法治专题教育心得范文

导语：如何才能写好一篇法治专题教育心得，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

以前我总以为我们是小学生，法离我们远着呢！直到那天听了大浦派出所的周所长给我们作的讲座才知道，法就在我们身边！

周所长和我们谈了许多事例，给我影响映象最深的是有两个同学因一件小事吵了起来，以致后来大打出手。甲同学一失手将乙同学推下了楼。两家人因此而闹上了法庭，双方都有各自的理由，乙同学的家长称对方是故意伤人，而甲同学的家长不承认，认为自己的孩子是正当防卫，双方争执不下。

同学们，你认为在这件事上谁对谁错呢？

其实，两人由于一时冲动，造成了不可挽回的悲剧，他们都有错。同学间有矛盾那是正常的，可我们该怎样处理呢？是像上面两位同学这样，还是去告诉老师，让老师帮助解决呢？在这场悲剧中受害的又何尝只是甲同学，他不但给对方带来巨大的痛苦，同时也给自己的家庭带来巨大的损失和痛苦。

篇2

[摘　要]本文针对当前高职教育发展的实际情况， 阐述以就业为导向发展高职教育的必要性， 并提出了高职教育专业建设方面的几点建议。

[关键词]高职教育　就业导向　专业建设

高职院校曾经是许多人的理想选择， 高职院校的学生毕业后便很快被用人单位抢订一空， 而近年来高等职业教育发展的不平衡、专业布局和结构的不尽合理、一些院校专业设置缺乏社会需求论证和产学合作背景等隐忧， 致使部分高职院校出现创新不足、办学特色不够鲜明、办学质量和办学效益不高等现象。随着我国经济的快速发展， 社会对高素质技能人才的需求日益增多。我们国家目前实际上存在一种部分人力资源闲置， 同时很多工作岗位无人填充的现象。例如， 教育部的一项调研结果表明， 中国计算机应用专业人才的需求满足每年有百万人左右的空白， 全国汽车维修行业每年需要新增近30 万从业人员。这实质上是教育特别是高等教育结构不合理和教育脱离社会经济发展实际， 违背教育发展规律的反映。高职教育与社会的需求与发展相互脱节， 高职教育在教学内容、教学方法等方面知识老化、方法陈旧落后、理论和实践相脱节， 课程设置不合理， 教材多年一贯制， 而且对实践技能培养的要求较弱。高等职业教育对人才的培养， 最重要的是人才知识素质要素的培育。知识素质要素包括文化基础知识、现代科技知识、专业基础知识和专业知识。其中专业基础知识是学习本专业所必须具备的基本知识， 是专业学习的基础。高等职业教育的改革也应首先从院校的专业建设上入手， 专业建设是高职高专院校人才培养工作的基础， 一个学校专业建设的完善、健全与否直接关系到高职教育在教育体系中作用的发挥以及毕业生的就业问题。我认为在专业建设改革的问题上， 可以从以下几个方面考虑:

1、专业设置和专业培养目标

高职院校专业的设置应依据社会需要和就业导向， 体现针对性、灵活性和适应性的特点， 面向地区、行业企业急需和紧缺的人才设置专业， 努力迈向高职毕业生和岗位零距离、专业设置和社会需要零距离的目标， 并根据人才市场需求的变化适时调整， 提高了学校专业定位的准确性。尽量杜绝高职院校只根据本校办学条件来决定专业设置， 不能按学科教育模式和市场需求来培养高等技术应用型人才的局面。对那些不符合社会需求、办学特色不突出、就业率低的现设专业要坚决予以调整或撤消。新增专业的确定， 要对本地区相关行业、企业人才需求现状分析及未来需求进行科学预测之后， 谨慎决策， 要重点发展与本地振兴相关的急需专业， 要力争建设一批示范和品牌专业， 推进和带动高等学校人才培养模式改革与创新工作。

2、改革课程体系和教学内容

课程结构设计合理， 课程体系体现以职业素质为核心的全面素质教育培养， 并贯穿整个教学过程始终， 分解落实到各个教学环节， 并适当突出技能培训及实践环节， 符合高职教育培养技术应用性人才的规律和目标。教学体系必须以能力培养为主线，并以此调整教学计划中知识与能力结构的比例。课程设置要加强技术操作课程的开设， 减少相关课程内容的重复教学。要根据人才培养行业和岗位的要求拓宽专业口径， 并与社会先进现代知识充分接轨， 增强专业知识的互通。针对培养技术应用性人才的培养目标， 采取灵活多样的课程形式。例如， 可以允许先选课程后定专业， 大力推进弹性学制和灵活的教学管理制度。鼓励学校按职业技术门类或学院、系进行招生和培养; 允许学生入学后先选择课程或课程组合模块进行学习， 经过一段时间之后或在临毕业前半年确定专业或专业方向。鼓励学生选择相关职业领域或职业资格证书等课程组合模块进行自主学习， 学校应开设“第二专业”、“辅修专业”、“双专业”， 引入职业资格证书或技术等级证书， 实施“双证书”教育， 高职院校实施“双证书”制度， 培养社会需要的复合型职业技术人才。

3、师资队伍的建设

教师在教学活动中起着主导作用， 教师的素质、水平直接影响学生的学习及就业情况。针对高职教育的特点， 应加强建设“双师型”教师队伍， 把传统的“学术型”教师队伍改建成与高职教育相适应的“双师型”教师队伍。让高职院校的老师不仅拥有教学职称， 而且拥有与自己教学相关的职业认定资格证书， 如高级工程师、工程师、结构师、估价师等工程职称。加强师资队伍保障机制的建设， 支持教师的科研研究， 在教师培训进修的经费投入上放宽政策。

4、教学环境建设

篇3

社会主义法治理念教育活动心得体会(十)

四五普法依法治理活动实施方案

社会主义法治理念学习心得体会之四

社会主义法治理念演讲稿

社会主义法治理念心得体会

社会主义法治理念学习心得体会三

社会主义法治理念教育演讲稿、讲话稿、发言稿、学习体会、实施方案

法治理念心得体会

社会主义法治理念教育学习心得体会二

基层法院与社会主义法治理念教育-心得体会

检察干警社会主义法治理念教育心得体会

社会主义法治理念教育学习心得体会（一）

社会主义法治理念教育学习心得体会一

公安法治理念心得体会

农业局普法依法治理总结

社会主义法治理念教育活动第一阶段小结

树立社会主义法治理念心得体会

社会主义法治理念学习心得体会

开展社会主义法治理念教育活动小结

在各市依法治市办公室主任会议上的讲话

社会主义法治理念学习体会二

社会主义法治理念教育活动心得体会(十五)

区普法及依法治理工作半年总结

社会主义法治理念教育心得体会

社会主义法治理念教育学习的心得体会

社会主义法治理念学习演讲稿

法治理念教育演讲稿

社会主义法治理念教育活动心得体会(十一)

社会主义法治理念教育活动心得体会范文

社会主义法治理念教育活动心得体会(八)

依法治种科技兴种推进我省林木种苗事业持续健康发展

司法为民--社会主义法治理念教育演讲稿

医院“四五”普法依法治理工作总结

政法干警社会主义法治理念教育体会

学习社会主义法治理念体会心得

法院学习社会主义法治理念心得体会

社会主义法治理念教育活动心得体会(十三)

社会主义法治理念教育活动心得体会(六)

法治理念演讲稿（三）

20__年度司法行政和普法依法治理工作总结

检察院社会主义法治理念论文

社会主义法治理念学习体会（五）

社会主义法治理念教育活动心得体会(九)

社会主义法治理念教育专题辅导会上的讲话

社会主义法治理念心得体会之十七

法治理念论文

公安局社会主义法治理念教育工作方案

社会主义法治理念学习心得体会（四）

检察院社会主义法治理念发言稿

公安 机关学习社会主义法治理念心得体会

社会主义法治理念学习体会

社会主义法治理念教育心得体会（十七）

社会主义法治理念学习心得体会(公安)

司法系统社会主义法治理念演讲稿--让法律援助在社会主义法治理念中闪光

司法局社会主义法治理念教育活动开展情况总结

社会主义法治理念教育活动心得体会(七)

检察官践行社会主义法治理念演讲稿

法院社会主义法治理念教育学习阶段总结

社会主义法治理念教育心得体会（十七）

水管站在创建普法依法治理先进单位经验交流会上的发言

法治理念中心组学习发言

市检察院反贪局开展法治理念教育学习活动小结

在开展社会主义法治理念学习教育活动动员大会上的讲话

法治理念教育活动动员部署阶段工作总结

司法行政系统社会主义法治理念教育动员讲话

全市司法行政系统社会主义法治理念教育实施方案

践行社会主义法治理念演讲稿

律师树立社会主义法治理念演讲稿

开展社会主义法治理念教育深化专项整改活动实施方案

集中开展社会主义法治理念教育培训实施方案

政法系统开展社会主义法治理念教育活动心得体会

司法局系统社会主义法治理念教育动员讲话

坚持社会主义法治理念，坚持依法治国体会

区教育局“四五”普法和依法治理工作总结

从科学发展观谈我的社会主义法治理念学习体会

关于在全区司法行政系统开展社会主义法治理念教育活动的实施方案

某县社会主义法治理念教育活动第一阶段小结

教育局“四五”普法和依法治理工作总结

法治理念演讲稿（二）

普通警察社会主义法治理念演讲稿

检察院社会主义法治理念教育活动总结

法治理念论文-如何树立社会主义法制理念

社会主义法治理念教育学习体会(二十一)

20__年依法治区工作总结

检察机关学习法治理念体会

社会主义法治理念教育学习体会(二十二)

20__年度全区普法依法治理工作总结

法院社会主义法治理念心得体会

关于开展社会主义法治理念教育实施方案及配档表

上半年普法依法治县工作总结

县政法委社会主义法治理念学习教育方案

在开展社会主义法治理念学习活动上的讲话

人民检察院开展社会主义法治理念教育活动实施方案

开展社会主义法治理念教育活动实施方案

上半年普法依法治县工作总结

公证处社会主义法治理念学习演讲稿

XX区人大常委会机关“四五”普法依法治理工作总结

篇4

每一次的学习心得，都有助于我们了解所学到的知识，那么你知道法制宣传日活动心得该怎么写吗?为了方便大家，共同阅读吧!下面给大家分享关于2020学习法制宣传日活动个人心得感悟最新【5篇】，欢迎阅读!

法制宣传日活动个人心得1一、领导重视，层层发动。

根据区政法委要求，四月六日上午由镇党委书记程继华、镇长钟贵荣主持召开了各村、社区支部书记、治调主任，以及交警队、交管站、工商所、法庭、国土所、卫生院、联校和驻镇大专院校的主要负责人专题会议，传达上级会议精神，分析了当前综治工作形势，安排部署相关工作。会上政法书记曹志武要求各村、社区张贴纸标语100份，悬挂五条以上横幅，开好相关工作会议，由联校负责派发各类宣传资料万余份到学生家中。镇综治办和司法所组织普法宣传车五台次，在全镇范围内巡回进行宣传。各综治成员单位做好各自的宣传发动工作，确保法制月宣传不留死角。

二、落实工作，开展督查。

自四月六日会议之后，由镇综治委牵头于四月十五日、十六日镇综治办司法所对各村、社区进行了为期两天的督查。通过督查村、社区工作落实到了实处，召开了组长代表会议，按要求张贴了标语、横幅，各类宣传资料也按要求发放到了各农户手中。宣传挂图随处可见，宣传氛围十分浓厚。

三、防治结合，取得实效。

通过为期一个月的宣传发动和齐抓共管，综治工作取得了一定的实效。一是社会治安明显好转。年初我镇辖区内偷盗现象比较严重，通过对重点地区的防控和巡查，近段没有发生一起被盗事件，治安案件与去年同期相比明显下降。08年元月至四月份受理治安案件28起，打击处理3起，处理4人。今年共受理治安案件22起，打击处理9起，处理14人，同期相比下降10%。二是汽车、摩托车所造成的交通死亡事故近段没有在境内发生。三是社会矛盾、邻里纠纷大幅下降。今年元月至四月份，全镇共摸排调处各类纠纷58起，与去年同期调处73起相比下降了30%。四是城区禁摩、限电、规货相关规定做到了家喻户晓，电动车上牌工作在我镇有序进行，进展顺利。

法制宣传日活动个人心得220__年是“六五”普法的第_年，12月4日第十二个全国法制宣传日，同时也正值宪法颁布__周年，为此，我校利用这一契机深入开展了法制宣传活动，取得了良好的社会效果，让全校师生都充分感受到法律的重要性，使法制的力量深入人心。现将活动具体情况总结如下：

一、高度重视

学校领导高度重视本次“12.4”法制宣传日活动，认真学习了市局文件精神，成立了本次活动的领导小组，参照活动主题“弘扬宪法精神，服务科学发展”安排了具体活动内容。

二、营造氛围

为了配合本次“12.4”法制宣传日活动的开展增强宣传力度，在学校LED显示屏上打出了活动主题等数条宣传标语，营造浓厚的法律宣传氛围。

三、积极活动

1、组织学习：为了真正把普法活动落到实处，让每位教师以及学生了解更多的法律知识，学校通过政治学习，例会宣传学习有关法律法规，采用集体学习和自学相结合的方式，对本校干部、教师、员工进行法制知识宣传。

2、宣传板报。

我校各班以“法制?安全”为主题，出了一期黑板报，让学生们通过板报的形式了解法律知识、法律常识。

3、开展班会活动。

12月4日各班利用班会时间举行了“弘扬宪法精神，服务科学发展”的主题班队活动。让学生们对法律知识、法律常识有了进一步了解。

4.法制讲座。

12.4日大课间时间，在学校的邀请下，光明路派出所刘警官一行到校为学生们做了一次关于未成年人教育的法制讲座，学生们认真仔细地听了这次讲座，听完这次讲座，很多同学纷纷表示，要做一个知法、懂法、守法的好少年。

四、活动意义

本次通过开展以“弘扬宪法精神，服务科学发展”为活动主题的法律法规宣传活动，不但在广大师生中掀起学法、守法的法制宣传热潮，而且进一步增强了广大师生的的法制意识和权利意识，使广大师生不断增强意识，形成学法、懂法、守法的良好氛围。

法制宣传日活动个人心得3在今年12月4日全国法制宣传日活动中，我村高度重视，加强了对“12.4”法制宣传日活动领导，按照根据上级《关于开展“12.4”全国法制宣传活动的通知》的安排部署和要求，做到早计划、早组织、早部署、早安排，各小组、东门完小组织开展了一系列丰富多彩、富有成效的法制宣传教育活动，收到了明显成效。

一、加强领导，精心组织

在“12.4”法制宣传日来临之前，根据镇党委、政府制订的《沙市镇开展“12.4”法制宣传日活动工作方案》，东门村支村两委专题召开了“12.4”法制宣传日活动会议，就“12.4”法制宣传日活动作了具体安排。

二、开展了形式多样的宣传活动

1、12月4日，支村两委邀请了镇司法所所长罗宗武来东门村村委会开展法律咨询和法律服务活动，共解答各类咨询100余人次。

2、组织普法志愿者书写张贴标语50多条，散发传单200余份。

3、利用远教平台组织村民进行法制教育视频观看，并结合当前农村工作特点，大力宣传《宪法》、《治安管理处罚法》、《农村土地承包法》等法律法规，发放宣传手册500多份。

5、在东门完小4个班级里开展了“青少年法律知识竞赛”学法活动。

三、围绕主题，开展法律“六进”活动

在今年的“12.4”法制宣传日活动期间，我村紧密围绕“弘扬法治精神，服务科学发展”这一活动主题，开展法进农户，法进学校，法进企业，创造普法氛围，为建设社会主义新农村提供法律支持，收到了很好的宣传效果。

通过这次宣传教育，全村村民的法律意识和法制观念普遍增强。村民事纠纷明显减少，展现一幅人人安居乐业，生活安康，努力发展生产的繁荣景象。

法制宣传日活动个人心得4通过此次法制座谈会，开展一系列的法制教育活动：

首先，我认为，法制教育迫在眉睫。

在班队课，我利用故事书里看到的一个故事开展了一个主题队会，题目是《告别依赖，学会独立》，书里，讲了一个人，都快20岁了还整天依赖他爸爸，又不好好读书，连个碗也不会洗。一天，他找了个算命的帮他爸爸算命，得知爸爸能活到70岁时，当场大哭，旁人不解，后来他边哭边说，他爸爸大他30岁，他爸爸死后，他才40岁，那谁来养他?这虽然只是一个故事，刚开始你也会感到可笑，可经过反思，你还笑得出来吗?都40岁了还想要死的爸爸养他，那么做父亲的不就是太可怜了?

针对这个事例，不得不引起学校、家庭和社会的高度重视，应注重引导学生了解自己的生理和心理特征，调解自己的情绪，加强自己抗挫能力的培养，以适应社会上各种环境的考验。他们的认识和判断能力又跟不上独立意识的发展，往往分不清是非，易偏激和固执使自己的行动带有很大盲目性，这就需要我们成人对他们进行整体引导，逐步提高他们能分析和去解决问题的能力。

所以，认真做好法制教育，要求学生做个有文化、讲文明的国之栋梁是很有必要的。

其次，近年来我国未成年人犯罪逐渐增多，引起了国家的高度重视。

前不久，班里组织同学们观看了剧本《法庭内处》，故事内容曲折，感人至深，发人深省。一位十四岁少年因家中贫困被迫缀学，整天闲在家中无所事事，渐渐地就染上了赌的恶习，最后为了还赌债，竟失手杀人，最终受到了法律的制裁。

这部影剧，我的心久久不能平静，是啊，现在青少年犯罪记录高得吓人，在21世纪的今天，我们伟大的祖国日益繁荣，航天载人飞船刚刚飞入太空，青少年是祖国的希望，怎么不让人忧心如焚呢?

面对当前这些青少年法律和纪律观念淡薄，自我保护意识和能力不强，青少年违法犯罪呈低龄化趋势的现状，进一步加强青少年法制教育已成为当务之急。

总而言之，国有国法，家有家规，法律是一个国家的根本，国无法则不能立足于世界，更不用说在世界上建立自己的威信。无论是一个单位，还是一个人，都要以法为重。因此，我们每位小学生都应认真学习法律知识，做一个知法、懂法、守法的好学生。

法制宣传日活动个人心得520__年的12月4日，是一年一度的法制宣传日，为积极贯彻实施“12.4”法制宣传日活动，为了进一步把我校法制教育工作推上一个新的台阶，根据教育局指示精神，以及《中小学生法制教育指导纲要》，我校把普法教育、依法治校、依法施教作为创建安全文明校园重要工作来抓，从而给学生营造安全的学习环境、生活环境，创建安全文明校园。我校深入开展了法制宣传活动，取得了良好的效果，使大家充分感受到法律的重要性，使法制的力量深入人心。现将我校活动情况总结如下：

一、成立领导小组，强化教师法制意识。

学校领导高度重视本次“12.4”法制宣传日活动，2015年11月24日刘怀刚校长主持召开动员大会，认真学习《中小学法制教育指导纲要》，成立了本次活动的领导小组、确定了本次活动主题和指导思想及活动内容。学校利用每周四的例会组织全体教师学习了《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，并要求教师写学习心得、交流法制教育经验体会，努力提高广大教师的法制意识和依法治教的自觉性。力求使全校广大师生都能做到知法、守法、用法，依法办事。

二、营造文化氛围，注重校园法制宣传。

为了配合本次“12.4”法制宣传日活动的开展增强宣传力度，在学校门前悬挂“弘扬宪法精神建设法治中国”的横幅标语,在学校最显眼的地方悬挂上名人画像及其格言，各种规范守则等，营造校园氛围。我们还充分利用国旗下的讲话、宣传栏、黑板报、广播站等多种形式向学生宣传法律知识，剖析法律案件，通过班会、夕会课向学生进行“法在身边”的法制教育和现场讨论会，营造浓厚的法律宣传氛围。学生在良好的校园环境中受到熏陶，在积极的校园氛围中受到教育，从而明确了真善美、假丑恶，提高了对外来文化，各种犯罪违纪诱因的免疫力。

三、积极开展丰富多采的法制宣传教育活动。

为提高法制宣传教育的效果，我们采取多种教育形式对全体师生进行辅导;另一方面，有计划、有针对性地开展有一定规模和影响的法制宣传教育活动，努力营造法制宣传教育的氛围。在此，学校进行“法制教育宣传日”法制教育讲座，进行法制教育主题班报活动;进行了“做守法小公民”手抄报比赛;对学生进行法制教育。使他们进一步了解自己的权利和义务，增强了学生的自信心，提高了学习自觉性。由于思想重视，认识到位，教学效果较好。

主要工作：

1、利用11月24日教师例会进行法制宣传教育提出工作要求。

2、组织学习：学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及其他的一些法律知识，加大培养法制观念的力度。

3、宣传板报：学校开辟一个法制园地，采取板报等形式，以学生学法为内容、定期搞好法制宣传。

4、11月25日起各班班主任还利用班会课对学生进行法制教育活动。

5、12月1日校园广播台做一次普法专题广播。

充分利用校广播站对学生进行法制教育。向广大学生进行法制宣传教育，使学生人人懂得学法、知法，做守法的小公民。

6、开展班队会活动。

7、法制讲座：12月4日学校举行法制教育专题讲座

“12.4“法制宣传日虽然告一段落，但我们决心继续开展好法律法规的学习宣传活动，上好法制课，利用各种宣传载体，搞好宣传，使广大师生不断增强意识，形成学法、懂法、守法的良好氛围。

篇5

一、领导重视，切实把教育活动作为一项重要的政治任务来抓

院党组把社会主义法治理念教育活动作为一项推进检察工作的重要政治任务来抓，成立了领导小组，加强对教育活动的组织领导。为了深入抓好落实，召开了党组扩大会议，认真传达学习中央政法委召开的社会主义法治理念研讨班精神和高检院电视电话会议、全市政法系统动员部署会议精神，并强调要在思想上、行动上抓好落实。检察长李哲在全院动员大会上对开展社会主义法治理念教育活动进行了动员部署。按照上级院和院党组的要求，认真开展第一阶段的工作。

一是认真研究、制定教育活动实施方案，明确指导思想、总体要求和方法步骤，并详细制定了领导干部和检察干警学习培训计划表，规定集中学习培训的时间不得少于10天。

二是由检察长李哲任组长，彭延杰、张恩厚、贾斌、白士军为成员的领导小组。领导小组下设办公室，主任白士军，成员刘远辉、罗志华、严鹏飞、耿新。

三是组织召开全工作会议，专题部署落实开展社会主义法治理念教育的各项要求，并通过科务会、支部会议等形式，认真组织学习中政委、高检院等有关领导关于开展社会主义法治理念教育活动的讲话精神，并组织讨论，深刻领会精神实质，深入扎实地推进教育活动。

四是组织全体检察干警学习讨论，深刻理解社会主义法治理念内容、含义和本质要求。干警在讨论中纷纷表示，要把这次教育作为解决自己执法思想、理念上的偏差，推动检察工作深入发展的有利契机，找准存在的问题和不足并加以改进，使教育活动在法律监督工作实践中产生实际成效。

五是进行辅导，组织了由领导干部、各科科长等不同层面组成的讲课小组，结合检察工作实际，分别从“依法治国、执法为民、公平正义、服务大局、党的领导”五个方面作专题辅导讲座，院党组还选派政工科长白士军到省、市进行了专门学习，回来后由政工科牵头开展了以“社会主义法治理念与检察官职业道德”为主要内容的专题讲座。

六是采取多种学习的形式，采取集中与分散相结合，集体与个人相结合；在局域网设置专栏开展网上学习、网上讨论、网上发表文章、心得体会、网上考试等方式把学习活动引向深入，为开展教育活动夯实了思想基础。

使广大干警进一步认识开展教育活动的背景和出发点，加强学习，加深理解，全面把握社会主义法治理念的本质要求和深刻内涵，进一步增强参与教育活动的积极性和自觉性。

二、结合实际，践行社会主义法治理念

为了使教育活动不走过场，贴近检察实际，增强教育活动的针对性和有效性并切实转化为干警实际行动。院党组组织干警开展了“五结合”活动。

一是与服务大局的实践相结合

在采取多种形式学习的基础上，开展了题为“立足本职、服务大局”的大讨论，进一步明确了服务大局与严格依法履行职责、全局利益与局部利益、法律效果和社会效果的关系，明确了检察工作的方向，增强服务大局的自觉性和主动性。开展主题实践活动，一是为全县政法干警讲授法治课。检察长李哲结合教育活动谈了检察机关与服务大局的关系以及政法干警执法中普遍存在的认识偏差，这次讲课反映强烈，广大干警很受鼓舞和鞭策，澄清了与社会主义法治理念不相符合的执法理念，为今后工作提供了新思路；二是在教育系统开展了以预防为主的教育活动。共同探讨了本行业职务犯罪的成因、特点和规律，分析了当前在制度、管理、廉正建设方面存在的问题和漏洞，提出了预防对策，并进行了预防教育和咨询服务，使教育系统在职务犯罪预防机制上有了较大的提高，进一步提高了干警的服务意识、大局意识。

二是与创建和谐社会相结合，创建和谐检察院。集中研讨社会主义法治理念与检察文化建设的关系，组织观看了检察文化专题片《剑之魂》。利用一周的时间开展了“强素质，树形象活动周”活动，全院干警进行体检、军事训练、蓝球比赛等活动，干警的机关纪律作风、团队意识、协作意识大有转变，增强了干警的责任感、使命感，促进了规范、文明执法。

三是与建设社会主义新农村相结合，开展服务社区义务劳动活动。全院干警在检察长带领下去胜利街义务劳动一天，清理街道旁的垃圾，干警们用自己的实际行动为群众服务，进一步提升了服务意识。

四是与执法为民的实践相结合。彭延杰副检察长率领部分干警到加信镇新建村帮助村民解答法律疑问，对聋哑学校进行慰问并捐款500元，使干警切实感受到一次执法为民的理念教育，也使人民群众普遍感受到党的关怀与温暖。

篇6

一、以评估促发展,做实、做细“浦东新区法制教育星级示范学校”

(一)理清工作思路

“浦东新区法制教育星级示范学校”创建活动是在新区开展 “法制教育示范校”活动的基础上,于“五五”普法期间由新区社会发展局、司法局共同商定推出的。

其宗旨是:通过活动进一步推进浦东新区青少年法制教育工作,提升浦东新区青少年法制教育工作内涵。克服为评而评,实现以评促建。通过法制示范校的创建在“学生学法、教师授法”两个重点上有所突破,在“组织管理、教育活动、教育效果”三个层面上取得实效。达到“以点带面、逐步推开、不断提高、全面提升”的工作设想。

(二)严格操作流程

星级学校创建共设有一星级、二星级、三星级三个等级,每一星级均设定15项具体的创建指标。采取“学校自愿申报――资格审查认定――制定创建计划――开展创建工作――总结创建经验――进行评估验收”的流程。整个创建活动一般历时两年,注重创建过程、实施动态管理。突出在近两年的创建过程中,将创建活动与学校日常法制教育工作紧密融合。法制教育具体负责同志全程参与,与申报学校保持良性互动,参与、沟通、指导、规范学校创建工作,并做好档案收集,做到创建工作有案可查。

同时严格评审,突显其公平性、严肃性。评审由社发局、司法局组织联合评估组或委托中介评审机构进行,在创建过程中引入淘汰机制,对创建工作不力的单位,中途实施淘汰。以2009年法制示范校为例,初评时,在申报的60所学校中,根据创建工作绩效淘汰了32所,只有28所学校进入二星级法制示范校复评。通过看资料、听课、开座谈会、举行知识测试等,又对8所工作尚有欠缺的学校发出了限期整改意见书,改进后进行复查,最后命名。所有一整套措施保证了法制教育星级示范校评审活动的实效性。

(三)规范提升工作

法制教育星级示范校具有相当的号召力,它的示范效应、群体效应极大地调动了新区学校开展法制教育工作的积极性,带动了全区青少年法制教育工作向纵深发展,实现法制教育的经常化、制度化、规范化。

1.规范教育内容

以“青少年法制网校”上的新区法制教育基本课程为蓝本,分中学版、小学版,每个板块又分为五篇目,涉及的法制教育近70个专题。内容、进度、时间均由学校自主选择和掌握。

2.规范教育课时

明确“思想品德”等课的主渠道作用及各科的融入工作。同时要求安排好一个月两次的法制教育专题课,此外还确立了每年结合相关“纪念日”适时、有重点地开展法制教育主题活动等一系列制度。保证法制教育有序、有效地开展。

3.规范教师培训

采取脱产进修、短期培训、专家辅导、以会代训等方式,有计划、有针对性地对法制课教师及班主任进行法律知识培训。同时通过听课交流,在“法制教育网校”上开设相关栏目供教师自学等多种方式对教师进行培训,使他们有足够的能力与水平胜任法制教育。

4.规范考核机制

确立学生法制基本常识教育效果监测制度。每年10、11月,新区对全区小学四年级、初中二年级、高中二年级、职校一年级的学生进行法律知识年度测试,班主任作为第一责任人根据测试情况有义务对学生进行法律知识的宣导,检测法制教育效果。

5.规范档案管理

将创建过程材料按组织管理、活动组织、教育效果等类别及时归档。

6.规范评价机制

明确“浦东新区法制教育星级示范学校”验收两年一次,通过评估,符合条件的授予称号,从一星级到三星级形成梯队发展格局,形成良性向上的发展态势,同时对所有已获得星级称号的学校进行年度审核制度,克服一评定终身的现象。新区同时将法制教育开展好坏作为参评文明单位的必要条件。

二、延展辐射时空,做精、做活“浦东新区青少年法制教育网校”

2004年9月,浦东新区创办了全国第一所“青少年法制教育网校”,实现了法制教育形式的与时俱进。六年多来,网校吸引了超过55万人次的学生上网学习,被学生誉为一年365天、一天24个小时永不关门的“法制大课堂”。

(一)增强认同

法制教育要贴近学生,必须创新形式、创新手段、创新载体,使他们喜闻乐见。青少年法制教育网校正是从学生的喜好入手,冷静面对学生上网越来越多这样一个客观事实,充分发挥网络的正面教育效应,化被动为主动,实现了让青少年足不出户就可以通过丰富多彩的互联网接受法制教育。

在版面、内容的设置上,我们充分考虑学生的接受喜好。有反映社会法治化进程,反映社会热点的“法治播报”,反映学生学法心路的“学法心迹”,也有学生喜闻乐见的法制动漫、画说法律、普法影视、在线竞赛等。

在设置核心板块――青少年学法网校时,为贴近学生校园生活,设立了八个专用虚拟教室。分别是展示浦东新区区本中小学法制教育教材的基本课程室;提供给教师开展法制教育所需的教育教学参考的教育参考室;在线进行普法教育的普法小课堂;学生在线练习使用的测试练习室;在线解答学生有关法律问题的咨询辅导室;提供学生有关法治案例、故事、小品文、小技巧阅读的课外阅读室:提供学生网上法制教育社团活动平台的社团活动室:提供学校、学生交流展示自创普法作品的作品交流室。这些栏目的设置,贴近学生,增强了认同。目前法制教育网校以其“生动性”、“形象性”吸引着全区乃至全国的青少年上网学习,增强了法制教育的效果和影响,达到了我们预期的目的。

(二)强化参与

利用网络对青少年进行普法教育,除靠宣传内容正确,正面引导外,网络辐射力和吸引力等优势的发挥还需要形式多样的互动活动。如果形式不吸引人,正面效应就无法发挥出来,效果自然有限。因此青少年法制教育网校,除增加贴近学生实际的内容,为解答学生疑惑问题,多刊登来自学校的新闻、学生撰写的心得文章,增强亲切感外,还开门办网,开设“社团活动室”,让学生通过博客阐述认识与观点,通过BBS参与热点讨论。同时每年法制教育网校还主持开展多次大型互动参与性活动,吸引学生的眼球,引导他们积极参与。几年来先后举行了“浦东新区青少年法制网校”论坛,开展了“浦东新区青少年宪法知识测试”,“安全知识点点看”、“法制动漫创作比赛”、“法制游戏棋设计大赛”、“法制书签创作比赛”、“法制教育教案征集”、“禁毒征文与标识设计赛”、“宪法知多少”等大型主题活动,吸引了众多学生的参与。仅仅去年12月的“宪法知多少”活动,在短短一个月中,就吸引了中学(职校)生、小学生(包括亲子互动)达2万3千多人,取得了良好的教育效果及社会效果。

(三)提升绩效

浦东新区青少年法制教育网校,积极打造网络化工作平台。在这一平台上,学校可以展示本校法制教育活动开展情况,交流开展法制教育工作的心得、体会,同时示范法制教育的活动形式。比如唐镇中心小学“交通知识棋设计”活动、洋恒中学“校园案例”大家谈、德州中学“有话大家说”案例分析活动、洋泾中学“法制教育宣传周”、华师大二附中学生“法律社团”、金英小学“法制博客”、杨园中心小学“小法官上岗培训”、莲溪小学“社区法制教育版面进学校”等在网校上报道后都引起了良好的反响。

同时通过法制教育网校及时发现了解新区学校法制教育工作的亮点,并深入学校进行实地挖掘,帮助学校提炼、总结,将有价值的活动进行推广。比如潍坊小学用《小小律师》作为学校法制教育课的教学素材进行了探索,专家几次上门进行指导、实践、总结、提高,形成经验后向全区中小学进行展示推广,这一做法在社会上也受到广泛关注,司法部法宣司领导专程前往潍坊小学听课,充分肯定这一做法。

两年一度的品牌活动“浦东新区法制教育星级示范学校”,如今创建活动借助网校这一平台进行管理。法制教育星级示范学校评比的要求、申报材料明细、相关表格实现了网上可以查询、下载,创建材料网上提交,学校创建过程、最终评估过程、公告等都实现了网上实时公开。使法制教育星级示范学校评估工作既公开、公平、公正,又起到示范、引领作用,深化了法制教育工作内涵。

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一、述职

--倾心尽力服务中心工作，为推进我市经济社会发展作出力

--树立全局一盘棋观念，积极做好领导布置的突击性工作。积极做好迎接省法律援助现场会室外境营造工作，组织协调搬经、如城、九华、磨头、袁桥、丁堰、吴窑、经济开发区等镇区，布置法律援助宣传标语20多条，协调民政局重点路段公益广告灯箱12块，为省现场会取得园满成功作出了一定贡献；协调解决原法律服务所人员享受事业养老保险问题，积极主动与人保局有关领导沟通联系，做好敲击查摸底，资金测算、档案调阅等工作，主动与市政府办公室联系，争取领导批示、召开有关部门协调会，有效平息了部分法律服务工作者的上访情绪。

--组织法律服务所开展“集中整顿，规范管理”活动，取得阶段性成效。根据南通市局统一部署，今年对基层法律服务所进行了集中学习整顿，通过组织学习、查摆问题、提高认识、强化整改等措施，部分后进所所容所貌有了明显改观，自觉遵守各项制度，执业道德、执业纪律得到增强，业务收入和为企业挽回经济损失取得明显成效。

二、述廉

--坚持理想信念、警钟常鸣。积极参加践行科学发展观各项活动，认真撰写廉政建设心得体会，自觉算好“形象帐、自由帐、经济帐”，做到不该伸的手不伸，不该吃的饭不吃，不该去的地方不去，确保自己的一言一行对得起组织，对得起领导和同事，对得起家庭和朋友，坚持警钟常鸣，把筑牢防腐底线作为自己的执著准则

--坚持秉公办事、执政为民

。工作中做到踏实做事，正派做人，不，不向服务对象伸手，无论接待，还是调处矛盾、协调工作，做到耐心细致、不厌其烦，确保秉公执法、公平正义；坚持开展下访工作，经常深入所站、企业、村居、农户倾听民意，尽力帮助弱势群体、困难社矫安帮对象办实事、解难题。

--坚持从严律已、宽以待人。善于团结同事，听取别人的批评意见，大事大非讲原则，小事小非讲风格，多看自己的缺点，少看自己的优点，虚心向内行学习，向老同志请教，拜法律专业人才为师，注重实践，勤于思考，乐于奉献，不断增强自身拒腐防变的能力。

三、述法

--深入学习法律知识，不断强化法制观念。利用公务员学法平台，经常观看、聆听专家教授法制讲座，自觉参加市局中心组学习（扩大）会议，听取市委、市政府组织的法学专家专题讲座。加强《侵权责任法》《人民调解法》等新颁布法律法规的学习研究，摘录阅文、阅网、阅报、阅刊知识要点，经常研究典型案例，干中学，学中干，深刻体会法学哲理，崇尚法律至上，把当好称职司法干警作为自己的执著基石。

--深刻领会司法职能，不断丰富法制文化。致力打造“大普法、大稳控、大调解、大服务”实战平台，踊跃参加“法治创和谐”文艺演出，参加南通市局组织的“濠河之夜”法治创和谐“法律援助之歌”大合唱，在情景演出中刻苦磨练、倾心打造“角色”。

--深化提升法治水平，不断推进法制建设。积极参与法律进社区、进学校、进企业、进机关等活动，利用各种机会当好普法活动联系员、法制教育宣传员、法律法规解读员，为法治xx、平安xx、和谐xx、长安xx建设作出自己的应有贡献。

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以《幼儿园工作规程》、《幼儿园管理工作条例》为准绳，以《幼儿园教育指导纲要》（试行）精神为指南，以提高保教质量为中心，以教研教改为动力，培养幼儿的创新精神和实践能力，深化教育改革，不断优化内部管理，全面实施和推进素质教育，办人民满意的幼儿教育。

二、工作目标：

在实践新《纲要》的过程中，不断转变教育观念，落实教育行为，本着可持续发展的原则，运用发展的眼光，挖掘自身潜力，强化内涵建设。在课程改革、创特色教育、树自身品牌上下工夫，树立经营学校的新理念，加强校园建设与管理，不断改善办园条件，优化育人环境，努力构建和谐校园，以一流的师资、一流的环境、一流的服务将幼儿园建设成为乡镇一流的幼儿园。

三、主要工作：

（一）园务管理：科学管理，提高效益

1、办园思想：依法治园，严格按标准收费；依法治教，注重行风建设。幼儿园一切工作以促进幼儿发展、促进教师成长、推动幼儿园发展为工作的出发点。

2、管理方式：以人为本，刚柔并重，以开放而弹性的管理、灵活而务实的作风激发教职工工作内驱力。在统揽全局的基础上，领导参与实践教育教学第一线。

3、班子建设：注重学习反思、倡导批评监督，内省与外力共同推动班子队伍的建设。班子人员在思想上强化三个意识：“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”，形成一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子，使幼儿园整体工作快速发展。

4、师资建设：通过不断完善竞争激励机制，促进教师能力、素质、知识结构的提升，更好地促进幼儿园的内涵发展，多途径促进青年教师快速成长。主要方法有：一是充分发挥骨干教师的传、帮、带、模范带头作用；二是搭建舞台，施压锻炼；三是园本培训有的放矢，促进成功；四是加强对话与交流，鼓励优势互补、互相合作、共同提高。

不错的5、家长工作：宣传与沟通并举，引导与合作并重。召开不同类型的个性化家长会，争取家长的支持配合，继续做好家教讲座、提高家长的满意度、提高社会的信誉度。

（二）教改科研：立足实际，大力提升

园部工作重点：各层次团队围绕目标加强协作，酝酿较高组织智慧，大力提升个体教育能力，把全体教师的教育教学水平提升到一个新的档次。

思想上：

教研合一，教中有研，研不离教。教师一要咀嚼消化有关理论，二要厚实实践基础。教师要根据新的基础教育理念来审视和反思自己的工作，自觉地规范自己的教育行为，理性地构建自己的教育观念。

实践中：

在“存精、吸纳、创新”的总原则下，教师要提高教育艺术、积累教育智慧、互动策略和技能技巧。工作不流于形式，不浮于表面，不任务意识。

1、教研工作：

本学期着力细化管理，分层提高，注重两头教师的培养提高，进行更合理更有效的分层管理。园部“成长组”教师着力课堂集体教学的研究，分科、分类入门过关；“研究组”教师着力于“研究、创新”，在不断的研究实践中培养骨干教师。继续进行理论引进、专题讲座，内化研讨，检查落实，个性化、特色化的教师培养，运用表彰、鞭策、激励机制推动教师成长，要求青年教师根据实际情况自我定位，向着各级骨干教师的目标奋进。

2、科研工作：

本学期科研工作的总思路是研究要深、操作要实，成果意识要强。园部小课题研究要进一步精简整理，做到课题有实效。在课题研究不断向纵深发展的同时，要注重资料的搜集整理，注重过程性资料的择优积累。

3、加强0-3周岁婴幼儿教育

认真贯彻县、镇的学前教育精神，继续推进0-3周岁的婴幼儿教育，进一步提高幼儿教育的普及率和保教质量。作好宣传，加大力度开展0-3岁教育的研究，学习有关理论知识，效仿有关托幼一体化的具体做法，建构托班系统课程，尝试开办亲子班，在实践中求实效，不断寻求科学做法。

不错的（三）后勤管理：优质服务，提高素质

1、依据依法办园的思想，收好用好经费，处理好节约开支与幼儿发展的矛盾，加强班级、幼儿园物品的管理工作，以实效为原则合理添置物品。

2、强化安全意识，安全第一，警钟长鸣。细化安全工作岗位责任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。定期检查维修，合理考评，台帐齐全。

3、严格执行食品卫生法，做好保健卫生工作，做细做实，严格规范。注重消毒、防病的过程工作；加强食堂管理，严格把好进菜关，做好人员体检工作。保证餐点的质量安全，科学合理制定菜谱；及时更换橱窗，向家长宣传防病知识，积极做好预防传染工作。

四、具体安排：

二月份：

1、制定各项工作计划，完成校园环境布置

2、继续学习《纲要》，商讨集体备课方案

3、家长园地的布置评比

4、学习现代教育理论

三月份：

1、优秀教师示范课

2、园内幼儿绘画比赛

3、课件制作培训

4、园内教研活动交流

5、班级环境布置评比

四月份：

1、区域活动心得交流

2、园内唱歌比赛

五月份

1、园内舞蹈比赛

2、教学反思交流

3、课件制作培训

4、学习现代教育理论

5、迎“六一”家园联谊活动筹备

六月份：

1、“六一”艺术节，家长开放日活动

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通过深入开展宣讲活动，深刻学习领会重要寄语的丰富内涵、核心要义和精神实质，积极学习宣传贯彻对少年儿童重要寄语精神的热潮，引导社会各界切实担负起推进新时代儿童福利工作的职责使命；引导父母或者其他监护人强化监护主体责任意识，依法履行监护职责和抚养义务；依法收养和依法送养；引导儿童学习自我保护技能，提高自我保护意识；引导村（居）民委员会落实工作职责，做好对监护人的法制宣传、监护督促和指导等工作；引导儿童主任进一步提升业务素质、提高关爱服务技能，及时协助提供针对性关爱服务，切实维护儿童基本权益，让村（社区）真正成为农村留守儿童和困境儿童健康成长的乐园。

二、活动时间

宣讲活动自2020年7月份启动，到2021年6月底前结束，实现全县乡镇（街道）所有村（社区）全覆盖。2021年7月后，将政策宣讲转入常态化。

三、宣讲对象

主要针对农村留守儿童和困境儿童、农村留守儿童和困境儿童父母或者其他监护人、送养（收养）人、村（居）儿童主任等。有条件的乡镇（街道）可以扩大到全体儿童、村（居）民和儿童关爱类社会组织等。

四、宣讲内容

乡镇（街道）要深刻学习领会重要寄语的丰富内涵、核心要义和精神实质，要将其作为重要的宣讲内容贯穿始终。并结合农村留守儿童和困境儿童关爱保护重点内容确定五个基础专题：一是家庭监护专题，引导儿童父母或者其他监护人进一步强化监护主体责任意识，依法尽责，加强对儿童的有效监护。二是儿童收养专题，教育引导收送儿童双方依法送养，依法收养，履职尽责，禁止收送养违规违法行为。三是儿童安全教育自护专题，教育引导儿童增强自我保护意识，学习自我保护技能，提高自我判断危险能力。四是亲情沟通专题，宣讲父母或者其他监护人与儿童沟通交流的方式方法，加强亲情关爱。五是工作履职专题，宣讲村（居）民委员会成员、儿童主任落实工作职责，切实完善强制报告、应急处置、评估帮扶、监护干预的救助保护机制，提升农村留守儿童和困境儿童关爱服务水平。各乡镇（街道）还可结合农村留守儿童、困境儿童关爱保护工作开展情况和工作职责适当增加宣讲主题，丰富宣讲内容。

五、组织形式

（一）开展线上宣讲。市民政局将与市广播电视办开设电视专题节目《左零右社》，将在二套每周星期一晚上20：35播出每期时长为15分钟的电视节目，同时也将在一套每周星期六和星期天不同时段进行重播。各乡镇（街道）要适时组织收听收看，同时按照市民政局供稿任务清单要求，2020年9月、2021年1月、5月，我县牵头负责《左零右社》中“儿童安全教育自护专题”节目政策宣讲内容及相关的素材资料，各乡镇（街道）要对应做好各基础专题的组织宣讲工作，更加突出《左零右社》节目宣讲主题内容和主题特色，力争为该节目所采用。

（二）开展线下宣讲。线下宣讲活动主要采取集中宣讲形式进行，包括县民政局组织宣讲、乡镇（街道）组织宣讲、村（居）宣讲等。县民政局每月至少到一个乡镇（街道）或对应的村（居）宣讲不少于一次，并做好持续跟踪问效。乡镇（街道）分管领导、儿童督导员每月至少选取一至二个村（社区）开展集中宣讲，并做好持续跟踪问效。村（居）书记、主任、儿童主任负责对本村（社区）服务对象进行每月不少于一次的集中宣讲。在学农村留守儿童和困境儿童由教育部门督促指导所在学校负责组织，村（居）民委员会可在寒暑假期间组织集中宣讲。

集中宣讲按照就近、就便、就简的原则，在村（社区）当地依托村（居）会议室、广场、院坝、家长学校、儿童之家等场所进行。对乡镇（街道）服务对象少的，可以采取联合宣讲、入户宣讲等形式。各地可将本次宣讲与“农民工困难家庭留守儿童团聚”、“大手拉小手结对帮扶”等活动相互融合，共同推动。

六、活动要求

（一）加强领导，精心组织。要充分认识开展政策宣讲活动的重要意义，要坚持线上和线下宣讲相结合，以乡镇（街道）村（居）为主体，广泛开展形式多样的线上线下宣讲工作；乡镇（街道）分管领导和社会事务办负责同志要带队宣讲，把政策宣讲工作作为实施乡村振兴战略、强化父母或者其他监护人监护主体责任、维护儿童合法权益的基础工作来抓，贯穿工作全过程。要结合工作实际，牵头制定宣讲方案，明确宣讲重点，创新宣讲方式，丰富宣讲内容；要加强工作策划，认真做好本级宣讲的活动流程、宣讲会场布置、人员组织等工作，各乡镇（街道）应将政策宣讲活动计划方案报县民政局备案。

（二）动员师资，注重实效。要充分发挥儿童督导员、儿童主任在此次宣讲活动中“主力军”作用，要善于从乡镇（街道）层面遴选社会工作者、志愿者、“五老”队伍、村（社区）妇女干部等力量开展实地宣讲，采取多种措施提升宣讲水平和业务能力。乡镇（街道）要组织儿童督导员和儿童主任开展讲前培训，要组织宣讲团队观看民政部儿童福利司录制的示范课视频，学习宣讲技巧和方法。对相关政策法规、保障标准、关爱技能等宣讲内容进行集中辅导，要组织大家研讨交流宣讲心得、分享宣讲经验，推动宣讲工作做深做实，取得明显效果。

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一、创建校园文化，树立品牌形象

校园文化是学校教育不可缺少的重要组成部分，是学校所具有的特定的精神环境和文化氛围，它体现了一所学校的校风。宣城二幼建园二十余年，积极创建校园文化，如设计了韵味十足的园徽、美观大方的园服，定期制作发放精美的园报《果果乐园》《二幼简报》，创作了优美动听的园歌《这里童心飞扬》。这些校园文化成为了宣城二幼的标志，开创了宣城幼教的先河。宣城二幼还成立了“1+1”艺术团，艺术团定期为福利院、地方部队、留守儿童义务演出，将爱心播撒到每一个需要的地方。健康和谐的校园文化给师生创造了一个有形而庄重的心理“磁场”，无形中统摄全体师生的灵魂，使得宣城二幼成为一个充满爱的集体，并因此形成了“爱心、细致、自信、乐群”的园风。

二、法治德育并重，发挥管理功效

宣城二幼坚持以人为本，以德立园，依法治园，构建和谐校园，为片区其他园所树立了良好的榜样作用。

（一）以“法”为基础，健全规章制度

依法治校是推进依法治国基本方略的必然要求，是教育事业深化改革、加快发展，推进教育法制建设的重要内容。宣城二幼管理班子牢固树立依法治园的观念，注重教育法制的宣传，加强规章制度的建设，形成了一套岗位责任、分层领导、分工合作的管理机制，建立起一系列行之有效的规章制度，使幼儿园管理逐步走上科学化和规范化，在管理上做到了有章可循，有章可依，照章办事。幼儿园的财务管理、设施添置、评优评先、职称评聘、招生收费等工作依法规范，严格按照上级政策执行，公开透明，坚持做到园务公开，得到教师和家长的信服、理解和支持。

（二）以“德”为核心，强师德筑师魂

教师是立园之本，师德是教育之魂。宣城二幼历来重视全园职工的师德建设，以《教育法》《教师法》《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》等法律法规为依据，以全面提高教师职业道德素质为核心，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点，按照《幼儿园教师职业道德规范》要求，引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，增强教师育人的责任感，努力塑造教师新形象，提升幼儿园的整体形象。具体方法是：定期开展师德讲座、师德演讲、道德讲堂活动等，每次活动后要求教师撰写笔记与心得，提高其爱事业、爱岗位、爱孩子的内驱力，达到完善自我的崇高境界。

三、重视科研促教，提升教师素质

教育要发展，师资须先行。教育事业的发展，最大的挑战不是技术，不是资源，而是教师。要发展孩子，必须先发展教师。宣城二幼以《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要（试行）》为指导，以《安徽省级示范幼儿园标准》规范教育行为，根据本园教育教学计划，在进一步解放思想、更新观念的基础上，督促教师从教育观念到行为的转化，提升教师专业化水平，促进幼儿园教研水平的提高。同时，搭建可行平台，促进教师专业成长。

（一）加强培训交流，促进教师成长进步

1.分层培训，整体成长。

第一层面：成熟教师层面。指幼儿园的教研组长、年级组长、具有一定经验的中青年教师。加强对现有骨干教师的培养，切实发挥教研组长的主导作用，以教研组为主阵地，开展教学实践和研究，提高骨干教师的反思能力、研究能力。通过开展成熟教师与青年教师的各类专题带教活动，在成熟教师指导青年教师中发挥特长，不断成长。如环境创设、教育教学、课题研究、区角活动、班级管理等有针对性的专题带教，发挥成熟教师的特长，形成良好的学习指导氛围，使幼儿园成为一个学习型的团队。

第二层面：青年教师层面。指进园五年以下的青年教师。加强对这一层面教师的基本功培养，每月开展基本功达标活动，内容为：弹琴、画画、说课等。让青年教师尽快具备活动想得出、技能拿得出、班级带得出的能力。其次，让青年教师根据自己的特点制定合适的个人发展规划，做到心中有目标，发展有阶段，专业有成长。

2.走出去，请进来。

“走出去，请进来”是一项具有实效性的园本培训模式，宣城二幼在资金和时间上提供充分的后勤保障，先后组织教师赴上海、杭州、南京、合肥、温州等地观摩学习。教师们带着思考前行，从参观环境到关注主题墙；从区域活动的指导到主题活动的开展；从一日活动的计划安排到一日活动的组织实施等。教师们通过不断的学习，在教育实践中充分运用知识和经验，用现代的教育理论准确理解幼儿教育的新发展动态，更快地促进了自己的专业化成长。与此同时，宣城二幼还先后聘请了上海名师应彩云等来园开展专题讲座。

“走出去，请进来”不仅让教师开阔了眼界，带回更优秀的经验，更给幼儿园注入了新鲜浓厚的学习氛围。同时地加强了教师对先进教学理念的认识和感悟，提高了教师对幼教工作的深入研究和探索能力。

（二）以课题为载体，提升教师专业素质

宣城二幼开展形式多样的教研活动，制定教研活动制度，在立足本园实际的前提下，开展了省级课题《如何提高幼儿园手工活动质量的策略研究》《利用示范幼儿园优质资源促进区域幼儿教育均衡发展的策略研究》，市级课题《幼儿园安全主题教育活动研究》等研究。在课题研究过程中，课题组成员以及各个承担子课题研究的教师统一思想认识，明确课题研究工作的方向，加强理论学习。在业余实践中进行自学，阅读科研理论、教育教学书籍，积极撰写论文。通过深入学习与研究，不仅课题本身获得了研究成果，教师们在此过程中用理论武装了头脑，用实践收获了成功，用成绩证明了自己，大大提升了自身专业素质。

（三）以优质课评比为平台，提升教师教学能力

宣城二幼每学期都会进行一次全园性的教学比拼，其形式多样，内容丰富。或是自选擅长领域，或规定某一领域进行比拼，或开展同课异构，或利用信息化教学。教师们在相互切磋、比较中发现他人的闪光点，寻找自身的不足之处，每一次练兵都能让教师受益匪浅。

四、探索特色创新，打造园本特色

宣城二幼以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育纲要》为指南，以“保教并重、面向全体、全面发展”为宗旨，以科研为先导，本着在实践中发现，在发现中研究，在研究中提高的原则，积极致力于幼儿素质教育的探索和改革，优化幼儿一日生活，优化教育环境，形成了“爱心、细致、自信、乐群”的园风，相应的开展了一系列丰富多彩，又有特色创新的活动。

（一）特色活动

1.周一故事会。

每次由一名教师给全园孩子讲一个简短有趣的故事，让孩子养成倾听的习惯，并提高他们的知识水平。

2.小小推普员。

每周二宣城二幼的小推普员都会站在幼儿园大门口，向家长和小朋友宣传普通话――“我是二幼娃，请说普通话”，这一声声稚嫩的声音、一句句标准的普通话，赢得了家长们赞赏的目光和会心的微笑，并激励家长主动用普通话和小推普员们打招呼。这成为了一道靓丽的风景线。

3.宝宝我爱秀。

为了让每个孩子都有展示自我、秀出自信的机会，培养孩子的自信和勇敢，宣城二幼根据一日活动作息时间和幼儿特长，在每天中餐前5～10分钟，安排一至两名孩子进行展示、表演活动。

4.家长开放日。

宣城二幼将每个月第二周的星期三定为“家长开放日”，开放日这天，家长可在任何时间段，持观摩卡到园观看孩子的各项活动。此项活动让家长走进幼儿园，全面地了解孩子在园的情况，感受幼儿在各方面的进步。这些活动的开展为幼儿创设了展示自我与社会交流的平台，促进幼儿整体素质的提升，同时也加强幼儿园与家长、社会的沟通，促进交流。

（二）特色教学

特色促进发展，宣城二幼的特色教学为绘本及花样篮球，其他四个分园分别以国学、手工、健康、棋类为特色。

五、名园带动民园，携手共谋发展

为了更好地发挥优质公办园的辐射引领作用，让更多的孩子能够就近享受优质学前教育资源，自2009年起，宣城二幼为充分发挥省级示范园的辐射、引领作用，依次接收了四个缺乏管理经验、急需指导和帮助的民办园作为分园。2012年3月，还以结对帮扶的形式接受了一个村级民办园为指导园，义务为这个民办园提供业务指导。如今除了2015年8月新接收的第四个分园，其他三所分园及指导园均被评为“宣城市一类幼儿园”。

（一）保障经费投入，改善办园条件

宣城二幼在接收分园前，要求投资方按照总园的办园要求，将设施、设备投资到位。投资方只负责资金投入，不参与幼儿园的管理；公办园不向分园投入固定资产资金，但所有的管理（如人员配备、师资培训等）均有总园负责。分园的办园性质、投资渠道不变，经费独立核算。在总园指导下，提高办园质量，实现以园养园，一改民办园往日收费高、生源少、质量差的恶性循环状态。

（二）加强人员配备，奠定保教基础

加强管理人员配备。为了加强分园的管理力度，一方面从总园委派骨干教师担任分园教务、保育、后勤主任，同时兼任分园的相应管理和事务工作（即行政兼后勤）；另一方面，在总园的行管人员中明确一名副园长担任分园的园长，全面负责分园的行政事务管理工作。通过配齐分园管理人员，扭转了民办园过去管理人员少、管理不到位、问题隐患多的状况。

规范保教人员配备。分园一律按幼儿园工作《规程》的要求配备幼儿园工作人员，如每班配备两教一保，有专职的保健员、门卫、保安和食堂人员。

（三）规范园务管理，优化保教队伍

总园把规范办园、科学保教的理念渗透到分园，各分园与总园实行一体化管理，做到“四同步”，即制度同步、计划同步、活动同步、培训同步。

1.强化制度管理，坚持指导与督查。

首先是建立分园园长负责制度。由分园园长全面了解分园的工作、指导、督查、处理分园的相关事务。

其次是建立分工联系制度。总园行管人员根据分工对应指导分园的有关工作，并定期到分园进行业务督查（每周不少于1次），确保事事有人管，事事有人抓。

再次是建立例会制度。一是定期召开园长办公会，全面听取各行管人员一周工作汇报，研究部署下一周各分园的工作重点；二是定期召开分园会议，以提高分园指导工作的针对性、实效性。

2.加强师资建设，重视优化与提升。

高水平的保教队伍是幼儿园办园的核心资源，宣城二幼接管分园后，分园保教人员聘用均由总园负责，并对原分园的教师从三方面进行优化和提升。

一是对分园原有师资进行严格考核，择优留用，师资若缺额，面向社会公开择优选聘。

二是加强保教队伍的培训，重点强化师德、师能、师技及合作精神的培训，严防民办园的“小学化”倾向和责任心缺失，不断提升分园教职工保教水平。