口腔保健的目的范文

导语：如何才能写好一篇口腔保健的目的，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

社区卫生服务,是随着现代医疗保健的需求而产生的一种全新的卫生服务模式,它是“以社区医院全科医生为主体实施的,以保护和促进社区健康为目的,以社区为范围,家庭为单位,需求为导向,以老人、妇女、儿童、慢性病人、残疾人为重点人群,集预防、治疗、保健、康复、健康教育和计划生育指导六位一体的综合卫生服务模式。”[1]其目的是把服务模式从医疗为主转变为以保护和促进社区健康为主;把服务对象从以病人为主体扩大为以社区全体人群为主体;把服务内容从以治疗为主扩展为预防、治疗、保健、康复、健康教育和计划生育指导等多个方面。这是新形势下医疗服务模式的必然转变。这种服务目的、服务对象、服务内容的转变,无疑会给社区居民的健康带来良好的影响。

1 口腔健康教育是社区口腔卫生服务的重点之一

社区口腔卫生服务是以社区人群为对象,以口腔健康为中心,融预防、保健、医疗、康复、健康教育等服务为一体的综合服务模式。其中口腔健康教育是促进社区居民口腔健康,预防和控制口腔疾病最实用、有效的途径。口腔健康教育就是通过传播口腔健康知识,提高人们的口腔自我保健意识和能力,树立正确的口腔保健观念,改变人们那些直接影响或间接影响人们口腔健康的观念和行为,提高居民对维护个体口腔卫生和社会卫生的自觉性和责任感,最终在全民形成有益于口腔健康的生活方式和卫生习惯。这是社区卫生服务的工作重点之一。

1.1 口腔健康教育的内容 世界卫生组织把口腔健康作为人类现代文明的标志之一,口腔健康是反映生命健康质量的一面镜子。口腔健康的标准是:牙齿清洁,无空洞,无疼痛感,牙龈颜色正常,无出血现象。因此,口腔健康教育的内容包括:了解口腔健康的标准;了解口腔常见病,多发病的危害,如龋病、牙周病的病因及其预防;氟化物的正确使用;窝沟封闭剂防龋术;龋齿的预防及早期充填;乳牙的保护;青少年牙列畸形的危害及早期治疗;孕产期口腔保健;如何正确刷牙,延缓避免“老掉牙”[2];牙刷、牙膏的选择;义齿的正确保护及使用;饮食与健康;吸烟与口腔癌等。另外,随着健康教育的深入,口腔疾病与心血管疾病的关系;口腔疾病与糖尿病的关系等。

1.2 口腔健康教育的形式 针对社区不同的人群,不同对象,像儿童、青年、老年人、孕产妇、流动人口等,采取不同的方式:利用会议、广播、图片、文字、宣传栏、扫盲学校、家长学校等,进行有计划,有步骤的不同内容的普及教育,利用候诊时间进行候诊教育,向患者及陪护人员播放口腔保健知识的电视录像,发放《牙病常识》、《爱牙专刊》等健康教育资料。在就诊过程中,有针对性的对患者进行口头讲解和宣教;社区医师还可以利用家庭访视、出诊的机会,和患者进行面对面的交谈;进行入户体检,建立个人健康档案,针对不同健康问题进行卫生指导,适当安排预约就诊和就医咨询。

1.3 口腔教育的目的 开展口腔健康教育,传播口腔健康知识,意在改变人们陈旧的知识结构与信息,改变那些直接或间接影响人们口腔健康的观念和行为,摒弃不良的口腔卫生习惯和行为方式,树立正确的口腔保健观念。提高人们的口腔自我保健意识和能力,并掌握自我口腔保健的方法和技能,使人们能采取有利于口腔健康的行为和生活方式,提高居民口腔卫生健康素质,以达到终生保持口腔健康的目的[3]。

开展口腔健康教育,就是普及口腔卫生常识,提高人们对口腔疾病的认识,减少龋病、牙周病的发生,让缺牙者尽早镶牙,恢复美观和咀嚼功能。强化口腔健康意识,养成定期口腔检查的卫生习惯。口腔健康教育就是要提高人们的口腔自我保健意识和能力,树立正确的口腔保健观念,最终在全民形成有益于口腔健康的生活方式和卫生习惯。

2 口腔健康教育在社区卫生服务中的重要性

健康是人类最宝贵的财富,维护健康是人们的第一需要,口腔健康是人体健康的一面镜子,是全身健康的重要组成部分,世界卫生组织早已把口腔健康作为人体健康的十大标准之一。随着口腔医学的发展和人们生活水平的提高,口腔疾病不断成为影响人们正常生活的常见病之一,龋病、牙周病发病率逐年增高,但是人们的口腔健康意识薄弱,预防口腔疾病的知识知之甚少,对口腔疾病的危害性缺乏足够的认识,甚至有些地方人们都不刷牙,导致口腔疾病发生率增高。如果人们预防保健意识淡薄,一旦发病,大多为牙病的中晚期,病人痛苦不堪,高额的医疗费用必将成为人们的负担。因此,在社区卫生服务中,应向人们普及口腔卫生保健知识,强化口腔健康意识,动员人们自觉地参加到口腔卫生保健和口腔疾病预防中来,对于预防和减少口腔疾病的发生,提高全民族 的口腔健康水平有十分重要的意义和作用。

3 讨论

社区卫生服务是我们基层医院的工作重点,健康教育又是卫生保健的重要组成,通过健康教育,提倡有益于健康的行为,并帮助人们看到自己的行为对健康产生的影响,从而鼓励人们选择一种有益于自身健康的生活方式。在社区这个大家庭,作为一个基层医务工作者,开展社区卫生服务工作,应以人的健康为重点,健康教育为龙头,围绕社区卫生保健,为社区居民开展一种综合的新型医疗服务模式。其中口腔健康教育是我们社区口腔医务工作者在社区首要开展的工作,我们需要不断更新观念,积极主动适应社会需求,不能仅满足于对口腔疾病的诊治,应不失时机的开展口腔健康教育,干预人们的不良生活方式和行为习惯,使居民增加对维护个体口腔卫生和社会卫生的自觉性和责任感,积极参与社区口腔卫生保健活动,达到口腔健康的目的。提高社区人群的自我保健意识,使健康教育真正起到预防疾病、改善健康、提高全民素质的强大功效,这是我们每一个口腔医务工作者义不容辞的责任。

参考文献:

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[2]梁青.口腔门诊健康教育的初步实践[J].中华护理杂志,1999,2(34):121-122.

篇2

社区口腔健康教育是一个告知、动员与帮助人们采纳和保持口腔保健实践与生活方式的过程，其目的是使人们认识并能终生保持口腔健康。它是以教育的手段促使社区居民主动采取有利于口腔健康的行为，并倡导所需的环境改变以使推动这一目标的实现。

社区口腔健康教育的原则

社区口腔健康教育与一般的社区健康教育有相同的地方，但是，也有其自身的特点与原则，其原则具体体现在以下3方面。

口腔健康教育应纳入社区整体健康教育之中口腔是全身的一个组成部分，口腔健康教育同样也应纳入社区整体健康教育之中。社区或地方综合性的保健规划中，都应明确规定口腔保健项目。例如，对社区内学校的保健项目和健康教育应有口腔保健内容，要有考核要求。应特别重视对学生进行口腔健康教育，因为他们正处在长身体的时期，学校也担负着建立学生健康行为的重任。学校是预防口腔疾病、增进口腔健康的最基本场所。并能真正体现口腔健康教育的群众性。

每一项口腔医疗和保健服务都应包括口腔健康教育，例如，可以在社区所在学校中开展集体刷牙，应该配合有关刷牙的教育。如刷牙的目的，含氟牙膏与保健牙刷的使用，有效的清除牙菌斑的方法等；为了使学生们理解，通过菌斑染色后的自我检查，可以加深认识提高教育效果。如果没有相应的口腔健康教育项目，则口腔保健项目较难持久与深化。其他如窝沟封闭、含氟漱口液、服用氟片等口腔保健项目都应有相应的口腔健康教育内容。

口腔健康教育还应是社区临床医疗服务的组成部分。由于病人渴望得到与自身有关的保健知识，加上对医务人员的高度信任，口腔健康教育一般都能收到满意的效果。所以，社区医生在进行检查、诊断、治疗与康复过程中，都应尽可能地针对病情进行必要的健康教育。

对口腔健康教育材料的要求 社区口腔健康教育材料内容应有准确性、知识性，应体现最新科学成果，对人群与疾病应有较强的针对性，特别是在社区组织大型口腔健康教育活动中，更应重视教育材料的科学性、准确性与知识性，防止与整个活动主题相违背的内容。

对口腔健康教育材料的设计，还应有趣味性、思想性与艺术性，要适合各年龄组人群的社会心理与需求。另外，口腔健康教育材料也应按公众要求从美、健康、长寿的角度出发，表现出文(通俗易懂)、情(感情)、理(道理)三者结合的艺术，传达易于被公众接受的科学知识。

口腔教育应因地制宜社区口腔健康教育指导应符合本社区文化、教育、经济发展状况与患病情况，只有如此才能将有限的资源分配到应优先解决的健康问题上来，也能使口腔健康教育做到实用可行。

社区口腔健康教育的常用方法

社区口腔健康教育不仅要传播信息，还要考虑影响健康行为的心理、社会和文化因素，传统的观念与习惯，个人或社区居民对口腔健康的要求、兴趣等，以确定首先进行的口腔保健内容与相应的教育方式。一般采取4种教育方法。

个别交谈就口腔健康问题与预防保健问题与患者、领导、家长、居委会成员、保健人员进行交谈、讨论。由于此方式是双向的信息交流，交谈的针对性强，讲座讨论比较深入，效果好。例如，患者就医时的随诊教育，不只是医生单向传授知识，而是有问有答交流。

组织小型讨论会如座谈会、专家讨论会、专题讨论会等。参加者除卫生专业人员、决策者之外，应广泛吸收不同阶层的社区居民。各种小型讨论会既是很好的教育方式，也是调查研究的方式。

借助大众传播渠道如报刊、杂志、电视、电影、广播、街头挂图与橱窗等传播新的口腔保健信息，反复强化公众已有的口腔卫生知识，干预不健康的行为。大众传播渠道其优点是覆盖面大，能较快地吸引公众注意力，使之集中到有待解决的口腔健康问题上来。

组织活动如街道居民区、乡村和社会团体与单位(工厂、学校、机关)的活动，主要使人们提高对口腔健康的认识，引起兴趣，产生强烈的口腔健康愿望，以便寻找口腔健康教育的资源。通常是帮助进行口腔健康调查，了解对口腔健康的需求，为制定计划打下基础，在制定计划过程中有意识地对不同层次的人进行教育，以增强目标人群对实施教育计划的责任感。

每种方法都有其优缺点，且不能互相取代。在不同的情况下选择不同的方法，也可以综合运用多种健康教育方法，这样才能收到较好的效果。

口腔健康教育的计划与评估

口腔健康教育应具有较强的计划性和目的性，并监测与评价执行情况，这样可以避免进行社区口腔卫生宣传时单纯把口腔卫生信息灌输给公众，即避免社区口腔健康教育的随意性与盲目性。

口腔健康目标口腔健康目标是社区口腔健康计划管理和决策的基础，同时也是我们对有限的社区资源进行合理分配的依据与最终评价成效的标准，是非常重要的。口腔健康目标包括口腔健康教育目标，在制定目标时，应准确地包括4个基本内容，即特定人群、具体指向、可被衡量的尺度和目标预期实现的时间。

口腔健康教育计划的设计 口腔健康教育是口腔保健计划的组成部分，它对口腔保健计划的实施起到推动作用与加强作用。计划实施是为了保证目标的实现，因此设计要全面、严谨。设计时要考虑以下6个步骤。

确定有待解决的问题 社区目标人群存在口腔健康问题、年龄、性别、受教育程度、经济水平以及他们的口腔健康知识、信念、态度与行为的情况，所能提供的口腔保健服务的状况与群体本身对口腔健康的要求与迫切程度。

确定目标 例如，把提高目标人群预防口腔疾病的知识作为目标，比如可制定到2年后95%的社区成年人懂得口腔疾病的一级预防方法。

评估本目标实施的条件如社区可以利用的资金、设备、卫生人员，同时还应考虑社区居民原有的口腔卫生知识水平、要求程度、领导者及现行政策对本项目的支持程度。

确定内容与选择方法 围绕目标人群口腔健康问题的严重程度、客观可能提供的条件、人群主观的要求等因素综合考虑。自我口腔保健应是项目内容的主要部分。

充分估计执行中的困难。

评估效果 对计划做必要的调整与修改。

以上几个步骤不一定按顺序进行，综合考虑，但要防止遗漏。

口腔健康教育的评价对口腔健康教育的评价有3个方面，即对口腔健康知识、信念、行为的评价，从以下5个方面考虑。①社区居民口腔健康意识的变化；②社区居民口腔健康知识的变化；③社区居民对口腔健康问题所持态度的变化；④社区居民口腔健康行为的变化；⑤社区口腔相关社会环境变化。

在社区口腔健康教育的基础上，社区口腔保健与疾病预防工作需要重点预防一些社区常见的口腔疾病，而龋病和牙周病是社区的常见疾病。

这讲和下一讲将介绍龋病和牙周病的社区预防并在下一讲中介绍一些实例。

・第二节 龋病的社区预防・

龋病是社区口腔常见病、多发病之一，它是在多因素作用下的一种慢性感染性疾病，是由口腔常在菌引起的内源性感染性疾病。龋病的社区预防应重点是对社区龋病的易感人群与易感因素进行干预。

龋病的易感人群与易感因素

易感人群顾名思义是指容易发生感染或疾病的人群。龋病的易感人群包括人群龋发病率明显高于一般人群，并存在共同的易感因素，也就是可能导致龋病发生的危险因素。因此，易感人群也称“高危人群”。

龋病的易感因素 ①致龋菌在口腔内的数量及在牙体聚集滞留的时间；②牙齿抗龋能力低，如唾液、牙齿等抗龋机制下降；③人群口腔卫生状态不佳；④不合理的膳食结构等。从以上的易感因素提示我们，控制菌斑，增加牙齿抗龋能力，建立合理的膳食饮食习惯，养成良好的口腔习惯，及时采取有效防龋措施是减少人群龋病发生率的有效途径与方法。

从上述易感因素看，龋病易感人群的检测应在人群防龋项目中有计划地定期进行，包括常规的及辅助的检测，以便针对高危人群采取有效预防措施。

龋病的预防措施和方法

龋病的三级预防

一级预防 促进口腔健康。普及口腔健康教育，制定营养摄取计划，定期口腔检查。实行特殊防护措施，合理使用各种氟化物防龋措施，及时进行窝沟封闭。

二级预防 早期诊断。包括定期检查，X线片等辅助诊断，在检查诊断基础上做早期充填等治疗。

三级预防 防止龋的并发症。对龋病引起的牙髓及根尖周病的病牙进行牙体、牙髓治疗以保存自然牙列，阻止炎症向牙槽骨、颌骨深部扩展，对于严重破坏的残冠、残根应拔除，防止牙槽脓肿及颌面化脓感染及全身感染。高危及易感人群的特殊防护，有条件的社区可以建立对高危人群的长期专项管理制度，并由专人负责管理。对高危人群进行调查、筛选，包括口腔常规检查及辅助检查、龋活性试验等登记建卡，具体分析致龋的危险因素，提供具体预防对策。采取有效的防龋措施，特别是对致龋的主要危险因素，要制定一套完善的防治措施。

龋病预防方法龋病是一种多因素疾病，其防治方法为阻断多种因素的致病作用。由于多学科的发展，使防龋方法的研究不断深入，不断丰富。下面从控制菌斑，提高宿主抗龋能力等方面介绍一些防龋方法。

牙菌斑的控制 细菌是致龋的主要因素，而防龋的关键环节是控制菌斑。控制菌斑包括控制菌斑数量、滞留时间、致龋菌的毒性作用。具体方法如下。

机械法清除菌斑：是指用牙刷、牙膏等保健用品，清除口腔内牙菌斑。

生物学方法：主要是用抗菌剂、抗附着剂、酶类等进行漱口。

化学方法：使用洗必泰等进行漱口、刷牙等。

糖代用品：使用山梨醇、甘露醇等替代蔗糖。

氟化物防龋：主要通过局部使用氟化物如含氟牙膏等，预防龋病。

窝沟封闭：主要用于儿童，通过清洁牙面、酸蚀、冲洗和干燥、涂布封闭剂、固化、检查等步骤在点隙裂沟涂布一层黏结性树脂以保护牙釉质，预防龋病发生。

以上龋病的社区预防可以总结如下。

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上期答案

1.正确答案：A，B，C，D

2.正确答案：D

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关键词：幼儿口腔保健；健康教育；口腔卫生

【中图分类号】R322.4+1 【文献标识码】A 【文章编号】1672-8602（2015）06-0031-01

幼儿牙齿尚在生长发育阶段，近年来，由于人们饮食习惯、饮食结构发生了很大变化，导致幼儿龋齿的发生率越来越高。幼儿口腔保健工作迫在眉睫，幼儿在学龄前养成良好的口腔卫生习惯，能够降低幼儿龋齿的发生率。我院在2012年5月-2014年10月间对幼儿口腔保健健康教育的干预效果进行调查。

1.资料与方法

1.1一般资料

选择我市某幼儿园2012年5月-2014年10月间66例幼儿作为研究对象，将所有幼儿分为两组，每组33例，实验组进行口腔保健健康教育干预，对照组患儿不予处理，实验组幼儿平均年龄为（2.8±1.7）岁，男性16例，女性17例；对照组幼儿平均年龄为（2.9±1.6）岁，男性15例，女性18例，所有幼儿家属知情，且同意参与调查，两组幼儿一般情况比较无明显差异，P>0.05。

1.2一般方法

1.2.1制定保健内容：根据《幼儿保健学》和《幼儿少年卫生与妇幼保健学》中相关规定和标准，制定相关内容，并将制定的内容印刷成册。

1.2.2健康教育：实验组幼儿的家长也要参与到健康教育活动中，因此对于家长来说，要告其龋齿的危害、龋齿发生的原因、相关预防措施，同时要告知家长幼儿正确的刷牙方式，将制定的手册发放给家长，并叮嘱家长仔细阅读。家长要严格按照正确的方式指导幼儿进行牙齿清洁，同时纠正幼儿日常生活中不良的卫生习惯。老师在幼儿园也要开展口腔卫生知识讲座，可以采用动画、绘图等方式，将龋齿发生的过程以及龋齿的危害讲给小朋友，让小朋友自觉的养成良好的卫生习惯。

1.3效果观察

对两组幼儿进行为期半年的教育干预，对两组幼儿刷牙方式正确率、牙菌斑指数进行调查，根据牙菌斑指数来评价幼儿口腔卫生状况。所有内容均由我院医师进行统计，并将结果进行记录。

1.4评价指标

1.4.1口腔卫生状况

良好：牙齿表面无牙菌斑，或有少量牙菌斑分布于牙颈部，刷牙方式正确；尚可：幼儿牙齿表面存在线状牙菌斑，宽度不超过1mm，能够保持良好的刷牙习惯，但刷牙方式或可不正确；一般：幼儿牙齿表面存在超过1mm的牙菌斑，但未超过牙齿三分之二，刷牙习惯较差，刷牙方式错误；差：幼儿表面牙菌斑超过牙冠的三分之二，刷牙方式不正确。有效率=良好率+尚可率。

1.5数据统计

文中数据采用spss18.0软件进行处理，计数资料采用%表示，资料采用卡方检验；计量资料采用 ±S表示，资料采用t值检验，P

2.结果

2.1两组幼儿口腔卫生情况：实验组幼儿口腔卫生评价良好的15例，尚可11例，有效率为78.8%；对照组幼儿口腔卫生评价良好的5例，尚可7例，有效率为36.4%，两组比较存在明显差异，P

2.2两组幼儿刷牙正确率比较：实验组有8例幼儿刷牙方式错误，有25例幼儿刷牙方式正确，正确率为75.8%；对照组有26例幼儿刷牙方式错误，有7例幼儿刷牙方式正确，正确率为21.2%，两组幼儿比较存在明显差异，P

3.讨论

龋齿已经成了幼儿最常见的口腔问题，龋齿会导致牙周病发生，且一旦方式龋齿，病情将无法逆转。牙菌斑是导致龋齿、牙周病的主要因素，牙菌斑长时间侵袭会导致龋齿发生。因此，牙菌斑是评价幼儿、患者口腔卫生的主要标准。良好的卫生习惯能够减少牙菌斑残留，降低龋齿发生率。我院针对幼儿园幼儿、幼儿家属开展了一系列口腔保健健康教育活动，在我院的调查结果中显示：实验组幼儿口腔卫生评价良好的15例，尚可11例，有效率为78.8%；对照组幼儿口腔卫生评价良好的5例，尚可7例，有效率为36.4%，且实验组幼儿刷牙方式正确率明显高于对照组，两组比较存在明显差异，P

我们认为，口腔健康教育不仅仅要在幼儿中进行，在小学、中学中也要开展口腔教育工作，帮助儿童、青少年保持良好的口腔卫生习惯。我院调查时间较短，尚未对幼儿龋齿发生情况进行调查，刷牙是影响龋齿发生的主要因素，但并非唯一因素，导致龋齿发生的因素还有很多，因此还需要进行进一步的研究。在日常生活、学习过程中不仅要对幼儿进行教育，同时还要做好一系列的防护措施，降低幼儿龋齿发生率。

总的来说，幼儿口腔保健健康教育干预能够达到纠正患儿错误刷牙习惯、提升幼儿口腔卫生指数的目的，是一种有效的干预方式。

参考文献

[1] 杨少萍，张斌，杨蓉，侯莉，沈慧芬，王慧.学龄前儿童口腔保健健康教育效果评价[J].中国妇幼保健，2012，27（07）：972-974.

[2] 钱哲.在托幼机构保健医生中开展口腔保健健康教育的效果评价[J].临床口腔医学杂志，2013，29（06）：348-349.

[3] 胡光美，赵青.对婴幼儿母亲进行口腔健康教育及健康促进的效果评价[J].护理研究，2010，24（1）：135.

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【关键词】 儿童龋病　预防保健

龋病是一种由口腔中多种因素复合作用所导致的牙齿硬组织进行性病损，表现为无机质的脱矿和有机质的分解，随着病程的发展而有从色泽变化到形成实质性病损的演变过程。笔者对齐齐哈尔市铁锋区3～6岁学龄前儿童进行调查，对其龋病的发病率及相关因素进行统计，现将资料报告如下。

1 资料与方法

1.1 调查对象 铁锋区8所幼儿园537名3～6岁儿童，其中男325名，女212名。

1.2 调查方法 （1）口腔健康检查。（2）口腔卫生调查，采用问卷调查方式询问受检儿童及其家长填调查表，包括刷牙习惯及方式、饮食习惯、牙齿治疗就诊记录。

2 结果

2.1 龋齿患病情况及发生部位 受检儿童中483名儿童患龋病，总计2 298颗。分布及所占比例分别为:下颌第二乳磨牙703颗，上颌第二乳磨牙527颗，下颌第一乳磨牙513颗，上颌第一乳磨牙324颗，上颌乳中切牙231颗。

2.2 龋齿患儿及家长的问卷结果 483名患龋病儿童中107名儿童无刷牙习惯，352名儿童刷牙时间在1 min以内，405名儿童刷牙时无清洁颌面动作。饮食习惯方面，483名儿童中有419名儿童每天有饮酸性饮料或含糖饮料。

3 预防保健及体会

3.1 龋病的发生主要是口腔环境的因素 用清除菌斑抑制牙垢形成的方法可改善口腔环境，减少和抑制龋病的发生和发展。菌斑祛除方法：（1）对牙面及龈缘形成的牙垢及其附着物、沉积物用物理的方法去除。如刷牙、洁治等。（2）对饮食给予正确的指导以阻止牙垢形成。

3.2 刷牙方法 （1）横刷法:幼儿期由母亲对儿童进行或儿童自己用牙刷刷牙，牙刷可以与颊面、舌面、咬面进行研磨。（2）描圆刷法:此法与横刷法合用效果更好。上下呈咬状，牙刷和牙面垂直角度划圆形成刷牙。（3）顺刷法：牙刷与牙轴垂直位于牙龈部，牙刷自体进行旋转。这样可以按摩牙龈，同时清洁牙面［1］。

3.3 氟素是预防儿童龋病的一种方法［2］ 其方法有3种:（1）牙面涂布法:用于刚萌出的牙效果最好；（2）氟化物漱口法；（3）氟离子导入法。

3.4 窝沟封闭 窝沟封闭法是预防窝沟龋的一种方法，目前临床应用的封闭剂有树脂类和玻璃离子水门汀类。

参考文献

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关键词：口腔健康；发病原因；防治对策；口腔保健

【中图分类号】R780.1 【文献标识码】A 【文章编号】1672-3783(2012)06-0622-02

1 口腔概述

口腔是消化管的起始部分。前借口裂与外界相通，后经咽峡与咽相续。口腔内有牙、舌等器官。口腔的前壁为唇、侧壁为颊、顶为腭、口腔底为黏膜和肌等结构。

2 我国口腔健康情况现状

龋病、牙周疾病是损害我国人民群众口腔健康的常见病、多发病，更是危害儿童青少年健康和生长发育最常见的口腔疾病。据调查，我国约有6-7亿的人患有不同程度的牙病，其中以患龋病为最多，人均有2只龋齿以上，全国约有20多亿只龋齿；牙周疾病患病率高达80％。

3 影响口腔不良的主要因素

3.1 个人因素：由于受经济条件、文化、教育和卫生条件的影响，城市人群定期口腔健康检查、使用氟化物预防龋齿的措施和清洁牙齿等的口腔预防保健行为、正确刷牙方法的掌握率、定期更换牙刷率、早晚刷牙率和含氟牙膏使用率均高于农村。个人的经济收入和受教育程度不同，其口腔保健行为所依赖的各种物质条件如选用牙线、保健牙刷、可选择的口腔诊所、可选择的治疗和预防措施以及接受口腔保健知识等都存在差异，这些差异直接导致经济收入和文化水平较高的人群口腔健康行为明显优于经济和文化水平较低的人。

3.2 牙科畏惧症：牙科畏惧症是指患者对牙科诊治过程或其中某些环节表现出紧张、焦虑和恐惧的情绪，引起恐惧的原因除了牙科治疗本身外，也包括患者对牙科治疗以外因素的畏惧，例如害怕在治疗过程中传染乙肝或艾滋病等其他疾病。调查表明，不规则牙科就诊里的患者约有41%是由牙科畏惧引起的；同时，不规则就诊的人群较规则就诊的人群更畏惧口腔医生。由于对牙科诊疗过程不了解或在以往治疗过程中有不愉快的经历都会导致患者产生牙科畏惧症。牙科畏惧症与个人的生活习惯和文化水平密切相关。口腔健康行为较差和有吸烟等不良行为习惯的人更惧怕到口腔科就诊，因为这类人群口腔健康状况较差，通常会产生自卑心理而抗拒到口腔科就诊。

3.3 家庭和学校的因素:父母受教育程度越高，家庭的社会经济状况越好，其子女的就诊率、使用牙线的频率和龋齿充填率也就越高。由于儿童时期模仿能力和学习能力均较强，所以具有良好口腔健康行为的父母可以通过言传身教使子女养成良好的口腔健康行为。学校教育对青少年的口腔健康行为也有较大影响。处于叛逆期的青少年受家庭的影响较小，在此阶段学校开展的口腔健康教育对提高青少年口腔健康知识和改善口腔保健行为有显著作用。在学校直接开展的口腔健康促进项目，如使用氟化物含漱和集中进行窝沟封闭等都能取得较好的效果。口腔医学院的学生经过5年的专业学习，其口腔保健行为、态度、刷牙率以及使用牙线和漱口水的频率都有显著提高。这些学生由于系统地了解到口腔健康的重要性、口腔疾病的后果以及未来职业的原因，均会自觉地采取正确的口腔健康措施。

3.4 社会因素:社会经济的改善可提高个体的经济水平，增加个体可选择的口腔保健设施、口腔治疗和预防措施，使定期进行口腔健康检查和选择治疗口腔疾病的人数明显增加，从而大大提高了患者口腔科的就诊率。社会经济的发展和国家经济状况的改善可以直接增加国家对口腔健康的资金投入，有利于口腔健康促进项目的顺利实施，直接扩大获得口腔保健知识的人群范围，增加人群对于保健和预防知识的了解，从而使人群的卫生行为得到改善，提高预防措施的使用率。

4 口腔疾病健康预防与保健

4.1 龋病和牙周疾病的预防保健

(1)小养成良好的口腔卫生习惯，做到一生中不断的、彻底地 清除牙菌斑。

(2)在医生的指导下科学用氟。

(3)使用窝沟封闭技术，预防窝沟龋。

(4)养成良好的饮食习惯，遵循合理的进糖原则。

(5)掌握对牙龈炎的自我察觉，早期进行治疗。

(6)不吸烟，少饮酒，维护口腔健康。

(7)定期进行口腔检查和洁治。

4.2 牙齿意外伤害的预防

(1)上下前牙位于牙弓前线突出部分，在颌面部创伤中，最易遭受损伤，要注意保护。

(2)严禁儿童在马路玩耍。

(3)人人在遵守交通法规，保证个人和他人安全。

(4)骑摩托车时要戴头盔。

(5)学生上体育课时要服从老师的指导，避免摔伤。

(6)工厂要设必要的安全防护措施，工人要注意安全、正确操作， 避免自我伤害。

(7)要讲文明，做文明人，不要打架斗殴。

(8)牙齿外伤要及时到医院检查治疗。

4.3 养成健康的生活习惯，避免牙齿损伤。

(1)细嚼慢咽，避免碎骨、砂粒等损害牙齿。

(2)不要用牙齿打开瓶盖，或吱硬物。预防牙齿劈裂、磨耗或牙 周膜损伤。

4.4 要寻求正规治疗，不要相信游医。

游医没有基本的医学常识和起码的职业道德，其“行医”的目的是为了骗取钱财。因此，他们不仅不能治病人的牙病，反而会给病人的牙齿造成不可弥补的损害。我们应该相信科学，有牙病应到正规齐 医院寻求合理的治疗，而不应轻信游医。社会也应为广大患者提供方便，使有牙病的人能得到合理的治疗。

总结：总之,根据我国的国情,广大亿万群众自我口腔保健意识是我国预防龋病的首先措施。通过口腔健康教育及其它促进活动,使广大群众的主观能动作用得到充分发挥,那么我国龋病的发病率大幅度下降将指日可待。

参考文献

[1] 马轩祥.口腔修复学.第5版.北京:人民卫生出版社，2003:56

[2] 巩传学.可摘局部义齿修复与齿发生的临床初步观察.华西口腔医学杂志　1998;33:186

[3] 刘大维等.变形链球菌CY1与食物因素对动物实验性龋的影响.中华口腔杂志　1999;17:212

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[关键词] 口腔；固定正畸；护理；健康教育

[中图分类号] R473.78[文献标识码]C [文章编号]1674-4721（2011）07（b）-123-02

Nursing treatment for 185 fixed orthodontic cases

WANG Bi

Department of Stomatology, Tsinghai University Hospital, Beijing 100084, China

[Abstract] Objective:To explore the nursing protocols for oral fixed orthodontic treatment, and improved the fixed orthodontic results and quality. Methods:185 cases of fixed orthodontic treatment were involved in this study. The problems of fixed orthodontic treatment nursing protocols were summarized. Results:Satisfactory results were archived in 185 cases of fixed orthodontic treatment. The complications and discomforts were reduced. Conclusion:Professional nursing protocols, oral health instructions and psychological caring are most important in the fixed orthodontic nursing treatment.

[Key words] Oral; Fixed orthodontic; Nursing treatment; Health education

随着科技的进步和人民生活水平的提高，越来越多的人关注口腔健康，对口腔的美观要求越来越高，使得越来越多的人关注口腔正畸治疗。正畸是指临床上研究错合畸形的病因机制、诊断分析及其预防和治疗的方法[1]。其治疗目的是：美观，稳定和功能。错合畸形可以通过正畸治疗得到改善，有良好咬合关系和咀嚼功能的同时可获得更好的面部外形[2]。口腔正畸治疗包括活动矫治和固定矫治两大类，随着诊疗技术的发展，固定矫治技术越来越为更多的人接受。固定正畸治疗疗程常是1.0~2.5年，间隔4~6周复诊，整个疗程中复诊次数比较多、黏接矫治器以及调改弓形，制作个性化弓丝，更换弓丝等操作相对复杂，使用的附件、材料种类较多。良好的专业及个性化护理，既能减少治疗过程中的不适感及并发症，也能缩短患者每次的就医时间，以及复诊次数，从而缩短正畸治疗的时间，提高正畸治疗效果，促进医患及护理工作者间的和谐关系，提高医护的工作效率。本文对185例固定矫治器正畸患者，治疗过程中的护理工作总结如下：

1 资料与方法

1.1 一般资料

本院选取2008～2011年接受固定矫治正畸治疗的185例患者为研究对象，其中，女100例，男85例。年龄最大12岁，最小40岁，平均26岁。不拔牙的患者为85 例，拔牙患者为100例；矫治时间最短为6个月，最长30个月。

1.2 护理配合

1.2.1 专业护理技术

1.2.1.1医疗安全 临床护理的核心是医疗安全，要防止医源性感染及交叉感染。在开始治疗前患者常规血液检查，确定患者无传染性疾病或非活动期，方可开始正畸治疗。在固定矫治过程中，要保证使用合格的、安全的正畸材料。

1.2.1.2健康的牙周环境 正畸治疗前评估患者的牙周状况，并进行牙周节洁治，为正畸治疗提供良好的牙周环境，有利于正畸治疗的顺利进行。

1.2.1.3精确黏接矫治器 做好隔湿工作，酸蚀液涂布的范围大小适中，黏接剂的量要适中、均匀，协助医生黏好矫治器。

1.2.1.4颊管及带环的应用 有条件黏接颊管的患者要尽力选用颊管，以便于清洁，降低患者的不适感。支抗牙如果使用带环，要保证带环黏接位置的正确，不要伸入龈下过多，以免损伤牙周组织。

1.2.1.5 及时复诊 如果出现托槽或带环松动、托槽的脱落应及时复诊。

1.2.1.6 保持期的管理 治疗开始前要和患者及家长说明保持器戴用的必要性，拆除矫治器后，应指导患者正确摘戴保持器以及保持器戴用的时间、注意事项，请患者务必按医嘱时间戴用，保持治疗效果，防止复发。

1.2.1.7 牵引力的使用 治疗过程中牵引力的方向、大小均要根据患者牙齿的反应及颞下颌关节的反应，及时做出调整，以免引起颞下颌关节不适。

1.2.2 口腔卫生保健护理

由于固定矫治器的黏接、带环、黏接材料等对牙龈的物理和化学的刺激，有些患者因为矫治器引起口腔溃疡而使用保护蜡，也从某种程度增加了刷牙的困难，降低了刷牙的有效性[3]，常导致戴用矫治器后，有的患者口腔卫生差，尤其是治疗前口腔卫生习惯较差的患者，常表现为牙龈红肿、出血，这不仅容易引起牙龈炎、牙周炎，也容易引起牙齿龋坏，不利于牙齿的移动，影响正畸治疗[4]。口腔卫生保健护理，是指在口腔卫生指导时应教会患者及患者家长正确的刷牙方法，牙龈按摩，正确的漱口方法等口腔保健知识。医嘱患者尽量减少零食摄入的频率，保证每餐后刷牙，对于不好清洁的部位，可以配合使用牙线，冲牙器等辅助口腔保健设备，保证良好的牙周环境。医嘱患者进食时注意勿咬硬物，大块食物切成小块，以免造成牙齿合创伤或者托槽脱落，应及时复诊，采取相应的解决措施。

1.2.3心理护理

口腔正畸患者的年龄群体常常跨度较大，故而应针对不同的年龄、性格和心理特征进行个性化心理护理。学龄期青少年常在父母的要求下，前来正畸治疗，正畸治疗的目的性不强，应对其讲明错合畸形的危害性以及正畸治疗的科学性和可能带来的疗效，调动其正畸治疗的主动性。对于学龄期青少年及未成年患者，正畸治疗过程中要以鼓励为主，同时家长配合对患者进行必要的检查和督促[5]，而成年人身心已经发育成熟，矫治的主动性和目的性很强烈，有明确的主诉和矫治期望，主要关注的问题有：疗程、费用、是否需要拔牙、矫治效果及复发等情况，对效果和风险非常关注，是其自主应付社会的压力和职业的需要[6]。医护人员应耐心地向患者及家属告知错合畸形的矫治目的，是为了使口腔牙齿保持平衡稳定和美观[7]，以使患者及家属对正畸治疗有正确的了解和期望值。在治疗前和复诊时要做好医患沟通工作，对于有疑虑的患者，一定要做好详尽的告知，获得患者及家长的同意再进行下一步诊治。

2 结果

在专业的护理技术、口腔卫生保健教育、心理护理的共同配合下，提高了医护共组效率和治疗，提高了口腔固定正畸治疗的疗效，缩短了患者的疗程。专业护理技术、口腔卫生保健教育、心理护理是固定正畸治疗护理工作要点。

3 讨论

正畸治疗的目标为美观，稳定和功能良好。这要求对患者的错合畸形进行全方位的评估，以制定最适宜，最具个性化的诊疗方案，使患者获得更大的益处的同时，使一些不利因素的作用降低到最小程度[8]。在对185例口腔固定矫治器正畸患者的治疗中，严格保证医疗环境以及正畸材料的安全，治疗前后根据不同的患者个性化的心理护理，做好医患、医护、护患间的良好沟通，治疗中，保证矫治器黏接位置的精准，降低治疗过程中的不适感，患者的按时复诊及自我口腔保健，尽量减少牙龈炎、牙周炎及龋齿的发生，以保证正畸治疗的顺利进行，缩短治疗时间，提高效率。

[参考文献]

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[2]袁小平,杨四维,罗玲,等.正畸患者就诊的原因调查研究[J].华西口腔医学杂志,2006,24(2):178.

[3]张鸿军.固定正畸治疗中口腔保健的临床研究[J].临床口腔医学杂志,2003,19(8):499.

[4]赵弘,谢以岳.固定正畸治疗中牙周与微生物学变化[J].口腔正畸学,1998,5(5):172.

[5]刘新民,蒋志文,赵丹.正畸治疗中龈炎的护理体会[J].临床口腔医学杂志,2003,19(5):307.

[6]吕愉,孟玉娥,魏萍.成人正畸患者的心理特征及护理[J].临床口腔医学杂志,2003,19(10):629.

[7]张初.心理治疗在正崎治疗中的临床应用[J].广西医学,2000,22(2):276-278.

篇7

【摘要】口腔是人体健康的门户,老年人口腔疾病的防治对老年人的健康尤为重要。本文针对老年人口腔疾病的特点, 意在探讨一套适合老年人口腔保健的方法。

【关键词】老年人；口腔保健；方法

1 引言

随着我国经济,文化,科学和保健事业的发展,人们寿命普遍延长，如今,我国60岁以上老年人已占总人口的10%以上,我国已经进入老年型国家，这种老龄化现象在高等学校中尤为突出， “牙痛不是病”的观念长期以来已深入我国民众的潜意识中， 不仅导致了普通国民对口腔保健知识、口腔保健正确方法的认知缺失,就连知识分子集中的高校对这些知识也是知道不多我国从未看过牙医的人超过60%,只有不到2%的居民有定期进行口腔检查和清洁的习惯,而在美国有64%的人每年至少进行两次口腔检查。

2 老年人口腔常见病

老年人口腔病中牙周炎患病率占首位，随着老年人口的增加和存留牙齿的增加,牙周炎的患病率也在增加，老年牙周炎的病情一般较重,但增龄不是牙周炎的主要原因,牙周炎是一生中疾病及致病因素积累的结果,是一个多因素的疾病,但主要原因还是长期口腔卫生不良,牙面上形成了菌斑,牙石软垢等不良刺激物,这些因素是牙龈发炎,粘膜下毛细血管增生,扩张充血,牙龈由正常淡粉色变为深红色,外形肿胀,质地松软,表面光亮,故外力刺激时牙龈易出血,最终导致牙周支持的破坏,致使牙齿松动和被拔除，牙周炎是我国成年人丧失牙齿的主要原因。

龋病患病率位于第二,调查发现老年教职工的龋病多为根面龋,这是因为老年人牙龈萎缩,牙间隙增宽,食物易嵌塞于牙缝内,根面自洁作用较差造成的， 楔状缺损在老年口腔病中也占一定比例，该病是牙唇,颊侧颈部硬组织发生缓慢消耗所致的缺损，其原因是牙颈部釉牙骨质界处的结构比较薄弱,易被磨去,有利于缺损的发生，刷牙方法不正确是楔状缺损的主要原因,特别是用力横刷法刷牙的人。

患有严重牙周炎的人等于在口腔内有一个20cm长的慢性伤口,一些细菌毒素经伤口进入血液,会促使人体产生一种作用类似于血小板的胶状蛋白质,它能促使血液凝固,形成血栓,阻塞血管,导致心脏病和中风，专家还指出有许多全身性疾病,例如营养不良、糖尿病、血液病等,还有某些传染病像艾滋病等等,都会在口腔里产生某些变化或者功能改变,同时,也有些疾病原发于口腔,比如由牙病引起的炎症感染蜂窝组织炎,甚至可以引起败血症而危及生命;口腔癌也可以转移到全身其它部位;病灶牙也可以引起肾炎,亚急性细菌性心内膜炎等。

3 老年人口腔保健、保持口腔卫生

(a)每顿饭后都要刷牙,每次三分钟，刷牙是清除食物残渣,软垢及菌斑的有效方法,老年人唾液分泌量减少,口腔自洁作用差,刷牙对保持良好的口腔卫生是非常重要的。

(b)选择保健牙刷和适宜的牙膏,对老年人非常重要,牙刷刷头大小适宜,要在口腔内便于转动,可以进入口腔内各个部位,能清洁每颗牙齿的每个牙面，含氟牙膏对于老年人的根面龋也有预防作用。

(c)要应用正确的刷牙方法，刷牙方法不正确,不但达不到刷牙清洁牙齿的主要目的,反而会造成牙齿和牙周组织的一定损害如牙龈萎缩,牙颈部楔状缺损等，因为刷牙方法的不正确致使老年人的楔状缺损尤为普遍尤为严重，很多人习惯用自然形成的横刷法刷牙,即左右拉锯式刷牙,这样刷牙不但不能将牙缝中的软垢刷洗干净,时间长了,还会损伤牙龈和损坏牙齿，目前,大多数牙科医生认为比较合理的刷牙方法是水平颤动法，洗刷牙齿唇舌面时,刷毛与牙面呈45度角,刷毛头指向牙龈方向,使刷毛进入龈沟和邻间区，部分刷毛压于龈缘上原地颤动，全口牙齿应按一定顺序刷,每次移动牙刷时应有适当的重叠以免遗漏牙面，这种方法能将牙齿缝隙和邻间区的软垢清除掉,还可以起到按摩牙龈的作用。

(d)一般的刷牙方法只能清除菌斑的70%左右,在牙齿的邻面常余留菌斑,需要用牙线牙签来辅助清除，老年人要适当应用牙签和牙线，老年人由于牙齿磨损,牙齿松动,牙齿间隙更容易嵌塞食物残渣,适当应用牙签和牙线可以清除这些部位残留的软垢和食物残渣，牙签适用于牙龈萎缩和牙间存在空隙的情况下,清除邻面菌斑和根分叉区，如果牙龈未萎缩,则选用牙线清洁牙齿邻面,每清除一个区域的菌斑后,以清水漱口,以漱净被刮下的菌斑，使用牙线时注意牙线应顺着牙缝的方向进入牙齿的邻面,用力不要过猛以免损伤牙龈组织，应用牙签和牙线辅助刷牙以达到彻底清除软垢和牙菌斑的目的。

（e）定期进行口腔检查：龋病和牙周病等多数口腔疾病的早期没有什么症状,只有经过医生检查才会发现早期的病损,进行及时治疗可以起到预防疾病的进展,控制疾病的目的，如果等到有了自觉症状例如疼痛才去就诊,多数疾病已经到了严重阶段,为此,患者除了承受疾病之苦,还要花费更多的时间和金钱,因此,医生建议每半年或一年定期进行口腔检查,争取早期发现早期治疗,以达到预防口腔疾病发生的目的。

另外,建议老年人每半年洁牙一次,即彻底清除菌斑、牙石等病原微生物、针对已患牙周病的患者,健康教育始终贯穿于治疗的全过程,让患者充分理解清除菌斑牙石的重要性,并定期复查配合医生进行维护期的支持疗法。

重视老年人口腔保健工作,为他们提供便利优质的口腔卫生服务,是每个口腔科医生工作者的责任,保持良好的口腔卫生是老年人拥有健康幸福的晚年生活的保障。

参考文献

[1] 杨艳丽,俞雪芳,吴良燕,等.老年患者口腔修复的护理[J].中华老年口腔医学杂志, 2006, 4(3)

[2] 曹才方.牙周病学[M].北京:人民卫生出版社,2006:156

篇8

漱口水是一种常见的口腔卫生用品,主要由香精、表面活性剂、氟化物、氯化锶、酒精和水等组成,具有清洁牙齿,净化口气,除去食物残渣、菌膜、牙垢等作用。有效预防龋齿、牙周炎,并减轻口臭的困扰。

漱口水――有药物性和保健性之分

漱口水,按作用来分类,可以分为治疗性和保健性漱口水两类。

治疗性漱口水――主要用于辅助治疗牙龈炎、牙周炎、口腔溃疡等口腔炎症,治疗性漱口水由专业医生针对患者不同需求专门调配而成。例如,口腔溃疡的患者,医生会专门调配加入麻药成分的漱口水,让患者进食时能够暂时减轻疼痛。刚做完手术的患者,医生会用加入碘伏消毒液的漱口水,以起到杀菌效果。有的漱口水中还加入抗生素成分,以消除病菌和炎症。有一点要注意,含有抗生素的漱口水必须在医生指导下使用,且不能长期使用,以免出现菌群失调、味觉功能迟钝以及黏膜着色等副作用。

保健性漱口水――主要用于去除口腔内食物残渣和部分软垢,并能暂时减少口腔内细菌的数量,暂时性去除口腔异味,保持口气清新。它的主要成分是口腔清新剂,类似口香糖的功效。在商场或超市中出售的漱口水属于此类,品种较多。对于社交繁忙的白领来说,使用保健性漱口水可以起到增加自信、清新口气的目的。

漱口水――不能代替刷牙

漱口水能代替刷牙吗?答案显然是否定的。

要知道,牙菌斑是引起龋齿、牙周炎的罪魁祸首,最有效、实用、经济的去除牙菌斑的方法是刷牙。通过正确的刷牙,既能够清除牙齿表面的菌斑软垢,又能清洁牙龈及牙齿相邻间隙,有效保持口腔卫生与清洁。若单纯使用漱口水时,只能去除浮在牙齿表面的食物残渣,一些隐蔽部位如牙缝里的食物残渣和沉积物则不易被清除掉,残留于牙间隙、牙龈沟或牙周袋内的细菌仍然会迅速繁殖。可见,漱口水不能代替刷牙清洁口腔。仅仅依靠漱口水来预防龋齿,其效果是非常有限的。

漱口水――能天天使用或长期使用吗

很多人认为,餐后用漱口水漱口,既方便省事,又能给口腔带来清凉干净的感觉。但事实上,口腔保健科医生不提倡天天使用和长期使用漱口水。因为,人的口腔中存在多个菌群,只有这些菌群平衡,才能有效防治口腔疾病。有的漱口水,尤其是治疗性漱口水多含有消炎成分,会抑制某一类菌群,使得另一类菌群相对增多,从而导致口腔菌群失调。所以说,漱口水不宜长期频繁使用,尤其是治疗性漱口水,更要遵循医嘱使用。

漱口水――如何正确使用

一般地说,漱口水应按照产品说明书要求使用。取约10毫升漱口水,如需要稀释的漱口水,应在加水稀释后含漱。使用时,将漱口液含在口内,鼓动两腮与唇部,使漱口水在口腔内充分与牙齿、牙龈接触,并通过鼓腮反复冲洗口腔各部位,尽可能清除存留在牙齿的小窝小沟、牙间隙、牙龈、唇颊沟等处的食物残渣和软垢,从而达到清洁口腔的目的。

治疗性漱口水,一般适用于因特殊原因而无法单纯依靠刷牙以清洁口腔,包括口腔正畸治疗、外伤后口内夹板固定治疗、牙周手术或其他口内手术后、种植牙以及牙龈炎患者。使用过程中,漱口水剂量、疗程和方法,必须谨遵医嘱,不可擅自滥用。

温馨提示:

1.漱口水只能作为口腔护理的辅助用品。

2.漱口水只能用作口腔含漱,不能吞服,否则可能引起不良刺激或中毒。

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【关键词】口腔疾病；预防；保健

【中图分类号】R 78 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7484（2013）05-0745-02

口腔疾病的预防与保健的具体实施及方法

1 加强口腔健康知识宣教

要把口腔工作搞好，知识普及方面应该加大力度，通过宣传以增加大众的口腔保护意识，大大减少许多口腔疾病，因为很多口腔疾病都是因为不注意口腔卫生造成的。要培养良好的口腔卫生习惯，早晚刷牙，饭后漱口。改变不良饮食习惯，如睡前吃甜食、经常吃一些刺激性的如酸，冰，辛辣食物，以免造成细菌滋生，破坏口腔的酸碱平衡。而导致一系列的口腔疾病。

2 发现了问题及时处理

口腔健康很重要，但是很容易被人们忽视口腔是慢性疾病，就像龋齿，刚开始人们并不会觉察，只是有一个小洞，人们也不会太在意，可如果不及时填补，这个洞就会越来越大，所以有很多口腔防护意识不强，没这方面知识，一拖再拖，等到受不了时，才到医院就诊，不过这是疾病都已经发展得比较严重了。

3 定期到医院做口腔检查

口腔疾病多为慢性疾病，早期症状不明显，容易被忽视，因此定期口腔健康检查，早期发现，早期治疗，在预防医学上有重要意义。一般成人一年查一次，儿童，孕妇每隔半年查一次，替牙期儿童磨牙可作预防性窝沟封闭，及根据需要添防龋药物。

4 正确的刷牙方法

刷牙的刷毛于牙面呈45度角。刷毛指向牙龈方向。使刷毛进入龈沟和邻面区，部分刷毛压于龈缘上做前后向短距离的水平颤动。

5 牙刷选择的讲究

刷头大小合适，以便在口腔内，特别是口腔后部，-转动自如，根据不同年龄选择牙刷柄的长度，刷毛硬软度适宜，太硬容易损伤牙及牙龈，太软又难以起到清洁作用，一般人采用中度硬的刷毛。儿童，老年人，牙周病患者，宜选用刷毛较软的牙刷，即用优质尼龙丝毛的牙刷，刷毛末端经磨毛处理成圆钝形。减少了对牙及牙龈的损伤

6 窝沟封闭及含氟牙膏的使用

龋病是人类最常见的疾病之一，窝沟龋是龋病发展的重要阶段。儿童第一恒磨牙萌生较早，牙面窝沟是牙齿表面易患龋的部位，由于解剖特点即殆面窝沟较深，龋病发病率较高。因此，有效地保存第一、二恒磨牙避免龋病的发生是一个很重要的问题，尤其是第一恒磨牙龋的预防。窝沟封闭是预防窝沟龋最有效的方法。使用含氟牙膏，也能减少龋病的发生。

7 定期超声洁牙

篇10

方法：将我院在2011年12月至2013年12月期间的110例固定正畸患者随机平均分为两组，即对照组与实验组。对照组患者在固定正畸过程中采用常规的口腔卫生保健措施，实验组患者则选用替硝唑含漱液进行口腔卫生保健，经过一段时间后，比较两组患者在治疗前、治疗后1周、治疗后3个月的牙龈指数、菌斑指数等指标。

结果：两组患者在治疗前、治疗后1周的牙龈指数、菌斑指数等比较时，无明显差异；实验组患者治疗3个月后的牙龈指数、菌斑指数等均明显低于对照组，差异显著，P

结论：替硝唑含漱液可有效抑制口腔内细菌滋生，进而保持口腔清洁，降低了牙周组织炎症的发生率。

关键词：替硝唑含漱液 固定正畸 牙周组织炎症

Doi：10.3969/j.issn.1671-8801.2014.11.131

【中图分类号】R4 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8801（2014）11-0083-01

据临床统计结果得知，牙齿畸形的发病率呈现出逐年上升的趋势，其中青少年较为多见 [1]。牙齿畸形的发生不仅会增加口腔疾病，还影响着牙齿的外观形态。目前临床中常采用牙齿固定矫正方法治疗，在固定正畸过程中易导致发生牙周组织炎症，进而引起疼痛、肿胀等症状，影响治疗效果 [2]。因此在固定正畸过程中，如何保护好口腔卫生是治疗的关键。笔者比较了替硝唑含漱液与常规卫生保健措施在固定正畸过程中的应用效果。具体如下：

1 资料和方法

1.1 一般资料。搜集我院在2011年12月至2013年12月期间的110例固定正畸患者的相关资料信息。对照组55例患者中，男性患者有29例，女性患者有26例，年龄介于11～17岁之间；实验组55例患者中，男性患者有25例，女性患者有30例，年龄介于10～18岁之间。经统计学分析得知，两组患者在性别、年龄上比较时无明显差异，因此具有可比性。

1.2 方法。我院110例牙齿畸形患者均采用固定正畸治疗。对照组患者在固定正畸过程中采用常规的卫生保健措施，即饭后用水漱口，每次3日刷牙；实验组患者则选用替硝唑含漱液进行口腔卫生保健，含漱1分钟，每日3次，持续两周。两组后，比较两组患者在治疗前、治疗后1周、治疗后3个月的牙龈指数、菌斑指数等指标。

1.3 统计处理。对此数据采用SPSS17.0软件系统进行统计和分析，计量资料采用X2检验，计数资料采用t检验，若结果比较时具有明显差异，且P

2 结果

2.1 比较对照组与实验组患者分别经常规卫生保健及替硝唑含漱液口腔保健过程中的牙龈指数，见表1：

表1 两组牙龈指数比较结果

因此得出，两组患者治疗前及治疗一周后的牙龈指数无明显差异，而实验组治疗3个月后的牙龈指数明显低于对照组，且P

2.2 比较两组患者经不同方法进行卫生保健在治疗前、治疗一周后及治疗3个月后的菌斑指数，见表2：

表2 两组菌斑指数比较结果

因此得出，两组患者治疗前及治疗一周后的菌斑指数无明显差异，而实验组治疗3个月后的菌斑指数明显低于对照组，且P

3 讨论

目前，青少年牙齿畸形较为多见，临床中常用的治疗方法是固定矫治，在此治疗过程中，口腔卫生保健是关键。由于青少年患者学习压力大、自控能力差并缺乏口腔卫生保健的知识，因此常忽视保护口腔卫生；且在牙齿畸形矫治过程中，用托槽、带环、弓丝及结扎丝等进行固定，导致对清理口腔卫生造成了困难，致使牙龈肿胀、菌斑堆积，引发牙周组织炎症 [3]。替硝唑含漱液具有较强的抗原虫和抗厌氧菌作用，主要是其中含有硝基还原酶，该物质可还原成一种细胞毒，进而抑制DNA的合成，促使细胞死亡，该药物的抗菌能力强于甲硝唑，且副作用少 [4]。本文为分析替硝唑含漱液对于固定正畸中牙周组织炎症的治疗效果，将我院的110例牙齿畸形的青少年患者随机平均对照组与实验组，在矫正过程中分别经进行常规卫生保健及替硝唑含漱液卫生保健，进而比较两组患者的牙龈指数、菌斑指数等指标。结果得出，进行替硝唑含漱液卫生保健的患者在治疗3个月后的牙龈指数、菌斑指数均明显低于常规口腔卫生保健组。因此得出结论，替硝唑含漱液对于固定正畸患者具有重要作用，可有效抑制口腔内细菌滋生，进而保持口腔清洁，减少了牙周组织炎症的发生率，因此该药物指的广泛应用牙齿畸形矫正治疗中。

参考文献

[1] 曹白雨.浓替硝唑含漱液治疗牙周炎149例临床疗效评价[J].齐齐哈尔医学院学报，2012，21（33）：2951

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