学校安全管理的建议范文

导语：如何才能写好一篇学校安全管理的建议，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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一、高校学生宿舍安全管理现状

1.对宿舍安全管理缺乏重视

目前，众多高校的宿舍管理都轻视安全工作，没有充分落实安全制度，忽视学生宿舍的安全检查，使得安全隐患没有被及时发现，导致了安全事故的频发。除此之外，部分宿舍管理人员自身素质也存在较大缺陷，在面对火灾等灾害时无法正确进行处理，合理引导学生进行躲避与自救，更有一些宿舍管理人员没有充分履行好自己的职责，随意让外人出入学生宿舍，不安装监控装置等。这些因素都造成了学生宿舍安全存在隐患的现状。

2.学生安全意识淡薄

学生是宿舍安全管理的主体，但是部分学生自身的安全观念十分淡薄，这使得宿舍的安全管理无法有效实施。学生的淡薄意识主要表现在以下几个方面：第一，忽视与宿舍安全相关的规章制度，不按照学校的安全规定进行日常活动；第二，违规使用大功率电器，在宿舍楼或寝室之内私拉乱接电线；第三，违规使用蜡烛；第四，错误摆放充电设备等。这些都为安全事故的发生埋下了隐患。除此之外，电脑的普及也使得宿舍的用电负担加重，加之宿舍用电线路存在老化现象，使火灾发生的几率大大增加。部分学生在离开宿舍时常常忘记锁门，或将钥匙外借他人，使得宿舍被盗事件时有发生。

3.学生自我保护能力较弱

学生不仅自我保护意识较弱，在自我保护能力上也较为缺乏。在火灾发生时，许多学生束手无策，加剧了灾害的后果。也有部分学生对于安全问题存在着侥幸心理，认为身边不会发生被盗、着火事件，对此缺乏应有的警惕。

4.宿舍安全设施陈旧

宿舍安全设施陈旧落后，给学生宿舍的安全造成了很大隐患。例如，消防栓的老化、旧宿舍楼内没有设置消防自动报警系统、灭火器配备不足、宿舍楼没有设置门禁装置、楼道没有安装监控设备等。诸如此类的安全设施问题使学生的周围的安全隐患以及安全问题无法等到及时的反映。一方面，是历史原因，宿舍楼由于建成较早，缺乏与时俱进的安全设施；另一方面，也是由于学校领导缺乏对于学生宿舍安全管理的足够认识，使得投入不足，更新改造不到位。

二、加强高校学生宿舍安全管理的措施

1.建立网格化学生宿舍管理体系，完善规章制度

建设网格化的学生宿舍管理体系，首先要明确学生宿舍安全管理的三个主体：院系、学生管理部门以及保卫部门，强化学生的自我安全管理。院系、学生管理部门以及保卫部门要对学生宿舍的安全管理具体内容进行明确的网格化划分，逐人、逐地的对安全工作进行落实。明确每一个教职员工应当承担的安全责任，制定切实可行的岗位职责以及工作标准。如果出现安全事故，要在事后定位责任人，并进行问责与监督整改。院系、学生管理部门以及保卫部门要加强协调，做到相互配合、统一管理，提高安全管理的有效性。保卫部门负责指导，院系与学生管理部门负责实施具体管理工作。针对发生的安全问题，保卫部门要及时指出、及时整改；对于安全事故，要积极配合公安部门调查取证，维护在校师生的合法利益。

要增强宿舍管理人员素质，对其进行定期的安全知识培训。组织宿舍管理人员对其他院校的经验教训等进行学习，提升自身对于宿舍安全管理的认识，增强自身的责任感。对于宿舍巡查中发现的安全隐患，宿舍管理人员要做到工作细心，眼尖嘴勤，真正做到发现问题与解决问题，及时排除安全隐患。对于宿舍管理人员，要将安全考核与薪酬进行挂钩，对优秀人员进行奖励，以激发宿舍管理人员的工作积极性。

建立完善的宿舍安全管理规章制度。第一，对每一宿舍均设立安全巡查员；第二，制定宿舍紧急疏散方案，指导紧急事故下的疏散方法与疏散路线，确定疏散指挥人员与处理、报警人员；第三，制定宿舍防火的安全管理相关规定；第四，制定宿舍安全用电管理办法；第五，建立宿舍安全设施的定期检查制度；第六，宿舍管理人员定期检查安全设施，保证安全通道的顺畅；第七，对宿舍的安全设施实行包片挂牌负责制度；第八，建立宿舍安全奖惩考核制度。让学生宿舍的安全管理真正做到有章可循，将安全管理真正落到实处。

2.加强学生安全教育，提高安全意识与能力

许多安全事故的发生都与学生安全意识的缺乏紧密相关，因此，学校要通过入学教育以及日常安全教育，提高学生的安全意识。第一，开展安全文化进宿舍活动。在宿舍楼内安装安全指示牌、宣传栏以及安全警示牌；在宿舍楼内张贴安全用语。第二，举办安全知识讲座，向学生传授安全知识，让学生了解如何保障自身安全，提高自身的安全意识。第三，鼓励师生提出宿舍安全管理合理化建议，使全体师生都关注宿舍安全。第四，组织学生参加安全知识问答活动，让学生掌握更加全面的安全知识。提高学生的安全能力，要定期举办消防逃生安全演练等，传授给学生基本的逃生方法，引导学生熟悉逃生通道。

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【关键词】 实验室 安全管理 思考

一、高校实验室安全管理的重要地位及作用

1、加强高校实验室安全管理，有利于保障实验室的安全。通过加强管理，提高相关人员对实验室的安全意识，从根源上解决实验室存在的安全隐患问题，有利于减少实验室的人为性的火灾、爆炸、机械器材的损坏等事故，减少学校的重复性投资，保障实验室安全以及学生和教师的人身安全。一些高校最近开展的安全讲座、播放实验室安全教育的DVD等，使学生更加直观的面对这些问题，印象深刻，收获颇多，有利于高校实验室的安全管理。

2、加强高校实验室安全管理，有利于提高学校的管理水平。实验室的管理水平是反映高等学校教学水平、科研水平和管理水平的一个重要标志。高校实验室又具有使用频繁、人员集中且流动性大、存放大量贵重仪器设备和重要技术资料的特点，因此，其安全管理问题不容小视。制定科学规范的规章制度，解决好实验室的安全问题，有利于学校的整体管理水平的提高。

3、加强高校实验室安全管理，有利于提高学生的素质。学生的安全素质不是与生俱来的，而是通过后天的教育获得的。学校安全教育的最终目的是培养人，实验室的安全管理是一种制度，是一种约束，是培养学生的一种自我约束力和自控力。安全管理制度的实施，不仅使学生学到了安全知识，而且在实验室中知道如何避免发生事故，如何应对突发事件，在危急关头知道如何自救与救人，这对学生是一种能力的培养，有利于学生素质的提高。

二、高校实验室安全管理中存在的主要问题

1、安全观念不强，安全意识不深。长期以来，各高校都把教学科研工作视为学校发展的重中之重，对学校实验室的安全工作没有给予足够重视，安全工作的本质认识不足，重视度不高，对于一整套的管理过程的各个环节缺乏统筹性的思考，宣传教育趋于淡化，仅凭经验就想当然做出决定，缺乏必要的安全防范意识，规章制度形同虚设。

2、管理体制不健全，缺乏监管机制。现阶段，许多高校实验室的安全工作都由校办、保卫处、设备与实验室管理处或负责学校环保的部门来负责，形成了管理部门多，体制相对松懈的局面。而且管理部门之间的不必要摩擦，降低了管理的效率，容易出现互相推委，导致“三不管”。而且，学校保卫处缺少专业技术人员，不能实验室的安全进行专业管理。

3、安全制度不严，安全检查不力。新时期高校实验室的安全管理制度不仅存在需要进一步完善的问题，也存在一个现有制度检查督促不力、执行落实不细的问题。例如，实验室“三废”处理缺乏专业部门统一管理。大部分高校实验室没有污染治理设施，对未经严格处理的“三废”（废气、废液、废渣）尤其是成分复杂、毒性较大的废液只采取了简单的直排或稀释后直接进入下水管网的处理方法。日积月累，产生的毒性，造成的污染是不容忽视的。

4、设备实施老化，安全隐患大。有些实验室设在上世纪50-60年代建造的砖木结构的楼房内，楼道狭窄、通风状况欠佳、防火设计不合理；再加上实验仪器增多、用电功率增大，供电设施老化，致使多年前布置的线路难以负荷。有些实验室乱设防护门窗，阻塞安全通道，加上由于安全资金投入不足，消防设施不足或老化，没有一套完整的应急逃生的方案，一旦发生事故后果将不堪设想。

三、加强高校实验室安全管理的建议

1、明确管理职能，落实安全责任制。在实验室安全管理工作中，首先要理顺管理体制，明确管理职能，搞好岗位责任制度建设。建议成立校一级的安全管理组织，执行主管校长负责制，对学校实验室的安全问题进行全面管理。缩减过于繁琐又相对松散的管理部门，建立院系一级的安全管理体制，明确具体负责人，逐级签订安全责任书，落实各级人员的安全责任，做到“谁主管、谁负责”，“谁管理、谁负责”，“谁使用、谁负责”，责任到人。对学生进行安全管理教育，使其充分了解学校的实验室管理制度，让学生安全地参与到实验中，并掌握科学、严谨、规范的实验手段。

2、加强安全教育，提高安全意识。实践证明，营造安全文化氛围是提高全员安全意识和增强全员安全观念的有效途径。通过开辟安全教育宣传栏、建立安全教育网页、开展安全教育讲座等形式，对实验室工作人员及学生进行系统的、有针对性的安全知识教育，普及安全卫生防护和救护知识，传授安全操作技能，定期进行消防演习和发生事故后的逃生演练，不断提高有关人员的安全技术水平，增强安全意识和防护能力。安全教育要落实在实验室工作的各个方面，把安全教育贯彻到实验教学的全过程。

3、完善监督机制，开展不定期安全检查。完善学校的安全管理监督机制，由校实验室主管部门对实验室的安全情况进行不定期的检查，对检查中发现存在安全隐患的实验室要通报批评，下发治理通知书，限期整改，并追究有关人员的责任，治理完成后由安全管理部门检查验收。每次安全检查都认真做好纪录，参加检查人员签字并写出书面报告上交安全职能部门存档，对管理好的实验室单位和个人进行表彰鼓励。建立一个完善的奖罚并存的监督机制，消除实验室存在的安全隐患。

4、加强人员的岗位培训，提高业务素质。建立一支思想过硬、责任心强、业务素质高的安全管理人员队伍是做好实验室安全管理工作的前提，是为高校创造安全、安定环境的重要保证。实验室管理人员要不断学习，总结经验，努力提高自身的业务水平和管理能力，并通过安全工作的专业培训，提高自身的业务素质，尽量避免一些不必要的人为事故的发生，创造一个安全、和谐的校园。

【参考文献】

[1] 王虹：高校实验室安全管理工作探讨[J].江苏警官学院学报，2007（9）.

[2] 陈红琳：加强实验室安全管理，改善实验室环境[J].赤峰学院学报，2006（12）.

[3] 刘春柱：高校实验室安全现状与管理对策[J].实验室科学，2006（8）.

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关键词：高中；内宿生；安全管理

中图分类号：G4

文献标识码：A

doi：10.19311/ki.16723198.2017.02.085

0 引言

高中的内宿生与义务教育阶段的内宿生管理还是有很大的差别：由于初中生、小学生年龄偏小，生活自理能力相对较差，所以基本一般实行封闭式管理；到了高中阶段，学生逐步成熟，过于封闭的管理不利于学生身心健康，且时代的发展使得他们的物质生活和精神生活更加丰富多彩，对一个心智尚未健全的青少年来说，这种生活有利有弊，在这种背景下，安全问题层出不穷。于此，在对高中校园的走访和资料的搜集的基础上，探讨高中内宿生安全管理存在的问题及其对策措施是有着很强的现实意义的。结合走访调查的结果，就当前高中内宿生安全管理方面存在的问题做一点探讨，并谈谈一己之浅见。

1 高中内宿生安全管理存在的问题

近些年是我国高中校园安全事件多发期，各种安全事故不仅严重威胁高中学生的身心健康和人身安全，并且制约着国家教育事业的发展。校园安全问题已引起学校、社会乃至国家的高度重视，笔者通过现场调研，发现的具体问题如表1所示。

2 高中内宿生安全问题解决的建议

作为高中生安全管理的一个重要组成部分，高中内宿生的安全管理是一项系统工程，高中生安全问题不仅关系到祖国的发展、社会的安定，也关系到家庭的幸福。在这个大系统里需要国家、社会、学校、家庭、学生自身几个子系统相互协作，才能够给高中内宿生提供一个安全、健康的学习环境，才能够保障学生的健康成长。具体措施如下：

2.1 社会管理系统

2.1.1 关注学校O备设施安全

对学校的各种设备设施，应该建立制度定期检查来确保学生安全。有关政府部门则需要增加学校开支，硬件设施的建设，以此来改善学生的学习和生活环境。

2.1.2 改善学校周边环境

政府部门要主动出击，联合公安、卫生、城管、质检等部门，成立专项治理小组，开展对校园及周边网咖、KTV等影响青少年身心健康的场所的整治。

2.1.3 加强交通安全管理

首先应完善公共交通安全设施的建设和维护。其次学校、家长及交管部门要履行自己的职责，帮助孩子提高其交通安全意识，提高应急反应能力和规避风险的能力。

2.1.4 积极进行校园安全立法

现行的如《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国教育法》等法律关于校园安全的相关规定过于笼统，没有明确学校、各级政府的义务以及相关责任。因此，应当尽早完善国家相关法律法规，尽快明确政府、学校应承担的责任。

2.1.5 加强对高中生的安全教育

各高中在设立安全教育活动的组织机构的同时，也要不断开展安全教育活动，并设有专人负责各种活动的实施和考核机制，把安全教育工作落到实处。

2.2 学校安全管理系统

2.2.1 增强师生安全意识

学校应对新入学的学生开设安全教育的专题讲座，平时注重对师生进行安全知识教育，提高学生的安全意识。并不断利用各种渠道进行安全培训，举办安全知识讲座，加强校园安全文化建设，提高师生的安全意识。

2.2.2 重视学校食品安全

保持学校环境清洁是很有必要的，在这同时也需要不断改善学校食堂的卫生条件。食堂员工也需要进行岗前培训安全卫生和教育，对食材的来源和质量进行严格把控，杜绝不合格的食物进入食堂。

2.2.3 加强学校安保工作

加强学校安保工作，选拔年轻且具有相关安全常识的安保人员。减少意外事件发生的频率。

2.2.4 多管齐下将自然灾害破坏降至最低程度

对学生进行自然灾害知识的教育，并制定针对自然灾害的应急救援预案，定期对全校师生进行应急救援的演练，以确保当自然灾害真正来临之时，学生们有足够的知识和能力来应对这些灾难。

2.2.5 学校要建立健全各种安全防范制度，实行各负其责的防范工作机制

应加强安全设备的安装和维修，加强人防，材料防御，技术等方面的措施，实现学校安全管理体系，规范化。 各级各类学校应逐步完善视频监控设施，安装电子门禁控制，建设学校安全管理信息平台，提高安全技术和防御水平。

2.3 家庭安全教育系统

2.3.1 加强安全意识教育

家长应确保自身具有良好的安全素质和丰富的安全知识。只有这样，才能够将自己掌握的安全知识和技能传授给孩子，以确保孩子独自面对校园生活时心中有充分的准备和清醒的认识。

2.3.2 注重与学校的沟通

家庭和学校是学生安全教育的关键所在，二者需要有效地联合起来，针对学生安全漏洞进行弥补，防止意外安全事故的发生。

2.4 学生自我保护系统

（1）学生首先应该树立正确的校园安全观，在学习学业课程的同时，不断提高自身的安全知识和技能，如遇到问题及时找学校老师或者家长沟通。在学校期间应该遵守学生的各种规章制度，积极参加学校的安全教育培训，在周末放假期间，应注意好自身财务安全、交通安全、人身安全等。

（2）在暑假和寒假期间，积极参加社会实践活动，不断丰富自身的社会阅历，在努力提升自己的学业成绩的同时，不断提高自身的安全知识和技能，来确保自身的安全。

3 结语

校园安全无小事，内宿生的安全管理尤其不可轻忽。在高中内宿生的安全管理工作上，我们应该树立正确的价值观念：学校和家长对学生的评价标准和价值导向不能仅仅停留在分数上，在关注学生学习成绩的同时，更要注重学生情感、审美、自解能力、社会合作、安全知识技能等人文素质的提高。国家、社会、学校、家长、学生要尽好自己的职责，不断协作，来确保高中内宿生安全管理工作落到实处。争取通过国家、社会、学校、家长、学生“五位一体”给高中内宿生创造一个安全舒适的学习环境，确保学生的健康成长。

参考文献

[1]张迎东.高中校园安全管理现状及对策[J].考试周刊，2016，（23）.

[2]代秀茹.校园安全管理在高中学生管理中的重要性分析[J].祖国，2016，（256）.

[3]杨菡.论加强校园安全管理的对策及建议[J].卷宗，2013，（10）：133134.

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关键词：中职生；安全管理；对策

中图分类号：G717文献标识码：A

一、中职生安全隐患及管理困惑分析

1.中职学校的安全隐患及管理困惑

中职学校不能严厉处罚学生，又不能开除学生，往往打掉牙往肚里吞。

2.学生交往现状

部分学生性格孤僻，择友趋于功利化；学生之间的关系日渐冷漠，学生中拜金主义、利己主义思想有所增长。

3.学生学习现状

中职学生大多文化基础差，缺乏学习积极性与主动性；自控能力差，是非辨别能力不强。

4.学生的思想现状

大多数中职学生思想单纯，缺乏社会经验，易受不良的社会风气和影视文化的影响；许多中职学生自信心不足。

二、中职生安全教育管理对策建议

1.国家扶持，重视发展

近几年来，由于党和国家对职业教育的重视，一些优秀职校纷纷扩大招生规模。但是扩大招生规模势必会造成教师紧缺，而政府又不能及时配编、配人、配钱，职业学校只能自己聘任，用学费解决工资待遇问题。支持职业教育，教育经费要得到充分投入，要有长远的思想，提前进行计划安排并稳步实施。经费投入要到位到点，需要放到重点上，并努力将职业教育当作义务教育来办。经费要满足学校的基本正常运转，不能只按职校教职员工人数实行定额财政补贴，不能把职校当作企业办，更要重点保证所有项目的便利实施。

2.重视中职生的未来

相关职能部门要严格执行政府的政策，确保中职生出路畅通。学校要加强教育培训，给中职生就业提供有力的帮助。学生有出路，有盼头，才会有理想，有理想才会有出路。

三、确实落实中职生安全管理系统教育

1.加强安全宣传和教育

要在学校管理层中开展学校安全管理知识的教育，面对全体师生进行安全教育培训。中职学校应该开设安全教育课，通过学习提高安全素养，培养学生良好的安全心理素质，主动为校园安全文化努力，建设校园安全文化环境。

2.改大班为小班，增强安全管理功能

中职学生是一个特殊的弱势群体，教育转化难度大。根据教育对象的特殊性，建议实行小班化管理：一个班控制在三十人以内。这样就较容易管理，管理成效也会很明显，并能把安全危机降到最低。

3.加强学生各方面能力和素质教育

一些学生思想素质低，行为习惯差，中职院校对学生的思想教育和安全管理的任务重，因此，需要保持优良的校风和平安的校园秩序。如强化全面育人、全员育人理念，全体教职工通过多种途经去努力教育、转化每一个学生，对中职特殊学生“不抛弃、不放弃”。

4.加大多方面安全管理意识

积极争取社会各方面力量支持以参与校园安全建设。学校应加强校园安全管理，维护正常的教学、生活秩序，在发生重大突发事件时能立即启动预案，及时组织力量控制事态发展，保护师生利益，最大限度减少损失；同时更要落实“以人为本”的理念，对于已发生的事件，不推卸责任，敢于承担责任，积极主动面对学生及家长，将矛盾化解，将损失减少到最小，将影响控制到最小。更应该从中吸取教训，亡羊补牢，防患于未然。

5.确保学校执行安全防范职能

学校要设立专门的安全保卫部门，确实抓好安全防范这一环节，落实各项防范措施，突出重点部位的检查，强化安全管控职能。中职教育的长足发展，都是需要有强烈的安全管理意识为基础的，没有好的学习环境，再好的教育也得不到彰显。因此，良好的学校安全管理是学生安心学习和创造和谐校园的必要条件，学校要有强烈的责任心和使命感，通过不断改变和创新思维，为学生创造学习环境，为学生的教育和身心的成长做好铺垫，同时也应在全社会担负起中职学校该有的办学使命。

参考文献：

[1]陈红燕.学校安全管理：从边缘化走向专门化与专业化[J].福建教育（f版），2011，（4）：4.

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要改变高校学生安全管理的现状，真正实现高校的“长治久安”，应围绕营造“和谐社会，平安校园”这一主题，结合高校后勤保障工作的特点，开展和提升校园安全管理，切实预防、控制和降低各类安全事故和隐患的发生率。

【关键词】

大学校园;安全管理;平安工程建设

近年来，各种与大学校园有关的违法犯罪案件时有发生，还有大学生自杀事件、火灾事故、交通事故等不稳定因素严重威胁着高校的稳定秩序与和谐发展。要改变高校学生安全管理的现状，真正实现高校的“长治久安”，应围绕营造“和谐社会，平安校园”这一主题，结合高校后勤保障工作的特点，开展和提升校园安全管理，切实预防、控制和降低各类安全事故和隐患的发生率，以达到安全管理由传统的事后追踪转变为事前预防控制，建立与现代教育相适应的高校校园安全管理体系。

1加强组织领导，在思想与认识上高度统一

要求领导从高校的自身实际情况出发，探索解决校园安全问题的方法，成立专门的校园安全环境综合治理小组，分管不同的安全问题，落实责任制度，实行“责任到人”制度。坚持贯彻“谁主管、谁负责”的原则，坚持实行考核奖惩目标管理制度，坚持逐级签订责任书，做到横向到边，纵向到底，创造安全保卫工作群防群治的新局面，使安全责任落实到人。针对大学生校园安全管理工作社会化的新特点，各级领导要结合实际自觉落实各级政府、教育行政部门关于高校安全稳定工作的有关文件规定要求，采取科学的对策，提高认识转变观念，以人为本，加强校园安全管理。

2要加大隐患排查力度，确定整治重点

许多矛盾若能提早预见、及时做工作可以在早期化解一些纠纷，若能妥善处理也不至于使事态扩大。因此，对各类影响高校稳定的问题要做到提前发现，提前处置，使问题控制在初始阶段，这对于建设平安校园是十分重要的。要以维护师生合法权益和发展稳定大局为目标，从加强体制、机制和法制建学校，在落实社会治安综合治理工作时，应加大隐患排查力度，重点从“人防”与“物防”两个方面做好排查工作。在人防方面，应该建立相应的专兼职巡逻队伍，严格执行门卫制度，保证学校24小时重点部位有人巡逻，加大校园巡逻的覆盖面，真正做到不留死角。

在物防方面，应该根据实际情况，增加投入，加装防盗门窗与监控设施，不断提高学校自身的防范能力。同时，还要以校园及周边治安环境明显改观，师生的安全感明显增强，建立维护学校治安安全的长效机制为目标，提出开展集中整治的指导思想、方法步骤的相关要求，对校园和周边环境存在的治安隐患，进行摸底排查工作。

3要强化高校安全保卫制度建设，构建学校治安长效机制

3.1完善预警应急机制。庄子日：“安危相易，福祸相生。”预防为主，就是要居安思危，警钟长鸣。因此，应建立预警机制和应急处置机制，并将预防工作放在前面，树立预防为主的安全观，认真分析学校存在的不安定因素，加强信息的搜集、筛选、核实、汇总等工作，并在工作中不断予以修改和完善。高校安全工作面临很多新情况、新问题，必须适时拓展保卫队工作的新思路，创新保卫队工作的新模式，使得预警应急机制逐步适应新形势下高校安全保卫工作的需要。

3.2定期巡逻制度。如果应急机制主要集中处理突发性校园事件，那么，定期巡逻制度则属于推动平安校园建设的常规制度形式。应该按照重点部位和实际情况制定巡逻时间、路线，明确巡逻职责，重点部位半小时巡逻一次，这样保证遇到紧急情况可以用最快的时间赶到现场，要实现校园“110”与校园家属社区“110”实行24小时巡逻制度，确保平安建设的顺利开展。同时，还应该采用电子巡更系统及监视系统，对巡逻状况进行实时监控，保证巡逻到位，不留死角与巡逻盲区。

3.3强化校卫队的管理制度。一方面，实行双签查岗制度，督促值班干警每天不定时到学校各个执勤点检查执勤人员的值班情况，每天两次的双签对查，确保值班质量以及各个岗位执勤在任何时间内均保持良好的精神状态。另一方面，定期实行治安大检查制度，及时排查校园内存在的安全隐患，并不断提高校卫队的危机处理与防范技能。

3.4推进竞争机制、奖惩机制建设。要讲地位平等、讲优胜劣汰，充分地调动每个能动个体，参与工作研讨、民主决策，采取量化考核的方式评优选贤。将竞争机制与奖惩机制挂钩，对于表现突出的，及时给予物质鼓励或精神鼓励，并要明德慎罚。

3.5采取调查走访制度。深入各个单位各部门进行调研，请师生们对学校安保工作提出意见与建议，广泛收集师生在学习生活中发现的治安隐患，力争将各类矛盾消灭在萌芽状态。通过加强学校内部各项规章制度建设，确保学校整治工作落到实处，确保学生能够健康成长，进而推动平安校友活动取得全面的胜利。

4做好法制与心理教育，全面提高师生员工依法办事的能力

4.1应该健全和完善学校领导与教师法律法规的学习制度与检查制度，提高学校领导与教师的依法行政与管理的水平。另一方面，要坚持法律进课堂的教学设计，确保学校教育成为青少年法制教育的主课堂。将预防青少年违法犯罪工作落到实处，做到依法建制，依法管理，全面提高师生依法办事的能力。

4.2充实大学生心理老师队伍，聘请心理医生、心理咨询专家等定期来高校进行心理咨询，及时了解大学生心理动态，对他们答疑解惑，使其释放压力、倾吐衷肠，协助解决学习中、生活中、与人交往中等各方面的实际问题。进而帮助和引导大学生树立正确的世界观、人生观和价值观、道德观，遇到各类困难，能够自行排解或解决，预防可能发生的各类问题、事故、甚至是自杀或犯罪行为。

5加强高校的信息网络建设

传统意义上的“人防”和“物防”举措已不能满足学校日益发展的需要，高校平安校园建设应当走信息化道路，提高安全防范措施的科技含量。

5.1进一步完善视频监控系统。在校园的进出口和重要设施的出入口都安装上电子摄像头，在学校的制高点安装超远摄像头，保证每一个关键点和校园全况都在值班室的掌控之中，从而防止校园不安情况出现，提高校园治安环境。

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【关键词】管理；计算机；公共机房

Abstract The author is according to the work experience that is in the public computer room of the university in the last decade，pass elaborates on details to the management in the software and hardware equipments， and the maintenance， and the health and safety management to system and etc.， getting in a set of in keeping with basic computer room develop nowadays management mode with tradition manage the contrast of the mode， and carried on the analysis and discussion to the problem that resolve not yet in the work， give appropriate of suggestion.

Keywords management ; computer ;Public computer room

1、引言

高校的公共计算机机房主要承担学校计算机文化基础课程、计算机语言、毕业设计上机等教学任务以及学生的自由上机实践。为了保证这些任务的优质完成，公共机房的管理就显的尤为重要。机房管理的内容十分广泛，它包括技术管理，设备管理，人员管理，安全管理等方面。这样一个面向全校学生的对外窗口不仅关系到相关课程的教学质量，同时也体现了一个学校信息化建设的水平。

尽管我校的公共计算机机房拥有的计算机由最初的三百多台发展到现在仅PⅢ以上各档次计算机就有540余台。但随着学校招生规模的进一步的扩大和上机实践课程任务的增加，机房管理的矛盾及其重要性也日益显露出来。

作者结合近十年来机房管理发展中的经验及教训对机房管理在以下几个方面进行了探索，并针对工作中仍未解决的问题进行了分析和讨论。

2 、机房管理的意义和内容

2.1 机房管理的内容

机房管理牵涉面广、技术难度大、事务杂、工作量大、系统性不强，从广义上说，硬件设备的配置、维护及故障检修、机房内部局域网和应用系统的建设、用电的安全保障、机房环境等都属于机房管理的内容。因此，机房管理是一个完整的系统工程。

2.2机房管理的意义

公共机房几乎担任了学校全部的计算机公共课程的上机实践、考试和等级考试等工作，同时也是学生在网上选课、了解学校新闻、收发邮件、查看通知、成绩等信息的重要场所。因此，机房管理是否完善直接涉及到学生多门课程的学习，在一定程度上反映了学校给学生提供的信息环境状况和学校的信息化程度，其重要性是不可忽视的。目前，高校的建设日趋信息化，机房管理是高校管理工作中非常重要的一环。

3、机房管理的发展以及相关问题的探讨

3.1 机房管理系统的发展和探讨

机房管理系统是机房管理的核心，它直接关系到机房运行、学生管理、安全管理等方面的问题。因此，机房管理系统的完善程度代表了一个高校机房管理的水平。

1、 历史——打印卡片的管理方式

1999年我校教育技术中心机房管理人员和计算机基础教研室的人员合作开发了一套打卡上机系统。该系统采用C/S模式，前端为PowerBuilder，后端为SQL Server，具有刷卡上机、查询统计、预约上机等功能。

对于上机的学生，系统自动分配一个机位号，并打印出一张包括机位号和预约上机时间的卡片，学生凭卡片对号入座，预约时间结束后，学生或者重新预约一段时间继续上机，或者刷卡下机，离开机房。

机房管理人员分为刷卡管理人员和巡视人员，巡视人员保证学生按照自己的机位号入座、给予一定的上机指导，并保证在预约时间结束时立即离开。

对于计算机的实践课程，机房管理系统按照班级人数将相应的机房锁定为预约上课，其它机房分配给自由上机的学生。上课的机房的秩序由授课教师直接管理，机房管理教师只负责相关的设备维护和技术支持。

该系统使用了三年多，在实践中不断地发现问题、修改补充，为机房管理作出了巨大的贡献。

2、 现状—— 一卡通刷卡上机的管理方式

2003年，我校与中国农业银行合作，使用校园卡，机房管理人员与一卡通开发人员进行了广泛的沟通，根据以前开发的系统中的经验和出现的问题提出一系列意见和建议，在对一卡通刷卡上机系统进行了改进后，当年6月正式启用校园卡刷卡上机管理系统，适应了学校机房规模日益扩大的需要。

学生上机下机都自行使用校园卡进行刷卡，无需预约和查对机位，极大地解放了劳动力，使上机刷卡的效率成倍的提高。

但是，由于机房还担任了计算机实践课程的教学任务，目前学校上课的学生无需刷卡，而大机房的机位有二百多个，上机的学生对号入座的验证手续比较复杂，所以管理方面存在比较严重的问题，这个问题需要从技术上或者管理上寻求一个较好的方式解决。

3.2 硬件设备的管理

公共机房内的计算机因为使用频率高，所以硬件的损坏率也比较高。为了保证机房正常运作，提高设备的正常工作率，硬件设备的及时维护是十分必要的。建议如下：

1、 建立硬件设备的定期检查维护与及时维修相结合的管理制度。

2、 利用机房管理人员及技术人员的技术优势来降低硬件的损坏率。如在实践教学部的老师的努力下，目前机房包括计算机基础课程在内的各类考试系统均采用了自己开发的服务器收发卷的一套考试系统，大大改善了软盘驱动器大量损坏的状况，同时也有效地提高考试和阅卷效率。

3、 建立易损件和常用耗材的备用库，保证已损坏的设备得以及时的更换。

3.3 系统的维护和软件的管理

为防止人为的有意或无意的破坏硬盘、更改设置，导致计算机系统不能快速恢复正常的问题，目前几乎所有的大专院校的机房都使用了硬盘保护卡或者还原精灵。

1、 历史状况

在无盘工作站时期，服务器上只能安装汉字系统和BASIC等为数不多的几种编程软件。

之后，计算机都有了硬盘，但容量大都在2G以内，保护卡的安装几乎占去了一半的空间，因此软件的安装受到限制，装了Windows95、office97、VB、VC、VFP后硬盘空间就所剩无几了。

2、 现状

现在，我校公共机房的计算机硬盘容量均达到40G以上。针对保护卡的安装导致的保护和恢复系统与学生希望能安装自己所需的应用软件之间的矛盾，2003年起机房计算机采用了三重启动的模式，提供了dos6.22、Window 98、Windows2000三种操作系统供学生自由选择。

在DOS6.22环境下，安装了相应语言环境的软件和计算机等级考试练习系统等。

在Windows98 系统下，安装了Office、AutoCAD、计算机课程考试练习系统等主要针对学生课程学习的应用软件。

在Windows2000系统下，面向学生的课外学习兴趣安装了Autocad2000、天正建筑设计、SQL Server、Photoshop等软件。

针对保护卡的安装导致的系统保护和学生保存数据之间的矛盾，机房将硬盘分为若干个分区，只对安装系统的C、D区进行保护，学生可以在其他分区保存自己的重要数据。

这些举措均达到了预期的效果，不但保证了教师教学的需要，提高了机房设备使用的效率，学生自由上机的热情也得到了提高。

3.4 机房环境和卫生的维护

机房适宜的卫生环境不仅能延长计算机硬件资源的寿命而且还能保护学生的身体健康。

在维持设备卫生方面，为了保护显示器不受阳光直射，减缓显示器的老化，机房安装了较厚的窗帘；为了减少机内灰尘，保证设备正常运行，管理人员定期除尘，做好机房的防尘工作。机房的环境卫生与机房人员的健康息息相关，也显得尤为重要。机房的环境最主要的就是要注意通风和散热。一般，计算机的摆放不要太过密集，如果有条件的话，可以开放空调，降低室内温度，保持一定的湿度，带给人以舒适感。

3.5 安全管理

3.5.1 用电安全

由于机房的电线线路错综复杂，任何一处的差错小则可能引起设备的损坏，大则可能引起火灾，造成人员的伤亡。所以管理中用电安全十分的重要。在实际工作中，电源控制由管理人员具体负责，白天巡视线路，每晚关闭电源，严格规范学生行为，禁止学生乱碰电源、电线等物，并在危险处标示出来。这有效的将发生电伤害的可能性降到最低。

3.5.2 设备安全

1、历史

机房的安全全靠巡视人员四处不停地查看是否有人损坏或偷盗机器设备的行为，晚上则依靠值班人员。

2、现状

如今，信息技术中心安装有防盗监控系统，每个机房值班室都安装了闭路电视监控器，对几个计算机机房进行闭路监控。该举措较好地防止了人为的损坏和偷盗公共资源的行为，同时也较好地遏制了机房考试中的舞弊行为。

3.5.3人员安全

管理人员要保持人员的有序化，才能更好的保证人员的安全。特别是在一些特殊情况发生的时候，如大规模选课、 突然停电、发生意外事故时，此时加派管理人员，说明情况，并引导学生有序的出入，一定要避免由于学生的拥挤而发生的人员安全事故。

3.6 一些问题和建议

1、 建议加大计算机公共机房对学生在机房的行为进行合理约束的力度。

目前学生在公共机房的行为没有得到合理约束，是一个在许多学校都存在的普遍问题。主要表现在不遵守机房管理制度，不自觉刷卡、不尊重机房教师等等。

该问题存在的主要原因是学校公共机房没有管理学生的直接权限，即使制定了完善的管理制度也很难得到有效的执行。

建议学校和学院支持机房管理，有效地规范学生在机房的行为，保证机房管理条例的严格实施。

2、 建议加强管理意识，督促机房授课教师与机房管理教师共同维护机房课堂秩序。

目前全校的计算机公共课程的上机课程几乎都在公共机房进行，所以课堂秩序的维持就显得格外重要。

课堂秩序的维持不但涉及到机房管理教师，也涉及到授课教师。这两类教师的分工的不明确性常常会在维持秩序上有所疏漏。希望学校和各个学院重视目前上机课堂秩序松散的状况，推出相关政策，使机房管理教师和授课教师分工合作、责权分明，共同维护机房课堂秩序，以保证学生能自觉遵守机房纪律，合理、安全地使用计算机，保证机房上课的效果。

3、

建议进一步完善机房刷卡系统，增加机房刷卡系统的机位管理功能。

目前的机房刷卡系统缺乏机房机位管理功能，难以规范学生上机时对号入座，增大了管理的难度。带来的问题主要表现在： = 1 \* GB3 ①机器上某些零部件（如鼠标、耳机等）的丢失，原因不易查明； = 2 \* GB3 ②学生上机时，机器的故障难以及时发现，影响学生用机。若能增加机房刷卡系统的机位管理功能，结合闭路电视监控器，将能较好的解决以上问题。

4、结束语

机房的管理既关系到计算机基础教学和其他课程的计算机实践教学的质量，也反应了一个学校的信息化建设的水平，是不可忽视的大问题。本文通过对公共机房的硬件设备、软件的管理，系统的维护及卫生安全管理等方面的阐述，并针对我校公共机房管理模式中仍未解决的问题进行了分析和讨论，给出了一些符合我校公共计算机机房管理的适当的建议。希望能在我校及兄弟院校的机房管理建设工作中有所借鉴。

【参考文献】

[1] 杨红和.公共计算机机房管理和维护初探[J]. 漳州师范学院学报(自然科学版).2005(02)

[2] 王亚琴.梁方.高校计算机公共机房的管理与维护[J]. 电脑知识与技术.2005(17)

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关键词:校园网,安全性威胁,网络安全,安全管理

中图分类号:TP311文献标志码:A

引言

随着互联网的迅速发展及其应用的普及,计算机网络已经深入到社会的各行各业,这包括政府、商业、教育、军事等,成为社会的重要的基础设施。在各个学校中,校园网已经成为其必不可少的一部分,是学校科研和管理的重要工具,尤其是高等院校。如果校园网络的安全受到威胁,那将会影响到学校师生的工作、学习和生活,甚至会对学校的发展造成一定的影响。校园网的安全管理已经成为各个学校面临的重要问题之一,本文从校园网的安全特点入手,结合这些自身特点,运用当前网络安全技术,以寻找提高校园网安全性的方法。

一、校园网的安全特点

校园网是覆盖校园范围的计算机网络,主要采用计算机局域网技术、互联网技术及网络接入网技术,其中局域网技术用于校园建筑物内计算机的互联,互联网技术用于校园局域网的互联,接入网技术用于校园网与外部公共网络(Internet)或专用网(教育科研网)的互联。随着无线接入技术的发展,建设无线校园网已经成为一些高校校园网改造和升级的范围内。而建立校园网的目的就是实现资源共享、信息服务、网络教学、远程接入和网上办公等,这就决定了校园网安全方面具有如下特点:

1、开放的网络环境。由于学校具有教学和科研的特点,所以要求校园网络的环境是开放的,而且在管理方面较企业网络来说更宽松一些,这样就会留下一些安全隐患;

2、活跃的用户群。在高等学校中,在校学生通常是最活跃的网络用户,而且数量非常庞大,他们对网络新技术充满好奇,敢于尝试。尤其是一些学生会尝试使用从网上学到的或者是自己研究的一些攻击技术,而这些行为可能对校园网络造成一定的影响和破坏;

3、复杂的计算机系统管理。高校中学生的电脑一般是自己花钱购买、自己维护的,有的院系是统一购买并有专门的技术人员维护,有的则是教师自主购买、没有专业的维护,如果统一的管理这些电脑需要付出很多的时间。另外,大多数用户基本上使用的是盗版软件或者是在互联网上下载的一些破解软件,这些软件存在很多的问题,例如留有后门、携带病毒等,这些将会影响计算机系统的正常运行。以上这些情况下要求实施统一的安全策略非常困难的,一旦发生某些不可预测的问题,解决起来十分困难。

以上这些特点是造成校园网成为攻击发源地的主要原因,同时也造成校园网成为最容易攻击的目标。致使学校面临着一些安全性威胁,而解决这些安全问题刻不容缓。

二、校园网面临的安全性威胁

计算机网络所面临的安全性威胁可以划分为两大类,即被动攻击和主动攻击。主动攻击是指攻击者对某个连接中通过的PDU(协议数据单元)进行各种处理,如有选择的更改、删除、延迟这些PDU。被动攻击中攻击者只是观察和分析某一个PDU而不干扰信息流,例如截获数据。根据以上分类,联系校园网的安全特点,可以总结出校园网面临的一些安全性威胁:

1、计算机蠕虫、病毒,属于主动攻击,将会影响用户的使用、信息安全、网络运行;

2、外来的系统入侵、攻击等恶意破坏行为,属于主动攻击,其中有些计算机已经被攻破,用作黑客攻击的工具;拒绝服务攻击目前越来越普遍,而且不少开始针对重点高校的网站和服务器;

3、截取信息,属于被动攻击,校园网主机保存了高新技术信息,如重大科研项目的数据、进度和成果,这些信息对竞争对手来说非常具有吸引力;校园网开展远程教育,课程的考试也通过网络进行,一些考生可能想从网上窃取考题,修改成绩或请人替考。这些都会影响校园网的安全运行。

以上这些只是校园网作为计算机网络有可能发生的一些攻击,因为校园网是一种特殊的计算机网络,有着特殊的用户群,所以校园网还面临着自身特有的一些安全性威胁:

1、内部用户的攻击行为,主要是由于在校学生的好奇心理、探索性,进行一些不顾后果的尝试,影响校园网的正常运转,有可能给学校带来损失;

2、垃圾邮件、不良信息的传播,有的利用校园网内无人管理的服务器作为中转,严重影响学校的声誉;

3、普遍存在的计算机系统的漏洞,对信息安全、系统的使用、网络的运行构成严重的威胁。

4、用户的计算机水平不同,一些用户由于防范意识低,会打开一些携带病毒的文件,导致计算机的运行出现问题,甚至会影响到整个网络。

另外,物理安全也是校园网安全的一个方面,例如网络设施遭受人为破坏、盗窃或者是自然灾害等。

综上,校园网面临的安全性威胁是多方面的。要提高校园网的安全性能,需要运用当前先进的网络安全技术,建立完善的防护措施。

三、北京大学校园网信息安全解决方案

由校园网所面临的安全性威胁可以看出,提高校园网络的安全性已经是各个学校的当务之急,提高安全性首要的就是加强校园的安全管理工作。校园网的安全管理可以借鉴一些成功的比较完善的学校的经验。例如北京大学的校园网信息安全解决方案,就是一个典型的例子。我国的高等院校管理结构大体相同,北京大学也是如此,整个学校院系楼群、学生公寓众多,各部门的信息系统很分散,安全需求也不相同,如图书馆、档案馆、财务部、教务部等都各自有独立的信息服务系统,甚至独立的网络结构和专职的网络管理员,而多数的部门则主要是依托网络中心来提供信息服务。鉴于这种管理结构,北京大学校园网采用的是部门独立,相对分散的信息安全管理架构。对图书馆、财务部等有一定网络规模或对信息安全有特殊要求的部门,自成一个安全实体,而其它全校公共信息服务系统,则由网络中心统一负责管理。网络中心为校园提供基本的安全服务和安全保障,主要体现在以下四个方面:

1、网络安全基础设施。防火墙是校园网信息安全保障的核心点,它负责校园网中最根本的信息服务系统的安全。通

过部署防火墙,实施严格的数据流监控,同时在防火墙和服务系统上做了较为详细的日志记录,为安全事件的事后取证工作提供依据。2、垃圾邮件过滤系统和防病毒邮件网关。北京大学为全校教师和学生提供唯一域的邮箱账号,共用同一个邮件服务器有利于方便的管理。对垃圾邮件和病毒邮件分别进行处理,采用过滤系统和邮件防病毒网关对邮件进行过滤,将垃圾邮件的数量降到最低,以提高网络的效率。

3、桌面防病毒系统。北京大学在校园网采用了SymantecAntivirus企业版的解决方案,对校园网的桌面防病毒系统进行集中管理,实现自动从服务器获取新的病毒定义,实时具备最新的防护能力,无须用户再干预。另外,通过管理端不仅可以清楚地了解网络中感染病毒主机的比率情况,而且还可明确主机感染了何种病毒。

4、漏洞补丁管理和系统。校园网内以Windows系统为主,而Windows系统漏洞的危害较严重,北京大学在校园网内专门设置了Windows系统漏洞补丁管理和服务器,用于对校园内的Windows系统进行统一管理,从本地服务器下载更新补丁程序。另外,为避免补丁程序更新不及时或其它意外因素,对重大的漏洞补丁程序,以传统的网络公告方式并提供直接下载,有效地避免恶性安全事件的大范围发生。

具备完备的安全设施是安全保障的必要条件,但更重要的是网络安全管理的规范化和拥有专业化的安全管理团队。通常情况下,设备或系统都有专门的系统管理员。另外,北京大学设立了网络安全紧急响应小组,专门负责处理那些重大的紧急安全事故。从硬件、软件到人各个方面进行规范化管理,将安全威胁降到最低,保证整个网络的安全运行。

四、加强校园网安全管理措施的建议

由于每个学校机构设置和技术能力的不同,相应的实施安全管理方案也有所区别,经分析北京大学的校园网信息安全解决方案,可以将校园网安全管理总结为两个方面:第一,网络安全设备方面;第二,网络用户和管理员,即人员的方面。

首先,配备完整系统的网络安全设备。在网内和网外接口处配置一定的统一网络安全控制和监管设备,加强网络的访问控制能力,一般包括:防火墙、入侵检测系统、漏洞扫描系统、网络版的防病毒系统等。对邮件系统建立统一服务器系统,方便垃圾邮件的检测和拦截。统一桌面防毒系统,使其能够自动升级,实时具备最新的防护能力。通过配置安全设备可以实现对校园网络进行系统的防护、预警和监控,对大量的非法访问和不健康信息起到有效的阻断作用,对网络的故障可以迅速定位并解决。

其次,要加强对使用人员的管理,这里的使用人员包括用户和管理员。对于用户,尤其是新生,应该进行网络安全教育,提高遵守相关的安全制度的自觉性,增强整体安全防范能力。对于管理人员要定期进行培训,以提高其专业方面的素质,使他们具有较高的网络管理水平,要做到及时进行漏洞修补和定期检查,保证对网络的监控和管理。学校要出台相关的网络安全管理制度,规范校园网用户对网络的使用方法,从人员方面将出现威胁的可能性降到最低。

总之,具有经验丰富、专业化的技术团队是网络安全管理的根本,建立相应的安全防范机制和安全紧急响应小组,是管理必备的组织体系。加强用户安全意识和提高管理员安全技术工作也是非常重要的一方面。只有在加强人员管理和提高设备的安全性的双重条件下,才能够使校园网络安全得到保障,才能够使校园网络安全运行。

结束语

校园网络的各种安全性威胁在其运行和管理中表现得尤为突出,加强校园网的安全管理是当前非常迫切、充满挑战的任务。各高校校园网应加强安全管理组织和技术培训,提高用户的安全意识,要具有完备的安全设施,使技术方面得到保障,高校之间应广泛的交流管理经验,以做好校园网的安全管理工作,最终建设一个安全、可信的教育和科研网络环境。

参考文献

[1]王竹林等编著,《校园网组建与管理》[M],清华大学出版社,20__.1

[2]王保顺主编,《校园网设计与远程教学系统开发》[M],人民邮电出版社,20__.1

[3]谢希仁编著,《计算机网络》(第四版)[M],电子工业出版社,20__.6

[4]顾巧论,高铁杠贾春福等编著,《计算机网络安全》[M],清华大学出版社,20__.9

[5]邵波,王其和编著,《计算机网络安全技术及应用》[M],电子工业出版社,20__.11

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土木工程专业和工程管理专业都是市场需求比较大，就业率比较高的专业，这些专业的大学生们往往最终成为建设工程的主力军，在建设工程中贡献自己的力量并发挥自己的才华，因此可以说他们的专业能力决定了中国未来建筑工程的整体质量水平。由于近几年来城市的不断发展，高楼大厦的建设速度和质量都有了很大的飞跃，而人们对建设工程的要求也越来越高，人们在建设的原材料、工艺、手法等等多个方面都在不断改进，但是安全问题也逐渐随之而来，发生的一些安全事故，让人们痛心疾首，也越来越重视建设工程中的安全管理问题。高校在培养大学生的同时，应当时刻审视社会的要求，积极对教学内容进行更新和改革，让大学生注重安全管理的内容，并掌握具体的行为方式，在建设工程当中将危险防患于未然。目前在高校的安全管理课程当中仍存在一些问题，这些问题阻碍了学生的发展，不利于学生适应社会的需求，因此，应当进行梳理并改进。（1）安全管理的教学没有落实：通过对一些高校的土木工程专业和工程管理专业的课程进行调研可以发现，目前很少有高校设立工程安全管理的专门课程，所有的学校都将重点放在的专业的工程课程当中，并将工程安全管理课程的内容与职业健康等课程进行杂糅，比较常见的做法是，在介绍具体的知识内容的时候，顺便提一下工程安全管理的知识，比如教师在介绍施工技术课程的过程中，教材中提及到而来工程安全管理的内容，教师会在课堂时间比较充裕的情况下，简单介绍与施工技术有关的工程安全管理的内容，学生对于工程安全管理的知识接受的比较零散，并没有形成具体的系统。（2）实践运用机会少：土木工程专业和工程管理专业的学生，通过大学课程的认真学习，对基本的建筑知识有了一定的理解之后，还应当在实践中运用这些知识和技能，让他们真正成为自己的能力，而不仅仅停留在原来的书面上，但是在实际情况中，学生在实践活动中进行工程安全管理的学习机会是非常少的。一方面，学校的环境比较闭塞，很多学生并没有尝试过自己走出校园，走向工地，锻炼自己，还有的是因为大学生的身份原因，不愿意从基层干起，总觉得自己毕业之后应当不会从事地层劳动而放弃实践的机会；另一方面，学校给学生提供的实习机会并不多，和企业的交流比较少，实习的机会非常少，只有少数学生能够在实践中体会到工程安全管理的实践教学工作。还有的企业对来实习的大学生抱着一种应付的心态，认为大学生也不能成真正的员工，就让大学生在实习的过程中跑腿打杂，一些比较重要的施工场所都不让大学生进去，以防止出现危险难以交代，很多大学生在实习的过程中并没有很多的收获。（3）学校与企业的衔接脱节:目前学校对学生的工程安全管理课程的教学内容主要集中在法律法规和生产规范等方面，一些具体涉及到的机械和设备都是很久以前的，教材和教学内容长时间都没有进行更新，学生学习到的知识已经被企业所淘汰，很多学生进入企业工作之后，对先进的设备和工艺技术完全没有相关的理念，在学校学习的那些知识已经逐渐被企业所淘汰。

2剖析原因

(1)重视性不足:目前高校的关注主要重点是如何有效提高学生的竞争力，让学生在激烈的竞争当中获得好职位，因此高校非常注重学生的专业素质的培养，这样的教育投入能够收获比较高的就业率，带动学校的发展，但是工程安全管理技能并不能像专业素质一样获得很明显的回报，学校考虑到课时等方面的原因，就不会安排工程安全管理的课程，实际上还是高校对工程安全管理重视不足的原因。(2)认知有限:高校对工程安全管理的问题不够重视，施工单位比较注重的是完成工作的时间和投入的成本，对于一些安全问题也认识不足，政府的监管力度就显得非常重要，但是目前我国政府对建设过程中的安全管理监督效果并不显著，一些施工单位出现安全事故就隐瞒，政府发现的不够及时，而且不能大力惩处，如此循环往复，各方对工程安全管理的观念都认知不足，导致工程安全管理不能得到重视和实施。(3)师资力量不足:工程安全管理课程本身所涉及的内容是方方面面的，对教师的要求是非常高的，教师应当对土木工程和工程管理有一定的了解，有非常扎实的理论知识作为背景，然后还要对实践工程中的安全管理技术有自己切身的体验，这样才能在教导学生的过程当中将理论知识和实际操作相结合，真正让学生们学有所成。

3工程安全管理课程改进策略

通过对目前我国高校工程安全管理课程的现状进行了解，并对这些问题的产生原因进行梳理，可以发现对我国高校建设工程安全管理课程进行改革势在必行，下面是对工程安全管理课程改革的几条建议。(1)引起高校的重视:在高校的土木工程专业和工程管理专业中需要开设工程安全管理课程的专业课，首先学校必须对工程安全管理足够重视，看中它在未来的建设工程中的发展前景，以及目前重要地位，然后做好传达工作，让高校中的教师也足够重视安全管理课程的教学，最后在设立专业课的同时，要引起学生们的重视，在给孩子们讲课的同时，也要注重介绍工程安全管理课程的意义，让学生明确安全管理的重要性，让他们明白为什么要学习之后，学生自然就会自主去学习[6]。(2)项目法:运用项目法进行学习，能够调动学生学习的积极性，让学生自主探究安全管理课程中的知识点之间的联系，学生在学习的过程当中还能学会团队协作，并将理论和实践相结合，对知识的理解更加深刻。(3)教学方法多样化:由于工程安全管理的知识体系比较复杂，所涉及的学科知识也比较多，学生在学习的过程中感觉到困难，很多问题要用不同的思维方式进行转换，这也加大的教师教学的难度，而且在学习的过程中容易让学生感觉到枯燥和乏味，学生在学习理论的过程当中，容易分心，教师应当采用多样的教学方法进行教学，保证趣味性的同时也让学生更加容易理解[8]。(4)优化师资力量:对于高校中的土木工程专业和工程管理专业的教师，应当多提供学习的机会，可以是到国外短期学习，吸收国外的优秀指导意见，还可以到企业进行顶岗实习，在工程建设过程中真正学习到实践知识，不断提高高校中教师的工程安全管理的专业能力，在学校里面逐渐培养出能够教授学生的优秀教师，让学生在学习的过程中真正有所收获，对于教师而言，能够不断提高自身的专业能力，也是成长的契机。

总之，通过对目前高校建设工程安全管理课程中存在的一些问题进行剖析，发现问题背后的原因，最后提出高校改进工程安全管理课程的策略，希望能为高校工程安全管理课程的发展提供更好的发展思路。

作者:张哲弘 单位:西安财经学院行知学院

参考文献：

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关键词：高校实验室；特种设备；安全管理

中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）03-0012-02

一、引言

随着我国教育事业的迅速发展，高校科研水平的不断提升，高校实验室的设备设施的数量和质量也得到显著提高，其种设备在理工科实验室的教学科研工作、国防军工项目等方面得到广泛使用。高校实验室中经常使用的特种设备主要有承压类的储气罐、气瓶、压力管道，承重类的起重机械、场内专用机动车辆叉车等。这些设备危险性都比较大，一旦发生事故，往往会造成巨大的人身伤亡和财产损失，威胁高校师生生命财产安全。因此，加强高校实验室特种设备安全管理十分必要。

二、特种设备管理中存在的问题

1.特种设备安全管理宣传不到位，安全意识淡薄。在高校，部分工科类实验室的压力储罐、起重机、气瓶等特种设备的使用十分普遍，部分场所使用到叉车，化学实验室中经常使用各种气体的气瓶。这类实验室使用特种设备较为普遍，且使用历史较长，因此实验室师生普遍存在麻痹思想，对于特种设备安全管理工作不重视，操作特种设备的学生没有接受正规的安全教育，为特种设备的使用留下安全隐患。长期以来，高校都存在重视教学科研、轻视安全管理的思想，因此实验室对特种设备的管理往往被忽视。《中华人民共和国特种设备安全法》和《特种设备安全监察条例》规定，特种设备作业人员需在取得特种作业人员证书后方可从事相应的工作；特种设备使用单位应当对特种设备作业人员进行特种设备安全教育培训，保证特种设备作业人员具备必要的特种设备安全知识。目前，高校对特种相关法律法规宣传不到位，没有定期进行相应的培训。因此，学校教职工和学生对于特种设备安全管理的意识比较淡薄，不能积极履行各项规章制度。

2.特种设备管理制度不健全。目前高校普遍缺乏对特种设备整体的制度设计，未能建立完备的特种设备管理制度，缺乏对管理网络中各个节点职责的规定，学校使用单位与管理部门之间没有明确的职责划分，难以形成全校特种设备全面的管理体制，容易形成工作责任缺位、工作责任不清的状况。高校实验室在采购特种设备过程中容易出现没有及时到管理部门备案以及没有及时注册的问题。在使用过程中，易遗忘年检、特种设备人员培训等事项。在管理过程中，易出现台账更新不及时、没有操作规程的情况。这些问题都会产生安全隐患，可能会导致安全生产事故。因此，完善特种设备管理的制度设计十分必要。

3.特种设备涉及面广、数量种类多，管理难度高。高校实验室中的特种设备分布广泛：起重机械、压力容器、压力管道、场内车辆主要分布在机械工程类实验室，气瓶普遍分布在化学化工类实验室中，其中不乏氢气、氧气等易燃易爆的气体。近年来，随着高校规模的不断扩大，理工科实验室大量购买、安装、使用机械类或承压类设备，特种设备的使用量增长十分迅速。不同类型的特种设备检验周期和保养要求差别很大，一般情况下，场内车辆每年需检验一次，起重机械每两年需检验一次，安全附件中安全压力表每半年需检验一次，压力阀每年需检验一次，压力容器根据投用时间的长短以及使用的情况不同，检验的周期会有所变化。高校实验室类型复杂，不同级别的实验室对特种设备的管理投入大相径庭。等级比较高的重点实验室，投入的设备安全管理的经费较多，对特种设备的管理较为规范；反之，一些级别低的实验室难以配备充足的特种设备安全管理经费，对特种设备安全管理不够重视，安全隐患更大，这也为高校特种设备的管理提出了挑战。

三、解决路径与对策

1.加强宣传教育，提高安全意识。特种设备管理事关重大，关系到广大师生的安危，因此加强针对特种设备安全使用和规范管理的宣传教育至关重要。根据《中华人民共和国特种设备安全法》和《特种设备安全监察条例》的规定，特种设备应当进行定期检验，检验合格后方可使用；特种设备操作人员和安全管理人员都需要进行培训，考试合格后持证上岗。高校相应管理部门应该建立特种设备操作人员档案，在设备购买时告知设备负责人特种设备安全操作、规范管理的重要性，及时提醒操作人员进行培训，操作证过期后及时复训。高校应该设置系统的特种设备管理安全教育模式，除了日常工作中的安全宣传教育之外，高校应定期进行特种设备安全管理培训，邀请相关的专家到校，组织各个学院单位的安全管理人员和特种设备的操作人员学习特种设备的相关安全知识，交流经验，提高对特种设备安全管理的认识。通过定期分发安全手册、装贴特种设备安全管理挂图、开展特种设备安全事故警示教育等活动，可以加大特种设备安全管理的宣传力度。

2.完善特种设备管理制度，规范特种设备日常管理。高校应加强特种设备制度设计，完善特种设备安全管理制度。首先，应落实特种设备管理责任制。应明确校、院、系、实验室、具体设备每一层的安全责任人，层层签订责任书。其次，应建立完备的特种设备管理制度，包括日常管理、购买、使用、报废，以及特种设备事故的应急预案。高校管理部门应对特种设备的整个生命周期进行管理，及时更新台帐并且进行应急预案的演练。安全管理部门与设备管理部门应密切联系，在设备进行采购审批或固定资产登记时，如果其中包含特种设备，及时与安全管理部门联系并进行备案，由安全管理部门提醒设备负责人进行操作证的培训以及特种设备注册等相关事宜。再次，应针对每一台特种设备制定安全操作规程，并且张贴上墙。最后，学校的特种设备管理人员应对特种设备进行日常巡检和抽查，监督操作人员对特种设备的管理和使用情况，及时发现问题并解决问题。针对于不同类型的特种设备，学校职能部门应分类管理，针对不同实验室对特种设备管理重视程度不同的情况，学校管理人员应形成管理细则，积极予以监督指导。

3.建立特种设备技术档案。特种设备技术档案是特种设备从购入、安装、使用，直至报废的全过程的技术资料。建立特种设备技术档案是特种设备管理的一项基础工作，有助于规范特种设备的使用和维护，它可以使学校安全管理人员、设备负责人、操作人员等全面掌握设备的基本参数、使用历史和当前的安全技术状况，规范设备管理和操作，并且可以作为设备年检、维修、改造的重要依据。高校应为每一台特种设备建立相应的技术档案，并确保设备档案的完整性、真实性和可靠性。

4.推进特种设备管理信息化建设。随着我国计算机技术的迅速发展，将高端科学技术应用于高校特种设备安全管理已是大势所趋。对高校特种设备信息化管理应分为两个方面。一是对特种设备总体情况进行把握和掌控，可以通过建立特种设备台帐以及统计系统实现；二是对于每一台设备进行标码，可以用仪器或者二维码的方式进行特异性识别。在每一个设备上设置独特的标签，通过特异性识别可以调出该设备包括年检日期、危险性因素、操作规程、应急预案等信息，以实现对特种设备的整个生命周期的管理。通过这种方式可以避免因为日常工作疏忽造成管理上的不到位，有助于提高特种设备管理的效率、实现管理的及时性和准确性。

四、结语

高校的特种设备管理是一项系统性的工作，需要广大师生提高安全意识、完善管理制度，积极采用科学、现代化的管理手段，严格规范特种设备安全管理和使用，保证特种设备安全、有效地运行，为我国教育事业的发展保驾护航。

参考文献：

[1]龚群辉.高校特种设备安全管理的探索[J].产业与科技论坛，2012，11（4）：224-225.

[2]程国倩，汪红.加强高校特种设备安全管理建设和谐平安校园[J].价值工程，2011，22（205）：234-235.

[3]刘春宁，范辉.高校实验室压力容器的安全使用及管理[J].广州化工，2015，43（6）：229-230.

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关键词:幼儿园安全管理;问题;解决方案

幼儿园中的安全工作对每一位幼儿的人身安全存在着紧密的联系，同时对促进家庭的幸福以及社会的稳定都有重要的作用。但是在现代社会中新闻媒体出现的许多幼儿安全事故，也为幼儿实施有效的安全管理敲响了警钟，同时为幼儿园开展有效的安全管理带来更大的挑战。基于此对幼儿园安全管理常见问题进行讨论，并且针对这些问题提供有效的解决措施。

一、幼儿安全管理基本概述

(一)幼儿安全管理

安全管理主要是指由组织实施的安全管理，通过规划、指导、检查等方式进行。安全管理的主要内容包括:安全组织的管理、对场地和设备设施的管理和对行为的控制以及安全技术方面的管理这四方面的内容。通过这些内容的展开，对人、事、物的行为和状态进行管理和有效的控制。

(二)幼儿园安全管理的重要性

对幼儿园实施有效的安全管理首先是可以有效保障幼儿安全。在现代的幼儿园中，当父母将孩子交给幼儿园的那一秒起，幼儿园对孩子就有了保障孩子安全的责仟。在这个过程中幼儿园机构就需要对孩子进行有效的看管，并且保障孩子在学校的区域之内不会发生安全事故。其次是能够有效保证家庭的幸福，主要体现在孩子在学校健康、安全，父母在外工作也能够安心。最后是保障社会的和谐稳定，这一方面是建立在以上两方面完成的。

二、幼儿园常见安全问题原因分析

(一)幼儿自身对安全的意识不足

幼儿自身对安全的意识不足主要原因有:其一是幼儿自身的年龄阶段，对事物的认识和理解上都存在偏差，并且对这些内容在理解上存在困难。在幼儿成长期间神经比较脆弱，运动机能也还不够发达，但是幼儿这一时期多数都处于一个好动、想象丰富的阶段，就导致幼儿在活动时容易发生摔跤事故。其二是对安全意识知识没有进行普及和讲解，孩子在进行活动时没有危险的意识，造成安全事故的发生。

(二)家长对孩子的过度保护

现代的孩子多数都是独生子女，并且随着现代社会经济的发展，孩子的成长环境变好，就更加促使家长对孩子进行溺爱。因此在孩子进行尝试某一事物时，家长对孩子更多的是阻止。这种情况就容易导致孩子在成长的过程中不能够养成独立自主的习惯，一日_发生安全事故，家长和孩子都呈现出惊慌失措的状态。

(三)安全管理制度不到位

在重庆市某一幼儿园中，一位小女孩被陌生人带走。发生事故后对事故进行分析，主要是那天下午，孩子的父亲去学校接女儿，但是到学校才发现女儿已经被接走了，后来经过查询后，才发现在下午的时候，女孩被一位自称是叔叔的中年人接走了。分析原因:其一是幼儿园管理失职，在没有对自称小女孩叔叔的中年人进行身份核实的情况下，就将孩子交由陌生人;其二是老师缺乏责仟心和警惕性;其三是幼儿园的安全管理制度不健全。另外，在现代的幼儿教育中对幼儿更多的是进行知识的传授，对安全知识的教授不多，或者是一笔带过，没有起到应有的效果。在对幼儿进行安全知识讲解时，更多的是不能够做什么，而不是怎样去做。不对这些知识进行反复的实验，孩子又怎会知道在发生危险时怎样正确的做出应对的措施。

(四)设备设施的落后

在现代幼儿园安全事故的发生更多的是由设备设施造成的，主要是由于幼儿园中孩子玩耍时的设备老旧，造成设备功能降低或者是破坏造成的。同时幼儿设施基本上是放置在较空旷的区域，就容易受到自然因素，如雨水的影响。孩子在进行玩耍时就会由于这些原因发生安全事故。

三、加强幼儿园安全管理有效措施

(一)加强幼儿园设备设施安全检查

加强幼儿园设备设施的安全检查，就需要对幼儿园中的设备设施进行定期的检查，并且对出现问题的设备进行记录，形成检查报表。除此之外还需要对发生损坏的设备进行及时的修理或者是更新，以保证设备设施的正常使用功能，从根本上解决存在的安全隐患，保障孩子的安全。

(二)健全安全管理制度

加强幼儿园安全管理首先就需要建立一个完整的、健全的安全管理制度，并且在制度明确对发生安全事故时，正确的紧急处理方案。同时对老师、领导明确安全管理责仟，并且对此进行有效的监督。必要情况之下，还了可以建立一定的监督制度。如:建立安全管理小组，小组成员之间进行相互监督，提高安全管理水平。

(三)加强安全教育

幼儿老师还需要加强对孩子的安全教育，对孩子主要是对安全知识的讲解，和在日常生活中容易引发安全事故的问题进行具体的讲解，以促使孩子在遇到类似事件时可以及时的采用正确的方法进行应对。同时还需要加强孩子的安全防范意识，主要是防止孩子被陌生人通过食物、玩具等诱惑方式进行诱拐。要加强孩子在这方面养成良好的防范意识。学校还可以通过举办的安全活动，将安全知识渗透到日常生活当中，加强孩子的自我保护意识。通过活动掌握生活中简单的安全技巧掌握，如:报警呼救、危险标志等。

四、结语