红色教育专题培训方案范文

导语：如何才能写好一篇红色教育专题培训方案，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

一、目的意义

开展“支部主题党日”活动，是加强党员理想信念教育、推动“”组织制度基层落实的重要抓手，是规范基层党支部组织生活、从严教育管理党员的有效载体。局属各党支部要进一步强化政治意识、责任意识，通过开展“支部主题党日”活动，激励广大党员在发挥先锋模范作用中永葆先进性、纯洁性，为加快推进“五个”建设，构建和谐城管提供坚强组织保障。

二、组织形式

（一）时间安排。全市统一每月25日为“支部主题党日”（遇节假日顺延），集中活动时间不得少于半天。

（二）参加范围。局属各党支部所有党员都应在组织关系所在支部参加“支部主题党日”活动。

（三）活动方式。一般以党支部为单位组织开展学习。

（四）活动地点。一般在本单位党员活动室组织进行，也可围绕活动主题，灵活安排活动地点。

三、活动内容

（一）准确把握基本要求

各党支部要按照全市“两学一做”学习教育实施方案要求，围绕“不忘初心永跟党走、筑梦建功有我”主题，组织全体党员开展“支部主题党日”活动。每次“主题党日”活动都要先组织学习，在集体诵读、重温入党誓词、按月交纳党费的基础上，结合实际再开展学习讨论、业务培训等创新活动。活动由党支部书记主持，活动现场应设置会标、悬挂党旗，党员应佩戴党徽。

（二）认真抓实规定动作

1.组织集中学习。各党支部要坚持将学党规、学系列讲话贯穿学习教育始终，组织党员读原文、学原著、悟原理。要制定学习计划，将规定的学习内容科学分解、安排到月。

2.集体诵读。可采取领诵或齐诵等方式开展。通过反复诵读，使内容熟记于心，进一步强化意识、党员意识。

3.重温入党誓词。每次“主题党日”活动应组织参加活动党员重温入党誓词，回顾入党宣誓时的庄严承诺和坚定决心，提醒自己时刻牢记入党誓言。

4.交纳当月党费。党员要现场向党支部足额交纳党费，并由党支部安排专人填写党费证。党支部要建立统一规范的党费台账，每半年对党费交纳情况进行一次公示。

（三）创新开展主题活动

每次“支部主题党日”，局属各党支部要在完成规定动作基础上，与上级规定的要求相结合，与当前市委市政府安排的重点工作相结合，与本部门本单位的特点和工作实际相结合，选择一个主题。主题活动可安排以下9个方面内容：

1.学习研讨。通过专家讲座、专题党课、专题研讨等形式，组织党员学习党规、讲话精神及中央、省、市重要会议精神。

2.志愿服务。落实“在职党员进社区服务”制度，结合创建国家卫生城市、全国文明城市创建工作，组织党员开展小区环境整治、街道保洁、美化环境等活动，帮助社区居民解决实际困难。

3.扶贫攻坚。结合精准扶贫等工作，组织党员干部走访慰问困难群众，通过送物资、送技术、送政策、送服务，帮助贫困户实现提前脱贫。

4.廉政教育。根据“党风廉政建设宣传教育月”活动安排，组织党员观看警示教育片、参观廉政教育基地，增强党员干部廉洁自律意识。

5.业务培训。局属各党支部可组织党员进行城管业务知识、政策法规和岗位技能、实用技术等方面培训。

6.红色教育。结合“七一”纪念活动，到红色教育基地参观实践、走访慰问老党员和老干部，增强党员历史使命感和社会责任感。

7.岗位竞赛。局属各党支部可围绕城管业务知识和政策理论，组织开展能力测试、辩论赛，促进党员干部提能善政，激励党员敬业爱岗、争创一流。

8.文体活动。组织开展体育运动、红歌比赛等文体活动，增强党员的凝聚力和团队意识。

9.组织生活。在年底组织党员召开专题组织生活会，开展批评与自我批评、民主评议党员，评选“五星级”党员。

四、具体要求

（一）精心组织实施。局党总支负责牵头抓总，指导开展“主题党日”活动。各党支部要结合各自实际，系统谋划“主题党日”活动，制定年度任务清单，上报党总支审定后实施。各党支部要高度重视5月25日第一次“支部主题党日”，不能推迟延期。

（二）强化痕迹管理。局属各党支部要建立“支部主题党日”活动台账，做到“六有”，即有年度任务清单、有每月活动方案、有学习资料、有学习笔记、有活动记录及图片、有党员签到表。

篇2

一、健全组织，完善机构，出台方案，认真落实奥运各项工作

我校积极落实奥运工作各项要求，在工作开展中做到组织到位、人员到位、方案到位，为全面开展奥运工作奠定了基础。

1、高度重视，建立健全机构，提供有力保障

为顺利、高效地做好奥运决战之年的各项工作，根据《北京市学校奥林匹克教育行动计划》、《关于加强北京高校奥运工作的实施意见》以及北京市有关加强奥运工作的各项要求,学校领导高度重视，首先成立了由学校党委书记和校长为组长，各机关部处长为组员的__大学奥运领导小组统筹全校的奥运工作。同时，根据奥运工作需要，结合我校实际,学校先后成立、完善了若干领导小组,负责相关项目工作的具体推动和落实。奥运教育领导小组，由党委书记任组长，主要负责全校奥运工作的领导与协调;奥运会志愿者工作领导小组,领导全校奥运会志愿者各项工作的组织实施;奥运场馆建设领导小组和奥运场馆监督领导小组,对我校承担的奥运场馆建设，周边环境改造等工作进行总体协调.

同时各院系成立相应领导机构，由院系主要领导牵头，组成由各院系团总支书记,专职学生工作干部,主管教学,行政工作的负责人参与的领导班子,以专职团学干部为工作实施主体，以班级、团支部为基础，认真落实学校奥运工作任务,立足实际创新性的开展本单位奥运工作。全校奥运领导小组办公室设在校团委，团委书记任办公室主任,积极发挥协调作用，与院系、各部门密切配合，形成整体，为稳步推进奥运工作提供了有力保障。

2、制定奥运方案，全校参与，认真落实奥运工作

学校制定了《__大学奥运工作总体方案》，积极推动学校奥运工作的落实。《方案》从组织机构及工作机制;奥运宣传与教育;奥运志愿服务;奥运会场馆运行及保障；开展奥运全民健身活动；健全相关保障等几个方面,对全校奥运工作进行总体部署。《方案》印发后，各部门认真研究，狠抓落实，教务处积极落实奥林匹克教育进课堂；校团委开展文明礼仪学校，指导志愿者招募、培训等工作；学生处负责开展全校性的奥运主题教育；体研部扎实推进阳光体育工程；各院系开展了形式多样的主题教育活动，以及奥运会宣传,场馆对接等工作稳步推进。

全校师生热烈响应学校“志愿奥运,有我一个”的号召,积极行动起来,参加形式多样、内容丰富各种主题活动,如知识竞赛、党日、团日、演讲、征文、DV作品大赛、FLASH大赛、社会实践、志愿服务、素质拓展、体育比赛等.通过奥运工作，加强了大学生

思想政治教育工作，培养大学生的国家意识与民族精神，塑造身心健康的合格建设者和接班人。

3、注重实效，完善场馆对接体制，配备优秀干部

按照《关于推进赛会志愿者场馆对界工作的指导意见》，结合我校在场馆对接中的要求及工作内容，我校党政领导高度重视，制定了细致的工作方案。作为城市公路自行车赛场馆的主责单位，一方面我们积极与场馆领导通过联席工作会和日常沟通充分交流；另一方面党委高度重视场馆经理选派工作，党委书记牵头，组织部负责，在全校范围内选派了能力强、责任心强的中层干部充实到场馆管理队伍，提供了高素质的场馆志愿者经理及观众经理。经过一段时间的工作，我校场馆经理得到场馆各级领导的重视与肯定，特别是工作热情主动，工作适应性强，体现了首都高校干部的精神风貌。

我校还承担着校内排球训练馆的改造工作。奥运场馆建设领导小组和监督领导小组定期听取工程进度报告研究工作，指导监督工作的落实和施工进度，保证场馆的使用。

二、整合资源，创新载体，积极开展奥林匹克教育活动

我校充分发挥机关各职能部门及相关业务单位的作用，注重调动校院系各层面的积极性。开辟各种渠道，努力在奥运教育、奥运体育、奥运文化等方面做实功。

1、着力推进奥林匹克教育进课堂

我校充分发挥综合院校的师资优势，发挥学校课堂的主渠道作用，以《奥林匹克知识简明手册》、《北京奥运会大学生读本》、以及相关教材为基础，通过体育课课堂：增加体育运动项目、增加体育课课时；开设部分选修课程：针对奥运历史、奥运人物、奥运项目设置等知识，学校开设相关选修课程，讲解奥运知识，激发奥运兴趣；奥运教育进党课：在党课培训以及党员吸纳过程中加入部分对奥运常识的考察，加强对“德智体”的全面考核；学生干部培训班：奥运会场馆建设观摩学习、奥运礼仪讲解、参加志愿者论坛、举行奥运主题辩论赛、交流“志愿先锋奥运干校”学习心得等。以奥运为契机，充分整合利用现有教育资源，以课堂教育的方式，与建设学习型团组织、服务型团组织相结合，培养了广大同学。同时，努力开展有关奥林匹克教育的探索和研究，不断推进奥林匹克教育工作的深入开展。

2、广泛开展“迎奥运、讲文明、树新风”教育活动

建立完善奥运宣传机构，拓展宣传教育方式，宣传“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”。在奥运宣传教育工作中建立从学校到院系的两极工作体制，为开展奥林匹克教育活动提供了组织保障。

1）充分发挥多渠道宣传教育作用

学校积极拓展多种宣传教育方式，利用《首都师大报》、《研究生报》、《首师风格》以及各院刊、杂志开辟奥运专题栏目，设立宣传横幅和展板、发放宣传单、张贴校园海报、图片等进行宣传；利用在校园新闻网、校报上开辟奥运专题网页，丰富首师大论坛；利用校园电视、广播，加大与校外新闻媒体的合作等方式，加大宣传力度；定期邀请奥运专家学者举办专题讲座、举办奥运专题辩论赛、奥运论坛等方式，大力宣传奥运知识弘扬奥运文化；积极主动的鼓励引导广大同学走出校园，走进街道、社区、广场，做奥运的大使。为传播奥运精神、践行文明行为，发挥了骨干志愿者的辐射和引领作用。自奥运工作开展以来，共发放奥运宣传手册5000余册、设计制作奥运知识展板150余块，宣传横幅80余条，举办各类奥运知识竞赛、讲座150余场，奥运相关专题报纸、杂志150余版（期）次，网络搜索我校奥运相关网页81500余篇。

2）充分发挥各级组织作用

学校搭台，院系唱戏，开展相关奥运宣传教育活动。生科院结合自身专业特色，举办“绿色奥运”知识问答竞赛；教科院针对“科教奥运”组织了专场讲座和影片展放活动；书法院、美术学院举办了以“人文奥运”为主题的系列书法绘画摄影大赛。结合“和谐先锋文明示范”主题系列活动，将“迎讲树”工作落到实处。为向奥运会提供专业化、规范化的志愿者服务队伍，积极开展奥运志愿服务工作：我校志愿者积极参加海淀区的“擦亮”活动。教育技术系本科生党小组来到了东直门长途汽车站义务指路点，进行义务指路活动，把“义务指路”当成了迎奥运展示首都大学生良好素质的窗口。信工学院、化学系、教科院等院系的学生党支部、团总支、研究生会及学生会分别举办的“迎奥运、讲文明、树新风”大型奥运主题宣传活动，聘请奥运人文中心教授为学生进行人文奥运教育，奥运礼仪宣讲，倡议校园排队日等文明宣传活动。研工部举办迎奥运英语学习与人生规划讲座。教科院举办大学生文化节奥运涂鸦活动、教科院奥运先锋暨学习型学生干部培训班开班。初教院与

后勤职工举办奥运知识大讲堂活动、外语学院研究生党支部开展宣传奥运党日活动、以奥运为契机，结合高校及自身实际，引领良好的校园文化氛围，开展了大量宣传教育活动。积极认真地贯彻了“从讲文明做起、参与奥运从身边做起、奉献奥运从现在做起”的奥运要求。全校上下，形成了“迎奥运、讲文明、树新风”的良好风尚。

3、广泛开展各类奥运体育、文化活动

奥运所展示的不只是竞技，还有健康的生活理念。我校结合奥运宣传教育活动，积极落实《学生体质健康标准》，让学生通过参与体育运动了解奥林匹克知识，提升自身素质。学校制定了《阳光体育工程工作方案》。在全校和院系建立了两级运动体育委员会，要求广大师生员工掌握2项日常锻炼的体育技能，每天锻炼一小时。各院系部门积极相应号召，学校共青团系统举行“志愿奥运，我先行”系列体育竞赛活动；生命科学院等院系联合举办“教四一个家奥运你我他”教四杯体育节；校研究生会举办了“活力青春?奥运有我”系列体育活动；校学生会开展了“动感首师，人文奥运”大学生体育节其中包括“五四”杯男子足球赛、篮球八强精英赛、排球精英赛以及一系列趣味体育活动；首师大社区举办迎奥运居民娱乐健身活动等。此外，还将邀请与奥运相关的名人和运动员举办沙龙。

4月27日，我校在北京高校率先打响了“阳光体育活动”第一枪，师生员工近3000人参加了阳光体育活动启动仪式，近1000人参加了团体操、健身操、交谊舞的表演，20__人参加了不同形式的体育运动。阳光体育活动开展以来，师生员工运动意识增强，奥运健康理念深入人心，共计7000人次参加阳光体育活动，更重要的是通过阳光体育工程，极大地激发了我校教职员工积极投身健身行列，在思想上与奥运共识，在参与中与奥运同行，在体育运动中与奥运同步，掀起我校新一轮全民健身的热潮。

在积极开展奥运运动的同时，我校更加注重提炼奥运文化内涵，提升奥运教育品位和层次。“奥运给我十六天，我给奥运五千年”，人文奥运是本次奥运的重要亮点，我校紧抓人文精神、奥运精神着力加强校园文化建设。“奥林匹克写作竞赛”是我校与联合国联合国教科文组织为20__年迎接北京奥运会举办的一次重要活动，在北京各高校学生中产生了重要的影响，对于推动奥运宣传，具有重要的意义和价值。这次活动围绕着“北京奥运：社会、政治及文化重要性”的主题，加深了大家对奥运的理解，拓展、延伸了奥运的内容，以喜闻乐见的形式将奥运精神和校园文化建设结合起来，体现了我校基层单位和中外广大学生对奥运的热情。由联合国教科文组织和__大学共同授予十佳征文奖。10篇作文最后由联合国教科文组织和__大学结集出版。

三、科学规划，合理安排，提高奥运志愿者工作水平

作为奥运会志愿者培训的试点单位，我校认真贯彻落实相关规定，努力使学校奥运会、残奥会赛会志愿者招募、培训工作的科学化、专业化、规范化。学校积蓄培训师资，丰富培训内容，突出培训重点，搭建实践平台，有力推动了奥运志愿工作的开展。

1、积蓄师资，以点带面，奠定奥运志愿者工作基础

我校充分发挥综合院校的师资优势，积极培育由体育教师、业务教师、专职学生干部以及骨干志愿者组成的奥运培训。体育教师不仅报名参加全市组织的奥运培训，同时还积极开展自我学习研讨及体育赛事活动，在教研活动中讨论奥运教育的形势与内容，积极探索体育俱乐部的发展模式，为普及奥运教育出谋划策；业务教师，结合专业特点，积极参与奥运教育工作，将奥运知识融入课堂教学之中。通过对专职教师的培训，使得奥运工作深入第一课堂，让学生在学习中了解奥运。同时，学校还充分利用第二课堂，充分发挥专兼职学生工作干部的教育作用，成立奥运志愿者培训小组，采取不同方式对志愿者进行专业知识、志愿精神等方面的培训。现已在16个院系进行了培训，受训人次达到8000余人次，占本科生全校2/3的学生参加了培训。

此外，我们通过干部培训的形式，以培养专职学生干部为主，吸纳具备条件的团干部、党员干部，整合教育资源开展培训。我校教育科学学院在建设两型组织（学习型团组织、服务型团组织）推进奥运工作方针指导下，连续四届组织学生干部培训班，结合学习型组织理念深入推进奥运志愿者工作。另外，为了进一步整合教育资源，我校特别邀请优秀校友回到母校，参与并深化我校的奥运培训工作。我校在推进奥运志愿工作中，以德育课教师为主体，发挥学校课堂的主渠道作用，通过体育课课堂、开设相关选修课程和奥运教育进党课、进团课等方式，扎实推进奥运工作志愿者工作

2、统一标准，内容丰富，做好志愿者通用培训

按照《关于北京高校开展大学生志愿者培训工作的指导意见》、《北京奥运会、残奥会志愿者通用培训大纲》要求，我校奥运领导小组的统一部署，成立奥运志愿者培训学校，以《奥林匹克知识简明手册》、《北京奥运会大学生读本》、《北京残奥会知识读本》等为基本教材，在广大团学干部以及奥运志愿者中开展志愿者通用培训。在时间上，培训采用集中备课、统一大纲的方式由团委志愿者中心牵头，共分三个阶段进行。第一阶段招募培训，以共青团工作干部、德育教师、志愿者骨干为主要师资讲授文明礼仪、沟通技能培训、中外历史文化知识，并就志愿者报名过程中出现的问题进行解答；第二阶段专业培训，以专业人员、团干部为主要师资为志愿者讲授岗位常识、医疗知识、外语技能等专业知识；第三阶段赛前培训，以体育教师，共青团工作干部为主要师资，对具体赛事所要求的内容对参与的志愿者进行赛前培训，讲授所参与赛事的相关知识和具体要求。

学校发挥体育教师的专业优势，开设课程，全面提高志愿者体育知识水平。同时，依托__大学专业丰富的优势，依据奥运专业志愿者的要求，分类对口开展培训工作。外国语学院承担了奥组委贵宾陪同及语言服务外语培训任务，学院安排师资，先后培训了三期近600余人；资源与环境学院注重“绿色奥运”的培训等符合专业特色的志愿者通用培训。

各院系奥运宣讲团以“微笑北京志愿奥运”为主题的奥运志愿者培训系列讲座陆续举行。数学科学学院请来了中国协和医科大学红十字会的成员为同学们讲授“急救知识”，开展奥运志愿者急救知识培训讲座。我校校友在奥运工作各岗位发挥着重要作用，充分利用这一资源做培训是我校的优势。首旅集团奥运服务部总经理朴学东结合自己参与奥运工作，深入浅出介绍奥运筹备工作，激励了志愿者参与奥运的热情

。在以上培训过程中我们注重引导和帮助志愿者领会奥林匹克精神的宗旨与内涵；了解北京奥运会、残奥运的目标、理念、筹办方针和基本知识；熟悉竞赛项目规则、观赛礼仪、北京地理人文知识以及外语、交通、安全等相关知识；培育和弘扬志愿精神，从而促进大学生志愿者的培训工作。

3、突出培训重点，分类实施，提高各类志愿者服务水平

专业志愿者在奥运会志愿服务活动中扮演者非常重要的角色，其招募和培训工作也具有相对的独立性和特殊性。在奥组委确定的八类专业志愿者中，我校参与了贵宾陪同及语言服务、驾驶员两类专业志愿者的招募和培训工作。学校对于这一特殊群体志愿者的培训工作高度重视，积极推进，在奥运通用知识培训的基础上，开展了交通安全知识、竞赛外语多方面的专业知识培训。并认真组织志愿者参加各类专业技能测试，开展丰富多彩的专业实践活动，为赛会输送高素质的志愿者队伍奠定了基础。截止到目前，我校参加驾驶员志愿者测试的教职员工达30余人，有205名语言类志愿者通过奥组委国际联络部的专业测试，志愿者数量在高校中名列前茅。此外，我校外国语学院43名英语硕士研究生也已开始接受奥运会组委会人事部组织的“奥运实习之旅”培训，内容包括：“奥林匹克知识”、“北京奥运会知识”，“竞赛组织及场馆运行”、“中国残疾人事业及北京残奥会”、“奥运会注册讲义”和“奥运会注册英语”等专项培训，在结束历时两个月的培训后，志愿者们将被分派到第29届奥运会注册中心服务。

4、大力开展培训实践活动，激励志愿者树立奉献意识

学校始终将奥运会志愿者培训与大学生思想政治教育相结合，密切围绕“迎奥运、讲文明、树新风”活动，力求将各项工作落到实处。学校围绕“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”三大理念，打造活动平台、思想教育平台。以“青春奥运，志愿北京”为主题开展了一系列的志愿服务活动。每月紧扣一个主题开展了奥运心语、爱心储蓄计划、“我为奥运添绿色”义务植树、环保口号全校征集、“爱鸟周”、“地球日”等实践活动。今年五一黄金周期间，我校组织奥运志愿者在翠微大厦门前展开了北京奥运会城市志愿者“五一服务周”活动。志愿者们提供了奥运信息、语言翻译、应急医疗等方面的咨询服务，突出了人文奥运和科技奥运的宣传。累计服务时间588小时，发放多种奥运会资料多达20__余份。开展一系列与奥运精神相吻合的志愿服务实践活动，让志愿者从纸上谈兵过渡到实战演练。学校充分利用工作在奥运筹备一线的校友资源，由学校“英才园丁”计划中的杰出校友，以“青年学生导师”的身份，为学生提供奥运实践平台。目前，学生在奥组委和首旅集团的实习已经成形，学生反映收获颇丰。

此外，在开展实践志愿工作的同时，学校注重学生志愿精神的培育。在促进高校党支部与京郊农村党支部相互学习和交流的主题活动红色1 1中，我校同学充分发扬实践精神，信息工程学院本科生低年级党支部在朝阳乡豆各庄村进行了以“弘扬奥运”为主题的宣传活动；初等教育学院学生党支部到顺义区杨镇张家务村开展了以奥运宣传为主题的“红色1 1”活动；文学院20__级本科学生党支部一行17名党员、积极分子来到红色1 1共建单位朝阳区辛庄村开展了为期半天的奥运英语、奥运知识专题讲座活动；政法学院05级本科生党支部与延庆县刘斌堡乡红果寺村结成了一帮一对子，其中捐献活动就是最重要的组成部分。通过一系列的活动，“红色1 1”的精神逐渐深入，同时展示了我校学生的良好精神风貌，同学们用微笑和汗水诠释了“我参与、我奉献、我快乐”的奥运志愿精神。

总结我校一段时间以来的奥运工作，突出的特点是职责明确、工作规范，活动丰富，参与面广。

职责明确、工作规范，奥运工作已经被列入我校今年重点工作之一。为了保证我校奥运总体工作落到实处，顺利完成我校的奥运工作，我校组织体系健全，责任落实到位。在“__大学奥运领导小组”统筹下，各专项工作小组职责明确，人员到位。学校出台了一系列工作推动方案，使工作执行有依据，推动有目标。

学校始终将奥运会志愿者培训与大学生思想政治教育相结合，密切围绕师范院校特点，以实践活动、理论素养和奥运精神相结合开展志愿者培训。

活动多样、全员参与，为了配合我校奥运主体工作，我校以“学校搭台，院系唱戏”为基本思路，以“迎奥运、讲文明、树新风”、“全民健身与奥运同行”等为主题，开展全面的主题教育活动。我校鼓励学生全员参与奥运，大力宣传全民健身理念，举办广大师生乐于参与，形式多样的奥运活动。充分利用各类学校报纸、专栏、横幅、展板等宣传手段。16个院系开展了近百余项奥运教育活动，将奥运工作落到了实处。主题活动内容丰富多彩,如知识竞赛、党日、团日、演讲、征文、DV作品大赛、FLASH大赛、社会实践、志愿服务、素质拓展、体育比赛等。

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一、主要内容

（一）实施避孕节育优质服务工程

1、加强计划生育服务中心管理。认真贯彻落实《加强乡（镇）计划生育服务机构管理的五条规定》，按照计划生育服务机构三大主业（避孕节育、优生优育、生殖健康）、“职能”（宣传教育、技术服务、药具发放、人员培训、信息咨询、优生指导、随访服务、生殖健康）规范服务中心管理；召开专题会议，落实计划生育服务管理中心规范管理职责任务，制定服务中心技术服务管理具体规定。

2、建立避孕节育目标人群档案。将全镇已婚育龄群众划分为红、黄、绿、白四种类型，实行分类指导、动态管理。红色人群即生育后未落实避孕措施且近3年有补救行为的育龄人员；黄色人群即服用避孕药具且近三年内无补救行为的育龄人员；绿色人群即已落实有效长效节育措施且三年内无补救行为的育龄人员；白色人群即已婚未育、不孕不育的育龄人员。

3、对红色人群实行重点管理。建立红色目标人群跟踪管理服务制度，落实“红转绿”包保责任制。

4、加强避孕药具管理。畅通避孕药具发放渠道，提高避孕药具服务质量，有效发挥村服务室和医务室药具免费发放职责。

5、实行避孕节育双向知情选择。通过宣传教育和交流互动，实现育龄群众对避孕节育知识和医生对育龄群众身体状况双向知情。加强避孕节育双向选择知识宣传，全年印发资料1000份。

6、落实长效避孕节育措施“三补一免”奖励政策。对当年上环的对象，补交通费20元，补营养费20元，补误工费20元，免手术费。对自愿选择其它高档节育环的对象，除免费手术费另外补助30元。对自愿采取绝育手术的育龄群众每例奖励500元（治疗性绝育手术除外）。提高长效节育手术费标准，上环手术费从2010年起每例由原来的20元提高到30元。

（二）开展生殖健康普查系列服务

8、开展育龄妇女生殖健康普查。全年开展两次生殖健康普查，确保参检率达到95%以上。

9、实施“两癌”早期筛查。以县计生服务站为主体，镇服务中心为基础，建立“两癌”（乳腺癌和宫颈癌）筛查转诊体系。坚持政府宣传、部门组织、自愿选择、高质低价、特困救助的原则稳步推进“两癌”筛查工作，确保全镇筛查人数达到100例以上。对实施“两癌”治疗手术的育龄妇女，每例补助1000元。

10、建立不孕不育对象信息档案。对全镇不孕不育对象进行摸底建档并上报到县，由县服务站提供转诊和咨询服务。

（三）实施优生促进工程

11、镇计划生育服务机构建立优生咨询门诊，悬挂优生优育咨询室门牌，开展优生优育咨询服务活动。

12、抓好免费婚检。一是建立和完善免费婚检的工作责任机制。二是免费发放《新婚必读》，做到新婚对象人手一册。三是规范婚检内容程序，确保婚检质量。

13、推广科学补充孕妇营养素。一是广泛宣传孕妇补充营养素的重要性。二是确保当年生育对象“金斯利安片”服药率达到30%（6瓶/人份）以上。

（四）加强服务体系建设，积极开展“创优”活动

14、落实公益性岗位经费。公益项目中的临床按上级有关规定据实直达服务机构；非临床，经考核后直接补助给镇服务中心。

15、继续开展标准化规范化建设。完成镇计划生育服务中心的“两化”达标和村计生服务室的规范化建设。

二、时间安排

“安康计划”的实施共分四个阶段，具体安排时间如下：

（一）宣传发动（3月底以前）。一是召开会议；二是制定实施方案；三是广泛宣传营造氛围。

（二）组织实施（3月-9月）。一是逐级分解落实任务，确保镇、村两级职责清楚，任务明确。二是集中开展基线调查，对年以来人工终止妊娠和无节育措施对象基础信息清理清查，建立目标人群基础信息库落实包保责任制和全程服务计划。三是细化措施，狠抓落实。镇、村、计生服务中心按照实施方案的时间安排和具体要求，细化落实措施，并及时组织实施。四是加强督办定期检查。镇计生专班定期到村开展督查和专项检查，发现问题，及时整改。

（三）中期评估（2012年3月-6月）。各村对安康计划实施情况开展中期评估，镇完成自查评估报告并上报到县。

（四）总结验收（2012年10月-12月）。一是开展自查。结合全年目标责任制的完成情况上送自查报告。二是做好查缺补漏、档案资料收集整理等工作，迎接上级考评。

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1.完善措施抓保障:强力推进实施素质教育

沂南县高度重视素质教育推进工作,进一步加强领导,完善措施,上下一心,协调一致,保证了素质教育能够深入实施。

建立健全工作机构。调整充实了“沂南县素质教育工作领导小组”,健全了组织机构,具体负责全县素质教育工作的组织领导和协调。县委、县政府每年都召开教育工作专题会议,对全县教育工作,特别是素质教育推进实施工作,进行及时研究调度,协调解决存在的困难和问题,安排部署工作任务,为工作的扎实开展提供了有力保障。

大力加强制度建设。制定下发了《沂南县人民政府关于大力推进素质教育、全面提高教育质量的意见》《沂南县中小学管理基本规范》《沂南县关于实施初中学生综合素质评价制度,深化高中招生制度改革的意见》等一系列文件,就全县各级各部门推进实施素质教育的有关要求和所承担的职责进行了具体规定,并通过开辟网上专题栏目、粉刷标语、出动宣传车等形式进行广泛宣传发动,全县各级部门进一步明确了各自的职责,增强了抓好素质教育工作的责任感和主动性。

切实加强督导评估。修订完善了《沂南县乡镇教育工作综合督导评估方案》和中小学幼儿园《千分督导评估细则》《督导评估规程》,把实施素质教育作为核心内容贯穿在各项指标中,增加了素质教育在考核中的权重,积极引导乡镇、学校推进实施素质教育。定期对各学校素质教育开展情况进行专项督导,随时对学校的课程设置、学生课业负担、控辍保学等方面进行检查评估,严禁部门和学校宣传升学率和学生成绩,严禁按学生成绩对学校和学生进行“排队”,有效规范了办学行为,促进了素质教育的有效实施。

2.加大投入促发展:创造实施素质教育的良好条件

近年来,沂南县始终坚持“教育优先发展”的战略思想,积极落实义务教育经费保障机制改革,依法加大教育投入,学生救助力度进一步加大,教学设施配备进一步加强,学校办学档次进一步提高,教育均衡发展的局面进一步确立,为实施素质教育奠定了坚实基础。

大力改善学校办学条件。加强学校基础设施建设。2001年以来,各级政府财政共投入资金2.5亿元,先后实施了中小学布局调整、农村中小学危房改造、校舍维修改造三年规划,优化了学校布局,整合了教育资源,提高了办学效益。加强教育信息化、现代化建设,先后实施了实达电子网络教室建设工程、教学仪器更新工程、农村中小学现代远程教育工程和沂南县教育城域网工程,教育信息化程度明显提高。目前,全县有53所乡镇初级中学和中心小学按照教育部相关标准配足了理科教学仪器和实验室设备,56所联小按照省定二类标准配备了教学仪器,教育现代化水平得到了全面提升,有力地促进了教育教学工作的开展,为推进实施素质教育提供了强有力的物质保障。

认真落实义务教育经费保障机制。制定了《义务教育经费保障机制改革方案》《全县学校财务管理办法》,成立了全县教育财务管理核算中心,认真抓好经费的管理与使用,保证义务教育经费保障机制改革的顺利实施。

全面加强规范化学校建设。把规范化学校建设工作作为提升办学档次、促进教育均衡发展的重要举措,完善工作机制,明确工作目标,实行定向督促,推动了规范化学校建设工作扎实开展。2007年,该县有5所农村小学通过省级规范化学校验收,实现了历史性突破,填补了该县农村没有省级规范化学校的空白,促进了城乡教育的均衡发展。

加大薄弱学校建设力度。加大对薄弱学校改造的投入,加快实施危房改造和农村中小学现代远程教育工程,配齐配全教学仪器,薄弱学校的教学现代化水平稳步提升,办学条件全面改善。配齐配强领导班子,将考选的师范类毕业生、“三支一扶”大学生优先安排到薄弱学校任教,同时,认真落实政策,安排大学毕业生到薄弱学校支教,优化薄弱学校的教师队伍结构。

3.把握重点抓教学:提供素质教育的质量保障

全面落实课程方案,促进学生全面发展是推进实施素质教育的核心。高素质的人才要靠高质量的教学来培养。沂南县着眼于教育质量的整体提高,从加强教学管理入手,促进教学工作扎实、高效的实施。

认真落实国家课程方案。严格按照《山东省中小学管理基本规范》40条的要求,督促学校开齐开全课程,开足课时,推行日常检测无分数评价,减少学生的作业量,减轻了学生的课业负担,保证了学生的健康发展。启动实施了提升教师业务素质的“中小学教师学习行动计划”“新课标新教材通研行动计划”“教学问题研究行动计划”和“课堂教学序列化研讨行动计划”等四大行动计划,教师的业务素质得到了全面提升。

狠抓教学过程管理。进一步完善了课堂教学监控机制,推行教干教师听评课制度、备课组研究课制度、青年教师汇报课制度、校内公开课制度、优质课评选制度,广泛开展专题教研、分片联研、名师讲坛等活动,积极推动课堂教学实施水平的提高。

努力构建高效课堂。课堂教学是教书育人工作的主渠道和主阵地,构建高效课堂,是扎实推进课程改革、深入实施素质教育、全面提高教育教学质量的重要保证。近年来,沂南县坚持以构建高效课堂作为提升素质教育实施水平的突破点,先后从确立一批课堂教学改革实验点学校、确立一批学科实验基地、选定一批校内学科课堂教学改革带头人三个层面同步推进课堂教学改革,收到了显著成效。

积极开展特色教育。严格按照“把时间还给孩子、把健康还给孩子、把能力还给孩子”的要求,以推进课程建设、完善课程体系为总抓手,注重资源整合和优化,在确保国家课程开足开全的同时,挖掘潜力,全面落实地方课程开设和校本课程研发,积极引导学校,着眼传统历史文化和地域文化资源,构建校本课程体系,围绕“诸葛亮文化”“红色文化”“传统节日文化”以及“山区资源”等方面的课程开发,已渐成系列和规模。

4.严肃认真带队伍:夯实素质教育的人才基础

推进实施素质教育,必须有一支师德高尚、业务精良、干事创业的教干教师队伍。沂南县把抓好教师队伍建设作为事业发展的首要任务,坚持以人为本的管理理念,以改革的思路和创新的精神,大力推进教育人事制度改革,锻造了一支高素质的教干教师队伍,为推进实施素质教育提供了坚强的人才保障。

加大优秀教师招聘力度。为逐步解决农村学校教师数量不足和年龄老化问题,沂南县采取“依需设岗、依考定位、依分择岗”的办法,组织师范类毕业生参加严格的考试,公开选拔中小学教师,连续10年共招聘新教师2532人,重点向师资匮乏、整体水平不高的村联小充实,优化了全县教师队伍的年龄结构、知识结构,为全县教育事业的快速发展提供了坚强保障。

优化教育干部队伍结构。教育干部是教育发展的重要力量,教育要发展,教育干部起着关键作用。近年来,沂南县教育局先后在局机关和全县中小学成功举行了6次领导干部竞争上岗,共有239名德才兼备的中青年脱颖而出,走上局机关和学校领导岗位,优化了全县教育干部队伍,激发了教育活力。

大力加强教师业务培训。坚持把教师培训工作作为促进教育教学质量提高的着力点,作为提高教师素质、提升教育教学质量的重要手段,从2007年开始,启动了“教师素质提高工程”,每年暑期有层次地组织开展业务教干培训、骨干教师培训、新教师岗前培训、班主任培训和教师全员培训等活动,并通过开展全县中小学教师业务考试等配套措施,落实培训目标,增进培训实效,使全县教师业务水平得到大幅度提升。

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家校共建共育共享工作总结

今年开学初我中心校就安排部署了家校共建共育共享工作，结合教育和体育局实施方案和中心校实施方案，我们做了一些工作，现将工作落实情况汇报如下。

一、建立组织，健全制度

为了更好地开展工作，我中心校成立以刘晓芹校长为组长的家校共建共育共享工作领导小组，并开展了第一届家校共建共育共享委员会第一次会议，把家校共建共育共享工作进行了细致地分工，使工作明确，各司其职，以确保家校共育工作有序地开展。

“没有规矩，不成方圆”，为了给家校共建共育共享工作保驾护航，我们完善了一系列的规章制度，有：家校共建共育共享工作制度、家长委员会工作制度、家校共建共育共享委员会工作职责、家长学校工作制度等等，并依据工作意见制订了本学期的家校共建共育共享工作方案。

二、强化责任，落实培训

1.教师培训

我中心校一直特别重视家校共建共育共享工作，但对于这项工作的有关事宜，教师不是很熟悉，也没有专业的引领，因而我们分别对班主任和科任教师进行了培训，讲解了家校共育工作的重要性、家校联系的方法和途径等专业知识，让全体教师学会方法，以便于家校共育工作的顺利开展。

2.家长的培训

我们的家长来自各行各业，他们可能是某行业的精英人物，但不可能都是教育子女的行家里手，并且大多数家长缺乏对家庭教育的认识，他们只关注孩子的学习成绩，往往忽视了对孩子的思想引领，他们缺乏儿童心理学方面的专业知识、教育方法多是简单粗暴。针对这种情况我中心校于5月16日下午，召开了家校共育启动仪式暨家长培训会议。在会议上，刘晓芹校长介绍了家校共育的重要性，对全体家长进行了动员，然后，又以班级为单位，由班主任老师对所有家长做了有关如何落实好家庭教育的相关培训，引领家长认同教育是为了实现个人全面发展的教育理念，要学会科学教子的方法。

三、深入调查，完善包保

家访是学校和家长联系的最有效形式，为了让家校沟通的桥梁更牢固，我校一直坚持家访制度。学校规定：班主任每学年对学生要轮访一次。我们要求教师家访时要做到“三不”和“三要”。“三不”是指：不告状、不苛求家长、不指责学生。“三要”是指：要主动家访、要有针对性、要与家长携手解决问题。做到“七个必访”：生病学生必访，学习、生活有困难学生必访，问题学生必访，思想波动的学生必访，新转入的学生必访，家庭有裂痕的学生必访。重点家访“两类学生”：“学困生”和“留守生”。家访前，老师对学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等方面要全面了解，做到了如指掌。

今年4月末到5月初我中心校组织了学生大家访工作，让班主任、科任教师走到学生家中，了解每个学生的家庭状况，并筛选出了重点关注学生30人，其中包括学习困难生、生活困难学生、留守儿童、单亲家庭儿童等，除了班主任和科任教师重点关注这些孩子以外，学校还建立了领导包保体系，每个领导包保5个学生，要保证这些孩子不能因为经济原因上不起，要保证这些孩子学习上有进步，要保证这些孩子思想上有修为。经过一段时间的帮扶，这些受到重点关注的学生思想上乐观向上，学习上自信满满，已初见成效。

四、创新途径，建立网络

时代在发展，我们的教育也会面临新问题、新情况、新机遇、新挑战，为把家校共育的工作做好、做实，我们不断探索家校沟通的新途径。

一是通过“校讯通”与家长沟通。学校借助中国移动“校讯通”将学生的课堂表现、作业情况、操行评语、各种活动信息以短信形式通知家长，家长可给老师留言，实现家长、学校之间的双向互动。

二是利用QQ、微信或电话加强老师与家长的联系。学校要求每个班主任都建立家长QQ群或微信群，班主任及科任老师每周最少要在QQ或微信上和全班家长联系一次。

三是鼓励每一位教师建自己的博客（空间），与家长进行网上互动。教师通过博客既可以学习教育教学理论，丰富专业知识，了解外地教学信息，开阔视野，把教师从闲聊、打牌，钓鱼等娱乐活动中吸引过来，有利于教师的专业成长，还可以很好的实现与家长的有效沟通。我们的老师经常在网上与家长（特别是外出打工的家长）联系，现在我们中心校大部分教师都建有自己的教育博客，除学习外、更多的是与家长探讨孩子的教育问题。

四是定期开展“家长接待日”活动，让合作更真心。家长开放日是学校常用的一种家校沟通方式。这种集体交流，会激发家长们“望子成龙、盼女成凤”的意识。我们每班都安排一次家长开放日活动，有的班级举行专题讲座；有的班级让家教有方的家长作经验介绍；有的班级让品学兼优的学生谈自己的成长历程；有的班级让学生干部评点班级管理工作。家长开放日都也常常邀请学生一块儿参加，让家长倾听孩子的心声，让孩子解读父母的心愿。

五、关爱有家，关注成长

结合局关爱+活动，我中心校以“多一份关爱、多一份温暧、多一份感恩”为主题，依托学校、家庭、社会协同共育机制，多措并举，温暖一颗童心，感动一个家庭，成就一个梦想，实施“一对一”的关心、关怀和关爱学生行动，并在学校里建立起了“关爱之家”，设立了专门的屋子，里面安装了爱心电话、爱心电脑，放置了爱心图书、爱心读物，给那些特殊群体的孩子提供一个慰藉心灵的港湾，在这里让他们感受到家的温馨。

六、亲子共读，携手同行

学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。结合宽城满族自治县教育和体育局“建党百年，读红色经典”和“校园关爱+”相关活动要求，孟子岭乡中心校倡导在广大师生和家长中开展亲子共读活动，旨在营造浓厚的读书氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。5月24日部分学生家长、各校园班主任老师、中心校班子成员齐聚孟子岭中心小学，共同组织了“快乐阅读，幸福成长”亲子阅读启动仪式。后续的读书活动各校园也在如火如荼的开展着，书香也伴随着孩子和家长一同成长。

七、校企联谊，共筑成长

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管理人员在公司运营过程中处于“承上启下”的位置，对管理人员的培训培养具有“强中间，助两头”的战略意义。因此，在对其培养过程中，国网山西电力不断创优培训文化、创新培训管理、创美培训环境，用多层次、多角度、多维度的思维方式开展管理人员培训工作，着力构建“五纵四横”培训体系。即以主任级领导干部、青年后备干部、县公司班子成员、青年领军人才、机关本部管理人员为五个人才系列，以高度（引领性）、深度（专业性）、宽度（综合性）、跨度（持续性）为四个知识维度的“五纵四横”培训体系，努力跨越管理人员“重业务轻思想”、“重经验轻创意”、“重理论轻应用”的“三重门”，为公司创建“两个一流”现代企业、实现晋段跃升，提供坚强的智力支撑和人才保障。

围绕“三个注重”，积极探索管理人员培训规律

一直以来，国网山西电力都把探寻管理人员培训规律作为培训工作的把握核心。近年来，公司努力加强培训的需求调研、方案策划、组织实施、评估反馈的闭环管理，并在长期实践中创造积累了许多行之有效的方法，如坚持对重要干部进行组织调训、聘请丰富实践经验的专家作培训教员、理论培训与实践锻炼紧密结合、课堂教学与调查研究紧密结合等等。

注重调研培训需求，不断创新培训理念

做好管理人员培训工作，积极探索管理人员培训规律，要在搞好分类培训和按需培训上下功夫。不同类别、不同层次、不同年龄、不同经历的管理人员，需要解决的问题不可能完全相同，因此管理人员培训不能“一锅煮”，必须区分对象，针对个体全面成长的个性化、差异化需求分层分类地组织培训，也就是说要按需培训。

公司组织精干力量广泛开展调研取经，经公司人董部、人资部、思政部多次研讨、修改，针对不同层级的学员，创新培训模式与方法，确定培训方案。公司经过认真分析培训需求后，针对不同对象，开展重点班次培训，即主任级领导干部、青年后备干部、县公司班子成员、青年领军人才、机关本部管理人员的“五纵”。公司在各层级管理人员培训过程中不断创新培训理念，引入新思维，着重解决学员工作实践与理论知识相脱节的问题，提高管理人员解决实际问题的能力与实力，培养团队意识，责任意识和不折不扣的执行力，突出公司发展、“三集五大”建设主题，提高学员的思考能力，加强学员相互研讨、交流，得到了学员的一致认可，取得了良好的培训效果。

注重改进培训手段，不断创新培训方式

做好管理人员培训工作，积极探索管理人员培训规律，也要在创新培训方式方法上下功夫。坚持教无定法、贵在得法，针对不同对象、不同专题和不同内容，采取灵活有效的培训方式和手段，因人施教，因材施教，增强培训的互动性、实践性和实效性。在改进课堂讲授的同时，可采取现场教学、行为体验等方法和挂职培训、社会调研等方式，切实增强教育培训的吸引力和感染力。

近年来，国网山西电力在深化沙盘推演、情景模拟、学员讲坛、体验式培训等多种方式的基础上，做了大胆尝试。例如，在主任级领导干部培训中将无领导小组讨论训练法引入课堂；首次在主任级培训班的培训中进行案例征集，学员根据各自的工作及典型事例整理成篇，形成最佳实践案例，集结成册，素材丰富，实用性强；在青年后备干部培训中从2011年开始深入采用素质测评技术，对青年干部胜任力模型进行完善，为公司管理人员的素质测评与胜任力模型建设提供了宝贵的经验；在县公司班子成员培训中引入行动学习法，学用结合，提升解决工作中问题的能力；在机关本部管理人员培训中引入的管理教练培训方法，帮助学员心智模式改变、认知本我。

注重开展课题研究，不断提升培训品牌

做好管理人员培训工作，积极探索管理人员培训规律，还要在课题研究上下功夫。公司把课题研究当作生命工程。阐释公司科学发展思路的《和谐执行》、《规划希望》、《幸福发展》的研究工作已结束，并由山西人民出版社出版。

公司加强与国家相关机构和出版媒体合作，为中国电力行业发展、人力资源优化、职工教育培训科学化等方面提供重要支撑。公司与中电联、电力出版社合作完成《中国电力行业年度发展报告2012》“电力人力资源”部分撰写工作；为教育部国家级课题《行业在我国教育改革发展中的重要地位与作用研究》总课题撰写4万字研究成果；应国家教育部邀请，研发《全国院校技能作品评价与管理系统》软件并被全面应用于“2012年全国职业院校学生技能作品展洽会”的作品评价和数据管理。编撰了《全国电力行业2011年人力资源数据及分析报告》，2012年在远程培训方面获得国家教育部表彰，“科学研究成绩突出”、“在科学研究、行业企业教育培训、学习型组织建设等方面取得突出成绩”。远程培训品牌名扬系统内外。

围绕“三个严格”，保障培训工作高效有序

国网山西电力把从严从紧、科学有效的培训管理作为保障培训工作高效有序进行的重要手段。培训班班风好、培训学员学风好得到公司领导、培训学员的一致认可。

严格规范培训管理，确保培训效果

严格规范培训管理是完成培训工作的前提。为确保培训工作求实效高质量，公司探索出了螺旋式循环管理方式：培训前开展需求调研——有针对性地组织实施——结束后评估、回访、听取回馈意见——汇总分析调整改进——需求调研……力争做到不仅起点高而且一期比一期培训效果好。

在重点班次全面实施全封闭准军事化管理模式。培训期间“六不准”，考勤每天六签到，早操晚自习雷打不动，形成学员“自我管理、自我服务、自我教育、自我提高”的“四自”管理模式，参加培训的学员变成了名副其实的“学生铁军”。从2009至2013年，每年公司举办一期青年干部培训，凝练铁军队伍。以“三基本”、“五当代”为基本内容，侧重理论武装、理想信念教育。加强创新意识、沟通能力、责任感和团队合作精神的培养，提高履行职责的能力、抓工作落实的能力、勇于负责的能力。使青年干部在德、才两方面得到加强。特别是首创的青年干部“2+1+6”培训模式在国网公司系统产生良好影响。目前，受训学员已成为公司生产、管理岗位上的主力军。严格、规范的培训管理在青年干部培训过程中得到集中体现。

严格整肃培训作风，提振培训士气

严格管控培训作风是保障培训工作的必要条件。培训过程中严格执行中央“八项规定”和国网公司“五不一禁”的相关规定和要求，进一步加强学员管理、切实改进干部教育培训学风，严格校规、校纪，从紧安排教学，引导教师、班主任等相关人员做好学员的服务与管理工作，并将相关规定、要求向主办单位与参训学员进行说明，强调在培训中不安排会餐聚餐，不安排合影留念，不制作背景板，不摆放花草和水果茶点，不配置洗漱用品，不以任何名义组织旅游和发放纪念品，从而转变了培训学风，同时也切实转变了工作作风，简化了工作流程，提高了培训效率，得到了相关部门和学员的好评。

严格保障培训服务，提升培训质量

在培训班服务保障方面始终坚持星级标准化服务理念。与准军事化管理相辅相承，通过加强服务保障人员的服务意识、服务技能培训，规范服务工作的流程和服务标准，采取技能比武、劳动竞赛等多种形式，在日常工作中加强考核，保证服务水平和服务质量持续改进和提升。公司始终树立一切工作以学员为中心，坚持“服务至上”、“酒店化管理，星级化服务”的理念，强化“温馨细微”的特色化、个性化、人性化服务，为学员提供了品种多样的饭菜，清洁舒适的环境，受到公司领导、参训学员的一致好评。

围绕“三个加强”，服务公司管理人员培训大局

国网山西电力把建设科学的信息管理系统、培训师资队伍建设、可靠的远程培训网络作为服务公司管理人员培训大局的重要措施。强有力的科技、信息系统应用在国网系统内处于领先地位。

加强信息管理系统建设，服务培训全过程管理

公司坚持“完善标准、过程监控、绩效提升”的理念，构建有行业特色的培训管理和质量监控体系。融汇企业管理文化，深入贯彻ISO10015质量管理标准，积极推进培训标准化建设，完善培训项目质量管理机制，形成了科学规范、高效完整的培训标准体系和考核体系，加强培训全过程的管理与监控；深化应用公司统一的培训信息管理系统，实现需求调查、设计策划、组织实施、效果评估及持续改进等各环节的可控、能控和在控。2012年实现了培训项目100%的一级评估，实现了要求的二级评估。

加强培训师资队伍建设，服务培训品牌创建

公司按照“统一规划、分级组织、分步实施”的建设原则，大力加强师资队伍建设培养和建立了一支理念先进、素质卓越、能力突出、水平一流、业绩显著的专兼职培训师队伍，使培训教育工作更好地服务于企业发展，努力打造培训品牌。公司充分发挥骨干教师“传、帮、带”作用，开展教师赛讲活动，组织教师集体备课、试讲、讲评活动，打开教师业务成长通道，完善教师成熟课题走向讲台、走向远程培训平台制度。实行2012年领导干部带头讲课制度，发挥表率示范作用。通过多种方式鼓励、培养、历练教师队伍，让更多的教师脱颖而出，享誉三晋、走向全国，服务于创建公司培训品牌的大局。

加强远程培训网络建设，服务学习型组织创建

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文化育人，山区教育品牌从容崛起。

2010年9月6日，为突破教育发展落后格局，和平县从高处立意，正式提出文化育人理念。2011年2月15日，即出台《和平县中小学实施文化育人中长期规划(2011-2020)》。文化育人，由理念立意落实到目标规划，仅耗时5个月，足可见和平县党政部门对文化育人之倚重，对教育创新之远见，亦可见和平教育人前期探索之深入，准备之充分。文化育人，关键在于有效驱动教师文化和学生文化建设“双核”，实现“以文化的态度育人，以文化的内容育人，以文化的方式育人，以文化的活动育人，以文化的气韵育人”，从而提升文化育人的引领力与渗透力。近年来，随着文化育人理念的生成与践行，和平教育得以从内涵上获得全面提升的动力，为教育强县的创建提供了内源性的长效支撑。

行进在文化育人路上，和平教育用蓬勃活力与创新身姿诠释着山区教育改革发展的愿景与价值。教育愿景：文化育人激活山区教育

文化育人，核心在于愿景体系的生成与价值体系的建构。和平文化育人活动的愿景是教育创强与山区教育品牌创生，其价值在于素质教育在文化传承与引领层面的实质性落实。

自文化育人实践活动开展以来，和平县共开展各项文化活动930多场次，师生共有44多万人次参加，人均参加文化活动超过6场次，师生人文素养、综合素质有效提升，学校特色与教育品牌相继凸显。同时，文化育人给力教育创强，比如，和平县第一个教育强镇青州镇就在红色文化与生态文化方面成就斐然。文化育人，已成为和平县创建省教育强县的重要推力，也成为河源市教育创强的一大亮点和特色。

1.文化育人成就和平教育共识

采访中，记者了解到，和平教育文化育人理念的形成并非横空出世，亦非一蹴而就，而是历经多年的摸索和总结得出来的。可是，正是这种曲径通幽的鲜活实践与争论探讨，最终成就了和平教育改革发展中的理性共识。

和平教育为何长期落后?

——除了经济基础薄弱导致办学硬件落后之外，教育观念上的差距也是重要原因。因循守旧、裹足不前，使我县错失多次快速发展的大好机会。

和平教育为何能够快速发展?

——一方面，县委县政府加大对教育投入，迅速改善校舍设施、配套教学设备。全面完善办学设施；另一方面，我县教育工作者孜孜不倦地探索和实践现代教育理论和理念，不断促使我县教育水平实现较大的提升。

在经济、师资等方面明显落后于发达地区的情况下，和平教育如何实现超常规的发展?

——这是摆在每一位教育工作者面前的一个巨大挑战。为此，我县教育工作者果断地走山区教育差异化发展之路，即形成“和中福和主抓本科上线，阳明中学主抓特色教育，四联中学主抓大专上线，职业学校主抓扩大规模”的重点突出、板块分明、功能清晰、层次科学的高中教育差异化发展新格局。在完成谋篇布局的基础上。我县要想继续快速发展，必须要有属于自己的工作思路和理念支撑，由此，文化育人成为我县教育又一大胆探索与实践。这是对我县教育发展不懈探索的结果。

在《探寻文化育人之路》一文中，和平县教育局长黄伟平通过“三问三答”，深入拷问和平教育发展现状。直面和平教育改革现实，审思和平教育未来走向，探寻和平教育愿景体系。从中，我们可以看到和平教育发展之未来变局，文化育人理念之形成必然。

黄伟平说：“在经过夯实教育发展基础、学习先进教育经验之后，逐渐吸收、内化并结合本县实际进行理性思索，逐步形成符合山区教育特点的教育理——文化育人。这一理念实现了由知识育人到智慧育人、伦理育人、审美育人的跨越，实现了由传统爱心育人到心智与情智共同育人的有机结合。这一阶段，是打造我县教育品牌的重要阶段。”

和平教育发展水平曾长期处于河源全市垫底状态。2005年开始，和平县教育领导班子痛定思痛，积极转变思路，确立了“打好基础，学习先进，逐步内化，形成理念”的教育改革探索路径。一方面查找发展差距一方面创新工作思路，比如针对逐层拔高使用教师情况，选派潜质性教师到大专院校进修培训或邀请师范类院校到该县开办本科培训班等；针对教学方法守旧状况。组织学习洋思经验、东庐中学模式等。几年下来，成效明显。“但是，有些问题不但没有解决，反而更严重了，如厌学现象有增无减，学生流失有上升趋势。”黄伟平说。“这引起我们的重视与反思。我们认为：这些因素可能会影响到全县教育的持续发展。”带着这个问题，黄伟平深入到漓江中学、公白中学、古寨中心小学等校进行工作调研，发现这些学校经常开展文化活动。师生都十分乐意参加，而这些学校厌学情绪也较其他学校轻些。黄伟平由此得出一个基本判断：这跟上述学校开展丰富多彩的校园文化活动有密切关系。黄伟平的这一判断得到县教育领导班子成员的一致赞同。就这样，2010年底开始，和平县教育局将实施文化育人作为创建省教育强县、抓好内涵质量建设的重要举措。

文化育人，知不易，行始难。文化育人理念创新虽说是历时数年曲折探索而成，但在推行初期仍然困难重重。在采访中，我们与黄伟平局长曾有过这方面的对话与交流。

记者：黄局长，在实施文化育人的过程中遇到过哪些问题或困难?

黄伟平：我县在实施文化育人的过程中并不是一帆风顺。而是碰到了许多问题和困难，其中比较突出的有以下几点。一是在践行之初，有些校长没有重视，认为文化育人理念是玩弄文字游戏，虚多实少，拖延推诿，敷衍应付：开展艰难，推进缓慢。二是教师对文化育人理念存在片面或不正确理解，认为是挂几条文化标语、建一条文化长廊、镶嵌几句校训等就是文化育人，没有认识到文化育人的关键裁体是文化活动，开展各项文化活动才能更好达成文化盲人，导致实施思路不明，乱象丛生。三是有些学校搞形式主义，开展文化活动质量不高，参与人数很少，育人成效不显著，没有收到应有成效。

篇8

一、上半年工作任务完成情况

（一）全面落实年度审计工作任务，扎实推进审计业务工作。

围绕今年审计工作任务，我局积极组织力量，突出审计重点，加大对重点部门、重点领域和重点资金的审计监督力度，截止至6月份，已实施审计项目（含正在进行的项目）38个，审计查出违规资金74万元。

1、积极组织开展2013年度财政预算执行情况审计。4月中旬，我局组织审计组开始对我市2013年度财政预算执行情况进行审计，并延伸审计了10个一级预算单位。目前为止，对财政的审计工作已完成，已进行了对乡、乡、残联等单位2013年度预算执行及专项资金使用情况进行延伸审计。

2、为搞好防洪保安基金的征缴工作，3月份根据井府字[2003]26号文规定，我局组织三个审计组对市烟草局、市供电公司、博物馆等32个单位的防洪基金征缴情况进行专项审计。

3、根据市委组织部井组函[2014]1号文的要求，我局组成审计组逐步开展离任审计项目。目前为止，已实施了（含正在实施）对原龙市镇镇长刘君同志、原古城镇镇长罗光辉同志、原水利局局长谢飞同志等共13人的离任审计。

4、根据吉市审办发[2014]17号文件精神和市审计局工作计划安排，我局组成审计组于3月19日起对市2013年度住宅专项维修资金进行了审计调查。目前该项工作已基本完成。

5、根据市人民政府要求，和省扶贫办《关于进一步做好迎接全国扶贫资金审计检查工作的通知》文件精神，我局派出审计组于2014年3月22日到3月24日，对全市2010年至2013年的财政扶贫资金进行了审计调查。审计调查了市财政局、市老建扶贫办的项目资金拨付、管理及资金使用情况。

6、今年上半年我局共完成了火车站进出口公路围墙工程、渥田猕猴桃基地排水沟工程、茨坪挹翠湖公园景观提升（亮化）工程等14个建设项目审计。总送审金额为1087.14万元，总审减金额为77.77万元。对这些项目，我局都派出审计人员进行全程监督，跟踪审计，坚决防止违规操作、高估冒算、损失浪费等问题，促进了政府及有关部门建立健全长效管理机制，确保每项工程都成为阳光工程、廉洁工程和安全工程。

（二）其他工作抓紧落实。

1、党的群众路线教育实践活动扎实开展。3月17日，我局召开了动员大会，会后，我局根据市委相关文件精神，结合我局实际情况，经局党组研究，制定了《市审计局党的群众路线教育实践活动实施方案》，对我局整个教育实践活动进行了安排部署，在全局迅速掀起了开展群众路线教育实践活动的热潮。并成立了市审计局群众路线教育实践活动领导小组，领导小组下设办公室，具体负责教育实践活动的各项工作。现阶段各项活动已取得初步成效。一是征求意见，通过发放征求意见表、设立意见箱、公开电子邮箱和召开座谈会等方式广泛征求意见，并对征求到的意见和建议进行梳理汇总，形成书面材料，为下一步整改打好基础；二是学习教育，原则上每周组织全体干部职工集中学习一次，以学习推动工作，以工作促进学习。并结合廉政教育，组织学习《廉政准则》、《八项规定》和有关领导关于党风廉政建设的重要讲话及《小官大贪警示录》等各类廉政警示片，使党员干部自重、自省、自警、自励。同时于3月29日我局组织党员、干部赴韶山故居开展了一次以“缅怀革命先烈、接受红色洗礼、践行群众路线”为主题的红色传统教育活动，并组织全局干部职工认真观看《筑梦之基》、《永恒的信念》、《1942》、《焦裕禄》等电视专题片，引导党员、干部自觉弘扬精神、苏区精神和精神；三是查摆问题、开展批评。局领导班子认真查摆和剖析“”方面存在的问题，并撰写个人“”对照检查材料。

2、审计队伍建设有效推进。加强了审计人员的法律学习和廉洁从审教育，积极开展争当审计业务能手、优秀审计项目等业务竞比活动。

3、帮扶工作注重实效。及时组织工作组，按市里要求进驻帮扶乡镇和挂点村开展各项工作，积极与所包村干部进行沟通协调，查访民情，了解村情，并建立在职党员干部联系挂点村困难户结对帮扶制度，局在职党员干部与挂点村困难党员群众结对子，“一对一、面对面、点对点”地帮助解决存在的困难和问题。在单位资金紧张情况下，资助挂点村村部装修资金1万元。

4、继续认真抓好精神文明建设、社会治安综合治理、计划生育等工作。

二、工作中存在的问题

1、审计人员专业结构欠合理，专业化程度还不够，尤其是计算机审计和绩效审计方面的专业知识较缺乏，必须有针对性地加大业务培训力度。

2、审计人员的主观能动性和工作积极性还有待进一步提高；审计任务重与审计专业人员较少的矛盾仍未得到有效解决。

3、要进一步规范政府投资项目审计工作，制定相关的审计实施细则；审计部门抓大放小，突出重点，强化对重点投资项目的审计。

4、审计监督的宣传力度不够，仍然存在单位主要负责同志对单位资金和项目建设管理加强审计的必要性认识不到位，重视不够的现象。

三、下半年工作安排及措施

1、强化措施，落实责任，充分调动审计人员工作积极性，加强项目审计过程的跟踪监督，实行项目审结时间“倒逼”制，按时完成2014年项目任务。

2、继续加强对财政预算、政府重大投资项目、专项资金、民生资金的审计，及时揭示和反映新情况、新问题；强化权力监督，稳步推进经济责任审计；重点关注“三公”经费、会议费和培训费等活动经费的使用情况和各单位各部门落实中央改进工作作风、密切联系群众八项规定相关要求的情况，促进被审计对象增强勤俭节约意识，降低行政成本，发挥源头治腐的作用，充分发挥审计“免疫系统”功能。

3、加快信息化建设步伐。要充分利用现有的设备，继续投入人力和物力，努力建设信息化审计，争取实现利用计算机审计项目1个，并让审计程序和审计结果更加公开化、透明化。

4、继续加强审计队伍建设。在从严要求审计队伍的基础上，加强科学领导和科学管理，鼓励开拓创新和积极进取，培养高素质、高水平的业务人才。

篇9

大家好！

坚持抓惯例活动和全校师生参与的大型活动。下面我向大家谈谈在过去的一年里的工作情况。担任团委工作一年多来。

首先感谢教委的领导为我搭建了一个互相学习、交流经验的平台。今天，来自中学的老师。让我这次座谈会上发言，感到欣喜的同时也倍觉压力之大。因为我担任团委书记才一年多，要说经验谈不上，今天借这个交流会，主要是想结合自己开展的工作来抛砖引玉，敬请各位同行提出意见和建议，让我能集思广益，获得更多的经验和方法。让我学生在阳光和雨露的滋润下快乐成长。

一、常规活动注重细和实

我耐心细致的指导学生办好校园广播站、规范升降旗仪式，设置文明卫生监督岗，定期培训改选团队干部、更换板报，办好团校。让常规工作落到实处。

比如为保证校园广播每天能播出有价值、有意义的内容，我发动学生积极投递稿件，内容可以是校园新闻、好人好事、也可以是优秀的散文，心语心愿等。稿件先由学生会的宣传部长初选，再由我作适当的修改后选定。同时设置文明、卫生、读经典、讲故事，健康知识等专题栏目。让广播站的内容丰富多彩。为保证播音的质量，我在每学期开学期间亲自挑选播音员，让自愿担任播音员的同学随机抽签朗读文章，将优秀的同学选定下来。然后，召开会议，让他们学习广播站播音制度。平时的工作采取量化打分的方式进行评价，遇到责任心不强的就将其淘汰。播音时，我和学生会宣传部的同学认真听取，对选中的播音员适时进行辅导。让广播站真正成为学生接受思想教育的阵地和扩大视野的窗口。

二、大型活动注重推陈出新

1、传统节日、纪念日开展大型活动

去年“五四”“十一”、十月十三日、“一二、九”这些传统节日和纪念日，团委组织了全校师生参与的大型活动。活动的形式推陈出新，节目内容丰富多彩。

2、唱读讲传活动

我校十分注重开展唱读讲传活动。前任团支书在调离西中之前就已经开展了红歌唱响校园的活动，我将唱红歌活动持续的开展下去。现在，红歌已经扎根于课堂，成为音乐期末考试的一个必考内容。

篇10

关键词：县级党校图书馆；信息素养；本土化

一、前言

当今，随着中国社会经济的飞速发展，人们对于知识的需求旺盛，但是同时信息泛滥也造成了许多难于避免的问题，使得用户在信息海洋中迷失了方向。党校图书馆在教育工作中具有重要的作用，县级党校图书馆对于许多乡镇干部、乡镇工作人员具有巨大的指导作用。县级党校图书馆就是扮演着传播知识、教育教职工的任务，是一个地区的智库，但是也存在着许多问题。在现阶段，县级党校图书馆存在许多问题亟待解决，然而在解决这些问题需要党校各部门的努力才能达到预期效果，也需要相当一段长的时间来改善不足之处。

二、县级党校图书馆的现状

1.馆藏质与量存在不平衡问题。现在县级党校图书馆的馆藏存在的两个比较大的问题，首先第一个就是馆藏质量的问题，随着社会的快速发展，纸质馆藏和电子馆藏的不断增加。县级党校的工作人员和用户对图书馆提出了较高的需求，然而图书馆的馆藏中的纸质书籍、报刊、CD、录音磁带，由于这些资料老化严重、更新缓慢，难于满足用户的需求。其次，县级党校图书馆的量，在现在这种知识时代，书籍的增长达到了惊人速度。然而大多数县级党校图书馆的馆藏量都处于一个不理想状况，电子资源的数量更是捉襟见肘。

2.用户和服务人员信息素养急需提升

（1）用户的信息素养亟待提升。在县级党校图书馆中，很重要的一个点是信息用户的信息素养教育问题，这主要表现在需要论文或者相关信息时，第一想到可能是百度而不是图书馆。导致这样的原因一方面县级党校图书馆可能没有进行很及时的宣传，提高用户的信息素养，让用户了解到图书馆各种可利用资源。另一方面，用户自身对于对图书馆的了解程度不深，对于许多电子资源的使用使用或者来源没有具体的认识，可能图书馆管理者自己本身也无法给用户提供系统全面的介绍。

（2）服务人员的服务技能和专业业务培训不足。现在社会很提倡的就是素质教育，在某种程度上服务人员需要有较高的信息素质才能更好的为用户服务，为用户提供更好的服务。但是在县级党校图书馆并不能很好的达到这一点，一般在县级党校图书馆的管理员都是老师，并没有图书馆学专业或者相关专业的背景，所以馆员的服务技能需要增强。因此图书馆或者学校需要经常性的送馆员出去参加培训或者请专业人士对本馆馆员进行信息素养教育，业务培训，以增强馆员的知识水平和业务能力。在新的信息环境下，党校图书馆在开展政府科学决策信息支持服务中不但”要授人以鱼，更要授人以渔”，要充分发挥党校图书馆在领导干部信息素质教育中的作用，提升领导的信息意识和信息能力，确保决策的合理性、科学性。

3.图书馆管理制度不完善。现在县级党校图书馆存在一个比较严重的问题就是管理体制的不完善，对于图书馆的管理方法模棱两可，没有较为系统全面的方法来管理。这样就会导致图书馆各个部门的零乱不堪，对于管理员的管理没有严格的执行，例如图书馆借书之后出现的图书超期，对于缴纳延期还书的钱财，图书馆经常与用户会产生矛盾。更有甚着导致了借阅书籍资料不归还，遗失借阅资料不赔偿的现象。原先图书馆的馆藏数量就较少的情况下，由于对图书馆的管理制度不完善，让图书馆的馆藏或者资料越来越乱，越来越少。

4. 本土化特色建设不理想。每个地区的党校图书馆，都应该有属于自己学校或者地区的特色领域。因此建设具有本地或者本校特色的本土化图书馆馆藏具有很大的潜力，打造本地特色，配合上网络信息技术不仅可以满足本学校或者本地区的需要，也能很好的满足其他图书馆对这特色领域的需求。然而，许多本土化的图书馆特色建设具有一定的难度，不仅需要有上级领导的支持，也需要专业人员对于本土化特色的采集分析整理资料，进行一定的加工。因此对于这种耗时耗力的特色化建设，许多地区党校图书馆并不能很好的发掘，但是我们必须看到发掘难度大的同时其价值也比较大，即也为学校的特色资源库的建设提供经验，也可以为本地区的增大名声。

三、县级党校图书馆解决措施

1.合理提升实体馆藏和虚拟馆藏的分量。县级党校图书馆需要加强藏书建设，以往的党校图书馆的馆藏主要以传统社科方面的书籍和报刊为主，然而信息时代的发展，传统的资源已不能满足现今党校发展的需求。因此对于馆藏的增加不仅要在门学科的数量上提升，还要在学科的横向发展，不断增加学科的门类。在资源的方面需要从实体和虚拟馆藏来丰富图书馆，不仅在实体的资料，比如报刊、录音磁带，还需要不断提高电子图书或者电子报刊的比重。这样才能不断地迎合用户的需求，不仅可以满足用户的显性需求，也可以激发用户的隐性需求。对于实体和虚拟馆藏的平衡分配需要图书馆的人员依据所在区域的实际情况而定，做到具体情况具体分析，不能一味地追求与自身馆实际不符的理想目标。

2.开展合理的职工和用户信息素养培训方案。如何提高用户和职工的信息素养，党校图书馆应该开展具体的调查，针对职工的具体情况开设培训计划，请专家人士开展技能培训课程。同时也要经常性的派遣馆员参加图书馆学会或者地区举办的培训课程，只有不断提高职工的服务能力和信息素养，才能更好的为用户提供满意的服务。对于用户，由于党校图书馆的用户大致包括党校老师和乡镇干部或者接受培训的人员，因此对于他们可以开设：信息检索、信息组织、数据库使用等等比较实用的课程，让用户较为快速的学会一些实用技能，比如用户会组配一些基础的检索词汇，对于每个数据库的方向也比较明确，也可以帮助他们充分的了解图书馆的数字和纸质资源。

3.不断完善图书馆管理体制。管理制度是维护图书馆正常运行的必要手段，较好的管理制度能够体现图书馆的先进程度。图书馆领导层需要对下属的职责定位明确，对于交叉的岗位或者排班工作都要有明文规定。对于借书、还书、购书等等流程都要依据相关的管理制度来实施，县级党校图书馆要针对本馆的管理不足之处做出相关的改进和弥补。党校要在合办学的新情况下，成立党校图书管理服务工作领导机构，在完善一些常规型制度的同时，根据主体班次、流动党校、联合办学工作的要求建立相应的制度，比如图书馆流动服务制度部门联办图书馆制度等用良好的机制和健全的制度为图书馆的优质服务提供保障。

4.建设具有本地文化特色的县级党校图书馆。县级党校图书馆要在现在社会中展现自己不仅要依靠馆藏和先进化的管理，还要具有特色的领域，这样才能更好的体现本地区的特色。因此建设具有本土化特色的图书馆已经是现在图书馆发展建设的一个必不可少的环节，比如龙岩市的上杭县党校就建立了闽西红色文化的特色专题领域。主要体现在围绕党的基本理论、苏区精神、精神、才溪乡调查精神和苏区干部好作风等方面。闽西地区属于红色文化区域，因此具有很明显的区域性特色，因此每个地区的图书馆能够挖掘本地的专题性特色，才能更好地发挥图书馆知识库的作用。

四、展望

县级党校图书馆在这种信息时代存在着重大的意义，作为做党政机关智库的重任，需要为各部门提供各类信息。在这种新的历史条件下， 县级党校图书馆需要与时俱进， 不断完善自身所存在的缺点，为所在区域的建设做出应有的贡献，因此党校图书馆在接下去的发展过程中任重而道远。

参考文献：