农村小学校长工作计划范文

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摘要：校长是一个学校的灵魂，有好的校长就会有好的学校。高素质的中小学校长要具备的素质：一、必须具有较好的政治思想素质；二、应具有敬业、奉献的精神；三、要有坦然面对一切的良好心理素质；四、必须立足教坛第一线；五、具有宽人严己的精神。

关键词：中小学校长；具备；素质

校长是一个学校的灵魂，要评论一个学校，先要评论它的校长。一位好校长就是一所好学校,这已成为人们的共识。校长和教师是办好学校的第一要素，校长是灵魂，教师是关键，而办学设施是基础。校长是学校的领导者、教育思想的传播者、教育教学活动的组织领导者、未来社会目标和共同理想的引导者、学生素质全面提高的培养者，也是学校与外界关系沟通协调者。历史的重任，时代的发展，必然要求高素质的中小学校长不断涌现而出。那么，新时期校长应具备什么样的素质呢?

一、必须具有较好的政治思想素质

学校校长政治思想素质高低是办好一所学校的根本。在政治思想素质上要忠诚党的教育事业，能认真贯彻执行党的各项路线、方针、政策。校长的思想直接影响学生的思想。校长制订的学校工作计划，对培养什么人，为谁培养人，对这重大问题要旗帜鲜明。若一个校长不辩政治方向，那么，这所学校所培养出来的学生就不言而喻了。

办学校和从事任何工作一样，都有要以一种思想为指导，办学指导思想是教育思想的反映。我们认为，校长要有全局观念，要把教育这个局部放到社会主义建设这个全局之中。校长是学校领导班子和各项教育教学工作的组织者，必须是一名比较优秀的思想工作者。学校的核心是育人，学校的许多问题都集中地表现在育人的问题上。基础教育是对适龄儿童和青少年进行的普通的文化科学教育和思想品德教育。作为一名中学校长，治校、管理始终要根据基础教育的性质任务。但是，基础教育的性质和任务等问题，无论在理论上，还是在实践当中都不能说已经解决得很好，只有很好学习理论，掌握理论，才会有正确的教育思想。

二、应具有敬业、奉献的精神

校长是引领、激励大家把学校办好，从而实现理想的人，他的敬业、奉献精神直接影响激励着全体师生。校长的敬业精神是办学成功的重要条件。校长是学校的第一负责人，但校长的权威绝不能单纯的凭一纸任命去建立，而应注意培养自己的非权力性影响力。校长要以自己的崇高的敬业精神，去激励教师，得到教师的认同、敬佩，进而凝聚成校长的威信，这样才能使教师人人亲而近之。

无私奉献是校长的必要条件。作为校长，爱岗敬业是最起码的条件，离开了这四个字，是办不好学校的。校长要以校为家，要以学校的改革和发展为根本大计，要以强烈的事业心和高度的责任感来当好一校之长。公正廉洁是校长的道德基础。如果集体利益与个人利益矛盾时，一名合格的校长会毅然地选择以集体利益为重，做到不丧失原则，不怕得罪人，不计较个人得失。校长只有充分发挥自身的示范作用，用模范的言行来引领教师，激励教师，鞭策教师，才能使教师觉得“言真可信、行政可效”，才能激活广大教师在奉献之中产生良好的道德感染力和“上下同心，其利断金”的合力。

三、要有坦然面对一切的良好心理素质

作为一名成熟的校长，在心理上应当竖毅稳定、机智理智。校长要善于逻辑思维，辩证看问题，有超前意识，在分析问题解决问题时，能广开思路，想人之所未想，见人之所未见，敢为人先，不为人后，言之有理，论之有据，见解独到，敢作敢为，看准的事情就敢试验，并能够掌握战机及时推行，做到临变不惊，驾驭自如。不论在任何情况下，都理智地对待身边人、身边事，上边的人、下边的事；不受环境制约，不受感情左右。事业取得成绩不沾沾自喜，不骄不躁；工作出了问题，坦然正视，勇于承担责任，推功揽过以利再战；碰到挫折和困难不恢心丧气，善于总结经验教训、积极开拓进取；受到委屈和埋怨不斤斤计较，及时化解，搞好自我心理调剂。解决易办的事情不简单草率，不掉以轻心；处理棘手的问题，不优柔寡断，不推诿扯皮，达到心底无私天地宽的思想境界。总之，校长工作的成功，一定要具备健康的情绪和良好的心理素质。学校工作千头万绪，校长可算得上是个日理万机的大忙人，无时无刻都会有成功的喜悦和挫折的困扰，校长一定要保持平衡的心理状态，做到喜怒有常、喜怒有度。

四、必须立足教坛第一线

要想成为一名好校长就要努力。我国推行素质教育是一项长远的浩大工程，校长站在教学第一线，特别是农村学校的校长更要任主课，坚守三尺讲台，既当将又当卒，也唯此，才便于掌握教育教学情况，才能调动广大教师教育教学的积极性，创造性，才能不断提高自己的业务水平，才能体现榜样的力量是无穷的，才能给师生以好的感染和影响，使整个校园充满生机。

五、具有宽人严己的精神

篇2

一、基础教育工作

（一）“普九”工作巩固提高。全面落实“两免一补”政策，2010年全县共投入公用经费5517万元，免教科书730.6万元，享受“一补”资金281万元。“三保”政策进一步落实，编制内教师工资都能按时足额发放。投入资金1096万元，安排农村中小学校舍维修改造项目5个，新建面积13955平方米。

止目前，我县的小学适龄人口入学率100%，初中阶段儿童入学率101.9%，7—15周岁残疾儿童入学率100%，15周岁完成率100%，15周岁文盲率0%，17周岁完成率100%，初中辍学率1.7%，小学辍学率0%。

（二）幼儿教育蓬勃发展。目前我县有幼儿园56所，入园儿童8671人，其中乡镇政府所在地幼儿园入园率90%。有学前班270班，入班儿童9844人。我县已建成省级示范幼儿园1所，市级示范幼儿园2所，乡镇中心幼儿园17所，各类幼儿办学点22个，幼儿教育初步形成以公办幼儿园为骨干和示范，以社会力量兴办幼儿园为主体，公办与民办相结合的多种办学模式并进的发展格局。

（三）师资队伍建设进一步加强。1、加强教师职业道德教育。建立了师德教育工作领导小组，形成了师德教育工作网络；开展师德教育活动，对在活动中表现出色的先进集体和个人进行了表彰。2、加强教师的继续教育工作。对高中教师进行了新课程远程教育培训工作，并成立了高中新课程培训领导小组和汝南县高中新课程学习中心。进行了初中班主任培训和小学教师班主任培训；并进行了小学教师新课程培训。3、加强了教师的学历教育和高学历教育，鼓励在职教师参加全国成人高招、自学考试等学历深造考试。4、配合省、市教育局进行了骨干教师培训，共培训省级骨干教师20人，市级骨干教师26人；我县有8人被评选为国家级骨干教师，30人被评为省级骨干教师，50人被评为市级骨干教师。

（四）以新课改为重点，全面推进素质教育和教育教学改革。一是强化领导。县、乡、校层层设岗，营造“抓质量、提质量、上质量”的舆论氛围，全员树立以质量生存、靠质量取胜、谋质量发展的观念。二是明确目标。从小学“两率”（及格率、优秀率）、初中“三率一分”（年辍学率、中招录取报到率、中招优秀率、中招平均分），普通高考上线人数到教师素质提升等各项指标提出了明确的要求。三是优化课堂教学模式。充分挖掘现代化教学手段，提高课堂效率，用先进教育理念引领新的教学模式。四是组织开展初中、小学学科竞赛活动。乡镇组织初赛，县里组织决赛，并表彰奖励优胜者及辅导教师。五是建立立体式教育质量监控体系。在原有评价的基础上，县局对初中，乡对所辖小学分别实施质量评估和质量监控。六是强化对教育质量的督导和考评，实行教育质量考核一票否决制。对教育质量年活动中开展的各项活动全部纳入对单位和个人的年终评价，并实行严格的奖惩。

（六）体育、卫生、安全工作常抓不懈。下发了《关于加强学校体育工作提高学生健康素质的工作意见》，要求各级各类学校必须认真执行国家课程标准，切实开足、开齐并上好体育课，任何人不得以任何理由削减、挤占体育课时间；下发了《汝南县教育体育局关于进一步加强甲型h1n1流感防控工作的紧急通知》，明确了责任，分解了任务，建立了晨检制度，建立健全了信息报告制度和应急处置机制；下发了《学校重大安全事故应急救援预案》、《关于在全县开展事故隐患排查治理专项活动通知》等文件，召开了食品卫生安全工作专题会、预防校园暴力安全工作会，加强了对校园周边环境的综合治理，组织开展了全县中小学校舍安全工作大检查、全县中小学幼儿园及少年儿童安全管理专项整治行动和全县学校消防安全专项整治、全县幼儿园用车专项整治、全县学校道路交通安全专项整治等活动，有效地预防了重大安全责任事故的发生。

二、职业教育、民办教育工作

职业教育工作。多方协调，争取政策和资金，统筹县域职业教育资源，调整职业学校布局，将马乡职业高中（汝南县第一职业中专）、老君庙高中、县卫校、县农机校、农广校、中华会计函授学校及其它公办职业教育培训机构的资源整合，总投资1亿元在实验中学原址建立120班规模、在校生6000人的汝南县职业技术教育中心。职业学校2010年6月首期招生1500人。

民办教育工作。一是加强对民办学校的管理工作。建立和完善校车管理制度，规范了校车管理。二是加强民办学校的师资队伍建设工作。积极组织民办学校校长参加市局组织的校长培训班，并积极开展民办学校教研教改活动，努力探索课改新路子，不断加强师德师风建设。三是加强民办学校的设置、审批及年审工作。严格按照规定的设置审批程序及各级各类民办学校的设置标准审批学校，分五个检查组对全县的各级各类培训机构及民办学校进行了排查，取缔了没有办学资格的学校。三、常规工作

（一）狠抓作风建设，提高工作效率。主要从三个层面抓起。一是局党组成员实行周汇报制度，党组成员每周五必须在局办公会上汇报本周工作的督导和落实情况。教体局局长以身作则，赵局长从10月16日报到至今，已走访了十一个乡镇，检查了全县200多所学校，深入一线，了解情况，看望教师，慰问教师。二是落实政务公开制度，提高机关工作效率，要求各股室把每周工作内容公开，写在公示栏上，实行开门办公，并在局办公会上汇报每周的工作落实情况，有效地提高了机关工作效率。三是落实校长吃住在校制度，与学生同吃同住。各校长必须安装固定电话，随时检查在岗情况，现在各中心校、各中学办公电话已安装完毕，汇报工作尽量使用电话汇报；教体局下乡督导，到校必查校长的听课记录和业务活动开展记录，听取校长各项工作落实情况汇报，工作抓的不实的校长到局办公会上作表态发言。

（二）狠抓校园管理，创建优美环境。以学校校园管理为突破口，狠抓了校园文化建设，此项工作的开展取得了明显成效。领导干部和教师的关系正在贴近，校长的责任心正在加强，广大师生的信心正在提升，教师的工作热情正在高涨，我们的校园更加整洁，学生学习氛围更为浓厚，务实重干的风气正在形成，教育形象正在改变。

（三）狠抓教学管理，提高教学效果。教学是教育工作的核心，为提高教育教学质量，我们狠抓了教学管理。此项工作的开展，有效地推进了学校教学管理工作的逐步规范。各校教学常规管理制度健全，教学工作计划周全；校长们亲自任主科，以教学领导教学；校长工作更扎实，措施更有力；教师的备课质量逐步提高；过程性检测训练更加扎实有效；校际交流日益活跃；教研机构制度基本完善，校本教研全面开展；青年教师培养措施得力。教师素质有了明显提高，课堂教学有明显成效，教学质量也相应提高。

（四）精简超编人员，充实一线力量。完成了大王、舍屯和张岗中心校的撤并工作；实现了中心校人员分流，把39名中心校的教师骨干充实到了教学第一线，充实了一线教师队伍，使其更好地服务于教育教学。

（五）构建交流平台，实现资源共享。成立了汝南县高中教科研领导小组和汝南县高中学科中心教研组。构建了我县高中教育交流平台，依托学科中心教研组优势，统一组织我县高中开展教学交流和沟通，形成了全县高中教育工作一盘棋，实现了高中优质教育资源共享。

（六）整合农村小学，优化教育资源。在反复调查的基础上，2010年年底计划撤销一批生源少、规模小、办学效益低的小学52所。使教育资源流向集中，有利于改善办学条件，促进整体办学水平的不断提高。

（七）建立教育网络，提高办公效率。建立了教育系统办公网络，出台了汝南县教育系统电子公文管理办法，各类规范性文件按照规范格式制成电子文档在汝南县教体局网上进行传输，不再印发纸质文件。充分利用了网络平台，提高了教育系统办公自动化水平，减少了公文运转环节和成本，切实提高了办公效率。

（八）建立规章制度，规范学校管理。为加强人事管理，制定《病退教师管理办法》和《教师聘任管理办法》；为改变校园环境，制定了《中小学校园管理办法》；为加强对校长的管理，制定了《小学校长管理办法》和《初中校长管理办法》；为加强教学管理，制定了《中小学校教育教学管理规定》、《教学评估细则》和《学校管理评估细则》；为创建窗口学校，制定了《示范性初中创建标准》；为加强平安建设，制定了《中小学校重大事项报告制度》。这些制度经过酝酿讨论、征求意见，成熟后已经下发。各单位根据自身情况加强制度建设，真正建立了强化学校内部管理的长效机制。