健康口腔宣传总结范文

导语：如何才能写好一篇健康口腔宣传总结，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

范文一：

为了普及口腔卫生保健知识 , 进一步强化公众关注儿童口腔健康，减少龋病等口腔常见病的发生，我县疾控中心结合 2013年“全国爱牙日”提出的主题是“健康口腔，幸福家庭”， 副主题为“关爱老人，修复失牙”。这一活动主题，采取多种形式进行健康教育宣传活动。现将这次宣传活动情况总结如下

一、充分利用媒体进行口腔保健知识的宣传，通过《健康伴我行 》 , 进行大力宣传，进一步提高市民口腔健康知识的知晓率。

二、于 9 月XX日全国爱牙日的这一天，疾控中心、县级医疗单位、铁建牙科医院、耀邦牙科医院在人民广场进行宣传。现场发放宣传材料 1000 份，牙刷 100 支。咨询人数达 50 人之多。悬挂横幅 7 条，陈列展板 12 块。

通过健康教育宣传，有效提高了市民对口腔健康知识的知晓率，指导家长及孩子们养成良好的口腔卫生习惯和形为方式，让家长们认识了口腔保健的新知识和新观念。

范文二：

9月20日是国际爱牙日，我校结合《高露洁》的《全国口腔教育活动》在校，特别是一年级开展了爱牙宣传活动，活动情况如下：

9月XX日早晨，我们将促进口腔健康，提高生命质量的标语挂在最醒目的地方，利用晨会时间对全校师生进行了健康牙齿的教育宣传动员，如何开展口腔教育、口腔疾病造成的后果、如何保护好牙齿进行了宣传，卫生室及时张贴了国际爱牙日的宣传壁报。

我们还利用生命教育课的时间，进行爱牙健康教育。分别以认识牙病为开始，使学生认识牙病的种类——(蛀牙、黑牙、牙龈炎、牙周炎、牙齿排列不整齐)等，简单介绍症状。

然后通过小调查，调查本班牙病的情况，使同学们重视起来，并从中悟出保护牙齿的重要性。

在然后，是由生命教育老师利用牙模和牙刷做了正确刷牙方法的示范，让一年级学生实践并实施到生活中去，同时给学生提出三条预防牙病的建议(早晚刷牙，饭后漱口，要正确刷牙)。教给学生正确的刷牙方法，一年级学生学得认真、学得快乐，在此同时，为了让学生记住口腔卫生，还教了学生儿歌。

最后我们结合聪聪王子牙防历险记的播放进行教育，课堂教学效果良好，学生兴趣浓厚，积极性很高。

教育阶段完成以后，让学生动手做壁报或手抄报等，以提高认识和重视，并用到生活中去。

通过以上的活动，我观察到：餐后漱口的孩子明显增加了，孩子的爱牙意识提高了，知晓率也提高了，护牙卫生习惯也有明显好转。

特别是有牙病的学生主动找生命教育老师问好牙医的电话，他们主动要求到医院去就医。

最后，希望能在上级的指导下，把这项活动开展的更好。

范文三：

2016年9月20日是第28个全国“爱牙日”，主题是“口腔健康，全身健康”，副主题是“呵护孩子，预防龋齿”，旨在发挥家庭的优势和作用，提高家庭成员口腔保健意识及对孩子口腔健康的关注程度和能力。

篇2

【关键词】 儿童;牙周状况

【Abstract】 Objective To study the situation of children and related factors of periodontal gum. Methods The dental clinic in our hospital without other diseases, study of 96 children, by age group, and use the questionnaire periodontal health status of the parents who observe the child’s diet and brushing habits. Results The various data showed that the periodontal status of children and the child’s age, parental level of education and whether education had a direct relationship to help children brush their teeth. Conclusion In children, regular periodontal examinations at the same time, the parents are to enhance their dental health promotion and education.

【Key words】 Children;Periodontal status

儿童乳牙因其解剖形态和替牙期的牙列不齐,容易菌斑堆积和食物嵌塞;再加上年龄小,未养成口腔卫生习惯;因此易患牙周疾病。但有关儿童牙周健康状况的文献非常之少,本研究目的是在学习前人研究成果的基础上,结合我院儿童的牙周状况及相关影响因素,为维护儿童牙周健康和强化儿童口腔健康促进提供更多的依据而尽一份力量。研究结果如下。

1 资料和方法

1.1 一般资料 选取了我院儿童口腔科门诊中无其他系统疾病,且治疗前2周未曾服用抗生素的12岁以下未长恒牙的初诊儿童96名。其中男孩48例,女孩48例。平均年龄为7.5±0.25岁。分成3组:3～5岁组16例,6～8岁组16例,9～11岁组16例,且统计学检验各年龄组之间无统计学差异(P

1.2 调查方法 ①牙周健康状况调查:采用了第三次全国口腔健康调查方案中牙周调查的标准,在人工光源下,使用平面口镜和CPI探针,采用视诊和探诊相结合方法检查全口牙周;②口腔健康问卷调查:参考了第三次全国口腔健康调查问卷设计,其内容包括家庭一般情况,饮食习惯,口腔卫生习惯,家长口腔保健知识与态度等。

1.3 统计学处理 应用SPSS 12.0软件进行分析。单因素分析:用t检验对牙龈炎及其相关因素进行分析,多因素分析:选择Logistic回归来分析牙龈炎与危险因素的相关性。参考描述性分析和单因素分析的结果确定自变量。

2 结果

2.1 牙周情况与儿童性别以及年龄的关系:见表1。

注:由表1可见,在未出恒牙的儿童中,随着年龄增长,其牙周疾病患病率有降低的趋势。且具有统计学意义。(P

2.2 儿童牙周情况的多因素分析:见表2。

注:观察上表发现:年龄、家长文化程度和家长辅助刷牙对牙周情况的影响有统计学意义(P

3 讨论

口腔卫生状况直接关系到牙周疾病的发生。儿童因年龄小,口腔卫生情况往往不佳,故产生的牙周疾病的几率也高。

研究资料表明,如果在早期阶段对儿童进行正确的刷牙指导将有助于口腔健康[1]。因此,尽早帮助儿童建立良好的口腔卫生习惯是非常重要的。一定要让儿童养成早晚刷牙、饭后漱口的卫生习惯。

多因素分析表明家长的受教育程度对幼儿牙周情况有显著的影响。同时家长是否辅助儿童刷牙也至关重要。因为没有家长辅助刷牙,幼儿很难有效清除口腔内的菌班。观察前人石四箴[2]的相关报告发现他所统计的儿童牙周患病率为65%。本次调查显示的患病率为84.7%。二者差距明显,总结其原因是因为目前对幼儿牙周疾病的调查缺乏统一的检查标准和方法.标准不一,是造成可比性差的根本原因。

本研究中一天刷牙2次的儿童不足50%,刷1次,晚上不刷牙的比例超过了40%。因此,在总结前人的经验,以及我们自己研究的数据。我们更应该明确加强多次刷牙,晚上必刷,认真有效刷牙的宣传教育。同时对低年龄段的孩子,父母应该辅助其刷牙[3]。

总之,预防孩子的牙周病应从孩子的父母学习正确的口腔知识做起。这样才能更好的保证孩子的口腔健康。

参 考 文 献

[1] 石四箴.儿童口腔医学.第二版.北京:人民卫生出版社

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一、各级领导部门的大力支持，是成功举办此次活动的保证。

国家卫生部从1989年开始的全国爱牙日活动，受到了国家及各级卫生行政领导部门的高度重视。我院各级领导对本次口腔科以“回报社会，真诚奉献”为宗旨的“爱牙日”公益优惠活动给于了大力支持，并协调宣传科、财务科、门诊部等职能部门给于大力帮助，如安排专车、拨出专门经费、各种宣传材料的制作等，为我科成功举办此次活动提供了保证。

二、科室内群策群力、精心策划，是成功举办此次活动的关键。

深圳布吉武警医院口腔颌面外科主任就如何举办此次活动，多次召开科务会征求科室人员的想法和建议，积极担负起本次活动的策划、组织、监测和评价工作，并联合口腔内科及口腔修复科一起行动。科室内每一个人员的积极参与起到了非常重要的作用，众牙科医生以及全体实习同学主动放弃了周日的休息时间，积极主动地参与进来，真正体现了“爱科室，爱医院”的主人翁意识和高度的集体主义责任感。

三、实习同学在社会实践中得到锻炼。

本次社会公益优惠诊疗活动以“回报社会，真诚奉献”为宗旨，切实体现了滨医附院人的精神风貌，是白衣天使不图回报，只讲奉献职业道德的具体真实的写照。通过这次活动，使同学们在实践中陶冶了职业道德情操，树立了为人民健康献身的神圣职业使命感。实习同学表示，本次活动是对自己所学专业知识的一次准检验，立志以参加本次活动为契机，刻苦学习，努力掌握为人民健康服务的专业技能，做一个德才兼备的好医生。

四、群众得到了实惠，是深圳布吉武警口腔科应尽的责任

在本次活动中，口腔科共接受健康咨询120余人次，有140余人在本次诊疗活动中享受到了优惠50的优质诊疗服务。据一位姓张的老大爷介绍，他随同儿女在滨州生活了近20年，他最信任的医院就是深圳布吉武警医院，优良的服务态度和可信的技术水平使他每次来我院就诊都有一种放心的感觉;他认为这次优惠诊疗活动着实为深圳老百姓做了一件大实事，并希望明年继续举办类似的公益活动。

五、我市居民口腔卫生知识令人担忧

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【关键词】口腔保健；志愿服务；长效机制

【中图分类号】R-4 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7484（2013）06-0087-01

随着社会的进步，人们生活水平的提高，我国居民的寿命也随着延长，人们越来越重视健康知识的学习，口腔健康教育也逐渐被社会高度关注。为了确保口腔健康教育取得实效，我们把开展口腔健康志愿服务作为预防和控制口腔疾病最实用、有效的途径，有助于社区居民生活方式的改善。

一 、口腔健康促进志愿服务价值与意义

1、有利于建设社会主义和谐社会。社区志愿服务秉承尊重人的价值和尊严、促进公平正义的价值理念和奉献、友爱、互助、进步的志愿精神。我们把志愿服务作为一个强有力的纽带，使社会群体之间建立联系和交流的渠道，有助于形成诚心友爱的社会氛围，提升社会的道德责任感，维护社会的稳定，推动和谐社会的构建。

2、有利于口腔疾病的预防和控制。口腔疾病是常见病，随着经济的发展和生活水平的提高，口腔疾病的防治已引起大众的关注。口腔健康也逐渐成为生活中的一部分，一些口腔保健方法和用品也在被大众认识。因此，开展“口腔健康志愿服务”，不仅适应现代社会生活的内在需要，而对口腔事业发展具有重要的意义。

3、有利于建立科学的口腔保健服务体系。口腔健康进社区志愿服务在我国起步较晚，缺乏完善的规章制度。如何不断把志愿服务活动引向深入，不断提高服务质量，克服随意性和因人员的更换而使活动停滞瘫痪，为构建科学的志愿服务体系创造条件。

4、有利于师生展示临床实践平台。我们把志愿服务落实到最实际的环境、环节和过程中，更好地将口腔专业技术知识和技能运用于实践、检验和巩固理论知识，发现不足，针对性的弥补自身知识能力缺陷，为提高教师的教学质量和学生早期接触临床能力搭建舞台。

二、口腔健康志愿服务的发展的现状

（一） 组建志愿服务机构，建立志愿服务队伍

1、健全组织，确保服务有序进行。成立服务小组，制定实施方案，建立责任、评估、激励、创新机制。建立责任、评估、激励、创新机制。确保做到“五个有”，即：有专人负责；有实施方案；有开展系列活动的记录和资料；有活动开展情况的信息；有活动成效展板。

2、加大口腔健康志愿服务平台和队伍的建设。建立健全志愿服务活动的运行机制，扩大师生参与范围，提高志愿服务社会化、规范化、专业化水平，促使由党员牵头扩展到全院共同参与，由阶段性开展转变为常态化进行，由松散型管理转变为规范化管理。

（二） 明确志愿服务内容，创新志愿服务形式

1、信息采集与资料收集。设计科学的活动方案，运用计算机等信息技术手段，收集有关社区群众口腔健康需求信息：运用问卷调查、口腔咨询等手段，加以分析，形成相应的结论。

2、开展口腔疾病检查及义诊送健康活动。改进志愿服务活动的传统设置模式，整合资源，深入社区开展口腔健康知识宣传教育、口腔疾病防治等志愿服务活动。

3、精心设计活动载体。针对社区群众的口腔疾病状况和刷牙情况，为他们制订科学合理的护牙方案，提高社区群众预防口腔疾病、关注口腔健康的意识，让群众在家门口就享受到免费的口腔卫生服务。

4、全面规划，确立目标。为把志愿服务活动推向一个新的阶段，拓展和深化活动的内容，在深入社区调查研究，认真总结经验的基础上，选定活动重点项目，从而形成较为系统的目标管理。

5、抓点带面，全面铺开。遵循“重点突出，讲求实际，点面结合”的原则，确定宁夏特殊学校、宁夏给水团、吴忠红寺堡、银川穆斯林孤儿院和第一幼儿园等社区为重点服务场所，为进一步口腔健康促进活动覆盖面奠定基础。

三、口腔保健志愿服务发展的对策建议

1、加强管理，规范服务。 加强对志愿者的管理，制定了志愿服务活动准则和行为规范，建立个人志愿服务档案，规范服务方式和行为，提升专业服务技能，有力保障志愿服务工作的有序和有效开展。

2 建立机制，激发动力。通过多层次 多形式的激励手段，充分调动师生参与志愿服务的积极性和主动性，对志愿服务的情况适时向所在单位通报，并在评先评优、年终考核等活动中向志愿者倾斜。

3、应对措施，提高效果。一是在志愿服务创新形式上，不仅要结合口腔专业的实际，也要紧抓社会所需，全面促进教师临床实践能力的提高，促进学科建设，增强活动的有效性。二是为确保志愿服务顺利进行，要投入一定的人力、物力和财力，义务为社区群众建立口腔预防保健卡，定期进行口腔健康检查、口腔健康教育活动，培养群众良好的口腔卫生习惯和饮食习惯，提高宁夏地区口腔健康水平。

4、拓展领域，扩大影响 。口腔健康志愿服务是一项涉及面广、内容十分繁杂的社会服务系统工程。为扩大影响，营造良好的氛围，充分利用网络、宣传橱窗等加大宣传力度，协调社会各方面力量密切配合，由党员带头，让服务活动渗透到社区，让更多的群众享受到服务，从而得到社会的广泛认可。

5、统一指导，上下联动 。建立自上而下的志愿服务指导机构，专门负责指导和管理志愿服务活动，建立党团委领下的志愿者协会，设立志愿者准入与注册制度，将党团员纳入其中进行统一管理，并广泛吸纳社会各界人士参与其中，进一步壮大志愿者队伍 建立经常化和专业化的培训体系，切实提高志愿服务水平。

6、信息互通，资源共享。通过建立志愿者服务网站和微博平台，在互联网上服务供需信息，联通服务队伍和服务对象之间的桥梁，整合资源，做好志愿者与服务对象的联络和配置工作，创新志愿服务形式，公开透明的接受社会各界监督。

参考文献：

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一、领导重视，有组织，有方案，加强对相关人员培训，保障活动顺利开展。

接到上级通知后，院领导高度重视，召开专题会，成立专门领导小组，制定宣传实施方案，组织骨干人员，落实本项工作。

1、加强人员培训：19日对全院职工及乡医进行爱牙日宣传知识培训，要求各村乡医利用标语，广播、口头等进行宣传。

2、居民健康档案小组人员，从9月15日起，利用随访对重点人群开展爱牙知识健康讲座进行宣传;

3、以儿童为重点，开展健康教育，普及口腔卫生知识。与教育部门积极配合，9月18日组织口腔专业人员，进入学校、托幼机构，以儿童为重点，开展多种形式的健康促进。儿童是口腔疾病的敏感和高发人群。这一阶段也是获得口腔卫生知识，建立正确行为方式的关键时期，及时、科学进行儿童口腔保健指导并采取有效的防治措施，意义重大。专业牙科医生对儿童宣传口腔保健知识，指导儿童养成良好的口腔卫生习惯和就医行为并当场演示刷牙的正确方法，动员家长积极带适龄儿童到医院自觉进行口腔健康检查，实施儿童口腔疾病综合干预，为提高儿童口腔健康水平提供力所能及的帮助。引导儿童及家长，保护牙齿，从小做起;

4、9月20日在医院门口设立咨询台，由医师负责对群众进行爱牙知识宣传，散发传单，接受咨询，并进行免费义诊。力争做到宣传全覆盖;充分利用各种传播手段，广泛开展社会动员和宣传，营造全社会关注儿童及中老年口腔健康的良好氛围。使公众了解爱牙日活动的目的和意义，增强公众主动参与意识。

二、及时回头看，总结经验。收集、整理、保存本次活动的各项资料，及时上报。进行分析资料，找出存在问题及解决办法，以利下次借鉴。

卫生院

全国爱牙日宣传资料：口腔健康知识

1.乳牙有了洞需要补吗?

我们从出生六七个月的时候就开始长牙了，到十二三岁的时候乳牙完全替换为恒牙。乳牙的健康是恒牙顺利萌出的保证，如果乳牙坏的十分严重，会影响乳牙下面的恒牙的发育;如果乳牙过早的脱落，后面的牙齿会向前移动，导致恒牙萌出的间隙不够，就可能错位萌出。所以乳牙有了洞也需要补.

2.如何正确的刷牙?

可选用下列任何一种方法，但不要用力过猛，要动作轻柔，反复多次.

竖刷法

方法：就是将刷毛尖端放在牙龈和牙冠交界处，顺着牙齿的方向稍微加压，上牙向下刷，下牙向上刷，同一部位反复多次。

优势：可以有效控制菌斑，刺激牙龈，使牙龈外型保持正常。

颤动法

方法：将刷毛与牙齿成45度角，使刷毛的一部分进入牙龈与牙面之间的间隙，另一部分深入牙缝内，来回做短距离的颤动。刷咬合面时，刷毛应平放在牙面上，做前后短距离的颤动。每个部位2到3颗牙齿，将牙的内外面都刷干净。

生理刷牙法

方法：刷毛顶端与牙面接触，然后向牙龈方向轻轻刷。

3.儿童用成人牙膏可以吗?

儿童不宜使用成人含氟量较高的牙膏。由于儿童的动手能力比较差，含漱技术尚未完全掌握，若是使用对成人洁牙比较有效含氟量较高的牙膏，造成孩子每天吞咽下过多的氟，是不利于儿童健康成长的。

4.保护牙齿的最佳时间是什么时候?

健美牙齿最佳年龄牙齿发育取决于两个阶段：

一是从胎儿期2个月到出生，此为乳牙发育期。

二是从出生后到8岁，为恒牙形成期。

5.乳牙迟迟不掉怎么办?

儿童一般是在6、7岁左右换牙，持续到1213岁才完全完成(20颗乳牙完全换完)，但由于存在个体差异，有的会早些，有的会晚些如果超过8岁时，仍未换牙，就需带孩子到医院检查，确认是否是乳牙滞留。

6.那些患牙需要拔除?

应该拔除的患牙有：患有严重牙周病的牙，牙齿已经非常松动，经过治疗也不能使其再稳固的牙齿;患有严重龋坏的牙，牙冠大部分缺失，而且牙根周围骨质也被破坏，不能再补的牙齿;反复发炎、流脓的残根;引起反复发炎肿胀的阻生牙;影响正常牙萌出的多生牙、埋藏牙;以及导致病变的牙齿，如含牙囊肿，牙龈瘤等。

7.乳恒牙替换时应注意什么?

(1).当恒牙已经萌出，其上乳牙尚未脱落，应及时请医生拔除滞留的乳牙，以使恒牙排列整齐。

(2).如果乳牙脱落后多时尚未见相继恒牙萌出，则需到医院内拍一张牙片检查是否是恒牙先天缺失。

8.外力导致的牙齿脱落可以再植吗?

答案是可以的，牙科医生可以将牙齿进行再植，如果外伤造成牙齿完全由口腔脱出、就应立即把脱落的牙齿放在杯水或杯牛奶中或用湿毛巾包起来，也可以含在舌下赶紧到医院进行治疗。如果能在30分钟以内到达医院，再植的远期效果很好。

9.如何预防龋病?

(1). 消除致龋因素，搞好口腔卫生，进行有效的刷牙。

(2). 适当应用氟化物提高牙齿抗龋能力。

(3). 应用窝沟封闭剂，隔绝致龋因素对牙齿的侵袭。

10.龋病好发于哪些牙齿?

第一磨牙患龋(蛀牙)率最高。即：6周岁时，上下左右最后面萌出的第一颗大磨牙(六龄牙)，可以到牙医那里做窝沟封闭来有效的预防龋病(蛀牙)的发生。

11.什么是六龄齿?

六龄齿是第一恒磨牙，由于平均萌出年龄为六岁而得名。六龄齿对儿童颌面部的发育很重要，如果早失可使第二恒磨牙向前倾斜移动，造成牙齿排列不齐。六龄齿是恒牙，终生不再替换，应该很好地进行保护。除认真刷牙外，可以在牙科医生的指导卜选用氟化物和窝沟封闭剂预防龋齿。

12.什么是窝沟封闭?

双尖牙和磨牙的咀嚼面是凹凸不平的，有一些天然的窝沟和裂隙。牙菌斑很容易在这些堆积而且用刷牙或其它机械性方法是不可能清除干净的，因此窝沟龋的发生率很高。牙科医生可以使用窝沟封闭剂来封闭这些窝沟，以防止牙菌斑的堆积，从而可以有效地预防窝沟龋(蛀牙)的发生。

13.洗牙会损伤牙齿吗

牙菌斑和牙石是引起牙龈发炎的主要原因，因此必须清除它。用器械清除牙面上的菌斑和牙石并将牙面磨光的过程就叫洁牙术或洁治术，也就是人们常说的洗牙。洗牙不会损伤牙齿。

14.补牙为什么越早越好?

因为龋洞经过修补后可以阻止龋病(蛀牙)病变的发展，及早恢复牙齿的功能，保持牙列的完整。若不进行及时治疗，病变就会越来越大，从浅龋发展到深龋，对冷热酸甜等食物刺激敏感;当损伤到达牙髓，引起牙髓炎，此时牙痛会十分严重;当病变再进一步发展，会引起根尖炎、根尖周脓肿，甚至颌骨骨髓炎、牙齿脱落缺失。

15.什么是智齿?

下额第三磨牙一般在18-25岁萌出。由于其萌出时间较晚，也常因位置不足而发生萌出位置异常，故通常彼人们称为阻生牙或智齿。

16.智齿需要拔除吗?

当智齿指出后，应请专科医师认真检查，并根据具体情况及早去除病因，如磨改对合牙尖、切除多余的牙龈瓣等，对确实认为没有保留价值和炎症反复发作的智齿，应尽早拔除,以防后患。

17.定期进行口腔检查包含什么?

定期口腔健康检查包含两层意思：

①健康检查，即在没有口腔疾病或自已没有感觉到有牙病的情况下，进行的健康检查，而不是已明确自己有牙病，才去看牙病。

②要求定期、而不是随意的。定期的时限标准随年龄而异，通常是：2～12岁儿童每半年检查一次;12岁以上者，则每年检查一次。

18.定期口腔健康检查有什么意义?

①口腔常见疾病(如龋病、牙周疾病等)多属慢性病、早期症状不明显，易被人们忽视。因此，通过定期口腔健康检查，可以早发现、早诊断、早处理。

②有很多全身性疾病的早期在口腔有表现，常常可通过口腔健康检查，而发现属于全身性的疾病。

19.吮手指习惯有什么危害?

吮指的儿童，手指有胼胝及弯曲现象，它可引起前牙开颌，上前牙前突，开唇露齿等危害。

20.吐舌或舔舌习惯有什么危害?

儿童有吐舌或舔舌习惯，可引起前牙开颌几下颌前突畸形，甚至形成反颌，如果舌同时舔上下前牙，则形成双牙弓前突。

21.咬唇习惯有什么危害?

情绪不好时出现咬唇动作，日久形成习惯咬上唇，可引起上前牙前突和下颌后缩等症状。

22，偏侧咀嚼习惯有什么危害?

可导致面部左右两侧发育不对称，不常咀嚼的一侧容易使牙垢、牙石堆积，易发生龋齿和牙周病。

23.咬物习惯有什么危害?

常咬铅笔和啃指甲，会导致牙齿不齐闭合不严的后果。

24.什么是正确的漱口方法?

将漱口水含在嘴里，后牙咬紧，利用唇颊部，也就是腮帮子的肌肉运动，使漱口水通过牙缝，这样才能达到漱口的作用。

25.剔牙习惯好不好?

有些人养成了一种剔牙习惯，饭后不管牙缝有没有食物嵌塞，总要剔一遍，这容易使牙龈萎缩，牙根暴露。

26.塞牙最好怎么解决?

我们提倡饭后漱口，实在漱不出来，可以用牙刷刷，或者用手帕、毛巾按在食物所塞的部位轻轻一擦就可以出来，这些都比牙签优越得多，不会带来什么损伤。

27.口腔的定义是什么?

口腔是消化道的起始部分，参与消化过程，协助发音和言语动作，具有感觉功能，并能辅助呼吸，具有重要的生理意义，是人们日常生活中从事各项社会活动必不可少的器官。主要功能有：咀嚼、吸吮、吞咽、言语、感觉、表情、摄取食物、参与呼吸等。口腔功能是在中枢神经的支配下，依靠牙齿、唇、颊、舌、腭等器官，通过有关肌肉的收缩和下颌运动完成的，是咀嚼系统组织器官分工合作的结果。

28.口腔所包含的组织器官有什么?

口腔所包含的组织器官有：唇、牙齿、面颊、腭、牙龈、齿槽骨、上颌骨、下颌骨、舌骨、颧骨、颞颌关节、腮腺、颌下腺、舌下腺及这些器官上的肌肉、神经、血管等。口腔以唇、颊、腭、口底为界，后上方向鼻咽部延续，后下方与口咽相通。除牙齿外，口腔有粘膜覆被，其上皮结构类似皮肤，但在湿润性、角化程度及附件构成上与皮肤不同。

29.牙齿由哪几部分组成?

牙釉质 它是牙冠外层的白色半透明的钙化程度最高的坚硬组织,其硬度仅次于金刚石。

牙本质 它是构成牙齿的主体，位于牙釉质和牙骨质的内层，也是牙髓腔及根管的侧壁。

牙骨质 它包绕牙根的外层，较薄，颜色较黄，硬度类似于骨组织，具有不断新生的特点。

牙 髓 它位于髓腔及根管内，主要由结缔组织、血管和神经构成。

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一、 严格执行医院的各项规章制度、诊疗操作常规及口腔科消毒隔离制度。

二、 认真遵守医院作息时间，执行请销假制度。

三、 保持诊室清洁整齐，定时通风，每天紫外线消毒至少一小时。

四、 加强对各种器械的消毒管理，防止交叉感染。

五、 对患者认真检查、诊治，准确规范书写门诊病历等医疗文书。

六、 对疑难患者不能确诊的，及时请上级医师会诊，减少复诊率，提高治愈率。

七、 对候诊病人进行口腔健康教育，宣传口腔预防保健常识。

八、 下班前应检查各诊室及技术室，并断水断电，以防发生意外。

口腔科工作职责

1、主要负责对门诊患者进行口腔疾病治疗，口腔保健宣教等工作。

2、在分管院长领导下，全新全意解除病人疾苦，以热忱的态度为患者提供一流的口腔医疗服务，树立良好医德医风。

3、应医院要求，完成实习、规培、进修人员的培训、教育工作。

4、将国际先进口腔治疗技术、治疗理念引入我院，提高我院口腔医疗水平。

5、依据相关规定，认真完成口腔医疗器械的清洗、消毒、存放工作。

6、积极认真，保质保量完成医院交代的政府指令性任务。

口腔科各工作人员岗位职责

一、  主任医师岗位职责

1、领导本科室人员开展医疗护理工作，完成医疗护理任务。

2、确定医师值班、门诊会诊、轮换和出诊。参加门诊、急诊抢救和手术，解决本科复杂、疑难技术问题。

3、负责组织本科业务训练，人才培养，和技术考核。负责安排进修、实习人员的培训，并担任教学。

4、定期讨论本科在贯彻医院（医疗方面）的质量方针和落实质量目标、执行质量指标过程中存在的问题，提出改进意见与措施，并有反馈记录文件。

5、督促检查本科人员履行职责认真执行各项规章制度和技术操作常规，进行安全教育，预防事故、差错和医院感染。

6、负责本科医德医风建设。掌握所有人员思想、业务能力和工作表现，提出考核、晋升、奖惩和培养使用意见。

7、组织指挥大批创伤、中毒等重大急诊病人的救治，并及时向医务处和院领导报告。

8、引进国内先进技术，开展新业务和科学研究，及时总结经验，撰写学术论文。

二、  副主任医师岗位职责

1、在科主任领导下，指导全科医疗、教学、科研、技术培训与理论提高工作。严格执行各项医疗制度，认真完成本职要求的病历等各项医疗记录。

2、指导下级医师做好各项医疗工作，提高专业理论、技术操作和解决较复杂疑难技术问题的能力。

3、承担临床教学工作及进修、实习医师的培训工作。

4、定期参加专家门诊。

5、掌握国内外先进诊疗技术，开展科学研究，中西医结合，及时总结经验，撰写学术论文。

6、督促下级医师认真贯彻执行各项规章制度和医疗操作规范。

7、严格执行传染病报告和管理制度。

三、  主治医师岗位职责

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[中图分类号]R78 [文献标识码] C[文章编号] 1673-7210(2009)08(a)-187-02

楔状缺损是牙齿唇、颊颈部硬组织发生缓慢消耗[1]所致的缺损,由于这种缺损成楔形而得名。楔状缺损可以引起牙过敏、龋病、牙髓炎、根尖周病、牙冠折断[2],最终可能导致牙齿的拔除。这种疾病随着年龄的增长,发病率越来越高。随着城市人口老龄化,楔状缺损将是老年人的主要牙病。为研究调查楔状缺损的发生情况进一步探讨楔状缺损发生原因及发病相关的因素。2008年3～11月对我院体检中心的23～79 岁的各年龄组的机关干部及机关工作人员进行口腔检查的同时对楔状缺损的发生情况进行调查,调查结果如下:

1 对象与方法

1.1 调查对象

年龄范围在23～79岁参加体检的健康体检者共1 299例,其中,男823例,女476例,共分五大组,各年龄组及其人数如下:23～39岁组231例,40～49岁组263例,50～59岁组257例,60～69岁组282例,70～79岁组266例。

1.2 方法

在自然光线下,由一名口腔专业医师,经口腔健康调查训练后,采用一次性口腔检查器械进行视诊、问诊,探诊,记录年龄、性别、缺失牙。用牙科探针检查每一颗牙齿的唇颊舌面,记录有楔形缺损的牙齿(调查不包括第三磨牙),排除牙颈部龋,排除牙齿缺失8颗或8颗以上的患者。并进行健康宣传教育。对每位被调查者按调查表填写相关的内容,对所得调查资料做统计学分析。

2 结果

2.1 楔状缺损的发生率

总受检人数1 299例,其中患楔状缺损的人数为454例,总患病率为34.95%。患者患楔状缺损总牙数1 404颗,受检人均楔状缺损数1.08颗,平均每位患楔状缺损数牙3.09颗。

2.2 楔状缺损与性别、年龄的关系

楔状缺损男性患者为293例,其患病率为35.60%;女性患者为161例,其患病率为33.82%。二者无显著性差别(P>0.05)。楔状缺损患病率从一组到五组总体上是有区别的(P

表1 楔状缺损与年龄的关系

2.3 楔状缺损好发部位

楔状缺损好发于第一双尖牙,其次为第二双尖牙,尖牙。其患病率情况见表2。

2.4 楔状缺损发病率情况

2.4.1 上下颌牙齿楔状缺损的比较受检者上颌牙比下颌牙楔状缺损发病率大。其中左右上颌尖牙,第二前磨牙的楔状缺损发病率明显高下颌同名牙(P0.05)。见表2。

2.4.2 左右牙齿楔状缺损的比较右侧上颌第一磨牙比左侧同名牙楔状缺损患病率大,差异有统计学意义(P

2.5 其他

本次调查中发现楔状缺损的发生程度、部位与年龄、刷牙方式及刷牙次数有明显关系。

3讨论

3.1 楔状缺损发病原因

国内外学者对此病病因的研究已近半个多世纪,至今楔状缺损病因及发病机制仍不十分清楚。目前认为主要有几个病因:①文献表明,时间是楔状缺损发生的必要条件,患病率与严重程度均随年龄而增长[3-4],本研究从表1可以看出楔状缺损发病率随着年龄的增加而持续增长的,其中50～59岁组,60～69岁组与70～79岁组楔状缺损患病率明显高于23～39岁组,40～49岁组。②不正确的刷牙方法[5]与楔状缺损的发生有密切的关系。问诊中发现横刷牙者患楔状缺损的几率大且缺损大。刷牙次数多、力度大是楔状缺损原因的重要方面。相对注意讲卫生的患者,尤其是一天刷两次以上的患者患楔状缺损的几率大。力度过大是指刷毛过硬,牙刷用的时间过长,刷毛老化,用力过重。③长期的咀嚼应力使牙体组织疲劳,于应力集中区出现釉质裂纹并扩展,最终导致牙釉质和牙本质断裂而形成楔状缺损[6]。④文献表明侧向合力使牙齿挠曲[7-8],导致应力集中于牙颈部;在长期的咀嚼力作用下,牙颈部硬组织发生疲劳破坏而形成楔状缺损[9]。⑤牙龈退缩是楔状缺损发生的必要条件,牙龈健康无退缩,楔状缺损就不会发生。⑥上牙颈部结构的薄弱,龈沟内酸的分泌,胃酸是导致楔状缺损的重要原因。此外楔状缺损与刷牙用水有很大关系,用凉水者易发病,建议尽量避免用凉水刷牙。

3.2 楔状缺损发病率

本组1 299名受检人中,楔状缺损发生率为34.95%,稍低于文献报道,其原因大概有二:①由于本组报道的病例中包括23～39岁组的年轻人,发病率为15.58%,明显小于其他组,所以会使总体患病率偏低。以往多数调查,多以中年及中年以上为调查对象。此次调查楔状缺损发病率以中年及以上较高,并随着年龄的增长发病率也逐渐增高。②本次调查的对象是机关干部及机关工作人员,这些高级知识分子日常生活中比较注意口腔自我保健,其次近几年来口腔医师的大力宣传作用不可忽视。所有这些作用使楔状缺损发病率有所下降。

3.3 本调查结果总结

楔状缺损的发生有年龄提前的趋势,从表1可以看出23～39岁年龄段的发病率已经很高,高达15.58%。所以牙科医师应该大力宣传、提醒年轻人注意刷牙方式等,以预防楔状缺损的发生。右侧上颌第一磨牙比左侧同名牙楔状缺损发病率大(P

3.4 楔状缺损的调查提示和推荐防治方法

改正刷牙方法,避免横刷牙[10]。选用软毛牙刷,注意牙刷定期3个月更换。选择含氟牙膏或脱敏牙膏。组织缺损较少,且无牙本质过敏症状者可以不予治疗;楔状缺损较深的有冷热酸痛的牙齿可以用充填术;有牙髓炎症状的牙齿要做根管治疗;缺损导致牙折者,可根据病情和条件,根管治疗后,做覆盖义齿或桩核冠。

[参考文献]

[1]黄薇,台保军,杜民权,等.湖北省中老年人群楔状缺损的流行病学调查[J].口腔医学研究,2007,23(4):470-472.

[2]樊明文.牙体牙髓病学[M].2版.北京:人民卫生出版社,2004:129-130.

[3]张清,王嘉德,李萍,等.中老年人牙齿楔状缺损相关因素的logistic回归分析[J].中华流行病学杂志,2001,22(1):43-45.

[4]Borcic J, Anic I, Urek MM, et al. The prevalence of non-carious cervical lesions in permanent dentition[J].J Orol Rehabil,2004,31(2):117-123.

[5]Litonjua LA, Andreana S, Bush PJ, et al. Wedged cervical lesions produced by toothbrushing[J]. Am J Dent,2004,17(4):237-240.

[6]刘佼佼,刘荣森,王晨.老年人牙齿楔状缺损危险因素的 Logistic 回归分析[J].中华老年口腔医学杂志,2008,4(6):65-68.

[7]杨文丽,林雪峰,邹波,等.楔状缺损与干扰关系的研究[J].华西口腔医学杂志,2007,25(4):383-385.

[8]张 岚,柳茜,黄定明.1839颗前磨牙楔状缺损与牙合面磨损间的相关分析[J].国际口腔医学杂志,2007,34(1):71-74.

[9]牛一山,孟秀英.楔状缺损病因研究进展[J].中华老年口腔医学杂志,2007,5(4):236-237.

篇8

【关键词】 鼻咽癌;放疗;健康教育

作者单位：130012 吉林省肿瘤医院放疗二科(江志兰 吴洪芬),脑外科(刘子厚) 健康教育是一种有计划、有目标、有评价的系统教育活动，通过教育能帮助患者形成正确行为和观念，促进身心健康［1］。笔者总结了40例鼻咽癌患者接受健康教育的结果，报告如下。

1 临床资料

11 一般资料 本组患者是我科自2011年1月1日至2011年12月31日接收的鼻咽癌放疗患者。其中男 29例，女 11例，年龄 35岁~77岁。

12 治疗方法 本组40例患者均采用适形调强放疗，放疗组织量DT 70 gy/33次/7周(鼻咽部)，DT 60~66 gy/33次/7周(上颈部)，DT 56~60 gy/28~30次/6周(下颈部及锁骨上区)。

13 健康教育内容

131 入院教育 患者入病区由责任护士热情接待,护士自我介绍,选择医生及床位,为患者营造整洁、安静、温馨的病房环境，然后为患者详细介绍科室环境、科主任、护士长、经治医生、病区设施使用、自身物品管理、探视制度、治疗时间等。使患者对医院环境和治疗初步了解，消除陌生感。

132 放疗前教育 ①放疗前心理护理 癌症患者心理负担较重，除了对疾病的担心还存在着经济的压力。因此做好心理护理就显得尤为重要。在疾病方面多给患者讲解有关放疗的知识，放疗的注意事项及不良反应。带患者到放疗室参观，让患者了解放疗室的环境，放疗组的人员等，并且找治疗结束或即将结束的患者现身说教，让患者消除对放疗的顾虑。在经济上与家属沟通，让家属给予全力的支持与配合，缓解患者由经济压力产生的心理负担，增加治疗信心，让患者以最好的身心状态来接受放射治疗。②放疗前宣教 进行指导和训练，告诉患者治疗时要听从技术人员的指导。如果龋齿严重的要拔除，牙周炎要先治疗。戒烟酒，避免刺激口腔及鼻黏膜。

133 放疗中教育 ①皮肤保护 照射皮肤保持清洁干燥，不能用力擦洗，可用软毛巾轻轻蘸洗。避免涂碘酒、酒精、化妆品等刺激性物品，避免冷热刺激。不要在阳光下暴晒，外出时带遮阳帽或遮阳伞。指导患者按时涂皮肤防护剂，可用三乙醇胺乳膏(比亚芬)，每日两次，可起到保护和修复皮肤的作用。局部皮肤不要瘙抓，皮肤脱屑切忌用手撕剥。②口腔卫生及口腔黏膜反应 口腔干燥是鼻咽癌患者放疗的常见症状，嘱患者多饮水，每天2500~3000 ml，亦可用金银花、麦冬等中药泡茶饮。加强口腔清洁，避免用牙刷清洁口腔，用朵贝氏液含漱，4次/d，饭前饭后用盐水漱口［2］。本组40例患者均有口腔黏膜干燥、疼痛，11例发生破溃，影响患者生活质量，严重者甚至会中断治疗。给予09%盐水500 ml，维生素B12 500 mg，地塞米松5 mg，利多卡因100 mg配制的漱口溶液含服，破溃者应用溃疡散。③饮食和休息 给予高蛋白、高维生素、清淡饮食，避免刺激性强的食物，如油炸、辛辣等。尽量注意食物的色、香、味和为患者提供良好的进食环境，少食多餐。口腔反应严重时给予半流质饮食，并鼓励多饮水。注意休息，避免劳累，保证睡眠。④鼻咽腔保护 避免用手挖鼻、捏鼻，保持鼻腔湿润。为提高放疗效果及减少鼻咽部感染发生，每日坚持鼻咽冲洗，以保持鼻腔卫生。鼻腔干燥时用薄荷油滴鼻［3］。⑤白细胞降低的注意事项 骨髓抑制应以预防为主，每周查血常规1~2次。放疗过程中因血细胞减少极易发生感染，应加强预防感染的措施和环境保护。嘱患者配合采集血标本，控制随员、探视，避免到人多的公共场所，防止交叉感染的发生。室内保持空气清新，定期用紫外线消毒。根据细胞下降的程度，给予粒细胞集落刺激因子皮下注射。饮食多吃红枣、红豆、菌类、骨头汤、猪蹄等。

134 放疗后教育 出院前指导 指导患者回家后要保持乐观的心态，劳逸结合，保证睡眠。照射野皮肤仍需保护，至少保护1个月以上。饮食注意营养均衡，多饮水。指导其定期来院复诊、做好相应的康复知识健康教育，指导患者掌握疾病复发或转移症状，出现症状随时就诊［3］。

2 结果

本组40例鼻咽癌患者均发生不同程度的口腔黏膜反应等，通过给予正确的指导与护理，使疼痛等反应减轻。提高了患者生活质量，患者能积极配合放射治疗，以最好的身心状态接受放疗，均顺利完成治疗，达到良好的治疗效果

3 体会

健康教育是整体护理实践成功的最重要环节之一［4］。通过对40例鼻咽癌患者实施健康教育，提高了护理服务质量及患者的满意度。对缓解患者在放射治疗中的紧张情绪，减少并发症的发生，顺利完成整个放疗过程，提高生存质量等，均起到了重要作用。

参 考 文 献

［1］ 包家明整体护理临床问答.北京:中国医药科技出版社,1998:112.

［2］ 陈瑶舟三维适形放射治疗鼻咽癌的护理.广西中医学院学报,2004,7(4)：9495.

篇9

组织志愿者专家队伍到基层医院开展临床医疗工作，是中华口腔医学会“口腔健康促进与口腔医学发展西部行”（以下简称“西部行”）公益活动的项目内容之一。此外还有开设医生培训班、口腔健康教育课，提供免费进修机会等。

据活动发起人和组织者、中华口腔医学会会长王兴教授介绍，西部行活动始于2007年9月，旨在通过宣传教育提升西部地区人群口腔健康意识，并为西部地区培养一批口腔医疗骨干，进一步解决西部地区看牙难问题，进而推动当地口腔医学发展，提高群众口腔健康水平。

5年间，西部行活动已走过内蒙、广西、陕西、宁夏、云南、青海、贵州等省、自治区，甘肃省是2012年9月底启动的第八个省份，也是西部行活动接下来一个年度的重点服务地区。

5年间，他们不断汇聚全国口腔医学界的优势资源和力量，将新理念、新技术、新方法源源不断地输向西部；他们脚踏实地，不断摸索着走出了一条独具特色的西部口腔健康促进与发展之路；他们用实实在在的效果证明，这条21世纪的口腔健康“新”之路值得奉献与坚守。

都是观念惹的祸

“牙疼不是病，疼起来要人命。”但凡得过牙病的人，都会对这句俗语有深刻体会。这其中不仅蕴含了口腔疾病发病时难以忍受的痛楚和其由量到质逐渐演变的发病过程，也反映出我国民众普遍存在的“不痛不看病”的心理。而王兴教授更深刻地指出，这背后折射出了我国居民口腔健康观念的严重落后。尤其改革开放之前，我们的落后不仅无法和发达国家相比，即使和一些发展中国家相比，也存在很大差距。

30年改革开放，从第一次全国口腔健康流行病学调查到第三次，从全国约70%的人不刷牙，到70%的人刷牙，且其中的20%使用含氟牙膏，并形成正确的刷牙习惯；从全国上下只有几家寒酸的口腔专科医院，到如今东部发达地区几乎所有地市县都设立了口腔专科医院，民营口腔医疗机构随处可见；从5000多名口腔医生配备到如今近20万人的口腔医师队伍，我国居民的口腔健康观念、口腔医学状况发生了天翻地覆的变化。

进步固然值得欣慰，但王兴教授指出，其中存在的问题依然严峻—全国第三次口腔流行病学调查显示，我国5岁儿童的乳牙患龋率为66%，12岁儿童的恒牙患龋率达到29%，在世界上处于较高水平；成人和老年人龋病患病率分别为88.1%和98.4%，而牙周健康率只有14.5%和14.1%，更有37%的成人和86.1%的老年人牙齿缺失，全口无牙的老人达到6.8%。

口腔疾病已经成为影响民众健康的常见病和多发病。同时，由于人口基数大，区域经济发展不平衡，导致我国口腔医生人均数量远低于西方发达国家，甚至一些发展中国家，且口腔医学发展城乡差距大、东西部差距大。

另外，王兴教授指出，我国大部分民众认为口腔疾病只影响进食、说话，正是这有所偏颇的观念，造成了人们对口腔健康的轻视。他强调，口腔的营养条件、温度、湿度都非常适合细菌的大量滋生，如果不能保持一个健康的口腔卫生环境，很容易“病从口入”。更加值得注意的是，口腔疾病并非只是局部疾病，它还关系着全身健康，有可能诱发或加重许多全身性疾病，比如心脑血管疾病、呼吸系统疾病、消化系统疾病、糖尿病、神经系统疾病如老年痴呆等，甚至会对孕产妇及胎儿产生影响，导致早产或低体重儿。

以上种种，都在证明一个问题：转变传统观念迫在眉睫，逐步提升广大民众的口腔健康意识至关重要。而口腔疾病的患病率之高、波及范围之广，决定了这一工作需要全国口腔医学界、全社会的共同努力。

培养老百姓身边的专家

“有数据统计：我国龋病人群就诊率仅为10%，也就是说有90%的人得了牙病而没有来看医生。可就是这10%的病人，就让各个专科医院、口腔门诊，甚至私人诊所都忙得一塌糊涂。”王兴教授指出，这与我国目前的经济发展水平极不适应，因此他认为，我国口腔医学界目前最紧迫的难题就是尽快培养高素质的口腔医学人才，建立起高水平的口腔医学队伍，满足人们逐步增长的健康需求，满足整个口腔行业的迅速发展，更满足整个社会经济水平的进一步发展。

作为非营利性的社会组织，中华口腔医学会一直是发展我国口腔医学科学的重要社会力量。自1996年成立起，学会一直积极利用自身的平台开展活动，通过大量的宣传、培训、普及活动，进行大众的口腔健康教育，并打造形成了“全国爱牙日”“微笑中国”等一系列有影响力的公益活动。

目前学会主要肩负两大重要任务，都与人才培养有一定的关联。一是促进口腔医学领域学术水平的进一步提高。组织各种高水平、多层次的国内外学术会议，加强国际间、国内不同地区、同一地区不同医院等的交流与合作，促进医生自身临床技术和整个口腔学科水平的提高。二是利用各种机会、各种可能、各种资源开展继续教育，推广新技术、新的诊疗手段、新的设备等，提高现有口腔医学队伍的素质和能力。

2006年，王兴教授开始担任学会会长。之前他就职于北京大学口腔医院，拥有丰富的临床、科研、管理工作经验，对于口腔医学人才的培养也有自己独到的见解。他认为，我国应该尽快建立起人才培养的长效机制，而这个人才，“不只是进行口腔疾病治疗的专家，更应该是能够为老百姓做口腔健康教育的专家。这个专家不再高高在上、满嘴健康术语，而是就在老百姓身边，真正懂得如何把口腔医学专业知识变成老百姓能听得懂、记得住，且能够真正转化成生活习惯的常识。”只治不防解决不了根本问题，而这种专家，能让每个人都懂得如何预防口腔疾病，保持口腔健康。王兴教授说，此次西部行活动开展的最重要目的之一，就是要在西部地区培养出一批这样的专家，打造出符合当地需求、更能推动西部口腔医学发展进步的人才队伍。

2007年9月20日，在卫生部医政司、卫生部疾病预防控制局支持下，西部行活动在北京举行了盛大的启动仪式。5天后，西部行第一站内蒙站活动正式开启。

在这之前，学会并没有类似活动经验，经济能力也非常有限。为了能够使活动更加贴近实际，学会组织了5批专家深入到西部地区开展了广泛而深入的调研工作，目的就是要摸清西部地区口腔医学发展状况、了解当地人民群众对口腔保健的需求。学会领导亲自带队，采取与当地卫生行政部门领导和口腔医务人员座谈、深入社区医院与群众交流、考察医院设备及开展医疗工作能力等方法，摸清了当地口腔医疗保健工作的现状和需求，并形成调研报告通报全国，以争得全国口腔医疗行业和社会各界的支持与参与。

“作为行业内最高学术团体，我们有责任让全国口腔医学界的同行认识到一个现实：西部地区太落后了，受实地条件制约，他们很难同东部地区同步进步。我们应该关注他们、帮助他们，尽绵薄之力支持他们。”

正是本着这样的目标和信念，王兴教授带领学会的同仁们开始了这场口腔健康“新”。

我们大家的西部行

2007年自内蒙开始，2008年在广西、陕西，2009年在宁夏、云南，2011年在青海、贵州，2012年在甘肃，祖国的西部大地上留下了王兴教授和伙伴们忙碌的身影。这不仅是口腔健康知识和技术的西部行，也是活动工作人员的西部行，是全国大专院校、专科医院、民营口腔医疗机构等所有参与活动的口腔医务工作者的西部行，更是广大支持活动的商家企业的西部行。正是所有参与者的甘愿付出，才使西部口腔医院和医疗工作人员、使广大的人民群众受惠颇丰。

为了切实促进当地的口腔健康教育，将口腔健康教育知识、先进的口腔健康技术带到民众身边，学会除了组织口腔医学专家举办现场咨询和义诊活动、免费发放口腔保健用品外，还特别开展了“学校口腔健康教育项目”，目前已在5个城市举办了5期中小学校保健教师培训班，有1257名保健教师参加了培训，更有250多万中小学生接受了口腔健康教育课，还在3个城市举办了社区群众口腔健康大巡讲；针对适龄儿童开展了免费窝沟封闭治疗，至今“免费窝沟封闭项目”已惠及5000名学生；同时，还开展了“口福行动项目”，计划在每个省份为100名贫困无牙颌老人免费镶复全口义齿，至今已超额完成1200余名。2012年该项目被民政部立项为“中央财政支持社会组织参与社会服务项目”，并获得资金支持。

在推动西部地区口腔医学发展方面，西部行重点开展了五方面的工作：

1. 举办不同形式的口腔医疗技术培训班

近6年来，西部行活动分别在内蒙、陕西、广西、宁夏、云南、贵州等地举办了牙周基础培训班、口腔修复技术培训班、种植牙技术培训班、口腔正畸技术培训班、口腔预防适宜技术培训班、根管治疗技术培训班等多种类型的临床技术培训班共35期，有4000多名基层口腔医生参加了培训。为了保证培训质量，学会专门成立了西部行活动讲师团，邀请学会各专业委员会的主要专家参加培训工作。接受培训的医生普遍反映学习班质量高，老师讲课水平高，讲课认真，实用性强。所以几乎每次西部行办班都是爆满，受到基层医生的热烈欢迎。

2. 免费安排西部目标地区口腔医务人员进修学习

自开展西部行活动以来，已经免费安排西部行活动目标地区医院的口腔医生共31人到全国各口腔医学院校进修学习。这些进修人员回到原单位后都能积极运用新技术，医疗技术水平明显提高。

3. 组织志愿者医生到基层医院开展临床医疗工作

为帮助基层医院医生提高临床操作水平，引进口腔临床新技术、新方法，帮助基层解决口腔疑难病例的处理，学会充分利用全国各地开展的医生晋升职称需要到基层锻炼的有关规定，积极动员组织全国各口腔专科医院的医生参加西部行活动，成立了西部行活动志愿者医生团队。自团队开始组建以来，已经有72名医生到基层40余家医院开展1～3个月的临床实践活动。他们克服了条件艰苦、水土不服等困难，坚持在基层开展医疗教学传、帮、带，解决了基层医院口腔医疗方面的问题，受到各合作医院的欢迎。许多志愿者医生还为自己所在医院和参加活动的医院建立了长期合作伙伴关系，把这一项目延续下去。

4. 设备捐赠

为改善西部口腔医疗条件，学会动员全国口腔医疗机构、相关设备器械企业参与西部行活动，向目标地区捐献了大批口腔医疗设备和器材，极大改善了目标地区的医疗环境和设备，为提高西部地区口腔医疗服务能力做出了积极贡献。从2007年8月25日起，已经陆续向各目标地区医院捐赠汽车、设备等物资763台件，已经足够装备6个专科医院。

5. 设立西部行口腔医学临床科研基金

为全面提升西部地区口腔医疗卫生服务能力，提高防病治病的水平，2012年，学会决定每年出资50万元设立“中华口腔医学会西部行口腔医学临床科研基金”，专项支持西部地区口腔医学临床科学研究。

在全国口腔医学界共同努力和社会各界的大力支持下，西部行活动得到目标地区政府、口腔医学界同仁和人们群众的热烈欢迎和高度赞扬。

2009年的阶段总结会概括了活动得以顺利进行的工作经验。卫生部、各西部省份、学会等各级领导的重视和支持，使活动各项内容得到了尽快落实，这是活动成功的前提；全国各医学院校、专科医院、口腔医务工作者、民营口腔医疗机构和广大企业的积极参与，使活动踏踏实实落到了实处，这是活动成功的关键；而各项丰富务实又极具针对性的活动内容，切实符合当地所需，能够解决当务之急，因此才受到当地口腔医学界的认可和欢迎，这是活动成功的核心。

相信旗帜的力量

回想过去几年，王兴教授颇多感慨。每年不同省份西部行的启动，他们都会举办隆重的启动仪式，而他也表示，今后也会继续坚持，还会做更多、更广泛的宣传，这是因为他一直将西部行定位于“一个具有象征意义的活动”。

之所以这样定位，是因为从项目启动，他就清醒地认识到，仅靠一个活动的开展，并不能彻底改变落后地区的面貌，仅靠对几个局部的改进，解决不了整个系统发展的问题，他是想“通过这个活动展示中国口腔医学界愿意为提高西部口腔医疗服务能力、提高全民族口腔健康水平作出贡献的决心；也让当地领导、各级专科医院都意识到，他们有责任更有义务发展当地的口腔医学，由‘被动输血’变成‘主动造血’；更要倡导一种公益精神，倡导人们在潜心发展自己的同时，将视野放在全国，力所能及地帮助那些需要帮助的地区和人民”。

很显然，他们做到了。西部行的“象征意义”、旗帜作用越来越凸显，影响力越来越大，而他们的队伍也逐步壮大，更多的专家志愿者和医院加入进来。王兴教授也说，即使他不再做会长，也希望这个项目能够一直坚持下去，一轮一轮做好、做精。

如今，这股从东部各个城市喷薄而出、不断汇聚的强大力量，正有序地涌向广袤的西部大地。这股力量北上南下，所到之处暖意浓浓，烘热了农牧民的胸膛，更滋润了高原上的格桑花。我们相信，总有一天，它将浸润整个西部大地。

王兴

篇10

【中图分类号】 G617 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004―0463（2015）13―0039―01

做好健康教育工作是进行疾病预防的首要条件。多年来我院在做好儿童健康教育工作的同时，通过各种手段向家长进行了各种形式的儿童保健及健康知识的传播活动，收到了良好的效果。

一、加强组织管理

1.为了使健康教育工作有重要保证，我院建立了充实的组织机构，并且每2～3年改组一次。组长由主管院长担任，副组长由医务室主任担任。组员由保教科科长、教研室主任、教师代表、医务室成员及相关人员组成。

2.为了使健康教育工作在我院持久开展，并且落实到位，我院制定了健康教育制度，每年制定了健康教育工作计划，并且每年年终进行工作总结。由于有制度做保障，使我院健康教育工作纳入常抓不懈的轨道，并且取得了明显的效果。

二、提高为幼儿健康服务的能力

提高教职工的健康教育素质及专业化素质是提高健康服务能力的核心要素。因此，要使教育者的健康素质首先得到提高，才能去教育儿童，通过教育者的言传身教，潜移默化地提高儿童的健康素质。多年来我院在教育全院教职工提高健康素质方面做了一些工作，如通过宣传栏、黑板报、校讯通、园内网、发宣传资料、出《保健――桥梁》刊物、开讲座、试卷问答、网络研修、举办各种培训班等方式，对全院教职工进行了儿童卫生保健、健康教育知识及操作技能方面的培训，提高了培训质量和全院教职工的综合素质，近三年来共培训保教人员1200多人次，年培训率达85%左右。

三、利用各种传播媒体做好健康教育知识宣传活动

利用各种传播媒体可增强宣传教育活动的针对性、有效性和吸引力，形成家庭、保育院、社会的教育合力，营造关注儿童健康、重视儿童卫生保健的氛围。

1.为了使全院教职工及幼儿的健康知识知晓率有效提高，我院征订有《幼儿教育》《学前教育》《早期教育》等二十多种刊物，供教职工翻阅，还有医务室自编刊物《保健――桥梁》；并逐年为健康教育工作的开展添置电脑及校园网络，其经费占有很大比例；还制作了儿童健康教育活动光盘和卫生保健（生理）健康光盘；每周两次定时为幼儿播放动画片，使幼儿逐步懂得用餐营养知识及其他小常识，以利于幼儿生长发育。

2. 多渠道发放健康教育资料，对全院教职工、各班及家长发放健康教育资料，三年来共发放健康教育资料3600份，口腔保健知识宣传资料840份，眼保健知识宣传资料830份，儿童补钙知识宣传资料450份，“保健――桥梁”刊物300份，传染病防治知识宣传资料820份，麻腮风防治知识宣传资料840份，手足口病防治知识宣传资料1600份，健康行为歌宣传资料820份。

3. 广泛开展多种多样的健康教育宣传活动，做好家园共育。多年来我院十分重视健康教育宣传活动，通过黑板报、宣传栏、刊物、开家长座谈会、专题讲座（卫生保健知识讲座，眼保健讲座，耳保健讲座，营养知识讲座，预防接传染病防治知识讲座，口腔卫生保健知识讲座、儿童意外事故预防与处理等）、家长开放日等活动，使全院教职工及家长的健康教育知识知晓率得到了很大程度的提高，为我院健康教育工作的开展奠定了基础。

四、建立档案，并对教师进行保育保健工作技能操作考核

我院针对院内体弱儿、肥胖儿、行为异常儿童开展家园互动，建立专案、联系档案和管理记录，并且每年有针对性地对教师进行保育保健工作技能操作考核。

五、有效评价

做好形式多样的健康评价，了解健康教育的适宜性、有效性，并调整和改进工作，提高保教质量。其评价工作有：家长问卷调查；儿童生理方面的整合和个案评价，如儿童生度发育评价；营养调查、五官保健等方面的评价；健康教育活动课后评价；教师考核评价；统计处理的信息资料等。

六、活动难点

1.部分卫生行政及教育行政部门对健康教育的重要性认识不足，影响了健康知识的普及、促进。

2. 家园共育有待于加强，尤其是家长的健康素养需要尽快提高。

3. 政府对健康教育经费投入不足，制约了健康教育的发展。