端午节活动体会范文
时间：2023-03-22 11:47:32
导语：如何才能写好一篇端午节活动体会，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
1物理科技活动的目标
教育教学是有目标的活动，对于物理科技活动也有其特定的教学目标，由于没有考试的约束，笔者将其分为了三个层次的目标。
1.1目标1：激发学生科学探究的兴趣
理论研究和实验结果表明，初中学生刚刚接触物理时，对科学还是蛮感兴趣的，不过随着学龄的增长、学习进程的深入和升学压力的影响，科学学习也越来越多地被无意义记忆所侵占，物理不那么有趣了，而是感觉到难与乏味，加上教学时间紧，学生动手实践的机会缺失，导致探究意识逐渐减弱，兴趣逐步衰减。
物理科技活动是以学生动手、实践为主的学习形式，教师布置活动任务，给学生搭建动手实践的平台，学生以学习小组为单位，自己动手实践，主动观察实验和生活，感受“科学的生活性和严谨性”，借此激发学生科学探究的兴趣和物理学习的主动性。
1.2目标2：训练学生的物理技能
初中阶段开展物理科技活动与学生的物理实验素养是有联系的，因为前者以实践和活动为主要形式，又不拘泥于物理教材中的知识内容，只要我们教师引导合理，可以在初中物理教材的基础上实现对教材中物理实验的创新，并在学生的头脑中留下痕迹，科技活动中的创意也会逐步“物化”为学生的物理技能，尤其是操作性物理技能。
1.3目标3：培养开放性的科学素养
什么是开放性的科学素养？
科学素养是人们所具有的一种与科学相关的内秉特质，是人们在长期的科学活动中形成的，同时又表现在其认识科学和应用科学知识的过程中.在科技活动的每一环节，我们的设计都渗透着科学思想方法和创新意识，有利于其开放性科学素养的提升，促进学生的思维和素养的个性化发展。
2物理科技活动的设计与案例
2.1侧重于知识技能的活动设计
侧重于知识技能的科技活动是指我们的活动设计任务与教材中的物理知识与技能紧密联系，这样的科技活动旨在将活动与教学内容相联通，深化学生对知识的认知，激发学生用知识进行设计的欲望。
科技活动案例1：制作神奇的谦虚灯
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制作成品和要求：成品如图1所示，具体要求：当吸管竖直时灯不亮，当吸管弯下时灯便亮了，从灯的形态来看，吸管弯曲犹如一个虚心低下头的人，谦虚往往更容易绽放光彩。
当笔者布置这个活动制作要求时，学生被新颖的实验内容和神奇的实验现象所吸引，好奇心和探究兴趣被有效调动，都纷[HJ1.6mm]纷想知道怎么制作，活动由此展开。
提供器材：直径为6mm的弯头吸管（5支）；直径为5mm发光二极管（5只，不同颜色）；水银开关（5个）；碱性电池（1.5V，2块，配电池盒）；酸奶杯（1个）；导线若干；电工工具箱等等。
科技活动可预期的教学目标有如下几个：
目标1：学生在活动中体验如何设计简单电路。
目标2：运用“额定电压”这一概念，设计电源。
目标3：了解生活中的电学原件及其使用方法，如发光二极管、水银开关及使用方法.识别实际电路中的导体与绝缘体。
目标4：通过改进、设计富有个性化的谦虚灯，培养学生的创新意识。
2.2侧重于物理探究实验的活动设计
除了侧重于知识与技能的活动设计外，笔者在组织学生进行科技活动中，还往往以探究实验为抓手，整个活动的设计与思路源于常规的物理实验。
科技活动案例2：回滚易拉罐
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制作成品：表面上普普通通的易拉隨，却能向前滚动几步之后再返回来，像被施了魔法一样（如图2所示）。
活动材料准备：在科技活动前，笔者要求学生从生活中找几个废旧物：易拉罐（2只）；螺母（1个）；橡皮筋（若干）；棉线、牙签；同时给学生提供锥子和剪刀。
介绍制作过程：
步骤1：将两只易拉罐的上口盖均剪掉，保证底筒可以套成一个罐子；
步骤2：将罐子两个端面的直径划成三等，在分点处各扎两个孔径约为2毫米的孔；
步骤3：在步骤2扎的四个孔中，平行地穿入两根橡皮筋，同时用牙签将其固定；
步骤4：用穿上重物（螺母）的绳子将两个橡皮筋系在一起，在罐内的中心，橡皮筋会成X状；
步骤5：将做好的回滚易拉罐放在地面上，用手推动，可以观察到易拉罐向前走，然后返回。
学生创新性活动与思考：在学生了解了制作过程后，作品的优劣与物理知识的应用有很大的关系，笔者为了促进学生的思考搭建了一个探究与创新的平台：比一比，看谁的易拉罐走得最远，并且还能返回来。
这个任务实际上就是要学生完成：“如何让易拉耀走得更远？”的思考与创新课题。
学生围绕这个任务展开讨论，在实践前能够生成如下几个问题，并讨论得到结果。
问题1：易拉罐走的远与近与哪些因素有关呢？
问题2：影响易拉罐动能的因素包括哪些？
问题3：影响橡皮筋的弹性势能的因素有哪些？
问题4：影响其他能量损耗的因素有哪些？
问题5：如何改变这些因素？
通过对上述问题的定性思考，实验探究的需要自然生成，这个时候借助于比赛这个情景，让学生借助于控制变量法进行量化实验，将实验结果记入表1。
篇2
端午节是中国的传统节日之一，很多地方在这个节日会举办一些活动。今天小编在这给大家带来端午节的计划，接下来我们一起来看看吧!
端午节的计划1
一、活动背景：
夏历五月初五是中国的传统节日------端午节。"端"有"初始"的意思，因此"端五"就是"初五"。而按照历法五月正是"午"月，因此"端五"也就渐渐演变成了现在的"端午"。《燕京岁时记》记载："初五为五月单五，盖端之转音也。"过端午节是我国两千多年来的习惯。端午节同时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以举行许多活动，时至今日，端午节仍是一个十分盛行的节日。
二、活动主题：
我的端午，我做主，给自己一个端午节最棒的礼物
三、活动日期：
6月20日，也就是农历五月初四。
四、活动地点：
贵州大学北区中山园
五、活动目的：
端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原--这位可歌可敬的爱国诗人。同时通过此次活动让中心成员增进感情，让贵大的兄弟姐妹们(尤其是不能回家和家人一起过端午节的人)感受到节日气氛，和家的气息。让每一个参加活动的人过一个难忘，有意义的温暖节日。
六、活动内容：
1. 了解端午节的由来(用展板展示于活动场地)(1)端午节的来历;(2)端午节的节日意义;(3)全国各地或国外的端午节习俗;2、包粽子材料：糯米、去皮绿豆、肉粹、粽叶、粽绳。
方法：
(1)、 将粽叶折成漏斗形(2)、在漏斗形的粽叶里放入适量的糯米、去皮绿豆以及肉粹。
(3)、 用大拇指和食指按住粽叶的两边把那个比较长的粽叶向糯米这边压成一个三角形。
(4)、 将粽叶包好后用准备好的绳子把它绑紧。
(5)、 蒸煮。
具体流程：
(1)前期准备：联系或委会，借来锅和炉子，并准备好包粽子所需材料;(2)参加的同学在工作人员的指导下有序的到包粽子场地自己包粽子，每个人只限一个。(此环节进行包粽子大赛，每组10人，包得最快而且可以煮的获胜，有奖品，考虑工作人员人数有限，每次限3--5组一起);(3)包好粽子后到登记台登记，写下粽子主人的名(可以是自己，也可以是自己想送的人)，留下联系方式(便于煮好粽子后联系相关人员到现场取);(4)统一在下午特定时间段来取自己的粽子。
七、注意事项
1、端午节所需资料必须提前做好准备;
2、为确保活动顺利有序的进行，活动前作好分区(登记区、操作区、展览区、取物区);
3、登记时要注意，将名和粽子固定在一起时要注意：
(1)名不能弄混;(2)名固定的方式，最好用长线把名绑定在粽子上，煮的时候名剩在锅外面，不能沾水。
4、取粽子时人可能比较多，容易混乱，将粽子按主人名进行分类，按汉语拼音排序(a区、b区、c区........)，组织人员到相应区域领取;
5、参与人员不限。
端午节的计划2
活动主题：“青年置业——小户型当家”华商报看房团暨浓情端午?“粽”享未来
活动时间：20__年6月15日
活动对象：华商报报名客户(200人左右，分为两批)
现场来访客户
前期来访来电客户(置业顾问回访邀请)
活动内容
(一)线上部分：(华商报宣传)
1、活动前期的新闻预报和参与读者的咨询、报名;
2、6月10日的特刊释放，主要内容包括关于小户型的新闻报道和房地产开发企业小户型展示的形象广告;
(二)线下部分：(华商报北线看房直通车)
组织读者参与专门针对小户型的看楼直通车活动;
(三)现场活动：(浓情端午?“粽”享未来)
目的：以端午节为噱头，结合华商报看房团的到场，通过现场客户参与性小活动，并以赠送小礼品形式给客户利益点，使看房团及来访客户愿意长时间停留在销售中心，营造现场销售气氛。
形式：
1、华商报看房团客户及端午期间来访客户在销售中心登记个人信息，即可领取端午节精美礼品一份(如粽子等);
2、购买端午荷包制作材料，邀请荷包制作老师，现场给客户制作荷包，客户更可亲手DIY端午小荷包。
3、外场接待，在邀请荷包制作老师现场教客户DIY荷包的同时，做茶艺表演，同时会有演绎四人组配合表演现场弹奏古典音乐，让客户亲身体验高雅的茶文化，品评幽香茶味。
4、现场提供冷饮、冰激凌、爆米花，给客户带来凉爽夏季的感觉。
5、在沃尔玛超市门口请2个环保大使派发环保袋，环保袋内装MAX未来宣传资料树立MAX未来节能环保楼盘的公众形象。
端午节的计划3
一、活动背景：
让学生充分了解各地在端午节里各种各样的风俗习惯，增加学生学习的兴趣，了解这节日的渊源，形成，民间各种不同的庆祝方式以及其中所承载的中国所独有的文化内涵，以此来体验的意义;体会班级就是一个大家庭，人人都是班级大家庭的成员，应该相互关心，相互爱护;增强学生爱父母爱家乡爱祖国的感情，同时通过这次活动，使学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给我们带来快乐与幸福。
二、活动目的：
1. 初步了解端午节的名称、起源及节日风俗习惯。
2. 通过了解家乡过端午节的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。
3.通过对节日的了解使学生感受中国文化的特点。
4.培养学生搜集，整理，比较，分析和运用资料的能力以及语言概括和表达能力。
三、活动时间：端午节前两天
四、活动准备：
1、将学生分为4组，分课题收集世界各地端午节的节日和风俗习惯，以及端午的相关资料。
五、活动方案
第一阶段：活动准备
一、搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传说故事等等。
二、调查访问身边的长辈，了解家乡过端午节的风俗习惯。
三、端午节故事演讲。
第二阶段：以班会形式进入活动
一、情境导入
激情朗诵有关端午节诗歌
二、进入活动主题，交流感悟
第一主题：话说端午
第二主题：端午实践活动
三、讨论端午节活动方案
四、小结
队员们了解了那么多关于端午节的知识，又为过今年的端午节出了那么多好主意，虽然大家采用各种各样的形式来庆祝这个传统佳节，但每个人心中有个共同的最美好、最传统的愿望，那就是：粽子香，香厨房;艾叶香，香满堂;桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄;这儿端阳，那儿端阳，处处端阳处处祥。祝福亲爱的朋友端午节快乐!
老师感到好开心!最后，我提前祝大家端午快乐!
第三阶段：拓展，延伸。
通过今天的活动，我们初步了解端午节的名称、起源及节日风俗习惯，欣赏吟诵了有关端午的诗词。今后我们还要进一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么?
(分4个活动小组)
1、端午的风俗习惯。
2、端午的传说和故事。
3、关于端午的诗词。
4、关于端午的食品。
六、实施策略
这次活动的实施分为三个阶段。第一阶段，活动准备，搜集有关端午节的名称、由来、端午节的传说故事;调查访问身边的长辈，了解家乡过端午节的风俗习惯;活动的节目，端午故事演讲等等。第二阶段，以班会形式进行“五月五，是端午。吃粽子，看龙舟。齐欢聚，贺佳节”的班会活动。第三阶段，拓展，延伸，进一步研究端午的风俗习惯，传说故事等，在此基础上扩大研究范围，可研究关于，端午的诗词，端午的食品等，使学生理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助学生增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化，让节日真正给队员带来快乐与幸福。
篇3
端午节是中国的四大节日之一，同学们对端午节的印象只是吃粽子、挂香包、看划龙船，从来没有深入去认识端午节，本活动的设计主要是引导学生深入的去认识端午节。整个活动设计先从端午佳节的习俗切入，让学生去寻找端午节的起源故事，动手做香包，以及认识端午节是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌;进而让学生在吃粽子之余，关心一下自己，如何让自己吃得更健康，在看划龙船之余，也能体会一下团体同心的重要性。
活动准备： 赛龙舟录像 各种香袋及做香袋的材料 有关端午节的诗歌
活动过程：
一、全体立正、各小队整队
二、各小队长向中队长报告人数，中队长向中队辅导员报告人数
三、出旗、奏乐、敬礼
四、唱队歌
五、主题活动开始：
(一)端午奇缘话习俗。(可以通过上网、查阅书籍等方式了解。)
学生畅所欲言，只要跟端午有关的知识和风俗都可以说，以幸大转盘的形式随机上台介绍，也可回答下面的问题。
1、五月初五是什么节日?(端午节)
2、那么，你们知道端午节的来历吗?
3、学生生动地讲述端午节的起源故事。(各种起源故事附后)
(二)外来学生说说自己家乡过端午的习俗。(班上7位外来学生)
(三)做香袋比赛。
(主持人)：同学们，佩香袋是端午节的习俗之一，每到那一天，小朋友的脖子上挂上了妈妈为自己做的各式的香袋，心里乐滋滋的。今天，我们就自己动手做香袋，看谁的手最巧，做的香袋最漂亮。将自己做好的香袋送给妈妈或长辈。
活动前准备：
1、材料：碎布、棉花、香料粉、丝线(或中国结细线)。
2、工具：剪刀、针、缝衣线。
3、将碎布画上自己喜欢的形状，如：圆形、三角形、桃形、动物形等。
4、剪下相对的两片。
5、做法：
(1)用线将三边从反面缝合，留下一边。
(2)翻过来，塞入沾有中药店买回来的香料粉的棉花。
(3)将最后一边缝合，再加长绳装饰即完成。
学生动手做香包，然后进行评比。
(四)与诗共舞
(主持人)：同学们，你们有谁知道端午节也是什么节?不知道吧，告诉大家端午节也是诗人节，诗人写了很多赞颂端午的诗歌，下面请各小队表演诗朗诵。
(每一小队自行准备，形式可以自主创设)
(五)观看赛龙船庆端午的录像。
(主持人)：同学们，你看过“龙舟竞赛”吗﹖端午节龙舟竞渡不单是传统庆祝活动,也是一项体坛盛事!端午节起源于诗人屈原因不满朝廷腐败而投江自尽,敬重他的村民便以喧天的锣鼓声把江中鱼虾吓走，而同时又把粽子抛进江中喂饲鱼虾,以免它们啄食屈原的躯体 。
龙舟竞渡可说是端午节的。龙舟长10米多,以龙头和龙尾作装饰,船身还特意雕上麟状花纹,唯妙唯肖;每只龙舟可容纳20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓 手和船尾的舵手引领下,以及围观人群的呐喊声中划向终点 。现在，我让我们一起加入这一行列。
(播放赛龙船庆端午的录像。)
(主持人)：看了刚才的录像，想谈谈自己的想法吗?
队员们踊跃发表自己的观点。
六、辅导员讲话：
同学们，今天的活动搞得非常成功，在此向你们表示祝贺。老师高兴地看到同学们参与的热情，强烈的表现欲望以及作为一名新时代的少年对信息、资料的搜集能力。通过本次活动，我们近距离接触了端午节，对它有了更深的认识，老师相信今年的端午节大家一定会过得特别有意思。到时候我们再一起来包粽子，表达一份我们对屈原的怀念。
七、呼号。
篇4
一、营造充满爱的教学氛围
幼儿园的小朋友在对事物进行体验的时候，主要是依靠自己的主观感受，在主观感受的引导之下幼儿才会接受他人的意见，因此为了让幼儿体会爱自己、爱他人的内涵，就需要在整个园内营造出充满爱的氛围。师：同学们，最近我们班的乐乐同学病了，已经有一周没有来上学了，你们想乐乐同学吗?生1：非常想，我和乐乐最要好，我买了新的故事书还想和乐乐一起来看呢。生2：是啊，我还要和乐乐一起做游戏呢。师：看来同学们都非常想念乐乐，我刚刚和乐乐的妈妈通了电话，乐乐后天就可以来学校了。为了庆祝乐乐回到学校，我们是不是应该做些什么呢?生1：可以做些什么啊?我们又不能代替乐乐生病。师：生1 同学还挺幽默的，我们虽然不能代替乐乐生病，但是我们是不是可以给乐乐举办一个欢迎会呢?欢迎乐乐健康归来。生：那我们应该怎么做呢?生1：那我可不可以给乐乐表演节目呢，前段时间我刚学习了一个舞蹈，乐乐还没有看过呢，我想表演给他看。生2：我还可以给乐乐拉小提琴。师：同学们的想法非常多啊，真棒。看来同学们已经将乐乐当做了我们这个班级大家庭的一员，我们要对这个大家庭中每个成员用爱来进行对待，学会善待他人，这样他人也会用同样的爱来回报我们。通过让幼儿齐心来举办生日会，这样就会在班级中营造出一种爱的氛围，让幼儿对自己所在的班级充满归属感，用爱的眼光来看待同学和教师，怀着爱心进行成长。
二、体验充满爱的传统文化
我国拥有五千年的文化，爱传统文化中也蕴含着各种各样的爱，对父母的爱、对老师的爱、对朋友的爱、对家乡和对祖国的爱等，因此教师就可以将传统文化引入到课堂教学中，主要是利用节日来开展爱的教育，让幼儿从小对传统文化有较强的认同。师：端午节快到了，你们想怎样度过端午节呢?生1：在端午节的时候，我们全家会在一起做粽子，感觉非常的温馨。生2：我奶奶会给我做香包，佩戴在身上，感觉特别漂亮。师：那么同学们你们知道为什么要过端午节呢?端午节的时候还有什么风俗呢?生1：我知道端午节是纪念屈原的。生2：在端午节的时候还要赛龙舟呢，我在电视上看过赛龙舟的情景，感觉特别有气势。师：看来同学们对端午节的了解还是挺多的，端午节是我国的传统节日，是为了纪念伟大的爱国者屈原而设立的。那么同学们知道屈原有哪些事迹吗?为什么要纪念屈原呢?(幼儿面面相觑。)师：没关系，今天老师就带领大家来学习为什么要过端午节，以及纪念屈原的缘故。在我国古代是有春秋这个一个时期，在春秋以前就有端午节了，但是当时的端午节是一个祛病防疫的节日，后来因为屈原在这一天投江了，所以就变成了纪念屈原和缅怀华夏民族高洁情怀的节日，人们在这一天的时候，一边吃着粽子，一边对屈原进行回忆。生：那屈原为什么要投江呢?师：这主要是因为屈原很爱自己的国家，就给国家的君主提出了意见，但是君主不听取屈原的意见，也不重用屈原，因此屈原就以死明志，表达自己对国家的爱。教师利用端午节来进行引导，让幼儿对端午节的来源进行了解，然后幼儿就会理解屈原身上那种爱国主义情怀，幼儿就会从小在心里埋下爱国家的种子，长大也能够爱国家。
篇5
关键词：传统文化；感知认识；阅读乐趣
中华民族传统节日文化蕴含的是敬老爱幼、勤劳善良、与人为善、爱国爱民等优良品德。目前很多年轻的家长对传统节日的概念已经淡化，对传统节日的了解少之又少，幼儿园在现有教材中体现传统节日的涉及面不广，幼儿接触的机会比较少。大部分孩子对我国有哪些传统民俗节日、为何过节或知之甚少，或只知与节日有关的食品，对于节日来源或背后的寓意全然不知，根本无法体验传统文化节日的内涵。通过开展以传统节日教育为主题的亲子活动，教师与家长两方面教育资源都得到充分的开发利
用，教师用其幼儿教育专业知识影响家长，家长也以所获得的有针对性的育儿经验影响教师，双方积极互动、合作，最大限度地达成一致，形成最大的教育合力，从而为幼儿创造最佳的教育环境，促进幼儿更主动、可持续地发展。
端午节留在成年人记忆中的影像可能是多种多样的，但是孩子的经验往往只能集中在他们感兴趣的事情上，所以吃粽子成为他们对端午节最重要的记忆。端午节来临之际，我选择了《端午节》这个读本，采用亲子阅读的互动方式，设计过程中主要分为三个环节。首先，家长与幼儿一起分享过端午节的习俗。其次，家长与幼儿共同阅读读本，了解过端午节的习俗。最后，家长和孩子相互之间挂香包、缠五色线、品尝粽子。在活动中结合儿歌从饮食、配饰以及节日庆祝活动等方面将枯燥的传统节日展现在孩子面前，加强幼儿对传统节日文化的了解与感受，促进幼儿社会性情感的发展，增强亲子之间的情感交流。
一、充分准备，感知传统文化
活动前，教师了解到幼儿对端午节的认识不多，有的还比较陌生。所以根据中班幼儿的认知特点，采用具体形象直观的办法，采取亲子阅读的形式来开展。为了让幼儿了解端午节的相关知识，感受人们欢庆节日的目的，庆祝节日的方式与特点，活动前，对本班幼儿进行一次简单的调查（见亲子阅读活动记录表一）。
调查内容有吃粽子、赛龙舟、屈原、挂香蒲、系香包、五色线的认识。通过调查，从家长反馈回来的记录表可以看出幼儿对端午节的认识并不多，有的还比较陌生，大部分幼儿只知道过端午节吃粽子、赛龙舟一些粗浅的知识，对端午节的意义和特色知道得并不深入。
为了让家长与幼儿在互动中感受端午节的丰富文化内涵，发动家长协助幼儿共同查阅、收集有关端午节的来历和端午节习俗的资料和图片。通过查阅资料，收集故事，幼儿对端午节的来历及习俗有了初步了解。通过家园合作的形式，不仅让家长体会到老师收集资料的目的，更重要的是让家长与幼儿在互动的过程中，激发了幼儿主动获取更多相关端午节的知识。
二、交流表达，共享相关知识
在第一个环节“交流端午节习俗”时，幼儿把自己从家长那里听到的关于端午节的来历和风俗滔滔不绝地与同伴分享。如幼儿说：“过端午节我奶奶会包很多粽子。”“端午节爸爸带我去看赛龙舟。”教师也引导家长积极表述自己关于端午节的认识：“记得小时候每年的端午节，我的爸爸妈妈都会给我们采一些草药煮水给我们洗澡，说是会驱除百病。”“小时候一到端午节我妈妈就会用五颜六色的毛线编一个网袋，里面装上一个蛋，然后挂在我的脖子上。”在活动中，家长与幼儿一起分享儿时过端午节的记忆，家长从脑海里翻出童年的回忆，与幼儿分享自己小时候的趣事：包粽子、煮鸡蛋、插艾蒿、挂香囊……家长和幼儿安静地享受着这份浓浓的亲情和暖意。在教师提议下，大家观看视频，一起了解端午节的来历。
三、亲子共读，享受阅读乐趣
通过亲子阅读，家长和孩子相互系香包、挂香蒲、缠五色线、包粽子、吃粽子、看赛龙舟等，使孩子有一些感性的认识，从而激发幼儿爱祖国的情感。读本结束后，幼儿能较好地朗读这首有韵律感的儿歌，并且理解了“挂”“缠”“绕”等词语的含义。在这个过程中，家长与幼儿共同阅读，帮助幼儿理解读本内容。为了方便家长与幼儿在阅读过程中有具体的指导，如第一页：先读文字，读完后提问：这句话是什么意思？告诉幼儿“五月五”指的是阴历五月初五。接着让幼儿猜猜图中的小姑娘要做什么？第二页关注小姑娘在做什么？为什么要吃粽子？第三页观察妈妈在做什么？为什么要挂香蒲？（只要告诉孩子是为了纪念某个人、防病作用即可）。为什么要给孩子缠五色线呢？（五色线的寓意：戴五色线可以避开蛇蝎毒虫的伤害，扔进河里，意味着让河水将瘟疫、疾病冲走，保平安、健康）第四页观察小姑娘的腰间多了什么？为什么要系香包在腰间？（香包有避邪驱瘟疫之意）第五、六页知道妈妈和小姑娘要去看什么？告诉孩子一些基本的赛龙舟知识。（赛龙舟：借划龙舟驱散江中的鱼，以免鱼吃掉屈原的尸体。）我们将阅读导读的要点发给家长，让家长根据教师提供的参考，指导幼儿阅读，并将文本中出现的陌生风俗习惯和孩子进行讨论，还邀请家长在表格上进行简单记录。
当教师引导说：和爸爸妈妈看了一遍端午节这本读本，谁来说说你现在对过端午节的哪个习俗最感兴趣？幼儿积极踊跃，能将自己在书中阅读到的信息进行表达与分享。而对书中各种词汇的理解也在他们表述的过程中逐渐应用起来。这一过程中，家长亲身感受到幼儿教育的流程，他们知道在提高幼儿各种能力的时候要把握好哪些点，如：如何启发、激励幼儿的学习积极性。无形中还把一些正确的教育观念和教育行为通过活动渗透到家长的意识中，促进了家庭育儿水平的提高。
可见，亲子阅读活动给予家长和孩子一次共同学习、共同交流、共同进步的机会，拉近了亲子之间的距离、增进了亲子之间的情感、养成了亲子阅读的好习惯和好方法，让平时忙于工作的家长们能静下心来走进孩子的世界，更深刻地了解孩子。
四、习俗活动，体会节日气氛
最后，教师、家长和孩子共同制作香包、五色线，品尝家长带来的粽子，寻找喜粽。感受了浓浓的节日气氛，在体验动手制作香包、五色线的过程中，家长学会了很多与孩子沟通的技巧，掌握了教育孩子的方式方法。家长深有感触地说，这种亲子阅读的活动方式，不仅使孩子得到良好口语能力的培养，而且增进了家庭间的亲情。
以传统节日教育活动为主题的亲子活动成功起到了互动效应，家长不是旁观者而是直接参与者，他们同时兼有被教育者和受教育者的双重身份。整个活动以家长为主体，教师只是一个组织者、引导者、服务者和参与者，激发他们参与幼儿园亲子活动的兴趣和热情，使他们在轻松愉快的氛围中不知不觉学会知识、训练技能。
五、积极反思，充分挖掘家长资源
在活动后，我们还向家长发放“亲子活动意见反馈卡”，了解对本次活动的开展有什么要求和期待，总结活动中的成与败，提
炼亮点并及时发现问题，找出不足，然后张贴在家园联系栏，让家长感受到他们也是参与活动的主人，有权利发表自己的意见和建议，让他们感受到参与亲子活动的意义，以便下次能更好地组织类似活动，促进了家园同步教育。
在传统节日教育活动中，我们发现每位家长都发挥了自己的优势与特点，有的家长具有较丰富的文学知识，能针对传统节日文化进行生动活泼的说明；有的家长心灵手巧，善于引导孩子制作精巧的节日作品；有的家长富于耐心，善于营造轻松愉悦的家庭环境。因此，通过这次活动，家长对幼儿教育有了进一步的认识，了解了幼儿园的一日活动，也很好地达到了家长间相互学习交流的目的。
篇6
端午节，又称端阳节。关于端午节起源的传说有很多，其中，纪念屈原的说法流传得最广。历史上的这天人们会通过赛龙舟、包粽子等形式来纪念一颗不朽的灵魂——屈原。这里给大家分享一些关于中学生端午节在国旗下讲话合集，希望对大家有所帮助。
中学生端午节在国旗下讲话合集1老师们，同学们：大家上午好!
我今天国旗下讲话的题目是：端午节随想
农历五月初五是我国的传统节日——端午节。端午节，又称端阳节。关于端午节起源的传说有很多，其中，纪念屈原的说法流传得最广。历的这天人们会通过赛龙舟、包粽子等形式来纪念一颗不朽的灵魂——屈原。
屈原是我国古代伟大的爱国诗人，出生在两千多年前战国时期的楚国。他为人正直，学识渊博，很有才干，在楚国担任要职。因为他坚决主张抗击秦国侵略，而受到打击、排斥，被楚王赶出了朝廷。屈原悲愤至极，在流放途中写下了许多充满爱国主义精神的诗篇，如：《离骚》、《天问》、《九歌》等影响深远的诗篇。后来，秦国军队攻占了楚国的都城。楚国失地千里，尸横遍野。屈原心如刀绞，他不愿意看到国破家亡的惨景，就在农历五月五日这一天，在写下了绝笔《怀沙》之后，抱石投江而死，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。
百姓们爱戴屈原，当听到他自杀的消息后，纷纷划船打捞屈原的遗体，但没能找到。他们怕江中的鱼虾会咬食屈原的遗体，又纷纷把江米装迸竹筒，扔到水里，想用江米喂食鱼虾来保护屈原的遗体。从此，每年的五月初五，人们都会自发地来到江边，悼念屈原，还要划着船冲进汹涌的波涛，象征人们争相打捞屈原遗体，以此来寄托对屈原的哀思。久而久之就形成了端午节赛龙舟的习俗。
屈原离世已有两千多年了，今天我们来纪念他，主要是学习他爱祖国爱人民、坚持真理、宁死不屈的精神和他“可与日月争辉”的人格。屈原的精神是不朽的。不管时光如何变迁，他会永远生活在岁月的长河里，永远铭记在人们的心中!
让我们怀着对伟大爱国之士的敬爱之心和珍爱之情来看待中华的每一个传统佳节吧!每一个传统节日都有着丰厚的文化内涵，留存着华夏民族独特的文化记忆。
感谢大家耐心的倾听，在此，请大家接受我提前的节日祝福：端午节快乐!谢谢。
中学生端午节在国旗下讲话合集2端午节，门插艾，香满堂，吃粽子，洒白酒，龙舟下水喜洋洋。这些，都是曾经端午节上最热闹的活动，然而，随着时代的变迁，社会节奏的加快，外来文化的大举入侵，中国人不再眷顾流传几千年的中国传统文化，而是将目光转向了“圣诞节”“愚人节”这样的节日，面对这种现状，我们不得不感到悲哀，发出“端午节是否不再姓“中”这样的疑问。
当我们还沉浸在西洋节日的欢声笑语中时，据可靠消息说“亚洲某国准备向联合国教科文组织申报端午节为本国的文化遗产，目前已将其列入国家遗产名录。
听到这种消息，中国人除了惊讶只有尴尬，这不仅仅是一个传统节日的得失，不仅仅是少了几项庆祝活动，更重要的是，这是中国的传统节日，文化内涵丰富，留存着华夏民族独特的文化记忆，每过一次传统节日，就是中华民族凝聚力和向心力的一次加强和洗礼，如今，这个拥有20--多年历史的传统佳节眼瞅着即将成为他国的国家遗产，我们将有多么尴尬?
无庸讳言，这些年来，我国的传统节日，似乎总离不开吃。端午节吃粽子，清明节吃青团，元宵节吃汤圆，中秋节吃月饼，春节更不在话下——大鱼大肉让你吃到不想吃。农耕社会对饥饿的恐惧，形成了我国传统节日最鲜明的风俗——吃。如今，满足了温饱需求的人们正在奔向全面小康，什么时候都有的吃，想吃多少都可以，传统节日的吸引力一下子失去了特有的魅力。
在继承传统文化方面，我们守着“聚宝盆”却不善于保护和挖掘。比如文字，当代青年有几个熟识并能运用繁体字?连文字都不认识又如何了解古代文化?再比如造纸，我国造纸工业化生产的结果是传统手工业的流失，许多高质量的宣纸要到日本或韩国才能买到，他们不但继承了我们的传统造纸技术，还有新的发展。就拿端午节来说，它已融入各个临近国家的文化中，形成了独特的生命力——在新加坡，每年端午节举行的国际龙舟邀请赛闻名于世;在韩国，端午节被称为车轮节，是插秧结束后祈求丰年的日子。在很长一段时间里，中国人着眼于创新，却往往容易忽视对传统的坚持，文化的缺失必然导致精神断层甚至扭曲，而精神文明的再次断层又将带来什么?有句话说的好：只有民族的才是世界的。在面临全球经济一体化的今天，该如何保护与继承我们的传统文化，显然已是一个不容回避的问题。而现时的洋节兴盛与传统节日衰弱间的反差，更凸显了这个问题的迫切性
其实，不光是传统节日，整个中国民族民间文化的生存环境如今都面临着经济全球化和现代化的挑战。一些西方发达国家凭借强大的综合国力，先进的科技手段和发达的文化传播手段，积极传播西方的价值观念和生活方式，对包括中国在内的发展中国家的民族民间传统文化生态造成了一定的冲击。
中国的传统节日五彩缤纷，文化内涵丰厚，留存着人类独特的文化记忆，对祖先创造的历史文化遗存，必须怀有敬畏之心，必须高度重视。我们是中华民族的栋梁之才，中华文明需要我们共同传承。同学们，不要冷落了中国自己的传统节日，让华夏文明在中国彻彻底底的红火起来吧!
中学生端午节在国旗下讲话合集3各位老师同学们：
大家好 !
再过几天就是我国的传统节日端午节了，关于端午节的由来相信大家都很清楚，它是纪念我国著名的诗人、爱国主义者屈原的节日。
屈原是距今两千多年前战国时期的楚国人。他所在的时代是一个战乱频繁、弱肉强食的时代。当时的楚国在列强环视的状况下，却不能及时的发现自己的错误，依旧墨守陈规，没有改革的锐志，在国力方面远远地被倡导地主阶级政治改革的国家抛在了后面。面对连年的战争失败，割地求和，统治阶级采取的办法是偏安一隅，置国家存亡不顾，依旧过着醉生梦死的生活。
屈原就生活在这样的时代环境里，他对当前的形势有着清醒的认识，于是在国内倡导推行了一系列的政治改革。由此得罪了旧贵族遭到了诋毁攻击。
面对压力，屈原秉持宁折不弯，宁为玉碎，不为瓦全的思想，在与保守势力的斗争中显示了自己的高尚节操，赤诚的爱国之心。
这一片冰心，穿透了两千年的时空，依然光耀在中华大地。
两千年之后的今天，我们谈论屈原的爱国主义，倡导的是什么呢?我们倡导的是屈原热爱自由，和平的精神，是面对危机以天下为己任的高度的责任感，是面对强权宁折不弯的精神，要体会到屈原对于国家人民的深厚感情，体会到屈原对于这片土地，也就是我们脚下这片广袤大地的深厚感情。
和屈原不同，我们身处的时代是盛世的中国。国家富强，民众和谐。在这一个富足自信的新时代，我们更应该学会爱国，知道自己胸前的红领巾来之不易，学会珍惜我们看似应得的宽敞明亮的教室，我们的学习的机会，甚至我们的衣食。这都是我们的父辈甚至我们的祖辈怀持爱国的理念，对幸福和平生活的向往，扫净了自之后弥漫在中国人民头上的阴霾，抛头颅洒热血为我们拼搏来的。
最后用一句屈原的话送给所有的同学“玉可碎而不改其白，竹可黄而不毁其节。”，希望我们珍惜今天的生活，彼此勉励，为中华之崛起而读书，做一个奋发图强，能为祖国建设贡献心智的人，能为自己的将来铺垫繁花似锦的人，能回报呵护自己的父母师长，无愧于炎黄子孙的人。
中学生端午节在国旗下讲话合集4老师们，同学们：
大家早上好!
我今天国旗下讲话的题目是：端午节文化
今天是6月16号，农历五月初一。到本周五，农历五月初五是我国的传统节日——端午节。端午节，又称端阳节。关于端午节起源的传说有很多，其中，纪念屈原的说法流传得最广。历史上的这天人们会通过赛龙舟、包粽子等形式来纪念一颗不朽的灵魂——屈原。
屈原是我国古代伟大的爱国诗人，出生在两千多年前战国时期的楚国。他为人正直，学识渊博，很有才干，在楚国担任要职。因为他坚决主张抗击秦国侵略，而受到打击、排斥，被楚王赶出了朝廷。屈原悲愤至极，在流放途中写下了许多充满爱国主义精神的诗篇，如：《离骚》、《天问》、《九歌》等影响深远的诗篇。后来，秦国军队攻占了楚国的都城。楚国失地千里，尸横遍野。屈原心如刀绞，他不愿意看到国破家亡的惨景，就在农历五月五日这一天，在写下了绝笔《怀沙》之后，抱石投江而死，以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。
百姓们爱戴屈原，当听到他自杀的消息后，纷纷划船打捞屈原的遗体，但没能找到。他们怕江中的鱼虾会咬食屈原的遗体，又纷纷把江米装迸竹筒，扔到水里，想用江米喂食鱼虾来保护屈原的遗体。从此，每年的五月初五，人们都会自发地来到江边，悼念屈原，还要划着船冲进汹涌的波涛，象征人们争相打捞屈原遗体，以此来寄托对屈原的哀思。久而久之就形成了端午节赛龙舟的习俗。
屈原离世已有两千多年了，今天我们来纪念他，主要是学习他爱祖国爱人民、坚持真理、宁死不屈的精神和他“可与日月争辉”的人格。屈原的精神是不朽的。不管时光如何变迁，他会永远生活在岁月的长河里，永远铭记在人们的心中!
让我们怀着对伟大爱国之士的敬爱之心和珍爱之情来看待中华的每一个传统佳节吧!每一个传统节日都有着丰厚的文化内涵，留存着华夏民族独特的文化记忆。
感谢大家耐心的倾听，在此，请接受我对各位的节日祝福：端午节快乐!谢谢。
中学生端午节在国旗下讲话合集5老师们，同学们：
大家早上好!
我今天国旗下讲话的题目是：端午节之屈原
战国时代，楚秦争夺霸权，诗人屈原很受楚王器重，然而屈原的主张遭到上官大夫靳尚为首的守旧派的反对，不断在楚怀王的面前诋毁屈原，楚怀王渐渐疏远了屈原，有着远大抱负的屈原倍感痛心，他怀着难以抑制的忧郁悲愤，写出了《离骚》、《天问》等不朽诗篇。
公无前220--年，秦国攻占了楚国八座城池，接着又派使臣请楚怀王去秦国议和。屈原看破了秦王的阴谋，冒死进宫陈述利害，楚怀王不但不听，反而将屈原逐出郢都。楚怀王如期赴会，一到秦国就被囚禁起来，楚怀王悔恨交加，忧郁成疾，三年后客死于秦国。
楚顷衰王即位不久，秦王又派兵攻打楚国，顷衰王仓惶撤离京城，秦兵攻占郢城。屈原在流放途中，接连听到楚怀王客死和郢城攻破的噩耗后，万念俱灰，仰天长叹一声，投入了滚滚激流的汩罗江。
江上的渔夫和岸上的百姓，听说屈原大夫投江自尽，都纷纷来到江上，奋力打捞屈原的尸体，(此风俗日后演变成赛龙舟)人们纷纷拿出家中的粽子、鸡蛋投入江中，让鱼吃了就不会去咬屈大夫尸身。还有郎中把雄黄酒倒入江中，以便药昏蛟龙水兽，使屈原大夫尸体免遭伤害。
篇7
深刻领悟“端午节”精神内涵
农历五月初五端午节，是中华民族的传统节日之一。端午又称作“端五”，或者是叫“端阳”。《荆楚岁时记》记载，因仲夏登高，顺阳在上，五月是仲夏，其第一个午日正是登高顺阳好天气之日，故五月初五亦称为“端阳节”。端午节是中国首个入选世界非遗的传统节日，在中华民族的传统节日中也唯有端午节注入了爱国主义精神，反映了民众自古就有的国家意识和民族意识。
过节习俗在历史中形成，也在历史中改变。随着生活方式的深刻变革，端午节习俗出现变化甚至部分消失实属必然。但是，节日的习俗可以被时间改变，节日的精神内涵却需要我们不断唤醒，永续传承。毕竟，包括端午在内的传统节日，都承载着各自的历史记忆和精神内涵，已经成为塑造民族认同的文化符号。正是这些共同的节日活动，唤醒了我们共同的历史记忆、共同的民族情感。龙应台先生云：“人本是散落的珠子，随地乱滚，文化就是那根柔弱又强韧的细丝，将珠子串起来成为社会。”端午文化，正是这根细丝不可割舍的一部分。
唤醒端午的精神内涵，就要回到端午节的起源。在这个麦黄粽香的节日里，人们无论吃粽子还是划龙舟，都是在纪念和传承屈原身上的爱国主义之魂。屈原是战国时期楚怀王的大臣，其主张遭到了上官大夫靳尚为首的守旧派的反对。随后在流放途中，屈原接连听到楚怀王和郢都攻破的噩耗后万念俱灰，仰天长叹一声投入了滚滚激流的汨罗江。作为一名伟大的爱国诗人，其心忧家国、情牵百姓、勇于探索、清正高洁的人格魅力和思想精髓，成为世世代代中国人的人格标尺。高山仰止，景行行止。以屈原怀石投江之日为节日，代表着国人对他这种精神的推崇与向往。
一个时代有一个时代的主题，一代人有一代人的使命。新路上，每一个中国人都是主角、都有一份责任。作为一个有血性的中国人，首先必须热爱自己的祖国，尊重自己的英雄，必须正确对待民族的历史。在端午节这个麦黄粽香的传统节日，让更多的人参与传统文化活动，融进传统文化活动现场，亲身体会并弘扬传统文化，当然有助于传播爱国、求真、向善的精神，在新时代开启新征程、续写新篇章。
篇8
关键词 端午节日文化 文化大融合 思想政治教育
中图分类号：G41 文献标识码：A DOI：10.16400/ki.kjdks.2016.04.040
Abstract Through the survey found that people in the face of the impact of foreign culture， the Chinese Dragon Boat Festival cultural misunderstanding， the customs of the Dragon Boat Festival， the memory and perception gradually indifferent. This situation is mainly due to the excessive emphasis on the dedication of the Qu Yuan spirit of the country， while ignoring the cultural connotation of the Dragon Boat Festival festival， a deeper level of culture. Therefore， in order to solve the current ideological and political education， including college students ideological and political education， it is very important to study the contribution of the Dragon Boat Festival Culture to promote the ideological and political education.
Key words Dragon Boat Festival culture； culture integration； ideological and political education
1 端午节在思想政治教育中的地位现状
面对外来文化的强烈冲击，端午节作为中国传统文化的重要组成部分似乎离我们越来越远了。本文以最具代表性的当代大学生为调查对象，通过问卷调查他们对端午节日文化的认识情况，来分析现今端午节在思想政治教育中的地位现状，共回收了150份有效问卷，主要内容体现在以下几个方面：
1.1 不知习俗的内涵
“蓄兰沐浴是对端午节风俗最早文献载录的内容，古代端午节又称为 “浴兰节（《荆楚岁时记》 ：“五月五日，谓之浴兰节”①）。采药是端午节最古老的习俗之一。因端午前后许多草药茎叶成熟，正值采收时节，故形成此俗。但是调查问卷显示（图1）知道有此习俗的大学生仅占系4.7%，更不用说了解其形成的原因了。长命缕又称“续命缕”、“避兵缯”、“五色丝”、“长命寿线”等，拴在手腕、脚腕、脖颈上，可以辟邪和防止五毒近身，亦是端午节最古老的习俗之一。调查显示知道这个习俗的大学生占8.7%。这些都是我国端午节曾经盛行的习俗，但如今大多数的大学生听到这些时都是一脸茫然。此外调查显示，知道吃粽子为端午习俗的占98%、赛龙舟的占93.3%、挂艾叶的占72.7%、饮雄黄酒的占53.3%、佩香囊的占18.7%。部分端午风俗早已在社会发展的过程中渐渐被人们淡忘，这些习俗背后隐藏的内涵也都被遗忘了，大多数的大学生只知道吃粽子、划龙舟、挂艾草、饮雄黄酒这四个习俗。不过这些被淡忘的习俗一经提及之后，也引起一些大学生的好奇之心，想对古时候的习俗一探究竟，看看过去与当下的端午有何不同。
1.2 对屈原爱国精神的误解
提到端午节，大部分大学生都会想到屈原的爱国精神和甘于为国奉献的自我牺牲精神。根据调查结果显示85.3%的大学生认为端午节是用来纪念屈原爱国精神的节日，很少有人深思屈原爱国精神的真正意义，他之所以选择自殇，并不是用来证明他的爱国之情，死并不是他的目的，他是为了追求精神和个体的独立性价值。大部分人都忽视了端午节俗的真正意义也包括对个体生命的关怀，其存在与发展历程充分表达了生存智慧的内容，展示了文化生态的内涵。
1.3 对文化强烈的占有欲望
至今提及端午节之争，网络上的骂战还是此起彼伏。那么，端午节究竟是“占有”重要，还是传统文化的传承重要？中国文学艺术界联合会执行副主席冯骥才这样说：“中韩端午之争让我们反思，中国人自己是否拿传统节日当回事呢？是否一定要得到国际认可才当回事？如果自己不重视，评了文化遗产又有什么意义？”调查显示将近40%的大学生对待其他国家的端午节时，保持着坚信端午节是中国的，与其他国家斗争到底的态度。但是对文化的继承并不意味着占有，作为社会新技术、新思想的前沿群体、国家培养的高级专业人才的当代大学生们何不换个角度想想，我国的端午节被韩国、日本等国家学习，这恰好证明了端午节文化存在的合理性和自身的优越性，否则它就不会被世人所接纳并传承。所以应该在重视我国的传统文化，继承民族文化的前提下，实现文化大融合，做到继承与创新相互结合，而不是纠结端午节到底是属于哪个国家，始终把他国看作是争夺端午节的敌对势力。
综上所述当代大学生对端午节日文化的误解主要涉及端午节日习俗、屈原爱国精神、文化传承三方面。这也是当今社会普遍存在的情况，为了更好地促进端午节日文化的传承，提升端午节日文化对思想政治教育的贡献，分析这些情况出现的原因具有重要的现实意义。
2 端午节日文化日渐淡漠和误解的偏差的原因分析
2.1 片面追求商业利益掩盖了端午节日更深刻的文化意蕴
自从端午节成为国家法定节假日，媒体就开始增加在这方面的报道。每年随着端午节的到来，全国各大超市内商品琳琅满目，除了商家推出的各种类型的粽子与端午节传统民俗有着实际联系外，其他消费品都被打上了端午节的标签。②此外旅游也占据着端午消费的巨大比重，作为一个汨罗人，笔者对此有着深切地体会，每到端午时节汨罗江畔的屈原纪念馆就会迎来许多的游客，周边的商户都会趁着端午热潮在这个时候大赚一笔，这势必就造成了民众的另一种意识，即把端午节当成购物狂欢节和旅游假日，而遗失了许多有意义的端午节习俗，也遗忘了端午节日文化更深刻的文化意蕴。
2.2 传统端午节日过分强调为国奉献的屈原精神缺乏时代气息
几千年来世人皆被屈原的爱国精神与自我牺牲精神所折服，却忽视了屈原自殇的真正目的――为了追求精神的独立、彰显个体的独立性价值。但是从历代帝王对屈原的封号――唐代敕封“ 昭灵侯”；五代进封“威显公”；宋代封“忠洁侯”、“清烈公”，元代封“忠节清烈公”及历朝的沿用，都显示了对屈原牺牲精神示范性的强大凝聚力。③此外，许多貌似重视文化传承的功能性文化节活动都是为了实现文化统一、民族认同等目的，使端午仪式成为 “一个强迫接受同一性（文化统一与国家的认同等）的机器”，④漠视了对个体生命的关怀。被剥离了精神载体，与时代脱节只剩下空壳的端午节不是现代社会所需要的。
2.3 端午节文化形象过于单薄
屈原在人们的印象中，只不过是历史上有名的爱国忠臣之一。谁又理解他在放逐生涯中不坠的高洁和难眠的忧虑呢？更不用说真正理解端午节背后深厚的文化底蕴，端午节对于人们来说是没有质感、苍白无力的。我国的学校教育尤其是理工科类的学校“重理轻文”的思想比较严重，强调培养专门人才，导致学生人文知识匮乏。⑤久而久之造成的结果就是大学生缺少深厚的传统文化底蕴，进而影响整个中华民族的文化内涵，人们才会感觉端午文化形象如此“单薄”。要是不能理解包括端午节在内的传统民俗节日的民族意义，端午节日文化只会越来越“虚”，传统节日对人们来说也只会越来越陌生。
弘扬端午节日文化应顺应社会生活的变迁而创新，与时代的要求紧密结合，随时代进步不断创新传播的方式方法，构筑起广播、电视、报纸、局域网和手机短信“五位一体”的宣传网络，⑥深入挖掘端午节日文化的内涵，使其成为推动中国社会前进的重要精神力量，促进我国思想政治教育事业的健康发展。
3 端午节日文化对促进思想政治教育的贡献
3.1 丰富端午节的文化意蕴
我国市场经济是一种利益导向型的经济，在经济体制改革过程中强调了对个人利益的肯定，使人们的利益意识开始觉醒，对部分人的价值观念、消费观念产生了消极影响。⑦一些人开始走向追求物质利益的极端，而屈原拥有的“富贵不能，贫贱不能移”的精神则恰好给了我们警示，即使自身富贵，但也不穷奢极侈，不为声色所迷；即使自身贫困，但身虽贫而志不贫，不为五斗米折腰，不做不仁不义之事。这为我们树立正确的价值观指明了前进的道路，也是一种很好的教育文化资源。
3.2 拉近屈原与时代的距离
屈原强烈的爱国忧民及正直高洁的人品是其留给中华民族激励后世的人间正气。无论古今中外，谈到屈原，大都为其强烈的爱国忧民意识所折服。屈原对君主的忠贞，对国家的挚爱之情甚至已成为一种良好的教育素材。但在多媒体高速发展的时代，当下社会不良风气表现突出，道德败坏之人层出不穷，我们应该将屈原精神与时代紧扣，使屈原精神充满时代气息，促进个人与社会同时朝着健康向上的方向发展。
3.3 挖掘端午文化中的生命与生活教育意义为思政教育指引方向
在激烈竞争的知识经济时代，许多人认为，拥有丰富的知识、过硬的技术、较强的能力就足够了，而看不到道德修养、个人品质在人生与成才道路上的积极作用。以屈原作品、屈原事迹为载体的端午文化，作为中华悠久历史的一部分具有极大的生命与生活教育意义，两千多年来，传播海内外，不断彰显着屈原精神的民族凝聚力、 文化吸引力和创造力，几千年来沉淀下来的圣人古训、宣扬的爱国、修身、养性等观念在现代社会仍具有十分重大的教育意义，其博大精深的内涵对我们的理想信念教育必然能起到巨大的推动作用，为思想政治教育指引方向。
4 结束语
端午节作为传统文化的一部分，其具有的精神力量不可小觑，对社会与个人的影响深远。新时期只有合理弘扬与传播端午文化，才可以使作为我们正确理解端午文化习俗，提高自身的道德修养，加强思想政治教育，使端午节日文化不断发扬光大，世世代代得以延续。
注释
① 梁・宗懔撰，宋金龙校注.荆楚岁时记[M].太原：山西人民出版社，1987：47.
② 宋素红，聂岑娜.端午文化的媒介呈现―以 《人民日报》《海峡都市报》为例[J].东南传播，2012（9）.
③ 龚红林.从历代封崇看屈原精神软实力的生成[J].武汉理工大学学报，2012（12）.
④ Keenth Dean.中国东南地方宗教仪式传统：对宗教定义和仪式理论的挑战[J].学海，2009（3）：38.
⑤ 肖维华，杨昭，大学生传统节日文化教育探究[J].南华大学学报，2012（4）.
篇9
关键词：节庆资源；民俗
《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出：幼儿园应“充分利用社会资源，引领幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，激发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。”我国是一个历史悠久的文明古国，传统的民俗节日是我们祖先五千年灿烂文化中重要的组成部分，这些具有民族特色的传统节日如：热闹红火的春节、张灯结彩的元宵节、全家团圆的中秋节、敬老爱老的重阳节…… 每个节日都蕴含了不同的教育意义，有的是教育人们敬老爱幼、有的教育人们勤劳善良、有的教育人们做正直勇敢的人、还有的是教育人们重视亲情等等……
接下来我就以《端午节》和《重阳节》为例，谈一下我园节庆主题活动的开展。
一、节庆主题活动前的准备
1．教师的准备
每个主题活动前，我们都会通过家长问卷、走访民俗博物馆等多种途径广泛搜集该民俗节日的素材和资料，挖掘出适合我们研究的一些资源，然后反复地筛选和梳理，需要充分挖掘每个节日的内涵和所蕴涵的教育元素。为了使我们设计的各活动都能符合幼儿的身心发展特点，每次主题活动前我们都会做好充分的准备，做好详尽的计划和方案。比如端午节主题活动，我们从端午节的由来，端午的习俗、端午的传说，到适用的艺术表现形式，各年龄段不同的主题目标等方面入手，制定详细的方案，付诸实施。
2．幼儿的准备
主题活动的开展，是以幼儿的兴趣为出发点，以孩子的主动发现为核心的。因此端午节的前夕，我们就发动孩子和家长一同收集有关端午节的资料，“把孩子引向生活，将生活引向孩子”，让孩子们通过自己的双眼来发现。孩子们和家长们都主动、积极、投入了各项准备工作，有的查找了各民族过端午的资料，了解了粽子的由来、香包的涵义；有的讲述了屈原的传说；有的汇报了端午的习俗……在收集和整理资料中，孩子们全面而感性地认识端午节，为主题活动的开展奠定了良好的物质及心理基础。
二、节庆主题活动环境的创设
新《纲要》明确指出：环境是重要教育资源，教育价值与审美价值应同时存在，要通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。创设与节日相适应的主题活动环境，可以让幼儿在浓郁的民俗节日氛围中，耳濡目染地受到熏陶，感受不同节日的特点，及其传递出来的文化魅力。
在“棕香龙情”主题活动中，为了让幼儿真实地感受端午节，我们就努力为孩子布置了一个相应的节日环境：在幼儿园大厅显眼位置，我们放上了两座颇有民俗韵味的端午展台，里面陈列了各种富有端午特色的物品，如粽子、香包等。当然，在各班大门上也都悬挂起了菖蒲，在各区角中，更是展现出了许多有关端午的图片、书籍等，大家用菖蒲、棕叶烘托出了一片浓浓的端午风情。在重阳节时，我们布置了图片展重阳糕展，并且还在大厅悬挂上了有关重阳的诗词和儿歌等。
在主题活动中，我们教师还充分挖掘每个节日中的自然资源、社会资源，合理利用现有的节日环境资源。
1．鼓励幼儿走出去
生活中丰富多彩的节日环境，富有特色的民俗活动，更能激起幼儿对民俗节庆的喜爱和关注。因此我们的许多教育内容也常常来自于与我们息息相关的节日环境。我们通过社会实践活动，带幼儿外出参观、活动，有效地将环境因素转化为教育因素。重阳节主题活动时，我们带孩子们走进了敬老院，看望那里的爷爷奶奶们。孩子们把自己精心准备的礼品、亲手制作的爱心卡送到了爷爷奶奶的手里，还为他们带去了精彩的表演。欢歌笑语中，老人们感觉到了来自孩子们浓浓的爱意，而孩子们也借此机会上了生动的一课。
2．邀请家长走进来
家园互动，共同探索是最佳育儿途径，因此，在一些主题活动中，我们热情地邀请一些家长和社区人员走进我们的幼儿园，参与我们的庆祝活动。如，端午节时，我们特地邀请了许多“巧手奶奶”“巧手爷爷”与孩子们一起包粽子、缝香包；元宵节与爸爸妈妈一起制作灯笼、猜灯谜；搓元宵等等，大家忙得不亦乐乎。这样的活动不仅使幼儿园、家庭、社会形成了一股教育合力，而且让孩子们更多地了解了传统文化，感受了家乡传统节日的氛围。
三、精彩纷呈的节庆主题活动
篇10
一,新闻通稿.
农历五月初五为端午节，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，游百病，佩香囊，备牲醴…今天，这个节日变成了一个中国人美食的节日,我们习惯在这一天举家欢宴,庆祝节日。然而我们发现,每年端午节等传统节日到来之际,敬老院里的一些失去亲人关怀的孤残老人就显得特别凄清，没有亲人的问候，他们的节日已经失去了任何喜庆的色彩。令我们惊喜的是,社会没有忘记这些最需要温暖和关怀的老人们.今年,端午节这天,一些热心公益事业的社会力量奔走起来,为孤残老人切实地做一些事情.。
今天是6月22日我国传统节日端午节,一台别开生面而又让人倍感温情的聚会——“百名老人端午团圆酒会”在位于羊西线泰怡酒店三楼的“鼎品轩”酒楼隆重举行。来自黄忠、人民北路和茶店子街道办事处辖区的敬老院里的100多位孤残老人被专车接来这座豪华的酒楼，和辖区领导、各界人士一起欢度端午佳节。专门为老人准备的美酒佳肴摆满餐桌，粽子等代表吉祥祝福的礼物也将送到每一位老人的手中。“尊老爱幼、长幼亲情一向是我们民族的好传统,然而，在现实生活中，常有一些人存在着“尊老爱幼一头沉”的现象，可以说是爱幼有余、尊老不足甚至根本不尊,这一社会现象应引起人们的关注。”
从鼎品轩酒楼负责人全总经理的口中，我们得知，筹办这次酒会的全部费用由酒楼无偿提供，费用高达一万余元。端午节是餐厅酒楼赚钱的大好时机，但是鼎品轩酒楼却为承办这样一台公益活动放弃了赚钱的机会，还倒贴出钱来，作为商家，又是怎么想的呢？
全总的回答让我们久久不能平静：“我是商人，但我也是有父母儿女的人，酒楼的生存是靠大家，顾客就是我们的衣食父母，我要做生意，更要心存感激回报社会。想到这些孤残老人长期在节日里没有亲人的陪伴，我就很愧疚。趁着佳节接老人们来这儿吃饭欢聚是我的一番心意，希望大家在这儿找到欢乐，体会到社会的一份温暖，我想为社会做一些公益的事情是每个人的义务，我们的公益活动不是搞这一次，还要继续办下去，为更多的人贡献爱心。我们也借此次活动呼吁全社会都行动起来，为孤残老人、失亲儿童等需要帮助的群体多做点事情。”
我们看到，中午时分，鼎品轩酒楼装扮得金碧辉煌，百余名孤苦无依的老人被辖区专车接到这里，他们许多人因为没有亲人的陪同，已经很久没有跨出过敬老院的大门，许多人几十年来还是头一回到这么豪华的酒楼用餐，面对各级领导，面对这么多关心他们的人群，老人们脸上浮现出真挚的感激之情。
举办此活动是关爱社会中的弱势群体，以此表明“仁者爱人”的社会责任感。今天到场的除了黄忠、人民北路和茶店子街道办事处的领导外，还有各新闻媒体的朋友，这些好心人都怀着一个共同的目的，希望以自己的微薄之力让来到这里的孤寡老人们感受到社会大家庭的温暖。
二，活动现场布置
1，一楼门口贴对联“非亲非故一样亲一菜一酒儿女愿”，横幅“百名老人端午团圆酒会”
2，三楼出电梯、鼎品轩酒楼服务台前拉横幅“鼎品轩酒楼老百姓之家”
3，主持台拉横幅“鼎品轩百名老人共渡端午节酒会”
4，一楼门口和三楼门口安排多名有亲善性的服务员，对每个不方便的孤寡老人搀扶进酒楼
5，活动现场放具有中国特色的喜庆民族音乐，如“彩云追月”
6，发放礼物为棕子、盐蛋，用鼎品轩酒楼的袋子包装发放；发放礼物的时候建议4-5名服务员同时发放。
三，“百名老人端午团圆酒会”仪式主持程序。
（主持司仪：豆豆仪式时间：12：00~12：20）
1，主持人开场白：自我介绍、介绍活动主旨意义、主办者、承办单位，感谢嘉宾及媒体朋友光临；
2，有请相关领导讲话；
3，赞扬鼎品轩酒楼的这一公益举动，请酒楼全总致辞；
4，孤残老人代表讲话；
5，领导、酒楼总经理向老人敬酒，送端午节礼物；
6，节日祝福，宣布开餐。版权所有
四，新闻媒体安排情况一览。
1，四川电视台黄金十频道记者（2人）；
2，成都电视台15频道民生新闻记者（2人）；
3，成都经济电视台33频道新闻节目记者（2人）；
4，成都有线电视台节目记者（2人）
5，四川有线新闻节目记者（2人）；
6，四川日报社会新闻版记者（1人）;
7,成都晚报餐饮版记者；
8，豆豆个人新闻人网站等成都各大网站发现场新闻报道帖子。
五，活动前期舆论宣传报道内容。
1，
“[报料]端午节，有酒楼不赚钱还赔钱请人免费吃饭！版权所有
逢年过节是各大酒楼赚钱的好时机，我却意外听到有一家酒楼正在策划请人来免费吃端午饭，究其初衷，实在很令人佩服。
位于羊西线泰怡酒店三楼的一家名叫“鼎品轩”的酒楼老总是一位热心公益事业的“生意人”，他说大家过节都会吃吃喝喝欢聚一堂，但是住在敬老院里的很多孤残老人们却经常被人遗忘在节日之外，今年端午节酒楼不赚钱了，还拿出10000多块钱来，请黄瓦寺、人民北路和茶店子街道办事处辖区的100多位孤残老人来酒楼吃顿团圆饭，感受一下社会对他们的关爱。