文化宣传心得范文

导语：如何才能写好一篇文化宣传心得，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

[关键词] 宣传画册 翻译

随着对外交流的不断增加，中英文对照的宣传画册大批涌现。画册中绚丽多彩的节日喜庆、技艺精湛的工艺制品、繁花似锦的文化习俗、影响深刻的等无不洋溢着典型的民族特色。而在画册英译过程中，如何处理这些极具文化色彩的民族特色是一个值得研究的问题。本文将通过译文实例，就画册中文化信息的有效传递提出具体的翻译策略，与同行探讨。

首先，译者应正确理解原文的文化内涵，否则翻译质量难以保证。如白塔寺常被误译为“White Pagoda Temple”。这里白塔寺的白塔和北海公园的白塔都是藏式的佛塔，即喇嘛塔，一般英译为dagoba。它们不同与其他形式的佛塔pagoda，如杭州的六和塔“Six Harmonies Pagoda”和西安的大雁塔“Great Wild Goose Pagoda”等(徐梅江，2000：14)①。

正确理解原文文化内涵是第一步，之后便是如何传递原语的文化信息。杨宪益先生曾指出：“要以忠实的翻译‘信’于中国文化的核心，中国文明的精神。这不仅仅是一个翻译中国文化遗产的问题，还涉及到忠实传达中国文化的价值，灵魂，传达中国人的人生，他们的乐与悲，爱与恨，怜与怨，喜与怒。”（李国林，1997：38）②。具体到画册的英译，译者应该在读者可以接受的情况下，尽可能多地再现原文特有的文化内涵。根据画册自身的版式特点，采取以下一些翻译方法，配合精美图片介绍中国文化。

1.直译

对于文化信息，应该尽可能地直译，再现原文的语言风格，突出原文的神韵。例：

用织锦做衣料被面、装饰面料，雍容华贵，富丽堂皇，云蒸霞蔚。浓郁的民族传统气息扑面而来，真可谓“天上取样人间织”。杭州织锦被当今世界称为“神奇的东方之花”。

Dresses, quilt covers and draperies made of the brocade look rich, radiant, stately and splendid, with a strong flavor of national tradition. The brocade of Hangzhou, which has long been rightly called the “miracle fabric manufactured after the celestial design”, is nowadays known throughout the world as the “Marvelous Flower of the Orient”.

原文使用了排比结构，语言流畅、节奏和谐。其中四字格“雍容华贵，富丽堂皇，云蒸霞蔚”工整划一、抑扬有致，起到很好的渲染烘托作用。而英译文中使用rich, radiant, stately 和splendid等模糊性语言，恰到好处地运用头韵/s/和/r/，一方面强调锦缎柔软、丝滑，另一方面营造悦耳动听的韵味和余音缭绕的感觉，从而使原文的神韵得到较好的表达。

2.释意

对于极具民族特色的民谚俗语，可以直接向译文读者解释原语句在上下文中的意思，再现原文信息。例：

在山东半岛的乡村民间，制作面塑的时节很多。烟台以东有：“清明燕，端午蛋，正月十五捏豆面”的习俗。而烟台以西又有“做春燕，捏龙凤，描花画叶欢吉庆”的传统。

The country people in the Shandong Peninsula make dough models on various occasions. To the east of Yantai, there is a local custom to model swallows for the Pure Brightness Festival, model eggs for the Dragon Boat Festival and knead the bean dough in various designs for the Lantern Festival. And to the west of Yantai, there is a tradition to model spring swallows, dragons, phoenixes, flowers and leaves to add to the festive atmosphere on certain occasions.

这种极富地方特色的俗语在英文译文中通过解释，向译文读者展现其主要内容。

3.加释

在处理一些民族文化性很强的人名、地名和术语时，可以采用加释的方法，就是在句内增加解释性的词语，便于理解。例：

太极拳源于湖北省的武当山。

Taijiquan, a kind of traditional Chinese shadow boxing, originates from Mount Wudang of Hubei Province.

又如：

三官殿里有一株茶花树，在寒冬腊月开出一束鲜花，璀璨如锦，因此又名“耐冬”。

There is a camellia tree in the Sanguan Palace blooming fully in midwinter, so it is called Naidong, meaning it can stand bitterly cold winters.

这里采用音译加随文注的方法，对“耐冬”做进一步解释，加深读者对茶花树的印象。

4.删减

对译文理解没有帮助的信息在英译过程中应该进行删减，使得译文明白晓畅，可读性强。例：

功夫茶的沏茶方法十分讲究，先要洗杯烫壶，茶叶要多放，用沸水沏茶时要高冲低斟。这“关公巡城”、“韩信点兵”，点点滴滴，周而复始，宛如蜻蜓点水。

Making oolong tea is quite an art. First of all, both teacups and teapots must be rinsed and heated with boiling water. After this, put as much tea as possible into the pot. It is the knack that boiling water should be poured high into the pot while the brewed tea should be poured low into the cups. The brewed tea is poured into the teacups, little by little, drop by drop, just as a dragonfly skimming the surface of water without going into it deeply.

斟茶是很讲究功夫的, 必须用一个手指按住茶壶盖，将壶翻转九十度, 壶嘴直冲下,迅速绕着已经排成一圈的茶杯斟下去, 开始叫"关公巡城"，每一个杯子都要巡到；最后叫"韩信点兵",那后边的几滴最是甘美,也是每一个杯子都必须点到。这样斟出的茶，每一杯色泽浓淡均匀,味道不相上下。然而，西方读者对关公，韩信等人物一无所知，文中的汉语典故在画册译文中寥寥几句哪里解释得清楚，不如进行删减，以直白的语言直接介绍饮茶步骤。又如：

云冈石窟―位于山西大同西北武周山（又名云冈）。创建于公元453年（北魏文成帝兴安二年）。以后献文，孝文诸在这里续建，历百余年而成。这里有大小洞窟五十多个，各窟佛像共约五万一千余尊。大者高十七米，小者短到数寸。雕饰奇伟，冠于一世。在中国历史、宗教上，以及东方艺术上，都具有巨大价值。

Located in Datong, Shanxi Province, the Yungang Grottos are a complex of over 50 Buddhist grottos enshrining over 51,000 Buddhist statues as large as 17 meters tall or as short as a few inches. Built for over a hundred years, they are over hundred years, they are of great historic and artistic value. （黄忠廉，2002：114）③

原文中云冈石窟的地点，建造者，艺术特点等这些对于读者难以理解的地方都删去了，剩下的是符合西方人阅读习惯，较为平实的语言，同时也符合宣传册精练的版面要求。

5.改译

为了便于读者理解，有时应从译文读者的角度出发，更换原文的部分内容，采用译文读者较为熟悉的语言表达。例：

广州又称“羊城”，“穗城”，是祖国的南大门，早在秦汉时期就是繁华的都会。

Guangzhou, also known as Canton, lies in the southernmost part of China, adjacent to Hong Kong and Macao. The city’s long history dates back to more than two thousand years ago when it became a prosperous trading port. （平洪，2002：22）④

这里译者用译文读者已有的背景知识去化解原文中的文化难点。如用西方人较熟悉的“Canton”来替代“羊城”和“穗城”，并用西方人熟悉的“Hong Kong and Macao”进一步说明广州的地理位置。“秦汉时期”则只译出其暗示的“历史悠久”（two thousand years ago）的意思。

又如：满树金花，芳香四溢的金桂；花白如雪，香气扑鼻的银桂；红里透黄，花多味浓的紫砂桂；花色似银，季季有花的四季桂，竞相开放，争妍媲美。进入桂花公园，阵阵桂花香扑鼻而来。

The Park of Sweet Osmanthus is noted for its profusion of osmanthus. Flowers from these trees in different colors are in full bloom，which pervade the whole garden with the fragrance of their blossoms.⑤（闵大勇，1992）

这是原文符合中国人的欣赏习惯，四平八稳，行文对仗。在译文中，直译可能造成词汇堆砌，拖沓冗长。因此在英文中，译者将各类花卉名称删减不译直接表达原作的主要内容。

本文分析了画册中文化信息的一些具体的英译方法，希望有更多有心人不断挖掘、创新，积极探索该领域的翻译策略。

参考文献:

[1]徐梅江:汉译英的双向理解和完美表达[J].中国翻译.2000.(6):14

[2]李国林汉译外:传播中国文化的媒介―浅谈杨译《儒林外史》英文本对文化词语的翻译[J].中国翻译.1997.(2):38

[3]黄忠廉:变译理论[M].北京:中国对外翻译有限公司，2002.P.114

[4]平洪:文本功能与翻译策略[J].中国翻译 2002.(5):22

篇2

2、 诚信为本，创新为魂。

3、 居安思危，自强不息。

4、 关爱生命，保护环境，预防为主，持续改进。

5、 严守标准，履行合同，工程优质，信誉至上。

6、 对工程负责，让用户满意!

7、 公司是我家，发展靠大家。

8、 奋发努力，扎实工作，创精品工程，建一流电厂!

9、 创建精品工程，加速与国际接轨!

10、 创建精品工程，回报xx人民!

11、 干甲中华工程，创新世纪名牌!

12、 建中国最好电厂，创世界一流品牌!

13、 重回旧战场，再度创辉煌!

14、 全力干好电厂工程，努力振兴安徽经济!

15、 带出一流的队伍，创出一流的业绩，展现一流的风貌!

16、 向质量要市场，向管理要效益。

17、 人人爱岗敬业，公司兴旺发达。

18、 认真学习“xxxx”，身体力行“xxxx”。

19、 以“xxxx”为指针，努力培养“四有”职工队伍。

20、 求生存，敬业爱岗与公司共命运;谋发展，开拓进取创企业新局面!

21、 树企业形象，创优质工程!

22、 热烈欢迎各级领导莅临我公司检查指导工作!

23、 衷心感谢社会各界对电建事业的理解、关心和支持!

24、 创建精品工程，再展铁军雄风!

25、 高起点、严要求、抓质量、保安全、促进度、争一流!

26、 克服困难，精心施工，优质、安全、准点完成工程建设任务!

27、 质量是企业的生命，安全是职工的生命!

28、 人人守规章，个个保平安!

篇3

您好，感谢您忙里抽闲垂阅我的求职信。请允许我向您简单介绍一下自己：我是**科技大学的，主修计算机专业的毕业生。

古人云：天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以原德载物。

在几年的大学生活中，我时刻以此为鉴，督促自己奋发学习，向课本学、向他人学、向社会学并取得较好成绩：大学一年级获得三等奖学金，大学二年级获得优秀学生干部奖；与此同时我也积极参与院，校的文艺，宣传等各类活动，因为在音乐与体育方面有很好的水平,所以在院卡拉OK比赛中经常获得名次,也是系足球队的主力成员,代表系经常打比赛,曾两次获得社会实践二等奖和社会实践三等奖,我还参加了全国第四届农运会，并被评为优秀先进个人；在专业设计方面,我能力突出,不仅有自己的主页,文学方面：曾经为四川三阳汽车有限公司开发网站.此外，大学一年级曾任干事并且大学三年里我一直担任文娱委员职务，以身作则严格要求自己处理好群众关系，配合各班委开展好全班的文化生活工作，很好的给学生与老师间充当了桥梁的作用，因此我也曾两次在五.四评优中获得优秀学生干部奖，当然这也提高了自己的一些学生工作经验和社会工作经验。今天，我具备了一定的理论知识和工作经验，希望能通过社会工作在理论转化为实际中为贵单位献出我自身微薄的力量。

我始终认为毕业并不意味着结束而是新征程的开始。凭着一股出身牛犊不怕虎的韧劲与闯劲，真诚希望贵单位能接纳我，为我提供一个实现个人价值和社会价值的机会。相信我们会齐心协力共创佳绩。

为了更好地让你了解我的情况，随附上简历一份，欢迎您的询问和调查。

诚祝

工作顺利

篇4

摘 要： 面对内外经济的强势压力和自身发展的转型需要，军工企业有必要激活和重塑军工文化，并发挥新闻宣传这一文化建设的重要力量在军工文化重塑中的重要作用，不断提升文化软实力，以更好地担负起国防现代化和国民经济建设的双重使命。

关键词： 新闻宣传 军工文化重塑 重要作用

随着我国市场经济发展和世界新军革的到来，军工企业在经历由计划经济体制、相对单一经济形式、军民分割状态向市场经济体制、混合所有制经济形式、寓军于民模式转变的过程中，必须进行军工文化激活和重塑以适应时代和自身发展的需要。作为企业文化建设的重要力量，新闻宣传要为军工文化注入新的生机与活力，即在军工企业文化重塑中发挥重要作用，不断提升军工企业的文化软实力，以助其更好地担负起国防现代化和国民经济建设的双重使命。

一、军工企业变革与文化重塑

军工企业由计划管理体制和行政隶属关系变成市场环境下的经济实体，其在经营理念、经济形式、结构调整等各方面都要接受市场的洗礼。以军为本、以民为主已是大部分军工企业生存和发展的必然，统筹经济建设和国防建设，努力实现富国和强军的统一是军工企业的双重使命。改革转制已是大势所趋，军工企业要走出一条中国特色军民融合式发展路子，化被动为主动，积极稳妥地推进企业的股份制改造，应对非公有制经济参与带来的挑战。由此，传统的、内敛的、隐性的军工文化已难以适应新形势的需求，成为制约军工企业发展的文化障碍，必须努力进行激活与再塑。

根据经典的企业文化“同心说”观点，企业文化分为魂文化、法文化和形文化。从这三方面着手，重塑军工文化，要形成一套既符合时代要求又利于自身发展的新型军工文化。

首先，要塑造科学创新型的“魂文化”，铸造企业经营理念。企业理念体系通常以企业精神、企业信条等来体现，兼容了国家的发展观、企业的价值观和员工的事业观。相比于传统军工文化的魂文化，重塑的新型军工文化的魂文化应该更加注重国家利益、企业利益和职工利益并重，经济效益、社会效益和生态效益并重。

其次，要塑造整合系统型的“法文化”，构造企业制度体系。企业制度体系对上体现着企业理念，对下制约着员工行为，对外平衡着企业与社会、与客户的关系。相比于传统军工文化的法文化，重塑的新型军工文化的法文化应该更加系统地覆盖军工企业发展的方方面面，建立现代企业制度。

第三，要塑造外向传播型的“形文化”，打造企业品牌形象。“形文化”是直接创造效益和财富的文化层面，要在经营谋略、营销策略、服务技巧等业务行为中提升形象。相比于传统军工文化的形文化，重塑的新型军工文化的形文化应该更加易于传承和落实，达到内聚人心、外树形象的效果。

二、重塑军工文化的途径方法

军工文化重塑是军工企业文化前瞻性的要求，更是其在新形势下根据自我发展需要作出的调整。我们要继承发扬、创新发展军工文化，就要借助文化建设的重要载体――新闻宣传的力量去激活和重塑，不断丰富其内涵，为军工企业加快转型起到内在的推动作用。

军工文化重塑也是一场管理革命，须以“魂文化”为先导，“法文化”做保证。军工企业在长期的实践中形成了独具特色的军工文化，并在自觉地文化建设过程中提炼出军工精神与职工信条，而这种精神与理念需要不断被阐释与更新，才能顺应时代的发展。新闻宣传在军工文化重塑中要发挥“润物细无声”的价值，理念上丰富文化精神和内涵，深层次规范企业和员工行为。一是要通过对科研生产、经营管理、服务保障和改革发展中呈现的精神风貌、涌现的典型事迹的新闻宣传，提炼并丰富文化精神。如编印文化故事手册，先进事迹手册等。二是做好企业职工行为规范、管理制度的宣传及舆论监督。如宣传企业规章制度、职工权利义务等。三是加大对企业法治的宣传，并搞好舆论监督，对不按行为规范，不严格按制度办事的人与事予以曝光等。如出刊质量事故案例、安全事故案例等。

军工文化重塑还需要通过外向传播型的 “形文化”，用来凝聚人心，树立形象。一是要积极做好企业视觉识别系统的新闻宣传，通过企业的标志如厂徽、产品标识、办公器具等能传达企业精神。二是设计开展各种专门性的活动，如赞助文体活动、社会福利事业，与媒体联合进行某项公益活动等弘扬企业精神，。三要结合企业精神开展经营策划与宣传，根据产品开拓期、生产期、稳定期、衰退期的周期特点，制定不同的营销计划，善于运用软广告形式塑造品牌形象。

军工文化建设是军工企业生存和发展的活力源泉，与国防现代化建设、国民经济建设休戚相关。新形势下，军工企业要想有永恒的内在动力，就要重发挥新闻宣传的力量塑军工文化；否则，新闻宣传在军工企业中会失去存在的根基，军工企业也将失去长久发展的动力。

参考文献：：

[1、] 吴曼青：《.文化重塑》，《.军工文化论文集[M]》，.北京：：北京理工大学出版社，，2006年。.

[2、] 江新成：《.用特色撑起军工企业文化构建》，《.军工文化论文集[M]》，.北京：：北京理工大学出版社，，2006年。.

[3、] 王丽霞：《.文化建设[M]》，.四川经济研究，，2000年第（9-10期。）.

篇5

关键词 更新观念 拓展功能 扩大覆盖 丰富内容 改进方式 优化机制

一、更新观念

做好宣传思想文化工作，要坚持以人为本，在工作中体现人文思想、人文精神和人文关怀。要树立协调发展观念，充分发挥各单位宣传文化部门的作用，各展所长，各展所能，加强配合，形成合力。广泛调动其他各部门的联动宣传力量，形成大宣传格局。

面对复杂多变的新形势，宣传思想文化工作要更加注重使命意识，争取工作的主动权，追求常态和长效机制，达到润物无声的功效，增强影响力和渗透力。

二、拓展功能

加强将宣传思想文化工作融入到经济建设中去，为发展提供思想保证、舆论支持和精神动力;将宣传思想文化工作融入到政治建设中去，为推进政治体制改革发挥鼓与呼的作用;将宣传思想文化工作融入到文化建设中去，不断满足大家日益增长的文化需求;将宣传思想工作融入到社会建设中去，凝聚人心，激发人们的创造力，增加和谐因素，使人们保持动态平衡、和谐有序的心理状态。

三、扩大覆盖

宣传思想文化工作在内容上，要求突出重点，还坚持要整体推进，使宣传理论、道德建设、精神创建等多方面得到全面发展;在宣传方式上，要充分利用好报纸、广播、电视、网络媒体为宣传思想文化工作服务。

扩大宣传思想文化工作的覆盖面，把工作渗透到社会的各个地方和角落，实现宣传工作的社会化、群体化。

四、丰富内容

当前随着经济的快速发展，人们的思想意识、价值观念和生活态度、行为方式都发生了很多变化，与之相适应的思想、文化、心理上的解渴、解压的需求越发强烈。宣传思想文化工作就要与时俱进适应人们需求的变化，不断丰富和拓展工作内容。

丰富思想工作内容就要努力增强内容的全面性，既要加大对经济和政治建设的宣传力度，又要加大对文化和社会建设、生态建设和党的建设的宣传力度。

大力提倡主流思想文化，又要正确对待多种思想文化的存在，增强内容的协调性。坚持把最新的思想、理论成果及时纳入宣传内容，用平实，和谐、贴近生活的话语来表述出来，使宣传思想文化工作更具亲和力、吸引力和感召力。

五、改进方式

以人为本是新形势下做好宣传思想文化工作的出发点和落脚点。通过丰富的手段、多种信息载体、立体全方位的工作渠道，努力提高人们的思想道德和文化素质。在工作中，要通过采取个性化、人性化、多样化的形式，通过灌输也渗透教育、习惯教育、典型示范教育来推动工作。以人为本还要坚持尊重、理解、关心，达到自我教育、自我提高的目的;坚持通过平等交流、民主讨论，号召和引领人们共同进步;努力使各项工作做到得人心、暖人心、稳人心。

要丰富拓展活动形式，通过开展集体公益活动、创建共建活动、评先创优活动、文化体育等活动，深刻反映家庭、人际、社会等方面的亲情、友情，并为大家提供展示才华、交流感情、锻炼能力的平台，在丰富多彩的活动中健康身心、展示才能、陶冶性情，从而在谋家庭幸福、送他人温暖、为社会奉献的过程中感受人文关怀，实现丰富情感体验，创造和谐温情的社会氛围。

六、优化机制

优化机制，不断增强宣传思想文化工作的持续性、长远性。要坚持“”拿来主义“在借鉴成功经验、保持优良传统的基础上，日如既往地坚持解放思想、实事求是、与时俱进，科学地认识和把握新形势下宣传思想工作的特点和规律，创新新思路、开辟新途径、探索新方法、取得新成效。

篇6

一个月的实习期虽短，体验的工作却不少。回顾这一个月，我协助部门成员负责了企业的党建工作、组织人事工作、企业文化建设以及会议管理、督办工作，现就各项工作情况总结如下：

一．重点工作

负责公司党委会、总裁办公会等会议管理工作，会务保障力争细致周到。负责会议材料、核对印制，会议期间的组织协调，会议结束后党建类工作事务的贯彻执行。实习期间，共计完成党委会会议管理2次，民主生活会会议管理1次。补充完善2020年度党委理论中心组学习记录，共计8篇。

二．常规工作

做实党建日常管理工作。协助组宣部主任指导和监督党支部开展组织活动，督促党员提高在学习强国等平台的活跃度。按期维护线上全国党员信息平台管理系统、苏州智慧党建系统和苏州党员管理系统线上信息录入。

做细企业文化宣传建设工作。负责协调和筹备苏州资管与东吴证券青年人才共建交流活动等文化建设活动，促进苏州资管与其他国有企业优秀青年人才之间的相互交流与了解。

做好人事档案管理工作。协助人事档案管理人员完成人事档案专项审核的各项工作，负责相关材料的查漏补缺，以及后期材料的收发整理工作。

通过这次实习，我收获了许多在工作中以及人际交往的宝贵经验：

一．面对工作要有激情与耐心。

很多工作不是我们想象中波澜起伏甚至是惊心动魄的，而是平淡的、琐碎的甚至是重复无聊的，但是每一项大事业背后，都是无数这样基础性的工作垒起来的。面对基础性工作，我变得更有耐心，学会沉下心，把事情做细做好。

二．要学会主动出击，给自己找工作做。

实习期间，我会主动协同同事工作，主动做些力所能及的事，并寻找适宜的时间跟他们交流，谈生活学习以及未来的工作。通过这些交流，我收获了过来人的经验，对于未来的迷茫和焦虑也因为有了他们的带领而消散了许多。

三．待人真诚，用真诚融化陌生的坚冰。

篇7

一、建立职工思想动态分析长效机制，准确把握职工思想脉搏

随着目前社会发展多元化的趋势，员工价值取向日益多元多样，思想异常活跃，加之多种利益诉求和新老矛盾相互交织，维护和谐稳定的压力不断加大。为确保思想政治工作应势而变、顺势而为，进一步增强针对性和实效性，公司党委建立完善职工思想动态分析长效机制，通过问卷调查、座谈会和个别谈心等形式，深入了解职工群众所思所忧所盼。通过调研了解到，来自各方面的压力是影响职工思想稳定、心理健康的主要因素。67%的职工反映在社会竞争日益激烈、工作标准不断提高、生活节奏明显加快的情况下，感到压力不断加大。一是来自工作的压力；二是来自社会的压力；三是来自家庭的压力。

在把准职工思想脉搏的基础上，公司党委清醒地认识到单靠传统的教育引导手段和方法，已很难解决好职工的心理问题。只有解开心结，职工才能卸掉包袱，轻装上阵，创造性地做好工作。

受目前一些新型管理模式的启发，党委一班人形成共识，决定坚持人文关怀具体化、立体化，积极研究心理减压的方式方法，不断提高思想政治工作的科学性。

二、努力满足职工不断增长的精神渴望和心理需求

一是注重心理疏导，缓解心理压力，让职工轻装上阵。公司把职工心理健康管理作为思想政治工作新阵地，广泛开展心理健康宣传。宣传心理健康理念、普及心理健康知识，让职工了解和掌握一些自我心理调适技巧，分享学习的感受和心得。通过多种方式，运用理解、共情和积极关注等专业的方法和技术，引导他们转变观念，学会换位思考，有效管理自己情绪和压力，提高心理应对能力，建立和谐人际关系，提高个人幸福度。

二是注重思想引领，强化主流观念教育，引导职工敬业奉献。针对公司发展面临的机遇与挑战，开展形势任务教育，讲形势，讲任务，传递压力，激发干劲。针对当前职工理想信念弱化、过分关注自身利益等问题，突出核心价值观教育，大力唱响主旋律。引导职工强化责任，明确方向，提振士气，找准位置，形成了人人想发展、谋发展，积极主动地为公司发展献计出力的良好氛围。

三是注重文化熏陶，依靠文化聚力，激发全员工作热情。公司把企业文化建设作为推进和谐建设的落脚点，创建了符合保险业文化建设品牌，走出了一条构建干群和谐、管理和谐的有效途径。实现了工作标准和工作目标的有机统一。

三、积极营造以人为本、关注健康的浓厚氛围

健康是快乐之本，是每个人共同的追求。近年来，公司从体质、行为、饮食、环境等多个角度提高全员健康质量。

一是关注职工体质健康。深化健康知识宣传。优化健康查体的方式和效果，精选查体项目和合作医院，为女职工和45岁以上的职工每年查体一次，全体职工每两年查体一次。

二是关注职工环境健康。重视基层硬件建设，持续改善员工工作生活环境，受到了职工的一致认可和广泛欢迎。

三是关注职工饮食健康。建立兼职食堂营养分析员，实施营养干预，倡导科学饮食。加强基层食堂管理，健全职工食堂食品安全体系，提高饭菜质量。

篇8

民间剪纸设计通过直觉臆断营造出具体场景。剪纸艺术家不满足对自然景象的机械式模写，他们把直觉、意念融为一体，创造出新的世界景象。创作者们依照自己对客体的视觉认知，按照内心的意愿和自我理想，对现实秩序进行重新安排和建构，并将它们物化成视觉形态，使之合理化。艺术的境界不是一个单层平面的自然再现，而是一个境界层深的创构。从直观感相的模写，活跃生命的传达，到最高灵境的启示。以上的叙述体现出了民间剪纸艺术典型的思维方式。这种思维方式是天真烂漫、淳朴自然的，其中寻找不到视知觉方面专业训练的痕迹，而是天然地切合了艺术的本质，即剪纸艺术不是对自然景象的机械复制，而是观察和认识了对象之后，灌注了情感和体验的表现性创作。民间剪纸艺术有目的性地把握对象的整体结构式样，并把视觉感受转换成符号图像，打破时间、空间、事件、视点的规律限制，按照作者主观的直觉对剪纸画面、想法进行判断，即臆断造象。剪纸中，动物的身体之上一般用植物、花卉、动物和某些吉祥的符号进行美化装饰。例如陕西安塞剪纸的艺术创作者高金爱、白凤莲、李秀芳等。以高金爱的作品《爱虎》和《下山虎》为例，剪出正面双目、口鼻，大大的眼睛突出了传神的部位，而头部夸大表现的是侧面角度。大多剪纸艺术家没有经过正式的造型训练，他们的剪纸技术都是口传心授，一代带着一代的。这种传承是生命的传达，是心灵的体会。他们凭借着经验，通过主观判断出剪纸作品的构图、造像等形式。

二、当下实践

民间剪纸设计中的游戏乐趣丰富多彩。《民间装饰艺术》课程包含有部分剪纸设计实践，学生可以在其中享受到在设计的世界里做“游戏”的乐趣。不同剪纸风格的设计实践者都在分享自己设计的心得。学生能够感知到民间剪纸艺术家作品中实处的精雕细琢，虚处的精心布置以及有意安排的经营推敲，乃至直觉臆断的形象处理。在游戏中，学生们设计出不同剪纸风格的海报作品，不仅得到了心灵的实践学习，也享受到了多种意境的体会。这一点可以通过下面的三个比赛来说明。游戏一：学生彭丹的作品《美丽海洋》参加了海洋设计大赛，其编号是30P1026。作者运用剪纸的内部规律，采用了主体明确、层次清楚的构图形式；可以从图中看出，剪纸正负形是相互衬托、共同生存的，而剪纸形态是相互补充、相互融合、相互谦让、相互包容的。第二届美丽海洋大赛以剪纸作品为题目，要求参赛者设计剪纸风格的海报作品。大赛是2013年“世界海洋日暨全国海洋宣传日”期间举办的活动之一，由国家海洋局宣传教育中心、中国海洋大学主办，大赛主题是“美丽海洋”。在《美丽海洋》的创作中，作者通过海洋联想到了女人的头发，于是就把海洋的波浪和形状与头发结合起来运用。作品中有脸部剪影，而主体是头发，可以评价它主体明确、层次清楚。这个作品采用了正负形态相互映衬的方式。首先长发的女人给人的印象是性感美丽的，作者通过这种印象来体现海洋的美丽与曼妙，而海洋的波浪就像轻柔的发丝随风轻轻颤动，展现出非凡的魅力；其次，画面上还加了很多美丽的海洋生物，这让整个作品更像广阔的海洋，十分美妙。斑斓的生物成为女人头发上的装饰，这让画面看起来更加丰富自然，而女人也因此更加美丽生动，如图2所示。郭水坤的作品《美丽海洋梦幻之美》编号是30P1026。其作品创意来源于美丽的变幻多端的充满了神秘感的海洋。他运用各种鱼的剪纸形式来整体表现出一只“大鱼”的身影，让人们联想到海洋，并在“大鱼”的身体里添加剪纸的代表色红色，这与人们平时意识中的鱼有所偏差，同时也突出了海洋的内在美以及神秘感。内部红色剪影鱼的运用反衬出海洋世界多彩的美丽，也体现出不同类型的小鱼剪纸形态之间的相互补充、相互共融、相互谦让和相互包容，以上两位同学获得大学生组优秀奖。

游戏二：学生设计剪纸作品参加全国大学生广告设计大赛，他们运用了剪纸作品没有时间、空间、透视以及叙事内容等方面限制的特点。这项赛事鼓励参赛者以第五届和第六届全国大学生广告艺术大赛为切入点，收集大赛选题，结合选题设计独具特色的公益性剪纸风格海报以及其他类别的平面设计作品。姜惠文同学作品编的号是A05-08-009-003。她将王老吉的极具标志性的红罐与剪纸艺术的特点相结合，利用剪纸的形式设计王老吉选题海报作品，主体明确、层次清楚。《是你是你还是你》从友情与爱情的角度入手，表达了王老吉“青春正能量”的产品内涵。在友情篇里，剪纸人物以传统的形态出现，簇拥着为年轻人带来活力的一罐王老吉，周边溅起的“浪花”作为点缀，表达出产品带给人的清爽感觉。不同场景可以出现在一张画面上。在爱情篇里，一对情侣手捧王老吉，幸福而甜蜜，背景用吉祥剪纸图案填充。其作品中没有时间、空间、透视、叙事内容等限制，时代元素与传统剪纸文化的结合表现出一种喜庆祥和的气氛。

篇9

暑期低碳环保社会实践报告总结

暑期低碳环保社会实践报告

一、 实践主题： 走进公司,参观厂房,了解节能产品 深入社区,贴近市民,宣传低碳生活二、实践目的： 1．通过深入社区，大力普及环保知识，提高市民的环保意识，培养社区居民和学生关注社会发展的责任感，热爱社会公益事业的品质。 2．在宣传教育别人的同时，不断提高自己的环保意识水平和知识水平，让我们彼此教育，负起环保责任，全面提高环境与发展意识，树立正确的环境价值观和环境道德风尚，从身边点滴做起； 3.建设绿色家园，弘扬社会道德风尚，发扬义工精神，促进社会和谐发展。三、实践形式：1. 对各年龄段人群进行询问。2. 在小区草坪捡拾树叶垃圾。3. 去公园社区进行实地访问4. 上网查询资料,制定宣传策划5.环保展板宣传：首先制作环保知识宣传展板，在会场展示，人们自由观看义工在旁边讲解； 6. 环保游戏：以游戏的形式进行宣传，吸引人们注意；环保知识有奖问答，根据展板内容提出相关环保问题，答对给予环保文具、环保小布偶等奖品； 7.问卷调查：用问卷调查的方式了解人们对环保的认知程度和环保观念； 8.邀请电视新闻媒体参与环保宣传活动，小组成员与居民、学生交流环保宣传心得。四、实践时间：7月11日到7月20日五、实践地址：南京市中电光伏发电产业有限公司 河海大学校本部 鼓楼市民广场 绣球公园六、实践人：河海大学赴南京中电光伏发电产业有限公司暑期社会实践小组七、实践过程: 低碳环保一直是一个社区，一个城市，一个国家，以及整个地球都需要关注的一个十分重要的大问题，它关系到我们人类的存亡。而我们发现，有不少组织起来的关于宣传低碳环保的活动都不能真正得到落实和实践，所以，这次暑期社会实践活动，我们低碳研究社就选择了宣传低碳环保，带头低碳环保的目标并进行了落实，在7月11号，社长和我们一起进行了讨论，并分成两组，明确了各自活动的内容和目标。前期活动具体实施： 1.编写绿色社区低碳环保宣传活动策划及方案； 2.整理低碳环保资料，设计低碳环保展板； 3.制作低碳环保展板，横幅 4.编写低碳环保问卷调查； 5.设计低碳环保有奖问答试题； 6.策划低碳环保游戏。7.赶赴南京联系中电公司,与其谈判,商量食宿等问题 a组五人先行赶往南京，与中电公司谈判，解决团队在南京食宿交通问题。b组五人先留校制作展板，调查问卷，横幅及宣传单。团队成员精诚合作，紧锣密鼓，一丝不紊地准备着活动。 随着与公司谈判的顺利完成及展板等宣传工具制作完工，所有团队成员都按计划抵达南京，正式开始低碳宣传之旅。 我们的第一站，南京中电公司。在那里，公司专门派工作人员向我们悉数介绍公司节能产品-光伏太阳能电池及干式变压器，使我们更加深入了解了南京中电公司成长的风雨历程及所取得的辉煌成就。 在公司宿舍休整一天并完善宣传计划后，我们来到了第二站，河海大学校本部。第一次来到校本部，印象最深的就是那些古老的树木，漫步曲径幽深的小路，耳边缠绕鸟语蝉鸣，尽情感受这座老校的沧桑。在这里，我们向河海学长学姐介绍低碳知识，宣传工作取得初步成功。 随后，我们还来到东南大学，感受了另一所名校的文化积淀。在鼓楼市民广场，我们拉起了横幅，并进行了低碳环保问卷调查，许多市民争相踊跃地参与并在横幅上留下姓名，支持低碳活动。（政府应当加大宣传力度，加强垃圾的管理和回收。多数人知道乱扔废电池对环境有危害，但苦于找不到可回收电池的场所，只能扔进普通的垃圾箱中。希望政府加强垃圾分类措施。） 我们最后也是最重要的一站，绣球公园。在这里我们请到了南京教科频道记者进行低碳宣传活动采访。我们捡拾树叶制作问题编号，提供低碳环保有奖问答试题，与社区居民进行低碳环保游戏。得到居民热烈欢迎和参与，并得到大爷大妈高度评价，活动圆满成功。 7月的南京，骄阳似火，热浪使人汗流浃背。团队成员早7点开始进行宣传，晚上9点回来还要进行总结与第二天策划，身心异常疲惫。身上的衣服一天里干了湿湿了干。几天内为了宣传，南京公交坐遍。有时为了活动顺利进行，大家废寝忘食地工作。不过我们真的是一支优秀的团队，无可挑剔，大家都为集体着想，劲往一处使的行为将成为我永远美好的回忆。八、实践体会与结论 经过此次实践活动，可以看出我们的低碳环保意识还有待提高。我们总是这样形容地球为我们的“母亲”，但是日益恶化的环境正在威胁着我们“母亲”的寿命，总是以为地球上所拥有的资源能源是无限的，但是人们的过度的浪费，已经使这些’“无限”的资源能源在逐渐的变成“有限”的！请爱护我们的环境，因为“只有一个地球”！也许现在我们感受不到环境的恶化威胁到了我们的生存，甚至愚昧的人觉得与己无关，但是有没有想到几百年以后我们的子孙后代应该去哪里生活 呢？难道要伴随着适合人类生存的环境而永远的消亡吗？针对低碳环保的问题，暑期实践。不仅仅是为了完成实践报告，更希望可以借此来了解人类生存的环境到底如何，借以警示愚昧的人类！ 环境污染会给生态系统造成直接的破坏和影响，如沙漠化、森林破坏、也会给生态系统和人类社会造成间接的危害，有时这种间接的环境效应的危害比当时造成的直接危害更大，也更难消除。例如，温室效应、酸雨、和臭氧层破坏就是由碳大量排放，大气污染衍生出的环境效应。这种由环境污染衍生的环境效应具有滞后性，往往在污染发生的当时不易被察觉或预料到，然而一旦发生就表示环境污染已经发展到相当严重的地步。当然，环境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人类环境的质量下降，影响人类的生活质量、身体健康和生产活动。例如城市的空气污染造成空气污浊，人们的发病率上升等等，严重的污染事件不仅带来健康问题，也造成社会问题。随着污染的加剧和人们环境意识的提高，由于污染引起的人群纠纷和冲突逐年增加。 目前在全球范围内都不同程度地出现了大气污染问题，随着经济和贸易的全球化，环境污染也日益呈现国际化趋势，近年来出现的危险废物越境转移问题就是这方面的突出表现。环境污染的防治 每一个环境污染的实例，可以说都是大自然对人类敲响的一声警钟。为了保护生态环境，为了维护人类自身和子孙后代的健康，必须积极防治环境污染。为了做好环境污染的防治工作，我们每一个公民必须努力增强环境意识：一方面要清醒地认识到人类在开发和利用自然资源的过程中，往往对生态环境造成污染和破坏；另一方面要把这种认识转变为自己的实际行动，以“保护环境，人人有责”的态度积极参加各项环境保护活动，自觉培养保护环境的道德风尚。

这次活动还让我认识到： 1、“团队精神、共同合作”在工作中的重要性。 每个人对每件事的看法是不同的，所以处理事情有分歧是很正常的，但随着大家互相的逐渐了解，分歧会慢慢减少，工作开展也会越来越顺利。只有大家的思想统一了，心往一处想，劲往一处使，工作才能顺利出色的完成 2、前期准备工作在整个过程中的重要性。 “好的开始是成功的一半”这句话都被人说烂了，只有经历后才能体会到他的真正含义。要是你在工作前不准备充分，你就不能够搞好你的活动。因为你的活动因为参与的人很少，你就肯定会手忙脚乱的。 3、我觉得做一件事，只要你用心去做了，不管结果怎样都是成功的。 通过这次实践活动，让我们真正学到不少，对社会的理解也在活动中加深了。实践中学其他知识，不断的从各方面武装自己，能在竞争中突出自己。作为新时期的一名大学生，我们必须坚持正确的方向，努力学习好各种知识，除此之外，我们还必须参加各种社会实践，到校园外的社会去锻炼自己的意志，增加自己对复杂社会的进一步了解，增强自身社会责任感，增加适应社会的能力，为我们大学毕业完全进入社会做好必要的准备。

篇10

摘 要

随着现代社会的发展变革，未来社会对人的素质提出了更高的要求。要求每一个人具有面对现实，不怕困难，开拓进取的精神，具有合作、交往的能力和创新精神。这意味着，跨世纪的一代，不仅要有良好智能素质，更要具有一种健康的心理。幼儿园教育是国民素质教育的奠基阶段，它不仅是为小学阶段学习、生活做好准备，更重要的是为他们一生的发展、成才打好健康心理。正是在这一意义上，国际教科文组织和国际心理学会，为了保护儿童的心理健康提出了《儿童权利公约》《儿童心理权益宣言》等文件。把维护儿童的心理健康放到了极其重要的地位。

关键词

心理健康 健康情感 情绪

《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。”幼儿期是人生历程中心理发展速度最快的时期，一个人心理发展的许多关键期都处于这一阶段。由于现代社会的需要，独生子女越来越多，生活水平逐年提高。受经济条件、自然环境、社会文化、生活方式等众多因素的影响，部分幼儿心理出现不健康的信号。主要表现在以下几方面：第一，生活自理能力弱，事事依赖父母；第二，自私、任性、骄横、凡事先考虑自己的利益得失，从不知为别人着想，不懂得尊重别人；第三，生活条件优越，家长对孩子有求必应，忽视应有的思想教育，容易养成大手大脚、不爱惜财物的不良习惯；第四，容易形成孤僻性格，对生活缺乏热情，同伴间的合作、交往、竞争意识不强；第五，挫折容忍力低，稍有不顺心就会哭闹、发脾气等。因此，幼儿心理健康越来越成为幼儿教师、家长乃至全社会都日益关注的问题。

幼儿正常的心理健康表现是：动作发展正常、认知发展正常、情绪积极向上、人际关系融洽、性格特征良好，没有严重的心理卫生问题。幼儿心理的发展取决于周围的物质和文化环境以及良好的教育影响。幼儿教师必须提高自身的心理素质，以健康的人格影响幼儿，以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往，创设能引起幼儿积极情绪体验、满足其兴趣与需要的环境和条件，建立平等、融洽的师生关系、同伴关系，帮助幼儿学习调节情绪和表达情感，使每一个幼儿感到安全、温馨和愉快。那么，如何对幼儿实施心理健康教育呢？

一、重视情感教育，培养幼儿的健康情感

情感是对客观事物态度的体验，它对智慧的发展、行之养成以及整个人的成长来说，像阳光、如雨露，没有健康的情感，便没有完美的童心，更不利于健全人格的形成。因此，决不能忽视对幼儿健康情感的培养。爱是幼儿健康发展的“精神食粮”。“爱”的内涵十分丰富，它包括温暖、关怀、宽容、安慰、鼓励、奖赏、赞扬、信任、支持等。只有沐浴在爱的甘霖下的幼儿才会有安全感，才能适应幼儿园的环境，学会与同伴、教师交往、形成活泼开朗的性格。

（一）教师应走近幼儿，聆听幼儿的心声

蒙台梭利认为：要教育幼儿就要了解幼儿。我认为要了解幼儿就必须要走近幼儿，仔细倾听幼儿的心声。孩子的内心世界单纯又透明，他们从不掩饰自己的喜怒哀乐。若教师拥有一份爱心，肯走近幼儿，了解幼儿，就不难会发现幼儿的各种心情。在他们快乐时分享他们的快乐，在他们不高兴时，努力寻找原因，多给他们一些温暖、关怀、安慰，让他们快乐，使他们心情愉悦地生活。

（二）尊重幼儿，多些宽容

马斯洛曾经说过：“最健康的自尊是建立在当之无愧的来自他人的尊重之上。”尊重幼儿是幼儿心理健康成长的前提，是幼儿人格和谐发展的保证。尊重幼儿是让教师放弃长者的身份，改变幼儿听命于教师的现象，以宽容之心对待每一位幼儿。当幼儿屡教不改、言而无信时，我们教师就要反思自己的教育方法，而不是“急风骤雨”的加予批评、当众揭短，应给他们多一些宽容，让他们稚嫩的自尊心得到保护。教师的尊重不是放纵、任其自流，而是把尊重、信任、理解留给幼儿，静观其变，打破幼儿“一犯错就会挨批评”的思维定势，让幼儿从自卑、恐惧中解脱出来，从而减轻心理压力，感受“老师原谅我了”。

（三）引导幼儿去关心和爱护周围的人

当今社会由于居住条件的封闭性和独生子女在家庭内部的独处性，使得一些幼儿成为家庭中的“小黄帝”，由于父母的过分溺爱，使不少幼儿形成孤僻、依赖、自私等不良个性，阻碍了幼儿的性格的社会化，而这些在溺爱中长大的孩子，在人际交往方面不够广泛，往往只局限于父母和少数同伴间，进入幼儿园后，不懂得与人交往的手段和方法，而易形成依赖、抑郁等性格，造成不同程度的情绪障碍。所以，在让幼儿感受到爱的同时，也要学会去爱父母、长辈、同伴等。

二、创设良好环境，使幼儿保持积极的情绪

《规程》中指出：创设与教育相适应的良好环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件，促进每个幼儿在不同水平上的发展。所以，创设良好的心理环境，是提高幼儿心理健康的关键所在。

（一）幼儿园的生态环境是学前教育系统的支柱，对学龄前儿童的教育起着导向作用

幼儿园环境包括实物环境、心理环境、语言环境等多层次、多侧面的环境。它们是按照教育目的为幼儿提供有新颖性、启发性和引导性的设备、材料、玩具、物品等，在调整环境时，也要经常丰富，补充和更替交换设备、材料、玩具、物品以激发幼儿求知好奇的积极性、主动性、创造性，满足幼儿操作、探索的心理需要，促进幼儿与物质环境之间有益的相应作用，为幼儿园的全面发展服务，使生活在这个环境中的每个幼儿感到安全，欢乐，被尊重，为集体所接纳，自尊、自信，获得成功，它的好坏直接影响幼儿的情绪变化。如：小班幼儿刚入园时，接触到陌生人和环境，情绪经常会不稳定，容易表现出哭闹、焦虑、伤心等情感，这时教师可以允许幼儿从家中带一样自己最喜欢的玩具或物品入园，减少他们与亲人分开悲伤情感；也可以为幼儿准备一些色彩鲜艳，深受孩子喜欢的玩具，来分散幼儿的注意力。另外，教师要以和蔼可亲的态度面对幼儿，日常活动中经常以动作、表情等多种方式向幼儿表示亲近和，增强幼儿自身的安全感和对老师的信任感。

（二）人与人互为环境，对幼儿来说教师就是其环境

要形成健康环境，教师行为态度必须端正，否则创造幼儿心理发展的健康环境只能是一句空话。如果教师不注意自己的言行，将给幼儿心理抹上了一层灰色。如有一位小朋友，由于生活自理能力较弱，经常将大小便弄在身上。如果老师用一种厌恶的眼光训斥他说：“怎么老是弄在身上，又脏又臭。”这样既会在他的心理上造成伤害，而且也会使其他的幼儿从小形成了不平等的观念以及对有缺陷人的偏见心理，并且从中染上了不尊重他人、小看他人的习性。可见，教师的言行态度是否端正对幼儿心理发展产生深刻影响。因此，教师要热爱、要尊重、要严而有格，不能随意地惩罚幼儿，在处理教师和幼儿的关系中要努力创造一种平等、民主、鼓励的心理安全气氛，对幼儿要公正、不偏爱，杜绝那些有损于幼儿心理健康的言行。

（三）家园互动，优化社区的教育环境

幼儿园还应该主动与家长和社区沟通，优化社区的教育环境，使幼儿从自然的、社会的、规范的环境中，心理得到健康发展。家庭是幼儿赖依生存和发展的社会组织，家庭环境的教育功能会影响儿童的健康发展。切实办好家长学校，向家长们宣传心理健康知识，使他们关注幼儿的心理健康问题。学校、社会、家庭是孩子生活的三大主要环境。学校环境健康，而家庭环境不好，也是不能说幼儿心理发展有了健康的环境。因此，要想幼儿心理健康，除了教师努力外，家长也同样需要努力。父母是孩子的第一任老师，只有端正自己言行举止，才能给孩子正面的潜移默化的影响。

三、将心理健康教育渗透到幼儿园一日活动之中

（一）在各科教学活动中，随机开展心理健康教育

我们可以根据幼儿的心理特点、发展的需要，更好地发挥各科教学活动中心理健康的教育作用。如在户外体育活动中，幼儿处于一种放松的状态，教师可以去细心观察一些能力较弱的幼儿，通过他们“走、跑、跳”等技能方面取得的点滴成功，及时给予鼓励和表扬，帮助他们树立自信；在语言活动中有意识地培养幼儿的表述能力，让幼儿有机会在老师和小朋友面前表达、交流自己的感受和想法；音乐活动中，可以教育幼儿之间要团结友爱、互相帮助；如大班歌曲《拉拉勾》的活动中，让幼儿在充分感受歌曲中人物情绪变化的同时又学会了解决同伴间的矛盾，愉快地与同伴相处；美术活动中培养幼儿的交往、合作能力等……

（二）发挥游戏功能，使幼儿心情愉悦

《纲要》指出：“寓教育于生活、游戏中。要善于发现幼儿感兴趣的事物，游戏中隐含的教育价值，把握时机，积极引导。”游戏是幼儿的生命，一日活动中游戏是贯穿于始终的活动。除了游戏本身的教育作用外，心理健康教育融合于游戏中，就能发挥增效作用。游戏是合群性的养成、独立性的培养的极好手段。通过游戏，让儿童体验合群的愉悦，增强合群意识，提高合作的能力。在角色游戏中，幼儿通过对游戏主题的确立、角色的选择、情节的发展等活动中，学会如何与同伴友好相处，自我意识的良好发展、合群情感的发展，社会化和个性化的协调发展，无疑是有意义的。如在“医院”游戏中，幼儿可以充当医生、病人和爸爸、妈妈等各种角色，教师适时地参与游戏，引导幼儿模仿医生给病人看病、爸爸妈妈一起带着孩子去看病等，既提高了幼儿的社会交往能力和口语表达能力，又培养了幼儿坚强勇敢的个性品质。在语言游戏《鸭妈妈找蛋》中，幼儿扮成各种小动物，帮助鸭妈妈找蛋宝宝，在教师的指导下，当鸭妈妈对“小动物”表示感谢时，“小动物”愉快地表示不用谢。它培养了幼儿为别人着想、助人为乐和礼貌待人等良好的心理品质，同时也教育幼儿做事不能丢三落四。在建构游戏中，幼儿可以充分发挥想象力、创造力，既体验到了成功的喜悦又增进了同伴间的团结协作精神……

四、给予幼儿发泄不良情绪的空间

当幼儿产生各种情绪时，应该让孩子有机会把它发泄出来，而不要去压抑它。如果不允许孩子生气、悲伤、不满和痛哭，那么，孩子只能压抑自己，由于情绪得不到宣泄，其内心体验就会变得更加强烈，长时期地积累在心中，可能导致身体和心理的障碍。当幼儿生气、悲伤、发泄不满情绪时，老师和家长要学会倾听孩子的话。当幼儿在倾诉心中的不满和怨愤时，我们要耐心倾听，不要轻易打断，更不要以教训式的口吻训斥幼儿。尽管幼儿在倾吐自己的内心体验时有时词不达意，有时甚至不合情理，但是，给幼儿以倾吐自己情绪体验的主要价值在于能使幼儿认识自己的话被家长和老师当作一回事了，自己的情绪找到了合理发泄的途径。

五、注意个体差异，促进心理健康