校园文化策划活动方案范文

导语：如何才能写好一篇校园文化策划活动方案，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

一.目的和意义

新校区启用以来，校园环境与服务不断提升，但校园占地广阔，也造成了学生校内通行距离较远的实际困难。校内相关部门虽开通了电瓶车服务，但覆盖范围和频率有限，特别是北门到中心区，师生往返极为不便。“和谐校园，诚信骑行”活动希望通过爱心单车免费骑行的形式，一方面解决师生的实际困难，一方面将诚信教育与感恩教育融入服务中，进一步树立从学生切身利益出发关怀学生的形象，进而更好地发挥学校育人功能。

二.车辆来源

学生处拟通过吸引校外企事业单位赞助的方式予以解决，经过沟通与洽谈，已与中国移动、中国人寿、中国联通及天津市血液中心初步达成合作意向，以上单位各向学校提供15辆单车，学校作为回报，允许各企业在各自赞助的车辆上喷绘一定数量的产品宣传广告。

三.宣传作用

1．单车车身均喷绘学校校徽及标识，使学生能够感受到学校对学生的人文关怀，进而树立爱校敬校的观念；

2．活动本身就是感召学生树立诚信观念，养成公益之心的过程，是学校全方位育人的一个方面

3．喷绘献血光荣的标识，有助于宣传献血文化，使学生树立奉献社会，济危助困的精神。

四.服务范围

凡具有天津师范大学学籍持有校园一卡通的专科生、本科生、研究生及在职教工。

五．服务区间和站点

首先开行自北门到学生二食堂门的区间。

单车取用和归还在校内设两个站点，分别设在北门治安岗亭和学生二食堂前治安岗亭，每个站点提供30辆单车，#from本文来自高考资源网gkstk.comend#单车固定在此区间内骑行。

六．服务流程

1.学生及教工到站点拍卡；

2.保安确认身份登记后提供车辆；

3.借用人员在规定区间内骑行；

4.到达另一站点后拍卡确认，交还车辆。

七．注意事项

1.借取单车人员必须携带校园一卡通，拍卡后办理单车借还手续；

2.借骑单车人员需爱护单车，避免造成车辆损坏；

3.借骑单车人员应当注意交通安全，因个人原因造成的安全问题，由借骑单车人员自行负责；

4.爱心单车只限在校内固定区间骑行，不得超出界限骑行。

八．协作部门分工

1．学生处：活动策划书，车辆购置及设计等；

2．保卫处：安排两个站点保安人员负责办理拍卡登记工作；

3．宣传部：活动的内宣外宣工作；

4．信息办：提供拍卡终端及技术调试工作；

5．团委：安排单车借还站点的志愿者服务工作。

篇四：大学跳蚤市场策划书

为丰富我校第九届女生节文化活动，宣扬勤俭朴素的生活作风,达到互利互惠的交易效果,增强理财观念和人际沟通技巧，营造良好协调的校园气氛。校学生会生活部决定举办湛江师范学院第四届跳蚤市场活动，现将具体事项安排如下：

一、活动宗旨：诚信交易，公平竞争

二、活动口号：见好就buy，机会不再

三、活动时间：3月27日9：00~13：00

四、活动地点：寸金广场

五、活动形式：把寸金广场分为如下区域.（见附表一）

为公平起见，13个学院抽签决定摊位的位置。

二级学院征收物品。

小型二手市场。13个学院在各自的区域摆卖物品。本次活动营业额占总营业额的30%。五月份占70%。

附：

1.咨询区：专人对本活动有问题的同学进行现场解答，同时接受同学们的投诉和建议

2.“销售龙虎榜”则在不同时间点对各学院销售额进行排名，以此鼓励各学院干部的销售积极性，增强活动气氛，活动结束时排名前三的的学院可获得奖状及奖品

六、活动准备：

（一）召开会议：

1、召开各二级学院部长会议，传达活动举办的时间、地点、流程、物品征收及要求；

2、由各二级学院分别召开各班生活委员会议，传达活动举办时间、地点、流程、物品征收及相关要求。

（二）物品征收：

1、征收形式：定点征收、上门征收

2、征收人员安排：各班生活委员院生活部、女生部的干部

3、征收物品分类及举例

书籍类（杂志、参考书、小说、名著等）

体育用品（篮球、羽毛球等）

电子音像类（mp3、mp4、u盘、牒片等）

衣物类（上衣、裤子、鞋子等）

各班生活委员把征收的物品登记好上交给二级学院，再由二级学院统一整理登记

*任何有使用价值大的物品都可以征收

*征收的物品必须是内容健康向上的

4物品登记：(见附表二)

各二级学院把登记表装订成册。

（三）场地分布：有变动见附表一

（四）器材准备：

由生活部向学校申请器材、太阳伞等相关资源；

各二级学院自备好活动需要的装放物品的箱子；

各二级学院提前向校生活部申请桌子及帐篷

（五）宣传：

（1）海报宣传：在新区、旧区、教三等宣传栏上张贴海报，内容包括：活动时间、地点、流程及相关事项；

（2）广播宣传：通过广播台分两段时间来宣传；

（3）网络宣传

3.待售物品必须贴好标签，见附表五

4.活动当天每个学院必须自备好零钱，避免经营中出现找钱的混乱情况，每个学院必须登记好售出每样商品找出零钱的多少，方便结账；

5.活动过程中必须确定每个档口都有自身学院的干部在，避免“朝中无人”的情况；

6.活动现场安排干部维持秩序，避免出现混乱、拥挤的场面；

7.售货员必须有良好的素质教养，务必做到“顾客是上帝”的经营宗旨；必须戴好工作证

篇2

文学社作品展活动方案一一、 活动主题

采风归来

二、 活动宗旨

乐于展示，敢于展示。年轻就只有一次，读万卷书，行万里路，多走走多看看，流连于巍峨高山，小桥流水，异族风情。趁着年轻何不挥扬画笔，晒出旅行的照片，泼墨山水文章，展现出你特有的精彩生活。

三、活动时间

20XX年4月21日

四、活动地点

多媒体教学楼教室(暂定)

五，活动对象

红棉文学社全体社员

六、活动目的

为丰富校园文化内容，给广大社员们一个展示自我的平台，同时也展现学生采风的成果，显现我社在美学与文学方面的成绩，通过学生作品的形式促进各方面的交流。

七、活动背景

社会的日益发展，人们在生活或学习上的压力也越来越大，而出门旅行，投入大自然的怀抱中是最好的放松减压方式。

六、活动方式

1、 向会员征集作品，作品形式题材不限，主题为采风归来。

2、社员通过ppt形式播放作品内容并讲解。

2、在展览区设立投票区，会员与社团的干部投票选出获奖作品。

3 、优秀作品将有机会获得荣誉证书及奖品。

七、活动内容

(一)展览流程：展览作品前期安排：1.作品展览策划：由宣传策划部负责2.画展前期宣传工作：由宣传部负责。

(二)作品展览中期筹备工作: 1. 作品收集和安放工作：由编辑部负责

(三)展览结束后续工作： 1.展厅清洁安排 (那个部门事做的少给哪个部门吧) 2.作品送回作者手中以及安放问题。

八、活动策划组

总负责人:

宣传负责人:

组织负责人:

摄影负责人：

其他人员现场临时调动。

文学社作品展活动方案二一、活动的背景及意义：

文学作品作为一种高度浓缩的文学形式，往往凝聚着一个时代人类的最高智慧，代表着文学发展中的最高水平。我们站在新世纪的起点上回首，品味一个接一个时代的诗歌、散文盛宴，才感受到了我们自身的渺小与微不足道。在二十一世纪的大学，校园诗歌、散文依然活跃。为了促进校园诗歌、散文的发展，提升当代大学生的诗歌和散文创作与鉴赏水平，滋润、激发校园同学们心灵上对诗歌的兴趣和关注。唤醒大学生的创作激情。为寻找我们这个学校的诗歌散文激情而澎湃着。 二、活动的目的： 为了促进文学作品的发展，营造一个良好的学术氛围，让同学感受到文学作品的魅力，激发对文学的兴趣，关注诗歌、散文;在当今物欲横流的社会里，让同学们能够寻到心中的一方净土，让同学们表达出内心的愿望，本社特意在宣传栏举办一个优秀诗歌、散文创作作品展出活动。希望通过这次活动让同学们更多地接触诗歌、散文，了解诗歌和散文;同时也希望通过这次活动对作者们进行表扬，鼓励他们更努力地创作，为营造我们学校良好的学术氛围而作贡献。

三、活动主题：

激扬青春，文学人生。

四、活动的对象：

江西师范大学鹰潭学院、鹰潭职业技术学院全体师生

五、活动的时间、地点：

时间：20XX年，九月23号。地点：宣传栏。

六、活动主办方:

江西师范大学鹰潭学院院团委

活动承办方：

院社联、二月花文学社

七、活动主要负责人：

黄胜

谢忠荧

八、活动方式：

在宣传栏，把一些优秀诗歌、散文展示出来。

九、经费预算：

作品稿、彩带、胶布

十、活动经费：

15元

江西师范大学鹰潭学院二月花文学社

20XX、9、21

文学社作品展活动方案三一、成果展示形式：创刊及其必要性

一所学校，校园文化浓郁与否，主要体现在以下几个方面：校园网络的建设，文化长廊的建设，广播宣传的建设，以及校园文学社的建设等等。其中文学社的成立，对繁荣校园文化，提高学生人文素质具有重要作用。同时，文学社团也是当前语文课程改革的一个重要课题，是校本教研的需要。因此，成立惠港中学文学社符合我校校园文化建设的需要，它必将在对外宣传、树立我校品牌形象上起到重要的作用。

二、展示的目的

利用校内外资源，积极开展校园文学社团活动，加强校园文化建设，促进中学语文教学改革，激发学生学习语文的兴趣，提高学生的读写能力和文学素养，在全校范围内营造健康高雅的校园文化和人文氛围，给广大师生提供一个充分展示个性风采的舞台和相互交流的空间，为语文组课程改革提供一块实验园地。

三、文学社的性质

本文学社是由教务处、团委直接主管，语文科组全体成员直接参与，带领文学社干部和社员，团结校内广大文学爱好者，主要从事中学生文学活动与研究的文学艺术团体。

四、成果展示的宗旨

丰富生活，陶冶情操，提高素质，促进成长，弘扬文明和谐的校园文化主旋律，继承和发扬中华民族优秀文化传统。

五、具体形式

(二)开展读书写作活动。

1、每周1周3安排1节读书写作课。

读书写作课的类型：

课外阅读大讲堂：分类阅读课外读物，能积累相关的文学知识，形成自己的阅读体验，讲述出来与同学们分享。

快乐作文小课堂：即把社会活动搬进课堂，先开展游戏、表演等活动，然后请学生述说活动，要求抓住其中一点说清楚，说具体，最后把活动感受写下来，作为社员日记。

2、每学年请校内外专家学者开展1-2次讲座，拓宽视野，增长见识。

3、根据作品收集情况，每学期举办1-2期社员优秀作品展。

4、组织学生、指导老师向全国各地报刊杂志投稿。

(三)开展文学社集体活动。

1、在全校范围内以社团的名义开展写作、辩论、下棋、诗歌朗诵、演讲等比赛，丰富校园文化生活。

2、与校外文艺社团或学生社团进行沟通、交流、合作，共同探讨学习问题。

(四)文学社成果汇报。

篇3

读书有益于育德、励志、启智、明史，是人的素质全面发展的重要途径。读书是终生的事情，读书应重在平时，“让读书成为习惯”已是建设“学习型社会”、“学习型校园”的时代要求。读书对于全面落实素质教育，加强特殊学生的思想道德建设，提高我中心教育教学质量，培养教师和特殊学生的创新精神和实践能力，具有十分重要的意义。

本届读书节以“让读书成为习惯”为主题，凸显教师、学生的主体意识，按照“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动。通过建立读书卡，指导教师、学生制定读书计划，培养全体师生读书的习惯；通过读书沙龙引导教师全员参与，优化校园文化环境，促进教师教学水平和学生素质的和谐发展；努力构建学习型校园、书香校园，通过读书活动，营造和谐的校园文化氛围。

二、活动要求

1、各部分别依据本部实际情况为本部教工和学生建立读书卡。

2、学校图书馆应向广大师生充分开放；并科学有序的发放回收图书。

3、在校园悬挂读书节标语，例如：让读书成为习惯；书籍点亮人生，书香洋溢校园；读书、品味、创新；读书好，好读书，读好书；读书，为人生奠基；读书、明理、成才，等等。

4、开展创建“书香班级”主题班会。各班紧紧围绕以创建“书香班级”为主题，通过分组讨论，小组发言等形式评选出最佳活动方案，并在本班通过创建“书香班级”活动方案。

5、“每周一诗”诵读活动。把“每周一诗”诵读活动当作创建“书香班级”的基本条件。要求各班语文教师制订出读书节期间“每周一诗”的目录，并加以指导，直至学生能流利的背诵。

6、建立读书网络平台，开展网上读书、网上荐书、网上交流等形式，使教职工从网上交流读书心得。

7、开展读书沙龙活动，让教师展示读书心得。

8、每月开展一次学生读书心得交流会。要求各班学生把读书的感想、体会、经验等写出来，在班内进行交流，带动更多同学也能积极参加。

9、开展“我与书的故事”征文活动（活动方案另定）。

三、活动步骤

第一阶段：活动策划启动（4月）

1、制订读书节总体活动方案。

2、举行读书节启动仪式。营造创建书香校园的浓厚氛围,拉开读书节的序幕。

第二阶段：组织实施（5月-10月）

1、5月发出读书节活动倡议书并发放党员、教师、学生读书卡。

2、5月党员、教师、学生个人制定读书计划。

3、5-7月各部门开展有特色的读书节活动。

4、6月16日职教部、义教部开展“读书沙龙”。

5、6-10月开展“我和书的故事”征文活动。

第三阶段：总结表彰（11月）

1、举办“我和书的故事”征文，在全校范围内分别评出一等奖、二等奖、三等奖若干名，给与一定的物质和精神奖励。

2、评选“优秀组织奖”、“读书活动创意奖”若干名

3、11月召开总结表彰大会。

四、活动时间：

2012年4月-11月。

五、活动主题：

让读书成为习惯

六、组织机构：

（一）领导小组：

组长：

成员：

（二）工作小组：

（1）职教部组长：

成员：

（2）义教部组长：

成员：

（3）行政后勤组长：

成员：

“读书节”启动仪式议程

下面进行我中心第一届读书节启动仪式

第一项，朱校长宣读：首届读书节活动方案；

第二项，于主任宣读：首届读书节活动倡议书；

第三项，有请郭校长宣布读书节开幕。

（时间：2012年4月23日早升旗仪式后；地点：操场）

附:工作安排

1、彩虹门悬挂“济南特殊教育中心第一届读书节启动仪式”——鞠校长-张桂林-后勤人员；

2、主席台音响并安放两个支架话筒，手语翻译——高志秀-付堂宝-王莉；

篇4

各党总支、直属党支部：

端午将至，为深入挖掘传统节日的文化和精神内涵，在广大师生中大力弘扬中华民族优秀传统文化和传统美德，营造温馨、祥和的节日氛围。以端午节为平台，深入开展文化气息浓厚的校园文化活动，进一步增强我校师资队伍素质、学生综合能力、学校发展活力。根据郑文明办〔2017〕5号《关于深入开展2017年“我们的节日”主题活动的通知》的文件要求，端午节期间组织开展“我们的节日·端午”主题活动。

一、活动时间

2017年5月24日至6月6日

二、活动内容

1．开展“中华经典诵读”活动

以“家国情怀”“爱国主义”和端午节丰富的人文内涵为主题，开展“中华经典诵读”活动，引导广大师生诵读中华优秀经典，关注经典、热爱经典、诵读经典、传承经典，感受中华优秀传统文化魅力，增强爱国主义情感，提升文化素养，巩固思想基础，凝聚发展正能量。

2．培育节日文明风尚

坚持成风化人、培养文明新风，在端午节期间倡导和谐清新的人际关系，抵制庸俗不良风气。开展帮扶慰问、文明餐桌、文明交通、文明旅游等文明志愿者活动。

三、工作要求

1．高度重视，精心组织。开展“我们的节日·端午”主题活动，是运用民族重要传统节日文化内涵加强师生思想道德教育的重要工作，是践行社会主义核心价值观的有效载体。各党总支、直属党支部要积极参与、精心筹备。开展丰富多彩、形式多样的校园文化活动。

2．宣传推广。利用微博、微信、校园网、宣传栏等校园媒体平台进行宣传，扩大活动覆盖面，营造浓厚氛围。

各党总支、直属党支部开展活动的策划、总结、新闻、现场图片（四张以上）、视频等资料要及时上报。

报送截止时间：2017年6月6日16：00

报送地点：xx

联系人：朱xx

篇5

大学社团活动可以培养调动各级学生社团开展丰富有益的社团活动，规范学生社团的管理，引导各级学生社团开展的积极性，促进学生社团的健康发展。以下是小编精心收集整理的大学社团活动方案，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。

大学社团活动方案1一、活动主题：传承雷锋精神爱心助你我他

二、活动目的及意义：

1、弘扬雷锋精神，送给贫困同学一份爱心;

2、宣传本协会爱心互助的精神，使更多同学了解我们协会;

3、锻炼协会干事的组织能力，培养下一代接班人;

4、与旅管专业共享资源，增强双方的影响力，对外树立协会的良好形象。

三、活动时间：3月14日——15日

四、活动地点：__大学南校区美食广场前、北校区电信路口

五、活动主办方：__助学协会、管理学院旅游管理专业

六、活动对象：__大学全体师生

七、活动流程：

1、前期准备

1)策划部(南校)于3月8日之前写好策划书并交给副团支书__，由__交付校社联审批;

2)3月12日之前由团支书__召开活动动员会议，由会长__讲解关于与旅管合作的事宜，确定工作人员名单;

3)3月13日之前由组织部(南校)副部长__负责与__联系;

4)3月14日之前由南北宣传部各做两张海报并自行张贴;(宣传板由旅管负责)

5)3月14日之前由组织部(南校)副部长__负责后勤物品的准备。

2、活动期间：

1)中午

①10：30——10：50布置服务台

②10：50——13：20正式开展活动，包括服务台记录整理捐赠物品、现场发传单、募捐;期间轮流用餐

③13：20——13：40清点物品和捐款、收台

2)下午

16：40——18：30

3、后期

15日下午由__和旅管负责人一起清点所有物品和现金本资.料来源于文秘范文并直接捐给__

八、负责人安排：

总负责人：__(团支书)

联络人：__(会长)负责与旅管专业的协作问题

南校第一负责人：__(组织副部长)负责南校服务台管理

南校第二负责人：__(会长助理)负责南校后勤工作，同时协助第一负责人工作

北校第一负责人：__(外联部长)负责北校服务台管理

北校第二负责人：__(副团支书)负责北校后勤工作，同时协助第一负责人工作

协助者：__(南校策划部长)处理各种突发事件及协助各位负责人顺利开展工作

九、经费预算：

工作餐………………………………12×5×4=240

宣传单………………………………1000×0.1=100

横幅…………………………………30×2=60

海报…………………………………4×4=16

不可预计费用………………………80

总计……………………………496.00

十、注意事项：

1、各负责人应加强沟通，协同工作;

2、提前查看天气预报，如果有雨须提前一天借好太阳伞;

3、尽量借得音响，宣传会场气氛;

4、第一负责人做好工作人员的考勤记录。

大学社团活动方案2一，活动题目

春季分组登山比赛

二，活动意义

通过组织学生进行登山提高学生身体素质以及团队合作精神

三，活动前期准备

由社团组织部负责参与活动同学的组织工作，宣传部负责本次活动的宣传工作及活动中摄象工作，外联部负责本次活动的赞助工作

四，活动内容

将所有参加活动的同学分成若干组，没组选出队长一名，负责带领各自的小组。各小组自由选择登山路线，一先到的一组为获胜组。

五，活动目的

通过本次活动使学生提高对身体素质的重视，增强学生的团队合作意识

六，活动总结

通过成功的进行本次登山比赛活动，使我们社团的内部合作更加默契，各部门对于各自职责更加明确。也在活动中发现了社团内工作分配的成功与不足，对我们社团未来的发展起到了积极的推动作用。

大学社团活动方案3一、活动主题

社团文化艺术节之——母爱无疆

二、活动背景：

萱草生堂阶，游子行天涯;慈母依堂前，不见萱草花。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。这些都是孟郊的诗句，表达了儿女们对母亲的感恩之心，歌颂了人间最伟大的爱母爱。母爱是人类一个亘古不变的主题，我们赋予它太多的诠释，赋予它太多的内涵。没有历史史诗的撼人心魄，没有风卷大海的惊涛骇浪，母爱就像一首深情的歌，婉转悠扬，浅唱低吟……想起了母亲，志向消沉就会化为意气风发;想起了母亲，虚度年华就会化为豪情万丈;想起了母亲，漂泊的游子就会萌发起回家的心愿;想起了母亲，彷徨无依的心灵就找到了栖息的家园!提起你手中的笔，在母亲节，为亲爱的母亲写点什么或做点什么吧。让我们来叙写成长，来描画我们心中的母亲;让我们一起来关注女性，关注我们伟大的母亲。

三、活动内容：

1、主题征文：关于成长，关于母爱

(1)女大学生成长成才的故事

(2)妈妈的故事

(3)我与妈妈的故事

2、“为妈妈许愿”校园公益活动

四、活动目的：

通过系列活动，丰富校园文化生活，关注女性，重温成长过程，感恩伟大母爱。让文学氛围重新回到校园，让大学生学会感恩，学会用心灵关怀。

五、主办：

__外语外贸职业学院团体联合会

承办：启梦文学社

六、活动日期：

七、活动安排

前期准备：

4月16—19日确定活动方案及相关活动的组织安排，联系其他院校争取对整个瑶湖院校进行活动

4月20—25日联系征文活动的评委老师;寻求活动经费的支持

4月25—27日着手宣传工作

中期工作：

4月29日—5月6日动员各系参与本次征文比赛，号召各系同学踊跃参加。

5月6日—5月10日在校园内进行宣传，由启梦文学社制作宣传板及宣传海报。

5月11日举办“为妈妈许个愿”校园公益活动，加大活动影响力。

5月12日—5月13日整理活动收集的愿望，在社团博客群上如果可能的话联系广播站进行部分广播。

5月14日—5月30日收集各院各系征文稿件

6月1日—6月10日文学社组织初评，评委老师终审来稿，评出优秀文章。

后期工作：

6月11日公布征文结果。

6月13日优秀文章整理成册，只要参与征文活动的班级即可免费获得一份。

八、奖项设置：

一等奖一名二等奖二名三等奖三名优等奖若干

颁发相应的证书及奖品

九、人员安排：

活动策划：__

宣传海报：___等宣传?a href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽?/p>现场协调：___以及纪检部人员

十、经费预算：

海报：1_2=2元

征文奖品：70元

资料打印：0·1_200=20元

其他费用(工本费、许愿瓶、纸张等)：8元

共计：100元(编制获奖作品册除外)

大学社团活动方案4一、活动主题

“走近大学生”辩论赛

二、活动目的

丰富同学们的校园生活及课余生活，活跃校园气氛，体现大学生朝气蓬勃、积极向上的精神状态，培养发掘辩论人才，本着“公平竞争，力争第一”的精神，提高同学们的思辨能力，团队的组织和团结协作能力，促进学生间的思想感情交流。组织_院辩论队。

三、活动对象

大一新生，每个专业派出两个队。

四、活动时间

观看辩论赛录像：_月_日(即举办辩论赛观影学习交流会)

活动宣传：在学校食堂张贴画报，寝室楼、教学楼张贴海报，以及学习部城院下班来宣传此次活动。在报名之前我们将利用晚自习时间在城市管理学院各班进行宣传并组织各班于多媒体教室进行辩论赛视频的观看。观看后在各班收集参赛者名单，对其进行相关的辩论赛知识讲解以便在比赛时有更好的发挥。

抽签：_月_日

评委培训：_月_日晚自习

初赛：第四周(_号、_号每天分别两场)

复赛：第五周(_号进入复赛的班级抽签，_号复赛两场先后进行)

决赛：第六周(_号进入决赛的班级抽签，_号决出冠)

五、活动地点

教学楼

六、比赛评委

1、辅导老师、城市管理学院了团总支学生会主席团(共四名)

2、每班学习委员为大众评审(共九名，按少数服从多数原则，合计一票。

)

七、活动流程

初赛：各队派代表抽签决定比赛组别及辩论正反方，初赛四场比赛同时进行，各场比赛获胜班级晋级复赛。

复赛：晋级班级抽签决定比赛组别及辩论正反方，两场比赛同时进行，各场比赛获胜班级争夺冠军，余下两队争夺第三名。

决赛：晋级班级抽签决定辩论正反方，决出比赛第一、二、三名。

八、辩论赛程序

1、主持人介绍参赛队及其所持立场

2、由正方开始，各个参赛队员依次进行自我介绍

3、主持人介绍评委

4、主持人介绍比赛程序(总计28分钟)

开篇立论双方一辩(先正方)各3分钟

攻辩阶段正方二辩向反方二辩和反方三辩共提出三个问题(每次提问不超过10秒每次回答不超过20秒)1分30秒

攻辩阶段反方二辩向正方二辩和正方三辩共提出三个问题(每次提问不超过10秒每次回答不超过20秒)1分30秒

小结攻辩阶段正方三辩1分30秒

小结攻辩阶段反方二辩1分30秒

自由辩论双方开始进行自由辩论(正方先)各5分钟

总结陈词双方四辩总结陈词(反方先)3分钟分钟

5、主持人宣布比赛开始

6、主席宣布比赛结束

7、评委代表点评本场辩论赛，并评出双方得分

8、主持人宣布比赛结果

九、奖项设置

比赛决出前3名，优秀辩手3位，优秀班级组织奖1个。颁发证书，给予适当的物质奖励。

十、经费预算

多媒体教室租借费___元。(__元一次，看辩论赛录像一场，决赛一场)

大学社团活动方案5一活动目的

响应校团工委提出的繁荣校园文化活动、丰富校园生活的号召，旨在让学生熟悉市场经营全过程，培养学生的市场经济意识和创业意识，认识市场规律和规则，实践课堂所学知识，真正做到学以致用，活学活用;并且增强大学生关注经济社会发展、关注市场的意识，同时切实地为新校区同学提供方便。

二、主办单位

广东__学院__年科技节组委会

大学城团工委学生会

三、协办单位:学院团总支学生会

四、活动内容

同学们自行组合成立营销小组，采取“注册、经营、管理”完全仿真市场的形式，以摊位为单位成立形式各异的营销小组，在规定的时间内以有形或无形的产品进行销售活动。

五、参赛要求

1、参赛对象:学院在校班级学生;

2、参赛时间:为期小天初定为_月__-__日;

3、参赛地点:大学城饭堂之外环绕及到宿舍间的校道两旁;

4、参赛条件:

以班级或个人为单位组织1个以上的小组(人数不限)，采取“注册、经营、管理”完全仿真市场的形式，对摊位自主经营，自负盈亏。

1.注册:指所有营销单位必须向组委会申请注册，通过注册获得营业执照才能开张经营。

2.经营:指经营者必须按照“自愿、平等、公平、诚实信用”的市场交易原则进行经营，按程序上缴、税收、管理费用和保证金;

一切交易必须填开收据。

篇6

一、高职校园融合企业文化的必要性

高职教育的培养目标决定了它必须依据市场、企业的需求来培养学生，不仅要培养学生的理论知识和操作技能，还要通过各种渠道为学生提供了解企业文化的平台，使学生尽早地接触企业文化，以便今后在企业能够持续发展。

（一）高职教育特色建设的需要

高职教育的办学定位和培养目标决定了它培养的毕业生大部分要走向企业的一线操作岗位，而如今各个企业都有独特鲜明的文化特色，这要求毕业生不仅要有动手能力，还要具备一定的文化素养，能够认同并接受企业的文化。高职教育人才培养的发展方针是“以服务为宗旨，以就业为导向”，校园教育除了培养学生的理论知识和操作技能外，还要为学生灌输企业文化。同时借助“校企合作”途径将企业作为学生的实训基地，通过“工学结合、顶岗实习”的教学模式，提高学生的专业技能。

（二）学生“零距离”就业的需要

学生对企业文化的适应情况决定了其在企业的发展情况，企业除了考察学生是否具备岗位需求的专业知识和技能外，更看重他们是否具备良好的职业素养。好多毕业生由于不了解企业文化精神，不适应企业的管理模式，不能及时实现学生到企业员工的角色转变，导致就业磨合期过长，渐渐地丧失信心，最后要么跳槽要么被企业辞退。通过企业文化“三进”活动，使学生在课堂教学，实训实践，文体活动中充分了解企业文化，尽快适应企业环境，能帮助学生实现“零距离”就业。

（三）校企深度合作的需要

校企合作中，企业总想把更多的企业文化参透到学生的日常教育中，以培养适合企业发展的人才，解决企业用人难选人难的问题。而学校在合作中，总想通过企业了解其对人才的需求状况，进而修订和完善专业人才培养方案，并有针对性地培养学生的岗位技能和职业道德。通过企业文化“三进”活动的实施，可以使校企双方深度融合，实现校企双方的互利共赢，提高校企双方合作的积极性，实现校园文化和企业文化的真正融合。

二、高职校园融合企业文化的实践途径

校企文化的有效融合需要借助多种渠道，通过企业文化“三进”活动，使企业文化真正地走进校园，学生切身感受企业文化带来的影响，更好地发挥环境育人的功能。

（一）教师言传身教中影响---入学教育及文体活动

1.开学之初，由校企双方对“订单班”的学生进行入学教育，说明订单班与普通班在培养模式、日常管理、就业安置等方面的区别，并由合作企业安排特定时间举行企业文化“三进”活动启动仪式，一方面使学生对合作企业及订单专业有所了解，促进学生良好学风的形成，另一方面也加强了学生对企业文化的认知，让学生感受到企业的人文关怀，提前了解企业管理模式，感受企业文化氛围。

2.由合作企业牵头，校企双方共同制定切实可行的分学期、分阶段的师生共同参与的文体活动，写出详实的活动策划，每次活动结束要及时总结，颁发活动奖品；通过举办各类文体活动充实了学生的课外时间，增强了体质，锻炼了意志，也增加了订单班学生的自豪感。

（二）第二课堂中参透---课外知识拓展

1.“订单班”的学生受校企双重教育和管理，依据校企合作订单式培养合作协议，学生在学期末要进行实践课程成果展示，由企业讲师牵头，学生以小组形式将本学期所学专业课的成果向校企双方进行展示，校企双方组织评委打分，对展示效果好的小组进行颁奖。与此同时，企业可组织学生参加国家和省市组织的各类大赛，目的在于让学生检验自己掌握知识和技能操作的水平，积攒参赛的经验，拓宽眼界，扩充知识。

2.对“订单班”的学生，除了日常的校园教育外，还要注重融入企业文化精神，利用节假日定期组织学生走出校园、走进企业，使学生充分了解企业的用人标准，所提供的岗位以及各个岗位对毕业生的具体要求，企业为毕业生提供的待遇，学生在企业的发展方向及晋升空间等问题。除此之外，要有意识地引导学生了解企业的管理模式，奖惩措施等，还要为学生提供与企业员工面对面交流的机会，目的是通过企业员工的言传身教，促使学生自觉的以企业员工的标准规范自己的校园行为。

（三）班级管理中培养---企业案例实施

企业文化“三进”活动方案中规定，对“订单班”的学生，由企业安排专家到校园为学生开展企业文化、企业案例等讲座，如：“企业家讲堂”、“新网络时代与用户体验”、“移动互联网人才发展需求”等。讲座结束后与学生互动讨论，并要求学生撰写心得体会，对体会深刻的学生进行表彰，目的在于培养学生的学习能力、适应能力、协作能力、沟通能力、抗压能力、时间管理能力、职业礼仪和诚实守信的良好品行。其次，将企业的激励标语引进校园，张贴到学生教室和宿舍，企业员工的先进事迹陈列于校园橱窗，使企业文化永驻校园，深入人心。

（四）课堂教学中灌输---校企师资共建

校企合作是校企师资共建的有效途径，校企师资共建又是校企合作的典型体现，我院与企业合作的过程中，通过以下途径开展校企师资共建：

1.听课观摩校企双方任课老师相互听课、观摩，相互吸收对方的长处，弥补自己的不足。

2.共同教研企业讲师按时参加校方的教研活动，积极发言，及时指出校方老师存在的不足。同时，企业讲师与校方老师采取“一对一”结对子的形式相互扶持，共同进步。

3.挂职锻炼依照校企合作协议，企业为校方教师提供到企业挂职锻炼的机会和平台，目的在于培养老师的动手操作能力，同时使老师走进企业，与企业技师充分接触，取长补短，以便在今后的教学中游刃有余、有的放矢。校企师资共建，旨在增加校企教师间的沟通，让企业的管理人员和技术人员与教师们进行面对面的互动交流，加深校企对接，从而更好的应用到今后的教学和学生管理中，为学生提供更好的发展平台。通过校企合作，共同开展企业文化“三进”活动，订单班的班风、学风也有了明显的提升，学生通过提前走进企业，了解了企业的用人需求，知晓了自身的不足，明确了自己的努力方向，为今后的“零距离”就业奠定了良好的基础。

作者:刘荣林 张士峰 李瑞霄 边兴科 单位:石家庄科技工程职业学院

参考文献：

[1]冯萍.论校园文化与企业文化的衔接[J].江苏:泰州职业技术学院学报,2008,(4):12-14.

篇7

 

 

   方案一

   一、指导思想：

   进一步加强校园文化建设，大力推进素质教育，营造校园积极健康、高雅文明的人文环境，为师生提供展示才华的舞台，促进审美能力和水平的提高，丰富学生的文化生活，发挥个性特长，启迪智慧，激发创造和创新能力，促进全面发展。

   二、活动主题：

   “迎世博、展风采、建和谐校园”

   三、主办：

   艺术节组委会

   四、参与主体：

   全校师生

   五、组织工作：

   成立窄河中学校园文化艺术节组委会

   1、职责：文化艺术节的总体策划、组织领导及活动方案的审定；重要问题的研究决定与协调平衡。

   2、成员：

   主任：

   副主任：

   成员：各年级组长。

   六、活动时间：

   20xx年12月1日（开幕）——20xx年12月31日（闭幕）

   （一）第一阶段：（12月上旬）宣传发动

   1、制定艺术节活动方案，做好人事安排和预算安排。

   2、召开领导、教师、班干部、团干部会议，全面布置筹备工作。

   3、分组召开专门会议，研究本组活动的实施细则并公布。

   （二）第二阶段：（12月中旬）活动准备（含活动预赛）

   1、开展各项活动的指导和前期竞赛的辅导。

   2、分别进行各项比赛活动的预选赛，确定决赛人选。

   3、采购有关物品，设计、制作各级各类比赛海报等。

   （三）第三阶段：（12月下旬）活动开展

   1、分组落实各项活动及赛事的决赛。

   2、组委会全面检查与指导文化艺术节开展情况。

   （四）第四阶段：（20xx年1月）总结表彰

   1、全面总结、评估各项活动开展情况。

   2、召开总结表彰会议，对获奖部门、个人进行表彰。

   七、活动的内容与形式：

   本届校园文化艺术节分开幕式、特色活动类、闭幕式三大板块。

   第一板块：开幕式

   （1）开幕动员

   第二板块：特色活动

   （2）艺术节会标设计比赛

   （3）“廉洁教育”小故事比赛

   （4）“动感的乐章”器乐比赛

   （5）“文明礼仪”漫画比赛

   （6）“畅想的天空”科学幻想画大赛

   （7）“城市——让生活更美好”剪纸比赛

   （8）“迎世博”黑板报比赛

   （9）“唱响我们的歌”国歌、队歌、校歌比赛

   第三板块：闭幕式

   （10）“文化的盛典”艺术节闭幕式暨元旦文艺汇演

   八、评比表彰：

   为推动校园文化艺术节活动的广泛深入开展，本届校园文化艺术节活动将设立优秀组织奖和单项奖。

   九、活动要求：

   1、人人参与，班级为主。实行活动管理责任制，各职能组和分项活动组，明确分工，周密筹划，各负其责。

   2、充分挖掘学校的现有环境资源，积极营造良好的校园文化艺术氛围（包括班级黑板报、学校宣传橱窗、广播、宣传横幅等）。

   3、充分发挥班主任和学生干部的工作积极性，以校园文化艺术节为契机，提高学生社团和各班级的管理水平。

   4、充分发挥教师和学生特长，提倡以个人的才能为校园文化艺术节增添光彩。

   5、严格按照学校安排的时间地点，进行申报、准备、演出及展示活动，并及时上报活动资料（包括文字资料和图片资料）。

   6、各班级要积极支持和推荐学生参加各项活动（包括辅导和排练），服从学校的整体安排。

   7、正确处理教学、学习与开展活动的关系，保障正常的教学秩序。

   方案二

   一、指导思想

   透过举行艺术节活动，展示学校艺术教育的成果，推动我校艺术教育的改革和发展，建设良好的文化艺术教育氛围，让学生在浓厚的艺术氛围里开启多种感知通道，打开情感的闸门，激发学生对艺术的兴趣与爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，促进综合技能的发展。

   二、活动口号

   快乐展才艺

   三、组织领导

   组长：刘家龙

   副组长：单宏

   组员：王燕、刘荣、付春国、高麟、各班班主任、田雪鹏、音乐组、美术组。

   四、艺术节活动时间

   20xx年5月21日——5月30日

   五、活动资料安排

   1、序幕：“艺术让生活更完美”艺术节动员仪式

   时间：5月21日早晨7点30分

   2、节徽设计活动

   负责人：各班班主任、田雪鹏

   参加对象：4-6年级

   比赛时间：5月21日——5月25日

   比赛要求：

   ①各班布置学生为本届艺术节设计节徽。（用16开图画纸，并写明设计意图）

   ②节徽设计以班为单位，鼓励学生人人参与，以班为单位评出总体设计最好的班级。

   ③节徽设计各班选出最好3份参评，5月24日早8点上交田雪鹏老师。

   3、现场绘画大赛：

   负责人：沈爱华、辛月霞

   参加对象：1-6年级

   比赛时间：5月22日下午2点开始

   比赛要求：每班2名学生，作品为四开图画纸，时间2小时，资料为“快乐的节日”。1—3年级为蜡笔画；4—6年级为水粉画。

   3、书法作品展（软笔书法硬笔书法）

   负责人：任永良、孙桂海

   参加对象：铅笔书法（1、2年级）；钢笔书法（3、4年级）；软笔书法（5、6年级）

   比赛时间：5月22日1点—1点40

   比赛要求：

   软笔书法：每班3名，写于宣纸，尺寸为4尺或3尺对开，资料为健康向上的

   诗词、警句、格言，不要标点，要求落款。

   硬笔书法：每班5名，写于田字格书法纸上，(学校准备)资料为健康向上的诗词、警句、格言，不要标点，要求落款。

   其中一二年级硬笔书法作品能够是铅笔书写，三年级为钢笔书写，正楷字体。

   评比办法：

   评出一二三等奖若干名。

   作品上交时间：5月25日

   4、我与音乐有约

   为了提高学生的音乐欣赏潜力，在艺术节期间每周一天中午利用班班通分年级播放音乐艺术片。《音乐之声》《修女也疯狂1》《修女也疯狂2》让学生在看音乐艺术片的过程中不知不觉地提高艺术欣赏潜力。（田雪鹏负责）

   5、大合唱——班班有歌声

   负责人：班主任、音乐组

   要求：校歌、唐诗歌、课本歌曲

   参加对象：1—6年级

   时间：5月

   6、“我型我秀”——校园歌手大赛

   负责人：音乐组（高麟老师主要负责）

   参加对象：1-6年级自愿报名

   比赛时间：5月28日—5月31日

   比赛要求：

   ①有爱好音乐的孩子自愿报名到班主任老师处，然后以班级为单位上交名单到金玲老师处。

   ②报名后自己准备好一首歌曲，有伴奏带，不带原唱，或找老师伴奏。注意演唱技巧，在5.28（星期一下午两点半）在音乐教室、阶梯教室分1、2、3、年级和4、5、6年级两组进行预赛。

   ③选拔优秀队员参加5月31日的总决赛。并评出5—10名“校园音乐新星”

   7、器乐类评比

   负责人：音乐组（金玲老师主要负责）

   参加对象：1-6年级自愿报名

   比赛时间：5月29日下午1点—2点半

   比赛要求：

   设独奏比赛，各种器乐均可，设苗苗组(初级)、小树组(中级)两个级别。每人演奏一首曲目，时间不超过4分钟。（每班限二人参加，请参赛选手自行压缩曲目时间，时间到将喊停。报名截止到23号，写清班级、姓名、乐器、演奏曲目、参赛组别。）

   选拔出1组器乐联奏(苗苗组)、三个器乐独奏(小树组)参加艺术节闭幕式汇报演出。

   8、舞蹈比赛

   负责人：音乐组（毕翼老师主要负责）

   参加对象：3-5年级

   比赛时间：5月29日下午2点半—4点半

   比赛要求：

   有音乐伴奏，服装整齐，每班一块节目。

   选拔出四块舞蹈参加艺术节闭幕式汇报演出。(并给予指导)并排练出一块开幕式舞蹈。

   8、庆祝六一文娱节目表演

   负责人：音乐组、班主任、（付春国主要负责）

   参加对象：3-6年级

   比赛时间：5月28日中午12点20

   比赛要求：

   3—6年级每个班级出一个节目参赛。节目形式从以下自选：小合唱，小品，相声，快板、双簧等均可。要求资料健康，用心向上，侧重质量。

   各班根据本班学生实际状况，大力宣传，在学生自愿组合的基础上构成以上节目。每个节目时间在四分钟左右，注意舞台效果。

   尾声：艺术节闭幕式暨表彰大会

   七、奖励办法

   每项评比都进行评比，闭幕式展示优秀作品及颁奖

   八、活动要求

   1、高度重视、认真落实。本届艺术节是我校本学期的重要活动，各班要高度重视，认真落实学校的安排。动员和组织全体同学用心参加，使更多同学透过参与活动受到教育和熏陶。学生参与面作为评比的重要条件。

   2、突出主题，多出精品。“快乐地参与，体验参与的快乐”为本届艺术节的主题，各班在艺术节活动中，围绕学生成长、成材开展活动，在活动的组织中要精益求精，多出精品。

   3、组织有序、注重实效。要作到组织活动有保证、落实活动有保证、参与活动有保证。在开展活动时要注意调动学生的用心性、创造性，增强活动的实效性，扩大学生的参与面，让学生真正在活动中施其所长，发展个性。

   方案三

   一、指导思想：

   1、展示我校学生奋发进取的精神风貌，展现我校素质教育及个性特长培养的成果，进一步提高学生健康的审美观念和审美能力。

   2、丰富学生文化艺术生活，拓展学生艺术视野，促进学生个性发展，培养学生综合素质，全面推进学校素质教育。

   二、活动时间及主题：

   活动主题：我展示！我成功！我快乐！

   活动时间：20xx年5月6日——6月1日

   三、评比活动内容及要求：

   （一）我是“校园小画家”。

   1、责任领导：黄丽君成员：黄一丹、蒋春芳。

   2、地点：会议室；时间：5月21日下午第三节课开始。

   3、参加人员：1至5年级，每班推选1名学生参赛。

   4、从创意、设计、内容、色调等方面打分，每个年级评选2名同学为“校园小书画家”。

   5、要求：主题“我的节日，我快乐”；学生提前在课下选好内容及材料（可让教师或家长帮着找思路，但不能代办）；采取现场作画形式；比赛时学校提供画纸一张（也可自带），其余作画材料自备。

   （二）评选“优秀少先队员”

   1、责任领导：戴江伟成员：各班班主任

   2、参加人员：一至六年级全体同学

   3、具体要求：

   （1）品学兼优。具有优秀的品质，优异的成绩，德智体美全面发展。

   （2）文明礼貌，团结同学，热爱集体，模范遵守学校纪律和小学生守则。

   （3）积极参加少先队的各项活动，具有集体荣誉感。

   （4）班主任先在班级内按照要求组织初选，将综合得分第一名上报，每班限报一名。（要填写表格一张）

   （5）根据各班上报事迹，由少先队确定优秀少先队员名单并表彰。

   4、各班上报截止时间：5月24日

   四、“六一”庆祝、表彰大会及文艺汇演。

   时间：20XX.6.1

   地点：镇文化广场（暂定）

   筹备组：

   组长：xxx

   成员：xxx

   节目组总协调：xxx

   舞台协调及道具：xxx

   安保组：xxx及其他配班教师

   摄相：xxx

   化妆：节目组负责人及相关教师

   邀请嘉宾名单及座排：xxx

   后勤：xxx

   音控、电子设备：xxx

   节目联络：学生

   主持：待定

   （一）职责及安全措施：

   筹备组：

   做好文艺节目训练和演出的监督工作

   后勤、安保组：

   1、负责音响设备联络。

   2、认真检查设备，及时清除不安全因素，确保演出安全。

   3、维护正常秩序，处理突发事件。

   演职人员职责及演出须知：

   1、每个参演节目必须讲究“精”，具有一定的艺术性、表演性和群体性，参加演出的学生必须由领队负总责。

   2、汇演前大中型节目要进行安全知识及注意事项教育，幼儿园参加演出要注意安全。会场纪律由毛如德总负责。

   3、演员待所演节目开始前二个节目时进入后台准备，从南面上舞台演出，演出结束后，从北面有序退场。

   4、演出所需音响设备，应及时与有关工作人员取得联系，需磁带、碟片伴奏者，应先做好准备。磁带准备提前交给音控人员。

   5、领队、指导老师、演员必须服从舞台工作人员的安排，不得擅自动用舞台设施。

   6、化妆。全体演员务必在汇演前化好妆。

   （二）时间安排：

   1、5月上旬开始全面排练。

   2、5月21日确定节目单。

   3、5月底初定彩排。

   （三）文艺汇演程序：

   1、领导讲话（镇领导、校长、大队辅导员）。

篇8

【摘要】随着中职教育改革的热烈推广，中职学校校园文化建设的发展也得到重视。本文结论经过对实地调查研分析，整理得出一系列当前中职学校校园文化建设当中存在的优缺点，提出加强校园文化制度建设、开展专业特色的校园文化活动等措施，来努力推进校园文化建设的改革与创新进程，以提升学校整体竞争力。

【关键词】中等职业学校 校园文化建设 制度化 专业特色

当今社会对中职教育的关注度日益提升，国家也加大对中职教育办学的支持和投入，中职学校正处在高速发展的好时期。中职学校校园文化建设就是社会主义精神文明建设的重要组成部分和主阵地，是体现特色职业教育和培养职业精神的主战场。本文通过对本市几所中职学校校园文化建设的现状进行了调查和分析。

通过发放问卷、随机采访和现场参与的方式得到一些有力的数据。数据来自本市共6所中职学校，涵盖国家级重点职业学校两所，行业学校两所，及民办学校一所。本次调查发放问卷共计424份，收回419份，有效问卷414份，有效回收率为97.6%。

一、统计情况

二、现状分析

1.主要成就

（1）对校园文化建设意义理解更深。调查结果表明，中职学校师生已认识到：校园文化建设是国家教育的一部分，是建设社会主义精神文明的需要。首先，科学合理的制度和有效的实施是现代管理的基本要素，可以支撑和补充学校管理板块，提升学校管理水平，促进学校全面发展。其次，校园文化实际上是社会道德规范、行为+准则、价值标准的体现，在制度上提供了善恶是非美丑的标准，促使老师和学生的行为看齐社会道德的主流标准，从制度的约束力提升执行制度的自觉性。最后，校园文化制度可以成为人与人之间、教与学之间、学校与社会之间、技术与道德之间交往互动的准则和通道，让各种关系得以协调、和谐。

（2）对校园文化建设工作形成共识。对调查数据综合后发现，有90%以上的学校各级领导和 85%以上的教职员工认为， 中职学校要办出特色，实现可持续发展，必须重视校园文化建设。客观上说，由于中等职业学校招收的学生文化基础相对薄弱， 部分学生没有养成好的学习方法和习惯，存在着这样那样的陋习。校园文化可以渗透进学生的生活和学习当中，在教学的同时也育人，这是保持校园稳定、办出专业特色、具有文化传承的必经之路，在这方面中职学校的教职员工感触尤为深刻。

（3）校园文化建设的特色已经彰显。一是学校指定相关部门分工负责校园文化建设工作，做到了五有：有组织、有领导、有计划、有经费、有验收。二是在校园文化活动方面， 学校结合各自情况，每月都安排有重点活动， 师生参与踊跃。三是采用“走出去、请进来”的方法，组织对学生有益的讲座和讨论会，得到学生积极的响应。

（二）存在的问题

1.重视经验性忽视专业性

调查研究中发现，学校开展校园文化建设常囿于传统，多是老经验、老办法。如校园歌手比赛、体育类比赛、黑板报等等，不能根据当今时代化、信息化特征和新元素思考新问题、创新新思路。由于高质量的、有吸引力的、有时代气息的作品和项目少，加上缺少有目的地引导，形成的真空往往由诸如选秀比赛、网络游戏等流行文化所填补，发现问题后再去一味地堵禁，常常是事倍功半。因此，策划出新的校园文化模式和形式显得极为迫切， 对活动创新的呼声引起学生共鸣。调查结果显示学生期望的校园文化活动应更体现其专业特征，不同专业的学生开展不同的活樱细化专业内的相关竞赛项目，以赛促学的形式受到学生欢迎。校园是各专业学生展示自己专业才能的第一个舞台，也是综合性中职学校展示多元化教学水平的有利平台。把校园文化活动方案分解成各专业展示风采、汇报成果的“活动月”，传统的综合性活动穿插在当中进行，将专业性的校园文化活动提升到重要地位，让学生成为活动的主角。

2.呈现碎片化缺少系统化

同时我们注意到，职业学校往往把校园文化建设局限在学生管理和思想教育层次上， 从而忽视了文化这个层面。由于缺少计划、规划和策划，传统的校园文化活动效果往往欠佳，并呈现出随意性，造成了校园文化建设内容上的“碎片化”。调查中发现，学校校园文化建设工作大多依赖于校学生工作处 、团委及教务处，基本都没有主管的校领导，成为这些部门可有可无的“附属、附带工作”， 成效自然也不明显， 就更鲜见亮点，也更谈不上系统化建设了。

3.抓硬件“硬”抓软件“软’

提及校园文化建设，往往看重物质文化看轻精神文化，通常想到的是建设“硬”的方面，而忽略了校园文化建设“软”的方面：一是忽视了制度建设。校园文化建设的硬件上去了，工作也布置了，只是得不到制度的有效保障，使校园文化建设工作流于形式；二是计划难以落实。学校在校园文化日常建设方面重视不够，缺少分管领导，“代管”形同不管，对校园文化建设工作有部署无验收、有形式无内容、项目多经费少，等同于没落实；三是不注意经验借鉴。学校间少有相互交流，往往走自己的老路，落后于时代。四是“以不变应万变”。校园文化建设项目一旦完成，便束之高阁：图片不更换，网站不更新，活动多雷同，年年似相识。五是缺少宣传推广。一种普遍性认识是：校园文化建设是学校的附带性、非主流性工作，没有将其放在重要的议事日程中，通常是布置了不做，做了也不宣传，宣传了也难入心入耳，更不注重推广、交流，使得校园文化建设难以取得预期成果。

参考文献：

篇9

职业学校“文有文明风采，武有技能大赛”已经成为促进学生技能的主要活动，也成为各个学校学生德育工作的有力抓手，“技能大赛”“文明风采”竞赛活动既为学生提供了展示自我才华的舞台，提升了学生的自信心，激发了学生的学习兴趣和对自身专业的热爱，又促进了教师对学生的再认识，发现了学生的闪光点，让老师和学校能够多一份鼓励给学生，多一米阳光照耀学生，多一把尺子衡量学生，充分体现职业教育和职业学校学生的特点，对做好中职学生的德育工作发挥了重要作用。

一、职校开展“技能大赛”文明风采的经验

广饶县职业中专自举办“技能大赛”“文明风采”活动以来，参与人数一年比一年多，成绩一年比一年好。

1.领导重视，建立了完善的活动方案

为了做好竞赛工作，学校制订了《关于参加““技能大赛”、文明风采”竞赛活动的实施方案和奖励办法》，成立了由党委书记和校长为组长的领导小组。成立活动领导办公室，下设征文、职业生涯规划、摄影、展示、动漫设计等指导组，并把各项赛事的获奖任务下达到各个部门和指导组，做到明确任务和责任人。

2.精心组织，提高活动质量和效果

（1）广泛宣传发动。学校及时召开召开动员大会，总结经验，动员部署，掀起“人人参与”的热潮，5年来学校参与人数多达20 000。2014年获得市级技能大赛团体一等奖一项，个人一等奖两项，并有多人代表东营市参加省级大赛，被评为“东营市2014年度职业学校教育技能大赛优秀单位”。

（2）提升活动质量。学校邀请上一年度获奖教师对指导教师进行辅导，使教师能更好地指导学生参赛。指导老师根据自身专业和所教专业，深入各班级，结合专业、竞赛项目，对学生进行指导，在提高作品质量的同时提高育人效果。

3.以赛促学，实现明德树人

学校以立德树人为目标，把“技能大赛”“文明风采”竞赛活动同学校德育工作相结合，使竞赛活动成为展示学生和学校风采的窗口。

（1）“文明风采”与素质教育相结合。学校组建了潜能协会，形成了摄影协会、书法协会等各类协会20多个，成为校园文化的重要平台。另外，学校还建成机电、护理、财会、酒店服务等若干实训室。

（2）“文明风采”“技能大赛”与社会实践相结合，通过参加校企合作班等各种活动让学生把课堂的知识运用到实践中。

（3）“文明风采”与教学工作相结合。学校将文明风采技能大赛与教学相结合，借助春季高考的技能训练，增加了学生的参与度和积极性。

二、进一步做好“技能大赛”“文明风采”竞赛的建议

1.加强校园文化建设

学校应以活动为有效载体，把德育渗透于校园文化建设活动中，广泛开展征文、演讲、摄影、才艺等比赛，从这些比赛优中选优，保证竞赛的广泛基础性。

2.高度重视

学校要做到“双赛”同步推动，将“文明风采”竞赛活动与职业技能大赛同研究、同策划、同表彰，充分调动全体师生参赛的积极性、主动性和创造性，形成“全员参与”的良好局面。

3.加强对指导教师的培训

篇10

1.校园节会是学生思想品德养成教育的有效载体

校园节会内容丰富多元，每位学生都能从中发掘出自己的兴趣点，从而积极参与。学生在技能运动会和体育运动会的各类竞赛活动中不断接受把握机遇、迎接挑战，克服困难、坚忍不拔和胜不骄、败不馁的意志品质的熏陶。“社团文化艺术节”对培养学生的团结协作和开拓创新精神起到了积极的推动作用，全校有55个社团，创业设计、手工制作、演讲征文等丰富多彩的活动，从策划到组织的全过程都是由学生主导、教师引导，放手让学生自己做主，自己去创造，学生的思维在活动中得到拓展，品德在活动中得到锤炼，技能在活动中不断提高。

2.校园节会是校园文化和谐发展的助推器

校园文化的和谐发展体现在校园文化内部各种要素处于一种相互依存、相互协调、相互促进的状态，是校园文化的一种平衡有序的发展形态，其最终目的是促进人的全面发展。校园节会注重抓好文化建设的顶层设计，全面规划、系统部署，体现科学性和实效性。校园节会按照“项目化、长期化、精品化”的要求有序进行，每项活动具体落实到责任部门、责任人，整合资源，平衡有序，全校联动，人人参与，将校园文化与时代特征、办学特色和师生特点、专业技能与人文素质结合起来，形成了一批特色校园精品文化。

二、校园节会的创新成效

1.寓教于乐让学生自觉参与

在设计校园节会活动方案时，学校特别注重“三个结合”，即提高职业技能与提升人文素养相结合，知识性与趣味性相结合，学生心理一般特点和季节性特征相结合，全面规划、精心部署，科学合理设计全年计划和每月活动主题，使每项校园文化活动具有针对性，寓教于乐，激发学生学习的兴趣，不少学生从开始的被动参与到被活动所感召、所吸引从而自觉参与。优秀的校园文化潜移默化地影响着师生的言行，对校风、教风、学风“三风”建设具有不可估量的作用，在师生中形成“向心力”。

2.以人为本让学生全面发展

校园节会按照“以人为本、与时俱进、特色鲜明、重在建设”活动设计要求，注重人文关怀和心理疏导，如以社区帮扶为主的学雷锋活动，让阳关洒满心田的心理健康教育月活动，“感动校园人物”“自强之星”等感恩教育活动，培养了学生自觉自信、理性平和、积极向上的社会心态；技能运动会、社团文化节、读书文化节也都充分激发了学生的创造活力和学习积极性，专业技能和人文素质培养相互促进，让学生真正在学习上自主，生活上自立，行为上自律，交往中自强，促进全面发展。

3.一专多能让学生确证自我