有机合成机理范文

导语：如何才能写好一篇有机合成机理，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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关键词：有机合成 理论 概念 方法

概述

有机合成与21世纪的三大发展学科：材料科学、生命科学和信息科学有着密切的联系，为三大学科的发展提供理论、技术和材料的支持。新世纪有机合成将进一步在这三大学科领域中发挥作用，并在新的合成理论和方法的深化中开拓新的领域。

1、有机合成新理论和新概念[1]

1.1 组合合成

组合化学的概念最初起源于20世纪60年代，问世的固态多肽合成法，在固态多肽合成中，由于采用高分子聚合物固相作载体，产物的分离与纯化十分方便；又由于多肽合成中许多反应条件都是相同的，从而使各种肽分子能够在同一反应器内按照预设程序合成出来。上世纪80年代中期，Geysen用96孔板在高分子链上首次合成多肽成功，标志着组合合成的开始；此后，Houghten于1985年提出了茶叶袋合成法，是不同序列的肽在同一反应器内进行多肽欧联反应，至此组合化学的雏形初步呈现出来[2]。

1.2不对称合成

不对称合成是研究对映体纯和光学纯化合物的高选择性合成，已成为现代有机合成中最受重视的领域之一。不对称合成尤其是过渡金属催化的不对称合成是合成手性药物的有效手段，因为不对称合成必须有手性源才能完成，在当量的不对称反应中必须有当量的手性源，而用于手性源的化合物非常昂贵，故在生产中用当量的手性源化合物是不合算的。

经过近十年的飞速发展，催化的不对称合成取得了很大进展。一个进展就是已解决了C―C双键和C一0双键的选择性氢化问题：Noyori在乙二胺和氢氧化钾共存下，用RuCl2(PhP)3 为催化剂可以在C―C双键存在下选择性的氢化C一0双键，这一高选择性的氢化反应已实现。对碳一杂原子连接的不对称反应的研究还处在初级阶段，但对难于氢化的C―N双键的不对称氢化已取得了成功。Buchwald等用C―N双键插入Ti―H键而形成Ti―N键时的立体环境，从而实现了对C―N双键的不对称氢化。另一方面，手性中毒(不对称活

1.3 绿色化学[3]

“绿色化学”的概念在20世纪90年代初由由美国化学会（ACS）提出，十几年来，绿色化学的概念、目标、基本原理和研究领域等已经逐步明确，初步形成一个多学科交叉的新的研究领域。当前，实现有机合成的绿色化，一般从以下方面进行考虑：开发、选用对环境无污染的原料、溶剂、催化剂；采用电化学合成技术；尽量利用高效的催化合成，提高选择性和原子经济性，减少副产物的生成；设计新型合成方法和新的合成路线，简化合成步骤；开发环保型的绿色产品；发展应用无危险性的化学药品。

2、有机合成新方法和手段[4]

2．1 光、电、微波等物理手段促进的有机合成反应

新型物理手段在有机合成中的应用受到化学家的关注，这方面的发展也很快，主要是对光催化、电催化、微波催化等方面的研究。

光催化反应，具有洁净无污染，反应速度快等特点。光学活性的有机催化剂(不含金属)的设计是当今研究的一个新领域。

电化学过程是洁净技术的重要组成部分，是到达绿色合成的有效手段，在洁净合成中有独特的魅力

微波辐射技术在有机合成有很好的应用，微波催化不仅有效地提高反应速率、反应转化率和选择性，而且体现出节能、环保等诸多优点，微波在有机合成中的应用已引起人们的兴趣。

2.2金属参与的有机合成[5]

大致上从上世纪80年代以来,金属参与的有机合成反应就一直是有机合成新反应发现的一个主要源泉。过渡金属，尤其钯催化的碳-碳键形成新反应是这方面突出的例子。

又如金参与的有机合成反应：金(黄金)和其化合物用于有机合成反应是近年的事。2005年Hashmi对2004年前后的报道也作了简单的回顾,而麻生明等则在2006年对金催化烯炔底物的环化作了专门介绍。但这两年又有不少很有意义的工作,显示出它们在一些反应中有着很高的效率和独特的选择性。

2.4 多组分反应

多组分反应也是一类高效的有机合成方法，具有绿色、环保、节约资源的特点。这类反应涉及至少3 种不同的原料，每步反应都是下一步反应所必需的，而且原料分子的主体部分都融进最终产物中。多组分反应目前已成功用于含氮、氧的杂环化合物及链状化合物的合成以及不对称合成。

2.5 固相有机合成[6]

固相有机合成涉及的主要反应有1 将反应物键合于高分子载体上2 应用所需的反应试剂与键合于高分子载体上的反应物进行反应3 最后选择适当的试剂将目标产物从树脂上断裂下来。如下图示。

固相有机合成采用的载体除固相多肽合成中使用的聚苯乙烯及二乙炔基苯和苯乙烯共聚物等高聚物的衍生物如氯甲基树脂Pam 树脂和氨基树脂外还有各种专门应用于某一特定类型反应的新型树脂如专门应用于合成dendrimers 及Michael 加成的Bradley 高载树脂与马来酰亚胺树脂，具有高度交联和低溶胀特性的ArgoPore 树脂适用于亲核取代反应的Sasrin和Rink 树脂等以上树脂大部分已经商品化近年还发展了官能团化纤维素载体如纸片和棉花等。下面以一个实例证明固相有机合成的优越表现。

3、结束语

截至目前，有机合成已在反应和设备技术方面积累了宝贵的经验，取得了很大的成果。已经研究清楚的有机反应多达3000个以上，其中有普遍应用价值的反应也达200个之多；国内外已商品化的试剂有5万余种；产率高、条件温和、选择性和立体定向性好的新反应大量出现；元素有机合成蓬勃发展；新试剂、新催化剂特别是固相酶新技术的应用能长期稳定并使生产连续化・・・种种迹象表明，有机合成一直是近年来化学领域最活跃的学科之一，不断的取得新的成就，纵观其发展轨迹，我们完全有理由相信，它的发展没有终点，化学学科是顽强的存在并将持续地为人类社会做贡献。有机合成以创造物质的方式改造世界，它已经创造了无数的奇迹，并必将一如既往的服务于人类文明的进步和致力于创造人类生活更加美好的明天。

参考文献：

[1]苏育志,尤兴豹,徐翠霞．现代有机合成的新概念和新方法[J]．广州大学学报(自然科学版)，2004,8(4)：312-318．

[2]贾新建．组合化学及其在药物筛选合成中的应用[J]．赣南师范大学学报，2007.1-9．

[3]周建国,李海明,陈培丽．绿色有机合成研究进展[J]．天津化工，2009,11(6).1-4．

[4]伍贻康,吴毓林．有机合成的新世纪――有机合成近年进展鉴赏[J]．化学进展，2007,1(1):6-33.

[5]袁学玲,卢鹏祥．现代有机合成方法和技术的最新进展[J]．河南化工，2010,5(5).5.

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【关键词】现代教育技术物理课程整合

《中小学教师教育技术能力标准（试行）》中把“信息技术与课程整合”定义为“在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式 ，促进教学的最优化。”从这个定义我们可以看出，信息技术已不仅仅是学科教学的辅助工具，它贯穿于学科教学之中，改变着我们的教学方式和学习方式。那么如何实现信息技术与物理课程的“有机”结合以达到“优化”教学的效果呢？围绕着组成课程的“目标、内容、过程、评价”这四个要素，下面就学习内容的组织、思维导引、学习活动设计、资源组织、学习环境创设、学习评价设计等方面来谈谈信息技术与物理课程整合的几点看法。

一、集中指向教学目标，恰当组织学习内容

信息技术与物理课程整合经常遭遇的一大问题是教学时间有限，无法按时完成事先确定的教学任务。因此，围绕学习目标，通过将教学内容组织成主题单元，能够较好地处理单元内容之间的共性与个性问题，将分散内容进行有意义的组织。比如在复习电压表和电流表时，可以将学习目标定为理解电流表和电压表，让学生从电流表和电压表的表示符号、单位、作用、读取数据的方法、使用过程中的共性及不同等方面来组织学习内容。

二、深入改进问题设计 激发高级思维技能

所谓“思维引导”属于课程要素的“过程”部分，它是基于引领学生达成学习目标的需要而设计的一组具有逻辑递进关系的“问题链”，通过这样的问题引导学生的思维展开和提升，最终实现预期的学习目标。随着课程改革的进行，对培养学生的创新思维能力提出了新的挑战。信息技术整合到课程后，需要考虑教师应如何引导学生的思维，以促进他们高级思维技能的发展，从而达到优化整合的目的。比如在进行“电流表”部分的教学中，我将该节问题设计为：“1.电流表为什么要串联在电路中？如果并联在电路中，会发生什么样的后果？2电流表的正负接线柱为什么不能接反，如果接反了，会出现什么情况？3被测电流为什么不以超过电流表的量程？如果超过了，会有怎么样的状况？”这样的问题比原来的“电流表在使用时有哪些注意事项？”更能有意识地引发学生的思维技能，使学生知其然，更知其所以然。

三、结合学习活动特性 多样化活动设计

学习活动设计属于课程结构要素的“过程”部分。针对不同类型的学习任务，我们要根据需要选择相应的技术工具，使教学过程活泼生动，富有趣味，优化和促进教学效果。比如在《用刻度尺测量长度》时，我采用了让学生先自己测量，然后同伴展示，在展示中学生可以反思自己测量方法是否恰当，读取数据是否正确；在《测量盐水的密度》实验中，则先让学生自己设计实验方案，然后组内及班上交流，分析设计方案中的优点及不足，然后分组操作练习，接着组内反思本次实验的经验与需改进处，再进行班级交流，效果良好。总之，多样化的学习活动设计，使教学充满生机。

四、合理优化资源组织 优化资源整合利用

优化教学资源组织，促进教学资源实用性是新课程改革的重要问题。也是信息技术与课程整合中优化资源利用的重要问题。资源太多等于没有资源，没有进行有效组织的教学资源的利用率是低效和无意义的。因此，在教学过程中，针对学习目标，教师策划，帮助学生建立必要的学习资源，既可以对学生完成学习任务有引导、支持作用，也补充了学习内容，还能够提高资源实用性，将离散杂乱无意义资源碎片“化腐朽为神奇”。相对于学生漫无边际地查找学习资源，这种有效指导的高效性是不言而喻的。

五、选择创设学习环境 提高学生学习效果

学习环境在课程结构中属于“过程”部分。在整合过程中，基于学习目标达成的需要，我们可以根据各类学习环境的不同功能特点作出选择或设计，通过创设合适的环境，提高学生学习效果。

六、采用多样评价方法 正确导引物理教学

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第二条凡在行政区域内工程建设场主体的诚信行为激励和惩戒，适用规定。

第三条规定所称建设场主体诚信行为激励和惩戒，是指在招标投标、资质管理、行政许可、场准入和表奖评优等方面，对具有良好行为记录的建设场主体给予激励，对具有不良行为记录的建设场主体给予惩戒。

第四条建设场主体诚信行为激励和惩戒应当遵循公开、公平、公正的原则，依法保护国家利益、社会利益和企业的合法权益。

第五条建设行政主管部门是建设场主体诚信行为激励和惩戒的主管部门，负责建设场主体诚信行为激励和惩戒的监督和管理。

区、县（）、开发区建设行政主管部门应当按照职责分工，做好行政区域内建设场诚信行为激励和惩戒工作。

第六条建设场主体的诚信行为信息包括良好行为信息和不良行为信息，以各级建设行政主管部门公布或者记录的信息为准。

第七条在工程项目招投标的评标办法中应当设定诚信行为分值标准。

对有良好行为记录的建设场主体，在评标时应当予以加分；对有不良行为记录的建设场主体，在评标时应当予以减分。

第八条对具有良好行为记录的建设场主体，在资质（资格）年检或者审验、施工许可审批、场准入和表奖评优等方面，视信用情况，给予优先考虑或者享受承揽国有资金投资建设项目相关业务优先推荐政策。

第九条招标人在编制招标文件时，应当在企业资格和信誉部分将投标人是否存在不良行为记录纳入评价内容，并合理设置分值。

投标人有一次不良行为记录的，在评价部分扣1分；有两次不良行为记录的，在评价部分扣2分；在一个信用记载年度，有三次以上不良行为记录的，取消其在当年国有资金投资建设项目的投标资格。

第十条在工程建设活动中，建设场主体有下列严重违法违规行为记录之一的，区分以下不同情形，禁止其在一定期限内承接相应工程或参与工程建设活动：

（一）建设场主体以不正当手段等违法违规行为承揽工程达到追究刑事责任的，不得参与工程建设活动；

（二）勘察、设计、施工、监理、招标机构与招标人或者其他投标人串通投标，投标人以向招标人或者评标委员会成员行贿的手段谋取中标，根据不同程度分别按12个月、18个月和24个月三个档次，取消其参加工程建设的投标资格；

（三）勘察、设计、施工、监理机构以他人名义投标，或者以伪造业绩、证书等方式弄虚作假，骗取中标的、根据不同程度分别按12个月、18个月、24个月和36个月四个档次，取消其参加工程建设的投标资格；

（四）勘察、设计、施工、监理机构未按照法律、法规、规章和工程建设强制性标准进行勘察、设计、施工、监理，造成较大以上工程质量安全事故的，根据不同程度分别按6个月、12个月、18个月、24个月四个档次，责令停业整顿，整顿期间不得承揽工程建设业务；

（五）中标人未按照与招标人订立的合同履行义务的，根据不同程度分别按12个月、24个月、36个月、三个档次，取消其参加工程建设的投标资格；

（六）建设工程质量检测机构出具错误或者虚假的检测结论，造成较大以上工程质量安全事故的，根据不同程度分别按6个月、12个月、18个月、24个月四个档次，责令停业整顿，整顿期间不得承揽工程建设检测业务；

（七）工程造价咨询机构在建筑工程计价活动中有意抬高、压低价格或者提供虚假报告的，根据不同程度分别按12个月、24个月两个档次，禁止其承揽工程造价咨询业务；

（八）注册执业人员未执行法律、法规和工程建设强制性标准，造成较大以上质量安全事故的，根据不同程度分别按3个月、6个月、12个月、24个月、36个月五个档次禁止其在工程建设活动中执业。

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关键词：组合轴承，油污，漏油，原因分析，检查处理，技术措施

 

潮州供水枢纽电厂位于韩江流域下游东、西溪河段内，坝址距潮州市区约3.8km，坝址控制集水面积29084 km2,多年平均降雨量1610mm，多年平均径流量251.1亿m3。水库正常蓄水位为10.5m。分东、西溪两个电站，其中西溪电站装机容量为2×14MW，运行净水头范围2.00m～7.98m,额定水头5.74m，额定流量282.8 m3/s；东溪水电站装机容量为2×9MW，运行净水头范围2.00米～7.13m,额定水头4.8m，额定流量221.01 m3/s；枢纽总装机容量为46MW，属灯泡贯流机组。年发电量为2.08亿kWh。

1发电机组合轴承结构及作用

组合轴承位于发电机的下游侧，由正推力轴承，反推力轴承和发电机导轴承（径向轴承）组成。发电机导轴承（径向轴承）支承发电机转子和主轴的重量。

安装轴瓦的轴承体固定在轴承支架上，轴承支架则与管形座上游内法兰相连接。轴承体与支架之间有一楔形调节环，其斜度使组合轴承能适应因转子的重量使主轴产生的弯曲变形，确保轴承部件都能处于正确的位置及形成均匀一致的油膜厚度。组合轴承承受的机组正反向推力和径向力，均通过轴承支架传递至管形座，再由其传递至混凝土基础。

轴承正常所需的油，是靠油本身的自重从高位油箱经管路强迫喷射至正反推力环及导轴承的滑动面上。在开停机过程中，高压油顶起油泵投入运行，高压油强迫进入发电机导轴承（径向轴承）和水导轴承，所有高压油管路均有止回阀防止压力油回流。

导轴承是偏心筒式瓦结构，分成上下两瓣，安装时不刮瓦不调间隙。进油口在轴瓦的上瓣，油进入轴瓦中的凹槽后，随着大轴的高速转动，进入轴瓦的下瓣与轴颈之间形成油膜，最后汇集在下瓣瓦跑合面的末端沟槽里，并通过排油口排走。轴承下部轴瓦中心处有一高压油口，引入的高压油能将大轴顶起约0.08mm，确保开停机时轴瓦跑合面有足够的油膜厚度。

正推力轴承主要由一个推力环和8块组成，承受机组正常运行时的水推力及同向的瞬时推力，推力环分成两块并用螺栓与主轴上游法兰相连接。反推力轴承也由推力环和8块推力瓦组成，主要承受机组异常情况下产生的瞬时反向水推力。正常情况下正推力环紧贴正推瓦，而反推力环与各反推瓦之间则有0.8~10mm的均匀一致的间隙。正反推力轴承各有一根供油环管，与推力瓦相对应环管又分出16条配油管，所有推力瓦都各自联接一条配油管，机组运行时油通过配油管均匀分配到推力瓦的进油边前沿。推力瓦靠两个径向销定位，瓦与轴承体之间有一蝶形弹簧托盘，此托盘便于推力瓦根据负荷和转速情况的变化略微摆动来自动调整油楔，这种摆动对改变楔形油膜的结构和轴承滑动面之间油压的建立有很好的效果

2 油污对机组的不良影响

广东省潮州供水枢纽西溪2＃机组于2006年7月投运,东溪2＃机组于2006年11月投运，但运行不久，就发现两台机组组合轴承相继出现渗油。在进行2007年度维护检修时，均发现该两台机的电机仓内油污染严重，转子下部支架内还存有积油，对电机仓内的定子、转子造成了一定的油污染，已严重威胁到机组的安全运行，主要表现在以下几个方面：

（1）油污对发电机定转子造成污染，加速绝缘的老化，同时影响其散热效果，从而降低机组使用寿命。

（2）油污对电机内的控制、测量、信号装置元器件和电缆等造成影响和损害。论文参考网。

（3）油污进入机组空冷器表面影响其冷却散热效果，导致发电机内部温度上升。

（4）由于漏油将导致机组轴承油系统油量减少，油箱油位降低，从而会导致机组由于油位过低而停机。

3 组合轴承渗油现象检查

2007年12月1日对西溪2#机组开始枯水期年度检修，机组停机后，进入电机仓内检查渗油情况时，发现油污染比较严重，支撑环外壳、定子线棒及转子磁极等表面上均沾染了一层油渍，转子支架下部、定子下部均还残留有积油。

按目前的现状，已难分辨渗漏点，为准确找出渗油点，决定采取投入机组油循环的方法来进行检漏：首先用破布将电机仓内的表面油渍擦拭干净，特别是组合轴承外表面不留一点油渍，以便观察。之后，按工作状态模式进行机组油循环，时间约八个小时。循环过程中，对组合轴承进行详细观察并记录、标识渗油点。

经循环检查，发现如下渗油点

（1）推力油槽下部与支承环把合面有渗油，汇集后通过油管流进定子仓内；

（2）支撑环两侧分半缝、径向轴瓦分半缝等均有渗油；

（3）径向轴瓦与支撑环的把合密封面也见渗油。

发现此现象后对其他三台机组全部进行了检查，发现东溪2#机组组合轴承也存在漏油现象，情况与西溪2#机组基本相同。

4组合轴承漏油的可能原因分析

（1）组合轴承各组合面选用密封失效（密封选用有误或质量不过关）导致漏油。

（2）所选用盘根与密封槽尺寸不匹配导致漏油。

（3）设计、制造方面的原因，实际尺寸与设计不符

（4）安装方面的原因，如组合面是否错位、密封条安装工艺等几个方面的原因。论文参考网。

5 组合轴承漏油检查及处理

经过对上述渗油点的观察和分析，出现渗油的原因可能是上述渗油把合面的密封胶条失效，起不到止油作用而造成的。为此2008年10月20日开始，按照年度检修计划首先对东溪2#机组合轴承漏油处理。

在做好安全措施后，按照<处理方案>对组合轴承进行原地拆卸分解后检查发现：

组合轴承所有密封面（包括径向轴承分半面、支撑环分半面、油槽与支撑环密封面、径向轴承与支撑环密封面等部位）的各种规格、型号密封胶条均存在不同程度的硬化现象，甚至个别盘根硬化严重，密封胶条均已变硬、变脆，形如小木条，一拗即断；密封胶条均已永久变形，毫无弹性和压缩量。

6 组合轴承漏油处理技术措施

（1）拆除相关管路及自动化元件

①拆除各进、排油管和压力、流量变送器等元件，并做好记号，管口、孔口应用干净的棉布绑扎封堵牢固；

②拆除推力油槽和径向轴承上的测温电阻引线，并做好记号；

③根据具体情况，拆除其他阻碍施工的零部件。

（2）电机仓内做好保护措施

因大部分的施工作业均在电机仓内进行，并需进行气割、电焊、打磨、锤击等作业，因此要切实做好电机仓内的保护措施，预防在仓内引起火灾或损伤定、转子线圈等事故。可于定子下半部140°范围内铺盖石棉布，将定子、转子线圈覆盖严密并绑扎牢固；在定子底部搭设一检修工作平台，铺上木板，严密保护好定子线棒和转子磁极。论文参考网。在定子内布置足够数量的手提泡沫灭火器材。

（3）安装推力油槽小车及轨道

检查原有的小车轨道牢固性，如有需要应做进一步的加固。按照图纸在推力油槽下部安装油槽小车，应使其完全托住油槽并落于小车轨道上。以便利用小车将推力油槽往下游轴向移动。

（4）拆除集油罩，退出推力油槽

利用手拉葫芦，分块将集油保护罩拆除。上半部用钢丝绳悬挂于上部，并固定稳妥；下半部放于底部支架上，并用铁线固定稳妥。拆除推力油槽与支撑环的连接螺栓、定位销钉，在油槽+X、-X两侧各挂上一个2T葫芦，将油槽整体往下游移至轨道下游端部。移动过程中，应注意油槽内的推力瓦的固定情况，以防脱落。

拆除过程如下图所示：

（5）转移转动部分重量

拆除径向轴承调整块前，需将转动部分的重量由径向轴承转移，因此需考虑临时支撑点来承载转动部分的重量。根据现场实际情况，考虑采用两个临时支撑点来承载重量：

①按设计要求，顶起大轴（转动部分）约0.2mm后，在转子下半部约60度范围内用承载木质垫条均匀塞紧空气间隙，将转动部分重量通过垫条转由定子承载；（2）、为减轻定子承载的重量，避免造成定子局部变形，考虑在大轴靠镜板处（原推力油槽安装位置处，距离镜板约100mm）增设一个支撑点。制作临时大轴支架，放置于原推力油槽安装小车轨道上，并布上四对楔子板，待大轴顶起后，打紧楔子板，将转动部分重量通过临时大轴支架转移至安装轨道（管型座）上。

②大轴的顶起采用液压千斤顶操作，并分别布置在两处：一是在支撑环上游侧的下部两处专用位置上，布置两个专用液压千斤顶，顶起径向轴承连将大轴顶起；另一处布置在临时大轴支架上，支架两侧上也各布置一个液压千斤顶。两处的四个液压千斤顶同时操作缓慢将主轴顶起，并即时将临时大轴支架上的楔子板打紧，直至径向轴承调整块不受力为止。此时，则可将承载木质垫条按要求塞紧空气间隙。

（6）拆除调整块

待确认转动部份重量转由两处临时支撑点来承载后，挂上1T葫芦，分块拆出调整块，并对应做好记号。

（7）拆卸上支撑环

确认拆卸上支撑环的专用吊具安装牢固后，分别挂上两个5T手拉葫芦吊住支撑环并受力。拆除上支撑环与下支撑环的分半连接螺栓、上支撑环与管型座的把合螺栓，缓慢拉升葫芦并配与其他葫芦的调节配合，将上支撑环起吊至一定高度（以不碍拆卸径向轴承为好），加以固定，完成后用干净白布和橡胶皮保护镜板及下半部反推力瓦。下半部支撑环不拆。拆卸、起吊过程中，应注意避免碰撞损伤推力瓦、镜板等；以及注意各吊具的受力情况。拆除过程如下图所示：

（8）拆卸径向轴承瓦

确认拆卸径向轴瓦的专用吊具安装牢固后，依序分别拆除径向轴承瓦的各分半连接螺栓和销钉，将各分块径向轴承瓦分别吊出并固定，完成后用干净白布和橡胶皮保护径向轴径。拆卸拆卸、起吊过程中，应注意避免碰撞损伤轴瓦、轴径等。

（9）全面检查并消缺处理，更换密封条

①全面检查径向轴瓦、轴径、镜板等的情况，并进行研磨、修刮处理；

②全面检查各个密封把合面的情况，进行去毛刺除高点处理；检查各密封槽的尺寸配合情况，并选用合适、合格的密封条。

（10）按序回装各部件

确认上述全面检查、消缺处理完成并合格后，按顺序回装径向轴承瓦、上支撑环、调整块、推力油槽、集油罩、相关管路及自动化元件等。在回装过程中，应注意保证部件的清洁，轴径轴瓦应涂抹脂，密封面应涂抹密封胶，连接螺栓紧度应达到要求并做好防松措施等。

（11）检查轴线、轴瓦及空气间隙情况并调整

待各部件回装完成后，撤除定子下部的承载垫条，撤除承载的临时大轴支架，将转动部分的重量转回由径向轴承承载，恢复工作正常状态。复测主轴轴线、空气间隙及轴瓦间隙，并与检修前测量数据比较。

（12）油循环检查

待所有部件安装恢复后，进行轴承系统的油循环检查试验。检查组合轴承的漏油情况。

（13）机仓内油污清理

确认组合轴承无漏油后，割除临时架子，初步清理干净场地。之后，进行机仓内油污清理工作。根据实际情况，可以选用机电绝缘清洗剂清洗，用破布蘸机电绝缘清洗剂，人工擦洗定子线棒、铁芯、转子磁极等机仓内能清洗到的部位，最后再用干净布擦拭，尽可能的将油污染降到最低。

7结束语

发电机组合轴承漏油现象是比较常见的，应引起重视，它直接影响发电机定子线圈、转子线圈的绝缘，缩短发电机使用寿命以及其它对机组不良的影响。根据各种漏油的可能性和设备的实际情况正确分析漏油的原因，便于事故的处理 ,能直接提高工作效率和单位的经济效益。

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关键词:高校;基建档案；档案管理;实践探索

基建档案工作是学校建设管理中的一项重要内容，使其充分发挥应有的作用，认真做好基建档案工作，是基建档案工作人员义不容辞的职责。随着办公自动化的普及，档案管理工作也越来越多的运用信息技术,网络技术进行现代化管理，已经从传统的档案管理逐渐过渡到信息管理，这从根本上使档案管理工作跨上了一个新台阶，确实有效地减少了工作中的重复劳动，节省了大量时间和人力、物力，大大提高了工作效率。

档案管理部门应积极与基建部门联系，对基建部门档案工作人员提出详细周全的归档范围，特别是针对立项材料，报批材料,工程图纸，设计变更等一些重要的文件要尽可能地全面，以便于档案部门的对兼职档案员进行检查。

建设工程档案的特点：

首先是真实性，工程档案的产生与工程的施工是同步进行的，是按照图纸及洽商一步步施工的，因此工程档案应与工程实体完全一一对应，是工程的原始记录，从工程图纸及相关资料能够完全还原出当时的施工状况及隐蔽了得相关项目。

其次工程档案具有成套性的特点，基建档案从工程项目酝酿、立项、施工到竣工使用是一个完整的过程，在这个过程中，形成了大量的、有机存在相互联系的文字资料、图纸、声像资料，这些资料集合起来才能反映出工程的全貌，因此工程档案具有成套性的特征，在档案的收集过程中，一定要收集完整，全面的反映出工程的状况。

基建档案具有技术含量高、难度大的特性，有些大的工程，结构复杂，施工难度大，环节众多，各个专业交叉作业等原因造成了基建档案的复杂性。

基建档案收集具有周期长、参与单位众多的特点,一个完整的工程项目本身就是一个系统工程，要经过多个阶段的实施；另外，涉及多个部门的管辖,上级主管部门,市建委,规划局,要以及监理单位、施工单位及各个分包单位，及相关的沟通协作。

基于这些特点，因此对基建档案的管理要做到：在城建档案管理部门、基建项目主管部门指导下,基建单位实行事前介入、事中控制、事后验收检查的全过程掌控的管理模式。

首先要事前有指导，在建设工程档案立卷之前，要对建设工程部门的兼职档案员进行辅导和培训，学习相关的法律法规，对基本建设归档的范围，以及本年有哪些建设工程项目材料需要归档了如指掌。对参与建设的各方以及所产生的档案,兼职档案员应该作到心中有数；

事中控制就是要在施工过程中,对所产生的档案材料的及时收集,作好预立卷工作,使归档工作与工程施工同步进行。施工过程产生、形成的工程档案材料是建设工程档案的重要组成部分，这些材料直接记述和反映工程建设的内在结构和质量,在施工的过程中,总是会有一些进一步完善的地方,总会有设计变更,或着是施工洽商,那么对设计变更和施工洽商的收集就是非常重要的,否则无法保证该阶段工程档案与所记录的对象保持一致,要做到这一点，在具体管理工作中应坚持三同步。 首先，从工程可性行研究开始就要全程参与，工程建设一开始就与收集档案工作同步进行。其次,要坚持项目归档材料的收集、积累与结算施工进度款同步。工程竣工验收要与竣工资料验收同步。坚持施工现场预立卷，

事后验收检查

事后检查验收是对整个工程完工时进行的一次全面的检查，城建档案馆,建设单位,施工单位,设计单位的归档范围各不相同,以建设单位对归档的要求最高,内容最多。档案验收应重点检查:工程前期各种批复文件、上级主管部门对项目立项的批复，规划部门的的批复文件，消防部门、防疫部门、环卫部门的审批意见，土地征用，拆迁补偿协议，校园土地规划红线等前期工作的重要文件；基建单位与各方签署协议，合同，招投标文件；及设计变更洽商、监理验收文件、施工技术文件、各种隐蔽工程记录、和各项专业验收文件、质量检验评定、事故处理记录、竣工图编制，竣工验收备案表，及最后委托保修协议。另外，对照片和图纸电子版的收集也是非常重要的，尽可能的做到纸制档案与电子版档案同步归档。检查档案内容是否齐全、手续是否完备、质量是否符合归档要求等。档案工作人员应极力维护和确保建设工程档案完整、准确、系统和安全，认真地进行检查。

基建工程档案管理的有效措施，首先要在思想上重视档案管理工作, 更新观念，在施工过程中,不仅要保证施工质量,也要对工程档案足够重视,工程档案管理的好坏,直接反映出工程管理者的水平;另一方面要制定符合高校特点的基建档案管理制度和保障措施，保障管理制度的落实，使归档工作有章可循,充分发挥档案其应有的作用；

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联合国的常任理事国有五个成员国，分别是美国、俄罗斯、英国、法国和中国，作为第二次世界大战的战胜方，这五大国有着更多的权利。

成员国：中华人民共和国（中国）、俄罗斯联邦（俄罗斯）、大不列颠及北爱尔兰联合王国（英国）和法兰西第五共和国（法国）、美利坚合众国（美国）。根据《联合国》的宗旨及原则，安理会负有维持国际和平与安全的责任，是唯一有权采取强制行动的联合国机构，其中五大国有安理会否决权。成为常任理事国，不仅需得到所有联合国会员国中三分之二以上的多数票，且现任的所有常任理事国的赞成票亦是必要条件。

（来源：文章屋网 ）

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关键词：激光重熔 热力耦合场 数值模拟

中图分类号：TG174.44 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2013）04（c）-0222-03

激光重熔技术是一种采用高能密度的激光束照射金属或涂层表面，使金属表层或涂层快速熔凝与基体形成冶金结合，从而实现金属表面强化的方法[1-2]。但激光重熔过程中温度场和应力场的演变影响着成形件的组织、成分，进而决定着成形件的辅以性能，因此掌握激光重熔过程中热力耦合场的分布至关重要。

但激光重熔过程时间短，物理、化学、冶金变化较为复杂，现有的实验手段很难准确获得温度场及应力场的分布。因此很多学者偏向于采用数值模拟的手段来掌握其温度、应力演变过程。该文基于ANSYS平台，详细综述了激光重熔过程中温度场及应力场分析流程和关键问题的处理方法，旨在为后续温度场与应力场数值模拟提供必要的理论依据。

1 热力耦合场分析方案及模型假设

在激光重熔过程中，影响重熔层组织结构的主要因素包括材料性能、激光工艺参数，而工艺参数则是熔池温度及形状变化的原因，具体工艺参数包括：激光功率P、扫描速度V、光斑直径D等。有限元模拟即将激光功率P、扫描速度V、光斑直径D和材料热物理性能等参数以数学模型的形式加载在所建立的模型上，从而模拟出熔池温度场，由于温差的存在所引起的膨胀或收缩，当所引起的膨胀与收缩受到无外力约束时，在物体内部产生由于温度变化所引起的热变形受到约束而产生的应力称之为热应力[3]。在ANSYS中，计算应力场的方法有直接耦合法和间接耦合法。直接耦合即使用同时具有温度和位移的耦合单元，进行求解之后直接得到温度场和应力场的结果，间接耦合即先进行温度场求解，将得到的温度场计算结果作为体载荷施加在应力场中进行应力分析。由于在激光重熔过程中同时经历着温度场与应力场的变化，严格意义上说其是相互耦合的，但由于应力场对温度场的影响较温度场对应力场的影响要小的多，故在数值模拟过程中一般先对温度场进行模拟，将得到的温度场结果作为应力场的载荷，再进行应力场分析，即只进行热力单向耦合。图1所示为ANSYS热力耦合分析流程图。

由于激光重熔是一个急热骤冷的过程，故在建模时考虑了材料热物性参数、材料力学性能随温度的非线性变化、相变潜热及试样的对流换热和热辐射等，一般对温度场模型做如下假设[4]：（1）材料连续和各向同性；（2）材料表面对激光的吸收率不随温度变化；（3）忽略熔池流动；（4）忽略材料的汽化作用。对应力场的假设为[5]：（1）材料连续和各向同性；（2）忽略熔池流体的流动，将流体假设成流动应力很低的固体；（3）涂层和基体均采用弹塑性材料模型；（4）忽略材料塑性变形的生热，即采用热力弱耦合；（5）不考虑初始应力。

随温度变化的材料热物性参数和力学 性能参数对于瞬态温度场和应力场的模拟尤为关键，在输入材料热力学参数时，必须考虑随温度变化的情况，此外对于金属而言相变潜热的影响不可忽略，在进行温度场分析时可采用随温度变化的焓值来解决相变潜热问题。

1.1 模型建立与网格划分

激光重熔过程温度场及应力场模拟建模时，应当与实际工艺相符。目前国内外大多学者采用长方体结构来建立有限元模型，如图2所示，但这类模型只能模拟简单地板类工件的激光重熔，对于回转体类零件[6]则无法模拟，如齿轮、套筒等，在模拟这些零件的表面重熔时必须建立真实形状的有限元模型，如果模型结构较为对称，可以考虑采用1/2或1/4建模方式。对于复杂结构零件，国内外学者大多采用在Pro/E或UG等软件中建立三维模型再通过IGES等图形交换格式导入有限元分析软件中的方法，并在数据库里形成节点、单元等模型数据[7-9]，如图3所示。

网格划分质量直接影响有限元分析结果的准确性和精度，因此划分网格时要充分考虑计算时间和计算精度的统一性。网格细密虽然能提高精度，但大大延长分析时间；网格粗化，虽能减少计算时间，但计算精度无法保证。激光重熔过程的温度场模拟属于瞬态的热分析过程，一般采用SOLID70及SOLID90单元进行网格划分，但在实际模拟过程中还存在热对流的问题，而在ANSYS中热对流和热流密度不能同时加载在SOLID70单元上，因此，仇卫华等[10]提出了采用表面效应单元，将其覆盖在有热对流的实体表面上，从而解决了这一问题，使模拟结果更加贴近实际过程。同时，在激光重熔过程中，接近热源的区域温度梯度较大，故对模型进行网格划分时要根据精度要求，尽量密一些，而对于温度梯度不大，精度要求不高且远离热源的区域则可以采用较稀疏的网格划分。

1.2 移动热源的施加

2 后处理

ANSYS主要有两种后处理方式：通用后处理器（POST1）和时间历程后处理器（POST26）。POST1是对整个模型在某一载荷步（时间点）的结果进行后处理，POST26则可以对模型中的特定点在所有载荷步（整个瞬态过程）的结果进行后处理。

在进行POST1后处理时，首先要保证的是数据库中要有相应的模型数据（节点、单元），然后再将数据从结果文件读入数据库。在这里可以利用SETSSUBSET或APPEND命令，即可读取任意时间点的结果。如果设定的时间点不在任何一个时间点上，ANSYS会进行线性插值。

而POST26是用于检查模型中指定点的分析结果与时间、频率等的函数关系，其中一个典型用途是在瞬态分析中以图形表示结果项与时间的关系，或者在非线性分析中以图形表示作用力与挠度的关系[13]。

温度场及应力场模拟结果可以以云图、等值线等形式直观显示。可以清晰地看出某时刻温度和应力的分布情况，为工艺参数选择和预测缺陷提供最为可靠的依据。除此之外，为了更为直观在显示激光重熔过程中的温度应力演变情况，还可以将ANSYS中的数据导出，利用专业的数据处理软件如Origin来进行处理。

3 结语

（1）激光重熔过程中温度场和应力场的分布影响着成形件质量，对激光重熔过程进行有限元模拟可以掌握温度场和应力场演变规律，同时有助于工艺参数的选择和优化。

（2）激光重熔模拟过程中，模型的建立、网格的划分、移动热源的应用、边界条件的处理对模拟结果的准确性影响较大。

（3）有限元模拟结果可以通过温度/应力曲线、云图等直观显示，同时可以借助Origin等数据处理软件进行更为详细的处理。

参考文献

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关键词：绩效 管理 有源之水

探究众多企业绩效管理失败的案例，我们不难看到：将绩效管理与单一的绩效考核混为一谈，忽略了追求绩效目标实现这一根本目的，只为考核而“烤”核，业绩却没有得到关注与改善。往往经过一段时间后，因为员工怨声载道，得不偿失，而功亏一篑。

因此，为解决绩效管理的难题，使绩效管理发挥其应有的作用，不仅需要建立与企业发展实际高度契合的绩效管理体系，还需夯实企业基础管理，并持之以恒、持续优化，绩效管理方能成为有源之水、有本之木。

案例：河南某集团公司，发展十多年，规模近万人，绩效管理已经实施2年，初见效果，但有部分参与考核人员对绩效考核不理解，甚至抱怨。随着公司绩效标准以及考核信度、效度要求的提高，绩效管理需要进步深入推进，并实现绩效的持续提升。

一、把握关键要素，透视绩效管理体系建构

绩效管理是贯穿企业战略管理、业务管理、核心能力管理的主线，实施绩效管理首先要正确把握企业战略目标，并辅以目标管理、平衡计分卡（BSC）、关键绩效指标（KPI）等工具与方法，进而构建与企业发展阶段相契合的绩效管理体系。

1.战略目标引领绩效管理体系建设

企业实施绩效管理的目的是为战略目标的实现提供支持，是帮助企业分解并落实战略目标。绩效管理体系建设，就是通过战略梳理，制定企业战略目标，进而把战略目标分解到年度，形成年度经营计划，进而分解落实到部门，形成部门绩效目标，进而落实到具体办事的员工，形成员工的关键绩效指标。所以，考察一个企业的绩效管理体系是否有效，首先要看该企业的战略目标是否清晰明确，是否已经被企业管理层所熟知与接受，并形成以目标为凝聚的团队与合力。

2.目标管理（MBO）是绩效管理的基石

目标管理是管理大师彼得·德鲁克提出的，强调企业的使命和任务必须转化为目标，将事情和人能动地结合起来。目标管理法的优越性在于打破传统自上而下的单向决策方式，强调上级和下级共同参与目标的制定，使各级员工更加清楚与认同组织目标，清楚自己对所在部门、整个公司的价值贡献，激发员工创造更大的价值。

目标设置是目标管理过程中最重要的阶段，很多企业绩效管理推行不下去的根本原因在于目标设定的不合理。企业战略目标确定后，通过目标管理法的应用，将目标层层分解为部门目标与个人目标。目标管理要求每一个分目标都有确定的责任主体，目标要具体、可衡量、便于评估，同时要有挑战性，又有实现的可能。每个员工和团队的分目标要同组织中其他员工和团队的目标协调一致，共同支持组织总体目标的实现。

3.平衡计分卡（BSC）是战略绩效管理达成的方法

平衡记分卡是将组织评价与任务划分为财务、客户、内部流程、创新与学习四个维度，对各责任部门的重点工作、关键因素进行分解，并设置成一一对应的绩效评价指标体系（KPI），再由各部门主管与责任部门商定各项指标的权重与具体评分规则。

平衡计分卡可克服传统的单一财务评估方法的缺陷，同时兼顾和平衡公司长期和短期目标、内部和外部利益，综合反映战略管理绩效的财务与非财务信息。

4.KPI+CPI：绩效管理指标体系的构成

企业的绩效指标体系分两类，一类是基于战略与核心业务的关键绩效指标KPI；一类是日常基础管理指标CPI，体现对企业各层次履行规定职能的基础管理要求，CPI是KPI得以实现的保障。

衡量各个部门或岗位业绩状况的主要指标要看是否完成了由企业目标分解得来的KPI。CPI在考核时也是不可或缺的，它可以衡量部门和岗位的运作效率，保证企业制度和流程得到有效执行，可以涵盖企业运作的各个方面。

在绩效指标体系设定中，通过KPI与CPI的有效结合，体现了一种“抓大不放小”的管理思想，二者互为补充，在实现目标过程中，可以达到“突出重点，兼顾全面；集中资源，减少错误”的目的。

二、持之以恒，持续优化，推进绩效管理落地

面对企业当前“发展、转型、升级”的新课题，实现规范化管理、精细化管理是集团当务之急，推进绩效管理尤为重中之重。2013年度，集团在总结2012年首次尝试的经验与不足后，绩效管理体系建设向前迈出了一大步，推出“分层考核、分类管理、搭建体系，全面管控”的绩效管理方案。

1.集团操作型考核——经营层考核

以集团各事业部经营班子成员、集团核心职能负责人为对象，由人力资源中心直接负责推进。结合2013年各事业部/部门的业务规划与财务预算，与相关人员沟通确认KPI指标及重要管理项目、绩效目标及评价方法，并设计绩效考核方案。

人力资源中心将搭建绩效管理的沟通平台，及时反馈各项KPI的监控信息，在考核人与被考核人之间、管理流程上、下游之间推动信息的传递，定期进行绩效总结，推动问题的呈现与解决。

在年末绩效考评中，将根据绩效考核的评定内容与标准，对被考核人的绩效达成情况进行评价，根据考核结果发放绩效薪酬。并结合360度考评，对人员的岗位胜任情况做出评价，作为下一年度人员任用的依据。

2.集团管控型考核——管理层考核

该层级考核以各事业部/部门管理人员为对象，由各事业部/部门负责具体操作，集团人力资源中心负责管控。考核指标、目标承接经营层考核，考核方案设置、过程指导以及考核结果使用，也与集团操作型考核一脉相承。

由各业务单位主导管控型考核，是各业务单位责任与功能的体现，也是集团对各业务单元管理权责上的支持，集团人力资源中心承担绩效伙伴与考核专业指导的角色。

管控型考核是集团未来绩效管理推进的主方向。业务单元充分发挥绩效管理主导作用，是业界总结绩效管理成功实施的关键因素之一。

3.搭建体系，全面管控

从2012年首次尝试单一的经营层考核，到今年经营层考核与管理层考核的全面展开，集团绩效管理正在向着全员绩效考核体系迈进。

人力资源中心以集团经营层考核为龙头，在审核各事业部/部门的考核方案中，对经营层与管理层的KPI指标、目标值的相互衔接与支持进行系统核对，保障集团整个绩效管理中“脉络”清晰，没有管理“空白”，也没有管理的“偏离”。绩效目标设定时有自上而下的分接，实现时也能自下而上的支撑。绩效实施过程中形成经营层考核与管理层考核的信息共享与改善措施的互动，保证集团绩效管理一盘棋。后续将据此思想和方法进一步推动落实执行层的考核，最终落实企业的全员绩效管理。

绩效管理作为一种理念，需要长期的宣导、培训与推行，与此同时，由于绩效管理对企业基础管理要求的严格性，在推行过程中必然会遇到巨大的阻力。集团绩效管理体系建设不求一时之功，意在通过理念的持续宣导，方案持续优化，持之以恒地将绩效管理中的理念与工作方法应用到公司整个机构中，最终实现由量变到质变、由阶段性绩效管理向可持续绩效管理的嬗变。

三、夯实基础管理平台，让绩效管理成为有源之水

针对绩效管理落地需夯实基础管理，因此，今年伴随着绩效管理体系建设的优化，集团同步完善以职位管理为核心的组织能力建设、流程优化、制度化建设、人才梯队建设等，助力绩效管理实施，让我司的绩效管理成为有源之水。

1.以职位管理为核心的组织能力建设是落实绩效管理的重要举措

岗位作为企业有机体的细胞单元，公司是否有活力，能否基业长青，关键在于每个岗位是否明晰岗位权责与胜任能力，并据此定编、定员，聘用匹配人员。

2012年，应对公司由职能制向事业部制转变，人力资源中心对公司组织架构、职位规范、人员定编进行了梳理和初步规范。明确了职系、职等、职级，以及职位晋升发展通道，并建设对应的薪酬设计、培训发展及考核体系。今年，集团将在已有职位管理成效的基础上，对组织进行更精细化的管理，深入开展工作分析，设置职位的评价体系和晋升体系。同时以职位管理为核心推进组织架构管理与组织效能建设，对各部门人员进行工作分析盘点，合并工作量不饱合的工作岗位，分流冗余人员。推动各单位组织架构的优化设计，分析架构中业务流及信息流是否顺畅、组织中岗位权责是否对等、管理幅度与层级是否合理等，帮助协调管理中存在的问题，从而达到组织精简，流程顺畅，权责清晰，协作准确，沟通有效，以保证组织战略目标的实现，同时给绩效管理的落实提供良好的平台。

2.流程设计与优化是KPI绩效持续改善和提升的保障

组织中流淌的是流程，流程就是我们的日常业务。关键绩效指标就提取自我们的业务流程，是对流程量化后的衡量指标，同时KPI的提取也要充分考虑流程上下游的客户需求与相互支持。战略确定、工作分析、流程优化，在KPI的考核中是缺一不可的前置性工作指标。没有清晰合理的流程，我们就无法提取出KPI，考核时无法提供KPI的相关绩效信息，更无法去解决流程中的问题，保障流程的工作质量与业务目标达成。

流程管理是对业务运作的规范化、固化、持续的优化。流程优化与管理能够作用于组织，在企业内部形成明晰的业务流向、汇报和指挥关系、岗位权责、作业标准，帮助企业提高双效——效果与效率，进而支持与保障KPI的达成。

部门内部流程可独立达成，跨部门流程需要涉及部门通力合作。但任何一项流程都有权责部门，常被成为“流程主人”，牵头设计与优化流程是其不可推卸的责任。共同探讨，反复磋商后的流程设计与优化，方能让部门间杜绝推诿扯皮，齐心协力。

3.以制度化建设为主体的企业文化建设是绩效管理落地的沃土

制度化建设作为今年企业文化建设的核心工作，通过前期的制度盘点、计划收集、制定制度等动作，制度化建设已经开展起来。今年，要以绩效管理的KPI指标为线索，牵引关键流程的梳理、优化，并将核心的、关键的业务制度的制定或修订纳入制度化建设计划之中，给予重点推进。企业文化部将充分与各部门沟通，跟进各项制度的建立，审核、各项制度，并以制度化汇编为建设成果，确保制度化建设卓有成效地开展。用制度化建设固化绩效管理和流程优化的成果，并用管理制度等保障绩效管理扎实有效地开展。

结合先进的绩效管理思想，将企业文化体系分解为五种子文化，即建立结果导向的绩效文化、无缝交流的沟通文化、勇于担当的责任文化、降本增效的创新文化、创优争先的奖惩文化，通过五位一体的子文化建设，打通绩效管理的通路。

企业文化部还将积极探索企业文化建设的模式，创新策划，精心组织，通过理念宣导、英雄人物带动、技能竞赛、文体活动、社团建设、学习型组织打造等措施，让企业文化理念入脑、入心、入行，提升员工士气，促进员工学习和成长，塑造良好形象，实现企业整体绩效的最优。

4.人才梯队建设是绩效管理落地的加速器

今年，集团人才梯队建设将承接2012年“思想共识、框架搭建”的基础，按照“资源整合、探索前进”的指导思想，以人才梯队建设为主线，以内部教育培训开展为脉络，通过资源整合，以“要素驱动”在人才梯队建设工作中迈出实质性步伐。

（1）动态沟通，搭建人才分布框架。与每个人才梯队建设单位定期沟通，及时调整、优化人才梯队成员结构。然后按照职位价值、职业成熟度与发展潜力将人才分为C（Core、核心）、K（Key、关键）、R（Reserve、储备）的三层分级，搭建起人才的梯次分布，分级使用与培养的行动地图。

（2）落实人才发展规划，牵引梯队成员学习成长。依据人才梯队成员的特点，设定成长目标，并结合“70%靠岗位历练，20%靠人际辅导，10%靠课程学习”的人才培养理论，设定培养计划，注重人才培养的常规性训练与动态性沟通，以学习成长地图牵引学习行为与绩效的实现。

（3）三方互动，教练式辅导，搭建人才梯队内部运转机制。进一步明确教练、被辅导人、培训部（即人才培养管理部门）三方的关系：教练负责被辅导人的日常辅导实施；被辅导人负责接受教练的辅导，并定期反馈学习动态与成长效果；培训部负责成长规划的追踪落实，并为教练提供专业指导。在落实人才培养单位负责人主体责任的前提下，搭建起人才培养的内部实施机制纵深推进。

（4）开展分层分类的专业培训。专业化是企业绩效管理目标实现的关键因素，培训部2013年的在职培训将立足绩效需求、岗位需求与员工发展需求，按照分层级、分职类的划分方式，编制与执行集团与各事业部/部门年度培训计划。在提升公司专业化水平的同时，为人才成长提供各类培训支持，“经”（人才梯队）“纬”（专业化培训）交织，全面搭建人才培养机制。

四、公司已经进入管理致胜的时代

持续唱响“向管理要效益”的主旋律，标志着集团已经从产品致胜进入到管理致胜的时代。

根据管理升级的战略构想，2012年度，集团综合推进全面预算管理、职位管理、制度化建设、人才梯队建设等项目性工作，搭建完成了以绩效管理为载体的管理升级大框架。集团将在今年，乃至更长的一段时间内，对前期诸多实践进行有效的整合与消化，精耕细作，整体优化绩效管理体系，使企业逐步建立起一套科学的支持企业持续稳定发展的管理模式，一种有效适应市场竞争的内部运行机制，并形成良性循环，支撑绩效管理落地，支撑战略目标落地，建立持久的竞争优势。

参考文献

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>> 未来的特大城市 特大城市的门槛 特大城市生活垃圾管理中的问题及对策研究 生态文明视野下特大城市空间结构的转型优化 特大城市综合交通发展的多元挑战与应对策略 建设重庆特大城市的几个重点 宝鸡建设特大城市的战略构想 特大城市风险治理的国际经验 特大城市人口的国际比较 中国特大城市的发展现状、问题及对策刍议 特大城市市容管理创新的系统理性与多元践行 特大城市应急管理的赈灾成效与对策辨析 特大城市中心城区精细化管理的思路与举措 世界10大城市综合体 干旱区特大城市可持续发展综合评价研究 特大城市水安全保障体系构建 面向规划管理的特大城市近期建设规划的编制思路与内容初探 特大城市金融业发展研究 特大城市发展国际经验 怎么治理特大城市 常见问题解答 当前所在位置：

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[15]上海市城市综合交通规划研究所.上海市第三次全市性综合交通调查[R].2005.

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论文摘要：在新的历史时期，中国刮起了一股教育改革的风潮。在这种形势下，课程教学需要进一步优化。对于很多学生来说，物理是一门非常难学的课程，但是笔者认为不然，只要方法得当，一样可以将物理学好。在本文中，笔者根据自己多年的教学经验，然后结合幼教学习实际，谈谈对优化物理课程教学的策略和方法，与大家一同探讨。

许多学生觉得物理难学，许多学生觉得物理难教，很大程度上是没有认识到物理教学的本质。在笔者看来，物理教学活动是一种有组织、有计划、有目的的，旨在引起物理学习的师生间互感互动的系统活动。无论对于教师还是学生来说，都是物理课堂中不可或缺的组成部分。在幼教学习中，我们深刻的体会到教师的引导是多么的重要。幼教面对的是一群天真烂漫的孩子，他们对这个世界充满了好奇，而他们对这个世界的认知很大一部分是来自于教师。所以，对教师来说，他们是孩子们认识世界的引导者，同时他们自身也是孩子们竞相模仿的对象，只有教师本人素质高，那么学生才能在教师的一言一行中去学习去成长。其实幼教的这种学习经验，放在物理课程教学中一样有效。

1、激发学生学习物理的兴趣

在幼教学习中，很大的一点体会是兴趣是最好的老师。因为对于孩子，们来说，玩是他们的天性，而如何让孩子们在玩的状态下学习到知识，就是我们所要思考的。激发学生的兴趣，无疑是最好的方法，只要是学生感兴趣的事物，他们就会抱有极大的热情和积极性来探索，而这种探索更多的是让学生感受到学习的乐趣。在物理课堂上，可以效仿这种形式。通过激发学生学习物理的兴趣，来优化物理课程教学。激发兴趣，是可以从三个方面来做的。第一，是创设良好的教学情景。对于物理教学来说，需要的是一种适合、适度、适当的问题情境，这种问题情境能引起学生强烈的好奇心与求知欲。在实际的课程教学中，教师的教学素质，多以现实生活为蓝本，不失时机的利用现实中的问题，吊起学生探求知识的“胃口”。这样，学生在学习的过程中，心理始终处于兴奋状态，学习的积极性始终是高涨的，学习起来也是事半功倍。第二，是联系生活、联系社会。我们的物理是一门自然科学，在现实生活中的应用是非常的广泛的，它与人们的日常生活、生产有着紧密的联系。对于学生来说，他们更希望的是学有所用，如果让他们用课堂学习知识去解决实际中遇到的问题，他们会感受到学习的成就感，从而也对物理学习更加的感兴趣。学生在实际的生活中，利用课堂学习知识解释、解决实际的问题，是激起学生学习兴趣与动机的有效手段。在实际的教学过程中，可以多加应用。第三，是丰富知识的呈现方式。现在科学技术的发展，也使我们的课堂教学变了样。各种先进教学设备的引进，也使得我们的课堂教学的形式和方法更加的多样化。在现代信息技术的支持下，我们的课堂教学应该改变传统的、单一的知识呈现方式，将更多更新的教学手段引入到课堂上。学生会在惊喜、赏析中接受知识，并且在此基础上，强化建立起的兴趣与动机。

2、提高学生对知识的认知理解

在幼教学习中，我们知道教师在激发了学生的学习兴趣之后，需要做的就是引导学生去学习知识，去认知一些事物了，在我们的物理教学中，也是如此。在物理知识的学习上，比较关键的一点是对物理概念、原理的理解及运用。只要把握好了这一点，可以说物理学习基本不成问题。在实际的教学中，教师让学生记住物理概念很容易，也有很多学生可以记住，但是并不是每一个学生都能理解。如果对于物理概念的理解不准确，那么遇到需要解决的问题时，学生就很难运用自如。无论是学生还是其他的群体，对新事物新知识的理解总是基于已有的知识、经验为基础的，是对感性知识的简单升华。但是，并不是每一个人已有的知识和经验都是准确无误的。所以，对于教师来说，学生已有的正确的，与科学结论相一致的经验与知识，是对学生的学习有积极意义的。而一些错误的知识和经验，则是起反作用的。对于教师来说，应该引导学生对旧有的错误知识、经验进行批判和替换。在这个过程中，教师应该遵循循循善诱、分层次、分阶段的原则。 转贴于

3、提升教师自身素质

教育是一个教学相长的过程，俗话说：没有教不好的学生，只有不会教的老师。虽然这话看起来有点片面，但也是有一定的道理的，也说明教师在教学过程中的重要性。名师出高徒，反过想，就是如果教师素质不高，那将是误人子弟，所以提高教师的素质应该是首要的。素质包括专业素质和道德素质，就物理教学来说，教师个人的物理知识水平应该达到一定的级别才有资格进行教学工作，学生遇到任何问题，教师都能够很好的解决，给学生一个完全的解释。教师的道德素质可以说是一个教师人格魅力的灵魂所在，而人格魅力也影响教学质量的重要因素之一，所以对教师的思想教育也不可以放松，使得教师成为当之无愧的人类灵魂的工程师。这也是在幼教教育中，经常用到的以身作则的原则。

4、总结

在物理课程教学中，优化物理课程教学，提高课堂教学效率是教师要抓的一个根本性的问题。对于许多学生而言，无论是课堂上还是课堂外的每一分每一秒都是宝贵的，他们需要用最少的时间学习到最多的知识，收到最好的学习效果。在优化物理课程教学和提高课堂效率的教学原则上，笔者在文中提出了一些个人的看法。旨在抛砖引玉，希望更多的人参与其中探讨，给我们的物理课堂注入更多强大、新鲜的元素，从而最大程度的提高物理课堂教学效率。

参考文献

[1]杨燊.试谈“三个面向”与中学培养规格目标.