野生动物保护总结范文

导语：如何才能写好一篇野生动物保护总结，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

一、20*年上半年度所做的工作

1、组织开展“爱鸟周”宣传教育活动。在全省范围内组织开展了以“繁荣生态文化，建设生态文明”宣传重点的第二十七届“爱鸟周”宣传教育活动。各地纷纷开展了丰富多彩、形式多样的宣传活动，取得了很好的效果，在社会上引起较大反响。

2、积极做好野生动物疫源疫病监测工作。按照国家林业局野生动物疫源疫病监测总站和省高防办的安排，认真开展监测工作，严格执行值班制度和日报告制度，派出督查组对部分疫源疫病监测站的工作开展情况进行督导检查，对冰雪灾害后的野生动物疫源疫病监测防控和应急值守工作做出明确要求，通过采取各种措施，上半年没有发生野生动物疫病疫情。

3、组织完成项目申报工作。今年上半年共申报自然保护区基础设施建设、能力建设、野生动植物监管、野生动物疫源疫病监测站建设4类项目23项，总投资11603.28万元,申请国家投资9261.8万元。一是新申报保护区基础设施建设项目5项，总投资额度10390万元，其中申请中央财政投入8312万元；二是申报自然保护区能力建设项目4项，总投资354.45万元，其中申请国家投资260万元；三是组织开封市野生动植物保护站、焦作市野生动植物保护站等11个单位完成了2009年野生动植物保护监管项目的申报工作，项目总投资691.74万元，其中申请国家投资569.8万元；四是组织*市林业局野生动植物保护管理站、灵宝市林业局野生动植物保护管理站、汝南县野生动植物保护管理站3个国家级监测站的2009年陆生野生动物疫源疫病监测站建设项目，项目总投资167.09万元，其中申请国家投资120万元。同时，根据国家林业局的部署，编制了自然保护区及2009年投资计划。

4、组织指导国有林场灾后重建工作。20*年春节前后，我省信阳、南阳、洛阳、驻马店等11个省辖市遭遇50年来罕见的特大暴雪袭击,由于受灾国有林场大多在深山区，海拔高、气温低，平均积雪厚度达50余厘米，部分地区积雪厚度达60余厘米，致使全省58个国有林场的森林资源、基础设施、野生动植物和国有林场职工个人财产遭受严重损害，直接损失达28902.8万元。针对我省国有林场受灾情况，组织编制了《河南省国有林场灾后恢复重建规划方案》，指导全省国有林场恢复重建工作。

5、组织开展太行山猕猴国家级自然保护区面积及功能区调整工作。因省重点工程河口村水库建设的需要，我们组织了太行山猕猴国家级自然保护区面积及功能区调整工作，召开保护区涉及的济源、焦作、新乡3市保护区行政管理部门和保护区管理机构座谈，研究调整方案，并组织编制了《太行山猕猴国家级自然保护区面积及功能区调整论证报告》、《太行山猕猴国家级自然保护区总体规划（调整后）》，填报了面积及功能区调整申报书，并按程序由省政府向国家林业局致函报送。

6、加强自然保护区基础设施建设项目管理工作。按照工程项目建设程序要求，与计划财务处共同完成了内乡宝天曼国家级自然保护区基础设施建设三期工程等7个项目的初步设计审查工作，组织了对新县连康山、灵宝小秦岭2处国家级自然保护区基础设施建设一期工程的验收工作。

7、办理人大建议、政协提案。共办理人大建议、政协提案8件，其中人大提案5件，政协建议3件，均按时给予答复。

8、涉及自然保护区的工程项目审查。根据自然保护区管理的法规规定，对安阳—洛阳天然气管道工程、端氏－晋城－博爱煤层气输气管道工程、博爱—*输气管道工程、晋东南—南阳—荆门第二回1000KV输变电工程等项目穿越保护区进行审查，确保各项工程建设项目对自然保护区不造成大的负面影响。

9、积极做好国有林场改革前的各项准备工作。结合国家拟下发的国有林场改革意见，进行了改革前有关情况调研和统计。为更好的掌握国有林场工作现状，5-6月份，全省分4片召开了国有林场场长座谈会，听取了国有林场工作汇报，了解掌握了全省国有林场有关情况，为下一步国有林场全面改革奠定了基础。

10、国家森林公园建设工作。元月，经国家林业局批准成立了河南大鸿寨国家森林公园，经营面积3300.00公顷，建设单位为禹州市鸠山乡人民政府。至此，全省国家森林公园达到30处。按照有关程序，组织考察了灵宝河西村申报的汉山省级森林公园，待专家考察论证后批复。

11、全省森林旅游安全管理工作。为有效应对森林旅游安全风险，保障旅游者人身财产和森林风景资源安全，结合国家林业局有关通知精神，制定下发了《河南省林业厅关于加强森林旅游安全管理工作的通知》，重申了森林旅游安全管理有关规定，对森林旅游经营工作进行了统一规范。

12、行政审批工作。上半年共办理《陆生野生动物或其产品出省运输证明》36份，《河南省陆生野生动物或其产品运输证明》5份，完成了国家一级保护野生动物驯养繁殖许可审核3项，二级保护野生动物驯养繁殖许可审批5项，经营利用审核1项（国家林业局已批复），审批2项。

13、自然保护区基本情况普查。按照国家林业局通知要求，对全省自然保护区的机构、人口、规划、经费、资源、旅游等因子进行全面系统调查，从而全面掌握全省自然保护区的基本情况。

14、完成了部分物种库存情况的调查统计工作。完成了虎皮、豹皮及赛加羚羊、穿山甲、稀有蛇类原材料库存情况的调查统计工作，并上报国家林业局。

15、开展森林公园调研工作。今年上半年有计划、分步骤的对全省森林公园进行了调研，全面了解掌握全省森林公园有关情况，为今后全省森林公园规范化管理奠定基础。

16、朱鹮繁育获得新突破。国家林业局去年调拨到我省董寨国家级自然保护区17只朱鹮，今年已繁育成功。3月，国家林业局保护司领导实地考察了朱鹮人工繁育、放归自然项目进展，给予了充分肯定。

17、完成厅统一安排的造林督查和集体林权改革督查。3月，由我处带队，对*、开封两市春季造林进行督查，及时掌握造林进度，帮助两市总结经验、查找差距，加快造林进度。5月，由我处带队，对*、开封两市集体林权制度改革进行督查，帮助分析集体林权制度改革中遇到的新情况、新问题，谈讨解决集体林权制度改革中的热点和难点问题，确保集体林权制度改革的顺利实施。

18、承办全国旅游交易会相关接待任务。4月，由国家旅游局和省政府共同主办了“20*中国国内旅游交易会”，按照会议总体部署，我厅负责接待辽宁省代表团，由我处具体承办。同时，我处还接待了厅交办的接待黑龙江森工集团代表团任务。会议期间，我处派专人搞好后勤服务，保证代表用车，帮助他们安排食宿、领取证件及资料等，受到代表们的一致好评。

19、承办中南地区国有林场区域论坛座谈会。4月，中国林场协会在*组织召开了“中南地区国有林场区域论坛座谈会”，湖北、湖南等7个省份的近30名代表参加了会议。我处具体承办了会务，为会议的成功召开提供了保障。

20、协助中国林场协会开展国有林场森林经营工作调研。4月下旬，中国林场协会沈茂成会长一行对我省国有林场森林经营工作进行调研，我处陪同沈茂成会长实地察看了洛阳五马寺林场、鲁山林场、石漫滩林场和修武林场，并分别在五马寺林场和石漫滩林场召开了部分国有林场森林经营座谈会。沈茂成会长对我省国有林场森林经营工作给予了充分肯定。

上半年，全处同志以贯彻实施《河南林业生态省建设规划》为主线，以全面完成年度工作目标为重点，深入贯彻落实科学发展观，有计划分步骤开展职责内的各项工作，保证了自然保护区及湿地建设与管理、野生动物监管体系建设、疫源设病监测、国有林场改革及森林旅游开发等各项工作稳步推进。我处全年责任目标14项，其中4项为全年性工作，其他10项工作中有8项已开始实施或部分完成，还有2项工作计划安排在第三季度完成。由于我处工作涉及面广、事务性强，非计划内的应急工作多，影响了全年目标进度的完成，对照全年目标任务，今年下半年的任务仍相当艰巨。

二、承担的列入省政府下达责任目标的任务完成情况

林业厅20*年度责任目标涉及我处的任务有2项，一是

“森林旅游收入达到2100万人次,森林旅游业直接收入比上年增长15%以上”；二是“做好野生动物疫源疫病监测防控工作”。具体完成情况是：

1、森林旅游工作。经初步调查，截止6月底，预计森林旅游接待人数将达到1000万人次，森林旅游业直接经济收入将超过2亿元。受灾害和节假日调整等因素影响，上半年森林旅游保持平稳，增速较往年减缓，森林旅游接待人数和森林旅游收入基本于去年持平。随着旅游旺季的到来，目前森林旅游呈现日益好转的局面，森林旅游人数和经济收入将稳步上升。

2、野生动物疫源疫病监测防控工作。按照国家林业局野生动物疫源疫病监测总站和省高防办的安排，认真开展监测工作，严格执行值班制度和日报告制度，上半年共向监测总站和省高防办报送疫情报告单181份。派出督查组对部分疫源疫病监测站的工作开展情况进行督导检查，对冰雪灾害后的野生动物疫源疫病监测防控和应急值守工作做出明确要求，通过采取各种措施，上半年没有发生野生动物疫病疫情。落实淮滨、封丘、孟津3个国家级野生动物疫源疫病监测站建设项目，国家投资120万元。

三、下半年工作基本思路

对照年度目标任务，除做好全年性的工作外，下半年我处将重点抓好以下工作：

1、组织全省“野生动物保护宣传月”宣传教育活动；

2、举办全省第二期自然保护区管理培训班；

3、举办第二期全省野生动物疫源疫病监测培训班；

篇2

8月5日，国家林业局保护司委托“野生动物猎捕专家委员会”召开行政许可专家评审会，通过了两起外国人来华狩猎的评审。如果行政许可下发，来华狩猎的7名美国人将于今秋奔赴青海都兰国际狩猎场猎捕岩羊6只、藏原羚4只。

此事一经披露引发社会热议，国内多家媒体列席旁听了专家评审会。70多家动物保护组织对此表示抗议，并表示一旦成行，将派人全程跟随狩猎活动，进行监督并对狩猎场的情况进行评估。

其实，早在五年前，相关部门就拟在成都举办首次秋季国际狩猎野生动物额度拍卖会，公告刊出后，便在公众和媒体间引起广泛质疑，此后外国人来华狩猎活动一直暂停。

一次不欢而散的讲座

此次狩猎活动被称为运动狩猎，或者叫做国际狩猎。委托4名美国狩猎爱好者的北京正安国际旅行社总经理王巍解释：“它的特点是猎人需要通过支付一定费用来猎杀野生动物，取得猎物身上很有代表性的“战利品”，比如角或头骨。这些费用反过来用于保护当地野生动物的种群上。”

与传统的狩猎相比，国际狩猎有着自己的一套行业规则。它的狩猎动机不在于获得野生动物产品或者出售商品，而侧重娱乐、消费。狩猎时间、对象、场所、手段也受到严格的限制。猎人需要经过严格的培训，获得狩猎资格后方能狩猎，并且要严格遵守“打公不打母、打老不打幼”的原则。

8月11日，在NGO组织达尔问自然求知社举行的讲座上，王巍与众多关注狩猎的媒体和动物保护组织成员见了面，解释狩猎的目的和对保护野生动物的意义。两个多小时的讲座结束后，各方对于狩猎的看法分歧很大。

王巍在现场展示了一些狩猎动物的图片和非洲国家狩猎数据图表，试图向听众阐明狩猎运动在国际上早有惯例。在最后一张图片中，他总结到狩猎是一种游戏、是劳动，是生活的格调，也是一种收获。

这一番言论立刻遭到动物保护组织者的批评。更多的质疑声音还是在对国家林业局委托的“野生动物猎捕专家委员会”评审上。他们要求相关部门公开专家委员会的组成人员，举办公众听证会。

清华大学科学技术与社会研究所副教授蒋劲松认为，在中国目前还没有国际狩猎市场的前提下，贸然引入西方式的狩猎将对国内野生动物保护带来新的难题。他质疑这次专家委员会的评估是否公正，是否有任何利益偏向性，并警告如果开启国际狩猎，会向社会宣导一种负面的暗示：保护野生动物并不是每个人必须遵守的规则，有钱有地位的人可以通过特权捕杀野生动物。

宁波大学法学院教授，中国法学会环境资源法学研究会理事蔡先凤在接受《方圆》记者采访时表示：对外开放狩猎虽说是“有限度狩猎”，但一旦变成了商业项目、旅游项目，在市场利益的驱动下很容易在短期内迅速异化为“无限度滥杀”。而地方林业部门既然有了经济利益目标，当“野生动物保护”遭遇“野生动物产业”时，他们将无法抵御金钱的诱惑和冲击，也无法保证这个“限量版”的狩猎会完全遵守既定的“游戏规则”。因此，是否有必要培育狩猎野生动物的市场，应当三思而行，否则将得不偿失。

此外，针对通过开放国际狩猎，在多大程度上如林业部门所宣称的提升了当地人的生活水平、保护了当地的野生动物，动物保护组织者也希望将野生动物数量、收益、分配等信息都一一公开。

狩猎有理有据

此次外国人来华狩猎之所以引起争论，还有一方面原因在于很多人都误以为“只有外国人才能猎杀国家重点保护动物”。其实，外国人到中国狩猎，审查手续比中国人在国内狩猎更严格。

“国内的人喜欢打鹿、野猪之类非国家重点保护的猎物；对于许多外国人来说，他们本国就有野猪，没必要到中国来打。而盘羊、藏原羚之类的动物则是亚洲特有的。”王巍解释为什么国内没有兴起狩猎运动，其中要求猎手受过专门的培训、枪法准。而1996年枪支管理法出台后严禁个人持枪，这一点就限制了国人参与狩猎。

王巍说，中国人也参与了国外的狩猎运动，比如北京正安旅行社每年就组织几十名国内猎手，到非洲、南美等地捕猎100多种野生动物，国外的专题狩猎旅游市场是对国内开放的。

其实，中国的法律也从来没有规定过不能猎杀野生动物。根据《野生动物保护法》第十六条规定：禁止猎捕、杀害国家重点保护野生动物。但同时也规定：因科学研究、驯养繁殖、展览或者其他特殊情况，需要捕捉、捕捞国家一级保护野生动物的，必须向国务院野生动物行政主管部门申请特许猎捕证；猎捕国家二级保护野生动物的，必须向省、自治区、直辖市政府野生动物行政主管部门申请特许猎捕证。

此次狩猎的岩羊、藏原羚就属于国家二级保护动物。

中国国际狩猎业起始于20世纪70年代末80年代初。国家林业局公布的数据显示，从1985年第一个国际狩猎场桃山狩猎场成立到2005年底，国内65家狩猎场一共接待国际猎人1101人次，狩猎野生动物总数1347头(只)，狩猎收入3639万美元。狩猎对象涉及15种野生动物，包括盘羊、岩羊、羚牛等等。

三十多年的中国国际狩猎业，尽管少为人知，但其发展的历程也是曲折缓慢的。从事动物调查与监测研究的高级工程师龚明昊通过对中国国际狩猎业发展的研究表明，国内环境和一些重大事件对国际狩猎业的影响比较明显，在出现公众事件时，由于对政策和时势把握不准，各部门就采取暂停的办法应对。如2003年的非典使得狩猎业发展回落谷底和2006年的拍卖风波导致延续至今的暂停国际狩猎。

我国国际狩猎一直采用配额制，每次狩猎发生前都必须得到国家林业局的配额管理。并且我国于1980年加入《濒危野生动植物种国际贸易公约》，该公约管制国际贸易的物种，但其精神在于管制而非完全禁止野生物的国际贸易，其用物种分级与许可证的方式，以达成野生物市场的永续利用性。

“黑犀牛在全世界只有4000头，但纳米比亚的可狩猎的黑犀牛配额仍然有5头。”王巍讲到，开展合法狩猎并没有证据表明会对种群数量产生大的影响。他以非洲狮子为例，说明坦桑尼亚每年准许2%的狩猎量，种群数量一直维持在15000头左右；而肯尼亚禁止狩猎，种群数量反而下降了50%，目前只有2500头左右。

合理的猎杀其实是一种保护

狩猎不破坏生态，还能保护野生动物？利用狩猎费用支持保护区的市场经济手段是否恰当？这在专家和普通民众之间产生重大争议。

在专家评审会上，野生动物国家林业局野生动植物保护司副司长、总工程师严旬就曾向外界透露，林业管理部门会根据狩猎场的情况确定不同种类动物每年允许打猎的数量，不管是外国人还是中国人打猎，总量都要控制在这个规定的数量内。

“野生动物有自然死亡率。狩猎者会选择角大的羚羊去打，而角大也意味着成熟或者老年，因此一般情况下不会对种群造成较大的影响。”

都兰国际狩猎场负责人在专家评审会上也表示，“此次捕猎量远远低于国际标准，对当地野生动物影响可忽略不计。”在会场上，都兰国际狩猎场提出了2011年至2012年狩猎限额，其中该狩猎场拥有岩羊种群数量为42621只，申请猎捕量520只，猎捕率1.22%；藏原羚种群数量1525只，申请猎捕量53只，猎捕率3.48%。

王巍，这位毕业于东北林业大学野生动物管理专业，曾从事野生动物保护工作多年，现在干着国际狩猎“掮客”的经理人，也在讲座中提到狩猎可缓解野生动物与牲畜间的争食矛盾，并有利于当地的环境保护。

王巍谈到保护区的居民以前通过偷猎、侵占野生动物栖息地放牧来获益，为了让他们放弃一部分过度的生存行为，就得给他们新的、更加生态的生存方式作为替代。而运动狩猎就是以很小的野生动物获得很高的经济价值，最终达到保护野生动物的生态价值。

此前，王巍曾向采访的媒体算了一笔狩猎的账，2006年以前国际狩猎活动中，狩猎一只岩羊的价格是7900美元，一只藏原羚的价格是1500美元。青海省在1995年到2005年的10年间开展国际狩猎中，每年猎杀数量在100只内，年创收163.2万元。其中15%-35%用于牧民草场补偿和地方管理部门开展资源保护。这将有利于当地形成民间反盗猎防控体系。

并且，某些繁殖过多过快的野生动物将对当地社会产生负面影响这并非危言耸听，比如国家一级保护动物羚牛，一旦数量达到一定程度，对生态环境破坏很大。由于其进食量非常大，如果在一个地区聚集大量羚牛，对食物链有着非常大的伤害。

若进行合理的有计划的进行适当狩猎活动，亦可以帮助当地民众安居乐业。“在云南，野生动物所造成的人身及财产损失非常大，政府每年支付的补偿金超过4000万元。如果允许狩猎，政府每年至少可以减少一半的补偿金开支。”

“野生动物是国家的，当地人不管不理，反而让盗猎有可乘之机。”王巍引述一直致力于野生动物保护和研究的国际野生生物保护学会专家乔治・夏勒博士的观点：保护野生动物一定要与当地的人民生活相关联起来。

无法消解的公众疑虑

这次外国人来华狩猎掀起一阵舆论风波反映了我国野生动物保护中若干重大而紧迫的现实问题。

“首先是法律缺陷较大，然后是在野生动物资源开发利用和对公众的环境宣传教育方面，国家做得不够。”蔡先凤讲到，作为全球狩猎业的领头羊美国，对于用运动狩猎促进动物保护，其经验很值得学习。

美国国会于1973 年通过《濒危物种法》。它宣布在联邦财政支持和激励体制下， 鼓励各州和其他利益团体发展和维持符合国家或国际标准的保存项目，该法宣布两项国家政策: 第一、所有联邦政府部门和机关都必须努力保护濒危物种并运用其权力促进《濒危物种法》立法宗旨的实现；第二， 所有联邦行政机关必须同州和地方政府合作， 以与保存濒危物种相一致的方式解决水资源问题。在基本制度的设计方面，它注重经济手段的运用，如规定了财政援助制度、超级基金制度。据2002年美国渔业和野生动物管理部门的统计资料表明，当年参加狩猎的人员超过1400万，狩猎对当年经济影响超过650亿美元。以市场的手段利用并保护野生动物已经成了美国的惯例。

早在1937年，美国国会就通过了继续对猎枪弹具征收10%的提案，利用这一部分税款用于野生动物保护。美国联邦政府制定了《联邦政府野生动物回复决议援助计划》，又称P―R决议。该决议的一项重要内容就是购买土地，整个基金的60%用于购买、改善、维持和管理野生动物栖息地。

P―R基金中的26%用在科研上，利用现代手段，准确监控动物分布、数量变化、种群结构，为野生动物管理提供数据支撑。

对于外国人来华狩猎保护动物，交纳的费用分配情况，严旬表示，除了狩猎场自留的一部分外，剩下的费用中，有40%归省里，4%归州里，56%归县里。大部分归县里安排，也是体现了补贴基层的意思。

“在没有审计部门介入情况下，没能打消公民的疑虑，也没人知道这些费用去了哪儿？是否用到野生动物保护上？”蒋劲松这样质疑狩猎收入去向。

篇3

一、指导思想

深入贯彻落实，及省委、省政府有关领导关于野生动物保护工作批示指示精神，以《森林法》《野生动物保护法》《陆生野生动物保护条例》等相关法律法规为依据，严厉打击伤害候鸟犯罪行为，促进我市生态文明建设健康发展。

二、目标任务

以保护候鸟迁徙及越冬安全为目标，强化联合执法管理，从源头抓起，对流通渠道和市场环节进行监督检查，坚决打击各种危害候鸟行为及其他非法经营利用野生动物的违法犯罪活动。

三、工作重点

这次专项整治行动以全面开展清山清套等巡山行动为重点，着力加强秋冬季候鸟栖息地、停歇地、繁殖地野外巡查力度，切实加大候鸟迁徙通道及停歇地的猎具清查收缴力度，特别是对东北虎、中华秋沙鸭、东方白鹳、白鹤等栖息地要重点进行巡查。大力开展候鸟保护执法检查，重点对野生动物养殖场所、展演单位、集贸市场、宾馆酒楼、药店以及其他经营利用野生动物或其产品的场所的检查力度。认真排查各个环节存在的突出问题和薄弱环节，从源头上切断非法获得的候鸟及野生动物及其产品进入市场的渠道，规范野生动物经营利用行为。

四、工作安排

专项整治行动从2020年10月23日开始，至2020年12月31日结束。分三个阶段进行。

（一）安排部署阶段（10月23日—10月28日）

各单位要制定及细化行动方案，发动部署，落实责任。在辖区村屯内张贴专门举报电话，接受社会各界对秋冬季候鸟保护工作监督。

（二）集中整治阶段（10月28日—12月20日）

1.各林场组织专门力量，划定候鸟迁徙管理责任区，落实保护管理责任人，全面开展网格式巡护行动，彻底清理收缴和销毁猎套、猎夹、鸟铳、鸟网、毒饵等猎捕野生动物工具，为候鸟提供安全的野外生存环境。

2.对候鸟及其他野生动物养殖场所、展演单位、集贸市场、宾馆酒楼、药店以及其他经营利用野生动物或其产品的场所进行全面清查。加大对走私、贩卖、加工、制作、销售和非法运输、携带候鸟及其产品。对非法经营候鸟及其产品的，要坚决予以没收、清理和取缔。

3.加强对重要野生动物集中分布区、驯养繁殖场所以及鸟类主要繁殖地、停歇地、迁徙通道及相关环节的疫情监测和巡查，及时发现和防范野生动物疫情发生，确保群众生命财产和野生动物种群安全。

（三）总结上报阶段（12月21日—12月31日）

各林场要认真梳理、总结、查摆专项整治行动中发现的问题和隐患，及时制定整改措施，完善各项规章制度。各林场请于12月25日前上报专项行动方案及专项行动战果。

确保上报情况及时准确。

五、工作要求

（一）确保专项整治行动取得实效。各林场要充分认识这次专项行动的重要性，精心组织，周密部署，切实加强对专项行动的领导和指挥，确保专项整治行动取得实效。

（二）按照部署认真开展专项整治行动。各林场要坚持以事实为依据，以法律为准绳，科学制定方案的基础上，采取蹲点看守和巡查值守相结合的方式，对候鸟迁徙的重点时间节点和重要区域实行重点管控。组织专业人员在重点区域开展清网、清套、清夹和除毒饵等工作。切实加强候鸟禽流感等野生动物疫源疫病监测防控，工作不留死角，严防疫情蔓延。

篇4

一、指导思想与理论依据

根据高中英语课程的总目标,针对高中生认知能力发展的特点和学业发展的要求,高中英语课程应强调在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上,着重提高学生用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力；高中英语教学要鼓励学生通过积极尝试、自我探究、自我发现和主动实践等学习方式，形成具有高中生特点的英语学习的过程与方法。

人教版普通高中课本 英语必修2 unit4Wildlifeprotection本节课的中心话题是野生动物的保护，通过本课学习，促进学生保护野生动物的意识。

二、教材分析

课标对本节内容的要求：

本节热身部分通过图文形式展现了中国在野生动物保护上作出的努力以及取得的成效，读前部分通过问题引导学生列举出濒危动物，思考原因。

1. 能力目标分析：

本节课以阅读作为重点内容，描述了Daisy 在梦中经历的一次奇妙的飞毯旅行。意识到保护野生动物刻不容缓，通过skimming 和 scanning两种方法培养和提高学生的阅读方法和阅读技能。

2. 语言目标分析：

(1)本篇课文的生词与功能性句子对于学生而言偏易，掌握起来没有什么问题。

(2)学习该课的语法(现在进行时的被动语态)。

(3) 通过图片和标题预测文章内容；运用略读和找读策略迅速获取信息,并能够精读文章获取信息和分析信息。

3. 情感目标分析：

了解野生动物的处境和保护野生动物的重要性；增强保护野生动物的意识。

三、学情分析

所教班为普通班,学生英语基础整体较弱，学生英语水平参差不齐，本课时我把阅读课文作为整体处理的同时，把每个教学环节所设计的问题和任务尽量符合多数学生的认知水平，由浅入深，循序渐进，力争全班绝大多数同学都能积极参与课堂活动，以小组合作学习为主，充分发挥学生的主体性。使每个学生在自己原有的基础上都有提高。

四、教学目标

1.语言知识目标：

（1）学会谈论保护野生动物重要性的表达法

（2）熟练掌握本文中的常用词汇、短语和谈论功能的表达。

（3）学习并熟练运用现在进行时的被动语态。

2.能力目标

（1）通过图片和标题预测文章内容；运用略读和找读策略迅速获取信息,并能够精读文章获取信息和分析信息。

（2）利用上下文猜测生词词义。

3.情感目标

了解野生动物的处境和保护野生动物的重要性；增强保护野生动物的意识。

五、教学重点和难点

1. 教学重点：

(1) 学习本单元单词，功能性句子和本单元语法。

(2) 运用略读和找读策略迅速获取信息,并能够精读文章获取信息和分析信息。

(3)上下文猜测生词词义。

2．教学难点：

理解保护野生动物重要性；正确运用现在进行时的被动语态。

六、教学流程示意

1.Warming up 激起学生兴趣，进行讨论，引出本节课话题。

2.Pre-reading 为下面阅读做铺垫，对课文进行简介。

3.Reading skimming scanning使学生形成对课文的理解。

4.Post-reading课文的深入理解和拓展。

5.Summary问学生问题并让学生读课文。

6.Homework 布置作业

七、教学过程

在教学过程中包括教学环节、教师活动、预设学生行为和设计意图四个方面的内容。

Step 1. warming up

1.请学生看课本中的野生动物图片。请全班学生根据已有知识谈谈为什么这些野生动物处于危险之中。教师以先请几个学生说出自己的看法，再总结并补充，和学生一起归纳出野生动物处于危险中的原因。

2.请学生阅读学生用书p.25关于中国保护濒危野生动物的报告，了解中国保护野生动物的现状。报告中有若干生词，教师可以引导学生根据上下文猜测词义。不好猜的生词，建议给出英文释义，让学生根据释义在文段中找词。

设计意图：通过图片激发学生兴趣，引出本单元的话题：许多动物都处于危险之中，唤起学生的忧患意识，为后面的阅读做铺垫；通过处理词汇扫除生词障碍,帮助学生顺利完成报告阅读。

Step 2. Pre-reading

1.请学生两人一组回答问题。What other endangered animals do you know? 。列出自己了解的我国或其他国家的其它濒危动物，然后教师将全班学生列出的动物写在黑板上。

2.请学生回答问题：What is being done to protect them? 为了保护这些濒危动物，人们正在采取哪些措施。教师将学生提到的措施写在黑板上。

请学生通过看学生用书p. 26的图片和标题预测课文内容。

Look at the pictures and the title of the reading passage and predict the content.

设计意图：用问题引起学生对野生动物保护问题的关注，并引出他们已有的相关知识，为下面的学习做准备；通过看图片和标题对课文内容进行预测，培养学生预测阅读内容的能力。

Step 3. Reading

1.快速阅读

请学生略读课文，引导学生概括课文大意。教师可以采取让学生填空的形式给学生以提示，帮助他 们归纳出课文大意。然后启发学生总结出概括故事类文章大意的方法。

2.精读

让学生认真阅读课文，两人一组回答与课文相关的五个问题。然后教师提问全班，一道探讨出最佳答案。

Why has the antelope in Tibet become an endangered species?

Why are elephant numbers increasing in Zimbabwe?

How does the government of Zimbabwe help protect wild animals?

Why is it important to protect the rainforest?

What must be done if wildlife protection is to succeed?

3 让学生认真阅读每一段，填写p27表格中所缺少的信息并写出每段段意。教给学生通过归纳、分析文段细节总结段意的方法。

设计意图：通过引导学生运用略读策略快速了解课文的主要内容，并检查读前预测是否正确；考虑到学生归纳概括的能力比较薄弱，采用提问和填空的形式给予学生帮助，可以降低难度，同时也教给学生如何总结故事类文章的主题；排列故事情节顺序旨在教给学生运用找读策略了解课文具体内容；五个句子概括了故事的主要情节，通过对课文主要信息的寻找，可以培养学生迅速搜索信息的能力；用五个问题引领出课文的细节内容，并让学生归纳每段段意，提供具体信息，旨在帮助学生把握课文要点，学会总结和归纳课文内容。

Step 4Post-reading

1.教师向学生介绍更多关于WWF的有关信息。

2.讨论：请学生四人一组讨论p27中的问题：

How can the animals be protected from more people coming into the park?

What should be done to punish people who do harm to the animals?

每组推选一个学生为组长，组织讨论，一个学生记录讨论内容，一个学生代表小组发言。

设计意图：首先，介绍有关WWF的背景信息是让学生对该组织有进一步的了解，为后面的讨论做好背景方面的准备。然后，让学生讨论当经济与野生动物保护发生矛盾时我们应该怎么办，不仅可以让学生利用本节课所学知识来讨论话题，也可以培养学生勤于思考的习惯。

Step 5 Summary

1.讨论保护野生动物的方法.

2.让学生分角色读课文，使课堂气氛达到。

Step 6 Homework

Choose one story from the reading passage and retell it.

Read the passage carefully and try to find the new grammatical structure in it.

设计意图：故事复述旨在让学生熟悉故事体裁文章的写法，加深对故事内容的理解，练习口头表达能力；找出新的语法现象是预习作业，旨在为下节语法课做好准备。

八、板书设计

Expressing intentions:Expressing purposes:

I’d rather not…… to protect…from…

I feel like…… to teach them a lesson

We’re being killed for the wool beneath our stomachs.

Our fur is being used to make sweaters for people like you.

九、教学反思

本节课结束后，笔者进行了教后反思，如下：

1.本节课灵活使用教材，适当进行教材重组。

2.利用多种形式开展教学, 充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用.。教师“教”为主转变为学生“学”为主，在学生们的发言及表演中看到了学生们每个人的闪光点，加强了师生之间的沟通与互动，调动了全体学生学习英语的积极性，培养了他们的合作精神和实际运用英语的能力。

3.课堂提问由浅入深、从易至难，使学生有好奇心，同时不断地吸引学生的注意力，启动他们的心智，使阅读从简到难，由表及里，逐层深入。

篇5

杜建恒首先说道：“我认为武松不是英雄，因为他伤害野生动物。”

田志远也说道：“我觉得武松也不是英雄，因为明明有牌子提示到不要进去，有老虎，他还进去。”

赵子玉也依附着说：“对呀！他伤害动物，算什么英雄？”

施??振振有词的说道：“那时候没有‘野生动物保护法’而且老虎既不是稀有动物，也不是国家保护动物，这！你怎么解释？”赵子玉回答不上来了。

田志远问道：“那么你怎么解释我的问题呢？”

我也毫不示弱，立刻反驳道：“我回答你们两个的看法吧！第一，武松是英雄，因为他并没有滥杀无辜，每个人当自己生命遇到危险的时候总会想尽办法保护自己，而且那时候这只老虎已经伤害过很多人了，它危害到了当地百姓的安全。所以武松打虎是为民除害。再或者，难不成你们受到生命上的威胁了会视而不见吗？而且武松打虎纯属自卫。第二，根本就没有牌子，就算有牌子，也许没有看到因为地方不显眼这也说不定呀？”他们两个被我问的哑口无言

“谁让他闯进去了？生命遇到伤害，不亏！”有个同学在底下窃窃私语

王李盼针锋相对：“他在没有看到指示牌以及任何东西的情况下闯进去了是意外之事。”底下的同学再没有话可说！

最后老师对我们说：“各自都有各自的看法，可以说是各抒已见。危险这个代名词足以说明虎在人们心中的恐惧感，以及虎对人们的伤害！就此而言，不是人伤害虎，而是虎伤害人了！”

篇6

一、加强领导，精心组织

我州高度重视“世界野生动植物日”宣传活动的开展，庚即对各县（市）林草系统作出工作安排，明确工作要求，细化工作措施，通过多种方式加大对野生动植物保护工作的宣传，各县（市）林草部门第一时间抓贯彻落实，抽出工作人员，成立工作专班，召开专题会议进行研究部署，精心组织策划宣传活动相关工作，并结合各地实际制定了工作方案，扎实开展“世界野生动植物日”宣传各项活动。

二、形式多样，大力宣传

篇7

2009年5月10日，自然讲堂将邀请到中国野生动物摄影训练营讲师吴颖老师，为我们做摄影方面的知识讲座。此讲座分两期，第一期主要讲一些摄影器材的知识，第二期以摄影技巧为主。欢迎大家参加！

讲师简介：

吴颖 Wayne Wu

2004年毕业于广州中山大学生命科学学院；2006年于英国诺丁汉大学取得生物学摄影及影像硕士学位（MSc in Biological Photography and Imaging）；回国后在广告媒体工作，现任野性中国图片编辑、摄影师，中国野生动物摄影训练营讲师。

专长：各类摄影器材的使用（微距，显微，红外/荧光摄影，人工场景，人造光摄影）和数字照片的后期处理，目前的作品以旅行摄影为主。

个人网站：

此次交流的内容：

1. 摄影器材简介―― 如何用好手中的相机

2. 构图基本法 ――摄影大师往哪看

3. 理解和运用光线――摄影是光的魔术

4. 数字暗房―― 一切才刚开始

第一期时间：5月10日上午（周六）上午10点～14点

人数限制：50人

咨询电话：65232040-812/811 盛敏 宁荣菊

地址：北京市西城区华远街13号置地星座A座佳能交流空间2层 （西单君太百货西侧）

2009年自然之友观鸟活动及讲座计划

注意：以上计划可能根据实际情况进行调整，具体安排请提前关注“自然之友”办公室的网站通知，并充分了解活动公约（省略.省略.cn）。

去年，观鸟组活动频频，收获不小。想去观鸟的新老朋友，同去年一样，每次活动请提前在网上直接报名，或向自然之友办公室咨询（Tel: 65120827/65120929-811宁荣菊）。

除计划中的活动外，观鸟组自2008年2月开始承担自然大学鸟学院的活动，常年组织在天坛和圆明园观鸟，也请大家关注网站通知。

上海2009“发现青蛙”系列活动

一、活动简介

1. 背景

青蛙是水陆两栖动物，它部分依靠皮肤呼吸，对水环境和陆地环境变化的感应都十分明显，有青蛙的地方至少可以保证环境还没有恶化到它们无法生存的地步。如今30岁左右的年轻人小时候大多有“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的经历，相信很多人儿时都喂养过小蝌蚪。而过去的30年大规模的城市建设、工业发展、人口集中，已使得环境发生了很大变化。根据上海“青蛙地图”网络调查显示，上海中心城区有蛙鸣的小区和公园屈指可数，我们是否能将更多的蛙声传递给下一代？

2009年春天，由台北青蛙小站提议，与上海绿洲生态保护交流中心联合发起“ 发现青蛙”面向中小学的环境教育活动，牵手海峡两岸、牵手上海・云南、牵手专家与公众、牵手孩子与家长……让更多的人来关注环保、认识环保、理解环保，培养对于环境和野生动物（同一个地球上的朋友）的一份爱心。

2. 主题：“2009 发现青蛙”系列活动

1）04/22 世界地球日“2009 发现青蛙”活动启动

04/25 于上海动物园举办“2009 发现青蛙”园游会

2）04/25～05/31“2009 发现青蛙”小蝌蚪变青蛙网络观察记录评选

3）6.1儿童节“2009发现青蛙”总结活动，于上海动物园送小青蛙回家

3. 目的

A. 青少年自然科学教育、生态环境教育

B. 全国沿海沿边、海峡两岸环保团体共同携手迎接“地球日”，普及蛙类生态知识，增进公众对环境的关注与理解

C. 学习台湾环保经验，整合社会资源，联合发出关注环保的声音

4. 活动时间:2009年4月22日～6月1日

5. 主办单位

上海绿洲生态保护中心、上海市野生动物保护协会 上海市动物园、上海市青少年科技艺术教育中心

协办单位： 乐活家族 青蛙小站（台北）

策划执行: 上海绿洲生态保护中心 （省略）

青蛙小站（台北省略.tw）

二、活动方案

1. 4.25地球日“2009发现青蛙”活动园游会

时间：2009.4.25

地点：上海动物园

2.“2009发现青蛙”青蛙成长观察记录评选

时间：2009.4.25~5.31

地点：上海市绿洲生态保护交流中心

事件：学校以班级为单位建立认养蝌蚪博客，每位学生（或建立兴趣小组）轮流负责一天的观察记录、拍照及上传；由活动之初拟定的记录维护人员跟踪学校的青蛙观察记录，经由网络评选获奖观察记录，准备奖品。

3. 儿童节“2009发现青蛙”活动总结会送青蛙回家

时间：2009.6.1儿童节10:00~16:00

篇8

应该说在青藏铁路建设伊始，科研人员就列出了有可能引发的环境问题主要有五方面：一、对自然保护区和野生动物的影响；二、对高原湖泊、湿地生态系统的影响；三、对高原、高寒地表植被的影响；四、对高原冻土环境的影响；五、对沿线自然景观的影响。

因此国家对青藏铁路的建设给予了足够的环保投资。国家环保总局监督管理司司长，青藏铁路建设环保工作联合检查组成员祝兴祥说，预计国家为青藏铁路环保投资将达20个亿，占工程总投资的8%，是目前我国环保投入最多的铁路工程项目之一。

在修铁路过程中，建设者们严格、全面执行有关法律法规，尤其是认真贯彻执行中华人民共和国环境保护法、水污染防治法、大气污染防治法、固体废物污染环境防治法、环境噪声污染防治法、水土保持法、野生动物保护法，以及自然保护区条例、野生植物保护条例等法律法规，要求环保设施和主体工程同时设计、同时施工、同时投产。铁路严格落实环境保护管理制度，对青藏铁路建设的环境保护，树立了重点建设项目环境保护典范。

在对沿线自然保护区、生物多样性和多年冻土环境状况进行了8次大规模现场调研、踏勘和采样后，所有的做法都是围绕解决“生态脆弱”的这一难题设计和施工。

在青铁开工的这些年，我们的记者奔波在施工现场，听到了介绍青铁人为了环保所做的努力，见到了一幕幕令人感动不已的场面。

做法：采访中记者了解到，每一个施工工地都制定了《环保日常管理规定》、《环境保护目标》等规章制度，使环保管理有章可循，有据可依。同时他们还利用工余时间，积极组织全体参建员工进行环保知识的系统学习，使环保意识深入人心，爱护环境，保护环境成为每个施工人员的自觉行为。

镜头：在沿线，在每一个施工现场“爱护高原每一寸草地”、“珍惜高原生态、修建环保铁路”、“高原野生动物是人类的朋友”的醒目大标语牌，时刻提醒施工人员要做文明的建设者。

镜头：在唐古拉山口处的生活区和施工现场，记者看到，树立环保宣传栏、标示牌100余块，在关键岗位设立“青年环保示范岗”等；不惜重金购买了2万多延米彩旗和遮挡带，围护在全线施工便道两侧；购置20多个环保筒摆设在全线关键部位，时刻提醒职工爱护高原的蓝天绿地碧水和珍禽异兽；时刻提醒职工重视环保，让职工了解环保内容和具体要求，自觉地遵守环保规定，规范施工生产。

做法：为了尽可能减少由于取土带来的地表植被破坏，国土资源部门划出了专门的取土区域，严禁在区域之外地表有植被的地方乱采乱挖；已经取得而暂且不用的土方，也不得随意堆放。

镜头：为了不破坏两侧的植被，施工车辆活动范围被减小到了最低限度。工地上，卡车卸下填料后并不掉头，而是沿着来时的车辙缓缓倒行至500米外的采土场，开始下一轮的装运。

做法:2003年8月，国家青藏铁路建设领导小组对青藏铁路设计方案进行了部分调整，并将以桥代路工程从原设计的70多公里增加到150多公里，增加以桥代路的目的之一，是为了保证野生动物迁徙路线不受影响。根据沿线野生动物的生活习性、迁徙规律等，青藏铁路还在格尔木至唐古拉山一带设置了25条野生动物通道，适当调整施工及取土的地点和时间，以保障它们的正常生活、迁徙和繁衍。

镜头：2002年夏季，也是国家濒危一级保护动物藏羚羊迁徙产仔之际，在藏羚羊迁徙路上施工的两个项目部决定暂停施工4天，为藏羚羊妈妈让道。民工和施工机械立即撤离工地，同时拔掉让藏羚羊警觉和恐惧的彩旗。工地暂时恢复了宁静，陆续有1000多只雌性藏羚羊通过施工工地奔向“产房”。

镜头：在海拔4400多米的青藏铁路清水河冻土试验段，记者看到，碎石建造的路基两边，每隔15米就竖立着一根高约三四米的铁棒。青藏铁路建设总指挥部专家咨询部部长张鲁新告诉记者，这就是“热棒”，通过它能够起到冷却地基、保护冻土的作用。

做法：就如何尽可能地保护青藏铁路沿线的植被问题，青藏铁路建设部门组织国内外环保科研力量，开展“青藏铁路高寒植被恢复与再造试验”课题研究。总结推广路基边坡、水沟、取土场植草和植被恢复等先进施工法。在海拔4300米以上的不同地段开展植草和植被恢复试验，总面积达3万平方米，均获成功。

做法：羌塘草原的古露湿地面积约15平方公里，为保护湿地，建设者先在原湿地旁边的植被稀疏处挖出与湿地等高的洼地，将湿地原水引入，营造出人工湿地的环境，然后，再将车站用地上的牧草连根挖出半米深，一块块植入人工湿地内。如今，移植的8万平方米湿地草皮与原湿地草皮已连成一片。开心岭2号大桥湿地桥梁施工中，记者看到，将施工场地地表草皮移植养护后，用于桩基周围的植被恢复，较好地保护了湿地的生态环境。在当雄段，路基两边经过移植的草皮与天然植被已浑然一体。而在距离当雄段向南约50公里的羊八井段，路基两边新种的草则新长出了嫩芽，显示出无限生机。科研人员介绍说，因这里采用草皮移植的办法无效，经多次试验摸索出种草的办法。

篇9

【关键词】英语教师 能力标准 高中英语 教学实践

关于英语教师应有的能力标准，国外已开始较长时间，李翠英、孙倚娜通过对美国、澳大利亚、以色列和日本四个国家的英语教师能力标准进行介绍、比较和评述，结合国际教育发展形势，对我国英语教师发展现状进行了反思，并提出了我国英语教师能力标准研制的设想，认为英语教师能力标准应涵盖四个领域：（1）国际视野、（2）语言文化与教学，（3）语言功能与测试，（4）人文素养。

“外语教师教育与发展这一专题在国内自20世纪90年代中期开始得到重视，但由于外语教师教育教育问题的复杂性和多元性，外语教师专业素质的内涵在学界并未达成普遍共识”。在外语教师专业素质内涵未有确定标准的背景下，目前国内还没有详细的英语教师职业能力标准，但是国内学者对于英语教师专业素质的探究依然是我们英语教师能力标准研制的重要参考和依据。吴一安认为，“优秀外语教师的专业素质框架由4个维度构成：（1）外语学科教学能力，（2）外语教师职业观与道德观，（3）外语教学观，（4）外语教师学习与发展观。”其中“外语学科教学能力”和“外语教学观”的2个维度与李翠英、孙倚娜两人所言的“语言文化与教学”和“语言功能与测试”2个领域是相互交织的。且“外语教师职业观与道德观”中涉及到“通过教学内容启发学生对社会、人生道路的思考”，这也是就应证了外语教师应有一定的“人文素养”。也就是说李翠英、孙倚娜两人设想的外语教师能力标准在理论上继承了吴一安构建的优秀外语教师专业素质框架，同时又有所不同。李翠英、孙倚娜不仅涵盖了语言和教学两个方面，还提出现代英语教师培养还应重视国际化视野拓展，引导学生超越语言学习、走向多元文化共存。

语言和教学能力是英语教师最为基本的素养，英语教师应提高语言专业基础，在实践中反思教学，不断提高语言教学能力和语言测试能力。教学是双向的，教的过程中教师提高了自己的能力，但是学生在学的过程中也应是学习者人格化的过程，是形成人生修养的过程。另外，外语教育应是面对世界的教育，外语教师也应有足够的国际视野，如此才能引导学生理解和尊重不同的语言文化，培养学生文化包容意识，从而尊重不同的文化和思维。要做到一个有国际视野的优秀外语教师，应该注意培养自己多方面的能力，不仅要有扎实的语言知识基础和过硬的教学能力，还要有优秀的人文素养和广阔的国际视野，并且经常关注文化与研究的前沿信息。

笔者结合自身高中英语教学践，认为可以在这四个维度进行实践提升。

一、语言文化与教学

英语教学不仅要教会学生语言知识，还应引导学生批判性地吸收知识，培养学生的批判性思维（critical thinking）。“批判性思维不仅一种思维能力，更是个体表现出来的素质倾向”。在教授人教版高中英语必修二Unit4 Wildlife Protection时，可以通过学生辩论“是否应该将野生动物用于实验研究”来促进学生自我思考，反思，得出结论，从而发展批判性思维。

二、语言功能与测试

要善于通过有效的教学策略为学生外语学习和发展提高脚手架。例如学生在学习定语从句时，不能很好地应用关系代词，教师应及时解析各个关系代词的具体用法，并通过填空、完成句子、翻译等不同类型的练习来测试学生是否掌握其用法。

三、人文素养

教学的设计不仅要实现知识与能力目标，还应升华学生的情态、态度与价值观。Wildlife Protection这一单元不仅要让学生学会动物保护的相关语言知识，还应培养学生的野生动物保护意识，引导其尊重生命、关爱动物。可通过辩论“是否应该将野生动物用于实验研究”来促进学生自我思考和反思他们是否具有野生动物保护意识，然后抓住契机利用图片、视频、故事等呈现动物的不利处境，倡导学生尊重生命，提高社会责任感。

四、国际视野

教师应该引导学生超越语言学习，理解和尊重不同语言文化，学会多元文化共存、为成为一个国际公民做准备。比如，在教授人教版高中英语必修四Unit4 Body language时，可以分组扮演不同国家的人民，学习该国人民见面时的肢体表达方式并讨论该表达方式的由来。学生在这个体验过程中能更好地尝试站在他人的立场思考问题，理解和尊重异国文化习俗，从而提升文化包容意识

五、教育乃立国之根本，教师乃民族之灵魂

我国外语教育能否健康发展，外语教师能力的发展至关重要。虽然目前国内未有统一的外语教师能力标准，但是作为一线教学的教师，可以从语言文化与教学，语言功能与测试，人文素养，国际视野四个领域进行提高。

参考文献：

[1]李翠英，孙倚娜.国外英语教师能力标准对我国英语教师发展的启示[J].外语界，2014（1）：57-63.

[2]贾爱武.外语教师教育与专业发展研究综述[J].外语界，2005 （1）：61-65.

篇10

一、自查内容

自查主要内容有：森林资源培育、森林资源保护管理、森林防火、林业有害生物防治、林政管理等内容。

二、自查情况

1、森林资源培育方面：2019年镇辖区林地保有量17953.97公顷，森林蓄积量163.11万立方米，森林覆盖率82.58%，森林保有量达到17527.63公顷（林地保有量比任务数减少6.03公顷，是因为农户多年前在耕地内种植果树，在2013年森林资源二类调查中被错划进国家灌木林中，依据农户提供土地使用证等相关证据，经现地调查为在册耕地，属于正常林地面积减少。2019年水利局项目永久占用林地修江堤，属于正常林地面积减少）。

镇各村都能以各类工程造林任务为中心，积极开展植树造林活动。造林计划完成率、成活率、保存率、苗木和幼林抚育合格率均达到标准，清理流失林地任务全部完成。

2、森林资源保护方面：镇与各村能严格落实森林防火责任制，并与各村委会层层签订《森林防火责任书》；在生态公益林的保护和管理上，各村均做到了积极宣传和严格落实管护责任制；对违法占用林地，违法采伐林木和无证运输木材的行为各村能积极配合林业部门进行依法打击；镇各村在林业有害生物的防治和野生动物保护工作上积极配合市林业局开展工作，确保我镇未发生大的病虫害疫情，未出现大规模非法捕猎和盗卖野生动物案件，取得了显著的成效。

3、林政管理方面：镇各村对于矛盾小，关系简单的纠纷基本上都能做到及时调处，确保矛盾不出镇。2018年村碎石场非法侵占林地案件，已对该单位进行了处罚，并协助经营者办理相关土地手续；2019年大青沟村村民滥伐林木举报案件，已对涉案人员进行处罚，并监督其如数恢复被伐植被。

4、林业执法方面：镇各村均能按照《森林法》及其相关法律法规来对林地进行保护管理。对在辖区发生的各类林业案件各村做到及时向市林业部门或是市森林公安部门反馈信息，并积极协助处理。近年来镇政府对各村林业法律、法规的积极宣传逐渐显示效用，群众的林业法律知识得到提高，维权意识、生态意识明显增加，违法乱采滥伐林木的现象减少。

5、目标责任制建立和执行情况：镇各村能认真按照《市保护发展森林资源目标责任制实施细则》要求，成立组织机构，明确责任分工，逐步有效进行落实。