幼儿园家长会邀请函范文

导语：如何才能写好一篇幼儿园家长会邀请函，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

   家长会邀请函幼儿园2021

   尊敬的家长，您好！

   为了进一步增进彼此之间的联系，更好地促进孩子更和谐的成长，加强教师与您之间的沟通、交流，提高家园共育的质量水平，我们诚挚邀请您从百忙中抽空前来参与，具体安排如下：

   一、会议时间：20xx年9月25日（星期三）晚上18:30

   二、会议地点：各班教室

   三、温馨提示：

   1、请于18:30之前准时到各班教室。

   2、请各位家长随带纸笔，以便于能及时记录对幼儿有益的经验分享。

   3、为了确保会场安静有序，请您不要在会场内喧哗及吸烟，如有特殊情况不能参加者，请向班主任老师说明情况。

   4、本次会议内容较多、时间较长，同时教师会有针对性的分析孩子现状，因此请家长不要带小朋友进入会场，并把手机调到震机状态，必要的电话请到会场外接听。

   您的到来将是迈向成功教育的第一步！感谢您对幼儿园各项工作开展的大力支持！谢谢合作！

   xx幼儿园

   20xx年x月x日

   家长会邀请函幼儿园2021

   尊敬的家长：

   您好！

   感谢您两年以来对幼儿园工作的支持与信任，为了让您更多了解幼儿的发展状况，以及让幼儿做好幼小衔接的准备,并获得与其他家长的交流机会，拉近家园之间的距离，我们真诚邀请您参加本次家长会活动。具体安排如下：会议时间：9月26日（周三）晚18:50——20:00

   会议地点：本班教室

   为了让家长会顺利的召开，请家长配合做到以下几点：

   1、请您18:50准时来园参加活动，并把车辆放在园外。

   2、请将手机设为振动。

   3、家长来园后，请先签到。请不要带宝宝，以免影响家长会的召开。

   家长会邀请函幼儿园2021

   尊敬的家长您好：

   您一定很想了解孩子们在幼儿园的发展情况。为此，我园特安排X月X日家长来园活动，请您务必在百忙中抽时间来参加孩子们的活动，您会更全面、客观地了解孩子，发现他在家中难以发现的问题。同时我们也真诚的希望家长在观看时能用赏识的眼光看待自己的孩子在原有水平上的发展，避免伤害孩子的自尊，望家长准时到园。

   开放时间：****年**月**日上午8：00之前——11：30

   祝各位家长工作顺利，身体健康!

   家长会邀请函幼儿园2021

   尊敬的家长朋友：

   您好!

   新的学期就要开始了，孩子们在这一学期将要怎样进步呢?相信是家长最为关心的。为了让家长有更直观的了解，我班定于本周四下午举行学开学汇报会及家长会。

   一、时间：xx.12.22(本周四)下午2:15——4:30.

   二、地点：大二班活动室。

   三、活动内容：

   1、学期末汇报会。

   2、家长课程。

   3、学期末家长会。

   四、请您配合：

   1、 请年轻家长周四下午2:15以前到园，带好笔和本。签好到后在教室外走廊等候，2:20我们的活动正式开始。

   2、 在活动期间，请您把手机调到震动位置，以免影响到孩子的正常活动。

   3、 今天晚上请在家做好孩子的工作，教育孩子在爸爸妈妈来了以后要跟平时表现的一样，不要在活动期间看家长，也请家长多鼓励孩子。

篇2

亲爱的家长朋友：您好!

时间过得真快!开学将近一个月了，咱们的宝宝在幼儿园进入正常的游戏、学习和生活。能够与您携手相伴，共筑孩子美好的明天，我们感到非常的荣幸与喜悦。为孩子描绘完美的人生起点。我们特诚邀您来园参加本学期家长会，我们共同探讨、畅所欲言。希望能与您就孩子的成长教育问题做一次良好的沟通。你的建议是我们的收获，让我们为孩子撑起一片天空。

一、家长会具体时间安排如下：

9月27日(周二)晚18：4020：00

二、温馨提示：

为了让您能够更专心的与老师交流，请将您的宝宝留在家中照顾。当天请爸爸妈妈提前为您的宝宝做好安排，准时出席，谢谢配合!

三、配合事项：

1、当日请家长18：40准时到校。地点：本班级教室。

2、会议时请将手机设为振动。

3、家长离园前将意见表投到园门口意见箱内。(另请各位家长自带一把笔)

幼儿园家家长会邀请函范文二

尊敬的家长您好：

您一定很想了解孩子们在幼儿园的发展情况。为此，我园特安排6月9日家长来园活动，请您务必在百忙中抽时间来参加孩子们的活动，您会更全面、客观地了解孩子，发现他在家中难以发现的问题。同时我们也真诚的希望家长在观看时能用赏识的眼光看待自己的孩子在原有水平上的发展，避免伤害孩子的自尊，望家长准时到园。

开放时间：20**年6月9日上午8：00之前11：30

祝各位家长工作顺利，身体健康!

幼儿园家家长会邀请函范文三

尊敬的家长：

您好!孩子是祖国的未来、家长的希望，要培养一个健康、快乐的宝宝，需要家庭、社会、幼儿园通力合作才能取得最佳的效果，为了探讨幼儿教育之法，并向您们汇报幼儿园本学期的活动安排，同时希望听取家长对幼儿园各项工作的建议和意见。我园决定3月1日(本周四)晚上6：00召开全园家长会，借此希望家长能光临幼儿园和老师共同关注孩子的成长，现将有关事项通知如下：

一、 会议地点：幼儿园一楼多功能厅。

二、 会议时间:2012年3月1日(本周四)晚6：00分

三、 注意事项：

1、为了确保会场安静有序，请家长不要带小朋友进入会场，并把手机调到震机状态，必要的电话请到会场外接听。

2、 车辆停放：非机动车可以在幼儿园内行政楼旁场地有序停放，机动车停放在幼儿园门口，近的家长尽量不要开车。

篇3

幼儿园开学典礼邀请函范文(一)

亲爱的家长

您 好!

感谢您选择了我们银川市和顺幼儿园。

一年一度秋风劲。当盛夏的燥热褪去，当金桂的馨香飘逸，新的学期已然来临。

新的学期，新的起点，此次辞旧迎新银川市和顺幼儿园开学典礼，让家长和孩子们共同领悟中华民族传统文化的魅力，充分感受到了古诗词的语言美和意境美，传承文化，润泽童年。

因此，和顺幼儿园将于9月14日举行一场别开生面的开学典礼。

可爱的小朋友，大朋友们，将为我们带来不一样的典礼!

大家敬请期待!!!

开学典礼流程

1、8：50 新生家长会

2、9：40 班级家长会

3、10：30 试听课

4、11：00 开学典礼

为了不影响活动秩序，请家长遵守以下事项：

1、 家长入场时间为8：50，入场后请将手机静音。

2、 要求全体幼儿穿橘色半袖，牛仔裤。

3、 进会场后请不要影响孩子情绪，特别是年龄小以及新入园的小朋友。

4、活动结束后请家长带孩子回班，听从班里老师安排。

谢谢大家配合!

幼儿园开学典礼邀请函范文(二)

尊敬的家长：

您好!

在阳光明媚、春暖花开的季节我们迎来了新的一学期，也迎来了一个新的开始。现真诚邀请您来参加本学期的开学典礼，和我们一起为孩子拉开新学期的序幕，一起见证孩子们的成长。

开学典礼：

时间：20xx年3月7日(周四)下午13:00

地点：九龙幼儿园西园

开学典礼流程：

第一项： 升旗仪式。

第二项： 李园长宣读上学期获奖名单。

第三项： 颁奖仪式。

第四项： 回赠家长。

第五项： 获奖老师代表发言。

第六项： 家长代表发言。

第七项： 王园长总结报告。

第八项：教师团队风采展示。

温馨提示：

1、 家长入场时间为12:50，请家长有序就座。

2、 活动进行时，请您把手机调为静音，不要随意走动或交流。

3、幼儿园内不允许吸烟，请配合我们保持园内的安全和环境卫生。

4、 进会场后请不要影响孩子情绪，特别是年龄小以及新入园的小朋友。

幼儿园开学典礼邀请函范文(三)

亲爱的小朋友们、家长朋友们：

大家好!

新学期就要开始啦，经过一个美好的假期，孩子们就要回到依宝依贝幼儿园这个大家庭开始愉快的集体生活，老师们已经有点迫不及待了呢!小朋友们，你们准备好了吗?

我们相信：在我们的共同努力下，孩子们会感受集体生活的温暖，体会到老师、同伴带给他们的快乐与幸福。

我们相信：在我们共同努力之下，孩子们能够体验到游戏的乐趣，相信明天会更美好!

我们相信：在我们的共同努力下，孩子们一定会学习到自信、大方、勇敢、坚强这些优秀的品质。

最后，祝愿孩子们在新的学期里，快乐每一天，进步每一天，收获每一天!

爱你，恰是心灵的相依

幼儿园开学典礼邀请函范文(四)

亲爱的家长朋友

你们好!

首先感谢家长们对我们上学期工作的支持和配合，也感谢新生家长们对我们幼儿园的信任。在这金色的秋天里我们迎来了新的一学期，也迎来了一个新的开始。为了进一步让家长了解幼儿园的办园理念和活动组织形式，我园将于20xx年9月3日举行隆重开学典礼。现真诚邀请您来参加此次活动，和我们一起为孩子拉开新学期的序幕，一起见证孩子们的成长!

活动流程1 升旗仪式2 尤克里里3欢迎新生仪式4 小提琴表演5 升班仪式 6 歌唱表演7卡洪鼓表演8 放飞梦想

TIP

1.幼儿请着园服(夏正装)

2.观礼家长请遵守现场秩序及安排

3.停车不易，请绿色出行

4.准时到场，请树立榜样

时间：20xx年9月3日上午9:00

地点：吉纽思奥林匹克国际幼儿园

幼儿园开学典礼邀请函范文(五)

尊敬的家长：

您好!

暑期的余温还未完全褪去，新的一学期就要悄悄来临了，许久未见的小伙伴也要喜相逢了。正值全运会来临之际，三之三幼儿园诚挚的邀请您来参加津娃领跑新学期，亲子乐享开学季的新学期开学典礼。我们一起为孩子拉开新学期的序幕，一起见证孩子的成长。

开学典礼时间：

20xx年9月1日早上8:00

开学典礼地点：

印象海堤至贝壳堤公园

开学典礼流程：

7:50之前 全体幼儿及家长入园

8:00 印象海堤蓝墙处集合及开学致辞

8:10-8:30 各年级组出发寻宝及游戏

10:00各班幼儿家长装饰本班画布

10:30园长致辞活动结束

注意事项：

1.本次活动的终点站定在贝壳堤公园的正门，请家长们自行选择场地停车。

2.全体幼儿穿夏季运动园服套装+运动鞋，家长穿运动套装+运动鞋。

3.活动当天幼儿园不提供早餐，幼儿吃完早餐后来园，活动结束后幼儿园提供简餐。活动沿途有6个补给站，我们会为您及幼儿准备小点心及饮用水，也可自备水壶。

4.请家长们在各项活动中注意不要乱扔垃圾，争当创卫好市民。

5.由于活动路途稍远，人数较多，固本次活动要求一名幼儿+一名家长(父亲或母亲)，整个活动中幼儿需和家长在一起，家长负责幼儿的安全。

6.活动结束后，各班集合，家长可带幼儿回家并知晓本班老师，9月1日下午全园放假，9月4日正常上学。

寻宝及游戏详解：

沿途路上的六个补给站(游戏活动点)分别有三个有奖竞答活动，问题与全运会有关，家长们可提前了解相关知识，成功回答出三个问题后课得到一张神秘卡。剩余三个为小游戏：

1.全民健身跳 到达本站的家长跳完10个跳绳后，得到一张神秘卡，并进行下个环节。

2. 旋风篮球 到达本站后家长需投3个球，球入筐视为成功投篮，完成后均可得到神秘卡片，并继续前进。

3.奇趣乒乓球 到达本站后家长需用筷子夹3个小球到对面的小筐里，中途不能掉，否则重新来夹。成功夹球后可获得神秘卡，并继续前行。

在两个补给站之间隐藏着一些信封，神秘的卡片就藏在其中，可由幼儿去寻宝，家长请提醒幼儿拆开的信封请放入下一个补给站的收纳箱里，以保持场地的干净。

篇4

尊敬的各位家长朋友：

您好！转眼间，您的孩子即将结束幼儿园的生活成为一名小学生了。孩子进入小学，是人生的重要转折点，为了让您的孩子能够充分做好入学准备，体验新的校园学习生活。XX年大班第三次集中幼小衔接活动即将开始，诚挚地邀请您参加。

一、时间：6月7日上午(周四)

二、目的：1、让幼儿进一步感受小学的课堂氛围，增加熟悉感。

2、让家长了解幼儿园幼小衔接工作的做法，一同积极地为孩子入学做好准备。

三、内容：小学老师幼小衔接讲座，观摩小学老师进课堂活动、班级家长会

四、具体安排

（一）小学老师幼小衔接讲座

1、时间：9：00——10：00

2、地点：三楼多功能厅

3、备注：大班毕业幼儿家长参加，每个家庭限来一名家长

4、安排：6月7号上午（周四）大三

（二）小学老师进课堂活动

1、时间：10：00——10：35

2、地点：本班教室

3、安排：6月7号上午（周四）大三48人（语文体验课）

篇5

关键词：幼儿园 家长工作 对策

幼儿是人生的奠基时期，家庭是孩子的第一所学校。家长对孩子的教育不可替代。家长往往忽略幼儿教育的规律性，幼儿园家长教育就显得尤为突出。它有助于对幼儿园工作的配合和支持，实现家庭和幼儿园的同步教育，双重育人环境下实现幼儿教育的全方位提升，家园共建互赢的局面是幼儿园家长工作的出发点和落脚点。因此，幼儿园家长工作有着极其重要的意义和价值。

一、结合幼儿园家长工作的三个特点，加强沟通，实现同步教育的目的

（一）幼儿园家长工作要体现经常性。幼儿园家长工作通常情况下以家长会、信息布告栏以及学校对家长进行信息通报等形式体现，从整体角度而言，这些做法是幼儿的成长、学校和家长的沟通必要的手段。幼儿园与家长间的沟通应该具有针对性，借助电话、网络等手段开辟沟通新途径。比如建立qq群，家长和幼儿园教师针对于幼儿表现以及发展情况进行讨论。通过建立家园联系册系统掌握每一名家长的联系方式以便及时取得联系。针对于性格迥异的孩子要适当家访等等，为幼儿的全面发展提供保障措施。

（二）幼儿园家长工作要体现双向性。幼儿教育过程中，是幼儿园与家庭共同配合的结果。沟通应该是围绕幼儿成长问题所建立的家园双方的行为，不能单纯的只体现幼儿园的信息反馈，同样家长应该将孩子在家中的表现和特点作为幼儿个性培养反映给幼儿园，在双向沟通下，有助于家园双方共同商讨，制定适合幼儿发展的策略，才能发展幼儿的优点，以优点为切入点，实现幼儿的全面发展。

（三）幼儿园家长工作要体现个性化。幼儿园为家长配备的家园联系册常常被家长忽略其实际存在意义和价值，很多联系册只是笼统地反映了幼儿的情况，没有认真地对待，有的甚至将其搁浅。教师和家长应该针对于幼儿的个性特色，清晰记录孩子在家、在幼儿园的真实表现，存在的优点和进步，以及反映出的问题等等，通过彼此配合有针对性地促进孩子的身心发展。

二、结合家长参与的四个方面，深入体验，实现家园配合的目的

家长参与幼儿园教学管理是家园合作的重要手段和途径，是现代幼儿园开放性和科学性的体现。

（一）幼儿园家长工作邀请家长参与幼儿园教学幼儿园可以通过特殊日子邀请家长参与幼儿园的教学管理活动，比如邀请妈妈进课堂，由家长担任幼儿园教师的角色，给孩子们讲授一次课程，孩子们的熟悉感和兴趣点被激发出来，拉近了家园之间的情感，让孩子对家长和幼儿园更加喜欢，同时也能促进家长对幼儿园工作的理解。幼儿园可以开辟个活动专栏，让孩子们利用假期的时间走出去，走到田野家，走向大自然，同家长一道感悟社会，并将自己的所看所感与小朋友们一起分享。幼儿园可以邀请家长参加亲子活动，家长和孩子共同配合完成活动，既有利于亲子关系，又有利于孩子自觉学习。

（二）幼儿园家长工作邀请家长参与幼儿园管理。幼儿园可以建立家长委员会，实现家园共建。积极督促并参与幼儿园的建设，维护幼儿园外部环境的健康和谐，通过委员会反应幼儿园和孩子们的各类问题，加强沟通和联络，成为家园间联系的纽带，幼儿园可以根据家长委员会反映的情况对幼儿园的管理进行适时修正，有助于推进幼儿园的高质量建设。

（三）幼儿园家长工作参与幼儿园环境创设。家长参与下的幼儿园环境创设可以有效地协调家园之家的关系，幼儿园的发展需要家长的支持和配合。幼儿园和家长共建，激发家长找到幼儿园主人的情感，主动自觉的协助幼儿园进行园区建设。比如图书资助，自然角的建立，组织孩子们通过春游体验自然等等，充分进行资源整合，达到事半功倍的效果，有助于幼儿园大环境育人功能，也对幼儿园的和谐发展起到促进作用。

（四）幼儿园家长工作招募家长志愿者。通过网站、家长信息台，家长手册等渠道对家长志愿者工作的优势进行宣传和招募，也可以通过问卷调查的方式搜集家长对开放日和志愿者的看法，给有志愿的家长送去邀请函，适时地对家长进行入门教育，让家长更多的接触孩子，接触幼儿园工作，在志愿服务中学会教育儿童的理念和方法，家长角色工作化，幼儿园工作家庭化，双方的有机配合有利于儿童的全面培养和教育，通过引导实现人人争做志愿者的活动。

总之，幼儿园家长工作是幼儿园教育的有益补充，通过家园的有效配合，相互支撑，针对辅导，真情付出，才能培养健康的全面发展的孩子。

参考文献：

篇6

[关键词]：新形势 幼儿园管理 家长工作 研究

新形势下幼儿家长工作内容要求非常多，比如：（1）家长会。在幼儿即将人园时和每个学期初进行。主要内容包括向家长介绍幼儿园的情况、幼儿园的教育目标以及家园共育的内容，使家长们进一步了解幼儿园的教育侧重点以及家长应如何支持、配合幼儿园的各项工作；（2）家访。主要是为了让教师更多地了解即将入园的幼儿在家中的情况，和幼儿提前熟悉以降低幼儿入园后对教师的陌生感，并指导家长帮助宝宝适应幼儿园的集体生活；此外还有家长半日开放活动、家长约谈、家因联系册一家家长信箱等内容。那么，新形势下如何有效做好幼儿家长工作？

1、注意与家长的通话内容，为孩子建档案

在幼儿园日常管理工作中，幼儿园应当注意少给孩子家长打电话，即便是有需要打电话，也要注意语言的艺术性，切忌报忧不报喜。通常情况下，作为家长了解幼儿园和孩子情况的的注意窗口，家长园地的创建也促进幼儿园与家庭的联系以及教师与家长之间的有效沟通，以保证孩子的健康成长。随着社会经济的快速发展和信息化建设的不断进步，计算机网络已经成为日常生活中的一部分，笔者建议尝试着通过网络与家长进行沟通，少打电话。同时，幼儿园应当建设自己的网站和班级主页，并在主页上挂上孩子活动时拍摄的照片、视频以及孩子亲手做的一些美工作品等等，在这些照片、视频下面设置留言版，这对于一直忙于工作的家长而言，可以通过留言的方式与老师进行有效的沟通；同时，在这一板块中，家长之间也可以相互交流育儿经验，对于幼儿园掌握家长的具体情况也具有非常重要的作用。同时，还要为每一个孩子建成长档案，其中包括我们要向家长展示的孩子们的作品，对不同阶段的个案进行详细的记录和动态的评价与管理，通过开放式的管理模式，将孩子在幼儿园的表现和相关信息及时地反馈给家长，以既便于家长能够准确地了解孩子的发展与成长轨迹，同时也有利于幼儿园与家长建立相互尊重、相互信任以及相互支持的伙伴关系，这是做好家长工作的重点和难点之一。

2、多在家长面前夸奖孩子

据调查显示，当前每位家长都有一种疑惑，即自己的孩子不过是整个班级的一部分，班主任是否能够针对自己的孩子采取一些教育措施。基于此，笔者建议实践中应当对孩子的心灵、身体、情绪以及习惯和成绩进行细致的观察，与家长进行主动交流与沟通，让他们知道自己的孩子在幼儿园时时刻刻都在老师的关注之下。实践中我们还看到，家长都希望自己的孩子是最棒的，希望得到教师的表扬与别人的肯定，这种心理上的愉悦之情是难以溢于言表的，哪怕是老师的一句赞扬，都会让家长感到无比的快乐与自豪。此时，多数父母都会对自己的孩子进行一番夸奖，比如“好孩子，你真能干，你是最棒的！”。实践证明，幼儿园教育过程中多采取一些可定性、奖励性的语言和行为，会在促进了孩子健康成长中起到非常重要的作用。同时，幼儿园可抓住这一特点，做好幼儿家长工作，多给孩子一些赞扬和肯定，在与家长的沟通中就会轻松一些。

3、建立各种与家长沟通交流的平台

实践中我们会看到，部分教师认为幼儿家长工作的核心在于对家长进行教育，即向孩子的家长产生育儿知识和科学保育措施，帮助幼儿家长全面提高其家教技能水平，同时这也是帮助家长教养孩子的重要途径。因此，实践中建议搞好幼儿园与家庭之间的关系，增加彼此之间的沟通与联系，实现幼儿园与家庭之间的相互配合和同步教育，并在此基础上建立与家长沟通的有效交流平台，以全面促进孩子的健康成长。幼儿园与家庭之间的合作，并非家长与配合老师来完成某一教学任务，而是彼此之间通过相互配合和教育目标的有效落实，来促进孩子的和谐发展与素质提高。一般而言，孩子家长所从事的职业存在着较大的差异性，他们的经验同业也是幼儿园最重要的教育资源之一，因此积极引导幼儿家长与幼儿园的有效合作显得非常重要，孩子家长的丰富经验和资源使幼儿课程更生动、更精彩。从实践来看，幼儿园与家庭之间的合作，不仅可以为家长提供更为全面了解和接触幼儿园教育的机会，使他们有机会参与到教学活动中来，而且还可以使他们成为幼儿园教育的组织者和策划者，充分发挥他们主人翁的意识。

4、适时地给家长提供个性化服务，开办新的教学栏目

实际教育教学过程中，教师应当平等地对待每一个孩子，给每一个孩子同等的关注与赞扬，这样不仅可以有效培养孩子们的自信心，而且还能使孩子的家长得到心理上的巨大安慰与满足，对于做好幼儿家长工作具有非常重大的促进作用。同时，还要适实地给家长提供一些个性化的服务，比如举办一些亲子活动，以发挥不同家长在幼儿教育过程中的主体价值。据调查显示，传统的亲子活动只不过是将教育对象界定成孩子自身，严重忽视了幼儿家长在其中的指导作用，因此家长的角色只是一个旁观者，根本没有真正参与到幼儿教育与亲子互动活动中去。加之教师和孩子父母之间的沟通比较少，所以家长的教育作用没有充分地发挥出来。近年来，随着教育体制和教育观念的快速变化，家长在幼儿教育中的主体作用表现的越来越明显，因此应当摒弃传统的亲子活动理念和模式，通过邀请函的方式让家长真正了解何为亲子活动以及活动中需注意事项等等，从而使家长的引导更具针对性与实效性。实践中，除亲子活动外，笔者还建议设置专栏，比如童言稚语、经验分享、爱心提示以及安全直通车等活动专栏，并力邀幼儿家长参与到该互动栏目中来，这也是做好幼儿家长工作的重要表现。

结语：总而言之，幼儿园做家长工作的目的不只是为了提高办园的质量和幼儿园条件的改善，更重要的是将可能对幼儿成长和发展产生影响的各种家庭、社会因素有机地统一起来，形成一股合力，以实现幼儿教育之目标。

参考文献：

[1] 钱莉琴.探索新时期幼儿园家长工作[J].小学科学・教师版，2012（02）.

[2] 李学霞.新形势下如何做好幼儿家长工作的新探索[J].教师・上，2011（07）

[3] 李蓓.做好幼儿园家长工作的一些做法[J]科教导刊.2012（10）

篇7

【关键词】中职应用文 专业结合 应用文写作

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2015）11B-0098-02

中职应用文教学与专业结合，就是在应用文教学过程中按照相关专业特色及对学生的专业素质培养要求，教师在教学目标的确定、教学内容的设计、教学方法的选择、教学评价的方式等方面体现出专业特色，在提高中职应用文教学效果的同时，激发学生对应用文学习的兴趣，进一步培养学生的职业素质。然而，目前中职应用文教学中，无论是教师的“教”还是学生的“学”都与教学大纲的要求有较大的差距，滞后于社会对中职学生语文素质的要求，而中职应用文教学滞后的根本原因是没有突出中职教育自身的特点。如何针对目前中职应用文教学现状，进一步探索应用文教学与专业相结合，是每一个中职语文教育工作者应该思考的问题。本文以中职学前教育专业应用文写作教学为例探讨应用文教学与专业相结合。

一、应用文写作与专业结合的必要性

应用文写作是党政机关、企事业单位、社会团体或个人在工作、学习和生活中使用的，用以处理公私事务、传播信息、表述意愿而撰写的具有一定惯用体式文章。在各种文章体裁中，应用文与人们的关系最密切、最直接，使用的频率最高、范围最广，学习和掌握好应用文，已成为各行从业人员所必备的基本功。作为未来从业者的中职生，无论从事何种工作，不仅需要熟练掌握专业知识，还需要熟练掌握各种应用文体的书写。例如秘书文员要会为领导书写欢迎词、主持词；教师要会写好教案、教学总结；从事经济工作，要会熟练书写市场调查报告、市场预测分析；任何行业的一般工作人员都可能要写邀请函、感谢信；个人生活中小到短信、求职信，大到合同、纠纷、诉讼等，哪样都离不开应用文的写作。随着社会的发展和信息化时代的到来，每一个中职学生综合能力的高低，将成为用人单位选人用人的一个重要衡量标准。然而，由于中职学生的语文基础薄弱，教师的教育观念也相对陈旧，而且应用文写作也没有得到老师或学生的足够重视，导致很多学生的应用文写作能力偏低。所以，中职语文教学中应用文写作与专业结合是非常必要的。

二、中职应用文写作与专业结合的实践

笔者在中职应用文课堂教学改革中，致力于将应用文教学与专业特点相结合。下面以学前教育专业应用文写作教学为例，抛砖引玉，探讨语文教学与专业的结合。

（一）寻找应用文写作与专业要求的切合点。目前，中职学校主要采用人教版的语文教材，这套教材的应用文文种多，教师如果照本宣科，课堂教学很难取得理想效果。因此，如何提高学生的应用文写作能力，是中职语文教师应该认真思考的问题。中职学生重专业课、轻文化基础课的问题普遍存在，教师可以针对这一普遍问题，在应用文写作教学时找到与专业的切合点，在提高学生应用文写作水平的同时，培养学生形成未来职业生涯的职业能力。

例如，通知作为一种应用文文种，实用性强，各专业的学生都必须会用、会写。同一个文种，不同专业可以设计不同的教学内容。如旅游服务与管理专业的学生可以拟写旅游团出发前的指示性通知，汽车运用与维修专业学生可以拟写汽车维修店维修项目的告知性通知，学前教育专业的学生可以拟写家长会通知或组织亲子户外活动的通知。通过不同的教学设计，不同专业学生找到与专业相关的兴趣点，使中职语文教学在完成教学任务的同时，提高学生的职业能力。总之，教师在教学时，要尽量结合专业实际，寻找切合点，达到激发学生学习热情，提高有效课堂教学的目的。

（二）注重“做”中“学”，让学生在实践中获取知识、提高能力。下面是笔者设计的学前教育专业应用文写作课堂案例，具体环节及过程如下：

第一课时

1.引入案例，教学过渡。根据学前教育专业学生未来从业特点，教师在教学开始时，先与学生讲述童话故事 《小熊请客》，向学生讲述故事主人公小熊没有考虑到森林环境中各种动物的生活习性，把通知吃饭的时间写成“起床后”。通过这样一个很有趣味性的童话故事，向学生讲述“通知”中明确各个要素的重要性，激发学生学习本课程的兴趣。

2.结合教材，规范要点。教材中的通知写作指导偏重于行政公文通知，日常应用文通知的写作指导比较简单。根据学前教育专业学生的就业特点，要求学生明确通知的各要点和格式。

3.布置任务，小组合作。教师将本班学生分成4个合作小组，1组和2组接受同一任务，3组和4组接受另一个相同的任务。领取任务后，小组内进行分工。本课时时间跨度为3天。

任务一：春蕾幼儿园中班，需要家长与小孩一起动手剪贴一个反映假期活动的小展板在教学区展示，请你以幼儿园的名义拟写一则通知。（1组和2组接受此任务）

任务二：春蕾幼儿园大班，本班要组织一次有家长参加的户外游戏亲子活动，请你以幼儿园的名义拟写一则通知。（3组和4组接受此任务）

上述通知的时间、地点、细节要求由各组设想。要求：通知以展板的形式展示，尽量做到图文并茂，符合幼教特色。

各小组长在接受任务后，教师要求组长根据各个组员的特长，细化分配任务，有的可以到附近幼儿园实地考察，有的可以上网搜集素材，美术功底比较好的组员可以负责设计展板，文字功底比较好的组员可以负责撰写文稿。通过分组布置任务、相互对比的方式，让学生产生学习和探索的动力，通过到幼儿园考察、搜索资料、设计展板、撰写通知等环节，培养学生相互合作、探究学习的习惯。

第二课时

1.成果展示，多元评价。各小组完成任务后，统一展示本组设计的图文并茂的通知展板，然后每个小组选派一人将自己动手制作的展板解说给全班同学。第二环节是领取同一任务的小组间根据课前制定的评价表，对对方展板进行评价。第三环节是老师点评。

通过学生展示、讲解、互评和教师点评，学生完整地掌握应用文通知写作的各个要素，同时在整个活动过程中，培养了他们的组织能力、动手能力、表达能力和合作意识，让他们品尝到成功的快乐，增强了自信心。

2.总结提高，完善成果。通过上述各个环节，每个学生总结自己的表现，从而寻找自己尚待改进的地方和努力方向。每个小组也要讨论寻找本组展板的不足之处，再做进一步的修改完善，最后在教室后排展示。

教学成效分析：通过上述教学活动，语文课堂教学与专业得到成功结合。首先，能很好地完成中职语文应用文写作教学任务；其次，在整个教学活动中，学生通过实地考察、搜集素材、设计展板、撰写通知和展示讲解等，在培养合作、探究精神的同时，也提高了综合素质；再次，激发了学生学习语言的兴趣，使他们主动思考、主动观察，学生始终是学习知识能力的主体。在展示和评价过程中，学生也是非常活跃，体现出很高的学习积极性，得到观摩领导和教师的好评。

三、中职应用文教学与专业结合存在的问题和思考

（一）存在问题。主要表现在学生语文基础和教师知识素养等方面。

1.学生应用文基础薄弱影响教学效果。从成果展示的情况看，在语言表述的准确性和格式的规范化方面，各个小组都还有不尽如人意的地方。例如第三小组在通知中，将“度假村”写成“渡假村”，第二小组的通知没有落款单位，暴露了学生应用文基础的薄弱。

2.教师的知识结构需要进一步提高。中职应用文教学结合专业教学，对中职语文教师有了更高的要求，但是由于部分语文教师对本学科以外的其他专业知识了解有限，对实现语文与相关专业的深度整合存在一定的困难。

（二）对做好中职应用文教学与专业结合的建议。要促进中职应用文与专业相结合，应进一步深化中职语文课堂教学改革，提高中职语文教师的素养和能力。

1.进一步深化中职语文课堂教学改革。中职教育“以就业为导向”要求文化课与专业课的结合渗透尚处于探索阶段，这就要求语文教师要有探索课堂教学改革的精神和积极性，要思考在应用文教学过程中如何能与专业有机结合，进一步思考如何才能使教学目标专业化、教学内容职业化、教学方法多元化和教学实践实操化，从而进一步提高学生的综合能力和职业素质。

2.进一步提高中职语文教师的素养和能力。中职应用文教学结合专业教学，这就对中职语文教师的素养和能力有了更高的要求。首先，要不断学习，掌握新知识新理念，进一步拓展自己的知识结构，包括本学科的知识结构及所教专业的相关知识要素，实现应用文与相关专业的深度整合，更新教学观念，融入职教特点，增强驾驭课堂的能力；其次，要有课堂评价的方法和技巧，评价的语言应该亲切热情、准确简洁。通过老师的评价，让学生感受到是一种肯定、一种鼓励、一种建议，从而激发学生学习的自信心。为此，中职语文教师必须通过不断学习，提升教学技巧，掌握相关专业的知识，同时准确把握各专业对语文能力的要求，力争成为复合型教师。

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