大学生创业困境范文
时间：2023-11-16 17:29:27
导语：如何才能写好一篇大学生创业困境，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
中图分类号：G648.1
文献标识码：A
文章编号：1007-7316-（2014）02-
一、大学生缺乏资金
正所谓“巧妇难为无米之炊”。启动资金的短缺，无疑是目前大学生创业的第一道难题。众所周知创业需要资金，对于某些领域的创业甚至需要大量资金。这只拦路虎几乎让大部分大学生还没开始就已经失败了。对创业者来说，可以通过以下三种渠道获得资金，一是自筹，二是借贷，三是风险投资。自筹数量有限，加之大部分大学生家境并不富裕，就算亲戚朋友有心帮助，如何偿还也是问题；借贷则资信不足，大学生几乎没有任何可以抵押的东西，加之在校期间更是无偿还能力，贷款实属不易，而且有期限要求，不能满足创业的长期投资需要；风险投资是最好形式，特别适合大学生创业者。但我国目前的风险投资市场还很不成熟，能为大学生创业提供投资的投资者很少，数量也有限。根据某权威机构研究表明：有89%的大学生房企创业的原因就是资金短缺。
二、大学生缺乏经验
由于当前中国教育体制的限制，创业者从小学的义务教育阶段到大学的高等教育阶段，都在校园里，几乎与社会或者说真正的社会有一道天然的屏障，与其说是学到了专业知识，不如说是学会了学校这个特殊群体的游戏规则。学校这个机构，虽然也具有社会属性，也会折射出某些社会现象，但对于创业者来说还远远不够。适应了学校的游戏规则，并不代表就适应了社会。初出校园的大学生尚不具备进入市场的经验，对社会中复杂的层级及人际关系还处于懵懂状态，还停留在书本上。缺乏市场意识与竞争意识。从一份抽象且看似完美的创业计划书到成功的实施再到被市场接受，运作起来，整个操作过程需要借助长时间积累的社会经验和管理经验加以磨合消化，这不是啃一啃书本上的纲常条目就能达到的。大学生自主创业，本身没有实际经验，仅依靠在校园里面学到的一点皮毛就一知半解、满腔热血地去搞创业，况且在自主创业时，方方面面琐碎的事情都需要自己打理，工商、税务，经营场地，装修等等都要进行沟通、打交道。这些对于刚跨出校门的大学生来说确实很难：疲劳不堪，不能适应，办事碰钉子。这样的情形见多了，就容易使这些大学生创业者灰心失望，甚至半途而废。
三、大学生缺乏恒心
有些大学生对创业历程的艰辛性和创业道路的曲折性缺乏应有的认识，对创业中可能遇到的困难并与预见性，持一种非理性盲目乐观状态，创业之初怀揣激情和梦想，觉得自己的创业计划可以稳赚。只看见许多成功人士人前之辉煌，却不见创业道路之漫长。抱着一种天不怕地不怕的精神，然而却不从小事做起，缺乏脚踏实地、稳扎稳打的精神，一遇到一点困难，就打退堂鼓。总想像别人一样一举成名、一飞冲天，创业开始是豪情万丈，到最后却落得个空空的行囊；还有一些创业的大学生对自身的能力和水平估计过高，认识不到自身社会阅历的匮乏和创业经验的不足，不注重知识的积累和人脉资源的逐步培养，经受不住失败的打击，一遇到挫折往往会灰心丧气，从此一蹶不振，最终导致创业活动的中途夭折。
四、引入案例
公司创业人有两名，下面分别阐述其创业轨迹，以便分析研究。
小徐，公司法人，贵州人，毕业于重庆大学艺术学院，29岁，在校期间利用所学专业知识，以及校内资源，带着舞蹈团队演出，自己也经常在校外酒吧驻场，赚的第一桶金。
后来资源越来越多，来找小徐的回头客也越来越多，可出现了一个问题，小徐还是在校生，并未开办公司，而许多企业客户必须要出示正规发表，这让小徐有了开办公司的冲动。经咨询，大学生开公司有诸多优惠政策，家境并不富裕小徐再三衡量，决定拿出之前所赚的钱一鼓作气开办公司。
从咨询开公司的条件到完善各种手续，从公司选址到装修，再到设计公司LOGO，这一切的一切可让小徐累得够呛，但他还是抱着一颗坚持的心终于把公司打点就绪了。公司有了，起初小徐觉得很充实，可慢慢公司客户越来越多，小现他一个人实在忙不过来，决定招聘员工，可是一直没有合适的，加上小徐对公司管理这一块也不清楚，这无疑对公司扩大，招揽更多的业务形成了障碍。就在此种状况下，一次偶然的机会，小徐认识了笔者。因为共同的爱好的关系两人很快熟悉起来，笔者经过考虑，欣然答应入伙。
笔者，公司股东，重庆人，毕业于重庆师范大学自考学院，25岁，由于就业前景不太乐观，及其诸多因素。笔者在校期间，心中已萌生创业的念头，深知经验与知识的不足，所以在大学四年时间里，笔者利用上课之余，提前踏入社会打工，当过服务生，跑过销售，当过家教等等。别的大学生上了四年学，而我在上学的同时还打了四年工。
由于本人兴趣爱好是唱歌和音乐，因一次偶然机会，在网上查找到该公司可以制作音乐，便去与小徐交流，笔者对公司感觉甚好，小徐也认为笔者在音乐上面可以胜任录音师一职，一来二去互相达成协议。就此开始了笔者的就业生涯。在公司任职期间，笔者努力学习专业知识，不仅能胜任手下的工作，还可以利用大学期间管理学的知识，帮助管理公司，经过一个有一个项目的完成，也积累了自己人生的第一桶金，作为公司的初创人员，便向小徐提出入股事宜，小徐也觉得可行，就这样笔者完成了自己的创业梦想。
参考文献
[1] 陈晓菁，张婷，赵倩.论社会环境对大学生创业的影响[J].黑龙江教育，2010（11）：19-21.
篇2
关键词 大学生 创业困境 制度创新 就业压力
中图分类号：G64 文I标识码：A
面对着就业压力巨大的形势，学校和政府应当采取相应的具体措施。帮助大学生走出创业困境是一项很大的工程，但这项工程有百利而无一害。完成这一任务不仅可以极大缓解我国的就业压力，而且还可以促进产业结构优化，完善可持续发展战略目标，推动经济社会稳步发展。
1大学生自主创业的作用
1.1缓解就业压力
根据相关资料显示，2013、2014、2015年我国全国普通高校毕业生人数分别为699万、727万、749万，而在2016年竟达到了756万人。大学生人数正在逐年递增，面对这样巨大的就业压力，很多大学生在还没毕业的时候，就开始犯愁了。因此，中央与地方政府做出了许多措施，例如，国家财政部、国家税务总局发出《关于支持和促进就业有关税收政策的通知》，明确表示自主创业的大学毕业生从毕业年度起可享受减免三年税收政策。提高了大学生自主创业的信心，为大学生自主创业提供了优良的便利条件。大学生自主创业可以有效的缓解目前的就业压力。
1.2促进产业结构优化
我国的传统自主创业模式大多是利用有限的资源来进行创业和发展，而大学生自主创业则是利用了现代科学技术和大学生的优秀知识储备，利用自身的创新型精神来进行自主创业。众所周知，我国许多不可再生能源都已接近枯竭，要想继续发展下去就需要转变产业结构，使用创新型技术，发展自身创意，进行知识创业。大学生利用自身科学知识发展知识创业有利于促进我国产业结构优化，推动经济社会可持续发展。
2大学生创业过程中出现的困境
2.1创业专业性人才紧缺，创业成功率低
（1）虽然我国目前大学生创业人数随着国家和学校以及社会各界的支持，人数正在逐年增加，但是创业总体成果并不理想。首先，学校对于创业型专业人才的培养虽然有，而且已经开始实施，但是仍然处于应付的状态，对大学生创业课程开设较少，导致人才紧缺。需要学校大力在校园推进创业文化，营造创业氛围。
（2）大学生创业成功率过低。根据调查资料显示，中山市目前大学生已经开始创业的有4%，但是创业成功的却少之又少，只有1%。导致这一情况的发生原因很多，除了目前我国的创业环境还不够完善之外，高校对于大学生创业的知识传授仍仅局限于课本，而缺少了最重要的实践，导致大学生创业缺乏实践经验，创业成功率低。
2.2政府提供的创业资金较低，创业环境有待优化
虽然目前政府已经开始大力扶持大学生创业，但是政府为大学生们提供的资金依然较低，而且效率不高，大学生创业的大环境仍然处于初级阶段。大学生家庭大多为普通工薪家庭，在生活压力下有多少钱能够拿出为孩子提供创业资金，而政府提供的资金又较少，用来创业根本不足，导致大学生大多都打消了创业的念头。目前大学生创业的大环境还没有得到普遍认可，生存能力依然较低。
3如何利用制度创新使大学生走出创业困境
如何解决大学生目前的创业困境，本出了如下几点分析：
3.1创新高校创业教学制度
大学生创业，不能仅仅只是靠嘴上功夫，还需要进行专业的知识指导和行为实践。这就需要高校进行配合，真正把大学生创业当成一门必修的学科，当成一种教育工程。创建系统化的创业教学模式，形成具有高校特色的新型创业制度体系。例如，高校应当根据学生不同的专业技能，进行不同的创业专业性指导，为学生进行系统的分析，培养对口型创业专业型人才。
3.2创新市场体制制度，提高大学生创业融资效率
大学生创业出现困境，很大一部分是资金问题。为大学生提供便利的融资条件，能够有效提高大学生创业的信心。首先，提高大学生融资意识。大学生在创业过程中必须具有融资意识，高校需要开设融资教育课堂，让大学生具备必要的融资知识储备；其次，政府需要为大学生增加创业的资本。政府所提供的资金是大学生创业资本的主要来源，失去了资金援助，大学生创业则会困难无比，政府需要继续增加创业的资金与数量；最后，可以引入民间资本。我国大学生创业人数数量众多，如果仅靠国家的资金扶持恐怕难以为继，因此，需要引入民间资本，为大学生创业融资提供进一步的保障，建立政府、民间、银行三资本共存的新型大学生创业体系。
3.3完善大学生创业合作体系
马云曾说过：“创业者光有激情和创新是不够的，它需要很好的体系、制度、团队以及良好的盈利模式。”在大学生创业过程中，高校需要推动大学生创业与高校合作，促进双边发展，努力实现共赢。完善大学生创业合作体系，有利于推动产业结构创新，加快经济发展。
4总结
马云曾经说过：“一个成功的创业者，三个因素，眼光、胸怀和实力。”大学生创业不仅要具备必要的创业知识，而且还要有独到的做人原则，这样才能在创业的道路上越走越远。综上所述，我国大学生创业目前虽然面临着一些困境，但随着制度的创新，体系的创新，大学生创业的大环境将会越来越好。
参考文献
[1] 徐小洲，梅伟惠，倪好.大学生创业困境与制度创新[J].中国高教研究，2015（01）：45-48+53.
篇3
关键词：地方高校；创业教育；困境；对策
创新创业教育是随知识经济时代的发展而产生的一种新的教育思想，萌发于美国，并在全球广泛兴起，①继2002年教育部开始在清华大学、武汉大学等9所知名大学试点以来，我国高校创新创业教育经过十余年的发展，开始呈现蓬勃发展之势。我国创新创业教育起步较晚，未形成完整体系，②加之高校资源分布不均，创新创业教育要想同步推进实属不易，地方艺术高校是文化驱动发展的重要阵地，文化创新关系到社会的精神文明的发展，从目前地方艺术高校大学生创新创业教育的情况可以看出创新创业教育处于举步维艰的阶段，如何结合高校自身情况开展好创新创业教育值得深究。
一、地方艺术高校大学生创业教育的现状与问题
（一）对创业教育的认识不深重视不够
首先，部分高校领导还未跟上新的认识形势。新的创业教育发展趋势需要其从原有的就业指导教育中分离出来，而传统的做法依然还停留在举办讲座和创业比赛等层面，还没有形成科学、系统的创业教育课程体系。其次，学生本人对创业教育存在一定的偏见。走创业之路被一些学生认为是找不到工作的无奈之举，只顾学习、获得文凭仍然占据他们思想的主流，这种认识导致大学生创新意识和创业动力严重不足。再次，家庭和社会的支持意愿和支持力度不够。家庭往往看重孩子的教育回报，多数家庭供孩子上大学已属不易，对孩子创业更多地持谨慎和不支持的态度；不少社会人士更认为大学生创业是荒废学业，是毕业后就业不成功的表现。大学毕业生面临这些社会舆论和传统观点，从而承受着比较大的创业压力。
（二）创新创业研究不到位
一方面，高校对创业教育理论研究不够深入。从20世纪90年代中期至今，创业教育理论研究在我国得到了一定发展，每年在各大刊物发表的学术论文或学术专著的数量在逐年增长，但是创业理论研究未能形成体系，很多研究只是停留在浅层，未能深入挖掘。地方高校对大学生创业教育研究的程度更是参差不齐。另一方面，高校创业教育脱离学科专业教育，创业教育课程体系滞后。长期以来，创业教育和专业教育“两张皮”现象严重，很多高校的创业教育几乎是利用课余时间完成，这样直接导致学生创业失去自身专业优势。③
（三）对创业教育的资源投入不足
一是教育人力资源不足。高校缺乏具有创业意识的教师队伍。很多高校教师自身成长经历是从校园到校园，处在社会经验和创业经历严重不足的状态，由于自身缺乏实践和创新领域的工作经历，因此难以对学生创业教育起到很好的教学效果。二是教育财力资源不足。国家层面对教育财力投入占GDP比例明显偏低，常年不到4%，而地方高校分布较广，各地政府对高校的重视和支持程度不一，直接导致支持创新创业的经费严重不足。三是教育物力资源不足。由于教育部对地方高校的支持力度较小，地方财政收入有限，地方高校普遍存在办学条件差、教学基础设施落后、教育技术现代化程度较低等问题。④
（四）创业教育的文化氛围不浓
一方面受传统教育观念的影响，创业教育的文化氛围还远远没有成为高校校园文化建设的主流思想，对学生的创业思想和行为影响还远没有达到教育者的期望。另一方面，良好的社会创业氛围还没有形成。由于社会氛围的支持、鼓励力度还很不够，大学生创业往往处于孤军奋战的尴尬境地。虽然工商、税务对高校大学生创业有一些优惠政策，但在人事制度、投融资制度、信贷制度等方面的支持力度不够，还未形成完整的支持鼓励大学生创业的政策法规体系。
（五）创业教育管理模式不新
首先，高校创业教育的管理模式还比较滞后。由于一些领导对创业教育重视程度不够，理念不新，导致创业教育课程没能进入到学校的整体人才培养体系。其次，创业教育管理部门层次职权不清，分工不明。不少高校的创业教育主要由团委、学工部门来负责，他们只是把创业教育作为大学生活动素质提升的一个方面，未能真正重视起来。甚至部分高校的创业教育组织是临时机构，没有纳入学校常规的教学管理环节。最后，创业教育实践平台不够，学生不能有效对接市场。很多高校仅把创业教育作为一项必须完成的教学任务来看待，理论与实践未能有机结合起来。
二、地方艺术高校大学生创业教育策略
（一）以提高认识为抓手，强化高校创新创业育人理念。
根据教育部2020教育发展纲要要求，地方高校应加强转型发展，为地方经济建设服务，创新人才培养模式，加强培育适应地方需求的优秀特色人才，增强学生实践能力、创新意识和创新精神。一是对创业教育进行分层设计，作为人才培养的一部分。低年级加强通识课程学习，高年级学生要以专业教育为依托，结合学生自身的兴趣、爱好、特长等确定创业教育的方向和行业的定位。二是要在学生中对创业的有关知识和注意事项进行系统的学习和掌握。让大学生了解创新创业相关的法律与政策，以便在实践过程中做到知法、守法、合理用法。三是加强学校与学生家长的沟通，充分挖掘家长资源在创新创业教育方面的作用。进一步优化人才培养过程，提高教育教学质量与水平，积极开展学生家长进课堂等活动，让更多家长了解创新创业教育的政策，鼓励他们利用自己的资源支持大学生创业。
（二）以课堂建设为抓手，强化学生创新创业知识储备。
创业教育不仅仅使受教育者增长知识，更重要的是让他们形成创业意识和创业能力。因此在创业课程的设计上，必须采用切合地方艺术高校的实际形式来强化学生的创业知识储备。第一，课程推进式创业教育。学校根据创业知识的市场跟进维度、知识发展逻辑维度、相关学科衔接维度和教学对象需求维度，将创业知识以课程化的方式进入到学生的学习计划。学校应根据不同阶段的学生需求把课程分为普修和选修两种方式，与学生其它课程同步进行学习。第二，专业实践式创业教育。高校应在专业学习中充分发挥专业实践基地、实验实训室、专业社团和大学生科技园等的用途，将专业学习与大学生创业教育有机结合起来，鼓励学生利用专业开展创新创业。学生需要立足社会经济发展的实际需要，增强自身的实践操作和应用能力，使创业教育找到人才培养和社会需求的结合点和抓手。第三，项目参与式的创业教育。以项目为载体，学生开展本专业的科学研究或者参与教师服务地方的横向课题，以此体验社会市场变化。高校主要有学生项目参与式和教师项目参与式两种形式。项目参与式创业教育是一种实践中的“团队学习模式”，以“干中学”的方式让学生充分发挥自主潜能，在动态中学习，全面提高知识的运用创新能力、组织管理能力、组织协调能力和领导能力等。第四，产学研合作式创业教育。即以企业为导向，以产学研为平台，开展创业教育与专业教育融合实践的一种创业教育方式。突出产业、学校和科研机构相互配合、融合发展的特点。高校要充分发挥学校主导型和企业主导型产学研合作方式开展大学生创业教育。
（三）以创新创业训练项目为抓手，强化保障体系建设
首先，利用创新创业训练计划的实施，把人才培养与推动项目计划相结合。高校教学院应当把创新创业训练计划纳入日常的教学管理体系建设中，贯穿人才培养的始终。其次，高校要建立起创新创业学分认证管理机制。创新创业教育纳入专业教育和文化素质教育、教学计划和学分体系，建立立体化、多层次的课程体系，激发学生参与项目的积极性。第三，建立高水平的教师指导团队。把具有双师型、实践型、技能型的教师和生产一线的专家组织起来，建立创业教育师资团队，加大实践课程力度，促进创新创业教育紧跟生产实践一线和市场需求。第四，高校应将教师指导创新创业训练计划纳入到教学工作量和科研统计。学校制定大学生创新创业训练计划实施管理办法，对项目评审、经费支持、教师工作量统计等方面做出明确规定，不仅保障项目的正常运行，而且有利于激发教师参与的积极性；第五，创新创业训练项目计划的实施可以为更多的项目转化提供可靠的理论基础，为下一步进行项目孵化做好准备。
（四）以学生活动为抓手，强化创新创业氛围营造。
第一，学校定期举办双创服务周活动。活动周举办创业计划大赛、创业成果展示、创业项目对接、项目路演、专家项目巡诊等系列活动。服务周与全国“双创服务周”相结合，将地方创新创业的项目引入到学校，积极培育团队参加国家、省、市级创业计划大赛。在校内营造“大众创业，万众创新”的氛围；第二，制定“五位一体”的大学生创新创业活动学分。规定大学期间每一个大学生听取一次创业讲座、结题一个创新创业项目、参与一次创新创业沙龙、参加一次创业实践和参加一次创业路演，同时成立学生科技活动指导委员会，建立起学生科学研究平台、学生科技竞赛平台和学生科研资助平台；第三，学校无偿提供场地供学生创业实践。学校将学生寝室、食堂、实验室等可以转换为商业价值的场所，以创业补贴的方式提供给学生，让学生亲自体验创业；第四，学校设立大学生创新创业专项扶持的经费，多渠道解决学生因经费缺乏而导致创业项目失败的情况。
（五）以实训平台管理为抓手，强化创新创业成果转化。
篇4
【关键词】移动互联网行业 大学生 创业困局 对策 探究
移动互联网创业，实质上就是是指应用用户手持移动终端，进而对外界供应增值服务，从中谋得经济效益的一种行为方式。在移动互联网高速发展的进程中，大批量的高校大学生涌现在移动互联网产业创业的浪潮中。大学生作为初创者，如何在激烈的市场竞争中顺利的走出创业进程中种种困局？这已经是社会各界人士关注的问题，故此本文对相关应对措施进行深入的研究。
一、浅谈移动互联网行业发展背景
移动互联网创业窗口的创设，实质上与智能手机的便捷性应用息息相关。自2011年以来，移动互联网行业强势来袭，创业者与投资者层出不穷。然而尽管移动互联网背景被视为能够为让你累创设大量创业机遇，但是很多项目运行的状况是不尽人意的，其均在努力的寻找转型的机会。而国内的互联网行业一般是指移动终端与桌面电脑领域，其均被BAT三家巨头产业紧紧的垄断，此时大多数创业者采用的是长尾应用模式，造成了互联网产品数量呈现喷井式剧烈增长的现状，巨头垄断占主流。
二、列举大学生在移动互联网创业中的困境
（一）资金投入不足，风险投资情况乐观性缺乏。移动互联网创业前期处于烧钱状态中，就是创业企业在很长时间内都是亏损的。而互联网行业性质决定了创业者必须加大对风险投资支持的力度，紧紧凭借创业者的自有资金难以实现创新发展目标，这正是大学生创业过程中最显著的劣势。何况目前全世界的风险投资基金（简称VC）均处于相对匮乏的状态，国内风险资本存在募集冷凝与退出渠道单一化、退出回报大幅度降低等问题。此时僧多粥少的局势无法及时得到缓解，造成大量投资项目对同一风险资本产生激烈的竞争，此时大学生对普通型创业项目态度越来越严谨了。
（二）创业过程中技术上存在较大的难度。技术是企业发展的内驱动力，大学生在移动互联网行业背景中无法真正的掌握创业技术，那么在核心产品的独特性开发以及技术壁垒效果极为不理想。这主要是因为在大学生创业团队中，技术型人才与经营管理型人才互补的局面没有构建，因此他们在创业的历程中难以研发出使用户获得优质体验的核心产品。
（三）巨头垄断。移动互联网领域中正在开展一种新兴的“原地跑圈运动”，具体是指各个巨头均在努力为旗下产品清除屏障并设置新型运行模式。唱吧等小众明星产品在巨头细分市场局域之外成功的获得了一定的市场份额。巨头垄断所产生的最大负面效应为使推广渠道日益狭隘化。而自媒体时代微博、微信、人人、QQ空间等软件为产品营销推广提供了渠道，特别是是微博营销一度风靡全球，但是当消费者衍生出“被营销”以及“推广疲劳”消极型心理反应之时，就大大压缩了微博活跃的程度。其余的推广渠道绝大部分掌控在移动互联网巨头手中，这在很大程度上增加了大学生的创业成本。
三、应对对策
（一）充分利用国家政策，强化对风险投资吸引的效果
国家为了鼓励大学生创业设置了专门的贷款项目，与普通融资渠道相比较，大学生在对这类贷款申请方面存在的难度较小。并且在部分创业园区，房租、水电、税收方面为其创设了优惠条件。也就是说在互联网行业背景中大学生应该紧紧抓住这些来自国家的帮扶政策，从而最大限度的缩减创业成本。另外，尤其是对优质型移动互联网创业项目而言，风险投资基金在投资方面体现出强烈的渴望程度。当创业者在创业项目上取得一定成果之时，可以把该项目运行实况以及发展规划详细的介绍给存在投资意念的群体，从而达到增强吸引风险投资的目标。比如说“兼职猫”APP已经获得两轮风险投资，这就为企业下一时期的发展提供了充足的资金。
（二）开展实习与调研
大学生在产生创业意念之时，到有关移动互联网公司进行实习一段时间是极为必要的，在实践中研究与学习该公司产品营销额模式，从而达到规避低级错误的目标，也就是说实习环节的创设能够使大学生创业走捷径，并且在此过程中协助他们强化了对经济市场运行模式理解的深度与广度，从而确立自己创业的方向。市场调研环节的启动，使创业大学生在调研结果确定创业项目的细分市场。比如“兼职猫”和“城市之星”APP，针对的就是特定群体，从而使企业特定特质功能有效的发挥出来。若创业大学生在调研的过程中认为某一行业风险产生的几率过大，就有必要调整理念，重新设置创业方向或者选择创业类型。
（三）完善现有开放平台，谋求和产业巨头合作的机会
从微观的角度分析移动互联网行业运行的性质，其可以被视为一个寡头垄断的行业，BAT三家巨头长期拥有着大批量的用户，并且成功的创设出具有开放性特点的平台，常见的有微信公众号，新浪微博等。那么在移动互联网背景中创业大学生积极对巨头产业经营模式进行效仿，在健全开放性平台的基础上，应用各类手段创设出与产业巨头合作的机会。这一应对策略的实施，实质上是大学生应用渠道资源达到自我创业发展的目标。
四、结束语
由全文的论述，我们了解到基于移动互联网背景下的大学生创业局势是差强人意的，资金以及技术等方面的问题在很大程度上将会降低创业成功的概率，但是大学生也应该树立永不言弃的精神，重视实习与市场调研环节，同时有效的应用国家下达的扶持政策，树立“黎明之前总是黑暗的”这一创业精神，争取在经营管理、项目选择上不制造较大的疏漏，相信他们在不久的将来将会扬起优胜的旗帜！
参考文献：
[1]胡晗，蒋斌.基于“互联网+”时代背景下的大学生O2O模式
创业探究[J].现代经济信息，2015（18）.
篇5
（温州大学，浙江温州，325035）
[摘要] 微博创业作为新兴的网络创业形式吸引着大学生，其自身特征表现为虚拟性和创新性、较低的准入机制和创业投入、宽松的管理机制、创业主体的年轻化和营销手段的互动化；但微博创业也有其局限性，如目标客户积累慢、创业目标未明确、个体创业缺乏支持、专业知识未使用等，使得大学生微博创业起步难，业务拓展显得单一，创业成功率低。推进大学生微博创业，一要加强创业教育，提升大学生微博创业能力；二要搭建创业平台，扶持大学生微博创业；三要转变创业模式，实现微博创业多样化发展。
[
关键词] 大学生，微博创业，网络创业，创业模式
[中图分类号] D432.6 [文献标识码] A [文章编号] 1674-893X（2015）01-0035-04
[收稿日期] 2014-09-11；[修回日期] 2015-01-06
[基金项目] 2014年温州哲学社会科学课题“大学生微创业的探索与实践研究”（14wsk136）；浙江省哲学社会科学课题“全校性创业教育的理论与实践研究”（13NDJC074YB）
[作者简介] 孙秀丽（1980-），女，浙江温州人，温州大学副教授，主要研究方向：大学生创业教育；郑亦麒（1982-），女，浙江温州人，温州大学讲师，主要研究方向：企业管理。
近年来，网络创业作为电子商务的新形式，在整合各种资源和带动就业方面的效应得到了初步的显现。2009年8月份新浪公司对国外Twitter服务做出一些中国本土化的改进，并开始大力推广新浪微博，许多的创业者便发现了其中的商机所在，投入到了微博创业的行业之中。作为微博用户之一的大学生也在这股创业潮流中表现出前所未有的积极性。但由于微博创业的特殊性、学生身份和个人经验等的限制，大学生微博创业面临着诸多困境，对其造成了不利影响。因此，研究和分析大学生微博创业的困境并提出有效的转变机制，为广大大学生创业者提供指导和建议，具有十分重要的现实意义。
一、微博创业的概念及特征
微博（Micro Blog）是一种利用各种现有通信技术，充分结合无线网络和有线网络，分享并获取信息的即时通讯服务，用户可以通过WEB、WAP以及各种客户端组建个人社区（即粉丝群），以140字左右的文字更新信息，并实现即时分享。微博的定位是什么？国外的研究对Twitter的定位分为两大流派，即通讯派和媒体派，前者认为Twitter是一个通讯工具，后者认为，它是未来商业模式所依存的新媒体[1]。从实际操作来看，二者并不矛盾：尽管Twitter最初是作为通讯工具产生，在使用中其媒体功能逐渐被挖掘，并产生了较大的经济效益。据统计，截至2011年8月，微博的分享量在社会化媒体中占40.7%，回流量占30.3%，微博的媒体特性显而易见[2]。由此吸引了越来越多的人关注到这种新型的商业模式——微博创业。
微博创业是以微博为平台，以粉丝为潜在客户，以建立博主与粉丝间的良好沟通和互动为宣传手段，来营销产品和服务、进行账号交易的商业模式。可以从以下三方面来理解微博创业的概念：① 在本质上它是一种创业的方式，是一个创业过程，是创业者实现自己创业目标的形式。② 在具体创业目标的实现上，它是创业者依托现在流行的社交平台——微博来实行的。③ 在内容上，目前主流的微博创业形式有微博营销，第三方应用软件、服务开发，账号交易等。
微博创业是建立在互联网基础上的创业表现形式，是网络创业的一部分，与传统创业形式相比，微博创业具有自身的特征：① 虚拟性和创新性。微博创业的虚拟性源于网络本身的虚拟性，以网络环境为基础的创业活动，都不可避免地表现出该特征。同时，微博创业是在已有的网络创业基础上的进一步创新，是借助微博这项新媒介开展的创业活动。② 较低的准入机制和创业投入。微博作为一个虚拟的社交平台，人人都可以注册使用。同时，由于依托微博这个免费的平台，微博创业前期需要的启动资金少。一台电脑加一个可以上网的环境，并且有志于进行微博创业，都可以加入到微博创业的行列。③ 宽松的管理机制。与传统的商业模式相比，微博创业受到的管理约束较小，创业者有足够的空间进行宣传和运作，不受地理位置和经营时间的限制。④ 创业主体的年轻化。与网络用户的年轻化倾向一致，微博创业主体偏于年轻，平均年龄在25岁左右，他们熟悉网络应用，掌握网络语言，能熟练地通过电脑、网络与他人进行交流和互动。⑤ 营销手段的互动化。在微博营销中，博主通过发帖、评论等手段，邀请潜在客户参与到产品开发、信息沟通活动的过程中，快捷、迅速、实时反应就越来越重要。客户从被动型成为互动型、参与型和生产型，他们的意见和体验对其他潜在客户的影响与日俱增。
二、大学生微博创业现状及其困境厘析
大学生是最易接受新兴市场的群体，是新潮流和新模式的探索者与引导者，微博创业作为最近刚刚兴起的创业形式，吸引了一大批大学生创业者的加入。大学生成为了微博创业的主力军，越来越多的大学生创业者将创业项目瞄准了微博创业，希望能在微博创业这个领域占据一席之地。同时，由于大学生自身社会经验缺乏，行文能力不足，创业素质不高等因素制约了大学生微博创业的发展，微博创业成功率较低。特别是微博作为社交平台的限制，现阶段微博创业的市场主要瞄准在微博营销与第三方应用平台的开发上，但是大学生在这方面相关专业知识不足，大学生微博创业困难重重。
（一）目标客户积累慢，微博创业起步难
尽管微博创业的准入门槛较低，所需的启动资金较少，但这并不表示微博创业的起步轻而易举。从现阶段微博创业的营利模式来看，大学生微博创业模式主要是微博营销（即通过在的微博中植入广告、收取广告费来实现收益），而微博营销的目标客户只有一类人，即粉丝，他们是博主的家人、朋友等关注博主的群体，因此目标客户的多少直接决定了创业成功与否。但是，作为一名大学生，社会阅历、经验及空余时间等都相对欠缺。如何积累庞大数量的“粉丝”成为了阻挡许多大学生微博创业成功的拦路虎。
（二）创业目标未明确，业务拓展显单一
现阶段大学生微博创业者一开始并非本着创业的目的进入微博，他们往往是无聊，然后利用空余时间发微博，通过回复他人微博等一系列互动过程，“粉丝”数量不断增加，直到达到了一个相当可观的数目。这时，一些急需广告宣传的客户便主动找上他们，在其微博中适当插入广告，宣传自己的企业或产品，并给予一定的报酬[3]。
这种形式的微博创业具有盲目性和被动性。一方面，拥有一定粉丝数量的大学生微博主们可能“被创业”，另一方面，本着创业为目的经营微博的创业者往往对于自己的微博能否吸引足够多客户的青睐没有明确的把握。这样的业务拓展形式对于想靠微博进行营利的创业者来说是非常难以操作的，他们无法准确把握自己是否能够营利，业务拓展完全处于盲目阶段，没有一点方向。
另外，作为社交工具的微博对博主们微博就加上了许多的限制——“每条微博字数不能超过140字”等。因此，创业者无法将微博作为一个商业平台靠买卖物品收益，用它全方位地介绍一款产品。正是微博的这种特性，使得微博的营利模式变得单一，从而限制了微博创业的发展。
（三）个体创业缺支持，专业知识未发挥
如前文所述，目前大学生微博创业的主要模式是微博营销，且是个体创业为主，缺乏来自他人、企业、社会的帮助和支持。同时，由于微博创业模式的单一，大学生未能将所学的专业知识与创业相结合，将其应用于实际创业过程。
创业之初的艰辛和困难，无论是在网络创业还是传统创业过程中都会经历，而大学生微博创业由于其创业活动的特殊性，创业地点的虚拟性，其创业困难往往是隐性的。而大学生在创业之初的个体尝试，更是使得其缺乏相应的支持。
在微博创业模式上，除微博营销外还应包括基于微博的应用软件开发，这对于相关专业的大学生来说是可以探索的方向。目前大学生的创业依然停留在简单的营销上，依靠“学生创意”创新营销方式，获得良好的收益，而专业知识没有得到更大程度的应用。未来的微博创业模式有必要逐渐从最基础的微博营销向更加高端的微博科技创业板块发展。
三、大学生微博创业模式推进的路径思考
大学生微博创业不仅关系到大学生自身，而且牵涉到政府、社会企业和高校等多个方面。针对大学生微博创业的现状、存在的问题及原因，在中国经济处于下滑的大背景下，联系大学生就业的实际情况，可以从以下三个方面着手，为大学生微博创业提出相应的对策，创造良好的条件和氛围，促进大学生微博创业的成功。
（一）加强创业教育，提升大学生微博创业能力
创业教育作为大学专业知识教育的一种延伸，是素质教育、创新教育的深化和发展，它旨在培养大学生的创业知识和创业技能，丰富大学生创业实践经验，为其着手包括微博创业在内的各项创业活动打下扎实的基础。
高校承担着为社会培养大批创业创新人才的历史重任，应对大学生的创业教育予以重视。高校要通过各种各样的形式，把发展创业教育的构思变成现实，具体到大学生日常的学习生活当中，通过潜移默化的影响，使他们主动地投入到创业实践中去。特别对于大学生微博创业的创业教育应具有更强的专业性，必须立足于实际，借鉴成功经验，以培养创新人才为出发点和落脚点，以全面提高学生素质为核心，进行积极的探索。
在创业教育的具体实施上，可以采用邀请微博创业成功者现身说法，组织微博创业相关知识培训课堂等形式进行。全方位服务微博创业者，构建新时期具有特色的大学生微博教育服务体系。
（二）搭建创业平台，扶持大学生微博创业
作为大学生创业扶持方的地方政府、学校可以搭建专门的沟通平台，让大学生微博创业者们与希望更好宣传自己企业的实体企业主们能够方便地对话。这样，一方面让大学生微博创业者们不用处于等待客户上门阶段，而是在其创业开始阶段就提供一个与潜在客户面对面对话的机会，增加其创业动力，提高创业成功率。另一方面，对于实体企业主来讲，对自己产品全方位的宣传非常重要。在传统的宣传方式密集轰炸的今天，消费者们往往会产生审美疲劳。此时他们也需要一个全新的平台来宣传他们的产品，而微博无疑是一个能迅速提高他们产品关注度的平台。
在沟通平台建立的同时，学校还可以定期组织企业与学生对接洽谈会，这样一来，就会有更多的学生切实看到微博创业的利益所在。推动了整个范围内微博创业的兴起，也为苦于没有创业项目的学生提供了一个选择方案。
（三）转变创业模式，实现微博创业多样化发展
从大学生微博创业主体的角度，转变创业模式，从个体创业、单一的网络创业、独立的网络创业、“学生创意”的微博创业向团队创业、社会网络创业、协同创业、“学生专业”创业转变。
1. 从个体创业向团队创业转变
大学生创业者在微博创业这个新兴领域摸索前进，经验的不足使得创业过程尤为艰辛，而个人的力量十分有限，因此团队创业就显得尤为重要。选择合适的人员组成创业团队，防止盲目的“抱团”，主要要做好两点。
首先，要充分考虑合作人员之间的优势互补。对于大学生来说，学校是一个大熔炉，在这个环境下找到一批不同专业的、志同道合的人一起创业相对容易，也尤为必要。这也在一定程度上缓解了创业初期花费大量时间积累“粉丝”的困难。其次，要注意利益分配。对于合作过程中财务的管理、分配等敏感问题，在团队建立之前一定要有一个明确的合作协议，只有这样，一个团队才能长久、高效地生存下去。
2. 从单一的网络创业向基于社会网络的创业模式转变
与传统的网络创业相比，微博的信息传播和渠道互动能力更强且高效。它把人们的社会生活放到了网上，也把网络上相关的人和事有机地联系了起来。微博创业的目标客户是粉丝群，创业者可以将粉丝根据不同爱好和需求分门别类归入不同群组，这样强大的功能可以帮助创业者做好市场细分、找准自己的目标客户、精确产品的市场定位。
作为与社会接壤最密切的群体，大学生的社交网络也逐渐向社会上各种各样的人扩散，成为社交网络最为复杂多样的一个群体。如果大学生微博创业者能够将自己的社会网络复制到微博中，拥有一个十分庞大的粉丝基础，再利用这个基础成树状图式的不断扩散，将单一的网络创业向基于社会网络的创业模式转变，从而解决粉丝基数的问题，提高创业成功率。
3. 从独立的网络创业向协同创业模式转变
受经营经验缺乏，原始资本积累不够等因素的影响，大学生独立自主创业成功率非常低。微博创业的资本要求虽然相对较低，但大学生独自完成微博创业仍充满困难，将大学生微博创业从独立的网络创业向协同创业模式转变，提高其创业的成功率，势在必行。
所谓微博协同创业，是指大学生依托一定的资本要素，以合伙人或股东的身份参与网络企业的经营活动，利用微博平台协同创业的一种创业模式。与独立创业相比，微博协同创业的优势在于：① 微博协同创业模式吸纳社会资源的参与，能够利用更广阔的社会资源，也有利于借船出海。② 微博协同创业模式有利于责任和风险分担，减轻大学生创业者的经营压力。③ 与社会资源合作创业，有利于利用合伙人的商业经验弥补大学生创业者经验不足的劣势。
4. 从“学生创意”模式向“学生专业”模式转变
大学生因好的创意而走上创业之路，但网络的发展瞬息万变，以“吸引眼球”为主要营利手段的网络经济，必然要求网络企业能够推出更多、更好的创意。然而，以“志气相投”者组成的创业团队的创造能力毕竟有限，在离开了课堂学习而又不得不为企业发展的种种琐事所纠缠的境况下，企业的商业创新能力和市场拓展能力也会逐渐萎靡。因此，目前普遍的“学生创意”模式的大学生微博创业中的受欢迎程度逐渐减退。因此，在发挥学生创意的同时更要注重的是学生专业素质，将大学生微博创业从“学生创意”模式向“学生专业”模式转变，提高微博创业的含金量，刻不容缓。
四、结语
微博时代意味着从单元的传媒向多元传媒时代的转变，每个人都可以是一个传播源。在这样一个时代，创意产业会越加兴起，学生可以通过微博这个多元媒体更好地推介自己的项目和产品。甚至在微博的基础上开发出比微博更适合人们交流的软件，微博本身也在不断的改变而不是一成不变的模式。飞速发展的科技会不断地创新科技产品，微博只是创新过程当中的一个产品，我们既不能不关注微博的影响，同时又不能过多将其作为一个基础性的产品。要探索商业的发展规律和未来科技的走势，给未来的创业模式带来更多新鲜的气息。
微博是一个新兴的社交平台，微博行业市场的竞争格局、条件等还处于初步建立阶段。大学生微博创业存在一定的可行性，但是大学生微博创业这一块还很年轻还很不成熟，很多地方需要学习与改进。
参考文献：
[1] 郑雅真. 新浪微博的发展研究[D].北京交通大学专业硕士学位论文，2010.
[2] 黄磊， 刘夏亮. 微博创业：和“粉丝”一起共赢[J]. 成才与就业，2011（8）：117-118.
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[9] 人社部首次网络创业促进就业研究报告[EB/OL].（2013-02-05）.http：///fortune/2013-02/05/c_124324160.htm.
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[11] 朱国仁.新时期我国高校毕业生就业的问题与对策[J].现代大学教育，2003（4）：67.
[12] 2009年应届毕业生达610万就业率惨淡不到35.6%[EB/OL].中国新闻网，2009-02-24.
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关键词：大学生;创业;模式困境
自1998年高校扩招之后，中国的高等教育发展迅速，在规模上达到了世界第一，进入就业市场的大学毕业生也是持续增加，人才市场供大于求。这对中国高等教育来说既是机遇也是挑战，对社会就业能力提出了考验。在当下，已经不可能有充足的岗位供应已经毕业的全部高校学生，必须有一分部分学生要实现自主创业。
一、大学生创业的概念
Bird（1988）认为创业是一个有意识和有计划的行为。管理学大师彼得q德鲁克则指出：创业不是魔法，也不神秘;它与基因没有任何关系;创业是一种训练，就像任何其他的训练一样，人们可以通过学习掌握它。从机会和资源角度来看，创业是创业者通过发现和识别商业机会，组织各种资源，提品和服务，以创造商业价值的过程。
大学生接受过社会高等教育，文化素养较高，为大学生创业提供了重要的理论素养基础;大学生一般都具有较强的创业意识，有积极创业的渴望，这为大学生创业提供了可能性;党和国家都制定了一系列相关的制度和措施来扶持大学生创业，从而保证大学生创业的高成活率，这为大学生创业提供了政策上的保障。这些优势条件都为大学生创业成功提供了可能性。
综上所述，大学生创业就是指在市场经济中，高校大学生充分发挥自己的聪明才智，感知和评价创业机会，利用各种资源，最终抓住瞬息万变的机会，创造新企业的过程。
二、大学生创业的背景
随着高校规模不断扩大，高等教育也由原来的“精英教育”逐步转变为“大众教育”，高校毕业生的数量也是逐年增加，大学生的就业形势十分严峻。作为解决大学生就业的新途径和方式-自主创业，不仅能够缓解大学生的就业压力，而且对于国家提出的“大众创业，万众创新”的精神具有重要的实践意义。
针对这种情况，党和政府制定了一系列制度和措施来全力扶持大学生创业，社会也积极营造宽松的创业环境，高校毕业生自身的创业激情也是空前高涨。正是如此，大学生创业也得到了快速发展。
三、大学生创业模式困境
高等教育大众化既是当今世界高等教育发展趋势，也是我国社会进步，经济发展，国民素质提高的重要途径。中国经济一直快速增长，产业结构升级速度加快，带动了对高人力资本存量的高校毕业生的强劲需求。随着我国高等教育大众化步伐不断加快，高校毕业生供给增速超过经济增速，市场尚无法很好消化超量的人才供给;由于解决国有企业下岗失业人员历史遗留问题的任务仍然很重，同时受国际金融危机的影响，企业对新增劳动力的需求减少，高校毕业生就业压力加大，国内就业市场需求的整体状况相对趋紧。总体上讲，当前和今后相当长的一个时期内高校毕业生的就业形势将非常严峻。
为了解决大学生就业的问题，我国许多高校都开设了创业教育的课程，鼓励大学生进行自主创业，从而缓解大“学生就业难”的问题。我国的大学生创业犹如沉睡的狮子，因为大学生创业在我国还是新生事物，出现的时间不长。大学生真正意义上的自主创业开始于1998年5月，清华大学学生邱虹云在清华大学举办的首届大学生创业计划“挑战杯”大赛上荣获一等奖。以此为契机，他与同学创办了“视美乐”公司，由于技术的先进性，成功地获得了“上海一百”5250万元的风险资本，创造了中国大学生创业的第一个“神话”。此后，大学生创业就如雨后春笋一样，开遍整个神州大地。
四、对策分析
通过对现阶段大学生创业过程中出现的模式困境可以看出，大学生创业由于受到多种限制性的因素的影响，创业效果还不理想，还不能成为缓解大学生就业压力的有效方式和途径。因此，需要开辟新的途径来拓宽大学生的创业模式。
在信息时代背景条件下，尤其是现如今互联网高速发展的情况下，互联网有可能会成为大学生创业的一种新模式。来自政府层面以及社会整体对学生创业的积极态度，再加上互联网进一步发展，互联网市场有着巨大的发展空间，在社会整体的创业热潮影响下，2015年创业热潮开始兴起。创业者尤其是大学生创业者迎来了前所未有的机遇，创业或者加入创业公司开始成为大学生的重要选择。
从2010年开始，互联网的发展迎来了新节点：从过去20年信息和互联网产业本身的发展，逐步向实体经济渗透，实体产业通过网络化被纳入互联网的经济范畴，从而构成了一个全新的经济形态―――互联网经济。互联网经济极大地扩大了消费需求和新的基础设施投资，带动了就业，直接带动经济增长;推动了中国传统流通业、制造业、出口加工业的转型升级;同时，孕育了技术、产品和商业模式自主创新的基因，广泛培育了创业者和小微企业主的企业家精神，开创了大众创新、万众创业的局面。
在当下，网络购物是大家再也熟悉不过的一种新的消费模式了，这就是所谓的互联网+零售（Internet+retailing）新模式。网络购物是互联网作为网民实用性工具的重要体现，随着中国整体网络购物环境的改善，网络购物市场的增长趋势明显。越来越多的网民已习惯于价格透明和购买方便的网络购物方式。
随着国家经济实力的快速发展，网络基础设施的不断完善，互联网普及率也会随之攀升。从目前的互联网普及率来看，国内网民规模还存在非常大的增长潜力。
因此，互联网创业还是一个很大的蛋糕。2013-2025年，互联网将帮助中国GDP增长率提升0.3-1.0个百分点。这就意味着，互联网将有可能在中国GDP增长总量中贡献7%-22%。同时，互联网经济是内生驱动的经济体，是解决就业问题以及经济长期发展问题的新范式随着互联网的进一步发展，互联网对经济增长的贡献将更加明显。
综上所述，进行互联网创业有如下好处：第一，互联网技术的快速发展给大学生创业带来了机遇，大学生可以利用网络的发展，创新创业模式，提高创业效益。第二，媒体的宣传也给大学生创业提供了良好的舆论支持。第三，我国经济体制的转型也给大学生创业带来了百年不遇的良好机会。我国市场经济转型，经济发展结构由粗放型向集约型发展，积极倡导新兴产业，这都为大学生创业提供了良好的机遇。
参考文献：
[1]杨道建，李洪波，陈文娟.高校大学生创业引导策略研究[J].江苏大学学报：社会科学版，2013，（2）：63-67
[2]施永川等.大学生创业教育面临的困境与对策[J].教育发展研究，2010（21）.
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[4]陈丽影.大学生创业教育探析[J].湖南师范大学教育科学学报，2005（3）：84-86.
篇8
关键词：新常态;自主创业;孵化环境
本论文为河北省委讲师团2015年度科研课题：“河北省大学生创业环境优化研究”课题研究成果
中图分类号：F24 文献标识码：A
收录日期：2015年9月23日
一、引言
经济新常态下，促进创业带动就业是我国目前解决就业问题的新思路。2015年政府报告提出“大众创业，万众创新”，各地政府出台了大量创业扶持政策。创业，尤其是互联网创业面临着前所未有的大好环境，通过河北省高校在校生及大学生自主创业情况的调查研究发现，高校大学生面临着创业教育缺乏、创业政策不了解、创业项目选择困难，而大学生自主创业项目面临着资金紧缺、产品服务市场空间小，支持政策落实困难等困境。笔者在深入分析原因的基础上，提出了完善创业教育体系、培养创新创业精神、提升创业竞赛指导，加强政策宣传、多渠道创业融资、推进创业孵化基地建设等措施建议。
二、河北省大学生创业环境现状
课题组对河北省石家庄、保定两地的多所高校：河北经贸大学、石家庄铁道学院、河北大学、华北电力大学、河北农业大学、河北金融学院、保定学院的在校生随机进行问卷调查，发放问卷500份，回收有效问卷492份，对回收的有效问卷进行数据统计与分析，总结出在校生创业教育缺失和毕业生创业遭遇困境的原因，概括出创业环境现状。
1、政策环境现状分析。2015年政府报告提出“大众创业，万众创新”，各级政府均出台创业优惠政策，创业政策环境得到明显改善。但文件颁布与实际实施存在差距，被调查样本显示，在校生对创业政策完全不了解的占比重最大为50%，一般了解的占48%，而非常了解的仅占2%，可见，很多优惠政策虽已颁布，但缺乏对有意愿创业的大学生群体进行针对性的宣传。调查的样本中，在获得创业政策信息渠道方面，有1/3左右的大学生是通过搜索引擎了解的，其次是通过报纸网络新闻得知，通过亲友和新闻报道的比重相同，但比重偏低，而通过学校开设的课程了解的比例最低，可以看出大学生对国家创业政策的了解程度仍然偏低，需要进一步加强宣传并拓宽大学生对国家创业政策的了解途径。另外，大学生创业初始阶段申请政策支持时，各项行政审批手续繁杂、审核时间较长，相关部门没有主动将创业政策落到实处。真正得到政策扶持的创业项目大多是初具规模，取得阶段创业成果的项目，因此很多政策措施仅停留于锦上添花，却不能做到雪中送炭。（表1、表2）
2、市场经济环境分析。经济新常态下，经济处在一个深层次的转型和调节期。这个时期，大企业越做越大，越做越强，小企业却越来越难以生存。大学生创业遇到的困难调查中，被调查群体选“资金问题”的比重最大达到30%，其次是人脉关系占24%。因为大学生创业风险较高，大多数银行没有开设针对大学生自主创业贷款的专门业务，一部分银行虽有相关业务但需抵押，门槛较高很难实现，并且贷款额度一般为5万元左右的小额贷款，对大学生实体创业的帮助不大，融资成为其创业过程的主要瓶颈。目前，大学生创业者基本上只能通过父母和亲戚朋友取得资金，很难通过其他融资渠道获得大量资金。没有资金的支持，企业的建立与周转必将面临困境，创业的路途必将坎坷。（表3）
3、教育环境的现状分析。大学生个体特征及背景与家庭环境有着密不可分的关系，不同家庭环境中的子女，他们的价值观、世界观、人生观以及性格爱好都存在较大的差异。研究表明，创业者的亲人是否拥有自己的公司对大学生创业会产生不同程度的影响。此外，大多数家长培养大学生主要是想让其毕业后能找到一份体面稳定的工作，并没有想过让孩子创业。高校教育创业课程与培训设置不完善，使得大学生创业意识不高，创业知识与技能储备不足。而社会创业培训机构提供的服务往往流于表面，不能为大学生创业解决实际问题支招。教育体系建设的不完善使得大学生具备的创业特质不足。
三、河北省大学生自主创业环境优化建议
1、优化政策环境，落实对大学生的创业支持。针对创业者不了解创业政策的问题，相关部门可以通过社会舆论媒体扩大宣传力度与覆盖面。同时针对不同阶段的创业者通过法定程序定制和改善现有优惠政策的申请条件和办理程序，分阶段，有重点的为大学生创业者提供和落实优惠政策。同时，有指向性与引导性的为创新型创业项目提供专家指导与经验分享，建立起专门的服务机构，提供完善的咨询和培训项目，为大学生自主创业的成功提供保障。对于创业初期的大学生，通过创业孵化基地的建设为创业者提供经营场所和专业培训，财税部门提供有期限的税费减免以及贴息贷款优惠。在创业中期为大学生提供咨询服务，引导就业方向。在创业后期通过地方政府将创业政策落到实处，加强创业保障措施。通过政府各部门的协同合作，优化政策环境，切实提高河北省各级部门对大学生创业的服务水平。
2、鼓励创新，优化市场环境，促进创业融资多元化。在市场环境中大学生创业项目要实现生存和发展，创新是不竭的动力，核心竞争力是防止项目被复制，流失客户资源的根本。而专利技术、创新创意只有得到知识产权保护的情况下才会使得创业者的权益得到保障，因此完善市场机制，建立公平公正的市场环境是提升大学生创业成功率的基础。
解决大学生创业融资难问题，建议从三个方面采取措施：首先，政府应建立专门的创业基金，并在运作过程中不断摸索大学生创业基金的可持续发展问题，在大学生创业成功后必须根据自身实际情况反哺该创业基金;其次，吸引天使基金，推进社会融资。一方面商业银行和政府共同构建大学生创业贷款机制;另一方面，对创业的大学生从商业银行获得的贷款实施保险制度，适当的注资，或由政府和保险公司共同承担相应的风险，以便大学生能够顺利得到银行贷款;最后，可以借鉴其他国家做法，考虑利用各种资金，组建专门为大学生创业融资服务的学生银行，或者地方中小金融机构能够更加直接、优惠地对待当地大学生。
3、多角度，全方位提升创业培训水平，完善创业教育体系。（表4）在调查中被调查样本对于问卷提到的所有的相关服务几乎都被选择，均高达90%以上。尤其是讲解创业政策和手续流程、希望参加创业融资培训、邀请优秀创业者分享经验等，可见创业知识培训的需求较大。因此，加大社会舆论宣传，改变以往家庭“学而优则仕”的就业观念，鼓励家庭支持大学生创业，从家庭教育角度开始转变学生的就业观念。高校角度，利用学生组织和社团在第二课堂开办创业成功校友的报告会、沙龙、座谈会等，大力提升创业教育的趣味性和实践性，实现创业教育全覆盖，培养学生创业精神，营造校园创业氛围。通过完善科学有效的创业教育课程体系，为有创业意向的学生提高系统的创业知识与技能。在创业竞赛中发掘优质创业项目，指导学生团队进行商业计划书撰写，以赛代学，以赛代练，切实提高学生发掘创业项目，解决创业难题的能力。建设大学生创业孵化基地，为有创业实践要求的学生提供创业培训与实战平台，切实丰富学生创业知识，提升学生创业能力。政府方面切实加强对社会创业培训机构的监管与指导是实现创业者做大做强的关键，也是切实发挥政府职能部门相关服务职能的体现。
主要参考文献：
[1]张可.大学生创业政策实施现状及对策研究[D].河北师范大学，2013.
篇9
关键词：大学生；创业困境；“创+创业者”低成本切入市场
中图分类号：G642 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2015）20-0027-01
一、大学生创业形势及面临困境的思考
总理在2015年两会报告中明确指出：“要加强就业指导和创业教育，落实高校毕业生就业促进计划，鼓励到基层就业。实施好大学生创业引领计划，支持到新兴产业创业。”国家给出了对于大学生创业的各种激励政策，然而当前大学生创业还存在各种亟待解决的问题。
（1）大学生对创业扶持政策知之甚少。由于对大学生创业的宣传不到位，大学生对扶助创业的具体内容不甚了解，创业方向上感到迷茫。大学生从小学到大学，他们的活动空间几乎只局限于家庭和学校，他们的社交圈也仅限于亲朋、老师、同学，对社会了解不够，同学们想创业，但在创业项目、创业方向的选择上感到比较迷茫，即使有同学选择了创业之路，但这条路不一定走得长远。
（2）经验与胆识不足。创业是一种全面的素质挑战，大学生的活动范围有限，与社会接触少，在处理社会事务时，由于经验不足，眼光有限，难免欠考虑。经验与胆识不足是大学生创业的最大软肋。
（3）缺乏创业资金。创业并不是仅凭热情就能完成的社会实践活动，需要雄厚的物质基础作为支撑，资金不足是当前大学生创业者遇到的最头痛的问题。大学生在大学读书的几年，几乎都是家里资助学费，很多大学生都表示毕业后创业，不愿再找家里要钱，要靠白手起家，虽然国家有小额贷款扶持，但与大学生们想在心仪的专业上创业，相差甚远，很多有创业念头的大学生因缺乏启动资金停止了创业脚步。
二、对大学生创业者走出创业困境的探究
针对以上问题本文从以下两个方面展开讨论，一是大学生创业者自身创业素养提高的探索――从“创业者”到“创+创业者”的转变。二是大学生创业者如何降低创业成本“低成本切入市场快速驱动迭代”模式的思考。
（1）大学生“创业者”到“创+创业者”转变的思考探究。作为一名大学生创业开拓者，优良的道德品质，坚韧不拔的精神、坚定不移的信念、必胜的信心、巨大的魄力、充沛的精力、丰富的经验、渊博的知识等都是最基本的素质。
如果具备以上特质，可以说具备成为一名普通创业者的资格，在这里把创业开拓者分为“创业者”与“创+创业者”只是对创业者素养特质的区分，“创业者”具备创业者的基本特质，在自身不断努力和好的机遇下也能创造财富，而“创+创业者”更懂得“降维找鸡”以最小的成本博得更大的市场，同时带给用户新的产品体验和生活方式。“创+创业者”在创业初期商业契机的选择上往往会提出一些反主流的问题并将其用在商业上，那就是：还有什么有价值的公司没有成立？这个问题很难回答。然而深入挖掘下去将会开拓一个全新的领域。“创业者”在创业初期往往在想：公司应做什么产品才能产生价值？一个是用产品引导市场价值体系，一个是用产品引导产品价值。也许“创+创业者”的公司还不是很有价值，但是已经开始创造价值了。所以“创+创业者”往往是在和平颠覆传统的市场模式。一个卓越的创业者要培养自己反主流的思维方式，产品的价值不仅是产品的物理价值，而是它能否带给市场一股冲击，从而带给用户全新的体验和生活方式。
（2）“低成本切入市场――快速驱动迭代”的思考探究。大学生作为一个特殊的群体往往在创业初期没有足够的资金去完成整套的市场运作，在这里提出一个低成本的模式：“IDEA=>PRODUCT=>DATA=>IDEAD”的循环模式这就是所谓的“小步快跑”即为价值假设的建立，确定是否能解决用户问题；之后是学习运营过程和用户关系的建立；最后才是想法到认知的验证过程。最小可行化产品-MVP（the minimum viable product），即“小船到大船”的概念：在具体的实操过程中找出用户的问题――痛点，发现需要解决的问题并整理现存的解决方案，之后寻求更好的解决方案；开发产品功能；关键指标（考核项目）：获取（用户怎么找到你）=>激活（用户印象）=>留客（是否有回头客）=>收入=>口碑（用户会不会帮你做宣传）；独特卖点――哇点：针对早期接纳者从头号问题出发，始终关注最终成效；门槛优势（无法被复制的优势）：包括不合理的优势（激情、首创）和合理的优势；渠道和运营：传统线上渠道（SEO、SEM、百度、问答、BBS、博客、微博、微信）；传统线下渠道（商、展会、媒体和电视广告、相关人群）；客户群体分类（目标客户）：创建者和早期接纳者；成本和收入分析：价格是产品的组成部分，价格对应客户，最终做到收支平衡。
我们正处在一个空前的全球创业兴盛时代，只有通过不断地实验和学习，不断地提升自己的创业素养，方可以创造出有价值的产品。以最小的成本和有效的方式切入市场，以“快速的失败，廉价的失败”来寻找“市场痛点”。如果产品被用户认可，不断地学习驱动迭代优化，才能创造更大的财富。
参考文献：
篇10
[关键词]大学生 创业 价值观 指引 成果
[作者简介]冯亮（1973- ），男，江苏盐城人，盐城工学院继续教育学院，副教授，硕士，研究方向为学生思想政治教育。（江苏 盐城 224051）
[中图分类号]G647 [文献标识码]A [文章编号]1004-3985（2014）33-0104-02
一、引言
自主创业是一项艰难的挑战，创业尽管已成为现今大学生就业的重要途径，但是由于大学生本身并没有掌握正确的价值观，因此目前我国的大学生自主创业率和自主创业成功率还较低。而大学生针对自身发展状况，也迫切需要构建和我国经济社会发展相符的能够帮助自身进行正确创业的核心价值观。那么，大学生创业的核心价值观内涵是什么？为何迫切需要一个正确的价值观对学生进行指引？如何利用正确的价值观对学生进行指引？这些都是现今急需解决的难题。本文结合笔者自身经验，对如何树立正确的创业价值观，如何对大学生进行正确价值观指导提出自己的见解。
二、创业价值观的内涵
大学生在自主意愿驱使下，激发内在创业意识，并在创业过程中选择适合自身发展的创业类型，对创业选择进行正确判断就是大学生创业价值观的内涵，一般可以从三个方面理解大学生创业价值观的含义：（1）形式层面：正确的观念是指导行为的最佳思想，对于大学生而言，正确的创业价值观也引导着学生合理地观察处事，正确进行各个问题的抉择。而在人的一生中由于面对的环境不同，接受的教育程度不同，会产生多种多样的思想观念，这些不同观念也是导致大学生对待同一事物的不同认识和处理方式不同的原因。因此，只有对大学生进行正确的创业价值观指引才能保证大学生在创业中做出正确抉择。（2）内容层面：大学生作为创业主体，在创业过程中对利益的追求，利用何种手段实现自身利益都受大学生自身价值取向的影响，因此只有拥有了正确的创业价值观才能保证大学生在创业过程中做出正确抉择，以正确的方式来追求自己的目标，避免走上违法之路。（3）功能层面：创业价值观作为一种指导思想，其本身对大学生在创业中的创业方向及对事物的评价标准有着正确的指向作用，正确的创业价值观也是大学生创业中正确权衡创业得失的天平，只有正确理解了创业价值观，大学生才能在创业中正确看待利益得失，不会因小失大。
三、创业价值观的重要意义
现今我国大学生创业率和创业成功率之所以较低，主要还是因为大学生在创业过程中没有正确的价值观作为指引，不成熟的创业价值观让大学生在创业时很难有正确的创业态度、不放弃的意志以及客观对待创业风险和问题的心理素质。面对大学生创业中的这些难题，笔者认为，高校还是要结合大学生自身特征，利用正确的思想观念、道德规范对大学生进行指引，有目的、有计划地锻炼大学生形成属于自身的正确价值观，使大学生在创业之初拥有正确的创业观念、创业素质和积极的创业行动，这也正是创业价值观的重要意义所在。
1.优化大学生认知结构。对大学生认知进行优化可以帮助大学生相信自己的能力，积极面对各种创业中的难题挑战，通过自身努力让创业成功。优化大学生的认知结构可以从三个方面进行概述：（1）指引大学生成功不仅是依靠运气、事情的难度，更重要的是自身能力。这种认知优化在很大程度上能够增强大学生的自信，鼓励大学生积极处理创业困境。（2）引导大学生进行自我调控。要知道成功之路是艰难的，只有不懈努力，不懈拼搏，才能走到成功的终点站。（3）知识改变命运，成功之路不仅需要面对艰难的决心，更需要知识的积累、能力的培养，只有拥有了丰富的知识储备才能在创业路上心有余、力充足。
2.培养大学生意志力。创业是走别人没有走过的路，也是面对别人没有面对的困境，这样的逆境必须靠坚强的意志力支撑，而正确的创业价值观的培养就是培养大学生坚定自己的信念。应培养学生坚定的意志力，实现大学生在创业之初的自我强化、自我独立，鼓励他们坚定信念，激励自我去实现预定的目标。
3.指导大学生采取正确的创业态度。无论大学生创业是自愿还是形势所迫，他们都需要接受社会给予的考验，因此，大学生在创业之初就需要树立正确的创业观，做好积极的心理准备来面对创业中的困境和难题，这种对创业的正确认识和积极的态度才是保证大学生创业最终取得成功的首要保证。而要想大学生在创业中做到积极面对，正确创业，与大学生的社会价值观是密不可分的。这要求高校对大学生进行正确的思想观念、道德规范教育，利用系统的教育课程培养大学生形成正确的价值取向，拥有正确的价值观。
4.帮助大学生树立风险意识。大学生由于对社会了解甚少，因此在创业之初对创业设想过于理想化，而这种理想化与现实中的创业难、风险高形成了强烈的矛盾。要知道，在创业中风险是难免的，且每个人的创业风险也是各不相同的，因此大学生在创业中应正确定位自身的创业位置，对创业中面对的风险做到积极面对、冷静分析，从而保证自己顺利渡过创业难关。另外，在创业过程中，大学生要客观进行自我评价，不能被一次失败打倒而失去信心，也不应被一次小小的成功而冲昏头脑。只有冷静自持、正确对待创业中的各种情况，才能保证创业最终成功走下去。学校应对大学生进行正确的创业价值观指导，让学生在创业之初就有一个很好的意识，避免在创业之中走弯路。
四、培养大学生正确价值观的途径
培养大学生树立正确的创业价值观，学校教育具有不可或缺的重要地位。正确有效的高校教育不仅促使大学生形成正确的创业价值观，同时也能够优化大学生的认知结构，培养大学生的意志力。下面笔者就对如何提高高校教育质量，有效促进大学生在高校中形成正确的创业价值观提出自己的见解。
1.重视价值观理论教育。在大学生创业过程中不乏成功的佼佼者，但失败者却是占了更大的比重，造成创业失败的最主要原因是大学生没有形成正确的创业价值观。尽管现今高校已经开始采取教育措施培养大学生的创业价值观，但对大学生的创业实践影响效果还是很小。笔者认为要想大学生形成正确的价值观，高校教育可以从以下两个方面进行考虑：（1）高校自身应该对如何进行正确的大学生创业价值观教育进行研究，创造出自身的教育体系，培育出专业的教育者对大学生创业这一块进行专业教育；（2）在此基础上，高校还可以进行调查，对有创业意向的大学生进行自由课程教育，帮助这些大学生实现人生价值，明白为何选择创业、怎样正确规划自身的人生，知道如何正确地选择创业方式，做到积极主动地创业。这种新颖的高校教育模式不仅符合大学生创业教育的要求，同时也能对大学生如何正确创业、如何冷静处理创业困境给予实质性的思想指导，为大学生创业提供有效的理论依据。
2.创新高效教育思路，让学生学以致用。大学生的创业价值观引导着大学生的创业道路、创业模式和创业战略，积极正确的创业价值观在大学生创业中有着重大作用。但是从现今创业局面来看，高校教育在大学生的创业路中起到引导作用的很少，这是因为高校教育并没有从根本上引导学生形成正确的创业价值观。因此，高校要改进对大学生的思想政治教育，加大强度解决大学生的实际问题。在大学生思想政治教育工作中最本质的教育是引导学生形成自身的创业价值观，能够利用自身能力对创业问题进行有效解决。在高校思想教育过程中，教育者本身还应注意传统的思想教育模式已不再适应现今的大学生创业教育指导，教育者要另辟新径，对有效的大学生创业价值观教育方式方法进行积极探索，让大学生真正做到优化自身认知结构，努力积累创业经验，积极面对创业难题。
3.加强理论联系实际，提升学生的创业信心。大学时期的学习生活实际上是大学生知识积累的过程，但是在过去这一过程往往只限于理论知识的积累。传统的教育方式，使学生的学习只限于课堂，教育内容也多是教科书上固有的一些知识，大学生缺乏实践能力已经成为普遍现象。要想改变这一现状，就需要大学教师发挥积极作用，即引导学生学会如何将理论知识应用于实践，并为学生多创造实践的机会。在日常的教学过程中，教师应多启发学生发现现实生活中的问题与现象，并让学生运用自己所掌握的理论知识来解读这些问题与现象，从而使学生深入了解理论知识的内涵。同时在学生创业实践之中，教师帮助学生总结创业的经验教训，使学生掌握创业所需要的知识与技能，提升创业的自信心，为未来的创业打下坚实基础。
4.积极完善人才信息库建设。人才信息库能够全面收集校内外人才的信息资源，使学校掌握自己的人才资源状况，使学生了解社会对各行业的人力资源的需求情况，使社会各界了解学校的人才培养情况。学校在构建人才信息库的过程中，既要注意国内人才的培养状况，也要注重国外人才的培养状况，既要注意已经培养出来的杰出人才状况，也要关注有发展潜力的人才状况。学校的人才信息库建设要做到有规划、有目标、有重点，从而为大学生创业提供一个良好的信息平台。
5.注意学生之间的差异性，积极推进职业观教育。大学生来自于不同的地方，其风俗不同、家庭背景不同、为人处世方法不同，而且看待事物的方式也有着各自的特点。因此，学校在对大学生展开创业实训的过程中，必须注意到学生的这些差异性，因材施教，不断探索学生价值观的形成与发展规律，然后对大学生的价值观加以引导。尤其是在当前大学生就业形势严峻、社会风气浮躁的环境下，学校必须要有意识地帮助学生树立正确的价值观，有意识地推进职业观教育，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，使每一位大学生都有一个明确的职业规划，这会对大学生未来的发展产生深远影响。
6.优化社会环境，树立创业典型。外因是事物发展的一个先决条件，大学生的整个创业过程，与社会环境息息相关，良好的社会环境有助于学生认清形势，提高创业成功的概率。一方面，政府要提倡公平竞争的市场环境，加强道德文化层面的建设，为大学生创业营造一个良好的社会环境；另一方面，学校可以聘请有创业经验的社会成功人士到学校来做报告或演讲，使学生更深刻地理解创业的真正含义和了解创业的过程。
五、总结
就现在的就业率而言，就业局面对大学生不容乐观，因此创业也就成了大学生解决自身就业难题的重要途径，但是大学生创业效果并不佳，这主要与大学生没有接受系统的思想教育有很大关系，而正确的创业价值观对大学生创业又有着积极的引导作用。笔者通过对现今创业局面的分析，对如何进行有效的高校教育以促进大学生在高校中形成正确的价值观提出见解，以供参考。
[参考文献]
[1]耿继原.高校思想政治教育和KAB教育融合下大学生创业指导刍议[J].辽宁经济，2010（3）.
