中学学生违纪处罚条例范文
时间：2023-11-06 17:22:16
导语：如何才能写好一篇中学学生违纪处罚条例，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
1、按时起床，做好各种洗漱准备工作，出操铃响后，宿舍只留下值日生，早锻炼结束后开始早读。不得提前用餐，不得回宿舍用餐。
2、中午回宿舍不得吵闹，不搞下棋、打牌活动，中午12：30学生一律离开宿舍回班自修，学校检查完卫生后将关锁大门。
3、人离开宿舍，关锁好后窗，以防雨天被雨水打湿。
4、晚自修结束后及时回宿舍，不得爬门、爬墙或入或出。
5、临时不住宿须向班主任请假，并在值日老师处登记。有病回宿舍要有班主任批条。上课期间不允许入舍。
6、不得留宿外客和非本室学生，不得两人合睡。
7、按时就寝，熄灯后即上床，不讲话、不洗衣、不洗脸洗脚等。不点蜡烛、不打手电，手电不带入宿舍，不带录音机和MP3到宿舍，一经发现就没收。
8、节约用电、用水，随手关灯、关水龙头。
二、寄宿生常规
2、思想品德、修养好，不讲不文明的话，不议论教师或同学的个人事宜，不藏、不看、不传黄色书籍、武侠小说、言情小说，不听、不唱黄色歌曲。
3、严禁在宿舍内开展不健康的娱乐活动。严禁在宿舍内吸烟、喝酒、打牌和进行任何形式的赌博行为。
4、同舍、相邻和上下层宿舍的同学之间要团结友爱、相互照顾、相互体谅。不吵闹、不起哄、不打架，不得向下泼水、抛杂物以及向宿舍门口泼水。
5、严格遵守作息时间和学校有关规定。不提前或拖延就寝，不提前或拖延起床，准时参加早锻炼、晨读和夜自修。禁止穿背心、短裤衩、拖鞋进教室，禁止在熄灯后讲话，禁止用手电筒等照明，更不许在宿舍内点燃蜡烛、点蚊香。
6、遵守就餐纪律。不提前吃早饭，定位定座就餐。
7、养成良好生活习惯，做好宿舍卫生、个人卫生工作，保持宿舍内外环境整洁、美观，生活用品放置有序。节假日离校前应全面大扫除，做到文明离校。
8、爱护公物，节约用水、用电，不得私自改造、损坏生活设施。违者赔偿损坏物品及维修人工费，情节严重者给予行政纪律处分。
9、完善请假制度。离开宿舍，当天不能到校的，要向班主任、值日领导请假。绝对不允许寄宿生在校外过夜，学生宿舍也不得留外人（外宿舍、外面的同学、亲戚）住宿。
10、寄宿生必须服从领导、老师及值勤人员的管理，尊重宿舍管理人员、食堂工作人员的劳动，不得取笑打闹和恶语攻击，更不允许公开发生冲突。
11、做好宿舍安全保卫工作，不得乱窜其他寝室，不乱动他人物品，节假日保管好个人物品，做好防火、防盗、防电工作，发现形迹可疑者，物品遗失或偶发事件及时向政教处汇报。
三、宿舍卫生、内务条例
1、宿舍内外打扫干净，无蜘蛛网、无积水、无积垢，地面不发黑。
2、走廊、窗台严禁晾晒衣物。
3、外门窗必须每天擦干净。
4、被子叠放整齐，开口朝南，要有棱角，放置床北头外侧，枕头
放内侧，做到整齐划一。
5、床头不悬挂衣物。空床、柜子里外东西摆放整齐。
6、床底下个人鞋摆放一般不超过三双，鞋跟朝外，与床脚齐平。
7、保持良好卫生习惯，果壳、纸屑等杂物放入纸篓、垃圾筐内，严禁随地乱扔杂物。
8、床上衣服必须叠放整齐。
9、水瓶放于室角，脸盆、洗漱用具放台面上，毛巾晾绳上，均要摆放整齐。
10、墙上不准乱贴、乱刻、乱画。
11、离开宿舍应关灯、关窗。灯、窗、门等坏了及时报告政教处。
四、宿舍内务、卫生及纪律扣分细则
1、走廊、室内地面未打扫扣1分；打扫不干净每处扣0.5分。（扣值日生所在班级1分）
2、墙面门窗玻璃有蜘蛛网、脚印、污渍等，每处扣1分。（扣值日生所在班级1分）
3、早晨垃圾未清倒扣1分，（扣值日生所在班级1分）在宿舍及院内乱扔垃圾扣1分。（扣学生本人所在班级分）
4、衣物胡乱堆放在床扣1分。（扣学生本人所在班级分）
5、脸盆摆成一条直线放于台上（未摆放则扣值日生所在班级1分），牙缸、牙膏、牙刷有序摆放在脸盆内，牙缸柄朝南，牙膏、牙刷放于牙缸内并向北摆放（未按要求摆放扣1分，扣该学生本人所在班级分）。
6、鞋子摆放要求：上铺学生鞋子摆放于北边，下铺学生摆放南边，与床脚齐平，上下铺两学生之间鞋子中间间隔10厘米左右（以方便值日学生干部检查，若学生自己放错方位导致值日学生扣分扣错，责任自负）摆放不齐扣1分，（扣学生所在班级分）床下有杂物扣0.5分（扣值日生所在班级）。
7、被子未叠放每床扣1分，叠放不整齐或乱放位置每床扣0.5分（扣学生本人所在班级）。
8、离开宿舍后未关灯每室扣1分。（扣值日生所在班级分）
9、未及时熄灯就寝扣1分（扣值日生所在班级分），熄灯后未就寝有说话或吃零食行为者扣1分。（扣学生所在班级分）
10、热水瓶摆放不整齐扣1分（扣值日生所在班级分）。
11、课间私自逗留宿舍扣3分。
12、带走读生进宿舍扣1分。
13、宿舍内吃瓜子等带壳的食物或在宿舍吃方便面扣1分。
14、损坏公物照价赔偿扣3分，情节严重的交政教处、总务处处理。
15、在宿舍区大声喧哗、追逐打闹、踢东西、进行球类活动一人扣2分。
16、顶撞或不服管理扣2-5分交班主任、政教处处理。
17、洗脸水不倒入水池而洒在宿舍门口的扣1分。
18、严重违纪，如晚上私自外出或涉及打架、偷窃、敲诈等，扣5-10分，直接交政教处。
五、寄宿生违反宿舍管理规定的处罚条例
（一）目的
为了对寄宿生强加教育和管理，维护宿舍的公共秩序、公共安全、公共财物、环境卫生，保护全体寄宿生的利益，特制定本条例。
（二）违纪行为
1、有下列情形之一者属违反宿舍公共秩序的行为：
（1）不按时入舍，换房、换铺，就寝或熄灯后仍高声谈笑、唱歌等妨碍他人休息的；
（2）不按时起身或起身后无故不参加早操锻炼的；
（3）擅自在校外住宿或在校内他人宿舍住宿的；
（4）在宿舍内抽烟、赌博、打架、踢易拉罐、打球、起哄闹事的；
（5）把黄色、书刊带进宿舍，讲下流语言等散布精神垃圾的；
（6）故意起哄，挑起事端，吹口哨，不服从管理或顶撞管理老师等恶劣行径的。
2、有下列情形之一者属违反宿舍公共安全的行为：
（1）在宿舍内点蜡烛、烧书焚纸、点蚊香等使用明火的；
（2）私拿偷窃、占用别人的钱、粮物品的，偷他人东西的；
（3）私自拆弄电线、灯火、开关以及乱接电源的；
（4）私自留宿外客的；
（5）敲诈勒索其他同学的。
3、有下列情形之一者属违反宿舍公共卫生的行为：
（1）轮到值日，不准时打扫卫生的；
（2）乱倒污水、乱抛脏物、废物，随地大小便；
（3）把快餐等带进宿舍的；
（4）自行车不放规定地方的。
4、有下列情形之一者属违反宿舍公共财物管理规定的行为。
（1）损坏宿舍门、窗、玻璃、蚊帐杆、床和晾衣架等设备的；
（2）损坏水电设施堵塞水道，不关水龙头、灯等；
（3）破坏清洁工具的；
（4）乱涂墙壁的。
（三）处罚规定
1、凡有上列违纪行为之一者视情节轻重的认错态度，分别给予如下处罚，处罚分四等：
（1）批评教育、广播通报批评；
（2）暂停寄宿一周至两周；
（3）取消寄宿生资格；
（4）校纪处分；
2、凡因违纪造成学校或他人经济损失的，除给予相应处罚外，还必须赔偿经济损失，情节严重、认识态度较差的，给予相应的纪律处分。
3、学生受
篇2
一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下：
一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。
为了配合学校团委和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如， “寻找我身边的活雷锋”、“如何做一名新三好生”、“诚信做人”、“八荣八耻与我行”等。同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。
高一年级是学生的世界观形成、发展的重要阶段，同时，面临着如何适应高中学习、生活等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。因此，加强学生的思想工作显得更加复杂和重要。
在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。
另一方面，我有效地利用好每周四的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。
三、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
四、积极开展好文体活动，做好早操、课间操加强学生体育锻炼，增强学生的体质，提高学生的学习效率。高中学生学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高，而且也有利于学习效率的提高，因此，积极参加学校举行的田经运动会，展开班级篮球比赛、乒乓球比赛等文体活动。每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与学生感情的交流。
五、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。
在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。
总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高。这只是学生高中生涯的第二个学期，上高二后又面临着文理分科等实际问题，高二担子还很重，工作还将更复杂，因此，这就需要我不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩。
四、存在问题。
1、工作中大胆实践、不断创新的意识还不够强。日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少;对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少。
2、自身各方面的素养有待进一步提高。尽管平时注重了学习，但学得不深，学得不透。学习的层次不高。尤其是文化素养、科学思想、管理方法、科研能力、学习水平等诸多方面还很欠缺，与其他相比还存在着较大的差距。
总结二：高中学生会工作总结
反思高三一年的班主任工作，虽然品尝着付出以后的喜悦，但这里有收获也有遗憾，我想把我在工作中体会颇深的几点与大家交流。
一、强化动机，树立目标
刚上高三，学生自觉了许多，但周记中出现的“高三，高山”、“高三，不下地狱就上天堂”这类的字眼也多了许多。面对现在大学扩招，学生上线人数越来越多的形势，如何引导学生树立自信，强化学习动机，学会学习，成为我的工作的重中之重，我首先让学生清晰和强化自己的升大学动机，因为凡事动机越强烈，成功的欲望越强，就越能调动学生的积极性，从而在日常的学习中较充分的自主地发挥他们的潜力，人的潜力是无穷尽的，我们当老师的首先就要相信学生是能够创造奇迹的。
学生很容易在开学时充满信心，一段时间后，在学习遇到困难或某些诱惑时，他就会想，我这么辛苦图的是什么?值不值得?从而较易放弃。经常有学生问我：“老师，我还有希望吗?”我教给学生一句话：“我说我行我就行，不行也行;我说我不行就不行，行也不行。”并要求学生每天起床梳头是对着镜子大声说：“我能行!没有最好，只有更好。”不断的给自己以积极的心理暗示。
在与学生作好较充分的沟通后，我要求每个学生写出升大学的至少十大理由，理由越具体生动越好，同时，我还把到北京参观学习的清华、人大附中等学校的情况介绍给学生，让学生能够去具体地憧憬自己未来的大学生活。
总之，多为成功找理由，不为失败找借口。理由写好之后，重要的就是老师引导他们为升大学树立具体的目标。我要求学生根据自己的具体学习状况，为自己高考设置一个目标，其次，要求他要善于把一个大目标分解为若干小目标，最后就是要求他们把目标放在桌上，天天督促自己。
二、准确定位、分层推进
我任教的班级学生基础不太好，为了增加工作的针对性和实效性，我和任课教师将学生划分为以下几个层面
A、稳上一本可以冲击重点的学生;
B、就目前成绩看考不上一本，但调整好也许有能力冲击重点大本的学生;
C、只能上二本，可以冲击一本的学生;
D、在二本附近的学生;
E、学习自觉但成绩不理想的学生;
F、学习没有动力，懒散的学生。
其实一个班级，若只盯着那些有希望上大学的学生，而放弃了一小部分升学无望的学生，不仅是教育的失策，针对不同层次的学生更多的工作是思想工作，如果都由班主任来做，肯定忙不过来，更不用提效果了。特殊时期的特殊任务将任课教师和班主任紧紧的捆到了一起，每位任课教师在做学生的思想工作方面都有他的独到之处，并且往往我感觉棘手的问题学生到了任课教师那里或许很容易沟通，所以我们共同协调，将不同层次的学生承包给任课教师，在这里任课教师不仅仅是辅导答疑，更要做通孩子的思想工作，思想工作做通了，学习就不愁了。每个学生惊喜地发现，每个人都有至少一到两个老师经常辅导和帮助，对老师的信任和亲切感一下子就建立了起来。亲其师才能信其道。我们班的各科成绩都有了较大的进步。
三、注重效率 ，防止反复
经过高三这一年的工作，我深深体会到，成绩的取得的的确确要经过大量艰辛的努力，我想每一位高三的班主任和任课教师都特别舍得付出，但我们更关注的恐怕是付出后能否得到预想的效果。
高三的学习任务非常繁重，学生的情绪也很不稳定，成绩也有反复，这需要我们付出无比的耐心，及时发现问题解决问题，不打时间上的消耗战。耐心、细致的工作需要我们长期的坚持。成年人对自己的行为都还缺少毅力和清醒的认识，更何况是面对枯燥学习和简单生活的学生呢? 作为班主任，我认为要做到“言必行，行必果。”要抓迟到现象就一抓到底，不赶风;要检查纠错本就一定要落实到位，不能给学生吹吹风就过了。学习本身就要求有严谨务实的作风，要求学生做到，老师自己就不能含糊。
四、观察细节，调整心理
有人说，高考不仅仅是考智力，同时也是身体素质、心理素质等多方面的考验。其实，在学生的学习生活中，跟同学的一次口角，一次小感冒，或者考试的2B铅笔没带都有可能影响学生的学习情绪，所以我都把注重细节摆在了重要的位置。我们利用平常的班队课反复向同学们宣传“成也细节，败也细节”的观念，学习中严格要求，同时经常给学生以心理指导。我教学生有心理上的不愉快一定要自己调整，或者找同学、朋友倾诉，相信老师、父母的找老师和父母，要么写写日记，体育锻炼，总之，不要憋在心里，而且要做一个乐观、豁达的人，不为小事斤斤计较。让同学们更多的是把高考当成一次机遇，一次挑战，自己成长过程中的一笔财富，思想日益成熟的一种骄傲。“年轻就是资本，年轻，一切皆有可能，每一个人都勇于挑战自我，不做逃兵，不做懦夫。”这样的思想在同学们的心里逐渐的树立起来。临近高考时，让我最感到欣慰的是，大家都没有散失斗志，对生活充满了热情，这是我最希望看到的。
反思了自己一年的工作，我还有很多地方做得不够，同行们很多宝贵的经验值得我学习。一年中，我深切地感受到，管理学生，更多的是要学生自我管理，要在学生中既有威信，又要让学生有亲近感，愿意主动找老师谈心。除了有爱心、耐心，严格科学的管理外，教学上一定要有过硬的本领，如果教学上没有自己的一套，得不到学生的认可尊重，学生就会对班主任工作产生抵触情绪，实施德育的效果也就会大打折扣。当老师的路还很长，尤其是班主任，不仅承担繁重的教学工作，还肩负着如何培养教育学生做一个对社会有用的人，可谓任重道远。
总结三：高中学生会工作总结
这学期我继续担任高一(4)班班主任。经过一年的副班主任的锻炼，我逐渐熟悉了班主任工作。在学校教导处、政教处和年级的关心帮助下，我圆满完成了这学期的工作。总结起来，这学期主要开展了以下几个方面的工作。
一、完善班级管理规章制度
结合上学期期末的班级调查，调整或明确一些常规的管理制度，比如考勤，值日，卫生，劳动，集会，自修，单车，学习小组的管理等逐一目标责任化，制订更能让同学们接纳的违纪处罚措施，做到班级事务事事有法可依，有章可循。
二、培训班干部
开学初，通过民主选举，竞争上岗，产生新的班干部，每半学期改选一次。每一个部门的班干部都负责班级具体的管理工作，实行班级学习小组向班干部负责，班干部向班长负责，班长向班主任负责的层级管理体制。班干部结合学校政教处的工作安排，每周负责组织一次主题班会，主题班会按计划，实施，班主任总结三环节实行，从而有力提高学生干部的工作能力。
三、严格班级常规管理
当班级实行层级管理体制后，要不断通过各种形式的工作检查来发现问题和解决问题。一方面，每周召开一次班干部会议，了解同学们对班级的建议和意见;另一方面，不定时地对班级管理的各个环节进行抽查，比如检查自修纪律，值日劳动，出勤登记，作业交缴等方面，指导班干部对同学违纪行为开展批评与自我批评。
四、加强学习方法指导
当学生进入高一下学期后，学习成绩有两极分化的态势。为了防止这一现象的产生和漫延，我想了很多办法。利用主题班会，个别谈心，书面交流，鼓励，激将，组织学生现身说法，收集优秀学生经验介绍等形式，从不同角度调动学生的学习积极性，促使他们及时将薄弱科目弥补上来。
五、做好双差生的教育转化工作
差生的形成原因是多方面的。这学期我通过个别谈心，家访，查看学生学习资料等形式，了解班上后进生的多方面信息，对每一位后进生都设计出详细的帮扶计划。对于纪律差生，让他们明确自己哪些方面违犯了班规校纪，然后严格执行处罚条例。当然我们不能为了处罚学生而进行处罚，为了少让学生出现违纪现象，在日常班干部的班级管理工作中，我就要求班干部对违纪学生多一些事前的暗示，多一些监督，从而有效减少班级学生违纪现象;对于成绩差生，我比较看重他们学习自信心的重塑。创造机会不断鼓励他们，在课余也多一份关心，让他们感受到老师并没有因为成绩差而放弃自己，从而激发出其内心的学习动力，学习一定会慢慢跟上来。
六、做好家长沟通工作
