企业团建策划范文

导语：如何才能写好一篇企业团建策划，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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一、活动意义

为了活跃公司职工的文体生活，培养团结合作、顽强进取的团队精神，致力于为员工打造更好的互助交流的平台，从而为公司的发展贡献更多的力量，本着友谊第一，比赛第二，重在参与的原则举行职工五一文体竞技比赛。具体方案如下：

二、活动概况

1.参赛范围：某某全体职工。

2.报名时间：20_年_月_日——_月_日。

3.报名方式：所有参赛选手将选手姓名(组队比赛的需报回队友姓名)、参赛项目统一报回某某办公室。

4.比赛日程：拱猪比赛(三楼大教室)4月29日上午。

乒乓球比赛(停车场)4月29日下午。

象棋比赛(三楼大教室)4月30日上午。

羽毛球比赛(训练场)4月30日下午。

三、比赛细则

1.乒乓球比赛

①比赛分男子单打和女子单打进行单轮淘汰赛，采用11分制，即双方分数先达11分者胜，3局2胜;

②比赛采取抽签形式，分组根据实际报名人数议定;

③奖项设置：男子单打前三名和女子单打前三名分别给予相应奖励。

2.拱猪比赛

①比赛进行单轮淘汰赛，3局2胜;

②比赛采取抽签形式，分组根据实际报名人数议定;

③奖项设置：比赛前三名(组)分别给予相应奖励。

3.羽毛球比赛

①比赛分男子单打和女子单打进行单轮淘汰赛，采用11分制，即双方分数先达11分者胜，3局2胜;

②比赛采取抽签形式，分组根据实际报名人数议定;

③奖项设置：男子单打前三名和女子单打前三名分别给予相应奖励。

4.象棋比赛

①比赛进行单轮淘汰赛，3局2胜;

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关键词：企业集团；财务管理；信息集成；软件资源

中图分类号：F23 文献标识码：A

收录日期：2014年4月15日

一、企业集团财务管理的特征与挑战

财务管理是企业集团管理的重要组成部分，企业集团创立、发展、壮大的过程中，要求财务管理必须适应集团的发展需要。因此，随着企业集团发展壮大，在全国多个地区和城市，乃至不同国家建立多个分、子公司。企业集团财务管理与单一企业的财务管理有了很大不同，呈现出新的特征，并随之带来了新的挑战。

（一）财务管理战略性。企业集团在实行分工、分权的过程中形成了一系列专业管理，企业集团财务管理是把集团的一切物质条件、经营过程和经营结果合理地加以规划和控制，以实现集团价值最大化目标。因而，企业集团财务管理不同于单一企业的财务管理，它是对集团的主要经营目标、经营方向、重大经营方针和实施步骤所做的长远、系统规划。财务管理具有战略性特征。

集团财务管理的战略性就要求集团建立统一的财务制度和政策，统一协调机制，合理配置集团资源，并正确评价集团成员的经营绩效，提高集团整体经营绩效和核心竞争力，这对于集团的重大战略性部署来说显得尤为明显。

（二）财务主体多元性。企业集团不同于单个大企业和一般经济联合体，它是以母、子公司为主体，通过产权联系和生产经营协作等多种方式，由众多企事业法人组织共同组成的经济联合体。企业集团具有复杂的组织结构，它是若干具有相对独立经济利益的内部单位构成的总体，从而表明企业集团财务主体构成上具有多元化特征。

企业集团的各个分、子公司的财务组织，负责组织各自财务核算工作，为了方便各自业务活动也会建立一套财务信息系统，并对外提供财务报告。各个分、子公司将其财务报表层层上报、汇总、合并，企业集团总部财务以此方式总括集团财务状况和经营成果。然而，建立在信息孤岛上的集团财务管理模式虽然体现了多元化特征，但是这种传统的财务管理思路是否能满足企业集团战略管理的要求，如何贯彻集团统一的财务制度和政策、是否能够保证整个集团财务信息的及时性、真实性、正确性，这些都对企业集团提出了新的挑战。

（三）财务监控多层次性。在现代企业制度下，集团的母公司与子公司的关系是资产纽带关系，母公司作为投资者，对子公司享有股东权益，如选择经营者、决定重大决策、获取资产收益的权利等。从资财关系上分析，母公司对子公司管理的主要内容是资金、财务活动的监控。但子公司也是独立法人，具有自主经营、自负盈亏的法律主体地位，财务活动既要服务于本企业管理活动，接受本企业监管部门的监督，又要接受母公司的财务调控，企业集团的财务监控具有多层次性。

如何安排好财务控制权的“集权”与“分权”，如何有效地利用信息实现对分、子公司的有效控制，实现母子公司财务战略目标的协同性和一致性，这也提出了新的挑战。

二、影响企业集团财务战略执行的关键动因

通过上述分析，这种以各个法人实体为中心的分散财务管理就形成了一个个信息孤岛。集团财务管理就是建立在这样一个个信息孤岛上，从集团总部与成员单位之间财务信息下达、收集、组织、挑选、合成、分配、分布等活动也建立在企业集团成员之间的一个个信息孤岛上，信息质量无法保证，企业集团财务必然出现许多问题。

（一）如何有效贯彻统一的财务制度和政策。企业集团财务管理的战略性，要求应该在集团层面制定统一的财务战略，即与集团战略相一致的财务制度、财务流程、控制机制和评价体系。分、子公司在集团整体财务战略的框架下，层层体现“集权”和“分权”的相互融合，最大限度地发挥企业集团的边际效益优势、产业链组合优势、复制扩张优势。但是，当集团和成员单位之间没有有效的信息共享平台和系统的控制条件下，集团总部以红头文件形式将财务制度和政策下发给集团成员单位时，难以保证其在分、子公司中的有效贯彻执行。此时，集团成为了统一财务制度和政策的倡导者，而无法保证统一的财务制度和政策在成员中贯彻执行。

（二）如何保证财务信息的及时、真实、准确、有效性。企业集团的财务信息是由集团一个个成员单位汇聚而成，因此每一个成员单位财务信息的真实、准确、有效与否直接影响到集团财务信息的质量。然而，企业集团财务监控的多层次性，使得各个分、子公司跨越不同城市的地理分布形成了一个个信息孤岛，集团不可能及时了解每个成员单位财务信息的产生和处理过程。在信息不透明的环境下，集团成员就有可能从各自的利益角度出发，不真实，报喜不报忧，假数据真做账，真数据假做账；同时，如果社会审计走过场的话，使得集团汇总起来的信息必然失真。

（三）如何有效对分、子公司进行财务监控。在现代企业制度下，母公司作为投资者，对子公司的监控主要是通过资金和财务活动的监控，而企业集团的财务监控具有多层次性。从理论上讲，集团对分、子公司的信息有知情权，但当集团和成员单位之间没有有效的信息共享平台和系统的控制条件下，通过动态获取分、子公司的财务监控非常弱化，资金的流向和流速无法掌控，财务监控只能是事后监控，动态监控也只能停留在理论上和概念上。由于信息不透明、不及时等原因，集团财务管理者获取信息的渠道不通畅，监控的基础不具备，固然无法及时了解整个企业集团的经营成果和财务状况，并实施有效的控制。

（四）如何正确评价和绩效激励各成员单位和个人为集团创造价值。每年企业集团需要向股东、经营者、投资者展现不同的成员单位、行业板块、责任中心等的经营绩效、经营风险、财务状况、获利能力等，并需要通过多视角评价体系评价其绩效。但是在集团和成员单位信息孤岛环境中，面对企业集团庞大的组织结构和复杂的层级关系，面对自下而上层层收集汇总信息的状况，无法组合、分配、分布满足多视角分析的财务与非财务信息，使得集团很难从多视角客观评价绩效，从而影响了集团成员单位和个人为集团创造价值的动力，集团也无法合理配置资源，最终影响了竞争力的提升。

通过以上四个问题的分析，这种以各个法人实体为中心的分散财务管理就形成了一个个信息孤岛。集团的财务管理就是建立在这样一个个信息孤岛上，也清晰地认识到导致企业集团财务战略执行弱化的一个关键因素是信息孤岛治理的缺失。因此，建立集团财务管理过程信息下达、收集、组织、挑选、合成、分配、等的信息集成环境至关重要。

三、IT环境下运用软件资源优化信息集成规划策略

结合软件公司提供的软件模块进行企业集团财务战略重要内容的软件资源规划，使得IT环境能够真正支持企业集团有效运作，最大限度地解决集团财务战略执行的关键问题，并保证母子公司财务战略目标的协同性、一致性；有效贯彻统一的财务制度和政策，保证整个集团财务信息的及时、真实、准确、有效，集团总部可以集中于咫尺之内，监控于天涯之外并且可以根据成员单位、业务板块、产品线、经营区域等多视角进行绩效评价，激励各成员单位和个人为集团创造价值，进行正确绩效考核。

（一）创建实时集中的信息共享IT平台。集团总部将财务管理制度和政策层层“下达”，集团成员单位将财务信息层层上传、汇总等活动的协同性、及时性、有效性无法得到保证，导致整个集团运作效率低下，运行成本增加，以及制约集团对分、子公司的财务控制力和执行力。因此，利用信息技术建立集团总部与分、子公司的集成信息环境就成为了首要问题。

建议选择B/S结构技术构建集团总部与成员单位之间的实时信息集成共享IT平台，将整个集团分为总部和下属成员单位两个成员，传统的多层信息管理的组织关系不存在了，集团总部与下属成员单位的信息通过网络实现信息共享，集团企业的多层次性大幅缩短，使得信息传递的及时性、信息使用的有效性得以保证，为财务战略共享和共识奠定了基础。

B/S结构（Browser/Server结构）即浏览器和服务器结构。在这种结构下，用户工作界面是通过浏览器来实现，极少部分事务逻辑在前端实现，但是主要事务逻辑在服务器端实现，形成所谓三层结构。这样就大大简化了客户端电脑载荷，减轻了系统维护与升级的成本和工作量，降低了用户的总体成本。以目前的技术看，局域网建立B/S结构的网络应用，并通过Internet/Intranet模式下数据库应用，相对易于把握、成本也是较低的。它是一次性到位的开发，能实现不同的人员，从不同的地点，以不同的接入方式访问和操作共同的数据库；它能有效地保护数据平台和管理访问权限，服务器数据库也很安全。特别是在JAVA这样的跨平台语言出现之后，B/S架构管理软件更是方便、速度快、效果优。

（二）财务制度与软件资源有机融合。集团的财务管理更具有战略性，需要集团财务管理团队对全集团进行深入调研、归纳、总结、提炼，形成集团统一的财务制度（如统一的会计科目、统一客商管理体系、财务流程、控制机制等）。在此基础上，为了使统一的财务制度在全集团共识、共享和有效贯彻执行，要对IT平台进行软件资源规划。

通过配置战略定义组件将集团统一的制度固化在共享数据库中；对下属分、子公司配置财务权限，即对不同层级的分、子公司配置科目的修改权、筹资活动权、投资活动权、资产处置权、内部交易客户的分配权等，其目的是明确不同利益相关者在共享财务战略时的权利和义务，并将结果保存在共享数据库中，支持利益相关者达成战略共识和共享；其次下属分、子公司分属于不同的行业、不同公司性质，财务战略各有不同，会计科目体系也各有不同，通过配置战略映射组件把集团的统一制度和政策按照成员单位财务战略的差异性进行分解和映射。如集团的会计科目体系能够涵盖集团所有经营业务，但就具体的分、子公司而言，其会计科目体系只要涵盖本公司的经济业务即可。分、子公司会计科目仅仅是集团会计科目的子集，需要通过映射组件将子集科目体系映射到具体的分、子公司。这样的体现利益相关群体战略协同和一致的同时，确保集团财务战略在各个层级利益相关者有效贯彻，保证了集团成员的财务能够在统一的规则下运作，达成信息的一致性、可比性、有效性。

企业集团通过优化后的信息集成环境，集团总部变为财务战略的设计者和控制者，下属公司也成为真正意义上的财务战略的执行者和使用者。此外，通过层层细化的权限管理，每个岗位人员只能够在系统中操作自己权限范围内的经济业务内容，确保经营业务规范、统一。通过应用战略映射组件等软件资源，实现集团企业财务制度和政策的快速复制功能，从而保证集团扩张和发展壮大过程中的财务制度的贯彻执行。

（三）财务控制体系与软件资源有机融合。在新环境下需要集团企业制定统一的财务监控体系，如资金账户监控、资产账户监控、资产账户监控、重大异常事项的预警监控等，并对IT平台进行软件资源规划，配合信息收集与监控组件，来实现集团对分、子公司的实时监控。在信息收集与监控组件的支持下，不同层次的分、子公司按照共享数据库中规定的财务流程，客观、正确地获取经济业务信息，并通过网络跨越时空直接将信息传递到共享数据库中，无论分、子公司在何处，财务战略执行信息都直接传递到总部的共享数据库中，废除财务报表的层次汇总、上报，大大提高财务信息的准确性、正确性。集团总部可以坐在办公室通过网络实时监控下属公司资金的流量和流速，动态掌握其经济业务活动，确保财务能够真实地反映业务活动；审计工作可以实时通过网络“一查到底”，不给违规操作以喘息机会，大大降低虚假财务的可能性。

统一的财务监控体系让集团的财务战略得以贯彻落实，通过信息系统集团总部可以随时收集到下属成员单位的信息，确保协同运作。

（四）绩效评价体系与软件资源有机融合。为了有效地评价战略执行情况，需要制定集团财务战略评价规则，与此同时对支持评价的软件资源进行规划。一方面运用分析与评价组件支持集团的财务战略评价规则，并保存在集团信息集成共享IT平台；另一方面利用分析与评价组件自动从数据库中获取成员单位的数据，按照统一的评价规则生成评价结果。无论集团管理层从产品维度、区域维度，还是经营板块维度等要求的评价报告，都可以通过这种评价规则与软件资源有机融合的策略，最大限度地实时提供评价报告，为激励利益相关者创造价值以及集团的发展奠定基础。

主要参考文献：

[1]张瑞君.财务管理信息化.中信出版社，2008.1.

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关键词：高职院校；市场营销；社团建设；人才培养

一、高职院校市场营销专业社团建设的重要意义

重视高职院校市场营销专业社团建设，有利于团结和组织更多的学生，参与到集体式学习活动中来。在专业社团的组织下，开展校园销售和市场调研的相关活动，在练中学、在学中练。并且由教师引导学生在社团学习与实践中进行总结反思，提升学生的专业知识应用能力。高职院校致力于培养文化基础知识过硬，实践操作能力较强的复合型实用人才，满足市场营销行业的用人需要。建设专业营销社团并积极组织活动，有利于培养学生的营销技能，并指导学生学会推销准备与客户开发工作技巧。由教师进行示范，快速与客户建立信赖感。在团队实践活动中，学生能够快速学会介绍产品的方法，并且在长期实践中准确了解顾客的需求，善于塑造产品的价值。教师应该对学生的校内实践活动进行指导，并且鼓励学生在团队环境中应用创造性思维进行销售，发挥出营销专业课堂知识学习的长处。在校内实践活动中，确保学生获得基础的市场营销适应能力。

二、高职院校市场营销专业社团建设与培养模式分析

（一）学校加强扶植与指导，给予社团发展政策支持

学校方面应该给予营销专业社团必要的支持，为其提供组织内部的活动室，为社团成员召开会议、定期开展活动的固定场所。学校应该积极组建优秀指导教师团队，在专业化的管理模式中，吸纳更多的学生加入到社团生活中来。采用政策扶植的方式，引导市场营销专业社团的发展。对于参与展专业社团并且表现积极的学生，学校方面应该给予加学分的奖励，并且对营销实践活动中表现突出的学生进行约谈，安排优秀学生在全院大会上介绍社团实践活动的经历和学习经验。对优秀社团干部给予荣誉称号奖励，努力培养具有管理能力的社团干部，将其作为校级学生组织领导层储备干部培养。安排营销专业的教师作为专业社团的辅导老师，协调社团日常活动中的组织纪律。由辅导老师提供专业知识的顾问服务，并且为社团的发展出谋划策。社团可以通过向团队成员收取入会费的方式，获得维持社团正常运转的资金，用来订购社团统一的服装，采买市场营销校内校外实践活动所需要的音响、桌椅等设备。社团负责人也可以和学校方面积极联系，协调营销专业社团校内实践活动的各项活动安排，并且由学校给予社团发展必要的资金支持。

（二）积极开展营销实践活动，激发社团成员积极性

加强高职院校市场营销专业社团建设工作，学校应该采用多种手段激发社团成员的积极性，优化高职学生专业社团建设路径。在社团内部开展“专业+技能”的培训活动，将社团实践活动与市场营销专业课程体系相衔接，引导学生在实践活动中检验课程知识。积极组织学生参加校内拓展活动，在拓展活动前期，根据在校学生的需求开展产品销售活动。前期的销售主要以日用品为主，采用摆摊设点的方式，在校内销售肥皂、文具、书籍等日用消费品。在拓展活动中，培养学生的团队协调能力。在销售大赛开展前期，社团成员需要进行营销策划设计，确定销售的内容和对象。并且由指导老师对各个小组的营销策划案进行修改，提高营销实践效率。由社团干部对学生成员进行分工，学生负责产品采购、产品推广和校内销售不同环节的工作。通过销售实践的方式，加强学生对于市场环境的了解，并且以团队的形式展开活动，培养学生的团队适应能力。引导学生参加校园销售比赛，将市场营销专业团分成几个小组，由不同的小组完成不同的销售任务。由学校市场营销学院领导确定比赛的时间，并且抽出专项经费作为奖励营销优秀人才的资金，激发学生参与营销大赛活动的积极性。

（三）推行校企合作模式建设，打造外向型专业社团

学校方面应该与企业进行合作，引导营销专业社团对企业进行合作，开展主题项目的市场营销活动。企业为社团提供销售渠道与指导老师，在合作式营销活动中，发现学生的营销潜力，并且与表现优异的学生签订就职协议。在这种合作型的订单式人才培养活动中，激发学生的学习热情。在校企合作的社团实践活动中，培养学生的市场调研能力。在企业员工的指导之下，学生主要学习制定市场调研方案的具体技巧，并且在团队实践中进行调研方法的选择。学会市场调研数据整理与分析技巧，并且在学校辅导老师的指导之下，认真撰写市场调研报告，形成较强的市场营销能力。带领学生走访批发市场，调查市场中的产品质量和价格。可以采用网络问卷调查和现场问卷发放的方式，了解同学们的具体需求和购买欲望，并且在社团组织活动期间，对社团干部的领导管理能力进行审查，监督社团干部的营销行为。重点培养社团成员的接单谈判技巧，由辅导老师对学生的实践活动进行规范指导。

三、高职院校专业社团科学的组织结构建设分析

（一）市场拓展部与培训部建设

打造组织严密的社团组织结构，确保市场营销实践活动持续开展。设立会员培训部，主要对成员的营销知识进行培训，给予社团新成员必要的教育，向其传达社团的发展历史与文化理念，增强新成员的社团适应能力。对参加面试的学生进行基本能力审查，淘汰不符合社团发展标准的申请者，筛选出学习能力较强的学生。对社团成员的职业道德素养进行培养，提升营销人员的职业能力。采用社团“老带新”的方式，提升新成员的礼仪素养，使其具备基本的英雄法律知识。设置市场拓展部，主要由具有一定社团活动经验的老社员组成。主要负责市场营销专业实践活动的项目洽谈工作，并且在洽谈活动中表现出一定的接单、谈判技巧。在日常的社团推广活动中，做好社团形象宣传工作，吸纳更多有能力、有理想的学生参与到专业社团组织中来。做好与学校院级领导层的沟通协调工作，及时向院级领导反映情况，获取学校政策部门的更多支持。积极与校外企业联系，在学校领导层的帮助下，建立学生职业能力实践基地。由市场拓展部成员负责营销专业社团与企业的深度合作洽谈工作，共同拟定市场营销合作方案。积极开发大学生群体这个具有较大消费潜力的市场，设计出更多有价值的合作计划。

（二）社团关系组织与就业指导部建设

设置社团关系组织与就业培训部，主要负责会员管理与干部选拔考核工作。根据学生上课时间和休息时间进行社团活动的协调安排，确保社团实践活动的顺利进行，社团集体活动时间与学生上专业课的时间不发生冲突。社团关系组织部由辅导老师担任组长，引导学生运用创造性思维深入到营销实践活动中去。在专业社团运作管理活动中，提升社团成员的综合能力。通过社团实践锻炼，提升学生的组织管理能力与社交能力。辅导教师应该积极组织毕业生参加求职活动，为社团成员进行职业发展规划，帮助学生编制实习与求职计划书。在专业社团内部开设培训讲座，组织学生学习当下最流行的营销管理经验，在营销活动中发挥自己的聪明和才智。指导教师对于优秀的社团成员给予必要的帮助，在校园招聘会中为招聘主管部门推荐社团骨干成员，为社团成员就业提供方便。

四、结束语

在高职学生营销专业社团建设中，做好社团建设定位工作。专业社团发展理念必须要符合高职专业的办学理念，根据专业课程的发展方向进行分析，从而确定社团建设的长期目标。在社团活动中，采用理论教育与实践训练的方式，帮助学生明确市场营销的基本概念，认识营销环境的构成要素。在专业社团教育活动中，培养学生理解和掌握STP营销战略的能力。

参考文献：

[1]张丽，李勋华.基于校企合作的高职院校市场营销专业教学改革探析[J].中小企业管理与科技(下旬刊)，2013，12:237-238.

[2]马志新，王海英，钱玉婷.基于职业能力提升的高职院校专业社团建设路径探究[J].淮海工学院学报(人文社会科学版)，2013，23:106-109.

[3]曾庆双.基于行业和产业需求创新高职院校市场营销专业人才培养模式研究——兼评泸州职业技术学院市场营销专业人才培养模式创新实践[J].泸州职业技术学院学报，2012，01:1-4.

[4]沈孟康.高职院校市场营销专业实践教学体系构建的研究——以中山职业技术学院为例[J].经济师，2010，09:137-139.

[5]徐琴.高职院校市场营销专业《消费心理分析》课程建设的方法探讨[J].学理论，2010，31:278-280.

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[论文摘要] 高校学生社团的日益发展壮大给社团建设和管理提出了新的挑战。本文就大学生社团存在的问题和社团的职能进行了阐述，对如何加强社团建设和管理，创建新的模式，阐明了自己的观点。

一、问题的提出

随着社会的发展和高等教育改革的深入，高校中大学生社团呈现出蓬勃发展的态势，极大丰富了校园文化。从理论型、学术型社团到娱乐型、服务型社团，涵盖了学生不同兴趣不同层次的需求。总体而言，社团组织的活动规模不断扩大、物质投入不断增加、参与面、受众面不断加大，影响和效果不断提升。但是，在发展中也暴露出不少问题，如:有的社团组织结构松散，会员流动量大，缺乏组织纪律约束，随意性较大;有的社团缺乏骨干，成员仅凭兴趣凑集，无计划活动;有的社团内部管理较混乱，活动经费管理不严密，出现社团负责人盗用或乱用社团经费等等，从而导致不少社团缺乏良性发展，社团的活动、计划和思想缺乏连续性，难以积累、沉淀优秀的社团文化。

二、社团的职能

1·社团对学生思想道德水平的提升起到了潜移默化的作用

一个优秀的社团，它的成员能够通过加入社团、参与社团活动、参与社团管理等多种途径紧密地与社团联系在一起，由归属感到认同感，由认同感到荣誉感，由荣誉感发展为对集体的责任感;同时，一个优秀的社团在成员中倡导的价值观能够潜移默化地影响成员的心灵。

2·社团促进了学生知识结构的不断完善

每一类社团实际都包括了许多种形态各异的具体小类，充分体现了高校大学生广泛的兴趣爱好和充分的想象力。首先，学生可以在社团成员群体中自觉地发展自己的兴趣爱好，一项良好的兴趣爱好中蕴涵了广博的知识，可以陶冶自己的身心，激发对生活的热爱;另一方面，加入一个社团的学生来自许多不同的专业，当他们加入到社团这样一个具有较强发散性的组织中，在平时的活动和交往中会感受到不同专业同学的思维方式和知识背景，这种交叉的相互影响将使每一个社团学生从中受益。

3·社团为学生的技能成熟提供了良好的环境

学生加入某一类社团，在发展自身爱好的同时，不断使自己某一方面的技能得到锤炼，并在不断向社会和他人展示的同时，获得较强的自我认同感，加强自身的自信心，从而为培养健康的人格打下基础。

4·社团为学生的能力提高提供了广阔的空间

技能是具体操作的工具性要求，而能力则是内在的活力，相较之下，能力的培养更为重要。不同的信息、不同的创意互相碰撞，不同成员间的互动越活跃，创新的动力也就越强，对培养社团成员的创新意识的作用就越大;另外，社团这样一个成员众多的团体就如同一个小社会，成员之间相互的交流越频繁，对成员的交往能力的培养就越充分，社团组织走出校园的活动越多，成员社会化程度越高。这对于培养社团成员的适应性起到了非常重要的作用。

5·社团是学生团队意识和向心力培养的良好阵地

由于学生社团是学生凭自己的爱好与特长自发形成，并在活动中坚持“兼收齐蓄，兼容并包”的方针，使得社团成员的团队意识比较强，也就是凝聚力和向心力比较强。

6·社团在校园文化建设中起到了积极的推动作用

社团在学校校园文化建设中起着提升层次，构建载体，凝聚学生，示范群体的作用。校园文化建设，最终是要落实到不同的项目和层面，社团组织就是一个很好的项目和层面，而且是学校党团职能部门校园文化建设的切实抓手。实际证明，社团建设的全面与否、规范与否、是否发挥其应有的作用，是学校校园文化建设是否丰富多彩，全员参与的注脚，也是校园文化建设的基础是否夯实的重要保证。

三、社团建设及管理的新模式

学生社团作为一支新兴力量正迅速发展壮大。如何加强学生社团的建设，如何规范对学生社团的管理，成为团工作的一大课题。

(一)加强社团自身建设

1·具有完善的组织机构和工作制度。会员分工明确，合作融洽，组织纪律各项制度健全，日常工作有条不紊。

2·有一个团结向上、凝聚力强的领导核心。社团的负责人要有热心，有积极性和责任感，有较强的工作能力，有为他人服务奉献的精神，不为个人出风头。

3·有较好的工作计划和社团活动。一个发展好的社团离不开档次高、内容丰富、形式多样的社团活动。这就要求在有健康的工作计划的同时，必须有立意新、品味高、策划精的社团活动。

4·具有严格的财务管理制度。帐目由专人负责，建立经费收支帐目，社团负责人或其他成员不得随意处分和占有社团财物。

5·在事先征得学校主管部门同意的情况下，社团可以聘请若干政策水平较高、学术造诣较深或在某些方面有专长，关心学生社团活动的专家、学者或教师，担任指导教师、顾问或名誉社长，对社团活动和发展给予必要的指导。

6·加强交流与合作，联合高校其他社团进行面向更广泛学生的大型活动，扩大社团活动的影响力，实现社团间的资源共享、优势互补。

7·加强对外联系，利用自身的智力和文化优势，为企业和社会的发展做贡献，同时得到企业和社会的经费支持，将社团活动在更大范围和更高层次上开展。

(二)建立规范的管理模式

1·严格活动审批。对社团活动实行“五个一”申报审批制度:即提前一个星期申报、一个基于调研基础上的可行性分析报告、一套完整的活动方案、一份明确的社团活动责任分工、一个较完备的安全预案。严把社团活动的审批关和质量关。

2·规范干部培养。在公开竞选、民主选用的基础上，学校定期举办团学干部培训班、不定期组织社团干部去知名企业参观学习，利用寒暑假组织社团干部到社区挂职锻炼。形成一支素质高，能力强，作风硬的社团干部队伍。

3·巩固活动阵地。为充分发挥社团在校园文化中的生力军作用，要依托社团建立各种日常活动阵地，既促进了社团文化活动的蓬勃开展，也能极大地丰富校园文化生活。

4·占领网络阵地。社团依托互联网积极开展各类文化教育活动，努力使互联网成为反映社团风貌、开展社团活动和展开社团风采的阵地窗口，为社团形象的展示和互联网德育系统的构建发挥积极的作用。

总之，我国高等教育的蓬勃发展给高校学生社团建设提出了更高的要求和期望，积极探索社团建设和管理的新模式，寻找和培育共青团工作的新阵地，已经成为高校团工作的一个新的课题。

参考文献

[1]李新·高校学生社团管理工作浅议[J]·《南都学坛(哲学社会科学版)》， 1999年第2期

[2]刘志明·高校学生社团现状分析[J]·《苏州铁道师范学院学报(社会科学版)》， 2000年12月第17卷第4期

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关键词 高校 学生社团 管理

学生社团是高校学生工作不可忽视的一项内容，重视和加强高校学生社团建设，有利于带动整个大学生群体素质的提高。然而，在社团建设发展过程中，由于受到经费缺乏、制度不完善等问题的制约，高校学生社团的发展还存在着种种难题，因此，如何加强学生社团的管理、科学引导学生社团发展已经成为一个摆在高校学生工作者面前的重大课题。

1加强高校学生社团建设管理的必要性

（1）高校学生社团是推动高等教育发展的重要资源。提出社团工作在推进大学生的素质教育有效开展、培养大学生成长成才等方面发挥了极其重要的作用，是开展大学生的思想政治教育、凝聚并影响大学生的重要途径和有效方式，是传统大学生的思想政治教育工作的有效补充。对高校而言，社团的建设与发展能够提高办学能力与社会竞争力。同样，学生社团对学生的影响力更是无法估量。纵观中外历史上，很多商界、政界、军界的社会精英当年都是学校社团里的骨干力量。社团的舞台有益于学生思维的拓展、能力的提高、创造力的培养。

（2）加强社团建设管理既是适应当前教育形势的客观要求，也是推动自身发展的内在需要。要加强对大学生社团的领导和管理，帮助大学生社团选聘指导教师，支持和引导大学生社团自主开展活动。文件指出了高校学生社团的重要地位和作用，同时也指明了加强对高校学生社团的领导和管理的重要性。新的教育形势下，各大高校面临各种各样的改革创新，而作为高等教育发展中一股新动力的学生社团也同样需要科学的管理与引导。加强社团建设管理既是适应当前教育形势的客观要求，也是推动自身发展的内在需要。

2目前高校学生社团存在的主要问题

（1）自身管理不规范。许多社团没有规范的章程与相应的管理制度，组织机构不健全，社团成员分工不明确，结构松散，所以凝聚力不强。社团中各级负责人的选拨、任用、考评以及培训等环节还不够规范，对社团成员的管理有待加强，开展活动的程序还需要进一步完善，激励机制也尚未完全建立起来。

（2）缺乏方向引导，发展布局不均衡。目前高校的学生社团名目繁多，类型不同，但大多是以学生的兴趣爱好作为存在基础。因此，文化艺术和体育休闲型的社团较多，而理论教育型、学术研究型的社团太少。这造成学生社团结构布局的不均衡。由于缺乏一定的规划与方向引导，社团的发展往往没有与学生的专业相关联，社团文化在提高学生专业素质方面没有发挥出应有的作用。

（3）品牌意识不强，高品质社团不多。随着校园文化多元化发展，加之缺乏有效的管理，各学生社团的数量与日俱增，大有泛滥之势，数量的过快增长必会导致质量下降。不少社团的存在活动质量不高，竞争力不强的现象。由于缺乏品牌意识，学生社团文化精品不足，品质高、影响力大的社团数量比较有限。

（4）活动经费缺乏、场地不足。目前，各高校学生社团的活动经费来源主要是社员交纳的会费和少量的社会赞助，虽然不少社团正在尝试借助社会资源开展各类活动并取得了一定成效，但作为学生群众性组织，所收取会员费的额度和筹措社会资金的能力十分有限，普遍还是存在财力不足。另外，社团活动的场地不足、设备短缺，导致某些社团活动受到影响，同样会制约社团的发展建设。

3高校学生社团建设管理对策

（1）社团内部要健全规章制度，强化组织管理。社团内部要制定严格的规章制度，主要涉及社团章程、负责人选聘制度、会员入会审批制度、考评激励制度、学习培训制度、财务管理制度等方面。各级组织机构需要分工明确、责任到人、团结协作，管理方法力求科学规范。

（2）学校合理规划，引导社团发展方向。在学生社团建设过程中，需要加强团委、教研室引导、社团联合会指导，突出管理部门的指导性。引导学生正确把握一个社团建团建立的宗旨，挖掘社团中发展的预见性、社团宗旨的前瞻性，注意与未来职业、专业教育相联系，与青年学生综合素质的提高相结合，培养规划意识。可以聘请学术水平高的专家学者以及专任教师参与社团指导，将学生兴趣爱好与提高专业素养结合起来引导社团发展方向，突出办学特色。

（3）提高品牌意识，提升社团品质。高质量、高品位的社团活动是学生社团发展的生命力，也是展示社团形象、增强凝聚力的关键所在。因此要鼓励引导社团活动的组织和策划，贴近青年、贴近实际；努力将活动的思想性、实践性融为一体，不断提升活动的质量与效果，打造社团品牌。学校应结合学校专业背景，重点扶植有价值、有潜力、有特色的学生社团，促进社团向更高层次发展。

（4）提供必要的政策支持、经费支持、场地支持。高校社团的管理部门主要是团委，团委应为社团活动设立专项的活动资金，还应制定合理的社会赞助管理规定，在合理的前提下鼓励学生吸引社会资金走入学生社团活动。尤其是体现专业特色和学院特色的学生社团，应在政策、资金、场地、设施等方面给予支持，可以探索与学校教学单位以及社会企业共同参与支持学生社团的发展的道路。

参考文献

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高校学生社团是学校育人的重要阵地，是学生成长的重要平台，是思想政治教育的重要途径，是校园文化的重要载体。随着社团快速发展，高校学生社团管理问题日益突出。加强和改进社团管理，探索科学化管理之路，是高校学生社团作用得以发挥的重要保证。

1.当前高校学生社团管理的主要问题

1.1 团定位不准，管理理念陈旧。为什么要发展学生社团？谁来管理学生社团？怎样进行社团管理？这是当前高校学生社团建设与发展的首要问题。有些学校对社团重要性的认识不够充分，仅把社团活动停留在"课外活动"的层次，没有把支持社团建设和发展的认识统一到满足大学生日益增长的精神文化需求上来，统一到加强和改进大学生思想政治教育、不断提高学生综合素质、繁荣校园文化的要求上来。

1.2 工作机构不健全，管理职责不清。高校学生社团大多是由团委、学生会主管，但这种管理只能是形式上的指导，缺乏管理监督和控制，容易造成管理责任不清或混乱等诸多问题。比如社团成立盲目、完全自主和自发、缺少准入和审批、社团缺少挂靠的业务指导部门、社团管理存在放任自流的倾向等。

1.3 缺乏整体规划，社团结构不平衡。盲目发展，缺乏整体规划，势必造成社团发展结构失衡。主要表现在：社团类型结构不平衡，如学术类社团较少，与专业结合较少；社团成员构成不平衡，一年级学生占多数，高年级参与人少，社团干部素质和能力参差不齐；社团发展横向比较不平衡，社团间差距较大，社团整体功能发挥不够，社团缺乏品牌活动。

1.4 社团指导力量薄弱，管理制度不健全。目前，高校大部分社团的指导教师主要由任课教师、团委老师、辅导员等担任。这些指导教师大多为义务兼职，自身工作任务繁重，没有足够的精力投入到社团工作中去，难以进行深入细致的指导。指导力度不够也导致了社团管理规范化欠缺、制度不健全。个别社团甚至没有管理条例或章程，大部分社团传承性不够，等等。

2.高校学生社团的科学化管理思路

现代管理学认为，科学化管理有三个层次：规范化、精细化、个性化。高校学生社团管理需要应用符合时代特征的先进管理办法，探索社团科学化管理的新路径。

2.1 以规范化管理为基础，实现社团科学发展。

2.1.1 健全管理机构，科学定位规划。高校学生社团管理首先要统一思想，健全管理机构，坚持"党委领导、团委引导、分类指导、教师辅导"的管理模式，建立分层管理网络，齐抓共管形成合力。加强对社团的积极鼓励和正确引导，坚持服务学校中心工作、服务校园文化建设、服务学生成长成才的基本方针，以育人为宗旨，重视社团建设，明确社团的发展方向和目标。要学习实践科学发展观，坚持文化引领，培育先进的社团文化，推动社团建设提高层次、提升水平。

2.1.2 加强社团队伍建设，提高社团管理水平。加强指导教师队伍建设。根据社团类型和特点，选聘优秀教师指导社团。建立指导教师奖励制度，重视和肯定社团指导教师，将其作为工作考核和晋升职务的条件。充分发挥教师作用，鼓励校内专业教师、知名教授担任社团指导教师，邀请校外专家参与社团指导工作。加强社团干部队伍建设。坚持民主、公开、公平、公正的原则，选聘社团干部；定期对社团干部进行培训，采取理论与实践相结合、集中培训与日常指导并举；建立一支素质高、结构合理、更替有序、充满活力的社团骨干队伍。加强社团会员队伍建设。抓好社团会员纳新环节，建立应聘面试程序。组织好新会员培训，宣讲社团章程、宗旨，明确会员权利和义务。搭建社团会员成长平台，充分发挥学生的主体作用，提高学生素质、锻炼学生能力、增长学生才干，促进学生全面发展。

2.2 以精细化管理为抓手，推动社团可持续发展。

2.2.1 各干个事，建立完善的目标体系。从学校实际出发，建立学生社团管理工作的统一目标。依据社团工作特点，将统一目标分解为具体目标，形成完整的目标体系。坚持全员参与，明确社团领导者、管理者、教师、学生等所有参与人员的职责，建立人与事的关系，做到事事有人做、人人有事做。注重实现目标的过程控制，明确要求社团工作动态申报、重大活动申报，加强社团活动过程的指导、协调和监督，完善信息反馈。

2.2.2 各考各评，建立科学的考评体系。坚持考评两手抓，建立一种动态的全过程的考核评价体系。考核依据四个方面：社团组织的常规活动和大型活动的数量及活动效果、社团大型活动前的活动策划和活动后的书面总结报告、学期初书面工作计划及学期末书面工作总结、社团联合会和学校其他机构组织的相关社团活动的活动成果等。完善评价制度，奖优惩劣。定期对社团进行考核评价，对优秀的社团予以表彰和奖励，对工作不力、管理不规范的社团要予以批评和处理，确实不符合规定要求的社团坚决予以整改合并或取消。

2.2.3 以个性化管理为目标，坚持创新，彰显社团特色。

2.2.4 树立品牌化理念，培育精品社团。品牌化应是社团发展的核心目标。社团活动走品牌化之路，必须坚持出精品、创特色的工作思路。各著名高校都有自己特色的社团，如清华学生艺术团、北大爱心社、北师大春秋学社等。树立品牌理念，打造精品社团，需坚持社团特色与高校发展特色相结合，重点扶持思想性强、特色鲜明、有发展活力的社团。通过开展特色活动，加大投入，有意识地打造品牌社团，让社团在良性竞争中步入健康发展的轨道。要挖掘内涵，坚持高品位，提高活动的层次和质量。

2.2.5 坚持方法创新，适应社团发展趋势。增强创新意识，注重观念创新、方法创新。网络化是社团建设的创新载体。利用网站、微博、QQ群、手机报等新媒体开展社团活动，占领网络阵地，建立社团内外交流平台，扩大社团宣传，促进社团向纵深发展，提高社团辐射能力。

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一、职业学校构建物理社团的意义

学校社团是指具有某些共同特征、爱好的学生，在学校的引导下而组成的一种互益组织。如今，社团已经成为职业学校培养学生兴趣爱好、陶冶情操、展示才华的重要平台。而且，在各类社团活动中，专业社团是以与专业相关的知识信息为背景，结合有关项目课题、生产生活实际问题进行研讨、交流，进行实践探索为主要目标的学术科技型学生组织，他们通常是指职业学校内由一群有志于某一学科、专业或某一研究方向的学生根据自己的专业与兴趣自愿组织而成的学生群众性团体，例如物理社团。

物理社团的活动内容强调与现实生活的联系，由于物理学学科的特殊性， 生活环境中的各种事物和现象， 都会联系到相应的物理知识和物理思想。尤其是现代信息技术的发展和新技术革命无不以物理知识为基础。因此，活动课程的实践和开展更容易以物理学知识和方法为中心内容或出发点， 开展专题活动。

可以说，在职业学校加强物理社团的建设具有积极意义。物理社团活动内容强调与现实生活的联系，有助于激发学生探索自然、理解自然的兴趣，增强学生的创新意识和实践能力；使学生认识物理对科技进步，对文化、经济和社会发展的影响，帮助学生适应现代生产和现代生活；提高学生的科学文化素质和综合职业能力，帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观。

二、职业学校物理社团建设和管理的现状

1.物理社团成员和活动的层次架构。职业学校与普通中学不同，普通高中侧重基础知识和理论的传授，而中专更重视专业技能的培训，培养具有综合职业能力，在生产、服务、技术、管理第一线工作的高素质劳动者和中初级专门人才。因此职业学校很多专业的专业技能是多方面的，但各种技能之间存在着知识学习应用的纵向和横向联系。

这样，学校一些社团建设就受到限制：第一，专业知识结构不同，比如机电系学生技能项目和艺术系完全不同，相互之间在专业上很难有共同语言；第二，多方面的技能在教学上都要传授，但是社团成员的兴趣和能力不同，而且限于时间、精力也不可能同时参加各项技能活动；第三，学生在校时间不同，一般而言，中专2年，五年制高职4年，高专2年。故成员组织流动性大。

而物理课程是专业服务的先行课， “构建基础、服务专业”，它起到了铺路搭桥的作用， 由于物理学学科的特殊性， 生活环境中的各种事物和现象， 都会联系到相应的物理知识和物理思想。所以职业学生物理社团在建设伊始，在确立物理社团成员和活动的层次架构方面占据优势。多年级，各专业，完全可以打破层次构架的界限，形成一个立体、多层次、全方位的学识交流沟通网络和技能实践平台。

2.物理社团活动开展的形式。物理社团和其他社团一样，活动具有灵活性、开放性、多样性、交互性、自愿性等特点，所以活动的形式是多种多样的。例如，研究性试验课题，结合物理教学实际可设计社会调查、查阅资料、参观访问或实地测量等研究性试验课题。

社团组织学生参观科技展览馆、重现经典物理实验等。激发了学生对科学技术的兴趣，满足了学生亲身体验和主动学习科学技术的需要，促进学生科学文化素质的提高和人的全面发展。

职业学校必然有专业实训和企业实习课。期间，物理社团统一安排调查报告，调查内容既可以是物理知识的应用，也可以是与物理相关的问题，目的在于培养发现问题，分析问题，解决问题的能力，提高学生的创新精神和实践能力。

但是所有活动的开展应立足于专业实践技能的培养和拓展，这样才能体现独具特色的职业人才培养模式。活动的形式可归纳为以下几种：工程项目带动式、各类技能竞赛、实验室、实训室辅助教学、科普活动、技术讲座、参观和企业岗位实习。由于社团活动规模可大可小，活动操作可简单可复杂，所以各种活动形式既可单独进行也可组合开展，各个兴趣小组可以单独活动也可以合作完成。

三、职业学生物理社团建设和管理中存在的问题

1.活动资源有限。物理社团活动数量和规模的精品化，需要具备较高水平的硬件和软件条件，比如企业的参观学习、专业技术讲座，还需要导教师在投入大量的精力和时间，而社团经费越来越难以满足日益增多的社团的正常运转，这一方面基于学校对学生社团的经费分配和管理，另一方面更与社团经费自身使用情况密切相关。处置不当甚至影响社团自身的正常运转。

2.内容缺乏创新，质量水平不一。虽然目前物理社团的活动种类繁多，但不少活动层次较低，缺乏创新，发展方向不明确，活动缺乏科学策划与有效组织。对职业学校影响巨大的技能大赛、创新大赛联系不够紧密，长期如此，社团的吸引力、影响力以及生命力都会逐渐下降，直接限制了学生社团的长久发展和良性循环，更直接影响到每位学生社团成员综合素质的锻炼与提高。

3.管理难度大。由于学生社团所天然具备的自发性，结构松散性等特点，加上部分社团负责人管理能力、协调等能力有所欠缺，社团内部建设薄弱、管理松散、成员流失现象较为严重。有时建立了完备的社团章程和管理制度，但由于在组织活动时没有充分发挥自己和会员的积极性与主动性；最后没有广泛征求会员对活动的意见开展活动没有切实可行的计划，目的不明确，会员水平参差不齐，流于形式，制度无法有效执行。此类内部管理不到位的现象大量存在。

四、职业学校专业社团建设和管理的几点思考

1.二级管理模式。职业学校应高度重视学生社团建设，把加强和改进学生社团工作作为学院贯彻党的教育方针、推进职业素养教育的重要组成部分，纳入学院整体工作规划。物理作为自然科学基础课，物理社团管理完全有理由成为校学工处直接领导，行政支持，各系部各部门共同关心的二级管理模式。

2.规范落实制度。完善的管理、健全的机制是社团活动健康发展的保证，物理社团需要根据职业学校和学生的自身特点，逐步建立和规范完善管理办法、探索评价体系、完善激励机制、建立研究机制，在此基础上以实事求是、开拓创新的精神不断改进和创新物理社团工作。

3.资源支持。为保证物理社团活动正常开展，需要经费、场地、师资等资源保障，必须多种渠道筹措活动经费。首先是会员会费，这也是目前大多数社团经费的主要来源，但数量有限，社团维持有余，发展不足；其次是学校投入，还可根据职业学校各类项目建设的实际情况申请划拨专项建设经费；还有就是借助社会力量，职业学校在实践技能上还是有着一定的优势，通过产学研结合充分发挥自身的技术资源，为企业进行技术革新和项目开发，并以此构筑社团活动的平台。

4.加强社团骨干建设。配备专业的双师型物理社团指导教师，在社团骨干队伍培训方面形成专业对口的有效指导。还应高度重视对学生社团负责人的选拔培养，要定期对学生社团骨干进行培训，去企业岗位、培训基地实习，参观，与工程技术人员交流、学习，有针对性地提高他们的综合素质。注重社团学生干部的老带新，将社团负责人培养成为思想过硬、作风正派、素质全面、有社会工作能力且学习成绩优秀的学生干部。

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关键词：专业社团；职业素养；就业力

一、专业社团的发展现状

1.学生专业社团的特征及功能

首先，学生社团是具有共同兴趣、爱好与追求的大学生在自愿结合的基础上自发形成的学生组织，组织形式具有自发性的特征。其次，具有群体目标的整合性。社团成员往往志同道合，成员个体方向较统一，从而使社团群体方向逐渐走向统一，这是学生社团活动得以顺利开展的保证。最后，具有知识结构的专业性。社团成员在爱好、专长等方面具有某种程度的趋同性，形成专业味较浓厚的特征。

2.学生专业社团的发展现状

随着我国高校教学管理体制改革及后勤社会化改革的推进，完善学生社团建设得到了越来越多的重视，大部分高校都对学生社团建设给予了多方面的支持。但是，目前社团的发展无论在自身因素和外部环境上都存在不少问题。专业社团运作中管理制度不健全，缺乏科学的布局和正确的价值导向，缺少持久的活力，经费有限，严重制约了社团的发展。

二、专业社团对学生职业素质培养的作用

一是有助于培养学生的职业道德。通过参与社团活动，培养学生脚踏实地的工作作风及对社团的责任感，让学生尝试成功与挫折，培养学生克服困难、挑战自我的良好品质，这些都是未来从事各项工作所必需的职业道德。

二是有助于提高专业技术水平。专业社团是学生以所学专业或个人爱好为基础，根据专业特点组建的社团，学生来自专业方向相近的各个专业，在平时的活动和交往中会感受到不同R捣较蜓生的思维方式和知识背景，这种交叉影响使社团成员受益匪浅，把所学的专业知识延伸出去，起到开阔视野，扣宽知识面，不断提高专业水平的效果。

三是有助于锻炼较强的交际能力。专业学生社团可以利用专业优势，积极创造学生与社会联系的机会，开拓社团与社会交流的渠道，充分利用社会的广阔舞台和丰富资源，帮助学生实现从学校走向社会并服务社会的目的，强化职业能力培养，增强社团成员的社会适应性和交际能力。

四是有助于培养团队合作精神。学生社团内部成员之间是平等的关系，活动中可以畅所欲言，平等交换意见，公开地阐明自己的观点，有较浓厚的民主氛围，有利于培养学生的民主意识。 在开展活动时，从活动的策划到经费、设备、场地等具体问题的解决，都需要大家共同参与，培养了学生公平竞争和与他人合作的精神。

三、强化专业社团建设提高职业素养的举措

一是围绕人才培养目标，突显职业性与实践性特点。专业社团的建设首先要解决定位问题。高职院校以培养高素质技能型专门人才为培养目标，专业社团应紧紧围绕这一培养目标进行准确定位。应以提高学生专业素质和操作技能、增强专业吸引力、拓展学生的综合素质为目的。要参照专业设置和实践教学条件，紧扣专业建设方向设立专业社团，使专业社团的长效发展有现实的依托。

二是专业化的培育，提升专业社团的品质。高职院校应将专业社团建设列入工学结合的人才培养方案和校企合作的框架内。一方面专业社团建设应把握和跟随专业建设的方向，另一方面专业建设应把专业社团作为重要的教学延伸方式予以高度重视。院（系）应在专业教师、课程体系和学科技能竞赛等方面将专业社团纳入到专业建设中。指导教师的素质直接影响专业社团的品质。院（系）应聘请优秀的“双师型”教师担任专业社团的指导教师，同时依托校企合作平台， 邀请行业企业专家兼任指导教师，充实指导力量。

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然而，市场的竞争是无情的，亚泰集团之所以能够勇立潮头，稳健发展，这与其完善的法人治理结构、健全的财务管理制度是密不可分的。刘树森副总裁作为集团的总会计师，凭着对本职工作的挚爱，锐意进取，开创了亚泰集团财务管理工作的新局面。

一、完善财务管理体系，抓住理财目标

为实现企业整体利益最大化的财务管理目标，亚泰集团建立起一套完整的财务管理制度体系，并且对各项财务管理制度不断创新，不断加以修改、完善、落实执行，定期检查各子公司对各项财务管理制度的执行情况，防范风险。

二、实行资金集中管理，优化资金使用效率

亚泰集团通过实行跨平台集中资金管理模式，实现了资金统一调控，确保集团重点项目对资金的需求。建立严格的内控体系，权责分明，相互制衡，可以起到事前事后两道防火墙的作用，保证资金运作安全，可控性强。

三、推行全过程成本管理，实行成本控制

在刘树森的领导和推动下，亚泰集团完善了“横向到边、纵向到底”的成本管理责任体系，健全了成本考核机制，提高了成本核算标准，确保成本、费用核算到最小核算单位，形成了全员、全方位、全过程抓成本的局面，有效地提高了市场竞争力。在财务成本控制上，通过优化信贷渠道，发行短期融资券，大大节约了财务费用。

四、投资证券业，实现集团高速发展

2007年，刘树森以其独特的战略眼光，参与策划参股东北证券股份有限公司，并组织其借壳上市事宜，2007年8月27日，东北证券在深交所正式挂牌交易，亚泰集团为东北证券第一大股东，成为资本市场上上市公司成功控股证券公司的又一典型案例。目前亚泰集团和东北证券股票市值均已超过300亿元。上市以来，亚泰集团总资产增长了20倍，净资产增长30倍，累计缴纳各种税费超过20亿元，为长春市乃至吉林省的发展做出了较大的贡献。

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关键词：中职社团活动 能力培养 社会实践

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2017）02-0233-01

学生社团作为中职学校技能学习的第二课堂，对学生综合能力素质的提高起着关键性作用。中职学校学生社团应该把理论与实践相结合，强化学生职业道德教育、提高学生综合素养，通过组织学生参加各种演出和比赛活动，提高学生社会实践能力。

一、中职学校学生社团的概念

1.中职学校学生社团的定义

中职学校学生社团是中职学生以一定的兴趣爱好和特长为基础，自愿参加的群众自治组织。学生社团是凝聚青年学生、丰富校园生活的重要组成部分，是学生增强自信、培养能力、提高综合素质的重要途径，是校园文化传承和发展的重要载体，是中国高校第二课堂的引领者。其创建的目的是为了活跃学校的学习氛围，提高学生自我管理能力，丰富学生的课余生活。

中等职业学校是为了使学生有一技之长，为社会培养一批专业技术人员的场所。所以在抓好文化知识、专业技能知识之外，还需提高学生动手操作能力。学校社团可以分为专业技能型、理论研究型、文化艺术型、学术学科型、体育健康型、公益服务型等。学生可以根据自己的兴趣爱好和专业技能选择社团活动来丰富和完善自己的第二课堂。

2.中职学校学生社团的特点

2.1社团成员的特殊性。中职社团的成员都是年轻的中职学生，对比一些社会社团组织，它更富有朝气和创新性，发展也更具有多样性。但也存在一些管理上的缺陷。如管理观念不健全、专业技能不完善等，所以中职学校的社团需要在专业老师的指导下才能顺利进行。

2.2社团性质的特殊性。中职学校主要是为社会培养一批专业的技术性人才，一般来说中职学生社团具有非常明显的职业性，它的建立与中职学校的培养人才方向是相一致的。所以创建具有特色的品牌社团也是中职学校社团发展的主要方向。

2.3创建目的的特殊性。中职学校学生社团创建的目的是为了加强中职学生自我管理、自我学习的能力；在实践活动中锻炼学生的团队精神和提高适应社会的能力。使得中职学校培养技术型人才的目的得以更好地实现。它建立的目的很大程度是为了起到一种辅教育平台的作用。

中职学校学生社团组建的根本目的是榱烁好的活跃中职学校学习氛围，帮助中职学生提高他们的自我管理能力、专业技能和文化素养，让中职学生之间能够取长补短，相互进步。而职业性和实践性也是中职学生社团最根本的特征。

二、中职学校建设学生社团的意义

1.提升学校的校园文化建设

通过开展社团活动，营造具有校园特色的人文氛围、校园精神和生存环境，给校园文化建设带来生机和活力，促进校园文化多渠道、深层次、高质量的发展。同时社团活动还有利于引导学生走向积极发展的道路，培养他们健康向上的精神风貌。通过学生的自我教育和自我展示，塑造优美的校园环境，营造良好的文化氛围，从而提升学校的影响力和办学水平。

2.强化职业道德教育

中等职业教育由于培养目标和生源的特殊性决定了在教育过程中，必须坚持德育为先、能力为重、全面发展的方向。作为职业学校的老师必须让学生认识到在职业活动中应遵守的行为规范，在教学活动中将职业和道德两者紧紧结合成一个整体。因此，我们在学校社团建设中，指导老师不仅要强化技术技能学习，更应该强化德育教育渗透，教给学生基本的职业规范和做人的基本原则，帮助学生今后就业道路走向成功。

3.促进中职学生创新能力的培养

对于中职学生来说，创新能力至关重要。而中职学生社团对于培养社团成员创新能力有着重要的补充作用。中职学生以共同的兴趣爱好为基础，适应学生兴趣多样性的特点，为学生发现、发展、挖掘自己的兴趣、潜质、特长创造了条件，为因材施教和发展学生个性拓展提供了很大空间。

4.促进中职学生社会实践能力

在中职学校，每年都举办社团活动技能周，从策划、组织、外联、活动展开到学生的具体操作，每一个活动的设计、每一个项目的策划以及每次成功参与的体验，都能极大的丰富、发展和提高中职学生的个性潜能、能力素质和修养。其次，中职学生社团走出校园，直接与各社会团体、企事业单位进行交流与合作，不仅能吸收先进的理念，为中职社团活动发展注入了新的思想，还有利于帮助中职学生提高综合知识运用能力，同时又能拓宽学生的视野，使之广泛接触社会，做到理论与实践相结合。

三、提升社团活动中对学生综合能力的策略

1.社团活动开展形式多样化

在课程定位上，社团活动就是活动课，必须按照活动课的设计理念和方法去规范。在社团活动设计环节，要抛开文化课的上课模式，采用接近社会实践形式的方法。比如，礼仪社团活动展开的形式和内容，可以上一些模拟课：工作面试、商务接待礼仪等，增加情景感，让学生体验学习。

社团活动的开展要结合学校实际，结合学生年龄特点及心理特点，积极营造良好的活动氛围，不断发展综合运用知识的能力，不断增强探究和创新意识；同时，注重引导学生通过活动增进学校与社会的密切联系，培养学生的社会责任感。在实施过程中，注重采用综合措施，全面加强学生的思想、道德建设和心理健康教育，把各种教育内容灵活地贯穿于各类实践活动中，寓教于乐，寓教于“玩”，使学生在快乐的活动中健康地成人成才。

2.组织学生参加职业技能竞赛

近几年我们学校社团组织学生参与各种行业的技能比赛，锻炼了学生的实践能力。比如我校的“礼仪社团兴趣班”在各项社会实践活动中硕果累累，成绩斐然，W生获得全面发展。在第一、二届“湘桂粤”龙舟邀请赛上都有我们礼仪队学生的身影，她们展现良好的礼仪素养，获得一致好评。经常被社会各单位、庆典公司邀请作为礼仪司仪。还参加各种中职礼仪技能展示比赛，取得良好成绩。再比如我校“茶艺社团”学生在各种茶艺技能比赛中，表现优异，获得优异成绩。我校的其他多个学生社团，各逞其能，在提高学生综合素质方面也收获丰硕，成为我校德育建设一道亮丽的风景，对加速推进学生综合素养的提高，具有不可替代的作用。

3.实现校园学习与社会实践的一体化教学

实践性是现代经济发展对职业教育的客观要求，而素质教育更是把培养学生的实践能力作为重点，全面提高学生的实践素质。社团活动还可以有计划地结合班团活动和全校性活动（校园文化节、体育比赛、文艺表演等），扩大学生的知识面，增加不同社团之间社员的交往活动，促进学生个体和群体的适应能力和心理健康发展，提高学生的综合能力，提高了学生的综合能力。

在社团展开的过程中，学校可以与一些用人单位合作，给学生提供一个体验与学习的平台。把学生的社会实践能力纳入社团活动展开的重要学习和评估考核内容。比如：“计算机技艺社团”可以与广告公司合作，让学生参与广告公司的网页设计、绘图制作等，提高学生的社会实践能力和责任感。为走上以后的职业道路打下坚实的基础。

四、总结

社团活动让学生聚集在一起，共同学习、共同进步，尽情的发挥自己的才艺，丰富学生的精神生活，使学生找回自信，体会成功的喜悦。在职业学校教学中，学生综合素质能力的培养与提高不是一蹴而就的，而是一个较长的渗透和熏陶的过程。在整个教学活动过程中，要把学生的日常管理与综合素质能力培养有机结合，抓住每个环节和机会，对学生进行潜移默化的引导和影响。要想提升中职学生的综合能力素质，必须转变办学思想和模式，深化教学改革，利用创新校园社团文化建设培养高素质的人才，要求中职学校把能力本位和素质本位结合起来，使学生提高自身综合素质，成为一名社会需要的优秀人才。

参考文献

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