保护动物的好处范文

导语：如何才能写好一篇保护动物的好处，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

漯河市民路小学二年级尹伊林

我很喜欢小动物，我知道很多小动物对人有好处。我喜欢蛇，因为它吃田鼠，保护庄稼。我喜欢壁虎，因为它帮助我们捉蚊子。我还喜欢青蛙，因为它捉害虫，保护庄稼。

我们应该保护小动物，不能去捉青蛙吃，不伤害蜻蜓和蜜蜂。如果看到有人伤害小动物，我们要去制止，并告诉他们动物是人类的朋友，要保护动物，当我们发现小动物受伤时，要及时为他们包扎伤口。我们还可以做一些标语牌，在上面写着：“请爱护动物”。

篇2

通过饲养这些小动物，不但让我增加了好多知识，培养了劳动习惯，还给予了我许多的乐趣，而且让我的童年生活更充实、更有情趣，更加快乐，同时也让我懂得爱护动物，珍惜生命的意义！

今年寒假，我在电脑上看了一部动画电影《冰河世纪》。它以生动的形象，精彩的的情节，富有哲理的故事，使我懂得了我们要关爱动物，创造和谐的生存环境的道理。

它讲述的是主角树懒、猛犸象和剑齿虎这几位冰川时代的远古生物在各种情况下相遇，并捡到了一个远古人类的婴儿后发生的故事。剑齿虎是仇恨人类的，它想要吃掉人类的婴儿；为了保护人类的婴儿，树懒、猛犸象与剑齿虎为敌，最终，剑齿虎被坚强的树懒、猛犸象所征服。它们为了寻找婴儿的父母，踏上了冒险的旅程。全片表现了动物是人类的朋友，所有的生命都应该得到尊重的主题。现在，远古的动物由于多种原因有的已经湮灭，这已经无法挽救；亡羊补牢，我们要与现存的动物友好相处。

关爱动物，为动物创造和谐的生存环境，这是我们人类的责任。现在，过去灭绝的动物已经死去了，我们应该保护现存的动物，让他们也能正常的生存、繁衍。与我们人类一样，这些动物也是大自然的骄子，它们理应受到保护大家都是自然的成员，怎么可以这个成员欺负那个成员呢？自觉保护动物是现在每个人的义务和责任。如果我们不关心动物，狂补滥杀，最后，地球上只剩下我们人类自己，那多孤独啊！

关爱动物，为动物创造和谐的生存环境，这归根结蒂，对我们人类是有好处的。因为各种动物都有他们的长处，它们都能为我们的社会出贡献，美丽的孔雀给人们精神的享受，家禽给我们带来了营养美味的食物，忠诚的狗是人们得力的助手……人与动物都是不可缺少的一部分，人类保护动物，其实就是保护人类自己，我们和动物生活在同一蓝天下，我们理应创造和谐的生存环境，让动物更好地去生存和生活。

作为新世纪的接班人，我们不但应该关爱动物，而且也应该为动物创造和谐的生存环境。因为在不可知的未来，我们将遇到更多的机遇，也会遇到更多的挑战。动物朋友可以帮助我们更好地建设和生活，如海豚的原理让我们设计出潜水艇，蜻蜓飞翔的原理让我们设计出飞机，鸟儿筑巢的原理让我们设计出北京奥运会的比赛场馆“鸟巢”……我们甚至可以这样说：如果没有动物朋友的帮助和支持，我们人类就不会有今天的成就。

篇3

霍欣玉带头，我在中间，张路小则在最后面。一开始，我很害怕，因为那里阴森森的。可是当我到了一个探险地，居然发现了一个……

我们看了，以为是一个用石头雕成的天鹅。但是我发现它的羽毛正在颤抖，我很惊讶。天呐！！！我叫了一声，仔细一看，居然是一只黑天鹅。我觉得很稀奇。我们看它一只脚站着，以为它正在练功，很好玩。可是，没有想到的是……它只有一只脚。我想：这是谁干的？为什么要这样？难道这只黑天鹅失去一条腿对他/她有好处吗？我的心酸了，我想哭……我虽然不知道那些路过的人有没有看到这只可怜的黑天鹅，但我知道这黑天鹅有多么的痛苦、难过、伤心……

我们喂了它许多树叶，它也吃了。它吃了很多很多，我知道，它饿极了。当然，它也渴极了，它喝了许多水，最让我担心的是这水能不能让它喝很长时间。我真的是太同情它了，我也真想变成一只可爱的小天鹅，一起陪着它，不让它再孤独。我知道，一个人呆在一个地方，当没有人陪你时，你不也会感到孤单，需要人同情吗？难道这时孤独的你不想找一个人好好陪陪你吗？嗯，这只黑天鹅也是一样的，动物也有感情，当一只小猫，失去它唯一的亲人，不也会伤心吗？

我希望这不是见到它最后一面，我希望下次来还能见到它，最不希望的就是它不要成为人们的盘中餐……

篇4

今天，伺养员像平常一样喂了我们许多好好吃的东西哦！我真的很感谢他哦！我也感到奇怪哦！平常他们给的都是他们吃剩的东西，而且很少。今天却给这么多好吃的！什么牛肉干、猪肉干、香蕉、桃子呀，都是最近才上市的哦！吃完后，我弟弟跟我玩耍，我索性背着他抓着栏杆跳。哦~好爽啊~~！！！我跳得飞快，弟弟显着异常的轻（那是长期挨饿造成的），今天玩得很快乐……

2003年1月5日

今天伺养员跟昨天一样给我们吃了许许多多好吃的东西，还有猪柳汉堡呢！听邻居黑猩猩说，最近有个人经常带着文件包去找园长……

2003年1月7日

哇！我按奈不住了——那个矮冬瓜怎么连续两天晚上都来找园长？我利用我的天才大脑，跑来园长办公室窗外进行“窃听”。“园长，咱们这笔交易到底成不成？”“嗯……我考虑一下……我有自知之明，动物园非法卖了一些动物会是什么后果！肯定会有人发现的，咱们从长计议吧！”“不行，等不及了，我手头钱太多了，搞不成会让警方发现我贩卖的！”“嗯，那好，一只金丝猴、一只熊猫、一只东北虎，共合计1亿零6万，成吗？”我听不懂他们在说些什么，就背下这些话，回栏杆问爸爸妈妈去了。

2003年1月12日

今天晚上11点46分，我去厕所撒完尿，从园长办公室前经过，隐隐约约听到这样的声音：“好，就这样，这个月月底交易达成，我给你一只金丝猴、一只熊猫、一只东北虎，你存款到我的银行帐户里。我每天喂给他们吃的都是“急速增肥剂”的食物…………”接着我就听不到他们说些什么了，算了，早睡对身体有好处啊！呼（睡着了）……

2003年1月13日

今天，我又背着弟弟玩耍，咦？怎么我和弟弟都突然这么苯重？算了，不跳了。可是真的很奇怪呀！前几个星期，我和弟弟都瘦得很的啊？！对了！是“急速增肥剂”的好事！园长想把我们养肥！

2003年1月14日

今天，对面的大哥哥贝鲁伊卡（东北虎）不见了，会不会有蹊跷呢？

2003年1月15日

今天，听邻居长颈鹿阿姨说，熊猫弟弟达达失踪了，怎会这样呢？啊！！！那天晚上的对话！园长要卖了我们！不行，得想法子……

2003年1月16日

我终于找出来人类的文字“园长想贩卖动物”怎么写了，吃饭后，我把吃剩的饭组成这些字放在笼前。剩下的任务只有找园长让我们吃“急速增肥剂”的原因了。晚上，我绞尽脑汁终于想到了！我们越肥园长卖的价钱越高！

篇5

这个空间站的材料选用了太阳系中的黑子、星球爆炸的碎片和显微化水，非常坚固、美观。

空间站里面有指挥台，透过显微化玻璃看银河系，一切都似乎近在咫尺。这里面还有一个培养室，培养出了许多花草树木，现在正在培养参天大树。这里不只有植物，还有动物。里面住着国家一级保护动物——大熊猫、金丝猴，还有朱?、孔雀，他们都在这里面健康成长。

在培养室旁边，是接待室，迎接着每一架航天飞机和每一位宇航员。也许有人会问：在里面长期居住，食物能供上吗？不用担心，我们这个空间站中，有一个提取水分的实验室，从太阳系中提取各种对人类身体有好处的水，辛、酸、苦、辣味都有。而食物，则通过植物提取，进行加工，可口的食物就会出现在你眼前。你再也不用替食物长时间存放会坏、会变味而担心了！

这个空间站不只设备齐全，功能更是出乎人们的意料。

它可以监督地球上的一切。如果发现有人破坏生态环境，它会用最快的速度将信号发给当地政府，也会把照片传回地球，还会派机器人来到这里进行教育。如果哪里发生爆炸、地震等各类危险事件，它也会纪录下来。同时，它也具有警惕、预报的功能，向人们预报地震情况。

在2000年以后，地球有可能失去磁场，人类将有可能无法生存。到那时，它会像人类报告最新消息，告诉人们各个星球的情况，也会研究出大量氧气，供人们在其它星球生活上亿年。它还会去研究银河系与河外星系，每天发出一个航天飞机去侦探。还有让你随时进入地球或空间站的专用快速航天飞机。它里面还有许多方便人们的机器：深海探宝器、水面行走鞋、穿梭银河系的飞机……

它的功能真是太多了！

现在，这个消息覆盖了整个银河系。人们纷纷前来参观，来吃可口大餐，来饮神奇之水，来长期居住。而且，连外星人也来参观，享受人类的生活，互相交谈。那里已是人山人海，要是想来就要抓紧时间呀！

篇6

引言

本文通过人和其他动植物共同拥有一个家园的角度，从生态平衡被破坏及人类生存坏境的高度，深刻分析加强冶勒自然保护区建设与管理的重要性，并提出加强自然保护区建设与管理的对策和措施。

人类和其他动植物共同拥有一个地球，人类保护野生动植物就是保护人类自身生存的环境。

野生动植物是自然界赋予人类的宝贵遗产，是人类赖以生存的自然环境中重要组成部分，随着人类社会的不断发展，人们越来越意识到自己生存环境的危机。为此，人们把保护生态环境放在首位。许多珍稀的野生动植物受到人类不同程度的保护，使其与人类和谐相处在一个动态平衡的生态环境中。但由于人类经济活动，特别是现代工农业飞速发展，盲目利用自然资源，大面积砍伐森林和延伸农业耕地，严重毁坏了自然资源和生态系统平衡，使许多珍稀野生动物处于濒危灭绝边缘。由此，建立自然保护区，对保护濒危物种和合理利用生态资源有及其重要的意义。经国务院同意，国家计委批准了林业部关于建立保护大熊猫及其栖息地工程总体规划，于一九九三年设立冶勒省级自然保护区。自然保护区成立以后开展了积极的工作，取得了很大的成就。但由于管理经费不足，保护意识差，对建设和合理利用保护区资源，还存在较大的差距，本着对如何加强建设管理和合理利用自然保护区生态资源作初浅的分析。

1 建立冶勒自然保护区为大熊猫等野生动物创造了良好的环境和利用生态资源创造了条件

冶勒自然保护区是以保护大熊猫等珍稀野生动物及其生态环境为主的森林和野生动物类型自然保护区。冶勒自然保护区地处横断山脉中段小相岭南麓，是小相岭大熊猫唯一集中分布区，该区域气候温和，森林植被茂密，为大熊猫等野生动物提供了良好的生息繁衍条件。它的建立，对保护大熊猫物种基因的多样性，避免大熊猫在该区域灭绝具有及其重要的作用。保护区自然生态环境优越，野生动植物资源丰富；保护区的建立也为区域内其它动植物的生息繁衍创造了一个良好的环境，使它们免受人类活动的干扰和破坏；保护区除保护大熊猫外，还将保护区域内的牛羚、豹、小熊猫、林麝、猕猴、斑羚、金猫、绿尾虹雉等国家重点保护野生动物，以及油麦吊杉、红豆杉、垂枝香柏等珍稀植物。同时还有效地保护了大渡河支流南垭河源头的重要高山水源涵养林，对现有南垭河电站、冶勒水库和梯级电站的蓄水保土，调节大渡河及南垭河流域的气候，稳定发展工农业生产起到重大的作用。

生物多样性的保护与自然资源持续利用已经成为当今世界“环境与发展”的热点研究问题，越来越受到人们的关注，自然保护区是生物多样性保护的主要形式之一，它不仅为研究生物多样性的重要基地，运用科学区划及有效管理手段，充分利用保护区中试验区和缓冲区的资源，是保护区获得较高综合效应。务实的态度，发展经济，增强活力，缩小保护与利用的态度，发展经济，增强活力，缩小保护与利用的矛盾。把保护管理与持续利用有机地结合起来，对促进保护区的建设和发展尤为重要。

2 冶勒自然保护区的现状及存在的问题

保护区的现状：保护区曾是古代生物的庇护所，保存了一些比较特殊原始古老种类。其中属国家一级保护动物兽类有大熊猫、扭角羚、云豹、豹、雪豹五种。鸟类有绿尾虹雉、金雕、雉鹑、斑尾榛鸡四种。属国家二级保护动物有小熊猫、黑熊、猕猴、红腹角雉、白腹锦鸡、血雉等28种。属省重点保护动物有豹猫、毛冠鹿、赤狐等9种。此外，区域内还分布有上千种昆虫，确是一个物种资源十分丰富的基因库。

保护区管理处为副科级事业单位，核定编制19人。保护区内设机构“综合股”，下设三岔河、石灰窑、拉马街托三个保护护站，负责保护区的巡护监测、日常保护管理等工作。在石灰窑的拉利塔和牛场沟的朱细脚巴分别建有一个监测小屋。

冶勒自然保护区的建立是以保护为主，正确处理保护与利用的关系，在保护的基础上进行合理的开发利用，充分发挥森林资源的综合效益，开展主动性保护管理。

自保护区建立以来，开展了很多保护管理工作，完成了总体规划设计、综合科学考察、管理处址建设、巡护监测、林权发证等项工作。管理处主要以巡护检查、林业行政管理和协调各方面的关系为主，将资源保护与管理放在首位，下设的综合股、保护站构成了一个保护区的管理体系。

管理处对下设的各机构的管理范围进行明确的划分，各保护站分管相应划定的片区的野生动、植物保护和管理工作；综合股配合各保护站及相关部门，每年对周边社区进行森林防火、野生动植物保护的宣传教育工作，提高社区居民和学校的防火、保护意识。案件查处、巡护监测、项目申报及实施等由保护区管理处统一组织实施。

冶勒自然保o区基本工作

2.1 按照国家林业局新制定的《大熊猫及其栖息地监测技术规程》的要求，安排专人负责指导，并对监测人员的工作进行目标责任制管理，纳入年终考核。定期按时进行野外监测工作，并完成数据库的输入工作。

2.2 按照天然林保护工程的要求完善和落实了管护责任，加强巡山护林，建立健全管理制度，人员落实到山头地块，近年来未出现破坏森林资源和野生动物资源的行为，有效保护了区域内的森林资源。

2.3 为了把冶勒自然保护区的保护工作搞得更好，提高冶勒自然保护区的整体能力，近年来积极争取到了国际组织的项目资助，所有争取到的项目都实施得非常好，特别是红外相机陷阱监测项目取得了显著成效。2008年在野外用红外相机拍摄到两张赤狐照片，这在四川的红外相机监测中尚属首次，2010年更是取得了可喜的成绩，2010年11月2日保护区的工作人员在牛场沟安置的红外相机拍摄到了活体野外大熊猫照片。根据专家鉴定，拍摄到的大熊猫为亚成体。继10月份用红外线相机拍摄到野生大熊猫照片之后，冶勒保护区于12月6日再次利用红外线相机在另外一个地方拍摄到了野生大熊猫照片。这次拍摄到的是一只正在独自嘻戏玩耍的大熊猫的连续动作照片，共19张，经专家鉴定，是一只成体大熊猫，该大熊猫与10月份拍摄到的大熊猫不是同一只，在野外利用红外相机监测拍摄到野生活体大熊猫照片，这在凉山州大熊猫保护区尚属首次，连续两次拍摄到野生大熊猫照片，表明在冶勒保护区的牛场沟区域大熊猫的分布密度相对其它地方较高。

2.4 2015年冶勒自然保护区争取到省财政建设项目，完成了保护区标桩、标牌建设。

2.5 2016年7月，冶勒自然保护区完成了国家林业局保护司下达的，重点区域大熊猫种群动态监测野外调查，以及数据库录入工作，为今后掌握冶勒野生大熊猫分布现状及动态变化提供了最新信息。

2.6 2016年冶勒自然保护区制定了《保护区巡护监测实施方案》，并协调相关NGO组织，为冶勒自然保护区安装了一套野外视频监控系统，提高保护区的巡护覆盖面和频度，有效管控保护区内人类活动，从而降低保护区内放牧、采集、偷猎等人为干扰，进一步加强该区域栖息地的保护力度。

存在的问题

保护区目前除人员经费由县财政解决外，其余开展工作的经费没有渠道来源，由于经费的紧张不能很好地开展各项工作，严重制约着保护区的保护与发展。同时还存在社区及周边居民扶持跟不上，导致他们利用资源发展当地经济对保护区构成严重威胁。

另外，冶勒自然保护区人为破坏比较严重，保护区内放牧、采药、盗伐等现象严重影响保护区的建设。人类对动物栖息繁衍环境的改变和破坏，是导致物种濒危和灭绝最主要的原因之一。由于人口的不断增加，人类不断扩展，以及乱砍滥伐、毁林开荒、森林火灾等因素的影响，动物的栖息环境不断遭到破坏和肢解，栖息地面积不断缩小，导致种群数量迅速下降，形成 数量极小的小种群。如：四川境内的大熊猫，在七十年代至吧十年代中期的十余年中，其栖息地面积和数量均下降50%，栖息地有原来的五大片被割裂成十八小片，形成十八个小种群。其中有一些种群个体数量不足十只，它们的濒危状况已经引起人类的极大关注。

3 加强冶勒自然保护区建设和管理对策及措施

3.1 增强保护意识，保证管理经费，加大管理力度

加强冶勒自然保护区建设和管理，首先要提高广大群众的保护意识、自觉性和责任感。加强宣传，提高公众对保护区的认识，争取社会各方面对保护工作的理解和支持，在全社会开展宣传教育活动，不断拓展宣讲的领域，丰富宣传内容。

其次要搞好保护区的管理工作，必须要解决资金问题。加速保护区建设与发展，作为社会公益性事业的保护区建设，地方和国家应列入计划预算，保证有限资金的投入，切实提高保护管理水平，要扶持周边群众，让周边群众富裕起来，减少保护区的人为破坏。加大社区扶贫工作，让群众得到实惠，使保护区群众充分体会到保护区建设带来的好处，进一步调动他们参与保护的积极性，主动配合保护区搞好野生动植物资源的保护管理，让冶勒自然保护区的建设与发展，更上一个新台阶。

为此，冶勒保护区2008年和2009年已向世界自然基金会（WWF）申请了冶勒乡共120口节柴灶试点项目，并按项目要求全部建设完成。该项目的实施为当地保护森林资源做出了积极的贡献，经县能源办实地测试验收，每年可节18万公斤木柴。并且通过试点项目的实施当地社区群众反响极大，通过对传统耗能相比，既节约了资源以节省了劳动力，同时极大地改善了家庭的卫生条。冶勒乡全乡共有农户229户，之前在世界自然基金会（WWF）的资助下已建成120口节柴灶，没有建的农户由于经济条件太差，自身没有能力修建，但他们都极积要求修建成节柴灶。据调查，全乡都修建节柴灶后，每年可为保护区及其周边节约森林资源近200万公斤，将会有效地保护这一区域的生态环境和森林资源。因此，现特向世界自然基金会（WWF）申请冶勒乡节柴灶第三期项目35口，该期项目实施后，冶勒自然保护区周边社区节约更多的薪柴，保护更多的森林。

3.2 正确处理好保护与利用的关系

要搞好冶勒自然保护区建设，减少大熊猫等野生动物灭绝的可能性，环境因素很重要，当种群失去赖以生存的基本环境条件（如空间、隐蔽、食物生境），致死因素的引入（如过多的捕食者），或自然灾害等都必定会对种群构成危害，导致其缩小，对种群来说，这类灾害性因素是不可预计的，无论种群大小，遭遇灾害都受到影响，而对小种群来说，就极可能导致其灭亡。七十年代中期和八十年代初期，大熊猫主食的高山箭竹两次大面积开花枯死，造成许多大熊猫因缺食病饿而死亡。局部地区的死亡率达80%，有的小种群已经灭绝就是一例。

自然保护区保护与利用的矛盾在于如何利用，要合理利用好保护区内的资源，应做到以下几点：

第一，再生是生物资源的特点。但再生的基础要求保留一定的资源储备，保持“需”与“供”的平衡，是保护与利用生物资源的一条重要原则，要让生物资源持续较高的生产力，就必须让环境能源源不断地得到物质与能量的补偿，只有持续供给生物所必须的营养和空间，才能是生物得到正常地生长，发育和繁衍。否则，生物资源质量就会退化，资源就会枯竭。

第二，生物生长发育的快慢和繁衍数量的多少，除了需与供的平衡关系外，还取决于环境条件质量和生物自身的基础数量，要合理利用自然保护区内野生动物资源，就必须保持种群的一定数量和适宜的年龄。

第三、生物生活在有限的空间里，其数量通常在达到一定高密度后死亡增多，这种现象称为生物群体的自我稀疏调节。自然界的生物原始群体的自我稀疏调节不断发生，自生自灭和由少到多，又由多到少的波动。在生物数量相对稳定的阶段合理利用部分资源，是有利于生物群落发展的。把数量多的生物群体转移到其他地区，在把其他地区多的部分生物群体转移过来，用科学的“人为稀疏”来取代生物的“自我稀疏”就可能减少自然资源的浪费。

篇7

当前，我国环境资源犯罪十分严重，而且总的看还在呈加剧的趋势。我们可简略地从以下几方面得出一些印象：

1、破坏森林资源、野生动植物。据林业公安机关早几年的不完全统计，我国每年发生危害森林资源的案件有10多万起，其中构成犯罪的有2万多起。这2万多起危害森林资源的犯罪又大多是盗伐、滥伐林木案件。[1]另据国家林业局2002年11月的通报，该年6月在全国范围内开展的为期三个月的打击破坏森林资源违法犯罪活动专项斗争中，全国森林公安机关共查处各类破坏森林资和野生动植物资源的案件3.7万起，处理违法犯罪嫌疑人员四五万人次，收缴木材6万平方米、野生动物150万只。在国家林业局公布的10 起盗伐、滥伐林木的大案中，被盗伐、滥伐的林木达14055. 81万立方米。[2]此类案件往往涉案数量大，涉案人员多。如2003年3月初在可可西里自然保护区，6名盗猎分子一次就杀死了84头藏羚羊。[3]又如，2001年4月新疆伊犁地区发生的盗伐5000亩天然林-雪岭云杉一案中，被捕的涉案人员就达20多人。[4]在有的案件中，涉案人员甚至还是一些以保护野生动植物资源为己任的人，如2001年呼伦贝尔盟鄂伦春自治旗森林公安分局查处的一起捕杀国家二级保护动物-3只黑熊一案，13名犯罪嫌疑人都是当地的林业工人。[5]

2、破坏矿产资源。当前，破坏矿产资源的违法犯罪主要表现在以下几方面：一是采矿人通常在没有采矿许可证的情况下进行盗采滥采；二是哄抢矿产资源；三是越界进行开采；四是有些矿山虽然取得了采矿许可证，但不按设计进行开采，而且采富弃贫，造成严重的资源浪费。大量的盗伐、滥伐矿产资源违法犯罪活动，不仅导致国有资产的严重流失，而且带来矿区社会秩序的极度混乱，并使矿区附近的土地遭到严重破坏，环境受到严重污染。例如，湖南省雪峰山金矿区，由于盗采、滥采，森林遭到严重破坏，良田被毁，土质恶化。许多矿区千疮百孔，采矿结束后，无人进行复垦，致使水土流失，许多地方成为荒山秃岭。在陕北能源“黑三角”地区，全国各地的开发大军蜂拥而至，仅神府油田在开发初期就毁坏耕地1万多亩，目前每月排渣22.32万吨，致使一些地方成为不毛之地。地处内蒙古和陕西交界地带的乌兰木伦河，因河床下埋藏着丰富的天然精煤，两省区的许多单位和个人争相在河床内开间露天煤矿，把大量的采矿剥离物乱弃乱堆于河道之中，严重影响了行洪能力。江西省德兴市东南部的金山金矿，在不到2公里的矿田中，仅个体碾金机就有100多台，平时采金群众有2000多人，高峰期则达到近万人。简陋的采金巷道，毫无保护措施和设备可言，巷道塌方、金农被活活闷死的恶性事故时有发生。[6]

3、环境污染。一些企业和个人或疏于管理，或惟利是图，造成大量的污染物甚至是有毒物流入江河、排入空中，给人民群众的生命财产安全造成严重威胁甚至是直接损害。例如1999年由四川省名山县人民法院审理的恒达化工厂非法排放污水严重污染环境一案，被告因违法排污，造成36人急性氟化物中毒，57人有摄入氟化物的反应。[7]2000年由江苏省淮阴人民法院审理的吴自柱等人非法处理氯气导致204名学生及2名教师急性中毒，127.9亩农田受损，部分庄稼和农作物绝收。[8]

4、非法进口“洋垃圾”。自1993年在南京海关首次查获“洋垃圾”入境案件之后，此类案件频频发生，仅1995年第3季度，海关查获的走私“洋垃圾”案件就达22起。[9]某些单位、个人为牟取非法利润，大肆将境外“洋垃圾”偷运入境，使得走私固体废物的违法犯罪呈蔓延之势，如在广东省汕尾市陆丰碣石镇，走私洋垃圾衫疯狂，有关部门不得不出动1000余人次“逐家清查”，而查获的洋垃圾衫竟达1200捆、近100吨。[10]又如，1994年5月，浙江某企业从德国进口225个集装箱的废旧乙烯薄膜，经检查全是生活垃圾。[11]

二、环境资源犯罪的原因

环境资源犯罪有着复杂的原因，现从社会、犯罪分子本人和周围环境三个角度作一扼要分析。

1、从社会看，有以下一些主要原因：（1）社会大气候的影响。政企分开和实行市场经济的改革，打破了过去计划经济条件下一切都由国家统管统揽的局面，使人和单位的利益直接与自己的行为挂起钩来，一些个人和单位于是不择手段地追求经济利益，因而出现了大量的违法排污、非法捕杀珍稀动物和盗伐、滥伐林木的违法犯罪行为。开放政策的实施，为走私固体废物、走私珍稀动植物及其制品等犯罪提供了方便。这其中单位犯罪尤其引人注意，因为在过去计划经济条件下，单位没有或很少有独立的经济利益，但市场经济却不仅使国有企业有了相对独立的经营自主权和明确的责权利，而且还出现了一大批拥有自己小集团利益的集体企业、三资企业和私营企业，“应当承认，市场经济本身所固有的这种利益驱动和竞争性是法人犯罪产生的重要经济原因。”[12]又如，随着经济体制改革的深入，以往矿产资源大多由部属企业独占的格局受到了新的生产关系的严重冲击，地方政府要扩大资源占有量，以壮大地方矿业，增加地方财政收入，乡镇和农民也迫不及待要染指这些国有大矿，于是就出现了一些乡镇和群众无视国家法律、公然抢采国有矿产资源的违法犯罪行为。[13]（2）某些政策环节的失误。如农村实行后，在林区片面搞分林到户，一时社会上流行起“要想富，上山去砍树”的口号，致使50年代我国营造的森林在短时间内又遭到了严重破坏。[14]（3）法律的不完善。如在1997年新刑法修订前，我国环境保护法和海洋环境保护法等法律规定的“依法追究刑事责任”由于缺乏刑法上的对应规定而落入“口惠而实不至”的境地[15].新刑法修订后，仍然存在一系列的立法不足，对此，后文还将详细加以阐述。（4）执法机制的不健全。正如有的香港学者所指出：实践中符合环境资源犯罪条件的案件不少，但由于环境资源刑事执法不到位，因而判处很少，这说明中国内地环境资源刑事执法的能力和表现并不理想。究其原因，一是环保机关的办案人员的环境刑法知识不足，对行政违法和刑事犯罪的界限把握不准，很多时候对那些本来构成犯罪的仍然以为不构成犯罪。二是环保机关出于部门保护主义的考虑，以罚代刑严重，对明知已构成犯罪的案件也不移交司法机关，只作出罚款了事（因为按照很多地方的做法，上缴财政的罚款可返还部分给主管单位）。[16]

2、从犯罪分子本人看，存在主客观两方面的原因。

就主观原因而言：（1）唯利是图的犯罪动机是很多犯罪分子走上环境资源犯罪道路的重要诱因。环境资源犯罪分子很少是为危害环境而危害环境的，他们大多是为了从危害环境资源的犯罪活动中牟取暴利。有的犯罪分子正是在这种利益驱动下，公然置国家法律、法令于不顾，大肆从事破坏环境和污染环境的犯罪活动。特别是在那些盗伐滥伐森林、非法捕杀珍稀动物等破环自然资源的案件中，更是如此，如建国以来我国首例被判处死刑（缓期2年执行）的喻明李、郭发平等人非法猎杀大熊猫、倒卖大熊猫皮一案，犯罪分子明知大熊猫是受国家法律保护的珍稀动物，但因打听到大熊猫皮可以卖高价赚大钱，遂无视法律的规定，互相勾结，共同策划，从枪杀、剥皮、窝藏、验货到运输，形成一个锁链式的犯罪团伙。[17]（2）玩忽职守、严重不负责任的工作态度是导政许多污染环境的刑事案件发生的直接原因。如1981年7月2日，湖南省邵阳市合成洗涤厂供销科仓库保管员朱世斌，在负责烷基苯注入四号和一号贮藏的过程中，由于工作责任心不强，卸完后未按操作规则将四号贮藏的底阀关闭即下班回家，致使四号罐的烷基苯流入一号罐后溢出。事故发生后，朱世斌并未吸取教训，于同年7月14日再一次负责卸烷基苯注入四号罐和一号罐，事前只对贮罐内的原剩余烷基苯量做了粗略估计，就开始卸料，致使烷基苯从四号罐顶部溢出。以上两次泄漏事故共流失烷基苯12.5吨，发现后从泡花碱下水道回收流出的烷基苯3.6吨，实际流失8.8吨，价值人民币13500余元。流失的烷基苯严重污染了邵水河。后朱世斌被以玩忽职守罪判处有期徒刑。（3）个别党政领导和工作人员法律意识淡漠，或不严肃执法，也是导致或纵容环境资源犯罪的一个重要原因。如江西省某村村委会主任俞某以村委会名义向镇政府申请砍伐林木500立方米，而时任该镇党委书记的梅某由于法律意识淡漠，擅自在报告上越权批示，导致了1997年1月至3月923.677立方米天然阔叶林被滥伐，2月20日当俞某知道公安机关将调查此案后，向镇政府提出采伐800立方米的申请，以掩盖其滥伐林木的行为。梅某在明知这是违法的情况下，为包庇犯罪，擅自签批了该申请，并把签批时间提前到1996年12月30日。后梅某、俞某因涉嫌滥伐林木罪被逮捕起诉。[18]又如，2000年四川省蒲江县大兴镇党委镇副书记兼治安室主任宁某、副主任熊某、林业站长叶某等在查处非法毁林案中多次将构成盗伐林木罪的案件不向司法机关移交，而是以罚代刑，擅自罚款了事，甚至有时因为熟人关系罚款也省了，致使该镇盗伐林木之风盛行。后宁某等人被追究刑事责任。[19]

就客观原因而言，国家有关环境资源犯罪的法律宣传不够，致使一些犯罪分子触犯了刑律还不知道。例如，笔者曾在某县人民法院收集了两个案例：一个是猎捕、杀害珍贵、濒危野生动物的，一个是非法收购珍贵、濒危野生动物的，前者的基本案情是：一个山村中的老人用粘有桐油的竹签围成一圈，以活老鼠为诱饵，猎捕鹰五只，公安机关查获后，经送往某大学生命科学学院鉴定，这五只鹰属国家二级野生保护动物；后者的基本案情是：一农民收购了一些蛙类准备去外地出售，但被公安机关查获，经送某大学生命科学学院鉴定，其中有不少属虎纹蛙，是国家二级野生保护动物。司法机关据此分别对二被告定罪判刑。在庭审中，二被告对指控的犯罪事实均供认不讳，但觉得冤的是他们都不知道这些动物属国家野生保护动物。可不，如果连办案人员都要送有关专门机构鉴定才能判断是否是国家野生保护动物，对那些常年居住在深山里的农民，要他们准确地知道何为可猎捕可收购之动物，何为国家保护的不可猎捕不可收购之动物，也确实为难他们了。又如根据最高人民法院2000年公布实施的《关于审理破坏森林资源刑事案件具体应用法律若干问题的解释》，滥伐林木罪的对象也包括农民自己栽种的成片林木，而实际上由于对此规定宣传不够，很多人可能根本就不知道有此规定，因而走上犯罪道路。如马某在荒坡上自行开荒，种了三亩火炬松，由于这片树林经常被人偷砍、盗伐，又不能给家里增加收入，马某一怒之下砍了这片幼林。由于马某擅自采伐林木没有达到该罪“数量较大”的标准，所以才没有以滥伐林木罪论处，只由当地的林业局作了行政处罚。[20]

3、从周围环境看，有这样一些因素值得考虑：首先是周围整个环境都缺乏法律意识，从而助长了环境资源的犯罪。这里，不妨引用一个《人民日报》1993年12月21日报道的案例，文章的题目叫“从捕蝶到被捕”，说的是曾被新闻媒介誉为“中国十大收藏家”之一的刘敬槐竟是一个大肆非法捕杀并走私珍稀昆虫的犯罪分子的故事。事情是这样的：现年58岁的刘敬槐原系武汉某织布厂工作，1981年退体后，他迷恋上蝴蝶标本的采集收藏，便自费到四川、云南、贵州省等地山林大量捕杀珍贵蝶种，继而捕杀各类昆虫。至1989年，他和他的徒弟、汉西车站货物临时工湛安明非法捕杀近万只，品种达300余种，其中不少属于国家重点保护的昆虫。不久，刘、湛由收藏、交换发展到在国内大量非法出售，同时向国外、港台走私珍贵昆虫标本。经初步查实：1988年至1993年3月，他俩共捕杀各类蝴蝶2000余只，其中国家二级保护动物中华虎凤蝶1100余只，含国家重点保护在内的各类昆虫2354只。自1988年始刘敬槐以邮寄的方式13次向某国标本商人走私蝴蝶标本1378只，其中属国家二级保护的393只；走私昆虫标本2354只，共非法获利3.9万余元。如此大量非法捕杀并走私珍贵野生动物，严重破坏野生资源，致使生物资源外流的案件，实属罕见。问题是，此种犯罪为何能持续10年并愈演愈烈？主要就是法律意识差的原因。刘敬槐本人只知道“到处都在捕杀、出售，我为什么不能搞呢？”同时，刘的采集收藏以及对某珍贵蝶种的首次发现，引起了一些新闻单位的极大兴趣，1987年至1993年6月，数家报刊、电视台先后对刘进行宣传报道，直到案发调查时，文章作者、编辑才知道这“捉虫子”也犯法。正是这些报道“招蜂惹蝶”，交换者、收购者、走私者也纷至沓来，使刘敬槐越陷越深。刘敬槐多次举办过个人收藏及蝶画展览，各展次均有人观瞻，但谁也不知《中华人民共和国野生动物保护法》早有规定，即使出于展览目的而捕杀也要取得“特许猎捕证”，就是对非国家保护野生动物的猎捕也要取得“狩猎证”并限量才合法。另外，对刘的行为，有关专家和主管部门从无人过问。据刘交待，有的专家从报上得知或看过展览，还来信鼓励，或要求交换，或寄钱收购，他第一次出售标本就是因某专家的介绍。刘敬槐曾向海关去信询问昆虫标本出口手续，海关复函竟称“信中所谈事项不属海关范围。”而《野生动物保护法》明文规定“海关凭允许进出口证明书查验放行”，并规定了动植物标本属禁止出口之列。然而，几年来刘敬槐写明“昆虫标本”，大量邮寄昆虫标本出境，竟无一被截获。《野生动物保护法》还规定：工商行政管理部门对进入市场的野生动物或者其产品应当进行监督管理，“禁止出售、收购国家重点保护野生动物或其产品”。但事实上有些标本公司的各种单据上公然写着国家重点保护昆虫名称，却从来无人过问，难怪他们的生意越做越大，进出畅通无阻。难怪刘敬槐数年走私乐此不疲，并发展到完全按国外标本商人要求的季节、地点、品种捕杀。可见，刘敬槐走到这一步，与他周围的环境亦不无关系，如果早有人提醒他一下或早被查处，他也不至于陷得如此之深。

其次，特定的生存环境和饮食文化也滋生环境资源犯罪。如在有的矿区和山区，地理环境恶劣，交通运输不便，不具备发展副业的条件，又随着人口的过快增长，群众的生活十分困难，因此，盗采、滥采、抢采矿产资源和盗伐、滥伐森林资源等违法犯罪活动就十分严重。又如，在一些地区，盛行吃野生动物，认为那是大补，从而为非法捕杀、贩卖、收购野生动物提供了巨大的市场。

最后，执法不严也给周围传播了一些错误的信息。如在不少地方，吃野生动物一条街，饭店门口招徕顾客的广告上公然写着某些国家重点保护的野生动物名单，但就是无人查处，久而久之，就给人形成了一种好像这根本不是犯法的印象。又如某国家级野生动物保护区的野生动物品种齐全，但随着旅游业的发展，山上山下建起了不少饭店和招待所，它们都推出了野味菜，而出售的都是附近山民偷猎捕杀的珍贵野生动物，多年来却无人查处。

第二节 环境资源犯罪的对策

1、立法对策

要从内容到形式完善打击环境资源犯罪的法律体系。就内容而言，又包括两方面：一是要完善与环境资源犯罪相关的法律法规，如行政管理法规和治安管理处罚条例等。环境资源犯罪的一个重要特征就是其行政从属性，刑法中规定的环境资源犯罪均以违反一定的行政法规为前提和基础，因此行政法规的完善就显得格外重要。另外，象前面提到的非法捕杀、收购珍稀野生动物的犯罪之所以十分严重，与吃家们不无关系，正如刑法中打击拐卖人口同时也要打击收买人口，治安管理处罚条例中打击也要打击一样，我们的法律在打击非法捕杀、收购珍稀野生动物犯罪的同时，也要对那些食用珍稀野生动物的单位和个人追究适当的法律责任，初步考虑，可以在治安管理处罚条例中对此类行为加以规范。二是要完善现行刑事立法。1997年新刑法虽然在环境资源犯罪的立法上取得了很大进展，但仍然存在不少缺陷。如：（1）法条之间不协调，例如，按照第151条的规定，犯走私珍贵动物、珍贵动物制品罪的，最高刑可至死刑，但根据第341条的规定犯非法猎捕、杀害珍贵、濒危野生动物罪的，最高刑是10年以上有期徒刑，显然两者的刑罚不协调。（2）有些该规定为犯罪的没有规定，如施放噪音严重危害人体健康的行为，拒不执行限期治理和停业、关闭决定以及其他抗拒环保行政监督的行为，[21]还有那些违反有关环境资源法的禁止性规定，经行政处罚后仍不改正的行为，[22]等等。（3）有些条文规定不严谨，给法的适用带来困难。如第341条规定的“非法猎捕、杀害国家重点保护的珍贵、濒危野生动物”，此处“国家重点保护”和“珍贵、濒危”属同义反复，因为国家重点保护的野生动物都是珍贵、濒危的野生动物，也只有珍贵、濒危的野生动物才受国家重点保护。[23]现在这种表达方式，很容易使人误解为有的珍贵、濒危野生动物是不受国家重点保护的，这显然与《野生动物保护法》的规定不符。而且国家只有一个国家重点保护的野生动物名录，并没有一个珍贵、濒危野生动物名录，在刑法中使用“珍贵、濒危野生动物”的概念反而给刑法的适用带来歧义。又如，第338条的“重大环境污染事故罪”，没有区分故意排污和过失排污，将两种性质不同的排污行为规定在同一个法定刑幅度内，显然不科学。此外，在“非法采矿罪”等条文中也存在使人困惑之处。[24]

若从更广一点来看，环境资源犯罪刑事立法的完善还涉及此类犯罪的一些刑法总则问题和刑事诉讼程序问题。如：关于刑罚，现在司法实践中出现了法官对盗伐、滥伐林木的犯罪分子除判处刑罚外，还附加罚其栽树的判例，[25]笔者认为就目前的法律而言，这种判决并无充分的法律依据，因为在我国的刑罚种类中，并无此种附加刑，而刑事附带民事赔偿也只针对赔偿受害人的经济损失，不包括国家的损失。虽然在我国的《森林法》中有此类规定，但那只是行政处罚，并不能自然适用于刑事案件。实际上，在国外，象这类附加刑是广泛存在于环境资源犯罪中的，包括履行社区劳动，清除污染物，命令暂时停业、撤消从事某项活动的执照，公开其犯罪记录，等等。[26]我们可以考虑增设一些这样的附加刑，并相应地减轻犯罪分子的主刑，这样无论从刑罚经济性还是从减少受害人包括国家的损失看都是有好处的。再如：关于环境犯罪案件的起诉人资格、举证责任分配、因果关系的确定等，也需要加以专门研究。[27]

在完善环境资源刑事立法时，还有必要谈谈立法的形式问题。我国的立法传统是不在其他行政法律中单独设罪定刑，这就造成了有的环保行政法律往往在“法律责任”中对需要犯罪化的行为来一条“依法追究刑事责任”，这种立法方式缺乏可操作性，不符合刑法明确性的要求，因此今后不宜采取这种方式，具体选择有二：一是在颁布行政法律的同时，颁布一个刑法修正案之类的刑事法律与之配套，二是直接在行政法律中设罪定刑。目前后一种方式还未曾见过，但笔者主张，这也许是一种更合适的方式，因为放在一起规定，不仅有利于与相关的法律责任相衔接，而且还有利于普及和宣传法律。也许有人会说，那样会肢解我们“统一”的刑法典，但事实证明，“统一”的刑法典只不过是某些人的幻想而已，难道修正案和决定之类的立法方式就维护了统一的刑法典了吗？

2、执法对策

法律在立法者制定出来时还只不过是一株幼苗，它的形状长成何样，它的枝头伸向何方，还得看执法者这一园丁如何栽培。这就是卡多佐所谓的“法律的成长”。在执行环境资源犯罪的立法时，我们应从以下几方面来保证法律得到健康的成长：

（1）提高执法质量。执法者要严肃执法、文明执法，要树立“执法的最高境界是无罪”的思想，惩罚犯罪不是目的，预防犯罪才是目的；决不能在打击犯罪中夹杂创收、报复等不正当的动机，也不能受地方保护主义和部门保护主义的干扰；执法要一以贯之，不能忽冷忽热，要保证法律面前人人平等；在执法资源有限的情况下，要因时因地，抓住主要矛盾，如针对特殊区域、特定季节对相关的环境资源犯罪进行重点防治；要针对执法中发现的犯罪原因和一些深层次的因素，及时向有关单位提出司法建议。

（2）树立正确的刑事政策观。首先，要准确理解和遵循“罪刑法定”、“无罪推定”等现代刑事法治的基本原则，在打击犯罪与保障人权之间要找到平衡，不能为了打击犯罪就不择手段，这是依法治国的必然要求。其次，要充分发挥刑事政策调节法律刚性的积极作用，在现有法制的篱笆内，尽可能地实现公平、正义。以“违法性认识”为例，由于我国刑法对此没有规定，司法实践中一直实行“不知法律不免责”的原则，但对于环境资源犯罪这类与伦理道德没有必然联系的行政犯（法定犯）而言，并不公平，特别是在我国某些还处于“前现代”的边远山区，对于那些确实不知道某种动物为国家重点保护的动物而捕杀的，应作无罪处理，因为此时他根本就不知道自己的行为具有社会危害性，也就无所谓“明知自己的行为会发生危害社会的结果”（刑法第14条关于故意的定义）。退一步，如果司法实践还走不到这么远，至少也应对此种情况从轻处理，能缓刑的缓刑。再如，在一些环境污染受害者因问题得不到解决而采取过激措施的案件中，就要考虑到事出有因，尽量做从轻甚至无罪处理。

（3）作好司法解释工作。刑法中有关环境资源犯罪的条文中，有许多诸如“重大环境污染事故”、“情节严重”等模糊用语，司法机关应当尽快出台明确的司法解释，并公之于众，既指导和统一司法，又能让相关的单位和个人知道行为的尺度，从而具备法治社会的“可预期性”。但时下这一工作还有很多没有完成。例如，关于什么是刑法上的“重大环境污染事故”，目前司法实践中参照的是1987年国家环保局的《报告环境污染和破坏事故的暂行办法》，但正如有的学者所指出：《暂行办法》只是一个行政规章，并不能自然地对司法机关有约束力。[28]

（4）加强环保行政执法部门和司法机关的协作。如前所述，实践中经常存在环保机关“以罚代刑”的错误做法，这要么与环保机关的刑事法律知识不足有关，要么与本部门利益有关。针对行政执法机关对涉嫌犯罪的不移送司法机关的现象（不只环保机关，在工商、税务、海关等部门同样存在此种现象），国务院曾在2001年7月颁布过一个《行政执法机关移送涉嫌犯罪案件的规定》，对此应严格执行。再者，环境资源犯罪案件具有一些自己的特点，有关司法机关和司法人员如何尽快掌握相关的专业知识，并建立与环保机关的协作机制，对确保此类案件的成功侦破、起诉和审判都有不可小瞧的意义。

篇8

变换的餐桌和心灵

2013年7月，九莲荷香斋开业。

这个位于南二环群山中的素食会所，从一开始就准备在高端素食餐饮上做到极致。总经理王世海坦言，“大厨我们已经换了第三拨，第一次是请的两位秦皇岛民族学校的主厨，都是修行人。第二批请的是台湾大师级的素厨蔡宏志团队，如今这个十人团队是我们专门招募来的。”

素食范围内三个流派，以素仿荤，寺院的原生态原味菜，还有宫廷素菜。王世海告诉记者，“我们算是均有涉猎。共分24孝文化、五行养生素餐美食体系和九莲文化特色菜品三个系列。我们是全素，没有任何葱姜蒜等五辛提味。”

因为主要靠口碑传播，顾客群多数是喜欢传统文化的高端商务人群，所以对用料要求严格。“油用的是浙江茶树籽油，还有少部分葡萄籽油――这个燃点高，用来做特殊菜肴。曾经还用过亚麻籽油，但顾客反映有鱼腥味，就弃用了。”

与此同时，一个月前，济南索菲特银座大饭店的比萨高意大利餐厅，也推出了素食套餐。

“酒店开业至今接待了很多来自全球各地的商旅客人，所以我们适时推出了一系列素食套餐，这类套餐的制作选材进口的菜籽油、橄榄油、黄油等非动物油脂原料，以手工意面为主食，搭配不同的时令果蔬、高营养的菌菇，在原汁原味的意式美食的基础上，以创新的烹饪手法，为素食爱好者呈献丰富的口感，并做到均衡营养。”西餐行政副总厨陈磊告诉记者。

意大利餐无论从选材还是用料都非常精细讲究，为达到用料新鲜而又地道的需求，索菲特还从国外引进香料的种子，开发了比萨高意大利餐厅有机菜园。“我们倡导为宾客提供定制化的服务理念，不但在口味上会结合本人的喜好，在价位上也有高中档和百元左右的简式套餐可供选择。”

事实上，济南的素食餐厅并不少，佛山苑素斋已经开业十一年，朵朵开素食餐厅如今也有两家门店。2013年九月，素耕自助健康蔬食汇以自助快餐的方式登陆济南，在短时期内成为风尚――如今，其正在筹备一年内的第四家连锁店。

但王世海坦言，“佛教徒、环保主义者、动物保护主义者等是素食的主要消费人群，但与北上广比，济南在这方面顾客群体少许多。”

因此，能够保持盈利的并不多。王世海说，“我们会所至今仍在亏损，据我们交流素耕自助健康蔬食汇，也只是以店养店状态，事实上，素食虽然是朝阳产业，但在全国范围内有四分之三的店面也是不盈利的。”

在素食出现之初，就是为了控制欲望

据传在公元前6世纪，古希腊哲学家毕达哥拉斯就认为动物也是有灵魂的，因此主张避免伤害动物，也不吃动物的肉，代之以植物性食物，并以此来要求他的弟子们。直至19世纪“素食”一词被创造出来之前，“毕达哥拉斯派”一直是素食在欧洲的代名词。

而在中国，素食出现得更早一点。西汉末年，素食随着佛教传入中国，佛教秉承戒杀放生提倡食素，当时人们的素食实践被称之为“斋”或“斋戒”。南北朝时期梁武帝颁布的《断酒肉文》禁止僧尼食肉，食素从那时起就成为佛教最明显的特征，在很长一段时间内，国内谈及食素必定会让人联想到。

可见，无论是对生命的尊重还是对宗教的信仰，在素食出现之初，其并非为养生，而是为了控制欲望。

素食者、清华大学科学技术与社会研究所副教授蒋劲松所说，“在我看来，人与自然关系的一个很重要的方面就是我们的饮食，我们以什么样的方式饮食决定了我们以什么样的方式和自然打交道。”

19世纪中期西方工业革命实际上也是食物的革命。大规模、密集式、封闭性的工业化农场一方面代表着生产力的提高，同时也代表着有更多更便宜的肉，和更多被毁坏的草地与山林，进而引起了全球性的环境和资源危机，甚至疾病。

而一直“活在当下”的人们，从因为“它们是活生生的生命，会呼吸、会玩耍，它们有感觉痛楚的神经系统，具有喜怒哀乐的情绪以及恐惧残忍、害怕死亡的生存意志”而存在的动物保护者，到产生“拯救地球人人有责”的普世价值观，上百年现代素食运动的发展，其实本质不过是对吃的欲望的一种抗争。

西方人将暴食列入“七宗罪”之一，中国人则塑造了“饕餮”的恶兽，它的罪过就是见什么吃什么，最后撑死。说到底，这是对吃的欲望的另类警告。

如今，素食运动盛行，人们习惯于用各种方式来宣扬素食的好处――其实也是控制人们吃的欲望。善待动物组织PETA的欧洲分部，就曾推出了一则号召人们保护动物的耸动广告，内容宣称：“多吃素会增长，向动物朋友们学习，做一名素食主义者！”

吃素是对自己、别人、其他物种乃至整个生态的态度

11月2日，英国伦敦动物保护组织的抗议人士聚集在伦敦市中心，伦敦著名的特拉法尔加广场，几乎裸身躺在地上，身体上覆盖着假血，宣传世界素食日，反对人们食用肉类。

事实上，如今的食素者已经与过去完全不同。

如果说过去素食者是佛教徒的代言人，那么如今，他代表着环保主义者，动物保护者，低碳主义者，和健康达人。正如有人所说，他们把素食运动和整个社会所有野蛮的、不尊重生命的行为联系在一起，通过食素的方式唤起公众意识的觉醒。

在英国，1945年时仅有10万人食素，而到1998年已达400万人。如今，在疯牛病肆虐后，82%的英国人越来越偏于选择素食。有资料对他们进行调查，他们食素的原因44%为道德因素，22%为健康因素；只有9%是出于对食物成分的恐慌。

有些食素者从可持续生存的伦理角度出发，认为素食有利于人和人的公平、人与自然的和谐。更多的人从对生态的减负和环境减污的角度看待素食，他们认为，素食是每个个体呵护地球母亲最易做到的、最力所能及的善举。

1971年，美国出版书籍《一个小星球的饮食》，其指出了肉食造成的巨大资源浪费：一份肉食竟需14倍的谷物喂动物产生。1987年出版的《新美国的饮食》则揭示养殖场及畜牧业对地球生态的破坏，譬如1960年―1986年为给欧美居民的餐桌供应肉食，中美洲近一半面积的雨林被夷为牧场。

事实上，这正是美国素食风兴起的重要原因。就像美国前副总统戈尔所说，“世界各地食用越来越多的肉类是这个全球性危机相关的问题之一，我不是一位素食主义者，但我已大幅度减少了食肉量。”

篇9

【关键词】多媒体；语文教学；有机结合

【中图分类号】G42 【文献标识码】A

随着课改的深入发展，多媒体运用于语文教学，是优还是劣，仍褒贬不一。有相当一部分人，担心运用多媒体教学会削减语文自身的魅力，让教学遭遇尴尬。他们觉得应该回归文本，才能让学生扎扎实实地学到语文知识，因而极少使用，甚至不敢使用多媒体教学。而我经过认真学习先进教育教学理论与实例，多次聆听成功的公开课教学和多年的教学实践，认为对于这个问题应该一分为二地看待。如果脱离语文教学实际，过多过烂地使用多媒体进行教学，确实会削弱师生与文本之间的情感交流，难于真正提高学生的语文素养；反之，我觉得，如果能够本着多媒体为语文教学服务的原则，恰到好处地使用，二者完美地结合，相辅相成，必能相得益彰，有利于丰富教学资源，建设开放而富有活力的语文课程，收到事半功倍的效果。接下来，我结合自己的看法和做法，侧重谈谈多媒体与语文教学有机结合的优势：

一、恰当使用多媒体，可以激发学习兴趣，营造良好的课堂氛围

毋庸置疑“兴趣是最好的老师”。新颖、切题的导语设计可以充分激发学生学习文本的欲望。虽然说，不同的课型，可以设计不同的导入方式，但是运用多媒体展示与课文相关的声音、画面或图片，让学生进入相似的情景，这种导入方式，比起简单的讲述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门，让学生一上课就能置身于一种特定的环境氛围中，容易产生情感上的共鸣，极大地激发学习兴趣，进入主动学习。

例如，讲解《小巷深处》之前，我先借助多媒体播放动画片《孟母三迁》，要求学生听完之后谈谈感受，由此导入新课。这样创设声画兼有的情境，就可以把学生的注意力吸引到具体情境中，让他们真切、直观地感受到母爱的伟大、无私和亲情产生的震撼人心的力量，情感迅速得到熏陶与升华，为学好课文和理解主题，奠定良好的基础。

又如分析《如果人类也有尾巴》之前，我先利用多媒体播放一些长有尾巴的动物的图片，让学生分别说出他们的名称，并分角色为这些动物们配音介绍，各自夸夸尾巴的特点、功能；然后，提问：“如果人类也有尾巴，那将会是什么样子呢？”由此导入新课。这样的新课导入，既能以形象的视觉效应激发学生的学习兴趣，又可以活跃课堂气氛，使学生以最佳的状态进入学习之中。

二、恰当使用多媒体，可以丰富教学内容，培养学生多种思维与能力

众所周知，语文教学涵盖的知识面很广阔，包括阅读、写作、口语交际、综合性学习等方面的知识。内容也很丰富，包括记叙文、说明文和议论文等多种文体的知识。如果在教学过程中能够适当地运用多媒体辅助教学，就可以更好地培养学生的语感和思维方式，培养学生自主、合作、探究的学习能力，提高学生的听、说、读、写等多种能力。

例如：阅读教学中，教学散文《春》时，我先在声画背景下播放全文的朗读录像，并让学生移情入景地诵读，从中训练语感；接着解读课文的过程中，注意引导学生多次声情并茂地诵读课文，更细腻地品味大地回春、万物复苏、生机勃勃的春景之美。而当学生充分接触文本、解读文本之后，又让学生说说现实生活中还可以通过哪些景物展示春之美，然后借助多媒体展示一些与春天相关的画面，让学生现场模仿课文的写法，运用多种修辞，加以生动细致地描写。这样做，既让学生巩固课文的知识，又能使其知识得到拓展与延伸，表达能力和写作能力得到进一步的提高，让学生充分感受到语文文学性与艺术性并存的审美情趣。

又如，教学小说《空城计》时，通过展示诸葛亮“登楼抚琴”的画面，让学生结合画面，展开联想与想象，细腻地写出诸葛亮与司马懿当时的神情和心理活动，填补课文的空白，培养学生的求异思维与创新思维，锻炼学生的想象能力和写作能力。这种活动，也有助于学生加深对文本内涵的个性化解读。

当然，讲解说明文也可使用多媒体，例如分析《珍奇的稀有动物――针鼹》时，我先借助多媒体出示刺猬与针鼹的相关图片，让学生根据图片说出自己观察到的针鼹的外形特点和生活习性，以及与刺猬的区别，然后再让学生合作探究，一起解读课文，看看作者是如何抓住说明对象的特征加以说明的。这样层层深入地引导，既可以激发学生的求知欲望，锻炼学生的观察能力和表达能力，还有利于让学生在比较自己的观察所得与课文介绍的区别中掌握写作说明文应该抓住说明对象的特征，运用作比较、列数字等多种说明方法加以说明的方法，从中掌握解读和写作说明文的相关技巧。

不可否认，议论文的教学同样也可以借助多媒体。例如，一位老师在举行《谈骨气》的公开教学中，当她分析完课文的论点、论据，让学生交流课前收集到的事实论据和道理论据之后，借助多媒体展示自己的收集情况，与学生一起交流，并且告诉学生论据中的名言，应尽量引用能证明中心论点并且是大家很熟悉的句子。这种做法，既有利于让学生当场掌握更多的事实论据和道理论据，又有利于让学生明白引用论据时的注意事项，为写好议论文打下坚实的基础。

对于口语交际教学，同样可以结合多媒体进行。例如开展以“说家乡”为主题的口语交际活动时，可以让学生借助多媒体展示课前收集来的最能体现家乡美的相关图片，让学生结合图片，发散思维，进行绘声绘色地解说，其他同学可以结合图片和自己所了解的知识补充介绍和说明。这样有利于学生提高听、说能力，提高审美情趣，接受良好的品德教育，从此更加热爱自己的家乡。

而综合性学习活动的开展，常常也是离不开多媒体的辅助。例如 “综合性学习――文学采风”活动的展示课，学生就可以借助多媒体展示课前搜集来的相关内容，如“谚语、警句、格言集锦”汇报，“乡村风情”介绍等。这种活动，让展示的学生有成就感，分享的学生有愉悦感；有利于调动学生学习的积极性，有利于学生自主、合作、探究学习方式的推广。

三、恰当使用多媒体，可以加强人文教育，培养学生的探究意识和创新精神

精彩的结语和作业设计，往往富有号召力和启示性。而恰当使用多媒体，精心设计结语和作业，将更有利于加强对学生的人文教育，培养学生的探究意识和创新精神。例如，我在教完《珍奇的稀有动物――针鼹》后，借助多媒体布置课堂作业：看看大屏幕显示的部分野生动物的生存现状，请大家先谈谈感想，然后合作探讨如何为野生动物的生存出谋献策，并为环保设计一条标语或公益广告。当学生完成课堂作业后，我总结：“通过本节课的学习，我们了解并喜欢上了针鼹。希望大家从今往后，都能增强爱护环境、保护动物的意识――热爱自然，关爱生命。”可以说，课堂作业的设计，有利于学生主动将课内外的知识联系起来，培养合作、探究意识，培养创新精神；同时一系列惊人的数字，能呼唤学生善良的天性去保护动物，使学生引起情感上的强烈震撼和共鸣，使他们在生动形象而又发人深省的资料分析中受到了良好的人文教育。而结语通过号召大家热爱自然，关爱生命，再次强化了人文教育，提高学生的人文素养。

可见，恰到好处地借助多媒体进行语文教学，并非会削弱语文的魅力，扼杀学生学习语文知识的能力。相反，学生更能在参与中快乐学习，在学习中张扬个性，培养健全的人格；教师在教学中也会更好地实现三维目标；师生在互动中，可以加强情感交流，共同分享学习语文的乐趣。

总之，只要大家将多媒体与语文教学有机地结合起来，课堂拓展中，没有忽略语文特性，没有偏离文本内涵、没有漠视学生实际；语文教学中，注意做到求异思维与创新思维的培养并进，文学性与艺术性的熏陶并存，工具性与人文性的引导并重，就能打造出更加活泼灵动的语文课堂，迅速提高语文的教学质量，全面提升学生的语文素养。一句话，只要恰当使用多媒体，必能有效拓展语文课；一旦做到珠联璧合，必定能够锦上添花！

参考文献

[1]李伦琰.网络条件下作文方式的变革[J].语文教学与研究，2008（02上）：24-25.

篇10

【关键词】信息技术；思想品德课教学；整合

1.计算机教学可以激发起学生的学习兴趣

爱因斯坦曾说过：“热爱是最好的老师”我们必须以生动有趣的知识，去点燃学生智慧的火花；充分发挥计算机教学的动画、视听优势，为学生创设形象生动的教学情景，来调动学生学习知识的积极性、主动性。也只有这样，才能提高学生的参与意识与学习的兴趣，才能激发起学生强烈的求知欲望。一个人的学习意向和情绪对学习效果有很大的影响，学习兴趣是一种内在动力，有了兴趣才会产生钻研知识的志趣。从这一意义上讲，加强计算机教学是提高思想政治课堂教学效果的关键。

在讲《情绪——奇妙的窗口》时，用Powerpoint设计制作了一组动画效果较强的幻灯片。如：我创设了一种情境，由“小溪”带领大家走进知识的乐园，由他分别充当教师和学生的角色，来提出问题，分析问题，解决问题，我只作为他们中的一员起导向作用。学生在共同的认知过程中感受新知，理解内涵。在授课过程中，学生边看边讨论，积极性很高、兴趣很浓，一幅幅生动、形象的幻灯片深深地吸引着他们，激发起他们学习的积极性和求知的欲望。整个教学始终洋溢着轻松、愉快、热烈的气氛，教学的效果有了很大的提高。

2.计算机教学可以培养学生的思维能力

思维能力是智力核心，思维过程是学生掌握知识的主要心理过程，培养学生思维能力是发展学生智力的前提。我们的教学对象是初中学生，他们的思维方式是形象的、单一的。因此，我们在教学中应充分使用计算机教学手段，针对学生这一思维特点进行形象直观的教学，以培养他们的思维能力。在计算机教学中要用计算机媒体设疑、质疑，引导学生不但认真地看，还要积极地想，要带着问题去看，在看的同时要积极思考，从感性上升到理性。

我让“小溪”提出问题，让同学们去思考，然后师生一同去解决。同时，在屏幕上打出字幕和图画，再配上声音，让学生有的放矢的去学习；再从反面进行发散性思维训练，由学生根据画面内容来提出一些相关问题，再由同学们共同来解决，这样就能从不同的角度、以不同的方式恰当地表现和揭示知识的内涵了，同时也突破了时间和空间的限制，把简单或复杂的事物展现在学生面前，丰富了他们的想象力，培养了学生的形象思维及抽象思维能力。

3.计算机教学可以激发学生的情感

情感是人对客观事物是否满足需要而产生的体验，它在人的实际活动中产生，对人的活动许多方面产生深刻的影响，列宁曾说“没有人的情感，就从来没有，也不可能有对真理的追求”。由于学生处世甚浅，其思想品德的可塑性，模仿性较强，所以老师在思品课教学中，通过现代教育技术手段，可以把无声的文字情境，转化为生动可感的具体情境，提供了学习、模仿的极好机会。

3.1多媒体运用。增效“理”“行”情感。多媒体以其特有的形象性和感染力，把静态枯燥的教材融入到三维空间中，从而产生极其活跃的动态画面，牢牢吸引住学生的视线，增强了明理和导行的效果。教学《爱护有益的动物》一课，先播放各种动物的叫声，在这些叫声中唤起学生的注意力后，引导学生边听边想是哪些动物？在课堂气氛非常活跃时，再播放动物为大自然增添了美丽的颜色和无限生机，以及动物为人类带来益处的片断，学生的印象深刻，懂得有益的动物是人类的朋友，珍贵动物是全人类的共同财富。从而增进保护动物的情感。

3.2多媒体运用，以情境激感。道德情感具有情境性，一定的情境可激发相应道德情感。如上《保护环境》一课时，教师先演示课件，播放人们在地球上辛勤地劳动、愉快地工作、幸福地生活着的情景，当声像同步的情境作用于学生的感官，唤起学生的情感体验之后，引发思考 ：为什么“地球是人类唯一的生存家园？”而后，教师又播放地球上美丽、生机勃勃的景色，配以激情的旁白，正当学生遨游在美丽的青山碧山之间，如痴如醉时，教师随着演示地球遭到严重污染的画面─“被污染的小河”，鱼儿打着伞挡住人们往河里乱扔的酒瓶、鞋子、垃圾等杂物。教师讲述这条河原先是多么清澈美丽的，引导学生去观察思考。前后两种情境的设置，激起强大的反思，学生在强烈的震惊中激起大脑皮层神经的兴奋，燃起强烈的求知欲望的火花，这样就能有效激发学生“保护环境、人人有责”、“保护环境刻不容缓”的强烈情感，激发学生热爱美丽家园 ─地球。这样变静为动，动静相结合，调动了学生的有意注意，提高学习的积极性，从而激起学生爱护动物、爱护家园的情感及责任心。

4.计算机教学能够突破重点和难点

教学中应坚持以教师为主导，学生为主体的教学方针。只有恰到好处地应用计算机技术，才能达到良好的教学效果，达到传统的教学手段所达不到的效果。所以运用计算机教学手段不能喧宾夺主，既要为学生创设形象生动的情景，又要帮助教师有效地突出教学的重点和难点。