合规文化建设心得范文

导语：如何才能写好一篇合规文化建设心得，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

一、正视问题，构建金融合规管理体系。

邮政储蓄业务自恢复开办已经二十二年，逐步形成了自己的管理模式和特点，但距离现代商业银行的要求还有不小的差距：一是风险意识淡薄。经营银行就是经营风险，任何金融业务都有风险，只有采取识别、计量、监测、控制的方法才能使风险得到有效释。二是不合规的现象较为严重。无数案例表明，当前邮政金融业务中出现问题和案件的最多点、最难控制点，莫过于前台操作中存在的问题和隐患，出现于工作人员责任意识、风险意识、合规意识不强，不按流程办事、不按规定作业，引发了各种各样的事件和案件。三是一、二级条线风险防范流于形式。前台本身没有很好地执行落实制度和规定，出现差错和问题没有及时整改，老问题老现象重复发生；业务部门缺乏对业务管理和业务发展中的问题进行针对性地检查、督促、整改、落实。四是针对发现的问题进行整改落实不够。尤其是在对二级支行二类网点和网点的管控上，出现了一些真空现象。针对这些差距应该采取积极的对策和措施：一是建立条线的合规风险防控体系，各部门、各业务线、各网点都要有明晰的操作流程和风险揭示以及对应的措施和办法；二是建立“三条线”的合规防控体系：一条是前、后台业务操作的自我检查、及时整改责任体系；第二条是业务部门对前、后台业务的监督、检查，指导、帮促整改的体系，第三条是专职稽查检查部门履职体系的进一步完善。三是加大对合规风险防控的考核，将责、权、利捆绑在一起，按照银监会提出“赔罚、走人、移送”的原则，实行业务线、管理线“双线”问责，上追两级。四是银企密切配合，按照国家有关法规，谁受益谁担责的原则，银企双方都应承担起管理的责任，而不仅仅是某一方面的责任，不仅不能削弱管理的职能，还要充实稽查检查的人员，为稽查检查提供有力的支撑和保障。如此，邮政金融业务才会逐步走上规范化的轨道。

二、建章立制，构建金融合规制度体系。

银行号称三铁 ：“铁制度、铁算盘、铁帐本”。正因为有了银行的“三铁”，银行在百姓心中才是可以信赖的，我们的邮政银行，在金融业务发展上也应该是这样。

1、建立健全各项制度。必须对无章可循或虽有规章但已不适应当前业务发展和基层行实际管理情况的，相关部门应进行专门研究，及时制订或修订；对于基层行和有关部门就规章制度建设提出的问题，要认真研究，及时解决。目前省分行建立的83项制度，就是我们工作的依据和指南，如果不知道或不懂得如何去做，就在83项制度中去寻找答案。

2、认真执行各项制度。就柜员而言，要从自己做起，正确办理每一笔业务，认真审核每张票据，监督授权业务的合法合规，严格执行检查，落实检查要求。就网点负责人而言，要按照要求和频次加强现场和非现场的监控，定期和不定期地进行稽查检查。此外，特别要严格检查双人临柜、双人管库、双人押运、双线核算、双人复核；支票印鉴分管、钱账分管、章证分管的“五双三分管”制度、三级密码权限制度、大额核保制度、日终互盘制度、缴协款制度、atm机管理制度、异常情况报告制度、网点“人离机退、章证入柜上锁” 等制度的执行情况。做到相互制约，相互监督。

3、触犯制度严惩不怠。要在全行员工中灌输制度就是高压线，谁踩了这根线，谁就要受到惩罚。特别是要经常对“十种人”（ 涉嫌“黄、赌、毒”的人员、经商办企业的人员、大额资金炒股的人员、个人负债严重的人员、无故经常不上班的人员、交友混乱的人员、有犯罪前科的人员、累查累犯的人员、贷款收受回扣的人员、热衷高消费的人员）进行风险管控和排查，对有章不循的员工，要将其调离原岗位，并严肃处理。推行管理问责制，建立对违规违纪事项的举报制度，做到约束和激励并举。

三、培育锤炼，构建金融合规文化体系。

合规，它是银行内部一项核心的风险管理活动，即：确保银行的活动与所适用的法律法规、监管规定、规则、自律性组织制定的有关准则，以及适用于银行自身业务活动的规章制度和行为准则相一致。构建邮政银行特色的合规文化需要不断培育锤炼。

1、加强从业人员全方位教育。一是要建立员工教育培训制度和短、中、长期的教育培训计划；二是要定期组织员工进行学习、辅导，请专家、教授讲课，主要内容是：国家的方针政策、银行业的有关法律法规、业务理论知识、业务操作知识、新业务知识、有关业务的流程等等；三是定期组织岗位培训和岗位练兵活动，组织各种考试、测试，营造良好的学习氛围和积极向上的合规文化环境。四是建立健全员工的教育培训奖惩机制。

2、加强企业文化多元化建设。一要继续保持传统的做法，不因体制变化而变化。二要建立健全内控体系、授权授信体系、风险识别监测体系、业务风险管理体系，对各种风险进行动态、持续监控。三要加强稽查检查，提高检查的质量和效果。四要加强沟通联系，与邮政企业形成管控合力，切实抓好案件防控工作，提高各类资金案件的控制防范能力。

3、打造邮储银行特色的合规文化。合规作为一种文化，强调的是人人合规。合规工作与银行的各个流程、各个工作环节和每个银行员工都息息相关。要让合规的观念和意识渗透到每个员工的血液中，树立“从高层做起，合规人人有责，主动合规，合规创造价值”四种理念，在全体员工中逐步形成时时事事处处 “行兴我荣，行衰我耻”的荣辱观，成为业务的尖兵，发展的高手，营销的能手。

4、提高合规执行力度。首先，要使各岗位人员真正做到明职责、细制度、严操作；其次，可采取定期或不定期的自检自查、上级检查、交差互查等方法，及时发现和纠正工作中的偏差；第三，从涉及银行整体的企业文化、组织机构扁平化、流程管理、岗责体系、绩效管理等方面入手，建立专业化的合规风险管理队伍，梳理、整合和优化银行的管理体系。

篇2

关键词：地下管线；规划建设；信息化管理；问题；对策

随着城市现代化建设的迅速发展，信息化水平已成为衡量一个国家和地区现代化水平的重要标志，城市地下管线担负着城市能源输送、信息传递、排涝减灾、废物排弃等功能，是城市基础设施的重要组成部分。建立科学、完善、准确的地下管线信息管理系统是城市规划、建设及管理的基础，是充分合理利用城市地下空间的保障，也是公众应该共享的信息资源。城市地下管线包括给水、排水、电力、通讯、燃气、热力、工业和综合管沟（廊）多类别的地下设施，长期以来由于忽视管理，地下各类管线资料不齐全或与现状不符，缺乏有效的相关数据，在工程施工过程中损坏地下管线的事故经常发生。地下管线混乱无序的状况已成为阻碍城市的建设和经济发展的原因，因此，彻底摸清和掌握地下管线信息资源，建立地下管线综合管理信息系统已经是势在必行。本文结合福州大学城区地下管线的现状，分析了地下管线规划建设和信息化管理中存在的一些问题，并针对问题提出了相关的对策性建议。

一、地下管线规划建设和信息化管理存在的问题

1、地下管线管理体制不完善

福州大学城地区地下管线主要有给水、排水、燃气、电力、通信等几种类型。这些管线结构及使用功能均有差异，而且规划建设和管理又是分属于不同的管线权属单位。规划、建设与管理几个阶段没有很好地分清各自责任，工作过程没有很好地衔接，也缺少综合管理制度和协调机构。管线的投资建设都是由各自产权单位自行完成，与城市道路建设、管理产生的矛盾较为突出，有的甚至没有管线的规划就开工建设，建完投入使用也没有按规定备案，导致后续的工程审批时不知地下有管道，施工过程中造成通信中断、燃气泄漏、污水漫流等。综合管线信息管理系统没有相应建立，地下管线资料的收集管理没有得到重视，也没有完整的档案信息可供查询。

（1）地下管线规划阶段

随着城市建设的飞速发展以及“重地上、轻地下”、“重建设、轻管理”的观念问题，使得福州大学城地区地下管线规划管理工作处于缺位状态，这给福州市文化之区长期发展带来了隐患。①缺乏对应的地下管线规划审批管理机构：没有专门的部门对地下管线进行规划审批，一直没有把各类地下管线的建设或改扩建以及管线接驳的规划审批纳入管理流程，对建设项目进行审批时也不重视对地下管线的审批及备案工作，导致了地下管线的规划管理工作基本处于真空状态。②缺乏综合管理协调机制：福州大学城地区缺少统一的地下管线综合管理协调机构对地下管线进行科学管理，容易造成地下管线等市政设施规划与用地规划脱节，单项规划与总体规划不一致，甚至出现矛盾。③缺乏规划审批后管理机制：规划部门至今还没有开展地下管线规划竣工测量制度和严格遵守的资料汇交制度，管线的平面位置、走向、埋深、规格尺寸、管线类别、管道材质等均无完整可靠的资料。

（2）地下管线建设阶段

地下管线的建设主要存在三个方面的问题：①建设与规划不一致。有些项目没有规划就开工建设，也有些项目规划是批准了，但迟迟未能动工建设或没有按照审批设计路径和方案进行实施。②各专业部门往往从自身的经济利益出发，根据用户的需要，随着工程项目的开展而随意零星建设地下管道，然后各自与其就近的管线连接，时间久了，单凭人的记忆根本无法记住错综复杂的地下管线。③在地下管线建设过程中，缺乏监督管理力度，没有按规范进行管线建设项目的过程监督和竣工测量，也没有进行管槽回填之前的验收。

（3）地下管线管理维护阶段

福州大学城地区建设发展已有10多年了，该地区的地下管线日益复杂，地下管线的隐蔽性给地下管线的养护工作带来了很大麻烦。地下管线埋设施工之后，检漏和防腐检测工作没有引起足够的重视，由于管道腐蚀、损坏等原因，引起漏水和漏气时有发生，严重威胁着市民的生命财产安全。目前还没有专业从事地下管线普查、检漏及防腐等方面的专业队伍。技术员也没有接受专业的培训教育，没能做到管网破损等问题及时发现、尽快处理。所有地下管线的管理至今没有建立数据库，管线的维护更新工作没有跟上，早期建设的各类管线大部分使用已久，出现老化、腐蚀、变形等现象，这些没有得到及时更新替换的管线均存在较大的隐患。

2、地下管线信息库及信息动态更新体系没有建立

根据建设部第90号令《城市建设档案管理规定》，管线的档案资料应该报送城建档案馆，但实际上，很少建设单位做到按规定向城建档案馆报送工程档案资料。没有系统的基础性管线建设档案资料，对原有的地下管线没有及时普查、建档，对新增的地下管线也未能及时建档入库，甚至没有规范的地下管线竣工测量资料，没有一个全面的管线综合图或数据库。城市地下管线的数据库，是保证管线系统生命力和管理有效性的唯一途径，然而整个地区统一的管线信息化建设处于缺位状态。统一的综合地下管线信息系统缺失，建立地下管线的数据动态更新体系更是一句空话。没有一整套可利用的地下管线资料，所以每一次地下管线工程建设或局部管道接驳，都要从地形修测或管线探测和管线普查开始，修测收费都得按规定计取，如此重复现象严重造成政府财力物力的浪费。

3、地下管线“普查”的信息利用跟不上城市的发展

厦门等其他城市都逐渐开展了地下综合管线的普查工作，而且每年还投入一定的费用进行地下管线的维护更新和信息化建设工作。建设部1998年发出的《关于加强城市地下管线规划管理的通知》要求：“未开展城市地下管线普查的城市应尽快对地下管线进行全面普查，弄清楚地下管线现状，有条件的城市应该采用地理信息系统技术建立地下管线数据库，以便更好地对地下管线实行动态管理”。福州大学城区至今还未开展综合管线普查和建库工作，这导致了管线的普查与信息化建设长期跟不上城区的建设发展，一定程度上也妨碍了社会经济的有序发展。

二、地下管线规划建设和信息化管理的对策

正确处理好建设与管理，处理好地上建设与地下建设、建筑工程建设与城市基础设施建设等关系，转变“重建设、轻管理”，“重地上、轻地下”的观念，科学规划建设和管理好城市地下管线资源是城市基础设施的重要工作内容。

1、理顺地下管线规划、建设、管理三者的关系

理顺城市地下管线管理体制，健全地下管线审批工作。地下管线的布局规划由规划部门负责审批，管线建设中涉及到的开挖道路等市政设施由市政管理部门负责，管线的档案管理由城建档案管理部门负责，同时要加强各部门之间的协调统一，明确各自的职责分工，共同参与建设单位讨论、制定管线建设计划，协调各项建设时序，促使地下管线综合一体化建设。

2、普查、收集完善地下管网技术资料并建立档案

要做好地下管网普查工作，建议由地方建设行政主管部门牵头，组织各专业管线单位对地下管网进行摸底调查，并将新增管线及校区、小区内管线纳入普查范围。各专业管线单位对各自地下管线的原始资料，基础数据不详细或不可靠的要重新进行探测，绘制新的竣工图纸并按规定进行归档。

3、建立地下管线信息化系统、数据动态更新机制

在进行地下管线普查工作的同时，建立信息齐全的综合地下管线数据库，以数据的形式获取、存储、管理、分析、查询、输出更新。通过地下管网信息系统，加强对城市地下管线的规划管理、信息更新和开发利用，以地下管线数据库和公共数据交换平台，建立一个确实可行的信息更新机制，实现地下管网有机制的信息化动态管理和数据更新。

4、加强城市地下管线信息资源的共享

目前福州大学城区地下管线信息凌乱无序，共享程度低，因此，需要建立统一的地下管线信息共亨平台及相关的技术标准（如：数据标准、数据编码、交换格式等标准）。加强地下管线信息资源的共享程度，加强部门之间的沟通协调，使分散存储的各权属管线单位能得到地下管线资料的共享。规划、建设、市政、城建档案馆以及相关测绘等单位共同来建立一个全县地下管线信息共享平台，最大程度地实现地下管线资源的共建共享，为社会提供多元化服务。

5、建立健全相关法律制度并加强执法监督

应尽快制定地下管线建设和道路挖掘等管理办法，逐步制定城市道路挖掘和地下管线管理方面的法制法规，把城市道路挖掘和地下管线管理纳入法制化、规范化管理轨道，严格控制地下管线工程建设程序，并使城市道路挖掘和地下管线管理执法检查监督工作常态化，对违法挖掘道路、随意敷设地下管线的应进行有力打击，并做到有法可依。

三、结束语

城市地下管线的信息化管理是一个复杂的系统工程，牵连千家万户，是城市安全运行的重要保障，地下管线管理不仅有很强的技术性，还有很强的政策性、法制性。地下管线的安全管理工作，即是管线管理单位的职责，也是政府部门的工作重点。加强城市地下管线的科学化、规范化、法制化安全管理，对减少人民生命财产损失，维持城市正常运转具有重要的现实意义。

参考文献：

[1] 江贻芳.我国城市地下管线信息化建设现状和发展趋势∥中国测绘学会九届三次理事会暨2007年“信息化测绘论坛”学术年会论文集[C]，2007

[2] 建设部.（CJJ61-2003）.城市地下管线探测技术规程[S].北京：中国建筑工业出版社，2003.

[3] 地下管线管理的难题及探讨∥中国城市规划协会地下管线专业委员会2007年年会论文汇编[C].济南：中国城市规划协会地下管线专业委员会，2007.

篇3

一 合规建设必须有完善的管理制度体系，必须有不断构建合规文化宣讲教育常态机制作为基础，我们必须找出全行上下在合规管理和合规文化建设中存在的突出问题，从教育、制度、执行、监督、整改、奖惩等方面进行深入讨论，促进合规文化深入推广根植，保障全行各项业务又快又好的发展。合规建设不但是为农行，而且是为他人，更是为自己，“合规是严肃的爱，是一种对每个人负责任的爱”。

二 我们要着力解决思想认识不到位、制度执行不到位、监督检查不到位、以信任代替管理，以感情代替原则，接受合规约束、养成合规习惯的良好氛围，促进合规文化推广的根植。

合规文化宣讲的成功实践证明，无论做什么事，只要瞄准目标，认真抓，认真做，就能取得事半功倍。合规就像红绿灯，你遵守它，它就会保护你。很多人都认为一提到合规，就觉得受到了束缚、业务不好做了、发展也受到了影响，在接受合规管理时总会自觉或不自觉地产生这样或那样一些抵触情绪。但是我们要明确这点“合规文化是立行之本，经营之本”，合规与业务发展不是矛盾的、更不是对立的。合规像红绿灯一样维护着业务发展的秩序，担负着为经营管理保驾护航的职责和使命。

篇4

关键词:药剂科;组织文化;建设

医院文化是医院的灵魂，是整个医院强大的精神支柱。伴随着医院文化的不断充实和丰满，我们体会到学科的发展离不开管理，管理离不开文化，因此科室文化扮演着及其重要的角色［1～2］。医院科室是医院的细胞单位，科室文化建设直接影响员工素质的培养和提高。科室文化建设是医院软实力建设的重点所在［3～4］。科室文化是科室的灵魂。药剂科是按照相关法规，负责医院药品采购、保管、分发、调剂、质量监测以及临床用药管理和药学服务等的综合性部门。本文从内涵素质和外在形象等方面阐述药剂科科室文化建设所开展的相关工作。

1内涵素质建设方面

1.1完善药剂科相关制度，规范各岗位操作规程

我国古代伟大的思想家、政治家孟子说，“离娄之明，公输子之巧，不以规矩，不能成方圆”。这“规矩”可以理解为现在的规章、制度。一个团队的健康成长和可持续的良性发展，离不开制度的约束和指导。“制度治院是我院管理的重要一环”，全院坚持以技术进步为主导、以科学管理为基础的质量方针，完善、健全了药剂科从药品采购、保存、供应到调配各项规章制度和各岗位的SOP，使科室每一位职工都明确了自己该做什么、该如何做，久而久之，将成为每一位职工的自觉行动。

1.2强化安全意识、确保医疗质量

药物是人类防止疾病，维护自身健康的重要武器，药剂科作为医院药品采购、保管、分发、调剂的技术性部门，其首要工作就是确保用到患者身上的药品安全、有效。药剂科建立了相关制度:如差错登记报告制度、处方点评分析制度。从药品入库验收到调剂发放均以“质量与安全”这一工作重点作为行动准则，并时刻谨记;同时建立了药品验收管理制度、药品养护制度、效期月盘点制度、过期、破损药品处理制度等。药品调剂严格执行“四查十对”，加强药品发药复核，最大限度的保证药品调剂质量。

1.3注重科室职工素质的培养和提高

药剂科努力建设学习型科室。科室深刻领会“人才强院”的办院宗旨和院训“博及医源、精勤不倦”，制定了专门的职工教育和培训制度，鼓励职工参加各种学习和培训。职工培训后要求写下自己的心得体会，科室将其收集装订成册，分发到各组进行传阅，促进了科室职工之间的交流与知识分享。科室组建了学习小组，要求科室职工每月轮流在科室内进行内容丰富的讲座，包括专业知识、生活常识、保健养生、子女家庭教育等等。

1.4科室职工相处:相互尊重，互资相长

作为中医医院的药剂科，我们不断践行着中医药文化“以人为本，调和致中”的理念。科室从主任到职工相互尊重、一体同道，建立了和谐的同事关系与工作环境。科室秉承人性化的管理，充分重视人的价值，把人放在积极、主动的位置上，承认人的主观能动性，最大限度地关心人、依靠人、培养人和造就人，充分激发职工的热情和进取心，使之从内心深处产生对科室强烈的归属感和责任感，并真正把个人的前途和科室的命运联系在一起。

2树立良好外在形象

2.1微笑服务、高质量服务

药剂科是窗口服务性科室，科室让药学人员建立“以患者为中心”的服务理念，让每位员工意识到患者满意是评价药学部门价值观的重要内容。笔者深知:医疗市场的竞争其核心是服务质量的竞争，优质的服务方能取得更多患者的认可［5］。因此科室要求每一位职工铭记:“患者永远是对的”，尽量避免争执，微笑着面对患者;“严格按操作流程工作”保证药品调配准确无误。同时我院按月发放患者及临床科室满意度调查表，深入临床开展服务满意度走访;于2010年组建临床药学室提升药学服务内涵。

2.2统一着装

除了按照医院规定统一着装外，科室为女职工发放了统一颜色、款式的职业盘发夹，要求女职工上班期间一律盘发。同时科室为每一位职工发放了统一款式的水杯，使工作间看上去更加整洁。统一，使大家共同点多了起来，让职工从外表的统一从而内心深刻意识到:我们是一个整体，科室的发展与每一个个体息息相关。

3协助完成医院各种文化建设的同时，提升了科室的文化内涵

3.1协助完成在院植物挂牌，形成了独具特色的药园。从医院不同植物上我们可以看到一片漂亮的人工树叶，上面记录了该种植物的名称、药用部位、功能主治等，充分展现出中医医院的特色。作为中医人，通过挂牌我们了解到了更多的中草药常识，同时对中医、中药产生了更加浓厚的兴趣。

3.2建立中药饮片样品室，作为科室培训中药知识的窗口，提升技术文化理念。科室定期组织职工进行三基培训，形象、直观的将陈列的中药饮片标本及部分饮片伪品作为示教素材，便于学习者记忆、掌握。

3.3“药剂科之家”QQ群的建立。通过建立“药剂科之家”QQ群，实现资源共享。大家把学习资料、个人学习心得等放到QQ群进行交流，通过交流促进职工间友谊，同时可以节约复印资料所需的大量纸张，降低了运行成本。经过几年来药剂科文化建设的实践，科室管理走上了良好的发展态势。但是科室文化建设是一项漫长的工作，需要全科一起努力，药剂科的文化建设才能很好的发展。加强药剂科文化建设的探索，对药剂科的学科发展有重要意义。药剂科通过组织文化建设，使科室凝聚力得到了提高。

参考文献

［1］韩丽萍．论医院文化建设［J］．祖国，2013，4(124):38-39.

［2］杜淑娴，程红勤，王育琴．医院药剂科文化的构建与实践［J］．中国药房，201324(33):3107-3109.

［3］杨亚萍．培育科室文化，打造优秀团队［J］．中国医院，2008，12(3):57-59.

［4］于荣丽，孙立红，王洪杰，等．医院科室品牌建设与科室文化建设［J］．中国医院管理，2008，28(9):57-58.

篇5

企业安全文化集中反映了员工的安全价值观、安全理念和共同利益，能够以无形的、非正式的、非强制性的方式，对员工的思想和行为进行约束[1-2]。安全文化建设在我国企业界受到重视，但受多种因素的影响[3]，安全文化建设与不断发展的安全生产形势相比仍然存在一定差距，企业安全发展的理念在一些单位还没有牢固树立；安全文化建设不够扎实；从业人员安全意识有待进一步提高[4-5]，企业的安全文化建设缺乏明确、实用的方法[6-7]。

为进一步推进安全文化建设，国家安全生产监督管理总局已了《安全文化建设“十二五”规划》，提出探索企业安全文化建设模式。本文结合安全文化建设工作实践，提出企业安全文化创建思路，并分析企业安全文化建设的创新思路、有效途径和适用方法。

1、企业安全文化创建思路

首先，安全文化是企业文化的重要组成部分，企业应将安全文化建设与企业文化建设同步规划，同步推进。通过对企业安全文化现状调研，试图解决企业目前安全文化建设存在的问题，从而推进安全文化建设。其次，企业可将安全法律法规符合性、企业安全标准化创建作为安全文化建设的载体，以安全标准化促进安全文化建设。最后，企业可通过吸收上级公司多年来积淀下来的安全文化基因，学习众多企业安全文化建设方法，在归纳、整合、提炼的基础上，形成具有特色的安全文化。

图1安全文化特色创建思路

2、企业安全文化创建的有效方法

2.1 逐步深入的安全文化建设方法

安全文化建设是一项复杂的系统工程，涉及到企业的人、物、环境的各个方面，与企业的理念、价值观、氛围、行为模式等深层次的人文内容密切相关，因此通过物质层、制度层和精神层的建设，由表及里，逐步深入推进安全文化建设，如图解2所示。

图2企业安全文化建设的层次结构图

物质是安全文化建设的基础。安全文化建设必须首先抓好物质基础建设，通过加大安全投入，各种安全设施、防范设施、应急设备、个人防护用品配备齐全，有力提高了公司安全形象。

制度是安全文化建设的保障。公司仔细梳理安全生产管理制度，健全激励和约束机制，奖惩分明，严格考核，保证规章制度执行到位，提高每一个人的安全意识和执行制度的自觉性。

精神是安全文化建设的核心。安全文化属精神文化范畴，安全文化建设的基础是物质文化，当物质文化达到一定水平，精神文化才能相得益彰。用文化引领员工“转变观念、养成习惯、提高能力”，形成一种有利于安全生产工作的氛围和环境，使企业和相关方人员的安全意识和安全素质得到加强。

2.2以班组安全文化促进企业安全文化建设的方法

班组安全文化基础建设是企业安全文化建设的落脚点。通过“安全文化建设重心下移”，可不断丰富和升华班组安全文化建设的内涵。班组内成员既要互相关爱、互相帮助、团结协作、和睦相处，又要敢于拒绝违章指挥、敢于制止违章作业，把事故隐患消灭在萌芽之中。

（1）开展多姿多彩的班组安全活动

结合工作实际，积极开展安全技术问答、从业人员岗位安全生产工作职责、一线员工安全操作规程等教育培训、模拟现场安全措施、安全分析、事故预想和事故演习等形式多样的安全文化活动，从而提高职工参加安全文化活动的积极性。定期开展“批评与自我批评”，对前段时间的工作进行反思，及时检讨有无习惯性的小违章存在。

（2）开展班组长安全承诺和岗位员工安全承诺

作为一名班组长，要认真履行班组长的职责，承诺从我做起，遵章守纪，不违章指挥，对员工生命负责，对企业安全生产负责。作为一名员工，要承诺严格履行岗位职责，遵章守纪，拒绝违章，按章操作，按标施工。

（3）全面实施了员工岗前五项安全准入制度

即员工劳保品穿戴、安全操作规程掌握、特殊作业人员持证上岗、身体精神状态、安全理念诵读等确认工作得到落实。在作业前要进行危险点分析，检查所需的工器具、防护用品及手续是否完备，并做好相应的安全措施后，方可开始工作。要做到“先想后干、想清楚再干、想不清楚不干”。

（4）开展班组“安全示范岗”活动

在班组安全文化建设过程中，应注重发挥先进文化、标杆引领作用。通过学习国家和行业先进典型开展主动找差距活动，借鉴系统兄弟单位班组建设好做法和好经验取长补短，同时在内部确定一些作业岗作为标准化班组创建示范点，并且以点带面推动班组安全文化建设全面展开。

2.3基于员工认识、认知和认可的安全文化建设方法

由于人们的思维、认知、经济、文化、价值观的差异，必须对安全的认识和理解就不同，各自形成的安全观的内涵也有极大的差异。因此可通过员工认识、认知和认可的过程逐步推行安全文化建设，保证安全文化建设深入人心，基于员工认识、认知和认可的安全文化建设模型如图3所示。

图3 基于员工认识、认知和认可的安全文化建设模型

3、企业安全文化的改进方法

3.1 以点带面，团队互助的推进方法

企业应利用一切宣传和教育形式传播安全文化，充分发挥安全文化建设的渗透力和影响力，启发、教育员工，约束、端正行为。员工在工作中注重自身安全，还注重在工作中相互提醒、监督；在实践中注重“以老带新”，不断提高全体员工的安全素养；安全工作心得大家分享，员工互助沟通的安全文化。通过创造安全文化氛围，由少及多逐渐转变每一位员工的安全观念，促进员工安全意识的提高，使员工自觉成为传播安全文化的代表，辐射上级单位、员工家属、客户、合作单位、承包商、供应商、周边单位、社区等。

在安全文化交流过程中，双方都不断丰富其安全文化内涵。

图4 以点带面，全面推进的安全文化传播方法

3.2 中华传统文化推进公司安全文化建设

通过“动之以情，晓之以理”的方法，让员工体会、领悟中华传统文化中的安全文化，如“凡事预则立，不预则废”；“防微杜渐”、“一丝不苟”、“居安思危”、 “生于忧患”、“未雨绸缪，有备无患”，从而达到“安全，吾日三省吾身” ，并将传统文化加以继承和发扬。

3.3 持续改进的安全文化

每年初制定公司安全生产工作年度计划，经公司安全生产领导小组审批通过，下发各部门贯彻执行；定期对工作执行情况进行督促检查，并组织专家到公司进行安全评价与评估，及时落实整改治理；逐步完善安全生产规章制度，加强安全培训教育，并持续改进。

3.4 5S管理、文明生产促进公司安全文化建设

在公司内部大力推行5S管理，开展安全文明生产活动，促进公司安全文化建设。

3.5 融合和创新方式推进安全文化建设

充分利用互联网、公司OA、视频监控系统、安全系统、QQ群等网络交流学习，提高了安全沟通的效率；安全管理部门拓宽管理思路，与地方职业健康监管部门实行信息联动，努力构建健康环保体系，创新管理思维；不断借鉴吸收国内外先进安全管理知识，提高自身安全管理水平。

4、企业安全文化改善案例

中国移动通信集团广东有限公司清远分公司在开展安全法律法规符合性基础上，通过应用上述安全文化建设及改进方法，把安全文化建设的出发点放在行为养成上，逐步塑造和培养员工的良好安全行为和自我保护的安全意识，引领、塑造员工良好行为的养成。用安全理念规范日常安全行为的自觉性，在物质上、制度上、观念上、行为上营造有公司特色的安全文化，通过多种形式使广大员工在潜移默化中逐步得到认同、理解、接受和执行，积极提升公司安全生产管理水平。公司员工安全意识测评如图5所示。

图5 人员安全意识测评

5、结论

总结了企业安全文化建设的3种实用的方法：逐步深入的安全文化建设方法、以班组安全文化促进企业安全文化的建设方法、基于员工认识、认知和认可的安全文化建设方法。提出了以点带面，团队互助的推进方法、中华传统文化推进公司安全文化建设、持续改进的安全文化、5S管理、文明生产促进公司安全文化建设、融合和创新方式推进安全文化建设，通过应用这些方法能够较快地改善企业的安全文化。

参考文献：

[1]傅贵，李志伟，扈天保等.改善企业安全文化技术手段的应用研究[J].中国安全生产科学技术，2009，4（2）：121-124.

[2]毛海峰.促进企业安全文化系统化发展的思路[J].中国安全科学学报，2004，14（2）：7-10.

[3]李林，曹文华，毕海普.基于SMART原则的企业安全文化评价体系研究[J].中国安全科学学报，2007，17（2）：121-128.

[4]司马俊杰，隋秀华，苗德俊.企业安全文化体系及其评价[J].煤矿安全，2006，37（9）：68-71.

[5]陈维民.神华集团企业安全文化评价系统[J].中国安全科学学报，2006，16（9）：95-99.

篇6

[关键词] 中华优秀传统文化；社会主义核心价值观；实践探索

[中图分类号] G41 [文献标志码] A [文章编号] 1008-2549（2016） 04-0052-02

中华优秀传统文化是中华民族的根和魂，是中国人民的共有精神家园，根植于人民群众的内心深处，无时无刻不在影响着中国人的思维方式和生活方式。在当前社会形势和时代背景下，弘扬和践行社会主义核心价值观，必须认真汲取中华优秀传统文化的思想精华，深入挖掘和阐发其讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，从中吸收丰富养分，否则就很难有生命力、感染力和影响力。本文以天津商业大学为例，依托“百书研读”，具体探讨学校加强优秀传统文化教育，推进社会主义核心价值观入脑入心的举措，促进学校学风建设，培养大学生成长为德才兼备、以德为先、知行合 一全面发展的高素质人才。

“百书研读” 活动自1993年开始运行，至今已有23年之久，创建之初是作为学校加强学风建设的一项重要举措，近年来一直致力于鼓励学生多读书、读好书，在保证读书质量的同时也确保读书数量，旨在增强学生的读书兴趣，丰富学生的知识储备，完善学生的知识结构，拓展学生的知识层面，引导学生养成良好的读书、学习和思考的习惯，提升学生的个人修养和道德品质，优化校园内的整体学习风气。

学校鼓励学生每两周读1本书，每月读2本书，每年读24本书，大学四年至少阅读100本书籍。“百书”既是实指，要求学生大学期间读够100本书，同时也是虚指，目的是激发学生读书的兴趣，拓展学生读书的领域，自觉做到博览群书。

“百书研读”活动启动后，学校定期为学生们推荐经典书目，引导学生撰写读书笔记，并坚持每月一次组织学生分享读书笔记、交流读书感悟，创建了学生刊物《益思集》。

一 加强社会主义核心价值观教育的举措

核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，即国家的德、社会的德。国无德不兴，人无德不立。如果一个民族、一个国家没有共同的核心价值观，莫衷一是，行无依归，那这个民族、这个国家就无法前进。因此，学校依托“百书研读”，以中华优秀传统文化为载体，通过开展品读经典书籍、重视传统文化宣传、学生社会实践三大活动举措，加强对学生的社会主义核心价值观教育。

（一）开展“百书研读”活动，加强文化熏陶

建立经典书库。学校投入建设经费开辟了图书阅览室，定期购置优秀传统文化书籍，目前书架共有《诗经》《楚辞》《论语》《大学》《孟子》《中庸》《左传》《史记》《二十四孝》《资治通鉴》等经典书籍1000余册。

研读《弟子规》等经典书籍。为扣好大学生健康成长的第一颗纽扣，在大一新生初到之际，就进行研读优秀传统典籍如《弟子规》《三字经》《千字文》《了凡四训》的学习教育活动。

开设专家讲坛。每月定期开展一次读书心得经验交流会，围绕“仁义礼智信”等传统文化展开交流，邀请专家做专题讲座，为学生解疑释惑。

开展读书主题讨论会。针对当前社会热点问题，开展以“电车难题之何为公正”“倒地老人扶不扶”等为主题的讨论活动。

成立经典书籍漂流驿站。2014年，学校依托天津市举办“书香天商・浸润成长”优秀读书案例活动的契机，以优秀传统文化书籍阅览室为基地，成立了图书漂流驿站。

学生自主编撰《益思集》。每次“百书研读”运行结束后，收集学生阅读经典书籍的心得稿件和学术论文，在稿件收集后，组织人员对稿件进行一审，选出相对较好的稿件，再交由特约专家审稿小组进行二审，选出优秀读书心得稿件和学术论文。为了把活动成果有效利用并总结凝练，先后共出版了13辑《益思集》。

（二）开展优秀传统文化宣传活动，以文化人、以文育人

举行优秀传统文化观影活动。新生入学教育，是培养学生树立正确的世界观、人生观、价值观的基础前提，每年组织大一新生进行优秀传统文化观影活动，已成为入学教育的常规举措。

开展传统典籍主题朗诵评比活动。为弘扬中华优秀传统文化，在运行“百书研读”活动基础上，开展“学经典・用经典”的主题朗诵比赛。

举办中华传统美德知识竞赛。围绕“孝悌忠信，礼义廉耻”等传统文化精髓，充分挖掘中华优秀传统文化的时代价值，开展“道德1+1”暨中华传统美德知识竞赛。

开展学生干部传统文化修养培训。学校重视学生骨干队伍建设，以知行团校为平台，定期开展以“百善孝为先――中华传统美德”、“做有道德、品质高尚的人”等为主题的学生干部礼仪规范培训。

举行经典书籍报告会。学校倡导学生每两周读1本书，每月读2本书，根据学生阅读的传统经典书目，定期开展以“何为礼”、“自私自利――西方价值观的危害”等为主题的传统典籍读书报告会。近200名学生通过参加报告会，激发了学习国学的热情和兴趣，领略了国粹的独特魅力，增强了民族自豪感。

（三）开展社会实践活动，加强实践育人

定期组织下社区活动。为发挥学生的专业知识优势，解决社区居民的切身利益问题，学校每学期组织学生至少下6次社区，开展以“解决邻里纠纷，共建和谐社会”、“敬畏传统，明礼守信”、“以法治为基，建和谐社区”等为主题的经典文化宣讲活动。

开展志愿服务活动。组织学生赴敬老院、孤儿所、智障学校等社会机构，开展公益志愿服务，关心空巢老人、残疾人、智障儿童等弱势群体。

二 社会主义核心价值观教育的成效、经验及改进思路

学校以开展“百书研读”活动为核心，以班级党团活动为抓手，加强校园文化建设，在阅读经典中涵养心灵、浸润思想、陶冶情操、提升境界、丰富生活，推进社会主义核心价值观内化于心、外化于行。

（一）主要成效

学校重视加强对学生优秀传统文化的教育和熏陶，通过开展“百书研读”、优秀传统文化宣传、学生社会实践活动三大措施，共计2700余人次参加各项活动。开展的读书心得交流会活动，不仅是分享交流的平台，更是学生思想碰撞的平台。在读书心得交流会上，通过提供好的主题、好的契机、好的情境，用视频、图片或是文字材料来引发学生的思考。通过同学们相互间的争论、辩驳，起到了通过交流分享擦出思想火花的重要作用。在“百书研读”活动运行的同时，更注重读书成果的提炼和汇总，在向学生发放研读书目时，要求每一名同学对所阅读的书籍撰写读书心得或专业论文。这样不仅督促学生仔细阅读专业书籍，也有助于激发学生对问题的思考，真正把学与思结合起来。学生们的读书心得和学术论文，都由资深专业教师进行点评和指导，刊登在《益思集》上，并在同学中广泛传阅，形成了良好的读书、学习氛围。

先后有500名学生在经典书籍阅览室现场阅览和借书，品味了优秀传统文化的魅力；近400名学生参加研读传统典籍活动并撰写读书感悟，坚定了理想信念；300余名学生参加讲坛活动，增强了对优秀传统文化的认知和理解；近200名学生参加主题讨论会，增强了友善互助意识。到目前为止，学生撰写的读书心得和学术论文累计达数十万篇，共出版了13辑《益思集》。300余名学生参加观影活动，感受了优秀传统文化的熏陶洗礼；近200名学生参加传统典籍主题朗诵评比，提升了思想境界和人格素养；200余名学生参加中华传统美德知识竞赛，提高了道德修养；先后有100名学生骨干参加培训，增强了“尊重师长，正派做人，甘于奉献，争当先进”的崇高意识；近200名学生参加传统典籍读书报告会，领略了国粹的独特魅力；200余名学生在下社区活动中为居民解疑释惑，增强了公民自由平等、诚信友爱、和谐互助意识；先后100余名学生参加志愿服务，增强了尊老爱幼、扶贫济困的主人翁意识和社会责任感。为确保“百书研读”活动质量，满足学生自主阅读的需求，学校投入专项资金建立了学生图书阅览室，目前共藏书5000余册；该阅览室在借阅书籍、提供自习场所、开展学术活动等方面，与学校图书馆相比更为方便且贴近学生需求，深受学生欢迎。

（二）经验总结

以“百书研读”为平台，追求以文化人。依托“百书研读”激发学生品读经典书籍的兴趣和热情，督促学生撰写读书笔记，以中华优秀传统文化浸润学生心灵。学校每月定期开展一次读书心得经验交流会，交流会上邀请参加学术论文征稿的优秀作者做心得分享，邀请专业老师或优秀校友做点评和指导，并播放启迪学生读书的经典视频。

以“百书研读”为载体，助力以文育人。专业理论和社会实践紧密结合，是学校全方位育人的主旨所在，是高校加强学风建设的有力举措。依托“百书研读”丰富学生文化知识，强化优秀传统文化熏陶和培育，增强学生主人翁意识和社会责任感，加强社会实践锻炼，不断磨砺自己，在砥砺前行中成为社会可堪大用的人才。

（三）改进思路

篇7

一是与业务办理相结合，起到保驾护航的作用；

二是与合规经营相结合，起到不断提高经营水平和业务技能作用；

三是与开拓进取相结合，起到与时俱进和科学决策的作用；

四是与遵规守纪相结合，起到约束自己和规范行为的作用；

五是与集体观念相结合，起到提高职工敬业爱岗的作用。

通过组织学习“三项”活动，结合每位员工在思想上、言行上的实际，人人谈体会，全员谈打算，个个写心得。使员工牢固掌握本岗位应知应会基本专业知识、基本法律法规、基本制度和操作规程，筑牢防范经营风险和案件风险的堤坝，为合规经营打下坚实的基础 。

__县营业部积极开展“合规管理文化建设年”活动，进一步规范行为，严格执行各项规章制度，简化操作程序，切实解决了三农服务方面存在的突出问题，着力打造优良的服务环境，为使此项活动轰轰烈烈地开展，我社领导班子多策并举、想办法，使活动开展得有声有色，进而促进我社的各项业务又好又快发展，主要做了以下几方面工作：

一是从营业柜台着手，亮化服务环境，转变服务理念，文明服务用语，规范服务行为，提高服务效率，缩短办公时间。

二是从长远着手，进行信用户的年检评级授信工作，实施上门服务。通过信用户的年检、评级、授信工作与上门服务，增加了透明度、提高了服务质量，让农户及时方便地从柜面上一次性办到贷款成为了现实，从而大大提高了工作效率。

三是在服务方面，高标准严要求，让客户放心，让客户满意，为地方“三农”经济发展服好务，树立了信用社的良好社会形象，着力打造信合新品牌。

篇8

1、大部分高校宿舍阵地利用过于简单化，开展活动多流于形式

高校在建设大学生宿舍这一思想政治教育载体存在的主要问题就是：重单向灌输，缺少双向互动，宿舍载体利用单一化。只是把学校安排的文件精神传达给学生，却没有充分发挥大学生的主体地位，很多学生对这种文件不屑于顾。其中一个表现就是大学生参与寝室文化教育活动的主动性和积极性不高，除了班委和学生会成员以及寝室长外，大部分同学是不会参与的。现在的大学生自我意识不断增强，受外来文化和网络文化影响较大，有着强烈的主人翁意识和民主意识。因此，不管事学校还是学院很有必要成立由大学生自我教育组织，配合学校开展宿舍文化建设活动，增强大学生参与学校管理的积极性，使得学生认识到宿舍文化建设的重要性。这样的组织下面可以设置文化、卫生、安全、咨询等下属部门，协助学校在宿舍区开展各种教育活动，维护大学生切身利益，国外一些高校，特别是欧美国家在大学生自我教组织建立方面经验比较丰富，也取得了很好的成效，在这方面我们应该多向国外高校学习，增强思想政治教育的针对性、实用性。

2、基础设施建设薄弱，隐形教育缺乏

在宿舍文化的建设上，高校做的最多的是物质文化的建设。在物质环境建设过程中，应坚持人文关怀和凸显人文素养的原则，整体布局，合理规划，既要优美舒适，同时又要充分考虑学生学习、生活，给学生营造一个令人身心愉悦的宿舍环境。宿舍基础设施建设主要包括两个方面，一方面是大学生宿舍内部的设施建设，例如床、桌、椅等等，内部设施的建设应该坚持“安全、坚固、实用”的原则，如宿舍应该尽量让阳台、厕所、和网络借口的设计方便学生的生活，以学生为本。同时加强基础设施的维护力度，对已经损坏或者老化的设施及时维修，对无法维修的设施及时更换。另一方面是宿舍区周围的公共服务设施建设，如公共锻炼设施、人文景观、楼道文化、跳蚤市场等等，使大学生在学习的同时，还能加强体育锻炼，劳逸结合，丰富大学生的业余文化生活，也能寓教于乐，从而达到于无形之中对学生进行思想政治教育的目的。

二、如何增进宿舍文化对大学生的思想政治教育功能

1、建立健全的宿舍管理制度

常言道：“不依规矩，无以成方圆。”制度是为了保障特定的社会活动有章、有序和有效而设立的管理举措，是为了达到无意境界而采取的一种有意识手段。我们在宿舍制度文化建设中应改变传统观念，宿舍管理制度不仅仅是一种约束，更重要的是它应该是宿舍文化的一种内在建设，促进大学生的思想和行为朝着健康、文明和规范的方向发展，从而达到用先进的制度塑造人的目的。要促使学生行为由被动变为主动、由他律变为自律，最终内化为一种良好的素养的话。那么，管理并不应该是一种消极的约束，而应该是培养学生良好的行为习惯、作风、促进学生全面发展的育人手段，通过管理的文化建设，可以创造出使思想政治教育教育得以发挥作用的良好环境。因此，宿舍制度文化建设也应该遵循教育规律，依据教育方针和教育法规，围绕培养“四有”新人这个核心，尊重学生的主题和时代的要求，使大学生宿舍也成为育人的重要阵地。

2、建立行之有效的反馈和考评机制

“工欲善其事，必先利其器。”以科学的考核评价体系指导、评价、规范、监督宿舍管理工作，是有效提高宿舍文化建设科学化的前提和基础。高校应该建立行之有效的评估体制，设定详细的的评估条例和评估细则，从多方面综合考察各学院宿舍文化的建设情况。同时，高校可以利用网络平台，建立网上办公机制、网上反馈评价体制以及BBS论坛等等，高校可以利用这种平台公布最新的宿舍管理制度，利用网络进行交流、咨询，把一些在文化建设方面多的比较好的寝室放到网上加以展示，也可以让这些寝室成员从网络上分享自己的一些心得体会，并且鼓励学生积极上网提出宿舍管理建议、创新宿舍文化活动的主题，不仅有利于高校了解学生关于宿舍的需求，同时也可以起到对学生进行思想政治教育的目的。

3、完善激励制度，激发辅导员的工作热情

篇9

为提升办学内涵，结合我校百年的教学传统，我们以“让读书成为师生共同的习惯”为切入点，“以博览群书、综合实践活动研究、校本课程开发、创新发明”为载体的校本课程开发模式，拓宽师生发展、学校发展之路。努力把学校建成一所洋溢浓浓爱意的心灵家园，一个健康张扬的人性公园，一个凸现人文精神的文化圣园。我们的具体做法有以下几点。

一、推进校本课程研究，彰显传统特色校园

我校紧紧围绕“落实大语文思想，创建书香校园”的特色建设目标，以“国家课程补充型”和“国家课程拓展型”为开发方向，坚持在开发中使用，在使用中积累丰厚的原则，定期将这些“延伸”“拓展”材料整理成册，积淀为校本教材。如语文教师在组织学生学习《卜算子・咏梅》时，带领学生搜集开发了《词的认识》《诗词选编》《咏梅诗词汇编》《生平》等学习资料，并以课程超市形式呈现给不同兴趣爱好的学生自主选择学习。四年级配合《卢沟桥的狮子》的教学开发了《卢沟桥史话》《古代雕刻艺术欣赏》《七・七》等相关阅读材料作为校本课程，组织学生学习。六年级学习了《统计》后，我们把课本中的“节约用水”，设计成一节校本课程，组织学生收集一些我们国家的水资源情况，收集家中浪费水的现象，并将相关数据制成统计表，通过实践调查、计算统计，让学生了解到我国是一个缺水的国家。这样，学生不仅掌握了书本中的知识，而且也上了一堂实实在在的实践活动课。另外，我们的艺术组的校本课程《特色腰鼓》，通过学生读本的自学及校本教师的系统的讲解指导，全员参与，不仅增长了知识，锻炼了体魄，还形成了我校的阳光体育运动一道靓丽风景。我们的腰鼓队还多次参加乡镇和区级运动会的开幕式表演，2010年4月，还被邀参加唐山市中小学生运动会开幕式的展示，得到各级领导的一致好评。

二、依托校本课程开发，营造传统文化校园

为贯彻新课改思想和大语文教育思想，创办书香校园，提高学生文化素养，我校根据实际情况创建了融阅读、写作和信息交流活动于一体的书苑，为学生提供了一个读书办报、展示才华、修炼文化底蕴的广阔的实践平台。

我们还为学生准备了交流读写信息和尝试实践的阵地，也就是我们的“童星书社”，在每周的阅读课上，我们把《中华经典诵读》读本作为经典校本教材，通过具体的指导阅读、摘抄经典段落、交流读书心得等，使学生浸润于中华经典的传统文化氛围中。我们还根据不同年级学生的年龄特点定期评选诵读星、写作星、办报星等，激励学生的读写兴趣。

在校园文化环境上，我们突出传统文化气息，注重厚德载物、大气沉静的校园文化建设。我们建设包含《经典诗词长廊》的校园文化长廊，在亭台的立柱，我们为学生和教师提供了“心灵鸡汤”――内容为诚信、感恩、礼仪、尊师、重教的名人名句。我们的图书室和阅览室充实经典文化图书，我们利用网络建设电子阅览室和中华传统美德视频专栏。

我们通过校园广播设立了一天的感受经典环境，清晨经典诵读。“名家诵读五分钟”让学生感受古诗文的魅力，自我诵读十分钟，直至背诵。学生在书海漫步，浸润在书香之中。

生活里没有书籍，就好像没有阳光。智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。最是书香能致远，浓郁的读书氛围，让学生在品味书香的意蕴的同时，受到良好的道德品质教育。“读经典的书，做正直的人”，德育墙壁文化浓缩了中华文化的精粹，《三字经》《二十四孝》《弟子规》等图文并茂地再现了中华传统美德，让学生在行走之间，尽情享受中华美德的浸润。

三、以读书评价为主线，建设书香四溢校园

高尔基说：“书是人类进步的阶梯。”的确，读书带给了我们无穷的乐趣。让每个学生多读书、好读书、读好书，早已成为我们教育的努力方向。在开展“书香校园”建设中，我校“着眼人的发展，注重人文关怀”。校园显性氛围的营造，把读书同校园文化建设有机结合起来。班级是学校教学工作的基本单位，学校中的教育教学工作和对学生的管理工作等主要是通过班级来进行的。班级是学生在校的主要活动场所，是学生良好的道德品质、健全的人格、积极向上的精神状态形成的主要基地。我校以创书香班级活动为突破口，扎扎实实推进书香校园的创建。

1.书香班级。学校通过读书活动优中选优，树立起读书活动先进班级，增强学生集体荣誉感及竞争精神，推动全校读书活动的深入开展。

2.书香家庭。学校以家长委员会为纽带，向全体家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“书香家庭”评选活动中。读书的内容可以是诗歌、名言警句，可以是经典段落、精美散文等等。目的就是：不仅要自己读书，而且要让学生的父母也加入到这个行列中，一起学习，共同成长。并以此为载体，为构建学习型社会做出应有的、积极的贡献。

3.建立好书交换站。学生与学生之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。

4.读书明星。通过读书节的系列活动、班内开展的读书争星活动以及学校组织形式多样的竞赛活动，激发学生的阅读兴趣。根据平时学生阅读、写作表现，每学期由班主任推荐及学校评比出一定数量的读书明星，通过他们的带动，一个个丰满的、具有多彩个性、生机勃勃的生命正在我们校园里快乐地生长。学校的凝聚力、吸引力、向心力、感召力不断增强。

5.建立读书成长册。每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。

在以创建“书香校园”为特色的校本课程开发实践中，师生读书多了，知识也就丰富了，底蕴愈发显得足了，这使学校校本课程开发有了前提和基础；同样，通过开设丰富多彩的校本课程，也能够更好地保持师生的读书兴趣，发展读书的能力，从而有效地推进书香校园建设。

篇10

【关键词】传统文化；班级文化建设

班级是学校的细胞，是学校教育活动最基本、最稳定的基层组织，也是学生学习生活的基层集体。班级文化是各成员在长期的相处中形成的共同认识、价值观、行为准则，是被大多数同学接受和认同的一系列意识形态。班级文化是整个班级建设的核心，建设良好的班级文化无形当中是一种教育力量，对班级管理、学生价值观的塑造都会有莫大的帮助。同时，班级文化作为校园文化的一部分，通过开展班级文化建设能够加强高校对大学生的精神文明建设、素质教育建设。

一、传统文化的实用价值

（一）传统文化的基本特征

与世界其他民族相比，首先，中国文化在时间上表现出长久、内容上表现出连续的系统性。从炎黄始祖华夏文明伊始，历经风云变幻、沧海桑田巨变，它都在紧跟着历史的车轮向前发展推进，已是5000年之久。另外，中国传统文化有连续性的，伴随着历史的动荡起伏，中国传统文化自成系统，延续传承，这样的生命力是我们骄傲于世界其他各民族的。其次，中国传统文化表现出多样性的特点。中国是一个多民族的国家，历史上中国经历了多次的统一和分裂，政治上有过汉民族的统治也有过少数民族的统治。在文化上，以中原的汉文化为主，与各少数民族文化碰撞，，融合吸收。中国文化在发展中出现汉文化与少数民族文化共同发展的局面，而它们都成为了中国文化的一部分。最后，中国传统文化在教育上有“重德”传统。中国传统社会是一个注重人伦、宗法的伦理性社会。人们特别重视把伦理规范作为行为主体的评判标准。儒家文化作为中国传统文化的主流，特别注重道德修养，孔子主张的核心精神“仁”，提出“仁者爱人”、“杀身成仁”，孟子将其“仁”的思想扩展为“义”，主张“舍生取义”。“仁义礼智信”向来都是中华民族人际交往的信条，在人们的思想意识里占据着重要的位置。

（二）传统文化对班级文化建设的价值

党的十以来，“建设社会主义文化强国”成为我们奋斗的目标。不止一次提到过对传统文化的继承和发扬。2014年在文艺工作座谈会上强调“中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。增强文化自觉和文化自信，是坚定道路自信、理论自信、制度自信的题中应有之义。”时代虽然在发展，但是传统文化中有许多的精华在今天仍是适用的。1.在班级日常管理方面。中国的百家思想可以运用其中。如儒家倡导的“仁爱”、“人本”思想，可以作为班级管理的重要理念。尊重学生、关爱学生，与学生建立平等、民主的关系，以学生为本，当我们真正做到这些的时候，自然也会赢得学生的尊重和理解。长此以往学生们“亲其师信其道”，教师的威严也会在无形中建立起来。再比如法家思想的运用，俗话说“无规矩不成方圆”，法家主张的“不别亲疏，不殊贵贱，一断于法”，对于班级的制度建设具有重要意义。一个班级就是一个集体，同学们要用班规来约束自身的行为，同样，教师也需要用公平、公正的态度，用合理、科学的制度来引导学生的行为习惯。学生工作中，学生是主体、教师是主导，因此学生自主全过程管理也是学生管理工作的有效手段，可以借鉴道家学派的思想。老子的主张“无为而治”，运用在班级管理时，就是留给学生足够的空间，让学生提出班级建设的意见和建议，让学生自己对自己的学习和生活进行规划，教师从旁适时指导，给学生一个机会让他们更好地展示和发展自己。2.在价值观的形成方面。传统文化中有着优秀的思想因子。在中央党校建校80周年庆祝大会暨2013年春季学期开学典礼上的讲话中就曾指示“中国传统文化博大精深，学习和掌握其中的各种思想精华，对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。古人所说的‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’的政治抱负，‘位卑未敢忘忧国’、‘苟利国家生死以，岂因祸福避趋之’的报国情怀，‘富贵不能，贫贱不能移，威武不能屈’的浩然正气，‘人生自古谁无死，留取丹心照汗青’、‘鞠躬尽瘁，死而后已’的献身精神等，都体现了中华民族的优秀传统文化和民族精神，我们都应该继承和发扬。”由此可见，用传统文化建设班级文明，对学生正确人生观、价值观的塑造是一种无形的教育榜样。3.在素质修养的塑造方面。校园不仅是学生学习知识和技能的场所，还是个人修养和素质塑造的地方。传统文化中包含的对个人道德标准要求、人际交往原则，充分运用可以很好地起到对学生的引导作用，帮助学生个人修养的塑造，培养学生成为懂规矩、知礼仪、讲孝道的社会主义接班人。

二、传统文化融入班级文化建设的路径

（一）教师要不断学习，加强对传统文化的认识

在高校中，教师不仅是学生知识的传授者，更是学生精神的引路人。所以教师的思想意识会对学生造成很大的影响。班级文化建设过程中，教师是主导，尤其辅导员，是与学生接触最密切、最亲近的教师。辅导员要对整个班级文化制定基调，无论是辅导员自身的人格魅力还是思想偏好，都会成为班级文化的主流思想。因此，传统文化要融入班级文化建设中，首先需要辅导员教师在思想上重视和观念上认同，辅导员加强对传统文化的学习，增加自己的文化深度，提高文化素养，这样指导下的班级文化建设才能更加有质量和广度。除了辅导员，其他代课教师也需要增加传统文化的知识量，代课教师在授课过程中，自己的一言一行都会潜移默化影响到学生。所以，除了辅导员有意识地进行班级文化建设，其他老师也需要提高自身素养。可以实施的途径有很多，比如学校定期举办文化讲座，邀请校内校外传统文化方面的学者来校作报告；还可以在每年的师风师德建设中将传统文化的学习作为内容之一。

（二）充分利用平台，加强传统文化宣传

首先，从班级的角度讲，在班级建立制度时，可以把儒家和法家思想结合起来运用，既能遵循以人为本的原则，又能严格管理。在制定过程中，让同学们积极参与，充分表达意见和建议，激发起学生主人翁意识，当制定建立之后，就成为了班级的“法律”，需要严格执行。遇到像迟到、旷课等违规行为，不管是班干部还是普通成员，都要依照制度进行惩处。另外，教室也是可利用的平台。可以在教室墙面上做传统文化宣传墙，由学生自己设计和负责填充内容，并且要求定期更换。这样学生既能在负责内容过程中学习到相关知识，又能在平时观看时无形中受到教育。其次，从学校的角度，校园内很多场所也能成为传统文化宣传的平台。校园本身就是精神文明的体现，校园环境建设时融入传统文化元素，可以营造出浓郁的历史文化氛围，学生每天路过一些亭台、长廊时，总能在有意识或无意识间感受到文化气息。此外，学校的图书馆也可以开展经典阅读、国学推荐等一系列“文化进班”活动。充分利用图书馆这个平台，向同学们宣传文化类书籍，鼓励同学们增加阅读量。最后，从信息化的角度，新媒体已经成为简易有效的可用平台。网络给人们的生活提供了很多便利，尤其被年轻人所喜爱，所以，传播传统文化也可以充分利用网络这一平台。学校、系部、班级基本上都建立了自己的微平台公众号，可以每天推送一些传统文化相关的知识或小故事等内容。此外，还有班级QQ群、微信群、微博等软件，可以组织同学们开展主题讨论。通过借助网络，将知识的传播变得更有趣味，更加受欢迎，成为学生们的隐性课堂。

（三）结合传统文化，丰富班级活动

班级文化的建设离不开丰富、有效的班级活动。通过集体活动，能充分调动同学们的积极性，增强凝聚力，增加班级荣誉感。通过参加班级活动，学生们还能够开阔视野，增长见识。总之，班级活动能促进学生知、情、意的全面发展。可以分为校内和校外活动。学生们在校的时间可以组织大量校内活动，形式可以有：1.主题班会。每个班级两周就会举行一次主题班会，可以把传统文化知识列为专题，利用主题班会向同学们传播。比如“礼仪文化”，可以专门向同学们讲古代礼仪，礼仪的发展等。再比如诚信教育，可以借助晋商文化，通过讲解晋商精神，让学生认识诚信的重要性。2.传统节日。传统节日也是我国传统文化很重要的一部分，但是现在学生们对传统节日的了解和重视程度远不及西方节日。所以，我们可以利用传统节日这个载体，组织有效的班级活动，增强学生们感恩、孝道、和谐的观念。3.文本导读。经典文献是古人智慧的精华，比如《论语》、《孟子》、《弟子规》等，选取适合学生们阅读的文本，以班级读书会的形式共同学习或者以兴趣小组的方式分组学习，并定期组织讨论会，让同学们互相交流心得，互相促进理解。长此以往，学生们会在精神上达成共鸣，对传统文化加深认识，对班级精神形成认同。学生们的假期时间，可以组织同学们进行课外实践活动。充分利用当地及周边的文化资源，进行文化教育。形式有：1.文化遗址参观。我国历史悠久，每个地方都是有故事的。比如古城文化、红色胜地、名人故居等等，我们可以充分利用当地的文化资源，带领学生们实地参观，让学生身临其境领会传统文化精神。2.博物馆参观。博物馆就像是历史的缩影，学生们可以在博物馆中感受中国的文化底蕴，领略传统文明。总之，班级活动的形式是多种多样的，我们也可以不断地创造出新颖的活动形式，但是目的都是要通过传统文化的融入来加强班级的文化建设，形成班级精神。班级文化建设作为学生工作的一部分，最根本的目的是要育人。本文着重研究了传统文化在班级文化建设中可实现的路径，通过把传统文化作为班级文化建设的一个支点，一条途径，其目标是要形成自己的班级精神，加强学生的精神文明建设。

参考文献：

[1]陈萌,姚小玲.中国传统伦理思想的时代价值[J].理论视野,2014(4).

[2]彭央华,赖昌明.优秀传统文化与高校班级文化建设[J].南方冶金学院学报,1995(5).