化学污染的来源范文

导语：如何才能写好一篇化学污染的来源，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

关键词： 室内环境 污染问题 危害

通常人们较关注室外环境污染问题，而室内环境污染问题则长期被人们所忽视，事实上，室内环境污染的危害程度并不比室外低，有时甚至比室外更高。

近年来，随着我国经济的快速发展和人们生活水平的不断提高，人们对居住环境的要求越来越高，室内装修已成为新的时尚，但是由于不合格的装饰装修材料的使用，以及过度装修使室内空气污染日趋严重，对人体健康造成不良影响，而现代成年人70%―80%的时间是在室内度过的，老弱病残者在室内待的时间更长，可达90%以上，每人每天要吸入12―15立方米的空气，可见空气质量对于人体健康的意义是十分重要的，清新的空气使人精神焕发、身心舒畅、不易疲倦、工作效率提高，而不洁净的空气可以引发多种疾病。在这种情况下，继续一味强调室外环境空气质量，而忽视室内环境空气质量是不科学的。有专家认为，在经历了18世纪工业革命带来的“煤烟型污染”、19世纪石油和汽车工业带来的“光化学烟雾污染”之后，现代人已经处于“室内空气污染”的第三污染时期。

为了更好地了解室内空气污染物、污染物的来源及其对人体的危害，我对呼和浩待市几个区进行了问卷调查，目的是想提醒人们重视室内空气污染问题的重要性。

1.内容和方法

1.1调查对象

在呼和浩特市市区内，以整群抽样为原则，随机选取住户，对常住在家人员进行人口问卷调查（包括居室环境、装修情况、健康状况，以及室内环境污染问题的了解情况的调查）共调查了1000户，3700多人，其中赛罕区（包括宾馆）403户，2100多人，回民区（包括宾馆）201户，408人，玉泉区、如意区、金川开发区共398户，1200多人，男性2000人，女性1700人，平均年龄39岁，高中、中专、大学学历者占有比例较高，初中以上学历者占80%。

1.2居室环境调查

居室环境调查包括一般情况调查、房屋基本结构、装修情况（如门、窗、地面及厨房等装修情况）家更新及材料使用、燃具、家庭中吸烟情况，使用化学品、化妆品情况及入住后的生活习惯（采暖、空调、冰箱的使用情况及饲养宠物）等。

1.3健康状况

健康状况调查包括一般情况、吸烟史。疾病史，公共学习情况场所人的健康状况，包括呼吸系统、神经系统（疲劳、头重、恶心、头晕、胸闷、气短）、眼部、皮肤等情况进行了调查。

2.结论

本研究调查了一千户，在被调查的人中，除询问文化程度和经济状况外，还选择了几个常识性问题，回答正确率不高，只有31%的人基本了解室内空气污染的相关知识。本次调查结果显示，大多数人都认为室内空气污染有害，但是申请检测的人数极少，这种意识与行为的反差，表示市民对室内空气污染有害健康的认识较肤浅，缺乏提高自身生活环境，以保护健康的意识。

本次调查显示市民对相关知识的综合知晓率在60%以上但仍有部分居民缺乏正确的认识，甚至存在认识误区。如有人认为只要选择了环保材料就不会有污染或装修完工没有气味就很安全等。且被调查者关于有害气体对人体产生的慢性、潜在性危害认识不足。被调查者中，大部分人对自家居住的环境表示满意且居室中都不同程度地装修过，家中有吸烟者的占60%。此次还对家中装修情况进行了调查，水性涂料占80%。地面一般用的是瓷砖和实用木板，门一般采用模压门、实木门。家中不同程度地使用化学品、化妆品、洗涤剂、防臭剂，等等，而且有些爱美女士有烫发的爱好，有些人家里喜欢养宠物。调查显示，60%的人在一定程度上处于亚健康状态，眼部不适、干涩、咳嗽、头晕、头重、胸闷，皮肤干等问题普遍存在（不适率比30年前有明显升高的现象）。

3.分析讨论

3.1室内空气污染物的种类

室内空气污染可理解为由于人类活动或自然过程引起某些物质进入室内环境，呈现足够尝试，持续足够时间，并因此危害了人体健康，室内空气污染包括，物理性污染、化学性污染、生物性污染和放射性污染。物理性污染是指因物理因素，如电磁波、噪声、振动，以及不合适的温度、风速和照明等引起的污染。化学性污染是指因化学物质如甲醛苯系物、氨、氡及其子体和悬浮颗粒物等引起的污染。生物性污染是指因生物污染因子主要包括细菌、真菌（包括细菌孢子）、花粉、病毒、生物体有机成分等引起的污染。话筒性污染物是指由于话筒性物质所引起的污染。室内空气污染物主要是人为污染，以化学性污染最为突出。

3.2室内空气污物的来源

室内空气污染的来源是相当广泛的，而且一种污染物可以有多种来源，同一污染源也可以产生多种污染物。只有准确地了解各种污染物来源，形成原因，以及进入室内的渠道，才能采取更有针对性、更有效的措施保护室内环境。化学性污染物主要来源于建筑材料、装饰材料、日用化学品、人体排放物、香烟烟雾、燃烧产物，如二氧化碳、氮的氧化物、一氧化碳，等等。生物性污染主要来源于室内生活垃圾、室内植物花卉、宠物，等等。话筒性主要来源于地基、建材、室内装饰石材、瓷砖、浴具等物理性污染主要来源于人们使用手机、电脑及家用电器，等等。污染物的来源可以更为细致地分为以下几个方面。

3.2.1来源于建筑装修材料、家具和家用化学品（含有很多有机和无机化合物）

建筑装修材料自身彩旗的有害物质主要有氨、氡。氨产生于建筑施工中使用的混凝土外加剂，释放氡的建筑材料包括建筑材料建筑材料自身氡的建筑材料，包括建筑石材、瓷砖、土壤、泥土，等等，石棉和玻璃作为建筑材料材料广泛应用于学校、医院、住宅和商用的防火隔（吸）声和管道的内衬层。还有一些材料释放有害物质的同时也吸附从其他污染源释放的污染物。室内装修时使用的胶合板、细木工板、中密度纤维和刨花板等人造板材中的胶粘剂等以甲醛为主要成分，板材中残留的和未参加反应的甲醛会逐渐向周围环境释放，是室内空气中甲醛的主体。

3.2.2居室内人的活动

人的生理活动和生活活动也是室内空气污染的主要来源之一，人每时每刻都要吸入新鲜的空气，呼出人体代谢主要产生的二氧化碳及其他气体如氨、二甲基氨，等等，人在说话打喷嚏时可能将口腔、咽内的微生物以飞沫的形式传入大气。再有就是人类吸烟的过程中可释放上千种化学物质，甚至有较强的致癌作用。人类养花、饲养宠物及各种家用化学品也是污染的来源，室内燃料的燃烧、家庭取暖、炊事活动使用各种燃料、产物多样、家用电器、交通工具及特殊的办公设备。

3.2.3房基地

房基地地层中的可逸出或者挥发性的有害物质，可通过地基的缝隙进入室内，如地层中有的污染气体，由于环境化学的原因在地域的演变过程中造成某一地区某些元素分布过高或是建房以前已被工业废弃物污染，又没有彻底清除而盖建房屋，一些农药、燃料等或者是宅基地中使用那些蓄积性强的农药。

3.2.4来源于室外空气环境

大气污染物可通过门窗、建筑物等进入室内如二氧化硫、一氧化碳、氮的氧化物、烟雾、颗粒物、氨、硫化氢、花粉，等等，这类污染物主要来源于工业、企业、交通运输工具、花木树木及住宅周围的锅炉、煤炉、垃圾堆，等等。

3.2.5质量不合格的生活饮用水

除烹饪、饮用外，人们生活在很多方面需要水，如打扫房间、沐浴，等等，而且这些水都可形成水雾。

3.2.6人为地带入家中

人们每天都要进出居室，容易将室外的污染物随身带入室内，如苯、铅、石碑，等等。

3.3危害

室内空气污染物种类多样、来源广泛。下面介绍几种主要污染物的来源及危害。

3.3.1甲醛

甲醇来源于建筑装修材料、家具、各种粘合剂、涂料、合成织品，等等。在日常生活中，甲醛释放入环境或被人体摄入的情况一般是在一些板材（三夹板、刨花板、中密度板）塑料、涂料等的生产和制造过程。在生产过程中，为防腐、防蛀和快干等目的，向这些材料添加了甲醛所以新居室的地板、家具、塑料、贴面等都可能随时向室内释放甲醛气体，造成室内空气甲醛从中释放出的期限可达3―15年。其次甲醛可作纤维助剂，在将棉、人造丝、地毯等加工衣料时的工序中，掺加甲醛，可防止衣物皱折。但是，在洗涤过程中又会重新释放出甲醛。再有在香烟的烟雾中含有甲醛。这些情况呼和浩特市普遍存在，甲醛对人身体健康存在危害，且甲醛已被WHO确定为致癌、致畸形物质，对人的眼睛、鼻子、呼吸道产生强烈的刺激，导致头痛、恶心、失眠、咳嗽、多痰，以及皮肤过敏。甲醛进入人体后，可转化为甲酸、甲醇等，对视力有一定的危害作用，这就是近年来人们患眼病的比率上升的原因之一甲醛中毒严重时，可导致肝功能和肾功能异长，甚至于死亡。

3.3.2氡

氡是唯一的一种放射性惰性气体，被WTO确定为主要的致癌物之一，自然界中有三种同位素，分别来自不同的镭同位素，可能对人体产生放射毒性的是氡222，几乎每一个人在日常生活中时时受到氡的照射，因为从他们的居室中含有铀、钍的建筑材料中，不断会有氡气体释放出来，而氡衰变后会相继形成一系列放射性子体，氡及其子体对特别有害于人体健康。因为它们可依附于空气中的水汽或灰尘，进入人体呼吸道，沉积于肺组织及其邻近部位发射α射线导致癌变。此外在香烟中也含有氡及其子体，所以香烟致癌的原因也在于氡。

3.3.3氨

建筑施工中为了加快混凝土的凝固速度和冬季施工防冻，在混凝土中常加入高碱混凝土膨胀剂和含尿素与氨水的混凝土防冻等外加剂，这些外加剂的存在造成墙体会向内释放氨，此外人造板材加压成型过程中，使用的含甲醛和尿素成分的粘合剂，人的代谢物也会释放出氨，走了呼和浩特市几家烫发店发现都有强烈刺鼻的氨水味，这也是氨的主要来源。氨是一种具有强烈刺激性臭味的气体，可通过皮肤和呼吸道中毒。

3.3.4石棉

从陶器到建筑石棉已经使用了几个世纪，石棉不可燃烧，并且是热的不良导体。因此，用来生产消防员的救生衣和绝招产品，石棉用于其他产品的生产，比如建筑材料、沥青、纺织品、涂料、喷气机部件、防渗漏剂、刹车衬面，等等，与室内污染总是有关的是石棉绝热材料的使用，石棉绝热材料可以向空气中释放微小的纤维，有的比人体细胞还要小。这些纤维不能被生物降解，被吸入肺部后永远地留存下来，长期积累导致肺癌的发生。

3.3.5电磁辐射

电磁辐射人们既看不到又听不着，但确实存在，打开收音机、电视机，空中就有电磁波存在。随着现代化技术的发展很多电子产品、手机，以及家用电器得到越来越广泛的应用，为人类生活带来了方便的同时也给生活环境造成了电磁辐射污染，电磁波具有一定的生物效应，长期接触使机体组织温度上升，从而引起蛋白质变性、酶活性改变、工作效率降低、记忆力减退，长期处于低强度的电磁辐射中枢神经会受到影响，会头晕、嗜睡、无力、记忆力减退。

3.3.6其他

除上述几种主要室内空气污染物之外，不宜微生物、霉菌、尘螨、多环芳香烃、氮的氧化物、碳的氧化物、硫的氧化物，以及一些烃类都是室内大气污染物均对人体健康产生一定不良影响。

4.结语

从本次调查分析的结果看，市民的文化程度越高、经济状况越好，了解的相关知识就越多，对室内空气中的浸染物及其来源了解的也比较多，并知道可能会对人体健康造成什么危害。但是，由于室内空气污染概念新，市民正确认识率并不高，了解相关知识的途径并不多，为此针对特定对象加强宣传指导，在控制室内空气污染显得尤为重要。

通过对呼和浩特市市区内污染室内环境污染问题的调查，大部分家庭（70%）对室内空气污染问题了解不够，对于污染物的种类及其来源、危害更是不了解，只是一味地追求装修豪华、舒适的生活，而忽视了室内空气污染的问题，由此引发的室内污染日趋严重。市民对相关知识了解滞后，认识上存在误区，以及本地区的经济水平和市民的文化程度成为控制室内污染的制约因素。随着我国的生产方式，由粗放型向技术集约型转变，以及第三产业的迅猛发展，室内从业人员的比例将大大上升，人们在室内渡过的时间将会越来越长，受到各种室内污染的几率将会大大的增加。为此从人们的健康的长远角度出发实验室内环境的治理已成为必须高度重视的研究领域。

参考文献：

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篇2

海河流域是中国的政治、经济和文化中心，其中包括首都北京和直辖市天津，在国民经济中具有重要的战略地位，却是中国水污染最严重的流域，“有河皆干、有水皆污”是海河流域的真实写照。根据《2009年海河流域水资源公报》数据，Ⅰ～Ⅲ类河流占评价河长的35.3%，Ⅳ～Ⅴ类占13.2%，劣Ⅴ类占51.5%，大约65%的河流受到污染；Ⅰ～Ⅲ类湖泊面积占评价面积的1.2%，Ⅳ～Ⅴ类占85.8%，劣Ⅴ类占13.0%，湖泊基本上都受到了不同程度的污染。

海河流域的水体污染由点源和非点源污染共同引起。长期以来，人们把关注的重点都放到了点源污染上，对农业非点源污染问题的研究少之又少，因此也无法科学确定水污染防治的重点。海河流域第二次水资源评价首次涉及非点源污染调查，但不是专门研究农业非点源污染，还包括城镇地表径流等其他非点源污染，研究时也没有加以区分。该项研究在海河流域非点源污染负荷估算方面做出了积极有益的探索，但是没有细分各类非点污染源，也没有研究非点源污染的空间差异，选用的各种系数比较单一，缺乏科学依据。本文致力于研究海河流域的农业非点源污染问题，估算农业非点源污染负荷量，评价农业非点源污染对水体污染的影响，提出相应的管理和控制措施，力求对海河流域的农业非点源污染问题做一个全面系统的分析，为海河流域管理机构和各级政府确定水污染防治重点产业和重点区域，科学分配点源污染和非点源污染消减指标提供依据。

一、农业非点源污染负荷估算方法

(一)研究区概况

海河流域位于我国华北地区，地跨八省、自治区和直辖市，包括北京、天津全部，河北省绝大部分，山西省东部，河南、山东两省北部，以及和辽宁省一小部分。流域总面积32×，占全国面积的3.3%。

海河流域包括滦河、海河和徒骇马颊河3大水系，分为滦河及冀东沿海、北三河、永定河、大清河、子牙河、黑龙港运东、漳卫南运河、徒马河等河系。

海河流域的主体是京、津、冀，有首都北京、直辖市天津，地级以上城市26个，是我国的政治文化中心和经济发达地区，扮演着与长三角、珠三角鼎足而立的角色。海河流域面积占全国国土面积3.3%，人口占全国的10%；国内生产占全国的14%。海河流域是国家三大粮食生产基地之一，粮食总产量占全国的10%，同时也是京津等大中城市重要的“菜篮子”生产基地。

海河流域是我国水资源开发利用程度最高的流域，也是水污染最严重的流域。从70年代初起，先后发生了三起闻名全国的水污染事件，即1971年官厅水库、1974年蓟运河、1975年白洋淀水污染事件。进入80年代以后，随着社会经济的迅速发展，水污染形势愈发严重。水污染已由局部发展到全流域，由下游蔓延到上游，由城市扩散到农村，由地表延伸到地下。

(二)农业非点源污染估算方法

本文通过分析评价现有大尺度流域非点源污染负荷估算方法，特别是在总结输出系数法优缺点的基础上，建立了适合现有数据条件并有一定精确性的大尺度流域农业非点源污染负荷估算方法——“三维”系数估算法，在空间上细分估算单元，在内容上区分污染来源，在过程中划分污染阶段，具体而言有如下特点。

(1)分区域——细化估算单元。把整个流域逐级分成小的估算单元，第一级是海河流域；第二级是水资源二级区；第三级是水资源三级区和省级行政区；第四级是地级市；第五级是县(区，县级市)。(2)分类型——划分不同的污染源。把农业非点源污染分成种植业、畜禽养殖和农村生活三部分分别估算污染负荷。(3)分阶段——划分从源头到入河的过程。把农业非点源污染的形成过程分成产生、流失和入河三个阶段，分别估算每一个阶段的非点源污染负荷。

本文没有使用单一的流失系数，而是根据不同的自然条件、不同的农作物种类、不同的畜禽种类、不同的饲养规模、不同的农村生活条件采用不同的流失系数；也没有使用单一的入河系数，而是根据各种环境条件(如降水量、地形、与河道的距离等)，对入河系数进行了多方面的修正。

(三)农业非点源污染估算模型

1.种植业非点源污染负荷估算模型

这里的种植业是指人类为了收获果实的耕种活动，包括耕地(粮食、棉花、油料、蔬菜瓜类等)和园地(桑园、果园、茶园等)两种土地类型，但不包括草地、林地等天然植被。

种植业非点源污染负荷估算分为三个步骤，首先是统计和估算施入到农田的氮素和磷素，称为产生量；然后估算流失到农田周围沟渠中以及淋失到土壤深层的污染物，称为流失量；最后是估算进入水体的污染物，称为入河量。估算模型分别如下：

(1)种植业氮磷产生量估算模型

(4)种植业污染物入河量估算模型

入河量=流失量×入河系数

2.畜禽养殖污染负荷估算模型

畜禽养殖污染负荷估算分为三个步骤，首先是估算畜禽养殖产生的粪便及粪便中污染物的含量，称为产生量；然后估算流失到周围环境中的污染物，称为流失量；最后是估算进入水体的污染物，称为入河量。估算模型分别如下：

(1)畜禽粪便污染物产生量估算模型

(3)畜禽污染物入河量估算模型

入河量=流失量×入河系数

3.农村生活非点源污染负荷估算模型

农村生活非点源污染来源于生活污水、生活垃圾和人体粪尿三部分。生活污水指生活在农村的居民在日常生活中产生的污水，包括厨房、厕所、洗澡、洗衣等产生的污水，但不包括冲厕污水。

农村生活非点源污染负荷估算分为三个步骤，首先是估算产生的污染物，称为产生量；然后估算流失到周围环境中的污染物，称为流失量；最后是估算进入水体的污染物，称为入河量。估算模型分别如下：

(1)农村生活污染物产生量估算模型

(3)农村生活污染物入河量估算模型

入河量=流失量×入河系数

(四)数据来源和相关系数的确定

本文使用的数据有如下几个主要来源：

1.期刊文献

提供了农田径流入河系数；畜禽排泄系数、畜禽粪便污染物含量、畜禽粪便入河系数；农村人均污水产生系数、农村 人均垃圾产生系数、人体粪尿产生系数等系数和数据。

2.专著

主要包括《海河流域水资源评价》(中国水利水电出版社，2007)、《海河流域水利手册》(中国水利水电出版社，2008)、《海河流域“十一五”水污染防治规划研究报告》(中国环境科学出版社，2008)、《区域水环境综合解析与管理策略—GEF在天津》(中国环境科学出版社，2009)、《全国规模化畜禽养殖业污染情况调查及防治对策》(中国环境科学出版社，2002)、《九龙江流域农业非点源污染机理与控制研究》(科学出版社，2008)等。这些专著提供了海河流域自然地理、经济社会、河流水系、降雨径流、水资源量、水质状况等数据。

3.公报

主要包括《海河流域水资源公报》、《海河流域水资源质量公报》、《中国环境状况公报》、《第一次全国污染源普查公报》、《全国第二次农业普查公报》等。

4.统计年鉴

包括各省市统计年鉴、经济年鉴、农村统计年鉴和调查年鉴等，提供了农作物播种面积、园地面积、化肥施用量；畜禽饲养数量；农村常住人口等数据。

5.相关部门调查和实验数据

包括农业部门提供的径流小区实验数据、畜禽养殖污染物流失监测数据；水利部海河水利委员会提供的入河排污口调查数据、水质水量监测数据等，提供了肥料流失系数、畜禽粪便流失系数等系数。

6.调查数据

笔者对研究区进行走访调查获得的数据，包括问卷调查数据，提供了农村生活污染物流失系数、农村生活污染物入河系数等系数。

二、海河流域农业非点源污染负荷量

(一)农业非点源污染物产生量

运用上述估算模型，将种植业非点源污染物产生量、畜禽养殖污染物产生量以及农村生活非点源污染物产生量的估算结果加总，就得到海河流域农业非点源污染物产生量(见表1)。

(二)农业非点源污染物流失量

运用上述估算模型，将种植业非点源污染物流失量、畜禽养殖污染物流失量以及农村生活非点源污染物流失量的估算结果加总，就得到海河流域农业非点源污染物的流失量(见表2)。流失量和产生量的比率就是流失系数。

(三)农业非点源污染物入河量

运用上述估算模型，将种植业非点源污染物入河量、畜禽养殖污染物入河量以及农村生活非点源污染物入河量的估算结果加总，就得到海河流域农业非点源污染物的入河量(见表3)。入河量和流失量的比率就是入河系数。

三、海河流域农业非点源污染评价

(一)农业非点源污染对水体污染的影响

参照地表水环境质量标准(GB3838-2002)三类水质标准，除氨氮外，农业非点源各项污染指标均超过水质标准，其中，化学需氧量是三类水质标准的1.6倍，总磷为2.0倍，总氮为4.0倍。农业非点源污染对水质的影响不容轻视。

(二)农业非点源污染对水体污染的贡献率

为了掌握海河流域内入河排污口分布、废污水及污染物入河量以及排污规律，2007年，海河水利委员会组织开展了海河流域水功能区入河排污口调查工作。此外，2003年，海河水利委员会也组织开展了入河排污口调查工作。通过对两次入河排污口监测结果的分析汇总，可以得出各种污染物的入河量。

入河排污口调查包括了工业污水、生活污水和混合污水，因此可以用入河排污量来代替流域内的点源污染负荷；农业非点源污染是最主要的非点污染源，我们用农业非点源污染负荷来近似代替流域内的非点源污染负荷。将点源污染负荷与非点源污染负荷对比分析，可以计算得出各种污染物点源非点源贡献率(见图1)。

图1　海河流域2007年点源污染和非点源污染入河量贡献率

从全流域来看，化学需氧量和氨氮主要来自点源污染，特别是氨氮，点源污染贡献了91.5%；总磷和总氮主要来自非点源污染，非点源污染大约贡献了60%。根据2007年海河流域水资源质量公报，在主要超标项目中，包括了化学需氧量和氨氮，没有包括总磷和总氮，而化学需氧量和氨氮主要来源于点源污染，因此，点源污染是目前海河流域水体污染的主要原因。

(三)农业非点源等标污染负荷评价

本文研究了四种污染物指标——化学需氧量、总磷、总氮、氨氮，每一个区域(各个县、水资源三级区和行政省)都有这四种污染物，每一项来源(种植业、畜禽养殖和农村生活)也有这四种污染物，它们的性质不同，因而不能简单相加。为了确定农业非点源污染主要污染物和主要污染源，需要把这四种污染物指标建立在统一的基础上，然后进行比较，这个共同的基础就是等标污染负荷。

1.农业非点源主要污染物

根据上述等标污染负荷计算公式以及各种污染物的入河量，可以计算出海河流域各种农业非点源污染物入河等标负荷量和等标负荷比(见表5)。

全流域入河等标负荷量中(见图2)，化学需氧量占19.1%，总磷占25.7%，总氮占48.6%，氨氮占6.5%。总氮(TN)是农业非点源污染最主要的污染物，约占一半；其次是总磷(TP)，约占1/4。总氮(TN)、总磷(TP)合计占74.3%。

图2　海河流域2007年农业非点源污染各种污染物分布

2.农业非点源主要污染源

根据上述等标污染负荷计算公式以及种植业、畜禽养殖和农村生活非点源污染物的入河量，可以计算出海河流域种植业、畜禽养殖和农村生活非点源污染物入河等标负荷量和等标负荷比。从全流域来看(见图3)，非点源污染物入河等标负荷量中，种植业源占3.3%，农村生活源占15.7%，畜禽养殖源占81%，可见，农业非点源污染主要来自于畜禽养殖污染。

图3　海河流域2007年农业非点源污染各项来源分布

3.农业非点源主要污染区

从水资源三级区来看，非点源污染物入河等标负荷比中，徒骇马颊河平原所占比例最大，为20.4%，其次是滦河山区12.4%，排在第三位的是黑龙港及运东平原8.8%(见图4)。

图4　各水资源三级区农业非点源污染物入河等标负荷比

从各省来看，非点源污染物入河等标负荷比中，河北所占比例最大，为50.8%，其次是山东18.6%，排在第三位的是河南9.6%(见图5)。

图5　各省农业非点源污染物入河等标负荷比

在地级市层面，农业非点源污染物入河等标负荷量差距较大。根据农业非点源污染物入河等标负荷量，对各市进行分类，可以分成6类，污染较重(Ⅰ～Ⅲ类)的有8个城市，除德州市和天津以外，其余都在河北，主要分布在河北东北部和中南部(见图6)。

图6　海河流域农业非点源污染空间分布

四、结论和政策建议

(一)主要结论

1.关于农业非点源污染负荷总量

(1)产生量。海河流域2007年农 业非点源产生化学需氧量774.1×，总磷192.0×，总氮459.1×，氨氮67.8×。

从非点源污染物产生来源来看，化学需氧量主要来自于畜禽粪便(76.0%)；总磷主要来自于施用化肥(75.2%)；总氮主要来自于施用化肥(60.0%)和畜禽粪便(29.7%)；氨氮主要来自于畜禽粪便(84.9%)。从各项污染物指标来看，化肥施用和畜禽粪便是污染物产生的主要来源。

从各种污染物产生比例平均情况来看，徒骇马颊河平原所占比例最大，为19%～21%，平均为20.3%；其次是黑龙港及运东平原9%～14%，平均为11.0%；排在第三位的是子牙河平原8%～10%，平均为8.5%。各省中，河北所占比例最大，为49%～55%，平均为51.6%；其次是山东17%～21%，平均为18.8%；排在第三位的是河南9%～12%，平均为10.9%。

(2)流失量。海河流域2007年农业非点源流失化学需氧量239.4×，总磷4.5×，总氮56.8×，氨氮6.2×。流失系数分别为化学需氧量0.31，总磷0.02，总氮0.12，氨氮0.09。

从非点源污染物流失来源来看，化学需氧量主要来自于畜禽养殖(87.1%)；总磷主要来自于畜禽养殖(53.5%)和农村生活(28.4%)；总氮主要来自于畜禽养殖(43.3%)和地下淋溶(34.3%)；氨氮主要来自于畜禽养殖(41.0%)。从各项污染物指标来看，畜禽养殖是污染物流失的最主要来源，此外，农村生活也是总磷流失的主要来源之一，地下淋溶也是总氮流失的主要来源之一。

从各种污染物流失比例平均情况来看，徒骇马颊河平原所占比例最大，为18%～20%，平均为19.6%；其次是黑龙港及运东平原9%～12%，平均为11.0%；排在第三位的是滦河山区7%～10%，平均为8.2%。各省中，河北所占比例最大，占50%～54%，平均为52.5%；其次是山东17%～19%，平均为17.8%；排在第三位的是河南9%～12%，平均为10.5%。

(3)入河量。海河流域2007年农业非点源入河化学需氧量68.0×，总磷0.9×，总氮8.6×，氨氮1.1×。入河系数分别为化学需氧量0.28，总磷0.20，总氮0.15，氨氮0.18。

从非点源污染物入河来源来看，化学需氧量主要来自于畜禽养殖(88.6%)；总磷主要来自于畜禽养殖(76.2%)；总氮主要来自于畜禽养殖(82.9%)；氨氮主要来自于畜禽养殖(64.4%)。从各项污染物指标来看，畜禽养殖都是污染物入河的最主要来源，占64%～89%，其次是农村生活，农田径流不是非点源污染物入河的主要来源。

从各种污染物入河比例平均情况来看，徒骇马颊河平原所占比例最大，为20%～21%，平均为20.3%；其次是滦河山区11%～13%，平均为12.2%；排在第三位的是黑龙港及运东平原8%～9%，平均为8.8%。各省中，河北所占比例最大，占50%～52%，平均为50.7%；其次是山东18%～19%，平均为18.5%；排在第三位的是河南9%～10%，平均为9.6%。

2.关于非点源污染对水体污染的贡献

每升地表水资源量(天然河川径流量)中所含农业非点源污染负荷量可以反映农业非点源污染对水体污染的易影响。从全流域来看，农业非点源污染给水体带来了化学需氧量31.5，总磷0.4，总氮4.0，氨氮0.5。参照地表水环境质量标准(GB3838-2002)三类水质标准，除氨氮外，农业非点源各项污染指标均超过水质标准，其中，化学需氧量是三类水质标准的1.6倍，总磷为2.0倍，总氮为4.0倍。农业非点源污染对水质的影响不容轻视。

从全流域来看，化学需氧量和氨氮主要来自点源污染，点源污染分别贡献了62%和91.5%，非点源污染贡献了38%和8.5%；总磷和总氮主要来自非点源污染，非点源污染分别贡献了60.2%和58.7%，点源污染贡献了39.8%和41.3%。根据2007年海河流域水资源质量公报，水质主要超标项目中，包括了化学需氧量和氨氮，没有包括总磷和总氮，而化学需氧量和氨氮主要来源于点源污染，因此，点源污染是目前海河流域水体污染的主要原因。

3.关于农业非点源污染等标负荷评价

(1)主要污染物。海河流域2007年农业非点源污染物入河等标负荷量为1 765×，其中，化学需氧量为338×，占19.1%；总磷为454×，占25.7%；总氮为859×，占48.6%；氨氮为114×，占6.5%。总氮是农业非点源污染最主要的污染物，约占一半；其次是总磷，约占1/4。总氮、总磷合计占74.3%。

(2)主要污染源。从全流域来看，非点源污染物入河等标负荷量中，种植业源占3.3%，农村生活源占15.7%，畜禽养殖源占81%，农业非点源污染主要来自于畜禽养殖污染。

(3)主要污染区。从水资源三级区来看，农业非点源污染物入河等标负荷比中，徒骇马颊河平原所占比例最大，为20.4%，其次是滦河山区12.4%，排在第三位的是黑龙港及运东平原8.8%。

从各省来看，农业非点源污染物入河等标负荷比中，河北所占比例最大，为50.8%，其次是山东18.6%，排在第三位的是河南9.6%。

从各市来看，农业非点源污染物入河等标负荷量中，德州市最大，为152×，其次是唐山市129×，排在第三位的是承德市117×，阳泉市最小，为5×(阳泉市)，平均为50.4×。

(二)政策建议

(1)从中国目前的情况来看，非点源污染得不到有效控制，除了资金和技术的制约外，更重要的是缺乏健全的法律制度和完善的管理体系。中国还没有专门针对非点源污染的立法，需要修改和完善现有的《环境保护法》(1989)、《水污染防治法》(2008)、《水法》(2002修订)等相关法律，提高可操作性，建立限定性农业生产技术标准。在流域综合管理理念的指导下，建立一体化的水行政管理体系，强化流域管理机构的职能，加强部门间的沟通协调。

(2)环境问题的公共物品属性和治理环境的外部性决定了控制农业非点源污染必须由政府主导，公众广泛参与。政府依lwxz8.com 北京写作论文靠法律手段、行政手段和经济手段来干预和调节农户的生产和生活行为，以达到管理和控制非点源污染的目的。基于农户的环境支付意愿非常低，各级政府要加大对环境治理的资金投入力度，加强农村公共物品建设，完善农业生态补偿机制。

篇3

关键词  化学实验室   污染   防治

中图分类号：O6-31 文献标识码：A

实验室环境质量是关系实验人员身体健康的重要问题之一。随着经济发展和人们生活水平的不断提高以及公众环境意识的增强，对化学实验室环境质量提出了新的更高的要求。但因化学实验室环境问题的研究和解决涉及许多相关部门以及基础科学和工程技术学科领域，目前的研究仍处于起步阶段。

在环境保护工作中，化学实验室是环境监测、环境管理工作中必不可少的重要辅助环节。在化学实验、分析中，化学实验室的环境污染问题大多被忽视，实验室排放的污染物很少进行处理。化学实验室所用的化学试剂种类较多，每次排放的污染物量虽不算大，但污染成分复杂，且累计效应不容忽视。随着我国环保事业的蓬勃发展，化学实验、分析在环境保护工作中的重要性也不断增强，减少化学实验室污染以及对污染进行处理已迫在眉睫。

1  化学实验室的主要污染物

（1）无机污染物

重金属（汞、镉、铅、铬），此外还有砷，砷虽不是重金属，但毒性与重金属相似。氰化物（CN-）毒性很强，在水中以CN-存在。若遇酸性介质,则CN-能生成毒性极强的挥发性氢氰酸（HCN）。还有酸和碱、氮氧化合物（NxOy）、二氧化硫（SO2）、一氧化碳（CO）、二氧化碳（CO2）等。

（2）有机物污染

  有碳氢化合物、脂肪、蛋白质，、合成洗涤剂、多氯联苯和苯并（α）芘等。

（3）其他物质污染

漂尘、微生物、噪声、电磁辐射（包括射频、红外、可视、紫外线等）、放射性以及异臭等。

2  影响化学实验室环境质量的主要因素

（1）气体燃料

主要是煤气和酒精。由于有些化学实验室通风设备差，室内空气中污染物常常超过标准。实验分析时，如采用煤气作为燃料，实验室NO的浓度比室外约高4~5倍。使用酒精时，实验室CO的浓度比室外的约高2~3倍。

（2）建筑设计

化学实验室的环境主要是指室内微小气候和空气的清洁度，而微小气候的适宜性与空气的清洁度除了与污染源种类和程度有关外，还与建筑物的设计关系极大。一般化学实验室的建筑设计，都应尽可能的做到有最好的朝阳、最多的日照和适宜通风量，使化学实验室环境达到可能的最佳状态。

（3）无机物

重金属：主要包括汞、镉、铅、铬等，此外还有砷，砷虽不是重金属，但毒性与重金属相似。故常和重金属一起讨论。重金属的致害作用在于使人体中的酶失去活性，它们的共同特点是即使含量很小也有毒性，因为它们能在生物体内积累，不能排出体外，因此危害很大。

汞。化学实验室汞主要来源于温度计、汞盐。汞中毒后，会引起神经损伤、瘫痪、精神错乱、失明等症状，称为水俣病。汞毒性的大小与其存在形态有关。+1价汞的化合物如甘汞Hg2Cl2 （难溶于水）毒性小，而+2价汞的毒性较大，水中的无机汞在微生物的作用下，会转变成有机汞，有机汞如甲基氯化汞的毒性更大。1953年发生在日本的水俣病就是无机汞转变为有机汞，累积性的汞中毒事件，化学实验室废水中汞的最大允许排放浓度（以Hg计）为0.05 mg/dm3。

镉。化学实验室镉的主要来源于+2价镉盐，镉有很高的潜在毒性，饮用水中含量不得超过0.01 mg/dm3,否则将因累计而引起贫血，肾脏损害，并且使大量钙质从尿中流失，引起骨质疏松。1955年发生在日本富山县的骨痛病就是镉污染所引起。中毒后骨骼变脆，全身骨节疼痛难忍，最终以剧痛而死亡。化学实验室废水中镉的最大允许排放浓度（以Cd计）为0.1 mg/dm3。

铅。化学实验室铅的主要来源于+2价铅盐，铅是重金属污染中数量最大的一种，能毒害神经系统和造血系统，引起痉挛，精神迟钝、贫血等。化学实验室废水中铅的最大允许排放浓度（以Pb计）为1.0 mg/dm3。

铬。化学实验室铬的主要来源于铬酸盐和重铬酸盐，铬的毒害作用是引起皮肤溃疡、贫血、肾炎等。并可能有致癌作用。Cr3+是人体中的一种微量营养元素，但过量也会引起毒害。化学实验室废水中铬的最大允许排放浓度（以+6价Cr计）为0.5 mg/dm3。

砷。化学实验室砷的主要来源于亚砷酸根离子（AsO33-）和砷酸根离子（AsO43-），AsO33-的毒性比AsO43-的要大。砷中毒会引起细胞代谢紊乱、肠胃道失常、肾衰退等。化学实验室废水中砷的最大允许排放浓度（以As计）为0.5 mg/dm3。

（4）氰化物

化学实验室氰化物主要来源于氰化钠或氰化钾，氰化物的毒性很强，若氰化钠（氰化钾）遇酸性介质，则CN-能生成毒性极强的挥发性氢氰酸（HCN）。CN-的毒性是由于它与人体中的氧化酶结合，使氧化酶失去传递氧的作用，引起呼吸困难，全身细胞缺氧而窒息死亡。口腔粘膜吸进约50 mg氢氰酸，瞬时即能致死，化学实验室废水中氰化物的最大允许排放浓度（以CN-计）为0.5 mg/dm3。

3  化学实验室环境污染与防治

（1）减少化学实验室污染物的方法

通风换气：通风换气是排出化学实验室空气污染，改善化学实验室小气候的最有效措施之一，利用自然通风是即经济又有效的方法。做化学实验时，经常开窗和打开换气扇或者开动通风厨换气，化学实验室污染物很容易被排出室外。

合理采光：利用自然光线，不仅可以增加化学实验室照明度，同时也可以净化化学实验室空气，合理的采光照明。通过产生的温度热和光电反应，能够增强人体各部分的机能。

湿式除尘：做化学实验时，必须打扫卫生和要用湿拖布擦地，防止地面尘土飞扬。这对净化空气更有益处。

尽量选取和确定具有环保性的化学实验项目：做化学实验时，尽量排除或减少对污染大，毒性大，危险性大，三废后处理困难的实验项目，尽量选择低毒，污染较小且处理容易的实验项目。例如：在有机化学实验中，可用“肉桂酸”实验代替“喹啉”实验，避开苯胺、硝基苯有毒致癌试剂。可用“溴乙烷”实验代替“溴苯实验”避开了苯、溴、吡啶等有毒、对空气污染大的试剂，减少对环境的污染，因此降低了低值易耗品的费用。

绿化化学实验室：化学实验室多养一些花草，可以改善化学实验室的环境。

（i）吸收有害的气体

许多花草具有吸收有害气体的能力，当废气通过花草时，其中60%的SO2被绿色植物的叶滞留，一般花草的叶片含硫量可超过正常含量的5～10倍，花草还可以吸收氟化氢、氯化氢和致癌物质（安息香吡啉）等有害气体，并具有吸收和抵抗光化学烟雾污染的能力。

（ii）滞尘降尘作用

绿色花草枝叶对粉尘有明显的阻挡、吸附和过滤作用，特别是花草的叶面粗糙或带有分泌物的叶片和枝条，很容易吸附空气中的尘埃，经常对花草进行喷洒冲刷能恢复其吸滞能力。

化学实验室应设立废酸及废碱槽：做完实验后，应将废液（废碱）倒入废液槽，一段时间后，将其进行中和达到规定的pH值为6~9后排放。

（2）化学实验室一些常见废液的处理方法

（a）含Cr6+废液的处理

用硫酸亚铁石灰法处理，使Cr6+转化为Cr(OH)3溶物去除。

H2CrO7+6FeSO4+6H2SO4=Cr2(SO4)3+3Fe2(SO4)3+7H2O

Cr2(SO4)3+6NaOH=2Cr(OH)3 +3Na2SO4 

（b）含Pb2+废液的处理

 用石灰乳做沉淀剂，使Pb2+生成Pb(OH)2，在吸收空气中的CO2气体后变为溶解度更小的PbCO3沉淀。

 Pb2++Ca(OH)2=Pb(OH)2 +Ca2+

 Pb(OH)2+CO2=PbCO3+H2O

（c）含Cd2+废液的处理

用石灰乳或可溶性的硫化物，使Cd2+生成Cd(OH)2或CdS沉淀。

Cd2++Ca(OH)2=Cd(OH)2+Ca2+

Cd2++S2--=CdS        

（d）含氰废液的处理

氰化物毒性极大，可加入硫酸亚铁，使CNˉ生成毒性很小的配位化合物六氰合铁（Ⅱ）酸铁。

6CN-+3FeSO4=Fe2[Fe(CN)6]+3S042ˉ

（e）银氨溶液的处理

银氨溶液放久后会变成氮化银而引起爆炸，用剩的银氨溶液必须酸化后回收。

[Ag(NH3)2]+ +2H+=Ag++2NH4+

总之，防治化学实验室污染是很有必要的，但许多单位对于实验造成的污染不知道该如何处理，即使想处理也是心有余而力不足，只得任其排放。因此，建议有关单位应制定出一套“化学实验室污染处理”的措施，以便各单位参照使用，更好地保护环境。

参考文献

1  李  键，郑春江．环境背景值数据手册.北京:中国环境科学出版社，1989．465~469

2  潘如圭．冶炼厂粉尘中重金属对环境的污染及其迁移．南京中山植物园研究论文集，1981．84～91

3  Tommy L．Effect of aqueous Al，Cd，Cu，Fe（П），Ni and Zn on Pb immobiliza-tion by hydroxayapatite（I）．Enxiron．Sci．Technol．，1994，28：1 219~1 228

4  熊德琪．城市空气质量模糊译价新方法．中国环境监测，2010，16（3）：39~41

篇4

【关键词】室内污染物;污染源;污染控制

室内空气污染是指因建筑材料、装饰物、家具、日常用品和生活等排放有害的化学因子、物理因子和生物因子聚集室内达到对人体身心健康产生直接、间接、或者潜在危害,从而改变室内某些原有成分的含量和增加某些有毒有害物质,导致室内空气质量下降并威胁人体健康的现象。

如果将交通工具也算在室内环境中的话,人一天在室内环境中度过的时间超过85%。因此,可以说室内环境对人体影响最大的是大气环境,直接关系到我们的健康。污染的危害日益彰显,了解污染物的种类及其来源和它对人体健康的危害,提高人们的防范意识,采取必要的措施已显得非常必要。

一、室内主要污染物及污染源

1.有害气体的污染

(1)甲醛。甲醛是一种挥发性有机化合物,无色,具有强烈的刺激性气味。室内甲醛有多种来源,可来自室外的工业废气、汽车尾气、光化学烟雾等。室内来源主要有两方面:a.来自燃料和烟叶的不完全燃烧;b.来自建筑材料、装饰物品及生活用品化工产品,但主要来自家具和室内装修材料的胶粘剂―――脉醛树脂,以及作为保温隔声建筑材料的脉醛泡沫塑料。此外,某些化纤地毯、塑料地板砖、油漆涂料等也含有一定量的甲醛。

(2)苯及苯系物。苯被国际癌症研究机构确认为是有毒的致癌物质,苯、甲苯、二甲苯是室内主要污染物之一。苯及同系物甲苯和二甲苯都为无色、有芳香气味、易挥发、易燃、燃点低的液体。苯、甲苯和二甲苯是以蒸汽状态存在于空气中,中毒作用一般是由于吸入蒸汽或皮肤吸收所致。苯属中等毒类物质,急性中毒主要对中枢神经系统有毒害,慢性中毒主要对造血组织及神经系统有损害。

(3)总挥发性有机物(TVOC)。TVOC在室内空气中作为异类污染物是极其复杂的,而且新的种类不断被合成出来。由于它们单独的浓度低,但种类多,一般不予以逐个分别表示,以TVOC表示其总量。TVOC中除醛类外,常见的还有苯、甲苯、二甲苯、三氯乙烯、三氯甲烷、蔡、二异氰酸酷类等,主要都来源于各种涂料、粘合剂及各种人造材料等。

(4)氨。氨为无色而有强烈刺激气味的气体,氨气可通过皮肤及呼吸道引起中毒,嗅阈0.1mgm3～1.0mgm3,引起嗅觉反应的最低浓度为2.7 mgm3。氨气因极易溶于水,对眼、喉、上呼吸道作用快,刺激性强,轻者引起充血和分泌物增多,进而可引起肺水肿。长时间接触低浓度氨,可引起喉炎、声音嘶哑。重者,可发生喉头水肿、喉痉挛而引起窒息,也可出现呼吸困难、肺水肿、昏迷和休克。

2.浮游粒子的污染

浮游粒子中危及人类健康的主要是粒径小的所谓飘尘。浮游粒子的发生源主要有:(1)人体头皮、皮肤屑、衣物上的污垢和人体活动如室内步行、扫除等;(2)燃料燃烧煤烟;(3)建筑材料和设备石棉纤维、玻璃纤维、螨虫等;(4)吸烟烟雾烟尘、焦油等;(5)其他空调系统产生的粉尘等。

3.香烟烟雾的污染

香烟烟雾是室内空气的主要染源,烟雾中既有气态分子状污染物(占91.8%),又有浮游粒子状污染物(占8.2%)。这些粒子状污染物还会吸附在墙壁等地方,随着低沸点成分的挥发和气态污染物一起构成室内的臭气源。香烟烟雾中的污染物有一氧化碳、氧化硫、尼古丁、各种苯并比、醛类、酚类、亚硝酸胺、氟和镍的化合物、放射性元素等2000多种,其中已证明有致癌性的物质至少有40多种。

二、预防室内空气污染的主要措施

1.污染源控制――消除或控制室内污染源

首先装修设计时要进行预评价,充分考虑板材的种类和用量。其次改进施工工艺。在施工工艺的选择过程中主要考虑三点:a.注意所用材料的最优组合(包括板材、涂料、油漆等),既要使材料的质量符合国标要求,又要最经济最实惠;b.提倡接近自然的装修方式,尽量少用各种化学及人工材料,尽量不要过度装修;c.在施工过程中,通过工艺手段对建筑材料进行处理,以减少污染。

2.通风控制――提高新风的稀释效应

首先,开窗通风换气,通风换气是改善室内空气质量最简单、经济、有效的措施,当室内平均风速满足通风率的要求时,可减少甲醛的蓄积。其次,合理使用空调。所谓空调器的附加功能,如负离子发生器、高效过滤等功能,对改善室内空气品质有一定的作用,但所起的作用有限,不能完全依赖。

3.净化处理――用物理、化学、植物法降低室内污染

(1)物理法:利用活性炭的吸附性,吸附室内有毒、有害气体。

(2)化学法:利用化学反应,使用化学试剂进行化学吸收室内有毒、有害气体。

(3)植物法:在室内种植一些绿色植物,如常春藤、铁树等可吸收苯和有机物,吊兰、芦荟等可吸收甲醛,从而起到一定净化空气的作用。

三、结语

总之,室内环境污染现状表明,室内空气污染治理是一项艰巨而又长期的任务。要从根本上根除室内空气污染还得从污染源头着手,只有控制污染源,才能彻底消除室内空气污染。防治室内环境污染重点在选材,而由于建材市场较为复杂、混乱,难点也是选材。但只要有建筑工程的合理设计,选材上的严格把关,施工过程中的一丝不苟,工程竣工后加强通风换气,建筑工程室内环境污染是能够得到控制的。

【参考文献】

篇5

一、在化学教学中渗透环保意识

化学课程中含有大量与环境息息相关的内容，教师要善于把握教学中的关键点，注重对学生的环保教育。例如，在讲到“H2O”这一关键化学概念时，教师可以在教材的基础上有意识地拓展教学内容，让学生意识到水资源对人类的重要性，让学生了解到中国是水资源相对不足的国家，缺水城市高达188个，加上工业废水、生活污水的随意排放，农药化肥的大量使用，导致水资源的严重污染。再结合目前的含磷洗涤用品导致水体富营养化，大量水生植物过度繁衍，水中氧气含量降低，水生生态遭受严重破坏这一主题来讲解，提倡购买无磷洗涤用品。最后，再加入废水处理的化学原理、世界各地倡导循环使用经过处理的废水等相关环保知识，不仅能深化学生对课本知识的理解和融会贯通，还能让环境保护的概念深入人心。再比如，在讲到碳这一元素时，教师可以组织学生讨论“自然界中碳的多样性”和“自然界中碳元素循环对生态平衡的影响”这两个主题，让高中学生了解什么是温室效应，汽车尾气排放物超标带来的严重后果，大气臭氧层空洞等等系列空气污染问题，激发学生对“节能减排、绿色低碳”的深度思考。

二、在化学实验中渗透环保教育

化学是一门实验学科，教师要善于在化学实验课程中进行环保教育。不仅要讲解实验装置、实验原理以及实验的基本操作方法、实验结果对错，还要强调整个实验过程的正确性，要在实验教学中有意识地向学生进行环境保护教育。例如，在做氯气实验时，让学生注意实验应在通风条件或通风橱里进行，让学生意识到有害气体的危害；指导学生从腐蚀废液中回收铜元素，让学生养成废物回收循环利用的概念；苯实验中让学生思考生活中的苯污染；甲醛实验时让学生自行查阅资源思考生活中的甲醛污染来源，等等。教师还可以让学生思考如何用最少剂量的药品达到最佳的实验效果，最大程度地减少化学废品的排排放。同时，教师要引导学生思索如何设计实验以符合环境保护的要求，如何正确处置实验过程中产生的有毒废品，等等，使环保教育通过日常教学的点点滴滴渗透入学生的一言一行中。

三、在生活中渗透环保教育

化学与人们生活息息相关，高中化学老师应该在教学中思考化学与生活的结合，让学生在教师设计的社会实践活动中接受环保教育。例如，教师通过指导学生查阅资料，了解房屋装修材料的变迁，指导主要的居室空气污染物成分及对人体的危害，让学生思考装修污染物的来源，再探讨有效降低房间装修污染的方法；让学生认识“白色污染”的危害和防治办法，引导学生在生活中自觉减少塑料制品的使用；针对城市越来越严重的雾霾空气污染，设计相关教学实践活动，让学生利用课余时间观察城市，列出大气污染物的组成成分及来源，讨论燃烧化石燃料对环境可能造成的污染和治理途径；讨论在田间焚烧植物秸秆、枝叶及垃圾的危害，引导学生思索如何利用化学新技术减少污染物的排放；再以讲解“H2O”这一关键化学概念为例，教师完全可以设计一个教学实践活动，让学生以小组的形式调查当地污水排放和处理情况，撰写调查报告，提出改进建议；还可以组织学生讨论重金属危害，铅元素、碘元素对人体健康的影响，让学生思考化学与健康的关系，等等。总而言之，化学与生活密切相关，教师要善于抓住生活中常见的情境，设计相关教学实践环节，让化学与环保教育潜移默化地影响学生。

篇6

光化学烟雾是汽车、工厂等污染源排入大气的碳氢化合物（HC）和氮氧化物（NOx）等一次污染物在阳光（紫外光）作用下发生光化学反应生成二次污染物，后与一次污染物混合所形成的有害浅蓝色烟雾。

光化学烟雾可随气流漂移数百公里，使远离城市的农作物也受到损害。光化学烟雾多发生在阳光强烈的夏秋季节，随着光化学反应的不断进行，反应生成物不断蓄积，光化学烟雾的浓度不断升高。约在3-4h后达到最大值。光化学烟雾对大气的污染造成很多不良影响，对动植物有影响，甚至对建筑材料也有影响，并且大大降低能见度影响出行。

（来源：文章屋网 ）

篇7

关键词: 城市环境; 地球化学调查; 生态评价; 污染指示物

自上世纪60 年代系列公害事件发生后, 环境问题已成为倍受各国关注的国际性的重大问题。作为人口高度密集的城市区域, 其环境状况早已引起世界上许多国家的高度重视, 在过去的几十年里, 一些地球化学研究相继集中在城市区域。目前, 城市环境地球化学调查已在世界各地展开, 如亚洲的香港[1]; 欧洲的伦敦[2]、柏林市[3], 非洲的哈博罗内市[4]。调查的目的在于查明市区的污染水平及郊区的“背景值”, 区分鉴定不同的污染源, 评价城市环境的生态效应, 研究城市环境与人类健康的关系。

1 城市环境地球化学调查的技术路线

1.1 采样点布置方案

目前, 国外的城市环境调查一般在两个区域进行, 即郊区和城区。在郊区的调查一是为了确定城区的背景值,论文 二是获得城- 郊地理变化区域内元素分布的地球化学变化梯度。如lind等在瑞典的斯德哥尔摩市调查土壤重金属的含量时, 以城市最繁华地带为中心, 分带布置样点, 带距为0～3km, 3～9km 和>9km[5];birke 等在德国柏林市的调查中就包括大范围的郊区区域[3]。通过对比城- 郊区的地球化学特征来揭示人类活动对城区地球化学环境状况的影响程度。

为了调查城市不同区域内的环境地球化学状况,研究不同的用地类型对元素分布的影响, 分别在城市的不同功能区域分类取样, 即: 郊区土壤、工业区土壤、居民区土壤、商业区土壤和农业土壤[3- 5]。主要采集表层土壤(0～5cm)。在不同类型区域内选择代表性点位取垂向土壤剖面样品。城区的土壤难以实现均匀的网格化取样, 一般按公园和绿地的分布随机布置取样点。

1.2 采样介质

环境地球化学的采样介质包括土壤、大气、水、水系沉积物、生物样等。但目前城市环境地球化学调查主要集中在土壤、大气颗粒物(或气溶胶)、大气降尘等三种。其中较常用的是采集和分析城市浅层土壤样和降尘样。

在街道两边或高层建筑物顶部收集降尘并结合地面土壤是城市环境地球化学调查的主要方法。如rasmussen等在渥太华市内取居室内灰尘、附近的街道降尘和公园土壤进行比较来研究该市的环境质量[6]。降尘和土壤对比调查, 即可查明元素在不同介质中的污染水平, 还有助于分析污染物的来源。

2 城市环境地球化学的解释与评价

2.1 城市环境的地球化学解释

城市环境调查结果的地球化学解释是指对城市环境中重金属元素的分布特征、成因及其来源进行解释,毕业论文 研究元素地球化学分布模式、迁移转化规律和机理, 建立城市环境地球化学调查成果解释体系。

2.1.1元素来源判别

对城市环境中污染物的来源及成因进行分析判断是城市环境地球化学调查的重要内容。多元统计方法在研究城市环境的物源判断中具有广泛的应用, 并以聚类分析和因子分析为主[7- 9]。不同来源的元素在因子分析中常常进入不同的主因子或表现为聚类分析中的不同元素组合, 根据元素的组合特征来区分元素的来源。如manta 等在意大利的城市土壤中发现了cu、pb、zn人为源的因子组合, 而v, ni, mn, co等元素作为自然源进入另一因子, 并在聚类分析中组合在一起[8]。

城市环境物源判断的另一重要方法是富集因子(ef)法, 它是一种能反映不同地质环境的化学元素比率方法, 用代表陆地来源的元素(如al、ti、zr 和稀土元素等)和代表海洋源的元素(na)作为参考元素对样品中的元素含量进行标准化, 以平抑自然差异对元素含量的影响, 在此情况下出现的较高的富集因子值即意味着人为源的存在, 这种方法在环境地球化学判断

元素来源及富集程度中具有非常广泛的应用[10- 11], 特别是在大气颗粒物或气溶胶介质中的应用效果尤为显著。其计算公式为[11]:

ef 海(x)=( x/na) 气/( x/na) 海(1)

ef 壳(x)=( x/na) 气/( x/na) 壳(2)

其中, 公式(1)为判断海洋源的计算公式, 以na为参考元素; 公式(2)为陆地源的计算公式, 以al 为参考元素。(x/na)气、(x/na)海、(x/na)壳分别代表元素x在大气颗粒物、海水及地壳中的含量。

通常将ef>10 作为大气颗粒物的人为源标志。但在粒径为2.5μm 的大气颗粒物中, ef>5 即为人为源的标志[12]。

2.1.2元素分布类型及成因

在世界范围内的城市土壤中重金属元素含量普遍偏高, 但在不同的城市中变化很大, 这依赖于城市的历史年代、经济发达程度、硕士论文 不同的用地类型、汽油的添加济成分、车辆元件的组成等, 在城市环境元素分布及成因的解释中应综合分析以上各种因素。城市交通是产生重金属元素的重要途径之一, 如cu 通常是汽车剂的组分, 而pb 曾一度是汽油的防爆剂,可以作为闸垫材料。因此, 交通是城市中cu、pb、zn、sb 等元素的主要来源。romic 等发现, 燃烧和道路交通, 尤其是轮胎的磨损和消耗是城市区域内cd 的主要污染源[7];moller 等在大马士革调查时认为交通是表层土壤中cu、pb、zn 等重金属元素富集的主要原因[9]。与历史久远的工业化城市相比, 相对年轻的城市具有较低的重金属含量, 如非洲的哈博罗内市[4]比悠久的重工业城市伦敦[2]、柏林[3]的表层土壤的重金属含量偏低[9], li 等发现, 城市公园土壤中cu, pb和zn 的含量与公园的年龄之间具有明显的相关性[1],即城市历史越长, 重金属含量越高。元素在表层土壤中的分布明显依赖于城市用地及工业类型, 如birke 等[3]在柏林市调查中发现, al,k, si, na, sc 和ti 主要是自然源, 即与母质的组成有关; 工业区域倾向于被cu, cd, zn, pb, hg 污染; 农业区由于大量使用化肥和污泥, 富集cd, f, cr, hg, ni,zn 和p 元素。尽管非洲的哈博罗内市比较年轻, 但它的不同区域仍然受cr, co, ni, cu, zn 和pb 等元素不同程度的污染。如城市中心和工业区的co, cu, pb,zn 等元素污染, 农业土壤中的cr,ni 污染, 居民区及工业区的zn 污染[4]。

2.2 城市环境地球化学评价

2.2.1污染程度评价

将郊区土壤背景值与城市各功能区含量进行比较是了解城市环境污染水平最常用、最直接的方法。如瑞典斯德哥你摩市hg 在市中心土壤中的含量是郊区背景值的20 倍, pb 和zn 在市区中的含量也远远高于背景值[5]; 在柏林老工业区, cu 的最大值是背景值的2050 倍, cd 是1638 倍, hg 是1780 倍[3]。通过同一城市不同功能区内元素含量的对比以及不同城市之间的对比, 也常用来评价城市环境的污染水平。

农业土壤与城区内土壤不同, 除了农用化学品外,大气沉降、污水灌溉、垃圾填埋场等都会对农田中的重金属积累产生重要影响。对这部分的污染评价, 比较有效的评价方法是地质积累指标法(igeo)和富集因子法(ef)。对大气污染物的评价, 富集因子法尤为有效。

2.2.2生态效应评价

( 1) 气溶胶的生态效应评价。大气固体悬浮物的粒径大小具有来源特征, 粗粒源于陆地尘埃, 而细粒源于燃料的燃烧[13]。颗粒越细, 危害越大, 极细的颗粒物可通过呼吸进入人体, 粒径小于10μm (pm10), 尤其是小于<2.5μm(pm2.5)的粒子, 会导致哮喘, 甚至死亡[14]。因此, 生物圈气溶胶中的重金属含量具有高度的生态风险性。

( 2) 元素生物有效性评价。研究元素生态效应的常规方法是连续偏提取法, 在城市环境调查中, 也有相关的研究实例, 如zhai等调查发现, 医学论文 由交通引起的人为源的pb主要以有机质吸附和铁- 锰氧化物态存在[4]; 香港和伦敦的路尘中, pb, zn主要以铁锰氧化物相存在, cu主要以有机质吸附态存在[15]。影响降尘中元素有效性的重要因素是降雨的ph值。一般情况下,在较低ph条件下元素易于溶解, alloway等报道其可溶性cd平均为总量( 降尘量) 的60%[16]; 这可能是由于人类活动输入的硫和氮的氧化物使雨水酸化。因此,在易出现酸雨的城市区域具有较大的生态风险性。

3 城市环境地球化学调查应解决的重点问题

3.1 开展城市环境的立体空间调查

目前城市环境地球化学调查主要集中在土壤和大气, 缺乏系统的地下水及地表水资料。在城市环境的地球化学元素循环过程中, 起源于自然地质作用和人类活动的元素在土壤- 大气- 水- 生物系统内迁移转化, 借风力作用进入大气中的元素通过干湿沉降进入土壤和水体。世界各国所进行的城市环境地球化学调查, 获得了大量土壤和大气颗粒物等方面的资料, 但结合水体和生物样的调查不多。如果采样介质涵盖环境生态系统中的各个环境因子, 将有助于综合分析重金属元素在城市环境系统中的迁移转化规律, 建立元素在城市环境系统中的循环演化模型。

3.2 确定城市环境调查的污染指示物

城市区域内浅层土壤样及农业土壤深、浅层样是目前国际上广泛使用的城市环境调查指示物, 但是,以何种粒度的样品作为指示物尚没有统一。birke等在柏林市的土壤调查中分析了<2mm粒度样品[3], 职称论文 而有的作者用沉积物中<2μm的粘土组分进行污染评价, 而用<63μm的泥粒作相态分析[17]。细粒组分含有更多的粘土矿物和有机质, 对重金属元素的吸附力强, 使重金属元素倾向于在细粒组分中富集[1], 所以表层土壤的细粒组分, 如<63μm适于作为污染评价的指示物。

其次是大气颗粒物或是气溶胶。由工业排污、燃料燃烧、机动车交通等引起的污染物, 多以气态、颗粒物或气溶胶等形式存在[5]。一般情况下, 污染物含量依赖于粒径大小, 颗粒越细, 越具有毒性效应[16], 因此fairley等认为, pm2.5适于作为颗粒物质引起的风险评估[17]。

另外, 重金属通过自然作用和人类活动进入大气圈, 它们主要以分子或颗粒物形式通过大气圈进行大规模的迁移[18]。在英国城市区域内cd 的大气沉降速率为3.9～29.6g/hm2·a, 郊区为2.6～19g/hm2·a[7]。所以,城市区域内的表层土壤和路边尘土是大气沉降污染的有效指示物。

3.3 城市环境质量标准的建立

城市环境质量标准是城市环境污染评价、城市环境监测、保证大众身心健康的重要依据, 环境质量标准的建立, 依赖于大量的调查资料、科学的工作方法和实验结果。上已述及, 城市环境地球化学调查的指示物包括表土、降尘、大气颗粒物等, 不同的指示物应有各自的限度值。2000年, 世界卫生组织制定了大气质量标准, 如pb, cd的大气质量标准分别为500, 5ng/m3(who, 2000)。作为城市环境污染重要指示物的尘埃及表土等介质中的污染限度值还没有统一的标准。

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[16] alloway b j. atmospheric deposition of heavy metals onto agricultural land in england and wales[j]. biogeochemistry of trace metals, 1999, 1: 414- 415.

篇8

【关键词】化学 素养 空气 调查

【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）08-0172-02

一、充分利用化学学科的优势

1.化学现象的千变万化、化学产品的丰富多彩，实验手段的多样性，都是化学学科的特点也是优势。利用这些学科优势，教师可在教学中创设新颖活泼的课堂形式，以此增加学生学习的快乐，充分激发学生的学习积极性，让我们的学生寓学于乐。课堂教学包括课前准备（即备课：备教材、备学生以及实验的准备等）、上课、课后检验几个环节，每个环节都缺一不可。

2.化学是一门属于大众的科学，它神奇而又平凡，与我们的生产和生活是息息相关的。我认为，教师在课堂设计中应多提出一些能引发学生思考、与生活息息相关的问题，使学生学以致用。在这样的学习过程中，学生逐渐自觉地掌握将学过的知识进行整合，使其具有条理性，并且在日后实践中更完善地运用这些知识。

3.在初中化学教学中，教师应充分运用科学探究的学习方法，转变学生的学习方式，使学生积极主动地获取化学知识，激发学习兴趣，从学生学习化学的知识能力、思想水平和品养等方面着手，将课堂知识合理拓展，全面提高学生的科学素养。

二、针对新课程的要求合理安排难度和顺序

1.新课程的教材内容和难度减少了，但是对学生的科学素养要求反而提高了，因此教师既要注重知识的阶段性、知识的前后联系与逻辑顺序，又要注重学生的认知顺序、心理的发展顺序，各方面合理结合才能更好的使学生的科学素养得到提高。

2.知识的整理，迁移和创新，并非一朝一夕，只能循序渐进。在教学过程中教师可以对话、讨论等方式将知识潜移默化地传授给学生，同时通过学生的反应速度、正确率反馈出学生对知识的掌握程度，教师以此来调节课程进度与授课的难度与深度。另外，教师在教学中要适时适量地创设新颖有趣的问题情景，这样既可以引导学生进行问题思索，又能让学生分析对比，综合归纳，简化记忆，使学生循序渐进地、科学地学习。

三、课堂教学实例探究

例如：在《空气》这一节，我设计了这样的情景线索：

创设问题情境、激发求知欲

我在投影上展现出两幅画面：

提问：同学们希望在哪副图画的环境中生活？

提出实质问题：

那么，为什么大家都喜欢环境优美的地方呢？ 这些地方有什么特别的呢？

结论：喜欢图一，因为这里空气清新，环境优美。

继续追问：

大家喜欢在空气清新的地方生活，那空气中都有什么呢？请同学们作出猜想、设计实验方案。

得出结论、挖掘新知

空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等多种物质。

层层深入、深层拓展

既然空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等多种物质。又是我们每日接触和呼吸的，为什么医院在抢救病人时要用氧气管而不是直接呼吸空气呢？

结论：空气中氧气的含量和医院所用的是不同的。

追问：

那大家知道空气中氧气的含量吗？如何测定空气中氧气的含量呢？请同学们作出猜想、设计实验方案。

自然引入实验2-1红磷的燃烧“测定空气中氧气的含量”。

追问：

通过红磷的燃烧说明氧气有什么样的特点呢？

结论：氧气除了可以供呼吸以外，还可以支持燃烧。比较活泼。

联系实际、解决问题

潜水、医疗急救需要纯度比较高的氧气，燃料的燃烧离不开氧气，炼钢、气焊以及化工生产都需要氧气，氧气与我们的生活息息相关。

跟随线索、继续深入

在做完红磷的燃烧后，集气瓶中还剩下约4＼5的是什么呢？这种物质有什么特点呢？请同学们思考。

结论：剩下的是氮气，氮气不可燃，也不支持燃烧。比较稳定。

联系实际、解决问题

在生活中，氮气可以做焊接金属时的保护气，食品包装中充氮可以防腐等。

自然引入混合物与纯净物，并适当进行练习。判断出混合物还是纯净物就水到渠成，不用刻意去背，并且印象深刻。

四、课堂知识的拓展

空气中除了氧气、氮气以外还含有其它物质，例如二氧化碳、稀有气体等。学生对二氧化碳比较熟，而稀有气体相对陌生，在此介绍稀有气体及其用途。既然空气中有如此多的宝贵资源，而目前的空气质量如何呢？我们要怎么做呢？这些内容就是我们下一节课的任务，在此之前同学们要做好目前空气现状的调查以及原因。为下一节做好保护空气的宣传教育工作打下基础。

下面是学生所做《室内空气污染来源》调查的标题汇总，在调查后学生把题目改为《室内空气污染来源、对人体健康影响及防治对策》他们不仅调查空气污染的来源，并对其危害找出相应的防治措施，其范围和深度都得到大大提升。

室内空气污染来源、对人体健康影响及防治对策：

（一）室内空气污染物的来源

1.室内装饰材料及家具的污染

2.建筑物自身的污染

3.室外污染物的污染

4.燃烧产物造成的室内空气污染

5.人体自身的新陈代谢及各种生活污染

（二）室内空气污染对人体健康的影响

1.可吸入颗粒物对人体健康的影响

2.二氧化碳对人体健康的影响

3.一氧化碳对人体健康的影响

4.甲醛对人体健康的影响

5.其他物质对人体健康的影响

（三）室内空气污染的防治对策

1.从源头抓起，以立法为本

2.控制室内外空气污染源

3.加强室内空气污染的宣传教育工作

4.植物净化

5.室内空气净化、通风和采光

篇9

绿色化学是使污染消除在产生的源头，使整个合成过程和生产过程对环境友好，不再使用有毒，有害的物质，不再产生废物，不再处理废物的从根本上消除污染的对策，即用化学的技术和方法去减少或消除有害物质的生产和使用，倡导用化学的技术和方法减少或停止那些对人类健康，社区安全，生态环境有害的原料，催化剂，溶剂和试剂，产物，副产物等的使用与产生。

绿色化学的定义是在不断地发展和变化的，刚出现时，它更多的是代表一种理念，一种愿望，但随着学科发展，它本身在不断的发展变化中逐步趋于实际应用，且其发展与化学密切相关，绿色化学在始端就采用预防污染的科学手段，过程和终端均为零排放或零污染，核心是利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染。

（来源：文章屋网 ）

篇10

关键词：绿色化工技术；化学生产；应用分析

一、引言

随着社会经济的快速发展，化工行业也日益蓬勃壮大，生产规模和产量逐步扩大，污染物的排放对环境造成的污染越来越严重，同时极大的影响了人类的身体健康和生命安全，不利于化工产业的可持续性发展。绿色化工技术成为当前化工行业急需的新技术，应用化学原理，采取相应的措施最大限度地控制化工生产过程中污染物的排放，降低排放物中的有毒有害物质，有效的解决化学工业对空气、土壤、水源等环境造成的污染问题。

二、绿色化工技术的优势

1、科学利用化工原料

在绿色化工技术中科学利用化工原料是首要的优势，也是研发绿色化工技术的关键步骤。在化学生产过程中选用无毒无害的原材料，可以有效地降低化学生产过程中有毒有害物质的生成，极大的减少污染物的排放量，对解决环境污染问题具有重要的作用。随着科学技术的不断进步与发展，许多新型的无毒无害的原材料和添加剂、催化剂、溶剂等被研制和生产出来，例如天然的植物、生物等原材料代替有毒有害的化学原料，既保证了原材料的绿色环保无毒无害，还能够降低生产成本。

2、合理的使用催化剂

在传统的化学生产过程中大量的使用催化剂用来加快化学反应速度，提高生产效率，但过量的使用催化剂也会增加废弃物的排放，加大对环境的污染。在绿色化工技术开发过程中重点研究了无毒无害催化剂的使用，比如对烷基化固相催化剂的研发，这项技术能够使催化剂达到无毒无害绿色环保，用此代替传统的催化剂，可以降低化学反应中污染物的生成，同时还可以将排放的废弃物进行收集处理后再次利用，提高利用效率，促进化学生产的可持续发展。

3、强化化学反应的选择

在石油化学生产过程中通常使用的烃类选择性氧化，这个化学反应产生的物质非常容易产生氧化现象，严重破坏了化学反应生成物。为了避免这种现象的发生，使化学生产更加环保健康，产品质量能够得到有效的保证，就要采用绿色化工技术，强化化学反应的选择性，使化学反应的生成物能够得到有效的提取和净化，降低生产成本和能源消耗，减少废弃物的排放，实现化学生产的绿色环保。

三、在化学生产中广泛应用的绿色化工技术

1、清洁生产技术的应用

在绿色化工技术中采用绿色催化技术、辐射热加工技术等新型科学技术进行化学工业生产，实现无毒无害、无污染的现代化清洁生产技术。在垃圾处理过程中采用这项清洁化工技术可以有效的降低垃圾中有毒有害物质的生成和扩散，同时将垃圾再处理加工成可以利用的沼气，实现废弃物的循环再利用，既减少了垃圾对环境的污染，还可提高资源的利用率。同样在清洁煤气化的化工生产过程中清洁生产技术可以有效的降低污染物的生成，减少对大气的污染。在海水淡化生产过程中利用清洁生产技术生成的氢氧化镁，不仅生产成本低，而且不会产生污染环境的物质，有效的避免了二次污染，解决了我国淡水资源短缺的问题。目前清洁生产技术已经被广泛的应用到冶金工业、印染企业、风能和太阳能发电、煤气化和垃圾处理等化学生产领域中，取得了良好的效果。

2、生物化学技术的应用

随着化工产业的发展，化学原料的大量使用加剧了不可再生资源的消耗，同时严重的污染了环境，影响了人类身体健康。绿色化工技术中的生物化学技术涉及了基因、细胞和酶等先进的科学技术，利用植物、生物等体内的生物酶和生物催化剂，降低化学生产过程中污染物的生成和排放，这些原材料来源于动植物，来源广泛成本低。比如利用自然界中的生物酶代替丙烯腈制成丙烯酰胺不仅可以减少环境污染还可以降低能源消耗。在石油化工生产过程中就是采用了氯离子、葡萄糖、丙烯和过氧化氢等作为原料利用生物发酵法制成环氧丙烷和环氧乙烷，。化学反应的生成物是左旋果糖，不会产生氯化钙等废弃物，化学反应的生成物成本低，使用性能好有很高的生产和利用价值。

3、光催化技术的应用

化学物在光和催化剂的共同作用下进行的光化学反应与催化反应的有机结合，使化学反应速度得到极大的提高。在氧气、氧化锌、硫化锌、二氧化钛等常见的光催化剂中尤其是二氧化钛的效果是最显著的，被广泛的应用到化学生产过程中。将二氧化钛作为功能材料复合到塑料、皮革、纤维、涂料等材料中研制成无毒无害、无污染的二氧化钛光催化绿色复合材料，能够充分发挥降解有机污染物的抗菌作用达到除臭和净化的功效，在建筑材料、室内装饰材料、家俱以及家用产品的生产过程中被广泛的采用，为人们生活环境的净化和环保开辟了新的天地。

四、结语

综上所述，随着绿色化工技术的不断进步与发展，在化学生产过程中被广泛的应用，极大的减少有毒有害污染物的生成和排放，降低对大气、土壤、水源等环境的污染，减少不可再生资源的消耗，有效的推动化工产业的可持续化、绿色化健康发展，实现最大的经济效益、社会效益和环保效益，对社会进步和经济发展具在积极的促进作用。

作者: 单位:沈阳师范大学化学化工学院

参考文献:

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