海报设计邀请函范文

导语：如何才能写好一篇海报设计邀请函，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

二、活动背景：传播绿色文明，树立良好的环保意识，养成良好的生活习惯。从节约一滴水、一度电……少用一次性筷子、塑料袋……从小事做起从身边做起，让我们共同携手爱护我们的家园，提倡低碳环保，共创美好家园……

三、策划主办单位:中山职业技术学院艺术设计系团总支、入党思想汇报网

四、活动具体时间安排：

报名时间：2011年11月11日至13日

五、活动地点：图书馆交流厅。

六、活动对象：中山职业技术学院全体在校学生

七、活动流程及要求：

初赛：以递交草图的方式选取较好的进入复赛，草图递交的方式可以是手绘也可是电脑制作的效果图，（电脑制作的效果图需打印A4纸，黑白彩色亦可）。但设计的海报必须是符合主题。

复赛：选手根据自己设计的海报用PPT的形式汇报其设计的创意及理念。

活动中间插入观众互动环节，以知识问答的形式，答题观众可获得一份

纪念品。

八、前期准备：

1、组织我系团总支干部、干事对全院各班进行宣传、讲解；

2、活动用品的购买：横幅、宣传单的制作；活动证书的制作；邀请函的制作等；

3、组织我系团总支成员利用休息时间对各寝室进行宣传、讲解、动员；

4、活动前期通过大量海报、横幅在活动场地宣传。（海报、横幅都粘贴在人流量大以及同学们经常驻足的地方，如：食堂门外的公示栏、完美大厅等学院醒目的地方）

报名组织人员由：罗萍、王秋景负责。

海报制作、宣传工作有：梁丽君、梁宏坤、吴桂鹏负责。

物品购买:黄锦兴负责。

主持人：程淑俞

活动总结：邓芳芳负责

九、活动奖项：

一等奖：1名（100元+证书）

二等奖：2名（80元+证书）

三等奖：3名（50元+证书）

优秀奖：5名（证书）

篇2

   2022校园元旦晚会策划方案

   一、整体情况

   1、晚会主题名称：20XX新年狂欢夜

   2、晚会目标：融合师生情谊、展现新余高专思进学社的风采

   3、时间：待定

   4、地点：新余高专多媒体报告厅

   5、主办单位：新余高专校团委

   6、承办单位：新余高专思进学社

   7、工作人员

   顾问：待定统筹组：新余高专思进学社

   8、项目组：1第一项目组：节目组组长：待定组员：文艺部成员及各部和各学院任务：

   a、完成节目收集、筛选及后期的排练、彩排工作

   c、主持人的选择、形象设计及台词审核；

   b、负责节目的编排及晚会全流程的衔接

   d、准备好晚会所需的一切服装道具；

   2第二项目组：宣传组组长：待定组员：宣传部、外联部两部部员任务：

   a、利用海报(包括手绘和喷绘海报)、横幅、传单等方式开展宣传b、现场摄影及DV摄像

   3第三项目组：外联组组长：待定组员：公关部、外联部、宣传部三部部员任务：

   a、负责联系商家以及完成承诺给予赞助商的服务工作。b、联系晚会前热场商家、校内商家及食堂等4第四项目组：礼仪组

   组长：待定组员：

   任务：

   a、确定晚会邀请的嘉宾并且及时送出请柬；

   b、到校礼仪队确定礼仪队人数待定；c、物品购买及工作证制作：包括晚会小礼品及请柬、摄影大赛礼品等；

   d、晚会当日准备好会场服务物品，如水杯、茶叶等，并接待好领导及老师

   e、联系媒体报道、记者、及摄影人员；

   5第五项目组：舞台组

   组长：待定组员：实践部、体育部两部部员任务：

   a、监督并确保舞台的搭建及时及质量；

   b、晚会期间舞台灯光设备、音箱设备的安装,化妆室、换衣间的选制。

   6第六项目组：机动组

   组长：待定

   组员：其他成员

   任务：晚会期间，负责会场纪律维持、会场后勤保障以及处理紧急情况

   二、各阶段任务及工作分配

   10、晚会前三个阶段：

   1、晚会策划及准备期待定：本阶段主要完成宣传、节目收集、主持人确定及确定赞助商

   ①节目收集：由节目组负责。采取各个部门提供节目和从华家池各学院收集节目两个渠道。另外，从校外邀请专业节目表演作为补充。确定主持人

   ②赞助商确定：由商家组负责。联系商家，并配合商家作好宣传工作③前期宣传：由宣传组负责。海报设计及张贴、横幅。

   2、晚会协调及进展期待定：本阶段主要完成节目筛选及排练、中期宣传、礼仪小姐确定、舞台灯光音响确定、物品购买。

   ①节目筛选及排练：由节目组负责，统筹组监督，地点暂定多媒体报告厅。到各社团选取优秀节目，并进行排练。

   ②中期宣传：由宣传组负责。该阶段展开网络宣传(网站、论坛及校网邮箱)、广播宣传。

   ③舞台确定：由舞台组负责。请结合节目组舞台要求，联系制作公司。

   ④物品购买及礼仪小姐确定：由礼仪组负责。物品需要情况征求各部。

   3、晚会倒计时期待定本阶段主要完成晚会全过程确定包括节目单确定、第一次彩排、末期宣传、领导邀请、场地确定、媒体报道确定、工作证制作、费用收集。

   ①晚会全过程确定及彩排：由节目组负责。节目单确定交由各部门，加紧排练节目。并进行第一次彩排，时间暂定(待定)，地点多媒体报告厅。

   ②末期宣传：宣传组负责。宣传单抽奖券和节目单设计和发放，广播宣传，及晚会当日抽奖券的收集。③领导邀请、工作证制作、场地确定及媒体报道确定：由礼仪组负责。

   ④费用收集：由统筹组负责。务必收正规发票，若此期无法收齐务必于晚会开始前收齐。

   2022校园元旦晚会策划方案

   一、晚会主题：

   晚会主题：青春，温暖前行——暨20xx欢庆元旦晚会

   二、 晚会目的：

   时间如白驹过隙，转眼间20xx年元旦将至，为庆祝元旦佳节，也为进一步推进我院文艺活动的蓬勃发展，丰富校园文化生活，活跃学习氛围，给同学们一个真正展示自我风采和勇气的舞台。20xx年元旦晚会将以宏大的气魄、不凡的手笔、新颖的题材、经典的节目，集多种舞台表演形式，溶亲情、友情、师生情于一体，对各位辛勤工作的老师致以节日的问候，祝愿他们桃李天下，竞放芬芳；对即将毕业的毕业生，祝愿他们在未来的道路上“潮平两岸阔，风正一帆悬”。

   三、晚会基调：

   喜庆、祥和、热烈。

   四、晚会地点：

   XX校区足球场

   五、晚会时间：

   20xx年12月31日，晚上：7:00-9：30

   六、主办方：

   广东xxx学院xxx系

   七、承办方：

   广东xxx学院团委，学生会

   八、赞助单位：

   九、活动对象：

   广东xxx学院全体师生（观众共计XX人）

   十、嘉宾：

   校领导，其他兄弟学院领导及老师和同学，赞助单位嘉宾

   十一、活动流程：

   宣传阶段（12月2-12月13）

   1、准备宣传单（务必要有报名方法时间和联系方法）和要发的通知（通知要有时间地点，请求在班上宣传等信息，）;

   2、发通知和晚会策划书给各班负责人和部门负责人处（联系方法见附录）；

   3、到各宿舍派发宣传单，动员学生的积极性，鼓励他们积极参加，详细介绍本晚会并让他们咨询。

   4、网络宣传，定时到本系各相关q群发信息，并让所有人都收到本晚会的飞信（包括晚会当天还要提醒同学们去看晚会）。

   5、海报宣传（包括前期准备宣传和晚会开始的宣传）。

   节目准备工作（11月29-12月25）

   1、 节目的收集，定期和各班各部门负责人联系，请求他们加大力度宣传和动员，各委员要及时了解身边同学报名情况；另外还要请校大学生艺术团和各协会的参与。

   2、 考虑到节目不够的情况，文艺部要想出不少于三个节目；

   3、 晚会共150分钟，节目最多占用120分钟，所以中间互动环节必不可少，还要考虑30分钟的互动，暂定为有奖问答和抽取幸运观众；

   4、 各节目的排练，文艺部要派人跟踪指导，登记好他们所要的音乐，及时发给编辑部制作和准备，他们所要道具服装也要尽力帮忙准备（原则上他们自己准备）；

   5、 12月15日前，节目策划小组要定出晚会的节目单包括互动环节的节目，并模拟出晚会的情景，主持稿也要发给主持人，同时向师兄师姐报告并请求指导；

   6、 12月20日（几点？），大彩排，在（地点），邀请师兄师姐，要求跟正式演出效果一样，包括灯光、音乐等要跟上；

   7、总结彩排，修改细节，同时现场布置方案也要出来；

   嘉宾的邀请：

   1、学院领导和学生会团总支干部

   2、12月20-25号发邀请函；

   3、具体细节要及时问学院辅导员老师及相关负责人。

   物品的准备：

   1、宣传单（宣传阶段），邀请函（12月20日），节目单（12月15日）

   2、道具、音响（包括横幅、节目单、光碟等）在13-15号准备好；舞台布置和其他一些效果装饰物（包括幕布、奖品等）在20-23号准备好；服装、灯光、化妆等在26-27号做准备（有表出来，在那里买，谁买，买多少，买到统一放在那里，大家都有大家的任务）

   3、现场布置：晚会当天中午开始，根据布置方案进行。（包括商家宣传海报）

   4、从彩排到演出，对各节目的道具和服装要跟进和协调；

   5、礼仪服准时到位。

   晚会开始：

   1、开场舞（节目自定，以歌舞最佳。）；

   2、主持人介绍本晚会、嘉宾、并宣布晚会开始；（晚会开始前半小时确认到场嘉宾，并把最终到场的嘉宾名单送到主持人手上）

   2、领导发表讲话，赞助商鸣谢；

   3、根据策划小组安排的节目进行演出；

   A、开场舞

   B、歌曲串烧

   C、小品、 相声

   D、音乐剧

   E、魔术

   F、话剧

   G、舞蹈

   （以上只是节目类型，详细节目另制定节目单）

   4、互动环节

   5、鸣谢商家，宣布晚会结束，主持人安排退场秩序，时刻提醒观众要保持秩序，不要拥挤，并请团学会成员留下帮忙清理现场；

   整体流程：

   18：50观众入场完毕-→会场一切准备工作就绪-→19：：00开场舞-→主持人宣布晚会开幕-→领导致辞-→正式进入节目演出及现场活动-→主持人宣布晚会闭幕-→观众退场（工作人员留下）

   九 工作人员及工作安排：

   1 统筹组 ：

   任务：确定晚会邀请的嘉宾并且及时送出请柬。负责邀请嘉宾代表对晚会的举办给予评价。负责把所有嘉宾迎接并安排就座。

   2 节目组：

   任务：

   a、完成节目收集、筛选及前期的排练、彩排工作

   b、负责节目的编排及晚会全流程的衔接

   c、准备好晚会所需的一切服装道具

   d、主持人的确定

   2022校园元旦晚会策划方案

   元旦晚会的具体策划如下：

   一、晚会主题

   迎新春、庆元旦 ——暨20xx年石屏高级中学元旦晚会（暂定）

   二、活动对象：

   石屏高级中学全体师生

   四、活动领导小组

   组长：

   副组长：

   成员：其他校务会成员，各班班主任、音乐教师、美术教师

   五、节目来源分配：

   1、学生节目：①、高三?? 5个

   ②、高二?? 7个

   ③、高一?? 8个

   ④、初一?? 3个

   2、教师节目：2个

   3、学生也可跨年级自由组合、自愿到校团委报名参加

   六、晚会节目要求

   1、内容文明健康、积极向上，用艺术的形式弘扬民族优秀文化和中华民族传统美德，唱响时代主旋律，展现校园新风尚；贴近学生生活，反映我校师生良好的精神风貌。

   2、既有时代特色，又要适合学校特点。

   3、形式力求灵活多样、新颖、丰富多彩，有独创性。

   4、节目形式建议：歌舞类（大合唱、小合唱、重唱、独唱、对唱、歌曲串烧、歌伴舞、集体舞、独舞、民族舞、现代舞、街舞等、武术等）；

   乐器类（钢琴、古筝、吉他、小提琴、巴乌等等）

   语言类（朗诵、小品、相声、快板、校园剧、情景剧等）；

   5、提倡高雅、原创节目，拒绝低俗及危险性强的、过于强调视觉和心理刺激的节目。

   6、单个节目时长控制在6分钟内。

   七、活动具体分工

   第一项目组：节目组

   组长：

   组员：

   A、学生节目统筹：

   B、教师节目组统筹：

   任务：

   1、各年级主任负责落实本年级节目的安排、督促排练、检查协调工作。

   2、xx负责完成节目收集、筛选及后期的彩排工作；负责节目的编排及晚会全流程的衔接，节目单的制作。

   3、xx老师负责教师节目布置安排工作。

   第二项目组：舞台及背景设计组

   组长：

   组员：

   任务：

   1、舞台整体设计，包括背景设计、舞台装饰设计方案。

   2、准备舞台及背景装饰所需物品。

   3、领导致辞准备。

   第三项目组：灯光音响及宣传组

   组长：

   组员：

   任务：

   1、联系音响系统租用事宜。

   2、协助晚会期间舞台灯光设备、音箱设备的安装调试。

   3、现场摄影、摄像。

   第四项目组：后勤保障组

   组长：

   组员：

   任务：

   1、确定是否有晚会赞助商。

   2、舞台的`搭建布置，包括背景悬挂、合唱台摆放、装饰物摆放等。

   3、协助准备部分晚会所需的服装、道具。

   4、晚会所需物品购买。

   5、晚会产生的各种费用的收集、报销。

   第五项目组：安全及场地组

   组长：

   组员：

   任务：

   1、晚会场地划分。

   2、晚会期间会场纪律维持。

   3、会场安全保卫及紧急情况处理。

   第六项目组：节目主持组

   组长：

   组员：全体广播站人员

   任务：

   1、主持人选拔、培训。

   2、节目主持词串联及互动游戏设计。

   3、主持人形象设计。

   第七项目组：舞台运行组

   组长：

   组员：全体学生会成员

   任务：

   1、负责节目的催场，保证节目的连贯性。

篇3

关键词：班级主题活动；五年制高职校；柔性管理

一、背景

五年制高职生是高等职业教育中的特殊群体。虽然他们与高中毕业后入学的三年制高职生学历层次相同，但在个性特征上却存在明显的差异。从人生观、世界观、价值观形成的角度看，他们对未来人生、未知世界和职业价值尚缺乏理性的思考，需要更多的引导和示范；从心理发展的角度看，他们正处于“心理断乳期”，有着较强的逆反心理，行为习惯尚处于养成阶段，缺乏自我约束力；从学习的自觉性角度看，他们对于学习的意义认识不够，缺乏主观能动性，且对专业和职业发展尚不能形成自觉的定位。因而，五年制高职生的德育工作较之于三年制高职生更有难度。

为此，在五年制高职校中，大多是根据上级文件及本校学生特点制定若干条文进行制度化管理，即“刚性管理”。这当然是必要的。但从学生自由全面发展而言，仅仅依靠“条文”是不够的，必须融入“柔性管理”。也只有这样，才能“充分调动学生自我管理、自我约束的积极性，使其自觉地接受外部规范化的管理约束”。

笔者曾在新接手的一个被认为全校常规最为落后的班级开展班级主题活动，以“柔性管理”带动“刚性管理”，收到了良好的效果。

二、班级主题活动开展的需要

班级主题活动是指区别于班级常规活动以及临时性的教育活动，以解决学生的发展问题、满足学生发展需要为目的，通过学生自主参与策划、实施、反思的全程，获得自我教育的活动。从这一界定，我们可以看出，班级主题活动的开展，首先要解决的问题是对活动主体进行分析，发现其最近发展需要，这主要包括集体意识、学习风气、心理需求、专业发展等方面。

就笔者接手的班级学生群体而言，由于班主任更换频繁、学生个性强等多种因素，很多学生对学业失去信心，对老师和学校也产生了不信任感。就常规管理而言，纪律松散，相当一部分学生对学校的规章制度置若罔闻，以致许多刚性的管理手段失效。因而，当系部或学校进行合理的工作任务分配的时候，他们往往以自我为中心，产生了“为什么是我们”“为什么不是我们”等诸多想法。

根据“最近发展区”理论，当前刻不容缓要解决的是“人心”问题，必须通过有效途径将他们封闭的心灵敞开，让其自我意识得到肯定和释放。为此，笔者计划开展一次班级主题活动，从而走进学生的心灵世界，并让他们充分展示自己。

三、班级主题活动开展的过程

1.目标及定位

班级主题活动的目标是建立在其开展需要的基础之上的，如果一次主题活动的开展没有目标的预设，往往会造成活动的效果不明显甚至会产生负面效应。根据需要分析，我们将这次主题活动的目标确立为：让每一个学生都动起来，增强班级凝聚力，唤醒集体荣誉感和自我价值。

需要是一方面，还要结合班级的实际情况和可操作度。笔者所带班级的其他两个平行班级在常规管理上已经稳定成型，而且在前两年的学习中举行过多次班级主题活动，已经有一些成型的节目。相对于这两个班，本班几乎没有成型的节目，且没有活动开展的经验。但经过调研和动员，本班的一些文艺骨干还是愿意与其他班级进行合作，开展主题活动。因此，我们将这次主题活动定位为班级文艺表演，活动的形式是以我班为主办班级，其他两个班级参与，并邀请其他年级的学生和老师前来观看。

2.动员

充分进行动员以提高参与度是十分必要的。因为仅仅依靠班级少数人，会造成“大部分人看热闹，少部分人台上跳”的局面，不仅达不到预定目标，而且会使很多人产生不平衡心理。为此，笔者对班级每一位学生进行调查摸底，了解他们的文艺特长、性格特点以及对活动开展的想法等。调查发现：只有少部分学生有热情、有兴趣，大部分学生不愿意参加。因此，必须对这部分学生进行充分的动员才能保证活动的参与度。

在动员之前，我们对这种“不愿意”的心理状态也进行了分析，分析表明，他们有的是确实不擅长，有的是不好意思，有的是从众心理，还有的则是故意不配合。最后，我们各个击破，对于不好意思的采取“强制”参与，对于故意不配合和从众心理的采取温情动员，对于确实不擅长的妥善安排幕后工作。从动员的效果来看，全班学生在思想上统一了。

3.活动方案的制订与实施

班级主题活动最核心的内容就是活动方案的制订，其主要包括人员分工、节目统筹策划、灯光音响、宣传海报和邀请函的设计等诸多细节。这次活动方案的制订我们采取以“学生为主体，教师为主导”原则。先是由文娱委员牵头，召开班级筹备会议，汇总意见及上报节目，确定活动草案。活动草案确立之后，我们紧扣主题活动的目标，对节目进行把关改进，对活动的每个环节进行细化分工，最后形成了班级主题活动方案。其中，活动的主题是“I Believe I Can Fly ”，节目主要有“舞蹈、双簧表演、小合唱”等等。班级的每个人都有要具体负责的事务，学生的积极性调动起来了。

方案制订之后，其实施的过程也必须要有严密的组织和监控。对于这一环节，由组织委员牵头，安排具体的排练及其他事宜。在排练过程中，我们还邀请专业教师进行指导，提高了节目的质量。另外，在节目的排练及准备过程中，我们也对各位学生的表现进行跟踪了解并及时反馈。总之，经过反复的敲打锤炼，本次主题活动终于成型，而且其开展得到了师生的一致好评。

四、班级主题活动开展的成效

“班级主题活动开展得好，如同师生之间、生生之间共同完成了一部‘作品’，使学生充满自信心、自豪感和荣誉感，由此师生关系、学生与学生关系都更融洽和和谐。”就这次主题活动来说，不仅其预设目标基本实现，而且产生了意想不到的效果。

根据安排，活动原定于周一举行，但由于客观原因只能推迟到周二。可是，有学生已经提前邀请了他们的某专业老师来参加，而且他已经在来学校的途中。面对这种骑虎难下的局面，很多学生提议“救场如救火”，他们要给老师举办一场“特殊”的演出。节目少，他们绞尽脑汁、随机应变，在一个小时之内编排了以说、唱、舞等多种形式的节目。晚上演出如期进行，尽管观众只有一位，但丝毫没有影响学生表演的热情。最后，在孩子们“加油，加油”的口号声中，这非同一般的演出落下了帷幕。

可以说，这场演出将给每一位学生留下深刻的印象，这是他们对师恩的回报，对青春的证明，更使班级凝聚力得到了升华。这也是本次班级主题活动的“意外收获”。

五、班级主题活动开展的启示

1.主题活动可以系列化

面对德育工作的新形势、新要求以及班级的专业特点，班级主题活动应该形成一个长期有效的系列。这个系列应该与学生的身心发展需要紧密结合，与学生的职业发展和专业发展需要紧密结合。

比如，班级第一次主题活动的目标是增强班级凝聚力。第二次就应该有所转向，考虑学生内在的精神素养提升。为此，笔者又结合每年都要举行的全国职业学校文明风采大赛、职业生涯规划设计大赛等组织了两次班级主题活动。在活动中，他们提高了对文明的理解，对专业的认识，并有多人在后来的赛事中获奖，实现了自我。

2.主题活动德育效应的扩大化

一次主题活动结束后，其积极效果如果不加以巩固提升，是收不到长期德育效应的。我们可以通过学生访谈、班会等形式巩固成果，并借此解决常规管理中存在的问题。因为来自于学生内在的自我教育比单纯的说教与强制措施效果要好得多。

另外，我们还可以在班级主题活动中发现学生的特长，并培养他们的个性成长。比如，在本次活动中，有学生在海报设计和绘画上有特长，笔者让他们负责班级文化墙、教室布置等班级事务，并在肯定他们才华的同时激励其做好学校常规，收到了良好效果。

3.主题活动的内容与形式的创新

班级主题活动可以是舞台表演，也可以是读书竞赛、演讲比赛、辩论赛、诗歌朗诵会等。它的形式应该是多样的，而且可以从校内走出校外，从书本走向生活。同时，开展的群体也不一定局限于一个班级。比如，本次班级主题活动以班级联动的形式开展，既加强了班级学生之间的交流，也能最大限度地发挥各自优势，形成互补。

总之，通过班级主题活动这一柔性管理凝聚班级，促进学生成长，是班集体建设的重要内容。在我们的德育工作中，提倡这种方式，由内而外激发学生的正能量，对学生的职业发展和自我实现有长远的意义。

参考文献：

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[2]唐世纲.浅谈班级“主题活动”的创新途径及成效[J].教学与管理，2005（2）：20-21.

[3]张静.提升班级主题活动教育价值的实践策略[J].思想理论教育，2009（18）：77-80.

[4]张桂芳.五年制高职学生特点及教育探讨[J].边疆经济与文化，2008（7）：168-169.