孩子思想教育的重要性范文

导语：如何才能写好一篇孩子思想教育的重要性，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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关键词：学前教育；幼儿园；合作；性格；能力

一、幼儿交往合作能力的培养离不开环境

幼儿属于弱势群体中的一类，他们需要父母、老师还有社会的呵护与培养，因为他们还没有具备与人交流、交往的能力，所以他们的人际交往圈子存在局限性。幼儿时期其实是人一生过程中最敏感的时期，因为一切事物对于他们来说都是新的，所以周围的环境才是他们的第一任老师。所以，父母在孩子的启蒙教育中有着很重要的作用，父母的一言一行都会感染到孩子们。现在大多数家庭都只有一个孩子，作为家里的独生子女，少不了会备受呵护与疼爱，但是值得家长们思考的是一味地纵容与呵护真的是在对孩子们负责吗？现今社会上出现的许多有悖于伦理道德的子女对父母的无礼行为，是不是该敲响家长们对于重视孩子思想教育的警钟。其实，要想做好孩子思想方面的启蒙工作，让他们以后能够很好地融入社会也不是一件很难的事情，只要在孩子幼儿的成长时期为他们营造一个良好的环境可以说就成功了一大半了。

二、学前教育注重游戏中寓教于乐

孩子除了在家里，待的时间最长的地方就是学校，所以幼师对于孩子的学前教育也发挥着重要的不可替代的作用。孩子在正式接受素质教育之前，更多的是培养自己动手的能力、与他人交往的能力，还有就是良好性格的养成。

孩子们在不完全懂事的情况下，基于他们贪玩的习性和天真无畏的性格，可能对于老师的谆谆教导或是不能理解或是完全不屑，这就要考验幼师对于捕捉孩子们心理的能力了。在幼儿园的教育体系中，有一个环节对于孩子们的影响可以说是比较深刻

的，那便是游戏。经验丰富的幼师经常会在孩子们玩的游戏中巧妙地设置一些做人的道理，或者是培养他们外向性格的因素。

1.让游戏帮助孩子们认识和体会以自我为中心是一个不好的性格习惯

幼师可以利用孩子们的好奇心与童心，让他们尝试扮演不同的人物角色，时而转换他们扮演的角色，最后让他们总结自己在游戏中学到了什么。这样经过孩子们的亲身体会与思考，一定会比老师口头说教来得有效。

2.在游戏中帮助孩子们理解团结合作的重要性

有选择性地让孩子们做一些需要合作的游戏，比如在体育活动的比赛中，多多设置一些团体比赛，活动结束之后呼吁大家合作清理活动现场，多人合作搬搬桌椅等等。这样让孩子们在合作当中认识到朋友之间的合作与信任的重要性，正所谓“三人行必有我师”，在集体活动中更有利于孩子们发现其他人的优点，有的可能会很擅长叠被子，打扫卫生，而有的也可能会擅长画画、写字、唱歌等等。这样一来就能让他们在合作中学会最关键的处事能力，那就是合理的资源与人力分配。

三、学会分享，感受与人分享、与人为乐的乐趣

合作的目的并不是为了个人的利益，而是为了更多人的利益。所以除了培养孩子们团结协作的能力外，还要让他们学会分享，学会用一颗善良的心去帮助身边有需要的人。如何学会分享，可以从生活中的点点滴滴做起，比如说同学忘记带书了，同桌就可以与他共用一本书；课间老师发放食物时，好朋友之间可以共同分享；通过情景对话、演讲等等，让他们自己身临其境感受与人分享所带来的快乐。

幼儿的启蒙教育自古以来就被认为是孩子教育的重要部分，要想在激烈的现代竞争中培养综合素质高的学生，就不能只注重应试教育，孩子的学前教育更应该得到重视。让孩子们在启蒙教育时就重视团结合作的重要性，为他们以后性格发展奠定一个良好的基石。

参考文献：

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在这里我要谈的是小学生的教育，小学生家长如何关注引领自己的孩子？俗话说：“三岁看大，七岁看老。”小学阶段是一个人品格初步形成的阶段。能否养成好的胚子，比如好的学习习惯、好的思想品德、好的身体素质，小学阶段的教育至关重要。

大多数家长只是片面地关心孩子的学习成绩，而忽略了孩子的思想品德及体能。在他们看来只要学习好，什么都好。要知道，片面地重视智力发展，孩子可能成为弱不禁风的病夫或社会恶棍；只顾培养品德，孩子可能成为懦夫；只发展体能，孩子可能成为四肢发达、头脑简单的粗人。社会需要的是德、智、体全面发展的人才，为什么有些大学生毕业后，动手能力差，人品让人受不了呢？就是因为他们从小受到的教育存在着一定的问题。所以在小孩子的学习过程中，家长应该承担一定的责任，那就是关注、引领孩子，并从以下几方面同时着手。

一、从德育方面

要想让孩子有一个好的品德，首先努力培养孩子的善行，培养孩子的爱心。家长可以讲古今中外或现在生活中行善的故事给他听，让他知道什么是善，应该做，什么是恶，不能做。并且家长要以身作则，父母品德败坏，儿女也不会好到哪里去。在与人交往中，要懂文明礼貌，不能说脏话，特别是动手动脚攻击人。语言和行为要尊重、关爱他人，不能粗鲁莽撞。现在家庭中，因孩子少，父母给孩子提供优越的生活条件和环境，却忽视了培养孩子的爱心，使得孩子一切以自我为中心，变得自私、冷漠，不懂得关心他人。在家长眼中，孩子是他们的宝贝，是他们的希望和精神支柱，他要干什么都不阻止，做错了什么也舍不得批评与教育，一味地宠爱、放任自由。在学校以强欺弱、以大欺小、用脏话骂人的事经常发生。一个人最起码要拥有三种心，即自尊心、自信心、责任心。家长应让孩子从小就知道做人要自尊、自信和有责任感。

俗话说：“近朱者赤，近墨者黑。”还有孟母三迁的故事，都说明了小孩子的同伴对他影响很大。家长一定要关心自己小孩的同伴，了解他们的家庭背景、了解他们的品德行为。作为家长，应经常与孩子沟通，了解孩子的想法与感受，指引并尊重他们。有些家长因工作、生意忙，一年到头很少和孩子在一起，孩子缺少什么，孩子需要什么，孩子近况如何都一无所知。小孩子思想未成熟，他的人生观、价值观都需要我们做大人的去指引，不能任其自然成长。

二、从体能方面

一个人如果没有健康的身体那什么事也干不了，说：“身体是革命的本钱。”同样，没有健康的身体怎么能好好学习呢？现在有很多家庭的小孩娇生惯养，从小偏食、挑食，小孩爱吃的就经常买，不吃的就不弄，造成营养不全面。我认识的两位优秀清华大学生，在他们读书期间父母对他们的饮食相当讲究。他们每天都会弄好多种菜给小孩子吃，使孩子营养均衡，身体健壮。

让孩子养成有规律的饮食习惯及谨慎地饮食，对孩子的身体健康十分重要。现在社会上卖的加工食品很不安全，大多都含有添加剂，如食用色素、瘦肉精、香精等等。可是有些家长，早餐就给小孩子钱，让他们自己随便买，有了剩余的钱就买小吃。现在小学旁边都有很多小店，吃的、玩的，不超过五元的麻辣、油炸食品特别多。有一次中午，我陪同学去我们县城的希望小学接她的小孩，看到好多小学生就在小学大门对面的小店买各种可谓是垃圾食品，或者就吃一盘炒粉。我同学说这就是他们的中餐，一些是离家远的，一些是家长没时间给做午饭的。这样小孩子能长好吗？有精力、智力学习吗？其实读书记忆力最重要，说天才过目不忘，一听一看就会，那都是记忆力好。有些小孩上课打瞌睡，没精神，所学的东西总记不住，这些都跟体能有关。

此外，有规律的作息时间，呼吸新鲜的空气和适当的身体锻炼，对小孩的体能也有益。

三、从智育方面

在美国，孩子从学校回来，家长问的第一个问题是：“你向老师提出了多少个问题？”而我们中国家长一般是问：“你考了多少分？”我们的家长只关注学习分数，不管学习过程。俗话说：大考大歇，小考小歇，不考没歇。这充分说明了学习过程的重要性，在学习过程中如何关注、引领自己的孩子呢？

1.培养集中精力的习惯

许多小孩在上课时精力不集中，老师讲课时，下面说话的也有，做小动作的也有，人在心不在的也有。这时，家长就应该配合老师，对小孩子进行思想教育。要让他们知道学习也是一种责任，要认真对待，很多东西错过了就不能重来。好多家长反映，他们的小孩在做作业时磨蹭半天，一下子摸这个，一下子又玩玩那个。这是精力不集中的典型表现。家长可以布置少量的作业，让小孩在少量的时间内集中精力完成。而且坐在旁边守着他，然后再加量加时间。

2.培养看书的习惯

书是知识的海洋，是人类进步的阶梯。学生从课堂上获取的知识是有限的，教科书上的知识也只是基础知识，要想知道更多更广的知识，那就必须多看课外书。刚开始时，家长可以陪孩子看，时间可以短一点，然后慢慢让孩子自己看，时间也慢慢加长。在看的过程中一定要集中精力，全神贯注于书本中。看完后，家长可以对已看过的知识提问题，或者让他讲有关的内容给你听。为什么犹太人大多很聪明，那是因为犹太人从小到大都崇拜书并且热爱读书。让自己的孩子多读些名著，从中获取做人的道理、学习的道理、生活的道理。

3.培养做事要有责任心的习惯

许多小孩做作业是完成任务，家长也只关心他做完了没有，而没检查他做对了没有，做对了多少。这是责任心的问题。一个人必须具备自尊心、责任心及自信心。没有自尊心的人不知羞耻；没有责任心的人什么事都干不好；没有自信心的人遇事退缩不敢干。家长应该让孩子从小就知道干什么都要尽到自己的责任，做到最好。这样就会逐步提高自己，完善自己。有些小孩天天去上学，但对于学习结果怎样却不关心。有些小学生甚至连老师布置的作业都不完成，这些都是小孩子缺乏责任心的典型行为。

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近些年来，“挫折教育”的呼声越来越高，并且大量事实证明小孩的挫折教育是不容忽视的。这既是新形势的需要，也是社会的一种需要。从心理学教育及思想教育出发，坚持辩证唯物主义的思想和实践第一的观点，经过认真探索和研究，笔者总结了如何向幼儿实施挫折教育的一些经验，提出了一些个人的见解，希望能为幼儿挫折教育的发展起到一定作用。

一、教育幼儿正确认识和理解挫折

正确认识和理解挫折是挫折教育的关键，目的在于认知的发展。幼儿阶段，孩子思维还处于前运算阶段，他们对事物的认识是具体形象的，幼儿通过亲身感受和体验挫折能让他们直观地了解事物发展的过程，从而对挫折有初步的认识。而对于挫折的理解，需要成人的启发，伴随着反复体验使他们认识到每个人的一生都不是一帆风顺的，总有大大小小的困难和挫折甚至危机相伴，而我们总是在遭遇这些挫折之后才成长起来的，让幼儿逐步认识到挫折是客观存在的，具有普遍性。

当幼儿面临困难时，我们首先要让幼儿直观地了解事物的发展过程，逐步从反复的体验中认识到挫折的普遍性和客观性，从而真切地感受到要做好任何事情都会遇到困难，成功的喜悦恰恰来自于问题的解决。幼儿对外界刺激做出反应的过程，就是一个不断学习的过程，在这个过程中幼儿由于得到了不断强化，他们的心理过程就会逐步从被动转变为主动，从而产生一种稳定的积极向上心态。只有让幼儿在克服困难中正确认识和理解挫折，才能培养出他们不怕挫折、克服困难的勇气和信心。因此，培养和提高幼儿对坐折的正确认识可以说是提高幼儿挫折耐受力的关键。

二、创设困难情景，提高幼儿承受挫折的能力

生活中，挫折无处不在。可以说，挫折伴随孩子成长的每一步。教育者应利用生活中的一些自然情境，让孩子勇敢地面对生活中、学习中的困难，积极地克服困难，这才是真正有效的挫折教育。如，孩子走路摔了跤，有的家长会赶紧跑过去把孩子扶起来，还对孩子说：“地面真不好，让宝宝摔跤，我们打地面。”这样的结果是使孩子把摔跤归于外因，不敢正确地面对挫折。孩子生病打针时，有的家长总是哄孩子说，打针一点也不疼，事后孩子觉得受了骗，下次就无法面对同样的现实。正确的方法是帮助孩子了解产生挫折的原因和应对策略。比如走路眼睛看地面，才不会绊到石头上”、“打针有一点疼，但打了针病才会好”等。生活中这样的教育机会是很多的。让幼儿在挫折中吸取教训，培养乐观、积极向上的精神。我们一定要对陷入挫折情境中的幼儿及时进行疏导，帮助幼儿分析遭受挫折的主、客观因素，找出失败的症结所在。

三、及时调整目标，帮助幼儿改变受挫意识

幼儿个体素质的差异是客观存在的，不承认这一点，往往会导致挫折的产生。现在，有一些家长对幼儿的期望值过高，他们为孩子制定了许多不符合幼儿年龄特点和个体条件的目标，或者仅仅因为攀比的心理，看到别人家的孩子会弹琴、画画，就要求自己的孩子也学习，甚至要求孩子在这些方面出类拔萃，结果是给孩子们人为地设置了挫折陷阱，使幼儿在压力面前产生强烈的挫败感和抵触情绪。要避免这种悲剧的发生，家长和教师必须在幼儿成长的过程中，有的放矢、循序渐进，不断地调整幼儿个体的成长目标。

四、引导锻炼幼儿耐挫的个性

幼儿对坐折正确的认知和理解是挫折教育的关键，是我们进行挫折教育的第一步。幼儿年龄小，对事物的认识是具体形象的。我们对幼儿进行挫折教育时，可以为他们提供一些经历挫折而后成功的影视作品，或者是家长、教师的亲身经历，甚至包括身边的小朋友经过失败而成功的小故事，幼儿通过这些真实可感的事实直观了解事物发展的过程，真实感知挫折，认识到生活有顺有逆、有苦有乐，从而对挫折有初步的认识，只有让幼儿在克服困难中充分感受挫折，正确理解挫折，才能培养他们不怕挫折、勇于克服困难的能力和主动接受新事物，承认并敢于面对挫折的信心。另外，要破除幼儿的依赖性。这样才能使孩子有足够的能力去面对未来各种各样的挑战，去适应日新月异的时代的变迁。

五、社会、家庭、幼儿园形成合力对幼儿进行挫折教育

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1.小学生感恩思想的现状

1.1　认为家庭的亲情理所当然。放学回家后，如果饭没熟，孩子便习惯地打开电视，独自欣赏；饭熟了，饭端上了，才坐到餐桌上，甚至还要挑剔一下饭菜的味道。父母竭尽全力，孩子衣来伸手、饭来张口，认为理所当然，天经地义。据班级调查，近50%的学生不知道父母的年龄和父母的生日。极少学生主动想过要为父母过生日，而与之形成鲜明对比的是父母给子女过生日却高达96%。

1.2　对于社会的关爱麻木不仁。据报载：深圳著名歌手丛飞耗资300多万资助178名贫困生，而自己身患重病住院时，那么多已经踏入工作岗位的学生竟无一人去看望他，更不用说助他一臂之力。学校每年资助贫困学生十多名，却没有一名学生想知道这些钱是谁资助的，更没人想到以后想如何回报。更有甚者，有一位老师生病了，班内部分学生竟喜气洋洋，原来他们认为解脱了，可以不用读书、少做作业。这样麻木不仁的心态，还能激起更多的人关爱的热情吗？

1.3　对待自然的馈赠贪婪自私。看看一些小学生的行为吧：登山回来，许多学生手中握着大把野花，把大自然的美丽风景，变成了自己的私有物品；随地乱扔垃圾，特别是郊游活动，所到之处，果皮纸屑到处都是，俨然一个垃圾场。还有诸如攀折花木、践踏草坪、污染环境、虐待动物等行为也时常发生。而当学校组织学生植树种花，收拾垃圾时，有的学生就叫苦怕脏，怨言四起。

2.问题产生的原因分析

许多孩子缺乏感恩思想，变得冷漠与自私，原因是多方面的。这其中与家庭，社会，学校的影响有着密不可分的关系。

2.1　家庭教育的缺失。　在家庭教育方面，很多父母缺乏对孩子思想教育的正确认识，往往忽略了品德教育的重要性，总认为孩子只要成绩好，其他方面都不重要。父母不仅为孩子创造了养尊处优的生活条件，更为他们提供了众星捧月的生活氛围，使本来应为双向互动的父母与儿女之间的情感，成为仅是父母对儿女无私奉爱的“单向车道”。

2.2　学校教育的失策。　在学校教育方面，学校还不能摆脱应试教育的影响，学生的思想工作也是说起来重要，干起来次要，忙起来不要。学校在重视孩子智力教育的同时，往往忽视了对孩子的人格教育。此外，传统德育工作重视德育知识灌输，强调教化，忽视了德育的生活化和实践化。因此，许多德育工作者和班主任，虽然做了不少工作，却是零碎的和事倍功半的。在家庭和社会的强大影响下，学校的德育教育只能是收效甚微。

2.3　社会风气的影响。　随着社会经济的发展，贫富差距的拉大，现在许多孩子对于父母的辛劳熟视无睹，却受到社会上追求奢华、虚荣的不良风气的影响。许多孩子认为让自己过上舒适的生活是父母的责任，是天经地义的。因而当父母无法满足其虚荣心时，他们就开始抱怨。经常听到孩子间的争论，他们不是在争论谁的成绩好，也不是在争论数学题的解法，而是在比较谁的玩具贵重、新颖，谁的衣服是名牌，谁的生日过得最隆重。有的班级里，许多学生自觉不自觉地以家庭条件为结交朋友的标准。

3.解决问题的应对策略

一位教育家说：“孩子变得冷漠与自私，是家庭、学校、社会感恩文化长久缺失造成的。”如今我们不仅要从学前教育开始，通过情感心理的发展和培养逐步潜移默化，更需要家庭、学校、社会的多方的努力，重新建立良好的文化氛围。”我们要把“感恩教育”作为德育教育的切入点，精心培育学校的“感恩文化”，对学生实施全方位的“感恩教育”。让学生从爱父母、爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人抱有感激之心，使“滴水之恩当涌泉相报”之情感在每一个学生的心灵中生根、开花、结果。

3.1　多形式　转变家长育人理念。学校要充分利用家长学校、家长会、移动短信平台等渠道，为家长作更新家庭教育理念的辅导讲座。让家长接受“育人德为先”、“做事先做人”、“学会感恩”等德育理念，邀请动员家长参与学校德育教育活动，让他们了解学校感恩教育的举措。

3.2　多途经建立学校感恩教育体系。

3.2.1　编写校本课程，陶冶学生情感。自主开发编写了德育校本课程，根据学生身心特点，结合各年级实际，有针对性开展德育活动，使各年级德育内容专题化、规范化。如一年级：迈好学习第一步――以“养成教育”为主题；二年级：迈好成长第一步――以“守纪教育”为主题；三年级：迈好文明第一步――以“礼仪教育”为主题；四年级：迈好理想第一步――以“爱国主义教育”为主题；五年级：迈好人生第一步――以“感恩教育”为主题；六年级：迈好成才第一步――以“成才教育”为主题等。

3.2.2　营造感恩氛围，促进和谐发展。教师要充分认识培养学生感恩意识的重要意义，营造浓烈的感恩氛围，让学生感受爱，从而实现“培育学生的健康心态，塑造学生的健全人格，知荣明耻、学会做人、学会与人和谐相处”，以促进教育的和谐发展。　如，通过主题班会、征文、演讲、知识竞赛、唱感恩歌等形式，开展感恩教育；每天自查一次不雅行为；每周向父母（或长辈）说一句体贴性的话；每月为父母（或长辈）做一件侍奉性的事；每学期给父母（或长辈、老师、帮助过自己的人）写一封信，交流感情；每逢春节、教师节、中秋节、父亲节、母亲节，通过写信、打电话、发短信、寄贺年卡或登门拜访等形式，向老师、长辈等问好，表达尊敬和感谢之意等。

3.2.3　注重学科渗透，激发人生感悟。首先，努力挖掘教材中的感恩教育资源，找到切入点，在学科教学中不断渗透。如语文教材里《高尔基和他的儿子》中给儿子道德力量的父亲，《地震中的父与子》、《游子吟》等等，都是进行亲情熏陶的好教材。其次，推荐、引导学生阅读包含亲情感恩内容的作品。当阅读《上下五千年》的时候，当同学们背诵唐诗宋词的时候，就会感受到祖国无限的灿烂文化。

3.2.4　巧用教师示范，学生耳濡目染。小学生感恩意识的形成，不可能仅从书本中获得，必须从师长处去耳濡目染，去感受效仿。用教师的感恩行为，不断地对学生进行潜移默化的熏陶，使教师成为学生感恩的榜样。

3.2.5　开展实践活动，表达感谢之恩。　根据小学生的年龄特点和生活实际、兴趣爱好、个性特征，在上好感恩教育课的同时、让学生走出课堂，走进生活，在活动中丰富情感和体验，并能选择自己喜欢的方式向爱自己和自己所爱的人表达爱。如让学生自编、自导、自演“感恩”为主题的小品、相声、课本剧、歌舞等，将文化艺术融入“感恩”活动中；为父母减负，在家中承担起力所能及的家务；开展角色转换的体验活动，“我当一天家”、跟父母一起劳动一天等。

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随着国家不断加大对中等职业学校、技工院校的政策扶持力度，在大力推进“工匠”型技能人才培养等形势下，对技工学校学生管理方式的探索与创新已迫在眉睫。本文在分析当前技工学校学生管理情况的同时，着重对适应当前形势的学生管理方式进行探索和创新，为技工学校学生管理工作提供行之有效的管理办法。

一、当前技工学校学生存在的主要问题

受到高等教育、中学传统教育的影响，技工学校在生源质量和数量上都处于劣势。学生主要由基础教育阶段学习成绩较差、中途辍学、社会失业等人员构成，此类学生多在14～18岁，他们在青春期阶段受到的不良影响导致了思想行为不成熟、自我控制能力较差等情况。在思想上，存在人生目标迷茫、缺乏主观能动性，求知欲弱，不重视培养技能和学习知识的现象；在行为上，冲动、易怒、好动、容易出现爱出风头、打架斗殴、不良交友等问题；在心理上，学生大多具有自卑心理、逆反心理等，存在不自信、顶撞、懒惰等情况；在学习上，学生学习基础差、纪律散漫、学习意识淡薄、不主动学习以及没有良好的学习习惯，上课不听课、睡觉、迟到、旷课等问题时有发生。

二、存在问题的主要原因

1.学生管理方式陈旧单一

多年来，技工学校学生管理模式陈旧、管理方法单一、管理重点不明确等一直是制约学校管理工作取得实质进展的因素。在早期技工教育中，学生素质较高、班级容量小，班主任对学生在学习、生活及职业能力培养上可以进行分层次判断并加以正确引导。但随着技工教育的不断发展以及中等职业教育规模的不断扩大，生源质量参差不齐、生源数量急剧增加等因素的共同影响下，班主任已无法清晰地对每一名学生进行分析辅导，对学生的管理模式逐渐老化，与现代技工教育的实际情况不适应。在管理方向上，一直以来技工院校都将技能教育、知识教育摆在首位，而忽视学生德育管理的重要性。学生技能培养是技工院校的重要目标，但职业教育同时又包括学生职业道德素养、德育教育以及就业能力、创新能力的培养等。许多学校将课程设置重点放在技能和知识上，忽略了学生职业道德素养方面的培养；在日常生活中重视针对社团活动、文体活动的制定，忽视了养成教育、心理教育，最终造成管理方向上的偏失。

2.学生管理队伍模式急需改革

现在仍有不少技工院校采取专职班主任形式，即班主任只对学生日常生活负责，而学生学习则由任课教师负责。这种模式的弊端在于，班主任不能将学生的学习和生活两兼顾，这样一来，势必会造成学习和德育“脱钩”，一旦学生在学习上出现任何问题，班主任又没有及时发现，学生的思想和心理出现波动，就会导致厌学、不愿与人接触等现象的发生。与此同时，仍有部分专职班主任存在学历不高、能力不够、责任心不强的问题，有的班主任对学生管理不严格，与学生接触少，不了解学生，学生管理队伍素质也是存在参差不齐的现象，就会影响到正常的学生管理工作。

3.生源素质及外部因素

技工院校的生源大部分为初中毕业未考上高中学生，甚至有一些是社会生源。这些学生自我管理意识差、自我约束能力低、自我学习意愿低。有些学生在家里无法管教而被家长送到技校来，家长长期忽略对学生的关心，造成了学生管理难、提升难等问题，特别是家长忽略对孩子思想道德品质以及行为能力的培养，来到技校后，学生思想行为的改正提升存在着巨大的挑战。一些学生从学校外沾染不良喜好，长期“驻”网吧、早恋、玩手机游戏等问题加大了学生管理的难度，以上都对技校学生管理提出了一系列挑战。

三、加强技工学校学生管理的措施办法

1.加强对学生管理工作的领导

学生管理是一项系统性工作。学校必须强化对学生管理工作的领导，做到从领导到普通教师的全员重视，引导全校职工为实现学生管理工作目标而努力。

一是要畅通各部门间的沟通渠道，确保以教学、学管两大部门为主的学生管理工作顺利开展。学校领导层要高度重视学生管理工作，充分调动各部门配合教学、学管两大部门的学生管理工作，真正做到顶层重视、中层配合、基层实施的学生管理沟通模式。

二是要恰当运用奖惩激励措施。对在学生管理工作中涌现出的先进典型进行表彰宣传，鼓励全校上下学习先进、争当先进，形成促进学生管理工作顺利开展的合力；对管理工作落后的个人则要领导亲自抓，帮助其分析原因、总结失误，建立管理思路，强化管理实施方法。

三是要进一步加强和改进领导的方式方法。学生管理工作与教育教学工作同等重要，其顺利开展关键因素之一在于领导学生的方式方法，因此必须做到全校重视、广泛配合、形成合力，要强化领导在实施过程中的引导和示范作用，完善领导的方式方法，使学生管理工作有条不紊地进行，真正做到行之有效。

2.不断提升管理队伍的建设

学生管理队伍是与教育教学队伍同等重要的一支力量。要想培养出高技能、高素质的“工匠型”人才，就必须拥有高素质的管理队伍。

一是要建立一支优秀的班主任队伍。打破原有专职班主任局限，可将代课教师引入班主任队伍中，真正做到使学生学习与生活同步发展。班主任是班级的组织者、教育者、领导者，是学生管理工作的中坚力量。为此，必须挑选政治素质过硬、责任心强、管理能力好、热爱学生、作风正派的教师担任，指导他们做好学生管理工作。

二是要建立一支学生干部管理队伍。学生干部作为承上启下的核心力量，承担着重要职责。学校要发挥共青团、学生会的作用，选择思想好、作风硬、热爱学生管理工作、吃苦耐劳、具有组织能力的学生干部协助学校和班主任开展管理工作，让这些核心力量在实践中得到锻炼。

三是要强化政治思想工作队伍建设。让教师做学生的知心人，在思想教育中培养高素质人才，做到思想教育与课堂教育、实践教育、党建工作、德育教育和学生管理“五结合”。

3.健全完善学生管理相关制度

健全完善的学生管理制度是强化学生管理的重要手段，科学规范的管理制度有利于培养德、智、体全面发展的“工匠型”人才。

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一年级是孩子进入正规教育的转型过渡时期，那么一年级班主任下学期工作计划该怎样写呢?下面就是小编给大家带来的一年级班主任下学期工作计划2020范文，希望大家喜欢!

一年级班主任下学期工作计划2020范文(一)

一、指导思想

以学校德育教育的思路为指导，结合学生的实际情况，通过开展各种教育活动，培养学生良好的行为习惯和道德意识，增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力，积极探索个性培养的途径。努力提高教育质量，培养德、智、体、美、劳全面发展，具有创新精神的一代新人。

二、班级情况分析

本班共有学生某某人，其中男生某某人，女生某某人。这些孩子都聪明活泼，调皮可爱，有很强的可塑性;但一年级孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯。在本学期，我把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。

三、主要工作及目标

作为一名新教师，接手一年级的班主任工作真是一种挑战。只有虚心向老教师学习，不断的积累才能胜任这项工作。我制定班主任计划如下：

(一)常规教育方面

刚踏入一年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是极其陌生的。为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手：

1、充分利用班队会及晨检的时间让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗”，专门负责监督检查学生的日常行为，并在每周五进行一周总结，通过监督岗的汇报，评出“最佳拇指奖”。对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。

2、合理利用升旗仪式、重大节日，加强学生的德育教育。这学期利用三八妇女节、五一劳动节、六一儿童节和四月革命传统教育等重大活动举行一些有意义的主题班队会，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。另外，还要充分发挥教室内外的展版的教育作用，采用“自理小屋”、“卫生小天使”和“礼仪花园”等栏目进一步规范学生的行为习惯。对于学生的书写读的姿势，我将采用“谁的小树长得最直”的活动进行监督，并在课堂上随时提醒与帮助。

(二)、班级纪律方面

一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手：

1、课堂纪律

首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”

2、课间纪律

课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用各种学生喜欢的形式组织课间活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。

3、路队纪律

为了让学生养成良好的行为习惯，适应集体生活，将在班级开展“路队小标兵”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，而且能够进行自主管理。每一个路队将分别设立一个小队长，每天定时向班级汇报路队情况，及时监督，及时管理。

(三)、卫生方面

讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。严禁乱扔纸屑。收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。

1、个人卫生：要求衣着整洁，做好“三勤”，桌堂勤清，物品勤摆，两操勤做。

2、班级卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督。对于环境卫生保持好的的同学或小组，进行奖励。

(四)、班干部的培养方面

班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手。这学期我将采取班干部轮流制(包括班长和组长)，使班级管理再上新台阶，让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘，培养有个性的人，使孩子们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。

(五)、学习方面

为了让每个孩子都学有所长，取得优异的成绩。在教学方面我决定从以下几个方面来做：

1、态度习惯。

找个别学生谈心，哓之以理，动之以情。与部分家长联系(包括优生与后进生)，主要从更上一层楼的角度，与家长进行沟通。

2、知识能力

利用下午课外活动时间进行必要的辅导，(为不增加学生负担，辅导的同时适当减少书面作业)发动优生进行互帮互助，采取先学生自愿结对，后教师统筹安排的方法，给每一位后进生找到自己的帮助人，为达到互相提高的目的。

3、检查习惯的培养。

教师利用上课时间，进行一步一步的指导，从培养学生检查意识开始，不仅知道检查的重要性，更能把检查作为自己的一种自觉行为。对学生的作业力争面批。

(六)、其他方面

班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力，使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展。因此，在班级继续开展各种活动。如：文明小标兵评选、小书法家、小发明家、小诗人、数学小博士和爱书人等各种评比活动。在这些活动中，大力推出新人、新作，让每个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心。另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理。

四、具体措施如下

1、对学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。

2、重视后进生管理工作，落实他们的一对一分工帮教制度，关心他们的成绩，关注他们的成长，以心换心、热情关爱，多表扬鼓励，使他们取得进步。

3、配合学校组织丰富多彩的班队活动，在活动中对学生进行思想教育。同时，也促使学生提高参与意识，提高竞争能力，同时提高各方面的素质，培养学生的凝聚力、集体荣誉感。

4、加强班干部的建设。班干部是老师的得力助手，要切实加强班干部的能力，落实每个小干部的责任，并定期召开班干部会议，对班级大事小事进行商讨研究，及时反馈及时处理。以此带动全体同学形成一个良好的班风。

5、抓好班级的纪律，包括课间、课堂、路队纪律，培养学生的纪律意识。

6、利用班会，对学生进行爱国和尊敬父母的教育。

7、开发学生的智力潜能，让他们做学习的的小主人。寓教于乐，提高他们的学习积极性，增进学习的效果。

8、加强安全教育，利用安全教育课、晨会、黑板报等形式，开展安全知识教育。在平时多深入了解学生，及时发现问题，铲除隐患，确保学生安全。

9、重视培养健康的心理品质，建立良好的师生关系，理解学生，信任学生，宽容学生，适时对学生进行心理素质方面的教育，积极评价学生，讲究批评的艺术，多与学生进行心与心的沟通。

10、加强学校与学生家长之间的多方联系，通过电访、家访等形式对学生进行普访，使班级工作得到家长的支持配合，并及时告知家长学生在校情况和应注意的事项，沟通学校、家庭、社会三者之间的关系，形成教育合力，共同促进学生的全面发展。

一年级班主任下学期工作计划2020范文(二)

经过上学期一个学期的学习和认识，我教的小学一年级的学生开始有了上学和努力学习的意识了，不再是整天就想着玩的小孩子了。不过在新的学期中我还是会继续的努力教导他们的，不让他们把积累的学习经验忘光。

当一名小学一年级的班主任，教学任务是不重，随便哪一个老师都能教，不过我认为，教学不是最重要的，教一年级的小学生如何读书、学习才是最重要的。小学一年级的学生时第一年上学，思想和行为意识都没有达到最好，只有老师的不断领导和教诲，将他们的学习意识充分调动起来才是最重要的。所以我根据我的思路制定了本学期班主任工作计划：

一、班级概况

本学期全班学生共计某某人，男生某某人，女生某某人。本班学生热爱班集体，积极向上，活拨可爱，大多数孩子有了初步的学习意识，能够按时的完成作业，维护班级纪律，大胆参与学校班级的事情，从中锻炼和提升自己，可塑性极强。可是也有一小部分孩子，入学前的行为习惯不良，学习意识不足，半个学期还没有进入入学状态，还需要花大力气在这部分孩子身上，虽然有难度和挑战，但我相信在大多数同学的影响和帮助下，在老师的悉心教育下，他们本学期会有所转变。

二、班集体的目标

每天进步一点点。

三、主要工作和具体措施

(一)加强学生之间的评比制度的鼓励机制：

(1)每个月均有一次读书交流活动——“好书传传传”。进行“读书大王”的评比。

(2)各种评比制度不变，男女生竞赛，小组竞赛，大组竞赛，个人竞赛等。日日争得“小红花”，周周争得“报喜鸟”。

(3)班级日志，写话，值日评比天天进行，周周进行总结，奖励。

(4)综合实践活动扎扎实实进行，让孩子们人人有收获。

(二)行为规范教育：

1、掌握一定的劳动技能，关心集体，自觉维护学校的环境卫生。

2、进校离校注意排队整齐、安静，主动与校门口的老师、同学打招呼。

3、作业认真、自觉，养成独立完成作业的习惯。

4、不打不闹，上下楼梯靠右走。

5、上课听讲认真，能积极思考，踊跃发言。

6、在教学大楼里安静，不喧哗。

(三)根据班级具体情况本学期工作重点：

1、加强理财和管理能力的培养：合理利用零花钱，会管理班级的事务。

2、加强学生学习习惯的培养：听课习惯，作业习惯，作业上交习惯，订正习惯。

3、加强学生的劳动意识的培养：整理书桌，清洁教室卫生，整理自己的学习用品，学做家务。

4、加强自理能力的培养：独立安排自己的学习生活，能制定合理的作息时间，能培养一定的兴趣爱好。

(四)班级管理：

1、逐步形成一支小干部队伍，并通过培训和轮流助力制度，帮助每位同学有机会担当班级干部，参与班级管理，以提高服务水平和管理水平。

2、上学不迟到、不早退。

3、逐步形成帮助互相帮助，互相竞争的好品质。

4、自己整理书包、学具、书桌。

5、逐步做到“班级事，人人管”，自己管理好自己。

6、逐步掌握协助老师管理班集体的能力。

7、独立完成学习任务，对自己提出一定的要求，并努力达成。

8、每日宣读考勤，人人参与报数。

(五)学生心理健康教育：

1、处理好个人和学习之间的关系：铃声响，快静齐，专心听，举手勤，作业正确又整洁，夸一夸谁的学习态度好。

2、处理好个人和同学之间的关系：喜欢自己的同学，得到大家的欢迎，多交朋友，正确处理同学间的矛盾。

3、处理好个人和班级之间的关系：找一个为大家服务的岗位，找一个帮助别人的机会，为班级出一个点子，比比谁是最关心感激的人。

现在的小学一年级学生都已经是新千年以后才出生的孩子了，他们出生的环境比“某某后”、“某某后”还要好许多，这就决定了他们是不愁吃、不愁穿的新一代，我们教育他们的方法要更加的体现出针对性。

不过这些孩子的父母大部分有都是“某某后”，知识和教育方面都有了自己见地，他们教育孩子的方式也已经和以前发生了变化，所以我们的新一代是不怕任何竞争的，我们的天赋就决定了我们是不可战胜的新一代!

我要做的就是要教育好这写学生，把他们带上正规，走上正确的道路。只有这样，他们的前途才不可限量，他们才是我们祖国的希望!

一年级班主任下学期工作计划2020范文(三)

这学期我继续担任一(某)班的班主任。在上一学期的工作中，我学习了很多，也了解了许多自己的不足之处。这学期，我将继续努力做好班主任工作，从低年级孩子年龄小的实际情况出发，汲取上学期的经验，从细节入手，全面抓好班级管理工作，努力提高学生知识水平和道德素质。

一、班级情况分析

本班学生某某人，其中男生某某人，女生某某人。经过上学期的学习，孩子们已经熟悉了学校的日常生活和学习，对各项常规也已经不再陌生，大体上已经跟上了小学的步骤，对于老师的要求孩子们也能够理解和执行。大多数孩子也有了初步的学习意识，能够按时的完成作业，维护班级纪律，大胆参与学校班级的事情，可塑性极强。可是也有一部分孩子的行为习惯不良，学习意识不足，还需要花大力气在这部分孩子身上，希望在这学期的的悉心教育下，他们会有所转变。

二、班集体的目标

每天进步一点点。

三、主要工作和具体措施

(一)工作要点

1、班干部队伍建设

2、加强班风建设

(二)具体措施

1、抓好学生的常规教育

①向学生进行文明礼貌教育，教他们学会使用礼貌用语，见到老师同学主动问好。同学之间要团结友爱，不打架、不骂人。

②进行遵守纪律的教育，教育他们按时上学、不迟到、不早退，严格请假制度。上课专心听讲，大胆发言，不搞小动作、不交头接耳，认真听讲。训练学生不懂就问的良好学习习惯和严谨的学习作风。下课不在走廊上游戏和追跑打闹，上下台阶轻声慢步，上课铃响立即进教室在座位上坐好课前准备，等待老师来上课。

③进行安全教育，利用班会教育学生遵守交通秩序、安全用火、用电、不跟陌生人打交道，单独在家时的安全教育、不私自外出等的教育。教学生记住火警、匪警、急救中心的电话号码、能记住自己的家庭住址和父母的电话，以便遇到紧急情况时保护自己。

④进行讲卫生的教育，利用班队会和打扫卫生的时间，教给学生打扫卫生的方法、步骤以及如何保持教室、室外的环境卫生，给他们锻炼的机会，使他们从小养成良好的卫生习惯。

2、安排班级活动

根据学校德育工作安排，引导孩子开展各项实践活动。要加强对孩子思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等。

3、营造向上氛围

根据学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。

(1)制定班级公约、班风。

(2)布置教室环境。如设立“图书角”、“卫生角”、“雏鹰争章”等文化背景。

(3)让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力。

4、指导培养小干部

班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信;第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法;第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”;第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

一年级班主任下学期工作计划2020范文(四)

一年级是孩子进入正规教育的转型过渡时期，对孩子的后续教育甚至一生都会留下深刻的痕迹。因此大家都非常重视启蒙教育，那么班主任这个角色就显得尤为重要。作为一名新班主任，我愿虚心学习，用我的爱心、耐心与责任心为每一个孩子撑起一片挚爱的晴空。为了让班级充满活力与创新，为了让他们得到全面发展，特制定班主任工作计划如下：

一、班级基本情况

我班共有学生某某人。其中男生某某人，女生某某人。每个孩子都活泼可爱，有着很强的求知欲和好奇心，他们纯洁善良可爱。但是孩子年龄小，自理自制能力弱，在幼儿园接受的教育与学校教育是有很大不同的。为了让孩子更快的适应校园生活，提高他们学习的兴趣，特制定了如下工作计划。

二、基本工作内容

(一)搞好日常管理工作，组织和建立班集体。

1、训练小学生上各门学科的课堂纪律，保证学生尽快做到自觉遵章守纪。

2、训练学生的集体意识，参加各项集体活动都能做到集合快，纪律强，效果好。

3、利用大课间带学生学习跳绳，踢毽子，教他们做眼保健操，保证人人动起来，并且做好。

4、建立正常的卫生值日制度，通过老师手把手地教，使学生掌握正确的打扫方法。实现班级卫生人人有事干，事事有人管，培养学生热爱劳动的好习惯。

5、培养团结协作的优秀小干部群体，发挥队干部的榜样作用。

(二)对学生进行思想品德教育。

1、每周一升旗的时间，训练学生尽快的排好队，听从口令。利用国旗对孩子进行爱国主义教育，升国旗，唱国歌，行注目礼。

2、结合生活情境，适时对学生进行品德教育。教育学生要诚实信用，热爱班集体，主动关心帮助他人。

(三)教育学生努力学习。

1、密切与各科任课老师联系，注意教学模式的创新，注意教学方法的多样化，以激起学生强烈的求知欲，提高学生的学习兴趣。

2、加强对学生的学法指导，让学生不仅乐学，而且会学。

3、加强对个别学习困难，注意力难以集中的孩子的教育辅导，提高学生学习的积极性。

(四)关心学生身心健康。

1、对学生进行日常卫生保健知识的讲解，使学生树立正确的卫生意识。

2、教育学生加强体育锻炼，增强体质。

3、教育学生养成良好的生活习惯和学习习惯。

4、在班级之中努力营造宽松和谐的心理氛围，配合科任老师，形成一股积极向上的班风。密切注意学生群体和个体的心理动向，进行适时教育。

(五)加强与家长的合作

1、建立学校家庭电话互访制度。班主任留有每位学生家长的电话号码，学生每有进步或特殊情况在第一时间告知家长，使家长有“孩子就在身边”的感觉。

篇7

今年初，上海苏商集团董事局主席庞红华在北京举行的第4届“财富中国”论坛上，作了题为《从资源整合中寻找投资价值》的精彩演讲，赢得了与会者的一致好评。

5月下旬的一天，记者在浦东金桥地区的上海苏商集团总部见到了他。

不愧是军人出身。庞红华一身的军人气质，平顶头，俊朗的脸盘，结实的身材，尤其是那双明亮的眼睛，流露出军人与企业家合而为一的优秀特质：刚毅果敢，豪爽干练，胆大心细。他言语不多，但是，头脑敏锐，思维超前。庞红华是江苏省泰州市兴化县人，对老子思想和孙子兵法素有研究，颇有心得，所以在集团总部的墙面上写着“适者有道，仁者无敌”八个大字。

他对记者说：“老子曾说 ‘适者有寿，仁者无敌’，我把它改为‘适者有道，仁者无敌’，意思是说办企业其实与做人是一样的，只有适应形势的变化和时代的发展，才能与时俱进，不断进步，才能使道路越走越宽广；只有胸怀坦荡，积极进取，心中装着人民，经营讲究诚信，做人讲究原则，才能在激烈的竞争中立于不败之地，企业才能越办越大，事业才能越来越兴旺。”

精神创造智慧和财富

人是要有精神的，企业同样要有一种精神。苏商集团需要一种什么精神呢？庞红华说：“要有艰苦创业的精神，积极进取的精神，勇于冒险的精神，敢为人先的精神。只有具备了这四种精神，人才能充满智慧和力量，才能奋发有为，天天向上，企业才能充满活力，兴旺发达”。

庞红华是这样说，也是这样做的。他和他们的企业更是这样发展起来的。上海苏商集团前身是华治集团和苏商建设集团，其大股东是上海华资投资发展有限公司。庞红华是该大股东上海华资投资发展有限公司董事长。公司创办之初条件非常艰苦，他们就是凭着一种精神，白手起家，努力拼搏，积极进取，经过10多年的发展，从无到有，不断壮大，如今已成为一个具有较大规模和较强实力的综合性企业集团，有10多家子公司，实力雄厚。

今年3月，庞红华收购了原上海苏商建设集团百分之六十的股权，并重新注册名称为“上海苏商集团”，进行新的改组和运作。重新组建后的集团领导班子更加精干团结，更加务实高效。集团董事局副主席、常务副总经理檀继明，集团公司总经理李维宁，集团公司副总经理高晓红，都跟庞红华一样，既有发达的经商头脑和自强不息的意志，又有开拓创新的精神和非凡的领导才能，既有大局为重的胸怀和团结一致的作风，又有当家作主的思想和以身作责的品行。他们就是凭着一种精神，凭着自己的聪明才智和创造力量，团结一致，正在按照新的规划全力打造着苏商集团的新辉煌。

庞红华告诉记者，他们从创业的那天起，就遵循“以人为本，本以人为”、“信誉源于客户，品质源于细节”的企业理念，以“管好资产、盘活存量、培育亮点、深化改革、促进发展”为指导方针，以“企业以服务为本，服务以质量为本，质量以人为本，人以精神为本”经营思想，确定了以“投资职能为主线、资本经营为手段，融传统商业服务业、现代服务业和金融证券等多元化投资于一体”的运作模式。

庞红华介绍说，苏商集团的服务宗旨是：“一切以客户为中心，追求全面的客户满意度。向客户提供高效、快捷、优质的服务，追求业界一流的服务品牌。建立完善有效的服务支持体系，向客户提供专业化和产品化的服务”。他们的服务理念是：“质量好、服务好、价格低”。

庞红华认为只有坚持“海纳百川、有容乃大”的发展取向和“卓有识度、圆融会通”的企业风范，才能把苏商集团打造成以投资职能为主线、资本经营为手段，融传统商业服务业、现代服务业和金融证券等多元化投资于一体的财团型企业集团。

庞红华说：“中国有句古话，叫做‘舍不得孩子套不着狼’，我们苏商集团的业务主要是基础设施建设和融资参股。当初，有人问我，基础设施占用的资本很大，运作的风险也很大，作为这样的投资公司，刚刚成立，凭什么发展呢？我想可能跟我的军队生涯有关，别人不敢冲上去，我却敢。我个人认为，我们中国的企业家就必须有一点冒险精神，因为做任何事情都存在风险。缺乏冒险精神，企业就会停滞不前，没有拼搏精神，企业怎么能有发展前景？”

创新带来成功和希望

一个企业要不断发展，冒险和拼搏精神不可少，但是，更重要是要有开拓创新意识。庞红华说：“创新是一个企业的灵魂。创新，不仅是指科技创新，也包括创新思维方式，创新经营理念，创新赢利手段，创新管理方法等”。

苏商集团是从华治集团和苏商建设集团演变而来的。其发展过程，就是一个开拓创新的过程。庞红华明白，是开拓，给他们带来了成功；是创新，使他们转换了新机制。

回顾过去发展历程，庞红华的内心像春风吹绉了一潭湖水。

那是1995年，一个名不见经传的国际贸易事业发展中心在江苏泰州成立。三个人，在一个小院里，搞了三间平房作为办公室，开始艰苦创业，主要做各类电器设备的进出口贸易。他们克服种种困难，四处奔波，多方联系，积极开拓国际市场。凭着意志终于打开了局面，订单纷至沓来，一时间几乎来不及做。当时，他们单一从邮路发货，全年平均每天来函230余封。到1997年，人员已经增加到20人左右，开始按照现代企业制度进行管理，分工明确，建立规范的财务制度，并健全员工及客户的档案。业务不断发展，与一万四千多家企业建立了牢固的业务联系。使这个小小的企业如日中天。这其中有一个创业者就是庞红华。

1998年，庞红华应征入伍，但是，他不忘该企业的发展。庞红华告诉记者，1999年，在他的努力下，该公司办公地点由泰州迁至上海，全面实行微机自动化管理，扩展发行点，改变发行方式，将邮寄、铁路托运、汽运等多种方式并轨，规范工作程序，加强业务、职业道德和礼仪培训。2000年，他们成立了“上海华治贸易有限公司”，并成功引进上海博政园林工程有限公司参股。随后又成立了“上海华振国际贸易有限公司”。

2004年，庞红华从部队转业后担任了改制和重组后的“上海华资投资发展有限公司”董事长，在他的领导下，完成了集团组织架构的设计，逐渐形成了总裁办、人力资源部、财务管理部、教育研究院、业务运营部五大职能部门，为今后的集团化运作构建了良好的平台。同时，他们吸纳了上海成云建筑装饰有限公司的参股，开发和整合了建筑装饰资源，增加了经营范围和力量。至此，一个以多元贸易、信息技术、教育培训为主要业务范围的集团公司已初具规模。很快，他们又推出了《三年战略发展纲要》和《集团战略规划纲要》，规划了集团的发展蓝图。

创新的思路使庞红华越做越大。庞红华介绍说，2004年，他们召开了批销专营店招标项目大会，进行强强联合,在AC营销模式的基础上，又一次对营销方式进行了提升和创新。他们确立了华东、华南、华中、西南、西北、东北六个大区运作架构和运作方案，并进行了人员和资源配置，为未来的大区分公司的成立和营运奠定了基础。2005年，华振国际贸易有限公司年销售收入达1920万元，比上年同期增长了150倍。去年，他们继续进行创新拓展，赴江苏省靖江市与多家公司接洽，探索新的发展道路。并与上海武警某部会晤，正式签署军民共建协议，形成更为完善的军民一体、共创未来的新局面。

庞红华说：“作为创业者，我深深地感到，精神固然重要，但创新更为可贵。我们只有不断开拓创新，才能做强做大企业。”

理念绘就企业灿烂前景

今年3月，华资公司收购苏商建设集团后，原上海华资投资发展有限公司董事长庞红华被推选为新组建的苏商集团董事局主席。庞红华一上任，就把老子思想和孙子兵法谋略融入企业经营，把在部队学到的本领用于经商实践，高屋建瓴地谋划集团未来的发展，用全新的理念绘就企业灿烂的前景。

庞红华说：“一个企业有了良好的发展理念和工作思路，就要制订发展规划，明确奋斗目标，就要全力以赴地拼搏，脚踏实地地苦干。就要‘不怕吃亏，不怕吃苦’，就要相信‘适者有道，仁者无敌’。”

苏商集团经营方向是什么？庞红华告诉记者，就是投资市政交通基础建设，这是主业。因为这是一项适应时代潮流而又利国利民利企业的大好事。他说，一个国家也好，一个地区也好，基础建设做得越好，经济就越发展。

庞红华认为，我们国家新一轮的基础建设投资已经开始，所以苏商集团的主营业务确定为基础设施建设，是完全符合形势发展和时代要求的，也是有前途和希望的，这就是“适者有道”。在新金融时代，企业要善于发现商机，创新经营模式，寻求科学有效的管理，才能实现健康快速发展。他说：“对于基础设施建设这样的高潜力项目，我在部队的时候当过篮球队队长，过去的经历对我目前的事业很有帮助。经验告诉我，能够抓住资本市场时机的企业，往往也能够抓住成功的有利机遇。只要我们在运作中，讲诚信，有原则，规范操作，就一定能够在市场竞争中立于不败之地，这就是‘仁者无敌’。”

目前，他们要投资开发的项目很多，庞红华介绍说，处于规划建设中的沿江一级公路，是江苏省北沿江地区重要的东西向公路通道，全长共 51.7公里。在从泰兴七圩镇进入靖江新桥镇后，从西往东，经过新桥镇、东兴镇、八圩镇、江阴开发区靖江园区、斜桥镇、米西镇，最后进入如皋市。全段采用一级公路标准，双向四车道，路基宽度25.5米，计算行车速度100公里/小时，2020年断面预测交通量26080pcu/日。工程总概算投资25亿元。

江平公路是省道336的一部分，起扬州江都，终点是南通的平潮镇。江平公路从西至东横穿靖江，是靖江市最主要的东西向公路通道，靖江境内全长42.21公里，由西向东经过红光镇、生祠镇、马桥镇、靖城镇、斜桥镇和西来镇等。该方案既能考虑了缓解江平公路对靖江市区的交通压力，还能兼顾通过江平公路绕越段，改善靖江北部片区交通状况，带动经济欠发达地区的经济发展，此外通过江平公路改线段与广靖高速公路互通立交，北部片区能快速便捷的通向高速公路，减轻这部分交通从目前的广靖高速公路靖江收费站上高速而产生的交通压力。整个江平公路改线段规划2007～2010年期间完成，工程规划总投资8.6亿元。

姜八公路是省道S229的一部分，起自姜堰，终点是靖江的八圩港口，全长27.40公里。姜八公路山北往南在季市进入靖江，然后通过季市互通与宁通高速公路相连，沿十圩港南下，再接靖江市区的北环路，通过北环路、西环路、东环路，南下到达八圩港口。由北往南分别经过靖江的季市镇、孤山镇、靖城镇和八圩镇。姜八公路纵贯靖江南北，是靖江南部沿江地区与北部片区之间重要的联系通道。还有规划中的乡道曲东公路，技术等级为二级，全长约 13.5 公里。这些都是他们投资的项目。

建设企业文化，增加企业竞争力

企业文化是一个企业的灵魂。一个企业要获得进步和发展，就必须建设自己的企业文化。上海苏商集团的领导们充分认识到企业文化对企业发展的重要性，制定了《企业文化建设纲要及实施办法》，并正在贯彻落实，加紧实施。近年来，他们的各项企业文化建设活动全面有序地展开，一方面形成了对企业文化理论知识培训传播和学习研究的热潮，另一方面形成了构筑企业文化体系和广泛开展各种建设活动的热潮，取得了良好的成效。

庞红华认为，优秀的企业文化是社会主义先进文化的具体体现。建设企业文化能保证企业贯彻科学发展观，坚持全面、持续、协调发展的正确方向。一个企业，在社会主义社会中既是一个经济细胞，又是一个社会单位，也必须坚持全面发展的正确方向。苏商集团既有光辉的过去，也有光明的未来。这个光明的未来具体体现在公司制订的发展战略目标上。优秀的企业文化可以使员工自觉地把自己的一言一行与企业的发展目标要求相对照，改正错误，纠正偏差，发扬优点，克服缺点。企业文化体系中的理念系统是企业文化的核心部分，而其中的基本价值观念或者说整体价值观念，又是理念系统的核心，因而被人们称为核心价值理念。所以，他们一直重视对员工进行教育，把经营活动中的诚信、道德等什么东西视为最好、最美、最真的东西。要求他们对待竞争对手要友好合作、力求双赢，不能以邻为壑、尔虞我诈。

庞红华对记者说，有人说，企业的短期成功靠运气，中期成功靠管理，长期成功靠文化；还有人说，小企业成功靠领导，中企业成功靠制度，大企业成功靠文化。这两种说法都是至理名言。苏商集团是一个大企业，所以必须不断加强企业文化建设。企业文化是企业的生命，一个企业一旦形成优秀的企业文化，特别是一旦铸造出企业之魂――企业精神，就有了长久的激励功能，形成长效机制。苏商集团自建立以来，经过了曲折的历程，经受过无数艰难困苦的考验，创造了一个又一个辉煌，至今仍焕发着勃勃生机，保持着强劲的发展势头，其根本原因就在于苏商人铸就的苏商精神的支撑作用和企业文化的激励功能。

庞红华说，企业文化的力量就是企业的核心竞争力。它之所以能成为企业核心竞争力是因为它有一个特殊的功能――凝聚功能。这个功能可以把各种有形的力量、无形的力量整合在一起，形成一个强大的合力。企业文化凝聚功能所产生的力量作为一种无形的力量熔铸和渗透于企业一切物质力量之内，根植于企业一切活动之中，流溢于企业一切活动之上。恰恰是无形的力量常常比有形的力量更重要、更突出。所以，每个有特色的企业必定有一个属于这个企业的特定文化，就象有多少个人就有多少张面孔一样，有多少个企业就有多少样企业文化。而每个特色企业文化都是“买不来、偷不走、拆不开、溜不掉、丢不了”的特殊专利。

为了增加企业竞争力，近年来，上海苏商集团积极培育企业文化，开展各种各样的文化体育活动，为员工提供了十分有利的学习、劳动、生活环境和条件，对他们素质的提高起着耳濡目染、潜移默化的作用。在良好文化氛围的熏陶下，素质差的员工变好了，素质低的员工提高了。他们积极开展有先进和健康思想内涵的文化娱乐活动和艺术活动，在满足员工审美需求和兴趣爱好的过程中，使员工得到哲理的启迪，心灵的感染，情操的陶冶，进而帮助他们树立崇高理想、培养高尚道德，锻炼坚强意志，升华精神境界，净化人的灵魂。他们充分发挥企业文化的教化作用，不仅提高了员工的综合素质，实现人的全面发展，而且培育了一批优秀的经营管理干部队伍、专业技术干部队伍、政工干部队伍，造就一大批“帅才”、“将才”和复合型人才。

记者在上海苏商集团了解到，随着市场化程度的不断提高，苏商集团进入市场的范围更加广阔，进入市场的领域更加繁多，对社会和市场的依赖性更加强化。为了树立企业形象，进一步提高知名度，他们采取多种形式对员工进行思想教育，通过塑造和传播集团理念形象、产品形象、员工形象、环境形象，通过构筑和颁布理念、行为、视觉识别三大系统，使集团在客户和社会公众心目中树立起了一个良好的总体形象，提高了集团的知名度和美誉度，赢得了社会公众尤其是客户的厚爱和广泛支持，找到了更多的合作伙伴，筹到了更多的资金，招揽到了更优秀的人才。

正如庞红华所说：“企业形象是企业文化的外显形态，既是企业文化的组成部分又是企业文化的载体。良好的企业形象是企业的无形资产和宝贵财富，能够有效增加企业的综合竞争力。”

推进人才战略，提高企业战斗力

上海苏商集团之所以能有今天的辉煌，是因为他们在发展中造就和引进了一大批人才，又是这些人才造就了现在的苏商集团。

庞红华说：“这完全与我们所推崇的‘技术是根、创新是魂、人才是本’的经营理念相吻合。我们始终把人才作为企业发展的创业之本、竞争之本、发展之本，对员工提供全方位、多层次的人才培训体系，作为激励人才和留住人才的法宝。”

上海苏商集团在创业之初就深知，市场的竞争实际是人才的竞争。人是企业最宝贵的资源，更是一种战略性的资源。企业有三大资源：一是人力资源，二是经济资源，三是信息资源。其中，人力资源被认为是第一大资源。也正如庞红华所说：“一个成功的企业，首先生产的应该是人，其次才是产品。”就是这种“生产人”的理念赋予了他们这样一种文化：把人当作主体，把人当作目的，一切以人为中心。

目前，他们“敬人、敬业、创新、高效”企业精神中，“敬人”作为企业文化之核心，反映了苏商集团厚德载物的仁爱思想和人本主义。“敬人”对内表现为尊重员工的人格与尊严，尊重员工创造的价值，提倡公平竞争，不断赋予员工有挑战性的工作目标和广阔的发展空间，达到企业和员工的双赢。对外表现为尊重外部公众的需求和经济利益，在设计上人性至上、制造上精益求精、服务上诚心诚意，宣传上实事求是。

庞红华说：“我们清醒地意识到，市场竞争越来越激烈，而这种竞争的实质是人才的竞争。所以，我们始终把‘人才战略’作为第一战略，积极加以推进。一流的人才是建设一流企业的基础。为了推进“人才战略”，我们确立了“人才为本、信誉是根、创新是魂”的企业理念，将“人才工程”建设列为企业的第一工程。我们认为，胜任本职工作就是人才，创新开拓就是优秀人才。无论是博士、硕士及高级管理人员，还是战斗在生产、销售、服务一线，用自己勤劳的双手，发挥自己聪明才智的普通工人、管理人员、营销人员，都同样是我们不可或缺的优秀人才。”

所以多年来，苏商集团一贯重视人才的引进和培养。记者了解到，创业之初，他们就懂得“求财先求才，用人需育人”，开始通过人才市场和全国一些重点院校招聘优秀毕业生，形成了“聚天下英才，建百年苏商”之势。引进了人，还要留得住人。庞红华认为，“求人”只是第一步，“留人”比“求人”更重要。因为人才流动的成本，大约是人才培训成本的1.5到3倍。他们采取多种措施激励人才，留住人才，并且通过构筑全方位、多层次的人才培训体系，把苏商集团打造成一个学习型企业，造就一批又一批与时俱进的新型国际人才。

上海苏商集团非常重视员工的培训工作。庞红华对记者说，员工的在岗培训尤为重要。据有关研究成果显示，对雇员进行培训是日本企业发展速度超过美国同行企业的重要原因。

因此近年来，他们针对不同的人，不同的层次，采取不同的培训方法进行培训。他们还专门成立的培训学院、建立教育培训基地、完善内部培训机制和加强外部合作等方式，构建全方位、多层次培训体系。

庞红华介绍说，为了降低培训成本、提高培训效益，2005年，他们组建了自己的培训学院，对集团所需要的各类人才进行定期培训，特别是对骨干人员进行有计划、有针对性的培训，并且对管理、科技岗位的人才进行长期跟踪培养，几乎所有的管理型员工，都要在星期六上午参加一场培训。他们还要求普通员工每年接受几个小时的培训，而管理干部培训至少要超过100个小时。他们根据培训需求，每年举办各类骨干人员短期培训班。还舍得花巨资邀请国内外专家学者，为企业的干部进行经济、管理、技术等领域前沿理论知识的讲座。

在内部，苏商集团培训范围广泛，层次分明，目前已经形成比较完善、健全的培训机制。外部，他们还与高校、科研院所合作，培养自己的高层次人才。通过不同层次的培训，苏商集团员工的素质明显提高，企业的竞争力和战斗力显著增强。

积极整合资源，促进企业大发展

庞红华认为，对一个企业来说，有四种资源很重要。一是经济资源，二是人才资源，三是信息资源，四是文化资源。如何充分整合这些资源，利用这些资源，让企业象磁石和粘合剂一样，将分散的包括管理人员、技术人员、普通员工在内的个体力量和各种信息各种资源聚合成团队的整体力量和有利因素，实现人、财、物等各种资源的有机结合和统一，促进企业大发展，一直是他思索的问题。

庞红华说：“苏商集团参与基础设施建设，就是为了整合各种资源，通过资本市场的优化配置，使企业获得更好的发展。从企业整合中发现和实现投资价值，是我们这些年来的努力目标。资源怎么整合呢？有的人说，就是整合人脉关系和经济资源，我认为更要确保整合的唯一性、权威性、排他性。要充分发挥种种综合优势，全力加以整合，增强其抗风险能力。下一步，我们可能会改制成股份制投资集团。根据中国目前的情况，我们改制的投资集团，应该吸纳和运用一些民间资本，充实我们的资金，通过有效整合，最终促进我们集团的发展，也为我国的基础设施建设作出一份贡献。”

在谈到资本市场和资本运作时，庞红华强调指出，目前，国际国内的资本市场情况良好，运作正常。苏商今年有望从理性繁荣，走向全面沸腾。所以苏商集团要抓住这个大好机遇，积极整合各种资源，运作好资本，加速苏商集团的发展。

对于资本市场和股市，庞红华认为，这轮以中国资产价值重估为主线的大级别行情，将把A股估值水平从低估状态直接推向理性泡沫状态。对未来几年资产供需关系的详细分析表明，由于大型国企的集中上市，今年将出现A股市场有史以来最大规模的资产供给压力，虽然资产需求的增长同样将异常迅猛，但负供需缺口仍可能存在，这将导致A股市场无法立即从理性繁荣进入全面沸腾阶段。预计今年将成为过渡年，这是中国资产牛市发展过程中的必要休整，“有容乃大”，A股市场双向的大规模扩容将是启动新的大级别牛市行情的必要基础。从其他国家的历史经验看，基于人口红利的经济长期繁荣阶段往往伴随着规模巨大的股票牛市，且这样的巨型牛市最后通常走向沸腾，以不断扩大的泡沫做为结局。中国经济长期繁荣与股市长期繁荣之间的正反馈效应、人民币升值速度加快诱发国际资金大量流入、奥运会催生大国情节、资产供给压力缓解、长期牛市中投资者情绪逐渐变得乐观等因素将使中国资产牛市存在从理性繁荣进入全面沸腾、从理性泡沫演变为非理性泡沫的可能性。预计A股市场新的大级别牛市大约将从07年底到08年初开始酝酿。实际上，如果上述判断成立，只是意味着中国资产将进入另一轮时期更长、规模更大的牛市，我们相信完全可以持续到2010年左右人口红利期结束之时，而其长期上升空间将无法再用历史水平估量，与其畏惧，不如坦然面对这次的中国盛世与中国资产泡沫，毕竟这或许是许多投资者究其一生也只能遇上一次的超级牛市。