保护环境的现象范文

导语：如何才能写好一篇保护环境的现象，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

(一)工业节能减排，保护环境

1．管控并举，调整产业结构

东平县坚持管控并举，防治结合，大力调整产业结构，发展科技含量高、污染程度小的工业项目，严把环境污染关。对工业项目尽量集中在园区，统一污水处理，统一回收利用，提高资源利用率，投资9000万元建成污水处理厂，城区内生活及工业污水集中处理效率达到90％。具体处理是对水经过再生水利用工程后，通过高效纤维过滤工艺进行深处理，使水质达到国家一级A标准，符合企业及市政等单位的用水要求，处理规模每天25万吨，年节约用水达到1000万吨。

东平县对高耗能、高污染的企业，坚持实施关停，先后取缔了3家造纸厂草浆生产线，取缔了557家“土小”淀粉加工企业，对5家有治污能力的重点淀粉企业实施扶持，仅止一项消减COD排放量1120吨。先后投资9129万元，完成了瑞星集团、光大油脂等14家重点企业工业废气、废水治理再提高工程，削减SO3 000吨、COD13400吨，加强了对环境的保护。

2．加快技术改造，推行循环经济

加快技术改造，推行循环经济，走出资源循环利用、企业循环生产、产业循环组合的路子，全县企业呈现出高效低耗、无污染的特点。我县先后建立了5家省级技术中心在内的30多家企业科研机构，与40多家高等院校、科研单位建立了合作关系，自主研发70多种高端产品，市级以上高新技术企业达到48家，瑞星集团合成氨废气回收、光大油脂生物有机肥等8个项目分别被列入国家节能清洁生产项目。山东瑞星集团经过科研攻关，新上了“吹风气余热回收燃烧”项目，利用尿素生产中产生的废气，通过吹风余热回收锅炉再次燃烧利用，仅此一项年可生产中压蒸汽60万吨，发电4 500万千瓦时，新增效益1 500万元。这样，净化了空气质量，体现了物质的再次利用，加大了物质的产出率，提高了经济效益，发展了循环经济，净化了生态环境。

3．运用先进技术，提高秸秆利用

东平县运用先进技术，建起了全国第一条“秸秆酶解发酵燃料乙醇”生产线，利用玉米秸秆生产燃料乙醇，该项目荣获国家专利30项，一期工程年产3 000吨燃料乙醇。我县引进香港中电生物质能电项目，使废弃秸秆身价倍增，实现了清洁能源生产，该项目全部投产后年发电量为1.8亿千瓦时，年可消化秸秆30多万吨。避免了传统的秸秆燃烧，利用效率低，保护了生态环境。

(二)农业生态治理，保护环境

1．高效生态农业，体现持续发展

东平县是典型的农业大县，在农业开发建设中，着重发展高效生态农业，把生物资源的利用与环境保护放在重要的位置。

(1)绿色工程：东平县北部山地、丘陵，大力发展生态林业和经济生态林业，推广经济防护林栽培和牧草种植，从而构筑起农牧林结合配套的生态农业区。目前，全县10万亩核桃林已现雏形，林木覆盖率高达26％；小尾寒羊和鲁西黄牛存栏量分别达到34万只、12.4万头。

(2)旱作工程：东平县南部平原地区，全面推广地膜覆盖，生物覆盖和秸秆还田等旱作农业配套技术，改善土壤结构，提高复种指数；同时，退耕种树种草，发展径流果园，形成以保护基本农田为中心的粮、林、草相嵌式的大生态农业新格局。

(3)涝洼工程：东平县建起了万亩生态农业区，集种植、养殖、旅游观光于一体，产生了良好的生态效益、经济效益和社会效益。

(4)库区工程：东平湖在开发利用的过程中，注重了生态效益，初步形成了三个生态经济示范区。

①东平一级湖水产养殖区：实现了渔业资源修复工程。东平一级湖产年拥有水面25万亩，水资源异常丰富。为有效改变东平湖生态环境，我县启动了东平湖渔业资源修复工程。每年有计划地向湖内投放鳙鱼、鲢鱼、鲤鱼、鲂鱼等优质虑食性苗种300至500万尾，以衔接生态链条，修复生态环境。与此同时，大力推广清洁养殖模式，增加虑食型网箱，实施大面积立体生态放养，减少投喂饵料数量，过滤水中微生物，改善东平湖水质。分别在东平湖上游来水入湖河道区和南水北调工程通道出水区建立长度约10公里的净化床，严把水源出入关，进一步提升东平湖水质。另外，东平湖3万亩水生植物保护区和30平方公里渔业资源保护区为湖内各种鱼类提供了良好的栖息、索饵、繁殖场所，加快了东平湖渔业资源修复进程。目前，东平湖生态环境有了极大改善，鱼类品种达30多种，水生维管束类植物至少42种，水体透明度由原来的1米增加到2米，东平湖呈现出“水清草茂鱼肥”的良好景象。

②东平二级湖高效农鱼综合开发区：实现了鱼粮、鱼林、鱼桑等高产高效立体种养生产模式。例如：稻田生态混养，优化生态环境。利用稻田进行河蟹生态混养是我县近年来成功摸索出的一种种养模式，稻田的水面资源在为河蟹提供充分生长空间的同时，也为河蟹提供了丰盛的生物饲料。河蟹吃掉了稻田害虫后，清洁了水资源，疏松了稻田土壤，也为稻子的增产增收提供了保障。我县大安山、新光、八里湾河蟹无公害养殖示范基地近年来蓬勃发展，基地在生产过程中，对茁种投放、饵料投喂、水质调节、病害防治等各个环节严格把关，充分发挥稻蟹互利共生的优势，减少了药物使用和饵料投喂量，在亩产稻谷600公斤的基础上增产河蟹62公斤，降低了生产成本，优化了生态环境，仅此一项，每年每亩增收1 500多元。

③东平沿湖水产加工区：实现了绿色产品，改善了生态环境。近年来，我县以无公害标准生产技术和大湖清洁养殖技术为重点，共举办各种类型的培训班30期，培训人数2 000多人，池塘标准化养殖和东平湖清洁养殖两大类10多项技术在生产中得到了推广应用。同时，在重点养殖区选择2个示范村，每村确定10户科技示范户，进行重点管理、重点指导。大力鼓励养殖户、养殖企业，合作经济组织和加工运销企业开展无公害、绿色水产品认证。目前，我县已有乌鳢、河蟹、莲藕、鲤鱼、草鱼、大青虾等6个水产养殖品种获得国家无公害认证，产地认证面积2万多亩。

2．小流域的治理，经济效益显著

我县东平镇白佛山小流域经过治理后，形成了“柏槐戴帽，干果缠腰，果园绕脚，山下农田，水利配套”的生态模式。在山脚下建梯田，平整土地，营造经济生态林6 000亩，其中苹果3 500亩、石榴500亩、核桃2 000亩；堰边植花椒树3万株、杏树6 000株、桃树400株。实现了水果642万公斤，总产值2 054多万元，人均收入达2260元。

3．严格控制污染，保护生态环境。

东平县通过租赁、承包、流转、

拍卖等形式，推进各方面的资金、技术参与植树造林，丰产林面积达到12.9万亩，经济林7.5万亩，林业年产值达到2.3亿元，绿色成为东平的主色调。在东平湖入湖口、出湖口、稻屯洼实施湿地净化工程，人工种植芦苇、芦竹、蒲草等水生植物，沿湖人工及自然湿地达到10万亩，成为净化水质的绿色屏障。这样，严格控制了周边工厂污水与有害气体的污染，保护了生态环境。

二、设想

保护环境，实施资源的持续利用，必须对各类区域进行统一规划，合理布局，使局部与整体相协调，促进各类区域的建设与发展，实现人与自然的和谐发展。结合我县实际情况，提出如下几点设想。

1．建设生态宜居山水园林城市

根据我县自然地理地貌，加大生态城市建设力度，把县城周边山系、水系与城市建设综合考虑，规划好城市及其周边生态林、景观林及水系建设，丰富城市绿化树种，增加城市绿地面积，要兼顾生态效益和经济效益，以提高观赏性为目标，在县城周边规划好生态林、景观林的建设，引进和栽植既有观赏性又有经济效益的绿化苗木，设计好绿化的层次和色彩搭配，提高县城森林覆盖率，达到一年四季有绿、三季有花的景观，把县城建设成环境优美的生态宜居上水园林城市。

2．大力发展名胜山区和旅游区

我县要加大对白佛山、司里山和腊山的绿化、美化力度，扩大植被面积，增加美化树种数量，使这些山景更加秀丽多姿。要按照总体规划要求，科学有序地进行山景规划项目开发实施，规划出合理的产业功能区，以博物馆、体育馆、图书馆和科技馆等项目为引领，推进文化产业园的进程，逐步形成特色鲜明、棱角突出的文化产业集群，早日把白佛山、司里山和腊山建成文化底蕴深厚、自然风光秀美的旅游风景名胜区。

3．沿湖绿化，湿地修复，保护环境

要立足实际，制定好稻屯洼国家湿地公园的发展规划，以保护原生态为主，探索切实有效的办法，积极研究芦苇、芦竹以及耐水树种的发展种植，加大对湿地的保护和修复力度，增强自净能力，不断提高稻屯洼水质和生态环境的质量，再现苇薄荷香的迷人风光。

要切实保护好东平湖水资源及东平湖现有湿地、周边山水资源，加大沿湖绿化力度，提高植被面积。要在保护的前提下实施旅游资源开发，以生态环境的改善促进旅游业快速发展，把东平湖建成人人向往的休闲度假、观光旅游胜地。

4．利用现有资源，发展生态农业

在发展生态农业中，以市场经济为导向，适应市场经济发展的需要，因地制宜，全面安排，实行多种开发模式，使各类区域的生态农业协调发展，相互促进。根据东平县的区域应采取如下几种生态农业模式。

(1)山区生态农业采取“七上山”。“路上山、水上山、电上山、果树上山、地瓜上山、养殖上山、农产品加工上山”的模式。例如：利用地瓜进行淀粉加工，加工所剩余的粉渣用来酿酒，酿酒所剩余的酒糟用来养猪，猪粪是农作物和果树的肥料，使各种有机物和废物得到多次利用，使农业生态系统的物质循环更加科学，起到保护生态环境的作用。

(2)小流域生态农业采用“相对取直，挖出淤泥，堤路合一，两岸植树，节节打坝拦蓄，水利配套”的模式。体现增加植被，绿化环境综合利用的原则。

(3)平原生态农业采用的模式如下：一是“秸秆――液气――肥料”的秸秆气化利用模式；二是“粮――猪――果”模式，即果林套种饲料，果园中建猪舍，次果喂猪，猪粪尿还果园农田。三是“粮――猪――沼――鱼”模式，即饲料粮喂猪，猪粪产沼气，沼渣沼液肥田养鱼。是以沼气为纽带，通过植物生产、动物转化、微生物还原，体现了物质的循环、能量的多级利用，起到了变废为宝，净化环境的作用。

(4)涝洼地生态农业采用“上种下养”的模式：即塘中养鱼蟹，水面养鹅鸭，台面种蔬菜和粮食的立体种养模式，形成粗粮菜喂鹅、鸭和猪，畜禽粪便和农作物茎叶处理喂鱼，池塘泥肥田的良性生态循环链。

5．利用现有水面，发展水产养殖

东平县水资源丰富，还有大量的滨湖涝洼地，充分利用现有水面，大力发展水产养殖基地。一是以东平湖为主发展淡水鱼养殖基地；二是以东平湖沿湖、河渠一带可发展养鸭基地；三是以大安山为主发展稻田养虾基地；四是以商老庄为主发展塘池甲鱼养殖基地。旨在净化环境，提高水质，保护生态。

6．引进项目，发展工业，保护环境

篇2

关 键 词：草原生态环境；失衡现象；采取措施

中图分类号：S891文献标识码： A

草原生态系统具有着生物多样性，在保护生态环境的同时，也给人们带来很大的经济利益。近几年，草原退化程度越来越严重，加剧了沙漠化，是生态环境严重失调，影响了畜牧业的健康发展，解决草原问题成为目前不得不重视的问题。

草原生态环境中失衡现象

1、草原生态环境保护意识与经济发展失衡：草原生态系统具有促进经济发展和保护生态环境的双重功能,使得草原法制系统具有综合性、复杂性，不仅要促进以草原为材料的的畜牧业的发展，为国家创造更大的经济效益，还要维护好草原自身生态系统的平衡, 为人类生活创造良好的条件。我国《草原法》中明确规定要走可持续发展道路，但是，在现实中,发展就是硬道理的思想观念根深蒂固。草原法第一条规定: 为了保护、建设和合理利用草原, 改善生态环境, 维护生物多样性, 发展现代畜牧业, 促进经济社会可持续发展, 制定本法。立法宗旨, 说明草原法的价值追求不是单一的, 追求经济价值和生态价值的统一性。但在现实中，在巨大经济利益的驱使下，人们只是注重了经济的发展，环境权利可有可无。

2、环保倡导力度与投资机制失衡：国家不断倡导要保护草原生态环境，并采取相应的措施加以制约保护，地方政府积极响应国家的号召，但是在保护草原生态环境方面依然存在许多问题，因为投入资金过少，浪费严重，配置不合理等方面的因素，使得草原环境建设工程无法顺利进行。

3、农牧民经济利益发展失衡：经济发展是否平衡存在于两大层面: 一方面, 在我国国民经济整体快速发展的背景下, 草原地区经济发展、农牧民致富的进程相对缓慢和滞后, 这是刺激草原地区靠草吃草的巨大外在力量。这种宏观层面的不平衡, 需要通过有力的法律及政策扶持, 实现草原地区经济的较快发展去解决。草原环境保护的法治推进, 必须伴随并促进草原地区经济发展, 否则巨大的现实利益必然冲击和削弱环境保护的法律规制。另一方面,草原地区内部的生产生活条件的改善, 不同生产方式之间的利益平衡是采用先进生产方式, 有效实现生态环境保护的关键。比如竭草而牧, 超载过牧是一种落后的生产方式, 但是投资少, 短期收益高; 而舍饲圈养,投放饲料专门饲养是一种先进的生产方式, 但投入大,很多牧民承担不起成本。这自然是一种不平衡。同时, 相对较短的草原承包经营期限无形中刺激了这种投入和产出的不平衡。如我国草原法规定的草原承包经营期限为 30 年, 澳大利亚草原租期可达 42 年甚至99 年。显然, 让农牧民懂得并真正拥有草原经济利益的长期平衡, 把草原当成自己和后代赖以生存和发展的基础和根本利益所在, 这是草原可持续发展的关键, 也是草原生态环境得以保护的根本。

4、保护行为与破坏行为失衡：我国草原地域辽阔 ，人口稀疏，资源丰富，为不法行为提供了机会，从而导致违法犯罪问题突出：其中多是破坏草原生态环境的不法行为，事实表明：破坏草原的速度远远高于保护草原的进程，导致两者之间严重失调，这也是草原环保工作不能取得重大进展的障碍之一，在某种意义上可以归结为执法不力，一是执法力量相对不足，二是执法不严，违法不究现象屡见不鲜，最终弱化了法律的权威性和执法效果，此外，身处草原的游客环保意识差，随地乱扔垃圾，加上清理不及时，造成对草原环境的污染。

针对不平衡现象的对策分析

1、在法治层面上, 确定和提升环境权应有的法律地位, 形成草原生态环境保护的高度法律意识:严格监督和行政执法，加大对偷牧、滥牧、抢牧、借场放牧和超载放牧等现象的司法监管力度，打击破坏草原生态环境的依法治理，对非法开垦饲料地及改变饲料地用途的现象进行查处，情节严重的移交司法机关追究当事人的责任，对非法开垦草原行为产生威慑作用，推动草原生态环境的可持续发展。随着人们对草原生态环境保护意识的增强，特别是草原生态环境恶化问题的突出表现，提高广大牧民草原生态环境保护的法律意识，自我约束违法破坏、利用草原的行为产生，也是加强草原生态环境保护的关键环节，提升草原地区农牧民, 依法维护自己的承包经营权、生态环境权, 对抗和制止侵犯其草地使用权以及破坏生态环境的非法开发和建设行为的法律权力。《草原法》规定的草地使用权对外承包制度、草地征用补偿制度、建设项目“三同时”制度等要严格执行。对草原地区的非农开发建设, 相关农牧民可以依法以其经济权、环境权受害为由提讼, 通过法律途径制止对生态环境存在风险或形成损害的非法现象。应当说, 广大农牧民是草原生态保护的最基础的社会力量,要让他们维权和反对违法犯罪的路径畅通起来。从而在法律上, 使农牧民成为草原的主人和守护者。

2、加强对草原生态保护不佳奖励机制执行的行政执法：在对草原实施了一系列的禁牧、退耕还草举措后，对草原牧民的生产、生活会产生一定的影响，在实施减畜和禁牧措施后，草原牧民在经济上做出了较大的牺牲，应该给与生态补偿。充分补偿禁牧休牧给牧民造成的损失，在一定程度上会鼓励和推动牧民开展草原生态环境保护建设的积极性，维护牧民合法合理的草原生态环境权益。新建立的草原生态保护补助奖励机制，强调对实施禁牧和实施“草畜平衡”为超载放牧的牧民给与奖励，是采用经济激励手段鼓励牧民自觉保护草原的重要举措，明确了草原生态补偿主要是针对牧民的具有正当性的生态行为进行补偿，是有效解决草原地区均衡发展问题的长效机制，对于加强牧区经济生态社会均衡发展具有重要意义。

2、完善草原生态保护和建设的投资机制：首先，是国家应加强环保投资机制的宏观调控， 保证当地政府有效行使设施建设的职能， 并对基层政府给予适当的资金支援；其次，是当地政府应严格执行“谁污染谁治理”的规定，正确引导和动员企业和相关组织机构参与草原保护投资， 在减少草原破坏的同时，又增加了资金来源。最后，是当地政府应强化内部财务监督和管理，杜绝浪费，优化资金配置，尽量集中资金用于治理草原污染和普及先进技术等，为农牧民解决成本难题，将环保作业变为现实，同时兼顾改造天然草场、开发区域性资源等项目。

3、抓好人工种草工作人工种草是改善草原生态环境、稳定畜牧业生产、增加农牧民收入的重要内容。因此，一定要把该项工作列入各级政府的重要议事日

程上，在国家牧草良种补贴的基础上，全市应出台人工种草相关扶持与优惠政策，在牧草种植、加工等机械的补贴，牧草新品种、草业新技术的引进与推广工

作等方面出台优惠政策，切实保证人工草地建设的数量和质量，保障全市禁牧舍饲后饲草料的有效供给。

结束语

草原是一个生态屏障，良好的草原生态环境不但是一道绿色的天然生态屏障，而且与生态安全息息相关，并且有防风固沙和涵养水源的显著作用，草原生态环境是生物多样性的宝库。保护草原生态环境对于保持水土、涵养水源、净化空气、防止沙漠化、维持生态平衡、维护国家生态安全等方面具有独特的战略地位，具有特殊的生态环境意义，所以，对于草原生态环境的保护，是每个草原农牧民的责任。

参考文献

[1]刘俊香. 草原生态环境保护中的失衡现象与对策[J]. 畜牧与饲料科学,2013,Z1:76+80.

篇3

一．框题：依法保护我们的家园

二．教学目标：

1.知识目标：理解：违反环境法律、法规要承担的法律责任

活动：公民应如何履行保护环境的义务

2．能力目标：能够初步用对比的方法理解环境违法与环境犯罪的区别，以及他们的不同处罚提高辨析能力

3．情感态度价值观：①通过依法治理环境的学习，初步培养在环境问题上的权利和义务观念②能自觉参与环保工作

三．重点，难点：

重点：见知识目标中“活动”部分

难点：见知识目标中“理解”部分

四．教学方法：启发式讨论法

五．教学手段：多媒体

六．教学过程：

学生收集塘沽区环境污和环境破坏的案例，在课上交流。

导入新课：这些事例说明了我国面临着严峻的环境问题。针对严峻的环境问题国家应怎样依法管理环境？保护环境？公民个人应怎样履行保护环境的义务？

三框.依法保护我们的家园

问：面对严峻的环境问题，我国制订了哪些环境保护的法律、法规？

生：略

我国不仅制订了保护环境的法律、法规和环境保护的基本原则，还要依法追究那些破坏境的违法者的法律责任

1．追究违反环境法者的法律责任〔板书〕

学生读书

例1：某化工厂为降低成本，自2002年4月起擅自闲置环保设施，专选在夜深人静的时候排污，日排放污水30多吨，市环保局经调查核实后，于2002年4月责令该工厂停产整顿，并处以罚款。该化工厂的行为是什么行为？应承担什么责任？处罚方式有哪些？

生：略

例2：该化工厂置处罚于不顾，仍在夜间生产，排放大量污水，影响了下游居民的生产和生活。有人因饮用了被污染的井水而生病住院。居民上告法院，要求化工厂承担法律责任，法院依法判决并罚款50万元，该化工厂违反了什么法律？应承担什么法律责任？

生：略

例3：如果该化工厂在排污过程中使下游两名居民因饮用被污染的井水而死亡，这时化工厂应承担什么法律责任？

板书：⑴依法受到行政处罚

⑵依法承担民事责任

⑶依法承担刑事责任

以上是国家在保护环境中的做法，那么公民个人应如何保护环境呢？

2.自觉履行保护环境的义务

问：同学们想一想，在学校学习生活中，有没有破坏环境的现象？你是如何看待这些现象的？

生：略

⑴提高环保意识

提高环保意识就是要求心中有环境，时时处处想到保护环境，要充分认识保护环境的重要性

⑵增强法制观念

学生读P69小字资料，看漫画：这个中学生哪些行为值得我们学习？

生：略

3.落实环保行动

讨论：在日常生活中，你打算为保护环境做些什么？

探究与实践：结合身边的事例说明，环境问题给我们带来了哪些危害？国家和个人应如何依法保护环境？

小结：略

篇4

你们好！我是来自樟木头镇中心小学六（2）班的廖嘉怡！

保护环境是人类有意识地保护自然资源并使其得到合理的利用，防止自然环境受到污染和破坏。

我国把环境保护宣布为我国的一项基本国策。所以我们要努力做好保护环境的工作。然而，现在有许多不爱护环境的现象，例如：许多人在街上随地扔垃圾，吐痰；汽车的尾气的排放超标等。为了保护环境，保护我们的家园，我提出如下建议：

1、实行垃圾分类化，这样不仅能减少环卫工人的工作量，还能更好地起到废物利用，减少污染。

2、节约资源，建议大人买菜时，少用塑料袋，尽量用竹篮子、环保袋。

3、外出吃饭尽量不用一次性饭盒，绿色消费，尽量少使用一次性用品，多使用耐用品。

4、人类要想征服大自然，就必须尊重自然的规律，爱护大自然的一草一木，一山一石，爱护大自然的一切。

5、保护环境要从小事做起，首先选择有利于保护环境的生活方式。善待我们的家园、善待我们的母亲，共创一个美好的生活环境。

环保是现代生活中人类面临的最大问题。要解决这一问题必须从现在做起，为了地球的明天，我们必须要从个人开始努力，好好地保护环境！

保护环境，从我做起，从小事做起！请你们采纳我所提的建议，谢谢！

祝：

工作顺利，

福寿安康！

篇5

1.通过这次主题班会，使学生充分认识到环境对人类生存的重要性，环境的好坏与每个家庭、每个人都是息息相关的。

2.使学生懂得环境污染造成的危害，保护环境是我们每个人应尽的职责，必须从现在做起，从身边小事做起。以实际行动保护环境，把环境意识落实到行动上，从小培养学生的环保意识和责任。

班会准备 召开班干部会议，阐明保护环境的重要意义，为举行此次主题班会做好思想准备。

教师准备：多媒体计算机、大屏幕投影、 CAI 课件。

学生准备：

1. 查阅一些与保护环境有关的资料，并思考作为一名学生应怎样从身边小事做起，从自我做起。

2. 选一名班会主持人。

班会过程

激情导入

(多媒体展示：出现地球转动，然后拉近镜头，出现蓝天、森林和海洋，最后在蓝天白云背景下出现本课班会主题《保护环境，从我做起》)

主持人：蓝色的地球涌动着生命的旋律，绿色的世界养育着万千的生命，我们需要一个美好的环境。而我们的环境却在一天天被破坏，让我们共同保护我们的家园，《保护环境，从我做起》主题班会现在开始。

美丽的环境

主持人：我们祖国的环境真是太美了，请同学们观赏。

(多媒体展示我们的祖国：广袤的平原、茂密的森林、连绵的丘陵、巍峨的山川、可爱的动物、蓝色的大海和芬芳的花朵)

教师：同学们，哪些风景最美丽?

学生 1 ：在美丽的大、小兴安岭有茂密的森林。

学生 2 ：在蔚蓝的大海里有成群的鱼儿……

学生 3 ：……

教师：我们的祖国江河秀丽，山川巍峨。同学们，你们到过我们家乡哪些景点?(文峰山、大基山、三山岛……)感觉怎么样?(非常好，那里山清水秀，空气新鲜，让人感觉很舒服)这些美好的环境，只是我们生活环境的一部分，同学们，你们知道吗?环境污染日益严重，我们正面临着巨大的环境挑战，而保护环境正是我们每个人义不容辞的责任。

令人担忧的环境

教师：现在，令人担忧的是，这么美的环境在一天天遭受着破坏。请同学们观看动画片《小鱼的命运》。

(播放动画：一只小鱼以前在清澈的小河里自由自在地游泳，后来，附近建起了工厂、居民区，不断地向小河里排放污水、垃圾，河里的水质变坏，小鱼和它的兄弟姐妹无处可逃，最后都死了)

教师：同学们，看了这个动画片，你有什么感受?(学生自由发言)为小鱼的遭遇难过，原因是河水被污染、环境被破坏。主持人：伙伴们，在我们周围有哪些破坏环境的现象?它们都有什么危害?请同学们讨论后回答。

(学生自由发言)为小鱼的遭遇难过，原因是河水被污染、环境被破坏。

主持人：伙伴们，在我们周围有哪些破坏环境的现象?它们都有什么危害?请同学们讨论后回答。

(学生自由发言)乱砍树、废水乱排放、垃圾乱扔、海上养殖对海水污染和山上乱采石破坏生态环境等等。

教师：同学们说得都很对，近年来，由于人们的乱砍滥伐，河水、海洋的污染都对生态环境造成了巨大危害。

(多媒体展示：工厂滚滚的浓烟，堆积如山的垃圾，乱砍滥伐的树木、草原，日渐严重的沙尘暴……)

看到这一切，你有 什么样 的感觉?

学生交流：对环境的破坏表示担忧、对破坏环境者表示痛恨。

(多媒体出示数据：酸雨：对森林的破坏、对石像的腐蚀。动物锐减：动物的种类和数量已经减少到前所未有的程度。森林被毁：现在在我国很难找到一片原始森林。河流污染：我国有 90% 的河流受到不同程度的污染。……)

保护环境

主持人：同学们，我们只有一个地球，每个人都有责任呵护她美丽的容颜，我们要好好爱护她才对呀!

教师：动脑想一想，我们如何用实际行动来保护自己的家园?学生自主发言，寻找保护环境的做法。

小组带着问题合作学习，开展讨论，各抒己见，然后全班交流。

爱护一草一木、不乱扔垃圾、爱护动物、节约用水、对破坏环境的行为和个人坚决举报等等。

篇6

您好！

非常抱歉，打扰了您，希望百忙中的您看一下我的建议书。我是一名小学六年级的学生，当我学到第三组课文时，我知道了地球是唯一的，人类不能指望移居到别的星球，而自然资源也是有限的。所以我们不能破坏地球，要珍惜地球上的资源。

我虽然懂得了要珍惜资源，保护环境，但我发现我的周围却有许多不好的现象。在我家旁边一些妇女，她们洗衣服时，把水桶放在免费水龙头下接水，自己却走在一边聊天，水满了她们也不管。在学校里，有些同学洗完毛巾会忘记关水，让水龙头一直“哗哗”的流着。不光有连费水资源的现象还有环境污染的现象。比如：大家乱扔垃圾，洗完菜把菜叶扔在小河里。浪费电的现象我也常见，在家，电视开着没人看，手机充好电不马上拔掉……

篇7

近些年，我国旅游业迅速发展起来，在产生可观经济效益的同时，也带来日渐突出的环境问题。如何协调旅游业发展和环境保护的矛盾，正亟待解决。由此，通过构建旅游地的环境保护博弈模型，对其纳什均衡结果进行分析，指出应由政府部门执行监督管理，建立相应的惩罚机制，来改变博弈参与方的收益状况，以促使旅游企业自觉地开展环境保护，从而实现旅游业的持续、稳定、健康发展。

关键词：

发展旅游；环境保护；博弈；监管

中图分类号：F2

文献标识码：A

文章编号：16723198（2012）24001401

1问题的提出

随着改革开放政策的不断推进，旅游业在我国得以迅猛地发展，成为了新的经济增长点。但是，旅游企业往往从个体理性的角度出发，一味地追求经济利益而忽视了对生态的保护，使得资源破坏、环境污染等问题日趋明显。由于生态环境保护和企业经济利益目标常常难以实现统一，这就给旅游业的可持续发展带来了严重的威胁。为此，研究旅游企业、政府部门和旅游地居民等利益相关者之间的决策及行为，从而实现各方在环境保护模式中的纳什均衡状态，应当是解决问题的关键。

2旅游业发展中环境保护问题的博弈分析

考虑到决策环境的复杂性，为了便于分析，做出如下基本假设：首先，参与人都是“理性经济人”，即旅游企业、政府部门和旅游地居民都追求自身利益或效用最大化。其次，参与人对各方的策略和收益都有准确的知识，即属于完全信息。再次，参与者在做出决策前都不知道其他人的行动，可以认为是同时进行的，即模型为静态博弈。

2.1旅游企业之间的博弈分析

假设有A、B两家规模相同、产品同质的企业，在发展旅游的过程中，他们对当地环境的态度均有两种，即保护和不保护。当企业不保护环境时的收益为I，保护环境时的收益为R。由于环境改善具有长期性和正外部性，使得企业对环境保护的投资往往大于从其中得到的短期直接收益，因此IA>RA，IB>RB。先分析A的决策，假定B选择保护，那么A选择保护时的收益为RA，选择不保护时的收益为IA，因为IA>RA，所以A的最优决策为不保护；与之相同，当B选择不保护时，A的最优决策仍为不保护。由此可知，无论B如何选择，A的占优策略为不保护（IA>RA）。同理，B的占优策略也为不保护（IB>RB），因此，（不保护、不保护）构成纳什均衡，对应的收益为（IA，IB）。

2.2旅游地居民之间的博弈分析

假设附近的C、D两户居民，同样的从旅游发展中，获得了经济利益，也受到环境污染的损害，他们对当地环境的态度都有两种，即干涉和不干涉。如果行动干涉，则需要花费的代价为P，能获得的福利为W。先考虑C的决策，假定D选择干涉，那么C选择干涉时，将获得W/N-P/2的净收益（总收益W的1/N减去总成本P的一半），选择不干涉时的收益则为W/N。因此，C的最优决策为不干涉。如果D选择不干涉，那么C选择干涉时，将获得W/N-P的净收益（

2.3旅游企业和旅游地居民之间的博弈分析

类似的，假如某旅游地有N户居民，环境改善后可以额外获得的福利为W，考虑到其他居民的搭便车行为无法阻止，当某户居民选择干涉时，则要独自承担全部的成本P，却只能分享到W/N的福利，而单户居民获得的福利往往难以补偿其承担的费用（W/N-P

2.4旅游企业与政府部门之间的博弈分析

从上述情况来看，博弈各方都趋向于不参与保护环境，其结果均是非合作的，并未达到帕累托最优。这是明显的“公共悲剧”现象，而市场的失灵给政府的干预提供了机会和理由。下面就构建模型来进行分析，博弈的参与人包括旅游企业和政府部门，企业的纯战略选择是保护或不保护，政府的纯战略选择是监管或不监管。表中概括了对应不同战略组合的支付矩阵，C是政府的监管成本，F是被查处企业所缴的罚款，p是企业损害环境被政府查处的概率，I是企业参与环境保护的投入，R是环境改善带给企业的额外收益。结合现实我们假定，政府的罚款收入大于监管成本（pF　>　C），企业的环保投入大于改善环境的额外收益（I　>　R），企业所缴罚款额度大于不参与环保的净收益（pF　>　I-R）。在这种情况下，参与人面临的选择为混合战略纳什均衡。用α代表企业保护环境的概率，β代表政府监管的概率。

解，πg（1，α）=　πg（0，α），得：α=（pF-C）/pF，即：如果企业保护环境的概率小于（pF-C）/pF，政府的最优选择是监管；如果企业保护环境的概率大于（pF-C）/pF，政府的最优选择是不监管，如果企业保护环境的概率等于（pF-C）/pF，政府随机选择。

给定β，企业选择保护环境（α=1）和不保护环境（α=0）的期望收益分别为：

πc（β，1）=（R-I）β+（R-I）（1-β）=　R-I

πc（β，0）=-pFβ+0（1-β）=-βpF

解，πc（β，1）=πc（β，0），得：β=（I-R）/pF，即：如果政府监管的概率小于（I-R）/pF，企业的最优选择是不保护环境；如果政府监管的概率大于（I-R）/pF，企业的最优选择是保护环境；如果政府监管的概率等于（I-R）/pF，企业随机选择。

因此，混合纳什均衡是：α=（pF-C）/pF，β=（I-R）/pF，即企业以（pF-C）/pF的概率保护环境，政府以（I-R）/pF的概率监管。或解释为，市场中有许多家旅游企业，其中有（pF-C）/pF比例的企业选择保护环境，有C/pF比例的企业选择不保护环境；政府随机地监管（I-R）/pF比例的企业参与环保的情况。在此博弈中，各变量均影响纳什均衡解。其中，政府部门的查处概率p越大，对企业不参与环保的惩罚F越重，而政府监管成本C越低，那么，旅游企业自觉地保护环境的可能性α就越大。

3结论

在旅游业发展的过程中，环境保护所具备的外部性使其不能与经济利益同步。因此，在没有施加外力的情况下，企业不会主动地成为环境保护的主体，使得先发展后治理的困局难以避免。为了实现旅游业的良性发展，应由政府有关部门执行其监管职能，改进博弈的纳什均衡，促使企业自觉地参与环境保护。首先，政府要提高对被查处企业的惩罚额度，除一定金额的经济处罚外，还要求其承担法律责任、名誉损失等，使逃避环境保护的企业得不偿失。其次，政府要提高有效的查处概率，建立由旅游、工商、公安、卫生、文化等多个政府部门综合执法的体系，实现监督力度的加强。当然，政府还要努力降低自身的监管成本，通过建立完善的机制和队伍，来高效率地履行其职责。

参考文献

［1］　张维迎.博弈论与信息经济学［M］.上海：上海三联书店，上海人民出版社，2004.

［2］申燕萍.基于博弈论的生态旅游环境保护规划政府规制效用分析［J］.生态经济，2012，（01）.

篇8

从孩提时开始，我出去玩时，把一些零食果皮随手扔在了公共场所，妈妈微笑地对我说：“随地扔果皮纸屑，会污染环境，是毁灭地球，会让我们没有生存的地方。”我似懂非懂地听着；去公园时，我激动地像猴子一样活蹦乱跳，尖叫着，爸爸摸摸我的头对我说：“制造噪音会使人减短寿命，会让人感到烦躁不安。”我一知半解地听着；我去春游时，爬到那片后山烧烤，奶奶慈祥地对我说：“烧烤不仅危害森林，还制造二氧化碳，破坏臭氧层。”我稀里糊涂地听着。在我幼小的记忆里，家人就教育我环境是生存的根本，地球是我们的家园，我们是小主人，要尽到责任，珍惜它，爱护它。

但是，随着工业化的迅速发展和人类对自然资源的掠夺，破坏环境的行为不断加剧，我们赖以生存的地球，生态环境遭到日益严重的损害。森林覆盖面积减少、水资源枯竭、空气污染、灾害性天气等等，都给人类及动植物生存带来不容忽视的威胁。据统计，目前世界1／3哺乳动物面临灭绝；20%淡水鱼濒临绝种；9%树种面临灭亡；50%珊瑚礁退化；80%原始森林遭到破坏；20%人口难以获得安全饮用水，预计到2025年2／3的人将会面临用水困难。告诉人们环境保护，刻不容缓。我们是新世纪小主人，保护环境是我们的责任，我们应该尽到责任。

那么，作为新世纪的小主人可以做些什么呢？第一，要保持周围环境的卫生，特别要重视垃圾的处理，除了自己不要乱扔垃圾以外，要劝告别人不要乱扔垃圾，要进行垃圾分类，以便于环卫工人的处理。第二，要爱护山林绿地等生态环境。树林有助于水土保持，花草树木能呼收空气中的粉尘，有害气体和噪声，使空气清新、洁净，减少噪音的危害，还会美化环境，陶冶情操，一举多得。我们除了细心呵护它们外，还要积极参加植树造林活动。第三，要节约资源和能源。像水资源、森林资源、大气资源等都十分宝贵，我们无论在家里、在学校、在社会上，都要珍惜它，不能随便浪费。无用的东西是垃圾，但我们要变废为宝，把已利用的膏皮、旧报纸、硬纸箱等送进废品站，这样既可以美化环境，又能得到笔小收益。第四，要保持环境的安宁。不制造生活噪声，不乱放鞭炮。第五，要爱护野生动植物，保护这些与人类息息相关的朋友等等。

作为新世纪的小主人，保护环境只靠我们是远远不够的。我们要让大家都知道，保护环境的重要性。可以利用课余时间开展以环保为主题的社会实践活动，制作一些宣传环保的宣传单，还以开展工益活动，宣传环保。达到教育一个市民，影响一个家庭，推动整个社会的目的。作为新世纪的小主人，我们在宣传环境保护的过程中，要提出各种形式的意见和建议，呼吁政府和公众保护环境。建议政府及相关部门要负起责任，从为人民办实事做起，如街道旁多种些树，清新空气，减少噪音；公园里多栽几朵花美化环境；道路旁多摆放几个垃圾分类箱等等，这些都是保护环境的很好办法。同时还要大力打击那些破坏环境的现象，让大家都能生活在一个有清新环境、无噪音、无污染、绿树成茵的城市里。

“大自然是善良的慈母，也是冷酷的屠夫”，这是法国大作家雨果的一席话。的确，如果人们再不保持清醒的头脑，再不保护环境，地球将会给人们最严厉的严惩。我们是新世纪的小主人，我们有责任有义务的保护环境，我们的责任重于泰山。我放声高呼：“我们是小主人，我们要尽到责任！”让我们一起来保护我们共同的家园——地球。

篇9

【关键词】学生；环境保护；意识；自我培养；措施

【中图分类号】H319.3【文献标识码】A【文章编号】2095-2066（2016）01-0171-02

1当前高中学生环境保护意识的现状

当前，对于大多数高中生来说，我们的环境保护意识还比较淡薄，没有多少保护环境的热情，同时对如何保护环境的认识也较为缺乏，主要表现为：①同学们大都对环境保护没有多少兴趣，保护环境的行为相对比较滞后；②不少同学缺少关于保护环境的知识，对如何保护环境的态度也不明确，环境保护的认识水平需要进一步的加强；③当前我们接受环境教育的渠道较为单一，基本来自于家庭和学校，而这样的教育缺少一定的实践，其枯燥的讲授方式也容易让我们的兴趣全无。因此相关部门要加大关于社会环境教育的力度，开展广泛的社会实践活动，寓教于乐，让我们高中生在实践中感悟保护环境的重要性，从而树立其环境保护意识；同时，学校与社会组织也可以建立健全有关对环境保护行为的激励机制，鼓励高中生们积极投身于环境保护当中，从日常的小事做起，引导我们从小就树立起环境保护意识。

2高中生树立环境保护意识产生的重要意义

高中生们自身的环保意识以及实际行动将会对我们的环境产生非常重要的影响，高中生是国家和社会的未来，如果我们在上学期间拥有良好的环境保护意识，那么等我们长大在步入社会之后就会切切实实的对环境是否能够可持续发展产生影响，因此当前，相关单位务必要提高对高中生环境保护意识的认识程度，加大投入力度，促使同学们的环境保护意识从根本上得以提升，使我们做好未来环境保护的当家人与接班人；同时，相关部门也要确保学生们具备一定的关于环境保护方面的技能，思想与实践两手都要抓，两手都要硬，从而使得我们环境保护的意识得以增长。

3高中学生提高自身环境保护意识的措施与方式

3.1高中生们应该积极行动起来，为自己创造一个良好的环境氛围

绿色健康的学习环境不仅有利于学生的身心健康，而且也是关于环境保护教育的鲜明素材。当高中生们身处在这样的环境当中，我们就会在休息、活动、学习时，充分的感受到美好环境带给自己的愉悦，从而发自内心的产生对保护环境的情感倾向。环境对于高中生的影响是潜移默化的，它不会立刻转化为学生的行动，但它在一定程度上将会制约学生们以后的行为。因此，高中生们应该提高自我环境保护意识，自身积极行动起来，为我们自己创造一个良好的环境氛围。

3.2高中生们可以经常参加关于如何保护环境的教育实践活动

保护环境，人人有责。学校和老师们在日常的教育教学中已经让学生们充分的产生了这样的认识。为此，高中生们可以有效的利用学校里的优质资源，和同学们联合起来，集中统一的参加一些社会实践活动。在活动的同时，实践将会让我们深刻的认识到，当前我国环境保护的严峻形势，从而从思想认识上更加牢固树立环境保护意识。

3.2.1高中生们要尽快锻炼出一个良好的生活自理能力

一些高中生们由于自我年龄较小且没有独立生活经验，因此其日常生活自理能力较差，关于自身的环境卫生意识也比较薄弱，尤其是一些住宿生更是如此。对待这种情况，做的较好的同学可以对他们进行帮助，使他们尽快的锻炼出一个良好的生活自理能力。

3.2.2高中生要增强自我辨别能力，不断提高自身认识

抓住时机，指的是当前进入全球化时代以来，随着互联网等高精尖技术的推广，我们周围充斥着许多的不文明现象，它们在一定程度上严重困扰感染了我们，对此，我们应该立足于课堂，立足于环保，增强自我辨别能力，对不文明、不环保的现象说不，不断的提高自我环境保护意识。

3.2.3高中生们要积极的投身于各种课外实践活动中去

在日常学习中，学校会经常开展一些关于保护环境的课外实践活动，比如针对空气污染的现象，老师们会带领我们深入到一些化工厂等厂房附近，让我们深刻了解到空气污染的现状及其危害性；在课外活动中，学校倡导同学们自我编排话剧、小品的形式并让学生们角色扮演，让我们懂得了干净的饮用水，纯洁的空气对我们来说是多么的重要；此外，学校还设置了一些辩论赛和话题活动，让高中生们自己搜集资料，然后一一辩论，在辩论中了解环境污染的危害和环境保护的紧迫。对此，我们高中生们应该积极回应，积极参与，切实投入到环境保护的实践当中去。

3.2.4高中生们要号召周围的同学节约用水，保护水资源

水是万物之母，正是由于水的存在，地球才生机勃勃。有水的地方，万物才能生存。高中生们要号召周围的同学从生活中的点点滴滴入手，从自身做起，从身边做起，真正做到节约用水，保护水资源。与此同时，高中生们可以自我设置一定的场景，利用机会让自己体会到没有水的滋味，这样一来，就会使们真切的感受到水的重要性以及对我们的珍贵。此外，高中生们也要加强对水知识的探索，让自己认识到可以一水多用，从而更好的保护水资源。

3.3高中生们在日常生活中要巧用丢弃物，变废为宝

在老师的动员下，高中生们积极参与学校组织的绿色教育实践活动，培养自己养成变废为宝的节约理念以及相应的动手创新能力。具体到日常活动中，我们可以和同学们一起利用那些没有毒害的纸盒、塑料杯、纸板、散布等废物，将它们分类整合，制作成游戏物品，使自己在游戏当中懂得节约，懂得循环理念，培养了自身保护环境的情感和行为。值得注意的是，对于这些废物的选取，高中生们事前要做好一定的查阅工作，对废物要把好关，在将环保节能循环理念灌输到自身脑海的同时，增强自我的甄别能力。ARBONWORLDLOWCARBONWORLD2016/1

3.4高中生们要在所住社区、学校积极宣传，号召周围人群加入到环境保护当中来

在日常的学习、生活中，高中生作为时代的接班人，应该认识到“近朱者赤、近墨者黑”的道理，对此，高中生们可以在所居住的社区，学校大力宣传环保思想、可持续发展理念，增设宣传栏、黑板报和文化窗，对相关环境保护进行大力宣传。众所周知，西方发达的资本主义国家在国家发展的道路上，走了一条牺牲环境的道路，虽然这些国家的经济实力得到了极大的提升，但是乡村、河流等受到了极大的污染，高中生们作为我们国家未来的接班人，作为未来国家的主人，我们要深刻的认识到，自身树立可持续发展理念的重要性，这会让我们在未来的成长道路上，可以更好的认识到环境保护，更好的投入到环境保护当中去。总之，西方发达的资本主义国家在历史上走了一条先污染，后治理的道路。作为发展中的社会主义后起国家，前事不忘后事之师，发展经济的同时绝对不能以牺牲环境为代价，环境是我们生存在这个世界上的安身立命之本，没有一个良好的环境，一切都是空谈，因此，我们高中生应该加强自我环境保护意识，积极投身于环境保护事业的实践当中。

4结语

篇10

【关键词】初中生物；环境教育；探讨

一、初中生物教学环境教育渗透的重要作用

每个人都应有保护环境从我做起的思想和意识。作为教育事业单位更应该引导学生增强对环境保护的意识，注意观察身边环境的变化，将环境保护渗透到学生的教育课程中。对此我们可以主要以生物学科为主，利用生物学科本身的优势所在，普及环境教育相关的文化知识，大力宣传环境保护意识，共创绿色家园。

1.初中生物的环境教育

环境教育就是以学生问载体，环境为基础的教育理念。为了实现社会经济可持续发展的目的，我们要用知识的力量来解决环境污染问题。加大人民对环境保护的知识普及和培养环境保护相关的人才力量，建立以环保为中心的教育理念。目前环境治理已经到了刻不容缓的地步了，人类正面临环境污染带来的巨大考验。环境保护在“九五”计划之中被明确成为我国的基本国策之一。环境教育的主要出发点就是围绕环境科学知识和环境法律法规等进行展开。

2.生物教学与环境教育存在的关系

环境污染问题已经严重的影响了人们的正常生活与工作，在相当长的一段时间里国家和各大企业寻求能够妥善解决这一问题的办法，然而其结果却大多不尽如人意。其中主要存在的问题还是各大污染源对环境保护的意识不够，还有就是目前治理污染的技术不够成熟。对此近年来很多教育者提出在生物教育过程中渗透环保教育相关的知识，有利于让初中生更清楚的了解环境污染带来的危害，以及在其内心产生危机感，培养初中生的环保意识。

3.生物教学中渗透环境教育的思想

生物教学的主要目的就是让学生了解人类和大自然之间的关系，认识到人类的一些不良行为对环境造成的负面影响和环境对人类生活的重要性。生物教育内容其目的是让初中生初步学习环境与生物之间互相影响的关系，以及保持生态平衡的意义所在。对此生物老师要对环境保护这一方面的教育素材进行充分的运用，了解各大违规企业的废水废气排放对环境造成的不良影响。教师还要善于举现实存在的例子，如植被多的地方会有效减少水土流失，其理论就是植被的根系在土壤中的分布影响的，所以要对坡地、沙地实施植树造林，减少其肥沃土壤的流失；苔藓植物对环境的敏感度相当高，其可以作为活体空气污染检测指示器。白色污染对环境的破坏力巨大，不可降解塑料埋在土壤中很长一段时间都不会消失，由于其不透水也不透气严重的影响植物的正常生长。只要生存在地球上那么每个人都要接触和呼吸空气，空气污染对人类的危害更是巨大，其主要的污染源主要是汽车、火力发电站、供暖公司等由于燃烧不彻底生成的一氧化碳和硫化氢等，对人体的呼吸器官健康构成巨大的威胁，其还会形成酸雨对建筑物造成腐蚀。

二、初中生物渗透教育的基本要求

1.保护环境的紧迫性达成基本共识

以前只注重经济的发展而忽略环境保护的重要性，在那段时间为了掠夺更多的自然资源，而大量的砍伐树木、开采矿物、捕杀濒临灭绝的野生动物，以及各大工厂大量的排放废水、废气、废渣，对环境造成了巨大的破坏，使得生物圈平衡达到破坏。大气污染主要原因就是污染物的含量远远超过正常的空气浓度，让人和动物的一些器官发生病变，从影响人类的正常生活，抵抗力差一点的会出现严重的疾病。

2.形成“保护环境人人有责”公共意识

“保护环境人人有责”又有多少人真的做到了呢？对于保护环境不要只是空喊口号，等到真正面对利益与污染选择的时候，还有几个人能够坚守本心，所以空喊口不是解决问题的方法，我们要对国民素质进行改变，增强其保护环境的意识，所以学校制定初中生物渗透教育的教育方法是非常重要的，从思想向对学生进行教育，达到从小众到大众的扩算式教育。

3.利用社会对生物教育的渗透

让学生参加较多的环境保护类的公益活动，如环境日、植树节等再加强学生身体素质的同时，加强学生对大自然的热爱。给初中生布置一些当地环境监测统计类的课题，让其对周边环境变化进行调查研究。还可以让学生参加公共场所打扫卫生、海边捡拾垃圾等活动，激发初中生对环境保护愿望与责任感，和发自内心的热爱环保这一公益活动。

4.规范日常行为

地球是我们唯一赖以生存的家园，如果不能有效改变人类对环境的破坏，等待人类的命运将是彻底灭亡，呼吁每一位公民请不要把“保护环境”作为一句空话，对于环境保护无小事，我们要从身边最常见的污染现象入手，如在生活中节约用水、节约用电、垃圾分类处理等都是有效的保护环境的重要手段。

三、结论

总而言之，环境保护工作要求所有人的共同参与，做到全民保护环境的程度。学生作为校园与社会最大的媒介因素其环境保护意识的加强更是重中之重，学校更要紧抓可持续发展这一理论，也是生物学科对学生教育最重要部分，每一个人都要为环保事业贡献自己的力量，为明天更好的环境而努力奋斗。

参考文献：

[1]赵功伟.生态环境教育的思考与实践[J].环境教育.2010（12）

[2]葛长龙.在生物学教学中渗透生态环境教育[J].生物学教学.2010（07）