使即将步入社会的会计人员能够具有使用会计工具、可以有效地获取、提炼、分析有用会计信息的能力，在复杂的工作环境中同样也能够做出相对正确的决策。

二、高校会计电算化教学在ERP环境下存在的主要问题

1.会计电算化的教育目标不够清晰

传统的会计电算化教学的目标是要求学生能够熟练的掌握会计核算操作以及通用财务软件的操作。将教学的重点放在对财务软件的操作上了，这个目标的产生于会计电算化早期的发展及社会对人才的需要是分不开的。当今随着社会经济的快速发展，计算机技术、电子信息技术、网络技术等进行了必要的组合发展，传统的会计软件已经不再是仅仅具有单一的核算功能的软件，而是逐渐向着复杂化的管理型、决策支持型的网络化会计软件方向发展。因此，在ERP环境下高校应该重新对会计电算化教学的目标进行重新设定。

2.实践形式不够丰富

当前，高校的会计电算化课程在实践环节上主要是基于工作过程而进行的设计。按照企业要求全面的实现了会计电算化分模块的在教学中展开。将工作任务要求和工作过程有效地结合，分模块的讲解学习，企业经营活动在教学中的重现，可以增加学生对实际工作的理解运用[2]。在ERP环境下，如果教学形式还仅仅是单一的实践，就无法让ERP系统在企业中发挥的作用被全面的理解。因此在ERP框架下，要不断地丰富实践形式才能够使教学得到满足。

3.师资队伍的建设还不够完善

ERP会计信息系统是一门覆盖面较广的科学，其将会计学与信息技术等进行综合，具有较强的实践性，对专业教师的要求较高。目前高校中从事电算化教学的教师大多缺乏会计的实践经验，存在理论脱离实际的情况。部分老师在计算机方面的只是还很欠缺，因此加强高校在会计电算化方面的师资队伍建设就显得必要而突出了。

三、会计电算化教学在ERP环境下的改革

1.在ERP环境下，树立会计电算化教学的目标和理念

随着社会的发展，对会计人才在信息化方面的要求也逐渐提高。会计电算化的教育的目标和理念也应该与时俱进，只有这样才能不断适应时代的要求，并培养出具有竞争力且符合社会实际需求的电算化人员。在教学中，老师应该标新立异，从ERP系统的全局出发，通过对会计信息系统理论结构及会计主流信息系统软件的教学及培训，使同学们理解并全面的掌握现代经营理念。

2.充实电算化教学的实践内容

企业ERP系统是由会计信息系统等业务模块共同构成的，仅仅掌握会计电算化的相关知识及操作技能还是不够的。有必要将学生所学的会计专业知识和企业的业务流程相结合，综合运用、融会贯通，建立多层次、跨专业的实训模式，只有这样才能不断地适应企业和社会对会计人才不断更新的要求。当ERP纳入电算化教学中后，会计电算化的教学内容不再局限于单纯的数据处理，而是向依照企业的具体业务流程，将教学中的专业会计知识和其他只是进行融会贯通，实现多层次、跨专业的实训模式，只有这样才能不断地适应企业及社会发展对会计电算化的要求[3]。在ERP归并到会计电算化实验后，企业的财务系统不再是一个单独的系统，而是做为企业资源管理中的一个子系统存在。将企业的供、产、销系统进行有机的结合。在教学中，学生可以对不同的企业角色进行扮演，在教师的指导下完成学生的实验操作，让学生在实验中对企业的财务状况进一步了解，进而对会计工作及财务管理等方面应用获得一定的了解。

3.加强师资队伍的建设

加强师资队伍的建设，并确保教师在综合业务方面的素质得到提高，具体方法为：

(1)外聘专业人员

在学校条件允许的情况下，可以从企业及软件公司聘请一些专业人员以讲座的形式对学生进行指导，另外，可以组织学生到企业中进行参观学习，特别是去会计事务所对记账业务的学习。

(2)提高教师的实际应用能力

可以组织教师到企业的会计岗位进行调研、考察及学习，只有当教师具有更加丰富的“实战”经验，在教学中才可以更好地对学生进行指导。

四、总结

综上所述，在高校的会计电算化教学中，应该及时发现并解决ERP教学中遇到的相关问题。对ERP环境下的电算化教学的方针政策进行针对性的研究及变革。以便为社会培养出专业的会计人才。

参考文献：

[1]田红英.关于高校会计教学模式创新的思考[J].教育教学论坛,2010(18):l0-l1．

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一、会计电算化在农村财务治理中存在的问题

1．思想熟悉不到位。很多农村领导干部往往以为会计电算化只是会计核算工具的改变，理解为就是用电脑来代替人工记账、做报表、没有其他的作用，未看到其对会计职能和治理方法以及治理流程的深刻影响，因此对会计电算化工作一味求简。更有甚者，以为目前农村所处的环境并不缺乏劳动力，因而也就无须另外花钱往购置硬件和软件。还有部分农村领导干部仅把会计电算化以为是农村财务治理现代化的标志，当作树立形象的一种手段，而对实施会计电算化后带来的深刻影响，往往是不了解或不重视，因此并没有真正使会计电算化在农村财务治理中发挥其应有的作用。

2．农村会计职员业务素质较低，难以胜任会计电算化工作。长期以来，中国的农村会计工作相对比较落后，与城镇会计职员相比，农村会计职员学历偏低、年龄偏大、专业素质不高、信息不灵，培训和进修机会很少，现有的会计职员普遍缺乏应有的计算机知识和应用技能，严重影响了农村会计电算化的顺利发展。此外自配备电脑后，各乡镇依据相关财务软件进行账务处理，脱离了手工账，但由于财务职员业务素质参差不齐，账务系统治理混乱。

3.缺乏有针对性的财务会计软件。由于利润可观，商品化会计核算软件近几年得到了较快发展，推动了会计电算化的发展，然而面对农村会计工作开发的会计软件却寥寥无几，到目前为止还没有一套完全适合农村财务工作的软件。有很多会计职员是靠师傅带徒弟这样培养出来的，他们往往对会计专业中的一些术语感到费解，以会计科目为例，在农村企业中，企业拥有的资产往往不是常见的厂房、机器设备等，而是以土地、山林、水库、池塘等这些资源。而现行会计软件难以满足需要且不规范，无法保证会计数据处理的相对稳定性，这也使会计电算化在农村的推行受到限制。

4．基础工作薄弱、资金不足。农村会计基础工作差，从会计账簿的登记到账簿的装订以及会计档案的保管，与规范相比多数做得都存在差距，并且会计职员对新会计制度的规定要求还存在理解上的出进，这给会计电算化的推行形成很大的障碍。同时实行电算化要进行计算机硬件配备、购买软件和有关的辅助设备（如不中断电源系统），操纵职员培训和耗材，这些方面都需要资金的投进，合计起来少则一万元，多则十几万元，对农村企业来说，这不是一笔小数目，他们往往一时难以承受。

二、推进会计电算化在农村财务治理中应用的建议

1.政府要正确引导，加强宣传，加强对会计电算化的熟悉。政府的正确引导是推进农村会计电算化发展的直接动力。农村工作的领导者要自觉充分熟悉会计电算化的重要性，大力支持会计电算化的实施和运作，充分利用报纸、电视等新闻媒介加强对农村会计电算化意义的宣传，重点宣传会计电算化在规范会计核算、加强会计职员业务素质、提高财务公开能力、提供正确、及时的会计信息等方面的重要作用，使各级领导充分认识到会计电算化对农村经营治理的深远影响，并在资金、职员配备等方面给予支持。使有关职能部门增强责任感，使软硬件厂商认识到无穷商机，主动加进。使广大使用者了解其意义，热情投入这项工作，从而为加快村组织会计电算化事业发展营造良好的环境。

2.切实加强农村财会职员会计电算化培训。会计电算化需要既懂得会计知识，又把握计算机知识和应用技能的“复合型”人才，这种“复合型”人才是实施会计电算化的一个必要条件。就农村而言，完全符合上述条件的职员还比较少，因此加大培训力度，全面进步职员素质是当务之急。各级职能部门，要加大科研培训力度，从实际出发开展在岗和离岗等形式多样的培训，同时要加强培训内容的理论深度和广度，使培训对象对会计电算化有比较全面和深入的了解。此外，还要利用多媒体技术进行各种类型的操作培训，提高计算机应用水平，降低会计电算化系统的故障率；要根据实际情况，进行分层次不中断培训。

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1.提升会计工作核算效率

由于计算机强大的CPU计算处理器，它以最快的速度将录入的财务基础数据进行登记、分类、汇总，并且保证财务信息的准确性、及时性。同时，由于电算化拥有会计报表生成模块，企业电算化软件可以自动生成企业需要的各种财务报表。

2.提高企业会计核算准确性

一是使用电算化进行财务核算，如果企业在录入会计数据时不发现差错，计算机将保证将录入的各项财务数据准确录入相关明细账、总账，它可以自动进行对账，并生成财务会计报表。二是使用电算化，可以使企业在年初过账时避免大量的手工重复抄录工作，并保证过账数据的正确性、及时性，在提高传统会计核算工作质量与效率的同时，减少了财务工作人员的工作量。

3.降低财务工作人员工作量

会计电算化可以高效、准确地完成企业会计凭证编制、过账、分类汇总、生成财务报表，大大降低了传统手工财务核算的差错率，减少了财务人员的工作量，使财务人员拥有大量的时间用于完成其他工作。

二、会计电算化普及和推广过程中存在的问题

1.会计电算化未得到企业员工的充分认识

由于我国会计电算化的引进与应用较晚，加之企业传统会计核算模式的应用已久，会计电算化在我国企业未被充分认识，一些财务人员片面地认为会计电算化只是提高了会计记账的速度，对会计电算化在分析成本差异、进行财务预警等方面的作用尚不了解。同时，一些企业未对财务软件作出理性的选择，未能根据企业自身经营规模、生产经营特点选择符合自身特点的财务软件，造成了财务软件极大的浪费。

2.企业内部会计控制不健全

会计电算化的运行需要得到企业内部会计控制在安全保护、岗位授权、内部审计等方面的工作支持。但是，我国大部分企业未在企业内部建立健全内部会计控制制度或制定的内部控制制度未得到认真执行，加之部分领导对建立内部会计控制制度的漠视，造成企业会计电算化授权职责不明确、财务数据被人为篡改、计算机受到网络攻击的风险，严重阻碍着我国会计电算化普及与推广的进程。3.企业缺少必要的会计电算化人才。会计电算化操作不但需要财经方面的专业知识，而且还需要掌握计算机、网络方面的知识。目前，我国企业财务人员普遍学历偏低，甚至有些财务人员不懂计算机操作，阻碍着我国会计电算化的普及和推广。

三、提高我国企业会计电算化普及率的若干建议

1.树立正确的会计电算化理念

会计电算化的应用在我国时间尚短，加之传统会计理念没有被完全打破，会计电算化得不到企业足够的认识与理解。企业应由领导牵头，在企业内部宣传会计电算化的作用，并督促企业各个部门及全体员工积极配合财会部门工作，提高会计电算化工作效率。

2.建立健全会计电算化规章制度

会计电算化工作应该在规范的内部、外部制度下运行。政府、企业应针对不同类型企业制定符合企业自身特点的会计电算化规章制度。一是政府层面应组织财务软件公司、资深会计工作人员、财经院校教授等人员到基层进行调研，制定会计电算化规章制度，规范我国企业会计电算化运行。二是企业内部根据自身经营规模制定企业内部会计电算化制度，以规范电算化岗位责任、电子数据档案管理、机房软硬件维护等行为。

3.进一步规范会计电算化基础工作

电算化基础工作包括安装财务软件、提供安全可靠的网络运行环境、配备具有计算机专业技能的财务工作人员等内容，同时，企业应建立健全会计内部规章制度及会计电算化运行、保密制度，保证各业务部门积极配合财务部门，为会计电算化运行提供软、硬件支持，创建良好的会计电算化运行氛围，保证财务数据的完好、安全。

4.完善会计电算化内部控制

可以通过以下几个方面加强对会计电算化内部控制的完善。第一，全员要对会计电算化内部控制的含义进行了解，并对其意义进行分析，只有清楚地了解了内部控制对企业的作用，才能加大全员对内部控制的重视程度，从而建立健全完善的会计电算化内部控制制度。然而制度的建立是重要的方面，其执行的情况也是至关重要的，一些单位虽然建立了会计电算化内控制度，并没得到良好的执行，这样的话也起不到应有的效果。第二，加强对系统应用控制的完善，信息系统应用控制的主要作用是有效地将会计信息系统与会计工作的特殊要求良好地结合在一起，形成一种能够防止、检测以及改正错误、处理舞弊的控制措施和制度。第三，加强系统安全控制力度。会计信息系统内部安全控制对于会计电算化的正常运行起着重要的作用，所以我们要采取必要的手段措施及控制制度保证会计电算化信息系统安全运行。对于导致会计电算化安全系统发生故障的外界因素（如安全供电系统、保护性设备、机房环境等因素）一定要尽量杜绝，可以定期的检查，维修，提高其安全系数。

5.加强对会计人员的综合素质的提高

会计电算化不同于以往的手工记账，其对操作人员的要求也有所不同。以往手工记账只需要会计人员熟悉会计方面的知识，但如今实施了会计电算化系统就要求会计人员不仅要具备会计方面知识的同时要熟悉计算机方面的知识。单位可以通过以下两个方面加强对会计电算化操作人员的培训：首先，定期组织会计电算化操作人员进行计算机理论方面的培训，熟悉理论知识后再运用到实际实践中去，才能全面掌握会计电算化系统的操作技巧，反复摸索，达到熟练操作的目的。其次，会计电算化操作人员可以通过培训这个平台，分享会计电算化系统的优势，以及操作过程中遇到的问题，使培训收到实效，以保证会计电算化工作的顺利进行。与时同时不能忽视的是会计电算化人员一定要具备较强的责任心，上进心以及创新观念，只有这样才能推进会计电算化工作的快速发展。

四、结语

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关键词：会计电算化；发展；会计实践；影响

中图分类号：F230 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2012）08-0-01

会计电算化具有很多的优势和特点，尤其是其速度快、存储量大、数据出路能力强、编制报表简单、分析数据准确等，从多方面改变了会计数据处理和财务处理方式，并进一步优化会计信息分析，促进会计电算化向更深层次方面发展。

一、概述会计电算化的基本含义以及信息化运行的重要性

1.整体含义的具体把握

对于会计电算化的理解，主要是从现代信息技术的角度进行分析，融入现代化的技术特点，通过财务管理的具体模式，更好的促进会计电算化的发展。会计电算化是一个应用电子计算机实现的会计信息系统。它实现了数据处理的自动化，使传统手工会计信息系统发展演变为电算化会计信息系统。

2.重要意义的深入理解

会计电算化的发展，是对各种财务状况实行现代化、信息化的管理，是当前财务体制改革与发展的必然产物，不仅减少了财务人员的工作量和工作强度，更提高了会计核算的准确性、及时性和完整性，并形成相互配合、相互监督的各个信息系统管理，提高了各财务部门的工作效率，更增加了财务管理上的透明度。因此会计电算化在实现网络化管理和资源共享方面有着重大影响。

二、分析会计电算化发展在当前运行中存在的主要问题

1.整体认识不够

会计电算化的应用发展，是解决财务工作复杂、繁重的相关问题，并有很高的准确性和时效性，因此，需要有强大的认识，有些企业在电算会计电算化的认识上不够，没有将会计电算化管理应用到每一个细节的财务管理之中，停留在手工操作、肤浅认识的基础上，在财务管理中，没有真正发挥会计电算化的作用。

2.保密意识不强

操作人员保密意识淡薄容易造成巨大损失，这主要表现为操作权限设置不当，操作管理不严。实际工作中因为操作权限设置不当和口令密码不严或者未做到专机专人专用而造成的会计责任事故时有发生。特别是随着计算机网络的发展，由于在lnternet上任意访问或下载导致病毒入侵和黑客攻击，致使系统崩溃和网络瘫痪的案例也越来越多。

3.软件功能不全

在会计电算化的现代技术应用上，需要有软件的及时跟进，在会计软件应用中也常会遇到一些细节问题，为防止数据的丢失，在备份的同时也使很多医院不敢放弃手工记账，这样反而增加了工作负担[1]。如再遇到某些售后服务不及时的软件公司，那么会计电算化进程将被大大放缓。

三、探讨会计电算化发展对会计实践的影响及应该注意的事项

1.数据处理方式与财务处理方式的改变

会计电算化的发展，对于数据处理能力和财务改变方式有很大的影响，尤其是对于数据处理方式中的输入、处理和输出等多个环节，对计算机自动完成的记账、算账、对账、结账、转账等方面都有更高的要求，尤其是在财务报表和会计分析工作更是提出了更高的要求，因此，无论是从哪个方面来看，会计电算化对信息处理的及时需要以及集中处理、自动化应用的程度等，都优于传统的手工操作，对于复杂的数据处理、财务分析能力多有了很大的改善，同时，也对整个财务处理程序有了全面的提高和技术含量的提升。

2.会计组织机构以及人员素质的要求大大提高

随着会计电算化的发展，对会计组织体制也提出了更高的要求和很大的改变，对于组织机构中形成的专业组、数据收集组、数据处理组、系统维护组等的不同组织形态，就会要求不同的专业知识，同时，对于不同组别的人员构成，就需要更高的财务处理能力、信息化技术、财务专业知识、计算机操作能力等多方面的复合型人才，既要懂网络知识又要熟知计算机财务管理，对于会计组织和人员素质都有了很高的具体要求。

3.会计内部控制制度的改革

在会计电算化的逐步发展之后，就会改变以往的账簿之间相互核对的查错纠错控制的模式，尤其是数据局处理的能力增强，对数据处理的自动化应用范围增大，改变以往人工技术的繁琐，减弱了人工参与财务管理的控制行为，减少财务管理山的人为控制因素，减少由于主观原因带来的各种腐败更不良现象[2]。在内部控制程序上，通过计算机专门的程序进行内部财务控制的程序化，使控制对象由原来的对组织、文档等进行控制扩展到对软件、硬件、运行环境进行控制，形成系统化的管理渠道。

4.财务软件系统的不断完善

选择一些有实力、比较成熟可靠的软件，财务人员在财务软件的使用过程中要注意发现问题[3]，及时反馈给软件公司，使问题在最短时间内得到解决。财务软件的完善是一项需要长期、持久不断投入的工程，不但需各企业领导的支持更需要全体财务人员的积极配合。

四、总结

在会计电算化发展的新背景下，会对会计实践带来更多的影响，在具体的操作过程中，既要解决思想认识问题，重视会计电算化理论研究，也要增强会计电算化信息系统的安全性、保密性，做好电算化会计档案管理工作，从多方面提升信贷信息技术的运用水平，更好的发挥会计电算化的技术含量和数据处理能力以及财务管理能力，服务经济社会的快速发展。

参考文献：

[1]刘许增.浅议会计电算化系统的现状及对策[J].经济师,2010(03).

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（一）会计电算化的特点

随着社会经济的飞速发展，中小企业的业务不断扩展，会计工作量逐渐加大，传统的手工记账模式难以适应企业发展的新要求，因此，中小企业引入了现代化的会计管理方式，实现了以计算机为载体的会计电算业务。会计电算化具有以下特点：第一，会计电算化使会计工作思路和方法都发生了转变，改变了以前手工会计记账的工作模式，逐渐向会计软件记账模式转变。第二，会计电算化工作已经不再是单一的会计核算，而是综合性的会计管理信息系统，它具有较强的专业性，具体工作实践中，以会计软件为核心，实现管理、计划和分析的一体化。

（二）我国中小企业会计电算化的应用现状

中小企业会计电算化基本普及，它不仅减轻财会人员的劳动强度，为会计工作节省大量的人力、财力和时间；同时也提高了会计信息收集、整理、传输、反馈的速度和准确度，还提高了会计的分析决策能力，使会计工作能更好地满足中小企业管理的实际需要。但是由于财务工作本身的特点，一些小企业管理基础相对薄弱，财务人员业务水平偏低，造成企业会计电算化工作实践中存在一些不尽人意的地方，会计电算化工作也往往局限于替代手工会计核算，阻碍了企业会计电算化向更深层次发展。同时由于网络财务、电子商务的迅速兴起对会计电算化也提出了更高的要求，从而将我国企业在运用会计电算化的过程中存在的一些需待解决的问题也暴露出来。

二、企业会计电算化管理存在的问题

（一）会计电算化制度不健全

部分中小型企业仍采用传统手工会计管理制度，传统手工会计管理背景下的财务处理、报表计算和内部稽核等与会计电算化存在相应的差别。部分企业仍按照手工会计分工方式实行岗位分工，业务流程也并没有较大改变，内部管理制度仍然比较陈旧。同时，实际会计工作中，部分单位会计电算化管理制度与具体的电算化规范不符合，并没有从根本上对会计制度的相关要求进行考量，而对会计制度的理解也存在相应的偏差，对??计电算化产生了严重的制约，很难使中小企业会计工作在真正意义上取得突破和进展。

（二）会计人员电算化系统应用能力不足

会计电算化本身的专业性比较强，对于财务人员提出了更高的能力要求，不仅仅要求财务人员具有一定的财务知识，同时对于计算机知识、软件方面的知识也有很多的要求。然而，不少中小企业会计人员参加工作的时间早，而我国在计算机和会计电算化方面发展和推广较晚，因而，企业会计人员对于计算机和财务管理软件的操作都是请外部培训机构进行简单培训，只会基本的软件操作。对于财务软件一些较为复杂的操作，如成本核算等不甚清楚。这样造成财务软件虽然有一套较为完善的成本核算系统，但是不少会计人员还是倾向于使用原始的手工核算，也就增加了财务人员的工作负担。另外，财务软件虽然操作简单，计算准确，但是在实际操作中仍然不可避免地会出现一些操作问题，而企业里的会计人员也很少具备处理这些问题的能力，当出现这些问题的时候如果是可以忽略的问题就尽量忽略，如果不能忽略，只能重做或者是找专业人员来解决，不仅浪费了大量时间，也降低了工作的效率。

三、推进企业电算化应用的改善措施

（一）完善会计电算化管理制度

相关管理部门要对会计电算化管理方面的法律法规进行完善，有效堵塞法律漏洞。中小企业要结合会计工作要求，对财务人员选拔过程进行严格控制，并对会计电算化相关人员的从业资格进行审核，确保其具备较高的岗位适应性，并将人为因素导致的会计工作问题降到最低。同时，对会计电算化系统数据管理制度进行完善，使会计人员按照严格的规程执行具体会计操作，有效避免操作不当或计算机病毒入侵等对企业会计工作产生负面影响，提高会计电算化管理质量。

（二）提高会计人员的业务素质

提高会计人员的业务素质是有效开展会计电算化工作的保证。会计人员素质有多方面要求，本文所指会计人员素质主要是指与会计电算化有关的知识技能。从企业角度出发，管理者应加强对会计人员、财务工作的理解和重视程度，对会计工作严格要求，坚决不能让无证人员从事会计工作。从教育方面来看，我国会计教育模式存在一定的局限性，会计教育中理念与实际相脱节的现象严重，大部分刚走出校门的会计人员不能很快胜任相关工作。因此，会计教育中应加强实际工作方面的课程与实习，培养更适合企业需要的会计人才。从会计人员自身情况来看，由于管理者对会计工作认识不足，对会计人员的继续教育也不够重视，会计人员自身就更不会积极主动学习新会计制度和技能，因此，会计人员应该有对会计知识持续学习的意识，不断提高自身素质。

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关键词：企业管理;会计电算化;问题与对策

1企业会计电算化概述

会计电算化是一个根据会计核算原理，利用计算机技术、网络技术，以计算机代替人工处理企业会计信息的信息系统。不仅减轻了会计人员的工作量，而且极大地提高了数据的准确性和工作效率。会计电算化的应用，不仅是单纯的会计信息的记账工具，更是通过计算机及会计信息平台为企业的采购、生产、销售提供更为科学、合理、占用资源最少的方案，为企业提供决策、计划、控制与经营业绩评估，为企业的可持续发展和经济效益提供有力支撑。此外，会计电算化应用可以促进会计行业的规范发展，促进会计工作的职能转变，不仅是事后记账，更能够参与到企业的管理工作当中。

2企业会计电算化面临的问题

2.1对会计电算化工作认识不到位，认可度不高

许多企业管理者没有全面了解会计电算化工作对企业的作用，对会计电算化工作没有引起足够的重视，认为会计电算化只不过是起到代替手工记账，减轻会计人员的劳动强度，提高核算速度和准确度的作用。没有认识到建立完善的会计信息系统对企业的经营管理、经营决策以及经济效益都有着重大意义。因此导致企业在实施电算化过程中人力物力投入不到位，得不到各级管理人员的理解和支持，操作人员要改变长久以来的工作习惯，不理解、不配合。导致运行过程当中实施不到位，运行不顺畅。

2.2企业管理思想老化，基础薄弱，原业务流程不规范

企业多年积累的管理方法和业务流程都根深蒂固，是否符合电算化要求。企业的会计制度是否健全，核算流程是否规范，基础数据提取是否准确、完整。操作人员基础薄弱，计算机操作能力有限，对会计电算化操作的流程不熟悉。这些都制约着会计电算化工作的推进。

2.3企业的电算化软件技术水平和层次较低

随着产业升级和企业的不断发展，要求会计电算化从简单的事后核算的会计电算化系统向综合管理型电算化系统转变。但许多企业依然不具备足够高的电算化技术水平，或者具备了技术基础却无法取得高效的管理成果，制约了企业进一步提高管理效率。现今我国多数企业仍然使用早期功能单一的会计软件，各部门使用软件各不相同，信息难以共享，形成信息孤岛，工作效率不高。像ERP等大型综合性管理软件，企业能成功实施的较少，多数因为人员技术水平而达不到目标效果甚至半途而废。因此，企业具有的软件技术水平制约着会计电算化的推广应用。

2.4会计电算化管理机制不健全

随着我国信息化产业的不断发展，会计电算化也为企业的管理提供了有力的支持和发挥着重要作用，但企业往往缺少规范健全的会计电算化管理机制，严重影响会计电算化的工作效率。会计电算化系统操作流程十分严谨、复杂，环环相扣，没有健全的会计电算化管理机制规范，实际操作中容易操作不规范，导致统计错误，系统输出错误结果。没有一个健全的管理机制，因企业管理层重视程度不够，认识不充分，会计电算化实施过程容易受人为因素影响，阻碍会计电算化工作的顺利进行。没有健全的内控管理机制，因操作权限设置、会计档案等安全保密措施不到位，容易造成会计信息和商业机密泄密，给企业带来极大地损失。

2.5会计电算化的安全性、保密性存在漏洞

财务信息是企业的重要信息和商业机密，局域网和因特网带来了共享访问的便利，同时也带来很大的安全风险。同时，网络病毒和黑客的入侵，也对数据的安全构成了极大威胁。操作人员权限设置没有严格的限制，用户密码设置过于简单，服务器出现故障时造成数据丢失等，都对企业会计电算化的财务数据和信息的保密和安全造成了威胁。

3解决企业会计电算化问题的对策

3.1提高认识、转变观念

提高企业管理层对会计电算化工作的重视程度，更新认识，转变观念。让公司管理层认识到会计电算化不仅改变了传统的记账方式、核算方式，而且提高了工作效率、提高了会计信息质量，扩展了会计数据领域，并为企业的信息化管理提供了有力的数据支撑和分析。成立实施小组、制订小组成员的职责范围、制订详细实施计划、培训计划和考核机制。将企业领导纳入实施小组的管理层，起领导和监督作用，实施小组分级设置，按会计功能模块分为几个小组，各小组挑选一名能力较强的成员担任小组联系人，小组成员各司其职、按计划分工合作。遇到问题逐级上报处理。这样，一个架构清晰的实施小组将保证电算化实施的顺利进行。

3.2优化业务流程，加强系统培训

充分调查收集企业原有会计核算流程，进行分析讨论，对不合理的流程要加以修正或重新设置，对繁琐的流程在保证管控效果的前提下进行精简优化。加强对会计人员培训工作，提升对会计电算化的认识，避免会计人员的抵触情绪。同时通过培训提高会计人员的计算机基础操作水平和电算化系统的专业操作能力，避免因操作能力低下而导致系统无法正常运行。

3.3重视软件开发，选择合适的软件

会计软件的重要指标之一就在于管理功能，实际上这也是会计电算化诸多工作目标中较为重要的功能。利用计算机技术依据会计原理、成本原理来优化传统的会计核算流程，通过统计分析为管理层提供预测和决策，这样才能使系统更好地为企业发展服务。而选择适合企业自身规模和发展规划的软件，则是实现软件功能和企业管理目标的前提。成熟的会计电算化软件虽然通用性较强，但企业管理方面的个体需求则难以直接实现。因此，对软件的二次开发则显得尤为重要。解决这方面问题可以通过两个途径，一是招聘计算机专业技术人员，然后再进行企业内部培训，使其熟知企业的业务流程，熟知会计核算流程，提升其二次开发能力。二是选择专业计算机软件开发公司开发的成熟稳定的商品化会计软件，不要盲目追求“大而全”，要适合本企业的发展现状及将来的发展方向，注意软件的合法性、安全性、正确性、可扩充性等方面的问题，并且选择实力强、技术能力强的软件实施商，由实施商提供二次开发服务以及系统运行保障。

3.4规范业务流程、建立健全内部管理制度

健全的会计电算化管理制度对于企业的电算化发展至关重要。首先企业应对会计电算化的操作流程以及实际作用进行充分了解，同时必须结合企业本身的基础条件及发展要求，提出规范的、切合实际的操作流程。其次，制定周全的会计档案管理制度，以防意外发生导致档案损毁无法挽回。最后，完善健全内控制度，根据相关法规，明确电算化操作人员的职责权限，管办分离。

3.5加强会计信息系统的安全性，提高安全防护措施

第一，企业应设立系统管理员岗位，定期对系统进行维护检查。管理服务器不得让人随意使用，不使用不明、未经病毒检测的各种存储介质，不浏览不安全网页。严格控制局域网的访问权限，增加防火墙。坚持每天进行双备份会计档案，分处保管。同时要求定期检查、复制电子档案，防止因存储介质发生物理损坏而造成档案无法恢复。会计档案要分别保存电子档案和纸质档案，避免因一种类型档案损毁而造成档案无法挽救。第二，加大对会计人员综合素质培训，要求财务人员不仅掌握扎实的会计知识和技能，还应对计算机和财务管理知识有比较强的认识，促进会计电算化的正常发展。第三，提升系统防护水平，加强密码管理，建立起企业信息化安全防火墙。

4结语

会计电算工作不是一蹴而就的事情，每一个新的事物产生和实施，必将经历与原有老旧思想作决裂的困难和挫折。企业在实施会计电算化过程中，注重基础管理，规范业务流程，重视人才培养，将会计电算化工作纳入企业信息化总体规划，提升企业的工作效率和管理水平。

参考文献

[1]李洁枝.企业会计电算化存在的问题及对策[J].中国管理信息化,2017(02).

[2]徐乐琳.企业会计电算化存在的问题及解决对策[J].中国高新技术企业,2016(36).

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一、会计电算化教学内容的组织

会计电算化是一门应用型学科，实践性极强。在教学过程中首先要让学生认识到会计电算化这门课程的重要性，把教学内容设计的丰富多彩，不仅注重学生对理论知识的掌握而且还要学生熟练掌握实际操作技能和会计电算化的系统管理技能。应用一根主线把这些内容贯穿其中，让学生系统掌握与理解，每个内容之间都是相互联系。会计电算化的教学内容可以跟学生正在进行的会计实训结合起来，实行手工与会计电算化并行，让学生更能理解手工与会计电算化操作的异同。

二、加强会计电算化专业教师的实际操作技能和电算化系统管理技能

教师要培养学生的实践能力，自身一定要有实践能力，这样才能更好地组织、指导学生实践。如何获得这些技能呢？我认为，主要从一下几个方面：第一、教师要认真备好实验、实训课。长期以来，教师普遍重视理论课的备课，但对于实验课，几乎普遍缺乏充分认真的备课过程。造成自己对软件操作不够熟练；对操作过程中学生存在的一些问题不能做出确切的答复；最终造成实验、实训课程效率不高。教师要备好实践课，首先自身不能脱离实践，首先针对实践内容，上机反复实践，实践过程中随时记录有关问题，然后，在备课本上安排上机内容、流程、目标等内容。第二、会计电算化的专业教师要定期接受软件公司的培训，或是专业进修。我们知道，随着计算机技术、网络技术、会计核算技术等的不断发展，会计电算化商品软件的发展也可以说是日新月异。与会计软件开发业的迅速发展相比，电算化的教学却存在明显的滞后现象，其原因除了课程设置和教材选择不当等原因外，专业教师的知识结构老化、知识更新太慢、实践技能不强也是一个重要原因。专业教师只有深入软件生产或营销公司，接受前沿专业知识的培训学习，才能更好地进行教材的选择和编写、教案的组织和准备以及实践课程的操作和指导。第三、专业教师应该深入企业实际，考察了解会计电算化软件在企业中的实际应用情况。象操作人员在实际应用中容易出现那些问题？企业在实施会计电算化过程中存在那些障碍？只有这样，才能有的放矢地组织实践教学，更好地指导学生。

采用多种教学方式方法相结合

在会计电算化教学方法方面，可以采用讲授法、演示法、实验法、案例教学法。前几种教学方法我们都能常用，在此着得介绍一下案例教学法。案例教学法是一种具有启发、诱导、决策等功能的新型教学法。所谓会计电算化案例教学法即是在学生学习和掌握了一定的会计电算化理论知识的基础上，通过剖析案例，让学生把所学的理论知识运用到会计电算化中去的“实践活动”。 会计电算化案例可以大量地应用在会计模拟实验中。首先，将教师所提供的会计案例，在手工会计模拟实验室中利用其所提供的凭证、帐本、报表等实验工具进行实验，从而使理论与实际有机的结合在一起，不断发现问题和解决问题，达到举一反三的目的；并且提出最优的解决方案。其次，把手工会计中所用到的会计案例，再在电算化模拟实验室中，利用财务软件再次得以重演。

在教学方式方面，可以采用班级授课制，整个教学过程全部在计算机实验室进行，做到边讲边练、讲练结合，学生在学习中彼此相互帮助，有利于提高教学效率，学生能较快地掌握课程知识点。但这种教学方式，教师仍居于主导地位，其弊端是学生仍然是被动地接受教学，不利于培养学生的自学能力和创新精神。因此，应打破以往课堂教学上教师讲授为主的常规方式，实行课堂教学以学生自学为主、教师讲授为辅的教学方式，以培养和提高学生自学能力。此外，随着现代教育技术的发展，应创造条件采用网络教学方式，利用校园网平台，师生共享校园教学网上的信息资源。

在教学手段方面，可以采用多媒体（网络）教室和多媒体课件。在多媒体教室中，借助于计算机、网络设备、多媒体教学软件、音像系统等多媒体设备，在常规的课堂教学方式的基础上引入图形、声音、动画、视频等多媒体，对学生进行知识点讲授、实务操作演示、案例分析等。在这个教室中，教师和每个学生各拥有一台电脑，教师利用教师机通过多媒体设备以及计算机系统软件、多媒体教学软件等。采用这一新的教学手段组织教学的意义是：有利于会计教学的规范化、标准化。利用多媒体教学软件控制教学活动，教学更直观、高效、准确。有利于改变传统的单调枯燥的语言叙述的教学过程，引导学生积极思考，提高学生学习兴趣；减少教师的重复劳动，使教师有更多的时间去从事学生的辅导工作。教师可以通过开通局域网备份学生做过的帐套，以防学生意外丢失。检查学生练习结果，及时发现错误及时帮学生纠正。针对会计电算化教学应建立专门的实训实验教室。

三、培养学生良好的学习态度与兴趣

教师不仅要提高自身的素质还要使学习者能够以正确的态度对待学习，学习成为一项自觉的行为，为搞懂一些问题，自己查资料、设计实验方案、动手做实验，增加实际体验和感性认识，从而进一步加深理解书本上或课堂上教师讲授的知识与方法，最终达到对所学内容能够融汇贯通，使其成为完全属于自己的知识。学生选择了这门专业，就要引导学生对这门课程产生兴趣，由被动的学习变为主动的学习过程，有机会让学生到企业了解实际会计电算化业务的操作或是聘请一些在企业工作的会计电算化专业人员，给学生进行案例讲座和实践指导，这样让学生接触到了实际东西，他们才会不觉的枯燥，有信心学好这门课程。学校可以组织一些会计电算化技能竞赛，让学习积级的参于，促进学生的学习兴趣。