学校图书馆管理总结范文

导语：如何才能写好一篇学校图书馆管理总结，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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一、坚定不移地做好借阅这一项中心工作，满足师生们的一切需求。首先完善了借阅及赔偿制度，针对师生借阅的不同特点，制定不同的借阅方法，简化借阅手续。结合学校的实际情况积极培养班级图书管理员，壮大了服务队伍。其次利用优秀书刊资源，激发师生借阅兴趣，对各班图书管理员表现好的进行表扬鼓励并对他们大开绿灯，各班图书管理员可自由到图书室借阅自己喜欢的要看的书，用激励的方法、用优质的服务，用优秀的书刊来吸引学生到图书室。对教师，及时了解他们教研所需，及时为他们教学提供有价值的参考资料。为他们及时推荐读书体会和读后感。再次，创造优良的借阅环境。新书登记、分类、编目、科学排架，归还的图书及时上架，整理、修补，收藏、登记；室内卫生每日一小扫，每周一大扫，做到窗明几净、室内整洁，师生走进来就感觉到身心愉悦，优良的借阅环境也是促使借阅工作更好的开展。通过多种途径，借阅工作又迈上了一个新的台阶，全期师生借书总人次达1200多人，阅览总书籍达一万多册。

二、重视图书宣传，加大宣传力度。为了老师能够及时了解图书室的图书情况，我加大了宣传的力度，利用博客不断地向老师和孩子推荐新书和一些名人的读书笔记和读后感，把老师们吸引到图书室里来，壮大了宣传队伍，教研室的教研员们人人参与“图书室”图书宣传，班级图书管理员在班上每月宣传，通过竞赛、发动全体学生参与宣传活动，这样，一支强大的宣传队伍为图书宣传提供了有力保障；宣传内容更贴近师生，有新书介绍、介绍推荐优秀书刊，有老师们的教学资讯，教学理论、学习方法，了解“图书室”工作，了解师生借阅，谈谈读书心得；保证宣传时间，不定期地推出信息专栏；完善了宣传制度，每次宣传工作后及时作好记录，包括时间，宣传内容、形式及责任人等。

三、开展读书活动、激发读书兴趣。全期共组织一次读书活动在全校三－－六年级中开展幸福读写活动：开学初召集各年级、班级图书管理员进行学习培训，讲解图书室的基础知识讲座，如何走进学校图书室，学习有关图书室的规章制度，充分利用好小小图书管理员，本学期三－－六年级学生参加读书活动共210多篇，获奖人数达60多人，活动前有安排，活动中有组织，活动有记录，使读书活动的开展走上规范化道路。

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【关键词】中职学校；图书馆；管理人员；培养

在现代教育事业不断发展的背景下，人们对职业教育也提出了更高的要求。以中职学校为例，在建设与发展过程中除了要突出自身专业优势外，同时也要注重学生的全面发展，培养学生的阅读能力，图书馆建设则是关键途径之一。而作为图书馆建设的主要工作人员，管理人员的素质在很大程度上决定了图书馆的服务质量，因此，针对中职学校图书馆管理人员的素质培养具有重要的研究意义。

一、图书馆工作与管理人员素质之间的联系

为了推动图书馆建设，提高服务质量，首先就要求管理人员具备较高的素质，只有管理人员积极参与到图书馆工作中，才能够取得理想的效果。由此不难看出，图书馆与管理人员素质之间有着十分密切的联系，只有管理人员素质具有较高水平，才能够实现图书馆工作的目标，相对应的，高水平的图书馆工作能够激发图书馆管理人员的工作积极性，实现图书馆功能的拓展，二者之间相互影响、相辅相成，对于中职教育的发展有着十分重要的意义。

二、提高中职学校图书馆管理人员素质的对策

（一）完善管理人员招聘工作。在教育事业不断发展的背景下，中职学校不管是规模还是数量都取得了巨大的突破，很多学校的图书馆也得到发展，这就对管理人员的业务能力提出了更高的要求。因此，完善管理人员队伍建设工作势在必行。学校必须对此予以高度重视，从战略的角度强化管理人员的聘用工作。而为了实现这一目标，首先就要求学校领导在招聘图书馆管理人员的环节中展开讨论，结合图书馆实际需求，综合考虑各方面因素，合理设置相应的岗位。其次，在完成招聘后，学校领导还需要发挥牵头作用，认真总结招聘工作的经验，做好新聘人员的记录并建档。此外，在管理人员应聘开始岗位工作后，学校还需要采取科学、客观的评价方式，考核这部分工作人员的业务能力，如果发现其与所在岗位并不合适，则需要进行适当调整，实现人力资源结构的整合与优化，为图书馆的发展提供有力支持。（二）在管理中运用人文手段。在图书馆建设过程中，难免会受到各方面因素的影响，此时就要学校领导采取有效的控制措施与应对方法，及时纠正图书馆管理人员队伍建设中存在的问题，并加强人文手段的运用，实现资源的有效整合，不断提升图书馆管理人员的综合素质，确保图书馆服务质量更进一步。为了实现这一目标，就需要做好以下几点工作：第一，学校要强化图书馆管理机构建设，并安排其研究内外部影响因素，结合国家法律规定及学校实际情况，制定科学、合理的应对措施，使图书馆工作得到有效控制。只有基于对相关问题的有效分析，明确图书馆工作人员的工作状态，才能够找到适应本校图书馆工作人员发展的办法。第二，科学管理招聘合同也是运用人文手段的一个重要途径。只有建立在公平、合理、合法的法律关系的基础之上，图书馆工作人员与学校之间才能够形成良好的人文关系，这对于馆员工作水平的提升有着积极的影响，同时也是图书馆管理的稳定发展的重要前提。第三，在开展图书馆工作人员队伍建设工作时，学校还需要与管理人员保持紧密联系，做好交流与沟通，如此才能够了解到管理人员的动态与诉求，为他们提供帮助与支持，以此改善他们的工作状态，提高图书馆服务水平。（三）强化图书馆管理人员培训工作。不可否认，信息时代背景下事物的发展与变化非常快，为了适应时展的需求，就要求图书馆管理人员积极学习先进的管理理念与方法，使自身业务能力得到提升，为学校提供更加优质的服务。而为了实现这一目标，除了图书馆工作人员自身要不断学习之外，还需要学校为其提供充足的机会接受培训。因此，站在学校的角度，在图书馆日常工作中，必须对管理人员培训工作予以高度重视，并努力引进科学的技术手段，完善图书馆管理人员的专业知识结构，或者邀请相关专业人员开展讲座，让管理人员从中汲取经验。再比如图书馆可以定期开设培训课程，让管理人员就最新的管理知识进行学习，使他们的专业水平得到有效提升，为图书馆工作的进一步发展贡献出应有的力量。

三、结束语

总而言之，图书馆工作的建设与发展离不开管理人员的支持。对于中职学校而言，培养图书馆管理素质，提高图书馆服务质量势在必行。为了实现这一目标，就需要学校认真分析图书馆建设中存在的问题，并采取有效对策，为改善图书馆管理人员队伍现状提供有力支持。

【参考文献】

[1]覃静倩.浅论信息时代中职学校图书管理员综合素质的培养与提高[J].大众科技,2012(7):234-235.

[2]刘畅.试论中职学校图书馆管理人员的素质培养[J].赤子,2014(10):211.

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［关键词］高职学校；图书馆；管理模式创新

1高职学校图书馆管理模式存在的问题

1.1比较被动、单一、封闭

（1）传统的管理模式是一种被动的管理模式。图书馆一直的要求都是环境要舒适、设施设备以及文献资料要齐全。但这些要求始终受到一定的限制，特别是经费的短缺，更是加剧了其处于被动局面，从而使图书馆管理员的服务呈现出被动性，表现的积极性不高，完全是等读者上门进行服务。传统的管理者认为自己不是服务者，而是图书馆的管理者，缺乏引导读者的动力，所以图书馆就成为了高职院校读者的“借阅室”。（2）传统的管理模式比较单一，面对面的借书，所有的文献资料都是有形存在的，向读者提供的服务水平是比较低层次的。（3）传统的管理模式下的服务对象是比较封闭的，高职学校图书馆的一般服务对象只有本校的教职工和学生，与社会图书馆的联系非常少，和各个大学图书馆之间的联系也非常少，每所学校的图书馆都以一个独立的整体存在，也总是试图去建立自己的图书馆体系，这就使其非常封闭和固定。

1.2高职学校师生的使用频率下降

随着普通教育的发展，高职院校的生源素质大大降低，学生的文化课水平也普遍不高，这使很多学生不会主动去图书馆进行学习，导致大部分珍贵的、有价值的文献资料被浪费。对于高职院校的学生来说，他们更加注重实践性课程，这使不管图书馆如何完善文献资料都是没有用的。文献信息的流通依然比较低，这就导致图书馆的职能没有得到充分发挥。同样，高职院校的教师也是重视实践课程，不积极主动的引导学生去图书馆查阅资料，而是利用网络化的信息资源进行教学。的确，传统的图书馆信息文献的储存大大滞后于师生的需求，网络信息使用方便、快捷，网络教学有其优越性，但传统的图书馆也有它不可替代的作用。

1.3高职学校图书馆管理员的素质有待提高

当今社会，很多高职院校还是沿袭传统的管理模式，图书管理员的素质普遍不高，图书馆专业的人才比例失调、年龄大、学历低、计算机知识匮乏，加之又缺乏必要的培训，使他们安于现状，不喜欢在工作中总结经验，学习新的知识。但随着社会的不断发展和进步，这样的工作态度已完全不能适应图书馆的服务工作，随着信息化、网络化的时代的到来，图书馆管理员必须加强新知识的学习，必须学习更加专业的、利于管理工作开展的知识，这样才能全面提高服务的水平。

2高职学校图书馆管理模式创新

2.1传统服务模式的转变

传统的服务模式主要是通过文献信息收集的多少来衡量图书馆的规模和服务水平，但随着社会经济的发展，人们要求图书馆的管理人员要树立新的观念来服务读者，要有服务意识，而不是处于被动的管理者的姿态。图书馆管理人员必须摒弃旧的管理模式，积极建立现代化、网络化的图书馆管理模式，以信息利用的效果，评判图书馆工作的标准，还要有竞争意识，懂得创新。

2.2调动师生的学习欲望

2.2.1调动教师的积极性如果教师不去图书馆，又怎能引导学生去图书馆进行学习呢？教师应该带头去图书馆学习，主动树立榜样。一些教师为什么不去图书馆呢？其觉得去图书馆查文献资料不方便，且还要手动查询。所以，图书馆可以根据不同专业、不同语言等方向去划分文献资料，利用网络化的信息方式，让教师更容易找到自己需要的资料。资料齐全、查找方便，教师又怎么会不去图书馆呢。2.2.2调动学生的积极性高职院校的学生很多都不会积极主动地去图书馆进行学习。同样，图书馆也应主动迎合学生的需求，定期推出一些适合学生且学生会感兴趣的文献资料，还要加大宣传力度，在学生能够注意到的校园网中实时同步公示。还有就是可以改变传统选择图书馆的选址要求，以往是要求比较安静的地方作为图书馆，这使图书馆离学生的活动区域较远，一你从，相关人员可以将图书馆设立在学校的核心地区，调动学生去图书馆的积极性。

2.3提高图书馆管理人员的素质

随着数字化、信息化时代的到来，图书馆的人员工作重心应从传统的借阅式被动管理，转变为网络化与时俱进的主动式管理，只有图书馆管理人员的素质得到了提高，才能满足读者的要求，满足日益发展的虚拟化、信息化的时代要求，所以相关人员必须加强对管理人员的培训，让他们具备更多的计算机知识，掌握更多的图书馆管理知识。

2.4网络化的图书馆服务模式

传统的图书馆文献是收集有形的、实际存在的书本，而网络图书馆的优势是方便，更容易查到，对于有用的资料不仅可以学习，还可以拷贝打印，且费用非常低或者压根就是免费的，所以高职院校图书馆的创新必须依赖于网络。图书馆服务模式的创新还可以在读者个性化需求方面进行努力，比如根据读者的各种信息，如来馆次数、阅读书籍种类、来馆时间等，建立读者网络信息库，这样图书馆管理者就会知道哪些读者是忠实的读者，并根据这些读者的需求进行资料更新，不断优化信息资源，创造全新的服务模式。

主要参考文献

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【关键词】 图书馆 服务意识 学科 修养 软件管理

【中图分类号】G638 【文献标识码】 A 【文章编号】 1006-5962(2012)05(a)-0163-02

中等专业学校图书馆是学校的信息中心,在为教学和科研提供服务的学术方面发挥着重要的作用,中等专业学校图书馆有特色化的信息资源,丰富的馆藏,随着计算机网络的普及,科学技术的发展,逐步形成了学校可靠的信息服务系统,中等专业学校图书馆进入了网络时代,为学校有利进行教学及科研项目的提供了有力的保障。那么在信息社会中中等专业学校图书馆的服务工作应该怎样进一步加强和优化呢？我认为应该从以下几个方面做起:

1 尊崇“服务至上,读者第一”的图书馆服务理念

培养人才是提高教育质量是永恒的主题,也是中等专业学校的根本任务,读者对信息的各种需要是图书馆发展的动力,读者是图书馆存在的前提和基础,如果图书馆工作忽视了读者的需求,图书馆就会在发展中受到阻碍,中等专业学校的整体发展就会受到制约。因此深化图书馆工作改革,必须把满足读者对文献信息的需求作为工作的出发点和落脚点,坚持一切为了读者的服务意识,在工作中转变观念,更新思想,使工作由被动转为主动,不断地探索读者对各种文献需求的规律和特点,长期坚持为读者着想,中等专业学校图书馆工作才能充满生机和活力,适应形势的发展。

传统的中等专业学校图书馆信息服务主要任务就是向读者提供他们需要的文献信息资源、音像资料等实体, 在信息服务的过程中,在获取信息资源的物理载体的过程中,图书馆工作人员是被动的接受读者的需求,读者很少或者不参与信息资源的获取过程,图书馆的服务人员是主要的参与者。随着校园信息化程度的提高,网络环境下中等专业学校图书馆的信息服务逐步有了转变,主要任务不但要发掘读者的信息需求,而且还要指导读者掌握获取信息的技能,即除了提供传统的服务之外,还要充分利用图书馆的信息资源,在信息服务的过程中,解决读者的问题,主动的发掘读者的信息需求,图书馆人员不再是被动的接受读者的需求,而是在获取信息的过程中,图书馆工作人员的服务性的转变,即从主角的位置上转移到了配角的位置, 读者在获取信息的过程中有更多的自,读者在此过程中担任主角的角色,工作人员的任务是为读者提供方便的获取丰富的信息资源的途径,把“服务至上,读者第一”的图书馆服务理念贯彻落实在每一个细节之中。

2 学校图书馆服务工作需要贯彻的是跨学科性

在图书馆的工作过程中服务始终是图书馆工作的生命线,服务工作是图书馆永久的话题,随着信息技术与人文领域的不断发展,许多其它学科与服务业正在发生着激烈的碰撞,包括计算机学科在内的工学诸如管理学、经济学也在不断地走向融合,因此中等专业学校图书馆服务工作也更强调跨学科性。图书馆服务也是借助于现代服务业的多学科优势建立的,它涉及图书馆学、计算机基础、情报学、文献检索、多媒体等学科,是分阶段有步骤地进行服务的。

图书馆仅在技术方面来看是现代信息技术忠实的应用者,从书目数据到数字图书馆,从手工借阅到网络化管理,现代图书馆在读者服务方面更加重视读者心理需求,强调以读者为核心的服务观念。对中等专业学校图书馆服务工作而言,服务质量是读者感受图书馆服务好坏的标准。在管理层面来看,图书馆管理活动融合了公共管理、企业管理和业务管理,几乎涵盖了管理学的内容。

一方面读者对服务质量做出了评价的主体,是图书馆服务的最终使用者, 另一方面为读者提供服务的工作人员在图书馆工作的服务过程中,能否为读者提供高质量的服务,这也是一个重要的方面。所以从这个角度上来说,图书馆服务是传播知识、促进文明社会的进步。图书馆为读者服务的过程,就是创造共同价值的过程。因此,图书馆的服务内容必须在教学、科研和培养高素质人才的工作中,是以为读者提供全方位的信息为原则,要提供具有独创性的,有价值的情报信息,提供有实质性的能解决各种问题的信息情报。在服务上就要有新思想、新举措,全方位满足读者的需求,向综合化、纵深化方向发展,不断地丰富和提高图书馆的服务内容。

3 学校图书馆服务工作的核心是图书馆工作人员自身修养的提高

为了更好地提高图书馆信息化管理的岗位要求,学校要在引进图书信息管理人才方面不断进行高学历图书管理人员的引进和加入,不断充实图书馆的人才技术力量,同时也会进一步激发图书馆其他人员学习业务的积极性。

同时我们还要倡导图书管理员利用业余时间,图书馆自动化管理系统应用的学习,积极进行计算机应用知识、图书情报知识的积累和充电。对新任管理员进行图书馆人员图书情报知识上岗培训,开办图书馆的现代化建设讲座,组织进行各种的职称培训,通过各种活动促使图书馆工作人员自身修养的不断提高。

另外图书馆工作还要积极开展图书馆工作研究,积极参加上级组织的各类研讨活动,以学校发展为机遇,开展课题研究,对图书馆现代化管理建设进行积极的思考,通过工作研究来提高业务水平和工作能力,促进馆员学习业务的主动性和积极性,提升图书工作人员素质,进一步改进图书馆工作。 针对图书馆现状,为读者服务、为教科研服务、为课改服务不断进行工作研究,开展如何完善图书馆的功能和如何加强学生阅读引导的推广。积极主动地涉猎和充实各方面的知识,接受再教育,不断的改进工作方法,充满着热情与关爱,营造出一种亲密友好的气氛,在日常工作中善于捕捉各类信息,不断地积累总结,提高自己的业务水平。

4 优化管理软环境促进信息社会中图书馆服务工作

在图书馆硬环境建设取得了极大改善的基础上,我们学校又及时把工作重点从硬环境建设转移到软环境建设方面来,健全各项制度,明确发展目标,调整建设思路,优化管理软环境。我们中职学校图书管理人员认真遵循《图书馆岗位职责和业务工作细则》等一系列制度计划,做到“事事有程序,人人有责任,现代化、科学化管理”的工作标准,并以此来减少工作盲点,规范服务行为,使大家进一步明确了工作目标,使遵循图书馆的规章制度得到了真正的落实。在工作过程中全面实现图书采编、流通、检索自动化服务等一系列管理,图书馆的各种内部统计都能够充分借助计算机技术基本上实现有序化管理的电脑操作,在利用图书馆管理软件来提升图书馆管理工作进行各项业务得到了实现和落实。

在软件管理方面为了进一步加强图书资料的规范与安全,我们定期还会对数据库进行制度性的、经常性的维护,采取必要的安全措施,确保数据库数据安全与规范。除过以上的一些常规维护之外,我校图书馆还经常利用完备的信息技术手段和现代化设施,为全校的教师和学生做好工作之余的各种人性化服务,比如刻录等服务以及课题研究资料检索,建立信息服务平台,更新图书馆网页,实现资料服务及信息的网络化,进一步做好学校图书馆服务工作。

总之,中等专业学校的图书管理工作是既繁琐同时又具有神圣的职责,我们管理的虽然是物质性的图书资料,向师生传播的却是文化和思想。所以,在以后的图书管理和服务工作中,我们要始终如一地遵循全方位、高效能、有效准确的为教育教学服务,以更大的工作热情努力地工作,遵循为广大师生服务的服务意识,每项工作都做到为读者考虑,管理要有章有序,使服务意识渗透在每一个环节,工作有始有终,让图书馆为我校的文化服务传播发挥更加重要的作用,使图书资料在现代的信息社会中最大限度的得到有效的利用。

参考文献

[1] 杨忻.新形势下高校图书馆信息服务模式的探讨[J].黑龙江科技信息,2007.

[2] 董巧巧.论网络环境下高校图书馆的信息服务[J].内江科技,2007,(12).

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关键词：图书馆；管理；创新

一、学校图书馆管理的现状

1.图书馆环境不适应现代化图书馆发展的需求

目前多数学校的图书馆仅仅用一间小教室摆放图书，由于空间狭小，书柜的摆放具有较大的局限性，多数图书和资料暂无地方摆放，学生只能将图书外借阅览，没有充足的阅览场所。

2.图书管理模式不适应现代化发展趋势

多数学校的图书管理仍采取纸质登记模式，借阅登记也由于条件的局限，只能采取借还手写登记制，多数图书没有进行系统录入和条形码粘贴，图书仅仅根据书名进行分类上架，没有进行科学合理的编目和分类，当学生需要借阅时，只能大海捞针，无法在系统中进行检索。

3.图书管理硬软件不适应现代化管理要求

（1） 藏书量不能满足现代教学的需求。大多数学校图书馆的藏书多数为教材、教辅和教参，教学所需的参考书，例如语文教学中所需的课外读物、外语教学所需的外语读物相对欠缺，当教学需要用书时只能向外申借。

（2） 图书管理人员的配备不齐全。很多学校的图书管理人员只有配备一个编制，这个管理人员既要负责教材、教辅、教参、簿籍的征订与发放，还要负责日常图书馆的借阅管理、图书的补充、采购、上架、卫生等诸多事务，导致图书馆诸多事务较难开展。

（3） 缺乏专业之间的交流。多数学校的图书馆缺乏与同行之间的交流研讨，专业化培训较少，缺乏岗位练兵、技能竞赛、业务研讨等专业化的交流活动，缺乏和各级图书馆学会的之间的沟通交流，造成专业能力略处劣势的现状。

（4）现有的设备不齐全。虽学校图书馆都配备有电脑和打印机，且这两年来电脑不断更新换代，系统不断升级，但仍然缺乏条形码扫描仪、防盗系统等现代图书管理硬件，使得管理有一定的难度。

二、对学校图书馆管理的创新性建议

1.强化图书馆环境建设

作为学校的一个文化宣传与交流的重要部门，加强对学校图书馆环境建设是至关重要的。

（1）在馆类，应建成双阁楼，一层作为学生阅览室，一层作为教师阅览室，配备完整的阅览书桌，给读者有充分的阅览空间。

（2）设置寄包柜，供读者寄存物品；设置饮水点和饮料供应间，给读者在阅读之余有休息的场所。

（3）设置一间音乐阅览室，一间电脑电子查阅室，让读者有一个温馨的阅览环境。

2.提高图书管理人员的专业化水平

图书馆是学校工作的关键性部门，那么图书管理人就是图书馆工作的决定性对象，图书管理人员的专业化构建对图书馆的发展具有至关重要的引领作用。

（1）应配齐图书馆的管理人员，从采购、编目到借阅管理应有专人负责，责任到人。

（2）鼓励管理人员参加同行的交流研讨。可以参加图书馆学会组织的各项交流研讨，与各高校、中小学图书馆同行沟通交流，吸取同行之间的管理精华。

（3）鼓励管理人员参加各类图书资料技能大赛。近年来，省市区多次开展了图书资料人员的业务竞赛、技能竞赛，应鼓励管理人员多参与竞赛，以提高业务能力。

（4）鼓励图书管理人员参加图书资料继续教育。继续教育是提高专业技术人员理论、技能水平的最佳途径，应鼓励图书资料人员多参加各类有关图书资料管理的培训，以提高理论水平和专业素养。

（5）鼓励图书管理人员参评图书资料系列专业技术职务。对符合申报图书资料系列专业技术职务的图书管理人员应鼓励其参与职称评审，并对具备相应任职资格的图书专业人员给予聘任，根据业务能力、管理水平给予晋级和奖励。

（6）加强对图书管理人员的考核建设。应对图书管理人员的工作情况进行考核，考核内容可以包括：业务水平、管理能力、理论实操等各个方面，考核结果作为年终评优评先，职称评聘的依据。

3.增加图书馆藏量

图书馆作为文化的“栖息地”，应有大量的图书馆藏。只有增加图书馆藏，才能更好的进行图书管理，才能给读者一个美好的“文化供应站”。

（1）名篇名著。学校的图书馆不仅仅是教学材料的供应所，也是文化交流、文化传播的重要的场所，应当投入资金，购买名篇名著，供师生传阅。

（2）古典文集、历史文物。图书馆同样承担着传承历史的神圣使命，应建有古典文集库，给学生一个了解历史、读通历史的供给点。

（3） 中外文学。文学是中、小学生语文中必修的内容，学生在课内学习之余，希望获得更多的文学知识，这就要求图书馆应配有这类图书，以供学生学习。

（4）外语文著。英语是现在社会的一项重要工具，也是中小学阶段课程学习中的主要学科，它在中高考占据权威地位，学生学习英语过程中需要阅读部分外语文著，来增加外语的阅读量，图书馆作为服务部门，应当藏有外语文著的书籍，为学生提供应有的服务。

4.补充图书管理硬件

图书馆应配备充足的现代化管理硬件，才能使管理适应现代化发展要求。

（1）条形码扫描仪。现代化的图书管理已经脱离手写式的登记制，而是采用粘贴条形码，条形码输入电脑，刷条形码进行借阅。因此，配备条形码扫描仪是图书馆发展的需要，更是当下的当务之急。

（2）防盗系统

为了防止借阅者不小心将图书未进行登记带出馆，造成不必要的误会和清点工作的困难，应安装防盗系统：电子防盗门和角落摄像头。

5.创新图书管理模式。一个图书馆营运状况的好坏，管理是放在首要位置的。如何创新图书管理模式，这就给管理人员提出了新的问题和难点。

（1）在教材管理上应当“勤联系”、“多联络”。

（2）日常图书管理工作中应当对旧图书进行定时的核对、整序、上架，对新购买的图书要及时进行分类、著录、登记、造册、粘贴条形码、录入电脑。坚持做到五个勤：勤整理、勤检查、勤查找、勤登记。

三、总结

图书馆工作作为学校工作的重要组成部分，是传播文化、宣传文化、交流文化的重要场所，它身担着传承民族传统、人类文化、继承历史、沟通交流、人际交往的神圣职责与使命，对它的管理任重而道远，只有对它进行正确、科学、合理、有效的管理，才能为学校全体师生提供更好的文化知识服务。

参考文献：

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目前，数字网络化和经济全球化对知识经济造成了巨大的冲击，世界各国的高校图书馆管理都面临着许多的挑战。高校图书馆是高等院校进行教学和科研工作的重要组成部分，高校图书馆管理水平的高低也是衡量一个高等院校办学水平的指标之一。对于我国，管理和人才等方面的缺陷严重制约了我国高校图书馆的良好发展，因此，在今后必须要加强对高校图书馆管理的创新举措，全面提升高校图书馆的管理水平，实现我国高校图书馆的跨越式发展。

一、国内外高校图书馆管理的发展

（一）国外高校图书馆管理的发展

西方国家关于图书馆管理的研究是在管理科学快速发展的背景下产生的，现代图书馆又称为第三代图书馆，指的是从第二次世界大战结束至今的图书馆，随着科学技术的快速发展，现代图书馆最为显著的标志就是电子计算机技术在图书馆中得到了广泛的应用，图书馆信息资源的处理由传统的手工操作改进为了自动化和机械化，使得图书馆的工作效率大大提高，图书馆在信息交流系统发挥着越来越重要的作用。

从第二次世界大战至今，西方国家的图书馆正在逐渐向着信息化和网络化发展，图书馆的功能实现了更大范围的扩展，图书馆的管理水平也在日益增长，一些先进的管理措施和管理理念被广泛应用到了图书馆的管理工作中，包括系统管理理论、权变管理理论、管理科学理论、决策管理理论等等。1947年，西方著名的图书馆学家马丁出版了《图书馆人员的管理》，1966年，R.M多尔蒂出版了《图书馆工作的科学管理》。在20世纪后半个时期，战略管理、企业再造工程、全面质量管理、知识管理等一些系统的现代管理理论逐渐地兴起和扩大，并被逐渐地应用到了图书馆的管理中。1977年，美国图书馆学斯图亚特和伊斯特利克共同编著了《图书馆管理》，该书将一些现代管理科学的方法进行了总结，并分析了如何将其运用到现代图书馆管理的实践中。进入21世纪后，图书馆几乎引进了所有的新型的管理理论，图书馆的管理趋于更加地成熟和完善。

（二）国内高校图书馆管理的发展

我国图书馆事业蓬勃发展始于改革开放以后，面对图书馆复杂的内、外环境，社会对图书馆管理水平也提出了更高的要求，因此，我国也逐渐加强对图书馆管理工作的重视。1979年，我国成立了中国图书馆学会，之后，全国各地都相继建立了一些地方性的图书馆学会，一些图书馆学专业刊物也开始在学会的组织下进行创办，其中比较著名的有中国图书馆学会创办的《中国图书馆学报》、北京大学创办的《大学图书馆学报》等等。在进入21世纪之后，我国图书馆管理的研究重点逐渐向人力资源管理、管理体制等方面转移，图书馆管理者加强了对知识管理、学习型组织管理、人力资源管理等方面的工作。

二、我国高校图书馆管理中存在的问题

虽然，改革开放以来，我国的图书馆管理工作取得了快速蓬勃的发展，但是我国高校图书馆的管理水品与西方发达国家相比仍然具有很大的差距，为了实现我国高校图书馆管理水平的提升和跨越，首先就要认识目前我国高校图书馆的管理中存在的一些问题，本文主要针对管理体制、管理政策、管理方法三个方面中存在的问题进行分析。

（一）管理体制

长期以来，我国高校图书馆实行的管理体制都是与我国高校管理体制相适应的高度集中型管理体制，图书馆的领导都是由学校来任命，学校缺乏更多对图书馆的重视，导致图书馆在高校中的地位日益降低，图书馆管理人员的工资待遇与从事教育教学和科研工作的人员相比也低得多，大部分图书馆管理员的服务态度、专业技能以及图书馆管理工作的水平都没有得到同行的认可和肯定，同时图书馆管理人员长期从事的都是重复简单的工作，工作态度消极被动，缺乏工作动力和危机意识，因此，图书馆的工作效率就会变得十分低下。学校没有从更加长远的角度认清高校图书馆在高校中的所发挥的重要作用，图书馆各部门的管理工作都是按照线性作业流程进行设置，导致图书馆的组织结构满足社会的需要。这种自我封闭性的图书馆管理体制不仅限制了图书馆管理人员的发展，同时也对高校图书馆管理工作的进行造成了巨大的阻碍。

（二）管理政策

多年来，我国相继出台了一系列的关于图书馆管理的政策和法规，比如：1955年颁布的《关于加强与改进公共图书馆工作指示》，1956年颁布的《中华人民共和国高等学校图书馆试行条例（草案）》，1987年颁布的《中华人民共和国图书情报工作暂行条例》，1982年，颁布的《中华人民共和国高等学校图书馆工作条例》等等，这些政策和法规在我国图书馆管理工作的进程中确实发挥着一定的作用，但是正是由于关于图书馆管理的制度和法规存在的比较多，导致我国目前并没有一部专门正式的关于图书馆事业的法律法规来对图书馆与国家、读者以及一些其他的组织之间的活动来进行调节和规范，所以目前我国图书馆管理工作和政策的实行还缺乏一定的法律标准和依据，我国高校图书馆管理工作的法治还比较薄弱，缺乏强制性、稳定性和概括性，人为因素影响着图书馆工作的进行，需要有效的法律和规章制度来进行规范。

（三）管理方法

目前，我国高校图书馆的管理方法大部分采用的都是在1983年黄宗忠在《图书馆管理科学》一书中所提出的行政管理方法，这种管理方法与图书馆高度集中的管理体制相适应，管理工作的基本原则为权威和服从，具有较强的强制性、权威性、稳定性和时效性，但是这种管理方法也存在很大的局限性，由于其适应了高度集中的管理体制，管理方法的实行主要还是取决于领导的管理水平，人为因素在管理工作中起着重要的作用，使得工作人员难以在工作中发挥自己的能力，从而降低的工作人员的积极性。目前，部分高校的图书馆也开始实行了一些激励制度和方法，但是在高度集中的管理体制下，这些激励制度和方法很难从根本上改变图书馆管理存在的问题。

三、构建高校图书馆新型管理模式的措施

（一）思想观念的创新

在这样一个快速发展的时代，必须要改变图书馆管理的思想观念，因循守旧、怯于挑战传统只会限制自身的发展。首先，图书馆管理的思想观念要具有系统性，要能够将图书馆的所有工作进行相互的联系，形成一个有机的整体，同时，在工作中要对图书馆的人力、物财力进行合理的分配和高效的协调，以便于发挥其最大的效率。其次，图书馆管理思想观念的创新还要本着发展性的原则，现如今，科学技术和社会经济的发展日新月异，图书馆的管理观念也不能只依靠传统的经验，而是要随着时代的发展而不断地更新，使得管理思想能够适应外界环境的改变，并总结新的经验，从而实现管理思想观念的创新。

（二）组织机制的创新

1、扁平化组织结构

组织结构的扁平化能够改善高度集权制度所带来的矛盾，提高高校图书馆管理工作的效率。为了实现组织结构的扁平化，首先，要对图书馆的工作进行明确的分工，其次根据具体的工作对各个部门进行重新的安排和划分，对功能相近的部门进行合并，并根据新的工作增设新的部门，然后要为图书馆的工作人员设计合理的沟通和协商途径，从而改善图书馆工作中的信息交流、经营管理、组织规模等。

2、建立高校图书馆组织联盟

为了实现各高校图书馆之间资源的共享，高校之间还可以实行高校图书馆组织联盟的机制。高校图书馆组织联盟可以将各个高校图书馆之间的优势综合到一起，对图书馆组织的整体价值链进行优化，有助于高校图书馆降低成本、减小风险。比如：在图书和信息资源采购的过程中，实行组织联盟的几个高校图书馆之间可以进行整体的规划和设计，统一地安排采购。对于数字化的资源，高校之间还可以建立局域网，从而实现资源的共享。

（三）组织文化的创新

1、学习型组织

为了能够在激烈的市场竞争中实现可持续的发展，许多的企业都在加强对学习型组织的创建，我国更是提出了创建学习型社会的思想，同时高校图书馆也要努力创建学习型组织，从而提高图书馆的文化管理工作和知识管理工作。学习型组织以信息和知识为基础，具有较强的学习氛围和文化氛围，学习型组织的成员能够保持恒强的学习动力，同时具有很高的学习能力，能够不断地进行突破和发展。高校图书馆可以通过创建学习型组织来培养人员进行系统的思考，改善其学习心智，促进他们勤奋工作和学习，实现自我超越。

2、以人文本

高校图书馆还要培育浓厚的“以人为本”的图书馆文化，加强对以人为本理念的宣传。高校图书馆的存在本来就是为了满足人们对知识和信息的需求，因此，图书馆的所有人员都要拥有一个共同的价值取向，为读者提供更加人性化的服务，让读者自由、方便地享受和利用图书信息资源和图书馆的各种服务。

（四）发展战略的创新

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关键词:中职学校;管理模式;继续教育;图书馆;信息资源

图书馆是每所学校的文献信息资源中心。在我国教育部制订的《高校教育工作水平评估方案》中,图书馆工作被列为评估内容之一。美国的哈拂大学图书馆是全美最受欢迎的一所大学图书馆,以其丰富的文献收藏闻名世界。它收藏有1500万册图书以及550万卷微缩胶卷,650万份手稿,500万张(盒)照片和包括地图和磁带在内的各种研究资料。哈拂大学图书馆一贯坚持读者至上,服务优先和绝对保护读者利益的原则。图书馆所进行的一切服务活动必须考虑能否提升读者,馆员以及本馆和社会的价值,并保证图书馆核心价值长期,稳定,动态和协发展,以实现图书馆价值的最大化。因此,图书馆的服务实质上是创造和协图书馆核心价值的过程。随着技术进步和网络的普及读者的阅览工具,阅读内容和阅读习惯都发生了深刻的变化。以网络数字为主的阅读方式正在取代传统阅读方式。它即为广大读者开辟了广阔的获取信息和知识的空间,同时,由于网络上信息繁杂,良莠俱存,又带来了许多负面影响。图书馆作为文献信息交流中心,要引导读者树立正确的网络阅读意识,承担起对读者网络导读的重担。

一、中职学校图书馆传统服务模式存在的问题

目前,中职学校图书馆仍停留在传统服务模式的层面,其问题主要表现在以下以几方面:一是服务形式的单一性。传统的服务模式主要是“面对面”,“一对一”的借阅服务方式。图书馆所有的工作以图书馆的馆藏为轴心而展开,以有限有形的文献信息的搜集,加工,整理和传递为主要内容,即以收藏,加工和保存图书,报刊,资料等以纸张为载体的文献信息为主,向读者提供原始文献等较低层次的服务。二是服务工作的被动性。传统的图书馆服务是一种等读者上门的服务。有的馆员,自己是图书的管理者和主人,而不是服务者,简单地将图书馆看成本校师生的图书“借阅室”,习惯于等读者上门的服务方式。三是服务工作的封闭性。由于中职学校图书馆发展历史短,外部联系少,逐渐形成自我封闭的内向型服务模式所有的大多局限在图书馆之内。四是服务对象的固定性。由于条件限制,图书馆的活动少,影响小,读者少,服务对象比较固定,主要是本校师生。

二、中职学校图书馆管理模式创新的方向

1.更新服务观念,强化服务意识。首先要改变以收藏文献种册数为衡量图书馆规模,等级,服务能力的思想观念树立以信息利用效果作为标准评估图书馆工作的观念,大力倡导开拓进取,无功那是过的观念,将图书馆信息服务工作引向深入。广大的信息服务人员要自觉树立市场观念,竞争观念,时效观念,创新观念,服务观念,自觉运用新观念去指导工作,强化服务意识。这样馆员才能从陈旧落后,保守的管理模式中跳出来,图书馆才能逐步形成新的管理机制。2.重组管理模式。传统的图书馆管理模式一般是以文献管理为中心,按文献类别或工序来设置部门,如采编部,流通部,阅览部,期刊部,技术部,参考咨询部等。这种模式将采购,加工,整理,服务相分离,部门划分过细,不利于信息时代的高效管理。重组管理模式应从以下两个方面着手。

其一,市场运作方式。目前大多数图书馆在分类编目工作上投入了大量的人力和物力,其实这些工作完全可以通过市场运作来完成。把采购,分类编目,数据交换合为一体,组建信息整理部,用最少的人力物力可达到相同的效果,提高工作效率。

其二,流通,期刊,咨询部门一体化管理方式。流通,期刊,咨询一条龙服务,为读者提供中外文图书,期刊一次性信息管理服务,减少读者查找信息的盲目性,提高文献资源的利用率。这就需要馆员把工作重心转移到如何通过多种方式获取文献信息满足读者的需求上来,将分散的文献信息集中起来变为有序信息,按读者需求有针对性地总结,概括,加工提炼,二,三次开发文献,达到文献深层的利用,使流通,期刊管理的档次上一个新的台阶。3.建立馆员继续教育管理机制。现代图书馆必须有适合网络环境的专业人才能够熟练掌握网络技术,具有较高的信息处理能力,外语水平及计算机水平。信息时代掌握现代技术,提高服务技能,是馆员的职责要求。加强对馆员继续教育的管理,也是图书馆在新形式下的重要工作。图书馆员要不断更新知识,拓宽知识面,利用先进的信息技术来装备自己,努力提高自己的知识水平和业务素质,使自己的知识结构带有特色,富有个性。但事实表明,还有些馆员没有意识到接受继续教育的必要性。图书馆要打破陈旧,落后,保守的管理模式,在建立现代化信息管理模式基础上建立馆员接受继续教育的管理机制,订出具体详细的馆内培训计划,设专门的监督检查人员,督促每个馆员达到要求和目标。强化馆员接受继续教育的思想意识,使馆员清晰地意识到接受继续教育势在必行,从而主动利用自学,培训,专题辅导,进修学习,脱产学习等形式提高自己的专业素质水平,跟上时代的步伐。

三、网络阅读导读的引导

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关键词：图书馆 管理 工作

书籍是人们共同的精神财富，而图书馆是为人们提供这些精神财富的重要场所。因此，可以说图书馆对促进社会发展、人们进步有着十分关键的作用。良好的图书馆管理工作是全面发挥图书馆功能的基础。以下针对图书馆的管理相关问题进行了论述，仅供参考。

一、当前图书馆管理的情况

当前，图书馆的管理工作存在很多不足，主要包含以下几方面内容：其一，使用率较低。很多图书馆仅重视图书的数量及类别，却忽略了其使用的效率。各个图书馆之间缺少联系，无法实现资源共享，造成了资源的严重浪费；其二，管理人员素养较差。很多图书馆的从业人员并非专业人员，缺少管理知识，并且年龄较大，身体存在残疾等，导致整个图书馆管理团队素养较差；其三，管理成本较少。很多地区过于重视经济的发展，而忽视了图书馆的建设，从而导致图书馆的管理成本较少，缺少书籍、设备的情况屡见不鲜；其四，从业人员服务观念较弱。图书馆的管理从业人员缺乏竞争观念，服务意识相对落后，并且也没有树立主动为人们服务的意识。服务工作仅停留于借书、还书层面上。

二、做好图书馆管理工作的措施

（一）为读者考虑

对于图书馆来讲，其面向的人群是广大书籍爱好者。优质的图书馆管理工作，首要做的就是管理从业人员为读者考虑，关心读者，主动、积极的同书籍爱好者进行交流，掌握他们的兴趣、爱好、个性、习惯、书籍的需求类别等，将读者变成图书馆的核心。采用科学技术对读者的资料进行管理，创建一套健全的操作模式及全面的读者资料，不但有助于为图书馆的优质服务提供背景资料，同时有助于为读者提供便捷服务。另外，也可以采用一些鼓励的方法激发读者的积极性，创建优秀读书评定制度，培养核心的读者群，创建固定的服务团队，设定完善的读者调研及分析标准，从而有助于增强图书爱好者服务的质量。还应积极扩大业务范围，重点研究读者关心的热点内容，从而确定图书馆管理工作的发展方向。

（二）推行科学化的管理模式

伴随着当前科学技术的不断发展，图书馆的管理工作模式也在不断发生着改变，推行科学化的管理模式是确保图书馆管理工作标准化、人性化、科学化的基础。假如没有应用科学化的管理模式进行工作，不能提升图书馆的管理能力，那么，就算存有科学、现今的机械设备及技术，都无法全面发挥其功能。

在推行科学化的管理模式中，应创建标准化的管理制度，但是由于如果缺少标准化的管理制度，则管理就不会专业，就更不用说为读者提供优质、高效的服务。基于多年的图书馆管理经验分析显示：图书馆的管理工作不但应对各个馆内特点进行细致考量，还需要创建统一的管理制度，与其他地区甚至全国地区的图书馆建立联系，否则，很难实现资源互享。图书馆推行科学化管理模式就是使用科学的方法，依照图书馆自身的特点及图书馆行业的发展趋势，尽可能的组织、发挥图书馆中物力、人力、财力等资源的功能。需要图书馆的管理水平到达标准化、科学化、先进化的管理程度，再加之正确的决定、艺术，从而促进图书馆的进一步发展，为读者提供良好服务，促使人们能够更主动的进行图书阅读。

（三）用热情感染人、用服务温暖人

常言道：“良言一语三冬暖，恶语一句六月寒。”作为图书馆的管理从业人员，应增强自身的道德素养，用饱满的热情与全面的服务对待读书人员，应保证动作文雅有礼、态度谦和恭敬，使读书人员高兴而来，满意而回。

书籍是知识的主要载体，是人们进步的基石，是同学们获取知识的主要途径之一。图书馆的管理从业人员应不断增强自身的专业技能，利用深厚的文化知识、良好的服务精神为读者提供帮助，使读者畅游于知识的海洋中，掌握多种多样的知识，并在生活中灵活应用。图书的管理从业人员应同学校、企业等进行合作，举办多种活动，激发民众对书籍的喜爱。例如：同学校进行合作，举办一些读书类的活动，不但可以拓宽学生们的视野、扩充了同学们的知识储备，同时还可以丰富学生们的课余生活。在同学校进行合作期间，应选举专业老师向学生们推荐一些优质书籍，培养学生们良好的读书习惯，为学生们将来的学习及发展奠定基础。同时，图书馆还可以为教师提供良好服务。在教学活动中，教师占据主导地位，教学质量同教师的能力之间存在密切的关联，因此，图书馆同样也是教师进行学习的场所，从而帮助教师提高自身文化内涵。再例如：图书馆同企业进行合作，为企业提供一些相关的专业技能书籍，从而促使企业员工提高自身专业技能。图书馆的管理从业人员应认真完成自身的任务，为读者提供优质服务。应确保图书馆中藏书整齐有序，管理标准规范。当有新到的书籍时，应依照标号、作者、种类进行分类，及时对流动的书刊进行上架，定期清理留滞的图书，及时修补损坏的书籍。

总结：

总而言之，想要做好图书馆的管理工作并不困难，需要从业人员任劳任怨、勤奋努力、坚持不懈。图书馆的管理从业人员应正确认识自身工作的重要性，为人们提供优质服务，保障图书馆内的洁净与安全，从而激发百姓的阅读积极性，为促进社会发展贡献自身的一份力量。

参考文献

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关键词： 图书管理 效率 途径

图书馆作为学校组成部分之一，是学校学术和文化组织必不可少的部门，其藏书较多、信息量大且集中，能为不同读者提供大量信息，同时能为读者提供相对宽松、自由的阅读环境，是师生学习、学术研究的重要场所。而就现在图书管理现状看，图书管理制度尚不完善，管理人员自身素质相对薄弱，管理方法和模式、服务模式还有一些不完善的地方，需要针对图书管理中的问题进行分析和研究，并提出可行性策略，以此提高图书管理效率和图书资源利用率。

一、图书管理中影响图书管理效率的因素

信息化、网络化技术的不断发展和应用，为学校图书管理带来了新篇章，信息化、网络化技术在高校图书馆管理中的应用，在给图书管理带来机遇的同时也带来巨大的挑战。新技术在管理上应用并发挥作用，需要管理人员和读者的共同努力，而就目前我国高校图书管理状况看，受一些因素的影响，还不能在图书管理中更好地发挥其作用。1.一些高校图书馆在管理制度上，尤其在借阅规范数量、时间和书记丢失和损坏上未做出明确的规定，使图书使用效益得不到提高，同时给图书馆和学校带来一定的经济损失，需要对图书管理制度进行规范。2.一些管理人员在图书管理上还存在凭借个人经验的现象，手工操作为主，利用简单的设备和技术进行文献采集、收集和整理等辅工作，而现代化图书馆要求高校图书管理必须改变现有的管理方式，全面实现信息化、科学化管理，充分发挥图书馆藏书作用和提高图书馆管理效率，现有管理方式和服务模式显然与现代化需求不符，需要对图书管理方式和服务方式进行创新。3.管理体制主要以集中式管理为主，服务对象仅限于本校师生和员工，还未形成完整高层次的图书管理部门或管理系统，使得学校与学校之间的图书馆各自为政的发展模式较为常见，不同学校图书馆封闭和半封闭状态较为常见，甚至相邻学校之间因缺乏有效的宏观调控，在自动化和数据库建设方面未建立起有效的共享平台，使资源出现重复浪费现象。

二、提高图书管理效率的可行性策略

1.规范图书管理制度

图书馆主要是为师生服务的，有无规范的管理制度直接关系管理工作能否顺利进行。从图书馆管理现状看，还存在一些只借不还、借阅数量过多、借阅时间较长的读者，或丢失、损坏期刊的读者。针对这些问题，需要制定借阅数量、借阅期限、丢失图书罚款的规定，出现此类问题后才能有章可循、有法可依，同时通过制定图书管理制度，提高现有图书利用效率。相关管理制度后，当读者中有借阅不还、借阅时间量大和时间久现象，图书管理人员可以对读者进行提醒或以耐心教育的方式督促读者及早归还图书；对于丢失或损坏图书的读者，应视情况给予纪律处分或一定的经济惩罚，使更多读者能按照图书馆规定借阅书籍，提高图书资源利用率，减少图书损失。

2.提高管理人员综合素质

管理人员作为图书管理的重要组成部分，其管理素质如何对图书管理效率有直接关系，提高图书管理人员的综合素质，树立服务师生和服务教学研究的意识，对学校学术交流、信息资源开发和启发学生的智力有重要作用。图书管理人员综合素质的提高要始终以图书馆服务性质、管理内容和工作要点为依据，做好如下工作：1.要紧随时展潮流，以时代需求为己任，开拓创新，每一个图书管理人员都应该对自身素质进行完善，培养创新意识和开拓意识，为满足广大师生的需求而不懈努力。2.要不断钻研管理业务，不断提高自身专业素养，图书管理人员作为连接图书和读者之间的桥梁，要求图书管理掌握文献采集技术、分类分编技术、向读者宣传的技术、文献检索和利用技能、信息资源协调技术，以便读者有需求时对其进行指导并使读者在短时间内查找到自己需要的内容。3.图书管理人员工作和学习中要结合实际情况，从师生动态要求出发，明确自己工作、学习的研究方向，当读者有问题时，管理人员能通过自己的学习经验及阅览室现有资源，对读者进行具体指导和推荐，这样不仅能提高读者满意度，还能吸引更多读者，同时提高图书管理效率，增强管理人员的信心。

3.改变传统管理方法和管理模式

创新的管理思想和管理理念是图书管理系统必须遵循的原则，管理人员要以该原则为依据，打破传统管理方法和服务模式，不断对管理思想和理念进行创新。首先，在管理模式上，管理人员应在原有大众服务模式的基础上，创造和经营特色项目，构建资源共享平台，改变之前各图书馆之间的独立模式，并注重与不同图书馆之间的交流与合作，实现各图书馆之间的信息交流与资源共享，使各图书馆协同发展。再次，图书馆应根据自身发展情况，研究出适合自身发展的管理模式和服务职能体系，并探索出符合自身实际的图书管理方法，要求管理人员平时善于总结出现的问题，积极与读者进行沟通和交流，了解读者的需求，听取并采纳读者的可行性建议。如向读者征询图书采购、分配和借阅方面的意见，根据获得的信息对现有管理制度和管理政策进行适当调整，这样在确保图书资源得到有效利用的同时，促使图书管理向良好的方向发展。

4.改变传统服务模式

图书管理从根本上来说是一项服务型工作，图书管理人员作为图书服务的主题，需要灵活运用现代化技术对图书进行管理，不断提高图书管理效率，以确保图书管理工作有序进行。网络信息技术、信息检索技术是现代化先进技术手段，用于图书管理，能减轻图书管理人员的负担，节省读者查找书目和阅读的时间。为了使网络信息技术和信息检索技术在图书管理中发挥作用，首先，要建立健全信息化服务机制，实现图书资源网络化管理，将不同电子文献资源分享在同一网络上实现资源共享，可以通过互联网实现全校联网或学校与学校之间的联网，并对网络服务系统进行规范，以满足本校和其他学校对图书馆资源的需求。其次，全面实施网络信息导航服务，网络信息资源种类繁多且形式多样，需要一个统一的、有针对性的网络导航服务系统为读者提供便捷的服务工具，使读者在短时间内搜索到需要的内容，同时对网络服务功能进行丰富和拓展，使图书管理网络化服务向专业化方向发展。

5.对图书管理环境进行创新

对图书管理环境进行创新，主要是对图书管理的软环境和硬环境进行创新。图书馆的软环境主要指整个图书馆里比较和谐的文化氛围；图书馆的硬环境主要指图书馆中的所有硬件设施，特别注重信息化和网络化建设。首先，通过对图书馆的软环境进行创新，为图书馆营造良好的文化氛围，让读者在图书馆中亲身感受知识给予人的力量。例如，图书馆拥有各种各样的文献资源、安静舒适的阅读空间、浓厚的书香气息，让读者沉浸其中，舒适温馨的阅读环境让读者在阅读过程中愉悦身心，使读者从紧张的学习和工作环境中得到释放。因此，学校应该在图书馆的设计上下工夫，例如可以将优秀师生的书画挂在图书馆的走廊，当读者走进图书馆时，会感受到书香浓郁的氛围，让读者全身心体会到艺术的魅力和美的召唤；在图书馆采光和通风方面进行深入研究，并坚持以人为本的建设理念，让读者在图书馆中找到归属感，同时对图书馆的硬件设施进行创新，实现图书馆信息化和网络化管理，并采取行之有效的服务手段提高图书馆的服务水平。其次，根据教育教学改革要求，可以跟随信息时展步伐，将现代图书馆管理设备应用到图书馆中，为了实现图书馆的功能，可以在图书馆就近的功能区域放置扫描仪和服务设备，分别为学校师生借阅提供便利的条件；再次，当学校师生需要借阅时，可以给师生办理好图书借阅手续，并且将各种比较完整的资料利用现代信息技术将其准确储存起来。这种方法可以在很大程度上改变以往比较传统的手工劳动方法，大大减少不必要的劳动力。最后，师生可以通过信息技术和网络技术进行学习，这种方式可以和网上知识有效结合起来，不仅拓宽师生的学习视野，还能使图书馆吸引更多读者，达到图书馆读书育人的目的。

6.对图书管理人员进行培训

要在图书馆中建立健全完善的图书馆管理人员培训制度，并鼓励图书馆管理人员在日常工作中积极进取，同时在图书馆管理人员选拔上面按照各学科基本设置问题，对图书馆管理人员的工作进行有效划分，明确图书馆馆理人员的责任，同时明确图书馆管理人员的服务对象。另外，还要在人员选拔的基础上，根据图书馆各项工作的管理要求，对图书馆管理人员掌握的业务水平和管理方法进行培训，通过培训，不断提高图书馆管理人员的管理水平和日常工作技能。因此，只有加强对图书馆管理人员的有效培训，才能树立图书馆管理者的良好形象，才能为广大师生提供更优质的服务。

三、结语

原有的图书管理规范、管理方法和服务方式已经不能更好地满足现代化发展需求，更无法提高图书管理效率，而以信息化、网络化为主的现代化图书管理已经成为新时期提高图书管理效率的关键途径，依托于信息和网络的图书管理方式不仅能为读者提供更多信息资源，而且能实现信息资源共享，为读者提供有针对性的服务，最大限度地提高图书管理效率，促进图书管理工作有序进行。

参考文献：

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[2]陈金平.采用有效手段提高图书馆现刊管理效率[J].华章，2008（16）：117-118.

[3]林毅成.浅谈高效图书馆管理现状及改进措施[J].长春师范学院学报（自然科学版），2013，32（02）：192-193.

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>> 信息时代下高校图书馆管理员综合素质的研究 浅析信息时代对高校图书馆管理员的素质要求 信息时代图书馆管理员具备的素质研究 提升区县图书馆管理员素质做好信息时代服务读者工作 职业教育学校图书馆管理员在信息时代下综合素质的研究 信息时代高校图书馆馆员素质研究 信息时代对高校图书管理员的素质要求 信息时代图书馆CIO综合素质分析 论信息时代高校图书馆员素质 浅谈信息时代高校图书馆馆员素质 信息时代下提升高校图书管理员素质的途径分析 信息时代如何提高图书管理员的素质和技能 浅析信息时代图书管理员应具有的素质 信息时代下图书管理员的素质与技能提升策略 论信息时代图书管理员应具备的素质 网络时代对图书馆管理员的素质要求 浅谈图书馆管理员综合素质的提高 论当代图书馆管理员的素质 信息时代体委档案管理员需要具备的素质和能力研究 试论数字化形势下高校图书馆管理员的素质锻造 常见问题解答 当前所在位置：l等数据库，对大量国内外相关的专著与期刊等文献资料进行查阅、整理、归纳。

（二）逻辑分析法

运用逻辑分析的方法进行研究，对信息时代高校图书馆管理员综合素质的相关问题开展系统的逻辑分析。

二、研究结果

（一）高校图书馆与高校图书馆管理员的重要作用辨析

1.高校图书馆的重要作用

作为高校教育教学与科研服务的主要教辅部门之一，高校图书馆在高等教育中占据不可替代的位置。在高校的运行过程中，图书馆可以为其提供文献信息检索的服务，在高校教育科研中也担负着窗口与基地的作用。此外，还能够作为学生求学的基地，使他们的知识面得到扩展，专业能力得到增强。对于高校来讲，图书馆在学生求学与体育科研方面所起到的作用是不可取代的。

2.高校图书馆管理员的重要作用

高校图书馆能够起到对其自身文化和文明进行传播的重要作用，因此，高校图书馆管理员的个人形象与高校的形象息息相关。图书馆管理员的服务态度、个人素质、敬业精神、业务水平与精神面貌都代表着高校形象。换句话说，高校图书馆管理员的形象可以直接反映出高校的整体实力与发展潜力，所以，在高校中图书馆管理员的地位是非常关键的。对高校图书馆管理员的综合素质进行提升，进而对一支高水平、高素质的图书管理员队伍进行建立，在能够对高校形象进行良好树立的同时，还能够使图书馆更好地为高校教育科研服务。

（二）信息时代高校图书馆管理员综合素质方面存在的问题分析

1.学历层次有待提高

图书馆在高校的诸多部门中，通常被视为“收容所”，这主要是因为里面的管理人员一般是由不能够胜任教学工作的教师、部队转业人员、高校领导或老师的亲戚、配偶、子女以及其他的人员来担任。上述这些人员的学历层次相对偏低，且年龄较大。在这些人中，很少有人能够对图书馆专业知识与现代信息处理技术有所掌握。在这样的情势下，高校图书馆管理员队伍与图书馆的发展很难适应，甚至会对图书馆的整体发展造成一定影响。

2.工作积极主动性有待提高

在高校的诸多管理部门中，对于图书馆管理员存在相对较低的要求，因此，也不存在能够相对应的监督管理机制。这也就导致在图书馆管理员中总是出现早退、迟到、上班玩游戏、散漫等失职的现象出现，工作积极主动性有待提高。此种现象如果变成一种风气，就会不可避免地影响到图书馆的整体服务质量与精神风貌，同时还会对图书馆与高校的发展造成直接性的影响。

3.技术更新速度有待提升

现阶段，在更新高校图书馆管理员业务知识与业务技术上，主要依赖于图书馆硬件设施的更新换代、对读者遇到的新情况和新问题进行解决等来实现自我提升。信息时代下，此种被动学习的方式不能与当前社会发展的需要与高校的发展相适应。如果想要图书馆得到一流的建设，使其更好地发挥教学科研基地的重要作用，就需要对图书馆管理员的业务素质进行加强，使其业务技术水平得到提升。

（三）信息时代高校图书馆管理员综合素质提升的重要策略

1.对竞争奖励机制进行建立

在高校改革、发展不断推进的背景下，在高校图书馆引入竞争激励机制，开展对图书馆管理员的能力水平、思想政治表现、工作绩效等科学、严谨的考核与评价，使人才的选拔、竞争、流动得到促进，同时对高校图书馆管理员的物质待遇与学术待遇进行提高，从而对图书馆管理员进行激励，使其不断对自身素质进行提升，贡献于高校图书馆的发展事业。

2.具备一定的计算机技术综合能力

当前高校图书馆的馆藏图书具备数量巨大和种类繁多的重要特征，因此，需要计算机技术在图书的借阅、网络服务和编码等功能上发挥作用。所以，信息时代下高校图书馆管理员需要对信息技术相关的网络技术与计算机技术进行全面地掌握，只有这样才能够与现代高校图书馆的发展要求更好地适应。

现阶段，在计算机技术水平上，高校图书馆管理员存在较低的水平，致使图书馆在信息检索与信息共享等方面很难与信息资源有效的、快速的服务与传播相适应。所以，信息时代高校图书馆管理员需要掌握一定的计算机应用知识，这不仅是新时期高校图书馆管理员素质的基本要求，还是图书馆高水准建设的关键条件。

3.加强主动服务和创新意识

信息时代科学技术进步发展的主要驱动力就是创新。作为传播、储存、交流知识的重要载体，高校图书馆管理员必须要具备一定的服务意识与创新意识。信息时代科学技术飞速发展，全新的科学技术与思想不断出现。高校图书馆管理员如果想要对信息资源的服务功能进行积极挖掘，就需要不断地学习、对图书管理模式与服务模式进行主动创新、对信息技术充分利用、对创新思路加强拓宽，从而使高校图书馆变成对信息资源进行传递的重要阵地。所以，信息时代高校图书馆的建设与主动服务和创新意识的素质要求是密切相关的。

4.对现有人力资源进行开发利用

（1）应用继续教育模式

高校图书馆管理员只有不断地学习与实践，对知识结构和业务技能不断完善、提高，才能够与高校图书馆事业的发展相适应，满足高等教育事业改革和发展的需要。因此，对高校图书馆管理员可以开展定向脱产培训，在短期内对管理人员的知识结构和技能结构进行更新与完善；对管理人员的在职学习和培训进行加强，也就是在工作实践中对图书馆管理人员的业务技能进行提高。

（2）应用网络教育模式

信息时代下网络已然成为能够满足人们日常生活需要的重要工具。高校图书馆管理员可以在网络技术的支持下开展远程教育，对新知识与新技术不断地进行学习，使自身信息处理能力和信息意识得到提升的同时，加深自身相关学科的专业知识底蕴，进而使高校图书馆管理员的知识水平与业务技能得到提高。

（3）应用短期培训模式

根据现阶段高校图书馆管理员的具体情况，按照不同需要、不同层次对管理人员实行培训制度，例如，聘请著名专家进行专题讲座或报告活动，使图书馆管理员对相关的最新信息动态进行了解，对图书馆事业的发展趋势进行掌握。