高中班级规章制度及处罚范文

导语：如何才能写好一篇高中班级规章制度及处罚，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

关键词：高中;班主任;管理;问题;有效性;对策

一个人的学生时代，待在学校的时间远远超过在家里的时间。因此，学生与老师相处的时间更多，而作为班级管理的主要角色――班主任，与学生相处的时间更长。班集体管理是否有效，班主任与学生之间的关系起着关键作用。要管理好班集体，就必须建立和谐的师生关系，师生之间能互相信任和理解，从而为班集体的学习创造良好的环境。而在构建师生关系中，班主任发挥至关重要的作用。

一、高中班主任管理工作中存在的问题

作为学校的重要组成部分，班集体发挥着实现教育目标的重要作用。但随着时代的发展，当前青春期的学生受各种信息、观念的冲击，易出现逆反、早恋、沉迷于网络游戏、人际交往障碍、孤僻、集体意识淡薄等现象。这在很大程度上加大了高中班主任管理工作的难度。总结当前高中班主任管理工作中所面临的问题主要包括以下几点：1.对于一些学生存在的道德和心理问题，班主任感到无从下手，难以有效帮助学生树立正确的价值观和人生观，学生很难走出困境。2.一些班主任在管理时，主要根据规章制度和考评要求来约束学生的行为，而这种单纯依靠外部客观力量进行管理的行为，不利于挖掘学生的创造力。另外，学生的个体意识和独立意识越来越强，这种管理方式可能会促使学生出现逆反心理，而不服从老师的管教。3.不可否认，一些班主任自身素质有待提高。作为班级的组织者和核心管理者，班主任自身的素质问题直接影响管理的效率。而当前，很多学校对班主任的个人品行及道德素养缺乏考量。一些班主任将目光集中于提高升学率，而忽略了学生其他方面的管理工作。这些问题的存在，在很大程度上不利于教学任务的完成，并会对学生的身心健康发展造成严重影响。因此，高中班主任应引起足够重视，并在今后的管理工作中不断改善。

二、高中班主任进行有效管理的几点建议

1.对班级学生应一视同仁

对学生做到“一视同仁”是进行有效班级管理的重要前提。所谓“一视同仁”，就是班主任在管理过程中，不偏袒某一位学生，以事实为基准，做到公平、公正、“一碗水端平”。这主要是针对某些班主任在处理班级事务时，常常偏袒成绩好的学生，而忽略了相对调皮、成绩差的学生的感受。而事实上，这些学生更加需要被关怀和注意。班主任不能因为学生成绩差而忽视关怀，也不能因为学生调皮难管教就加重处罚力度或视而不见。在班主任眼里，每个学生都是班集体的一份子，都是需要被关怀和重视的对象。唯有这样，班主任才能树立威信，受到学生尊重，从而积极配合班主任工作。

2.给予学生更多的关心与爱护

高中阶段，很多学生就是住校生，因此，与同学、老师在一起的时间更长。此时，班主任既是“老师”也是“家长”、“朋友”。作为“老师”，班主任应关心学生的学习，解决学生在学习过程中遇到的各种问题，必要时对其进行单独的学习辅导。作为“家长”，班主任则应像真正的家长一样，给予学生生活上的关怀、照顾和帮助。同时，多与学生沟通，成为学生的“朋友”。通过真诚沟通和交流，尝试打开学生的心灵窗口，使其能够敞开心扉，畅所欲言。另外，在与学生沟通的过程中，难免遭遇沟通障碍，班主任应注意讲究沟通的技巧。如可先与其他学生进行交流，了解某一学生面临的问题和需求，掌握其思想动向，然后主动与该学生进行沟通，态度真诚，帮助学生解决问题和困难。班主任通过多种角色的扮演，与学生建立起良好的师生关系，有助于提高管理效率。

3.创新班级管理新理念

当前是一个信息化的时代，学生在学习过程中，除了从教师、书本上获取信息之外，还能通过网络、电视等多种途径接触到各种信息。这些信息有利于开拓学生的视野，同时也会使学生思想复杂化，学生变得更具个性和独立性。这在一定程度上加大了班主任管理的难度。但班主任可借此营造出一个特色班级。如积极开展班级活动，给学生展示个性的机会。同时，引导每位成员出谋划策，提高其主人翁意识，实现自我管理。

新时期，社会风气更加宽容，学生也更加富有个性，班主任要进行班集体的有效管理，难度更大。通过分析总结高中班主任管理工作中存在的主要问题，可知高中班主任要提高班级管理效率，必须从学生的身心发展特征出发。即坚持以“以人为本”的思想，从多方面采取措施，探索出适合本班级管理的新模式。

参考文献：

[1]倪成群.高中班主任如何提高班级管理的有效性[J].读写算（教育教学研究）.2013（42）：55.

[2]黄苗.新形势下提高中职班主任管理工作实效性的探究[J].中国科教创新导刊.2013（31）：225.

[3]韩贵平.关于我国高中班主任管理的有效性探讨[J].中国校外教育（中旬刊）.2014（06）：29.

篇2

【一】

新学期伊始，为了进一步引导班级学生走上正确的思想、学习道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养奋发向上的班风，现制定本学期工作计划如下：

一、班级情况分析

从上学期的各方面情况来看，本班总体还是不错的，班风积极健康，学生团结向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习目的不明确，学习效率低，成绩非常差。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，教育个别学生进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结，积极，先进的班集体。

二、本学期目标：

1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯。

2、巩固良好班风，完善班级管理制度，凝聚、挖掘班级各方力量，提高班级整体水平。

3、加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。

4、做好学生尤其是男生的思想工作，建立良好的新型师生关系。

三、具体措施

(一)继续抓好学生的思想工作

(1)针对个别学生进行耐心的谈话，直到行之有效。

(2)多多了解关心学生，努力开导学生，尽力做好心理专家和引导者。

(3)利用空余时间进行家访，及时与家长交流情况，统一思想。

(4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性，鼓励他们再上一个台阶。

(5)尽量转变差生的学习态度，努力提高他们的学习成绩。

(二)常规工作：

(1)积极开展各项评比活动，形成比、学、赶、帮的风气，人人争做“阳光学生”。

(2)适当调整班干部组织，定期举行班干部会议并做好记录。鼓励班干部积极主动，并创造性得处理班内事务，培养工作能力。

(3)加强对学生的心理健康教育，优化学生的心理状态。

(4)鼓励学生积极参加志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，增强他们的社会责任心和为人民服务意识。

(三)学风建设：

1、经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学生情况，做好协调工作。

2、做好后进生转化工作。

3、加强对学生综合能力的培养，积极培养学生的创造精神，利用班会开展形式多样的活动，如知识竞赛，读书交流会，辩论会等。

4、加强学生早自修、午自修、晚自修等时段的自主管理。

(四)活动安排：

2月：利用班会时间，把寒假生活转换到课堂上来，对学生进行日常行为规范教育，及时总结，扬长避短。

3月：积极开展“向雷锋同志学习”的活动，通过学雷锋活动，形成人人关心集体、关心他人的好风气，同时做好社会实践的纪律教育和安全教育工作，提高班级整体面貌。

4月：开展缅怀烈士活动，有效利用学校宝贵教育资源，重温学校的革命历史，把烈士的理想行为与自己对照，牢固树立努力进取的意识。同时做好复习工作，迎接期中考试。

5月：对期中考试进行分析总结，对有进步的同学要表扬、鼓励，对成绩不理想的同学，要调整他们的学习方法，提高他们的学习兴趣。此外，对学生进行集体主义教育，积极参加校园吉尼斯活动，为班级争光添彩。

6月：对整个班级的学习情况进行针对性总结，做好期末考试动员和结束工作。

7月：准备期末考试及考风考纪教育。

本学期中，我会积极学习，不断探索，着重班级的德育，积极协调各科教学，全面提高学生素质。

【二】

为搞好新学期的班级管理工作，现将这学期的班主任工作大体工作安排如下:

一、认真建立班级规章制度和班级考核制度，使学生自己规范自己的行为，把学校要求内化为本班学生自觉的行动。

本学期我担任刚成立的美术特长班的班主任，学生分别来自9个班级，学习层次、学习能力、自我控制能力、学生之间还磨合等等都相对较差，尤其在学习态度上，需要长时间的引导，努力提高他们的自学能力，自信能力，让他们保持积极的、昂扬向上的学习态度，建立了班级规章制度，力争提高班级规章制度对学生的约束力和学生自觉遵守班级规章制度的习惯。

二、继续做好促优转差工作

对于优秀生了解他们存在的问题，既包括学习也包括生活，进一步提高他们的文化课成绩、尽快地培养起他们对专业课的兴趣并努力提高他们的专业课成绩;对于差生多找他们他们谈话，认真了解他们内心思想的变化，寻找思想上的闪光点和开展思想工作的突破口，鼓励他们赶上去;特别是对贫困生，做好他们的思想工作，使他们丢掉包袱，轻装前进，努力思想人生价值，不为眼前暂时的困难压倒。

三、继续树立和培养学生的集体主义观念和主人翁意识，心胸开阔，顾全大局，让学生自觉地维护集体荣誉，树立我班的良好形象，

四、建立新的班委会并指导班干部开展工作，做好日常班级管理工作

班长要发挥班干部、小组长、课代表的带头作用，积极配合学校、年级和班主任开展工作，杜绝各种违纪现象，坚持正义，公平合理，使我班保持健康向上的发展势头。

五、注意调动各个方面的教育因素

班主任力争做到:不间断与学生尤其是贫困生和差生及的家长的联系，进行沟通和交流，及时把握这些学生的思想动向;注意和各科任教教师交流和协调，听取他们的意见和建议，准确把握班级的动向。

六、大力抓好学生的文化课的学习和专业课的学习

认真总结学习中的问题，组织优秀学生介绍自己的经验，组织学生交流自己的学习方法，相互取长补短，力争优化所有同学的学习方法。每次考试结束以后，及时组织学生自己进行自我分析，让学生学会如何学习。

由于本班是零起点的美术特长班，学生基本没有系统的绘画基础，对于美术的学习还存在一些疑虑和信心不足的心理，因此，在本学期最初阶段一定要先稳住学生对美术特长学习的自信心，并和专业老师通力合作共同做好学生的思想工作，使学生尽快地投入到紧张有序的专业课学习之中去。

我相信，只要努力，加上全班同学的默契配合，我一定会把我班打造成全体班级中最出色的一个。

【三】

一、加强培养学生集体荣誉感，增强班级凝聚力

自开学以来，我一直在观察班级的同学，发现很多同这都非常有个性，而且做事很随意，想做什么就做什么，而不理会别人，不感兴趣的事就不参与，“事不关己，高高挂起”，但在运动会期间我发现大家有了很大变化。同班同学比赛大家都很关心，努力加油，尤其在集体项目中，如拔河、足球踢准等，同学们都非常踊跃。胜利时振臂高呼，失败时大家脸上的悲伤，这些让我深切的体会到，不是大家没有荣誉感而是没有激发出来。所以，基于这段时间的经验，我想今后应多搞些集体活动。首先，在班级内部分小组，各组之间在学习上、纪律上、课外活动、劳动等方面评比，让学生先培养小范围内的荣誉感和凝聚力，同时联合其它班级搞些活动，如足球赛、拔河或在学习方面的竞争，从而激发学生的荣誉感。其次，利用好班级的班干及几个有号召力的同学，号召带动同学积极向上。第三，从我自身做起，多给予同学鼓励，给他们希望，使自己的号召力增强。

二、增强学生的是非观念

增强学生的是非观是非常重要的，我想主要从两方面入手，第一，用制度来规范学生，明确的告知他们什么能做什么不能做，什么该做什么不该做，同时让他们明白做了不该做的事应受到相应的处罚。第二，养成习惯，习惯成自然就不需要去强迫他们了。

三、营造班级良好的学习氛围

现在班级的学习气氛不是很浓，其主要原因有两点，第一，学生学习目标不明确，远期目标不敢想，近期目标不敢说，所以首要的一点是要帮助他们根据自己条件订出切合实际的目标，有能力达到的目标。第二，本班学生普遍惰性较低强，无论在生活上还是学习上，自己管理、控制自我的能力较差，所以，要通过大环境竞争的压力来强迫他们学习，个人之间、小组之间、与平行班同学之间的竞争，相信能使学生们努力学习。