教育统计工作计划范文

导语：如何才能写好一篇教育统计工作计划，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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一、继续开展“每月学法”活动。20*年市局及各区、县（市）统计局要将法律法规知识学习列入每月学习计划之中，组织干部职工以处（科）室、中心为单位开展“每月学法”活动，并做好学法记录，全年干部职工学法时间不少于40学时（每半天为4学时），切实做到“时间、内容、人员、效果”的落实。

二、抓好党组理论中心组学法工作。市局及各区、县（市）统计局要重视抓好领导干部学法工作，把法制学习列入本单位党组理论中心组学习内容之一，年度党组理论中心组学法不少于4次，并做好学法记录。

三、加强统计执法检查业务培训。市局上半年将举办一期统计执法检查业务培训班，请省统计局、市政府法制办和市中级法院的有关专家对统计执法、行政复议和行政诉讼有关知识进行专门辅导，并组织区、县（市）统计局外出学习取经，以提高我市依法开展统计执法检查、行政复议和行政应诉的能力与水平。各区、县（市）统计局也要通过实地办案、现场观摩、案例剖析等方式，进一步加强对统计执法人员的培训，不断提高统计执法人员素质，提高全市统计执法水平。

四、认真开展领导干部统计普法工作。根据省统计“五五”普法规划的安排，今年统计普法的重点对象是领导干部。市局将积极争取市人大和市依普办的支持，举办一次市级部门领导干部统计普法讲座。各区、县（市）统计局要结合当地实际，制定对领导干部统计普法实施方案，进一步争取当地党委、人大、党委组织部门、普法办、党校的重视和支持，将依法统计知识纳入今年当地党委（组）理论学习中心组集体学法、人大法制讲座、领导干部培训班及公务员普法考试的内容之中，并做好具体实施工作。

五、继续开展乡镇（街道）领导干部统计普法工作。市局今年将继续与市委组织部共同在市委党校举办两期全市乡镇（街道）领导干部统计工作培训班。各区、县（市）统计局要积极做好有关配合工作，并确保人员的落实。

六、抓好基层企业统计人员普法教育工作。市局及各区、县（市）统计局要将统计普法列入统计从业资格考前培训、统计人员继续教育内容之一，抓好对基层企业统计人员的统计普法培训、考试、发证工作。

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今年的9月13日——19日是全国推广普通话宣传周，我们将本着求实、创新的精神，贯彻“普通话——十年推广，新世纪普及”主题，从我校的实际出发，认真计划，精心组织，使本届推普周工作取得圆满成功。一、本届推普周活动的主题“普通话——五十年推广，新世纪普及”。二、宣传贯彻《国家通用语言文字法》大力推广普通话，促进语言文字规范化。并指定一位行政人员专门负责此项工作，布置推普周各项活动及任务。三、活动开展

㈠积极有效的舆论宣传

1．在校园内张贴推普周宣传画，悬挂“正确使用祖国的语言文字，大力推广普通话”等大型标语，建立宣传栏一块。渲染推普气氛，扩大推普宣传的影响。

2．9月14日，利用升旗仪式国旗下讲话进行宣传。9月19日，利用广播站向学生宣传普通话知识和祖国灿烂的文化。

㈡开展形式多样的校内活动

1．为了进一步认真贯彻落实《国家通用语言文字法》，进一步提高教师的语言规范意识和推普参与意识，促进我校推普和语言文字规范化工作向纵深发展，组织教师开展普通话大赛。

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一、突出教育主题，促进和谐发展

一是以“改进作风、服务人民”为主题，深入贯彻党的十八届四中全会精神，大力弘扬法治精神、社会主义核心价值观，以“科学发展、跨越发展”为目标，让每一名交通干部职工懂得“爱国、团结、感恩、守法”。牢固树立的世界观、人生观，价值观和正确的权力观、利益观、地位观，进一步增强干部职工思想道德修养，模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德。以改善民生，为群众办实事、办好事作为开展宣传教育活动的落脚点，将主题活动纳入作风建设中，大兴爱国守法、团结拼搏、求真务实、感恩奋斗之风，教育引导广大干部职工“爱国、团结、感恩、守法”，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识。努力推动科学发展、促进社会和谐。

二是以“热心公益、共谋发展”为主题，在群众工作联系点深入开展感恩教育活动。积极搭建平台、拓展空间，运用活动引领、细节渗透、文化熏陶等有效的方式，把感恩教育活动与社会主义荣辱观教育、核心价值体系教育、法治教育和公民道德结合起来，进一步增强联系点群众爱国、守法、知恩、感恩的意识，努力提高公民文明素质和社会文明程度，引导群众爱国守法、明礼诚信、团结友善，勤俭自强、敬业奉献，从而形成团结互助、平等友爱、诚信有序的人际关系和社会环境。

三是以“尊老爱幼、邻里和谐”为主题，在交通干部职工家庭中深入开展主题教育宣传活动。家庭作为组成社会的细胞，创建文明和谐家庭是创建文明和谐社会的前提。要在家庭成员中深刻反思父母的生养之恩和夫妻、兄弟姐妹间、同志间、朋友间、邻里间真诚的帮助之恩，认真查找在恪守孝道、营造家庭和谐、同事和谐等方面存在问题，进一步深化文明和谐家庭创建；对左邻右舍和朋友，要开展“亲帮亲、邻帮邻”服务活动，以展露一个微笑、送上一句问候、奉献一份爱心的实际行动，共同营造邻里互助、幸福和美的社会氛围和人际环境。激发广大干部职工弘扬孝道文化，形成孝敬父母、珍惜朋友、宽容邻里、关注弱势、回报社会的感恩氛围。

四是以“学法知法守法”为主题，深入推进依法治州依法治交工作。以法治建设为抓手，深入开展法制宣传教育。以国家法律法规，特别是民族宗教政策、治安管理相关规定、《藏族自治州自治条例》等为主要内容，与“六五”普法法制教育相结合，推进法律“七进”活动，教育和引导广大干部群众牢固树立法律意识和法制观念，正确处理国家利益、集体利益和个人利益的关系,把维护合法权益与行使法律义务统一起来,教育引导广大干部群众知法学法用法，合法表达诉求，自觉维护社会稳定。

五是以“学习先进典型，发挥引领作用”为主题，大力开展向优秀党员干部、骨干群众先进事迹和群众工作先进人员事迹学习活动，教育和引导广大群众学先进、赶先进，使先进典型的崇高精神不断转化为广大干部群众的自觉行动。坚持用身边事教育身边人，广泛宣传毕世祥、菊美多吉、小热登、袁雅逊等一批优秀党员干部和道德模范的感人事迹，激励广大干部群众崇德向善、见贤思齐，共同营造良好社会风尚。

二、多措并举，增强宣传教育的吸引力

（一）开展主题宣讲。利用每周四的政治学习时间，开展“爱国感恩守法团结”主题教育，对主题教育六个方面的内容讲深讲透。结合党的群众路线教育活动，有机的融入“爱国感恩守法团结”的内容，增强教育的广度和深度，切实有效的推进主题教育活动。

（二）强化舆论引导。坚持“常规宣传与重点宣传、专题宣传”相结合的方式，切实加强宣传舆论引导工作，聚集宣传优势，落实宣传责任，提高宣传效果，在全局形成“人人关心宣传，人人支持宣传，人人参与宣传”的大宣传工作格局。宣教科要充分利用宣传栏开设聚焦群众工作全覆盖专栏不少于1个。

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一、加强领导,强化措施,切实把计划生育工作落到实处。站在贯彻落实基本国策的高度,我局积极采取有效措施把全局人口和计划生育工作抓好、抓实、抓到位。坚持把计划生育工作情况与基层领导的综合考核、评选先进等切身利益挂钩,真正形成了制度规范、责任明确、综合治理、齐抓共管、抓实抓牢、常抓常新的工作格局。

二、加强学习,提高认识,把全局思想统一到落实国策上来。为了使全局全面掌握、系统了解基本国策,从思想上和行动上真正提高对基本国策的认识,我们十分重视抓好对全局干部的学习教育。一是通过组织全局干部职工认真学习《省人口与计划生育条例》等有关计划生育的政策法规,进一步提高了对计生工作的认识，使广大干部职工充分认识到流动人口计生管理工作的重要性,自觉投入到计生工作中来,形成了单位抓个人、个人抓家属的良好格局;二是把“关爱女孩行动”工作落到实处,一方面大力宣传“男女平等”“生男生女都一样”“女儿也是传后人”等新的婚育观念;另一方面对生女孩家庭一视同仁,认真落实法律法规规定的计划生育奖励政策,每年全部兑现全局职工的独生子女费;三是制定自治县交通运输局关于农村独生子女和二女家庭优先优惠政策，优先慰问农村中的困难“两户”家庭，鼓励汽运企业优先录用农村“两户”子女就业；四是局领导带头包点王下乡6户遵守计划生育政策的农户作为脱贫帮扶对象，计划资助价值上万元的玉米、饲料、塑料槽、摇蜜机等物资。

三、认真宣传，抓好育龄妇女普查。由于交通工作人员比居住和工作地点较为分散，工作、思想不同步。针对这些薄弱环节，我局积极开展计划生育工作宣传。一是抓好“六坚持”，即坚持宣传教育为主、坚持避孕为主、坚持经常工作为主、坚持帮助群众发展经济为主、坚持勤劳致富为主、坚持建设文明幸福家庭相结合为主。二是抓好计划生育工作宣传，及时掌握育龄妇女思想动向和变化，积极发挥好单位党、政、工的力量，抓好育龄妇女的服务工作。分管计生的干部做到上门服务，讲政策、说道理，并保证计划生育各种经费的落实，保障普查工作的正常开展。由于宣传到位，今年生育的3名妇女（含干部家属），都积极配合计生普查工作，主动提供了准生证、出生证等材料。三是认真开展计划生育管理宣传教育工作，定期召开计划生育会议，贯彻学习2014年计划生育目标责任书，并将有关文件下发各单位。组织计生干部学习计划生育有关政策。此外，今年5月“母亲节”，我们印发100余份计划生育宣传资料在交通系统内进行宣传，受到系统干部职工和广大群众普遍欢迎。四是抓好育龄妇女政策宣传工作，动员育龄妇女自觉作健康检查。五是狠抓防艾工作宣传。今年以来，我局组织开展计生宣传3次，先后印发宣传资料300份。通过开展计划生育教育宣传，增强了我局干部职工落实计划生育政策的自觉性。

四、抓台账建设,实行规范化管理。我局坚持按照县计生委的要求,在摸清底子的基础上,狠抓基础台账建设。一是建立规范计划生育工作台账,收集全局干部户籍资料，把全局干部职工均纳入计划生育管理范围;二是实行计划生育工作“零报告”制度,定期按时报送凡涉及计划生育工作的所有报表、材料和文件,做到有情况报情况、无问题报平安;三是建立计划生育专题会议制度,并做好会议记录,做到年初有计划、工作有总结,年底有考评;四是实行“百分百”管理。全局干部职工符合政策生育率达到100%。五是服从所在办事处、社区(居委会)的人口和计划生育管理,并积极配合社区人口计生工作。

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一、工作目标

1．健全和完善消防工作领导责任制。

全县各中、小学校和幼儿园的校长、园长为消防安全第一责任人。学校要明确消防安全管理部门和消防安全管理人，建立各项消防安全制度，严格落实消防安全责任制，细化各项具体工作，实现消防工作长效化。

2．加强消防宣传教育工作，全面提高师生消防安全意识。

3．进一步加强学校消防设施建设，做好新建校舍工程消防设计审核、验收以及相关备案工作，提升防火抗灾能力。

4．切实做好学校火灾隐患的排查和整改工作。

5．积极开展消防安全培训、加强学校消防应急演练，提高师生快速反应能力和自救自护能力。

二、工作领导机构

为强化学校消防安全工作，特成立教育系统消防安全工作领导小组。

组织成员：***

三、工作任务

1．布置教育系统消防工作，制定职能部门消防责任，层层落实消防工作责任制。完善火灾应急救援机制，畅通信息通道，为消防工作的开展提供保障。

2．学校年度内至少召开2次消防专题工作会议，研究部署消防工作。

3．开展“四个一”活动：每学期开学时上一堂消防安全教育课；每学期开展一次消防安全专项检查；每半年出一期消防安全黑板报；每学年组织一次消防应急演练。

4．将消防法律法规、防火灭火知识、火灾逃生技能等消防安全知识纳入教学计划，使学生进一步认识火灾的危害，了解消防器材、设施的使用方法，提高对火灾的防范意识和自救能力。

5．协调相关部门，拓展消防安全宣传渠道，以开展春季“防火宣传周”、“11.9”消防宣传日等为契机，搞好消防安全宣传活动，提高师生消防安全意识。

6．组织各校分管领导参加消防安全培训。

7.暑假、寒假前要求各单位认真做好防火工作的宣传教育、火灾隐患的排查和整改，特别是针对学校的实际情况，要有具体的措施和要求。

8．结合全国“校舍安全”工程，加强学校消防设施建设。

四、工作措施

1．提高认识，切实加强消防安全工作的领导，完善消防安全制度，做好安全检查、督促工作，强化责任意识。

2．明确单位责任人对消防安全工作的职责，建立落实消防安全工作自我管理、自我检查，自我整治机制，确保消防工作有质、有效。

3．3—4月份要进行一次系统单位的消防安全检查工作，对检查不合格的单位要求限期整改。

4．加强消防安全宣传教育工作。各学校要广泛利用课堂、校园广播、板报、橱窗、手抄报、宣传标语、班会、队会等形式，广泛开展防火、灭火、安全疏散、自救逃生知识的宣传，切实提供师生防火意识、防范能力。

5．组织开展中小学生消防知识演讲比赛、手抄报比赛、手抄报展览等活动，进一步加强消防安全知识的宣传教育。县局将在6月份组织消防知识手抄报比赛。

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第一、要抓认识，将教育系统民主评议工作坚定不移地开展下去。实践证明，民主评议行风工作是我们实践“三个代表”重要思想，坚持立党为公、执政为民的有效载体，是优化环境、加快发展的重要手段，也是各级党委、政府联系群众，改进作风、树立形象的桥梁和纽带。所以我们要进一步提高思想认识，找准工作着力点，下功夫把民主评议工作抓紧抓好，抓出实效。

第二、要抓导向，突出教育系统行风建设工作的主题。要紧紧抓住教育系统行风建设方面存在的突出问题，把人民群众关注的热点、难点问题作为工作重点，积极主动为人民群众排忧解难。要突出工作导向，适应形势变化的需要，紧紧围绕优化环境和执政为民两大主题，进一步突出树立行业新风，优化发展环境的工作导向，继续在全市教育系统开展教育乱收费专项治理年活动，在巩固04年治理工作成果的基础上，力争今年取得新的成效，以此带动和推动教育系统行风建设工作取得新的突破。

第三，要抓深化，巩固和扩大教育系统行风建设工作的成果。几年来，全市教育系统在行风建设工作中探索了一些有效的做法，积累了一定的经验，这些做法和经验要注意很好的总结、完善和推广，今年要在抓巩固、抓深入、抓落实上下功夫。在总结中巩固，在总结中提高，在总结中推进，在总结中深化。一要巩固现有成果。我们在行风建设中推行的一些便民、利民措施和改进工作作风、密切干群关系的举措，要继续坚持并不断完善创新，逐步形成长效机制；二要扩大工作成果。不断丰富民主评议的内涵和形式，改进工作方法，创新工作机制，以持之以恒、求真务实的实际行动，让老百姓看到党和政府抓作风建设的坚强决心和部门、行业真心实意改进作风的实际成效；三要延伸工作成果。今年我们把开展创建“教育收费规范学校”活动，作为治理教育乱收费工作的一项重要举措，作为规范教育收费管理的一种长效机制，作为抓好今年教育系统行风建设的重要突破口。要完善“创建收费规范学校校”考评奖惩机制，注意研究创建“教育收费规范学校”活动中出现的新情况和新问题，积极探索新思路、新方法，使创建“教育收费规范学校”活动更加富有生机与活力，成为一项社会关注、群众拥护的民心工程，成为提升教育系统良好社会形象的重要载体，推动和促进教育事业的健康、快速、协调发展。

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关键词：工作过程系统化；大学英语；教学设计

1.高职大学英语教学现状

大学英语是高职院校开设的一门重要的大学基础课程。多年来，我院大学英语课程一直按照《高职高专教育英语课程教学基本要求》来定位，并以学科系统型模式培养学生的听、说、读、写、译五项基本能力，为学生在今后涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流打下基础。但是，在实际的教学中，我院大学英语老师普遍发现，学生缺乏英语学习兴趣，积极性不高。在与学生的交流中，我们了解到学生不愿意学习英语的根源在于：学生认为学习英语没有用处，与所学专业也没有联系。仔细思考，我们的英语教学并没有真正从学生所从事的职业岗位出发，针对性地培养学生在实际工作工程中所需要具备的英语应用技能，也忽略了对学生创造能力、建构能力等各种素质能力的开发与训练。因此高职大学英语课程目前教学难点为：学科教学难以满足就业岗位需要，难以适应职业需求。

2.基于工作过程系统化的大学英语教学改革

高职基于工作过程的学习是从20世纪90年代开始在世界范围内得到发展和普及，它是一种满足学习者的需要，将学习和工作结合起来的一种教学方式。它以工作任务为单位组织教学，通过工作任务的完成来建构与职业有关的知识和技能，强调在做中学。以工作过程系统化为指导思想的课程教学设计理念，提出在课程教学设计中凸显职业竞争力，为大学英语课程教学打开了一扇新窗口，它提出大学英语课程设计应该考虑学生的职业成长过程，在课程目标中应当纳入行业能力目标和职业人能力目标。大学英语课程应围绕职业教育的特点而开展，采用工作过程系统化课程教学设计理念把英语基础与专业知识有机结合，提高学生在专业技能中运用英语作为辅助工具的能力，做到“以就业为导向、以职业竞争力培养为主线”进行课程教学改革。

3.基于工作过程系统化的大学英语教学设计

3.1研究拟达到的目标

经过研究和实践，在培养目标、课程体系、教学内容、教材建设、教学方法和考核方式等方面对高职院校的大学英语教学模式进行开发与实施。坚持以观念改革为先导，以职业竞争力培养为核心，努力探索形成适应社会需求的英语人才培养模式。力争改变原来以教师为中心的教学模式，建立起一种“以学生为中心的、实用性与趣味性相结合，职场化”的新型英语教学模式。

3.2具体研究内容

（1）以市场需求和专业设置为导向，确立大学英语教学培养目标。

（2）遵循英语语言学习规律以及“三实”（实际、实用、实践）原则，以培养学生的英语应用能力为核心，构建教学内容。

（3）设置一定数量的常见的职业方向模块，增强学生的职业竞争力，为就业打下良好的基础。

（4）最大限度提高学生学习兴趣，为学生提供课内知识、课外操练和实用的真实职场互动学习情境。

3.3创新之处

创新性主要体现在课程目标定位、课程内容设置和教学方法上都突出了“职业竞争力”的培养。

（1）结合职业岗位能力分析，重新进行大学英语课程目标定位。

从岗位(群)出发，分析学生实际从事的职业岗位所需要的英语技能来重新进行课程定位，即让学生掌握一定英语基础知识的同时，着重培养学生真实工作过程中所需要的英语基本应用技能。

（2）以真实工作任务为载体确定课程内容，突出培养学生的职业竞争力

把职业需求和学生能力发展作为课程内容设置的基础，从专业人才培养实际从事的职业岗位出发，分析和归纳学生在完成职业岗位实际工作任务过程中所需要的英语基本知识和技能，根据所需要的知识和能力要求来选择教学内容。构成要素则是以职业能力培养为主线的工作任务，并注重在任务的执行过程中培养职业能力。

（3）对课程进行整合，采用模块化、进阶式的课程体系

打破了原有的学科课程体系和课程设置，调整课程结构和课程设置，全面修订专业培养方案和课程教学大纲，更新教学内容，构建新的课程体系，并使课程内容的排序体现顺序关系原则。模块化的课程体系保证了学生专业能力的具体落实；进阶式的课程设置瞄准了高职学生的特点，使学生专业核心能力在循环中得到强化和提升，突出人才创新能力和创新素质的培养。

4.小结

现阶段高职英语教学须突出能力本位教育的思想，高职大学英语教学由原来相对“统一型”转变为专业和市场“适应型”，这对教学、教师和管理都是极大的挑战，必将带来全方位、深层次的变革。建立工作过程系统化的大学英语教学体系，提高英语教学质量和效率是一项系统工程，涉及多方面。例如，个性化教学方案的设计、教学内容的精选、教学方法和教学手段的优化、教学资源的丰富等。这些都需要教师在教改过程中，坚持以观念改革为先导，以能力培养为核心，努力去探索以形成适应社会需求、具有特色的高职大学英语人才培养实施方案。

参考文献:

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基于工作过程建筑装饰实践教学的目标

建筑装饰之所以能够成为一门独特的职业，就是因为其具有特殊的工作过程。在高职教育中也应当将实践教育的落脚点归结于工作过程，通过具体的工作过程培养学生的职业能力，这样才是高职教育中最为理想的教育状态。

基于工作过程的实践教学，学生应具备以下专业理论知识：①熟悉并掌握好建筑装饰材料、设计、结构、以及先进的装饰工程施工工艺等理论知识，并了解实际现场的施工组织与管理知识，掌握建筑装饰相关专业的工程概预算等内容。②了解建筑设计理论知识，掌握建筑装饰的设计理论、设计规范要求，并初步掌握建筑装饰工程国家法规方面的有关知识。③掌握与建筑装饰专业相关的室内布局、艺术、美学、时尚设计等相关内容，熟知怎样进行建筑装饰设计能为赢得一定的美学效果，并熟知国内外建筑装饰工程的发展历程和趋势。

基于工作过程的实践教学，学生应具备以下几点职业能力：①能够熟练运用建筑装饰相关绘图工具（如CAD制图、3D max绘图、photoshop等工具），并且有较强的电脑设计（包括平面设计、效果图设计、施工图纸设计等）、手绘制图以及图纸会审的能力。②具备一定的中小型建筑装饰项目方案设计能力、建筑装饰艺术鉴赏能力，具备一定规模建筑装饰工程项目的组织与管理能力，同时能够辅助企业完成装饰工程的招投标与合同签订等工作。③具备较强的建筑装饰工程施工现场的技术管理、安全管理及质量管理能力，能够针对中小型建筑装饰工程项目做好预算或决算工作，具备现场的材料识别、采购、材料管理及设备管理等能力。

基于工作过程的实践环节教学体系构建

1.基于工作过程的实践教学模式建立，应以学生为中心，调动学生自主学习的积极性。传统的教学模式中多以教师为主动地位，学生只是被动地接受课程内容，这样的模式无法激发学生自主学习的积极性因而导致效率低下。而建筑工程高职实践教学则应当转变这种模式，以学生为教育的中心，使得实践教学真正成为教师与学生沟通的纽带。如某职业院校在《筑装饰设计》课程教学中同建筑企业之间取得合作，由企业提供需要装饰房源的业主信息，聘请学生到现场与业主进行沟通。沟通的内容包括房屋的实际面积测量以及业主对于装饰的要求，从而让学生掌握了实际工作的相关细节和流程。不仅提高了学生对于现场作业的直观认识，并且业主也能够参与到装饰设计中来，使得双方的多方的利益均得到了满足。

2.实践教学的体系，应当本着学以致用的原则以及建筑装饰岗位能力要求，对课程内容进行整合，打破传统的专业基础、专业课之间割裂及独立现象，形成基于建筑装饰工作过程的专业基础实训、专业技能实训、生产实践实训和创新实训四个层次。并且考虑到相关课程之间的融合与交叉，将分散的课程有机地结合起来，形成高效的教学模块，每一种模块体现出相应的培养能力，根据市场的就业特点，以“一专多能”为原则将原课程体系中繁冗的不合时宜的课程删减，增加符合市场发展的、能培养学生创新能力和动手能力的课程。如在装饰图纸设计课程中，其目的在于训练学生的识图与绘图能力，教师应针对图纸上易出错的规范要求、线型要求等内容做出严格的讲授。但图纸设计的实训效果单一，与后续的实训课程（如《装饰CAD》、《装饰构造》、《装饰施工》）等很难发生实质性的关联。为此，可以将制图课程实训使用的原始土建图纸给后续的其他主干课的实训使用，使得学生继续深化原来的设计图纸内容，从而将不同的课程实训结合起来，形成完整性的、关联性的教程，从而达到事半功倍的教学效果。

3.高职建筑装饰专业实践教学过程中，应动用校方和社会资源，积极建设和完善校内外实训基地。在校内，应充分利用现有的软件、硬件资源，建立办公自动化设备齐全的校内模拟实训操作室，从而进行以校内综合性实训活动为主的校内实习。此外，企业应于校外企业密切合作，建立关系，或是邀请建筑企业技术人员来校讲课，或是企业为学生提供平台，使得学生能亲临施工一线，感受现场的工作气氛与条件，从而奠定职业规划的基础。

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关键字：百江镇；计划生育；宣教；服务

1桐庐县百江镇计划生育服务宣教工作现状

桐庐县百江镇位处杭州市西南方，占地面积为234平方公里，总人口2万人左右，是05省道和千岛湖的必经之地，交通十分畅通、便利。目前，百江镇随着国家计划生育工作的不断完善，已配备了一所卫生院、计划生育服务站和15个村级计生服务室，达到城镇计划生育服务工作的基本要求。不仅如此，此镇还借鉴业内优秀的宣教案例，积极开办了家庭式服务理念的计划生育服务工作，令计划生育宣教工作更加人性化、情感化，将服务工作做到尽善尽美的服务效果，通过工作人员的悉心疏导、教育、治疗，让每一位育龄妇女都能感受到亲切、温馨、和谐气氛下的城乡计生服务。与此同时，在工作人员不懈努力下，1998年百江镇以创下孕前型乡镇，全镇计划生育率降低到99.07%，圆满完成桐庐县下达的各项计划生育工作指标。经过这几年国家对百江镇计划生育服务宣教工作的重视，此镇已经开设多个了配备B超室、工作室、"悄悄话室"等等的村级计生服务室。

2桐庐县百江镇计划生育服务宣教工作的影响因素分析

在我国计划生育是一项基本国策，因此全国各地都要努力贯彻实施。从现在百江镇的工作情况看，百江镇的宣教工作已经取得了一定的成绩，但我们需要以更高的标准来要求我们的工作，努力与群众的需求及形式的要求同步，争取做的更好！另外，百江镇的宣教工作还存在着一些不容忽视的问题：各地工作发展不均衡，个别地方在宣传工作方面还与整体进程有较大距离。

现在新社会对宣教工作队伍的整体素质有了更高的要求，要求各个干部不仅要对工作专一、还要全能。从百江镇近期的工作调查情况来看，各乡村的计划宣教工作人员的素质普遍有待提高，基层宣教的工作岗位上几乎都是农村育龄妇女担任的村级联系员，学历普遍比较低，经验足但是工作热情已显不足，创新意识不强，不会提炼升华新的经验。总体来说就是基层人员配备较弱，这与新社会下计划生育工作很不协调，跟不上社会发展的步伐，影响宣教工作的水平。随着社会主义社会的发展，经济的不断进步和人民生活水平的提高，人们对计划生育宣教工作特别是健康的要求也越来越高，用老式的宣传教育方式已不能满足群总的要求，需要与时俱进，提出并应用新的适应现代社会经济发展水平的传播方法、手段和途径；新的社会形势下的宣教工作要求与现代文明相适应，与现代人民的生活水平相适合，符合现代人的标准。需要加大对宣教工作的投入，因为经费不足会严重影响到宣传工作的质量、效果和进程，计划生育宣传活动是费时费力又需大投入烦人活动，但它不是经济活动，因此不会产生什么经济效益，有的是长远的社会效益，看不见摸不着，但受益的却是全社会一代人、两带人，甚至绵延至很多年后。据统计，全县各地每年的计划生育宣传工作的经费在1.5万元左右，而经费的来源却甚少，对这些活动的支出显的甚是不足，因此宣传难度较大。

3优化百江镇计划生育服务宣传教育工作建议

以往宣教方式的不足之处是没有从实际出发，没有切合现在人们真正的心意，真正的所需所想，现在社会人们真正重视的是身体健康，最想要的是幸福的生活。所以，若想使宣教工作有最大成效，就必须制定切实可行符合民意的方法措施，改进以往的宣传方式，取其精华，弃其糟粕，抓好宣传载体和主体。

（1）抓好载体的关键在于创新，提出新的宣传途径，利用好载体，在把握载体的同时需要注意以下几点。

1）利用《避孕药具免费服务手册》来进行宣传工作，保证让每一个群众都持有一份，然后凭此领取避孕药具，《服务手册》上的记录必须完整、详尽，以保证群众能学到知识，且可自行选择药具。

2）结合《计划生育家庭优惠服务证》开展工作，制作《服务证》时应在上面将计划生育的家庭安类分出，享受计划生育各项政策的标准，并在上面注明相关部门的电话及地址，然后分发给每个家庭。

3）制定系列宣传政策，以便更好的开展宣传工作，通过字、图、影等载体进行生动的宣传，以达到最大的宣传效果。计划生育公开栏是育龄群众关注的焦点所在，因此利用好这一载体也将为宣传工作带来很大作用。

（2）计划生育的主要对象就是育龄群众，因此只有把这一主体的热情激发出来，会让工作成果大大提高。

1）以典型带动整体。对积极配合计划生育工作的乡镇，村户予以表彰，并给以适度奖励，营造好的氛围，并在其他各方面也给予优惠政策，是广大群众看到计生的益处不仅是对自身身体健康好，还有更多的益处，以此来带动更多的群众。

2）宣传队要搞，服务要主动。组建计生宣传队，到各处去宣传工作，相声、小品等文艺方式群众都喜闻乐见，因此会更容易接受，更容易促进宣传工作；定期组织队伍深入村户进行上门服务，让群众感受到工作者的热情，以便更好的配合工作。

综合所述，人民是国家的根本，人口的控制是社会经济和谐发展的重大前提。为此，我们的计划生育服务宣教工作首要考虑的问题，就是 “以人为本”。计划生育的宣传和教育工作就是以“人”为中心的工作，因此，在桐庐县百江镇计划生育服务宣教工作中，必须分析现状、总结经验、解放思想，积极开展桐庐县百江镇的计划生育服务宣教工作。

参考文献

[1]张凡，《把计划生育的宣传教育工作摆在首位――记全国计划生育宣传工作座谈会》[J],人口研究，1981年02期

[2]尚延明，程志平，秦旭玉.《发挥计划生育科研机构作用,促进优生工作发展》[A],第五届全国优生科学大会论文汇编[C],2000年

[3]马桂云,《计划生育工作中的宣传教育》[J],兵团日报汉）,2000年

篇10

【关键词】系统化课程项目化《外贸函电》

《外贸函电》课程是英语专业和商务专业的必修课之一，旨在培养学生学习和掌握外贸英语函电的格式、专业词汇、撰文方法与文体特点，提高学生在国际贸易活动中正确地使用英语的能力，以及建立国际贸易业务联系和草拟有关合约、商务信函的能力。基于工作过程的项目化教学是根据实际工作过程中的步骤和程序，把每一个完整的工作程序作为一个项目，按照该工作程序设计典型的工作任务，在完成工作任务中实施每个完整的项目而进行的教学活动，该教学方法是行动导向教学法的形式之一。基于工作过程系统化的《外贸函电》课程项目化教学，即在课堂教学过程中上把该课程理论教学和实践教学有机地结合起来，使学生在掌握国际贸易专业知识和英语函电写作知识的同时，培养学生实际外贸函电的写作能力和商务实践能力。

1《外贸函电》课程特点

1.1 《外贸函电》是一种以英语语言为载体，以国际贸易实务为内容的特殊信函形式。该课程内容具有普通书面英语的语言学特征、清晰的逻辑思维，规范的函件结构和格式等特点，同时又和国际贸易知识、商务知识有机结合。

1.2该课程实践强，主要围绕国际贸易中各个实践环节展开，具体包括：establishing business relations、inquiry、offer、counter-offer、order and acceptance、contract以及合同相关条款如packing、shipment、insurance、payment和claims等。该课程介绍了以上各个环节信函的格式及常用术语，各个环节相互连接，又各自独立，针对性强，实践性强。

1.3语言规范性，外贸函电具有严谨的篇章结构、专业化和书面体的语言特点、清晰的逻辑思路、规范的格式，必须遵循的重要原则。

2基于工作过程系统化的《外贸函电》课程项目化教学实践与研究

基于工作过程的项目化教学是以教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（[2006]16号）和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》为指导，促进职业教育教学改革的重要成果之一，对于改变传统学科教育模式，实现教学以学生为中心的职业教育理念非常重要。

2.1已就业为导向来开展项目化教学。专业课程学习的终极目标就是满足受教育者的就业需要，丰富受教育者的专业知识，提高他们的专业岗位能力，实现学以致用，因此在制定教学计划时，教学内容的选择要应该以就业为导向。教材是课堂教学的依据但不是教学实践的唯一知识信息源，课堂的教学内容要以就业实际需要和实际应用为主导，通过适度够用的理念为辅，以过程性知识为主，陈述性知识为辅。职业能力和思维能力的培养作为我们进行教学的主线。在进行教学的时候一定要注意在进行进出口贸易当中Establishing business relations、Inquiry、Offer等实践环节的相关函电业务”作为项目化教学的教学重点，做到英语函电知识和国际贸易知识并重，理论与实践相结合，促进教学良性发展。

2.2 设置基于国际贸易实践项目化教学情景开展项目化教学。基于工作过程的《外贸函电》系统化的教学模式是在传统的学科课程教学内容的基础上，将国际贸易的各个具体的贸易实践环节的函电写作作为一个个教学项目，这些教学项目相互独立，将各个教学项目连接起来又可以形成系统的《外贸函电》教学项目库。项目教学中创设基于工作过程的项目教学和学习环境非常重要，即依照国际贸易的具体实践环节和情境实施教学，如询盘、报盘、支付方式等环节英语函电的撰写，使教学项目和工作过程高度一致，模拟实际的国际贸易实践环境、程序和具体内容。教学项目内容要典型，目标要明确，严格按照国际贸易外贸函电写作规范和要求模拟教学情景，使学生有身临其境的感觉。基于工作过程的项目化教学，学生的学习体验是根本，教学活动以学生为中心，教师注重指导、策划、组织、管理。

2.3引入企业参与项目化教学，实现工学结合。加强校企合作，鼓励企业参与教学，给学校课堂教学带来一线宝贵的实践经验、前沿理论。加强校企合作，学校可以通过“请进来，送出去”两种方式实现校企合作和工学结合。“请进来”即邀请外贸企业有工作经验的中青年技术和管理人才兼课或定期讲座， “送出去”则是将学生送到外贸企业一线岗位参与考察，顶岗实习，通过以上两种方式实现教学和实训的对接，实现知识与技能的融合，强化该课程学习的可操作性。

3结语

基于工作过程系统化的《外贸函电》课程项目化教学对于促进学生的学习积极性，提高学生的实际函电写作能力和相关专业职业岗位能力都有极大的促进。对于培养学生良好的职业素质和人文素养、市场意识和创业精神产生积极的影响。

参考文献：

[1]贾睿.基于工作过程的《外贸函电》课程项目教学设计[J].河北广播电视大学学报，2012（02）.

[2]彭晔.基于工作过程的高职国际贸易专业《外贸函电》课程一体化教学研究[J].经济管理者，2013（15）.