嫁接花木方法范文

导语：如何才能写好一篇嫁接花木方法，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

最合适的时间是2-3月以及6-7月，因为2-3月气温开始回升，木棉萌芽，嫁接的话成活率比较高，而四五月份气温就比较高了，容易导致嫁接的枝条干枯，不易成活。

2、木棉接穗选择

选择已经开花的木棉母树，取两年生的芽体饱满充实、生长健壮、无病无害的当年末花枝条作为接穗。然后立即将叶片剪去，保持水分，防止其散失，再用湿毛巾将枝条裹住，放到阴凉处。如果想要储藏几天，可以用石蜡将其两端封口，覆盖上4-6cm的沙层，要注意通风保湿。

3、木棉嫁接方法

最好是采用单芽切接，这样不会抑制其它芽眼的萌发。嫁接的时候，先在接穗上选择一个饱满芽，然后在反面下部0.15cm的地方削出不带木质部且长度为1.5cm左右的平面，其另一面则削成45°的斜面，于芽的上端1厘米处截断，这样来削取接穗，长度为4cm。在离地面15厘米处剪砧木，平滑面纵切一刀，1.5cm左右，然后将接穗插入到嫁接口中，两边的形成层要对齐，并紧密接触，接穗的上端要露白，然后用塑料薄膜进行困扎，芽眼处只包一层就可以。

4、木棉嫁接管理

篇2

1.依据生物课程标准培养学生的生物科学素养

校园植物校本课程目标主要让学生从获得植物学的基础知识，进一步了解并关注这些知识在生活和生产中的应用，初步具有植物相关实验操作的基本技能，理解保护植物和谐发展的意义，初步形成植物科学基本观点、创新意识和科学态度。校园植物校本课程内容主要结合校园植物资源，结合初中阶段学生的识记、理解和实验特点设计教学内容，形成一门学生从感兴趣到乐学的植物科学课程。校园植物校本课程评价方面结合学生的学习表现、交流合作和成果展示等内容，通过学生自评、学生互评和教师评价等形式量化积分，同时参考学生生物考试成绩最终形成综合性的教学评价。

2.结合生物课本培养学生植物知识的学习兴趣

校园植物校本课程源起于生物兴趣小组活动，离不开生物学课本知识，旨在学习的基础上进一步培养学生的学习兴趣和探索精神。显微镜的使用是初中学生生物实验必备的技能，通过植物叶片、茎、花等植物器官的学习，鼓励学生使用显微镜观察收集来的各种植物的各种组织进行横向和纵向的对照，根据特征差别进行分析和归纳。植物无性生殖的学习，通过特定的植物选取开展玉簪的分植栽培、桂花枝条的扦插和蔷薇科植物的异种嫁接等学习活动。迎春花、小叶黄杨栽培的活动中让学生充分运用所学的根和根毛的知识，讨论如何提高栽植的成活率和分析未成活的原因，通过实践内化知识的运用。

二、特色性原则

1.结合家乡花木历史和文化培养学生的自豪感

本地是远近闻名的花木之乡，花木种植历史悠久，近年来，花木产业和文化活动空前繁荣。植物校本课程活动首先鼓励学生开展调查活动和讨论交流活动，了解自己的家乡是否以花木作为主要经济产业，哪些花木是花木经济的支柱产业或者了解自己家乡的花木产业发展情况等。通过对家乡和生活环境的调查和交流，不仅培养学生对家乡花木经济和文化的归属感和自豪感，同时更好地激发学习校园植物校本课程的兴趣。

2.借助校园植物开展教学活动体现花香校园特色

我校植物绿化完全按照园林式设计。绿化植物种类丰富，不仅有各种名贵乔木，也不乏各类灌木，还有各色花卉。四季交替，繁花似锦，花、叶、姿、色，美不胜收。校园植物校本课程开发设想源于校园是学生生活学习的主要场所和丰富的植物资源。通过带领学生多次参观学习各种植物，学生由初步了解到认识校园植物，并且能够详细地说出部分植物的各种特征和习性，让学生从总体上对校园植物的种类和分布有一定的了解，为后续的校园植物校本课程内容学习做好准备工作。学生对校园植物的亲近和了解，进一步提高学生保护植物、爱护校园和保护环境的生态意识，也彰显学校花香校园的特色教学活动理念。

三、创新性原则

在兴趣小组活动基础上开发新的教学活动内容。生物兴趣小组常设的植物教学活动主要包括测定种子的发芽率、调查植物的分布和种类、叶脉书签制作等。校@植物校本课程在植物兴趣小组活动的基础上开发新的校本课程。调查法是初中阶段学习的重要方法，在调查校园植物分布和种类的基础上，通过讨论分析找出解决植物生长不良的原因，提交学校总务处以待解决，体现出课程活动的价值。苏派和扬派盆景历史悠久，校园盆景植物资源丰富，校本课程多利用学校小叶黄杨和迎春花等植物资源开发苏派和扬派盆景的鉴赏和制作等课程。

四、安全性原则

篇3

品种特性

金叶水杉为落叶乔木。幼树树冠尖塔形，老树圆锥形。树皮红褐色，叶呈扁平线型，树干通直挺拔，树枝向侧面延展，呈宝塔形，整体树相古朴典雅。叶片在春、夏、秋三个生长期内均呈现出靓亮的金黄色，基本没有褪色现象。其性强健，生长快，年生长高度超过1m，直径超过1cm。雌雄同株，球果近圆形，种子倒卵形，扁平。花期2月下旬至3月，果期10月-11月。其生物学特性与普通水杉几乎没有差别；喜光不耐阴，喜水湿；生长速度快，三年生苗高可达3m；不耐干旱和瘠薄，怕积水。对土壤要求不严，土层深厚、湿润、肥沃、排水良好的沙壤土或黄褐土中生长良好，轻盐碱地（含盐碱0.2%以下）也可以生长。

金叶水杉的适应能力很强，但要求较高的相对空气湿度；另外光照不足会影响叶色，种植环境需较好的采光条件。

砧木培育

从理论上讲，金叶水杉的繁殖方法丰富，但从多年繁殖经验来看，扦插繁殖过程中因需要遮阳、搭棚或温室光雾，造成苗期生长过程中缺少日照，叶色有转绿现象，严重影响其彩叶观赏效果，同时扦插苗根基不稳，长势、主干直立性也不够理想。为保持植株的优良品性，目前最有效的繁殖手段是嫁接繁殖。嫁接宜采用生长良好、已定植1年以上的普通水杉苗作砧木；嫁接后，砧木的良好水肥条件能保证嫁接芽的良好生长态势，嫁接苗当年可长到1m左右，且主干直立性强，树形端庄，叶色靓黄。

一般用水杉实生苗作砧木。可采集水杉球果，经暴晒获得种子，干藏到次年春季的三月播种。

整地作床床宽100cm，高20cm，整平后稍加按压，每平方米撒施呋喃丹3g防治地下害虫及蚯蚓。苗床要在2月中旬前准备好。

适时播种播种时间是关键。温度对幼苗影响较大，较低的气温能抑制主根生长，促进侧根萌发。水杉种子播种时间以2月下旬～3月初为宜，适当早播能提高出苗率和延长生长期，使幼苗根茎在炎夏到来前基本本质化，提高小苗的抗日灼、抗旱、抗病能力。播种前用0.5%～1%硫酸铜药液浸种四个小时，取出后用清水漂洗，稍晾干后即可播种。播种量为25g/m2，要求播种均匀，尽量保证每株幼苗都有一定营养面积。大田移植苗床3月下旬前准备好。

适当覆盖播种后即用筛过的湿润清水河沙（忌用海沙）覆盖，厚约0.5cm：然后在河沙上面盖一层地膜保湿保温，直至幼苗破土出苗后揭除。为了更有利于幼苗生长，每畦苗床上还应架设60cm高的拱棚，盖上新薄膜（新膜透明度好，对提高棚内温、湿度作用明显），较冷的夜晚还要在棚上覆稻草保温。幼苗出土后要将棚架上的新膜换成旧膜，减低透明度，避免过强光照对刚出土幼苗的灼伤。棚内温度应调控在30℃～35℃，中午阳光强时要注意避免烧苗；同时也应注意及时补水保持苗床湿润，以利苗木出土和生长。

病害防治病害是水杉苗期的主要大害。当种壳被顶出土面时用800倍～1000倍的50%多菌灵药液喷洒整个床面，药浴、补水同时进行。当真叶长出后再按上述方法施药一次，预防和控制幼苗期立枯病的危害。

仔细移苗 3月下旬或4月初，幼苗长有2对～3对真叶时逐步揭去薄膜炼苗。经过炼苗后，用小铁铲慢惺撬起幼苗，尽可能带土且不伤根、叶逐株移栽。移栽后的株行距为20cm×25cm，边移栽边浇定根水，每平方米可栽12株～18株，要求在4月上旬前完成移栽。4月中旬后气温不断增高，植株蒸发量加大，移栽不利成活。一般每人每天可移栽1500株，成活率可达90%以上。其它管理措施同常规育苗。

没有水杉播种育苗经验的场圃，可直接购买水杉小苗进行定植，建议购买高度30cm以上的当年生播种苗，物美价廉，栽植后次年春季干径粗度可达8mm～10mm，刚好是嫁接金叶水杉最好的时机。

嫁接技术

金叶水杉的接穗应选择芽粒饱满、靠树冠外部长势良好的一年生已木质化枝条；没有金叶水杉母本树、又急于嫁接繁殖成苗的场圃可购买金叶水杉商品接穗条嫁接。商品接穗芽只要做好保湿工作，能有效保存30天；嫁接成活率一般在90%以上。

一般多采用切接法。用嫁接刀在砧木苗距地面5cm的位置找一相对平滑面，从上往下切一刀，切口长度1.5cm～3cm，深度以肉眼能够看到木质部而又未伤到木质部为宜，此时可以明显看到表皮、皮肉与木质部三部分：然后将皮层向外轻压，使之与木质部分离，便于安放穗芽。选粗壮的芽，在芽正面下方1cm处呈45度向背面削一刀，再在芽的背面从芽上5mm处平行往下削一刀，同样是深达木质部而不伤木质部为度。然后用剪子或刀将芽切截下来，整个芽穗长度1.5cm左右。将其安放于砧木切口内，沿切口边缘微微靠内，芽穗的皮部对准砧木的皮肉。沿正面用胶条压着芽穗下部，自下而上逆时针紧密缠绕至封顶，除露出芽粒外，其余部分全都缠严、缠紧，使之紧密结合，注意缠绕过程中，芽穗不要移位。嫁接15天后可观测成活情况，如芽粒明显膨大且鲜亮有光泽，表明已经成活：如芽粒无膨大、表面暗淡无光、芽穗皮部有干缩现象则表明已经死亡。

嫁接成活后，可用枝剪沿接穗芽上部平剪去砧；注意定期除去砧木上的萌芽，加强水分管理，千万不可缺水；适时解绑，过早易造成接穗风折，过晚会缢伤树干。

栽培管理

水杉定植从晚秋到初春均可，一般以冬末为好，切忌在土壤冻结的寒冬和生长期的夏季栽植。苗木应随起随栽，避免过度失水；经长途运输的苗子到达目的地后，应将苗根放入水中浸泡后栽植。大苗移栽须带土球，挖大穴并施足基肥，填入细土后踩实，浇透定根水。栽植后的旺盛生长期要加强水肥管理，速效肥、腐熟人粪尿或饼肥水均可。9月后停止追肥，防止冻梢。

金叶水杉树干通直挺拔，树枝向侧面延展，树冠自然呈宝塔形，生长中无需进行修剪整形。其叶片的挥发物具有抗菌作用，加上其独特的松柏香味道有驱虫之功效，因此基本上无病虫危害。

园林应用

目前我国彩叶苗木市场中，像金叶水杉这样的高大乔木较为少见。其抗性强，栽培管理容易，是城市园林绿化不可多得的彩叶大型乔木。

篇4

[关键词]果树 嫁接繁殖 榆叶梅 成活率

中图分类号：TM661 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2016）10-0399-01

（一）嫁接繁殖的特点

嫁接繁殖是无性的营养器官繁殖，所以嫁接苗能保持接穗优良品种的优良性状，而且表现生长快、开花结果早。嫁接繁殖可利用砧木的某些性状，如抗寒、抗旱、抗病虫、耐涝、耐盐碱等，来增强嫁接苗的抗性和适应性，从而扩大接穗品种的栽培范围，降低生产成本。也可利用砧木来调节果树和花木的生长势，使其树体矮化，满足栽培上或消费上的需要。嫁接繁殖多数砧木可用种子繁殖，而且接穗品种枝芽量也比较大，故繁殖系数高。但嫁接繁殖要提前培育砧木苗，花费时间；嫁接技术复杂，要求较高，嫁接苗的寿命比实生苗短。

（二）榆叶梅的嫁接

1、榆叶梅的优良品种主要有：①重瓣榆叶梅，花重瓣，粉红色，萼片通常10枚，花繁密；②红色重瓣榆叶梅，花重瓣，玫瑰红色，花繁密，花期较晚；③变种鸾枝榆叶梅，花瓣和萼片个10枚，花粉红色，叶片下有毛。榆叶梅既可有性繁殖，也可无性繁殖。播种繁殖虽然简单，但实生苗都是单瓣花，而且开花晚、花色浅、花朵稀疏。通过嫁接繁殖，可以改变性状，生产重瓣、花色鲜艳、花大花繁的品种。因此，通过嫁接繁殖，才能发展优良新品种。通过高接换种，可以形成观赏性更高的小乔木状榆叶梅。

2、榆叶梅嫁接砧木树种

榆叶梅的嫁接砧木树种主要有以下几种：①山桃。嫁接易亲和，生长健壮，杆性强，花色稍浅，花繁密；②酸桃。嫁接亲和，生长快，杆性强，花色浅，花繁密，忌积水；③山杏。嫁接较亲和，杆性较强，前期大脚现象，花色较浓，花疏，花期较晚；④梅及实生榆叶梅。嫁接最亲和，花色艳丽，但杆性较弱，适宜灌丛状。

榆叶梅属灌木，如果要培育成小乔木状，可在山杏、山桃等砧木上高接，通过人工整形，多次摘心可形成柱状、桃形、扇形等繁花树形，立于门庭更显美观。

3、砧木培育

采集桃、杏、梅等成熟果实，取出果核，晒干贮藏。于当年秋季土壤封冻前播入，深5～8cm。也可用干净湿润的河沙与种子以3∶1的比例沙藏在低温的贮藏沟内，到翌年春分前后，随着气温上升，种子即将发芽时可进行播种。由于桃、杏、梅都是核果类，种壳很厚，并且需要一定的休眠期，因此，都必须经过一定的冬季层积处理。以上2种方式均可通过冬季层积打破休眠使种子吸水膨胀，种壳软化，使种子萌动发芽。在层积过程中注意不要积水，贮藏坑需设草把通气，并防止鸟兽鼠危害。待幼苗出土后，及时加强松土锄草追肥等抚育管理，为了加粗生长也可采取断顶方法。当年苗高就可达到60cm以上。地径0.5cm左右即可在秋季进行芽接或者在第2年春季进行枝接。

4、嫁接方法

（1） 芽接

每年5―9月都可以进行芽接。如果是当年播种的砧木，一般需要生长到秋季才可达到嫁接的粗度，8月下旬至9月上、中旬嫁接最为适宜。接穗要从优良品种的成年健壮母树上剪取树冠一年生、生长充实、芽饱满的发育枝。采集的枝条要及时去掉叶片，留下叶柄。将接穗用湿布包起来，随采随接。如果是引种，则最好在春季枝接时进行，因为接芽在生长季不宜长途运输，以免失水而丧失活力，影响嫁接成活。嫁接方法，由砧木接穗离皮的情况而定。如果容易离皮，可采用“丁”字形芽接。如果不容易离皮，则应采用带木质部嵌芽接。这2种方法，最适合秋季芽接采用，嫁接速度快，且成活率高，接后芽不萌发。在用塑料带捆绑时，可以露出芽和叶柄，也可以不露。雨水多时，以采用全封闭包扎方式为好，以防止雨水浸入。但梅和杏比较容易流胶，进行露芽包扎，不容易因流胶而影响成活。流胶还与嫁接技术有关，切口下刀过重，伤口过大过深，容易流胶。因此，嫁接时切口不要太大和过深，以减少流胶的不良影响。在流胶的情况下，全封闭包扎容易使树胶积累在伤口，而影响嫁接成活。秋季嫁接，当年不剪砧，到第2年春季芽萌发之前，在接芽上方1 cm处剪砧，以促进接芽的萌发。同时，要及时除去砧木的萌蘖。如果要使接穗在当年萌发，则嫁接时期要在6月前后，嫁接方法最好采用方块芽接。方块芽接速度较慢，但接后比较容易萌发。

（2）枝接

枝接在早春进行。可根据砧木的粗度来决定枝接的具体方法。较粗的砧木，适宜用插皮接，嫁接时期在砧木芽萌动后。这时，砧木离皮，能插入接穗。插皮接比较好操作，速度快、成活率高。接穗要进行腊封，接后用塑料带将接口包严捆紧，使接穗外露。当砧木不太粗但又略粗于接穗时，可采用切接法。砧木切口的宽度，最好与接穗的伤口面宽度相同，嫁接时可使左右两边的形成层相接。接穗要事先蜡封，接后用塑料带捆绑好，并使接穗外露。对于砧木和接穗相同粗的，可采用劈接法，或合接法，嫁接时，可使砧木和接穗两边形成层都对齐，接穗前要蜡封，接后用塑料带捆绑好，并使接穗外露。春季枝接，如果数量不多，接穗不蜡封也可以，但必须在接口处套塑料口袋，保持接口湿度，使接穗不致在成活前抽干。在嫁接时期掌握上，如果用切接、劈接或合接，都可以早一些嫁接，即在芽萌动之前嫁接。早接，一方面便于安排劳动力，以免春耕大忙时劳动力紧张。另一方面，早接可提早使接穗成活和萌发，当年接穗生长量大，能提早成形和开花。

（三）提高果树嫁接成活率的要点

1、砧穗质量。砧木与接穗发育充实，贮藏营养物质多时，嫁接后容易成活。因此，应选择组织充实健壮、芽体饱满的枝条作接穗。嫁接砧木半木质化、接穗木质化成活率最高；砧木半木质化、接穗半木质化成活率也高；而砧木木质化、接穗木质化成活率就较低；若砧木木质化、接穗半木质化成活率更低。春季嫁接，宜选取砧木木质化、接穗木质化的树种进行嫁接。

2、温度。一般温度在15℃左右时，愈伤组织生长缓慢；在15℃～20℃时，愈伤组织生长加快；在20℃～30℃时，愈伤组织生长较快。在春季芽接时，尽量将接穗嫁接在苗木的向阳处，以提高接口处的温度。春季枝接时也应将大的削面朝向阳面，以提高接口处的温度。

3、湿度。接口处保持一定的湿度 （相对湿度在95%以上，但不能积水），有利于愈伤组织的产生。因此，必须使接口处于湿润的环境下，嫁接后接口必须密闭，不能透气，以防止水分蒸发。检验标准：嫁接后第二天，绑缚的薄膜内如果没有水珠，说明绑缚不严，需要重新嫁接。

4、光照。嫁接后，愈伤组织在较暗的条件下生长速度较快。因此，在嫁接时，尽量将接穗接在苗木的背阴处。

5、操作技术。要求嫁接操作时具有熟练的嫁接技术，在正确的嫁接技术操作条件下，嫁接的速度越快，成活率越高。无论砧木还是接穗，切口和削面必须平滑，接合要严密，形成层要对齐。

（四）结束语

嫁接技术能保持品种的优良性状。用枝芽嫁接属于无性繁殖，其后代一般不会发生分离、变异，可保持原品种特性；能提早开花结果，由结果大树上采用的枝、芽培育的苗木能提早成花结果；能增强果树抗性。一般适地的实生砧木，有抗旱、搞涝、抗盐碱等特性，适应性广；能提高产量和品质；能可密植丰产，嫁接在矮化砧上，树冠小。要掌握好嫁接成活率因素，才能更好的保证嫁接的的顺利进行。

参考文献

篇5

[关键词] 白花木 组织培养技术

[中图分类号] S792.99 [文献标识码] A [文章编号] 1003-1650（2017）02-0178-01

在对白花木的培养中，扦插、嫁接以及压条等技术虽然可以培养白花木，但是繁殖率较低，因而探究组织培养技术具有重要的意义。

1 实验方案培养基

1.1 最优启动培养基设计

在本次实验中，探究最优的启动培养基设计方案，采用改良MS、WPM，生长素采用BA0.5mg/L、1.0mg/L、1.5mg/L，细胞分裂素采用IBA0.02mg/L、0.05mg/L、0.10mg/L。附加30g/L蔗糖和0.07%琼脂，Ph5.6～5.8。在实验的理念中，选择4因素3水平正交试验，L9（34），共9个处理，在每个试管中，均接种一个外植体，每次处理28管，重复3次。

1.2 继代培养基设计

在初代培养基设计完成后，需要设计继代培养基，其是植物组织培养的重要阶段，关系着植物的繁殖和生长，在继代培养过程中，选择的材料为初代培养的苗，通过调整激素的含量，来提升芽苗的数量与质量。在实验中，依然采用L9（34），共9个处理，在每个试管中，均接种一个外植体，但是在处理中，每次仅仅处理10瓶，重复3次。

1.3 生根培养基设计方案

在经过继代培养之后，需要对外植体的生根培养方案进行设计，在选择芽苗的过程中，需要选择粗壮的芽苗，将基本培养基设计为1/2改良MS，选择IBA以及蔗糖的最佳配比，在实验过程中，同样采用4因素3水平正交实验设计，在每个试管中，均接种一个外植体，但是在处理中，每次仅仅处理15瓶，在40d后观察小苗的生根情况。

1.4 移栽方案设计

外植体生根后，经过一定条件的驯化，植物可以适应自然环境的发展，可以提升移栽的成果率。在实验过程中，当外植体成长到5cm左右，需要将无菌膜打开，逐步降低植物的环境温度，并且增强光照，在3d后，吸净并且移栽到土壤中，经过喷雾的保湿处理，在30d后计算其移栽的成活率。

2 实验材料与方法

2.1 实验材料

从成熟的白花木母株上提取茎尖、腋芽以及成熟叶片作为研究的外植体。

2.2 实验方法

2.2.1 初代培养

将采集的枝条经过水流的冲洗，去除表面的污染物，切取植物的茎尖、腋芽以及成熟叶片，运用洗洁精浸泡5min，之后采用清水冲洗1h，采用无菌滤纸吸净水分，用70%酒精在无菌室内浸泡5s，冲洗干净后，再用0.1%汞溶液浸泡5min，用无菌水冲洗5次，吸净水分，在工作台去掉包片，切成6*6mm的样本，置于培养基中，叶片分为正面和反面放置。

2.2.2 样本诱导与分化

在植物的诱导中，观察植物的污染率、枯死率以及存活率，在诱导40d后，可以直接诱导茎尖以及腋芽的一部分，部分样本底部切口向外膨胀，长出愈伤组织，上部生长成为芽，叶片正面放置的植物均枯死，未诱导出丛生芽，而叶片反面放置的植物中，1个生长出丛生芽，其余植物均枯死。

2.2.3 继代培养

在外植体的培养中，在培养基培养40d后，丛生芽生长到2cm，切割后置于增殖培养基继续培养20d，获取大量的丛生芽。

2.2.4 生根培养

切取丛生芽，选择高度为3-4cm的苗，置入生根培养基进行培养。

2.2.5 培养条件

采用MS基本培养基，附加植物生长调节剂。采用改良MS、WPM，生长素采用BA0.5mg/L、1.0mg/L、1.5mg/L，细胞分裂素采用IBA0.02mg/L、0.05mg/L、0.10mg/L。培养的PH值为5.8，蔗糖浓度为3%，琼脂的浓度为0.6%，培养的温度为25℃，光照时间为12h，光照度保证在2000lx。

3 实验结果与分析

3.1 灭菌时间的影响

在白花木的培养中，不同的灭菌时间对白花木的诱导具有较大的影响，根据实验结果显示，在诱导的过程中，随着霉菌时间的不断延长，植物的污染数量会呈现逐渐降低的趋势，在9min以后，会趋于0；在枯死数量方面，随着灭菌时间的不断延长，枯死数量会呈现不断增加的趋势，并且在6min左右为最佳。在诱导率方面，随着时间的延长，诱导率呈现先增加后降低的趋势，并且在6min达到最佳的T导率。总之，由实验可以看出，在白花木的培养中，灭菌时间设置在6min最为合理。

3.2 接种方式对分化的影响

在外植体的培养过程中，叶片的接种方式对诱导具有较大的影响，根据本次的实验分析发现，在叶片正面放置时，接种的存活率为0，而反面放置时，接种的存活率为6.7%。可见，在植物的培养中，外植体的选择应该尽量选择茎尖以及腋芽，在必须选择叶片的情况下，应该尽量选择反面放置，这样可以提升植物的诱导分化率。

3.3 丛生芽的分化与激素浓度关系

在本次实验中，将丛生芽置于不同浓度的培养基中，发现如果激素的浓度较低，则会限制丛生芽的繁殖速度，如果激素的浓度过高，则会导致丛生芽底部产生愈伤组织，影响上部的生长。

3.4 生根移植

在植物的培养中，切取3-4cm的苗进行生根移植，经过研究发现，65%的小苗可以生长出较为完整的植株，经过30d的培育后，可以将生根苗进行继续移植。

本文主要探究白花木的组织培养技术，将植物的茎尖以及腋芽置于激素不同的MS中，发现在最佳培养基下，其诱导率可以达到66.7%，并且其灭活时间应该设置在6min左右。总之，只有采用科学的组织培养技术，才可以提升白花木的成活率。

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关键词:龙爪槐;整形修剪;嫁接

中图分类号:S651 文献标识码:B 文章编号:16749944(2010)10004702

1 引言

龙爪槐为蝶形花科槐属变种植物,常以槐苗为砧木高接而成。龙爪槐小枝下垂,树冠如伞,形态优美,枝条构成盘状,上部蟠曲如龙,老树奇特苍古。龙爪槐喜光,稍耐阴。能适应干冷气候。喜生于土层深厚,湿润肥沃、排水良好的沙土。深根性,根系发达,抗风力强,萌芽力亦强,寿命长[1]。

2 龙爪槐的嫁接技术

2.1 枝接法

时间为春季龙爪槐发芽前的3~4月。选择生长健壮、主干挺直的3~5年生国槐作为砧木。因嫁接后的龙爪槐树干不易长粗,所以应尽量选树干较粗的砧木,按要求高度截去树冠,截面力求平滑整齐。接穗选择一年生枝条,长度为5~7cm。先在接穗第一个芽的背面,离芽2~3cm处下刀,削一个约2cm长的斜面,然后在其对面下刀,削成一个楔形。在准备好的砧木上口,垂直向下直切,切口在形成层的内侧稍带木质部,长度与接穗长度相等。将接穗插入砧木,使两侧或一侧的形成层对齐,用麻皮或塑料条绑好,每株宜接3~5个接穗,以便早日形成树冠。接后20d检查,接穗萌动者即成活。成活后注意抹去砧木的新芽,促进接穗生长。不成活者,保留砧木的3~5个壮芽,留待5、6月芽接或套接。[2]

2.2 芽接法

时间为5、6月,砧木为春季接穗未成活的国槐,在嫁接前10d给砧木浇一遍透水,便于表皮与木质部剥离。芽接时,将砧木春季保留的新生枝留5~7cm短截。接穗选当年生健壮枝条上的腋芽,将叶剪去,留少许叶柄,以芽为中心削成2cm左右的盾状芽片,不带木质部。在截好的砧木枝上开“T”字形刀口,深及木质部,大小与芽片相同,用刀挑开,将芽片嵌入,芽片上端与砧木横切口紧接,用麻绳或塑料条绑好。接后10d左右检查是否成活,如果接穗叶柄一触即落,证明已经成活,否则表明嫁接失败。

2.3 套接法

除芽接外,套接法成活率也较高。选择生长旺盛的龙爪槐枝条作为接穗,剪下后去掉叶片,随后从基部开始拧转,将树表皮与木质部脱离,拧到4~5cm时截断,将木质部抽出,马上将预先选好的、粗细相当的国槐砧木枝条剪去嫩芽,从顶端剥皮,套上接穗皮筒。随剥随套,套紧后,保留0.5cm宽的砧木剥皮,将多余的皮绑在接筒上即可。无论枝接或芽接,均应在30d后解除包扎物,抹去砧木新芽。日常管理中对嫁接成活后旺盛生长的枝条进行整形修剪,促其形成理想的树冠。嫁接苗幼小时,应注意防治蚜虫和国槐尺蠖[3]。

3 修剪技术

3.1 日常修剪养护

3.1.1 春抹

春季应抹除不当萌芽。在龙爪槐春季发出萌芽,待其长至5~6cm时,对全部萌芽进行细致的观察,了解树势的总体状况,以便在抹芽时做到心中有数。先清除枝干上的内生芽、直立芽和弱势芽等多余萌芽。龙爪槐枝条在重截剪口处,喜生多个萌芽,一般只留一个健壮芽。如剪口处生有2个平行芽,待其长到15~20cm时,选择一个形状长势好的留下,另一个去除。此法可及时控制萌芽的长势及生长方向,为夏补和冬剪打下良好的基础。

3.1.2 夏补

用多余旺条补充树冠空隙。选择枝干上粗壮, 40~50cm的徒长枝或生长旺盛枝,利用盆景的一些造型手法,对其进行合理捆缚,把枝条补充在树冠生长弱侧或偏冠侧。在合理位置把枝条固牢,翌年开春枝条定型后解除捆缚。此法可有效达到堵漏补缺的目的。

3.1.3 冬剪

对枝条合理进行修整。冬剪的质量是龙爪槐树冠成形好坏的关键。在其落叶后,对其进行合理有效修剪。先剪除各枝干上的枯死枝、病害枝、内膛枝、交叉枝、直立枝等多余枝条。剪除枝条时,剪口平行于枝条,最好离枝干0.5cm处,这样剪茬在干枯脱落后,留下自然疤痕。再对长势好的枝条进行短截,短截时要本着留芽留上不留下的原则(上部芽易于扩撑,下部芽易于下垂),这样可有效扩展树冠,强化枝干虬曲之美。最后对弱势枝进行重剪,剪时距枝干2~3cm处,留1~2个芽,这样有利于促进第2年健壮芽的生成。此法可进一步完美前两步整形时留下的不足之处,完全美化树姿。

3.2 造型修剪方法

3.2.1 伞状

伞状接近龙爪槐的自然生枝状况,是龙爪槐栽培中最常用的一种整型方式。嫁接成活当年,在同一水平面上从不同的方向选留3~5条主枝,在新梢尚未木质化时,向外水平引缚。新枝100cm时,进行摘心,促发新梢。冬季修剪,主枝基部粗2cm以上者,可保留至80cm,2cm以下者保留至60cm处,防止偏冠。偏冠部位,去强留弱,去长留短,以培养匀称丰满的冠型。第2年每1主枝上选留2、3个延长枝向外延伸生长,可从新梢下垂弯曲处下方剪去,促进新梢生长,而后同样进行修剪,扩大树冠,同时要及时剪除内膛的下垂枝及高出“伞顶”的枝条。经过3、4年,基本可成型。此树形适于行间距大的地方栽植,可孤植或列植道路两旁。

3.2.2 塔状

该造型需要选干高在3~4m的国槐进行分层嫁接。主干无分枝的国槐顶端抹头后进行插皮枝接,其下1~2层用皮下腹接法。这种培养方法易造成上下部生长不平衡,且皮下腹部成活枝易折伤。最好从小苗开始培养。摘心选留1个直立生长枝作为主干延长枝,留3~4个作为供嫁接用的主枝,并使之分布均匀,并通过绑扎使各主枝的预定嫁接点在同一水平面上。在开张这些主枝角度时,应使预定嫁接位置高于其后端部分,防止顶端优势造成砧木萌生。待主枝粗度在1.5~2.0cm时即可嫁接。嫁接成活后,培养枝层技术同伞状造型。主干延长头高出第一层枝1m左右时,同上述做法再行摘心培养。塔状型一般以3~4层为好,各层下垂枝不超过30~40cm,并且使上层面积较小,依次向下渐大。该造型修剪起来不方便。

3.2.3 匐匍状

龙爪槐枝条生长垂地后,不进行短截,而是在距地20cm左右立一支架,让新梢匐匍向前生长,可对新梢适当加以人工引缚。修剪后成正方形、圆形等多种图。

3.2.4 亭形

三四株高3m以上的龙爪槐成等边三角形或正方形栽植,株间距不超过3m,通过绑扎、引缚等手段,5年左右亭亭如盖。为体现造型的逼真感,应控制枝的伸展。

参考文献:

[1] 张 涛.园林树木栽培与修剪[M].北京:中国农业出版社,2003.

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一、中国动画形象的题材来源

纵观中外动画片，中国形象的主要来源有以下几种：

1.神话传说

中国虽然没有古希腊、罗马那样丰富庞大、自成体系的神话世界，但是也有着想象奇崛的创世传说、天人对话、英雄传奇等等。这些想象具有原始神秘、丰厚朴茂的特点，如开天辟地、女娲补天、大禹治水、嫦娥奔月、精卫填海等。

2. 民间故事

民间故事天然地具有简洁生动、富有生活情趣、易于传播的特点。不论是牛郎织女的爱情传奇、梁山伯与祝英台的人间悲剧，还是阿凡提的诙谐传说、大灰狼的故事，无不具有上述特点。

3. 文学形象

在灿烂的中华文学长河中，不乏精巧生动的人物形象。这些人物形象来自生活、高于生活，凝聚了中国人的人格特征，成为中国文化中最具活力的一部分。如《木兰辞》中的花木兰、《西游记》中的孙悟空等等。

4. 民间文化

中国的民间习俗、民间谚语等具有丰富的民间文化内涵，与人们的日常生活经验相关联，具有极高的认可度和可传播性。这些自然也成为动画片关注的题材。比如，“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”，这是国人耳熟能详的民间谚语，与“众人拾柴火焰高”相嫁接，演绎出动画电影《三个和尚》，惟妙惟肖，脍炙人口。

5. 中国符号

在中西文化交流中，很多异域文化被形象化，成为本土文化的一部分。美国梦工厂出品的《功夫熊猫》符合外国人对大熊猫和功夫这两个典型的中国元素的合理想象，两个毫不相干的元素以故事化的情节元素嫁接在一起，产生了在中国人看来匪夷所思，而外国人却津津乐道的奇异传播效果。

上述中国动画形象大多具有超现实、超自然的原始力度、古朴的道义感、潜在的神秘感，形式简约、富于象征意味，能给人视听快乐和精神愉悦，无疑是中国文化对人类精神的贡献。

二、中国形象的动画创作方法

任何一种文化的发展和进步都是应天时、接地利、顺人和的结果，在动画片制作过程中，这些具有鲜明风格和独特气韵的中国形象在生成的过程中，不是被原封不动地照抄照搬，而是与时俱进，进行了个性化处理，成为世界动画星空中一个个熠熠生辉的星座。

1.移植

即择取具有鲜明特点的人物形象，并就其性格中某一方面的特质加以发挥，如《大闹天宫》的孙悟空。原本《西游记》中的孙悟空性格多面，兼具神性、人性、猴性，动画片则突出了其神性和叛逆的一面，以此安排故事，铺陈情节，成为众人喜爱的“美猴王”。

2. 化用

动画形象不是凭空想象，而是从原先的形象中化用而来。在迪斯尼的《花木兰》中，《木兰辞》里那个孝顺、恭从、英武、妩媚的花木兰变成了一个睿智的大将军，智勇双全，具有鲜明的叛逆性格，中国人最为看重的“替父从军”的纯孝情节变成了西方人所推崇的实现自我价值和追求妇女自身解放，影片的最后是君王向这位平民女子鞠躬，礼花飞天，万众欢呼，完成了对这个符合西方人价值观的东方神女的形象塑造。当然，这个美式的花木兰与中国人心目中的花木兰形象是大相径庭的。

3. 演绎

故事维系着动画的血脉。动画片往往借用原来的故事，进行人物形象的重新设计。比如《老鼠成亲》从民间童话故事脱胎而出；《九色鹿》系从敦煌壁画中的佛本生的故事中演绎而来；《喜羊羊与灰太狼》处处可见《大灰狼的故事》中善恶对立斗争的影子；《功夫熊猫》则是中国功夫和大熊猫的错位嫁接。

4. 戏仿

戏仿是喜剧的一种重要表现形式。《阿凡提》中的阿凡提和老爷的有趣博弈表现了生活中的贫富、善恶、愚智的对立和对话，这种戏仿带有鲜明的民族和地域色彩，具有鲜活的生活气息，尽管加上了夸张、变形，但是对人物精神细节的雕刻还是秉承了原来的故事模型，是从原型脱胎而来。

5. 颠覆

动画形象也不是一成不变的，有的甚至做了明显的改造甚至颠覆。如万氏兄弟《大闹天宫》中的哪吒，这个在《封神演义》中神奇可爱的童子，摇身一变，成了一个仗势欺人、不可一世的小无赖形象。

总之，上述中国动画形象都是以中国的人物、地点、事件为基点，以一场或平实或迂曲的故事做梁檩，与原型人物作勾连、延续，和人们的生活休戚相关，在此基础上，构架成一个个独特的艺术空间。

在上世纪50年代和80年代，中国的动画形象曾经在世界上闪亮一时。以《大闹天宫》、《三个和尚》为代表的中国气质让世界为之惊艳，可惜这一切都随雨打风吹去。目前，尽管中国的动画产量已经超过动画生产大国日本，但中国动画制作大多沦为国外动画的代工，具有中国特质和民族风格的动画作品非常少见，具有世界影响力的动画形象更是阙如。

与此相对应的是，国外的动画生产大国十分重视中国形象的发掘，以美国迪斯尼和梦工厂为首的动画制作巨头们挖空心思在中国形象上大做文章。继1998年《花木兰》掀起全球热潮之后，2008年《功夫熊猫》在全球范围内热映，2011年，《功夫熊猫2》再次席卷而来，票房惊人，据说现在正在耗费巨资打造《愚公移山》。

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三、中国动画形象创作中的文化策略

“内容为王”是艺术创作的要义，也是文化产业成长的铁律。中国动画生产要想走出困境，生产出具有中国特质，兼具人类共同价值，兼顾不同人群收视心理的动画作品，就必须立足于中国传统文化进行提炼、升华、挖掘。在动画形象的设计、制作过程中，应该注意以下几对关系——

1. 熟悉与陌生

动画片是一门叙事艺术，叙事的核心是冲突与悬念，通过发现和发掘，寻找认知经验里“熟悉的陌生人”，叙事更能够打动人。

米高梅公司1939年创作的经典动画《猫和老鼠》就是一个典型的例子。在现实中，猫和老鼠是一对天敌，老鼠怕猫更是人人皆知的定律，但在动画片中，强势的猫TOM变得愚蠢而颟顸，老鼠JERRY则机灵可爱，每集片中，都以猫被老鼠戏耍得狼狈不堪而告终。《喜羊羊与灰太狼》也从中得到了启发，在保持基本形象善恶代表的基础上，完成了对狼和羊这一对传统中的强弱形象的颠覆。

迪士尼公司1994年创作的动画长片《狮子王》是把熟悉的故事和人物进行“陌生化”改造的又一典型例子。片中动物的拟人故事被巧妙地处理成动物版的《哈姆莱特》，小狮子辛巴成为一个狮首人心的忧郁王子，王子复仇的故事被改成非洲大草原动物世界里的生存争斗。

2. 静观与动感

动画的核心是“动”。作为“运动的光学幻象”， 动画毕竟不是每秒24幅静止画面的简单叠加和无序生成，其核心在于人物，而人物动作的核心是情节的推动，是人物性格的变化及其心理捕捉。

上海美术电影制片厂1961年创作的《小蝌蚪找妈妈》，从齐白石的水墨名画《虾》、《荷花蜻蜓图》、《蛙声十里出山泉》中提炼出蛙、虾、蜻蜓、螃蟹等水墨形象，并赋予它们以动感。把传统绘画元素糅入动画创作的实践值得肯定和鼓励，但动画的情节性还是受到了质疑，冲突和悬念制造不够，过于强调文化意蕴和绘画中的笔墨趣味，难以持久吸引眼球。

3. 传统与现代

我国有着丰富的民间艺术，皮影、剪纸、木偶、刺绣等艺术形式在设计、造型、材质、表现方式等方面都有着独到之处，有着充沛的表现力和奇崛的想象力。中国又是戏剧大国，现存的地方戏剧有360多种。这些传统文化，皆可成为动画创作的养分。

《三个和尚》就借鉴了很多传统因素，除了人物造型之外，很多意向表达也很戏剧化。比如通过日升日落，表示时光的轮回，与中国农耕社会中对自然的认知相吻合。和尚担水，向左走几步接着向右转，表示路途的远，与京剧中扬鞭就是纵马驰骋、转身就是千山万水如出一辙。

如何在现代动画的创作中融入传统元素，或者在传统的造型元素中植入现代元素，这个课题值得深入研究和实　践。

4. 保守与开放

动画作为视觉艺术，超越了民族语言的拘囿，具有传播意义上的普世性。中国动画形象在保有鲜明的地域性和民族性的同时，也应该以一种开放的姿态，努力打造全世界的“视觉共同语”。纵观世界动画创作史，任何一部成功的动画作品都是在立足民族性和保持开放性之间找到了恰如其分的平衡。在迪斯尼公司创作的动画影片《花木兰》中，既有东方文化中对国家的尊崇，对民族的热爱、对双亲的孝敬，也有西方文化中对生命的尊重、对个人能量的发扬，这种价值观的差异与统一，获得了东西方文化的双重认同。影片造型则在中国山水画的大幅写意中穿插日本浮世绘技法的运用，可谓是多元文化的杂糅汇通。

5. 现实与游戏

动画形象不论是取材于远古神话，还是历史人物，都来源于人类的现实生活，但与其他艺术形式相比较，动画带有更多、更鲜明的游戏色彩。

篇8

文 沁非

在百花园里，有红、黄、蓝、白、紫各色花卉，却很少见到绿色花卉。这是什么原因呢？我们知道，花儿的颜色与花青素有很大的关系，花青素是花瓣中含有的一种色素，容易改变颜色。绿色花朵是由于花朵中叶绿素含量多于花青素，因而它的颜色就呈现为豆绿或黄绿色，例如、牡丹、月季、木绣球、郁金香、烟草花等，都有绿花品种。它们在五彩缤纷的花卉中，别具一格，是花卉中的珍品。

那么，绿色花卉怎样繁殖呢？一般地说，草本的绿花品种，可以用分株、扦插或组织培养法育苗；而木本的绿花品种，可选用分株、扦插、压条和嫁接法进行繁殖。嫁接的砧木，最好选用同属植物。例如，绿色月季可选取用白玉棠作砧木，绿色通常选用独本菊作砧本，绿花木绣球可选用天目琼花等作砧本……

扦插多在春、秋季进行，分株一般在春季3~4月进行。嫁接可分枝接、芽接和靠接，枝接可在春季进行，芽接可在早春或大暑前后进行，靠接可在春、夏季进行，成苗率较高。

随着现代高科技的发展，科学家利用转基因的方法，培育出各种新优花卉品种。绿色花卉与其他各种色彩艳丽的花卉相配置，用于美化人们的生活环境，使空气清新，环境优美，生活更加美好。

老人不宜养宠物

文周宇

喂养宠物固然可以减少老人的孤独感和寂寞感，但是，由于老年人体弱，身体免疫力下降，患慢性病者较多，容易受到传染病侵害。而宠物恰恰是传染疾病的元凶。据研究人员统计，在目前已知的200多种动物可传染的疾病中，约半数以上可传染给人类。世界上许多国家普遍存在的人畜共患的疾病有54种，主要是传染病和寄生虫病，其中包括狂犬病、鼠疫、血吸虫病、结核病、布氏菌病、疟疾、蛔虫病、钩虫病、猫咬病等危害严重的疾病。微生物学专家说，这些疾病能通过人畜接触、空气、水源、动物食物或粪便传染。因此，人畜共患病已成为危害人类健康的一个重要话题。从公共卫生的观点看，人畜共患病大多数由动物传染给人类，我们要引起注意。动物传染病约半数以上可传染给人，特别是容易传染给体弱的老年人。在各种人畜共患的疾病中，猫咬病近年来呈上升趋势。该病症状为乏力、关节痛、发热等，严重时会出现急性脑部疾病、眼球运动障碍等后遗症。据报载，目前我国传染病中，因狂犬病而死亡的人数已占较高比率。

在国外发达国家，喂养宠物是有严格管理制度和防疫措施的，而目前我国宠物防疫水平还比较低，人们普遍缺乏宠物的防疫观念和相关的法律意识。一些人在豢养宠物的初期虽然也对宠物进行了防疫检查，但后来仍有通过宠物感染疾病的情况。

自制野钓鱼饵原则

文钟平

喜欢野钓者，大多都自己动手，完全凭经验来制作得心应手的鱼饵。我认为，自制野钓鱼饵，前提是必须切实把握“色、质、味、形”四个基本要点。

1、色：即鱼饵的色泽。野钓鱼饵的色，必须要“天然”。所谓鲫鱼趋黄色，鲤鱼趋褐色，草鱼趋绿色。现实中，每种鱼类都有自己比较喜闻乐见的常规颜色。要么是一种鱼喜欢不同的几种鱼饵，要么是几种鱼喜欢颜色相同的一种鱼饵。钓鲫、鲤、草、扁鱼时，只使用黄色的玉米粒就可以；而单钓鲤鱼时，使用黄色或者白色、褐色、红色的玉米粒都行。

2、质：即鱼饵的质地、软硬度。野钓鱼饵的质，一定要既不过软，又不过硬，软硬度适中，即要达到“柔然”的程度。

篇9

【关键词】生物；教学On biological teaching and campus greening

【Key words】Biology； teaching1992年6月国家教委颁发的《中小学校园环境管理的暂行规定》中指出：“学校是教职工工作和学生学习、生活的主要场所，应做到环境整洁优美，风气积极向上，设施完好，秩序正常，成为社会主义精神文明建设的阵地。”校园绿化是校园美化的基石，是学校教书育人的重要内容。近年来，我们在生物教学为校园绿化建设服务这方面进行了一些探究，取得了一些成绩。

1以教材为本，理论与实际相结合

中学生物学是一门基础学科，其中有许多知识与校园绿化建设有关。为此，备课时我们挖掘教材中潜在的绿化因素，找准教材与校园“绿化建设”的渗透点。这样，学生不仅能掌握生物学的基础知识，也知道一些“绿化建设”的理论，激发了学生对校园“绿化建设”的参与意识。如讲营养繁殖时，伺机插入植物分株、分根、压条扦插、嫁接等原理；讲“绪论”时，适时适量渗透我国古人以树喻人、以树喻情，赞扬种树的光荣，讽刺鞭挞毁树的可耻故事，借以使学生知道植树造林、绿化江山是中华民族的传统美德。

2以校园为依托、实验为基础，组织实施绿化美化

生物学是一门以实验为基础的学科，中学生物教材中的实验对学生有很强的诱惑力。教学中，我们除指导学生本着“瓶瓶罐罐当仪器，拼拼凑凑做实验”的原则，千方百计地完成所规定的实验内容外，还利用课余以兴趣小组为龙头，进行校园绿化建设的实践，培养学生进行科学研究的能力。如一串红盆栽矮化、盆栽花木控高、花木嫁接等，他们在教师和花工的指导下，亲自动手从播种、移栽、水肥管理、定期观察、记载到收获，历经一次花卉栽培的全过程，认识一粒种子变成美丽的花朵或丰硕的果实是途经怎样一个植物学和园艺学过程，同时也学会一些科学研究的方法。这样，不仅使学生提高了科学素质，还培养了爱劳动、爱自然、爱校园一草一木的良好情操。

教学中我们根据学校是教书育人的阵地，应具有幽雅、安静、卫生的教学环境，组织学生根据校内自然地理条件、建筑物的分布、用途等进行种树搭配设计。“一石激起千层浪”，学生根据要求纷纷行动，有的翻书查报，有的访问花卉种植专业户，有的请教园林管理所的能工巧匠。半个月工夫，学生们提出了种种与校园绿化建设有关的树种搭配方案。有的从观赏游憩着眼提出：在道路两旁、操场四周、教室附近相间种植树形优美、花香色艳的乔木（如玉兰、桂花、香樟、银桦等）和灌木（如杜鹃、海棠、迎春、茶花等）并配以四季有花的草木花卉（如一月腊梅霜傲雪，二月梅花怒放争春，三月迎春花报春风，八月桂花吐孵芬芳，九月争艳，十月芙蓉花争放异采，冬月翠竹苍松傲骨）使之形成立体景观，四季花繁叶茂；有的学生从思想教育出发提出选用祖国的珍稀树种，如水杉、珙桐、银杏、鹅掌楸等孓遗植物，以激励同学们的爱国主义情感；有的从知识性着手提出选用中学生物教材和语文课本中涉及的树种，如语文课本中多次提到了海棠、松、竹、梅等；有的从净化环境着想提出选用抗污力强的树种，如夹竹桃、龙柏、无花果等；还有的从经济价值着手选用桃、梨、苹、桑等树种。通过规划设计，不仅拓展了学生的知识视野，锻炼了思维能力，还为校园绿化建设提出了有价值的建议。

3挂牌落实责任，普及生物知识

根据中学生物教学大纲“使学生掌握基本的生物学知识”的要求，我们对校园的主要植物设牌挂签，以便学生观察植物形态特征、生态环境和类群，促使他们更好地参与校园“绿化建设”。挂牌上的内容主要有：a.教学类：如在雪松牌上这样写实：雪松，裸子植物，松科，细叶多白色，远眺，像覆盖着一层白雪。这样学生看后倍感亲切和实际；b.联系实际类：如银杏牌上写道：银杏，裸子植物，银杏科，种子供药用、食用，是我国传统的出口物资，树形美观，叶具特色；夹竹桃牌写着：夹竹桃，花美，但茎叶有毒，鱼溏边不宜栽植；c.抓特征区别相似树种：如女贞和冬青可这样写：女贞，双子叶植物，木犀科，叶卵圆形，对生；冬青，双子叶植物，冬青科，叶长椭圆形，互生；又如圆柏与刺槐上可这样写：圆柏，裸子植物，柏科，叶有鳞形和刺形两种；刺柏，裸子植物，柏科，叶全为刺形；d.实用技术类：如月季牌写着：月季花，蔷微花，可用分支压条、扦插、嫁接等方法繁埴；一串红，双子叶植物，花期长，多用种子繁殖。

这样，对校园植物挂牌设签，展示它们的名称、科属及特征，对学生认识植物，理解教材内容，激发他们参与校“绿化建设”的积极性和主动性起到了潜移默化的作用。

4绿化美化。注意培养学生心理素质

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【关键词】丁香；繁殖；培育

1.丁香的生态特征

木樨科丁香属，落叶灌木或小乔木。又称华北紫丁香。小枝近圆柱形或带四棱形，具皮孔。冬芽被芽鳞，顶芽常缺。叶对生，单叶，稀复叶，全缘，稀分裂；具叶柄。花两性，聚伞花序排列成圆锥花序，顶生或侧生，与叶同时抽生或叶后抽生；具花梗或无花梗；花萼小，钟状，具4齿或为不规则齿裂，或近截形，宿存；花冠漏斗状、高脚碟状或近幅状，裂片4枚，开展或近直立，花蕾时呈镊合状排列；雄蕊2枚，着生于花冠管喉部至花冠管中部，内藏或伸出；子房2室，每室具下垂胚珠2枚，花柱丝状，短于雄蕊，柱头2裂。果为蒴果，微扁，2室，室间开裂；种子扁平，有翅；子叶卵形，扁平。喜温暖、湿润及阳光充足，有较强的耐旱性。对土壤要求不严，且能耐瘠薄。除强酸性土外，在各类土壤上均能正常生长，而以土壤疏松的中性土为佳。一般忌在低洼地栽植，积水会引起病害或造成全株死亡。丁香原产我国华北地区，在中国已有1000多年的栽培历史，是中国的名贵花卉。

2.丁香的繁殖技术

2.1播种

可于春、秋两季在室内盆播或露地畦播。北方以春播为佳，于3月下旬进行冷室盆播，温度维持在10-22℃，14-25天即可出苗，出苗率60%-85%，若露地春播，可于3月下旬至4月初进行。播种前需将种子砂藏2个月，播后半个月即出苗。未经低温砂藏的种子需更长的时间才能出苗。可开沟条播，沟深3厘米左右。无论室内盆播还是露地条播，当出苗后长出4-5对叶片时，即要进行分盆移栽或间苗。露地可间苗或移栽。

2.2扦插

丁香的扦插是取1年至2年生健壮枝条作插穗，直接插入温床，使其生根发芽而形成新的植物体。通常是春季花谢后一个月剪取顶枝进行扦插，插穗的长度为10厘米至15厘米，带有2对至 3对芽节，其中一对芽节埋入土中，在25℃条件下，30-40天生根，当幼根由白变为黄褐色时，开始移苗栽植。

2.3枝接

一般在早春萌动前进行，接穗长度为8厘米至10厘米，带 2对芽节，将接穗下部两边削成斜面。砧木选用一二年生丁香实生苗，在离地面5厘米至10厘米处切掉顶部，再从砧木的断面上垂直向下劈开一条缝，然后将接穗插入。接穗的斜面与砧木要紧密吻合，用塑料条捆绑好。为防止嫁接刀口处失水过多，可用湿润的土埋上，待接穗上的芽萌动后，去掉覆盖的土。

2.4芽接

在华北地区，多在8月初进行。接穗要选用当年生健壮枝条上的饱满叶芽，砧木选用1年至2年生丁香实生苗。嫁接时，接穗上的叶片要剪掉，只留叶柄，然后在芽的上方1厘米处横切一刀，再从芽的下方1-1.5厘米处向上平削，将皮层内的木质部剥掉。把砧木距地面5-10厘米处横切一刀，再从切口中间向下切长3厘米左右的立刀，使之呈“T”字形，然后轻轻地把皮剥开，将接穗插入 “T”字口内，接穗与砧木要紧密对合，最后用塑料薄膜条捆绑即可。芽接后2周至3周，如果接穗上的叶柄自然脱落，说明芽已成活，这时可解除塑料条。

2.5靠接

将丁香接穗与砧木，各削一个相同大小的接口，将两者紧密的捆绑在一起。当刀口产生愈伤组织后，将砧木从接口上方1厘米处将顶枝剪掉，将接穗从接口下方1厘米处剪断，使之成为一个新的植物体。

3.丁香的培育技术

3.1整地

选择土层深厚、疏松肥沃、排水良好的壤土栽培。土壤以疏松的砂壤土为宜。深翻土壤，打碎土块，施腐熟的干猪牛粪、火烧土作基肥，每亩施肥2500-3000千克。平整后，作宽1-1.3米、高25-30厘米的畦。如果在平原种植，地下水位要低，至少在3米以下。有条件先营造防护林带，防止台风为害。种植前挖穴，植穴规格为60厘米×60厘米×50厘米，穴内施腐熟厩肥15-25千克，掺天然磷矿粉0.05-0.1千克，与表土混匀填满植穴，让其自然下沉后待植。

3.2养护管理

荫蔽 1-3年生的幼树特别需要荫蔽，由于植距较宽，可在行间间种高秆作物，既可遮荫，又可作防护作用，还能增加收益，达到以短养长的目的。每年分别在7、9、10月，在丁香植株周围除草，并用草覆盖植株，但不要用锄头翻土以伤害丁香根，林地上其它地方的杂草被割除作地面覆盖，还可作绿肥，代替天然植被覆盖地面。除草工作直至树冠郁闭而能抑制杂草的生长为止。丁香在幼龄期的致死因素较多，如发现缺苗，应及时补种同龄植株。幼龄丁香，根系纤弱，不耐早，三年生以下的丁香树，干旱季节需要淋水，否则幼树干枯。开花结果期在干旱季节易引起落花落果，也要淋水，雨季前疏通排水沟.以防积水。定植后，一般每年施肥2-3次：第一次在2-3月，每株施稀入粪尿10-15千克或尿素、硫酸钙和氯化钾各0.05-0.1千克；第二次在7-8月，除施氮肥外，每株加施0.1千克过磷酸钙或适量堆肥和火烧土，但不宜过量和紧靠根际，以免引起灼根造成腐烂；第三次在10-12月施以厩肥或堆肥，掺适量过磷酸钙和草木灰。丁香树是浅根系，表土上层的细根必须避免受伤，同时这些细根不应露在土面，若露出要用肥沃松土培土2-5厘米。丁香树不需要大量修枝，但为了便于采花，可将主干上离地面50-70厘米内的分枝修去；若有几个分叉主干，应去弱留强，去斜留直，保留1个。上部枝叶不要随便修剪，以免造成空缺，影响圆锥形树冠的形成。防护林的设置是确保丁香园完整的一项重要措施。此外，幼龄期要做好防风工作，可用绳子和竹子固定丁香植株树干，以减轻大风对丁香植株的摇动，从而减少危害。

3.3病虫害防治

丁香花病虫害很少。主要害虫有蚜虫、袋蛾及刺娥。可用800-1000倍40%乐果乳剂或1000倍25%的亚胺硫磷乳剂喷洒防治。

4.丁香的园林应用

丁香春季盛开时硕大而艳丽的花序布满全株，花小芳香，紫色、紫红色或蓝色。观赏效果甚佳。可丛植于路边、草坪或向阳坡地，或与其他花木搭配栽植在林缘，也可在庭前、窗外孤植，或将各种丁香穿插配植，布置成丁香专类园。还宜盆栽，并是切花插瓶的良好材料，现已成为庭园中著名的花木。

【参考文献】