幼儿园校园封闭式管理范文

导语：如何才能写好一篇幼儿园校园封闭式管理，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

__幼儿园__分部安全工作经验报告

有人说“思想决定意识，意识决定行为，行为决定习惯”，意识是思想和行为之间的纽带，习惯是思想和意识的结果。有了意识，思想才能在行为中得到体现，有了行为才能够见成效。对于校园安全问题，这样的认识同样也适用。我园的安全工作就是在思想上重视，意识上导航，行动中养成。

我园地处城乡结合部的还迁小区内，这里环境复杂、人员流动性大，对学校安全工作造成了隐患。同时，幼儿园的孩子年龄小，教职工基本都是女性，我们的安全工作压力更大。自开园以来，我们把这样的压力变成了工作的动力，始终将“安全工作无小事，安全警钟要长鸣”的警示语铭记于心。通过三个学期的实践和努力，我们已经形成了从门卫安全管理、班级安全管理、消防安全管理、食堂安全管理、校园周边环境安全管理、卫生保健等制度，并将制度认真细致地落实到安全工作的各个方面。

一、校园安全系万家，安全校园促和谐

校园安全是个永恒的话题。楼道踩踏、食物中毒、溺水身亡、马路"杀手"……这些安全事故每天都在吞噬着"祖国的花朵"。有人做过统计，光是由于校园内的安全事故而伤亡的学生，全国每天至少"减少一个教学班"!看到这样的数据，我们不禁心惊胆战。但在安全管理上，很多人还会存在侥幸心理，认为事故不会发生在自己的校园。为什么校车夺取孩子生命的案例发生后，还会有接二连三的相同事故发生？为什么在犯罪分子走进校园后，我们都会手足无措地任由危险降临？为什么火灾、地震来临时，我们的师生不知该如何保护自己？为什么“病毒灵”事件会出现在陕西、吉林、湖北多地？……这些都是安全意识淡薄，防范措施缺乏造成的。当事故发生后，再去思考怎么办，已没有任何意义。我们要在思想上重视，把校园安全当成头等大事来办，就能保证师生生命安危，就能保证千千万万个家庭的幸福，就能保证校园财产安全。当我们的用电用气用火制度建立后，按章办事，相关事故就不会发生；当活动室里的家具都是圆角光滑时，孩子们就不会在摔倒后出现大的事故；当我们校园进行封闭式管理时，歹徒就没有可乘之机……

安全教育不仅是活动教育，知识教育，更是习惯教育。安全教育不仅是校长后勤主任（分管园长）份内之事，更是每一个教职员工及相关部门的份内之事。当我们的校园没有了安全隐患，没有了事故，我们的心踏实了，将在和谐的校园里，实现有价值的教育梦！

二、谋划在心中，细节定成败

校园安全工作牵涉面广，需要我们谋划在前，落实在后。首先，要将安全工作梳理出几个方面：校园周边安全、门卫安全、户外场地安全、卫生保健安全、食堂安全、消防安全、应急安全、交通安全、班级安全、安全宣传、家校安全互动、安全教育等。

其次，针对每一项安全工作，制定制度，形成方案，责任到人，关注细节，狠抓落实。

再之，开学工作会议中，我们将“安全”放在首位，各部门回顾上学期安全工作情况，总结经验，查找问题，明确职责，将各部门的安全责任落实到个人，避免了疏漏和推诿。

下面，结合我园具体情况，谈谈如何早谋划、重落实、抓细节：

（一）营造安全的校舍环境

我园是20__年初装修的。设计时就充分考虑到校舍环境的安全性。装修的材料环保；地面平整防滑；所有边角都是磨圆处理；热水水龙头都进行了标识和安全管理；邀请消防专业人员上门指导消防设备的安装（原班级只有一个门，考虑到消防通道问题，我们增加了投入，每个班级都新增了一个门。）；原南操场的围栏间隔大，幼儿能从中穿越，我们及时进行了加密；幼儿园北面没有围栏，和小区公共绿地紧邻，造成了很大的安全隐患，我们反映后，区委区政府及教育局及时帮助我们建起了围栏，实现了封闭式管理。上下楼梯也是一个存在安全隐患的环节。我园利用卡通脚印，表明右行的规则，孩子们上下楼梯有趣且有序。这一切的考虑都源于我们对安全工作的重视，对在园幼儿的关爱和责任。

（二）各级各类排查，发现问题，及时整改。

我园关注各级各项排查，在排查中找问题，并详细记录在排查表中，通过及时整改，将安全隐患排除在萌芽阶段。

1.多方联动 排查：开学初或专项活动时，我们都会与法制副园长联系，联合社居委的安全员共同进行园内外的大排查。这样的排查能全面地了解社会安全情况及小区内的安全情况，能及时采取防范措施，有效做好安全保卫工作。

2.校园安全小组排查：我园成立了安全排查小组，根据需要，安全小组将对幼儿园内部进行排查。这样的排查既是安全检查，同时也让各部门的工作人员了解安全工作的重要，将幼儿园的安全工作当做自己的家里事看待。通过排查，部门负责人的安全意识增强了，也掌握的细致排查的方法。

3.班级安全排查：班级是幼儿的直接活动场地，班级的安全更为重要。我们要求各班级结合一月一主题的内容开展好安全教育，同时还要细致地完成班级安全日志、幼儿晨午检情况、幼儿出勤跟踪等记录工作，下班要及时关闭电源、水源等，杜绝班级内任何安全隐患，切实保证幼儿的人身安全、活动安全及班级财产安全。如有安全问题，班主任要第一时间向分管园长汇报，分管园长将以最快的方式解决问题。

4.离园安全排查：离园后，行政值班领导将与保安一起检查各部门的用电、用水、用气情况。发现问题，我们都详细记录在日排查记录表中，并及时解决问题，保证各部门电源关闭、水源关闭、气源关闭、门窗关闭，公共区域无隐患。结合日查中发现的问题，我们会在第二天召集相关人员进行反思和培训，提高大家的安全意识，坚决杜绝因工作疏忽而造成安全问题的发生。

(三）校园封闭式管理

7:30—8:10是幼儿入园时间段，8:10—4:30，是幼儿在园时间段，我们的大门都是紧锁的，严格实行封闭式管理。如有外来人员，需要填写《来访人员登记表》，获得园领导同意后方可入园接洽工作。家长如果需要提前接，必需填写好《学生临时出校园申请表》，得到班级老师认可后方可入园接孩子。封闭管理期间，保安通过监控了解幼儿园周边情况。封闭管理可以杜绝幼儿走失及可疑人员入园。

（四）关注每一天的卫生保健

卫生保健工作是托幼机构管理工作的一个重要组成部分，20__年11月1日施行的《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》是我们卫生保健工作的依据。校园是一个人员密集的集体环境，卫生保健非常重要。

我园幼儿入园时，必须做好三件卫生保健工作：填写健康调查表（注明幼儿身体情况、病史情况，便于我们做好特殊疾病的防控工作。）登记预防接种信息（及时发现幼儿漏种疫苗情况，督促家长完善此项工作。）入园体检（杜绝传染性疾病的传播）

我们的保教和食堂人员，通过各种培训和检查，掌握卫生保健知识、传染病防控知识和卫生消毒知识，并在班级和食堂粘贴了消毒使用说明，保证大家科学消毒。消毒工作已常态化开展：每天定时规范地通过84消毒液进行桌面、橱柜、把手、水龙头、地面、毛巾、玩具消毒；通过紫外线灯进行活动室及卧室消毒；通过日照进行书籍、玩具、毛巾消毒；通过消毒柜进行餐具消毒。每项消毒工作都具体记录在每日消毒记录表中。

晨午检是我园防范传染病的重要途径。每天行政人员进行全园的晨午检，各班级进行本班级的二次晨午检，发现异常情况及时和家长沟通，由家长带领幼儿到医院诊断，及时做好传染病的隔离工作。如若不是传染疾病，需持医院诊断书入园。如若诊断为传染性疾病，幼儿园将及时登记，并做好班级的跟进消毒工作，患儿需度过隔离期，持医院痊愈证明方可入园。由于我们的防范措施及时有效，开园一年半没有造成一起传染病的爆发。

幼儿年龄小，生病是常有的事。当孩子不舒服时，我们尽量要求孩子留在家里休养。但一些处于生病初期或康复期的幼儿入园后，我们会多关注和照顾，发现异常情况立即通知家长。当幼儿需要在园服药时，我们都要求家长将药包好标注好服药信息，同时还必须在班级《服药记录表》中填写清楚。

（五）食堂安全细致规范

幼儿园装修时，我们就非常重视食堂的建设。食堂的布局是根据食品药品监督局的专业人员指导下设计，硬件设施按要求配备。前期的认真规范，换来了开园就获得“A级单位”和“示范单位”的双重称号，这是新建食堂的首例。有了这样好的基础，我们在管理上更加规范、细致。

1.食堂人员及管理人员均持健康证上岗，均取得了市食品药品监督管理局的培训合格证。

2.食品进货规范、安全：所有食品供货商与总园和沿江路分部保持一致，并严格执行索证制度：如每个供货商要提供营业执照和食品合格证；蔬菜要提供农药检测单，肉类要提供检验合格证，这样保证了食品的新鲜和安全。

3.食堂管理规范、细致：食堂工作人员着干净的厨师服装、佩戴帽子和口罩进行操作；操作流程规范、清晰，不同的工序在相应的功能间完成；卫生消毒工作常态化，记录详实，监督到位；食品留样规范，记录详实，监督到位；食品添加剂专箱专人保管，取用记录详实；每日都严格按照食品采购验收制度、食品出入库制度、食品进货查验记录台账制度的要求进行相关工作，并记录详实（如有不合格产品，我们将立即退货或换货）。

4.食堂用火用气用电制度严格。开学前，为了保证食堂通气安全，我们提前与港华燃气公司联系，请专业人员上门检测天然气输送情况，指导食堂人员安全通气点火。每日不使用时，操作人员及时关闭气阀，并详细记录在安全记录表中。装修时，食堂的电路进行了规范的设计，大电力设备都有单独的安全阀，所有电路还安装了空气开关。一旦发现问题，我们都会在第一时间修复，保证用电安全。食堂人员烹饪时，要求不能离开烹饪间，做到安全用火。

（六）多渠道安全宣传，家校合一共筑安全防线

我们都会在开学初致家长一封信，提前做好各项安全宣传工作，让家长了解幼儿园安全管理措施和实施方法，便于家园共同做好各项安全工作。宣传栏里，我们 每月结合专项活动和卫生保健工作，利用海报形式进行安全知识宣传，提高家长的安全意识和卫生保健意识，推广科学合理地安全措施和卫生保健方法。专项活动时，我们还会联动家长，通过大手牵小手的方式落实安全防控和安全教育。如安全工作家访、找寻家庭安全防震地带、禽流感防控教育等。

（七）安全教育走进每一个孩子

我们的安全教育通过两种途径进行：一种是班级每月的安全教育课。每个班级社会、健康领域中都有安全教育课，同时结合幼儿园“安全一月一主题”另设计两个安全教育活动，融入到教学计划中。一种是安全教育大课。教育大课都是结合专项活动开展的，由我们的法制副园长和园长担任授课人，在全园开设安全教育。如杨园长执教的“消防安全大课”、法制副园长执教的“安全教育课”。不同年龄段的幼儿有不同的活动方式，他们的安全意识提高了，初步掌握了一些自我保护的方法。

（八）应急演练常态化

安全应急演练是帮助师生掌握应急逃生方法的最佳途径，我园一直以来非常重视。我们先培训教师，再培训幼儿，消除低年龄段幼儿的害怕情绪，教会大家应急演练的方法。掌握方法后，我们每月都分别开展一次消防安全应急演练和防震安全应急演练。现在，我们的演练警报一响，师生都能很快反映是何种演练，并快、静、有序地完成演练活动。孩子们还将演练方法教给家长。

三、付出努力，收获平安

安全工作的付出，让我们收获了平安：我园开园近两年，没有发生一起安全事故，没有发生一起传染病蔓延。我们的工作得到了家长的认可和大力支持，接送幼儿基本都能够按要求停放车子，有序进出。本学期，我园实行禁烟令后，家长能积极响应。我们的工作得到各级领导的赞誉：开园初就接待了公安部校园安全联合检查组的安全检查，得到公安部检查组的高度赞誉；开园初，我园还被推荐接待了省食品药品监督局的检查，食品安全工作受到好评。我园安全工作已经形成模式，我们非常愿意将好经验与兄弟学校共享。

四、梳理问题，静心思考

当前，我国安全事故处于多发期，学校安全工作也出现了新的特点和情况，我们要有慧眼洞察新问题的出现，静心思考，找寻行之有效的措施应对。下面，结合校园安全工作特点，梳理以下问题，唤起我们共同的深入思考：

1.我们的各种安全演练是否发挥作用，是否能有效应对突发事件？

2.如何杜绝学生带入食品和校园门前食品的不安全？

3.留守儿童的安全问题？

4.如果发生犯罪分子入校侵害事件，我们，尤其是基本都是女性职工的幼儿园是否具备防范能力？如何解决？

5.多方联动机制各校都有，是否经常性开展工作？联动情况如何？

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一、总体情况

1、暑期政治业务学习有成效

我镇依据工作计划安排于8月25日～29日举办了XX年暑期教职工政治业务学习班，学习内容涵盖法律法规、师德师风建设、党的路线教育实践活动、继续教育、学前教育等方面，同时组织教职工打扫卫生、排除安全隐患、修改拟订规章制度，着力做好开学前的各项准备工作。

29日上午，我们组织召开XX～XX年总结表彰大会。会议通报表彰了XX～XX学年度教育教学工作先进集体、先进个人暨xx镇第十四届师德标兵、师德先进个人，回顾总结了教育常规管理工作取得的成绩和存在的问题，详细部署了新学期教育教学工作计划。会议强调各中小学、幼儿园要规范办学行为，强化常规管理，努力办好人民满意的教育；加强教师队伍建设，以先进模范为榜样，爱岗敬业，乐于奉献，加快促进教师专业化成长；完善安全制度，强化宣传教育，落实应急措施，着力创建平安、和谐校园。会议还邀请了深圳道弘教育专家陈骏讲师到会作《卓越教师团队》专题报告。通过培训和学习，增强了广大教职工的责任心和事业心，激活了广大教职工的创造力和战斗力，为促进全镇教育持续健康发展奠定了坚实的基础。

2、开学工作准备充分，遵期开学

暑期总结表彰会结束后，各校、园积极行动起来，在开学前均将教材、作业簿本等领取到校。为有效控制学生流失，组织教师深入村居农户开展大家访活动，着力做好新生入学、老生返校工作。xx小学及六所幼儿园表现突出，成效显著。

经检查，各中小学、幼儿园于9月1日前已将学校行事历、课程表、作息时间表、教辅教参发放到教师手中，确保教师提前制定工作计划、提前备课。许多校、园在开学之前挂出了“欢迎新同学”等横幅，利用板报、宣传橱窗等告知开学事宜。校园环境整洁，校容校貌焕然一新，开学各项工作井然有序。

各中小学、幼儿园都能认真按照新课程方案开足开齐课程，各科任教师备课均有一定提前量，多数学校首次作业批改时间为9月1日。

3、学期工作计划具体，重点突出

通过查看学校的工作计划和行事历，各校、园在开学之初依据《xx镇XX年9月～XX年2月教育教学工作行事历》对本期各项工作作详尽、周密的安排。教育教学、校园安全、大课间活动、校本教研等常规性工作安排具体细致、重点突出。

4、办学行为逐步规范，效果明显

通过查看相关资料和走访学生，我们发现各中小学在课程设置、时间安排上均能执行xx省中小学办学行为规范的要求，基本开足开齐课程，合理安排作息时间。幼儿园的课程设置主要以游戏和活动为主，小学化倾向基本消除。

收费标准张榜公布，程序规范。小学生每人只收10元、初中生每人收20元作业簿本费，对其他代收或服务性收费项目和标准均在校务公开栏公示，由家长自愿选择购买签字、登记造册，票据及时发放到家长手中；普惠性幼儿园收费也未出现违规收费现象。

5、校园安全工作得到进一步加强

各中小学、幼儿园十分重视校园安全工作，在开学前对校舍、运动器材及场地等进行了一次拉网式安全隐患大排查。对于发现的隐患，均在开学前整改到位。各中小学均能在开学当日向学生家长发放“致家长一封信”，9月2日上午按时组织学生认真收看《开学第一课》，加强安全教育、博爱教育。各校、园均实行封闭式管理，切实保障了师生在校期间的人身安全。

寄宿制学校和幼儿园能严把食品采购关、加工关、餐具清洗消毒关，保证校园食品安全，预防师生食物中毒。多数中小学、幼儿园能够落实晨午检制度，预防各类流行性疾病的传播。

6、艺体教育落到实处

各校的体育课、活动课课时充足，学生每天在校活动时间基本达到1小时。xx初中、德仁希望小学等学校还制定了学生晨跑锻炼计划。

二、存在的问题

1、偏远学校师资力量短缺、生源流失严重。

2、安全形势依然严峻，消防器材配备不到位；校车安全不达标，超载现象经常发生。

3、学校标准化建设配置的图书、实验和音体美器材使用效率不高。

4、常规管理不够精细，制度落实缺乏监管.

5、留守儿童关爱工作未能持续、有效开展，结对帮扶名不副实。

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一、指导思想

安全舒适的环境才能满足儿童及家长的安全感。为了让幼儿的人身安全得以保障，我园加强对幼儿的安全教育，培养幼儿自我保护意识和自我管理能力，加强安全管理、检查、监督力度，严格执行安全管理规程，积极创造一个融洽、和谐、健康、安全舒适的良好环境，确保幼儿的生命安全。

二、具体目标

1.进一步完善安全制度，健全安全工作责任制，使之认真落实。

2.增强教职工的安全防范常识，提高安全防范意识。

3.使幼儿掌握园内大型玩具的玩法，了解上街行走的交通规则，认识水、电、煤气和火使用不当的危险性，初步掌握几种应急、脱险、逃生的办法。

4.杜绝重大安全事故的发生。

三、工作措施

1、严格把好幼儿日常卫生，预防季节性流感的传播。

保证教室通风干净。保证玩具的安全卫生，定期消毒。及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。要求带班老师及时观察幼儿的情绪，对有出现身体状况的幼儿及时与家长取得联系，并做到全日的观察的详细记录。

2.加强宣传教育，提高安全意识。

组织教职工认真学习上级有关安全工作文件和通报,针对幼儿园安全工作特点，对教职工开展消防知识、应急救生知识、保健卫生常识培训;利用家长学校和园内家长园地，开展安全、卫生知识教育;增强教职工和家长的安全防范意识和知识。

3、规范工作，确保安全。

(1)规范安全管理。

继续以 "平安校园"为目标，制定了安全管理制度，建立安全工作应急预案，与每位教职工签定了安全工作责任书，层层落实安全工作责任制，明确了教职工安全工作的职责，牢固树立"安全第一"的意识。校园继续实行封闭式管理，增强人防、物防、技防能力。落实安全工作检查制度，做到每天小检查，每周大检查，定期检查房屋及各类设施设备，发现安全隐患及时消除 。制定安全教育计划，通过电视、电脑等直观课件对全体师生就交通安全、消防安全等方面进行专题讲座，强化师生的安全意识。开展紧急逃生与自救演练，一学期至少两次，提高幼儿的自我保护能力。

(2)重视卫生保健。

引导全体教职工严格执行《幼儿园卫生保健制度》，把好入园体检关，新生入园体检率达到100%。督促值班老师认真做好晨检工作，坚持一摸二看三问四查的要求，严禁幼儿携带危险品入园，把事故消灭在萌芽状态。严格接送制度。继续与每位家长签订安全接送协议，确保入园离园的安全。及时消除安全隐患，预防各类事故的发生。

(3)加强食堂管理。

健全膳食管理制度，明确食堂工作人员职责，规范幼儿园食堂操作流程，严格执行食品采购及验收制度，采买、入库手续齐备，把好食品采购关和加工关。每天的点心及饭食都有留样，做到有据可循。对餐具炊具做到每天消毒，把细菌拒之门外。对厨房每周进行大清扫，并消毒。

(4)抓好幼儿日常活动的安全防范，规范教职工行为。

严格规定带班教师须留心观察幼儿情绪的变化，不准离开幼儿，幼儿活动须在教师的视线内等;值班老师须坚守岗位，管好幼儿的进出，不准让幼儿独自出园门，不随便让陌生人进入园内。努力消除幼儿日常活动中的不安全因素。

(5)抓好消防安全工作。

配齐消防器材，坚持日常防火巡查，保持安全疏散通道畅通，修订消防灭火预案，组织一次消防灭火救护演习。

(6)因地势特殊，大型水库环绕幼儿园。

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甲方因安全工作需要，决定聘用乙方担任幼儿园门卫工作。根据《中华人民共和国合同法》及相关规定，经甲乙双方平等自愿协商一致，特签订本合同。

一、门卫人员工作职责:

1、严格遵守幼儿园各项制度，按规定时间开门、关门。

2、工作时间不能离岗，离岗时必须有人顶替。

3、衣着整洁，待人接物和气，工作时间不聚众聊天。

4、幼儿入离园时门卫人员必须坚守岗位，在门前巡视。切实做好安全保卫工作，严防幼儿走失。认真做好家长接待工作并及时进行传达。

5、工作时间非公寻访不得接待，严禁各类商贩入园。

6、外来人员必须登记后经允许方能入园，来访人员须出示介绍信或有关证件。

7、严禁外来机动车辆进入幼儿园，内部车辆必须放在指定地点。

8、协助总务管理好园内绿化，做好包干区的清洁卫生工作，每日清晨打扫大门内外的卫生，使幼儿进园时，感受到环境优美整洁。

9、要全面了解校园内的电力设施、水路管道、消防设施、监控和报警设备的基本状况，掌握抢险、灭火、防护的基本技能。

10、门卫值夜班时，注意防火、防盗、每天要检查班级门窗和水、电安全工作，夜间不得外来人员进入幼儿园。如遇可疑情况，及时通知园长或公安机关。

11、幼儿园物品、财产，未经领导批准禁止带出。

12、及时收发各种报刊杂志和教职工的信件工作。

13、加强节、假日值班保卫工作，切实保障园内财产安全。

二、聘用合同期限:本聘用合同期限为 年 月至 年 月。双方如愿意，应重新签订合同。

三、聘用合同的终止与解除:

1、聘用期间乙方触犯法律，法规时本合同自行终止。

2、聘用期间，如乙方违反园务制度，或严重失职，甲方有权在聘用期内解除合同，并提前一个星期通知乙方。

3、乙方如因病或因事不能完成工作任务时，甲方解除本合同。

4、因行业及特殊性，乙方不得在学期中途提出解除合同，如违反赔甲方违约金 元。

5、因本岗位的特殊性，年龄不能太大，如年龄太大，甲方解除本合同。

6、双方约定的其它事宜。

四、本合同一式两份。甲乙双方各执一份。从签订之日生效。

甲方(公章) : 乙方(签字):

日期: 年 月 日 日期: 年 月 日

幼儿园门卫聘用合同范文【2】甲方(聘用单位): 法人代表(负责人):

乙方(受聘人员):身份证号 联系电话:电话

甲乙双方就劳动关系的建立及各自权利义务等事宜，依据相关政策法规和本单位的规章制度，遵循合法、公平、平等、诚信的原则，一致同意订立本劳动合同，确定劳动关系，以共同遵守。

一、 聘用合同期限

本合同为有固定期限的聘用合同，前期经过试用期三个月的测试并合格，鉴于试用期间的表现良好，现续签一年期合同。现合同期自 二0一四 年 八 月 一日起至 二0一五 年 七月

三 十一日止。同期满经双方协商后，可续签合同，否则，合同关系终止。

二、 双方的权利和义务

1、对乙方进行党和国家的政策、法规教育;

2、对乙方的工作进行绩效考核、奖惩;

3、制订严格的规章制度规范乙方;

4、根据乙方的工作表现和实绩，每月按时足额支付乙方的工资报酬;

5、根据乙方的岗位及工作要求，为乙方提供必要的工作条件; ㈡ 门卫人员工作要求、范围和职责 本园为全日制封闭式管理园所，门卫人员必须严格遵守下列规定:

1、 身体健康，有区卫生部门出具的体检合格证明。

2、 年龄不超过65周岁。

3、 认真领会并严格遵守《门卫工作制度》及园内制定的一切规章制度，服从领导工作安排。

4、 负责操场卫生、全园垃圾桶清理、园内花草的管理。

5、 24小时全天候值班守园，不能由他人代替值班，如园内财产遗失需负全部责任。

6、 配合园内举行的各类型活动之准备与执行等工作。

7、 协助园内水电维修等工作。

三、工资待遇

甲方审定乙方每月基本工资为人民币元，五险一金补贴 200 元，合计人民币 元

四、 合同的变更和解除

㈠订立合同所依据的政策法规发生变化或本合同所依据的客观情况发生重大变化，致使合同无法履行的，经双方协商同意，可变更合同相关内容或解除合同。

㈡乙方有下列情形之一的，甲方可单方面解除合同。

1、不能坚持正常工作;

2、一学期旷工连续一周或累计旷工10天以上的;

3、严重违反幼儿园规章制度的;

4、有其他违法违纪行为的。

5、本合同一式二份，双方各执一份。

6、本合同于 二0一四 年 八 月 一 日起签字后生效。

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幼儿园安全防范现状和特点

幼儿，是最弱势的群体。幼师，以年轻女性居多。这两部分人形成了幼儿园中安全防范意识和抗御不法侵害能力最为薄弱的脆弱群体。据对本公司提供保安服务的80余所幼儿园教职工结构的调研，几乎98%以上的幼师和职工多为女性。

幼儿园不同于中小学校。中小学校均建设有校园道路、操场、广场、绿地等，活动空间相对较大。而幼儿园的活动空间较为紧凑，相对而言处于封闭状态。园内过道和教室地面等均为塑胶地坪，一旦发生火灾等，后果不堪设想。

幼儿上下学，均需要由家长接送。在接送幼儿进校或离校高峰时段，往往校门口的秩序十分混乱，存在大量的安全隐患。因此，对于幼儿园的保安勤务工作，应更当引起重视，并从这一现实出发，确立幼儿园的安全保卫任务。换言之，从事幼儿园保安服务，保安员的安全防范意识要更强、责任心要更重、服务意识要更加强烈、奉献精神要更加突出。否则，很难适应和完成幼儿园的安保任务。

幼儿园保安勤务的任务

担负幼儿园保安工作的保安服务公司，责任十分重大，绝不能掉以轻心。特别要防止或纠正“幼儿园的保安工作，是派出保安员守守门口的，只要把大门关好不让外来人员进入就可以了”的错误观点。要清醒地认识到，从事幼儿园保安服务不单单是派出保安员就完事，而是要从安全防范的各个环节，维护幼儿园教学、工作、生活秩序正常进行。对发生的案件、事件、事故，在迅速报警的同时，能够进行快速有效的初期处理。这是幼儿园保安服务特点所决定的。

幼儿园保安勤务的主要任务，包括如下各个方面。

1.保安服务公司要根据不同幼儿园的建筑物和构筑物、房屋辅助设备和设施、技防、物防、消防设备和设施的组成情况和现状等，协助幼儿园制订安全防范方案。安全防范方案要从人力安全防范着手，把握技防、人防、物防、消防等各个环节，突发事件紧急处置、紧急疏散幼儿的方法和措施等均要融入到方案中，并与幼儿园领导沟通，建立健全联防、联勤机制，定期组织应对突发事件的演练等。

2.协助幼儿园，以定期和不定期相结合的方式，对安装的技防、物防和消防设备和设施进行检测，确保正常运行。要特别注意避免和纠正“技防、物防和消防设施能否正常运行与保安服务无关”的错误观点。要切实落实保安员对技防、物防和消防设施定期检查的责任，防止因相关的设备或设施损坏埋下安全隐患。

3.加强门卫警戒。平时幼儿在园期间必须至少有二名保安员在门口守护，确保外来人员不随意出入。在接送幼儿高峰时段，必须再另外安排二名保安员，共有四名保安员在校门口立岗守护，维护秩序，防止发生意外事件。

4.加强对进入幼儿园的食品进行登记，对护送食品的人员姓名、进园和离园时间等作好详细记录。

5.幼儿在园期间，要加强的安全巡逻和园内的安全巡查，发现可疑物品、人员等，及时报警、报告和处置。

幼儿园保安勤务的主要措施

1.牢牢把握幼儿园保安勤务的指导思想，在防范和处理各种案件、事件、事故等应急预案制定、具体操作、人员组成、协同配合等方面，要融入和体现“以保安人员为主干，幼儿园教师和员工参与”这一专门安保力量与幼儿园教师队伍相结合的指导思想。

2.强化对保安员的上岗前的培训，加强对保安员的政治素质、职业道德、职业能力等的培训和培养，选派符合法律规定，责任性强，技能熟练，具有奉献精神的人员从事幼儿园的保安服务岗位的工作。对经幼儿园考核和考查不满意，或不称职的保安员及时予以更换。全托寄宿制幼儿园，宜选派女保安员担任夜间执勤任务。

3.加强对保安员在岗继续教育和日常技能培训，定期对保安员进行集训和突发事件演练，以不断增加和提高保安员的责任意识。

4.家长接送幼儿高峰期，是保安工作的重头戏。保安人员与教师要联合组成警戒、查验和应急等小组，加强安全防范，维护现场秩序，准备应对突变（为了防止冒领或接错幼儿，有条件的幼儿园，应设置快速识别磁卡系统等技术装置）。

5.定期做好各项设施的检查。

6.为保安员配置必要的安全防范装备。目前，按照相关部门的规定，应当为学校保安员配置的装备有长短警棍、圆形盾牌、强光灯、防暴头盔等。

7.建立健全保安员责任制度和作业规则，强化制度的落实和责任到位，并同保安员签订“岗位履职责任书”。

8.加强对保安员在岗动态情况的稽查和考核，同幼儿园保持定期沟通和回访机制。对出现的安全隐患，及时落实整改。

幼儿园门卫安全守护的主要作业流程和规则

担负幼儿园门卫守护任务的保安员，要明确自身岗位的作业流程和规则。

重点时段大门口的安全守护

1.按照幼儿园指定的开启校门的时间，保安员应提前15分钟到岗，做好清场等准备工作，包括对保安装备进行检查，并检查校门内外及周边情况，查看是否有可疑人员、可疑物品和可疑迹象等。

2.校门开启后，叠加的2名保安员会同2名日常保安员一起，进入立岗位置（门口内外侧各2名）。

3.保安员立岗要求：门口外侧的2名保安员，向外呈45度角对面立岗，以便能观察到较远距离的人员和车辆等的动态情况。立岗时，1人持短橡皮棍，1人手持长橡皮棍，持短橡皮棍的保安员左手持圆形盾牌。门口内侧的2名保安员，1人持短橡皮棍，1人手持长橡皮棍对面立岗。

4.门口立岗的保安员，应当密切注意校门口内外的周边动向，一旦发现问题或突发事件，按照学校保安员突发事件处置专项培训的要求，迅速进行处置。

5.学生上放学时段结束后锁闭校门，叠加的2名保安员撤岗，2名日常保安员进入门卫安全守护岗位，并以定时和不定时相结合的方式，轮流在校园内进行安全巡查。

对出入大门的人员进行验证（访客管理）

幼儿园，实行的是封闭式管理。当外来人员进入前，必须经过询问、请示确认、查验身份证件和随身携带的物品、登记、发放访客证、引领等的岗位作业流程后，方可进入。当离开时，必须回收访客证、查验和核对随身携带的物资，确认无误后方可放行。

1.询问：当有外来人员，或上级有关部门检查人员等到访，需要进入时，值勤保安员应当进行询问，详细了解其到访事由、访问对象、随身携带的物品种类等。

2.请示和确认：当了解被访人员和对象后，保安员应以电话方式，向被访人员或对象请示，告知来访人的姓名，并由被访对象进行确认。

3.查验身份证件：得到被访对象确认后，保安员应对其身份证件进行查验，并在值勤记录本上进行登记。

4.查验随身携带的物品：保安员应当礼貌告知来访人员，对其随身携带的物品必须进行查验。随身携带有危险物品、管制刀具等的人员禁止进入，并向领导报告，必要时报警。经请示领导同意进入的实验用危险物品等，一律由领导出具书面放行单，并在值勤记录本上进行登记。

5.登记：经过询问、请示和确认、查验程序后，值勤保安必须详细登记进入的外来人员的姓名、身份证号码、到访时间、被访对象、随身携带的物品名称和种类等;离开时，回收《访客证》，并记录离开时间。

6.发放《访客证》和引领：登记后，向到访人员发放《访客证》。由一名保安员将到访人员引领至由被访对象指定的地点。

篇6

幼儿园具有让幼儿身体、智力和心情得以健康发展并保障幼儿生命安全的任务。那么幼儿园安全责任书是什么样的呢?以下是小编给大家整理的一些幼儿园安全责任书模板，希望对大家有所帮助，欢迎阅读与借鉴。感兴趣的朋友可以了解一下。

幼儿园安全责任书模板1为了进一步加强本园幼儿的安全工作，使广大幼儿家长能够放心地从事工作、学习和劳动，我园在努力做好幼儿保育工作的同时，特签定教师与幼儿家长的责任状，从而更好地保障入园儿童的安全。

一、对幼儿家长的要求

1、送孩子入园时，应把幼儿当面交给值班教师;

幼儿离园时，须其家长(尽量是幼儿的父母)亲自来接。如有特殊情况委派别人来接时，须向老师说明，并登记后接走幼儿。

2、幼儿入园之前，其家长不要让幼儿携带玩具、药品、针、刀、剪、叉、鞭炮、火柴、火机等任何危险物品，以免发生意外。

3、严格执行本园的作息时间，按时接送幼儿。

如有特殊情况，不能按时接幼儿时，须事前通知本园，以便做好幼儿的安置工作。

4、送幼儿入园时，未到本园上班时间且没经本园教师同意，不能过早地将幼儿私自送入园内或室内。

否则，后果自负。

5、幼儿自带食品，要卫生、无危险性。

6、来园前应测量幼儿体温，在确保健康的情况下再行入园，否则在家静养或到医院就医并电话通知班主任。

7、教育好幼儿在园外注意交能、饮食等安全，不做游泳、玩火等危险游戏，负责园外一切安全。

8、在园外出现任何安全事故，学校概不负责。

9、教育幼儿在园服从教师安排，不做一切危险游戏。

二、对教师的要求：

1、幼儿入园时，值班教师要及时给幼儿签到;

下班时，值班教师要坚持每一名幼儿走后，方可斑下班离园。

2、认真做好晨检查和午检工作，及时发现幼儿身体健康状总值和有无携带危险品，并做出相应处理措施。

3、中午值班教师要照顾好每一名幼儿的安全。

观察并向幼儿家长汇报个别幼儿的情况，如果幼儿出现安全事故由值班教师负责。

4、值班教师要“爱孩子、赛妈妈”，不准责骂幼儿;

不准给幼儿起绰号;不准体罚或变相体罚幼儿。

5、值班教师要认真做好本班幼儿的保育工作，杜绝责任事故的发生。

以上各项分别由幼儿家长和值班教师各负其责。双方无异议后签字生效。

班主任签字： (幼儿)家长签字：

枫溪枫鸣幼儿园

__X年3月1日

幼儿园安全责任书模板2幼儿园工作安全第一，安全工作教师先行，为了加强幼儿园安全管理，落实责任，尽量杜绝幼儿园安全事故的发生，本着“安全工作，预防为主”的管理方针,特与教师签订安全责任书。

1、各班教师在幼儿入园之时起便对幼儿的安全负责,各班主任是班级安全工作第一责任人,各班幼儿出现安全问题,班主任负主要责任,班主任要高度重视幼儿的安全教育,加强安全管理,认真督促落实好班级各项安全措施,发现问题及时处理。

2、教学活动的安全由组织教师负责,各教师必须重视每个孩子,让每个孩子在自己的视线之内,并及时清点各班人数。

3、各班严格执行接送制度,有不熟悉的家长接孩子，一定要与其家长取得联系，未成年人不允许接送孩子，否则，出现问题，后果自负。

4、户外游戏要确保幼儿安全,教师不得让幼儿“放任自流”,要有计划的组织指导幼儿活动,科学锻炼,确保每一个幼儿活动的安全。

5、各班注意用电安全,严禁幼儿触摸各种电器,并结合实际随机向幼儿进行自救、健康、安全等教育提高幼儿自我保护意识。

6、教师必须严格执行请假制度,不得私自外出,如果私自外出,幼儿出现安全问题,后果自负。

7、在工作中,如果因教师管理不善,失职，在可避免性情况下造成对幼儿伤害,教师要负责幼儿的全部医药费外,造成严重后果的教师自动辞职.

8、教师上课期间不准随便离开教室，课堂上除教幼儿知识外，还要负责幼儿上课期间的人身安全，教师对幼儿一定要细心、耐心和爱心，不准体罚和变

相体罚幼儿。若在本节课幼儿受到伤害，由本节课教师向家长解释，并根据幼儿受伤害程度，扣当事人本月度奖金。

9、下课期间，任课教师负责幼儿饮水、上厕所等安全工作，若幼儿受到伤害，由任课教师负责。

10、接车教师要认真负责坐车幼儿的安全，必须把幼儿安全送到家长手中，否则不能离开幼儿。

11教师要时刻和孩子在一起，组织好从入园到离园的各项活动，任何时候孩子都不能脱离老师的视线，这个过程中，如果因教师的擅离职守和不负责任，而造成意外事故，由当事人负责，如果触犯了法律，由当事人承担一切法律责任。

12教师在组织各项活动前，一定首先要检查好场地和环境的安全情况，发现问题及时排除，当确认安全无误时方可进行活动，如果发现大型户外玩具日久失修、螺丝松动脱落;活动场地凹凸不平;建筑物、物品、玩具或桌椅有锋利的棱角;电源插座过低、电线老化;消防设施损坏等安全隐患，要及时维修处理，自己处理不了的，要及时上报园长，如果领导没有及时处理，出现的问题，由幼儿园负责;但是，如果老师没有做到细心排查场地或没有及时上报而发生意外事故，由本班教师负全责。

13 等待家长安全的接走孩子，如果因教师擅离职守，或不负责任而造成的意外事故，教师负全部责任。

14.孩子带入幼儿园的药品要专橱存放，专人管理，教师一定要按家长的要求和剂量亲自看着并指导和帮助孩子喝药，喝药后的药瓶等及时处理掉，杜绝不安全事故的发生。

如果教师没有做到以上的要求，出现的责任事故有当班教

师负全部责任。

15.认真做好晨午检，保证晨午检工作不流于形式，掉以轻心，值班老师要通过看、闻、问、摸等手段了解孩子的身体状况，看清楚口袋、书包等处有没有带着危险的物品，若因为此环节的纰漏而发生危险事故，则由本班老师负责。

分管领导签字：

任课教师签字：

__年9月

幼儿园安全责任书模板3为扎实落实各级对幼儿园师生财产安全的指示精神，切实做好幼儿园安全工作，维护幼儿园正常的教育教学秩序，维护幼儿园稳定和谐，希望各单位严格门卫管理，确保学校财产和广大师生员工生命安全，确保学校良好的教育教学秩序和校园安全。按照“分级管理”，“一岗双责”的原则，落实学校幼儿园安全工作制度，特与各园签订学校安全工作目标责任书：

一、幼儿园要成立安全工作领导小组，实行领导干部安全责任制。建立幼儿园安全工作领导责任追究制。按照《中小学校幼儿园安全工作制度》,抓好本单位安全“责任制”、“追究制”的落实，特别要认真落实学校幼儿园安全保卫二十四小时巡查制度，进出校门检查制度，“接送卡”交接制度。确保学校安全万无一失。

二、幼儿园实行封闭式管理。

1、学校门卫工作是维护学校良好的教学秩序、保障学校安全的重要工作之一，门卫实行二十四小时值班，门卫人员在值勤期间必须坚守岗位，不准擅离职守，脱管失控;

要衣着整洁，仪表端庄，说话和气，讲究文明。门卫人员必须时刻提高警惕，严防不法分子混入学校进行犯罪活动，上课期间学校大门要处于关闭落锁状态，当有人因工作需要进出学校时，门卫人员要及时开启和关闭。对到校办事的外来人员实行电话联系并进行登记，否则，不准进入校内。门卫人员应切实负起登记责任，不得以口头询问代替登记。在上课时间离开学校的学生，必须持有班主任的批准手续，并接受门卫人员的检查。对学生家长所送物品，门卫人员必须认真检查，按时转交学生本人，不准擅自让学生家长

进入校内。为确保学校公共财产的安全，门卫人员对携带校内公物离开学校者，有权进行检查、询问，教职工必须配合。外单位车辆进校前，应检查证件、问明事由;车辆出校前，应示意停车接受检查。外单位机动车未经许可，不得在校内停车过夜。

2、幼儿园每天实行领导带班、教师值班制度。

值班人员不得擅自脱岗并保持警觉。学生进校、放学时，校长、园长及值班人员必须在校门口值班。上课期间，校门要加强值班，大门上锁，严格门卫查验制度。

三、各幼儿园要严格落实安全责任，教办人员要包学校，做到责任不脱节，工作无漏洞。切实把工作做细、做实，严防危害学生的事故发生。

四、建立健全幼儿园安全预案，加强安全隐患排查。立即对本学校的安全状况进行一次拉网式大检查，。对发现的突出问题迅速落实整改措施,彻底消除隐患。加强学校安全档案资料的建设，确保学校安全工作有计划、有记录、有检查、有总结。

五、对学生进行安全教育，提高广大学生的法治意识、防范意识和自我保护能力。加强交通安全教育，防溺水教育，防雷、电教育，食品安全教育，传染病教育，防自然灾害教育，防突发事件教育，防物品、药品安全教育。

六、按照《消防法》的要求，定期检查学校的消防设施，学校的消防设施要经公安消防部门认定，对不符合要求的要立即采取措施保证合格。要保障教学通道的畅通和照明，对容易引起火灾的部位和易燃易爆的物品要加强管理。要采取多种形式对学生进行防火安全用电教育，增强自防自救的能力。

七、要加强校舍的建设和维护管理，加固学校内各种设施，坚决杜绝校舍倒塌和学校设施不牢固而造成伤亡事故的发生。

八、加强校内、校外(包括假期、周末、午休、正常上课作息时间之外等所有时间)活动管理，确保师生生命安全。明确家长、学校责任，确保学生不出现安全管理真空，学校要与家长签订安全管理责任书。学校组织学生集体外出参加社会实践等活动，要把各个环节的安全工作措施落实到位。严格执行学生集体外出审批制度。

九、认真贯彻《食品卫生法》和《学校体育卫生工作条例》，加强学校卫生工作和学校食堂卫生管理。不得以预防和保健名义自行组织学生集体服用药品和保健品，防止学生食物中毒和药物中毒。

十、加强对学校安全工作考核，并把此项工作纳入学校量化管理的重要内容，幼儿园安全工作实行“一票否决”制。

十一、凡组织学生外出，不准乘坐“三无”(无证、无技术参数、无安全措施)的不安全车辆、船只。

十二、一旦发生安全事故，在第一时间及时逐级上报，及时采取措施。

此责任书一式二份，分管学校与幼儿园责任人各执一份，自签定之日起生效。

分管学校校长签字:

幼儿园院长签字:

篇7

9月11日至15日，市教育局组织8个工作专班，采取听汇报、查阅资料、走访座谈、现场清点、督办整改等方式，重点对全市学校XX年秋季学生入学、教师到岗，开学工作，学校收费、安全稳定及后勤管理工作，学前教育创建工作，义务教育均衡发展迎检工作等进行了全面检查。现将检查情况通报如下：

一、工作成绩

从检查情况来看，全市中小学、幼儿园秋季开学工作有条不紊，各项工作已步入正轨。主要体现在五个方面：

（一）学生入学、教师到岗情况正常

据统计，截止9月11日，全市小学入学率和巩固率均为100%，初中巩固率为98.2%,教师到岗情况正常。

1.认真落实“控流保学”责任制。各地各校都认真贯彻落实双线责任制，于开学初召开了控流保学专题会议，签订责任状，并通过悬挂横幅、张贴标语、办专栏等方式，营造控流保学良好氛围。

2.扎实开展走访劝学活动。xx学区将“课外访万家”活动与控流保学工作相结合，加强劝学走访工作。部分薄弱学校在暑期加大走访力度，效果明显，本学期园林三中七年级比去年增加84人，周农前进小学本辖区内18名学生回流。

（二）教育教学工作有条不紊

1.精心制定学校工作计划。大部分学校精心制定工作计划，办学思路清晰。xx中学、市实验小学、市特校、市机关幼儿园、xx中学、xx小学、xx小学、xx小学、xx小学、xx中学、xx小学、xx小学、xx小学、xx王东小学各类计划行文规范，安排具体。xx中学编制学校“工作墙”，张金中学编制工作校历，做到时间清清楚楚，工作明明白白。

2.课程计划执行得力。大多数学校都能按照市局颁布的课程设置方案开齐课程，开足课时。xx片区各校采取支教、跑教、复式教学等方式，保证村小课程得到落实。园林高中、园林一中的专题教育安排细致。园林二中在暑期开展《寻找社区最美的人》的调查。高石碑二中开发的校本课程《魅力高石碑》成为学校工作亮点。

3.“十个一”常规落实到位。大部分学校都严格按照“十个一”的要求，认真落实各项常规工作。一是创新开学典礼形式。园林一小开学典礼请明星学生、明星家长等与师生分享成功的喜悦。实验小学、二实小邀请家长委员会代表参加开学典礼。园林二中征集新生的梦想，制作成“心愿墙”。二是认真组织观看“开学第一课”。各校都将学生“开学第一课”观后感装订成册。xx中学举行了观后感和黑板报优胜班级评选。三是强化教学常规检查。各校加强对教学常规的检查力度，老新中学已进行了两次常规检查。xx中学、高石碑中学、xx中学、xx光明小学以简报的形式公示检查情况，实验小学对教学常规工作认真的教师用反馈单进行肯定，市机关幼儿园分管领导在备课本上签字并写上评语和建议。四是及时更换学校宣传橱窗和班级黑板报。xx马家湾小学、xx小学、丁岭中学、xx中学、xx中学、熊口小学、后湖小学及时更换学校宣传橱窗。xx小学各班以“感恩教师”为主题办了新学期第一期黑板报。五是强化学生行为习惯养成教育。园林分局深入推进 “雅行”训练。园林一中、xx中学、xx中学组织七年级学生进行军训。江汉中学组织了开学整训。

4.大课间活动形成常态。经过一个学期的强力推行，绝大部分学校的大课间活动环节规范，落实得力。蚌湖片区采取学区交叉检查的方式对每所学校的大课间活动进行检查，xx学区发文将检查情况予以通报。xx学区所有学区工作人员蹲点到学校，重点对校园集体舞等薄弱环节进行督办，所属各中小学大课间活动开展规范、富有生机。

5.高效课堂建设深入推进。各校继续推进高效课堂建设，提高课堂效率，减轻学生负担。老新中学强化“双e”高效课堂模式研究，实验高中高一、高二年级全部推行高效课堂模式，xx高中组织教师到北门中学观摩学习，邀请专家到校作专题报告，制定了高效课堂创建方案。

6.“一校一品”学校文化特色创建有新进展。xx光明小学、熊口孙桥小学、xx小学等校结合实际，探索学校文化特色创建工作，初步形成了学校文化特色。

7.教师队伍建设取得新成绩。各校加大教师培训力度，促进教师专业化成长。园林高中在暑期组织40多名教师到华中师范大学进行了第三届封闭式培训。xx中学掀起学习雷夫、卡耐基著作的热潮，为积极推行高效课堂教学模式打基础。市二实小教师制定学科教学和个人专业发展双计划，开展全员微型课题研究。中学青年教师培养计划针对性强，园林三小成立教师读书会，建设教师书屋，组织读书沙龙。

（三）学前教育创建工作稳步推进

1.建设工作进度正常。XX年的5所中央项目园已经全部投入使用；XX年的11所幼儿园有5所完工，6所正在进行配套场地建设，明年初可投入使用；XX年的8所项目园已经完成了招投标，11月可动工兴建。

2.环境创设工作成效显著。一是全覆盖。全市所有幼儿园利用暑期黄金时间，进行了环境创设。二是投入大。全市xxx所投入xxxx万元，创设面积xxxx平米。机关幼儿园、商业幼儿园投入150万元，xx供销社幼儿园投入xxx万元，投资金额大。三是项目全。所有幼儿园都请专业公司设计了环境创设方案，市局对方案进行了2次审查。四是效果好。全市所有幼儿园，无论是城市园、集镇园还是农村园，都在9月以焕然一新的面貌开园。尤其是市机关幼儿园、xx幼儿园和xx实验幼儿园的环境创设充分体现了“儿童化、现代化”的特点。

3.配备工作得到重视。一是配备了生活设施设备。暑期各幼儿园共投入xxx.30万元，添置了桌椅、床等生活设施设备。二是配备了安全校车。暑期各园投入xxx.1万元，购买了70台符合国家标准的“长鼻子”校车，达到110台，龙湾中心园等36所幼儿园由校车公司接送。三是配备了幼儿配餐及分析系统。市机关幼儿园等48个幼儿园投入11.38万元，配备了幼儿配餐及分析系统，张金和老新学区所属幼儿园全部配备到位。四是添置了视频安全监控系统。暑期各园投入37万元，新添置摄像头195个，达到730个，基本实现视频安全监控“全天候、无缝隙”。

4.园务管理与课程设置进一步规范。各园落实市局要求，有102所幼儿园修订了园务管理制度集，104所幼儿园制度上墙。91所园提炼了办园思想，45所园开办了园报或园刊，小星星幼儿园、智慧树幼儿园等3所幼儿园开办了网站。有40个幼儿园开办了家长学校，84个幼儿园组建了家长委员会。

5.教职工培训得到加强。今年暑期市局开展了园长培训和教师区角玩具培训，100名园长和363名教师参加了培训。各学区均邀请专家进行了讲座，其中园林分局邀请了4名专家进行讲座。所有幼儿教师都参加了暑期培训，xx所幼儿园开展了园本培训。

（四）义务教育均衡发展成效显著

1.教师交流工作力度大。各学区深入推进“双联双扶”模式，加大教师交流力度。xx学区、xx学区从镇小、镇中选派教师到农村学校支教，变接学生为送教师，村小教师学科结构、年龄结构趋于合理。高石碑学区、xx学区对支教教师给予生活补助，在职称评定、评先表模等方面给予优先考虑，充分调动了工作积极性。

2.办学条件进一步均衡。各中心小学配备了“班班通”等设备，联校办学的本部力所能及地为分校添置设备设施，改善了各中心小学的办学条件，促进了校际之间的均衡。

3.中心小学发展步伐加快。xx小学、马家湾小学，xx小学，xx王东小学、太和小学，xx红桥小学等校校长工作思路清晰，教师工作热情高，各项工作开展得有声有色，辖区内学生逐年回流，学校规模逐年扩大。

二、主要问题

检查发现，部分学校仍然存在一些不容忽视的问题，应引起高度重视。

（一）招生行为不够规范。一是少数高中违规招生。xx高中擅自招收已被其它学校录取的新生，未按规定要求和标准收费。二是部分小学招收未足龄学生入学。部分学校违反规定，招收未足龄学生入学，老新学区、龙湾学区所辖的小学均有招收未足龄学生入学现象，浩口小学、浩口三小问题尤为突出。三是部分幼儿园跨区域招生。龙湾腰河幼儿园跨区域到熊口马场小学幼儿园服务区招生；张金新星和希望幼儿园跨区域到龙湾曙光幼儿园服务区招生，导致幼儿每天乘车时间过长。

（二）校车公司管理有待加强。一是部分校车公司与原有接送车辆之间交接手续不畅，存在冲突。二是部分校车为追求利益最大化，跨区域接送学生。

（三）“班班通”设备使用率不高。一是操作培训不到位。二是基础设施配套不到位。

三、整改意见

（一）进一步规范招生行为所涉学区和学校（幼儿园）都必须于10月10日前就违规招生问题写出专题报告，提出明确的处理办法和整改意见，妥善处理好学生入学就读等问题，杜绝类似情况再度发生。

（二）规范校车公司管理。一是妥善处理好交接手续。各学区要妥善处理好校车公司与原接送车辆之间的矛盾，确保接送工作平稳有序。二是规范接送范围。各学区要在市安全办及相关科室的统一领导下，按要求迅速协调，对每台车辆“定线路、定人数、定价格、定责任”，确保校车在划定范围内接送学生。

（三）提高“班班通”设备的使用效率。一是强化教师信息技术基本技能培训。各校要迅速完善制度，建立机制，以校本培训为平台，开展信息技术基本技能培训，确保全体教师都能自觉并熟练地使用“班班通”设备。二是加强教学资源库建设。各校要整合网络优质教学资源，建立以校为本的实用高效的、个性化特征明显的教学资源库，切实为提高教育教学质量服务。三是加强设备维护检修，要积极与相关部门联系，按照教学要求配足带宽，确保电力供应，确保正常使用。

（四）切实加强整改，保证工作实效。各地要结合实际，针对检查中发现的问题限期整改。各检查组要按照“谁检查、谁督办”的原则，对检查中发现的问题进行督办，对问题突出或整改不力的学区、学校主要负责人，将视其情节严肃处理。

篇8

第二条中小学幼儿园安全工作的主要任务是：宣传贯彻国家有关安全工作的法律法规和方针政策；对师生进行系统的安全知识教育，增强其自救自护技能；建立健全安全管理制度，落实防范措施，切实降低事故发生率；依法处理中小学幼儿园发生的各类安全事故。

第三条中小学幼儿园安全工作遵循“预防为主、防治结合、加强教育、群防群治”的方针，坚持“谁主办、谁负责”、“谁主管、谁负责”的原则。

第二章组织领导

第四条学校要建立安全工作领导小组，健全安全工作制度和组织网络。领导小组要定期排查、分析学校安全工作的情况，制订相应措施；及时准确地传达上级有关安全工作的指示精神和要求，定期向上级汇报安全工作情况。

第五条学校安全工作实行责任制和责任追究制。要完善安全岗位职责，分解落实到人、落实到每项工作和每个环节；要遵循处罚与教育相结合的原则，严格责任追究。

第六条学校要会同公安、交通、消防、建设、卫生、防疫、综合治理等部门，相互配合，通力协作，齐抓共管，形成学校安全防范体系。

第三章安全教育

第七条丰富学生安全知识，增强学生安全意识。要将安全教育纳入学校教育计划，开好安全教育课。要通过学科教学渗透、讲座、班会课、宣传栏等多种形式对学生进行安全教育，增强学生的防范意识和能力。要根据季节、地域、环境等不同特点选择重点内容，对学生进行安全预防教育，使学生接受比较系统的防校园暴力、防溺水、防地震、防踩踏、防交通事故、防触电、防食物中毒、防传染病、防体育运动伤害、防火、防盗、防煤气中毒等安全知识教育。

第八条加强应急预案演练，提高学生的自救自护技能。学校要不断修订完善突发事件应急预案，明确职责分工，确保一旦发生突发事件，能够第一时间启动，第一时间处置。要严格落实岗位责任，完善应急保障措施，进一步提高应急处置能力。要突出加强对师生应急能力的培养，把应急演练作为学校安全教育工作的常规内容来抓，变单纯的知识传授为融知识传授、应急演练为一体的综合性教育活动，强化安全教育的实际效果。重点抓好防震、防拥挤踩踏、消防疏散、防范校园暴力侵害等演练活动。建立重特大事故应急处置预案和信息报送制度，对各类突发事件学校做到1小时内上报教育局，重大伤亡事故第一时间内上报。

第九条重视心理健康教育，积极做好学生心理障碍疏导工作。要帮助学生克服心理压力，防止和减少学生因心理疾病而发生的他伤、自伤、自残事故。要对师生开展心理健康教育的基本知识和技能的培训，对心理上出现问题的学生要给予更多的关爱，积极疏导化解。

第十条要采取多种形式和途径，对学生开展预防外来暴力侵害的专题教育，提高学生安全意识，让学生充分认识发生外来暴力侵害的主要原因和严重后果，掌握防范措施和应对突发事件的能力，着重培养学生发现危险时，应当及时告诫、报警和设法避险。教育学生自己或发现他人遭遇紧急情况时，一定要在第一时间向家长、老师或警察求助，采取最有效的救助措施，趋利避害。加强对在校师生的安全教育，让师生掌握识别可疑人员的方式方法，发现可疑人员要立即向公安部门或学校报告。

第四章设施安全

第十一条校舍设施要符合安全要求。校舍的设计、建设、使用及教育教学设施、生活设施的配备应严格按国家有关安全法规进行。楼梯宽度应满足使用要求，扶手、护栏的净高度和牢固性要符合安全要求。幼儿园楼上活动平台、二层及以上楼房窗户要加护栏、警示牌。

第十二条加强校舍安全检查，杜绝使用危房，及时整修隐患校舍。学校要定期进行校舍勘验检查，发现险情应立即报告教育行政主管部门和相关职能部门。对存在隐患并已经停用的校舍要拆除；对存在隐患但正在使用的校舍，在维修资金不到位的情况下，要通过设置警戒线、加强平时监控等措施进行防范；对存在重大设计隐患的楼房校舍，要书面向乡镇（街道）政府或建设部门汇报。存在重大隐患的校舍，必须聘请专业机构进行鉴定，属于D级危房的要立即拆除，其它级别危房，要限期加固维修。学校内部施工时，施工单位要有相应资质，并签订相关安全责任书，设立警示标志。

第十三条消防人员及器材配备要齐全。每所学校要至少配备一名专兼职消防人员，并经过专门培训，持证上岗。严格按照消防部门的要求，配备消防器材，定期进行消防检查。要在教室、实验室、图书室、微机室、食堂、锅炉房、学生宿舍等人员密集的防火重点场所配齐配足符合标准要求的消防器材。

第十四条用电管理要规范。学校要定期对电源线路、电器设备等进行检查，防止因漏电或线路老化等问题引发事故。电源电线配置安装要规范，开关、插座、灯口完好，无私接乱拉现象，线路刀闸不能必须入箱，电闸、插座、吊扇、灯口等要安装在学生、幼儿接触不到的地方（幼儿园电源插座应距地面1.6米以上）。微机室、实验室、食堂等重要部位要安装触电保护装置。

第十五条加强对锅炉、暖气管线和烟囱的管理。承压锅炉要定期年检，锅炉工持证上岗；常压锅炉不得作为承压锅炉使用。暖气管线维护要及时。烟囱不能超期使用，平时检查要经常。

第十六条其它设施安全不容忽视。重点防范钢窗、吊扇、水泥檩条、杨木屋架、玻璃、空调压缩机座、墙皮等从高空坠落造成的安全事故。

第五章住宿及饮食安全

第十七条建立和完善寄宿制学校特别是农村寄宿制学校的各项管理制度。要加强安全管理，防止针对寄宿学生的各种违法犯罪活动的发生。每个公寓都要配齐配全灭火器、应急灯，且保证疏散通道畅通。学生宿舍中，用电插座要断电，并且不得使用电热毯、蜡烛等。所有学生公寓都要配备专职管理人员，24小时值班，并实行领导带班值勤巡逻制度。学生晚自习放学后，要有专人护送到公寓。

第十八条食堂、校园超市经过审批后，要加强对从业人员的业务培训。食堂必须取得食品卫生监督部门发放的卫生许可证方可加工食品；校园超市必须取得工商部门发放的食品流通许可证方可开办。食堂、校园超市工作人员要进行卫生培训，经卫生防疫部门批准持证上岗，并定期进行体检。学校要制定培训计划，加强对学校管理人员、承包人和从业人员的食品安全卫生知识和职业道德培训，提高从业人员安全意识，培养其良好的卫生习惯。校内就餐规模小的食堂要关停，校外小饭桌要协调有关部门彻底清理。

第十九条加强食堂财务管理，严格落实定点采购。食堂要严格实行原材料定点采购和索证验收制度，确保饮食安全。要安排专人统一管理食堂收支帐目，独立核算，强化财务管理对食堂经营的监督职能。准确核算饭菜成本，合理制定饭菜价格，落实食堂饭菜明码标价和原材料价格公示制度。

第二十条要认真把好校园超市进货源头的监督、管理关。所有物品实行验收登记制度和定点采购制度，供货单位必须具备卫生合格的资质证明，提供的货物要同时具备质量合格证和卫生合格证。

第二十一条学校要加强对食堂物资和学生饮用水（奶）存放地点的监控，加强对物资采购（验收货物）和食品加工环节的监督，防止人为恶性事件的发生。

第六章校园秩序安全

第二十二条加强门卫配备与管理。门卫工作由专业保安担任，年龄在50岁以下，上岗前应进行岗前培训。学校至少配备两名专业保安，幼儿园至少配备1名专业保安，各单位同时配备足够数量的门卫协助保安作好安全防范工作。学校要健全《门卫管理制度》和《外来人员进校登记制度》，印制会客单，严格履行来访人员登记、会客人员引领进出校手续，有条件的学校要将会客地点设在传达室，外来车辆禁止进入校园。对重大滋扰校园治安的事故，学校应立即向当地公安机关报告，并积极实施有效处置。

第二十三条加强上下学管理和校内巡逻。上学、放学时，学校领导要带队在校门口值班，值班人员不能少于6人，人员较少的幼儿园全体教师要靠上。学校值班人员要提前半个小时到岗，并且统一佩戴醒目的“值勤”袖标，校门口两侧要设至少30米的警戒线。学校要加强与家长的进行沟通，要求学生到校门后立即进校，不得在校门口逗留、聚集等待，不准集中站队统一进校门。学生放学，要迅速离校，不得在学校门口滞留，任何时间都不允许学生滞留校外。学校要成立校内巡逻小组，上学期间，不定时在校园内巡逻，加强对校内四周、教学楼周边、院墙、食堂、公寓等重点部位的防控。上学期间，学校、幼儿园要实行封闭式管理。小学低年级、幼儿园学生由家长接送，放学后应将孩子交接到家长手中。

第二十四条学生请假离校严格履行签字手续。上学期间，学生因特殊情况确需离校的，应经班主任、值班领导在请假条上签字同意，在签字前应与其家长(监护人)取得联系，并要求家长(监护人)通过手机短信等方式予以确认，学校门卫收到签字请假条后方可放行。

第二十五条妥善化解校内外各类矛盾纠纷和不安全因素。学校要定期做好校内人员的排查：一是对特殊群体中重点人员的防控和排查；二是对接送学生车车主、驾驶员的排查；三是对校内生活区居住人员的排查，要求校内生活区必须与学校教学区隔离。

第二十六条加强物防建设。学校、幼儿园门卫要配备好电警棍、橡皮警棍、催泪喷雾剂、木棍等防御器械，要求专人妥善保管，规范使用，做好记录，切实提高防范能力。

第二十七条加强技防建设。学校、幼儿园要安装监控设施，食堂、公寓、实验室、微机室、财务室、饮用水及饮用奶存放处等重点部位要全部覆盖，特别是校门口，要求校门内、外各安装一个，不留监控死角。在安装监控设施的基础上，必须同时安装紧急报警按钮，并且与公安系统联网，有条件的学校建议安装入侵报警系统，以全面防范。各校要建立《监控及报警系统管理维护和使用制度》，安排专人管理，并做好记录，确保监控及报警系统运行正常。

第二十八条密切与公安部门的联系。学校要主动联系当地公安部门在学生集中上下学时间执勤或巡逻，以便发现、处置突况，维护校园周边治安秩序，让学生在校内校外都有安全保障。学校要与公安部门建立联席会议制度，及时报告学校周边存在的重大安全隐患，并提出解决问题的意见和建议。

第二十九条加强对教育教学活动的管理。学校要加强对实验课、体育课及校内体育活动的技术指导与安全保护，防止发生意外伤害事故。严禁组织学生在主要街道和交通要道上进行集体跑步等体育活动。体育器械、实验设备等教育教学设施应严格按照安全和卫生标准配备，并定期进行检修。有特异体质或者特定疾病的学生，学校不能要求其参加实验课、体育课及其它相关活动。

第三十条加强对紧急疏散的管理。下课或放学时应安排教师值班，进行安全疏导，避免因过于拥挤、秩序混乱引发事故。学校要制定切实可行的应急预案，采取有效措施预防学生拥挤踩踏事故。要对学生开展预防拥挤踩踏事故的安全教育。要在楼梯间设置警示标志。公寓楼、设晚自习的教学楼安装应急灯和疏散标志，各疏散、逃生出口保持畅通，不得封堵和挤占。

第三十一条认真抓好校外大型集体活动。校外大型集体活动的管理要以安全、就近、就地、徒步为原则，外出前要进行相应的安全教育，制订预防措施和应急方案，并配备领导和足够的教师带队；严格实行大型校外活动审批制度，各单位组织学生外出集体活动，要提交书面申请，制定安全措施及应急预案报教育局一并审批。

第三十二条要按照《传染病防治法》对传染病防控工作的相关要求，认真落实各项传染病防控措施。学校要充分利用健康教育课、班会、队会、讲座、板报等形式对学生进行预防传染病教育。要建立健全传染病疫情等突发公共事件报告制度，每校确定1名学校传染病疫情报告人。一旦在同一宿舍或同一班级1天内有3例或者连续3天内有多个学生有同样症状时，视为出现聚集病例，要及时向当地的疾病预防控制机构进行报告，并在卫生部门的指导下做好相应的防控工作。

第七章交通安全

第三十三条要加强对接送学生车车主、驾驶员的排查，严把接送学生车准入关，确保所有车辆手续合法。参加申报的接送学生车必须通过学校申报，填报《市校车审批表》、《市校车驾驶人审批表》，经区教育局、交警大队审批以后，喷涂车身颜色，领取统一标识。

第三十四条认真进行车况检测，及时报送《接送学生车监督情况月报表》。学生车监管人每周要对所有学生车的车况进行全面检测，并按时向区教育局报送《接送学生车车况周检查表》和《接送学生车监督情况月报表》。

第三十五条加强对接送学生车的全面监控，确保行车安全。要完善教师跟车制度，确保学校对学生车的监控，在重要路段和恶劣天气时教师必须全程跟车；要健全学生监督小组，落实学生监督职能，坚决杜绝酒后驾驶、超员、超速、副驾驶位置或发动机平台上坐学生、车门边站人、随意更换驾驶员或车主代驾、随意更换行驶路线等违规行为发生。严禁闲杂人员上车，更不允许驾驶员把学生随意放在中途。

第三十六条采取措施，坚决防范非法车辆接送学生。各校要加强对接送学生车的监管，对随时可能出现的用机动三轮车、“三无”车、报废车等非法接送学生的违规行为，要坚决制止学生乘坐，并向

生家长做好解释工作，在得不到有效解决的情况下要及时向交警部门和当地政府进行汇报，加以解决。

第三十七条落实学生车管理工作例会制度。要每月至少召开一次交通安全工作专题会议，组织车主及驾驶员参加安全警示教育活动；要联合交警部门,每月至少召开一次联席会议，查找、分析接送学生车及其驾驶人管理工作中存在的问题，研究加强和改进交通安全管理工作的措施。

第三十八条要依据《区接送学生车辆推行公司化运营暂行办法》规定，积极推行公司化运营模式，落实承运人责任保险，增强接送学生车辆抵御风险的能力。

第三十九条要加强教师私家车管理。有条件的学校要在校外设置专门停车场地，车辆不得随意进入校园；无校外停车条件的学校可在校园内合理位置设停车位，并安装醒目的交通警示标志，所有机动车辆一律按照要求停放。教师驾车进出学校时，必须避开学生上学、放学时间，学生在校期间，教师私家车不得随意进出校园。

第八章周边环境安全

第四十条要与当地政府、公安、社区等部门加强联系，充分发动社会各界参与学校周边治安工作及安全隐患的排查治理，不断加大群策群力、群防群治、社会广泛参与的安全工作力度。

第四十一条学校要不定期对周边环境进行安全检查，随时摸清学校附近在建工程、高建筑物（塔吊、信号发射塔、烟囱等）及高危化工企业存在的安全隐患，以及校园周边200米内存在的网吧、录像厅、歌舞厅、电子游戏室等娱乐场所和违法商业摊点、无证无照流动商贩等不安全因素，及时采取防范措施，重大隐患必须及时向相关部门进行书面汇报。同时要及时与周边单位签订《学校周边安全责任书》。

第九章责任落实

第四十二条学校要细化安全工作目标，实行“一岗双责”，把责任落实到具体部门、具体岗位、具体人员。严格执行责任追究制度，对因、工作不力导致本辖区学校、幼儿园发生重大安全事故和恶性案件的，将严肃追究相关领导和人员的责任。

第十章附则

篇9

在这金秋送爽、丹桂飘香的季节里，在全矿上下大打九月份安全效益攻坚战的关键时刻，在新学年刚刚开始之际，我们隆重集会，共同庆祝第十九个教师节的到来。在此，我代表矿党委、矿行政，向辛勤工作在教育岗位上的全体教师，向广大教育工作者和退休的教职员工致以节日的问候，向受到表彰的先进教育工作者、优秀教师致以崇高的敬意！向关心支持全矿教育事业的各位领导和同志们表示衷心的感谢！

下面，我主要讲两个方面的问题。

一、上学年我矿教育工作的基本情况

过去的一年，我矿“三大教育”在矿党委、矿行政的正确领导下，在集团公司教育主管部门的指导下，在全体教师以及广大教育工作者的共同努力下，始终坚持认真贯彻落实党的教育方针，严格内部管理，加强师资队伍建设，狠抓教学质量，“三大教育”工作又上了一个新台阶，取得了较好的成绩。具体表现在以下几个方面：

一是领导重视，共同努力，“三大教育”取得了新成绩。矿党政领导班子十分重视教育工作，始终坚持把三大教育当作振兴企业的大事来抓，无论工作多忙，矿领导班子都专门抽出时间到职工学校、子弟学校和幼儿园检查工作，积极帮助他们解决一些实际问题，特别在防治“非典”期间，矿领导班子非常重视学生和孩子们的健康，多次到幼儿园和子弟学校检查防治工作，同时，在矿资金紧张的情况下，为幼儿园和学校添置了防治设施，为学生和孩子们发放了预防药品，确保了“非典”期间学生和孩子们的身体健康。由于矿党政领导班子思想重视和广大教职员工的共同努力，我矿“三大教育”工作取得了较大成绩，普通教育升学率达到了100%，在今年的中考中，我矿高中录取率在集团公司名列第四名，单科成绩更是取得了“三个第一，四个第三，一个第四”的好成绩，其中杨超同学还夺得了集团公司中考状元。职工教育培训合格率达到了100%，幼儿园在巩固省级师范幼儿园的同时，被集团公司评为先进单位和优秀生活福利点，“三大教育”同全矿各项工作一样呈现出了良好发展势头，各项工作都走在了全集团公司前列，从而受到了上级领导的肯定和广大职工家属的称赞。

二是强化基础，以严治教，教师队伍整体素质有了明显提高。子弟学校按照“加强内部管理，优化育人环境，提高教师素质，调动学生积极性，全面推进素质教育”的办学方略，突出强化基础，狠抓了教师队伍建设，提出了加强师德修养的六个不准，积极创造条件提高教师素质。要求教师学习教育理论，学习先进的教学方法，通过分期培训，使教师逐步学习掌握了微机教学、多媒体教学等先进教学手段；开展了“三评一考一听”活动，采取了“请进来，走出去”的方法，请名家名师为教师传经送宝，学习先进的教学经验，有效地促进了教学质量的提高。职工学校在矿领导班子调整后，开展了“思想、作风、纪律”整顿活动，对教师的素质提出了更高要求。幼儿园于7月18日召开了招聘会，经过严格的笔试、面试，6名同志被选拔录用，从而增强了幼教队伍整体力量，为提高幼教水平奠定了基础。

三是强化内部管理，提高教学质量。子弟学校调整领导班子后，从严管理、严考核入手，制定完善了一系列管理制度，从而强化了管理，优化了育人环境。特别是对学校实行了半封闭式管理，对教师实行了绩效考核，为全校学生创造了一个良好的学习环境。职工学校在全矿教职工中实行了量化考核和“四签到”制度，制定了《关于进一步提高职工教育培训质量的意见》，对教职工的工作情况一天一记分一公布，每月一总结，将个人记分与评选先进挂钩考核，调动了教职员工的积极性。同时，实行了教考分离，职工学校负责培训，安监处负责组织考试，进一步增强了教师的责任感和压力感。今年，围绕迎接泰安办事处安全规程考试，职工学校精心组织，先后5次组织模拟考试，通过这次活动，进一步提高了职工的技术素质和正规操作能力，促进了全矿的安全生产。幼儿园严格按照省级示范幼儿园标准，不断加强内部管理，为孩子们创造了良好的成长环境。

四是不断加大“三大教育”的投入，改善了办学条件。去年以来，矿在资金紧张的情况下，始终坚持向教育倾斜的原则，不断加大了对教育的投入。先后投资100多万元为子弟学校建起了微机室、多媒体教室，为北教学楼安装了电风扇，更换了门窗，在校园内安设了不锈钢雕塑；投资3.7万元添置了物理、化学、生物课的实验仪器，基本满足了各项教学要求。为职工学校投资3万元购置了部分教材和微机、彩电、播放机等教学设备，为幼儿园扩建了248平方米的院子，铺设了高弹性橡胶地垫，增添了部分玩具，最大限度地改善了办学条件。为迎接泰安办事处组织的《山东省煤矿安全技术操作规程》学习考试，矿投资1万余元购买了笔记本，方便了职工学习，提高了教学培训能力。

一年来，全体教师和教育工作者以强烈的事业心、责任感，勤勤恳恳、兢兢业业，为我矿教育事业的发展倾注了大量心血和汗水，取得了很大成绩，也涌现出了一批先进集体和先进个人。今天受到表彰的先进集体、先进个人，就是广大教职员工的优秀代表，你们不慕名利，扎实工作、尽职尽责，一心扑在教学上，为国家输送了一批合格人才，为职工解除了后顾之忧，赢得了全矿干部、职工、家属的信任与尊敬。

在总结工作肯定成绩的同时，也必须清醒地认识到我们存在的问题。一是教学质量还有待于进一步提高，特别是与集团公司兄弟单位相比还有一定差距。二是个别教师的敬业精神不强，业务水平比较低。三是教学管理上还存在思想不解放，观念落后，创新意识不强的问题。四是部分教师思想不稳定，缺乏吃苦奉献的精神。对以上问题必须引起我们的高度重视，在今后的工作中，采取切实可行的措施，认真加以解决。

二、今后我矿教育工作的主要任务

各位老师、同志们，党和国家设立教师节，充分说明了对教育工作的高度重视，是提高广大教师和教育工作者的社会地位以及经济、政治待遇的具体落实和体现。希望广大教职工不负众望，肩负起振兴我矿教育事业的重任，以奋起直追、争创一流的精神，把我矿的教育工作提高到一个新水平。

总体要求：

以“三个代表”重要思想为指针，以素质教育为中心，以提高教学质量为目的，认真贯彻落实德、智、体、美、劳全面发展的教育方针，解放思想，干事创业，努力建设一支高素质的教师队伍，争取多出人才、快出人才，尽快扭转被动局面，实现我矿教育工作的全面振兴，为企业发展做出应有的贡献。

奋斗目标：

1、普通教育建成规范化学校，高中录取率在集团公司争取前三名。

2、职工教育再上新台阶，全面提高职工的政治思想、职业道德、法律法规意识和业务技能。

3、幼儿教育巩固省级示范幼儿园达标成果，教育水平再上新台阶。

具体要求：

（一）从战略高度充分认识发展教育的重要性和紧迫性

国运兴衰，系于教育。发展教育事关各项建设事业的成败，事关国家的繁荣昌盛、长治久安，我们必须从战略的高度充分认识发展教育的重要性和紧迫性。现代化的竞争，归根结底就是人才的竞争。“人才与国相终始，千古兴亡鉴青史”。历史的经验证明，一个国家或一个地区综合实力的强弱、经济发展的快慢，取决于劳动者素质的高低和各类人才的质量和数量，取决于科技进步和知识创新的水平。“问渠那得清如许，唯有源头活水来”。只有大力发展教育，科技才能不断进步，人才才会源源不断，增强综合实力才有保证。可以说，谁能充分认识并发挥教育的重要作用，谁就在知识和人才上占有优势，就会在未来激烈竞争中占据制高点，立于不败之地。抓好我矿的教育工作，是关系企业和群众利益最紧迫而又最现实的大事。今年以来，我矿经济形势逐步好转，1~8月份完成产量715541吨，超计划110541吨；总进尺12535米，超计划585米；实现利润2014万元，超计划390万元，对此，集团公司梁董事长、孔总经理来矿调研工作时给予了充分肯定。矿党政班子也有决心，今年一定要创近几年来最好年，使××矿彻底打个翻身仗。但是，还要看到我矿生产经营工作仍面临许多困难，尤其是富余人员多、安置量大，而专业人才却极度匮乏。这些都影响和制约着我矿的发展，因此，我们提出了科技兴矿战略，“三大教育”就是科技兴矿的基础，我们必须培养更多的人才，让更多的学生到大中专院校深造，这不仅是每一个学生家长的心愿，也是减轻企业负担，增加职工子女就业机会，提高谋生能力的有效途径。同时，要认识到职工培训、幼儿教育的重要性，要制定好发展规划，明确发展目标，围绕我矿实际，创造性的开展好工作。希望每个教师和教育工作者都要从落实“三个代表”的高度，自觉增强工作的责任感，充分认识自己肩负的重任，加强自身修养，刻苦钻研业务，全身心致力于教育事业，培养更多更好的人才，推进全矿教育事业的健康发展。

（二）大力加强教师队伍建设，进一步提高教学水平

提高教师的业务素质和教师队伍整体素质是提高教学质量的基础和关键。因此，要在加强教师队伍建设，提高教学质量上狠下功夫。

一是要抓好教师队伍的学习培训。抓好以培训全体教师为目标、骨干教师为重点的继续教育，强化教师的学习培训，变“管用一生”的教育为“贯穿一生”的教育，使教师在工作中不断学习提高，培养一支“学习型”的教师队伍。

二是不断改进教学方法，努力提高教学质量。要给学生一杯水，老师先要有一桶水。因此，教师要有主动求知的愿望，把握各种学习机会，获得更多的知识，在教学方法上既要保持传统的有效的教学方法，更要根据形势的要求和学生的实际状况，研究探索新的教学方法，让学生把学习当成一种乐趣，愿意学、主动学，喜欢学，以此达到提高教学质量的目的。新学年一上手，子弟学校就要大力整顿班级纪律，对薄弱班级、薄弱学生要靠上做工作，为提高升学率打下坚实基础。职工学校要继续抓好各类人员培训，保证培训的质量；抓好安全教育，加强师资队伍建设，巩固“四级”安全培训的效果。幼儿园要以达标晋升为契机，围绕“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”的办园宗旨，把幼儿园办成孩子的快乐园、游戏园、智慧园，家长的放心园、开心园。

三是加强师德教育，不断提高教师思想政治素质。同志指出：“老师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，而且要育好人，各个方面都要为人师表。”这不仅是对广大教师语重心长的叮嘱，同时也是体现了党和国家对教师的根本要求。历代教育家所倡导的“为人师表”、“言传身教”、“循循善诱”、“躬行实践”等，既是师德规范，又是教师良好人格的体现。教师是学生增长知识和思想进步的导师，教师的一言一行无不给学生留下深刻的印象，有的甚至影响学生一辈子。因此，老师一定要加强师德修养，在思想政治上、道德品质上、学识学风上，都要率先垂范，以身作则，为人师表。要大力弘扬优良教学传统，建立相互学习、相互启发、相互激励的和谐的师生关系。

（三）加强班子建设，严格内部管理，促进教学质量上台阶

一是加强班子建设。一个学校办得好不好，领导班子是关键。子弟学校、职工学校以及幼儿园领导班子要切实加强自身思想、作风建设，坚持民主集中制原则，注重发挥领导班子每一个成员的特长和优势，做到思想常见面，工作常沟通，遇事常交流，加强廉洁自律，带头遵守规章制度，积极搞好校务公开，对各类收费实行收支两条线，把班子建设成团结协作、积极向上、广大教师和职工信赖、具有凝聚力、向心力和战斗力的领导班子。

二是严格管理制度。搞好学校管理，严格制度和严格的管理是关键。要切实净化校园环境，继续对子弟学校实行半封闭式管理，严格禁止闲杂人员进入校内，杜绝一切干扰因素，努力做好安全保卫工作，为广大师生创造一个安全、舒适、优雅的工作、学习环境；职工学校要坚持贴近全矿安全生产的实际，完善职工培训的各项管理制度，落实教师责任制，并严格考核，严格奖惩，充分发挥在我矿安全生产中的重要作用。

三是努力改善办学条件。虽然当前矿上的资金仍然比较紧张，但是，我们矿党政领导对“三大教育”是非常关心和关注的，“再穷不能穷教育”，我们今天这样说，就一定会这样做，今后矿上将在条件允许的情况下继续加大力度，千方百计挤出资金，不断增加教育设施、设备，进一步满足教学需要，切实提高办学条件。

（四）坚持“三个面向”，不断改革教学内容和方法

教学内容是学生认识世界的桥梁和中介，科学的教学内容和教学方法，是培养高素质人才的先决条件。我们必须按照时展的要求，遵循学生的身心特点和成长规律，大力改革教学内容和方法。要坚持面向现代化，面向世界，面向未来，注意。反映经济、科技、社会发展的最新成果，加强教学内容的实践性，着力培养学生的创造思维能力，使学生通过动手和实践获得知识，增强解决实际问题的能力。现在许多学生都是独生子女，尤其是现在的青少年，生活条件较好，是在“温室”里长大的，要创造必要的条件，让他们参加社会实践活动，经受锻炼，增长才干。对学生不仅要“授人以鱼”，更要“授人以渔”，教会他们有效的学习方法，帮助他们获得打开知识宝库的钥匙。要切实改变枯燥无味、单向灌输的教学模式，克服“死读书，读死书”的现象，实行启发式和讨论式教学，引导学生独立思考，鼓励他们发表不同意见，激发蕴藏在学生身上的潜在的创造意识。孔子说：“中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也。”说的就是要因材施教。学校和教师一定要正视学生个性差异，重视因材施教，给每个学生个性发展创造宽松的环境。要按照素质教育的要求完善对学校、教师的评价制度，建立新的教育教学质量评估标准和机制，坚决改变以考试分数和升学率为唯一标准来评价学校、教师工作的做法。要把素质教育贯穿于人才培养的全过程，使素质教育贯穿到幼儿教育、中小学教育、职工教育中去。

（五）全民动员，努力营造尊师重教的良好氛围

要在全矿努力形成尊师重教的良好风气。教育工作是崇高而光荣的职业，广大教师是吐丝的春蚕，燃烧的蜡烛，辛勤的园丁，知识的阶梯，是人类灵魂的工程师，应当受到全社会的尊重和爱戴。古语说：“国将兴，必尊师而重傅”。尊师重教是中华民族的优良传统，也是各级干部、每个职工应具备的基本素质。全矿方方面面都要进一步加大力度，在政策和条件允许的前提下，尽可能多为教师解决一些具体问题，矿党委、矿行政研究今年年底前，将逐步解决已婚青年教师无住房的问题和部分高、中级职称上岗问题，真正做到对教师做到政治上关心、工作上支持、生活上照顾，使尊师重教之风在全矿发扬光大。

同志们，国家没有教育不能立国，民族没有知识不能生存，企业没有教育不能发展，实施科教兴矿战略，加快教育发展步伐，是时代赋予我们的光荣使命和神圣职责。广大教师和教育工作者要认清自己肩负的重大职责，振奋精神，辛勤耕耘，扎实工作，为多出人才、出好人才而努力。我们相信，只要全矿上下齐心协力，共同关心、理解支持教育工作，我矿的教育事业就一定会越办越好，教学质量就一定会不断提高，也一定能创出新的更大的成绩。

篇10

抓好抓细养成教育

行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。孔子说：“少成若天性，习惯成自然。”教育的核心不只是传授知识，而是学会做人。教育的核心是培养学生的健康人格，而培养健康人格应从培养良好行为习惯入手，从细节抓起。

在昆明度假区大坝中心小学，记者看到校园里花草繁茂，石榴已在枝头初露红脸，“但学生都不会去摘”，大坝中心小学王莉校长说。该校以“每日改进，终有所成”为校训，教育孩子们慢慢养成学习、生活的好习惯。

记者到达柏宁格双语幼儿园时正是孩子的午餐时间，小朋友们围坐在小饭桌旁，安安静静地等待开饭。那些在家里一直由家长喂饭的低龄幼儿，“我们会教孩子，但不会包办，孩子必须自己学习。”园长杨玉蓉告诉记者。幼儿园的老师穿着统一的工作服，态度严谨，杨玉蓉说：“当我们和孩子在一起时，教育就已经开始。”

养成教育最为典型的是盘龙区金康园小学。这所小学的卫生间没有任何的异味，秘密之一就是冲水按钮上包裹的小小绸布，它提醒学生要记得冲水；洗手池变成走廊里长长的洗手槽，高度正好适合孩子们的身高，洗手槽周边的地面，没有一丝的水痕；楼梯遵循按右行走的原则，地面贴着各色卡通脚印，引导孩子有序上下楼梯，能够让全校1000多学生在56秒的时间内疏散到操场；计算机教室外面的地上，贴着机器编号，孩子站好队，进入教室后能够井然有序地找到自己的位置，无需教师花费时间精力去维护秩序。

让学生做到习惯成自然，这无疑是一种功夫，养成教育只是平凡的教育工作，但把平凡的工作做到极致就是成功。

借标准化改造提升德育环境

社会心理学的“破窗理论”揭示了一个朴素而重要的道理：环境具有强烈的暗示和诱导性。人天生具有仿效性、从众性，“而环境则会给人以最直接、最强烈的暗示。对于完美的东西，大家都会不由自主地维护它，舍不得破坏。”对坏的东西，则不惜让它再坏一些。英国前首相丘吉尔曾言：“我们先塑造环境，环境再塑造我们。”校园是学生学习、生活的主要场所，是老师授业育人的主阵地，是师生情感共鸣的精神家园。整洁、明丽、蕴涵思想、凸显人文追求的校园环境无疑能提升学生的审美品位，激发学生朝气蓬勃的精神，从而达到育人的目的。

在过去的几年里，昆明市投入逾40亿元进行农村中小学标准化改造，不仅提升了中小学办学的硬件水平，更改善了德育环境。昆明石林巴江中学是高起点新建的一所全寄宿初级中学，整合了4所乡村中学，是石林彝族自治县教育区域布局调整的典范。记者来到巴江中学时，校园投入使用已经3年，看到不同于老校区师生的精神风貌。

毗邻滇池的大渔中心小学，是一所新建的标准化小学，站在最高层的楼台，可以远眺滇池。前后两楼，楼廊相连，红色的墙壁让人精神振奋；铺着地砖的地面，不见一丝纸屑；绿树掩映中乒乓球台一字排开，一侧是篮球场，篮球架下几个孩子正在玩球；另一侧是标准的网球场，以及有250米标准跑道的田径场，中间铺满了绿草。优美的环境陶冶了师生的性情，能在这样的学校学习的孩子，何其幸运！

巴江中学和大渔中心小学只是昆明标准化改造学校的缩影。当学生漫步在这样整洁、幽静、充满现代文化气息的校园时，谁忍随地吐痰、乱扔垃圾破坏它的和谐美？环境好，不文明之举也会有所收敛；环境不好，文明的举动也会受到影响。

所谓“随风潜入夜，润物细无声”，校园环境潜移默化地影响学生的价值观念和行为习惯。昆明大手笔投入的农村中小学校园标准化改造，首先提升的就是德育的环境、育人的环境。

以德育实现合并学校的文化整合

学校合并是我国基础教育领域近年来的常见现象，并校的原因多种多样，如扩大优质教育资源的规模，或者将规模太小的学校并为一所异地重建，或者中小学校的结构布局与新城镇建设、旧城区改造已不相匹配。

澳大利亚学者哈尔曼在研究组织合并时指出，组织合并是两个或者更多的组织放弃他们各自法律、文化的独立个性，支持一个新的单一管理系统控制下的统一体的整合。学校合并属于组织合并，物资、财务、人事、制度等属于合并操作的首要因素，它们是中小学校合并的直接对象。这些显性因素的有效整合使合并中小学校的物质环境得以一体化，但作为一个整体的组织要想有效运行还需要将原来不同的价值观、传统仪式等隐性文化整合为一个新的个体，这是所有学校合并后必须面临的问题。

昆明五华区红旗小学以百姓公认的优质学校—红旗小学为基础整合了布新、靖国两所小学，属于扩大优质教育资源而合并建成的学校，师资、生源、家长整体的文化程度有比较大的差异，文化整合的难度很高。该校校长陈丽莎认为，“德进业修，通于天地者，德也”。在充分调研的基础上，她提出了以“尊重文化”为特色的校园文化建设。首先从尊重人入手，要求教师尊重自己，尊重他人；其次是尊重物，建设好校园环境；第三是尊重生命，结合“三生教育”开展好生命教育。学校将教师按学科分组，进行头脑风暴，大家畅所欲言，最后“合并同类项”，形成统一的规章，在更高水平上完成了学校的“合并”。

大渔中心小学则由五所乡村小学合并重建而来，离昆明市区有一小时的车程，是一所处于农村学校向城镇学校转型的学校。在该校校长赵汝玲看来，“整个小学都是德育”，她首先要求教师注重礼貌和仪表，田塘和课堂是两个完全不同的环境；其次是通过制度抓教学，教师撞木钟的态度没有了，变得认真了；教师的工作方法也变了，变得更加科学、更有效率。新建的大渔中心小学不仅有了新的环境，还有了新的规则和文化，完成了从硬件到软件的整合。

鼓励学校结合实际开展德育工作创新

德育工作创新首先要转变观念。昆明德育工作观念的转变，体现在四个方面。一是从封闭式的德育观向开放式的现代德育观转变。在社会信息化时代，传统意义上的校园围墙已无法挡住汹涌而来的信息流，封闭的德育环境已不存在，要充分发挥学校德育的信息选择功能和文化整合功能。二是从传统的防范型德育观向主动发展型德育观转变。传统的防范型德育企图在孩子与社会现实生活之间筑起一道围墙，让他们按照成人的意愿成长，结果往往事与愿违。三是从传统的灌输式德育向促进学生道德能力发展的转变。在复杂的开放的信息社会中，面对多样化的社会生活方式、行为方式和经济利益，教师应积极主动引导学生学会在复杂的社会环境中，自主选择高尚道德和健康人生道路，促进他们主动健康地发展。四是从传统的家长式教育向尊重式教育转变，传统的管、压教育施加给学生的是被动服从，没有把学生看做德育的主体，缺乏对学生的尊重与人格的塑造。

时代在发展变化，学生成长环境在变化，德育工作的要求在变化，不变的是如何提高德育工作的实效性。记者在五华区春城小学看到了今年三月开张的“美德银行”墙上挂的存款表：用红星来表示不同班级的“存款”数量。学校号召学生“日行一善”，教师随时可以认定学生的善行，并且可以签单增加班级存款，反之也能减少班级存款。金康园小学则开设了红领巾爱心银行，学生如果有东西掉了，大多能在这里找回来。

同样是传统经典教育，且看昆明武城小学是如何诠释给学生的。武城小学是一所百年老校，传统经典在武城小学不仅仅用来朗诵，还可以用来当歌唱，当剧本进行演出，他们从聋哑人的手语中受到启发，创造性地编出了“经典歌体操”。

官渡区关上实验学校，在短短的五年里由一所百姓眼中的普通小学变成了优质学校。学校的图书馆是完全开架式的，适合不同年级学生的书分放在书架的不同层面，便于学生取阅，书架除了用来放书还将图书馆分隔成不同的功能区，甚至还开设了一个小小的讨论区，里面摆了一张小会议桌和一圈椅子。该校最值得称道的还有对学生的发展性评价，即用多层面、多侧面的指标来对学生进行评价，引导学生发展。

创新很抽象，但昆明的德育工作创新很具体。

注重少数民族道德文化传承

少数民族传统道德是各民族在其长期发展的历史中世代传承而逐渐积淀起来的文化现象，也是各民族凝聚本民族力量的准则。

云南各少数民族由于受大山大河大江阻隔，“一山分四季，十里不同天”的地理地貌，加之社会历史发展、生产水平、心理素质等差异，形成各民族各自不同的习俗，构成多元并存、各放异彩的少数民族社会道德风尚。

但云南少数民族内心深处秉承“同耕共饮、纯朴善良、兼收并蓄、天人合一”的道德理念，保持着“出入相友、守望相助、患难相救、团结友善”的道德情怀，崇尚“尊老爱幼、勤俭持家、善良勤劳、诚实守信”的道德行为准则，流淌着“山水相连、语言相通、血脉相近、和睦相处”的和谐道德渊源。

石林彝族自治县，美丽善良的彝族姑娘阿诗玛的故乡，有摔跤之乡的美名。该县民族小学是一所寄宿制学校，90%以上是彝族孩子。面对1100多名住校学生，虽然只有毕海清老师一个宿管员，但学生宿舍井井有条。他把宿舍管理规定，编成歌诀，印挂在每间宿舍的墙上，对违反规定的孩子，毕海清老师就带上吉他，坐到那个孩子的宿舍床上，给他唱一遍宿舍的规则。“他们都很自尊，说一次，一般都不会再犯”，毕海清告诉记者。