贫困学生资助先进事迹范文

导语：如何才能写好一篇贫困学生资助先进事迹，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

近期，村广泛发动群众参与，按照全县“百佳上门女婿”评选条件和评选程序，在全村范围内开展了“好女婿”评选活动。“好女婿”同志因其事迹感人，而在该村十余名评选对象中脱颖而出。

：汉族、1969年12月出生。自幼父亲早逝，家境贫寒，其母亲含辛茹苦地拉扯他的兄妹6人，艰难度日。是人穷志不穷，在母亲的教导下、兄妹的帮助下，他勤奋好学，一直读到大学毕业，现在中学任教。

于1998年11月与村龙井组女青年邓贤芳结婚，成为“上门女婿”。婚后他孝敬岳父母、与邻为善、乐于助人，其先进事迹主要有：

孝敬岳父母。其岳父母年事已高，均患有慢性病。4月他岳父高血压病发，手脚不能动，神志不清，当时邓贤芳在上海打工。除了上班工作之外，就经常在医院陪护，既当儿又当女，一直到岳父病情好转出院。5月他岳母因患心脏病而复发，他当时正在学校忙于教学，接到电话后，心急如焚，马上安排好自己的工作，并向单位领导请假，火速赶回家将岳母送到县医院救治，由于抢救及时，老人才转危为安。十余年如一日，他不仅在身体健康上关心老人，在家务上，也从不要二老做体力农活。其家务活基本上他一人包揽，大到农田庄稼、小到挑水担柴，从不让二老操心。二老看在眼里，也是喜在心上，他们和邻里闲谈，经常自夸找了个好女婿，还说：“谁说养女不如男”，依我们来讲“女儿也是传后人”。

同志为人本份，平易近人，在工作中团结同志，在家与邻为善，经常帮助邻里做些好事，每逢双休日，节假日他都要到邻里串门走访，关心留守老人、留守儿童。他从教十余载，经常从自己微薄的工资之中抽出一部分钱来资助贫困学生，累计出资2万余元，资助了8名山区贫困学生。

篇2

当前高校贫困学生资助体系

面对日益增加的贫困生数量，国家和高校对贫困生工作越来越重视，投入也越来越多，并为此出台很多政策和措施加强对贫困生的扶持和资助，做好贫困学生的资助工作已经成为各高校教育管理中很重要的一环。现阶段，我国各高校已基本形成了以包括“奖、助、补、减、贷、勤”等多元化的贫困生资助体系。这些措施已经构建成了一个庞大的多元化资助体系，在为贫困生缓解经济困难方面起着积极的作用。所谓“奖”，是指国家、学校或社会企业、社会团体及个人在学校设立各种形式的奖学金；“助”，是指由国家、学校、社会企业、社会团体及个人给予家庭经济困难学生的助学金；“补”，指由中央和地方政府拨出专款对家庭经济有困难学生给予的补助，同时学校也采取各种形式对他们予以资助；“减”，是指对家庭经济困难的学生，根据情况减收或免收学费；“贷”，主要是指学校或金融机构针对在校学生制订的免息或减息助学贷款方案；“勤”，即学校针对家庭经济困难的学生设立一些助学岗位，使学生通过勤工俭学，获得一定的报酬，贴补在校期间的一些学习和生活开支。

这些以“奖、助、补、减、贷、勤”为主要形式的资助体系在帮助贫困生完成大学学业，解决现实的经济困难方面发挥了积极的作用。但是，从现有的资助体系中，我们不难发现，当前高校贫困学生的资助体系的特点决定了高校的资助工作仍以经济资助为主，重视对贫困学生的物质资助而忽视精神帮助。

当前高校贫困大学生的现状

当前高校中的贫困学生主要来自经济欠发达的老、少、边、穷地区；或父母双亡或单亲家庭无经济来源；或家庭突遇不幸或遭遇自然灾害；或家人重病、伤残，其中又以农村多子女家庭的学生居多。

1.当前贫困大学生的生活状况

由于家庭经济困难，大部分贫困学生生活比较拮据，不得不时刻限制着自己生活上各个方面的花费，有部分学生连必要的学习用品都难以保证。为了自己的学业与生计，还要利用课余时间，积极寻求勤工俭学的机会，靠勤工俭学来补贴花销。为了节约路费和赚取生活费，有很大一部分贫困学生都曾有过寒、暑假不回家的经历。有调查显示：贫困大学生中超过三成的人生活费开支仅为普通同学的一半。但是，重经济资助而忽视精神帮助也导致了小部分贫困学生价值观出现了偏差，图虚荣、好攀比、追求享乐与高消费，平时的消费能力比部分家庭条件一般的学生还强。

2.当前贫困大学生的学习状况

相当多的贫困生能够珍惜来之不易的学习机会，发奋读书，通过掌握知识来改变命运，但是由于来自各方面的压力，他们的成绩比较不稳定，容易大起大落。此外，也有少数贫困大学生抗压能力差，沉迷于网络与小说之中，导致学习成绩下滑。因此，当前贫困大学生的学习成绩出现了一个“两头聚堆”现象。

3.当前贫困大学生的思想状况

贫困大学生普遍具有生活、学习、心理压力大的特点。国家无偿性的资助在暂时缓解部分贫困生的困难的同时，也在一定程度上造成了部分贫困生心理上的依赖感以及行动上的惰性，促成了学生不劳而获的思想和“等、靠、要”的心态，这既不利于培养学生自强自立的精神，也不利于减轻贫困生的精神压力，更不利于国家建设人才的培养。此外，社会多元文化和市场经济的负面因素、学校教育体制和道德教育实效不足、加之大学生自身心理不成熟和自律意识薄弱也导致了部分贫困学生感恩意识缺失、个人诚信度不高等一系列道德问题。

4.当前贫困大学生的心理状况

大部分贫困大学生心理健康状况与其他大学生相比存在比较明显的差距，其心理异常人数比例偏高。由于贫困造成的过重的心理压力使他们容易产生各种心理冲突和困惑。相当一部分贫困生的情绪控制能力比较低，遇到挫折后悲观消极，许多贫困大学生到了强手如云的高校，失去了从小到大的优秀生的优势，感到失落以至产生心理问题，他们不愿和他人交流自己的感受或者从朋友那寻求支持和安慰，也不善于通过娱乐或其他活动来缓解内心的压力，以至于形成了一些不良的心理特点。如自尊又自卑的矛盾心理、逆反和偏激的心理、渴望交往却又自我封闭、冷漠的心理、焦虑抑郁的心理、错位的嫉妒心理、出人头地和急功近利的心理。

加强高校贫困学生教育引导的重要性和紧迫性

通过研究当前高校贫困学生的资助体系及贫困大学生生活、学习、思想及心理状况，我们发现，随着资助工作的进一步开展，现有的资助体系已经不能满足当前贫困大学生成长和成材的需要，因此，加强贫困大学生的教育引导，进一步健全和完善贫困大学生资助体系已经刻不容缓。

1.加强高校贫困学生的教育和引导是全面贯彻党的教育方针，进一步加强和改进大学生思想道德建设和思想政治教育的迫切要求

高校担负着人才培养的重任，是培养和造就具有创新观念和能力的高级人才的基地，随着社会和经济的发展，贫困与贫困意识的日益增长，给贫困大学生的教育管理工作提出了新的课题。扶贫助学工作的内涵除了解决家庭经济困难学生的经济困难，更重要的是教育和引导贫困生全面发展和健康成长，从某种意义上讲，“精神帮困”显得更为重要。加强贫困生的教育和引导是实践“三个代表”重要思想、落实科学发展观的必要要求，是全面贯彻党的教育方针的迫切要求。

2.加强高校贫困学生的教育和引导对于进一步完善资助政策和制度，健全高校贫困生资助体系，具有十分重要的现实意义

通过研究当前高校贫困学生的现状，我们发现高校贫困学生这一特殊群体普遍存在着学习、生活、思想和心理上的障碍，长期以来形成的资助体系也使得学校和辅导工作者相对重视物质上的资助而忽视了对贫困大学生的精神帮助，随着贫困学生数量的日益增长，一些潜在的问题以及现有的资助体系中存在的问题也日益凸显，以致使很多出发点很好的工作收效甚微，甚至产生了副作用，进而影响贫困生的健康成长和助学工作的大局。因此，大力加强贫困学生的教育和引导工作，已经成为切实解决贫困大学生的入学和成长问题的迫切需要，对于进一步完善资助政策和制度，健全高校贫困生资助体系，具有十分重要的意义。

3.加强高校贫困学生教育和引导工作是体现教育公平，建设社会主义和谐校园的迫切要求

高校承担着为国家现代化建设，为社会主义事业培养合格建设者和可靠接班人的历史重任。加强对贫困学生的教育和引导，努力培养勤奋刻苦、学识渊博、品德高尚、心理健康的合格人才是办学的关键要素，是学校各项事业发展和体现教育公平、建设和谐校园的基本条件，也是维护校园稳定、建设社会主义和谐校园的迫切要求。

对当前高校贫困学生的教育引导的对策与方法

1.转变贫困大学生的资助观念和资助方式

首先，各高校的教育工作者应改变对贫困大学生关怀和帮助的方式和观念，应该变单纯发挥资助的经济功能为经济和教育功能并举，即物质资助与精神资助有机结合的 “双助型”资助方式。应从各高校的实际出发，长期实施并不断深化扶贫励志工程，在做好经济扶贫工作的同时，也要注重在学生中弘扬自立、自强精神，充分发挥高校智力和人才优势，对贫困学生进行精神上的激励和思想上的引导。

其次，开展勤工助学是解决贫困生困难的重要途径和长远之计。通过开展勤工助学，转变贫困学生“等、靠、要”的依赖心理，通过不断拓宽和加深学生勤工助学渠道，引导学生通过一定的社会工作和劳动来获取报酬，使资助和自助结合起来，培养学生自立自强、艰苦奋斗的优良作风，即“授人以鱼不如授人以渔”。

再次，改进奖学金评定制度，从支持和保护贫困生的角度，设立贫困生奖学金项目或贫困生资助专项资金，在贫困生范围之内进行考核评定，不仅能解决贫困生的经济困难，还有助于教育引导贫困学生勤奋学习，积极向上，有助于激励贫困生成长成才。

还有，社会支持与回报社会有效结合。根据实际情况，改变以往由社会单向给予的资助方式，有意识地将资助活动加以深化，加强对大学生的感恩教育，引导学生在接受资助的同时尽己所能积极参与志愿活动、公益活动，回馈社会，变社会的爱心为自己成才的动力，增强他们的社会责任感和使命感，让他们通过公益活动在回报社会中升华自己。

最后，突出国家助学贷款的主导地位。现行的资助方式多数是无偿援助， 容易使贫困学生产生依赖心理和攀比心理，通过及时调整资助措施，突出国家助学贷款在“经济支持”中的主体地位，帮助学生树立自立自强观念，鞭策学生勤奋学习、努力上进，有利于推动高等学校学生素质教育的改革。

2.加强教育、立足引导，有针对性地向学生提供精神资助

一是思想道德教育。在高校学生思想政治教育的大背景下，资助管理部门担负着双重的“育人”职责，既要发挥自主项目对学生的激励作用，又要开展以勤奋学习、自立自强、团结互助、诚实守信等为主要内容的教育活动。在给予经济资助的同时，应更关注对学生的教育引导。首先，要加强贫困学生的感恩教育。通过灵活多样的思想道德教育方式，对学生进行识恩、知恩、感恩的教育，通过教育引导和环境影响，使贫困大学生形成一种感恩的心态、品质和责任，使其知恩于心，报恩于行。贫困大学生感恩教育是一个全方位的、多形式的、多场合的正面教育、事迹感染、氛围影响的一种交融体，可以通过座谈、个别交流等形式增加感恩情怀；通过挖掘生动感人的事迹和鲜活的感恩情景，引发学生的认同共鸣，激发学生的感恩情感；通过借助济困助学、召开捐赠仪式、写感谢信、定期向资助方汇报学习情况等形式点拨唤起大学生的感恩心；通过开展社会实践、志愿服务和爱心公益活动引导和帮助贫困学生提升感恩意识，提高综合素质，培养具有社会责任感、具有奉献意识和精神的大学生。其次，要加强贫困学生的自立自强精神教育。要培养贫困大学生正确认识贫困的观念和改变贫困的意识，让他们明白自己的未来要靠自己争取，自力更生、艰苦奋斗，才可以实现梦想，成就自我。通过积极加强与企业的联系，寻求社会支持，依据实际情况，与企业、社会团体建立对贫困生的在校资助、毕业后到捐助单位定向就业的“对口支援”关系，这样既可解决贫困生的经济困难，同时又保证用人单位的人才需求，并在一定程度上可以解决贫困生的就业难题。通过扩大勤工助学的范围，为大学生提供更多锻炼的机会，增强学生的自立意识和劳动观念。通过树立典型，激励学生。每学期组织一次“自强之星”评选及先进事迹报告会，深入挖掘资助企业中的自立自强典型，现身说法，使贫困学生能从榜样的身上得到启迪，以健康和上进的心态去面对人生的挑战。再次，要加强对贫困学生的诚信教育。诚信教育对于学生的成才和社会发展都是极其重要的。高校应给贫困学生创造一个宽松、自由、真诚、博爱的校园环境，引导学生树立公平公正、诚实守信的道德观念；通过建立贫困生个人信用档案，全面记录其在校期间思想、道德、学习、生活、纪律等方面的情况，强化大学生自律、他律意识，牢固树立守信为荣、失信可耻的道德观念；通过开展入学教育、贷款诚信知识教育和警示教育，将“诚信待人，诚信处事，诚信学习，诚信立身”的培养目标始终贯穿于大学生素质教育的全过程，增强贫困大学生的诚信意识、规则意识和责任意识；高校应充分发挥“两课”在提高贫困大学生思想道德素质方面“主渠道”和“主阵地”的作用，让诚信走进课堂，强化诚信的作用，让学生树立事业心、责任心和平等竞争的意识，独立人格和对规则的虔诚态度。通过谈论、签名的方式，将诚信的理念融入专业的课程中，循序渐进地、有针对性地进行诚信教育。

二是心理健康教育。贫寒的家境是贫困大学生产生自卑心理的重要原因，矛盾心理是贫困大学生最为突出的心理特点，贫困大学生面对经济贫困、生活困难的现实，常常会感到自己无能为力，在心理上采取了逃避、退缩的应对方式，极度的自卑又使贫困生的心理长期处于压抑的状态，得不到疏解和宣泄，可能会形成严重的心理问题。加强贫困学生的心理健康教育，首先要引导贫困大学生树立正确的贫困观，学校和辅导员应该给予他们更多的心理疏导和关怀，引导他们正确地自我定位，鼓励自尊、自信、自强，克服自卑心理，培养积极健康的心态；其次要培养贫困大学生良好的心理素质，通过进行心理讲座和座谈，开展形式多样的活动，加强对贫困大学生的心理健康教育；第三，要对贫困生的心理进行适度的干预，通过定期开展心理健康普查，建立贫困生心理档案，及时了解贫困生的心理健康状况，预防物质贫困导致新的心理贫困，遏止原来有的心理贫困进一步加剧，为解决贫困大学生存在的心理问题打下坚实的基础；第四，应该逐渐拓宽对大学生进行心理服务的渠道，通过心理咨询可以给贫困大学生帮助、启发、引导和教育，解除和缓解他们的心理问题和心理障碍，比如开办心理咨询讲座、设立心理问题专栏、开通心理咨询热线、网络信息交流平台，帮助贫困学生及时化解心理障碍，解决心理问题。

参考文献：

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[5]教育部信息中心.高校贫困生及受助情况调查分析与建议[J].中国高等教育，2002（11）.

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关键词：贫困大学生；心理问题；对策

中图分类号：G444

文献标志码：A 文章编号：1002－0845(2007)05－0097－02

一、贫困大学生心理障碍成因的分析

(一)自卑与自尊的心理冲突

自卑是人的一种不良自我意识，是一种自己轻视自己，认为自己不如别人的惭愧、羞怯、畏缩，甚至心灰意冷的情绪。自卑是贫困生最典型的心理特征，也是贫困生心理问题产生的主要根源，其它方面的心理问题都是从自卑开始的。自卑感强的学生往往自我认识不足，过低估计自己，只看到自己的短处和劣势，而看不到自己的长处和优势。在与别人比较时，总拿自己的短处与他人的长处比，越比越觉得自己不如别人，这样就形成了消极的自我评价。另一方面，有的贫困生自尊心又极强，他们宁愿贷款、勤工俭学，也不愿接受社会、个人的资助，不愿欠人情债。

(二)焦虑与抑郁心理的困扰

焦虑是由心理冲突或挫折引起的复杂情绪反应，是在日常生活中，因预感到困难将要到来或有祸事降临，感到没有把握、无能为力而又无法有效地加以预防和解决，从而产生的一种担心、紧张的情绪。贫困生不仅为学费和生活费发愁，还要担心父母由于多年辛苦积劳成疾的身体，同时害怕因学业差而对不起父母的一片苦心。所有这些，使得贫困生精神压力大，形成紧张、不安、忧虑、恐惧的情绪状态，久而久之就会产生健忘、注意力不集中、失眠等现象，严重影响正常的学习和生活。抑郁是一种感受到自己无力应付外界压力而产生的消极情绪，常伴有厌恶、痛苦、羞愧和自卑等多种情绪体验。贫困大学生大多来自边远贫困地区，他们试图通过自己的不懈努力，取得优异的成绩，为自己的将来找到一份满意的工作。然而，他们又面临着较大的就业压力，使他们感到痛苦万分。

(三)渴望人际交往与自我封闭的冲突

孤独是指个体因主观上感到受人排斥和否定而产生的情感，是个体违背主观愿望，被动地独立于群体之外而产生的离群的心理体验。贫困大学生虽然渴望人际交往，渴望在丰富多彩的校园生活中展示自己的才华，但多数贫困学生因经济拮据而吃穿俭约，使得他们自惭形秽，不敢轻易和经济条件好的同学在一起，更不敢轻易和他们说话。由于害怕遭受挫折和伤害而羞于交际，把自己包裹起来，不愿轻易袒露心迹，渐渐地给人一种难以接近、不合群的感觉。

(四)虚荣与依赖心理较强

大部分贫困生能正视贫困，注重勤俭节约，吃苦耐劳。然而也有一部分贫困生，受虚荣心驱使，为了让别人瞧得起，维护自己所谓的面子，求得心理平衡，不惜花重金包装自己，盲目与人攀比；部分贫困生面对父母到学校探望，竟然向同学谎称是自己的老乡，惟恐给自己丢人。虚荣心使他们对金钱的渴望与日俱增，部分贫困生为了经商赚钱而本末倒置，把学习搁在一边，有的甚至走上了犯罪的道路。

(五)妒忌、敏感与攻击心理较重

部分贫困生不愿提及经济上的窘迫，也最怕同学怜悯或瞧不起他们。出于自我保护的需要，贫困学生的内心极为敏感、多疑，其他同学无心的说笑，在他们听来就可能是嘲笑；与自己本来无关的事情，他们也会认为同学是在背后议论自己，于是在内心深处重重设防；还有些贫困生心胸狭窄，与他人比较，发现自己在才能、名誉、地位和境遇等方面不如别人，内心产生对他人的不满、不服气，进而又心生憎恨、妒忌。贫困生的这种消极、冷漠、厌世，在思想上很容易走向极端，严重影响他们的身心健康，有少数学生会产生行为。

二、解决贫困大学生心理问题的对策

(一)开展积极有效的心理健康教育和心理咨询工作

1.对贫困生的心理健康状况做到心中有数。从新生入校开始，学校就要通过各种渠道详细调查和掌握学生家庭的状况，建立贫困生综合档案，包括个人资料、家庭背景、品行说明、学习成绩、健康状况、经济状况、心理状况等。学校有关职能部门、思想政治工作者、学生干部等都要高度重视贫困大学生心理问题，从不同侧面及时准确地了解和掌握贫困学生的心理健康状况，以便有针对性地开展帮扶工作。

2.普及心理健康知识。开设大学生心理健康选修课和心理健康教育系列讲座，普及心理健康知识，对学生进行心理健康辅导，帮助大学生了解心理发展规律，充分认识心理健康对学习、生活、就业等的重要性，教育贫困大学生以健康的心态和人格面对贫困，增强自我调节的能力。

3.有针对性地开展心理咨询。通过心理咨询引导贫困大学生建立积极有效的心理防御机制，提高自身心理素质。通过个别辅导和行为指导等步骤，分析学生无助、困惑、自卑心理产生的原因和后果，帮助学生直面环境和压力，进行自我接纳和自我欣赏，顺利地完成大学学习生活。还可以充分利用网络手段，设立网络心理辅导，在虚拟的空间内完成对贫困大学生心理问题的救助。

4.加强心理咨询宣传。要营造心理咨询的良好氛围，使大学生从观念上普遍认同和主动接受心理咨询，主动到心理咨询室寻求帮助。

(二)帮助贫困大学生确立远大的人生理想，塑造独立健全的人格

1.宣传高等教育改革和发展趋势，消除贫困大学生的思想疑虑和不满情绪。使贫困大学生充分认识到高校招生并轨是我国高等教育改革的一项重要内容，加深对国家经济状况及贫困现象产生的原因、国家对于贫困大学生助学贷款的政策和学校对贫困大学生资助体系等方面的理解，督促学生正视困难，引导他们正确处理解决经济困难与提高自我学习能力的关系。

2.引导和帮助贫困大学生树立正确的困难观。教育贫困大学生理性地对待贫穷，摒弃“等、靠、要”的依赖心理，树立起自强自立的精神，正确看待生活中的不幸，正确看待贫富和义利，以积极乐观的人生态度去面对经济贫困的现象。教育贫困大学生懂得只有摆正心态，奋发图强，德才兼备，自我完善，才能报效祖国，才能最终彻底摆脱贫困的道理。可以定期邀请校友或校外的、一些在生活经历或创业经历上具有典型教育意义的成功人士来学校进行现身说法，通过他们自身成长过程和不断追求事业的成功经验，教育和引导贫困大学生调整心态。

3.对贫困大学生进行感恩教育。对贫困大学生进行感恩教育就是使贫困大学生树立感恩的思想观念，并在实践中努力践行，从而使大学生能够成为一个具有和谐思想的人。进行感恩教育，最基本的是对父母感恩的教育。学校和社会要将感恩教育与学习实践“八荣八耻”的社会主义荣辱观教育结合起来，逐渐使贫困大学生学会知荣明耻、知恩图报，对国家、对社会、对他人常怀感激之心和致谢之情。要教育贫困大学生珍惜来之不易的大学学习机会，培养其珍惜岗位、忠于职守、团结协作、精益求精、具有职业责任感和荣誉感的敬业精神，塑造其忠诚老实、诚恳待人，以信用取信于人，对他人给予信任的诚信品质，用实际行动努力学习科学文化知识，提高综合素质，将来能为国家、为社会做出应有的贡献。

4.树立贫困大学生中成人成才的楷模。要让典型引路，通过新闻媒体、宣传栏、座谈会、先进事迹报告会等形式对优秀贫困大学生的感人事迹和顽强、豁达、吃苦耐劳、藐视困难、战胜困难的良好精神风范进行广泛宣传，教育和引导贫困大学生树立信心，摆脱困境。

(三)创造良好的校园文化氛围，优化育人环境

1.对贫困大学生给予充分的人文关怀。要努力营造对贫困大学生理解、尊重和关怀的校园文化氛围，在全体学生中提倡勤俭节约、艰苦奋斗的优良传统和风尚；引导学生形成正确的消费观念和消费行为，反对过度消费、高消费、超前消费，排除虚荣心理的干扰。同时，教育家庭富裕学生，要真诚、主动地和贫困学生交往，热心而讲究策略地帮助他们，言谈举止注意分寸，尊重贫困大学生的人格和尊严，尊重其隐私，充分考虑到贫困大学生的心理感受，尽力避免使他们产生被施舍的感觉。

2.开展适合贫困学生特点的集体活动，实现心理良性互动。根据贫困生的特点、爱好和专长，开展丰富多彩的文化、娱乐、体育活动，开展一些深入实际、适应竞争、有利于发展能力的社会实践活动，还可以通过建立贫困生自己的社团组织，定期召开贫困学生座谈会、联谊会等，让贫困生敞开心扉，彼此充分交流内心的困惑和感受。还要通过营造良好的环境氛围，使同学之间、师生之间实现团结友爱、互相关心、互相帮助的良性心理互动，达到心灵与心灵的碰撞，使贫困生获得理解、启发和帮助，并借此锻炼自己的沟通能力，最大限度地减轻其心理危机感。

(四)关心贫困大学生的物质需求，积极为他们排忧解难

1.完善贫困大学生资助体系及各项管理制度。高校要成立专门的助学机构，充分、有效地利用好国家、省和学校的相关救助贫困大学生的政策，进一步完善“奖、贷、助、补、减、免”的贫困生资助体系及各项管理制度。坚持公平、公开、公正的原则，从家庭收入、个人消费和同学评议三方面综合考虑，深入细致地做好贫困生经济贫困的等级(特困、贫困、一般贫困)界定工作，并定期对界定结果进行复核，实行动态管理，在进行各种资助时，要确保重点、补到实处、补出士气。

2.发挥舆论作用，支持贫困大学生帮扶工作。主动与广播、电视、报纸等新闻媒体联络，宣传贫困生帮扶工作的紧迫性、重要性，呼吁社会各界有识之士慷慨解囊，对贫困大学生献出一片爱心，使贫困大学生充分感受到社会大家庭的温暖。

3.拓宽助学渠道，提供就业支持。面对贫困大学生生活窘迫和日益严峻的就业形势，对贫困大学生的支持应侧重于能力培养和就业信息提供两个方面。政府、学校、民间团体和社会经济主体等部门和单位，应设多种对贫困大学生资助的专项基金，帮助贫困大学生完成学业。

参考文献：

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XX县委书记先进事迹材料

“这几年虽然我很穷但感觉特别幸福，特别是县委廖书记结对帮扶我家以来，党委、政府多次帮助我，先后为我们修建了两层楼的住房、购置了彩色电视机、把水电送进了家门口、资助三个女儿读书、建起了蔬菜大棚，现在我家人均收入达到了1300元，日子一天比一天好。” 因下半身残疾长期卧病在床的XX县斯俄乡火古龙村贫困户泽仁友西激动地说道。 西松龙，这一个不是最远却是全县最偏僻的小山村，也正是因为它的偏僻，建国以来，仅有两名县级领导曾经到过该村，有的村民一辈子都没有出过西松龙。当2007年底富民惠民现场会考察的车队来到昔色乡西松龙村时，这个仅仅39户人家，人口200余人的小山村顿时沸腾起来。人们自发地跳起了欢快的舞蹈，煨起了吉祥的桑烟，欢迎前来参加现场会的同志们。“我们一辈子都没想到的，党和政府替我们想到了做到了”。回忆起几个月前竣工通车的情形，67岁的洛绒格勒老人双眼中噙满了激动和幸福的泪水：2006年10月，XXX书记率工作组骑马来到该村，面对村民们一双双企盼的眼神，当即决定在上级没有项目支持的情况下自加压力多渠道筹措资金，为该村修建一条通村公路。2007年7月，公路建成，村民们实现了一步跨千年的梦想，当第一辆汽车驶入这里时，村民们心潮澎湃，热泪盈眶。

作为出生于XX州农民家庭的一名藏族干部，他始终像热爱自己家乡一样热爱XX县，心中时刻装着XX县的干部和群众，带着深厚的感情做好事关群众切身利益的各项工作。当看到解放半个多世纪来，由于森林资源匮乏，建房木材严重缺乏，农牧民群众的居住条件仍然很差的现状，他心急如焚，为此痛下决心，把此项工作作为县上的一件大事来抓，多次向州委、州府主要和分管领导反映，请求从周边县调节木材指标，解决农牧民修建房屋木材问题。通过不懈努力，2006年开始实施，到2008年，贫困户住房改造工程898户已顺利完成，该项工程的实施有效解决了XX县农村群众住房困难和人畜混居的局面。为解决区乡“六难一缺”问题，他经常深入基层现场办公，并督促相关部门多方筹资，在区、乡、村大力开展了道路硬化、沼气池建设、人畜饮水工程、贫困户建房、村级活动室和通讯设施等建设等工程。当他得知夺多乡果木村一位贫困老党员因患白内障导致双目失明后，立即通过亲友关系免费为他进行了治疗、供药，使其基本恢复了视力，当得知南多乡贫困学生启拉身患重病无钱医治时，带头捐款为启拉筹集医药费50000元，并多次向州医院协调，减免医疗费用。……几年来，他以实际行动践行“三个代表”重要思想，做到了亲民爱民，关注民生，为老百姓办的实事、好事不胜枚举，深受群众爱戴。前年和去年底，县委、政府两次召开了大规模的富民惠民工作现场会，群众都说：“这几年老百姓得到的实惠太多了，党和政府时刻都惦记着我们，我们赶上了这么好的日子，难道还不值得珍惜？” XXX同志一件件深得民心的事迹，改变了许多贫困户生产生活状况,有力地促进了社会事业健康发展,维护了社会政治稳定。正因为有他果敢的作风、过硬的素质、亲民爱民的形象，使全县干部群众感受了新的变化。正如斯俄乡八村党支部书记土尼所说：“这几年来，廖书记带领党委、政府为我们办的好事、实事、大事实在是太多了，有些我们没想到的，他想到了；我们想到的，他做到了，我们的生活变化太大了，现在农牧民群众跟党走的信心和决心越来越坚定！”。

篇5

世界红十字日

送温暖献爱心共建和谐校园

——城北小学20__年度红十字会工作计划

一、指导思想

继续以党的十六大精神和“三个代表”重要思想为指导，以帮助青少年学生树立助人为乐的好风尚、提高青少年学生的综合素质、促进青少年学生身心健康为目标，认真贯彻上级红十字会精神，积极开展红十字青少年活动，努力把我校红十字会建设成为充满生机与活力、密切联系群众、符合自身特点的社会团体，为构建和谐校园打造平安城北贡献力量。在新的一年里，为把我校红十字工作、红十字青少年活动提高到一个新的水平，特制定如下计划。

二、主要工作

1.积极贯彻《红十字会法》，并组织广大教师、学生认真学习，领会其精神，用以指导工作实践。

2.不断健全和规范红十字会的组织建设，使学校红十字工作成为培养师生人道主义的主阵地。

3.开展丰富多彩的红十字校内外活动，提升学生思想道德品质，拓展学校红十字活动运作空间。

4.注意各类资料的收集、整理，再创红十字工作先进集体。

三、工作措施

（一）加强学习宣传，扩大红会影响。

1.认真组织广大师生学习《红十字会法》、《学校红十字会工作计划》，全面贯彻落实《中国红十字会20__一20__年法制宣传教育规划》，切实搞好普法宣传教育。

2.充分利用学校校园网、宣传橱窗等宣传阵地宣传红十字法律法规，宣传红十字业务知识，宣传红十字工作先进集体和个人的优秀事迹。在世界红十字日、世界无烟日、全国助残日、全国爱眼日、全国爱耳日、全国法制宣传日等这种纪念日期间，组织开展各种宣传教育活动，不断扩大红十字会的社会影响，让红十字精神真正深入师生的心中。

3.积极向报刊、杂志、电视台、网络等媒体投稿，积极宣传我校红会的各项工作的开展和先进事迹，以激发广大会员无私奉献的精神。

（二）加强基础建设，扎实做好工作。

1.抓好红十字会的组织网络建设，对新生和新教职员工及时办理转会或入会手续，建立会员台帐，进行相关知识及救护技能教育。

2.建立健全红会各项工作制度，做到依法建会、依法治会、依法兴会，确保红会工作制度化、法制化、规范化。

3.布置好红会活动室，健全各项制度上墙,配置会旗、卫生保健箱、红十字袖章等。

4.做好红十字会费收缴工作，按时、按规定比例上交红会会费。管好、用好红会会费，定期向学校报会费使用情况。

（三）落实红会精神，积极开展活动。

1.关爱贫困学生，建立帮困对子，落实帮困措施，做好扶贫解困工作，设立红十字服务点和红十字青年志愿者小组，切实定时开展活动。

2.关注社会弱势群体，积极参与社会救助、救灾活动。文秘站版权所有

3.组织一定数量的教师参与无偿献血活动，用实际行动回报社会。

4.班级红十字小组组长定期利用班会课时间，抓好健康教育和卫生救护培训工作；继续深入开展无吸烟活动。

5.组织红十字知识竞赛活动和红十字青少年书画竞赛等活动。

四、具体工作安排

1月份：制定红十字工作计划；

2月份：组织向敬老院献爱心活动；

3月份：“捐红书、献爱心”活动；参加区百名师资自救互救技能培训；

4月份：收缴红十字会费

5月份：纪念“5·8”世界红十字日系列活动，学校宣传廊宣传红十字知识，组织教职工无偿献血活动；

6月份：庆“六·一、献爱心”活动；参加区“学会生存、珍惜生命”现场观摩活动；

7月份：特困生调查摸底工作；师生夏令营活动；

8月份：教育资助券登记工作；

9月份：教育资助券发放工作；

10月份：重建无偿献血工作卷；

11月份：爱心基金会经费使用情况汇报；

12月份：红会工作年度总结；年度统计表上报。文秘站版权所有

篇6

××同志现任即墨市公安局政治处科员，同志自参加公安工作以来，认真践行全心全意为人民服务宗旨，立足本职岗位，开拓创新，扎实工作，先后荣获山东省优秀派出所民警、山东省优秀女警官、青岛市十佳女警官、青岛市“三八”红旗手、即墨市“巾帼建功”先进个人等20多项荣誉称号，连续多年被评为即墨市优秀公务员。

一、大力加强政治业务学习，全面提升妇女队伍素质

××同志制定了《20__年妇委会理论学习计划》及《理论学习配当表》，组织全局妇女认真开展了深入学习实践科学发展观活动，使广大妇女进一步统一了思想，提高了认识，明确了工作目标和奋斗方向。同时广泛开展“大练兵”活动，组织全局妇女开展了专业知识和专业技能培训，举办“轮值轮训”培训班3期，全局97名女警察和女职工都参加了培训。同时，还组织53名女民警参加了上级举办的业务练兵活动，进一步提高了执法水平。

二、围绕市妇联提出的各项目标任务，结合公安工作实际，积极开展各项活本文来源：文秘站 动

积极组织开展了“巾帼建功”活动。按照市妇联的工作部署，组织全局妇女同志立足岗位，扎实工作，建功创业，为公安工作做贡献。为推动“巾帼建功”活动的开展，相继组织开展了 “建一流队伍、创一流业绩、树一流形象”和“大走访大调研”活动。同时，还组织女民警、职工开展了以“立警为公、执法为民”和“岗位奉献”为主题的争先创优活动以及“规范执法行为、促进执法公正”等规范执法活动，较好地发挥了全局女民警、职工在公安工作中的的模范作用。

广泛开展了爱民实践活动。一是开展了法律宣传活动。组织窗口单位的女民警、职工，深入社区、街道、学校等地，开展法律知识和公安业务宣传3次，发放各类宣传材料3万余份。二是组织全局妇女开展了向四川地震灾区捐款和“爱心飞扬—慈善一日捐”活动，全局妇女共捐款5万余元。三是组织开展了“警营开放日”和“警民相约警务室”等创建和谐警民关系活动，为1万余名群众提供了咨询服务；四是开展了和谐家庭和平安家庭创建活动。走访慰问了350余名工作在破案第一线的男民警家属，增强了社会和家庭对公安事业的支持。

五是组织开展“大走访大调研”征求意见活动，走访企业、学校、村庄230多个，走访群众2100余人。

组织开展了“三八”节、母亲节、儿童节等节日的庆祝活动。三八节期间，组织妇女同志开展了法律宣传、爱民实践等活动，为群众做好事120余件；母亲节期间，开展了尊重母亲、热爱母亲等活动，并组织开展了和谐家庭、优秀母亲、好婆婆、好媳妇、好丈夫评选活动，大力弘扬了社会主义新道德新风尚；儿童节期间，开展了法律宣传进校园、警校共建、“春蕾计划—资助失学女童”等活动，我局在去年资助30名家庭贫困学生的基础上，今年又资助了5名家庭贫困的学生。

三、充分发挥公安职能作用，积极维护妇女儿童合法权益，努力创建和谐社会

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关键词:科学发展观 以人为本 助学工程

科学发展观是坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观。以人为本,就是要不断满足人的多方面的需求,经济社会发展与人的发展必须放在一起统筹协调,这是科学发展观的本质,也是新的人才观的出发点和立足点。近年来,高校收费逐年提高,加上物价上涨等因素的影响,高校的贫困大学生增多。党和国家历来重视通过各种途径帮助贫困大学生顺利完成学业,不让一个学生因为经济困难而失学、辍学。助学工程正是解决这一问题的有效途径,只有解决他们的实际困难,才能保障学生思想的稳定、心理的健康、教学秩序的严谨和育人成果的巩固。这不仅关系到学生的健康成长和成才,而且关系到社会的稳定和发展,是落实科学发展观的必然。

1、实施“助学工程”的缘由

近年来,随着高校办学规模的不断扩大,招生范围的不断拓宽,以及教育改革带来教育收费的增加,高校贫困生比例相对提高,贫困生绝对数量有所攀升。以重庆教育学院2011级新生为例,仅这一个年级进入重庆教育学院困难学生基本信息数据库的困难学生就达594人,占全院新生总数的26.3%。仅去年入学初缓交学费的就达437人,缓交金额达300余万元。特别是师范学生主要来自三峡库区的各个区县,部分学生家庭又遭受了自然灾害的袭击,家庭经济困难状况比较严重。在美术、旅游、计算机、学前教育等院系的师范专业和部分学费较高的非师范专业,出现了贫困学生比较集中、贫困学生面比较广的局面。这些困难学生既有来自偏远农村家庭的子女,又有城市下岗职工、低收入者家庭的子女,他们普遍面临着生活和学习的双重压力,部分甚至产生了物质和精神的双重贫困。如何掌握这部分学生的思想动态和学习情况,排除他们的精神负担,为他们服好务,引导他们摆正位置,调整心态,安心学习,就成为高校学生工作队伍面前突出的问题、难题。

2、以人为本,积极推进高校“助学工程”的开展

(1)学校齐抓共管,从组织、人员和经费上保障此项工作全面实施和顺利开展。为加强对实施“助学工程”的领导,资助困难学生顺利完成学业,健全激励与约束结合、竞争与保障配套的育人机制,学校成立“助学工程”领导小组,组长由分管学生工作的院领导担任,领导小组成员包括财务处、教务处、学生处等相关职能部门,领导小组办公室设在学生处。各院系也相应成立由分管学生工作的领导、团总支书记、辅导员组成的“助学工程”领导小组,明确责任人,配合校级“助学工程”领导小组开展工作。各领导小组各司其职,密切配合,积极动员各单位、群团组织站在落实科学发展观的高度,扎实推进助学工程。

(2)科学规划,分层运作,建立较完备的助学体系。为了更有效地发挥奖贷助学基金的作用,促进激励与约束结合、竞争与保障配套的育人机制,培养困难学生积极的参与意识和正确的竞争意识,高校奖贷助学基金应针对不同年级、不同贫困程度和不同综合表现的学生情况,采取科学规划、分层运作的方式。归纳起来,主要分为奖励、资助和薪酬三大类。奖励类助学基金用于组织优秀特困生奖学金和困难学生奖学金的评定和发放;资助类助学基金用于新生困难专项补助和临时困难补助的发放;而薪酬类助学基金则用于开展勤工助学工程。高校应不断加大“助学工程”的力度,在广泛开展贫困生助学工程的基础上,增加优秀特困学生奖学金的奖励名额与金额。

(3)规范操作,公平公正,寓教于理,情理交融。为了保证助学工程的公平、公正和公开,调动困难学生积极参与助学工程的积极性,各级勤工助学机构每年在新生入学后应立即组织人员对困难学生进行摸底核查,同时对往届困难学生情况进行追踪了解,将家庭经济确有困难,月生活开支（含各项补助、奖学金）较低的学生录入困难学生基本信息数据库,并将数据库作为各项助学基金评选和发放的重要依据。在这个困难学生基本信息数据库中信息全面、清楚,困难学生的家庭成员及社会关系情况、收入情况、消费情况、学习情况、补助情况、勤工助学情况等都一目了然。同时每年新生入学教育时,专职辅导员应组织学生专门学习有关助学工程的规定和实施办法,让学生对此项工作也做到充分知情。这两项工作为助学工程打下了良好的基础。

(4)强化服务,注重教育,多维沟通,从心育人。始终坚持“以人为本”的理念,牢固树立全员育人、全程育人、全方位育人的育人观念,反对把“助学工程”单纯当作“济贫”的保障工作来看待,而是把它作为服务育人的重要组成部分,作为推动大学生思想政治教育的一项重要抓手来开展工作。鼓励所有学生特别是困难学生通过学习动机、学习目的的调整,摆正位置,找准人生坐标,深刻了解社会对人才的标准及要求,懂得在新形势下大学生所处的危机状态,从而自觉地学习科学文化知识,参与学校各种有益的文体活动,把取得的各种奖学金看作是实现现阶段自我价值的荣誉而不是被其他同学歧视的包袱。鼓励学生在助学活动中学会按学校的规章制度更好地管理好自己,使自己的行为与集体合拍,与时代要求相符。鼓励学生助理通过与教职工和学生交流、沟通、协同完成工作,认识建立良好人际关系的重要意义并学会正确交友,正确处理同学间的矛盾与冲突,在和谐的人际环境中健康成长。

3、进一步推进“助学工程”的思考

(1)完善服务体系。开展岗前培训:根据不同的勤工助学工作（如家教、促销等）成立培训小组,由教师或有经验的学生承担培训任务;加强职业道德教育和就业技能培训,为将来就业打下良好基础。组织助学活动联议会,负责向“助学活动”领导小组办公室汇报相关助学活动情况,促使学生实现自我管理。组织学生进行定期和不定期的交流,增加社会经验,增长勤工助学能力,提高防盗防骗能力。建立动态的勤工助学档案卡,对学生勤工助学的经历、表现、用工部门满意度进行跟踪反馈。完善“助学工程”网站,将助学工程系列实施办法和细则、助学信息公布于上,强化学生对“助学工程”的监督,以公开保证其公平公正。

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让我们伸出我们的双手，去拥抱那些让我们感动的人，让爱的力量充满整个中国，让爱充满千家万户，让每个人都生活在爱中，让爱传万家。这里给大家分享一些关于高中感动中国观后感范文，供大家参考。

高中感动中国观后感范文1一年一度的“感动中国十大人物”颁奖晚会昨晚落下了帷幕。这十位平凡之人的不平凡之事，让我们感动，令我们震撼，一个个感人的事迹敲击着我们心灵最深和最柔软处，发出动人的感动之声。刘盛兰对自己很抠门，但在给学生捐款的时候却很大方，刘盛兰是一位普通再不过普通的村民，每天清晨，刘盛兰起来弄点简单的饭菜，就骑着自行车走村串巷去了，直到捡回一大堆破烂。他20__年几乎没尝过肉味儿，没填过一件新衣，“吝啬”的连一个馒头都不舍得买，可捐资助学总计10万多元，资助了100多个学生。刘盛兰一直没进养老院，这样，能拿到每年4000元的生活补贴，但这些他全部捐给了贫困学生。

感动中国十大人物都是具有震撼人心、令人感动的人物。生活中，许许多多的人用自己那一点一滴的小事感动着我们，也感动着他人。

这些人物衬托着我们中华民族的文明，放飞追逐着我们的中国梦。感动中国，感动我们的心灵。中国梦，凝聚中华儿女的百年期盼，让感动中国十大人物，烘托我们美好的中国梦，支撑我们美好的中国梦。

用十大人物去感染中国梦，感染我们视觉，给我们心灵上的洗涤，精华我们的心灵。为了中国梦的实现，弘扬中国精神、凝聚中国力量。让我们实现自身解放和自我超越。

感动中国，感动你我，感动中国梦。

高中感动中国观后感范文2有一种感动，让我们心潮澎湃;有一种感动，让我们为之鼓掌喝彩。这一种感动叫做——人间真情。读了《感动中国》，再度重逢了这种感动，了解了那些平凡中又透着不平凡的人物，他们，正如春天那和煦的阳光，折射出靓丽的七彩光芒，璀璨的让所有人肃然起敬。他们，激发人们向上的精神，暖人心脾。没错，他们暖到我心里，暖到每一个中国人的心中。

谁也不会料到，年轻的军官孟祥斌一家在给女儿买红皮鞋的路上，不幸降临了。幸福的团聚瞬间变成了残酷的永别。走在婺江边上，孟祥斌因下水救一位轻生女子而献出了年仅28岁的生命。谁都知道，生命只有一次，谁都知道，生命是无比珍贵的。而孟祥斌也是一个普普通通的军人，他也知道生命的重要性，为什么他还在关键时刻挺身而出?浙江省社科院社会学所副所长杨建华说：“孟祥斌是一个道德的楷模，他的壮举，潜移默化地深深感染着我们，影响着我们，激励着我们”。

是的，道德是一种财富，是一种资源，它推动着社会更好，更健康，更良性地发展，孟祥斌的壮举应该是一笔巨大的财富。我们常常无时无刻地追问自己人生的意义，也许意义不在于追问，而在于行动。孟祥斌用纵身一跃放大了自己生命的价值。孟祥斌同样有亲人，他用一次辉煌的陨落，挽回另一个生命。这，难道你的内心不掀起波澜?原来，社会上还是有值得人敬佩的事情。

还有一些获奖人物，和他们引人深思的事迹。他们来自各行各业，带来的事迹也许也称不上伟大，但他们的执着与坚持把我彻底折服，在他们身上，能看见小草般坚韧不拔的品格。

让我们牢记这些精神，牢记这些事迹，牢记这些感动吧!让我们在被感动的同时，也去感动别人，让中国充满感动!让我们以那些人物为榜样，学会感动，付出行动，让我们的祖国更强，更大，更繁荣!

高中感动中国观后感范文32月18日晚8时，“感动中国”2018年度人物颁奖典礼在央视一套首播，南阳市镇平县高丘镇黑虎庙小学校长张玉滚登上颁奖台，成为“感动中国”年度人物评选活动举办17年来，第16个获此殊荣的河南个人或集体。在全省教育系统引发强烈反响，大家纷纷表示：无私奉献者应得到尊崇和褒奖，我们要深入学习张玉滚精神，争做出彩教育人。

“张玉滚同志扎根乡村、不忘初心、默默耕耘，用实际行动诠释了什么是高贵师德、师魂的力量，他的故事直抵人心、感人至深，当选‘感动中国’2018年度人物实至名归。”省教育厅党组书记、厅长郑邦山说，在我省160余万人民教师队伍中，不乏张玉滚、李芳式的好老师，全省教育系统将继续全面深化师德师风建设，健全完善教师管理机制，让尊师重教蔚然成风，让教师成为令人羡慕的职业。

郑州经开区教文体局党委书记、局长关希哲说，张玉滚老师为大山深处的孩子们点燃知识改变命运的希望，是新时代人民教师的杰出代表;我们要用他的感人事迹激励全区教育工作者，围绕发展目标，落实立德树人根本任务，强化教师队伍建设，全面深化教育教学改革。

“‘苔花如米小，也学牡丹开。’张玉滚校长扎根深山，为师为父，用行动和爱为孩子点亮求学道路，是校长、老师的榜样。”郑州市纬五路二小校长焦憬说，作为一名教育工作者，要立足工作岗位、树立坚定信仰，牢记教书育人的神圣使命，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出贡献。

许昌市襄城县屈庄中心小学老师周旭丹说，作为一名乡村教师，我要学习张玉滚老师高尚师德，学习他以教书育人为己任的担当，学习他不忘初心的坚守，学习他安贫乐道的高尚情怀，为乡村的孩子带去改变命运的希望。

河南师范大学汉语言文学师范方向的大四在校生王亚倩说，张玉滚老师的先进事迹深深触动了我，他用微薄的工资资助学生，他不断学习，将自己打造成全能型老师……作为一个即将踏入社会的“准人民教师”，我将坚定理想信念，积极主动学习，争做像张玉滚、李芳一样的好老师。

高中感动中国观后感范文4“人要追求快乐，我苦不苦，苦，但我要在苦中创造快乐，苦中求乐。”

这句话出自一位少女之口，她在八岁时就要为生计操劳，独自一人承担着侍奉母亲的重任。

八岁，正是孩子泼皮无赖的时候;八岁，还对外面新奇的世界感到好奇、一无所知;八岁，却要支撑家中的生计而四处操劳——是的，她就是年度《感动中国》十大人物之一——孝女“孟佩杰”。

从八岁到十二岁，整整十二年，四千多个日子里，都对他的母亲不离不弃。

“有妈就有家。”为了把妈妈照顾好，小小的孟佩杰，踩着小板凳，爬上了灶台。年仅八岁的孟佩杰，显然对一切事物都一无所知。为了方便记忆，加深印象，她还编了一段口诀，“长的是葱，圆的是蒜，疙疙瘩瘩是生姜，厚的是盔，薄的是盆，扁扁的.豆角绿莹莹。”

孝顺，是中国人的传统美德，每个儿女都有向自己的父母尽孝的义务，孟佩杰，则是在孝中尽孝，把“孝顺”这一传统表现的淋漓尽致。

俗话说，“穷人的孩子早当家。”孟佩杰就是一个典范，她在如饥似渴地读书学习，同时，她要四处奔波忙碌维持生活。2009年，她被安徽的一所大学录取，因为路途遥远，她带上了母亲，在大学旁租了一间小屋子。“这样我就可以不用时刻担心妈妈的身体。”她很欣慰。

看到这里，我不禁有些羞愧，孝顺，是每个华夏儿女都应该做到的，而我又做到了几分呢?我有经常帮妈妈分担家务吗?我在妈妈劳累的时候递上一杯热水了吗?我有在妈妈心情烦闷的时候送上一句安慰吗?孟佩杰，付出的是孝心，赢得的是尊重。

在贫困中，她任劳任怨，乐观开朗，用青春朝气驱赶?a href='//xuexila.com/aihao/zhongzhi/' target='_blank'>种植恍?在艰难中，她无怨无悔，坚守清贫，让传统的孝道充满每一个细节。

虽然艰辛填满了四千多个日子，可她的笑容依然灿烂如花。

高中感动中国观后感范文5感动中国人物播出了，如果不是在姥姥家看了会电视，我还不明白今日就演感动中国。

看完感动中国，我真心觉得，闲着是罪恶的，浪费钱也是罪恶的。闲着，其实就是浪费时间，那么概括起来，浪费是罪恶的，应当怎样办?应当珍惜，珍惜生命，珍惜时间，珍惜金钱，珍惜资源。当有真的感触的时候，这些词句就不是空话和口号，不空洞也不高大。有的时候我会觉得闲，会觉得不知干什么好，好像找不到意义所在，而此刻，在刚看完感动中国人物之后的强烈感情下，我觉得，有一件事，我们能够花很多的精力去做，以后忙完自我份内的事也不会觉得闲得慌，那就是：慈善。有时候我也会想，有什么好捐助的啊，他们有那么穷吗，再说政府干嘛去了?

篇9

关键词高校 思想政治教育 合力 高等教育

1 高校思想政治教育工作形成合力的必要性

随着中国进一步的改革开放，尤其是现代科技的发展日新月异，高校思想政治教育工作遇到更为复杂的新问题和局面。在国际大环境下，各种思想文化之间互相作用经济全球化、政治多极化、文化多元化；而在国内，市场经济体制逐步地完善，这样就带给大学生思想认识以重要影响。另外，培养大学生的客观环境也发生着巨大的变化，例如高校扩招、高校管理体制的改革、学分制的进一步健全、校园网络化的逐渐完善以及学生主体意识的增加等。这些新变化、新特点导致了众多新任务、新问题。传统单一力量的方法在解决这些新问题、新任务上已经显得捉襟见肘。在这种情形下，一种旨在通过加强各教育要素之间的沟通与协调，多方面系统化地形成合力来有效解决高校思想政治教育过程中出现的新问题、新任务的方法不仅具有理论价值，更具有实践意义。

2 高校思想政治教育工作合力形成的举措

2.1 形成家校合力

家庭教育在学生思想政治教育中是重要的组成部分，它对学生性格中的某些特质起到决定性作用。因而加强同家长沟通联系，形成家校联合的教育合力是高校思想政治教育工作顺利开展的关键。

在新生入学伊始，利用迎新期间家长陪同学生来校报到的契机，主动与家长做好联系工作。具体的做法就是高校要建立“两卡一会”的制度，“两卡”指的是家长联系卡和学生工作联系卡，“一会”就是第一次家长会。为了方便学校及时与家长及时联系，高校应详细登记家长相关信息制作家长联系卡；为了方便家长及时方便地与学校取得联系，应将辅导员工作内容及联系方式制作成学生工作联系卡。另外，在迎新期间要及时召开家长会，向家长详细介绍各方面情况的同时，建立家长与辅导员之间良好的互动关系，形成定期反馈情况制度以及异常情况联系家长的制度。

2.2 形成学校内部合力

（1）在辅导员与导师之间形成合力。政治辅导员制度和班级导师制度是我国高校中培养学生的两项基本制度，学生在学校中与班导师和辅导员是接触最密切，因而发挥班导师与政治辅导员的合力作用对于高校思想政治教育工作具有重要意义。双方共同目标都是培养学生，所以加强两者之间的相互沟通和交流，形成班导师以及辅导员之间的教育合力就是必然之举。具体的做法就是每学期定期召开班会，由辅导员和班导师共同参加，共同指导班级建设；组织各班级导师和辅导员联谊座谈，交流经验，畅谈感受，共同提高工作水平，实现所制定的教育目标。

（2）在学校各部门之间形成合力。高校各级部门员工，他们在为学生服务的过程中，朴实作风、诚恳态度、忘我精神和高效效率，在无形之中也为学生树立了仿效和学习的典范。因此，高校全体教职员工都要努力提升教书育人意识，这样可以在学生中间起到良好的影响，身体力行从而感染和教育学生。与此同时，高校各级部门之间也要加强部门之间的沟通和合作。在宿舍管理、公共安全等方面，高校各级党政行政部门应与后勤部门建立长效沟通机制，以便及时处理各种突发事件，从而避免各种安全隐患，将其消灭在萌芽之中。同时也要积极配合财务处、教务处等部门在资金管理等方面的工作。另外在就业工作方面要加强与就业部门的沟通，从而为积极配合各项就业工作有条不紊的进行，为就业环境创造良好的条件。总之，高校应通过各种方式将思想政治教（下转第173页）（上接第134页）育的各个环节，有机地渗透到高校教学、科研以及社会服务的各个方面，共同关心支持学生思想教育，从而形成“管理育人、教书育人、服务育人”的强大合力。

（3）在大学生之间形成合力。“授之以鱼，不如受之以渔”，学生是高校思想政治教育的客体，教师要积极主动激发调动学生自身的积极性，及时强化学生的“四自” 能力 (指的是自我管理、自我教育、自我约束和自我服务)才能使思想政治教育工作取得成效。高校各学院可以建立助理辅导员制度，聘请高年级优秀学生担任低年级学生的助理辅导员，可以更为细致地指导低年级学生的大学生活，利用榜样效应为低年级同学的大学生活进行指明。与此同时还可以通过各级学生社团组织，在社团中间调动广大学生干部的积极性，发动其在学生中间的领导力和威信，影响周围学生，进而在思想政治教育工作中形成合力。另外要积极发挥优秀校友的影响力，通过广泛宣传他们的光辉事迹从而对在校学生进行鼓舞和激励等，进一步达到“即自我管理、自我教育、自我约束、自我服务”的目标。

2.3 形成社会合力

社会力量不可小觑，拓展渠道加强同社会各界的沟通交流，高校要充分整合并利用社会有利资源，积极将其引入参与到大学生的教育培养过程中，要为大学生的健康成长教育积极创造良好的环境，营造一个全社会都来关心大学生健康成长的思想政治工作“大气候”。比如学校开讲一各类报告和讲座，聘请社会各界成功人士为学生传授经验，学生们可以通过其先进事迹而受到鼓舞从而激励自己不断进取；高校也可通过整合社会资源，建立学生实习实践基地，这样可以为学生拓展学习发展空间，让学生走出课堂，亲身实践；同时也要注意到贫困生的思想教育，关心爱护他们，可以利用引入的社会资源设立助学金、奖学金，为他们争取社会资助从而减轻贫困学生的经济压力等。

3 形成合力过程中的注意事项

首先，在形成合力过程中，要贯彻目标一体化的原则，消除社会惰化现象。目标一体化指的是思想政治教育合力系统中的各分力承认思想政治教育的目标价值，自觉协调与思想政治教育目标的关系从而取得一致性的过程。在此过程中各个分力密切协调配合，基本的前提必须保证目标上的一致。社会惰化指的是在群体共同完成一件事情时，个人付出的努力比个体单独完成时偏少的现象。从中央到地方对高校学生的思想政治教育从来都没有放松过，但是社会惰化现象在一定程度上却会影响和分解合力，比如某些家长认为孩子已到校读书学习，教育是学校的事而与自己无关。其次，高校在整合各种教育资源的过程中，要注重利用先进的科学技术，如重视使用email、qq或着手机短信等新兴通讯方式。因为这些方式不仅有利于信息的快速传递，而且有利于学生接受。

本文系教育部高校辅导员培训和研修基地（西南交通大学）专项科研基金资助课题

参考文献

[1]潘玉腾.论思想政治教育的合力[j].探索,1998(1):57-60.

篇10

陕西省将再次调整最低工资标准。这也是该省继今年7月1日调整后的再次调整，如此短时间内两次提高，在陕西实行最低工资政策以来，还是首次。（11月3日《西安晚报》）

[点评]：一个省几个月内，连续两次调高最低工资，实在是不多见。尤其是这次调高最低工资标准，开宗明义，就是为了解决因物价上涨引起的民生问题，保障低收入职工及其家庭成员的基本生活。这就比明明看着物价普遍上涨，却说CPI仍在可控范围之内，通胀压力不大的麻木，有着更为亲切的人本精神。

“蒜你狠”、“豆你玩”、“姜你军”、“糖高宗”、“油你涨”……就能从看似调侃的说辞中，感受到百姓心中的焦虑；也能从不断壮大的“海囤族”里，发现安全感的消失。令人尤其不忿的是，现在农产品及生活用品“按下葫芦又起瓢”的轮番涨价，除了某种农产品存在供求缺口、市场需求较大、国家市场调控能力羸弱又被游资炒作的诸多原因以外，还有垄断造成的“搭车涨价”。试问在这种背景下，调高最低工资标准，是不是雪中送炭啊？

毫无疑问，如今物价涨声一片，已成为劫持公众幸福感的一大“主犯”。政府如果正视现实，就应尽快出台各种政策，让民众回归安全。舍此，就背离了执政为民的正确宗旨。

官员雷人语的背后是什么

江西万载县委书记陈晓平说，今后凡是到北京非正常上访的，第一次训诫谈话并罚款；第二次拘留；第三次劳教。 (11月4日《羊城晚报》)

[点评]：我们还能听到，“县委书记不拆迁，你们知识分子吃什么？” “你应该报道老百姓是如何为难政府、刁难和敲诈政府！”官员雷人之语，凡此种种，不一而足。

对什么人进行罚款、拘留、劳教，都应当遵守法律，而且应当由执法机关来执行，其他任何机关都无权对公民进行罚款和对公民的人身自由进行限制。而暴力拆迁悲剧的频频发生，人们几乎都能看到拆迁官员对老百姓的敌视情绪。现在的一些领导干部滥用权力，不把法律放在眼里，认为自己手中的权力就是法律或者大于法律，不但让法律受伤，更让百姓受伤。

有一点不难想象，当下面的干部听到这样的话，会如何对待群众，因为他们手中有了“尚方宝剑”，还会认真化解矛盾吗？

言为心声，官员被他们的言论“统领”着。雷人之语“悖民意”，就会产生“失民心”的后果，必致政府权威流失。此起彼伏的官员雷人之语，其实折射了权力无边的现实，折射了权力缺乏监督与制约的现实。要消除官员雷人之语，就必须改变这样的现实。现实不变，“道”不变，则语言亦不变。

涨薪，民企责无旁贷

在目前劳动力市场被所有制和户籍制度分割严重的情况下，如何保证全体民众的收入水平提高，不仅在制定政策上要体现灵活，更是对政策执行能力的一大考验。（11月6日《民营经济报》）

[点评]：全国总工会的问卷调查显示：企业巨大的经济效益，在职工收入上没有得到体现。我国从1998年到2005年，产业企业利润年均增长为30.5％，城镇单位劳动报酬年均仅增长9.9％。2002年至2004年3年中，港澳台企业年均效益增长33％，而职工工资增长为零。

这样一种工资福利状况，仍维持基本的再生产能力尚且不足，又如何发挥他们的主动性和创造性？经济基础决定上层建筑，对国家而言未必，对个体而言却是千真万确。

民企唯有承担更多社会责任，才能赢得更多支持和理解；而其想要获得长远的发展，尊重人，发挥人的创造性不可或缺。

人的创造力往往来源于自由与尊重，经济的自由、文化与精神的自由是其精髓。我们的民企，在经济上，在文化上，在人格上，都给了员工足够的自由了吗？抑或是相反，在“没有任何借口”之类的励志幌子下，把绝对服从当成企业“执行力”的法宝，热衷于公司专制，关起门来做自己的独立王国？企业企业，止于人的事业；舍得舍得，有舍才会有得。

人人可做郭明义

郭明义同志先进事迹报告团先后在北京、重庆、乌鲁木齐、哈尔滨等地作巡回报告。他崇高的品德、闪亮的爱心在这些城市留下了无数伴着泪水和感动的赞叹。（11月6日《辽宁日报》）

[点评]：郭明义30年如一日，他所做的每一件好事，每一份奉献，与普通人都那样贴近。也许没法像他一样每天提前两个小时到岗，但我们同样可以拥有并保持对工作和事业的无限热爱和付出；也许不曾像他一样资助180名贫困学生、坚持无偿献血20年，但我们同样可以在他人困难时伸出援助之手，解人于危难。再或许我们也会像郭明义一样身处陋室，淡泊物质财富，但同样固守一颗积极向善的心。

郭明义爱心奇迹的更大价值在于，他所能引发的社会群体效应。我们不仅找到一个人怎样做可以得到快乐和幸福，还找到一群人怎样努力就能建设朴素而宁静的精神家园。价值多元化的今天，拜金主义、享乐主义和极端个人主义等在冲击我们的道德底线。但郭明义用自己的行动说明，只要拥有坚定的信念和价值追求，每个人心中和谐的精神家园就不会丧失。当社会上的郭明义越来越多，我们就一定能创造出一个更加温暖、更加文明、更加和谐的社会。

管好公务员工资，关键是管好福利

当前我国存在机关事业单位工资发放随意性大、缺乏法律依据等问题，人力资源和社会保障部“正在组织研究拟订公务员工资制度改革方案”和“深化事业单位收入分配制度改革”的工作方案。（11月7日《新京报》）

[点评]：公务员工资改革的话题说来也不算新了，但只要稍有风吹草动，立刻还会引发热议，可见民众对于公务员工资改革的呼声之高。

公务员工资怎么改？首先要区分“工资”和所谓的“福利”，因为在普通民众眼里，福利也是算入“工资”的。从历年的审计报告看，工资本身问题不大，国家管得严，倒是各种福利问题重重，引来诟病。从这意义上来说，管住公务员工资，更大的意义在于“管住福利”，削减不合理的福利待遇，让工资福利水平符合社会公平的标准。而这，最难做到的是，设计出一个合理的公务员薪酬制度后，如何保证不折不扣地执行。

行政强制不如机制约束，公务员工资改革，要避免头病医头，落入纯技术化的窠臼，不破除体制性的根源，公务员工资改革恐怕难说是动真格。

保障房建设首先要有质量保障

位于北京市大兴区旧宫三角地的明悦湾8栋保障房，因北京市住建委确认存在质量问题，决定拆除其中6栋楼重建，另两栋楼局部加固，目前2栋已完全拆除。（11月8日光明网）