正确的家庭理财方式范文

导语：如何才能写好一篇正确的家庭理财方式，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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2009年4月11日，在由汇添富基金和本刊联合举办的“家有儿女定投添富”主题理财讲座中，汇添富基金北京分公司的副总经理姚磊先生为到场的100多名听众做了精彩的演讲。姚磊认为，为了儿女健康成长，良好财商的养成和长期子女教育金的积累同样重要。在这个过程中，父母要至少做好3个重要角色：理财师、导师和规划师。

理好自己的财

古人云，正人必先正己，榜样的力量是无穷大的；又说，万丈高楼平地起，做父母的如果没有良好的理财理念，不能采取正确的理财方式，没有取得良好的理财成效，对孩子的财商教育就无从做起。

“定”是理财法则

人无千日好，花无百日红，财富的道路并不好走。姚磊指出，家庭理财有9道坎：放任自流无规划、耳朵根子软无主见、过分依赖自己职业挣的钱、目光短浅好了伤疤忘痛、爱占小便宜无原则、一山还望一山高、爱慕虚荣装大款、小气抠门儿以及寅吃卯粮过度消费。为了绕过这些坎儿，除了努力克服人性的一些弱点之外，还需要(做父母的)夫妻二人共同努力。

对于一般家庭来说，男人是挣钱的主力，女人是理财的好手，在家庭理财中承担了更大的责任。俗话说，男人是个耙耙，女人是个匣匣，不怕耙耙没齿，只怕匣匣没底。如何给家庭理财加上保险?关键在于一个“定”字，稳定的工作，稳定的家庭，稳定的理财方式。

山定水环流，人定财长生。定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得。所谓定，就是坚定不移地去做一件正确的事情。财富的实现之路，就是用固定的程序，用一定的时间，坚持做下去。

坚持正确的理财观念

姚磊强调，以下3个理财观念的形成非常重要，对掌管财政大权的家庭女性来说尤其如此。

摒弃保守家庭女性最常使用的理财工具是储蓄和保险，不过通胀可以随时将你的利息吃掉。

建立信心女人大多对数字分析缺乏兴趣，对理财心存恐惧。其实只要肯多花一些心思，建立在理财上的信心，你就会表现得更好。

理性当家持续性的大宗奢侈消费品的购置一定要有节制。

培养中国的巴菲特

如何轻轻松松养孩子?如何让自家孩子财商和情商齐头并进?所谓财商，通俗地讲，是理财的智慧，指的是正确认识和运用金钱及金钱规律的能力。聪明的孩子要理财，理财才能让钱保值增值。

借鉴股神巴菲特的成长之路，学习他的5项重要特质：学好数学、多阅读、勤工俭学、多表达和趁早投资。

首先要形成对待金钱的正确观念。让孩子了解钱有什么用，怎么挣钱，以及如何挣钱等。其次要学会理财的基本知识，引导孩子思考：想要买一个东西，可暂时买不起，怎么办?省钱的方法有哪些，以及投资是什么，能让钱生钱吗?还要加强对理财技能的培养，比如学会利用记账本，开办银行卡和尝试基金定投，以及经常和孩子交流近期的理财规划等。

姚磊还特别提及，汇添富基金的“家有儿女定投添富”除了让你的孩子通过参与基金定投从小培养理财意识、认识理财工具，在财富管理之路上领先一步外，还将面向所有参与此项定投业务的客户全面开放汇添富“河流与孩子”公益助学平台，让你的子女有机会从小参与社会责任事业，借此提升孩子的情商水平。

为儿女理好财

为了儿女健康成长，家庭理财要早作准备，积累长期教育资金，基金定投是最好的方式之一。

基金定投的门槛很低，几乎所有的家庭都能做，可以让没有大额资金但有购买基金意愿的普通家庭轻松进入。基金定投的风险较小，因为采取了每月买入、平均成本的形式，可以避开一次性买人高成本基金的风险。通常定投时间越长，风险越小。姚磊告诉在场听众，做基金定投一定要尽早，金钱是有时间价值和复利效应的，越早开始积累就越轻松。请记住爱因斯坦的一句名言：“复利的威力远大于原子弹”。

积极定投类似汇添富这样屡获殊荣的优质基金公司的优秀产品，好理财方式+好基金产品+好基金公司=长期信赖。坚持正确的投资理念，坚定不移做定投，你的孩子的成长就会领先一步。

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选题意义

个人投资理财是个人为了实现各自的愿望，将自身所拥有的各种资源投入到金融或非金融领域，使其保值增值并达到计划所要求的目标。中国经济连续保持快速稳健的发展态势，居民收入有了较快增长，居民金融意识也在不断增强，在这种情况下家庭理财行业的需求也与日俱增。但由于我国金融业还是分业经营，分业管理的模式，理财师们往往只是在自己专业的方面有所擅长，这与个人理财是全方位服务的要求出现了背离，加上理财师们所针对的都是高端客户，收取相对较高的佣金，使个人理财的普及和推广受到了很大的限制。本文就个人理财的现状、存在的问题等进行了论述，来讨论个人理财的对策建议。

文献综述

一、家庭个人理财的含义

巨荣良于1995年在我国最早提出建立我国居民投资学，于胜道、谢志华、汤谷良于1995年后先后提出或研究了所有者财务、出资者财务、经营者财务的概念，他们对所有者财务、出资者财务和经营者财务的深入阐述，对居民理财研究颇具启发性。柴效武认为，家庭金融主要指家庭内部及参加外部社会的金融活动，如家庭与银行、保险公司、信托公司、典商行，以及其他经济组织、个人之间发生的种种金融活动。总之，家庭理财是以家庭为基本单位参与金融活动，对其财产进行财务规划与经营，有效地控制财富状况，以提高生活质量、有效地引导消费和财富积累等活动。

虽然专业性的家庭理财服务是一种在国外十分普遍和流行的金融服务，国外很多家庭的理财计划和执行都有专业理财规划师的指导；虽然在国内也已有许多保险、银行以及证券公司推出“理财规划师”的服务举措，但是对于大部分的家庭而言，家庭理财还是处于“自我摸索阶段”。因此，通过自我学习，对家庭面临的主要风险以及各种投资方式进行了解和研究，并结合自己家庭的实际情况，制定和实行适合自己家庭的理财计划，对每一个家庭的幸福来说至关重要。

三、家庭理财投资的主要类型

诺贝尔经济学奖获得者威廉.F.夏普认为，投资是一个富有学术味道的定义。他认为：投资是为了获得未来的价值(可能是不确定的)而牺牲一定的现在的价值。根据这一定义，可知投资涉及两个不同的属性：时间和风险。时间属性是指可投下去的价值或者说牺牲了的消费是现在，而能获得的价值或消费是将来，在时间上有一段距离；风险指的是现在投下去的价值是确定的，而将来可获得的价值是不确定的，价值有可能增加，也有可能减少，也有可能不变。而风险的大小与时间长短有关，时间越长，价值的不确定性越大。作为家庭投资者，最关心的是如何在越来越多的投资方式和机会中做出正确的选择。因此需要对各种投资方式有一定的了解。投资方式可以分为证券投资和是实际资产投资两大类，证券投资又可分为直接投资和间接投资。

1.证券投资

(1)直接投资

①银行存款

②国债

③股票

④金融债券

⑤企业债券

(2)间接投资

①投资基金

②保险

2.实际资产投资

(1)未开发土地：荒山荒地，可以倒手转卖，也可以进行一定程度开发，然后卖出。

(2)房地产：指住宅，商务中心的开发。

(3)商品期货：指商品期货的买卖。

(4)艺术品：名画，雕刻等。

(5)贵金属和珠宝：如金，银，玉，珍珠，钻石等。投资者选择投资商品的原则是：资金的多少，对收益和风险的态度，投资目标，时间长短的要求，自己对投资商品的熟悉程度，投资商品变为现金的难易程度，本金是否安全，收益的前景如何等。这些问题都要认真考虑。

五、个人投资理财发展对策

(一)进一步完善个人理财业务的政策环境及法律保障完善的法律法规是个人理财业务发展和有序进行的保证，可以为个人理财业务的发展提供一个有效的约束框架和法律保障，有效保护市场参与主体的合法利益。随着金融市场的发展，我国通过法律法规的制定和执行对传统理财业务的规范和发展做了很多工作，但这些法律法规仍然存在着不完善和不适应发展的地方，因此，加快立法建设，促进法律法规的完善，保障参与主体各方的权益是促进个人理财业务发展的关键环节。

(二)加强商业银行个人理财业务的投入与发展，使其成为个人理财业务的主力军。商业银行在我国的发展及社会公信力远远高于普通社会中介机构，这使得商业银行在客户群体上有着得天独厚的优势。

(三)加强复合型金融专业人才的培育，提高理财人员素质。无论从商业银行角度还是独立的理财服务角度，人才的缺乏都是一个非常突出的问题。对于商业银行来说，尽快建立起一支熟悉金融、保险、税务、法律、证券投资等知识的高素质复合型专业理财员工队伍，为客户提供全面、最佳的个人理财服务，实现资产的增值和其自身利润的最大化，是发展个人理财业务所必需的。

(四)理财投资者自身要加强学习，提高认识。投资者要树立理性的投资意识和风险意识，这正是目前我国广大理财投资者所缺乏的。要通过多渠道、多种方式全面了解理财产品的内容，自觉加强专业知识的学习，从而在众多的理财产品中做出正确的选择。

论文重点及创新点

本文集中阐述了在我国经济快速发展的前提下个人理财家庭理财在我国道路未来的方向，剖析了理财业务在我国的发展现状，讨论了制约我国理财行业发展的因素，就理财行业发展中产生的问题进行了讨论并且提出了个人的关于问题的解决的办法并预测了理财行业在我国的广阔市场。

本文的主要创新体现在探讨了制约我国理财业务发展的因素并且提出了个人关于解决的方法与措施。

论文框架

一、研究背景…………………………………………………………4

(一)中国经济快速发展………………………………………………………………4

(二)我国发展个人理财业务的必要性……………………………………………4

二、我国个人理财业务的发展现状………………………………………5

三、制约我国理财业务发展的因素……………………………………………5

四、我国的个人理财业务在发展中问题解决办法以及发展前景……7

主要参考文献………………………………………………………………11

后记…………………………………………………………………12

参考文献

[1]滋维.博迪，(美)著，朱宝宪等，译.投资学.机械工业出版社.

[2]王圆圆内蒙古商贸职业学院《适合我国工薪家庭阶层的理财建议》

[3]郑建辉：《如何制定适合自己的理财规划》，《金融博览》2008年第2期。

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理财教育的含义

基于时代的发展状况及学生自身的特点，应有针对性地制定不同阶段的教育目标及内容，由学校主导，家庭、社会密切配合，开展理财教育培养学生正确的消费观和价值观，促使学生掌握基础理财知识、形成初步的理财能力和良好的理财习惯，最终促进学生个人能力的全面发展。

我国理财教育状况

在儒家“君子喻于义，小人喻于利”的影响下，家长及教育领域都认为讨论金钱利益是可耻的，因此在德育教学中屏蔽了理财教育。

我国是礼仪之邦，崇尚节俭，教师多认为学生不应该管理过多的钱财，学校面对升学压力制订的方针也主要以升学率为基础方向，因此，大多重视学生智商培养，忽略了情商。虽然有部分学校会开展理财教育活动，举办“我的小银行”等储蓄活动，但是这种简单的存储行为无法培养学生的理财能力。

学校不重视理财教育，缺乏相关教育理念，使得理财教育最终停留在口头上，成为空谈。虽然家庭理财教育可以帮助学生培养优秀的理能力，为其树立的正确的理财观念。但是多数家长都认为理财是成年人做的事，孩子又没有收入，根本无须理财。不仅如此，有些家长喜欢包办孩子事情，使孩子失去了理财锻炼机会。有的家长则是盲目消费，给孩子的理财教育造成了消极影响。

受到理财教育缺失的影响，多数未成年人都存在自理能力差的状况，再加上社会不良风气的滋养，使问题愈演愈烈。调查发现，我国大城市中有99.1%的学生都有零花钱，学生将这些钱主要花在了吃喝玩乐穿方面，仅有小部分学生用在学习上，选择部分储蓄的学生少之又少。

优化我国理财教育的基本路径

可以从以下几方面入手。

完善理财教育校本课程的研发

在社会强烈要求将理财教育纳入教育教学的进程呼声中，我国已经开始在数学、政治等课程中添加了理财内容，比如新课改的小学四年级《品德与教育》中就添加了零花钱教育内容；上海在小学思想品德课和社会课的教材中设置了《不乱花钱》 《商店购物》 《储蓄和保险》等内容；广州大学也与信孚教育集团联手进行理财教育的有益尝试，邀请著名经济学家参与主编了一套从小学到高中的专门理财课程教材；浙江兰溪市实验小学根据小学生理财教育的培养目标和内容，自主开发了理财教育读本《让理财伴你成长》等。

不过，我国理财教育目前与国外让存在一定差距。首先，因为研究缺乏系统性与严谨性，教育内容过于宽泛且与学生年龄段不对应；其次，缺乏教育内容，忽略了能力培养；再次，相关资源与活动未得到合理结合，体系的科学性较差。当前国内正推进理财教育从单一走向国家、地方、学校的三级新模式。这种方式灵活性高，校本内容多是学校教师根据国家教育目标在分析本校教学环境的基础上，针对特定班级制定并实施。所以，各地区教育部门可联手本区重点名校，通过专家指导的方式，进行校本课程的开发。最后借助专家力量，编写理财教育教材。一般教材要符合当地民风、民俗，内容要图文并茂、生动形象，然后通过实践的方式不断地进行改进，最终实现全面推广的目的。

引导理财教育与实际生活相融合

实践是检验真理的唯一标准。首先，条件允许的学校可以通过开展“理财虚拟银行”活动，引导、支持学生将零用钱存入银行，缺钱学习的学生可以向银行进行贷款学习，从而培养学生节约意识。

其次，可以建立校园环保公司，鼓励学生收集废品买卖，为学生培养赚钱与环保意识。然后，可以组建虚拟证券公司，船板“模拟股市”专题教育，为学生普及股票、开户、印花税等知识，并通过虚拟交易的方式，引导学生理财。

最后，学校可以借助旅游活动进行理财教育，通过引导学生自主外出打工的方式，让学生利用课余时间赚钱，实现自给自足。

提高家庭理财教育的重视程度

首先，引导孩子参与到家庭理财活动中，使其树立正确的金钱观，让孩子学会控制家庭“财产”，同时也可以让孩子在每周末当家一天，让其明白掌钱的不易。

其次，家长应鼓励孩子勤工俭学，支持孩子参加公益活动。

最后，可以引导、帮助孩子购买企业债券，让其参与到社会投资当中，从而培养孩子的投资理财意识、培养其投资理财技巧。

完善理财师资的队伍建设

完善教师的理财教育培训，才能够提高理财教育质量，改善学生的综合素质。所以，应开设中小学乃至高校阶段的理财教育课程，为教师提供财力教育培训机会。

第一，优化培训体系，帮助学生普及理财教育及财务管理的知识，从而改善教师的理财专业素养及能力。

第二，学校应优化教师团队建设，开发团队合作机制，改善理财教育教学内容，引入最新教学资源，为教师提供经验交换平台，提高教师的理财教育能力。

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一、引言和文献综述

近年来，在互联网金融背景下，个人投资理财发展前景一片良好。在“全民理财”“草根理财”的时代，大学生作为互联网的原住民，也加入了个人投资理财的大军。然而大学生的理财教育相对理财市场发展滞后。由于缺乏理财知识和风险意识，不少大学生陷入非法校园贷的陷阱。大学阶段是大学生理财意识觉醒和角色转变的重要时期，培养大学生正确的理财意识、提高大学生的理财能力是新金融时代的重要课题。

1982年“理财教育”由安德森（Anderson）首次科学系统提出，理财教育就是使得受教育者学会设立理财目标，认识个人收入基础，制定详尽可达到目标的理财计划，应用、调整理财计划，评价理财目标和理财过程的一系列环节[1]。之后，罗伯特?清崎（Robert T.Kiyosaki）1999年出版的《富爸爸穷爸爸》提出财商的概念，为理财教育的深化提供了理论基础。财商成为继智商、情商之后影响大学生成才的另一重要因素。智商是活动成功的前提条件，情商是活动顺利进行的保证，而财商是活动的结果和制约因素[2]。

国内对大学生理财现状进行了广泛的调查研究，其中陈希（2008）对南昌，黄伟明、周源源（2010）对广东，耿黎晓（2012）对安徽，陈瑜（2013）对兰州，匡月（2013）对南京，刘禹辰（2015）对上海，劳小燕（2015）对广西，陈倩文（2015）对武汉，程力维（2016）对泉州高校大学生理财意识、理财能力、理财行为等理财现状进行了研究。不同地区大学生理财现状存在地区差异，但总体研究结果共性较大，主要表现在大学生理财意识淡薄，理财认知存在误区；理财资金来源单一，资金量较小；理财渠道单一，理财环境受限；接受理财教育严重不足等，并在此基础上提出了针对性的提高大学生理财能力的对策建议。

二、高校大学生理财现状

为了解高校大学生理财现状，本文以无锡部分高校在校大学生作为研究对象，采取线上问卷和线下访谈相结合采集数据。所有样本为随机调查，本次调查共1000份，有效问卷为946份， 有效率为94.6%。通过对调查问卷结果的分析发现高校大学生理财现状中突出表现在以下三个方面：第一，大部分高校大学生都缺乏资金，处于“无财可理”的状态；第二，随着互联网金融的异军突起，校园金融市场的快速发展等市场的冲击，大学生理财意识不断增强，但面对理财产品的时候缺乏辨别能力，缺乏理财知识和心理准备，处于“无从下手”的状态；第三，接受理财专业教育的经管类大学生大部分都处于理论状态，缺乏理财实践。

（一）“无财可理”：缺乏资金

从资金来源角度来看，76.56%大学生的月生活费在1000元左右，86.29%的大学生资金来源于父母的供给，56.69%的父母都采用每月定期形式支付，可见大学生每月可用资金少，资金来源主要靠父母。剩余13.71%的大学生资金来源于各类奖、助学金和校内外兼职收入。调查发现学生兼职形式多样，兼职中除了传统兼职外，增加了直播、微商等新兼职形式，学生兼职比例高达80%。突出显示了大学生对资金的旺盛需求。和以往调查结果不同，54.8%大学生会进行预算，63%的大学生会进行记账，但仍有高达58.03%的学生没有结余，向朋友借钱弥补费用的比例为39.13%，43.12%的大学生会使用京东白条和蚂蚁花呗等透支工具。观察大学生消费结构中86.92%为生活费，交叉统计女生在衣服、鞋帽、化妆品上、男生在请客吃饭、抽烟消费上消费比例高。

总体来看，绝大部分学生可支配资金少，资金来源单一，除基本生活费外其他消费旺盛且多元化。大学生兼职比例高，兼职形式多样，出现微商、直播等新型兼职。同时随意消费、超前消费、过度消费现象不普遍，大多数大学生会进行基本的预算、记账，使用透支金融工具，有一定理财意识。

（二）“无从下手”：缺乏专业知识和心理准备

部分学生对金钱和理财的认识存在误区，有19.51%认为理财是有钱人的专利，钱少谈不上理财，13.90%认为理财就是单纯的买基金、买股票，甚至仍有6.73%的大学生理财可以让人一夜暴富等一系列狭隘的理财观念。

在对理财难点的调查中，60.72%的大学生认为是缺乏理财知识。深度访谈中，大部分学生认为理财的难点在于“不了解金融工具，不知道有哪些理财产品和渠道，不懂得如何理财，惧怕风险，觉得无从下手”。大学生缺乏理财知识和心理准备，处于无从下手的状态。

非经管专业学生接受公选课和讲座的人数却微乎其微，接受课程教育不足2.9%，讲座等形式占比也仅有4%。而大学生从图书馆借阅相关的书籍和报刊、网络渠道的微博、微信、理财节目等占据42.72%。由此可见，非经管类大学生接受的校园理财教育存在严重不足。

对每月结余资金利用上，69.5%的大学生选择将结余资金放入余额宝、微信钱包等货币基金中，有25.56%的大学生选择不做处理，以现金形式直接加入下月生活费。风险态度上，因大学生对抗风险能力弱，59.73%的大?W生属于保守型，追求收益稳定和低风险，36.29%的大学生属于稳健型，只有3.98%属于激进型的。可以看出，得益于移动支付、线下支付的便利，相对于现金，收益性和流动性较好的余额宝等货币基金成为学生主要选择，且和大学生的风险偏好保持一致。可以看出，这部分学生有资金保值和增值意识。

调查还发现，71.6%的大学生父母无理财行为，父母的理财观念对子女理财意识和行为产生直接影响，这部分学生缺乏家庭理财教育。

（三）“眼高手低”：缺乏理财实践

从理财实践调查的结果来看，80%的非经管类学生不知道余额宝是货币基金，不认为自己有参与理财实践。接受理财专业教育的经管类学生高达 62%没有理财实践经历，处于理论状态。有理财经历的大学生的投资理财实践主要在少量资金买卖股票，投资纪念币，购买短期国债，基金定投，薅各种P2P羊毛等。经管类专业学生在理财实践中能运用专业知识进行自主分析的比例仅占2%，其余参与理财实践的学生存在羊群效应，选择听从别人的建议，选择跟随购买。突出显示大学生极其缺乏理财实践，非经管类专业大学生理财实践因缺乏理财意识和知识几乎处于空白状态，而经管类大学生即使接受专业课程学习参与理财实践的比例也不高，并且能利用所学专业知识进行理财的也少之又少，处于眼高手低的状态。

三、全民理财背景下高校校园理财教育对策

（一）开设理财专门课程，普及理财教育

大学阶段是大学理财意识形态形成和角色转变的重要时期，是大学生培养正确的理财意识、提高理财能力的关键时期。而开设理财课程是获得系统性理财知识最有效的方式[3]。国外很多高校都已经形成一套科学的理财教育教学方法体系，一些国家甚至通过立法来促进理财教育。学校在教授专业学科知识和技能的同时，也应普及基本的理财教育，提高学生的财商。[3]普及理财教育应明确理财教育目标，确定理财教育内容，分专业分阶段开设理财教育课程。对于非经管类专业学生可以首先将理财教育课程和职业生涯规划课程、思想道德修养课程进行结合，做好前期基础的理财意识和理念的教育，后期可对非?管类专业学生进行传统的理财专业课程全校公选课程和新型校园金融O2O平台深入学习。

（二）以学校为纽带，进行“家校”、“校企”相结合的理财教育

1.“家校”结合的理财教育

家庭对学生的理财教育起到至关重要的作用。调查中发现父母的理财意识和行为对子女的理财意识和行为呈高度相关，同时大学生理财障碍最大是缺乏资金和缺乏理财专业知识。所以，对大学生进行理财教育不仅包括大学生还要对大学生所在的家庭进行家校一体的理财教育。进行“家校”理财教育一方面是学校对大学生所在家庭理财给予关注，通过家校平台如QQ群或学校官方微信公众号等普及理财知识，提高父母的理财意识，对父母进行理财教育。另一方面是家庭对高校理财教育实施给予支持，并配合学校积极引导和教育。让学生树立正确的金钱观、消费观，参与家庭理财活动，了解家庭所处的生命周期，家庭理财目标，家庭理财规划。鼓励学生利用假期兼职获得收入，并取得收入支配权，对学生投资理财给予指导和资金支持。

2.“校企”结合的理财教育

理财教育不是空中教育，必须和实际经济活动相结合。校企合作的基础在寻找利益共同点，金融机构一般都有投资者教育活动，学校的理财教育可以和这些金融机构以及互联网金融公司合作，让金融机构投资者教育进校园，对未来潜在客户进行投资者教育和新产品介绍和推广。金融机构可以针对大学生设计一些适合学生的理财产品，从学生在校期间培养客户忠诚度。另外高校通过和金融机构、财富管理公司、互联网金融公司建立校企合作，共同制定人才培养方案，采用订单班、开展现代学徒制等形式，为学校理财教育提供课外实训基地和实习基地，让学生近距离接触金融市场。

（三）构建校园金融O2O平台开展理财教育及实践活动

1.通过微信公众平台、在线教育平台等进行线上系统性理财教育

进入移动互联网时代，大学生也随之进入移动学习和碎片化学习时代。通过微信公众平台、在线教育平台开展线上理财教育更加契合大学生的学习特点和需求。目前线上金融理财教育资源分散且不成系统，主要以金融机构和金融产品销售中介的官微、金融考试平台、知名大学经济金融学院及简七理财、力哥理财、越女事务所、周知客等少数自媒体。高校可以整合金融理财专业理论与实训教学资源，教师微课资源，案例研究等构建系统性线上理财教育资源，为非经管类学生深入学习理财知识提供平台[4]。

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提到儿童理财，可能很多家长首先想到的就是给孩子一个存钱罐，或者开一个银行账户，要不就是办理一份基金定投，要么就是买一些教育险等等，其实这些都是家长培养孩子财商的一方面具体内容。授人以鱼不如授人以渔，更重要的是培养孩子收支平衡和理财的概念，提高孩子自己的理财能力，确立健康、积极的财富观。

1.投资理财从小做起，从小养成良好的消费和储蓄习惯，对孩子未来适应社会将十分有益。适逢“六一节”小朋友们可能会收到现金红包作为礼物，很多家长都会为孩子在银行开一个专户来存放这些节日礼金，但是大部分家长都不知道该如何盘活这部分资金。目前的投资理财方式众多，对于孩子的专户资金可为其规划一下投资目的，例如子女教育保障、医疗保障以及生活保障等。

子女教育问题是家长目前特别关注的，教育金的支出费用也是非常可观的一个数字，所以尽早准备非常必要。子女教育金筹划是一个长期的过程，且风险不宜过高。不少家长会选择单一的银行定期储蓄，但是仅依靠定期储蓄方式，投资回报显然不能满足未来资金需求，特别在高通胀情况下，钱不增值相反还贬值。子女教育金投资首选基金定投，一般来说每月投资300元至500元即可。家长只需要把小孩的钱存在一个固定账户，并选择一款基金，银行会每月自动扣除相应金额。定投的好处在于投资的成本比较平均，可以分散风险，长期投资，也享受复利增值，而且起点金额低，积少成多。

另外，有些家长考虑送一份少儿保险作为节日礼物给孩子也是不错的选择。选择儿童保险需要根据家庭整体情况以及孩子年龄段综合考虑，不宜盲目购买高保费产品，在一个家庭中，家长才是家庭的支柱。保险的目的是实现家庭对于整体财务风险的规避，而如果父母发生意外导致家庭财务陷入危机，那孩子的各项费用也将难以维系，因此，家庭投保应以家长为主，孩子为辅。在保证家长能有一个完善的保险投入后再对孩子进行适量的保险投入才是正确的选择。

最后，家长对子女的教育也非常重要，要让孩子学会赚钱、花钱、存钱、让钱增值，教育方式要强调内容的实用性和故事性，引导孩子亲身体验、观察和认识金钱在日常生活中发挥的各种作用。同时也要大胆放手让他们去尝试，例如可以引导孩子学会如何打理压岁钱和零用钱，陪同孩子到银行办理一张专属于他的储蓄卡，让孩子定期存钱，告诉他们利息的概念，并将银行储蓄的方法、种类、利率等知识逐渐教授给孩子。

2.在“六一”儿童节，送一份保险当礼物对孩子教育进行投资是非常科学的。因为它既可以培养孩子投资理财的观念，而且对于家长来说，也是一种长期的家庭理财规划，是父母的责任和爱心。漂亮的衣服，精致的玩具，只能给孩子带来一时的快乐，而保险却是可以送给孩子一份无尽的保障。具体来说，给孩子买保险有三大理由：

首先就是减轻意外压力。儿童意外伤害，已成为当今最严重的社会、经济、医疗问题之一。孩子生性好动，也不知什么是危险，因此，给孩子投保意外保险是很有必要的。子女从上幼儿园起，就可以投保一种学生平安保险，学平险一般是由学校组织团体购买的，每年保费在80元左右，但保障范围涵盖了意外伤害保险、意外门诊、住院医疗等，这个一定要买。

其次是降低医疗负担。少儿医保无论在最高限额上还是赔付比例上仍然要低于一般在职职工，而孩子和成人有着不同的疾病侵害因素，甚至发病概率还要高于成人，所以合理地选择保险可以转嫁孩子的医疗风险，有效保护家庭资产不受损失。

不过家长在投保健康类的保险，特别是有死亡给付责任的险种时，一定要注意量力而行不宜过多，因为从2011年4月1日起中国保监会为了保护未成人权益，将这一责任的限制统一定在了10万元，投保过多的话是无效的。

最后就是储备教育基金。提前为孩子准备教育基金，已经是一个刻不容缓的事情了。教育险的特点主要是专款专用，以强制储蓄为目的，储备将来必然要有的花销。投保这类险种越早，家长的压力也就越小，同时应该选择那些保额逐年递增或者有分红的保险品种，可以抵消一些基本的通货膨胀，并兼有投资的作用。比如太平人寿的教育金系列，可以从孩子上初中起一直到大学毕业每年领取一笔学费，并且金额年年递增。再配上投保人豁免这个功能，在缴费期内即使父母发生意外或是疾病风险也不用担心孩子的未来，可以真正地照顾孩子到长大成才。

3.人之初，性本善。每一个孩子在成长过程中，需要家长做好引导，真正从孩子的主观意识上培养积累的意识、预算的意识、消费意识，让健康的“财商”与“智商”、“情商”一道，绘出“理财小精英”美丽的蓝图。

积累意识培养需要开立银行账户，这可以让孩子尽早形成理财观。当小孩具备一定独立思考能力时，家长就可以为孩子开设银行卡账户，比如为孩子办一张农行小主人卡，家长办一张亲子卡，还可以把孩子的笑脸制成卡面。让孩子将压岁钱和零花钱全部存入卡中，用于黄金和基金的投资。在8%的投资收益率下，从0岁开始每月1000元的定投积累7年，并一直存放到26岁适婚年龄，相当于从7岁开始，每月1000元一直定投到26岁。越早开始积累，就可以积累越多的教育基金，而且平摊到每个月的钱会少很多，减少生活压力。

等到孩子七岁以后，和孩子共同管理账户，引导孩子形成正确的理财观，大胆放手让他们去尝试参与家庭理财，学会管理自己的钱。家长可以让孩子适当地了解家庭的投资类型（如基金、股票、不动产等）与投资方式。

篇6

记账，是大家再熟悉不过的事了，许多家庭都养成了长期记账的好习惯。而电子记账，乍一听挺新鲜，其实也压根儿不陌生，就是记账电子化。

随着电脑和网络在城镇家庭中的普及，百姓计算机操作水平的提升，一些家庭尤其是年轻人已经由在纸上记账，改成在电脑上记账了。到网上看看，各种自行设计的excel账本层出不穷，网友们乐此不疲地晒着自家收支情况，听着别人开源节流的做法。电子记账已经刮起理财风，成为了一种时尚。

目前，北京市城镇住户收支数据的调查，主要从北京市各区县的三、四百万家庭进行抽样，2008年起，每年确定5000户家庭作为被调查家庭， 数据的采集方式主要是通过被调查家庭定期手工填报纸质调查表进行，也就是家庭记账。

住户收支调查数据与政府决策和居民生活息息相关。调查居民的收入、消费水平，统计各类支出所占比例，通过记账数据分析值得关注的问题，监测社会发展变化对居民家庭收支的影响，为政府宏观决策提供服务。

为了适应社会进步和统计调查发展的需要，满足居民对家庭记账的需求，北京市统计局、国家统计局北京调查总队设计开发了一套电子记账系统，目前正在全市18个区县的部分记账户中进行试用。

该电子记账系统采用记账户直接在网上填报的方式，记账户输入网址、用户名密码登陆，按要求填写每笔数据后提交，每个记账月结束后，统计人员再进行账本的审核、验收、汇总、导出等工作。

■ 电子记账的优势

电子记账不仅能推动统计记账工作的开展，同时也更加满足记账户的需要。

数据电子化保存。便于住户对填报数据的修改、整理，对以往数据进行查询。住户还能方便地将账本导出，按个人习惯做二次数据加工等。

普及家庭理财知识。电子记账系统提供了理财功能，可以计算每月收支平衡，各类支出所占比例，还可以生成一段时期内的消费支出曲线，甚至还有个性化的家庭理财提醒建议等等，让记账户对家庭收支有一个把握，增强理财意识，及时调整不当支出。

提高数据质量。电子记账系统具有数据审核功能，使得不符合要求的数据尽可能在记账户记账时就能被发现。同时通过统计人员对记账系统的监控和统计，可以获取记账户的记账习惯、记账频率等信息，及时发现和更正不正确的记账方式，严格控制账本质量。

对记账数据实时查询、汇总、监控和共享。各级统计机构想查询历史数据，想随时掌握当前提交报表的有多少户，账本审核通过的有多少户，为何审核未通过，电子记账系统都可一一实现。同时，还具有提高统计调查工作效率，促进统计人员与记账户的交流等优点。

■ 面临问题和解决办法

相比传统纸质记账，电子记账毕竟是一种数据生产方式的变革，需要一个让记账户适应并接受的过程，电子记账系统也需要在使用过程中不断优化完善自身功能，提高使用的便捷性。

没有网络的家庭怎样进行电子记账？

除了提供电子记账系统网络版，针对部分家庭有电脑但不能上网的情况，还相应开发了电子记账单机版软件。记账户在电脑上安装单机软件进行记账，每月的数据文件由调查员入户用U盘拷贝出来，再通过网络上传，进入统一的数据库。

怎样提高记账户电脑操作水平？

统计机构可以针对计算机操作不熟练但又有兴趣学习的部分记账户开展培训和讲座，根据记账户的需求，设计包括电脑操作基本技能，电子记账软件如何使用等知识的课程。或者制作一些通俗易懂的课件，供大家从网上下载学习。

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问题

公婆和丈夫从来没有理财观念。

公婆有自己单独的住房。公公是离休干部，婆婆是退休教师，两人都有不菲的退休工资和齐备的医疗保险。但他们消费随意，没有固定积蓄，更别谈有理财的想法了。

丈夫有固定收入，但也比较喜欢消费，没有购买任何理财产品，也不愿意考虑理财问题。

但一个家庭怎么能不进行任何理财呢？面对这一问题，我思前想后，决定兵行险着，向程刚要求把公婆接过来和我们一起住。我要让这家人建立一种正确的理财观念。

出招

第一招：近朱者赤，近墨者黑

因为我美其名曰是为了更好地照顾老人，享受天伦，所以公婆欣然接受了我的邀请。

把公婆接来后，我迅速把他们的旧房子租了出来，每月两千元的租金以零存整取的方式开了一个定期存折，存折当然是放在公婆那里。看着每个月都在增长的数字，公婆对我有些刮目相看，自己也开始有了存钱的打算了。

然而，这只是我的第一步，第二步是要让公婆自己学会理财。

第二招：理财PK赛

一天，我回家到，当着公婆的面，假装无意地告诉老公，我投资的基金已经涨了20%。那边，公公的眼睛已经瞪圆了，他凑过来说：“真这么有意思，我也很想学学。”“玩基金，那可是要动脑子进行分析才能赚钱的，您和婆婆都这么大年纪了，行不行呀？”我有些挑衅地对公公说。“你可别小看我们，你公公以前可是理科状元。”婆婆这时也插话了。

“呵呵，现在和以前可不一样。要不这样吧，我们来比一下吧，以三万元本金、半年时间为限，看谁的理财成绩最好！”我趁机实施了我的计划。

公婆果然欣然应战。

随后，我替公婆介绍了一个比较负责的投资顾问，一场理财PK赛就此拉开。

自从展开这个PK赛后，我们家的电视几乎时刻都在关心财经信息，而我们每天所讨论的话题，再也不是以前那些七大姑姨的闲话了，而是基金、股票、金价、外汇……老公听我们每天说得那么大的劲，也心动了，有天晚上竟然对我说：“老婆，要不也教我玩玩吧！你看你们每天聊得那么起劲，我都插不上话，太没面子了。”

就这样，理财成了我们家里最热门的话题。

第三招：乘胜追击

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    【关键词】理财 投资 资产 财富

    财富就是将智慧运用于自然;致富的艺术不是勤奋,而是选择合适的方法、合适的时机和合适的地点。——(美) 爱默生 《处世之道》

    市场经济时代,“财富”观念已经深入人心,“理财”这一以前闻所未闻的新鲜事物也如雨后春笋般遍地开花,银行、网络中到处可见“理财”这一名词。相对“财富”而言,很多人认为理财就是生财、发财,是一种投资增值,只有那些腰缠万贯家底殷实既无远虑又无近忧的人才需要理财,在自己没有一定财富积累的时候还很难涉及理财。其实这是一种狭隘的理财观念,生财并不是理财的最终目的。理财的目的在于学会使用钱财,使个人与家庭的财务处于最佳的运行状态, 从而提高生活的质量和品位。法国亚兰在《幸福语录》中曾提到:“会赚钱的人,即使身无分文,也还有自身这个财产”。我们正是要学会掌握和把握自身的财产。从这种意义上说,理财应该伴随人的一生,每个人在开始获得收入和独立支出的时候就应该开始学习理财,从而使自己的收入更完美、支出更合理、回报更丰厚。

    因此,对于即将步入社会的当代大学生,理财应是他们的人生必修课之一。在我们的周围,有相当一部分大学生已经在尝试着理财。尽管方式各不相同,办法五花八门,回报有高有低,效果有好有坏,但对财富的渴望和追求则是永恒的出发点和归宿。这也充分反映了当代大学生的财富观念和理财意识。

    一、开源——方式多多

    一般来说学生的投资都是以炒股为主,当前,校园股民可以算是“小荷才露尖尖角”。投资有收益也有风险,所以只是一些家境较好的同学才能去过过瘾。在大学校园中的学生股民驻足股市并不是为了挣钱,主要是为了了解投资市场,为今后的个人理财积累一些经验,因此,其中既有学经济的、金融的,也有学法律的,甚至还有哲学专业的。这些学生股民的投资额高低不等,低的1000元至5000元,高的上万元,虽然真正赚到钱的人不多,但他们表示,炒股并非只为了赚钱,主要还是想了解投资市场,为今后的个人理财积累一些经验。

    有些投资较高的学生股民的资金来源大多是家里人从炒股资金中抽出来额外提供的,这些新股民在尝试的时候也有碰壁的时候。有人损失了投资总额的20%——30%,更有一些已赔了一半。笔者在和这些炒股的同学交谈时问及炒股损失对他们的影响,几位同学都认为更多的是积极方面的影响:一方面这是他们接触投资领域必交的学费,同时也让他们知道了挣钱的不易。一位同学已将家里攒着准备给他买车的钱赔了三分之一,但他表示,将来一定要凭自己的本事再赚回来。损失并不是长久的和不变的,从某种角度而言,这种失败也成为通向成功的一种助力。同普通同学相比,学生股民们在个人理财方面已呈现走在前列的趋势。

    投资的另外一条途径是合伙做小生意,主要顾客群也就是学生,这种投资基本上都是贩卖一些生活必需品,如化妆品、衣服鞋袜和体育健身用品等。

    校园中日见风行的网络也成了学生投资的理想工具。有些学生在网上寻找商机同时又通过网络来宣传自己的“商品”。有人戏称网络为“新经济增长点”。

    二、节流——合理消费

    理财的另一个方面就是要花钱有度,合理消费。先请大家读读下面两则小故事:

    一名大学生说:“每个月的钱就是那么稀里糊涂花的,花没了才知道这个月还没过完。至于下个月,要不厚着脸向家里要,要不就先借着。”——《金华晚报》

    某高校的方同学说,本学期他带3500元的生活费。到了学校后,租房子一次性付了1400元。他和女友一起逛街,并给女友买了一套衣服,自己买了一双运动鞋,晚上吃了一顿西餐,一天就花了700多元钱。等于这天就花了他一个月的生活费。现在,离学期结束还有近两个月,口袋里没什么钱了。——《金华晚报》

    上面两个例子是在校大学生缺乏理财意识、盲目消费的典型,他们也因此而常常感到苦恼。其实,如果能增强自己的理财意识,注意该花钱的时候花钱,不该花的时候不花,根据实际需要,把握消费的“度”,就不会出现上面所讲述的那种狼狈和尴尬了。下面向大家介绍一些“节流”的原则和技巧:

    (一) 掷地有声,钱要花在刀刃上

    很多家庭条件优越的大学生早已不知“柴米”之不易,没有丝毫的节俭意识。家长的资助大多是他们

    的主要经济来源,家里“源头”的充足让他们的支出更为任意。盲目高额消费,追求名牌,一味攀比是很不好的消费现象。实用加实惠是生活消费中的合理原则。任何所谓的潮流都不会长久地把持整个社会,盲目追求的潮流消费品往往只不过是昙花一现。作为学生,应该把钱花在必须花的地方,把钱花在刀刃上才是理智的选择。吃要营养均衡,穿要耐穿耐看,住要简单实用,行要省钱方便。

    (二) 有意识地控制自己的消费

    有的学生会抱怨:不知道钱是怎么花光的,也不知道该如何控制支出。这个时候学会建立自己的“小

    账本”是个很好的办法。尝试记账和预算可以很有效地帮助你安排自己的收入和支出,也可以避免糊涂消费。

    (三)养成节俭的好习惯

    生活中有很多小开支,这里几元,那里几块,看似不起眼,但积少成多就是一个大数目。要学会从小事做起,逐步养成节俭的习惯。勤俭节约似乎是老生常谈的话题,但是这个好的习惯会让我们终身受益。

    (四) 把握消费时机

    需要添置必需衣物的时候要学会稍稍“超前”准备。在很多大商场换季衣服都会低折扣销售。所谓的新款在刚刚上市的时候往往标出高价,但是在季尾销售时的价格会是先前的几分之一。所以,避开商家的销售高价期,学会“按时”消费会给自己节约一笔不小的数目。

    (五)合理利用银行卡

    有些家庭生活优越的大学生经常是“寅吃卯粮”,刚刚开学没几天就花完了半学期的生活费。这个时候家长就要采取适当的方法来“约束”一下学生了。合理利用银行卡,相对可以限制住盲目消费的学生。饮水思源,没有了“源”之头,学生们的消费就要自觉学会量力而行了。

    目前通过银行卡有四种方法可以帮助大学生合理安排生活开支,对于没有独立生活的经验,自己可能管不住自己的学生,可以和家长商量采用下面的办法:

    一是利用母子银行卡。具体做法就是,家长持主卡,子女持附卡,主卡和附卡共用一个账户,家长凭主卡存款,子女凭附卡取款或消费,家长既可以通过小金额多批次的存款来有意识地控制子女在校消费总额,也可以通过即时的账户发生额和余额查询来监控子女的日常开支。

    二是利用银行与电信部门联合推出的账户信息即时通,通过发送手机短信监控子女账户收支。家长可以通过自己的手机随时随地掌握子女账户资金的变动情况,包括余额上限、余额下限、单笔发生额、借方累计发生额、贷方累计发生额以及交易时限等等,一旦出现非正常交易即可及时进行查询和处理。

    三是通过网上银行实行约期转账。即客户可以提前一次性地预先设定转账的日期、金额、账户,届时银行会根据客户的约定自动办理转账手续。这样可以避免柜面频繁办理的麻烦。

    四是通过设定专用商户进行消费制约。针对子女存在的不成熟消费心理,银行还可以根据家长的意见,有意识地锁定银行卡账户的部分金额,将这部分锁定的金额设计成不能取现、只能在部分与学习工作密切相关的场所如食堂、图书馆、计算机房、医院、校园超市等指定的专用商户消费,杜绝非理性的消费和盲目 攀比现象。目前有个别银行在医院、超市等专用商户刷卡消费方面已具有成熟技术,只要客户需要即可办理。

    三、个人理财规划的目标

    规划自己使用金钱的方法,管理自己的财富,以达到财务自由的状态。

    四、个人理财的作用

    学会理财,提高你一生中拥有、使用和保护个人财富资源的效率;提高你的财富控制里,这可以避免过度的债务,可能出现的破产;通过规划,有效沟通的理财决策,提升你的人际关系;通过预测未来,规划支出和实现个人理财目标,拥有完全的财务自由。

    五、个人理财规划的步骤

    步骤一,确定当前的财务状况;步骤二,确定理财的目标;步骤三,甄选理财方法;步骤四,评估理财方式;步骤五,制定并实施理财规划;步骤六,回顾和修正理财规划。公务员之家

    对我们大学生来讲理财知识并不是纸上空谈而是充斥在我们的生活中的各个地方。上了大学后我们手里的钱多了起来,怎么样更好的利用有限的钱成了我们最关注的问题。这时我们就要学会一件会贯穿我们一生的技能——家庭理财。

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关键词：高中生；理财意识；途径

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长期以来，我国高中生对于理财的理解仅停留在书本与零散的课外信息中，从未接受过系统的理财教育，也不具备基本的理财能力，这对高中生日后的理财理念形成与发展必然产生制约。因此，如何有效的提高理财意识，认识理财，学习理财，是当今高中生面临的重要问题。

一、高中生理财现状的分析

1.高中生缺乏理财意识

对于即将步入大学校园的高中生而言，理财是极为关键的要素。因此，高中生要培养理财意识，学习基本的理财知识，并掌握理财概念。理财是一种资本保值与财务资本升值的方式，通过增加出货人的出货量，来增加个人的资本价值。现代高中生普遍对理财的基本概念认识模糊，将理财理解为风险投资，认为理财离自已很远。其实理财作为促进金融市场发展的一种手段，是高中生将来必备技能。在超市购买每件商品的过程都是是经济资本运转的一部分，也是理财的一部分。但高中生对于理财的概念理解，仅停留在买卖与需求上，并未将理财的概念考虑在内。而这是导致高中生缺乏理财意识的主要原因。

2.高中生的理财能力较低

高中生的理财资本与价值不在可控范围之内，导致高中生理财能力有限。目前大部分的学生理财能力均处于初期阶段，由于受到经济收入的限制，高中阶段对于理财的接触较少，同时紧张的学习环境也使得高中生难以在有限的学习时间中对理财知识进行关注。而大部分学生没有充分认识到理财的重要性，以至于在学习与交流过程中并不重视传播理财知识。这些都导致高中生的理财能力不足。

3.高中生的理财教育苍白

我国对于理财教育的重视程度较低，家长也缺乏对高中生理财的正确引导，理财在高中生中的传播与发展受阻，是导致高中生理财教育苍白的主要原因。在校园教育方面，相关领导与教师认为不参加高考的科目，就不重视该课程的开设，进而产生开设理财课程是浪费时间的错误观念，这就使高中生难以接触到系统的理财知识。在家庭教育方面，家长对于学生的溺爱较深，学生难以独立自主的管理资金，普遍存在饭来张口衣来伸手的现象，降低了理财对高中生的影响。

二、学校开展理财教育的重要性

1.有利于高中生的未来发展

高中生将来势必要面对社会、走向社会，最后回归社会。积极的开展理财教育虽然无法直接提高学生的学习成绩，但却能提高学生的社会生存能力。高中生在步入社会后，作为一项必备的生存技能，每一个学生均能学会理财，但在接触社会的初期阶段，未接受过理财教育的学生，更容易受到经济方面的困扰。而在高中阶段接受理财教育后，将会避免这些问题。

2.有利于培养高中生的理财观念

首先，由于高中时期属于学生步入社会前的准备期与关键期，开设理财教学课程，通过教师的详细讲解，可以提高学生的理财意识，系统地掌握理财基本知识技能。其次，理财教育是以高中生自身为主体，通过各种社会的实践，让学生亲自去体验金钱支配的乐趣，进而提高对学习理财知识的兴趣。现代社会需要全方面复合型人才，对于理财知识一窍不通的高中生是难以适应时代的发展的。因此学校开设理财教育课程可以使高中生树立正确的理财观念。

三、培养高中生理财意识的有效途径

1.开设理财讲座及编写理财知识方面的校本教材

W校应定期组织理财知识学习活动，聘请相关方面的专家开展知识讲座，培养高中生的理财意识，帮助高中生更好地认识理财、学习理财。编写理财知识方面的校本教材，教材的内容可以包括两个方面：一个是资本流转控制，即为了有计划的使用自己手中的资金，高中生应做好长期资金使用规划，避免盲目过度花销，这是资本流转控制的主要目的，也是最为简单的理财方式。二是为降低高中生理财的风险，在教材中应着重讲解规避风险的方法，让高中生了解国际国内形势的变化等诸多因素对资本收益的影响，确保高中生理财资金处于安全的流动状态。

2.以班级为主体有目的地进行理财

首先，在班级内成立理财小组，通过定期组织理财班会活动，高中生将自己的理财观念与经验进行讨论交流，互相促进，互相学习，培养理财意识。其次，要对班费进行合理支配，每月公布收支明细，对班费如何使用更合理进行研究，提高理财能力。第三，高中生通过收集废旧物品等方法筹集班费，并在日常购进班级用品时学习如何货比三家，如何退货以及索要支票收据等，促进自身理财能力的提升。此外，在班级还可以通过开展理财演讲比赛、设计理财手抄报、评选“理财小能手”等活动，培养高中生的理财意识，深化对理财的理解。

3.开展丰富多彩的理财教育活动

高中生的大部分时间都是在学校中度过的，因此学校可以通过开展丰富多彩的理财教育活动，培养学生的理财意识。第一，学校应邀请理财教育机构人员开展理财知识、理财观念、理财方法、风险意识等方面的讲座，帮助高中生树立正确的人生观和财富观，为有特殊爱好和才华的学生进行未来职业规划；第二，开展理财知识竞赛，通过比赛让高中生更深入地理解理财知识，激发其学习兴趣；第三，开展理财实践交流研讨会，鼓励高中生对日常理财心得进行互相交流，比如了解自已收集的邮品、纪念币等何时会升值、如何利用假期进行勤工俭学活动、有哪些适合自己的存款方式等，提升高中生的理财意识；第四，学校可以利用假期时间开展理财夏令营活动，邀请专业理财人员共同参加，为学生制作各种各样的模拟理财产品及活动，例如使用模拟货币、外汇券、期货进行存取及运用等等，让学生更深入地学习理财；第五，家长应支持与配合，鼓励高中生积极参与家庭理财。

四、结语

培养高中生的理财意识，进行理财教育，不仅能为高中生的未来发展提供帮助，同时也可以适当减轻家里的经济负担。父母日夜操劳，为了让我们获得良好的教育，始终任劳任怨、不辞辛苦地工作。高中生培养理财意识，学习理财知识，在力所能及的范围内为父母减轻经济负担，也是对父母的一份回报，对家庭的一份贡献。

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关键词：高中生;理财观念;消费行为;引导

引言

我国1978年改革开放，在党的领导下，逐步建立了社会主义市场经济体制，经过近30年的发展，中国作为一个经济超级强国正在赶超西方国家将成为世界上最大的经济体。据报道，经济发展进入新常态后，消费成为经济增长的主要力量。在此状况下，作为尚未走出校门正式步入社会的我们高中学生，理财观念和消费行为亟需得到家庭、学校、社会的教育和引导。

一、高中生的理财观念

作为一个在读高中生，我的理财观念包括金钱、财富、消费、财商观念等。根据一项关于我们高中生消费习惯和理财观念的调查报告显示，大多数的被调查学生不大了解自己家里经济情况，仅有10%的学生有详细的记账记录和每月收支计划，这直接显示了我们高中生理财意识的淡薄；而关于理财知识，49%的同学不懂如何计算司空见惯的利息，有42%的同学不会讨价还价，可见理财能力堪忧；大部分高中生的精神消费少，娱乐和通讯的消费占绝对优势，攒存钱观念没有形成，理财结构很不合理。目前我们高中生的理财观念，局限于银行储蓄等狭窄区域，对现存的互联网理财产品也很模糊，直接暴露出我国理财教育的缺失。我们高中生零花钱许多用于请客、追星、娱乐等，这些现象表明，社会上物欲主义、娱乐至死主义和校园外不良环境如网吧、游戏厅等对学生的影响巨大，社会各界对政府加强管控的呼声也越来越高。

二、高中生的消费行为消费

行为是受消费观念支配的，消费观念对消费行为的调节具有重要的决定作用，目前，我们高中生的消费心理大致有三，一是品牌符号消费，20%以上的高中生会选择品牌和档次的衣服，通过品牌符号对自身身份进行定位。二是攀比心理消费，对苹果手机的追风，对名牌服饰的夸耀等问题在我们高中生群体中普遍存在。三是从众心理消费，我们学生受到同伴行为的影响，凡是看到同学有的东西，就觉得同学的东西都是好的，自己也要有。在消费结构上，目前我们高中生的消费结构主要由学习、食品、衣服、娱乐、交际组成，而娱乐和交际消费占据较高比重，可看出我们高中生已经出现成人社会的人情消费特点。从上述论断中可看出，我们高中生的消费行为趋于非理性模式，过于注重物品的符号价值，“现代消费社会的本质就在于差异的构建,即人们所消费的不仅是商品的物质性,而是商品符号中的身份差异”。较为严重的是，目前我们当代高中生普遍对勤俭节约存在误读，认为勤俭节约是上一辈人的美德，现代社会已经不适用。对于致力于拉动内需谋求经济增长的国家来说，勤俭节约仍然不失为一种美德，政府应该大力提倡勤俭节约的精神，不能让我们高中生迷失在纸醉金迷的物欲世界里。

三、加强引导高中生理财观念

理财观念对我们高中生具有重大意义，促使我们高中生形成正确的财务观念和金钱观念，从小养成良好的理财习惯，这会对他们未来事业、生活具有重大积极作用。怎么引导我们高中生的理财观念呢？一是建议校企合作创立理财基金，开设与理财相关的活动课程。这种模式既提升了学生自身的实践能力，也培养了学生正确的理财观念。此前，传统的校企合作创立基金模式多为捐赠模式，即企业（多为校友设立）以奖助学金形式向学生予以奖励资助。这种模式仅仅是企业认领学生，学生被动接受企业捐赠，没有参与到理想的实现过程中来。而校企合作创立理财基金，校方需打破以往模式，通过开设与理财有关的活动课程对我们高中生加以教育和引导，可将理财和消费教育纳入到日常活动课程教学中，有助于提高青少年的财富素养，挖掘学生自身的潜力去实现理想。一方面，学校可利用企业良好的资金和资源，为学生的生活、学习提供更好的课室和校园条件；另一方面，通过学校与企业合作开设此类课程，对学生加强理财观念的培养和引导，有利于提高我们高中生多方面的理财能力;最后，我们高中生也将得到人生规划及储蓄的指导，同时参与社会实践活动以及综合评价，在得到能力建设的同时，养成良好的理财习惯。二是运用互联网理财平台。近年来，理财的“普及性”仍有欠缺的问题在国民财富快速积累今天显得尤为突出，理财经验不多的我们高中生往往受限于银行等传统储蓄机构的理财渠道和门槛。不少互联网理财机构从中嗅到了市场商机，正在积极扩大我们学生的理财市场。2005年至2016年期间，根据调查显示我国的居民工资的理财规模整体增长达到9.6倍，与以往相比，远远超过同期工资的涨幅。

其中，互联网理财正成为国民乃至中小企业投资渠道新宠，互联网理财能解决我们高中生最基本的理财诉求，首先是手机操作打破了时间与地域的条件限制，再次是“一元起投”突破了以往理财产品5万元起步的门槛。中国社科院针对国人理财方式的调查显示，互联网理财的意愿增长最快，已超过了股票、基金、债券、贵金属等，占比达11.15％。互联网金融机构对于我们高中生潜在客户群的抢夺，让银行等传统金融机构更加紧张，目前，各大银行正在推出新的理财产品，力保搭上互联网的便车。24％的高中受访学生愿意将零花钱放入互联网理财平台，这比大学生高出10个百分点。不过，目前我们高中生用于理财的零花钱盈余较少，理财观念还有待培育。尽管目前这部分客群的理财规模并不大，我们高中生零花钱盈余主要通过互联网理财平台购买金融理财产品，未来我们将成为互联网理财市场的生力军，这要求我们高中生需要加强对互联网投资理财方面知识的学习。三是普及家庭理财教育。有项调查研究发现，新加坡、日本、美国高中生更“爱钱”，他们对金钱的关注度较高。这是因为日本和其他发达国家从孩子较小时候就开始进行理财及消费教育，父母和老师对此持开放态度。而我们中国高中生对金钱并不关注，这与中国儒家文化对金钱的忌讳有关，也与我国理财教育起步较晚有关。另外，我们中国高中生缺乏一定的自主意识，这与中国父母对独生子女的过度呵护、包办、溺爱有密切关系。随着社会经济飞速发展，我们高中生手中拥有的零花钱也在增多，个人消费越来越普遍。与此同时，具有财经商业能力的人才是市场经济条件下社会所需。因此，家庭理财教育需要父母建立合理的金钱观，在日常生活中对孩子进行适当的金钱教育，更要放手为孩子提供更多实践的机会，增强其独立自主的能力。

四、科学引导高中生消费行为

从上世纪八十年代父辈们骑着脚踏车去学校，到如今上下学车接车送，智能手机、苹果手表、掌上电脑成为我们高中生的标配。几十年间，时代的发展与变迁给我们中国高中生提升物质条件提供了巨大平台，但同样引发人们思考是如今校园内越发明显的攀比风气。在我们高中生消费议题上，往往与家长的看法大相径庭，我们普遍埋怨自己的零花钱不够用，家长们却责怪孩子花钱大手大脚。而且如今我们高中生的消费行为更加时尚、更为丰富，玩直播、玩电竞、各种业余爱好等等，已经成为时下我们的新型消费习惯。谈论起我们高中生超前消费、攀比消费、盲目消费以及新消费等话题，大多数家长认为我们高中生的自我认知能力、自我调节能力较差，而虚荣心和攀比心又较强，从众心理、攀比心理在消费活动中很容易产生，极力热衷超前消费、负债消费等；当然，社会上的奢侈浮华之风，学校教育和管理不到位等也是其中诱因之一。因此，怎样科学引导我们高中生的消费行为成为又一重大命题。一是家庭要建立良好的消费教育模式。孩子消费行为不正确，一定程度上与家庭教育跑偏有关。有些家长对孩子有求必应，出于童年贫困的补偿迁移心理；有些家长，对孩子缺乏如何合理花钱的深入探讨；有些家长则不了解消费新领域、新动向，不会指导孩子进行此类消费，造成家庭消费教育缺位的因素可见一斑。

因此，家长要有意识地教导我们高中生，给我们上金钱教育课，让我们懂得金钱的意义、价值，与炫耀性消费、奢侈消费等非理划清边界。二是学校要进行科学的消费行为指导。随着居民恩格尔系数的降低，中国消费者的消费水平正在不断提高，个人消费行为及习惯已悄然改变。但是，身为社会主义接班人的高中生们，对消费行为的定义尚不明确。因此，学校有责任有义务对我们高中生的消费行为进行科学指导。三是政府要创建合理有序的消费环境。从近年的市场秩序整顿来看，国家对此项工作投入较大精力，比如国家税务局多部门限制失信人员高消费行为的惩戒措施，教育部办公厅关于开展校园网贷风险防范集中专项教育工作等等。因此，对我们高中生消费行为的引导，要致力于政府大力整顿市场秩序、维持消费市场持续健康发展。一方面，政府要坚持“放”“管”并重，严厉打击校园低级、庸俗、黄色、暴力消费方面的违法犯罪活动，维护良好市场秩序；另一方面，要注重对具有消费潜力的高中学生开展消费行为教育培训。

五、结语

社会主义市场经济的发展和欧美消费主义思潮的冲击正在改变着我们每个人的理财观念和消费行为。我们高中生作为潜在的消费主体,理财观念和消费行为不仅影响到自身生活品质,而且会影响到社会的经济、文化和生态问题。本文试图通过研究我们高中生理财观念和消费行为，指出我们高中生理财能力和消费行动的现状和存在的问题，借此文提出对策，希望能给予家庭、学校和政府一点思路，培养我们高中生独立自主、健康理性的理财能力和消费习惯。

参考文献:

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