管理会计学习总结范文

导语：如何才能写好一篇管理会计学习总结，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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【关键词】管理会计 教学改革实践

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2013）08-0084-01

管理会计作为会计专业的一门必修课程，因为与其他课程交融穿插，加之它的灵活性和服务管理的复杂性，使学生在学习时困难重重。而学习管理会计的目的就在于在实践中能够灵活运用，这也是教师教学的目的所在。当前就业形势严峻，管理会计学要适时地进行教学改革，以就业为目的，找出教学中存在的问题，在教学思想、手段和内容等方面提出改进措施。

一 目前管理会计教学中存在的问题

1.学生兴趣不高，缺乏主动学习意识

目前高校的大部分学生学习兴趣不浓，只是被动地接受，不愿意主动提出问题或回答问题，在老师提出问题时也不能够积极回应，在学习过程中不懂得怎样自主学习，片面地要求老师多讲些，在临考前希望老师多讲考试内容，这样的学习态度是不可取的。

2.教师教学手段单一，互动不足

民办高校教师在上课时一般以“老师讲、学生听”为主要模式，在教学中不能够采用多种手段，不能选用一些典型的案例，讲授方式较生硬，且在管理会计的教学中，师生之间缺少交流与互动，课堂氛围不活跃，学生学习的积极性没有调动起来，从而达不到管理会计学习的目的。更重要的是缺少实践环节，以致于理论脱离实际，不利于学生顺利地就业。

3.教学内容不完善，体系不够完整

目前我国管理会计学由于缺乏坚实的理论基础，一些管理会计的基本问题，如管理会计的假设、对象、目标、原则尚处于百家争鸣的阶段。而且目前管理会计与财务管理和成本会计有好多内容重复，如果这三门课程之间相互协调不好，承担这三门课的教师如果不多交流，就会降低教学效率，也会加重学生学习的负担。

二 管理会计教学改革与实践的建议

1.提高课堂生动性，增强学生兴趣

教师在上课时，应根据学生好奇心强的特点，对于这门课究竟能给他们带来什么，对将来就业有多大帮助等问题，引入管理会计学习的重要性，引用名人名言，让同学初步认识到学习管理会计的重要性，然后还可讲一些生动的小案例，让他们对这门课产生兴趣。

2.改进教学方法，引入案例分析

教师在上课时，不要局限于多媒体教学和课堂上的讲、练，要采用多种教学手段。为了更好地实施案例教学，教师必须注重案例教学的一些基本程序并确保每一程序的有效实施。首先，案例的选择非常重要，教师可以从企业中获取案例，也可以从网上下载案例，也可以自己编写案例。总之，案例选择是否恰当，是案例教学能否成功的关键。在学生进行讨论中，教师只是组织者，是配角，而学生是表演者，是主角。在讨论中教师要适时地把握方向，及时引导。案例讨论结束后，教师的总结非常重要，要对学生的表现做肯定的评价。

3.调整管理会计课程设置，增加模拟实践环节

管理会计学与财务管理、成本会计学内容的交叉重复，要求教师在教学内容上要与讲授财务管理和成本会计学的教师多沟通，避免讲授内容的重复，提高讲课效率，同时也要把模拟实习纳入课程体系，增强学生的实践能力。实践教学是高校根据高等教育目标，结合会计专业实际情况以及会计专业教学计划等而设置的一个重要教学环节，管理会计实习也应是其中很重要的一个环节。通过模拟实习，要求学生在掌握专业基本理论和基本方法的基础上，增强学生的感性认识，把学生培养为具有基本的管理会计理论知识和较高实际操作技能的高级应用型会计管理人才。为了提高学生的就业能力，学校还要进行实践基地建设，进一步完善校内专业实验室建设，另一方面扩大校外实训基地建设，坚持学校与企业及会计师事务所等单位的紧密结合。

三 结束语

总之，随着市场竞争的日益激烈，为了满足企业对专业管理会计人才的需求，高校应该重视管理会计的教学中存在的诸多问题，积极推动教育改革，强化案例分析，增加管理会计模拟实习，增强学生实践能力，提高学生就业能力。

参考文献

[1]曹冰.当前就业形势下进行管理会计教学改革的探索[J].河南商业高等专科学校学报，2009（6）

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关键词：管理会计；案例教学；应用

中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1002-4107（2013）07-0019-02

随着社会快速发展，竞争日益激烈，为了使得学生毕业后能更快地适应社会需要，在校学习期间，教师针对不同的课程，应适当调整教学方法，选择有利于学生掌握，并能快速适应社会需求的方法。案例教学法就是众多教学方法中的一种。

案例教学是指当学生掌握了一定的相关基础知识后， 通过对当前有代表性的案例的分析， 让学生把所学的理论知识运用于对实际案例的分析和认识， 以提高学生综合运用知识能力的一种教学方法。该方法最早是在哈佛商学院的MBA 教学中采用的。国内外采用这种方法后已培养了大批优秀人才，但在管理会计学科中运用不多，尤其是在本（专）科教学中的应用更少。而管理会计是以提高经济效益为最终目的的会计信息处理系统，运用一系列专门的方法，通过确认计量、归集、分析、编制与解释、传递等一系列工作，为管理和决策提供信息，并参与企业经营管理的一门学科。其研究对象是企业的经营活动，具有较强的实践性，这些特点决定了在管理会计学中实践教学的重要性，而案例教学是实践教学的基础。

一、管理会计教学中运用案例教学法的意义

（一）有利于激发学生的学习热情

传统的教学模式主要采用的是灌输式、填鸭式的教学，学生在学习过程中扮演着被动学习的角色，缺乏学习的热情与兴趣。对于管理会计这门实践性较强的课程来说，更是如此。而引入案例教学，在学习理论知识的同时，给予相应的实际案例进行分析，能将所学的理论应用于实际，一方面，学生感觉所学知识能在实践中应用，比较有吸引力；另一方面，管理会计学的理论的运用是为管理层的决策提供相关信息，在案例分析所得出信息后，学生感觉在以后自己创业过程中，将懂得如何决策，非常有价值。因此，采用案例教学可以将教学模式多样化，改变学生的角色，激发学生的学习热情和兴趣。

（二）有利于培养学生的综合能力和素质

案例分析的基本步骤是识别问题、分析问题、提出对策或建议。开展案例教学，将企业各种管理场景呈现在课堂，呈现在学生面前，学生可以当事人的身份对企业各种管理现象进行思考和分析，努力探寻提高企业价值之路。通过案例中企业的成败经验与教训，来发现问题、分析问题并提出解决对策和建议，加强在理论知识的理解和认识，历练自己的判断能力，从而提供自身的综合能力和素质。

（三）有利于促进学生的独立思考和个性化发展

案例教学法的真正目的不是在于学生记住理论知识，而是根据案情，使学生主动独立思考，锻炼学生面对不同经济现象下，如信息不完全、条件不确定的时候，如何节约成本、做出正确的决策，帮助企业向前发展。因为每个案例的最后都会有几道问题，例如：如何解释这种想象？该怎么办？等等。要完成这样的案例分析，学生必须要经过周密的思考才可能回答出来，仅仅凭书本得到的答案是不全面和不真实的。案例教学注重的是解决问题的过程，比如，思考的角度和方法，而不是在乎答案的正确性与否。不同的学生，思考问题和解决问题的方法，或者角度都会存在差异，会有各自独特的见解。因此通过案例分析，学生可以拓展自己的思维，分析和解决问题的能力得到了不断培养和提高。同时， 又因其倡导多向性、发散性的思维方式， 不求唯一答案， 不求聚合效应， 从而创造力及想象力也得到了充分的培养。

（四）有利于提高教师的教学水平

案例分析教学要求教师在教学之前，要事先对案例进行调查、分析与研究，在这样的实践教学中，教师需要从多方面考虑理论知识的运用，而不局限于教材所授内容，同时，在教学过程中需要从多角度分析和总结。因此，采用案例教学，对教师的要求也比较高，因而也有利于教师教学水平的提高。

二、管理会计案例教学的实施

案例教学没有固有的模式，应该根据具体教学内容来具体安排。笔者认为，案例教学可以贯穿整个教学过程，具体分为以下以几个方面。

（一）课前案例引入，激发学生学习兴趣

在新课程开始之前，导入相关案例，尤其是案例中提出的某些问题，学生对此不甚理解，此时，学生必然极为渴望知道问题的缘由，因此带着问题开始新课程的学习，故能提高学生的学习兴趣。比如在管理会计学的第二章中，学习完成成本法和变动成本法之前，学生们都不知道这两种方法究竟是如何进行计量的，以及两种方法之间的区别，这时可以先导入这样的一个案例：某企业原来是按各部门的销售额对经理进行考核，现调整为按利润进行考核，某经理在这一年中努力工作，在成本没有增加的情况下，加大促销力度，增加销售渠道，通过了解客户需求的变化灵活调整生产，取得了非常好的效果，当年销售增加了20%。库存量从年初的10000件下降到2000件，可期末当这位经理查看会计人员编制的利润表时，当年利润不但没有上升，反而是大幅度的下滑，这究竟是为什么？以这种方法进行考核是否合适？对于这种现象，所有的学生也都非常疑惑，但如果要了解这是为什么，学习完接下来的理论就非常清楚了。因此学生们对接下来的课程学习，兴趣将大大提升。

（二）课堂案例式讲解，提高课堂讲授的趣味性和学生的记忆效果

单纯的理论学习，学生会觉得较为枯燥。在课堂上，新的课程开始之前，先提出相关案例，让知识点融合于案例之中。作为管理者，进行相关决策时，需要哪些信息，根据所需的信息，对案例逐步进行分析，分析的要点，就是需要学习的知识点，如此一来，学生会随案例的分析而进入理论的学习，这样，学生不但不会觉得学习是一个枯燥的过程，反而会觉得学习是一个非常有趣的过程，从而提高学生的学习兴趣和热情，同时，对于理论知识的记忆也更为深刻。

（三）课后案例分析，提高学生利用相关知识点分析实际问题的能力

根据所学的理论，让其更好的掌握和理解，进行案例分析。这里的案例分析在教师做好准备后，主角是学生，一般分为以下几个步骤。

首先，根据教学内容选择相关案例。教师一般根据每次的教学内容来选择合适的案例作好准备。

其次，讨论前，教师设计案例时，要注意这几个方面：一是设计的案例要突出所要运用的理论知识点，二是要便于课堂讨论；三是要能吸引学生的兴趣。

第三，案例的分析与讨论。学生对案情进行分析和讨论，最好安排分组进行讨论，教师在必要的时候可做适当的提示，最后通过各组的代表陈述各组的观点。这个过程相对较长。

第四，对案例讨论后进行总结。案例讨论结束后，根据各组所发表的观点，教师及时进行引导和点评，形成案例的总结。总结不是案例的标准答案，而是指出本次案例讨论所涉及的理论知识、讨论的难点、重点，需要深入思考之处等，以及本次讨论的成功之处和有待提高的方面。同时也需要对学生进行点评，来激发学生学习与思考的热情与兴趣，并根据表现作为平时成绩的一部分计入平时成绩。

最后，撰写案例报告。教师在讨论后，应布置学生对本此案例讨论进行总结，撰写案例报告。教师要及时归纳和总结，并点评案例分析的思路、分析方法是否正确以及解决问题的方法是否可行，进一步认识到自己的分析是否正确， 学会取人之长， 补己之短。学生在撰写完案例报告后，教师应对其打分并作出评价，也作为平时成绩的一部分。

三、案例教学中需要注意的问题

（一）案例的选取要具有典型性和吸引力

在案例教学开始前，教师在选取案例时，要根据分析的重点来进行选择，要具有典型性，能吸引学生的兴趣。可选取一些较著名的企业、公司的内部管理情况的案例。如乳制品行业的伊利和蒙牛、美的和九阳两个势力相当的公司生产的豆浆机来分析其定价决策，选取丰田等日系汽车制造业的成本情况来进行于本量利分析等。学生对这些企业或公司都有所了解，甚至非常熟悉，因此在分析的过程中，学生较为有吸引力。

（二）传统教学与案例教学相结合

案例教学虽然具有很多方面的优点，但不能完全取代传统讲授的教学方式。因为理论与方法是案例分析的前提，每章节的重点、难点等仍需要通过传统教学方式来进行适当讲授。在管理会计学中，首先要通过讲授法让学生掌握相关的管理会计的基本理论和方法，为案例分析提供理论基础。因此，采用案例教学应与传统讲授教学结合起来才能取得较好的效果。

（三）充分利用多种教学手段

虽然案例教学可以帮助学生们理论联系实际，但毕竟只是桌面上的场景和数据。要培养学生的专业素质和技能，提高学习能力，还应利用多种教学手段。例如，到具体的公司、企业进行实习，进行实际的计量和分析、决策；进行管理会计的模式实训；针对具体章节的理论撰写自己的看法和认识等相关的论文；定期进行测试等。

（四）正确把握教师与学生在案例教学中的角色

在案例教学中，要扮演好教师与学生的角色。在理论学习前的案例引入时，教师是主角，引入案例，使得学习充满疑惑。在理论课学习的过程中，根据案例来进行学习时，教师和学生是一起进行的，教师引导，提出知识点，学生学习，两者都很重要。在课程学习后的案例分析中，教师只是导演，学生是主角。教师只是做好案例分析前的准备工作，后面的主要工作都应该交由学生来完成，在必要时，可以给予相关的提示和引导。

管理会计是一门与实践联系较为紧密的课程，采用案例教学，将有利于学生对课程理论的掌握和理解，理论联系实际，从而提高学习兴趣，同时也能够帮助学生走向社会后尽快地融入工作，学以致用。在采用案例教学同时，也可到具体的企业进行实习、进行管理会计实训等其他的教学方法帮助实现学生对理论的加深和巩固。

参考文献：

[1]孙茂竹，文光伟，杨万贵.管理会计学：第五版[M].北京：中国人民大学出版社，2009.

[2]施静欧.管理会计案例教学初探[J].会计之友，2008，（5）.

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关键词：管理会计；实践教学法；教学改革

一、过度侧重理论教学对管理会计学科发展的制约

经过调查发现，在我国的高校教育中，对管理会计的教学方法大多采取传统的以理论灌输为主导的数据型教学模式，简单来说就是以理论灌输为主要内容和主要方式，其弊端较大。

(一)部分理论教学内容难度偏大，使学生失去学习积极性

管理会计这一学科和普通的英语数学相比较而言，可能平时不易接触，或者接触较少，在内容上有很多晦涩难懂的概念性的东西，抽象、理论性强，是这部分内容的最大特点。甚至有些管理会计中的知识点还要结合高等数学进行解析，而有的同学在高等数学方面知识点掌握不牢固，导致在管理会计上应用不灵活，甚至不会运用，直接就导致了学生失去了学习的积极性。我们举个简单的例子，在作业成本法的核算学习中，涉及到了统计学和概率论的知识较多，这不仅在无形之中加大了教师的教学难度，而且增加了学生的学习难度。学生由此产生厌学情绪，丧失对整个管理会计课程的学习兴趣。

(二)课程理论重复，造成学习时间的浪费

在理论课程设置时，管理会计的学习少不了与《财务管理学》和《成本会计学》的结合，但是由于相关的内容设置不科学，造成教材之间知识点重复，从而导致学习时间浪费。

(三)应试教育严重，学生实务能力差

这个的传统教育就是以填鸭式的理论灌输为主要方式，教师满堂灌的教学方法，加之抽象的学习内容，直接造成了课堂上枯燥无味，教师没激情，学生没热情。此外，很多学校的应试现象严重，有的学生一学期不学习，到了期末临时抱佛脚，这根本无法全部掌握核心知识点。再者，有很多会计专业的学生，对待本专业的学习态度是为了考一个从业资格证或者注册会计师证而学习，而且只学习考试中的重点内容，从而忽略了实务操作中的一些重要问题。这种学习态度的直接后果就是步入职场后，本来就没有经验的会计专业学生，因为实务操作不过关，而在职业生涯中碰壁。

二、管理会计实践教学的开展方法

(一)在管理会计课程中大量引入案例教学

只有理论知识的教学不是一个完整的教学过程，甚至可以说是不具备良好教学效果的教学过程。案例教学可以很好地改善这一弊端，那何为案例教学，顾名思义，即结合理论知识点，找到相关的实际案例，运用所学理论知识解决实际问题。比如，把会计、管理、营销相结合，运用三者之间的关系理论，让学生探讨如何完成会计管理目标，并给出相应的解决方法。案例教学不仅可以使学生全面地了解和掌握管理会计学中的知识，还能加强学生对学科之间的联系，有助于学生在学习时做到融会贯通。当然，案例教学也不可盲目进行，教师也应该按照科学的方法进行教学：1.教师和学生角色转变，改变以教师为主导的传统讲课模式，变为以学生为主导，让学生真正参与到案例中来。假如，还是教师讲解相关案例，那就和传统的理论教学别无两样，案例教学也就失效了。举个例子，在学习管理会计中的变动成本法时，把学生分成若干组，然后对真实的企业案例进行讨论，并让学生代表发表观点，从案例中总结变动成本法与完全成本法的优缺点等方面的区别。2.学生发言完毕后，针对学生的观点和发言，教师不能置之不理，而是应该及时做出点评，该表扬的表扬，该指正的指正，并把学生的课堂表现计入到期末成绩中，采取平时成绩与期末成绩挂钩的方式。

(二)设计并开展管理会计模拟实验

会计专业的同学所学的知识点虽然在日常中不经常接触，但是对于从事会计工作的人员来讲，其理论知识还是相当重要的，然而最重要的是在理论知识的指导下进行实际的会计实务工作，因此，动手能力如何成为评价一名会计人员的必备指标。建立会计专业模拟实验室，把管理会计的内容真正融入其中，让学生不再只是停留在理论课堂上，而是在实验中自己动手操作，在实验中体会成本法、本量利分析、经营预测与决策等知识点的概念。

(三)改进现有的管理会计学考核方法

学校的考核方式决定了学生的学习方式，学习方式又决定了学生的学习效果，所以，学生是否能真正学到重要知识，考核方式起到决定性的重要作用。改变现有的理论考核为主的方式，便理论考核为“理论+实践”的考核，以便督促学生练就实务本领。实践教学法是一个全新的教学手段，但不是一蹴而就的，需要学校、教师、学生的共同参与和共同努力。需要广大的会计教育工作者不断努力，共创会计人的新明天。

作者:戴冰 单位:山西大同大学

参考文献：

[1]董宝裕，刘季佳.关于管理会计课程教学改革的思考[J].国际商务(对外经济贸易大学学报)，2011(04).

[2]陈俊杰.新常态下管理会计人才队伍建设途径研究[J].技术与市场，2016(11).

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1管理会计存在的作用及其意义

11管理会计的主要作用

管理会计作为会计学中的一个重要分支，其主要运用一些专门的知识，通过财务会计提供的资料和一些相关的资料进行分析、整理和总结，从而使得各级管理人员能够正确地对日常的经济活动进行了解并以此为依据制订相关的计划，从而帮助决策者做出正确的决策。管理会计是企业内部实现经济一体化的有效途径。除了管理会计之外，会计学有另外一个非常重要的分支就是财务会计。财务会计的主要目的是针对企业外来的一些会计信息及其需求解决相关的问题，制定一个能使所有企业共同执行的一个标准。通过财务会计形成的一个所有企业都能共同执行的标准以后，企业可以根据自己的个性在共同标准的指导下制定相关的政策。

12管理会计的意义

管理会计在经过了多年的发展和完善，已经形成了相对完整的体系，这些体系贯穿于企业经营管理的每一个环节。从利益的角度出发，企业在完成财务会计工作的同时，也要根据企业自身的发展，制定出相适应的以管理会计为主体的发展政策。然而国内的很多企业都将管理会计作为财务会计的一部分展开工作，这在很大程度上约束了管理会计的发展。

2管理会计的理论体系存在的问题

21管理会计应用理论体系

所谓“应用理论体系”主要是为了解决一些管理会计中存在的问题而建立的。其主要的作用是利用管理会计来解决企业内部存在的会计管理问题。建立一个好的管理会计应用体系能够很好地为企业的决策者在进行决策时提供正确的理论基础，从而能实现企业的价值创造。为了有效地解决管理会计中出现的问题，可以以会计的一般方法论的四个步骤为主要依据。

22会计基础理论体系

会计学是由财务会计和管理会计组成的，所以这两者的共同理论体系就是会计基础理论体系。会计理论体系主要是为了反映会计学的实质、目的以及会计范畴的共同内容。这个理论体系的建立主要是为会计学的各个分支奠定理论基础，完善会计一体化思想。

23管理会计基本理论体系

管理会计理论体系的框架的核心就是管理会计的基本理论体系，其是一个具有很强逻辑性的理论体系，其主要目的是为管理会计应用理论体系奠定思想基础；除此之外，也能体现出会计的实质、所要坚持的原则以及应该实现的目标。构建管理会计理论体系要紧紧围绕会计基础理论体系进行，并且一定要搞清楚管理会计和财务会计的区别，不能混淆两者的定义。

3中国特色管理会计理论体系问题

31中国特色的管理会计环境

中国特征的财会系统建设的理论基础应该是具有国内特征的监管财会的空间监管财会空间包含监管财会外在条件以及监管财会内部的条件。监管财会内部的条件就是说各种种类的机构执行监管财会需要面对的或者干扰监管财会行使职责的条件，这里边包含一个机构的预期目的，机构内部的监管制度等各方面影响，一个机构的内部空间很有可能会被外在因素干扰，然而不同部门之内也有各自特色的空间特征，这些内部条件特征影响的这个部门下属监管财会也有各自的特征，我国监管财会外在条件是说我国注册的公司、政府行政机构部门等一块协同合作处理的干扰监管财会概念以及实际业务的不同空间条件，这就是导致我国特色监管财会制度出现的根本原因，假如没有我国监管财会外在条件的这些特征，就不会产生我国监管财会制度的特征。所以，这些机构和部门的内在条件并非产生中国监管财会特征的主要原因。

32中国特色管理会计体系特色

我国特殊的监管财会制度的几个区域的特征水平是差别很大的，这里边我国监管财会概念制度的状况是由于财会的根本属性、目的还有水准在世界上发展的方向以及金融在世界范围内的联系越来越密切对于监管财会发展的干扰，怎样判断具有我国特征的监管财会概念既牵扯到监管财会根本属性，以及预期目的的判断问题；另外，也牵扯到了我国监管财会制度的建立以及世界监管财会制度的建立是否能够协同发展的问题，有关我国监管财会引导制度，监管财会人才制度的建立，也许会受到我国的财会监管制度等干扰。中国特色管理会计体系所包括的四个部分具有的特色程度是不一样的，这四个部分中的中国管理会计理论体系

4我国管理会计方面存在的问题和措施

41全方位地建立管理会计的思想

我国一些规模较大的企业在财务方面使用到了管理会计，它之所以被应用，是因为它有着规划、决策分析以及控制和考核的功能，这些功能正好为企业经营决策者所需要。所以应全方位地建立管理会计的思想，更加熟悉地掌握财务会计与管理会计方面的知识。对经营决策者实行合理的后续学习培训，根据社会经济发展的真实状况，开展针对企业经营决策者的学习培训活动，该种活动涵盖的知识面比较广，主要围绕管理学及财务的内容进行。

42增强管理会计在真实环境中的应用

在对管理会计进行探索的时候，应该联系我国真实的市场环境，在推动现代企业制度进步的前提下联系企业运行经营的实际能力，以会计主体中的管理会计行为当作起点开展探究活动。同时，与之相联系的部门要加倍地关注和带领学术界对管理会计理论进行研究，而且要有目的地对企业里面存在的问题谈谈各自的意见。另外，应将企业管理会计所产生的影响发挥至最大化，让企业更加积极自主地参与进来，对经典的案例进行探索，最终实现用实践经验来优化填补理论的缺陷。对探索过程中所获得的经验进行汇总，寻找符合我国实际情况的管理理论，大力推动我国的经济进步。

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关键词：会计；管理与创新；变迁管理

管理会计是一门新兴的学科，它是传统管理学和会计学的集合，但更多偏重于会计学的内容。简而言之，管理会计是运用管理学知识进行会计核算，以及运用会计学知识进行管理的一门学科。从管理会计自身的特点可以看出，它相比较传统的管理学和会计学，兼具二者的优势。运用好管理会计，能够有效提升企业的经营效率和更加科学的管理，从而增大企业的经济利益。尤其是近年来，随着我国市场经济的高速发展，市场竞争加剧，企业为了提升自身的市场竞争力，对于内部管理尤其注重，尤其是财务方面的管理。此时，管理会计对于企业的重要性就凸显无疑。一个企业如果能够有效运用好管理会计，无疑能够为企业良性发展的巨大助力。虽然企业已经开始运用管理会计来提升企业的整体竞争力，但面对日渐复杂的市场经济形势，管理会计在具体运用中也开始面临着诸多新问题，因此，探求其创新之路，以便于其更好的服务于企业发展，是我们当前不可避免，同时也是亟待解决的重要问题。

一、企业会计变迁和变迁管理

随着市场经济的高速发展，传统会计已经不能完全满足企业发展的需要。传统会计在市场经济需求的推动下开始和管理相结合，进而形成管理会计。对管理会计的分析，应当从企业会计的变迁和变迁管理两个方面进行分析。先从企业的会计变迁来看。产生会计变迁的原因是因为会计在发展过程中因自身的弊端已经无法满足企业的发展需求，企业的发展迫切的需要引进新的会计管理方式方法。为了弥补这种不足，提高会计管理能力和质量，实现继续高效发挥会计对于企业发展的作用，因当对传统的会计制度进行一定的完善和适应性改进。会计变迁通常可以分为两种方式：一是制度与组织之间的交互作用引起的会计变迁；二是制度内部之间的作用而产生的会计变迁。再从企业的会计变迁管理来看。企业的会计变迁管理是以会计学的相关知识为基础而形成的管理制度，是研究会计在变迁过程中如何进行管理的一门专门学科。研究会计的变迁管理，可以从企业内部的结构性入手，也可以依据经济学的相关原理，以“成本/收益”为导向进行分析研究。在目前的市场经济条件下，管理会计在变迁过程中的管理并不会随意产生变化。对其进行更好更科学的管理，可以利用调整管理规则的方式来进行。第一，对传统的生产方式，可以利用市场经济的具体需求，依据一定的经济学规则和网络新科技，来对管理规则进行一定程度内的调整。第二，还要因地制宜，依据各地不同的区域特征以及不同企业自身的特点，努力找出一种与本土化的特点结合作为密切的管理会计方法。除此之外，还应当通过以制度的改革来推动管理会计的变迁。尤其是近年来随着新科技的发展，网络科技力量应当与之更好的展开结合。因此，在企业的会计变迁过程中，应当注重新科学技术的力量，善于运用并发挥新科技手段在其中的巨大推动力，努力以新科技为突破口取得创新。通过信息控制的改革创新来进行更加科学的企业会计变迁管理，以更加好的顺应市场发展的需求。

二、管理会计创新体制研究

1.建立完善会计管理系统

会计管理系统对企业的发展及取得最大化利益至关重要，因此，应当全面建立完善会计管理系统。多利用先进设备和科技水平，在现有会计管理的基础上，将传统管理与信息技术相结合，建立相应的人才管理系统，以最终适应社会主义市场经济的市场需求。同时，企业在发展过程中，也应当注意人才的培养，建立相应的人才培养机制，尤其是管理会计人才。

2.借鉴国外先进经验

目前，我国的管理会计的发展尚处于起步阶段，许多相应制度都没有建立起来，也没有形成真正具有高效动能的系统。而反观国外的管理会计，已经发展至相对成熟。因此，应当在实践中，多借鉴国外先进的有效经验，从管理会计的基本理论和制度规范两方面进行完善。

3.建立完善管理会计人才培养机制

在任何一个科学的机制中，人才的作用都不可忽视。建立完善管理会计制度，就应当加大对这类人才的重点培养和投入，建立相应的人才培养机制。想要在日益竞争激烈的市场中处于优势地位，长期的人才供给应当是极为必要的。因此，加强相应专业人才的培训，对于企业管理会计的创新极为重要。

4.深入信息化进程

随着科学技术的发展，管理会计的信息化已经成为未来发展的必然趋势。企业中使用信息化的管理会计系统已经成为一种普遍现象。企业管理会计系统通常包括会计核算系统记忆管理会计子系统两个方面。利用这种新的科学技术手段，企业可以对会计信息进行更为高效的储存、整合、传输和处理等，以提高企业的最终效率。

三、结语

综上所述，随着我国市场经济的高速发展，企业面临的经济形势更加复杂多变，传统的会计学和管理学都已经不能单独满足企业现今发展的需要，二者的融合已经成为企业的一种新的必然选择。单在管理会计的变迁管理中，也应当结合更多的环境因素，依据企业的自身特性进行有针对性的创新，从而提升企业的核心竞争力，以服务于企业追求利润最大化的最终目的。

参考文献：

[1]谢鹏.研究管理会计的变迁管理与创新[J].经营管理者,2016(29):134.

[2]杨崇山.浅谈管理会计的变迁管理与创新途径[J].财会学习,2016(15):129.

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【关键词】管理会计；会计制度；企业信息化

一、管理会计的发展

管理会计是20世纪初由美国学者科勒率先提出的。管理会计是一个为企业管理者进行战略决策而提供更加全面的信息的一种会计信息系统，这些信息有财务及非财务信息，如成本、价格、市场份额、业务量等信息。管理会计本质是一种企业的管理决策信息系统，作业成本计算、目标成本计算、产品价值链分析、绩效管理等活动都属于管理会计的范畴。通过管理会计活动的实施，能够最大限度的挖掘企业的会计信息，将企业的战略决策与会计信息牢牢的结合到了一起，能够最大限度的提高企业的管理效率，提高企业的生产力。

二、电力企业发展管理会计中存在的问题

1.企业管理层以及员工对管理企业的认识不足

任何新事物从引进到接受都要经历一段质疑的过程，由于管理会计是近年来刚刚引进的新事物，尽管财政部和中国会计学会多次发文大力推广管理会计，但是国家并没有出台相应的法律法规强制推行管理会计，管理会计的应用往往取决于各个企业领导层对于管理会计的认识。就目前来看，电力企业各公司领导层及员工并没有充分认识到管理会计对于公司的重要贡献，并没有大力推广管理会计的决心和举措。

2.企业内部控制建设不健全

管理会计是利用市场数据以及企业会计数据来指导生产管理活动的管理模式，这种模式对于企业现有的管理水平有着很高的要求，在企业的管理中要充分的实现信息化，目前许多上市公司以及外企已经大面积的实施和推广了管理会计，并取得了一些成效。所以，电力公司要想实施管理会计，就要对自身的管理模式进行优化，健全内部控制制度，就目前来说，现有的内部控制制度和管理水平并不能完全发挥管理会计的最大效应。

3.有关电力企业管理会计应用的相关研究严重不足

管理会计是我国从美国等发达国家吸收和引进的先进的管理理念和方法，现有的管理会计理论大多是翻译和直接引用美国的经验，然而中美两国企业在制度和文化上存在着巨大的差异，这种差异导致了两国对于管理会计的理论要求是有差异的。目前我国的管理会计研究刚刚起步，且研究大多集中在高校等科研院所，研究也基本处于理论探索阶段，许多公司并没有进行管理会计的相关课题研究，在美国企业才是管理模式研究的主要力量，所以要想发展管理会计电力公司应该大力推进管理会计研究。

三、电力企业发展管理会计的措施

1.加强企业各个阶层对管理会计的学习

管理会计是一种企业精细化管理的模式，在管理会计的框架下企业更加重视人力资本的价值、生产价值、财务价值等，许多传统的企业领导把会计一直定位为单纯的报税、做账，更加强调会计的记录功能，并没有意识到会计的管理功能，没有充分的认识到管理会计也可以为企业的生产经营创造价值，作为电力公司的领导者要充分的改变观念，与时俱进，意识到管理会计在电力公司推行的必要性，认真学习管理会计的相关理论，在企业中鼓励实施和推广管理会计活动，将企业生产活动与管理会计紧密结合。

2.培养相关人才

人才是企业发展的动力。管理会计由于作为一个新兴的会计方向，对专业人才的要求相对过高，而目前我国经受过专业的管理会计学习的人才并不是很多，在企业中的专业人才更是寥寥无几，要想在企业中推广和应用管理会计，就必须充分的引进人才，同时聘请相关的专业人士对现有的会计人才进行培训和再教育，做好公司内部的人才体系建设。

3.强化管理会计的研究工作

“理论指导实践”，而理论又源自于实践，由于电力企业业务广，管理难度大，现有的管理会计理论不足以指导实践活动，为了更好的在电力企业中推广管理会计新思维，电力公司应该组织相关的管理会计科研团队，就电力公司实践中出现的问题进行探索性研究，通过理论研究来指导实践活动。同时，电力企业还可以利用高校或会计师事务所等机构，利用其科研能力结合本公司科研团队，组建科研合作小组，就企业中具体的管理会计难题进行科研研究，这样既可以提高本公司管理会计人才综合素质的提高，又可以为解决管理中的难题提供方案，该可以丰富本公司的管理会计相关理论。

四、总结

管理会计是推动企业发展的重要力量，企业应该加强制度创新，在管理中创造企业效益，提高企业的竞争力。电力企业是关系到我国国计民生的支柱性企业，在一定程度上代表着我国企业的管理水平，所以电力公司要大力进行管理模式创新，积极引进管理会计模式，通过管理活动为企业创造效益，为我国广大企业做出标杆。在实施管理会计时，电力公司一定要充分认识到人才的重要性，首先进行人才建设，有了充足的人才储备，往往能够达到事半功倍的效果；其次要利用相应的科研资源就本公司的管理问题进行科研创新，在实践中总结经验，从而推动管理会计的发展。

参考文献：

[1]陶长高.知识经济时代企业如何进行财务管理[J].财务与会计，2003年01期

[2]周长春.我国管理会计应用存在的问题及对策[J].财务监督，2009年04期

[3]刘湘卫.论财务会计与管理会计的整合[J].财务与金融，2009年02期

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一、管理会计概述

管理会计即在一个组织内部对管理当局用于规划、评价和控制的信息进行确认、计量、积累、分析、处理和传递的过程，以确保其资源的利用并对他们承担经济责任。管理会计形成和发展是以适应市场竞争、满足经济组织内部经营管理、提高经济效益为目的。它是从传统会计中分离并发展起来的现代会计的一个分支，对会计学的发展做出了巨大的贡献。

管理会计的主要职能是为了提高企业经济效率和效益而建立的各种会计控制制度，编制提供企业内部管理会计需要的各种数据、资料等，也就是说，管理会计是运用适当的观念和技术来处理企业个体的历史或预测性的经济资料，已达到预期经济前景、参与经济决策、规划经营目标、控制经济过程、考评经营业绩的目的。目前，管理会计在我国企业管理中的应用正处在一个关键的转折点上，急需将以往的经验加以总结和提高，形成有中国特色的管理会计理论和方法体系。管理会计实践的特点

（1）政府行为的导向性，政府在管理会计应用中始终扮演着引导和推广的角色。

（2）企业实践的紧密性，管理会计始终是与企业管理体制、企业经营方式转变相适应的。

（3）管理活动的自愿性，管理会计活动的实施在企业中常常是自愿的，不同的部门和单位可以结合自身的特点，选择应用管理会计方法。

（4）管理方法的实用性，我国企业在总结自身经验以及吸收西方管理会计理论与方法的过程中，始终把“实用性”放在首位，将西方先进的方法与我国企业的实践有机结合。

（5）具体操作的灵活性，管理会计与财务会计相比，它不受《企业会计准则》等对外会计规范的约束，在形式上具有很大的灵活性。

（6）发展形式的渐进性，我国管理会计是从企业实践经验的总结开始发展的，随后在借鉴西方管理会计经验与方法的基础上，进一步完善与扩展具有中国特色的管理会计理论与方法体系。

（7）文化建设的普及性，我国在实施管理会计的过程中，十分重视企业文化的建设。二、我国企业应用管理会计的必要性

管理会计是把财务会计的单纯核算与解析过去、控制现在和筹划未来有机地结合起来，积极主动地参加企业的经营管理过程，正确地提出和评价决策方案，帮助企业各级管理者做出正确决策，实际上它将自己置身于决策计划过程，直接参与了企业的经营管理活动。在西方，管理会计工作已渗透到企业的各个方面，既服从于企业管理的总体要求，为其提供信息服务，本身又属于整个企业管理系统的有机组成部分，并处在价值管理的核心地位，因而发挥着其他会计手段无法替代的巨大作用。在我国企业中应用管理会计将使企业能更好地发挥预测、决策、组织、规划、控制和评价等职能，从而达到提高效率、降低成本、增强企业竞争力的目的，最终实现企业管理水平产生质的飞跃，达到管理会计提高企业经济效益的目的。

三、我国企业应用管理会计的现状

近年来，随着经济的发展和科学的进步，我国管理会计经过多年实践和研究，国际化进程明显加快，但是，目前我国管理会计的应用层次和水平都还不高。大多数的企业仍处于起步阶段。现在一般的企业均运用了责任会计，但大部分企业对全面预算、风险分析、差量分析、长期投资决策方法、企业员工业绩评价等都知之甚少，企业会计人员仍缺乏管理会计的基本观念，更谈不上应用这些方法去参与经营管理，管理会计在我国并没有引起多数企业的重视。

四、促进我国企业应用管理会计的对策

1.完善管理会计理论体系，加强管理会计理论建设

建立完善的管理会计理论体系，要处理好管理会计与财务会计的关系。财务会计通过信息系统将财务会计信息提供给企业外部的信息使用者，服务于社会各相关方面；管理会计通过信息系统所产生的相关管理信息，提供给企业经营管理决策者、在企业经营决策与经营管理中发挥着直接重要的作用。我们要积极学习发达国家的管理会计新理论、新方法，还要总结完善我国以往行之有效具有我国特色的管理会计的相关经验和方法。

2.积极推进现代企业制度

首先应取消企业领导享受的行政级别待遇，也不再由政府指派，而改为到社会上去公开招聘，由市场产生和磨练出真正的企业家。同时还应进一步完善法律体系，为企业创造一个公开的、自由竞争的市场环境。所以，要促使企业在管理中尽可能地应用管理会计技术与方法，必须不断深化经济和管理体制的改革，进一步明晰产权，改进企业行政当局的奖惩制度，不断完善市场机制，从而使每一个企业都能真正考虑依靠改进内部管理来保证自己在激烈的竞争中立于不败之地。

3.加强管理会计教育

理论界要针对高等教育的各个阶段与管理会计理论的最新发展编写与之相适应的教材，经济院校不仅要把管理会计作为专业主干课设置在会计学专业的教学计划中，还要在其他相关专业中开设这门课程，力争让更多的学生了解并掌握管理会计理论。只有让企业领导对于管理会计具备一定的基本认识，使其意识到管理会计在企业未来生存发展中所起到的重要作用，他们才会在今后的工作共关注管理会计在预测、决策、规划、控制中所发挥的作用，才会真正的将管理会计理论应用于企业的自身实践。

4.调整拓展管理会计内容，大力发展战略管理会计

战略管理会计应用可划分为以下四个层次：(1)成本战略导向管理会计的应用是管理会计应用的基础，也是推广管理会计的起点和重点。(2)竞争(市场)战略导向管理会计的应用是管理会计应用的关键，也是推广管理会计的切入点。(3)动态战略导向管理会计的应用是管理会计应用的高级阶段，也是推广管理会计的方向。(4)要推广管理会计就必须了解企业的应用需求和困难，企业的期望是管理会计方法开发和应用的目标。发展战略管理会计，要将管理会计与财务管理、成本会计教材中内容重复交叉的部分进行适当删减，将应用性较强的作业成本法等内容纳入管理会计，突出管理会计的特点。面对竞争日益激烈的市场环境，我国应加紧进行战略管理会计理论与应用研究，将成本管理重心由制造成本逐步转移到战略总成本上，由成本控制转移到成本计划上；使业绩评价紧紧围绕企业价值最大化及员工价值最大化目标，体现企业的短期效益与长期效益兼顾，实现企业的财务指标与非财务指标的有机结合；将物力资本向知识资本转化，坚持以人为本，充分挖掘和使用知识资本，将提供的会计信息与知识资本结合起来。

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【摘要】战略管理会计是适应全球化竞争和企业经营环境复杂多变的需要而建立的。战略管理会计具有很多优势，但其在我国的应用存在许多问题。应当大力普及战略管理会计知识，营造一个适合战略管理会计运用的良好环境，加强会计教育，提高人员素质，建立中国管理会计师组织，总结战略管理会计应用的成功案例，在实践中应用和推广战略管理会计。【关键词】战略管理会计存在的问题对策具有战略性的管理会计，通常被称为战略管理会计（StrategicManagementAccounting，简称SMA），它是会计学一个新的分支，是企业战略管理与管理会计相结合的产物。但是目前，SMA在我国的应用仍属探索阶段，人们对SMA还没有一个清晰的认识。战略管理会计最早由英国学者西蒙斯（Simmonds）于1981年在《战略管理会计》一文中提出，他认为SMA就是未来管理会计发展的方向，首次强调学习曲线与长期成本形态在衡量竞争优势中的重要性和了解竞争者成本结构的重要性，认为管理会计应多注重外在环境，并协助企业衡量其竞争地位。继Simmonds之后，威尔逊（Wilson）等人在《战略管理会计》一书中提出更加明确的定义：“战略管理会计是明确强调战略问题和所关切重点的一种管理会计方法。它通过运用财务信息来发展卓越的战略，以取得持久的竞争优势，从而更加拓展了管理会计的范围。”

一、我国应用战略管理会计时存在的问题战略管理会计在我国的总体应用水平较差，主要表现在以下几个方面。1、战略管理会计理论普及程度不高目前我国财会人员的素质普遍不高，受过大学专业教育的不及10%，在素质相对高一些的国有企业及县以上集体企业的600万会计人员中，大专文化水平以上的也只有18.2%。战略管理会计理论的普及没有达到满意的程度，而且我国企业现有的中高级职称的会计人员由于年龄偏大且知识结构趋于老化，很难将现代管理科学应用于实践。2、战略管理会计的应用对企业环境要求较高目前，国外管理会计已经发展到一个较高的水平，而国内企业的管理会计水平远远没有达到财务会计水平，更谈不上参与企业决策并在企业中发挥重要的作用。发达国家都已经建立了先进的管理会计师培训制度，我国要参与国际竞争也必须逐步建立并完善管理会计师培训制度。如今美国注册管理会计师（CMA）已经登陆中国，并由美国注册管理会计师协会（IMA）和清华大学国际工程项目管理学院联合举办了首届“管理会计国际论坛”，为各领域的财务专业人士提供了一个全新视角。3、企业对管理会计重视不够尽管会计体系分为财务会计和管理会计两大块，但我国企业普遍缺乏战略管理意识，在会计工作中仍然是重财务会计轻管理会计。国内企业现在仍然习惯将主要的人力、物力和财力投向财务会计工作，而把管理会计只看作财务会计的一个附属品，对管理会计的研究与应用重视不够，投入精力不足，导致战略管理的实施工作很难展开。4、我国的战略管理会计人才十分缺乏会计人员对管理会计运用的影响主要体现在会计人员素质上。我国现阶段会计人员的总体素质比较低，突出表现为知识层次低、知识结构不合理和专业教育不足。现有的1300万会计人员中，具有注册会计师资格的仅有6万人，受过大中专以上教育的不到10%，70%的会计人员没有受过专门的会计教育。虽然他们在多年的实践工作中积累了一定的专业知识和经验，但总的来说，大多数会计人员的文化水平低、专业水平不高以及知识结构陈旧。随着新的会计制度和会计准则的出台，会计人员的职业判断能力越来越受到重视。同时，我国会计人员的职业水准不是很高，在会计披露上弄虚作假，造成会计信息严重失真。这些因素都限制了管理会计在企业中的进一步应用。

二、我国企业推行战略管理会计的对策1、普及战略管理会计的理论知识我国战略管理会计的建立应当密切结合中国企业的实际情况，加强对现有理论体系的重新评价，其中不合理的假设，抛弃过时的技术方法。不要仅仅追求高深莫测的理论与数学模型，不要生搬硬套抽象的名词、概念与方法，而应该加强管理会计的研究与应用，便于广大会计人员和管理人员的实际操作。目前，我国的高等院校会计专业大都开设了管理会计课程，但其它经济管理专业大部分都没有开设，这也是有待改进的。在会计从业人员的继续教育中，也必须加入战略管理会计的知识，争取使所有会计人员都能对战略管理会计的理论和方法有一个了解。当然，这些措施都必须有相关政府部门的大力支持，这样才能促进战略管理会计理论的建立、创新以及在实践中的广泛应用。2、营造战略管理会计运用的良好环境要营造一个适合战略管理会计运用的良好环境，就必须积极推进现代企业制度。企业的体制和会计的作用有密切的关系，建立现代企业制度必然要求管理会计的深入运用。建立现代企业制度，首先应取消企业领导享受的行政级别待遇，也不再由政府指派，而改为在社会上公开招聘，由市场产生并磨练出真正的企业家。其次，还应进一步完善我国的法律体系，为企业创造一个公平、自由和竞争的市场环境，使企业能在这种环境中进行优胜劣汰。所以，要促使企业在管理中尽可能地应用管理会计技术与方法，必须不断深化经济和管理体制的改革，进一步明晰产权，改进企业行政当局的奖惩制度，不断完善市场机制，从而使每一个企业都能真正考虑依靠改进内部管理来保证自己在激烈的竞争中立于不败之地。3、加强会计教育，提高人员素质虽然几十年来我国管理会计成绩斐然，但要想使管理会计得到推广应用，仍需加大对会计人员素质教育的力度。建立一支高素质的管理会计人员队伍，才能架起一座管理会计理论和实践的桥梁，促进管理会计的研究与运用。我国现行的教育体制一直沿袭着计划经济体制下的教育模式，会计教学内容和教育体制无法适应知识经济下对管理型会计人才的要求。知识经济时代高校会计教育应以学生为中心，不仅需妥善运用资讯科技，同时亦需与经济学、管理学、心理学、社会学及统计分析等领域相结合，使学生具备科学整合的能力。进一步完善我国的会计专业技术资格考试制度，财政部门及企业主管部门还要加强对会计人员的实际工作水平和业绩的考核，两者均合格才能授予相应的技术职称。广大会计人员和其他有关人员都应积极支持、关心并投入会计继续教育的活动中，努力提高会计人员自身的素质。4、建立管理会计师组织，推进管理会计的发展首先，在中国会计学会或中国注册会计师协会这样的学术或职业组织内设置单独的委员会、研究会或小组，承担关于管理会计的有关事宜。其次，待条件成熟时，可由广大管理会计工作者成立专门的管理会计学术和职业组织，以推动管理会计更大的发展。最后，专门的管理会计组织成立之后，除抽象的有关领导和规划之外，更为具体和必要的是先规范会计名词术语，制定管理会计准则。条件具备时，我国有必要推行管理会计师证书考试制度。这种制度将会成为会计人员检验管理会计学习水平的标准，成为企业和会计师事务所聘用职务的依据，并将大大提高全社会对管理会计的认识。5、在实践中积极推行战略管理会计很多企业运用战略管理会计都取得了较好的成绩。青岛啤酒集团极力推行战略管理会计，提高核心竞争力，创建国际化大公司，成为中国啤酒市场的领导者和超级明星，谱写新的百年辉煌篇章。享誉世界的青岛啤酒，从20世纪90年代后期开始全面实施“大名牌战略”，确立并实施了“新鲜度管理”、“高起点发展、低成本扩张”以及“市场网络建设”等战略决策，以“名牌带动”式的资产重组，率先在全国掀起了购并浪潮。对购并企业，青岛啤酒推行“系统整合、机制创新”的独特管理模式和远大的战略目光，用青岛啤酒企业文化来整合子公司的管理模式和理念。青岛啤酒集团近期与世界上最大的啤酒生产商美国安海斯—布希公司签订协议，就双方结成战略关系进行排他性商讨。这将使公司在中国啤酒行业中保持增长和领先地位，增强公司的盈利能力。应该对企业运用战略会计的实践中涌现出的典型案例和重要经验及时进行总结并加以推广，以帮助一些企业少走弯路，促进战略管理会计的广泛应用。6、积极建立战略管理会计信息库战略管理会计的资料主要来源于财务会计，但受财务会计报告的影响，相关资料不能及时取得，使得管理会计信息的及时性、相关性大打折扣。此外，大多数企业的会计电算化仅限于记账、算账和报账等工作，内部网络信息也仅限于一般的管理通知，管理手段的现代化并没有能够提升企业的综合管理能力，造成了企业资源的严重浪费。为充分利用企业资源和及时提供战略性信息，有必要建立企业的战略管理会计信息库，培养自己的战略管理会计人才。企业应在平时收集并整理来自各方面的多样化信息，包括本企业和竞争对手的各类资料、行为分析报告、政府政策和统计公告、国际市场行情、国际经济发展动态、重要的新闻报道以及其他有价值的信息。在战略决策时，战略管理会计师则应运用一定的方法，对战略信息库中的信息进行加工、分析和处理及时提供给决策当局，为企业决策提供信息支持。【参考文献】[1]杨春兰、李俊林：对战略管理会计发展的研究[J].会计之友（中旬刊），2006（4）.[2]白晨曦：战略管理会计刍议[J].金融经济，2006（6）.[3]包天铭：试论战略管理会计[J].商业时代，2006（1）.[4]李善荣：战略管理会计及其目标与实务[J].科技创业月刊，2006（3）.[5]姜爱琴：浅析战略管理会计在我国的发展和应用[J].辽宁广播电视大学学报，2005（4）.

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    1.1管理会计理论体系不健全

    就目前而言,我国并未建立完善的会计管理体系。大多数的会计管理理论都是片面的、零散的,根本不具备构成理论体系的主要依据。在一些会计管理体系中,很大程度上是照抄西方国家的管理模式进行管理,不能够进行具体问题具体分析,从而将影响我国经济建设的发展。再有,经济的相对落后,不能够及时有效的接收新的信息,进而使研究领域没有很好的借鉴与发展,基础力量薄弱,这些都是管理会计体系不健全的主要因素。

    1.2电算化水平较低

    电算化时代的到来,不仅仅要求会计行业做出相应的改革与创新,同样还要注重会计人员的知识培训与文化素质的提高。对于会计人员而言,计算机技术必须加以掌握与了解,这是电算化的基本操作流程,只有真正的掌握了计算机的使用方法以及操作流程,才能更好的为电算化服务,才能从根本上进行会计行业的改革。很多会计人员对于计算机的使用只是略知一二,不能完全掌控计算机软件的应用方式,当出现问题时,不能及时的解决,这就大大降低了会计核算的工作效率,进而延缓会计的改革进程。就目前而言,我国电算化水平与发达国家相比还有一定的距离,仍处于低级发展阶段,不能完全的为会计行业服务,推动其更好的发展,对于会计管理方面的电算方式更是少之又少。

    1.3管理人员和会计从业人员的业务素质较低

    随着中小企业会计行业的发展,规模的逐渐扩大,对于会计人员的素质以及专业知识提出了更加严格的要求及标准。然而相关资料显示,一些中小企业的会计人员并不具备专业的会计知识,大多数的会计人员都是大专学历,没有受过很好的高等教育,相对而言,素质比较低,没有很好的自主学习能力,不能够为企业以及自身创造更大的价值,甚至有的会计人员根本不了解会计管理理论的重要性及其意义,这在很大程度上并不能加快会计管理理论体系的建立。

    1.4内部管理制度不完善

    很多中小企业会计行业,为了盲目的追求利益,不顾企业的长远发展,内部机制相对混乱,没有完善的用人机制以及管理,在出现问题时,不能及时的给予解决,管理责任不清晰,规章制度不健全,相互推诿的现象时常发生,这些问题的存在也将不利于会计管理体系的建立。

    2强化管理会计的职能作用

    2.1改良经济体制完善法律法规

    事物的发展离不开外部环境因素的影响,管理会计的发展也离不开良好的经济环境和社会环境,在保证外部环境的基础上才能得以长期稳定发展。良好的外部环境有利于管理会计对其在运用过程中进行自我检验和证实,丰富理论基础的同时能更好的推进自身发展。因此若想使管理会计在我国快速稳健发展,必须为其营造良好的经济环境和社会环境,完善价格体制和金融体制的,为企业管理会计发展提供良好的平台。根据我国实际情况出台相关法律法规,完善企业管理制度,对会计实践进行规范化管理,促进管理会计发展。依托完善的法律法规,管理会计才能在我国得到长足发展。健全的法律法规体系能减少甚至杜绝虚假信息为企业管理会计创造一个公平自由的竞争环境,提高企业的积极性。

    2.2提高企业决策层的管理会计意识

    (1)培植价值最大化的企业文化。人力资产的价值、生产价值和财务价值共同组成了企业价值。企业在追逐利润的过程中,管理会计可以进行价值测量,围绕成本、时间、数量、差错、员工满意度等几个方面对价值业绩进行判定,将员工和顾客的满意度精确的表现出来,最终通过资产收益、市场份额、边际收益、利润、销售额等方面综合反映企业财务价值的现状及变化趋势,以逐步营造不断追求企业价值最大化的企业文化体系。如果一个企业领导准备塑造一种追求价值最大化的企业文化,那么,管理会计就成为其实现目标不可或缺的工具而得到高度重视并充分发挥作用。(2)将管理会计科目增设到其他的管理课程中,扩大管理会计影响。企业的领导在对企业进行日常管理工作时,掌握一定的管理会计知识是十分必要的,有利于加强领导对管理会计的重视。同时,管理专业的学生将来从事管理工作时,一定的管理会计知识将有助于他们日后工作的开展。

    2.3提高管理会计人员的业务水平

    (1)简化管理会计教程,去除不具操作性的生涩名词,增加生动的模型教材,并根据会计人员的水平层次编制实用教材。(2)保证会计从业人员的再教育工作实施到位,知识的掌握是顺应一个时间段的,不能保证世迁后依然适用,会计工作也是如此,先进社会发展可谓日新月异,作为企业发展神经中枢的财务工作更应抓住社会发展的细微动向,随时洞悉社会发展的需要,及时更新自身知识体系,从而更深刻的领悟管理会计的精髓所在。

    2.4理论结合实际

    随着经济的不断变化与发展,人们生活水平的逐渐提高,对于管理会计体系的建立也越来越重视。在不断引进西方先进的管理理念与方法时,不断的结合我国实际,具体问题具体分析,探索出一条适合我国国情发展的会计管理理论体系,并不断的加以研究,真正的推动经济建设的发展以及会计行业的全面改革与进步。同时,为会计管理人员提供良好的培训机制以及专业知识的学习机会,不断增强其会计人员的自身素质,将学习的理论知识不断的应用于实践,在经验中总结方式方法,最终建立一条完整的会计管理体系,从而发挥其它在整个会计行业中的重要地位。

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一定意义上来说，管理科学是管理信息优化运动的一个重要过程。管理信息对管理科学化有重要的作用，任何形式的管理不能没有信息。最简单的管理也不能离开信息，科学化管理更需要及时取得应用信息。管理科学化必须高度重视各类信息在管理过程中的作用，没有企业内部外部的信息，管理人员便不能确定目标，作出决策，编制计划，组织实施，也无法实现有效的控制。所以，信息是管理的载体，信息是实现管理职能的依据和手段，在不断急剧变化的现代社会面前，企业一定要积极的健全自适应信息体系，以便有效及时准确传递和使用信息，这是企业得以实现科学管理的关键一步，否则，离开信息，一切无从谈起。信息“横断”问题出现在企业管理的整个过程。要达到企业管理科学化目标，企业(组织)必须要积极的建立健全具有创造性的自适应信息体系，管理信息体系其本质其实是一个把经济信息作为主体部分的信息体系。经济信息可以通过很多途径方式方法来得到有用信息，但是没有哪一个企业发展最急需的经济信息是可以脱离会计职能而获得的。美国的会计学会(AAA)1966年发表了一本会计学著作《基本会计理论说明书》，在书中对会计做了如下定义：“会计是能够帮助使用信息的人员做出有根据性的判断及决策，从而去计量、辨认和进一步进行经济信息传递的一个程序”。该定义强调“会计”的本质是信息系统”。强调会计信息对“决策的有用性和相关性”。当前，会计还通过其他方式对社会提供服务，也就是说它能够帮助企业进行经济管理，而管理可以满足绝大多数人的需求。20世界50年代开始，资本主义发展到了二战后时期，资本主义的经济发展有许多新的特点。主要表现在：科学技术发展迅速，并且迅速的投入到生产应用当中，极大的促进了生产力的发展。另一方面，生产经营日趋复杂，企业规模越来越大，商品经济有了突破性发展，企业面临着更为剧烈的市场竞争和瞬息万变的外部市场环境。新的环境变化要求企业尽快做出相应的管理调整，要求企业管理积极的适应现代化发展，为此管理当局对会计信息有了新的基本要求。基于管理当局这一需要，管理会计逐渐同传统会计相分离，并形成了与财务会计相独立的领域。1950年，英国赴美考察企业会计管理任务结束，在同年11月，进行了《管理会计》相关内容报告，报告指出“：管理会计是通过对管理者提供控制日常经济行为以及制定发展政策的途径来提供相关会计信息的”。我国的会计学家余绪缨教授指出：管理会计可以把会计和现代化的管理要求进行有机的结合，并通过这一途径给企业的管理者提供有关管理信息内容的会计，它是企业决策支持系统的一个重要内容，也是企业管理信息系统的重要组成部分。管理科学化要求企业积极的建立健全自适应的管理信息系统。此系统的主要内容是经济信息，而会计是主要用来提供财务信息的一个经济信息系统，对现代企业的经济管理起着重要的信息职能。而更为重要的是：管理会计对管理提供直接服务，有机的结合了会计和现代化的管理要求。管理会计作为会计体系的一个分支，同样，它的本质也是一个信息系统。从系统论角度看，管理会计这一信息系统同企业管理信息系统相互依存、相互作用、相互发展、共同发挥系统的整体功能。行文至此，我们看出：管理和会计之间存在着无法割舍的“血缘”之亲，而管理和管理会计之间就是“近亲血缘。

二、我国的企业管理会计现状与存在问题的分析

管理会计从20世纪70年代从西方引入我国，引起了会计理论教育界、相关的主管部门及实务工作者的广泛关注。1984年，李天民教授完成并出版了《管理会计学参考资料》这一著作，著作将山西机器厂、我国的第四砂轮厂以及南京的第二机床厂这些企业实施管理会计的相关内容收录其中，迄今出版的有关管理会计的著作及教材己成百上千。现在，在我国许多权威的会计刊物上，常常能够看到很多关于我国某些企业通过实施管理会计取得良好成果的经验介绍及极具典型的事例。自1981年到2002年止，在权威的会计刊物《会计研究》这本杂志中，已经发表了与管理会计有关的论文共计395篇。80年代初，随着西方管理会计的引入，在政府的引导下，会计界进一步总结了我国传统的班组经济核算，以及资金、银行内部制度等等极具我国社会主义特色的责任会计相关理论。尽管我国管理会计理论研究和应用方面取得骄人的成绩，但是一个残酷现实摆在我们面前：进入了上世纪的八十年代后，我国的管理会计发展遇到瓶颈，具体问题如下：

1.我国企业管理会计缺少统一的理论体系及标准

“管理会计”是从传统的会计体系当中分离出来的用以改善企业的经营管理、为企业想方设法提高效益的一个会计分支，其主要内容是管理控制和成本会计两个方面。管理会计也叫“内部报告会计”，其主要的目标是使企业的经济效益得以最大化。西方的会计专家学者对管理会计有如下的解释：他们认为管理会计可以采取多种方法途径，综合分析、整理加工财务会计提供的相关资料，帮助企业的管理者对企业的日常经营活动进行合理的控制，制定合理的计划，有利于企业的决策者做出许多重大决策。然而，在我国，引入管理会计这一理念的时间相对较晚，我国对管理会计相关理论的研究力度小，很多时候只是通过翻译国外理论著作、直接搬抄，加之翻译时受翻译者个人主观意念影响以及翻译水平影响，对管理会计的认识存在许多的分歧，没有一个完整统一的理论系统。此外，引入管理会计之后，我国的会计务实界对这一理念的重视不足，最终导致了管理会计研究停滞不前，更谈不上对其进行具有我国特色的完善及创新。我国的会计理论缺乏完善的统一系统，这就使得企业在实际采用管理会计进行企业管理时，没有正确规范的有利引导，缺乏统一的规范，企业在应用管理会计时盲目而不自知，使得企业内部管理十分的混乱。就我国某上市地产企业GYB来说，尽管在企业内部设置了管控主管和成本会计主管这两个职务，但是因财务管理者的经营管理理念不同，他们的职权长时间被架空，这就出现了成本会计无法与上级对接的一系列问题，最终使企业内部管理极为混乱，影响企业的经济效益。

2.在管理会计的创新与发展过程中理论与实务脱节问题极为严重

当前，管理会计在我国的创新发展进程中，存在着普遍且极为严重的理论和实际操作不吻合的现象。究其原因，主要是因为相关理论仍旧是保持理性经济状态作为前提的传统认识，并未真正的创新发展管理会计相关理论，然而实际的经济状态并不能保持理性，因此就会出现理论研究和实际操作彼此相分离的现象。这也正是管理会计进一步发展难以取得突破性进展的瓶颈，现在稍显复杂的数学模型无法满足实际缺乏资料的会计管理操作。就GYB企业而言，在企业内部管理层有很多高学历的专业会计从业人员，然而得到的有关现场成本资料和管控的资料繁冗复杂，又缺少最关键的数据分析资料，因此这些高级专业会计人员很难着手处理那些实际企业问题。

3.基层财务会计人员缺乏管理会计的相应创新发展意识

在我国，会计从业人员大多是从传统的会计行业发展而来的，对管理会计的认识不足，甚至不清楚还有管理会计。直接表现为基层的财务会计从业人员没有对管理会计的体系最基本的认识，因此管理会计在我国的实务会计业认同度极低，所以，实施管理会计总是缺乏实务会计业的有力支持，实际操作困难重重，无法取得管理会计的创新发展。管理会计在我国的广大企业中很难被推广应用，这直接导致了各大高校在进行会计人员的教育培训时，一味的注重培训较为现实的专业技巧，而并不给予管理会计理论的实践教育，所以基层广大的财务会计从业人员很难学习到管理会计线性规划和非线性回归、及投入和产出模型等许多极为有用的专业知识。尽管这些专业知识在企业的实务工作中应用机会极为少见，但是恰当的应用是企业一项非常重要的管理资源，可以极大的促进企业的有效管理，帮助企业提高经济效益。

三、创新发展企业管理会计理论的策略

1.以实务推进现代管理会计的创新与发展

管理会计注重集中化、差异化和进行成本控制三大效益差，因此，企业务实就对企业的管理者提出了要站在企业发展的战略高度来促进管理会计取得创新发展的要求。要求企业在寻求长远发展和注重短期效益之间进行权衡，在企业整体利益和某一项目利益之间做出取舍决定，这实际上也可以极大的推进管理会计取得创新发展。过去传统的会计核心是进行核算和监督，因此并不能给企业提供制定战略发展计划的有利资源。此外按照最新的上市企业年报我们能够得出，上市企业的成本信息已经在年报中进行了披露，所以，企业可以很好的参考竞争对手的成本来发展自身，这在很大程度上都促进了管理会计的变革，同时，还有一个在务实中创新发展管理会计的方法，也就是寻求方法尽量的减少管理会计理论和实务相脱节的现象。可以通过创新管理会计评价体系来实现，注重理论的实用性和监督记录整个会计工作过程，进一步使企业可以从本质上将管理会计决策标准提升到实现企业最大价值这一高度，在现代化的企业财务管理理论中，企业的价值对评价整个企业的综合效益有很大的参考意义，并且囊括了成本、现金和利润等等内容。因此，会计实务界是促进管理会计创新发展的一个重要方式。

2.加快科学、合理管理会计体系及运行标准的建设

我国的管理会计基本上是将国外的理论直接搬过来应用，忽略了历史、社会经济，文化差异等等方面，直接将国外的管理会计引入应用，与我国的实际相脱节，因此也出现了许多的问题，不但不利于企业发展，也极大的限制了管理会计的创新发展。因此，一定要根据我国的基本情况，按照我国的发展要求，对国外的管理会计实践成功的事例进行认真的分析研究，取其精华，总结经验，最终建立起适合我国企业发展、具有中国特色的管理会计体系，将管理会计理论和实践进行有机的整合，发掘其内在规律，完善企业的管理会计制度，并在企业管理工作中坚决执行，将其落到实处。

3.提高管理会计从业人员的综合素质