实验室建设和管理范文

导语：如何才能写好一篇实验室建设和管理，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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关键词 实验室；建设和管理；人员队伍素质

中图分类号：G482 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2014）04-0019-02

随着我国高等教育的快速发展，高校实验室作为我国科学人才培养的重要基地也得到了极大的发展。高校实验室不仅在教学研究中具有重要的作用，同时也为我国的科学技术的发展贡献了自己的力量。随着我国高校研究生规模的快速扩大，再加上我国当前对人才培养模式的转变，部分高校在实验室建设和管理工作中出现新的问题，亟待加强管理方法，提高实验室的服务效率。

1 当前高校实验室建设和管理中的问题

随着我国高校教学资源建设的飞速发展，高校实验室的建设和管理仍然按照传统的方法进行，没有赶上时代和社会发展的需要，主要表现在以下几个方面。

实验室设备短缺 对于实验设备来说，由于其用途比较特殊，所以一些实验设备的单价非常昂贵。而一些高校在实验室建设的过程中应用资金的限制，其硬件建设不能够满足教师和学生教学和科研的需要，这在一方面影响了学校正常的教学秩序，同时也影响了高校的教学质量的提高[1]。同时，由于科学技术的快速发展，实验室的设备也应当紧紧跟随时代的发展要求，但是一些实验室往往由于各个方面的影响，因此出现比较突出的结构性矛盾，如部分高校在合并的过程中出现了新增的专业，这也需要对应的实验设备。同时，部分实验室的建设有一定的滞后性，也影响了正确的教学和科研。

管理滞后 部分高校在实验室管理方面已经形成一支素质比较高、能力比较强的管理队伍，而且积累了丰富的管理经验。但是不能否认，部分高校在实验室管理方面仍然存在一些问题，如管理方法落后、管理体系不健全、管理制度不完善。在实验室管理上的各种问题，最终也影响了高校实验室建设和教学任务的建设，不仅不能够充分地发挥出实验室的功能，同时也造成了实验室设备资源的浪费，影响了学校的教学质量[2]。部分高校由于对实验室管理认识不足，缺乏足够的经验，在思想上也缺乏改革创新的勇气和动力，所以造成了实验室管理的滞后和落后。实验室管理上的落后不仅影响了实验室的建设，同时也不能够满足时代和学校发展的需要。

实验室人员素质建设不能够满足实验室建设的需要 对于部分高校实验室来说，由于对实验教师和队伍建设不够重视，不仅影响了实验室功能的发挥和完善，同时也影响了实验室内涵的提高和拓展。特别是近年来我国高校在本科人数和研究生人数上的大规模扩招，给实验室建设带来机遇的同时也迎来严重的挑战，部分高校的实验室出现师资不足的局面，影响了学校正常的实验教学[3]。同时，由于实验室人员素质的良莠不齐，高校在实验室人员素质的培养方面的投入不足，也影响了高校实验室的建设和发展。

2 提高和加强高校实验室建设和管理的策略分析

为了有效地提高和改进高校实验室的建设，增强其管理，可以采取以下几种措施。

进一步加强实验室的建设规划 对于高校来说，实验室建设是学校建设的重要组成部分，为了提高实验室建设的科学性，防止出现盲目建设和超强建设，高校应当结合政府的相关政策和规定以及学校学科的发展规划，从思想高度坚持实事求是的原则，进一步拓宽资金投入的渠道，坚持有所为，有所不为，完善学校的实验室规划[4]，做好实验室建设的近期、中期和远期建设规划。建设规划方案应当作为学校的刚性措施，实验室的一切建设都要在规划的指导下进行。实验室的规划方案应当建立在严密的科学调查和科学论证的基础上，不仅要和学校的教学和科研结合起来，同时也要和区域科学技术、经济发展以及学校的定位结合起来。从资金的落实、实验室人员的配套以及实验室的使用率和开发率等角度考虑，只有这样才能使高校实验室建设更加贴合实际，而不是为了规划而规划，为了建设而建设，同时也使实验室建设具有操作性和可行性。

进一步加强高校实验室的管理水平 对于高校来说，其管理水平的高低对于实验室的资源利用率和发展都具有密切的关系。对于目前高校实验室的建设来说，应进一步提高实验室基础设施的利用率和开放率，使教师和学生具有更多的研究和实践的机会。这样不仅能够提高教师和学生的科研能力和动手能力，同时也有利于学校创新型人才的培养。传统实验室一般只是为了教学服务，而实验教学是学校正常教学的重要组成部分，某些高校的实验室闲置时间比较长，没有充分开发利用实验室的教学资源[5]。实验室管理部门要正确认识这一问题，加强自己的服务意识，根据教学需要延长和调整其开放时间，满足教学的需要。

高校实验室在合适的情况下不仅要对学校内部开放，也应当做好对外开放，欢迎社会某些组织或者团体对学校实验室的投资建设，拓展实验室和社会融合的渠道。如高校可以和一些知名企业加强对某些重点实验室的合作，共同建设、共同使用。一些在市场中具有良好前景的实验室可以和企业展开良好的合作，不仅能够节省实验室的资金投入，而且提高了实验室设备的利用率，同时也提高了学生的动手能力和实验能力。高校还应当紧紧跟随形势发展的需要，制定切实可行的管理制度，使实验室管理有法可依、有法必依，保证实验室的正常运行。

加强实验室的人员素质建设 对于实验室建设来说，其人员队伍素质对实验室的建设具有重要的影响。实验室的硬件投入相对比较简单，只要资金能够到位，硬件建设基本就可以完成。但是对于实验室软件建设来说，如何建立一种高效的实验室队伍，充分利用实验室的硬件设备，是实验室建设中的重中之重[6]。高校要正确认识到实验室人员素质建设的重要性，要把对实验室人员素质的培养纳入教师队伍建设的通道。

3 结束语

对于高校来说，要不断地加强对实验人员的培训和经费投入，提高他们的技能和科学素质，提高他们工作的积极性，提高实验室人员的地位。也要加强人才的引进工作，最终建立起一支高效、精干的实验室人才队伍，满足高效实验教学和研究的需要。在管理方面要借鉴其他高校实验室的管理经验，建立有效的规章制度，保证实验室能够正常安全运行。

参考文献

[1]王诞.高校管理学科人才培养研究：实践教学及实验平台建设[J].现代商贸工业，2013（12）：78-79.

[2]秦丽梅，邬依林，张渝荣，等.高校转型过程中实验室建设与管理探析[J].教育教学论坛，2013（42）：15-15，16.

[3]樊伟，王从局.基于的高校开放实验室信息管理系统安全策略研究[J].重庆科技学院学报：自然科学版，2011，13（4）：162-163，169.

[4]鲁成伟，施宙.强化高校实验室建设中的资产管理[J].实验室研究与探索，2010，29（9）：166-167，178.

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关键词：高职院校；化学实验室；建设；管理

随着高等职业教育的快速发展，高职院校应强化学生职业技能的培养，培养高技能的应用型人才，提高学生的动手能力、实践能力及可持续发展能力[1]。实验实训室是学生实践课程的重要基地。而化学实验是许多相关专业如生物、食品、环境、水产、化工等的基础课程。现结合我院实际情况，讨论化学实验室在建设和管理方面的可持续发展。

1可持续发展观与高职院校化学实验室建设

高职院校化学实验室建设和管理包括硬件、软件两方面。实验室硬件建设管理主要包括实验用房、基础设施及仪器设备等实物。软件建设管理则是指管理体制、技术支撑等。软、硬件建设管理二者不可分割，同等重要。从可持续发展的角度看，要使实验室具有可持续发展的能力，实验室的建设和管理应做到和谐的整体、有序的系统、创新的体系和绿色化的管理[2]。

2高职院校化学实验室建设和管理存在的主要问题

2.1缺乏整体规划

目前，学院实验室管理工作由各系分管，到系里又由各个教研室分别规划设计，各个实验室相对独立，缺乏全局意识。在设计实验室时，各自考虑，未能统一整体规划，造成设备、设施重复购置，造成浪费，而另一方面，一部分有需要的设备未列入采购计划中，又无法满足实验需求。

2.2基础设施投入不足，通风系统不完善

随着招生规模的扩大，学校大部分专业搬至新校区。新校区地处新开发地区，位置偏僻，水电供应经常受影响，经常会断水或水压不足，对实验的开展造成影响。分析化学、有机化学实验过程及检验样品的前处理过程中难免会使用或产生具有刺激性气味的有害物质。为避免对实验人员造成伤害，这类实验操作应在通风良好的环境下进行。实验室的通风系统主要包括通风柜、风机、吸收罩、风管、废气处理塔等[3]。由于通风系统的建设成本高，学院只有在个别实验室配备了相应的通风设施。部分实验室配备的通风柜数量不足，不能满足每个工位都有排风罩。药品贮藏室及准备室的通风系统不完整。有些设施只是摆设，无法工作。恶劣的环境导致实验人员不愿长时间呆在实验室。

2.3实验室利用率不高，大型仪器设备闲置率高

因建设初期缺乏整体规划，一部分实验室功能过于细化、单一。这部分实验室只能用于某个单一的实验内容，无法适应多数的教学、实验、科研需要。大多数情况下，这些实验室无人使用，利用率低。为迎接各种评估，提高学校硬件设施，学校会花大量的经费购买大型仪器设备。一部分大型仪器用于教学实验，使用率较高，而另一部分大型仪器则闲置率高，主要原因是大型仪器的后期使用及维护费用高，再加上人员的流动，参加过仪器操作培训的老师离职，会操作使用仪器的老师缺失。这些都造成大型精密仪器设备的利用率低。

2.4不重视实验室管理，实验室队伍结构不合理

学院前身为中职学校，现升格为高职院校，虽然完成了转型工作，但仍存在一些中专时期的老思想，对实验室的管理不够重视。目前我院化学实验室的实验员的主要工作是预备化学实验所需的试剂及仪器，管理实验室及各种仪器，保证实验教学的正常开展。学院没有设立专管实验实训的分管领导，而各系实验室由各系主任兼管，在各系未设立分管实验室的副主任或实验室主任。实验员各自管理自己的实验室，从管理上缺乏统一性。受传统观念的影响，学院各级领导简单的认为实验室管理员是实验室钥匙、设备的保管员，实验室工作很难得到认可。实验管理人员转岗难、待遇低。实验员无进修培训的机会，亦无机会外出考察学习，只能闭门造车，实验管理人员配备不足，基本实验教学准备任务重，提高自身素质水平困难大。种种原因造成现有人才的不稳定性、人才易流失，同时也使得一些学历文凭高、业务素质强的高技术人才不愿意加入实验室管理的队伍。

2.5化学实验室污染严重

化学实验项目多，涉及的化学药品种类繁多，且化学组成复杂。虽然每次实验污染物的排放量少，但由于使用的班级多，日复一日，长年累积，化学实验室对环境的污染不容忽视[4]。化学实验室大多未单独设置废液处理装置。有些实验室虽设置了废液收集桶，但后续的废液处理程序麻烦。除少数剧毒物质外，其它废液一般未经处理而直接排入下水道，污染环境。下水道经常受到腐蚀，易出现跑、冒、滴、漏的情况，存在安全隐患。

3从可持续发展的角度做好高职高专化学实验室的建设和管理工作

3.1正确认识实验室建设和管理的重要性，进行科学化的建设和管理规划

各级领导应转变观念，充分认识实验室建设和管理的重要性，明确实验室建设和管理的目的和作用，设置实验室建设管理小组。而实验室在建设前应进行科学化的规划设计。科学而统一的设计规划，能合理有效的利用资源，避免重复购置造成的浪费。学院可组织领导、实验教学的教师、实验室管理人员以及聘请系统内专家共同研究，结合实际情况，制定出短、中、长期实验室发展规划，保证实验室发展具有可持续性。对实验室进行整合分类，形成资源共享，既满足教学要求，又能满足科研需要。同时可以与企业联合共建实验室，不仅能引进资金，又能引进先进且实用的技术和设备，使教学与生产紧密联系，让学生能真正的学以致用。学习借鉴企业先进的管理理念，将先进的质量管理体系应用于实验室的管理中，同时结合学校实际情况，制定出适合自身情况的管理体系，使实验管理人员在管理过程中有章可循，规范管理。

3.2加大投入，合理利用资金，改善实验条件

随着在校学生数的不断增多，实验配套设施的扩充需求日益突出。要满足实验条件发展需要，就要求有足够的的实验经费投入。虽然学校每年的账务预算中会划拨一定量的经费用于实验专用，但由于专业的特殊性，化学实验易耗品及试剂药品的耗用量大，人均耗用实验经费多于其他专业，就会造成资金使用紧张的状况，因此学校在分配实验经费时就适当考虑专业的特殊性。对于不同专业申请到的项目资金应从整体上考虑分配比例，充分考虑相关专业的相似性，避免重复购置，又能解决急需问题，合理利用资金，改善实验条件。

3.3改革实验教学方法，提高学生动手能力

现行的实验教学方式多数仍采用传统的方式，即学生在规定的时间内完成教师布置的实验项目，而这些实验依附于理论课程，基本上属于验证性项目，实验室老师将实验所需的试剂、仪器备齐，学生只是按步操作，这样不利于学生独立思考和动手能力的提高。因此，只有改变现行实验教学方式，打破各门课程之间的界线，增加综合性实验和设计性实验数量，多层次培养，让学生即掌握实验基本原理和仪器操作方法，又培养了操作能力和独立思考、综合分析及创新的能力。在实际操作过程中，可将各课程汇总，对实验课程体系进行整合，删去重复、陈旧的部分，模拟实际生产过程，从生产原料、到中间产品、到成品，设计整个过程所涉及的生产、检测实验，分成多个子项目。每个子项目相对独立，又彼此存在联系。

3.4加强实验队伍建设，提高实验人员技术水平和管理水平

实验技术人员包括指导实验的教师和实验室管理员。实验管理员即是实验室的管理者也是实验室的使用者，是实验室工作的主要成员。他们的素质水平直接影响学生职业技能水平的培养，影响实验室建设和管理的质量，所以要加强实验队伍建设，通过多种途径提高实验技术人员的个人素质水平。引进高学历、高技能的人才，改善实验队伍人员、学历结构。同时对现有人员进行培训，培训应有计划、有针对性的进行，不仅培训专任教师，也应让实验室管理员参与培训。定期参加新技术的学习培训班，参观兄弟院校实验室，学习他人成功经验。鼓励现有人员攻读更高一级学位。实验管理员参与实验教学[5]，参与指导化学实验，建立相应的激励机制，完善量化考核体系，给予指导工作量。改善实验人员待遇，培养双师型人才，稳定技术人员队伍，提高实验人员水平，保障实验室的管理。

3.5管理采用绿色化的理念

绿色化的管理理念适用于各行各业，同样亦适用于化学实验室的管理。对于化学实验室产生的污染，可以发挥专业特长，消除或减少污染的产生。在实验设计上，尽量选择对环境不污染或污染尽可能少的实验。在实验实施过程中，实验教师应给学生灌输环保理念，规范实验操作，所用实验产物、废弃物等分类回收。运用化学原理对少量废弃物进行处理。强酸强碱物质可利用酸碱中和法中和后降低其腐蚀性。铬酸废液用硫酸亚铁或高锰酸钾氧化处理，降低其毒性[6-7]。无法自行处理的，可与环保部门或化工厂合作，委托处理。加强化学试剂的贮藏管理，试剂根据类别分别存放于不同的药品柜中，固体、液体试剂分开，易燃易爆品、强酸、强碱、腐蚀性试剂存于阴凉、干燥、通风避光处，剧应双人双锁保管。做好化学试剂的领用、使用记录，特殊试剂领取时应按需领用且双人复核。此外，还应加强对实验人员的专业培训，加强环保意识，学习专业的废弃物处理方法，学习科学的管理方法。

4结束语

实验室的建设和管理水平关系到学院培养的学生的实践操作水平，关系到学生能否适应现代化社会的需求。因此必须加强实验室的建设和管理，而化学实验室是学院实验室的重要组成部分。只有强化化学实验室的建设和管理，保证实验室的可持续发展，才能充分发挥化学实验室的功能，培养出高素质的应用型人才。

作者:石丽荣 单位:厦门海洋职业技术学院

参考文献：

[1]詹伟宏.高职院校化学实验室建设与管理的探讨[J].科学大众•科学教育，2013，(8)：134.

[2]储皓.可持续发展概念下的新建高职高专的实验室建设[J].中国现代教育装备，2006，(4)：5-8.

[3]肖艳春，周美珍.新建本科院校化学实验室建设存在的问题及建议[J].宁德师范学院学报(自然科学版)，2013，25(4)：411-414.

[4]王宝泉，张伯亁.制定高校实验室建设规划的探讨[J].实验室研究与探讨，2006，25(3)：383-385，389.

[5]覃毅.高校实验室管理新思路[J].农业与技术，2011，31(2)：115-117.

[6]柯素云，谌敦伦.实验室铬与铅废水的处理研究[J].四川师范学院学报(自然科学版)，1997，18(1)：58-61.

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医学院校的实验室是学校建设的重要组成部分，它和图书馆、计算机网络并称为新世纪高校建设的三大支柱。医学院校的实验室是从事实验教学和科研的重要场所，主要培养学生的创新精神和实践能力，关乎高校的管理水平、科研水平及毕业生的质量，同时也直接关系到高校的社会声誉、综合实力和发展前途，所以说，“实验室是现代化大学的心脏”。为培养新时期医学教育现代化高素质新型人才，必须要做好医学院校实验室的建设与管理工作。

目前医学院校实验室管理模式

以西部地区某医学院校为例，目前该校800元以上的设备共13188台件，总价值2亿多元人民币，主要用于临床，药理，生理，生物等科室的科研与教学。该校各实验室常常各自为政。在不同的科室，即便实验内容大致相同，也需要装备多台相同的仪器，资源很难共享，导致仪器的重复购置。有些专业开设的课程时间安排不合理，常常是上半年课程很多，下半年就基本上没有什么课了，所以一旦实验结束，实验室场地则长期闲置，造成很大浪费，这种状况还不利于实验教学内容的更新和学科的全面发展。通过调研，笔者发现国内大多数医学院校的实验室管理模式大致有三种：教研室管理、中心实验室管理、研究型实验室管理。笔者工作的学校因单独成立了药学院，所以将生理学、病理生理学实验室合并成为功能实验室，这样既优化组合了人才及仪器设备，又能有效地促进学科建设与发展，实现资源共享，避免重复建设。

医学院校实验室建设中面临的问题

1 管理模式不科学

新世纪以来，我国医学院校的实验室建设取得了长足发展，但是随着现代社会对人才要求的逐步提高，高校的扩招规模在不断加大，许多高校的实验室建设与管理已经跟不上需要了，有些方面严重滞后，缺乏科学指导。实验仪器、实验用房与配套器材破旧不堪，管理人员素质不高，很少有机会参加相关的技能操作培训，不能与时俱进；部分医学院校的实验室管理工作是靠普通的安保人员来兼顾的，他们只会使用，不会对仪器进行定期的维护和保养，使得实验室器材与设备的维护效率低下、损耗甚至是遗失，有的甚至没有认真研究仪器使用说明，不能按正确操作规程使用仪器。

2 经费投入不足

实验室建设，尤其是医学院校的实验室建设应是一项长期的系统工程，需要宏观科学的指导性建设目标和微观稳定的建设规划。这就牵涉到时间和金钱的投入。然而，有些院校的实验室建设的实际经费投入很有限，只制定了近两年的预算。医学不同于其他学科，实践操作性很强，除了传授理论知识外，更多的要依赖于实验室及临床操作实践。随着知识的不断更新，实验室设备也变得越来越先进，实验方法也在不断完善，管理手段更加现代化。要与时俱进，没有足够的经费支持是很难适应这样的变化和发展的。

3 师生重视不够

长期以来，有些学校领导、教师、学生对学校开设的实验课，特别是对新开课程所安排的实验的重要性认识还不到位，不够重视，具体表现在：实验室人员专职少，兼职多，工作态度怠慢，很少开展业务培训；实验管理制度不健全，资料收集和保存不规范、不全面；开设较多演示实验，主要以实验讲解为主，学生分组实验开设率较低。

4 监督不到位

为确保实验质量，满足教学和科研要求，实验室的监督管理工作不容小视。然而在笔者调研中不难发现，有些院校的实验室管理缺乏健全的监督制度，监管工作不到位的现象时有发生。对实验室建设没有专门的督导评估机制和标准，只是在教学工作水平评估时涉及到实验室建设，才临时抱佛脚收集些资料，对学校没有较强的约束力和督促力。

加强医学院校实验室建设与管理的措施

1 完善管理体制

不以规矩，不成方圆。要建设管理好一个实验室，没有一套行之有效的规章制度是不行的。对于仪器设备的采购招标、入库验收与财产登记、定期检查与维修、报废注销、等方面，都要根据学校整体事业的发展状况，结合教学科研的需求及其特点的变化进行及时的修改、补充和完善。应制订落实相关政策措施来鼓励高素质专业人才从事实验室工作，打造爱岗敬业、精力充沛、年龄和职称结构都相对合理的实验教学师资队伍。此外，还可以采取岗位辅导、定期培训、外出深造等多种形式来加强对实验技术人员的管理，提高他们的业务水平。

2 加大经费投资力度

一方面应加大对设备管理人员的津贴投入，主管部门应该充分调研，根据工作实际来制定实验室工作人员的考核量化标准，设定一定的岗位津贴，建立起相应合理的薪酬制度；在购置实验室设备时应充分考虑设备的实用性，该花大价钱的一定不能含糊。这样既激发了管理人员的积极主动性，又能保证设备的正常运转，更好的服务于科研和教学工作。

3 重视实验室建设

对高校本身而言，实验室的建设有助于学科建设和发展。为了学校学科建设的可持续健康发展，管理部门应努力打造一支年龄职称结构相对合理、管理井然有序的实验室师资队伍，提高本校的教学科研水平。为了朝着综合性大学目标迈进，笔者所在的学校就开设了诸如英语，体育等专业，各学科之间的相互交叉、渗透和融合，也产生了一些新兴学科、边缘学科，如环境生物技术，卫星海洋学等。这就要求现代医学教育必须从学科长远发展来科学而系统的规划实验室的建设和管理。作为学科建设的重要组成部分，实验室建设必须要引起学生和老师的高度重视。

4 加大监督力度

实验室建成后由谁来管，怎么管也是新时期医学院校实验室建设所面临的重大问题。如果缺乏有效的管理办法和监督机制，很可能达不到最初的建设目标，甚至造成更大的浪费。在加大监督力度的同时，应因校制宜，百花齐放，着重考察是否有利于高等教育的发展；是否有利于学校的发展；是否有利于实验室的发展。

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【关键词】 解剖学；实验室；实验室建设；管理实验室

【中图分类号】 R-3 【文献标识码】 A 【文章编号】 1007-8231（2011） 08-0779-01

目前，高等院校教学质量及科研水平的重要衡量指标在于实验室水平。而构建的实验室水平是教学质量、科研成果得以有效提高的基本前提，关系着院校教育事业的发展。同时，立足院校实验室实际情况，加深认识，合理优化配置资源，有效构建优化功能、和谐发展的实验室机制以及实验室整体效益全面提高的运作体系和规章管理条例，增加建设与管理实验室强度，提供实验室基本设施，努力创造良好的实验室环境，培养专业实验技术人员，组建一支技能性强、素质高级专业性实验技术团队。对此，通过探讨解剖实验室的具体情况，合理的建设实验室，并有针对性的实施一定的有力措施，加强实验室管理，进而提高实验室教学质量及解剖学的科研成果。

一、充分做好解剖实验室的基础性设施准备工作，保持清洁的室内环境

1.实验标本、模型等基本设施是解剖实验教学必不可少的教具

在进行解剖实验教学时，教具的合理使用将直接影响其教具的使用寿命，对此，学生在使用标本及其他教具时需在教师的指导下进行解剖。针对学生进行自我实验练习时，教师需时不时的进行巡回指导，并特别注意保护实验标本或其他用具，用完之后及时放回原处或整理到存储箱内。与此同时，为了激发学生积极参与管理实验室的主动性，可通过合理组建解剖实验兴趣小组，锻炼学生制作标本的能力，并培养学生团结互帮互助的凝聚力。通过此方式，学生热爱学习动力调动，学习兴趣培养的同时，实验标本还可得到良好的保护爱惜。同时，针对国际先进的解剖实验技术需合理借鉴学习，与时俱进，制作出更优质、高水平的教学实验标本，进而应对当前教学实验的发展需求。

2.解剖实验教学离不开封装标本

针对解剖实验的封装标本，局部架构相对具有较强的立体感，局部层次排序及相互间的关联可从不同层次及不同角度进行观察，可有效规避看不全或看不到标本的不足现象发生。同时，有机结合整体与局部区域间的结构，加深了解，强化记忆。通过对标本的细致观察，学生可明确了解其内在的结构关系，调动学生的学习积极性，提升解剖实验教学成效。

3.模型教具适时予以丰富

虽然解剖实验教学中，部分基本教具，如挂图、封装标本或多媒体等设施一应俱全，但总的来讲，不容忽视模型的教学用途，它是解剖实验教学中，最为直观、最为有效的教学方式，在一定程度上填充了挂图及标本存在的欠缺之处，比如人体的脑、心、肝、胃及全身各路神经传导路等方面。当前，先进的模型材料，创新的工艺，清楚的架构，是解剖实验教学必不可少的教具之一。

二、实验教学中，合理应用多媒体课件

1.在实验教学中，具有现代化气息的多媒体教具，样式不一，内容广泛，生动形象。基于有限时间前提下，它可拓展学生解剖知识的广度及深度，增强实验教学成效，是解剖实验教学不可或缺的重要环节。同时，多媒体教学辅助成效受多媒体课件质量的直接性影响，其制作多媒体课件也是实验教学的重要内容，为实现优质的对媒体课件制作的目的，除了包含教学内容中制作技术水平的提高外，还需及时搜集广泛的多媒体制作素材与掌握先进的科学制作技术，进而保证更多优质多媒体课件的有效制作。

2.针对原形解剖图是大多数制作的多媒体课件主要来源情况，此课件在提高教学成效的同时，存有一定的欠缺之处，对于以往的教学教具不可完全取而代之。作为一门形态科学的人体解剖学，多媒体课件并不能取代其实验教学的人体实物标本以及模型教具。针对此情况，需综合考虑解剖实验教学的实际，多媒体课件应用时，有机结合传统实验教具，充分发挥两者间的优势互补作用，方可更好的提高解剖实验的教学水平。

三、培养学生勇于创新的能力，保证实验教学水平

相对比理论、科研教学，解剖实验教学有其自身独特之处，通过一定的实验可使学生验证并加深对所学的理论知识的理解，并培养学掌握科学的实验能力及研究技术，树立敢于创新、勇于探索的科学理念。同时，进行解剖实验教学时，需重视学生独立思考能力培养所处的教学核心地位，调动学生主动学习，激发学生学习的积极性，树立学生善于探索求知的理念，尽可能提供更多的条件或更为自由的环境让学生独立思考、主动探究，鼓励学生个性的施展，同时，教师需透彻了解每位学生的具体情况，采取针对性的教学手段，定期或不定期进行实验考核，积极组织学生实验活动，培养学生有效运用所学理论知识信息的技能，进而增强学生独立处理问题的能力，增强实验室的管理力度，提高解剖实验教学质量。

结束语：

概括来讲，通过探讨了高校解剖实验室建设的具体情况，合理的采取了应对策略，有机结合了传统实验及多媒体课件实验教学手段，加强了实验室管理力度，培养了学生解剖实验能力，提高了解剖实验教学的整体水平。

参考文献：

[1] 李勇.实验室生物安全.军事医学科学出版社.2009(9).

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关键词：语音实验室 建设和管理 维护和保养

随着我国社会和高等教育发展的要求，不断改进外语教学的方法和技术手段，有效提高当今大学生外语的水平和应用能力，尤其提高外语听说能力，已成为当今高等院校亟待解决的一个重要课题。我国高校在重视外语师资队伍建设和发展的同时，也应重视外语语音实验室的建设和管理，不断加强提高外语教学的硬件指标。

随着数字化、网络化和多媒体教学时代的到来，高等院校的外语语音实验室在外语听力教学和其它外语视听说等课程的教学的作用日益增强。外语语音实验室的建设和管理也成了衡量高校外语教学水平的一个重要考评条件。相对于重点院校，一般本科院校的语音实验室的建设和管理都面临着底子薄、经费少、设备更新和管理不严等现实问题，本文结合我院语言实验室现状，就加强语音实验室的建设和管理，提高语音实验室的使用效率和语音设备的保养水平，加强语音室的制度管理，提出一些相关的看法和意见。

一、语音实验室存在的问题

我院外语学院语音室建于二十世纪九十年代末，迄今为止，经过十几年的发展，可用的语言实验室七间，实验用房面积570平方米，设备总价值约120万元，主要用于我院英语系和日语系外语听力、口语、视听说和口译等课程教学。近几年，所有语音室和相关设备都得到了充分的使用，保证了我院外语教学的正常进行。但是，实事求是地说，现有的语音实验室建设和管理出现了不少问题，而这些问题将会对我院外语教学产生不良的影响。现将主要问题加以具体分析：

1.语音设备陈旧，故障增多

我院语音设备多采购于上世纪末、本世纪初，设备出现了陈旧、老化的趋势。如我院在2000年购买的由松下公司生产的WE-LL200A的卡座式语音室，只能播放磁带，已远远跟不上大学外语听力多媒体教学的要求了。此外，语音系统中的电脑配置低，使用期限过长，导致老师教学使用时，机器运行比较缓慢，影响了上课节奏；当语音设备发生故障时，难以修理。今年我院一套在2002年购买的WE-LL300A模拟数字多媒体语音室发生了故障，需要更换教师机配件（双屏显卡），可是却很难在现今市场找到和02年语音视频设备相兼容的双屏显卡。直至一个月后，才在其他单位找到类似显卡。象这样因为语音设备和相关电脑配件陈旧而难以配置，造成了维修时间过长，正常的听力教学受到影响的事例已不止一次。

2.语音设备硬件和软件的管理和维护

外语语言实验室的硬件配置一般为电脑、终端、耳机、视频展台、功放音箱等，有的语音系统还配备有DVD和幻灯机等相关设备。当设备使用频率过多，使用期限过长，就会出现各种故障。另一方面，还应加强软件系统的管理和维护。在教学中，老师和学生都会经常使用U盘和移动硬盘上网下载、拷贝和存储资料，这样电脑就容易受到U盘携带病毒的攻击。

3.语音室管理制度的执行有一定难度

建立完善的语言教室管理规章制度，能够使老师和学生职责分明，使设备管理有章可循，它是外语听力教学质量的重要保障。然而，许多高校的语言实验室并不缺乏完善的管理规章制度，而是在管理制度的执行上存在困难。我院一位管理教师需要监管多个语言实验室并维持教学管理秩序，这样就显得有些“势单力薄”，在具体执行管理规定时会发生疏漏。有的素质较低的学生甚至不服从管理，和管理教师对抗。

4.对语言实验室的维护和保养不够重视

语音设备的维护和保养，直接关系到设备的使用寿命，关系到为外语教学服务的效率。而有些学院在创建语音实验室后，对设备的维护和保养没有给予足够的重视，主要表现在：没有充分教育学生正确使用语音设备，致使学生座上耳机受损，显示器异常变色；没有及时配套空调或无法维修旧式空调而造成的设备保养不当，如多媒体语音室中，投影仪和电源箱会因为室内温度高发生故障；另外，显示器，键盘和鼠标等如果不定期除尘保洁，也会发生缩短使用寿命等一系列问题。

二、根据以上我院语言实验室建设和管理中出现的问题，我们有针对性地提出以下对策：

1.加大语音实验设备的资金投入，增加设备的维护资金

我院在08年升为本科院校后，逐步淘汰和报废了一批年代陈旧，故障频发的语音设备，并采购和新建了了广州蓝鸽数字多媒体语音室，以保证本科外语视听说等教学的更高需要。此外，进一步加大了设备维护的投入。为了营造一个更加高效良好的外语听说教学的环境，我们更换了教师机电脑，加快了主机的运行速度，并且购置了几台商务空调，以降低夏天的室内温度，减小设备高温运行导致的损耗。还将语音室内换上了避光窗帘，以增强投影和显示器的视频效果。

2.进行设备技能培训，提高管理人员和教师的业务水平

科学技术的发展使语音实验室的教学设备不断升级，其使用和维护也日益复杂，为此有必要加强语音设备使用和维护人员的业务培训，不断提高他们的技术水平。学院应采取措施为语音实验室管理人员提供再学习与提高技术的机会，拓宽和更新其相关知识面。例如学院可以组织实验室人员和其他院校进行技术交流，学习和借鉴先进的设备维护和管理经验。同时也要加强外语教师相关电脑知识的培训，让他们熟悉和掌握语音设备技术性能和操作规程，做到上课时心中有数、操作自如。

3.加强对语言实验设备的维护和保养

语音设备长期过频地使用，必然会导致其产生损耗，甚至会发生故障，这就要求实验室管理老师要有一定的自检自修能力。如对于电脑常见故障发生的原因要熟悉，并会及时排除。管理人员还有必要定期检查设备，及时发现隐患，及时清除。每周可以进行一次小检查，每月进行一次大检查。因为在语音系统中，学生终端和耳机使用频率最高，所以指导和监督学生正确使用耳机和终端，提倡学生爱护设备，尤为必要。此外，最好语音室准备一些备用耳机和显示器等易耗品，以便随时更换，不影响正常外语教学。

为防止网上或U盘携带的病毒对系统的破坏，建议学生机上安装硬盘还原卡，教师机上的杀毒软件也要及时升级，并定期对系统进行杀毒。平时打开病毒防御和监控系统，不断更新系统的补丁程序，修补系统的漏洞。禁止教师擅自更改计算机的设置，或随意删除文件。如确因教学需要安装或更改软件，需征得管理人员同意后，与管理人员一起进行安装，以保证教师机的正常运行。

4.落实语言实验室管理制度，有效进行监督

教师和学生同为语言实验室的使用主体，他们在教学中是否能够按照语言实验室管理规定和操作规程进行使用，尤为重要。就教师而言，管理老师要对新来的任课教师进行操作培训，指导他们学习和熟悉语音系统的各项功能和操作流程。任课教师应该按照《语言实验室教师职责》的规定，认真填写语言实验室工作日志，不在教师机上使用携带病毒的U盘，不让学生操作教师机和相关语音设备等相关规定。就学生而言，要严格执行《语言实验室管理制度》，对于在语音室座位上乱丢果皮纸屑和在桌上乱写乱画的学生，要给予批评警告，再犯则要从严处理。规定每个学生要固定座位，并填写语音室固定座位表，由管理教师存放。这样才能做到人机对应，责任到人。对于人为损坏语音设备，则严格按照《语言实验室设备仪器损坏赔偿标准》进行罚款和赔偿。对于不遵守管理规定的学生，管理教师可以不准学生上课。若学生不服从管理，管理人员应立即找到学生所在班级的辅导员乃至系主任，让其协助配合执行管理。

三、结语

外语语言实验室的建设和管理是一项长期性的工作，它需要管理教师不断提高业务水平，严格细致地做好各项管理和维护工作，更需要任课教师、学生、辅导员乃至领导的协同配合，才能够延长语音设备的使用寿命，充分发挥现代数字多媒体语言设备的功能优势，创造出良好的外语视听说教学的平台。

参考文献：

[1] 郭莉芝.高校外语语音实验室建设中的问题及对策 外语教学与研究，2009，（4）

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关键词：高职高专院校；实验实训室；现状与对策

高校实验实训室既是进行学生实验实训教学、培养学生理论联系实际能力的场所，又是教师和实验技术人员开展教学研究、产生科研成果及实施成果转化的重要基地。实验实训室的合理化建设与科学化管理，是提高教学质量的基本保证，也是学科建设的重要环节。特别对于高职高专院校的实验实训室来说，如何合理的建设、管理、利用，是关系到能否培养出具备较高操作技能，能够将所学的知识运用于实践的合格高级应用型技能型人才的关键。因此，加强高职高专院校实验实训室的建设与管理、提高实验实训教学质量是一项非常重要的工作，也是高职高专院校发展面临新的机遇与挑战所必须解决好的问题。我院是2001年由鹤壁中专、鹤壁师范、鹤壁电大和鹤壁教育学院四所学校合并为鹤壁职业技术学院。但在新校区实验实训室的建设过程中由于新组建的实验实训室较多，同时又为了迎接教育部对我院的人才培养工作水平评估，在实验实训室的建设和管理过程中出现了部分问题。现就我院医学实验实训室建设在管理中所存在的问题及对这些问题的改进建议阐述如下。

1存在的不足

1.1在实验实训室建设上 存在盲目投资，重购轻管现象。由于市场的开放，购进物资渠道的不同，一些合理的或不合理的价格波动，以及流通领域存在的不正之风，给仪器设备的购买工作带来了一定的盲目性，各实验实训室都力争小而全的建设，根本不考虑利用率的高低，尤其是先进的教学仪器和高、精、尖设备，均难以充分发挥应有的作用，造成资源浪费；实验用房分配不合理，管理部门宏观调控不力。一部分实验用房闲置或利用率很低，而另一部分实验用房利用又过度饱和，阻碍了实验实训的顺利开展，给教学科研造成了一定的麻烦；由于资金短缺，部分实验仪器不配套，缺少系统化，实验教学陷入困境。另外，实验实训室还没有配备现代化的教学手段，不利于教学质量的提高。

1.2 在实验实训室管理上 存在仪器设备购置前论证不充分，造成重复购置、互相分设，不能共享；实验实训室的仪器设备并没有完全落实专人管理，没有专门的实验技术人员，仪器设备也无人维护、维修和保养；实验技术人员队伍薄弱，整体水平偏低，其素质结构难以适应教学科研服务要求日益增高的趋势。同时，由于没有合理的考核量化标准，实验技术人员的地位得不到应有的重视，待遇相对较低，发展空间有限，不仅技术骨干引进保留难，而且其积极性也得不到充分发挥[1]；实验实训室的运行效益不高，管理机制不顺，缺少高水平、高层次的学术交流与合作，各实验实训室的人才技术和实验条件的优势未得到有机的整合，以至实验实训室的运作始终处在低水平、低效益的状态。

2实验实训室建设与管理的对策

2.1 更新观念 正确处理好教学实验实训室与科研实验水平的关系。高校教师除承担大量的教学工作外，还要承担一定量的科研任务，如果一味考虑教学实验实训室的建设，而把科研实验实训室砍掉或大量萎缩，势必影响学校的学术水平，故仍应保留一定数目的、相对稳定的、有较先进科研设备的科研实验实训室，由学科带头人负责管理和建设，用于教师的科研使用，为我院由教学型院校转化为教学科研型院校的过渡打下坚实的基础；统筹规划，实现教育资源优化配置和资源共享，全面提高投资效益。从20世纪90年代开始，全国高等教育就开始经历一场前所未有的重大变化，作为高等学校教学、科研和科技开发的重要支持条件的实验实训室也必须进行调整和重组，这是学校整体改革规划中的一项不可缺少的内容。实验实训室的体制改革和重组的目的就是要改变目前市场经济条件下，实验实训室不适应教学、科研和科技开发的状况，积极融入高等教育改革和发展的主流，促进高等教育健康、迅速发展。我校实验实训室建设的初步构想已经从一个实验实训室只为一门课程服务的落后、封闭、分散的设置模式中跳了出来，抓住2004年学院院系调整改革的契机，建立了以学科群及专业为导向的实验实训中心，其结构完整，功能较全，集中管理，有利于开放和资源共享。这对于改善和加强实验实训教学，促进学生动手能力的提高，培养新世纪需要的高素质、复合型人才及开展科研和科技开发工作发挥了重要作用。

2.2加强管理建设 加强实验实训室工作人员自身素质建设，逐步引进高学历、高层次的人才，提高实验技术队伍素质。实验实训室的建设与管理中起重要作用的是实验实训室的工作人员，因而必须重视实验实训室工作人员的自身素质培养，充分发挥其主观能动性。要求实验实训室工作人员在思想上要高度重视，全面贯彻党的教育方针，树立良好的道德风尚，热爱本职工作。在业务上勇于进取、不断开拓，认真学习新知识、新技术、新方法。具有扎实的专业理论知识、过硬的实践能力及广泛的相关学科知识。还要参加教育学及心理学的学习，掌握教学技巧及先进的管理理念和管理方法，以适应现代化教学的需要[2]。切忌为了一味的追求高学历，而盲目的引进一些专业不对口，业务素质差的"高才低能"人员。通过实验实训室重组，建立专业相近的共享实验实训室，集中管理仪器设备和科研用房。由专人管理，严格按岗位职责去要求、去检查，实行量化管理，使管理标准化、规范化，这样才能在充分发挥科研用房的使用效益，提高科研用房的使用率，缓解科研用房紧张状况的基础上，提高仪器、特别是高、精、尖仪器的使用率。建立和完善实验实训室管理制度。管理规章制度是整个管理过程实施的依据和行为规范，规范化的管理制度是管理走向科学化的重要保证；是提高实验实训室工作效率和水平、加强实验教学质量的重要保证；是做到实验教学与实验实训室管理工作有章可循，有法可依的重要保证，规章制度的建立和执行，能够明确管理目标和岗位职责，做到各司其职、各负其责，保证了实验室正常运转和实验室建设的投资效益，使实验实训室管理工作科学化、制度化、规范化。我院根据不同实验实训室的状况相应制定了实验实训室开放管理制度、实验实训室安全制度、实验实训室卫生制度、实验实训室工作人员守则、学生实验实训室守则等，建立管理手册，每次上实验实训均写相应的实验实训日志、仪器使用登记，将仪器设备的使用情况、管理情况、维护情况都真实记录，使实验实训室的管理有章可循、有据可依。建立仪器设备技术档案和实验实训室物资数据库。仪器设备技术档案是评价每台仪器设备的技术依据，是衡量使用效率和经济效益的基础，是进行技术管理和经济管理不可缺少的技术数据[3]。各实验实训室应根据主管部门的有关规定，结合本单位的具体要求，按"统一建立，分级管理"的原则建立相应的仪器设备技术档案，并逐步使仪器设备档案科学化、完整化、制度化、更有效地提高仪器设备使用效益。关于建立实验实训室物资数据库，则主要是登记实验实训室标本模型、仪器设备信息、方便实验仪器设备的最优化配置和资源共享，避免资源的浪费[4]。

实验实训室的建设与管理是一项长期、持续、发展性的工作，我院实验实训室的建设与管理，仍有大量的工作要做，许多问题还需要进一步研究和解决，因此我们仍然需要努力，以求在实验实训室的建设和管理上取得更好的成绩，更有利于为教学科研服务。

参考文献：

[1]徐迪雄，解志杰.教学医院的科研实验室建设与管理[J].重庆医学2006，5（10）：953-955.

[2]卞加花，陈昕.护理学基础实验室的建设与管理[J].临床护理杂志2005，4（2）：61-62.

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关键词：电力建设；项目管理；问题；措施

中图分类号：F407文献标识码： A

1、电力建设施工项目管理的特点

与其他工程相比，电力工程施工涉及领域和专业较多，因而具有自身的特殊性。电力工程施工的特点主要有：一是复杂性：电力工程建设项目组成复杂，需要多个专业的结合，并需要设计、采购、施工、试运等多个环节有机组合，期间需要消耗大量财力、物力、人力。工程建设中需要使用大量的工程技术手段和综合管理手段，是技术、经济、管理相结合的过程；二是长期性：电力工程建设需要很长的时间，从项目酝酿、决策、筹备、设计、施工到投入使用一般需一至三年甚至更长的周期，需要耗费非常大的投资金额，且在竣工之前不能提供任何效益，所以在此期间如果资金筹备或管理不到位，将带来不可估量的损失；三是精密性：随着新技术、新工艺、新设备的应用，精密设备现场安装工艺要求高，对装配与检测技术要求也相对提高，因而控制系统不断的更新使工程技术含量越来越精密，要提升电力工程的性能就必须在“精细化”管理上狠下功夫，确保每个环节、每个领域、每种设备不出现任何技术和质量问题。

2、电力建设施工项目管理存在的问题分析

2.1、管理理念陈旧

随着社会经济的发展，经济结构体系发生了很大的变化，计划经济体系逐渐向着市场经济的方向发展。但是对于电力工程项目管理来说，一些电力企业中计划经济体制下的管理理念依旧在沿用，这就对电力工程的投资、进度等管理工作造成很大的影响，也会影响施工、监理等单位的具体工作。在经济发展的过程中，政府与企业都进行着不断的改革，但是改革过程中的规章制度却不够统一，这就将电力工程项目管理工作分成了若干个部分，如监理单位只负责质量与安全的管理，这样就削弱了各个项目管理部门的联系，影响了项目管理的质量。

2.2、监理体制问题

目前一些监理企业还沿用着依附式的管理体制，这种体制对电力工程项目监理控制的发展造成很大的影响。监理企业的存在价值一般是依附在某一个具体的企业中，但是随着社会的发展，监理企业就需要完全地脱离这个母体，如果还存在依附关系，就会造成依赖性存在，在人力、物力以及财力上没有一个独立的运行空间。另外，一些工程项目监理企业不具备该项目的监理资质，监理人员的素质有待提高，这些因素都对电力工程项目管理造成很大的影响，对工程整体的质量、进度、成本控制带来一定的制约，不利于电力企业的健康发展。

2.3、施工管理工作缺乏有效沟通

电力工程施工管理的工作重心之一就是沟通和协调好各种施工问题，如果没有做好有效的沟通，将会严重影响电力工程的施工质量。在实际的管理中，需要业务、技术、财务等多部门相互协作、相互沟通才能促进电力工程的有效开展，可是在目前的电力工程施工企业中并没有做好沟通，造成资金流动困难、材料供不应求、施工速度缓慢，最终影响电力工程施工的总体进度和施工目标。

2.4、管理流程混乱

在目前的一些电力施工管理中，大多数存在着管理流程不科学、不合理的情况，一味的追求经济效益，在管理中忽视相关规章制度，最终造成电力工程施工管理审核、验收、决算等关键环节缺乏必要的组织和控制。电力工程施工管理违规操作成为一种普遍现象，最终形成很多电力工程施工管理的隐患所在，影响和威胁着电力工程建设的质量。

2.5、施工图纸与施工现在存在干涉

了解一些电力工程施工管理问题发现，其中重要的问题之一便是电缆架施工设计图纸与施工现场原有建筑物或者物业（大树、绿化）等存在干涉问题，就需要相关管理部门对现场进行必要的查看，通过协调各部门想进行解决，才能进一步进行施工。在这一环节中就耽误了工期，增加了管理难度。

3、强化电力工程建设项目管理的措施探讨

3.1、安全管理

要在工作中全方位进行安全生产培训，对施工企业的各类人员，都要有针对性地进行安全生产培训，只有具备了电力施工专业技能、安全生产知识及管理能力，且取得安全生产资格以后，才能上岗；安全生产管理人加大安全监察力度，电力建设各个项目施工中，要及时建立安全管理网络，对安全责任要落实到人。严格执行相关安全制度，对存在违规操作的行为绝不姑息；严格落实安全生产责任制，安全生产责任的建立与健全，对各类施工人员及职能部门在安全生产中要责、权、利分明，将安全责任落实到具体的部门或个人，在每个岗位、每个施工环节都落实安全生产责任制度。

3.2、质量管理

在质量方面，计划编制要做好电力工程项目的质量分析，组织好图纸会审工作，将设计方面的缺陷在施工之前全部消除。技术人员与项目管理人员在事先应该对电力工程所涉及到的相关设备进行梳理与归类，防止出现材料问题造成的质量事故发生。实施质量控制策略，需要从全局出发，深入到各个施工环节和施工阶段，根据电力规范及相关技术要求，对工程实施的质量与进度实时进行监测，严格质量检查、评定及验收程度。

3.3、进度方面

管理部门应该科学地进行进度规划，在施工前做好成本预算工作与施工时间安排。在进行成本预算的时候，相关部门要将预算工作落实，保证整个工程的进度都在预算的范围之内，防止出现违规操作的现象。其次，严格制定相关工程管理制度，保证工程进度的顺利进行。在施工管理中，管理人员应该有针对地开展管理工作，并对工作中的不足不断地进行完善，对施工人员进行监督和约束。再者，在成本方面，首先，加强项目成本管理意识。作为施工企业而言，应该加大宣传力度，明确成本意识。

3.4、成本管理

在成本管理体制中，责权利相结合是企业成本控制中比较常用，并且非常有效的管理方式，在市场经济环境下，通过科学手段的应用，构建以项目责任人为核心的成本管理体系，对责任人的职责、权利进行明确的界定，形成完整的成本管理体系。其次，周密合理地拟定施工计划，对工期合理地进行安排，对施工投入的人力、物力进行合理安排与协调，防止出现赶工、窝工的现象，提高人力、物力安排的效率。最后，通过科学的经济协调手段的应用，在工期及质量得以保证的基础上，从用工量方面对成本费用进行控制。

总言之，项目管理在电力工程建设中发挥着重要的作用，随着电力工程项目日益复杂，项目管理的作用就更加突出，所以就必须对项目管理模式进一步地提升与改进。我国现用的电力工程项目管理模式中还存在一些问题，对电力企业投资成本、工程建设质量、工程工期等都具有很大的影响，所以必须有针对性地采取有效措施，改进原来的项目管理模式。同时在改进过程中，要根据工程建设的实际情况，结合我国投资体制以及电力企业自身的特点，综合所有因素，实施科学合理的改进，为促进我国电力事业的发展做出更大的贡献。

参考文献

[1]金毅.电力施工管理问题探析[J].经营管理者，2010，11:132.

[2]马韶华.如何做好电力线路施工管理工作[J].江西建材，2014，11:198.

[3]林柏根.优化电力工程施工管理中的问题及对策[J].中外企业家，2014，09:91+93.

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关键词：建设施工管理；成本管理；进度控制；现场管理

一、引语

建设项目管理是为实现项目投资、进度、质量目标而进行的全过程、全方位的规划组织、控制和协调工作，内容是研究如何高效益地实现项目目标。基于建设项目是一次性的，故项目工程需要用系统的观点、理念和方法进行管理，而建设项目的生产要素有劳动力、材料、机械设备、技术和资金。

二、建设项目的施工管理

建设项目的施工管理包括成本、进度和质量控制，三个控制没有轻重之分，同等重要并有机结合。

1.成本控制。

项目施工的成功与否，利润率是一个重要指标。利润=收入-成本，可知利润的增长，就要增加收入、减少成本。收入在施工单位竞标以后是相对固定的，而成本在施工中则可以通过组织管理进行控制，因此成本控制是建设项目施工管理的关键工作。在进行成本控制时，应注意以下几点：

（1）成本最低化原则。施工单位应根据市场价格编制施工定额。施工定额要求成本最低化，同时还应注意成本降低的合理性。施工定额还应根据市场价格的变动，经常地进行调整。

（2）动态控制原则。施工项目是一次性的。成本控制应从项目施工的开始一直到结束。在施工前，应确定成本控制目标；在施工中，应对成本进行实时控制，及时校正偏差；在施工结束后，对成本控制的情况进行总结。

（3）全面成本控制原则。成本控制是“三全”控制，即全企业、全员和全过程的控制。项目成本的全员控制有一个系统的实质性内容，包括各部门、各单位的责任网络和班组经济核算等等，应防止成本控制人人有责，但又人人不管现象。

（4）责、权、利相结合的原则。在项目施工过程中，项目经理、各部门在肩负成本控制责任的同时，享有成本控制的权力，同时项目经理要对各部门在成本控制中的业绩进行定期的检查和考评，实行有奖有罚。只有真正做好责、权、利相结合的成本控制，才能收到预期的效果。

（5）目标管理原则。项目施工开始前，应对项目施工成本控制确立目标。目标的确定应注意其合理性，目标太高则易造成浪费，太低又难以保证质量

2.进度控制

首先，编制进度计划应在充分掌握工程量及工序的基础上进行。其次，确定计划工期。一般情况下，建设单位在招标时会提供标底工期。施工单位应参照该工期，同时结合自己所能调配的最大且合适的资源，最终确定计划工期。再次，实时监控进度计划的完成情况。编制完进度计划不是将它束之高阁，而应按照所编制的进度计划对实际施工进行适时监控，并及时进行纠偏。最后，应尽量减少赶工期现象。进度计划一经确定，应严格按照计划进行施工，原则上不提倡赶工期，进度计划是在施工单位所能获取的最大且合适的资源的基础上进行编制的，赶工期无疑将增大资源的投入。

3.质量控制。

项目施工的质量控制主要应从人、机、材着手控制。由于任何项目都是由人来完成的，所以人的控制是质量控制中最为关键的工作，是其他控制的基础。

（1）人的控制 项目管理中最基本也是最难的管理就是对人的管理。人的控制首先是要选好人、用好人。人的能力在不同的时间、不同的地点是有所不同的，但它的变化应该是围绕一个基点变动的。不同的工作对基点的高低要求是不同的，要人尽其才，用好人。另外，应尽量做到一人多能，这样就能精简人员，事半功倍。其次，应充分调动人的能动性。主动地发现问题、解决问题，再次，绩效评估是调动主观能动性的有效方法。调动能动性和绩效评估就像萝卜和大棒一样，是做一项工作的两个手段。大棒的威力相比萝卜是很大的，绩效评估所产生的效果比调动能动性是显著的，且绩效评估是索取，调动能动性是付出，这就是为什么每个企业、每个项目都重视进行绩效评估而忽略调动能动性的原因。

（2）机械使用的控制 施工机械的使用可以有效地提高生产效率，而且施工机械的程序化操作，对施工质量有保证，并能节省施工成本，降低人员的安全风险。

施工机械是一次性投资，使用期较长，属于较大项目的固定资产投资。施工机械管理的关键是在开工前对机械是购买、租赁或者继续使用原有机械进行评估，在评估时应充分核算各个方案在工程存续期所消耗的经济资源，从中选择较经济的方案。

施工机械管理的另一个关键是保养。制定保养计划时，应根据每部机械的不同特点制定不同的养护方案，并规定专人负责。

（3）材料的控制 材料的控制是全过程的控制，从材料的采购、运输、存储和使用等过程进行控制。材料控制的目的是使在施工项目上所使用的材料尽可能经济合理，并减少损耗。材料的采购应根据施工合同的要求，采购最经济合理的材料，也就是说采购的材料不是昂贵的好或便宜的好。也不是质高的好或质次的好。而应以满足合同条件且低价为宜。

三、施工项目的验收

施工项目在竣工验收合格后才开始工程结算，因此验收工作应在施工工作结束后尽快完成。有的施工单位进行施工验收过程相当缓慢，其大部分原因是由于施工资料不齐全，到施工工作结束后才开始后补资料。对工程资料的整理，尤其是现场施工工序资料（含隐蔽工程验收记录）、管理技术类资料、材料质保资料，必须要在平时的施工过程中进行整理归档，并随时接受工程监管单位的检查。另外，尤其关键的是施工单位应与施工各建设主体单位、兄弟单位以及工程监督主管部门保持良好的沟通，要处理好这种相互结合的立体多维关系，保证建设项目的顺利施工和验收。

四、建设工程项目的保修

施工验收结束后，施工单位并不是就此结束对建设项目的管理工作，还应按合同要求继续履行工程的保修义务，负责保修期内的工程维修工作。主要做好以下工作：第一，施工单位应根据施工合同中的保修范围，实施保修工作，保修完成后组织建设方验收；第二，对保修范围外的项目，对于紧急抢修事故，应立即组织抢修，抢修完成后组织建设方验收；第三，对涉及结构安全的质量问题，施工方应组织相关建设单位进行现场会诊，提出保修方案后再实施保修工作，保修完成后组织建设方验收。

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关键词：化验室；建设；管理体系；分析检测

白酒化验室是白酒企业生产管理和技术管理的重要组成部分。检验工作运用科学的方法和手段对生产过程和产品质量进行掌握和控制，是提高产品质量的技术保障。搞好化验室的建设，是企业质量保证的需要，也是企业发展的需要。

白酒化验室在质量检测过程中，会涉及检测设备、仪器、试剂检测方法、工作环境等因素，这些都会对检测数据的准确性有一定的影响。通过建立化验室管理体系，规范化验室的工作程序和操作规程。使化验人员的技术水平和工作质量有了很大的提高，以确保白酒质量检测数据的科学性、准确性、结合多年的工作实践，对白酒化验室的建设和管理进行总结。

一、化验室的设计

（一）化验室位置的选择

一般情况下，化验室应建在离生产车间、污水处理、锅炉房和变压器较远的地方，以防止有害气体、灰尘对化验室的危害，消除振动、噪音和大电流设备、强磁场给分析化验带来影响。

（二）各企业化验室面积存在很大差异

面积太大，造成不必要的浪费，面积太小，化验工作人员多了，就感到非常拥挤。因此应当根据企业实际情况确定化验室的建筑面积。总的原则应该是方便工作，要有足够的场所，满足各项实验需要，给化验人员提供舒适的工作环境。

（三）化验室工作间的设置

化验室工作间的设置应根据化验室规模和任务需要而定。一般大型企业化验室可设化学分析室、天平室、色谱室、评酒室、粉碎室、样品储存室、更衣室等。如企业小受条件限制，至少应设置常规化验分析室和仪器室。

（四）化验室对建筑的要求

化验室的建筑包括地面、吊顶、美观、门窗、等方面，总体要求应是安全、简洁、美观。各工作间要求基本相同，采用耐火材料建成，隔断和顶棚也要考虑防火性能，地面采用地板砖或水磨石地面，窗户能防尘，室内采光要好，门应外开，主要工作间应设两个出口。

（五）供暖通风供排水，电源要求

供暖根据化验室的规模可以采用不同规格的空调供暖。通风可采用排气扇或通风柜等设备，可根据局部通风或全室通风的要求选用。温度和湿度要求，夏季温度控制在25±2℃；冬季20±2℃，相对湿度55-65%，采光应以人工采光为主，照度不易太大。

供水应考虑水压和水的质量，排水管一定要防酸碱管材，地面应有地漏，排水要通向专用的污水处理设施中，不能直接排到生活污水下水管道。供电一般允许电压波动±10%，必要时可配置稳压电源。

二、化验室常用试剂及仪器设备

化验室用试剂、仪器设备应根据企业生产分析检验项目的需要购置配备，切不可盲目购进，造成浪费。

（一）常用试剂

酚酞、甲基红、碱性品红、甲基橙、溴甲酚绿、铬黑T、草酸钠、淀粉、无水碳酸钠、邻苯二甲酸氢钾、重铬酸钾、氢氧化钠、硫酸、草酸、盐酸、磷酸、硝酸、葡萄糖、磷酸二氢钠、磷酸二氢钾、高锰酸钾、硫酸铜、酒石酸钾钠、异戊醇、异丁醇、甲醇、无水乙醇等。

（二）常用玻璃仪器及用具

1.玻璃仪器

三角瓶、烧杯、量筒、专用品酒杯、典量瓶、试管、平（圆）底烧瓶、蒸馏烧瓶、移液管、容量瓶、漏斗、滴定瓶、吸管、广口瓶、称量瓶、滴瓶、试管、比色管、干燥器、冷凝管、表面皿、研钵、坩埚等以上玻璃仪器有多种规格型号，应根据需要选用。

2.常用分析仪器设备

电子分析天平、架盘天平、酒精计、糖度计、酸度计、分光光度计、电导仪、生物显微镜、恒温鼓风干燥箱、气相色谱仪、电冰箱、恒温水浴锅、粉碎机、万用炉、稳压器、高温电阻炉等。

3.其他器具

坩埚夹、铁架台、移液管架、专用品酒桌、痰盂、滴定管夹、试管架、石棉网、双顶丝、橡皮塞、烧瓶夹、打孔器、滤纸、玻璃管、橡皮管、玻璃棒等。

以上为基本配置，大中型企业可根据生产、科研的需要及条件，配备一些高精度分析仪器设备。

三、白酒检验人员的管理

（一）对化验人员的要求

白酒检验人员应具有高度的质量意识，热爱白酒检验工作，具有一丝不苟、精益求精、认真负责、公平、公正的工作态度。熟悉国家质量方面的法律、法规。身体健康、无色盲、无高度近视等眼疾。

（二）任职资格

化验人员一般可以从中等专业学校以上文化程度，具有化学，检验类相关知识，在车间经化验岗位工作一年以上的青年中选择，并经过化验员、品酒员职业技能技术培训、考核合格取得初级以上资格，才可从事化验品评。

（三）应具备的基础知识和操作技能

每个化验员应掌握的分析知识与技能主要有两方面：一方面，掌握分析测定方法涉及的分析化学基本原理、化学检测测试结果的表达方式、白酒生产工艺知识、仪器分析方法涉及的无极化学、有机化学等有关测定方法原理、分析数据的处理方法、计算机应用知识、统计分析、质量管理基础知识。另一方面，应能熟练掌握完成分析所必须的各种实验操作技能；分析样品的取样和制备方法；除去干扰组分的分离方法；分析仪器的正确使用和基本操作，对分析仪器设备的维护、保养、校正的基本方法；计算机操作技能等。

（四）具备一定的科研能力

在白酒生产新技术、新工艺、新设备应用研究中，原辅材料的选择、各种指标的执行情况，都会影响到产品的产量和质量，化验人员参与整个过程，最容易发现问题，进而提出合理的解决方案。另外，为适应市场需求，白酒生产企业都在不断的进行新产品的开发研制、开发新产品的主要工作是固态白酒的微量成分及其量比关系的确定和产品理化指标的确定，这些都是通过化验人员的分析完成，这就需要化验人员具有一定的科研能力，参与开发试验研究，为新产品在生产中应用提供实验数据。

（五）化验人员的主要工作职责

化验员应明确本企业的产品执行标准、内控标准、企业标准，独立完成化验分析工作；在工作中做到三及时、四准确（取样及时、检样及时、出具检验结果及时和取样准确、试剂配制准确、分析过程准确、计算结果准确）按要求认真填写化验分析原始记录和检验报告单；严格按规程使用维护保养各种分析仪器；负责本岗位试剂的安全使用及管理，保持化验室的清洁卫生。

（六）化验人员的学习和提高

化验人员要在工作中加强自身的学习，积极参加企业组织的各种工艺、分析、质量等专业培训活动，争取机会参加分析仪器生产厂家举办的分析仪器技术讲座、培训学习，到更高水平的同行业学习，要在学习和实践中不断完善、丰富自己的专业知识，提高自己的技术技能，把自己打造成具有综合素质的专业人才，为本企业产品质量的提高，为全社会的食品安全做出应有的贡献。

四、白酒化验室检测设备、仪器的管理和使用

正确的使用和管理检测所需的测试仪器、计量器具和各种专用的测量设备等是确保质量化验结果的准确可靠的基本条件。

（一）玻璃仪器的管理和使用

白酒化验室需要用到多种玻璃仪器，本着方便、实用安全的原则进行管理和使用。

（1）检验室的玻璃仪器应有专用的贮藏室。对于易损坏的玻璃仪器。应分类存放在专用的橱架上，并有专人负责玻璃仪器的领取及破损登记。

（2）玻璃器具如吸管、容量瓶、滴定管、量筒、烧杯、移液管等应按规定由计量部门检定或校准合格后方可使用，使用完后随时清洗干净，倒置存放于原位。

（二）白酒化验室精密检测设备仪器的管理和使用

精密检测设备、仪器的管理，应重点在仪器的保养和维护上，已达到保持仪器的正常灵敏度和延长使用的目的。

（1）精密仪器应存放在防震、干燥、避光的专用的房间，由专人负责管理精密仪器日常的保管，维护和定期送检。

（2）依据说明书制定精密仪器的操作规程，并有专人负责操作。建议精密仪器使用登记制度，每次使用后都要登记，签名并记录使用状况。

（3）发现仪器异常，应及时处理维修，未经批准，不准任意拆卸。对停用、报废的精密仪器应贴有标识，注明停用，报废的原因。

五、白酒检验室化学试剂、配制溶液的管理和使用

（1）化学试剂应有专门的储藏室，并有专人负责保管，化学试剂储藏室应干燥通风、严禁明火、方向朝北。

（2）化学试剂应分类存放、分类方法应以取用方便为原则。所有的试剂必须有完整、清晰的标签，并要定期检查。

（3）配制的试剂和溶液，应根据试剂的性质和用途选择合适的试剂瓶盛装。试剂瓶上必须贴有与内容相符的标签，并标注配制溶液的名称、浓度、配制日期、保质期、配制人等。

（4）危险化学试剂应有明显的标识，储存应有专人负责保管，并要做好储存的台帐。建立危险化学物品使用登记记录，以及配制记录和用途。严格执行危险化学药品的领取制度。

（5）过期失效的化学药品试剂要及时处理、更换。腐蚀性强的试剂应倒在专用的废液缸里，集中处理。

六、白酒化验室检测样品的管理

（1）白酒化验室应设有专门的样品室，有专人负责保管，定期检查。样品室要整洁、干燥、温度恒定。

（2）抽取的样品应做到真实完整，具有代表性。样品应有标签，内容包括送样单位、取样名称、取样地点、取样人、取样日期等。

（3）化验室对样品的接受、保管、领用、传递、处理等过程进行严格管理，确保样品不污染、不损坏，保持完好的原始状态。

（4）样品在保质期内不得移做他用。过期的样品申报后，经同意在以处理。

七、白酒化验室原始记录和分析结果报告的管理

（1）白酒化验室应有专门的检验数据原始记录本，应做到真实、准确、完整、清晰，并且检验原始记录本应与分析报告分开。

（2）实事求是并及时准确的记录原始检验数据。若检测记录发生记错数字时，应及时以杠改的方式更正，并在空白处签名或盖章。

（3）原始记录本上要清楚、整洁的记录每一样品的名称，来源、送样日期、取样地点、测定项目及检验人员的签名等。

（4）白酒化验室应设统计员，对检验室检测的结果进行整理和统计，并确保统计分析数据的科学、准确、真实。

（5）原始记录和分析报告单应按规定和实际需要进行存档，以备查验。

八、白酒化验室的环境与安全的管理

（1）白酒化验室应保持清洁整齐、空气流通、光线充足、无噪音、无异味及相对恒定的温度和湿度的工作环境。

（2）加强化验人员的保密意识，保护企业知识产权，应对涉及到化验室权益的有关技术资料进行保密管理

（3）制定并严格遵守白酒检验室安全操作规则。加强对检验人员安全知识的培训，提高化验人员的安全意识。

（4）定期对检验室的烘箱、水浴锅等用电设备以及有毒、有腐蚀性的试剂的存放进行安全检查。

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1 实践教学基地建设的目标和思路

1.1 基地建设目标

基于自身物流管理专业的特点，遵循任务导向、实操性强、流程规范、功能齐全的原则，以培养学生的综合职业能力为目标，以核心的物流活动和标准的物流业务流程为基础，以物流技术为重点，以物流信息管理系统为平台，以物流设备为依托，以配套的课程为保证，构建专业化、实用性强的现代物流实践教学基地。

1.2 基地建设思路

校企合作过程校热企冷的现象非常普遍。为避免基地建设落入校热企冷的俗套，必须坚持协同育人理念，建立协同育人的保障机制。以基地建设为契机，以协同育人为抓手，培养市场欢迎、企业满意、符合学校应用型人才培养目标的人才。

校企双方签订合作协议，在企业方建立实践教学基地。双方共同协商确定基地的运行管理机制。由企业提供场地，围绕物流企业核心岗位群的管理任务双方共建物流管理综合实训室，把实训课程开进企业；企业每年有义务接纳一定数量的学生来企业顶岗实习并实行轮岗制度，提供现场导师对顶岗实习学生进行业务指导，企业有择用人才的优先权，为毕业生提供就业岗位；企业有义务向校方提供参加物流项目投标的相关资料和方案，让学生参与到投标方案的制作中去；企业可利用学校的人才优势，校企联合攻关，解决企业的技术和管理难题；利用学校的师资和教学条件为企业提供职工培训；接纳教师到企业锻炼，提高教师的实践教学经验。

2 基地建设的落实

2.1 物流管理专业（本科）核心岗位群确认与分析

结合威高物流集团的实际岗位以及物流管理专业知识体系，筛选出物流管理专业核心岗位群，并对核心岗位群进行了岗位分析和职责描述。

2.2 外出调研考察

外出调研考察的目的就是学习和借鉴。除多次到威高物流实践基地考察、调研、座谈外，还先后到北京师范大学珠海分校、武汉工商学院、东莞市高技能公共实训中心进行了调研考察，对他们的实践教学经验特别是校外实践基地的建设经验进行了学习。

2.3 建立综合物流管理实训室

由威高物流集团提供场地，从项目经费中支出进行了装修，购买了座椅、电脑、投影仪、音响等设施设备。威高物流集团向实训室开放他们企业的物流管理信息平台的端口，学生用特定账户登录后在现场老师的指导下可以在该信息平台上进行仓储、运输、质检、报关报检、物流金融、供应与采购等物流管理项目的虚拟操作和实际操作。

2.4 实践课程开发

结合物流管理专业培养方案，依托威高物流实践教学基地资源，以项目和任务为导向，进行实践课程开发。开发了见习实习、《仓储管理》课内实训、《运输管理》课内实训、《国际货代与报关实务》课内实训、《物流信息技术》课内实训、物流方案设计实训、顶岗实习等实践课程。

2.5 基地运行总结并形成反馈机制

对基地的运行情况进行实时控制和反馈，对不合理的规章进行调整，对学生的建议和意见进行收集、分析和处理，对实训课程不断完善。

3 基地建设发展的成果

随着威高物流实践教学基地的建设发展和投入运行，围绕基地资源开展了一系列实践教学、教研和科研活动，物流管理以及其他相关专业学生的实践技能得到较好的训练和提高，教师队伍得到很好的锤炼，教学水平和教学效果有了显著提高，科研活动取得较好的社会效益。基地建设发展过程中形成的建设程序和方法、运行管理机制将为未来其他基地的建设提供很好的参考和启示。

3.1 学生专业能力提高，毕业论文质量明显向好

依托威高物流实践教学基地，物流管理专业学生的培养质量明显提高。对2014年毕业学生的调查反馈显示，毕业学生认为在威高的实训和实习对他们的就业有很大的帮助，用人单位亦认为学院的毕业生在企业中上手快，很快能独当一面。学生专业能力的提升，更直接地反馈在毕业论文水平的提升上，通过在威高物流实践教学基地的实训特别是顶岗实习，学生的毕业论文选题很好地避免了选题的空大泛，选题大多来自于实习过程中碰到的实践问题，论文水平的提升反应了学生专业能力的提高。

3.2 企业管理水平改善，经济效益有所提高

实践教学基地对威高物流集团也起到了很好的正面促进作用。顶岗实习学生使企业在业务忙淡季的人力资源管理更自如，另外，学生在实训实习过程中发现的企业管理中存在的问题对企业的管理改善起到促进作用。高校老师通过深入了解企业的管理机制和业务流程，也能为企业提供一些有建设性的改善意见。企业利用学校的智力资源，解决生产过程的问题，克服技术难题，对在职人员进行岗位技术培训，经济效益有所提高。