环境造景设计范文

导语：如何才能写好一篇环境造景设计，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

    蔽建筑物的作用。植物丰富的自然色彩、柔和多变的线条、优美的姿态及风韵都能增添建筑的美感,使之产生出一种生动活泼而具有季节变化的感染力,一种动态的均衡构图,使建筑与周围的环境更为协调。达到自然美与人工美的结合,使景点变得更为完美。建筑形体多是生硬的几何线条。造景植物的形体和质地,比起建筑显然柔和多变化,种植以后,起到软化建筑物硬线条的不良影响,使这部分空间和谐而有生气。如:基础栽植、墙角种植、墙壁绿化等形式,自然气氛倍增。一般体型较大、立面庄严、视线开阔的建筑物附近,要选干高枝粗、树冠开展的树种;在玲珑精致的建筑物四周,要选栽一些姿态轻盈、叶小而冠密的树种。

    1.2园林造景植物对山、石、水体的衬托作用

    山水虽然是自然式园林的骨架,还需有造景植物的装点陪衬。“山因水活,石因树灵”。造景植物与山石相配,能表现出地势起伏、野趣横生的自然韵味,一般选用姿态优美的树木,可乔、灌木错落搭配,欣赏山石和花木的姿态美。与水体相配则能形成倒影或遮蔽水源,造成深远的感觉:能显示出水体的灵性,使规则的几何形水池活泼生动起来。园林中各类水体,无论其在园林中是主景、配景,无一不借助植物来丰富景观。水中、水旁造景植物的姿态、色彩,所形成的倒影,均加强了水体的美感。各类水体的植物配置不管是静态水景,或是动态水景,都离不开花木来创造意境。

    1.3园林造景植物与园路组合成景的作用

    光秃的路面两旁如无树木、草皮或其他地被植物覆盖,不但生硬呆板,而且直接影响到行人的情绪。树木栽于曲折道路两侧分隔空间,可达到“曲径通幽”的意境,也可达到“草路幽香不动尘”的环境效果。例如,在转折处布置一些山石、树木,或者地势升降,做到曲之有理,路在绿地中;而不是三步一弯、五步一曲,为曲而曲,脱离绿地而存在。陈从周说:’园林中曲与直是相对的,要曲中寓直,灵活应用,曲直自如.”曲折的道路若无必要的视线遮挡,没有空间虚实之分,就只有曲折之趣而无通幽之感。《园冶》中计成说过:“虽由人作,宛如天开。”植物配置上要考虑空间层次,色彩搭配,体现园路绿化的特色。同一条路段上植物配置要相互配合,使道路绿化有层次、有变化、景观丰富。

    1.4园林造景植物对园林小品的强调作用

    现代园林中往往以常绿树或用绿篱作为雕塑、喷泉等园林小品的背景。通过色彩、质感等方面的对比和空间的围合来强调园林小品所处的特定景点,加强人们的印象,产生烘托效果,起到点景的作用。

    1.5园林造景植物的不同选择关系到庭园的绿化

    单位庭园绿化是通过造景植物的选择和精细的配置来营造优雅的环境。工厂则要用具吸尘或具抗有害气体能力的植物;医院应选用杀菌能力强的植物。一般庭院要用常绿树种,面积较大时则要适当种植落叶、半落叶的植物。但各类庭园对造景植物选择都有共同的要求;即树形、花色、花香、叶色等某些方面具有较高的观赏价值。

    2.园林造景植物能起到改善环境的作用

    2.1造景植物可涵养水源,减少地表径流,保持水土

    一般绿地内地表径流仅占降水的10%左右,70%以上可渗入地下,如使绿地略低于道路广场则可以提高涵养水源、减少洪害的能力。在坡地上铺草则能有效的防止土壤被冲刷流失。在园林工作中,为了涵养水源,可选择树冠厚大,郁闭度强,截留雨量能力强,耐荫性强,生长稳定,能形成富于吸水性落叶层的树种:树木的根系深广,可加强固土固石的作用,并有利于水分渗入土壤的下层,一般柳树、枫杨、水杉、侧柏、南蛇藤、胡枝子等根系较深,涵养水源保持水土的效果较好。由于植物降低了地表径流,从而也减少了地表径流对河、海、湖的污染。

    2.2造景植物能防风、固沙

    当风遇到树林时,在树林的迎风面和背风面均可降低风速,但以背风面降低的效果为最显着,所以在以防风为目的而设的防风林时,应将被防护区设在林带背面。防风林带的方向应与主风向垂直。全面建造好城市防风林带,对多风害的城市来讲十分重要。为了防风固沙而种植防护林带时,在选择树种应注意选择抗风力强、生长快且生长期长而寿命亦长的树种,如东北和华北的防风树种常用为杨、柳、白蜡、黑松、乌柏、圆柏等。在有河流泛滥  或地震发生的城市,城市绿地及公园则是救命安身之地,其作用不可低估。 2.3造景植物的其他防护作用 在地震发生较多的城市可用不易燃烧的树种作隔离带,枝叶茂密含水量高、着火点低的高大乔木和矮小灌木,具有很好的阻燃作用。它们既起到美化作用又有防火效果,常用的树种有银杏、女贞、棕搁、苏铁、珊瑚树、山茶、八角

    金盘等;此外,在寒带可以用树林形成防雪林带;热带海洋气候地区可在浅海泥滩种植红树作防浪墙;沿海地区可种植防海潮风的林带以防海风的侵袭。

    造景植物能遮挡阳光,吸收辐射,降低温度,增加湿度,还可以通过光合作用吸收CO:放出氧气,造景植物枝叶能吸附空气中的悬浮颗粒,有明显的减尘作用,部分造景植物还能吸收多种有毒气体,净化空气,有些造景植物还能分泌杀菌素,杀灭细菌,起到保护环境的作用。

    我国幅员辽阔,地大物博,横跨寒、温、热三带,花草树木种类繁多,从园林绿化建设和保持良好的生态环境而言,园林造景植物是至关重要的因素,综合考虑各种园林造景植物的生态习性及环境因子,合理配置园林造景植物,建立和谐的人工群落,充分发挥造景植物的绿化功能,将对保护和改善城市的生态环境产生巨大的作用,只有这样才能最大限度地发挥园林造景植物的绿化功能,有效制止环境的持续恶化,保护好我们赖以生存的生态环境。

篇2

城市游园是供城市行人作短暂游憩的场地，是城市公共绿地的一种形式，又称小绿地、小广场、小花园.在城市中还可以起到美化城市环境的作用.城市游园与大型公园有许多共同之处，同时它也有自己的特点.创造现代城市游园就是要服务于周边的居民,提倡多元化,发展地方特色.游园的设计要很好地与周围的环境相结合,创造出具有鲜明特色的、居民喜欢的、能够起到绿化效果的、发挥出综合功能的游园环境.

关键词：现代城市；合肥龙岗；游园设计；城市绿化

合肥市是新兴的综合工业区城市.合肥龙岗综合经济开发区是经安徽省政府批准的省级开发区，是合肥现代化大城市建设的重要组成部分.龙岗开发区批准成立于2001年10月，位于合肥市东大门，横跨合肥市主要街道长江东路，312国道、206国道、合芜、合徐高速公路横穿区内.所属瑶海区管辖范围内，辖区面积8.35平方公里，总人口5万多人.分为工业生产区、商贸服务区、仓储区和生活居住区等四大功能区.龙岗开发区具有良好的地理优势，便捷的交通优势.临泉路的打通，使得从市区到开发区的行车时间大大减少.

1区域现状分析

合肥处于我国中部地区，靠近长江，是长江经济带中的重要成员，起到承东启西的作用；同时，合肥又地处江淮之间，具有沟通南北的作用.合肥市现辖三县四区，即肥东县、肥西县、长丰县、庐阳区、瑶海区、蜀山区和包河区.市域总面积7029.48平方公里.2005年底市域总人口508万人，其中户籍总人口466万人，一年以上暂住人口42万人.2005年市区总人口226.3万人，其中户籍总人口185.3万人，一年以上暂住人口41万人.龙岗开发区批准成立于2001年10月，位于合肥市东大门，横跨合肥市主要街道长江东路，312国道、206国道、合芜、合徐高速公路横穿区内.所属瑶海区管辖范围内，辖区面积8.35平方公里，总人口5万多人.分为工业生产区、商贸服务区、仓储区和生活居住区等四大功能区.另外，合肥市地处华东腹地，历史悠久，文化昌盛，交通便利，自然环境优美.改革开放以来，合肥市立足“省会城市”、“包拯家乡”、“园林城市”、“科教基地”，走出了一条具有自身特色的改革与发展之路.经济社会发展与现代化大城市建设成就斐然，已经发展为对周边地区具有一定辐射带动作用，科教优势较为明显，综合实力较强的省会城市.合肥龙岗综合经济开发区是经安徽省政府批准的省级开发区，是合肥现代化大城市建设的重要组成部分.

2龙岗游园现状及评价

龙岗游园位于龙岗路与新安支路交口占地约30000㎡开放式城市公园，服务周边“静安新城”“店岗新村”“三星家园”“彭岗”“华都城市花园”等居民区.公园整体有东侧水景区，中部广场区与西侧绿地区三个部分组成.公园整体老旧严重，部分树木和公共设施损毁.严重影响公园发挥休闲、娱乐、观赏、社交等功能.东侧水景区临龙岗路一侧植物出现大面积缺植，池底淤泥较多池面多生活垃圾，有水生植物香蒲占据水面约1/2面积影响景观效果.中部广场区铺装存在破损13处约81㎡，大部分公共设施（座椅、垃圾桶、树池座椅、围栏等）损坏严重.西侧绿地区部分地区绿篱破损较为严重草地存在被火焚毁的现象，一些区域树木存在布置不合理和生长较差的情况.综上所述龙岗游园整体景观现状差，影响附近居民对于城市公园的需求.

3龙岗游园建设的必要性

3.1城市发展的需要

合肥龙岗地区是141组团中东部组团与主城联系的节点地区，该区居住区多人口密集多数居住区质量差没有给居民提供休闲、娱乐、观赏、社交的公共区域，所有附近居民需要能提供高质量休闲、娱乐、观赏、社交的城市公园.龙岗游园现状老旧原有景观破坏严重休闲、娱乐、观赏等功能性开始下降.因此重新改造龙岗游园地将对龙岗地区整体公共设施建设起到重要作用.

3.2城市规模不断扩大的需要

合肥市近期目标是扩大城市规模、增强实力、提高知名度，以期幅射和带动全省经济发展，成为区域发展中的中心城市，在基础设施建设方面，将进一步提升城市形象.因此在合肥龙岗开发区改造提升龙岗游园景观，可提升城市整体形象；另一方面目前龙岗游园附近区域城市公园少，改造提升龙岗游园之后可增大游园对于周边区域的辐射范围，提升游园游客量，带动区域经济发展.

3.3有助于改善城市生态环境

随着合肥市的城市化的进程加快，经济社会迅速发展，但随之环境问题也日益突出.龙岗游园的实施，为广大人民群众创造一个净洁、优美、舒适、方便的环境，为创建国家生态园林城市提供有力的支撑.

3.4有助于促进经济更好更快发展

将龙岗游园与周边地区视为一个整体，注意公园与周边地区在功能上的互补与平衡，借助于龙岗游园对于周边地区的辐射作用，以公园带动大街区，为城市创造直接与间接的财富.

4龙岗游园建设的作用

公园改造与建设并不能直接的给一个区域带来经济效益，但能从生态、社会、等方面给这一区域间接的增值.调节小气候，改善区域生态环境绿化可以有效的控制气温，增加空气湿度增加,从而增加人体的舒适感.本项目的建设通过绿化造林、植物景观配置形成良好的生态群落，辐射周边环境，改善整个大区域生态环境.同时也可以净化空气、减弱噪音该项目通过人工造林,大面积的植物对净化当地空气有重要的作用，它能吸滞烟灰和粉尘，能吸收有害气体，吸收二氧化碳并放出氧气，同时茂密的树木能吸收和隔挡噪声.是效的提升项目区范围内的居住环境的有力措施.大面积水系对增加项目区空气湿度，调节当地气候也起着至关重要的作用.通过公园绿化建设项目，改善居民的生存环境，提升城市的品位，树立良好的城市形象，促进龙岗社区和谐发展.龙岗游园的改造升级必将为龙岗经济开发区的总体建设增添靓丽的色彩，带动周边区域的开发和建设，增强龙岗社区的现代化城区魅力，改善招商引资的环境，整个城市的建设和发展也会全面的活跃起来.该项目的建设将极大的提升城市形象，改善绿地基础配套设施，有利于周边地块的土地增值，促进城市经济的发展，提高人民的生活水平.

5龙岗游园的建设条件

合肥市位于东经117°03′~117°25′，北纬30°41′~31°57′.地处长江、淮河之间的华东丘陵地区中部，江淮分水岭南侧，巢湖北岸，淝河之水穿流而过.合肥是安徽省省会，位于安徽中部，是全省政治、经济、科教、文化中心和交通枢纽.龙岗游园所在地，地势舒缓，建设条件良好.土壤类型赤红壤.龙岗游园现状植物群落上层乔木有，香樟、广玉兰、法梧、银杏等，中层小乔木有紫薇、桂花、紫荆、夹竹桃、龙爪槐等下层绿篱有红叶石楠、红花继木、金丝桃、侧柏等，水生植物香蒲为主公园部分区域有基本的林相、季相景观，但整体景观效果较差.根据现场调研龙岗游园范围内部分区域受到人为破坏，破坏程度较大，缺植、损坏、焚烧、污染、生长不良，影响整体景观效果.因此需要对于乔木、绿篱、地被进行补植修复，增加树木种类添加绿化层次改造公园现有的林相、季相.对于池塘水景进行清淤改造.

6龙岗游园景观改造总体方案

本次龙岗游园景观提升改造主要针对园内景观存在破坏较严重的现状进行修复与提升.游园内地面铺装存在破损13处约81㎡，部分立面铺装被污染，破坏，大部分公共设施（座椅、垃圾桶、树池座椅、围栏等）损坏严重.对于已被破坏的地面、立面铺装和公共设施进行修补、修复污染处进行清理.

（1）游园内东侧临龙岗路出面大面积缺植，由于缺植部分地形较陡，种植难度大而且存在挡土墙，在改造设计时采用桂花搭配灌木球这种易于种植的群落结构,挡土墙上栽植迎春起遮挡作用.

（2）根据速生与慢生树种的合理搭配兼顾近远期效果原则，现状池塘周边围绕种植速生树种柳树群落结构、树种组成较单一并且存在缺植，改造时在池塘边选择较空旷的位置新植些慢生树种水杉进行植物搭配，速生与慢生树种合理搭配兼顾近远期效果同时增加景观了层次，增强了景观效果.

（3）园区南入口圆形广场上原有孤植树高杆石楠生长现状差，且树池过小不宜种植乔木.改造时将南入口圆形广场上6个树池扩大为1.5m*1.5m的树池并移栽高杆石楠到旁边绿地在原有高杆石楠处新植观赏性更强的合欢.

（4）园区内部现状绿篱损坏较为严重而且种类单一，在修复原有已经损坏的绿篱并且新增南天竹、千屈菜、红花继木、小叶黄杨、金森女贞等绿篱，丰富底层绿化增强整体景观层次.

（5）园区内部现状绿篱损坏较为严重而且种类单一，在修复原有已经损坏的绿篱并且新增南天竹、千屈菜、红花继木、小叶黄杨、金森女贞等绿篱，丰富底层绿化增强整体景观层次.

（6）园内池塘池底淤泥较多池面污染较严重，池塘在改造清淤时应注意在靠近池塘边的位置进行，切勿因为清淤形成陡坡造成水底深度突然增加，应缓缓向池中心放坡.

（7）根据生物多样性原则，现场调研时发现池塘内原有水生植物香蒲长势较好给池塘中的野鸭提供了足够的栖息场所，但香蒲占水面面积超过1/2，大大影响了景观效果，所以在改造时保留两处原有香蒲给野鸭提供栖息场所，同时增加水生鸢尾、睡莲等水生植物，增强水景部分整体观赏性.

参考文献：

〔1〕（美）约翰•西蒙兹.景观设计学—场地规划与设计手册[M].北京：中国建筑工业出版社，2000.

〔2〕郑曙旸.景观设计[M].杭州：中国美术学院出版社，2002.

〔3〕胡长龙.园林规划设计[M].北京：中国农业出版社，1995.

〔4〕过元炯.园林艺术[M].北京：中国农业出版社，1996.

〔5〕雪痕.植物造景[M].北京：中国林业出版社，1994.

〔6〕偶春,姚侠妹,王文博,孔曼儒,王莉莉.淮北市城市绿地景观空间结构分析[J].河南科技学院学报(自然科学版)，2013,41（5）：18~22.

篇3

关键词：室内环境设计 意境

室内环境设计是为了满足人们生活、工作的物质要求和精神要求所进行的理想的建筑内部空间环境设计，是建筑设计的继续和深化，也是在科学技术的物质基础上，着眼于功能与美的协调为目的的环境艺术，在室内环境设计中，对意境的把握和创造是一个十分重要的课题

一、室内环境设计意境的概念

（一）“意境”说的探源

唐王昌龄在《诗格》中曾提出“诗有境”，即“物境”、“情境”和“意境”，主张在诗歌创作中，把神思心情与物境景色“感会”而形成的“意象”与“境象”契合交融起来，这是最早的较为明确的意境概念。至明清及民国初年，“境界”或“意境”已经成为文学艺术评论的专门术语和概念被广泛地使用着。国学大师王国维是以“境界”和“意境”作为最高的艺术标准来评论文艺作品的，他的《人间词话》主要用“境界”的高下来评选作品，后来似乎感到用“意境”一词来表示文艺作品的艺术境界更确切一些，也便于同客观现实中的生活境界区别开来，因而逐渐用“意境”代替了“境界”这个术语。王国维在前人论述的基础上，进一步强调了“意境”理论的重要性，比较深入地探讨了意境的实质和表现形态，他在《人间词话》中对“情景交融”说又一次作了肯定，并明确提出：“何以谓之-有意境。？曰：写情则沁人心脾，写景则在人耳目，述事则如其口出是也。”自王国维以来“意境说”渐已成为一个多学科交差的共同命题，且关于“意境”的概念及理论的学术争论还一直在继续着，有的认为意境是指文艺作品的整个形象体系。

（二）建筑室内环境设计意境的概念

具体到各个艺术部类，意境的概念又不尽相同。建筑艺术的形象，无法在时间的跨度上和空间的广度上，具体地向人叙述娓娓动听的生活故事，再现现实生活中人的音容笑貌，反映具体入微的人的思想感情，因此，建筑美的形象，对一定社会人生的反映是表现而不是再现，这是建筑及环境艺术区别于文学和其他艺术的地方。建筑室内环境设计是一门科学技术与艺术结合的边缘学科，其作品有着物质与精神的双重功能。作为其精神功能的三个层次则为美感，气氛和意境。在室内环境设计中，美感是室内环境的审美属性引起人们感情上的愉悦的心理状态。实践表明，在切合空间的用途和性质的前提下，凡是符合空间造型的美学原则的室内环境设计均可给人们带来美感和快慰。气氛又称氛围是室内环境给人的总印象。不同的环境气氛具有不同的性格特征，如纪念堂的庄严肃穆，家庭客厅的亲切宁静，帝王宫殿的富丽堂皇，学府书院的古朴典雅等，就是不同使用功能下的气氛性格不同的表现。在室内环境设计中，意境是室内环境形象所要集中体现的某种情趣、意图及主题思想。

二、室内环境设计意境创造

（一）室内空间形象创造中的形态构造和尺度关系

室内空间形象创造中的形态构造和尺度关系所形成的高低、大小、宽窄的空间效果令人产生的情感反应和体会到的空间内涵也是不相同的，如在某饭店宽广的共享空间中，设计师用构造各异、长短不一、错落有致的回廊和挑台空间，配以电动扶梯上下移动，人们倘佯其间，景观可随着人们视平线的变化而产生不同的视觉效果，加之自然光线的照射，空间变得更加生动，充满活力。巴黎圣母院全部用石头建造，雨果称它是一部巨大的石头交响乐。殿内除有一些圣母玛丽亚的石木雕像和油画外，几乎没有什么装饰，十分朴素。高大的屋顶上只有裸的骨架，这些骨架把垂直的构件集成束状，直通到粗壮的圆柱头上，腾空而起的气势，使得拱顶变轻了，让人觉得教堂内部空间似乎升高了，从而感到自己在耶酥面前是多么的渺小，由是增强对耶稣的敬仰之情。

（二）室内环境设计中光感照明

人的视觉经验是由光照来决定的，光照含有视觉判断的重要因素，能影响人的情绪及意识。用强烈的光照使周围的一切暴露无遗，虽然清晰明快，但缺少含蓄之美，朦胧的灯光往往更具有装饰性，能使环境显得神秘、含蓄、宁静、透着高雅的气质。勒・柯布西埃设计的朗香教堂，除了设置奇特的平面、倾斜的墙壁外，还用了一系列碉堡式的小窗格和培与外翻屋顶形成的天窗，光线从这里射进来时，带有很强的朦胧感，让信徒们觉得能直接与上帝对话，从而产生神圣不可逾越的距离感，此时的光本身已被赋予一定的思想性。现在许多餐厅、茶座用一只蜡烛的光晕便渲染了空间气氛，还使空间增强了层次感和神秘感，让人觉得超凡脱俗。因为光与色彩可以构成心理领域，加强空间感。

（三）光色表现

现代室内环境，可以通过光与色的无穷变化来表现、创造、烘托空间气氛，这是其他手法无法取代的。而色彩是室内环境设计的重心所在，因此，光和色彩对空间的显现、丰富和协调起着至关重要的作用。利用光可以变幻色彩、创造色彩，甚至可以使静止平面的色彩幻变出生动活泼的立体空间感受，不同的色彩组合及其通过不同光照后产生的效果会给人完全不同的视觉感受和心理反应。在加章大多伦多卡兹酒吧的设计中，设计师大胆运用奇妙而激动人心的灯火色彩创造了丰富多彩的空间效果。虽然酒吧历史悠久，店名也用老的名称，但具有鲜明的当代风格。墙壁为土红色，空调管道为绿色。食品柜台采用玫瑰红，柜台格栅则为白色。大厅地面明显地分成走廊和用餐区两部分，走道铺设淡绿灰塑料板，与座位下的上褐色地毯形成对比。此外，色彩还起到空间分割作用，空间隔断为木材木色与大厅梁柱在色彩上形成鲜明的对比。餐椅用亮绿色油漆，而隔断下墙裙则为蓝紫色，将椅子和上部隔断明显地衬托出来。搪瓷彩板吊灯显得极为普通，使人们t身其间时感到更加轻松、自然、亲切。

（四）创造室内环境气氛的重要因素――自然风光景色

人具有向往自然、接近自然的本能及心理要求。因此，设计师可以利用花草树木、山石流等景观来创造室内的自然风光，使室内空间富有大自然的色彩、气息，以唤起人们对自然的渴求和依恋。在广州白天鹅宾馆，一走进门厅人们便可以听见潺潺流水声，随声而进，在中庭只见一股清泉从崖石上直泻而下，崖壁上的“故乡水”三个大字点明主题，体现了设计师利用水声吸引人注意，让人沉浸其中去体会故乡之情的良苦用心。声音和物质构成风景一样，能够改变我们的行为，影响我们的情感。人们听到迪斯科音乐时一般都会禁不住地手舞足蹈，眼前仿佛出现了许多明快的色彩。而当人们听到寺庙的钟磐和朗朗的念经声时，大都会行动迟缓，表情肃穆，心情平和。通过对空间悄调的追求和创造。可以在有限的空间里创造出无限的空间感及艺术境界。陈设品恰到好处的选择及应用，对室内环境的创造也有非常大的意义

结语：

总之，环境因素对人的心理和行为有着巨大的影响，一个平淡乏味的室内环境，不仅审美价值低下，其艺术生命也是短暂的。而一个充满“惫境”的空间带给人们的心理空间是无限广阔的，留给人们的印象也是异常强烈，值得反复寻味的。其艺术生命力更是长久不衰、绵延无尽。

参考文献：

[1][美]卢安。尼森，雷。福克纳，萨拉。福克纳。美国室内设计通用教材[M]。（陈德名，陈青，王勇等译）。上海：上海人民美术出版社。2004。

篇4

关键词：主题；营造；体验

中图分类号：J59文献标识码：A文章编号：1005-5312（2012）15-0207-02

展示空间设计的主题是展示内容的高度浓缩与概括，通过主题来体现展示的宗旨、理念和目标，营造感染观众的情节意境。主题的创意是设计的核心，设计师以对主题和风格的把握为基础，通过构思及组织，运用恰当的表现形式，创造出具有独特构思、理念的展示空间。对主题的把握和策划来自于对展示空间的深入了解，对展示背景、目的意图的深刻领会。世博会各种富有创意的主题性展馆即环境营造的范例。在当今社会多元化发展趋势下，主题性展示空间设计将越来越普及在城市中。顺德展览馆涵盖人文历史、家电产品制造与设计、城市未来展望等几大主题的展示，在多个主题性内容的组合空间中，赋予所表达的主题涵义和更有效地传达展览理念。

一、空间主题营造的形成

在展示空间中，主题是空间的灵魂。空间的生成需以主题为核心。以“物”作为设计原点而展开。设计者在着手展示空间设计时，一定先要有一个明确的主题理念及设计定位，才能展开环境空间的规划。展示的主题是围绕着物品、事物展开的空间叙述，通过空间的规划对物品、事物进行归纳重构。用主题去连接时间和空间，形成富有创意的展示空间，使展示空间设计的理念更符合主题设计的要求，从而突出物品、事物的性质与概念。不同的展示内容与活动方式，对展示空间设计的具体要求也会各有差异。但在展示空间功能与形式的关系上两者是一致的，我们应充分考虑到空间自身的特征信息，根据其目的及效果进行定位。在设计展厅方案时，从空间形象的塑造与情境演示相结合的形式来营造主题内容。

本展馆入口的主体形象区，整体呈半环绕的空间形状。内容是顺德总体介绍与形象。视角的开阔度和象征性是首要因素。顺德美誉“凤城”，以凤凰作为顺德的形象标识视觉鲜明，以观览走向设计成以“凤凰之光”展开的画面作为整个空间主体，在其造型背后沿水平方向延续起伏的画卷，意在使设计更具整体性和律动性。

在造型艺术形象的情境塑造中考虑了两方面。一是情境中的具像关联，即直接从与主题情境相关联的代表性形式中截取鲜明的形象构件，将其加以重组、排列，作为一种符号的形式，成为社会、文化的信息载体，与观者的心理和审美认知产生联系。综合人文展区中展示代表中华传统文化的李小龙区和香云纱区。具有地方特色和独一性和强烈的历史文化烙印。综合上述因素，以仿李故居场景的形式再现一代武术名家的形象。

香云纱区旨在揭示非物质文化遗产的特殊染整工艺的“神秘面纱”，规划出一定空间，营造制作香云纱面料的场景，并分解空间展示香云纱服装和手饰成品，让观众获得直观感受。

“情境与相互作用的概念是紧密联系不可分割的。经验的形式总是由个体与其所处环境的交互作用得来。”家电区充分体现家居与产品设计之关系，分智能家居互动体验和燃气具生活体验两大空间。因涉及大量与家居有关的电器产品展示，固把产品与生活融为一体，以提升人们对生活全方位需求的新理念。为此引入家居生活大概念，把“智能化体验”作为设计思路的出发点，在开放式布局上设置成家居功能分区，运用可集中调控的方式设计成“门（形象展示）——客厅（家电产品）——卧室（家具饰品）——厨卫（燃气具卫浴用品）”完整的居室空间，并将这些不同功能空间的产品用微电脑来控制。让每个与生活要素相关的产品融入到整体空间布局中，诠释产品与家居生活的密切关系。

未来馆展区设计要求体现穿梭时空的主题，展望顺德未来的情景气氛。如何突显未来空间的感觉。主要是对特定空间的造型与环境烘托。设计从展区形体结构与营造氛围入手，将一条狭长的空间区域，以宇宙空间与时光隧道的理念进行设计，尽可能在有限的空间内创造无限的空间意境。

二、环境的布局和作用

（一）整体构成与局部表现的组合

展示空间环境中的色彩、图形、物品、材质肌理、灯光等因素，即具体可感知的要素在特定的形式组合下，所构成的形象和营造出的情境气氛具有象征作用。贯穿主体形象区是起伏的画卷造型，画面使用数码喷绘，色调采用温馨感的偏暖中黄。起伏动感的画卷突破平面丰富了空间层次。背衬深灰饰面，蓝色灯带上下贯穿于画卷与灰饰面间。黄色画卷在深灰背景上立体凸现。纵向折线与横向曲线的交错，赋予空间层次变化。画卷上有机立体凤凰造型镂空隐藏灯饰，自发光呈现呼之欲出的效果。在天花射灯和藏灯的辐射下，凤凰造型晶莹剔透，成为展厅的视觉中心。其聚焦作用表达了该空间的象征意义。

人文区的李小龙展厅以李故居为依据，象征性的饰以翠竹环绕，原色砖墙木门彰显岭南元素，另一边延续传统建筑风格，以红木装饰门窗相对应。中央设计成李小龙经典功夫塑像。因原有一水泥结构柱正位于厅中央，我们就以柱为中心，设计成围蔽的空间结构。用钢化玻璃按圆周拼接成十二棱柱造型。对射光用磨砂玻璃柔化处理。这样既呈现清晰的造型轮廓，又避免空间次光干扰视觉。为丰满主题形象，在柱面装置李各个时期经典的功夫剪影。透过镜中画面在背景灯光映衬下似黑白胶卷再现李截拳道的系列形象。圆形空间的设计巧妙地克服了固有室内结构对整体空间的阻挡，以此构成展厅的视觉中心，形成环绕圆形空间的参观流线，增添了空间的层次感——圆柱本身与李小龙雕像又构成了一个展厅中部空间，大的主体空间内又形成一个相对独立的小空间。

（二）人与空间的互动表现

空间的互动给人提供了更多个人表达与体验的机会，赋予参观者自主意识。以富有吸引力和变化的形式生动活泼地改变了传统单一的传播方式。互动更强调艺术与技术的结合，设计时要明确展品受众的特点，一方面以某些设计语言加入互动成分，吸引观者参与到空间中来；而另一方面，将一部分设计语言设计成单向的运动，即不能由受众改变的正确方式，能把握叙事的主导性，以突出主题。芬兰建筑师阿瓦·阿尔托曾经说过“我们必须创造一种能满足人的情怀感和物质需要，并能激发人的精神增长的物理环境，在室内设计中，人是空间的精灵，即是设计作品的欣赏者，又是设计作品的使用者”。制造视觉空间，在展示面积使用的极限中，应用一切高技术的传播媒材，不择手段创造有利突显不同产品特质的展示方式，让访问者在消费参观过程中全面感受和综合体验，实现展示设计的最佳视觉标准。家电区的空间主题以突显智能、人性化、节能环保等设计元素展开。展区布局包括客厅、书房、卧室、餐厅、厨房、浴室卫生间这些家庭环境空间。按视觉流程将空间整体设计成乳白色调，减少内空间的差异，使整体感觉协调统一。仿佛置身于自己的家，以体验家居生活的诸方面。为体现智能化家居概念，区内家电产品都设计有智能控制系统。产品都可远程遥控。观者可手握遥控器控制全部展品的运作。打破了以往平面化布局，从空间的深度和高度上去思考表现的方式。避免了以往橱窗式的被动接受信息，引导观者感受产品与环境设计。通过展品与参观者建立起观赏性、实用性为一体的接触式体验视觉空间的印象。

主题性营造的表现手段，明确的主题产生强烈的归属感和场所感，它主要通过表现手段来完成。未来馆展区设计理念是通过“以实为虚、以虚代实”的手法来表现穿梭未来时光隧道的主题。采用发光水晶宫的设计构思来实现无限扩展的空间视觉效果，为增强空间透视感，墙面和地面均用玻璃铺装，地面内置灯带。“水晶宫”的框架结构采用铝合金方管，按相应尺寸玻璃嵌于框格内。沿框格边布置绿色LED灯带和液晶电视位。墙与地面玻璃在射光下呈镜面效果，相互反射给观者带来迷幻的异境感。有限空间在视觉上得到了意境延伸。为塑造宇宙空间效果，在玻璃墙外仿宇宙星光喷涂蓝色荧光漆。观者步入展厅仿佛置身于深邃的宇宙空间，仰望四周犹如若隐若现的星光环绕，而两边玻璃上镶嵌上展示未来城市发展的彩色灯箱，四周的LED灯带以及玻璃地面下的光环境则寓示参观者是在一个光的三维空间里。旨在把人们的情景感受和思绪从现实导向未来的联想境界，把人的视觉如实如虚地引向远处，在虚拟的环境营造中借以立体构成、色彩构成和光构成的综合运用来实现其主题意境。

在主题性内容的展厅设计中，具体可感知的形象可以营造特定的情境，生动形象生成的情境具有更好地诠释作用，注重展示主体与受众之间的关系，并利用参观者情感触动的手段来实现展示的目的和意义，同时恰当地的运用结构，造型，色彩更好地表达展品传达给参观者的信息。

三、结语

通过论述顺德展览馆部分主题展厅的方案设计及具体实施中所运用的一些方法，探讨了在既定主题内容的框架下如何使空间的设计效果更好地为主题环境的营造服务。从受众的角度分析使用哪些设计元素来表达空间主题，这些元素是如何影响整个展示空间，并营造出与主题相关的情境。以期对进一步研究空间主题下的环境营造起到抛砖引玉的作用。

参考文献：

［1］郑念军.论展示空间语言的构成特征[J].南京：南京艺术学院学报美术与设计版2010(4)．

［2］[美]维克多·马格林.人造世界的策略——设计与设计研究论文集[M].南京：江苏美术出版社，2009．

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一、活动主题生成的背景

我校是一个城乡结合的学校，学校的周边有工厂和农村，贵阳三十六中位于中曹司大桥边、矿山机器厂旁边，本校周边环境很差，学校的正面是五六组铁轨组成的铁道线，后面是居住嘈杂的宿舍区，左右两边是繁忙的和不断传出叫卖声和吆喝声的菜市场，这样的环境给我们的学习带来了严重的负面影响。面对这样的学习环境我们该怎么办，如何才能避免这些环境的影响?这一系列的问题给我们开展这一主题活动搭起了一个可行性的平台。

二、预期目标

1.认知目标

了解有关噪音的知识和噪音污染现本文由收集整理状；学会设计一些怎样改善噪音环境的思维方法；参与研究性综合实践，掌握基本的研究方法。

2.能力目标

培养学生的探究实践的能力、分析能力、创造能力；综合应用各学科知识的能力，有效应用现代化信息技术的能力，人人参与，一起合作，多角度地展示实践成果的能力。

3.情感目标

培养学生的环境意识；丰富学生的情感；教育学生要具有团结合作的精神和实事求是、百折不挠的探究实践的科学态度。

三、子课题的确定

1.指导同学们讨论提出问题

(1)三十六中周边环境噪音的状况怎样?(2)怎样让噪音远离我们的学习环境?

2.指导学生分析、表达、交流与讨论

组织学生对所搜集的有关噪音的信息、资料进行展示、分析。进行交流和总结。引导学生围绕以下问题进行讨论：(1)为什么要选这样的课题?(2)准备从哪几个方面进行探究?(3)准备用哪些方法进行探究……在广泛征集大家意见的基础上，依据学生提出的问题和切入点经过整理归类，确定以下一些子课题：①“三十六中周边环境操音的调查”；②“让噪音远离我们的校园”；③“三十六中噪音环境改善方案”。

四、活动的主体内容及活动时间安排

1.活动具体内容

(1)过查阅教科书、图书或上网或向老师咨询了解关于噪声的有关知识、资料和现状。(2)组织学生自己拟定调查活动计划；活动实施方案。(3)让学生了解了困扰学校的噪

转贴于

音现状后，组织学生交流、分析和总结调查资料并指导学生提出改善的建议。(4)指导学生撰写小论文和指导学生设计出如何改善学校噪音环境的具体方案。(5)通过活动，培养同学之间的合作意识，培养学生收集资料，调查研究，分析思考的综合能力。

2.活动时间安排

探究活动的时间安排具体要定出什么时间完成什么内容，明确活动分工和完成日期。

五、实践活动的过程

1.准备阶段

了解有关探究实践活动案例、方法：同类活动的开展情况，指导学生学习有关声音和噪音的知识使学生对活动课题的学科知识联系点有所认识。

2.实施的组成形式

由同学之间自由组合，自己推荐组长，大家在调查过程中，各有各的任务，协作互补。(1)收集资料。(2)分析交流资料。(3)制订活动计划。(4)总结、交流、展示自己的改善方案。(5)老师组织、指导、总结等相结合的互动形式。

3.制订课题研究方案

在这个过程中，老师要指导制订方案的要求。(1)必须有具体的调查方法。(2)必须有活动进程计划。(3)必须有明确的分工。

4.实践体验

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复习导入法是教师经常使用的一种较为传统的导入方法。在复习过程中，教师要充分调动学生的积极性，以帮助学生回忆旧的知识，从而更好地引入新授课题。如：在进行SEFC 1 A Unforge-ttable experiences教学时，我采取了这样的导入：

T：Last unit we have talked about travelling. Now， who would like to tell us one travelling that you will never forget？

S：Last summer our family went to Qingdao. It was really wonderful. I will never forget.

T：That means you had an unforgettable experiences. Today we will talk about our unforgettable experiences.

这样的导入就可以较为自然地引导学生从旧课过渡到新课。这样学生既熟悉又陌生的话题会引起学生强烈的兴趣，接着再上新课不但水到渠成而且效果极佳。

教师的一切活动如教法设计、引入新课、进行新课、教具利用、针对训练、布置作业等都要围绕教学目标进行。在新课标的影响下，教师对教学目标的确立，正在从传统的教学中只关注知识与技能目标，逐渐转变为在关注知识与技能目标的同时，更关注学生的情感与态度目标。备好教材与学生，只是具备了搞好课堂教学的可能性，要使可能变为现实，达到预期的教学目的，还要备好教法。教无定法，教师要遵循基本的教学原则，根据教材、学生、教师本身素质等特点选择最优的教法。另外，还要备学生。在整个教学过程中，学生是出发点，也是实现教学目标的终点。

正如苏霍姆林斯基所说：“情感如同肥沃的土壤，知识的种子就播种在这个土壤上。”教学中的“情”犹如教学双方活动的“剂”，有了它，学生才能在教师的点拨下渐入佳境。在英语学习的过程中，当我们能创设一种师生激情互动的课堂学习气氛时，就能使学生迸发出巨大的学习热情，发挥最大的学习潜能。因此，教师要想办法上好每堂课，使单调乏味的反复练习变得活泼生动、妙趣横生。同时，要创设一种能使学生怀着轻松愉快的心情投入学习的、宽松的课堂氛围，这样学生就会大胆发言，积极思维，不断产生学习英语和施展英语才能的兴趣。

课堂教学是提高教学质量的主战场。因此，优化课堂教学活动应当成为有效课堂的关键。要搞好英语课堂教学，提高课堂实效，就要认清教学的本质，认清教与学的关系以及教师和学生的角色与作用。

通过制作多媒体教学课件，将各种不同的信息有机集成在一起，进而展示事物的特征与内在联系，使抽象的图形、数字、呆板的文字变成赏心悦目的画面，对学生进行多种感官的刺激，创造一种生动活泼的教学环境，吸引学生的注意力，培养学生的观察能力、分析能力和创新能力。例如，在教学SEFC 1A Unit 10 Are we endangered？时，我就利用一组图片设计了这样的导入：辽阔的高原上一群群美丽的藏羚羊被偷猎者捕杀；大量的森林被毁，无数的动物无家可归；河水的污染导致大量的鱼死亡；空气中冒着浓浓的黑烟……。通过抓住关键，突出重点，结合声音动画等，充分挖掘教材，打开学生思想的闸门，启发积极思维，把课文中“静止”的语言变成“活动”的形象，开发学生的潜质，培养学生综合运用语言的能力。

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关键词：建筑设计；人性化环境；营造

中图分类号：TU-023

文献标识码：A

文章编号：1008-0422（2014）02-0056-02

1、前言

人性化建筑设计，是需要到处都充满生命力，设计需要在功能上实施科学性，满足都市人需要的生活状态。在建筑设计中，将“物”上升为一种精神，一种享受，让设计真正成为贴近生活、陶冶情操的艺术。任何环境的设计，都必须要考虑到人的因素，比如人的行为、活动，都是整个建筑设计的核心。

生活环境的优劣，与生活质量息息相关。在物质文明与精神文化发展水平不断提升的现在，人们对居住环境也有了更多要求。人性化建筑设计中，便是将人们所需要的综合。上世纪末，建筑风格设计群雄并起，人性化设计在其中最为受到瞩目，也逐渐发展成建筑设计的核心文化。

2、建筑环境的设计

2.1 建筑设计概念

在建筑物还没有进行建造之前，设计者需要按照建造需求，未对建设进行设想，这被称之为建筑设计。在建设过程中所存在的任何可能，都必须要在设计过程中进行盘算，如何进行施工，规避不利因素，并且将解决这些问题的方案，在图纸中标注。设计图纸是施工过程中采购与施工之间进行协作的重要依据。是确定工程投资方案的依据。在整个工程中所发生的事情，都必须要进行周密考量，以此来进行方案预定，确保整个工程的施工过程统一步调有序进行，避免出现较大误差。

2.2 建筑设计的核心理念

建筑设计不仅要建设外观优美雅致的房子，还要建设安全的房子。建筑设计的核心，就是解决在整个施工过程中所遇到的任何情况，并且找到最佳的解决途径。在长期的积累和实践中，建筑师已经可以拥有一套属于自己的科学手段来解决问题，并且可以将这些解决方式，以图纸的方式表现出来，这样直观的方式，才能将隐藏矛盾暴露出来，更好让人发现其中的矛盾。在发现问题之后，与其他专业人员交流、讨论，集思广益，力求将矛盾解决。为了将方案做的更加完美，也需要在一个工程中设计出多个方案，最后进行比较，选用最成熟的方案。

2.3 建筑设计中环境设计的步骤

首先要对建筑物所处之地进行勘察，外部环境有哪些特色，都需要进行实地了解，再选择适合当地文化特色的地点，寻找最佳地段和位置，方便居民生活，提高生活水平。

建筑物的建设，需要从场地未进行分析。比如周边的文化特色、景观、交通等各个方面，让建筑物能够和周围的一切完美融合，创造和谐的人居环境，在城市中别具一格，形成一道独特的风景线。

朝向问题很重要，风水和心理息息相关，需要将建筑符合地区的风向，使其能够获得阳光照射，避免受到化学污染与空气污染，这点不可忽视。

本着人性化设计理念，必须要坚持以使用者的角度来进行设计。在进行建筑设计之时，需要考虑到平面设计，在整个房间的布局之中，能够充分满足人们的使用需求，从心理到生理，都能够得到享受。

3、人性化的设计理念

技术和人的协调，所有的艺术和技术都围绕人的需求未进行，这便是现代设计中的核心――人性化设计理念。而在建筑设计中的人性化设计，不仅是指某一个区域，而是在整个建筑设计的领域中。

在设计之时，就应该根据人的习惯行为、心理情况、思维模式、人体结构等各个方面来考量。在原本的设计之上，将整体进行优化，让使用者从视觉上感觉更加便捷和舒服，这便是人性化设计的体现。主要是应对大众的心理需求和思想追求的满足，给予绝对的尊重，在设计作品中体现出人性关怀。

艺术、人性、技术的结合，就成为人性化设计。科学技术是整个建筑的基础，给予建筑设计优良的功能。艺术韵味可以让建筑富有美感，充满魅力与情趣。可用性设计便是人性化设计的一个概念，都是“以人为本”的思想方针，来满足用户的切实需求，建筑师要牢固树立“以人为本”的创作主导思想，任何建筑、任何时候都不能忽视，都不能丢掉，在设计中要渗透于建筑每个环节及细节中。关心人，方便人，为今人创造宜人环境，为后人留有持续发展空间。

在进行建筑设计之时，往往一个小小的改善，一点创意，都会给用户的生活带来极大的便利。由此可见，人性化的设计理念，必将是未来设计领域的大势所趋。

风格设计也是目前建筑设计中需要考虑的关键部分，在不同的城市和地域之中，都有着与众不同的文化内涵和修养，因此，在进行建筑设计之时，设计师需要用自己的眼睛，感知和发现这些微妙的文化因素。在符合风格的同时，人性化设计中需要加入人体工程学知识，将其充分融入其中。主要体现在气氛的营造和结构之上，创造舒适的空间。

4、现代设计的理念

全球经济发展的现在，经济增长已经成为国与国之间竞争的主要因素。发达国家强势占据稀缺能源，发展中国家只能盲目的将经济建设作为国家的主要发展目标。从上世纪开始，国家经济发展所引起的竞争，带来了一系列隐患。例如：石油危机、森林破坏率增加、环境污染严重、稀缺资源匮乏等问题，接踵而至。在这样的社会环境下，现代设计渗透到社会中的每一个角落，人们生活的各方各面，这就是建筑设计的魅力所在。人性化作为现代设计的核心理念，已经融入到大众生活，为人们的生活带来视觉与触觉上的享受。精神世界的满足与享受，在衣食住行方面的精准设计，力求最大化满足大众的需求。而人性化设计理念的贯彻程度，也是建筑设计评定其优劣的重要依据，也将让人性化理念作为设计宗旨。

4.1 人性化的大众定义

人性化设计是当今设计的主要基础，但是，目前不管是在功能，还是风格上，都已经呈现出多元化的发展态势。各种新产品的使用，能够给生活带来更多的便利，精致、优美的外观也令人赏心悦目，现代人对品质生活的追求和生活文明的需要，都可以在此基础上得到满足。

人在发展过程中，生活环境的改变，都是在以自身需求为主的情况下来进行改善，建筑设计走人性化道路，将大众生活中的每一个方面，都彻底进行保障。以关爱人的生活健康，促进社会发展的理念，将人性化建筑设计实施。这种人性化的内涵，尽管是在空间、时间、地域都发生了变化，也不会发生任何改变，因此，实施人性化的建筑设计，也需要让建筑与外界环境紧密相连。

目前所存在的人性化建筑设计中，有几个方面较为明显，也在市场上深得人心。首先便是回归自然的设计，在整个建筑环境中，都尽量采用自然、环保材料，以此作为设计的主要素材。清新大自然般的环境，可以给人视觉上的舒畅，心理上的抚慰，在环境污浊的现在，依然可以保持一方属于自己的洁净乐土，如此惬意、舒适。

还有一种设计是较为符合人体工程学的原理，如城市中随处可见的各种便利设计，电动扶梯、轮椅通道，家庭中使用便利的电器、舒适的家居布局等，都会给生活带来不一样的享受。对身体智障人士，设计的残疾人通道、盲人通道，体现出人文关怀。在人的精神意识下进行生态环境保护，并且能够让建筑体现出人文价值，这点是在人性化设计中所体现出来的魅力。

4.2 人性化理念的深层意义

生存才是人生第一意义，人类必须要存在于世界上，生命不允许人拿去孤注一掷。人必须要保持一种责任感，一种传承的使命感，建立起保护生态环境的意识。一定要有对生命的存在意识，自己正处于一代代传承的链条中，因此，要有为生命传承的情感存在。

在建筑的人性化设计中，必须要建立在以人为核心思想的理论上开展，所有的设计都需要建立在人类的利益上出发，考虑大自然与人的关系，这些都必须要在设计中进行长远考虑。这样的人类传承理念，给现代化的建筑设计提出新的认识，有了新的定位，在物质化的社会中，依然要保持着坚定的信仰，以防止文化、人与人之间的情感流失。

4.3 生态设计

生态设计已经成为人性化建筑设计中的关键所在。需要在满足人们生活需求的同时，能够保护生态环境。例如，光伏板为房间提供照明能源，设计落地窗，可以让房间可以接受到阳光，房间可以充满光亮。这样的方式，积极相应了时展的低碳理念。

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关键词： 人际关系 社会环境 和谐

古往今来，无论是东方还是西方，人们都一直把实现社会的平等、安定、和谐作为美好追求。在西方思想史上，从古希腊哲学家毕达哥拉斯的整个天是一个和谐、柏拉图的理想国，到空想社会主义者傅立叶的全世界和谐，都反映了人们对和谐美好社会的憧憬。在中国传统文化中，“和”字最早见之于金文，有关“和谐”的思想源远流长。诸子百家争论不休，但对“和谐”却都心向往之。从中国先秦思想家孔子的“和为贵”、“和而不同”，到墨子的“兼相爱”、“爱无差”等，都表达了社会和谐的主张。“和谐”是中国哲学和中国传统文化的中心和主题之一，也是我国传统文化的精髓与核心概念。在今天构建社会主义和谐社会的时代背景下，和谐的人际关系是我们追求的目标之一。

可是我们现实社会中的人际关系却存在一些问题。如1.社会公德的缺失：在公共场合一些人会为了不小心踩脚、碰撞而恶语相向甚至大打出手，而这些本应是只用一句“对不起”就可以解决。可见在社会公共生活中缺少平等、尊重、友爱、宽容就必定会破坏人际关系的和谐；反之，就能维护、促进人际关系的和谐，进而促进和谐社会的构建。2.欠缺诚信意识。诚信是中华民族的传统美德，是处理人与人之间相互关系的基本道德规范，是人际交往的重要基础，人与人之间只有诚实守信、真诚待人，才能获得彼此的信任，进而形成和谐的人际关系。3.缺乏宽容精神。宽容是一种心胸，也是一种美德。随着社会越来越开放、开明，不同文化之间的交流和交往越来越多，人们之间要和谐共处，就要学会宽容。在人类生活的各种场合和环境下，宽容实际上越来越成为人们交往的基本要求，没有宽容，就没有真正的交往。4.缺乏平等意识。在交往过程中，人们都是平等的。反之，如果采取轻视的态度、居高临下、目无他人，则不可能形成良好的人际关系。

那么如何构建和谐的人际关系以顺应和谐社会的发展呢？我认为需要遵循以下几条原则。

一、平等原则 在人际交往中，平等是人与人之间建立情感的基础，是建立良好人际关系的前提，也是构建和谐人际关系应遵循的基本原则。在与不同的人交往时应该平等相待，做到一视同仁，不能因为家庭、经历、特长、经济等方面的原因而对人“另眼相看”，也不能因为学习成绩、社交能力等方面存在差异而看不起别人。与人交往，只有以平等的姿态出现，不盛气凌人，不高人一等，给予他人充分的尊重，才有可能形成人与人之间的心理相容，产生愉悦、满足的心境，建立和谐的人际关系。人们都希望自己的人格与他人平等，都希望更多地以平等的身份获取与自己有关的信息。只有处于平等、自由的人际情境中，人们才能真正达到自我控制，获得充分安全感的目的。人们在政治上一律平等，没有高低之分；在法律面前人们平等，公民都享有平等的权力、履行平等的义务；人们的人格也是平等的，没有高低贵贱之分。遵循平等原则是构建和谐人际关系的一大准则。

二、团结互助原则 团结互助是社会中人与人之间相互关系的基本特征，它是在人与人之间建立起互相团结、互相帮助、互相关心的关系，是人类历史上最进步、最高尚的道德关系。团结互助的目的就是把各种力量组织起来，拧成一股绳，增强人与人之间的凝聚力，避免和消除人与人之间的摩擦和隔阂，营造出和谐的沟通环境，拉近他们之间的距离，使人们在交往过程中为实现共同的利益和目标，互相帮助、互相支持、团结协作、共同发展，而形成和谐的人际关系。互惠互利就是指人们在交往中考虑双方的共同价值和共同利益，满足共同的心理需要，使双方在交往中能得到实惠和“好处”。因此，确切地说应该是“互利”。这也是社会公平原则在人际关系上的一个具体体现。相互补偿、相互满足是人际交往活动的基本动机，没有需求上的相互满足和相互补取就不可能有成功的交际。成功的人际关系就是一种互利关系，反映了个人与个人之间在根本利益一致基础上的利益差别，是一种新型的人际关系。在关系双方存在共同利益、愿望和共同需要的基础上，倡导社会成员在追求自身利益的同时，增进社会利益，加快构建和谐社会的进程。

三、宽容理解原则 宽容就是心胸宽广，忍耐性强，能设身处地地为别人着想，能够最大限度地理解别人，对非原则性的问题不斤斤计较，能够以德报怨。宽容是最美丽的一种情感表现，是一种良好的心态，也是一种崇高的思想境界，宽容是和谐人际交往必不可少的要素。多一点对别人的宽容，我们就多一些朋友，少一些对手。人在社会交往过程中吃亏、被误解、受委屈总是不可避免的，面对这些情况，最明智的选择就是宽容。当前社会是一个多元化社会，人们的思维方式、行为习惯会有这样或者那样的不同，所以，人际交往过程中的摩擦和冲突就在所难免。在这种情况下，我们就要坚持宽容大度的原则，和他人友好和睦地相处，在人际交往过程中宽容、体谅对方，允许每个人保持个性，尽量宽恕别人，得饶人处且饶人。只有这样才能被他人所接纳和信任，从而建立起和谐的人际关系。人与人要进行沟通，理解是最好的桥梁，人们在沟通过程中相互理解，彼此的防备心理会有所降低，才能沟通顺畅，沟通效果才能更好，还会营造出和谐的沟通环境。只有相互理解，人们之间才能有情感上的共鸣，在沟通过程中会越走越近；只有相互理解，人们之间才能真正做到心与心的交流，达到良好的沟通效果；只有相互理解，人们之间才能够在交往过程中增进感情，拉近彼此之间的距离，使得以后的交往更加顺利。因此，相互理解既是人们之间友好相处的前提，又是人际交往取得良好效果的最佳方式，如果不能相互理解，不能体谅对方，那么他们的交流只能限于表面，很难深入进行，自然不利于建立和谐的人际关系。

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[关键词] 软环境 高素质 培养 职业教育

随着职业教育的不断发展,在国家大力发展职业教育的大好环境下,如何打造高素质技能型人才已经成为职业教育的关键。

一、转变思想观念,树立服务意识

随着职业教育的不断发展,学生不再满足单调的理论知识传授,有了根据兴趣和将来就业需要选择学习内容的欲望,有了根据能否实现其学习目标选择教师的要求。这就要求教师适应学生的变化,适应社会对毕业学生要求的变化,以就业为导向,形成新的教育观念:“以学生为主体,教师为主导,以提高实践技能为宗旨,以就业为目标。”

我校计算机专业为了适应这种新的变化,从09届新生开始,根据本专业的课程特点,把相关学科的教学更加细化,分章分节分段教学,为了保证学习内容的连贯性,打破了常规授课模式,专业课采用阶段性教学,按相关学科的连贯性,把一学期所学的专业课按月按周按上下午进行授课,学生达到前一模块的目标后,才能进入下一个模块。教学方法主要采用项目驱动式,由基础实例训练循序渐进到综合实例,利用民主式教学法引导学生学习,使学生在学习中充分发挥主体作用,真正做到模块化项目式滚动教学。通过对09届春季班学生的实验,这种教学模式很适合本专业学生的学习,全班学生有95%的学生都能达到学习目标,充分调动了学生学习的积极性,达到自主学习。

二、以市场需要为依据,确定培养目标

我校计算机专业根据市场调研发现,目前IT行业计算机专业就业方向主要分布在:计算机软件、计算机硬件、计算机网络及计算机应用技术等方面,由于中职学校学生文化素质较低,想培养出高科技技术人才不太现实,所以我校的定位是培养蓝领级别的应用型技能型人才。

三、改善课程设置,培养技能型人才

教学目标决定了教学内容是以提高学生的专业技能和动手操作能力为主。作为专业技能可以分为初级、中级、高级三个层次。

1.初级能力要求

(1)了解计算机的基本硬件结构,正确配置多媒体计算机系统。

(2)掌握WINDOWS XP操作系统的使用,有较高的中英文录入水平。

(3)能够使用互联网进行信息检索、测览、下载,收发电子邮件和传真。

(4)能判断和防治计算机病毒。

(5)能使用常用工具软件,对计算机进行一般简单的维护。

2.中级能力要求

(1)掌握数据库的基本操作方法。

(2)能够判断、检测和排出计算机的常见硬件和软件故障。

(3)能完成流行软件(包括系统软件、应用软件及其升级版本)的安装、配置、调试和使用。

3.高级能力要求

(1)具有基本的程序设计能力和软件开发能力。

(2)使用本专业的应用软件进行设计、制作和应用。

(3)掌握局域网组网技术,能进行网络的安装、调试、管理和维护。

(4)掌握Internet基本技术,具有信息获取和的能力。

为了让学生更好地达到相应的能力,从09届新生开始为每个学生建立相应的学习档案及日常行为档案,制定合理的考核方案,严格执行。考核方法主要有两种:

考核方法一:考核方法可分成两个部分,笔试考核和实践能力考核两种。

笔试考核,主要对理论知识和基本概念进行考试。实践能力考核分成基础考核和能力考核两种:

其一,实践基础考核,主要考核学生的基本操作能力和对课程内容的理解程度;

其二,实践能力考核,评价学生的学习能力和创造能力,以课程设计作为考核依据,根据学生对课题完成的程度、设计的效果和创造能力进行评分。

考核方法二:阶段性的技能证书的考核,第一学年要获得《计算机网页制作与平面设计操作合格证》,第二学年要获得《多媒体操作合格证》的同时还要获得劳动部颁发的《计算机操作员》中级证书、《图形图像处理》等中级证书,参加国家级二级考试ACCESS、C语言等,获得国家级二级考试证书。

四、以企业用人要求,培养学生素质

现代企业用人标准是多方面的要求,为了让学生能诚信做人、严于律己,我们通过训练学生平时的养成习惯,通过主题班会的召开,通过学校组织的各项活动教育学生;为了让学生有更好的技能,我们通过开展技能大赛活动,让学生了解到掌握专业技能的重要性,以及学校对此的重视程度,以达到调动学生学习的积极性,提高教学效果的目的;为了让学生具备与各阶层的人交往和沟通,主动表达自己对各种事物的看法和意见的能力。我校利用技能节、口语演讲训练、英语角训练等形式锻炼学生的表达能力;为了让学生具有良好的心理素质,计算机专业教研组与学生科相互配合,在心理老师的协助下,从高、中、低三类素质的学生中,各抽取三至五名学生组成心理培养小组。定期跟踪、组织活动,让学生的心理承受能力、心理健康程度等方面都有很大的提高,为以后学生在工作岗位中有一个良好的心理能力,从而使学生在校学习的同时,就具备了企业所需的素质,以便学生更好的就业。

五、加强专业力量,建设一流教师队伍

教师要将实际工作中的经验、技巧传授给学生,这一教学目标对教师提出了新的要求,使教师面临着新的挑战。这应该使我们教师产生紧迫感,如果我们没有足够的知识和技能就不能使学生对你产生一种信服感,那你又如何让学生有兴趣来学习你传授的知识呢?我们必须认识到随着竞争的加剧,特别是专业教师也只能通过不断的学习补充新的专业知识来充实自己,才能胜任新形势下的教师工作。

在教师中开展有针对性的教研活动,主要以教学方法改革、专业知识的相互交流、教育科研讲座为主线,并做到教研室教研活动要常规化、制度化。通过教研活动,教师一要加强自身的学习,二要进行积极的探索,三要进行广泛的交流,在学习中树观念、树信心,在探索中寻方法、寻途径,在交流中求发展、求生存,提高教师教学设计能力、教学实施能力和教学监控能力,促进教师健康成长。

同时,为提高教师的职业实践经验、新技术实践能力,定期组织现有专业教师到企业学习和实习,聘请企业有丰富实践经验的专业技术人员到学校举办讲座、指导实践,不断更新教师的专业知识,帮助教师迅速提高专业技能。并为教师创建交流学习的平台,提供外出考查学习的机会,使青年教师迅速成长起来。

今天的职业教育,面临着严峻的挑战,必须了解社会对职业教育的新期待,进而形成办学者新的教育教学行为,才能制定出成功的办学策略,完成国家赋予我们的使命。因此,软环境建设是打造高素质技能型人才的关键。

参考文献:

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1 边界环境噪声监测中存在的主要问题

虽然新标准有了改进,但环境噪声监测在实际操作中一直是极其复杂的问题,很多问题按照新标准也是无法解决的。根据实际工作,现将常见的问题归纳如下以下几点。

1.1 背景值无法降低到和测量值相差3dB(A)以上

特别是背景噪声为交通噪声的情况下,不同时段的交通噪声波动极大,根本无法测量准确的背景噪声。

1.2 3dB(A)修正的不合理

如测量值为58.8dB(A),而背景值为55.8dB(A),按照相差3dB(A)时的修正值为-3dB(A),则修正值为55.8dB(A),与背景值完全相同。这显然是不合理的,这样的结果显示声源对噪声值无任何贡献,但高出的3dB(A)从何而来？

1.3 综合工业厂房每层楼都有企业的情况下,难以确定企业的边界

如果确定在企业窗外1m测量,但有的企业为了防鼠防盗而加装了密网金属网窗,根本无法测量到空中的厂界噪声。

1.4 标准对敏感建筑物与排放源没有明确具体的距离

对于工业企业隔着交通主干道的住宅,该住宅受交通噪声的影响更加明显,是否可以认为是相对于该工业企业的敏感建筑物？此外,敏感建筑物如果有多层楼,应该在哪个楼层窗外1m进行监测？还是每层楼均需要监测？

2 解决方法和建议

根据上述的问题,本人进行了一些思考,提出一些试探性的解决方法和建议。

2.1 在背景值无法降低到和测量值相差3dB(A)的情况下,可通过改变监测时段的方法,如选择交通量较小的时段

如仍无法降低背景噪声,可尝试从L50或L10进行评价,但目前国家标准尚不包含这方面的内容,仅能作为参考,不能作为执法的依据。建议今后的标准可以考虑增加新的评价指标,这样更有利于复杂情况下噪声的判别。

2.2 遇到测量值与背景值相差正好3dB(A)的情况,建议重新进行监测

否则,必须用噪声叠加的公式进行计算,得出准确的计算值。即:

ΔL修正＝10lg[1/(100.1ΔL差值-1)+1]

目前,《环境噪声监测技术规范噪声测量值修正》正在编制组,希望这份规范的出台能够较好地解决这个问题。

2.3 位于综合厂房的工业企业排放噪声的情况十分复杂,除了按规范进行监测外,本人有如下建议

(1)综合厂房如系由业主出租,应在厂房楼下边界一米处(如有围墙则在围墙外1m处)测量噪声,也就是说,认为业主是噪声的排放单位,业主有义务敦促其所出租企业噪声的治理。这样一来,便解决了出租性综合厂房噪声环境复杂的问题。

(2)综合厂房如业主系生产企业本身,则在该企业窗外一米监测。如该楼层无法监测,可到相邻楼层将拾声器延伸到该楼层窗外监测。

(3)如果综合厂房同时存在上述两种情况,则分别对待。

2.4 建议明确敏感建筑物和边界的具体距离,同时明确在敏感建筑物窗外1m测量的具体细节,如根据声源情况应监测多少个楼层

3 监测中的其他建议

3.1 在噪声测量值不超标的情况下不测量背景值

工业企业噪声监测主要是为执法和收缴排污费提供数据,在测量值不超标的情况下监测背景值,没有太大的意义。不测量背景值,大大提高了工作效率。

3.2 对无明显声源的边界不监测边界噪声,对声源较多的边界增加监测点,同时在监测报告中要详细说明

在现在监测中,经常出现没有声源而进行噪声监测的企业,在这种情况下,测到的值其实就是背景值,建议环保管理部门应当豁免这类企业的噪声监测。

3.3 尽可能做到背景值和测量值同时监测

理论上,不可能测到真正的背景值。因为如果在不同时段测量,声环境会相应发生变化;而同时测量,又受到声源和点位变化的影响。本人认为,同时监测是误差相对较小的做法,即用两台校正过的声级计同时测量,选择在声环境相似又尽量不被声源影响处测量背景值。

4 结语

工业企业厂界环境噪声和社会生活环境噪声的监测从操作上似乎十分简单,但在实际操作中却极为复杂。按照目前现有的标准,许多问题都无法解决,这需要环境监测人员在工作中多思考,同时,希望今后国家在修订标准时或出台实施细则时应多考虑监测中遇到的实际问题,给予明确的标准或解决办法。

参考文献

[1] 苏鹏起.厂界噪声监测中背景值修正问题的探讨,干旱环境监测,2005,9,19(3).

[2] 任一力.固定污染源噪声标准与监测问题的探讨[J].中国环境监测,2000,2,16,1.