能源管理基础知识范文

导语：如何才能写好一篇能源管理基础知识，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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关键词：网络时代 图书馆员 素质 能力

中图分类号：G256 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2013）01（c）-0249-02

随着网络技术和数字技术的迅速发展，人类已步入信息时代，以因特网为代表的信息网络造就了一个全新的信息交流平台。在信息社会里，人们对话的文献信息的广度、深度和准确度的要求越来越高。与此相适应的现代化通讯网络技术和计算机管理也越来越深入到图书馆，致使图书馆在文献信息存储、管理服务方式上均发生了巨大变化。图书馆不再是一个静止不动的藏书楼，已成为信息高速公路中的一个重要站点，正在向现代化、智能化、信息化、虚拟化、网络化发展。网络信息技术的高速发展[1]，同时，在农村的广大基层人们的知识水平普遍不高，获取信息的收到还是比较单一的，这一网络技术促进知识的传播与流动形成了鲜明的对比，图书馆是人们获取知识的地方，图书馆员就在当中发挥着重要的桥梁作用，作为一个新时代的图书馆工作者就要对自身素质和能力提出了更高的要求，才能很好的适应不断变化的工作环境和生存空间，才能跟得上时展的步伐。更好的跟人民大众服务。

本文结合本人的一些经验，探讨一下在信息时代图书馆员提高自身素质的必要性和可行性。

1 网络时代图书馆发展的特点

随着科技的发展，新技术革命的到来，电子计算机作为图书馆现代化应用的工具，广泛应用到图书馆的各个领域，传统的图书馆被电子图书馆、数字图书馆、网络化图书馆所取代，我国和其他国家一样，把信息现代化作为社会经济发展的出发点之一，图书馆的现代化是其中一项，这样图书馆就向“以网络为中心的计算机技术、通信技术、信息数字化技术以及计算机国际语言化发展”。并具有以下特点：（1）图书馆的收藏模式向网络检索数字型的方向发展；（2）图书馆的服务方式由传统手工检索变为联机检索；（3）图书馆资源向声像、缩微、电子印刷等多媒体并存的方向发展；（4）图书馆管理和服务向网络资源共享方向发展。因此，作为一个图书馆员，只有不断的加强自身学习，才能掌握最新的知识，给读者提高准确无误的信息，给他们提供满意的服务[2]。

2 网络时代图书馆员的素质亟待提高

网络时代的到来，图书馆的整个业务流程和服务方式都发生了巨大变化，服务手段从简单型向现代化技术型转变，服务方式由被动借还的低层次向主动提供信息的高层次转换，面对未来图书馆的现代化、信息化、智能化、社会化、服务手段多样化的发展，图书馆员必须适应时代需求，不断提高综合素质，调整知识结构，吸收新的知识，使自身成为一专多能的复合型、多元知识型的人才。

（1）图书馆员的思想道德素质：过硬的思想道德素质是图书馆员做好图书馆工作的基础。图书馆员是整个图书馆事业的主体骨干，是图书馆任务的承担者和目标实现者。因此图书馆员在思想上牢固树立全心全意为读者服务、坚持“以读者为中心”为社会大众服务的思想观念，在工作中任劳任怨、无私奉献，立足本职，为图书馆事业做出应有的贡献。

（2）加强图书馆员职业道德教育，培养敬业爱岗精神。图书馆的职业道德教育是一个永恒的主题，它是指以图书馆的社会地位、功能、权利、方针和任务相一致的道德准则和行为规范。主要表现为，政治思想觉悟高、热爱图书馆事业，具有脚踏实地的工作作风和高度的责任感，对工作一丝不苟，对业务技术精益求精。图书馆员的职业道德，还体现在为读者服务过程中，对待读者是否富有爱心、耐心，是否贯彻“读者第一，服务至上”的方针。只有树立良好的职业道德，形成团结互助，严谨求实，认真负责，文明服务的新风尚，才能更好地在知识信息时代体现自身的服务价值，成为优秀的信息传播者和管理者。

（3）图书馆员的业务素质。美国图书馆学家谢拉认为：“图书馆员作为知识的管理者，不可缺少的是关于知识的知识”。当今科技发展日新月异，新技术层出不尽，边缘学科不断涌现，现代科技知识的迅速发展给图书馆员们提出了新的课题，图书馆工作的标准经过现代化、信息化业务手段的多样化、网络化，这就要求图书馆员必须具有广博的知识，精深的专业技能和较高的信息分析能力，能从总体上概括了解知识体系及相互关系[3]。首先，随着交叉学科和边缘学科等多种学科日益复杂，图书馆员在熟练掌握图书馆和情报信息专业知识的基础上应掌握几门学科的专业知识，及与其相关学科知识以及网络知识，以适应图书馆发展趋势，紧跟图书馆事业发展的步伐。以便更好地开展好信息服务工作。其次，随着图书馆计算机管理系统的引进，计算机技术、网络技术、多媒体技术、信息处理技术等，现代化技术广泛应用到图书馆工作中，这就要求图书馆员在掌握计算机的一般理论知识的基础上，还要学会利用计算机网络技术、多媒体技术，迅速、准确地为读者提供各种信息服务，娴熟地收集图书及信息资料为教学、教研、科研工作服务。学习掌握新技术知识和技能是对每个图书馆员的迫切需要。在信息时代的今天只有掌握了图书馆自动化这门学科的理论知识和基本技能，熟练掌握图书馆各科室工作流程和技术、服务读者的方法和方式，开发信息资源的能力等，才能更好地做好本职工作。再次，具有一定的外语水平，图书馆现代化的重要标志是计算机管理.要很好地使用计算机和在网上开发利用信息资源.就要有一定的外语水平，才能在信息网络上及时跟踪捕捉现展信息，整理开发利用信息资源提高网络信息资源利用率。因此，图书馆员不但要具备精深的专业知识，掌握熟练地业务技能及具备一定的外语水平，还要掌握与其相关学科知识，做到一专多能。即“图书馆员必须是通才型复合型的人才。以适应网络时代图书馆现代化的需要。

3 网络时代图书馆员的能力

在人类历史迈向21世纪的今天，信息时代对图书馆专业人员的知识结构提出更高更广博的要求。科学文化的飞速发展和进步，广博的知识和敏锐的信息意识都要通过能力反映到具体的服务工作中。所以图书馆员必须掌握现代管理技术的能力以适应现代科学技术的飞速发展需要，图书馆要想充分发挥其社会教育职能和和文化传播职能，图书馆员就必须加强现代技术理论的学习和研究，用现代管理技术的理论来充实自己，图书馆员必须学会使用这些先进的管理手段和现代技术，另外还要备较强的获取信息利用的能力。图书馆作为传播文化知识的重要阵地，要有效地开发利用信息资源，实现信息的真正价值。这就要求图书馆员具备敏锐的信息意识和信息素质，掌握获取信息、更新、传播、开发利用信息等方面的能力[4]。在网络时代的今天，图书馆员除了需要具备较高的整体素质外，还必须具有较强的综合能力。因此新形势下图书馆专业人员应具备以下几种能力。

（1）信息处理能力：信息处理能力包括对信息的感觉力、洞察力、分析力以及概括力等，图书馆员还必须有激活信息的能力，信息是财富但必须使其发挥作用，否则就是一页废纸。激活信息，使信息发挥最大效益为社会大众服务，

（2）获取信息利用的能力。图书馆作为传播文化知识的重要阵地，要有效地开发利用信息资源，实现信息的真正价值。这就要求图书馆员具备敏锐的信息意识和信息素质，掌握获取信息、更新、传播、开发利用信息等方面的能力。这就要求图书馆员必须具备信息搜捕和检索的能力。

（3）现代信息技术运用开发和利用的能力：图书馆员除了具备现代化信息、技术知识外，更要熟练地运用现代化信息技术，如：能用计算机处理各种信息，能建立各种文献数据库，能在网上获取信息，以及网上解答读者的各种咨询，并指导读者检索各种文献信息等。并在实际工作中不仅提供“精、高、尖”技术信息，而且提供“短、平、快”的实用性信息。

（4）解答读者各种咨询的能力。如文献检索咨询、数值咨询、新技术咨询、网络咨询等。不但根据读者的特性提供具有针对性的信息，而且还能通过对读者专业特征、研究兴趣的智能分析而主动向读者推荐最可能需要的信息。

（5）较高的信息筛选转化和知识整合能力：随着社会知识和科学技术的迅猛发展人类的知识文化层次有了很大的提高，社会将更需要具体的适应信息和经过转化、加工、分析、研究而形成的竞争情报，这种竞争情报不可能从网上或文献资料中直接得到，必须经过人脑的转化整合和再加工。即利用数据仓库、数据挖掘、知识提取、人工智能等技术对信息内容进行深加工，向读者提供能够用于决策支持、智能查询、科学研究、解决问题的策略。这是一种新的知识和新的信息即信息浓缩和提炼的能力。因此，图书馆员，必须具有能力能从浩如烟海的信息资源中筛选出所需的信息，并将其转化、整合为直观的知识信息，以满足社会大众需求。

4 结语

人类社会已步入21世纪网络时代，图书馆将面临严峻的挑战，只有加强图书馆员的思想素质建设，提高他们的整体业务素质能力，才能适应网络时代图书馆的发展需要，从而为图书馆事业做出应有的贡献。

参考文献

[1] 郭太敏.论信息素质与人才培养[J].中国图书馆学报，2002，28（3）：81-83.

[2] 鲁蓉蓉.略论21世纪信息素质教育[J].高校图书馆工作，2004，24（2）：40-41.

[3] 张汾.论新时期图书馆员的素质培养[J].科技开发与经济，2003，13（8）：39-40.

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1、数字媒体技术专业毕业生能在政府管理部门、科学研究机构、设计院、咨询公司、建筑工程公司、物业及能源管理、建筑节能设备及产品制造生产企业等单位从事建筑节能的研究、设计、施工、运行、监测与管理工作。

2、数字媒体技术专业培养具有扎实的自然科学和外语基础知识，掌握虚拟现实、计算机动画、互动媒体、影视编辑、网络游戏、手机游戏等数字媒体相关的基本理论与方法，具有一定的艺术修养，能综合运用所学知识与技能去分析、设计、制造数字媒体产品的复合型高级技术应用人才。

（来源：文章屋网 ）

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一、我国新能源科学与工程专业开设状况

2008年世界金融危机之后，为了推进我国产业结构的转型，总理提出了发展战略性新兴产业的构想。2010年国务院通过了《关于加快培育和发展战略性新兴产业的决定》，提出要培育和发展包括新能源产业在内的七大战略性新兴产业。随后教育部发文鼓励有条件的高校申办战略性新兴产业相关专业，并于2010年首次批准浙江大学、华北电力大学等11所大学开设“新能源科学与工程”专业，2011年和2012年又先后批准了23所大学开办该专业。截至2012年，教育部共批准国内34所大学开设了新能源科学与工程专业，详见表1。

从表1可以看出，开设新能源科学与工程专业的大学中“985工程”大学有7所，“211工程”大学13所，还有3所农业院校。这些大学分布在全国的17个省市，其中，江苏最多有10所，占总数的近三分之一；其次是北京和辽宁，各3所；河南、山东、福建、江西和湖北各2所；吉林、黑龙江、广东、河北、陕西、浙江、上海和重庆各1所。从地域分布状况看，开设新能源科学与工程的高校主要集中在中东部省份，西部省份开设该专业的高校只有2所。

二、新能源科学与工程专业人才培养方案对比

作者对各所大学网上公开的人才培养方案进行了收集整理，并进行了对比分析。从收集到的资料看，各所大学关于新能源科学与工程专业的人才培养模式大体可以分为两类：一类在课程体系的设置上充分体现本科人才培养的“宽口径”原则，课程内容涵盖各种新能源，包括风能、太阳能、生物质能、地热能、氢能、核能等；另一类在课程体系的设置上更多地体现了“专业化”要求，设有专业方向，侧重于太阳能、风能和生物质能中的某一类。基于上述第一种思想进行的课程设置，体现了新能源的综合性和交叉性，但存在的问题是难以兼顾风能、生物质能和太阳能等不同的新能源对专业基础知识要求的不同。风能的专业基础侧重于机械和电气，生物质能的专业基础主要有热能、化学和生物学，而太阳能的专业基础是物理、化学和材料科学。因此，由于缺乏相关专业基础知识做支撑，这样的课程设置对每种新能源专业知识的讲解会存在内容深度方面的局限。基于第二种思路所开展的课程设置强调了专业的方向性，其不足在于削弱了对学生新能源综合知识的培养。表2是国内部分高校新能源科学与工程专业主要课程设置情况。

通过对表2的分析，可以得出以下几点结论：

（1）即使是同一类型的培养方案，各个高校之间在课程设置上也存在着较大差别。比如同属于“宽口径”型培养方案的西安交通大学与重庆大学和浙江大学的课程设置均存在较大差异。从课程所涉及的专业内容看，西安交通大学的培养方案涵盖了风能、太阳能、生物质能、水能、地热能、氢能，以及储能和节能等专业内容。而浙江大学的课程内容除了涉及太阳能、风能、生物质能和氢能外，还有三门与环境相关的课程，分别是能源与环境技术进展、能源与环境系统工程概论和低碳能源技术。

（2）上述人才培养方案课程体系的共性在于大部分培养方案体现了能源动力类专业的学科基础，这些课程包括工程热力学、传热学、流体力学等。这与教育部新修订的《普通高等学校本科专业目录（2010）》将新能源科学与工程专业设为能源动力类特设专业的要求是一致的。

（3）分析测试能力的培养受到重视。作为应用性很强的专业，培养学生具备从事现代能源技术与装备研究及应用的能力十分重要，因此一些学校开设了相关课程，比如，西安交通大学开设了《新能源过程、状态与材料性能测试与分析技术》，华北电力大学开设了《生物燃料分析与测试》、《太阳电池材料测试与分析》等课程，上海理工大学开设了《动力工程测控技术》等。

（4）课程设置充分体现了创新性。许多高校的课程设置都充分体现了方案设计者的创新意识，比如浙江大学设置的《低碳能源技术》、《能源与环境系统工程》等课程考虑了能源与环境的关系，这些课程可以起到拓宽学生知识视野的作用。再比如一些学校设置的《储能技术原理》则符合新能源这种分布式能源产业化发展的重大需求。享有国际声誉的社会批评家杰里米·里夫金在其新作《第三次工业革命》中提出，组成第三次工业革命五大技术支柱中“储能技术”是其中一项。

三、国外高校新能源专业开设及人才培养方案的设置情况

美国的一些高校已开办相关专业来培养新能源方面的人才。2005年，俄勒冈州技术学院开设了美国第一个可再生能源工程本科专业，之后，伊利诺斯州州立大学和约翰布朗大学开设了可再生能源专业，埃弗格来兹大学开设了替代能源与可再生能源管理专业，威斯康辛大学普莱维尔分校开设了可持续与可再生能源系统专业，纽约州立大学坎顿技术学院开设了可再生能源专业。在欧洲，德国历史最悠久的国立农业大学、欧洲农业大学综合科研实力排名第一的霍恩海姆大学开设了生物基产品与生物能源专业；挪威阿格德尔大学和挪威生命科学大学开设了可再生能源专业。此外，美国的一些高校开设有新能源相关的辅修专业，比如，科罗拉多矿业大学开设了能源辅修专业，学生可以在可再生能源和传统能源之间选择一个方向进行学习，托莱多大学设置了可再生能源辅修专业。表3是国外部分开设新能源专业大学的课程设置情况。（表中主要课程为笔者翻译，原英文课程名可登陆相应学校网站查询）

从表3所列几所大学的情况可以看出，国外大学的新能源类专业人才培养方案与国内大学在两个方面具有较大的相似性。一是国外新能源专业人才培养方向也存在“宽”与“专”两种类型，前者如约翰布朗大学、埃弗格来兹大学等，这些学校的专业培养方向涵盖了太阳能、生物质能等多种可再生能源；而霍恩海姆大学则属于后者，其专业名称即是生物基材料和生物能源。二是不同大学之间的课程设置同样存在着较大差别，充分体现了每所大学自身的特色。

国外一些大学虽然也有分专业方向的做法，但是这些做法与我们国内的设计有不同之处，国外是按照在共同的基础课程之上，通过专业课的不同来划分方向，这与国内完全根据专业方向对应设置基础课的做法明显不同。比如，纽约州立大学坎顿技术学院设置了10门涵盖风能、太阳能、生物质能、地热能的专业课程模块，但只要求学生从中选修4门，这其实是为了便于学生自主选择专业方向所进行的一种设计。威斯康辛大学普莱维尔分校的培养则从另外一个角度划分了专业方向，分为设计与分析方向、开发与管理方向，一个方向侧重于培养学生的设计研究能力，另一个方向侧重于培养学生从事新能源开发和管理的能力，每个方向单独设有相对应的课程模块。

国外大学在课程设置方面普遍比较重视经济及管理类课程的开设，并将这些课列为必修课。比如Principles of Management（管理学原理），Principles of Supervision（监督原理），Project Management（项目管理），Project Management for Renewable Energy（可再生能源项目管理），Economics of Biobased Energy Production（生物能源生产经济学），Managing an Alternative Energy Project（替代能源项目管理）等。国内大学对这类课程的重视程度不如国外大学。

美国的大学对高年级学生开设有Capstone Course（国内翻译为顶峰体验课程），比如Alternative and Renewable Energy Management Capstone Course（替代能源与可再生能源管理顶峰体验课程），Renewable Energy Capstone（可再生能源顶峰体验课程），Capstone Project（顶峰体验项目）等。这是一门将所学知识应用于特定主题、问题或设计的课程，过程包含资料（文献）收集、量化分析、产品设计、小组讨论与合作等，类似于我们的毕业设计。但是二者之间也存在较大区别，毕业设计是一个必修的、学分较多的项目研究课程，而顶峰体验课程表现出了紧凑多样的课程形式、多层次的课程目标、人性化的选修制度，具有团队合作、学术整合和产学融合的特点，被许多国家的高等教育引进。

四、结论与建议

通过对我国新能源人才培养的现状进行分析整理，可见：

（1）我国已初步构建了新能源人才培养的专业体系，在各所大学所制定的新能源科学与工程专业人才培养方案中，既有面向培养具备新能源综合知识与能力人才的方案，又有侧重于培养系统和深入掌握某类新能源专门知识人才的方案。不同的培养模式可以为新能源技术和产业的发展提供不同类型的专门人才。

（2）新能源种类多样且处在快速发展的过程中，加之不同种类的新能源对专业基础知识的要求存在差别，这些因素加大了专业课程体系构建的难度，在“专”与“宽”之间如何平衡和取舍还需要各个大学在现有人才培养方案的基础上，开展广泛深入研究，以便对人才培养方案进一步完善和改进，使其更符合新能源产业发展需求。

（3）我国新能源科学与工程专业与欧美等发达国家的新能源专业的人才培养方案和课程体系，无论是在设计理念，还是在具体内容方面都有很强的相似性，在体系先进性方面与国外处在同一水平上。但同时，我们也应积极学习和借鉴国外大学优秀的教学改革成果，比如美国大学顶峰体验课程的设置。

基于以上结论，笔者就我国的新能源人才培养提出以下几点建议：

（1）作为一个新兴专业，很多课程没有现成的教材可供选用。如果按目前的培养方案，大多数课程都需要各学校单独来编写，而要完成如此多新教材的编写，无疑是一项非常繁重的工作，而且也难以在较短的时间内完成。因此，从新能源科学与工程专业的长远和健康发展角度考虑，应该分类构建面向全国的专业基础课和专业课课程体系，在此基础上各大学可再根据各自的特点设置体现自身特色的课程。只有这样才能为全国性专业教材的编写奠定必要的基础。

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论文摘要：从办学思路、教材设置、师资结构等方面讨论了目前高校建筑环境与设备工程专业中出现的问题和应改革的内容;结合中南大学建筑环境与设备工程专业教学实践，提出了明确办学思路、强调专业特色、加强实践环节等方面的专业教学体系改革的思路。

科学技术是第一生产力，是推动社会进步的巨大动力。人是从事科学技术的主体，因此当今社会的竞争就是人才的竞争。而人才核心竞争力的培养，主要来源于大学教育。为了适应社会的发展，教育部在上世纪末对大学很多专业都进行了调整，包括建筑环境与设备专业。建筑环境与设备工程专业是根据教育部1998年颁布的全国普通高等学校本科专业目录，将“供热通风与空调工程”和“燃气工程”两专业合并，调整、拓宽组建而成的新专业[1]。该专业以培养从事工业与民用建筑室内环境及建筑设备、公共设施、建筑热能供应系统的设计和建筑自动化与能源管理工作的人才为目标。这次调整，不是简单的合并，而是产生了一个面向21世纪新的专业学科。近年来，该专业如雨后春笋般在全国范围91所各类众多高校中涌现出来，问题也随之凸现。笔者认为有必要进行深入的、切实可行的教学改革。

一、主要凸现的问题

(一)办学思路不清晰

虽然很多学校秉承了“厚基础、宽口径”的办学思想，在教学内容上增加了建筑环境、建筑热能供应以及建筑自动化等方面的知识，并把建筑环境学列为了专业的平台，搭建了新的本科专业的框架体系。但是“厚而宽”不是“大而全”。知识口径的拓宽不是各种知识的堆积和罗列。专业的办学首先要服从于所在大学的办学思路，即学校的定位。一般院校和重点院校不同，创新型大学与研究型大学和综合型大学也不同。如果全国九十一所建筑环境与设备专业的教学体系都参照某一两个名牌大学的教学体系，那么这样的后果是显而易见的:一，专业建设没有或者散失了原有专业的特色;二，专业培养出来的人才也没有特色。

(二)教材建设的质量不容乐观

目前围绕建筑环境与设备专业的教材种类繁多，质量参差不一。教材是教学内容的具体体现，教学体系中的教材应该具有知识的系统性、延续性和完整性。而不是各个知识块之间简单的粘贴或移动的关系。以《暖通空调》为例，集结了原来供热、供燃气及通风空调工程专业的主要专业课:《空气调节》、《工业通风》以及《供热工程》的主要内容。剔出了三门课管网输配的交叉部分，而另设了一门课:《流体输配管网》。但就这两门课程的教材来看，共同的缺点是把原来空调、通风和供热三门课的三个系统简单地归类总结，系统总结有余，阐述不足。使得在具体教学过程中，出现老师觉得不好讲，学生不易接受的情况。

(三)配套的师资队伍结构有待改善

由于建筑环境与设备专业由原来的暖通空调专业或燃气专业演变而来，因此师资基本上是暖通空调或燃气专业的。但是专业的领域已经扩充到建筑室内环境、建筑设备、公用设备和智能建筑等方面。专业的内涵已经由原来的设备或系统扩充到既包括设备、系统，也包括智能建筑。其中的弱势部分是智能建筑。因为智能建筑技术也是一门交叉学科，而大部分搞自动控制的人才是自动化专业、电气工程及其自动化专业或计算机专业的人员。对智能建筑、智能化系统及设备缺乏全面的了解和掌握，缺乏建筑结构、建筑设备、供热空调等方面的专业知识和理解。另一方面，搞设备的人才又缺少对建筑自动化、BAS功能科学要求的理解，缺少有效的上层控制管理逻辑与算法。两方面人才又缺少“接口”，从而制约了智能建筑技术的发展[2]。因此合理搭配师资，在教学安排方面与其它专业知识交叉融合，才能培养出新时代的建筑环境与设备复合型人才。

二、改革的内容

(一)明确办学思路，办出专业特色[3]

明确办学思路是确定专业人才培养目标和教学体系的前提和基础。是以科研人才为主，还是以工程技术人员为主，不仅与专业本身的内涵有关，更重要的是与专业所在大学的性质有关。这样才能形成专业建设和发展的良性竞争。办学思路还与专业特色有着密切联系。专业特色与专业在多年的建设发展过程中的教学和科研历史有关，如有的学校在暖通空调的系统工程方面是强项，而有的学校在制冷空调设备的研究与开发方面是强项。那么在培养人才方面，这些特色就应该很好的继承和发挥，在课程设置和训练中要体现出来。

(二)稳固基础知识，拓宽专业口径

建筑环境与设备专业是一门跨学科的工科专业，学生基础知识应包括数理方面、工程热物理方面、流体机械方面、建筑热物理方面和自动化控制的知识。只有牢固的基础知识， 学生才能深刻地理解专业课程，拓宽本专业的服务领域。当然，正如前面强调的，专业办学的前提是要继承和发扬本专业的特色。这些基础知识本身就是属于很多领域，要与专业在建设和发展过程中的特色结合起来，构造和稳固所必需的专业基础知识。

专业知识的拓宽，是构架新时代建筑环境与设备专业教学体系的重要部分。专业教学体系不仅仅局限于暖通空调，或是供热供燃气，或是把这两方面的课程全部笼统地包括进去，或是把建筑环境、公用设备和智能建筑方面的知识硬塞进去。在专业学时有限的条件下，很有可能会造成各种知识的七拼八凑。因此，要有侧重点地把某些方面作为原本专业特色的延伸和发展，切忌一口吃成一个胖子的思想，盲目地贪大。

(三)编制优秀的教材，配备合理的师资队伍

正如前面所说，由于原有专业教学体系架构的割断和组合，使得最近几年采用的教材在编制上都有这样或那样的问题，因此在教材的建设方面还必需投入更多的精力。而选用合适的优秀教材的基础正是现在的教学体系的完善，必需从根本上理解和制定本专业的教学体系和知识模块。

师资的知识结构要分布合理，除了保留原来专业特色的知识结构以外，还要补充新的知识，如智能建筑和建筑环境方面的知识结构。师资的梯队建设也很重要。教学梯队的形成有利于知识传授的传承和不断更新。每个专业知识模块，也就是我们所说的课群下面，形成以教授为龙头，教授副教授主讲，青年教师为重要组成的教学梯队。

三、我校建筑环境与设备专业教学体系改革的几点思路

中南大学建筑环境与设备工程专业主要源于长沙铁道学院的制冷空调学科。长沙铁道学院从上世纪70年代起，就开展了制冷空调及冷藏运输方面的研究工作， 1985年在机车车辆系成立制冷空调教研室，并开始招收制冷空调专业专科学生; 1989年开始招收供热通风与空调专业本科学生; 1998年根据教育部文件调整为建筑环境与设备专业。因此，在二十多年的建设中，形成了制冷与暖调、系统与设备并重的特色。我专业在调整后修订了教学计划，增加了供燃气、建筑环境和建筑自动化方面的知识模块，保留了原来的制冷方面的知识模块，包括有制冷原理、制冷压缩机和铁路车辆制冷、制冷装置自动化等课程。 转贴于

目前已拟定完2008级新的教学体系和教学计划，主要的思路有如下几点。

(一)明确办学思路，与学校的定位一致。

我专业隶属于以本科生、研究生教育为主的高层次综合性大学——中南大学，学校的定位是立足湖南，面向全国，放眼世界，努力建设国内一流、国际上有重要影响的高水平、综合性、研究型、创新型大学[4]。因此，我专业的办学思路是以创新素质教育为核心，坚持全面发展的人才培养标准，面向社会主义市场经济的人才需求，培养出具有实践能力、创新能力，既懂技术又懂管理的复合型人才。

(二)继承和发扬专业特色，整合知识架构。

充分利用能源知识的平台。从2008年开始本专业与同属能源科学与工程学院的热能专业进行能源与动力大类招生，使学生在低年级的时候的基础知识面广，起到“厚基础、宽口径”的作用。

继续保留专业的特色之一:制冷模块。从毕业生就业的反馈来看，用人单位对既懂制冷，又懂暖通，既了解系统，又了解设备的人才非常欢迎。

加强暖通和建筑环境的优势。把空调、供热、通风和建筑环境的节能、环保、热舒适与空气品质结合起来，也是当前时展的需求。

减弱供燃气和燃烧模块。从本系教师多年从事的科研工作来看，燃气和燃烧模块并没有形成特色，因此可以适当减少其份额，作为选修课程开设。

加强智能建筑模块。智能建筑是楼宇发展的重要方向。本系在制冷和空调系统的自动化控制方面有着多年的研究和实　践经验。可以在此基础上进一步扩充相关领域的知识内容。

(四)加强实践环节，培养创新人才

实践环节包括实习、课程设计和毕业设计。实践环节应受到更多的重视。既保证实践环节的“量”，又要保证实践环节的“质”。即:实践环节的课时量必需严格保证，同时要求学生在实践环节动手、动脑，培养其综合运用所学知识和创新能力。

毕业设计从选题开始抓起，选题来源于教师的科研课题或工程实际，具有很强的实际意义和理论研究价值，有利于培养学生的综合能力。

严格把握好实践环节的考核。本系在近两年所有的专业实践环节考核中都涵盖有答辩部分的考核，既锻炼了学生的胆量、自信和表达能力，又能很客观地反映实际的情况。

参考文献

[1]肖勇全，李岱森.建筑环境与设备工程专业[J].高等建筑教育，2002， (2).

[2]刘春蕾，赵三元，海.智能建筑相关专业课程体系建设研究[J].安徽建筑工业学院学报(自然科学版)， 2004， (4).

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1972年6月，在瑞典的斯德哥尔摩召开了具有重大历史意义的联合国首次人类环境会议。大会第一次正式将“环境教育”(Environmentaleducation)的名称确定下来，明确了环境教育的重要意义。在此背景下，1973年我国颁布了《关于保护和改善环境的若干规定》，标志着我国环境类学科开始建设，经过了萌芽和起步阶段(1973~1983年)、发展阶段(1983~1992年)和深化扩展阶段(1992年至今)。截至2012年，我国环境类学科共设有7个专业，300余所高校共开设655个专业点，已形成一个具备培养不同层次环境专业人才(本科生、硕士生、博士生和博士后)的高等学校环境类专业教育体系。环境科学专业作为环境保护行业高层次人才培养和科技发展的重要支撑，伴随着国家建设与环保事业的发展，该专业已成为我国高等教育体系中的重要组成部分，对我国环保工程和环保产业的发展，实现生态文明建设发挥了重要作用，目前已有245个高校设置该专业(2012年统计)。随着社会和经济的快速发展，环境问题表现出复杂性与多样性，对环保人才的要求不断提升，培养基础扎实、知识面宽、能力强，具有创新精神和实践能力的高层次人才应该是环境科学专业人才培养的总体要求。但由于工科基础相对薄弱，实践教学平台相对欠缺，与企业接触少，企业必须对刚毕业的大学生进行入职培训，内容涉及专业知识、操作技能、职业素质等诸多方面，势必耗费大量的财力物力人力。如何适应市场变化，培养出既有深厚的理论功底，又有实践能力的多样化、个性化、高素质的创新型人才，是广大教育工作者面临的重大课题。

2改革思路与措施

校企合作是借助社会力量办学的一种模式，是在教育资源稀缺的条件下提高实践基地社会服务的有效途径。通过理论与实践相结合，企业可以根据自身对人才在技能方面的实际需求，与高校共同设置专业课程、制订人才培养方案和教学大纲。该模式目标为培养“厚基础、高素质、重实践、强能力、宽适应”的人才。学生也可以通过联合培养模式的实施、结果评价等途径了解社会和企业的需求，全面提升自己的综合素质。随着当前社会对环境科学人才的需求，校企联合培养专业人才的模式已逐渐被接受。

2.1校企联合人才培养模式

环境科学专业人才培养的核心是专业培养方案的制定和优化。将培养模式、培养目标、课程体系、师资队伍、实践条件(校内外)、企业学习资源等有机的融为一体，并体现在整个培养过程中。其中起重要作用的是校内课程(体系、内容、理论和实践)、师资、企业和社会环境下的综合理论与实践的结合。采用“学校学习3.5年+企业实践0.5年”的模式，包括学校培养和企业培养两大部分：在学校主要培养学生的专业技术理论知识、基础技能和人文素质；最后半年由学院领导及教师带领学生进入实践基地学习，配备企业师资与学生比例1∶3，期间由企业及学校共同管理。这种模式的实施，

(1)学生学习企业的先进技术和先进企业文化；

(2)深入开展工程实践活动；

(3)参与企业技术创新和工程研究与开发；

(4)培养学生的职业精神和职业道德；

(5)领取绩效工资，考核成绩和绩效工资相挂钩，激发了学生学习实践和工作的热情，也可以缓解贫困学生的经济压力。

2.2校企联合人才培养实践基地

我校以特色专业发展和社会需求为导向，以理论与实践相结合的教育与实践能力提高为基础，力求改变单一人才培养模式，优化课程结构体系，加强与企事业、高校和科研院所的联系，在基础学习阶段突出课程体系的“系统性”和“前瞻性”，在专业培养阶段突出与市场经济的“适应性”。明确办学目标和方向，使得毕业生在掌握扎实宽广的基础知识的同时，根据市场需求实现多层次化培养。我校环境科学专业积极推进名企名校产学研合作教育，联合知名企业加快建立一批产学研实习基地和青年就业创业见习基地，合作的企业主要为环境领域的相关企业，如从事环保产品的研发、生产和销售的武汉境辉环保技术有限公司；从事环境治理、能源管理及循环经济新技术开发与推广的湖北吉隆危废处理技术有限公司；集水污染、废气、固体废弃物治理新技术新工艺开发、工程设计与总承包、运营管理于一体的武汉森泰环保工程有限公司等等。为学生提供良好的企业实习与毕业设计环境，让学生参与企业真实生产、项目开发和工程设计的全过程，熟悉企业项目开发、工程设计基本模式与流程，了解企业文化，逐步熟悉国内外环保产业市场，培养学生综合应用能力、团队合作能力以及良好的职业素养，造就符合企业需要的环境人才。

3校企联合培养人才新模式的收获

3.1培养社会需要的实用技术人才

校企共建环境科学专业和企业建立战略联盟，共同制定培养方案。明确学生在企业完成生产实习和毕业设计需要达到的目标，包括掌握的技能、任务目标，学生参与企业产品开发或工程项目实施，学生接受与企业员工一样的管理。这为环境科学专业学生的实践创新能力的提升奠定了良好的基础。目前在校大学生人数约为120人，学生学习态度端正，实践能力强，学习成绩良好，综合素质较高。学生在各级各类竞赛评比中屡创佳绩，毕业论文的质量较好。由于培养的学生具备扎实的理论知识、良好的科学素质和环境意识、较强的实践能力、科技创新能力、以及分析和解决问题能力，可以满足社会各界对各类环境保护人才的能力要求，毕业生就业后得到了聘用单位的一致好评。

3.2打造高层次的师资队伍

篇6

[关键词] 永善县 农村能源 建设 现状分析

[中图分类号] S216.4 [文献标识码] A [文章编号] 1003-1650 （2013）04-0230-02

根据在农村能源建设岗位14年的工作经验，对全县15个乡镇，133个行政村和4个社区，2742个村民小组共建的2万多口沼气池进行实地调研，通过实地察看、走访农户、查阅资料、召开现场会的形式，彻底摸清了永善县农村能源建设运行的现状、成效以及存在的问题，并提出了相应对策建议。

一、现状及成效

1.永善县基本情况

永善县位于云南省东北部，昭通市北部，位于东经103°15′-104°01′，北纬27°31′-28°32′之间。东与大关、盐津县接壤；南连昭阳区；北接绥江县；西北隔金沙江与四川雷波、金阳县相望，是滇、川两省六县的结合部。东西横距46.6千米，南北纵距121.2千米。总面积2778平方千米，年平均气温17.1℃，年降水量457.9毫米，年日照时数1204.3小时。境内地势南高北低，海拔悬殊大。最高海拔在伍寨乡大坪子村为3199.5米，最低海拔在青胜乡民胜村倒犁子金沙江出境处为320米。全县辖溪洛渡、黄华、莲峰、茂林、桧溪、大兴、码口、务基8镇和细沙、青胜、墨翰、团结、马楠、水竹、伍寨7乡；137个村（居）委会2737个村民小组，自来水受益村133个，通汽车村136个，通电话村136个。2012年末，全县总户数136185户，总人口45.8243万人，农民年人均收入2819元。

2.农村能源现状

我县农村能源建设始于上世纪70年代末，80年代中期掀起发展，但由于技术不成熟，建池工艺落后，使用效果不明显，导致绝大多数沼气池运行不久便已报废。自“九五”进入“十五”计划以来，我县再次掀起农村能源建设热潮，现已进入良性发展阶段。县委、政府把加快以沼气建设为主的农村能源工作作为社会主义新农村建设的重要内容来抓，认真贯彻“因地制宜，多能互补，综合利用，讲求效益”的农村能源建设方针。以优化农村能源结构、促进农业产业结构调整、增加农民收入、改善农民生产生活条件、保护生态环境、促进新农村建设为目标；以推进可再生能源的开发利用及能源节约为重点，大力开展农村能源建设，并取得了明显成效。目前，全县共建成农村户用沼气池26400多口，分布在全县15个乡镇，48个村委会，精品沼气村11个，示范点26个，受益人口达10万余人，涌现出了溪洛渡镇的双凤、玉笋、白沙，务基镇的捏池、回龙、白胜等“精品沼气示范村”，尤其是溪洛渡镇的双凤、玉笋两村集中连片，户户建池，连片规模达2300口以上。节柴改灶是农村能源工作的重要组成部份，工作中坚持因地制宜、实事求是，提供多种式样供农户选择，在确保节柴的前提下，注重节省投资，造型美观，适用耐用，到目前全县共实施节柴改灶15626户；在大力建设沼气池和节柴改灶的同时，广泛宣传、积极引导集镇居民、适宜区农户安装太阳能，据统计全县太阳能（灶）用户达8000多户。农村能源建设使村容村貌得到改观，农户生产生活质量明显提高，产生了显著的经济、社会和生态效益。

二、工作措施及取得的成绩

1.加强对农村能源工作的领导

我县把农村能源建设纳入当地经济社会发展规划，作为全面建设农村小康社会的一项重要措施抓好落实，成立以分管领导为组长的农村能源协调领导小组，负责规划组织实施农村能源建设，协调、督促各有关部门工作。立足“早”、“实”、“质”，对能源建设的每次举措，都经过主管领导和职工深入当地，走访群众来确定是否得当。在建设实施前，领导带头亲自组织召开当地的群众动员会，用简单生动、通俗易懂的语言来说明能源建设的好处，不厌其烦地讲解实施内容，直接面对面地给群众上一节丰富多彩的科技知识课。

2.加大对农村能源建设的投入

根据省政府有关规定，按照以受益者投资为主的原则，积极动员和鼓励广大农民群众投劳投资兴建沼气池、节柴灶和太阳能，国家给予适当补助；加强对农村能源建设专项资金的管理，将资金纳入专户管理，实行县级报帐制，确保专款专用，严禁挤占、挪用农村能源项目资金。在资金紧张的情况下县财政优先考虑的是能源建设款必须到位。

3.坚持国家标准，提高项目建设质量

农村能源技工须持证上岗，在实施过程中，技术人员必须全方位的服务，从建池的选址、画线、挖方、架模、浇筑、折模、抿糊、刷浆等一系列施工程序，到三口加盖，保证质量，建立沼气工责任追究制，建成后的使用说明、管理维护、线路安装等都要一一示范，让群众真正地学懂、会用，明白善于管理才是能源建设的长期效益。在推广过程中让群众交流经验，对群众提出的有用的建议就采纳，对不理解的专门针对问题给予讲解。考虑到农村家庭妇女的劳力弱，在出料口的盖子上设计一个小的六边形，只要轻轻一提就能出料，实现以人为本的切实措施。在节柴改灶上，努力满足农户的需求，（基本上都是两眼以上的，一眼灶在我县很不受农民欢迎）不仅加大投资，而且还派专业技术人员修建，凡不按照国家标准建池、建灶，质量达不到验收标准的，所造成的经济损失由技工全额赔偿农户。做到建一户，成功一户，使用一户。通过农村能源“精品”工程示范村，带动项目建设工程整体质量和效益的提高。

4.完善农村能源项目档案

建立沼气池、节柴改灶的“建档立卡”（即户用沼气池花名册，户用沼气池档案，户用沼气池验收登记表，节柴改灶花名册，节柴改灶验收登记表及档案），用户档案报县农村能源站备查，并进行归档管理。建立高效的管理机制，实行全程计算机信息系统管理，每个示范户建立档案卡，做好使用过程的跟踪维护服务工作。

5.加强农村能源管理体系和服务体系建设

一个沼气池建成后，关键的是管理和维修，对使用和新建的都要求能源建设工作人员走到那里，宣传到那里、服务到那里，为了达到外观和内在质量的统一，经过实践创新出一套专门用于三口盖子的模具，并配套在原模具上使用。这样既节约的时间又保证建池质量，还统一了标准。建立健全服务网络，积极推广沼气综合利用技术，保证沼气池等能源长期发挥效益。

6.确保技物配套物资供应

为确保沼气建设质量，所有灶具、沼气饭煲、管路、压力表、脱硫器等物资由县林业局按上级统一调配供给，并对农民的需求提供无偿的服务，按计划任务分配到各乡（镇），年底按完成计划任务情况统一扣减，禁止其它单位和个人从事经营活动。

通过不懈的努力，自1998年以来，我县按照沼气生态农业建设的总体规划，建成了一批有一定特色和规模的沼气生态农业示范村。截止2012年全县共发展建成新沼气池26400口。节柴改灶15626户；通过沼气生态农业的建设，有力地促进了农业产业结构调整和种植业、养殖业的发展，初步形成了新的经济增长点；结合“改厨、改厕、改厩”和庭院绿化，彻底改变了农村脏、乱、差的环境面貌，改善了人畜生存环境，提高了农民生活质量。特别是溪洛渡镇的双凤、玉笋村、务基的捏池、务基村，马楠的桃山、兴隆村，桧溪的强胜村，黄华的金寨、椿坪村，码口的烟坪等示范村，家家户户有沼气，房屋外面冒烟囱，实现了沼气村和沼气社，使村容村貌发生了根本变化，山变绿了，水变清了，空气清新了，地面干净了，农家漂亮了，村民的日子舒服了。

三、存在问题及对策

1.认识上还存在一定的差距

农民对沼气的认识局限于“做饭、点灯”，没有意识到沼气建设对改善农村生活条件、农民生活环境的重要意义，更没有形成综合利用沼气实现增产增收致富思路。

2.重建设轻管理

沼气池的日常管理具有一定的技术性和连续性，在日常管理方面还不够规范，只建不管的工作思路还占主导，技术队伍从业水平不高，一些农户未接受过技术培训，在沼气池不产气时找不出原因，又由于农村农活多而疏于管理，弃之不顾。

3.技术服务不够完善

职能部门对沼气生产知识及宣传力度不够，技术跟踪服务不到位，一些病态池子不能及时得到维修，没有巩固好沼气池的使用率和利用率。

4.沼气建设内容单一

沼气综合利用率低，综合效益不突出，只把沼气建设作为农村“点灯、做饭”的替代，没有把沼气建设与改善农村生活条件、农民生活环境和农民增收致富结合起来，存在着仅为使用沼气而建沼气池的单纯思路。

5.针对存在的问题而提出解决方案

5.1加强宣传教育，提高沼气生态能源建设认识

充分利用报纸、广播、电视等新闻媒体，对农村沼气建设在改善生态环境、改善农村卫生状况和农业增效、农民增收、农业产业结构调整的地位、作用、技术、模式及成功典型进行全面、深入、广泛的宣传，做到家喻户晓，深入人心，营造良好的社会舆论氛围。抓好示范村培育，选择文化素质高、科技意识强、有强烈愿望的农户先行建设，充分利用农村沼气国债项目资金和地方财政投入的扶持，抓好示范村建设项目，通过典型示范，以点带面，推动全市农村沼气建设向纵深发展。在做好宣传教育的同时，要认真帮农民算一算账，让他们意识到发展沼气是农民增收增效的有效途径，使用沼气不仅能解决农村生产生活能源问题，还能带动养殖业和高效种植业的发展。

5.2抓好典型示范，加大推广力度

集中力量办好一批高标准、高效益的示范户，选择具有代表性的村社，将沼气池、猪禽舍、厕所一体化，形成建一个沼气池、一个果园、一个暖圈、一个蓄水窑和一个看营房，实行人厕、沼气猪圈三结合的立体养殖和多种经营系统，通过办好一批高标准、高效益的示范户，带动农村生态能源建设的发展，在双凤、玉笋村已经初步取得了一定的效果。

5.3加大科学技术管理含量

农村沼气池建设必须培养出一批懂技术、会管理的建设队伍，在具体实施过程中克服重争项目，轻抓落实，重数量，轻质量，重建设，轻管理，重发展，轻服务的现象。针对农村能源建设运作机制和人员整体素质上存在的问题，要加快农村能源建设技术培训，特别是对农村骨干力量定期和不定期培训，使他们基本掌握操作技术和管理技术，对技工进行资格认证，强化检查和督促，健全服务体系，加强建后服务，杜绝“只建不管“的做法，把农村能源建设服务落实到农村，服务到农户，从而极大地方便农户，推动农村能源建设的步伐。

5.4 坚持技术标准，确保建设质量

沼气施工应严格按照国家标准进行，施工人员必须取得社会和劳动保障部门颁发的《职业技能资格证书》，持证上岗。沼气建设必须实行统一的技术标准和质量标准，采用统一的新型高效沼气池池型，按照统一组织施工，统一操作规程，统一收费标准，统一验收标准，确保农村沼气工程质量。要加强工程建设的监督管理，坚持建一个，验收一个，点火一个，确保能100%正常交付使用。通过看得见、摸得着的实实在在的效益调动广大农民的投入积极性，加快农村沼气建设的步伐。

5.5强化技术培训，搞好技术服务

新一轮沼气建设，必须克服以往重建轻管、缺乏后续服务的弊端。一是要加大沼气技术的培训力度，有组织、有计划地举办各种类型的技术培训班，积极聘请有关专家和技术人员讲授沼气基础知识、沼气综合利用技术、沼气发酵和管理技术、生态农业技术。通过各种形式的技术培训工作，壮大我县沼气技术队伍，使更多的农民会建、会用、会修沼气池。二是配套完善村级沼气后续服务网络，组建一支相对稳定的沼气管护队伍，为农民随时提供技术服务，以解决沼气使用户的技术难题。强化建后管理，提高使用寿命和使用效果。

5.6积极探索沼气产业化发展新思路

努力提高沼气综合效益，实现家居温暖清洁化、庭院经济高效化、农业生产无害化相统一；实现农村能源和畜禽粪便资源化利用，发展种养业，调整农业结构，增加农民收入相统一。使农村能源建设从单纯解决生活用能向综合利用开发，充分发挥生态功能和社会效益。发展农村能源，功在当代，利在千秋。但是要把这项利国富民的事业办好，任重而道远，不仅需要农民的自觉行动，还需要政府的正确引导、政策和资金扶持，以及全社会的共同关注。

参考文献

[1]周孟津.沼气生产利用技术[M].北京：中国农业大学出版社，1999.

篇7

申报单位名称： 广东XX电器有限公司

广东省质量技术监督局编印

企业概况

企业名称

广东BB电器有限公司

企业性质

有限公司

主管部门

----

法人代表

联 系 人

地址

广东省佛山市顺德区勒流镇新埠工业区

邮政编码

528322

年销售额

（万元）

15699万元

电话

职工人数

600人

分管计量

部门名称

计量室

专兼职计量人员数

2人

计量器具总数

89台/套

强检

器 具 数

台/套

质量体系

认证情况

通过ISO9001

计量体系认证情况

二级计量保证体系

企业及企业计量管理工作概况

广东XX电器有限公司位于广东省佛山市XXXXXXX工业区，是一家专业生产酚醛电器、日用电器、筒灯、节能灯、LED等多类灯具、电器的综合性企业。现已拥有广东顺德、湖南衡阳、湖北荆州、湖北襄樊、河南博爱五个生产基地，拥有员工数千人和占地面积80万平方米的标准厂房，成为国内知名的专业从事照明电器开发、生产和销售为一体的照明企事业。

公司现拥有一系列具有先进水平的生产设备，公司的产品经权威机构测试与检验，质量指标均达到国家标准，部分产品在同行业中处于领先地位，长期以来XX公司一直致力于“质量为先、管理为本，扬科技神威，领先中华灯具同行；信誉为重、服务为诚，超顾客期求，攻占国际照明市场”的质量方针，并依靠先进的技术和设备为产品质量提供了保证。结合国内和国际照明灯饰市场的发展趋势，不断创新，2008年开始导入LED产品的研发和生产。经过多年的努力，公司先后通过ISO9001国际质量体系认证、3C认证和节能产品认证。以高质量的产品，优质的服务，严谨的内部管理和完整的国内国际销售体系，在业内及消费者的心中赢得了极高的声誉。

广东XX电器有限公司现有员工600人左右，其中专业技术人员110人，技术力量雄厚，具有较强的自主创新能力和质量保证能力。公司一直以来注重计量管理工作，从2008年建立了计量管理体系并通过了二级计量管理体系确认，明确规定品质保障中心负责公司的计量管理工作，下设计量专室负责计量设备的管理。同时，各相关部门均设有兼职计量员，负责配合管理、监督检查本部门的计量工作。在计量设备的配置上能根据质量控制、经营、环保、安全的需要，合理地配备计量设备，并对在用的计量设备进行了合理的分类管理，按规定的检定周期由广东质量技术监督检测所对计量设备进行检定。我司在省、市技术监督局的指导和帮助下，严格按照计量法规，开展产品的计量工作。在积极采用先进管理方式的同时，采用先进的技术和设备，提高计量检测和计量管理水平。近几年来，先后投入大量资金，用以更新和配备先进的计量检测仪器和设备，保证了量值传递正确，做到公平、合理、准确地计量产品。目前公司已拥有先进的生产设备和检测设备，具有很强的生产能力和质量保证能力，充分保证了产品质量处于同行领先水平。公司现有计量检测设备100多件（台），共有专职计量人员2名，兼职计量员多名，确保企业经营管理活动中质量检测、工艺控制、安全环保、能源物料等环节进行有效的控制。

二级计量保证体系会议程序工作安排

1、会议签到（双方）

2、企业介绍出席人员及企业汇报计量管理工作情况

3、介绍评审组成员及评审组分工

4、现场评审（引导员引路）

5、评审组开会

6、与企业领导交换意见

现场确认评审计划

企业名称

广东XX电器有限公司

评审类别

初次评审 t复评审 监督评审

评 审 依据

1、《计量法》

2、GB/T19022（idt：ISO10012）

3、二级计量保证体系确认要求

4、其它：公司计量体系手册文件计及体系第三层次管理、技术文件

评审

范围

公司范围内涉及到计量管理、计量技术方面的资料及现场

二 级 确 认 评 审 工 作 日 程 安 排

日期

时间

工作内容

审核员

备注

9:00～9:50

首次会议

9:50～12:00

硬件组：现场评审

软件组：资料评审

13:30～15:30

评审意见汇总

15:30～16:00

与企业领导交换意见

16:00～16:30

末次会议

首次会议签到表

企业名称

广东XX电器有限公司

会议名称

t首次会议

末次会议

地点

公司会议室

会议日期

评审组长

企业负责人

参加人员名单

评 审 组

企 业

职位

签 名

职务

签名

评审组长

法人代表

评审员

评审员

评审员

技术专家

技术专家

特邀人员

特邀人员

特邀人员

计量保证体系确认评审报告

1、概况

1.1 负责组织评审单位名称:顺德区市场安全监管局 评审时间:

评审组组长姓名： 评审员姓名:评审员姓名:

评审员证号:粤考量〔2011〕132号评审员证号: CMS-P-1858评审员证号:粤考量〔2011〕132号

1.2 企业名称: 广东XX电器有限公司 代码:

法定代表人:蔡干强 职务: 董事长 地址: 佛山市XXXXXXXXXX

电话: 传真: 邮编: 528322

1.3 企业人数600人 上年度销售(经营)额：15699万元 上年利税：661万元

1.4 企业主要产品或经营范围:

支架、灯盘、筒灯、开关插座、LED光源、LED灯具系列产品的生产和研发。

1.5 企业申请评审范围:

涉及该公司的车间、部门和相关资料

1.6 企业计量管理机构名称: 计量室

负责人： 职务： / 电话:1

企业专职计量人数:2人 企业测量检测设备总台件数：89台/套

1.8 企业计量保证体系文件目录表

文件编号

文件名称

备注

1

申请表

t

2

计量管理手册(文件汇编)

t

3

计量管理程序

t

4

计量检测设备概况

t

5

企业内部审核记录

t

2、计量保证体系文件的符合性确认

序号

确认项目

符合

不符合

备注

1

企业计量方针及目的的制定

√

2

计量组织机构及职责的规定

√

3

各类计量人员职责的规定

√

4

计量内部审核和评审的规定

√

5

计量文件的批准、与控制的规定

√

6

采用法定计量单位管理程序

√

7

计量设备配置适用性的管理程序

√

8

计量检测设备管理的程序

√

9

计量设备贮存与管理程序

√

10

计量设备量值溯源程序（溯源图）

√

11

计量标准的管理程序

√

12

计量器具的分类管理程序

√

13

计量器具标志管理程序

√

14

对不合格计量设备管理的程序

√

15

记录管理程序

√

16

检定（校准）、测试实验室与环境的管理程序

√

17

计量人员培训、考核与监督的管理程序

√

18

计量检测设备一览表

√

19

技术性规程、规范、程序的目录

√

20

计量记录表格汇编

√

3、计量体系评审结果

序号

评 审 内 容

实施情况

符合

次要不符合

主要不符合

暂不考核

备注

1

计量管理

1.1

人员是否了解并按计量法、计量方针的要求实施

√

1.2

计量管理机构、人员是否履行职责

√

1.3

企业是否按规定对管理进行审核、评审

√

2

计量单位

2.1

技术文件、资料是否采用法定计量单位

√

2.2

计量器具的配备是否采用法定计量器具

√

3

计量设备

3.1

产品设计/开发用计量设备的配备

√

3.2

工艺控制用计量设备的配备

√

3.3

产品检测用计量设备的配备

√

3.4

经营管理用计量设备的配备

√

3.5

能源管理用计量设备的配备

√

3.6

安全与环保用计量设备的配备

√

4

计量检测

4.1

产品设计/开发的计量检测

√

4.2

工艺控制的计量检测

√

4.3

产品的计量检测

√

4.4

经营管理的计量检测

√

4.5

能源管理的计量检测

√

4.6

安全生产与环保的计量检测

√

5

贮存与管理

5.1

计量设备的贮存与管理是否按程序执行

√

6

量值溯源

6.1

计量设备的量值与管理是否按程序执行

√

7

计量标准

7.1

计量标准装置是否经考核合格

√

7.2

计量标准是否按周期检定

√

续上表

8

计量检定

8.1

是否编制计量器具台帐并制定周期检定计划

√

8.2

强检计量器具是否登记并执行强检

√

8.3

非强检计量器具是否按规定检定/校准

√

8.4

计量器具的标志是否与实际状态相符

√

9

不合格计量器具的控制

9.1

不合格计量器具是否按规定程序管理

√

9.2

不合格测量数据是否得到有效追溯

√

10

记录

10.1

计量管理记录是否齐全

√

10.2

计量设备记录是否齐全

√

11

环境条件

11.1

检定/校准实验室是否符合开展工作要求

√

11.2

检测现场环境是否符合要求

√

12

人员

12.1

计量人员是否均具有相应的资格

√

12.2

计量人员的监督管理措施是否执行

√

12.3

计量人员的培训是否按计划执行

√

末 次 会 议 签 到 表

企业名称

广东XX电器有限公司

会议名称

首次会议 t末次会议

地 点

公司会议室

会议日期

评审组长

企业负责人

参 加 人 员 名 单

评 审 组

企业

职位

签名

职务

签 名

评审组长

法人代表

评 审 员

评 审 员

评 审 员

技术专家

技术专家

特邀人员

特邀人员

特邀人员

列席人员

工 作 单 位

职 务

广东省计量保证确认企业现场考核不符合项记录表

评审员对 t文件审查时的完成时间日期：

t现场考核时的完成时间 日期：

被审核部门：品质部实验室企业陪同人：

评审记录：

依据的计量文件/审核要素：

不符合（次要不符合）项的事实描述：计量体系质量手册文件中未明确规定管理者代表的管理职责。

上述情况为一个不符合（次要不符合）项，与广东省企业二级计量保证体系确认规范 3-1.2的规定不相符。

结论：现场评审的情况，应引起被评审单位的重视，并按下列方式提供进行整改情况。

t提供必要的见证材料

现场整改的跟踪情况

t提供不符合项的整改完成报告

评审员签名：

被评审方确认意见： t确认不确认

被评审方代表签名：

评审组长意见：

同意评审组意见，企业需在30日内尽快完成整改。

评审组长签名： 日期：

注：本表一事一表

广东省计量保证体系确认企业现场考核不符合项记录表

评审员对 t文件审查时的完成时间日期：

t现场考核时的完成时间 日期：

被审核部门： 企业陪同人：

评审记录：

依据的计量文件/审核要素：LPD/JLQ-06《法定计量单位管理程序》4.3

不符合（次要不符合）项的事实描述：作业指导书《罩极电机生产技术单》和《成品检验报告》使用非法定计量单位“Kg”和转速单位“RPM”。

上述情况为一个不符合（次要不符合）项，与广东省企业二级计量保证体系确认规范 3-2.1的规定不相符。

结论：现场评审的情况，应引起被评审单位的重视，并按下列方式提供进行整改情况。

t提供必要的见证材料

现场整改的跟踪情况

t提供不符合项的整改完成报告

评审员签名：

被评审方确认意见： t确认不确认

被评审方代表签名：

评审组长意见：

同意评审组意见，企业需在30日内尽快完成整改。

评审组长签名： 日期：

注：本表一事一表

广东省计量保证体系确认企业现场考核不符合项记录表

评审员对 t文件审查时的完成时间日期：

t现场考核时的完成时间 日期：

被审核部门：品质部实验室 企业陪同人：

评审记录：

依据的计量文件/审核要素：LPD/JLQ-02《计量记录管理程序》4.2.2

不符合（次要不符合）项的事实描述：公司程序文件的计量记录表格目录中未体现表格的编号。

上述情况为一个不符合（次要不符合）项，与广东省企业二级计量保证体系确认规范 3-10.1的规定不相符。

结论：现场评审的情况，应引起被评审单位的重视，并按下列方式提供进行整改情况。

t提供必要的见证材料

现场整改的跟踪情况

t提供不符合项的整改完成报告

评审员签名：

被评审方确认意见： t确认不确认

被评审方代表签名：

评审组长意见：

同意评审组意见，企业需在30日内尽快完成整改。

评审组长签名： 日期：你

注：本表一事一表

整　改　措　施

企业的整改措施及预计完成时间：

2018年08月26日，顺德区市场安全监管局组织评审组依据国家计量法、ISO10012:2003《测量管理体系 测量过程和测量设备的要求》标准相关条款和广东省二级计量保证体系确认要求，对我公司申报的二级计量保证体系到期复查进行现场评审考核，评审组经过抽查计量技术文件和设备档案以及部分原始记录，并对公司计量器具的配备、现场使用、周期检定校准等管理环节进行现场审核后，本着公平、公开、公正的原则，认真、负责、客观地提出3项次要不符合项：

1、 计量体系程序文件记录表格清单欠缺保管年限。

2、 灯具事业部应急灯分厂车间在用《消防应急照明灯具安装作业规范》中照明要求规定为“100±20英尺烛光”，未使用法定计量单位或附注计量单位换算公式。

3、 放置在应急灯分厂的环境试验箱（出厂编号：20527）已损坏停用，未贴停用标识。

针对评审组提出的不符合项，我司领导连夜召开现场会议，进行分析研讨，逐一进行布置任务，落实责任，要求由品管保障中心负责制订整改计划和整改措施并组织实施，所有不符合项的整改工作预计8月28日前完成，不符合项的整改措施详见整改报告。

企业代表：（签名）日期：2

广东XX电器有限公司二级计量保证体系确认考核整改报告：

2018年08月26日，评审组依据国家计量法、ISO10012:2003《测量管理体系测量过程和测量设备的要求》标准相关条款和广东省二级计量保证体系确认要求，对我公司申报的二级计量保证体系确认进行了现场评审考核。评审组分成两个小组针对我公司相关部门进行现场观察、询问，采取抽查方式，抽查了部分技术文件、设备档案、计量台帐、原始记录、检测记录及报告以及生产工艺过程检测，产品终端控制检验记录等原始资料，并对品管保障中心、研发部、生产车间等生产、检测现场的计量仪器使用状况进行了现场审核，通过现场对我司计量管理及计量技术分别考核和审核部分原始记录后，评审组最后综合评价确定有3个次要不符合项。公司领导对评审组指出的不符合项非常重视，末次会议结束后立即组织召集各部门主管领导及计量相关人员召开现场分析会，对不符合项逐项分析、研讨、查找原因，制定整改计划和纠正措施。

评审组在评审结论中提出的3个不符合项，我司领导非常重视，会后决议：一、立刻针对评审组提出的不符合项，逐一进行布置任务、落实责任、制定整改措施。

二、针对评审组的意见，开展全面普查，发现问题，立刻纠正并做好预防措施。

三、组织计量相关人员认真学习计量手册、程序文件、检定规程及有关内容，并严格贯彻执行。

存在问题的主要原因及整改措施：

一、计量体系程序文件记录表格清单欠缺保管年限。

1、存在问题的原因分析：计量管理员编制计量体系文件时遗漏文件保管年限，主观上对计量工作中计量文件管理不够清晰。

2、整改措施：

举一反三，在公司内部认真清理所有体系文件，确保符合省二级计量保证体系和公司计量管理体系的运行的要求，于8月27日前将修改的内容上报计量室。

二、灯具事业部应急灯分厂车间在用《消防应急照明灯具安装作业规范》中照明要求规定为“100±20英尺烛光”，未使用法定计量单位或附注计量单位换算公式。

1、存在问题的原因分析：

因兼职计量员对计量法定计量单位（如kg, kW·h , MPa）认知水平不够，故在制订作业规范时未能准确填写。

2、整改措施：

①按要求更正《消防应急照明灯具安装作业规范》中法定计量单位。

②重新检查公司计量管理记录中是否仍存在不符合内容，如发现立即更正，同时组织公司计量管理人员对国家计量法律法规、计量基础知识的培训，提升公司人员计量管理水平。

三、 放置在应急灯分厂的环境试验箱（出厂编号：20527）已损坏停用，未贴停用标识。

1、存在问题的原因分析：

因人员流动较大，兼职计量员对计量标识的重要性认识不足，未能及时根据仪器实际台账而跟换计量标识。

2、整改措施：

①对照公司检验标准和相关计量技术文件，确认该仪器已损坏。

②张贴“停用”标识，并尽快安排维修及送检。

③加强对计量相关人员的责任心教育，要求在工作中务必认真仔细，严格执行公司计量管理体系的规定。

总结：

一、认真贯彻执行、落实整改措施

1、成立临时整改小组，组长为公司品管保障中心经理，小组成员由相关兼职计量员和计量专职人员组成，整改工作由品管保障中心领导全权负责实施，计量室负责协调组织实施，采取专项专人负责制，责任到位，涉及到相关部门由组长统一协调处理，各负责人将整改书面材料上报给品管保障中心，经检查验收后上报审批领导确认。

2、严格按整改计划时间内实施；并各自行追踪检查，以记录形式书面材料及附件上报整改小组。

总而言之，至于上述不符合问题， 领导思想重视，亲自组织会议，认真进行分析存在的问题，并举一反三查找存在问题的原因，不断总结经验教训，杜绝类似问题的发生，对于上述问题在08月27日前已全部纠正完毕。

二、认真组织学习、提高计量管理法制意识

1、对计量体系文件和计量法规组织系统的学习和宣贯，组织相关部门领导

学习体系文件的各项计量管理制度、并对相关人员进行培训宣贯，使广大员工认识做计量管理的重要性和必要性，在全公司倡导全员计量的工作思路。

2、组织管理评审和内部审核，有针对性地结合本次出现的问题重点检查，发现问题严肃处理，杜绝类似问题的发生。

综合上所述情况，衷心感谢评审组专家对我们工作的评审检查，使我们充分认识到计量管理工作中不足地方及它的重要性和必要性，通过这次计量保证体系现场确认评审，使本公司在围绕生产经营的计量管理工作上得到进一步的重视，为今后的发展做好了铺垫。近年来我们的计量工作虽然有所进步，但是我们还应该不断进行分析现状、评估将来发展趋势、研究计量设备配置的适宜性。评审组对我司计量工作现场评审，使我司计量管理人员认识到工作中的不足之处，对评审组发现的问题，我们已进行了归纳总结，避免问题的再次发生。这使本公司的管理、技术以及标准化水平不断得到提升，同时节约了生产经营成本，降低物料的消耗，提高能源的利用，提高了产品质量，增强顾客满意。在今后在工作中要更加大力宣传能源计量相关法规，加强计量人员的培训教育，贯彻执行计量保证体系的要求，进一步完善计量管理体系运行，强化计量管理与检测基础工作，向管理和技术进步要效益，努力提高计量管理工作水平。

广东XX电器有限公司

评审组对企业整改措施的确认意见：

该单位原已通过广东省二级计量保证体系评审，有一定的计量管理基础，对企业内计量台帐、计量器具的溯源、流转等计量管理工作制定了完善的计量体系文件并遵照执行。

针对评审组现场发现的不符合项，领导思想重视，亲自组织会议，成立临时整改小组，认真进行分析存在的问题，并举一反三查找存在问题的原因，不断总结经验教训，杜绝类似问题的发生。

评审组确认该企业整改计划和实施措施可行，计划周密，责任明确到位，工作认真细致，问题认真对待，整改彻底；整改后企业计量管理工作有了较大提高，各项制度能够严格执行，计量人员管理意识进一步加强。

评审组根据广东省企业计量保证体系确认方法和评审程序规定，确认该单位的计量体系达到广东省企业二级计量保证体系规范条件的要求，同意上报审批发证。

评审组长(签名)：日期：2018年08月27日

续上表

主管人

审核

意见

主管人签字：日期：

主管

部门

处领导

审查

意见

处领导签字：主管处盖章：日期：

主管

机关

负 责 人

审批

意见

主管局长签字：审批机关盖章：日期：

确 认

证 书

编 号

评 审 员 签 字

姓 名

单 位

电 话

佛山市顺德区计量协会