体育锻炼对幼儿的好处范文

导语：如何才能写好一篇体育锻炼对幼儿的好处，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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摘 要 当前幼儿体育活动在幼儿园里并没有得到正确的认识和足够的重视，许多幼儿园还是过于重视智力开发，出现了“体育任务泛化”现象，本文就幼儿体育活动在幼儿生长发育阶段重要性进行深入研究。

关键词 体育活动 幼儿 成长 发育 重要性

幼儿园教育是我国教育体系中的重要组成部分，按我国现行学制阶段划分3―6岁属于幼儿园阶段，又称为学前期。此阶段是人一生中身体发育和智能发展重要的起步和奠基阶段，是身体生长发育和大脑发育的高峰期，更是各种基本动作技能和习惯动力定型的初期。学前阶段，幼儿以一个几乎完全生理化的自然生命体，逐渐接受人类社会文化的熏陶，进行着社会化历程。幼儿的生长发育十分迅速和旺盛，并存在着较明显的个体差异，在身体结构发生变化、生理机能不断完善的同时，幼儿心理也由混沌一体走向分化，又从分化走向综合。心理形式越来越多，内容越来越丰富。幼儿的身心发展，既为学前教育提供了依据，又是接受教育的结果。在此阶段，儿童如进行科学、全面和有效的各种体育运动，将对他们的成长和发育有积极和特殊意义。

1996年6月1日经国家教委批准颁布的《幼儿园管理条例》中明确规定：“对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。其中“体”，被放在了幼儿全面发展教育的首要位置。随着我国教育改革的进行以及幼儿体育的发展和研究的进一步深入和扩展，学前幼儿体育在学前教育中的重要性逐渐得到了认可。很多学前教育专家，大量的学前教育工作者和一些体育界人士驻足于幼儿体育这个领域的研究，做了大量的实际工作，出现了很多有价值的研究成果。欣喜的同时，也应清醒地看到现行幼儿体育活动不足，理论上、口头上重视体育活动，实践中轻视体育活动，己经成为当今幼儿体育领域一个普遍存在的矛盾。

一、国外幼儿体育活动研究

国外研究幼儿体育比较早，西方学者研究认为，幼儿时期的教育状况常常影响人生的整个发展里程。从小锻炼身体对增强儿童体质，提高健康水平会起到较好的作用。欧洲一些国家不仅在幼儿园里普遍开展体育活动，而且在社会上、家庭里也积极创造条件开辟儿童体育锻炼的场地，提供体育活动的器材，并有专业体育人员给予指导。日本、德国、美国等国的教育部门还编写了从幼儿园开始的体育教学大纲，从五六岁起就已实行国家儿童体育锻炼等级制。他们认为，人体的协调、灵敏的能力在幼儿园、小学时期发展最为显著，因而体育锻炼的效果也最好。让学龄前儿童参加体育锻炼，不仅对身体，而且对精神方面的健康成长都是不可缺少的。他们还通过实验观察发现，每个人灵活性的差异取决于幼儿时期体育实践的多少。儿童在参加体育活动的过程中，随着灵活性的增强，智力和理解力也相应地提高。

德国学前教育界认为运动对儿童大有好处，比如爬、跳、跑等。儿童天生就喜欢运动。他们认为对孩子们来讲最重要的是玩，通过玩来教他们，老师只是一个观察者、帮助者，要充分发挥孩子们的天性。他们都推崇这样一个观点；“幼儿到幼儿园里不是来接受教育的，而是来获取教育的。”在这里，运动对幼儿大有好处得到了充分认同，幼儿园根据儿童的年龄特点和运动本身的特点提供相应的材料，通过精心的设计、组织和提供相应的器材给孩子创设良好的活动机会。比如在场地上设置各类活动器材，使孩子们可以进行各种练习，比如爬、跳、跑等。每个孩子都可以根据自己的能力和兴趣选择不同的游戏。在这里，所有的事情都是可能的、被允许的 。在德国奥斯纳布吕克市卡塔琳娜幼儿园的《大纲》中指出：“为什么要进行动作教育？因为对孩子来说，世界在许多方面是模糊不清或难以理解的，让孩子学会认识与领会其相互关系，是非常重要的。在动作教育中，孩子借用其身体与器官获得对世界的经验，包括触摸、手工操作、闻气味、跳跃、跑步等。通过动作教育以助于好奇心的开启、发现能力的培养，有助于自我创造力的发展，提高行动欲望。动作教育的前提是促进并保证基本动作的掌握，如走路、跑步、平衡、跳跃、爬行、爬高等。”

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2017学前班体育教学工作计划【一】

一、情况分析：

幼儿是祖国的未来，当今社会,大多数家庭都是独生子女,所以我们应根据幼儿的生长发育和体育活动规律，以身体练习为基本手段，充分利用阳光、水、空气等自然因素，锻炼幼儿的身体，增强幼儿体质，促进其身心全面健康的发展。

首先：在幼儿体育活动的过程中，必须丰富幼儿的体育活动知识，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的体育锻炼习惯。可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方式进行。

其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。例如：结合日常生活进行并与其他学科结合进行。

最后：在培养幼儿基本动作的过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，"大家都这样，我也要这样"。再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿获得较全面的健康教育。

经过两年的幼儿园生活，幼儿已有了一定的体育活动技能。因此制定以下计划：

一、总目标：

1、会听信号变速跑或改变方向跑，在20~30米距离内快跑，在200~300米距离内走跑交替，跑时上体稍前倾，两手半握拳。曲肘在体侧，前后自然摆动，前脚掌着地。

2、跳跃姿势正确：曲膝摆臂，四肢协调，用力蹬地轻轻落地，保持平衡。

3、能保持自身动作平衡，会两臂侧平举，单腿站立5~10秒钟，能在有间隔的物体上行走。

4、喜欢投掷。会两人相距2~4米抛接球，原地变换形式的拍球。边走边拍球，边跑边拍球，能肩上挥臂投掷，投准(3米左右)。

5、能协调灵敏地钻爬和攀登障碍物。

6、会听口令立正，稍息，看齐，向左(右)转、原地踏步，立定，便步走，齐步走，跑部走，左(右)转弯走，会听信号左右分队走。

二、具体措施：

1、动作与行为练习，让幼儿对已经学过的基本动作与基本技能，健康行为与生活技能等进行反复练习。

2、见解示范。具体而形象地向幼儿讲解粗浅的体育知识，并结合身体动作或实物、模型加以示范。

3、情境表演。就特定的生活情景加以表现，然后让幼儿思考分析情境中所涉及的健康教育问题。

三、逐月目标：

九月：

1、能轻松自如地绕过障碍曲线走和跑，能走跑交替300米。

3、能用力蹬地连续纵跳触物。

4、能单手将沙包等掷出约4米远。

5、发展幼儿侧步走的能力及动作的协调性。

6、进行球的各种玩法。

十月：

1、能立定跳远，跳距不少于40厘米。

2、能两人相距2~4米抛接球。

4、学习助跑跨跳。

5、练习头顶沙袋走平行线。发展平衡能力。

十一月：

1、培养幼儿的独立能力和勇敢的品质。

2、能侧身、缩身钻过50米高的拱形门。

3、练习侧身向右传球，发展幼儿身体的灵活性及合作能力。

十二、一月：

1、学习侧身钻过直径60厘米的竹圈。

2、练习立定跳远的动作。

4、继续教幼儿上挥臂投掷的动作，提高幼儿投掷的准确性。

2017学前班体育教学工作计划【二】

为了很好地把学前班《体育》课程教好，我制定以下工作计划：

一、基本情况分析

1、本班学生通过上学期的学习和锻炼，学生活动兴趣较浓，但又常常出现摔跤现象。

2、学前班学生在队列队形方面还存在很大的弊病，跑、走姿势很不规范，踏步这一方面还需要加强。

3、学前班学生年龄较小体育运动能力、体能方面不够理想。

4、课外活动时候，教师对幼儿有目的的运动组织，没能体现出来，幼儿在自由玩各种玩具。

5、学前班对体育运动兴趣低，不乐于参加各种竞技性的体育活动。

二、措施

1、多给学生讲解上体育课和锻炼身体的好处，让学生知道一些保护身体健康的简单常识和方法。

2、 利用体育课初步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。

3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作 4、利用课外活动时间培养学生练习走和跑的正确姿势。

三、计划进度：

1、体育常识：做操的好处 2、队列：排纵队，横队; 3、游戏：一切行动听指挥 4、复习基本体操; 5、 游戏课 6、韵律活动;

7、走：各种姿势的走; 8、队列：报数;

9、复习，各种姿势的走; 10、游戏：迎面接力; 11、队列：齐步走-立定;

12 、队列：走圆形;分队与合队练习等。 13、徒手操、拍手操等; 14 、跳小绳; 15、复习跳小绳;

16、游戏：单脚跳接力; 17、游戏：迎面接力跑; 18、走跑交替、复习跳小绳。 19、跳皮筋;

20投垒球;掷沙包练习等;

21滚动练习：球类、铁环、小车外胎等。

22、游戏：大球小球报数;

23、游戏：明九暗九报数等。

24、游戏：找朋友。

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以《幼儿园工作规程》精神为指导，认真执行《幼儿园卫生保健制度》，结合幼儿实际情况，制定合理保健计划，把幼儿园安全、卫生、保健工作放在主要位置，确保每个孩子在幼儿园健康成长。

二、 工作目标

本学期以培养幼儿良好的卫生习惯，自我保护能力为重点，加强各班的班级常规管理，不断提高保育、保健工作的质量。

三、 主要工作

(一)、卫生保健

1、 严格执行新生入园体检，体检不合格者拒绝接收入园。

2、 继续做好晨检和全日健康观察记录工作，认真执行一摸、二看、三问、四查的原则，发现精神体温异常及时通知家长。

3、 做好幼儿体格发育测量及评价工作。

4、 随时随地检察园内环境卫生、班级环境卫生及个人卫生，并随时记录卫生情况，与考核挂钩。

5、 定期开展卫生保健业务培训，全面提高保育质量。

(二)、饮食与营养

1、 严格管理好幼儿的膳食，每周制定带量食谱，食品品种随季节变化作调整，每月进行一次营养计算并分析，每周食谱向家长公布。

2、 遵守开饭时间，不宜提早或推迟，做好餐前准备，餐后管理工作。分餐时要洗手，分发干菜、干点不直接用手接触。

3、 幼儿在进餐过程中，教师要让幼儿情绪愉快，专心用餐，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，教师经常向幼儿宣传食物的营养价值及对生长发育的好处。

(三)、卫生习惯

1、 睡眠习惯

足够的睡眠对幼儿身高发育起着重要作用，教师要做好睡前教育，教师和保育员为幼儿创造良好的心理环境，让幼儿愉快入睡。

2、 盥洗习惯

培养幼儿养成良好的盥洗习惯。饭前、便后要洗手。

3、 学会整理

幼儿活动室中，要养成那里拿的东西那里放，并归放整齐的好习惯。大幼儿要学会自己整理床铺。

4、 班级卫生习惯和行为规范结合起来，在一日生活常规中多培养、练习。

(四)消毒隔离

1、 实行一人一杯一巾专用制度。

2、 消毒柜、紫外线灯定时消毒记录。

3、 定期对幼儿的被褥、图书、玩具进行消毒。

4、 做好疾病预防工作，把好晨检关，发现传染病及时消毒隔离，并及时通知家长送医院治疗。

20xx年幼儿园卫生保健计划四：

秋高气爽，新的一学期又开学了，为了更好的开展工作，提高我园的卫生保健水平，培养幼儿良好的卫生等习惯，特制定本计划:

一、每天卫生保健工作

1．晨检：与保教人员密切配合，防止患病儿童或健康带菌（毒）者进入幼儿园。按晨检要求做好雪花片的发放。

（1）晨检时间：早上7：30—9：00，迟到者请到医务室接受晨检。

（2）晨检要求：

一摸：摸额头有无发烧，颌下淋巴结有无肿大；

二看：看咽部有无充血，口腔有无溃疡、手心有无水疱等，并观察幼儿精神状态以及眼睛、耳廓等；

三问：问在家饮食、睡眠、大小便及体温、咳嗽等健康情况；

四查：根据传染病流行情况对易感儿童进行检查，同时查幼儿有无携带别针、纽扣、尖针、小刀、剪刀、玩具枪、滚珠、硬币等危险物品入园；

五记录：认真做好各项检查记录。

（3）每天检查的侧重点：每天用爱诺喷漱液对幼儿进行口腔保健、咽部灭菌外，还使用红外线体温计对怀疑有发热、精神状态不大好的幼儿进行体温检测，发现发热者请家长带回观察、治疗。此外，规定每日晨检重点：星期一：重点检查指甲清洁及手心情况。星期二：重点检查幼儿书包等携带物情况。星期三：重点检查幼儿眼睛及服装整洁情况。星期四：重点检查幼儿口腔、咽部及颌下淋巴结情况。星期五：重点检查耳廓、耳后清洁情况。

2．幼儿出勤情况

督促教师使用好点名册，做好出勤人数登记，对于缺勤者，查明原因，做好记录。两天未来园者，督促教师进行电话联系或家访；对于一周未来园者，通知园长，做好处理。

3．检查各班生活用品消毒及摆放情况，若发现问题，及时处理，以确保幼儿个人卫生。

4．检查食堂采购食品的质量和食物加工过程中按食品加工规则操作，要严格执行《食品卫生法》，生熟食品制作及食具的消毒情况进行检查、督促，做到一餐一消毒。采购食品索要卫生许可证，或者直接到加工场地去考察。对于作出的成品菜，进行严格验收制度，每种菜经保健人员亲口尝试确信无误后再发送到班级，以确保幼儿进食安全。每天的饭菜都保留48个小时，以备用。并且要健全食堂仓库管理制度，完善食堂食品卫生管理，更好的为幼儿服务。

5．检查幼儿进餐情况，掌握菜谱的反馈，保证幼儿每餐的营养充分摄入，培养幼儿良好的进餐习惯，发现问题耐心指导。

6．给身体不适幼儿做好全日观察、监测：给需在园服药者做好记录，到时间后准时给幼儿服药，要求做到七对：对班级、姓名、药品、剂量、用药时间、方法及次数，做好保育工作。

7．检查幼儿午睡情况，保持午睡室空气流通，光线适宜，睡姿良好，脱衣脱鞋盖被睡觉，培养良好的睡眠习惯，督促、检查教师做好幼儿午睡时的巡视工作。

8．为增强幼儿体质，积极开展适合幼儿年龄特点的体育活动，坚持每日至少2小时以上的户外活动，保证其中1小时为体育活动，并做好观察、记录。另外，要特别加强晨间体育锻炼活动。

9．处理好当日所发生的紧急事件，如幼儿发烧、外伤等等，若发生事故，要妥善处理并送医院诊治，并及时向园长上报，事后进行事故原因分析。

10．配合教师做好安全防护意识工作，做好幼儿安全离园的宣传教育。离园时对园内场地加强巡视，及时发现并处理可能出现的意外事故。

11．协同值日老师检查教室通风、清洁卫生情况并做好记录。巡视各个班级，防止将幼儿误留室内，发现问题及时处理，消除隐患，以确保幼儿良好的生活环境。

12．每天对教室卫生进行检查，将检查结果及时反馈，督促教师、保育员做好整个幼儿园的卫生工作，确保幼儿的生活学习环境干净、整洁、健康。

13．整理当天的档案，准备第二天的晨检消毒工作。

二、每周卫生保健工作

1．制定菜谱：选用营养丰富、易消化的食物，饮食多样化，品种丰富多彩，粗细粮、荤素甜咸搭配适宜。注意食物的色、香、味、形俱全，提高幼儿的口味，做到二周不重复菜样。在点心制作上，既充分考虑食堂人员的工作量，又考虑幼儿的生长需要，尽量多安排能够自制的点心，让幼儿吃得健康。与李小慧老师多逛菜场、超市，尽量多选用营养价值高、幼儿喜欢的、物美价廉的新鲜菜。体弱及患病的个别幼儿菜谱根据具体情况结合家庭教育具体分析、安排。

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当今竞争激烈的社会，人们除了上班，平时就喜欢呆在家里放松，于是现代社会出现了“宅男”，“宅女”。然而，有些爸爸妈妈也把自己的孩子整天关在家里，认为出去玩又累又不安全，不如在家里来的舒服自在，自己也不用整天担心这担心那，于是家里的宝宝也变成了“宅童”。其实，这大错特错了。

专家指导：宝宝需要运动

有规律的运动对处于生长发育阶段的孩子尤为重要，不运动会使身体的免疫能力下降。而夏日，家长为怕孩子中署或是晒伤，往往长时间将他们安置在密闭的空调房间，这样十分容易诱发各种疾病。还有一个重要原因，如果小朋友们不进行足够多的体育锻炼，将不利于大脑发育，影响到他们的智力发展。

那么，我们可否挖掘一下自己的周边场所?看看有没有适合孩子们玩耍的室内场所，让他们能在免受烈日熏烤的同时，不忘流流汗，舒展一下筋骨!

寻找商场内的运动场

有很多商场为了吸引顾客，纷纷在商场辟出专门场地建成一些室内运动场，室内攀岩、模拟骑马、篮球对抗等等五花八门的娱乐运动吸引着人们的眼球；而有的婴幼儿用品楼层也会开辟出一块地方，用各种活动器械装饰出一片孩子们的欢乐天地。家长们不如在逛街累了时，花上一两个小时带孩子们前往儿童活动区，让他们和别的小朋友一起玩玩闹闹。

年龄稍大的男孩子，可以让他们去商场，与人共乐。年龄较小的孩子或是女孩子们，可以让他们去商场的翻斗乐活动。各种色彩丰富的游艺器械永远不会让孩子们产生厌倦的情绪。游戏可以说是孩子的重要课目，它是一种对社会活动的模仿，家长们可以在游戏中培养幼儿的团队精神。对于活动中碰到困难的孩子的紧急逃生等状况也是有备无患。

在运动场，学一门技能

如果要有更专业的运动精神，家长大可携带孩子前往附近的体育馆开展一些室内运动，像是羽毛球，游泳等，或是前往滑雪场，真冰场学习一门技能。而各体育馆在夏季也专门开办了游泳培训班，让孩子们从小学会这门技艺，不仅从健康角度出发是有益的，对于今后的发展也大有好处。

适量的体育锻炼不仅可以改善生理状态，恢复体力，还能调节心理状态，有助于安眠及消除各种压力，使疲劳的身体得到积极的休息，让孩子们精力充沛地重新投入学习。不过，这样的炎炎夏日显然不宜在室外进行大运动量的活动，夏季运动与其他季节的运动有些区别，因天气炎热，可在室内篮球场打打篮球，在竞技中不断提升自己的水平。打篮球可训练脑部思考和判断能力，及随思考后身体继发的反射动作速度；可训练眼睛视力及耳朵听力的敏感度：可训练全身的肌肉活动及肌肉力量，同时也能训练耐力，改善体型。

夏天到了，带宝宝游泳去

夏季游泳是一项非常受欢迎的活动，能有效地促进儿童大脑和神经系统的发育，为提高孩子的情商，智商打下良好的基础；游泳时，水的按摩作用会让儿童的身心得到抚慰，可以消除孤独，焦虑、恐惧等情绪；由于水的浮力作用，以及水波和水压对皮肤的拍击都对血管起到按摩作用，会使儿童的心脏得到很好的锻炼，使孩子们体格更健壮。

夏季运动，必须尽量做到“轻度”――体能消耗少一点，技术要求低一点，运动量少一些，运动强度轻一些。

儿童主题乐园

还有几家专为儿童打造的主题乐园，供孩子独立自主地自由体验、娱乐、创造、学习，是新颖的素质教育基地。

进行室内活动不仅让孩子们身体强壮了，个子长高了，也能有效控制肥胖，预防各类疾病，当然在这个过程中，他们还能学会与他人如何相处，认识更多小朋友，让自己的这个暑假过得有滋有味、充满快乐。

家，就是运动场所

若要从最近的地方找起，那就是自己的家了。每天傍晚，气温已经慢慢降下来，这时不如让空调休息一下，打开窗户，通通风，让整个屋子充满新鲜的空气。家里的空间有限，但还是可以利用室内物体做一些简单有益的小型运动。能够帮助孩子发展心肺功能方面的活动有原地跑步，原地跳跃，跳绳等等――前提条件当然是不影响周围邻居。

跳绳对儿童身心健康和智力发展有以下诸多好处：

弹跳非常有助于长个子，跳绳能加快胃肠蠕动和血液循环，促进机体的新陈代谢，有利于儿童健康成长；

儿童跳绳时自跳自数，有助于他们把抽象的数字与实际事物联系起来，使其初步理解数字的实际含义与概念，同时其大脑皮层处于兴奋状态，有助于其将抽象记忆转化为形象记忆，能提高记忆能力，儿童体力，智力和应变能力将会得到协调发展。

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一、创设生动的游戏情境，激发幼儿参与体育活动的兴趣

陈鹤琴先生说过：“幼儿以游戏为生命，多游戏，多快乐。”在平时组织幼儿的体育活动中，我们经常会创设一些游戏情境来激发幼儿的兴趣，让幼儿全身心地投入到活动中。如在活动《小松鼠运松果》的活动中，我们创设了小松鼠运松果、小松鼠送松果的游戏情境，当幼儿在练习夹球行进跳的时候就布置了一个场景，有一片松林，幼儿像小松鼠一样夹着松果（球）绕过松林向前跳。为了让幼儿学习双脚夹球往后翻，我们又创设了第二个游戏情境：小松鼠送松果，草地（垫子）上放一个篓子（树洞）里，让幼儿将松果（球）运到自己的篓子（树洞）里。幼儿体育活动的开展始终在游戏中进行，我们把各种动作融于有情节的游戏之中，幼儿感到十分有趣，充分调动了他们的积极性，因而创设生动的游戏情境能激发幼儿参与体育活动的兴趣。

二、制订合理恰当的目标，明确幼儿体育活动的方向

教学目标是教学活动的灵魂和方向，它不仅是教学活动的起点和重点，也是进行教学评价的依据。比如，玩球是大班孩子最喜欢玩的体育项目之一，玩球的方法也有很多，如踢、投、拍、滚等，这些玩法幼儿基本都会，我们在了解幼儿玩球的现有基础上精心设计了大班健康活动《小松鼠运松果》。在制订活动目标时，一方面紧紧围绕《纲要》精神，培养幼儿对体育活动的兴趣；另一方面我们针对大班幼儿的兴趣，身心发展比较稳定，并且正是活动能力迅速发展时期，对各项动作已经能够建立很好的条件反射，所以可以进行较复杂的动作练习了，制订了夹球跳和夹球后翻投篮这两个动作作为目标，这对大班幼儿来说既有兴趣又有挑战性；既锻炼身体又满足了幼儿勇于尝试的心理需求，为最大限度地发挥体育教学活动的有效性，提高幼儿的身体素质奠定了坚实的基础，所以说制订合理恰当的目标能明确幼儿体育活动的方向。

三、活动场地安排合理，活动器具投放科学

体育活动场地的安排、活动器具的投放也是一个非常重要的环节，体育活动器材的提供直接影响幼儿参加体育活动的兴趣，影响幼儿锻炼的效果，因此，为幼儿提供的材料应是开放的、科学的、丰富的、可选择的。体育活动的器具特别多，为此，我们要把活动器具放置在既不影响幼儿活动又能使幼儿迅速取放的位置，提供的活动器具要既有挑战性又能让幼儿获得成功。如在活动《灌篮高手》的过程中，在最后一个投篮的环节中，我们事先请中等个子的幼儿试投，然后根据投掷情况设置栏架高度和距离，这样让其他每一位幼儿都能很准确地投篮，并获得成功，使幼儿体育活动更具科学性、合理性、有效性。

四、用科学、适时的指导提高幼儿体育运动的能力

1.有目的地运用集中讲解的指导策略

为了改变以往体育活动中多次集中、分散的弊端，我们采取了当幼儿练习遇到问题时或要交代新要求时才进行集中讲解，大多数的讲解都是在幼儿活动探索中，根据幼儿的实际情况进行有目的、有针对性的指导。如在活动《玩绳》的过程中，第一次集中讲解的是幼儿学习分解跳绳的基本要领，第二次讲解的是幼儿学习连续跳绳的动作，只要有新的动作要学习，我们就会让幼儿集中在一起练习。这样不仅让幼儿有更多的时间进行练习，而且能使幼儿及时地得到指导，让幼儿一直保持良好的情绪和状态投入活动，大大提高了活动的有效性。

2.关注幼儿表现，适时调整，激发幼儿体育运动的成就感

在活动过程中，我们要克服以往在体育活动中运动量不足的困难，适时地开展幼儿体育教学活动。如在活动《小松鼠运松果》的过程中，我们设计了两个运动：第一，在练习夹球跳的时候，加了一个鼓点，让幼儿听鼓点的快慢节奏来练习夹球跳，通过鼓点来控制运动量，当鼓点声加快激烈时，幼儿就加快跳的速度，当鼓点声放慢时幼儿就放慢跳的速度；当幼儿的活动量不足时，就加快鼓点的速度；当幼儿练习得气喘吁吁时，我们就放慢鼓点声，这样反复交换，既能控制好活动的强度与密度，又能让幼儿的身体得到一个暂时休息的机会，运用鼓点把运动量推向了第一次。这时我们关注到幼儿已经练得很累了，心率也加快了，所以又适时地引入了体育锻炼中艺术体操的形式，在柔美的音乐中躺下，接着练习夹球抬腿，最后后翻投篮，加强了身体柔韧性的练习，强度降低了，幼儿的身体体能也得到了快速的恢复，就在这时我们又设计了“小松鼠送松果”的游戏，再次把运动量推向了，使整个活动有张有弛，此时我们的指导有目的、有计划、恰到好处地调控了幼儿的活动量。

《纲要》指出：“尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都能获得满足和成功。”幼儿的水平、能力有差异，这时就需要我们做个有心人，在关注活动的过程中注意安排的动作要由易到难，逐渐加深，促进幼儿的运动技能不断发展，如：跳—夹球跳—有节奏地跳—绕过障碍物跳，这些跳的动作由浅入深、由易到难、循序渐进，让不同层次的幼儿得到了不同层次的提高，使幼儿的情感得到了满足，增强了幼儿参与体育运动的成就感，从中真正体验到了体育活动带给他们的快乐。

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上幼儿园大班的甜甜（化名）吃饭出奇的慢，每次上学朱女士都要提前一个小时让女儿起床。因为甜甜吃早饭要花上40分钟左右的时间，一口面包要在嘴里嚼好几下才会咽下去，一碗粥冷掉了还没吃完，任凭朱女士在旁边催也没有用，甜甜还是不紧不慢，按照自己的速度吃饭。就是因为甜甜吃饭慢导致上幼儿园经常迟到，送到教室门口的时候，朱女士当着老师的面虽然会觉得不好意思，但又不得不帮女儿说话，谎称女儿身体不适，免得女儿被老师批评。迟到次数多了，有时候爷爷奶奶看不下去了，就直接喂好了去上学，也是怕孙女被老师批评。朱女士觉得女儿再过一年就要上小学了，这种吃饭慢的坏习惯不能再持续到上小学了，如何才能改掉吃饭慢的习惯呢？

爱吃高热量零食影响吃正餐

无锡市精神卫生中心临床心理科中心主治医生张凯通过了解发现，甜甜平时爱吃零食，特别是像蛋糕、巧克力一类的甜食，这类食物在人体中的代谢过程很慢，属于高热量食物，吃得多就不容易饿。并且现在的儿童往往户外活动少，平时的娱乐活动大多是看电视、打游戏，很少出门去进行体育锻炼。这样容易导致热量消耗减少，从而影响一日三餐的正常进食。再加上生活节奏的变快，工作压力的日益增大，很多家长早上没有很多时间为孩子提供丰富的有营养的早餐，反而是晚餐准备的很充分，鸡鸭鱼肉一应俱全。其实早餐应该是一天中最重要的一餐，家长应尝试把早餐换换花样，在餐具上也可以做些改变，比如说换一些有可爱造型的餐具，从而提高孩子的食欲。如今孩子零食吃的多，必然会影响正常饮食的摄入，从而会导致孩子缺乏各种营养素，例如缺锌的孩子，食欲就会降低，所以食欲差的孩子最好去查查是否缺锌。张凯医生同时也注意到，朱女士经常为女儿迟到找理由开脱，为的就是不让女儿被老师批评，其实这一行为是错误的，会让女儿觉得自己吃饭慢并没有带来什么不好的后果，反正有妈妈帮我挡着，所以家长也要正视现状作出改变。

需培养良好的饮食习惯

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南充市顺庆实验幼儿园于2013年9月开园，从开园起我们便在思考，给孩子一个什么样的学前教育旅程，孩子在幼儿园的每一天应该达到一个什么样的状态。

我们认为孩子的童年应该是快乐的，丰富的，孩子应该在一个充满“爱”的环境中健康成长。因此，我们确立了以“爱为魂人为本”的办园思想，“用爱为孩子一生的幸福奠基”的办园宗旨，其目的就是让孩子充分享受童年的快乐，让孩子在幼儿园的每一天都有意义，每一天的活动都能促进孩子们的发展。

幼儿园的一日活动分为生活、游戏、运动、学习四大类，它们在幼儿发展中都具有特殊的价值。要优化一日活动就是要做到让幼儿在生活中学习，在游戏中学习，让幼儿一日活动成为促进孩子全面发展的课程。那么如何优化幼儿的一日活动，我们主要从以下四方面做了一些努力与尝试。

1 让生活活动更有序

我园实行的是两餐两点，即幼儿早上8：10开始入园，下午6：00离园。孩子在幼儿园的大部分时间是以生活活动为主，而生活活动又包括入园、盥洗、餐点、饮水、入厕、睡眠、离园等环节。我们想通过有序的生活环节来培养孩子的生活自理能力与良好的生活习惯。

1.1入园环节

伴随清新的入园音乐，每天保健医生、值班人员、行政领导以及门卫保安在幼儿园大门口热情接待孩子与家长，主动向他们问早、问好；各班级主班老师与保育老师在教室门口热情接待孩子与家长。让每一个孩子都能感觉到幼儿园像家一样的温暖，每一位老师都像家人一样爱他（她），让孩子情绪愉悦，乐意上幼儿园。

1.2洗手、入厕活动

我园各班的洗手间布置得很温馨，厕所保持整洁、干燥、无异味。

我们用图加文的形式告诉幼儿正确洗手的方法与流程，并以儿歌的形式掌握搓手方法，让孩子学会“洗手六步法”。引导幼儿饭前饭后、便前便后、手脏时都要用肥皂或者洗手液洗手。

我们用接纳、平和的态度对待孩子的入厕，及时满足孩子的入厕需要，提醒幼儿有序排队，帮助和指导幼儿脱裤子、提裤子、便后擦屁股的正确方法。

1.3饮水活动

引导幼儿懂得喝水对身体健康的好处，喜欢喝白开水；我们为班级配备了直饮机，以便于幼儿自由按需取水。除了上、下午集中饮水外，我们还鼓励孩子根据身体需要主动喝水，有序喝水，并且正确使用口杯。

1.4进餐活动

做好餐前20分钟的清洁与消毒工作；中大班由教师带领值日生来完成此项工作；将餐前游戏与菜品介绍相结合，营造愉快进餐环境；提醒中大班孩子有序端取饭菜，并且正确使用筷子；进餐活动中播放轻音乐，提醒幼儿细嚼慢咽；餐后组织幼儿散步、户外观察等，让幼儿身心放松，情绪稳定。

1.5午睡活动

做好午睡前的环境准备，组织幼儿散步，播放优美音乐、用轻柔语调、缓慢语速朗读优美文学作品，使幼儿在温馨的情景中午睡；全面关注幼儿午睡情况，随时巡视，异常情况及时处理，及时上报；开展午睡后的谈话活动，分享甜蜜午睡中自己的进步与美好感受。

1.6离园活动

提前整理内务，在小班我们以游戏口吻与孩子约定明天再见，使他们保持良好情绪回家；在中大班我们鼓励孩子整理自己的物品，把幼儿园开心有意义的事情分享给同伴和家人，培养孩子初步的任务意识与责任感。

2 让游戏活动更有趣

开园以来，我们坚持以游戏为幼儿的基本活动，以“爱的教育”为特色，开展五个爱特色活动。“我爱游戏”就是五爱活动之一。

2.1班级内的区角游戏活动

从2013年9月起，我们幼儿园各班每天下午坚持开展区角游戏。各班级根据幼儿的年龄特点及主题活动创设了5―7个区角，孩子们根据自己的意愿自主活动。

2.2全园七色花共享式游戏

为了贯彻《指南》，给孩子们创造更加丰富的游戏环境， 2014年暑假，全体教师冒着酷暑，为孩子们创设了七个专用活动室，我们取名为“七色花”全园共享式游戏。我们坚持每周一和周四下午开展。

2.2.1色彩地带――绽放孩子的七彩梦

“色彩地带”是孩子们的创意美术工作室，老师们通过各种手工制作、色彩绘画来培养孩子对色彩、造型和空间的认识。

2.2.2探究乐园――通往科学世界的窗口

为孩子们提供丰富多样的操作材料，包括力学、光学、墙面器材和自制的科学小游戏等，孩子们可以自主地选择感兴趣的材料进行操作探索。

2.2.3欢乐城――让孩子尽享童年的快乐

孩子们可以通过充满动感的软体材料，进行钻爬、投掷、平衡练习，接受一次次从天而降的泡泡球浴。

2.2.4宝贝厨房――孩子们在生活中学习

“宝贝厨房”是幼儿对现实生活的一种体验，通过幼儿亲自参与、快乐动手、主动模仿来感受生活，获得有益的经验。

2.2.5阅读世界――给孩子的思想插上翅膀

让孩子们在聆听故事中，在自主阅读中，在修补图书中，爱上阅读、爱护书本，学会分享。

2.2.6棋类王国――让孩子学会思考

“棋类王国”我们投放了孩子们喜欢的果蔬宝宝棋、空间智能棋、、数理逻辑棋、五子棋、跳棋、飞行棋以及自制棋等，让孩子学会思考、学会等待。

2.2.7建构乐园――让孩子双手快乐创造

我园将楼道间的场地作为孩子们的“建构乐园”。除了一些成品的积木、积塑外，老师还和孩子们一起收集了很多不同材质、不同规格的废旧纸盒、纸筒、易拉罐、饮料瓶等，让孩子们在这里快乐建构，快乐成长！

3 让户外运动更丰富

我们坚持每天两小时户外活动，通过开展丰富有趣的晨间体育锻炼、户外体育区域活动、早操、户外散步、亲子运动会、走

进气象公园等活动来增强幼儿体质。

这里给大家介绍一下我园的走进气象公园和户外体育区域活动。

我们充分利用气象公园近的地理优势，春夏秋冬四个季节均在全园开展“走进气象公园”活动。各年龄班结合孩子的年龄特点，开展丰富的亲子活动，让孩子们在气象公园里锻炼身体、感受自然。

我园每周二、周四的户外体育区域活动。我们分年龄段、分区域，用音乐来指挥幼儿自主锻炼，每次活动20―30分钟。

中大班的户外体育区域活动为五个区，分别是投掷区、玩车区、跳跃区、平衡区、综合区。小班的户外体育区域活动为三个区，分别是跳跃区、钻爬区和平衡区。各区域材料的投放除了学校统一购置外，老师和家长还利用废旧材料制作了大量的锻炼器械。如废旧轮胎制作滑板车、奶粉罐制作梅花桩和小推车，纯净水桶制作手推车、用PUC管悬挂饰品制作触摸球、用废旧报纸和KT板制作投篮器械等等，让我园的体育锻炼丰富多彩，形式多样。

4 让学习活动更生动

除了五大领域学习活动外，我园从本期开始，围绕“爱的教育”，每月开展了“用爱让每一个生命都精彩”主题活动。

三月我爱种植、四月我爱书宝宝、我爱劳动、五月爱与感恩、六月爱与成长、九月我爱祖国妈妈、十月我爱大自然、十一月爱与分享、十二月我爱锻炼，让孩子们真正在每月爱的主题活动中受到爱的教育。

例，三月，阳光明媚、万物复苏，它是播种的季节，所以我们在全园开展“我爱种植”活动，首先开辟幼儿园开心农场，播种四季豆、西红柿、黄瓜、丝瓜、青椒、玉米、豇豆、向日葵等；其次各班级观察角开展了种植活动；我们还发动家长参与，让孩子在家里与家长一起种植，并且鼓励家长周末带孩子走近大自然，体验农民伯伯的生活，探索春天的秘密。我们通过照片、文字的形式呈现主题活动，制作主题小报。

篇8

大家好！

我叫xx，现任街道社会发展科的副科长。今天我有幸走上竞争上岗的演讲台，面对着朝夕相处的领导和同事，心情非常的激动和高兴。我本着进一步锻炼自己，为街道多做贡献的宗旨，参加本次街道社会发展科科长的竞聘，相信这次的竞聘将是我人生中的一个重大的转折点。首先非常感谢街道办事处，为我们搭建了一个这么好的竞争平台，让我有机会在这里参加竞选，同时，还要要感谢这么多年来一直严格要求和关心我的领导、对我无私帮助的同事们，正是你们给予了我信心和勇气，让我今天可以站到这个演讲台接受大家的评判，希望能够得到大家一如既往的支持。

一、对新的岗位的认识

街道社会发展科的工作涵盖了社区科普教育宣传、教育事业、文化和体育事业、人口与计划生育、街道社区的建设等工作，工作的范围广，事情多，对构建和谐社会、和谐社区起着重要作用，是和广大群众联系最紧密的行政职能部门。作为科长承担着党和国家有关科学教育文化事业、人口与计划生育的方针政策、法律法规的宣传与落实，负责生殖健康咨询和避孕药具管理,办理独生子女父母的奖励,社区建设发展规划的制定和实施，开展宣传教育科普知识及各项科普活动，各所幼儿园的安全卫士管理工作，负责社区各学校的各类教育和管理工作，负责街道管辖区内常住人口和流动人口的计划生育的管理和服务等。

二、履行自己的职责

1.找准自身定位，作为街道社会发展科的一员就是为社区，为人民群众服务的，我将把为领导分忧和为街道社区服务作为工作的出发点和落脚点。

2.加强学习，增强业务知识和工作能力、为广大人民服务群众。增强自身服务意识，踏踏实实工作，牢记自己身为街道社会发展科工作人员的责任。

3.组织并带领全体工作人员学习科普知识，认真听取专家讲座，确保自己的学习有所收获。定期对科普宣教人员进行科普知识的考核，对街道社区的科普知识宣传栏定期更换、清洁，亲自给街道社区居民讲解科普知识，并邀请相关的专家来讲解。

4.与街道社区的各所幼儿园、小学、中学校长联系，研究探讨如何管理好学校的卫生、安全问题，组织各所学校进行争先创优活动，提升学校的教学质量。在社区街道内举办各种文化活动，体育活动，并亲自加入到里面。

5.带领工作人员对街道社区内居民进行随访，采集育龄妇女信息并进行微机管理，在社区内宣传国家计划生育政策。

三．竞聘成功以后的工作思路

1.从实际问题出发解决困难群众，完善新型社会救助体系和保障体系，服务好弱势群体。针对老、弱、病、残等特殊群体，我们的工作就是定时随访，困难时为他们雪中送炭，做到“卒然临之而不惊，无故加之而不怒”。为增长群众福利需求，推进社会福利社会化进程，加大公共服务能力，加强社会行政事务管理工作，维护好群众利益。

2.科普工作直接影响着街道全民素质教育的质量，应加大科普宣教的力度，营造良好的科普宣教氛围，提高宣传教育的效果，达到尊重知识，尊重人才，尊重科学的共识。成立科普宣教领导小组，经常召开领导小组会议，规划落实科普宣教工作，增加财力加强科普宣教的设施建设，完善和管理街道科普活动中心，有针对性的聘请专家学者开展科普讲座，并经常开展多种多样的科普活动（如:教中老年人学习电脑上网，宣传教育“崇尚科学，发对”，提倡低碳生活，创办图书馆等）。注重加强街道办事人员的科学文化知识和科普辅导能力，并定期对他们进行培训。

3.加大宣传力度，落实居民文化教育，提高居民的文化水平。做好适龄儿童的入学工作，针对困难家庭适龄学生采取及时可行的办法让其入学，享受平等的义务教育。带领教师学习教育相关法律法规和职业道德规范，增强学校依法治校、教师依法教学的自觉性和积极性，举办家庭教育培训班，引导家长正确的管教自己的子女，塑造学生良好的品格。加强对幼儿园的管理，关心爱护幼儿，全面落实幼儿的教育工作，对幼儿园的安全，卫生进行监管。对于成人教育方面，比如下岗职工的再就业培训，无业青壮年的学习教育，让他们掌握技能知识尽快实现就业。加强管理建设街道社区内的学校基础设施，创造良好的学习环境，全面提高文化素质。

4.大力推进计划生育重点工作，做好婚育人员的计化生育管理工作，宣传预防出生缺陷和优生优育方面的知识，加强计划生育信息的统计，进行人口情况的清理排查，做好新出生的人口上户措施，便于将来的人口的普查工作。加强对于流动婚育妇女的管理，采集录入流动婚育妇女的信息，确保信息准确，并与户籍地取得联系共同做好管理与服务工作。加大力度宣传《计划生育法》，使计划生育政策家家知晓。对当地育龄妇女和外来育龄妇女进行查环查孕，开展生殖健康服务和妇科病的普查，开展避孕措施的知情权和选择权服务，落实长效节育措施。尊重育龄妇女的需求，开展优质服务，加大随访力度并把随访落到实处，不断提高个性化服务。落实独生子女家庭的奖励政策，稳定低生育水平，提高出生人口的质量，清理违法生育并对其进行处罚。

5.崇尚文明健康，倡导体育运动。将社区体育活动作为一项群众性活动并健康有序的开展下去，在街道社区设健身器材，篮球场，乒乓球馆，游泳池等，经常开展各项体育活动，设置专项经费，并专人负责，尽可能的满足广大人民群众对体育文化生活的需求。积极宣传体育活动给身体带来的好处，让人民群众有自主健身的意识，养成体育锻炼的习惯。在各个学校提高体育教育质量，增加体育器材，确保学生体育课程，培养学生全方面发展。积极参加各街道社区，市区的体育比赛，争强人民群众体育运动的积极性。

篇9

朋友，您认为幼儿的学习最需要的是什么？（识字、写字、写数字、游戏……）过早识字是违背孩子天性还是好处多多？正确答案是：过早识字违背孩子天性，其原

因是：

1.早识字会占用宝宝大量的玩耍时间，减少了手指的活动，对大脑的生长发育不利，孩子本可以用这些时间去搭积木、过家家、玩沙、剪纸、画画，这些都可以促进大脑的发育

2.从出生到7岁之前，是人一生中身体的发育和内脏器官的成熟最具有本质变化和最重要的发展期

这个时间段的孩子需要大量的生命力去滋养他们身体的和谐发展，这种生命力不仅仅来自健康营养的食物，有规律的生活作息，还有来自很多身体参与的游戏。

3.过早识字会破坏他们的视觉神经发育

幼儿的视觉神经必须通过外界刺激才能得到发展，不应该过早让孩子看平面的、静止的、文字的东西，要让孩子多接触立体的、运动的、丰富多彩的各种景象和

人物。

因此，幼儿最需要的是大量身体参与的游戏。正如广告上所说的：“学习就像做游戏，不知不觉长智力！”7岁之前是孩子运动感、平衡感、视觉、听觉等感觉系统发展的关键期。通过肢体的运动去学习和感受，是7岁以前儿童的天性，需要的是大量身体参与的游戏。只有身体参与的体验才能深层次地进入孩子的内在，并激发其大脑的发育。否则，感觉系统失调会影响到孩子将来的学习、工作和社交能力，如阅读跳行、写字漏笔、数字写反等。那么，如何让孩子快乐生活，健康成长呢？孩子的健康快乐必须是三条腿的同步发展，即身体健康、心理健康、健康的生活方式，应从以下四个方面入手：

1.健康营养的食物

孩子身体发育需要的六大营养素：蛋白质、碳水化合物、脂类、维生素、矿物质、水。

2.保证充足的睡眠

睡眠是人体生命的重要生理过程，而对儿童来说，睡眠是早期脑发育中的必备条件，越是在生命的早期所需睡眠时间越长。新生儿每天需要16～20小时的睡眠。一个两岁的幼儿已经睡了9500小时，而清醒的时间才8000小时。儿童在2～5岁期间，每日睡眠时间和清醒时间是相等的。

3.加强体育锻炼和保健意识

在实际生活中可以看到，平时很少跑动的孩子相对来讲容易受伤，而那些活泼好动的孩子奔跑蹦跳灵活，钻爬攀登熟练，反应敏捷，相对来讲磕碰就少一些。目前我国尤其是城市里的绝大多数孩子都是独生子女，他们虽然在身高、体重方面较过去有一定的进步，但是其心、肺等内脏的功能却落后于身体的发育水平，这是由于缺乏锻炼造成的。

4.尊重孩子，欣赏“缺失”之美，在游戏中培养多方面的爱好和兴趣

孩子来到这个世界上，是一个独立的个体。儿童与成人不同，他们发展得不成熟、不完善，正是这种“缺失”，让他们拥有着童真童趣，快乐地生活。父母要尊重他们的人格，学会欣赏“缺失”之美，宽容他们的缺陷和过失，给予充足的信任和鼓励、必要的关心与指导，帮助他们尽快成熟起来。有这样一个故事：一位妈妈正在厨房里洗碗，突然听到孩子在后院蹦蹦跳跳玩耍的声音，便对孩子喊道：“你在干什么呢？”孩子回答：“妈妈，我要跳到月球上去！”听到孩子这样的话，妈妈没有泼冷水，没有说“不要胡说”或者“赶快过来把碗洗干净”之类的话，而是说：“好啊，孩子，但是不要忘记回来吃饭哦！”故事中的小男孩就是阿姆斯特朗，后来的美国航天员，他成为第一位登上月球的人。

爱游戏是幼儿的天性，会玩的孩子更易成功，司马光砸缸救友，玩出一个史学家；岳飞沙滩戏水，玩出一个军事家；爱迪生孵鸡蛋、做小板凳，玩出一个大科学家。今天乱涂鸦，将来名画家；今天积木精灵，将来建筑大师；今天游乐场上奔跑着追皮球的孩子，也许明天就会站在世界冠军的领奖台上；今天音乐声中传出的稚嫩童声，也许明天会响彻世界音乐的殿堂……

篇10

幼儿园卫生保健工作计划(一)

一、指导思想

以《幼儿园工作规程》精神为指导，认真执行《幼儿园卫生保健制度》，结合幼儿实际情况，制定合理保健计划，把幼儿园安全、卫生、保健工作放在主要位置，确保每个孩子在幼儿园健康成长。

二、工作目标

本学期以培养幼儿良好的卫生习惯，自我保护能力为重点，加强各班的班级常规管理，不断提高保育、保健工作的质量。

三、主要工作

(一)、卫生保健

1、严格执行新生入园体检，体检不合格者拒绝接收入园。

2、继续做好晨检和全日健康观察记录工作，认真执行一摸、二看、三问、四查的原则，发现精神体温异常及时通知家长。

3、做好幼儿体格发育测量及评价工作。

4、随时随地检察园内环境卫生、班级环境卫生及个人卫生，并随时记录卫生情况，与考核挂钩。

5、定期开展卫生保健业务培训，全面提高保育质量。

(二)、饮食与营养

1、严格管理好幼儿的膳食，每周制定带量食谱，食品品种随季节变化作调整，每月进行一次营养计算并分析，每周食谱向家长公布。

2、遵守开饭时间，不宜提早或推迟，做好餐前准备，餐后管理工作。分餐时要洗手，分发干菜、干点不直接用手接触。

3、幼儿在进餐过程中，教师要让幼儿情绪愉快，专心用餐，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，教师经常向幼儿宣传食物的营养价值及对生长发育的好处。

(三)、卫生习惯

1、睡眠习惯

足够的睡眠对幼儿身高发育起着重要作用，教师要做好睡前教育，教师和保育员为幼儿创造良好的心理环境，让幼儿愉快入睡。

2、盥洗习惯

培养幼儿养成良好的盥洗习惯。饭前、便后要洗手。

3、学会整理

幼儿活动室中，要养成那里拿的东西那里放，并归放整齐的好习惯。大幼儿要学会自己整理床铺。

4、班级卫生习惯和行为规范结合起来，在一日生活常规中多培养、练习。

(四)消毒隔离

1、实行一人一杯一巾专用制度。

2、消毒柜、紫外线灯定时消毒记录。

3、定期对幼儿的被褥、图书、玩具进行消毒。

4、做好疾病预防工作，把好晨检关，发现传染病及时消毒隔离，并及时通知家长送医院治疗。

幼儿园卫生保健工作计划(二)

为加强我园卫生保健工作，切实提高卫生保健工作质量，更好地贯彻落实《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》,严格按照《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》开展卫生保健工作，根据我园的实际情况，在区教育局的领导下，以园务计划为中心，认真实施有关文件通知精神，制定本年度的卫生保健工作计划：

一、指导思想

以幼儿园《3——6岁儿童发展指南》为指导思想，认真执行《幼儿园、托儿所卫生保健制度》。

二、工作目标

以培养幼儿良好的卫生习惯，自我保护能力为重点，以促进幼儿身心健康发展，创造良好的生活、学习环境，加强各班的班级常规管理，不断提高保育、保健工作的质量。

三、主要工作

(一)卫生保健

进一步完善各种卫生保健制度，认真组织全园教职工实施我园园本体系中的有关教育目标，贯穿于一日生活活动中。

1、严格执行新生入园体检，体检不合格者拒绝接收入园。

2、继续做好晨检和全日健康观察记录工作，认真执行一摸、二看、三问、四查的原则，发现精神、体温异常及时通知家长。

3、做好幼儿体格发育测量及评价工作。

4、坚持一学期两次的常规体检，一年一次测查中大班视力。

5、积极与有关部门协调，做好幼儿的预防接种、疾病防治(麻疹、水痘、风疹、手足口病及甲型流感)及传染病隔离、膳食均衡与营养分析、。

6、积极认真组织好生活老师搞好业务培训工作，全面提高保育质量。

7、负责患病幼儿在园服药工作，坚持认真、仔细、耐心、把安全服药放在第一位，做好“三对”：对班级、对姓名、对药名。

8、随时随地检查园内环境卫生、班级环境卫生及个人卫生，并随时记录卫生情况，与考核挂钩。

(二)饮食与营养

1、严格管理好幼儿的膳食，每周制定带量食谱，食品品种随季节变化作调整，每学期进行一次营养分析，每周食谱向家长公布。

2、遵守开饭时间，不宜提早或推迟，做好餐前准备，餐后管理工作。分餐时要洗手，分发干菜、干点不直接用手接触。

3、幼儿在进餐过程中，教师要让幼儿情绪愉快，专心用餐，细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜，教师经常向幼儿宣传食物的营养价值及对生长发育的好处。

(三)卫生习惯

1、睡眠习惯

足够的睡眠对幼儿身高发育起着重要作用，教师要做好睡前教育，教师和保育员为幼儿创造良好的心理环境，让幼儿愉快入睡。

2、盥洗习惯

培养幼儿养成良好的盥洗习惯。饭前、便后要洗手。

3、学会整理

幼儿活动室中，要养成那里拿的东西那里放，并归放整齐的好习惯。大班幼儿要学会自己整理床铺。

4、班级卫生习惯和行为规范结合起来，在一日生活常规中多培养、练习。

(四)清洁卫生、消毒隔离工作

1、幼儿实行一人一杯一巾专用制度。

2、餐具用消毒柜、活动室用紫外线灯或消毒液定时消毒并做好记录。

3、定期对幼儿的被褥、图书、玩具进行消毒。

4、做好疾病预防工作，把好晨检关，发现传染病及时消毒隔离，并及时通知家长送医院治疗。

5、园内环境卫生：由专人负责，每天坚持清扫一次，随时保洁，各种大型玩具每周坚持擦洗并消毒一次。

6、各班：每天一小扫，随时保洁，玩具每周清洗消毒一次，幼儿口杯每天坚持清洗，擦手巾每周清洗消毒一次，碗筷勺每餐清洗消毒，餐前桌子用肥皂水或消毒液擦洗消毒。

7、食堂：清洗消毒工作严格按照食堂卫生标准及我园制定的各种制度、规定执行，每周定时对餐具、用具及空气进行消毒。做好每天每餐的食物品尝、留样、观察、登记等工作，杜绝购买无证、腐烂、变质等有损于健康的食品。

(五)除“四害”工作

按照广元市创建国家卫生城市有关除“四害”达标的规定执行,定期购买除“四害”药品，对各班、各部门、环境严格按规定进行消杀。

(六)宣传教育工作

根据季节以《幼儿简报》、宣传单、医务专刊等形式向家长及全体教职工宣传有关常见病、季节性传染病的防治知识、预防保健常识、幼儿健康体检、幼儿卫生生活行为习惯等。

四、具体月安排

八月份

1、制定全园卫生保健工作计划

2、更换卫生知识展板

3、各班各类物品清洗消毒(暴晒)

4、全园各班、各部门全面进行大扫除。

九月份：

1、全面做好各种器具的清洁、卫生、消毒工作。

2、制定秋冬季消毒时间安排表及保育工作安排表(各班生活老师根据各班幼儿具体情况制定健康教育计划)。

3、布置本学期的保育任务及要点。

4、各班加强安全保护教育，让幼儿学会一些安全知识，学会相应的自我保护能力和应变能力。

5、做好幼儿身高体重的测查、评价、登记工作。

6、建立并召开膳食工作委委员会议。

十月份：

1、检查日常的保育工作和消毒工作是否落到实处。

2、检查各班幼儿每天的户外活动时间，积极开展体育锻炼，增强幼儿体质。

3、各班进行卫生知识宣传教育，预防秋冬两季传染病的发生，控制发病率。

4、召开伙委会会议。

5、全面进行大扫除。

6、完成幼儿健康体检评价及结果统计;

7、对新生幼儿进行卫生行为习惯培养的测评;

8、办卫生专刊一期。测中班幼儿视力。

9、筹备幼儿“健康快车”(利用网络资源与家长联系，使其了解幼儿在园生活、成长等情况)。

十一月份：

1、测大班幼儿视力，

2、协助疾控中心做好冬季传染病的防治工作，召开创卫小组会议一次。

3、对幼儿食谱进行随机抽查一周进行营养分析。

十二、一月份：

1、完成幼儿体检工作及健康评价。

2、作好学期结束、寒假幼儿安全教育

3、做好资料的收集整理归档工作。

二、三月份：

1、制定全园卫生保健工作要点

2、更换卫生知识展板

3、各班各类物品清洗消毒(暴晒)

4、全园各班、各部门全面进行大扫除。

5、全面做好各种器具的清洁、卫生、消毒工作。

6、制定春夏季消毒时间安排表及保育工作安排表(各班生活老师根据各班幼儿具体情况制定健康教育要点)。

7、做好新生查验接种证工作，并将个别幼儿漏种疫苗告知家长及时补种，发现可疑病例及时上报相关部门，避免春季传染病在我园流行。

8、完成全园幼儿常规体检及幼儿体检健康体检评价工作。

四月份：

1、协助中区疾病预防控制中心和社区医院做好“手足口病”等春季常见传染病的预防工作，发现可疑病例及时上报相关部门，避免春季传染病在我园流行。

2、召开一次膳食工作和一次爱卫小组会。

3、完成幼儿体检结果测评分析并告知家长。

五月份：

1、协助疾病预防控制中心做好“乙脑”等夏季常见传染病、常见病及多发病的宣传、防治工作。

2、更换卫生知识宣传板报一期。

3、为“六一”节做好后勤准备工作。

4、对幼儿食谱进行随机抽查一周进行营养分析。

六月份：

1、完成全园幼儿在园常规体检。

2、完成幼儿体检结果评价分析并告知家长

3、做好幼儿防暑降温工作。

4、召开创卫小组会议一次，做好除“四害”工作。

七月份：

做好学期结束及幼儿暑期安全教育工作。

幼儿园卫生保健工作计划(三)

一、基本情况

本园共有141名幼儿，这些幼儿在入园前都参加了体检，情况良好。中大班的幼儿经过幼儿园集体生活的锻炼和学习，已有了一定的卫生习惯和自理能力，免疫力明显提高。但刚入园的幼儿对幼儿园的常规一点都不熟悉，生活卫生习惯、自理能力、安全保护意识都比较差。全体教职员工，都能根据幼儿的身体和心理的特点，做到保教并重，努力为幼儿创设安全、舒适的学习生活环境。

二、具体目标

进一步加强卫生保健工作，认真贯彻有关保健工作的法规制度，强化全体教职员工的保教结合的意识，切实提高保健人员的专业素质，并贯彻实行“预防为主”的方针，实施科学育儿，全面规范保育工作，把保教相结合的原则贯穿在幼儿的一日生活之中。为幼儿创设良好的精神环境和物质环境，培养良好的生活卫生习惯，提高幼儿的生活自理能力，增强幼儿对疾病的抗病能力和对环境的适应能力，杜绝事故的发生。严格执行卫生消毒制度，合理安排幼儿膳食，保证幼儿必需的营养，让幼儿的身心得到健康成长。真正符合卫生保健合格园的标准。

三、具体措施

1、使小班新生尽快适应和习惯晨检，做到不漏检，并认真做好晨检检查、登记工作。

2、科学地安排好幼儿的一日生活，做到动静交替，室内外活动的时间平衡合理。

3、做好秋季流行病的防治工作。以防为主，发现病儿及早隔离治疗。

4、制定并严格执行卫生消毒时间表，建立责任制，分工包干，明确要求，定期清扫，定时消毒，定时检查。

5、及时做好各项帐册的登记工作。

6、继续为幼儿的膳食提供的服务，在注意色、香、味的同时，考虑到营养搭配。

7、办好膳管会，多吸取多方意见，更好地为幼儿服务。

8、对各班的保育工作采取定期和不定期的抽查，以监督保育工作真正扎实有效地落实到实处。

四、月工作安排

三月份：

1、全面做好各种器具的清洁、卫生、消毒工作。

2、制定秋冬季消毒时间安排表及保育工作安排表。

3、布置本学期的保育任务及要点。

4、各班加强安全保护教育，让幼儿学会一些安全知识，学会相应的自我保护能力和应变能力。

5、组织教职工进行体检。

6、建立并召开伙委会。

7、全面进行大扫除。

四月份：

1、检查日常的保育工作和消毒工作是否落实到实处。

2、各班保证幼儿每天的户外活动时间，积极开展体育锻炼，增强幼儿体质。

3、各班进行卫生教育，预防秋冬两季传染病的发生，控制发病率。

4、召开伙委会会议。

5、全面进行大扫除。

五月份：

1、争取家长配合做好宣传工作，按时预防接种。

2、组织教师、保育员学习有关保健方面的知识和理论。

3、召开伙委会会议。

4、全面进行大扫除。

5、检查各班幼儿的卫生习惯。

六、七月份：

1、各班加强对幼儿的夏季消暑常识以及出行安全的教育。

2、继续组织带领幼儿积极参加体育，增强体质，提高免疫能力。

3、做好家园联系，对幼儿进行安全教育。

4、组织全园进行期终体检，做好评价、登记、统计工作。

5、各种物品、用具清洗、消毒、日光晒，并归放入橱，全面整理。