城管应急预案范文

导语：如何才能写好一篇城管应急预案，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

一、组织领导

为加强领导，落实责任，切实做到召之即来，来之能战，战则必胜，保障公共突发事件工作的顺利开展，特成立县城市综合管理局公共突发事件应急领导小组：

二、总体要求

公共突发事件是事关人民群众生命安全的一件大事，是我局的重要工作之一，对维护社会稳定具有十分重要的意义。全局上下必须高度重视，进一步提高认识，增强责任，克服麻痹松懈和侥幸心理，切实做好公共突发事件应急的充分准备。

(一)局属各单位、机关各股室,对本单位进行一次全面彻底的安全隐患排查，对隐患及时整改，对不可预见的公共突发事件制定应急预案，具有快捷灵敏的应急机制和应急措施，确保能及时妥善的处理突发事件。

（二）严格加强值班工作，局值班电话：，局属各单位也要明确值班电话和值班人员，值班人员必须按时到位，不得擅离职守。

(三)值班人员必须保持每日24小时手机开通，随时保持联系，确保上通下达。一旦接到公共突发安全事件紧急通知，必须在10分钟内赶到指定位置。

(四)公共突发事件发生时，各抢险队伍要按照各自的分工迅速到位，进入应战状态，无条件服从“县政府”和“局公共突发事件应急领导小组”的统一调配。

(五)对有令不行、和由于其他原因造成工作不利、影响公共突发事件应急处理工作顺利实施的队所(股室)或个人，要依法追究责任，严肃处理。

三、应急措施

1、成立“综合保障分队”，由办公室、综合股、法规股、政务服务中心和大队办公室组成，在公共突发事件发生时，按照统一要求，做公共突发事件应急处理工作的协调、情况综合及宣传报道工作；随时为应急队伍提供各种保障。

2、成立“公共突发事件应急一分队”，由城市管理监察大队各中队组成，人员30人，主要负责突发事件的处理和事件发生地秩序的维护。

篇2

一、目的

一、为认真贯彻落实“预防为主，防消结合”的消防工作方针，提高职工的火灾防范意识，确保在发生火灾时能及时有效进行扑救，使职工掌握基本的火灾预防和逃生自救常识，熟悉消防设施，熟练使用消防器材，提高处置初起火灾的能力，减少火灾造成人员伤亡和财产损失。

一、二、演练准备

冬季气候干燥，水分蒸发加快，空气湿度不够，因此大大的提高了物品的燃烧性能，而且冬季多风，一旦起火，火借风势，容易造成火烧连营，从而形成大面积火灾。冬季节日集中，而人们喜欢在节日燃放烟花爆竹，这也是造成火灾容易发生的原因，冬季天气寒冷，人们使用电热毯、大功率电暖器取暖，也是很容易发生电器火灾的。使用明火和乱扔烟头也是发生火灾的重要原因。

消防管理负责对宾馆的消防设备进行全面检查，确保消防设施在演习时运作正常、完整好用，安全疏散通道畅通。准备好应急救援所需物资（模拟）。组织演练部门传达演练方案内容，明确各组职责。各参演部门召开部门员工会议，将此次演练的内容告知每一个参演员工，熟悉演练程序。

三、演练部署

（一）应急指挥机构

1、总指挥：

a赴现场或消防控制室进行指挥，并且与各组负责人保持通讯顺畅；

b指挥各组按照预案分工开展各项行动，重点关注疏散引导组和灭火行动组；

c消防、医疗等其他救援人员到场后，总指挥应迅速将火灾情况、人员疏散情况等进行交接。

2、副总指挥：

协助总指挥开展灭火救援指挥工作，保持与总指挥的通信联络，确保其下达的指令能够及时执行。

3、灭火行动组：组长：

a灭火行动组接到警情后要立即赶往起火现场利用灭火器、消火栓等消防器材扑救初期火灾。

b同时迅速将起火现场附近的易燃易爆危险物品搬离现场，并切断现场的电源、气源。

c根据现场火势随时向指挥组和消防控制室报告火场情况，以便消防控制室值班人员及时启动或控制相应的消防设施。

第一小组（消防）

组长：

成员：

装备：灭火器、消防水带、消防斧、消防扳手、防火服、防烟面罩、消防头盔、防火鞋等

第二小组（物业）

组长：

成员：

装备：灭火器、消防水带、消防斧、消防扳手、防烟面罩、万能钥匙等

4、疏散引导组：组长：

a疏散引导服务人员首先应稳定现场人员的情绪，避免由于恐慌所造成的混乱，明确的告知在场人员最通畅的疏散路线。b以火灾发生的部位为中心，以远离火灾部位为原则，引导在场人员按现场应急疏散指示标志指向快速疏散至安全区域地面，做到引导正确、快速有序。

c疏散顺序是：先疏散老弱病残孕、小孩、女性后，一般人员；先住客后宾馆员工，最后为应急救援人员。

疏散安全位置：沿消防楼梯疏散及地面出口。宾馆前为集结点。

成员：

5、通信联络组：组长：

接到报警后，控制好所有电话线路，保证火灾扑救、人员救护的电话畅通。保持与消防控制室的通信，随时接收命令并传达相关人员，准确记录火警打进、打出的电话记录。情况危急时，打印一份当时的电话记录，离开时应带上该次电话记录。

保持与消防救援人员的联系，当消防车、医疗人员到达宾馆时派人引导到相应位置。

成员：

6、医疗救援组：组长;

成员：

准备必要的救护器材，火灾造成人员伤亡时，要积极展开救治工作。火灾发生后应迅速拨打120、联系附近医疗机构，将伤者疏散安置在安全部位，对需要救助人员进行简单救治，协助120工作人员进行救助，协调安全部位通道畅通。暂时安置位置宾馆前。

7、设备管理组：组长：

成员：

保障宾馆重要物资的安全，根据火场情况适时做好物资转移工作。

（二）消防控制室应急响应程序

1、当消防控制室值班人员接到火灾自动报警系统发出的火灾报警信号时，立即通知保安巡逻人员或报警区域的值班、工作人员迅速赶往模拟现场实地查看，确认着火点、燃烧物质、火势蔓延趋势等；

2、查看人员确认火情后，及时模拟拨打“119”电话报警或由消防控制室人员模拟“119”电话报警，报警人在模拟拨通“119”火警电话后，首先要说清火灾发生的地点和详细位置，其次要说清火势大小和有无被困人员以及燃烧物的性质。

3、告知总指挥和应急救援人员立即启动预案，迅速通知相关人员赶赴着火部位和既定位置。

4、完成切断非消防用电，查看防火帘、排风机和消防水泵动作是否正常；确保消防设施和消防用电正常。

5、启动应急广播指挥人员疏散。

6、模拟与“119”“120”联系请求支援。

四、演练流程

1.1外景：宾馆人来人往，宾馆正门客人不断出入。

1.2室内：宾馆内人员一如往常地工作。

1.3室内：2层213房间，房客（员工饰演）边吸烟边接打手机：“……,好的我马上就到”。拿好手包走向房门，将烟蒂随手扔到卫生间地上，关上房门走出房间。房门关上瞬间浴巾滑落将烟蒂盖住，片刻后浴巾开始缓慢燃烧。

1.4发现火情及第一灭火力量的形成

1.5十五分钟后2层保洁员在走廊内打扫卫生，忽然发现213房间的门缝向外涌出烟雾（放烟雾弹），立即摁下走廊内最近一个手动火灾报警按钮，并通过对讲机呼叫“我是2层保洁员，现在发现213房间内向外冒烟，请收到的同事立即前来支援！”。

1.6 2层其他服务员从对讲机内得知情况后，1分钟内立即形成第一灭火力量，一部分从走廊拿起灭火器拔下保险销奔赴213房间配合保洁员进行扑救，一部分组织房客疏散（敲打房门或按门铃，“您好宾馆内有火情发生，我的同事正在处置，请不要慌乱，为保证您的安全，请立刻随我疏散到安全地带”）。房客在服务员引导下沿楼梯间疏散。

1.7消防控制室收到XXX手动按钮报警信号和对讲机通知后，值班员立即播放消防广播“各位房客，现在宾馆内有火情发生，我们正在处置，为保障您的安全请立即在宾馆工作人员的引导下有序疏散。宾馆灭火和应急疏散预案启动，请相关人员各就各位迅速处置”。指挥员、通讯联络组、灭火行动组、疏散引导组、现场警戒组、医疗救援组、设备管理组成员收到灭火和应急疏散预案启动指令后立即按照职责分工开展工作。

1.8同一时间，保洁员正在敲打213房门询问：“您好，有人吗？”询问数次无人回答，遂插入门卡准备进入。突然想到敲打房门时感觉房门温度稍高，为避免危险，退在门侧推开房门。房门打开瞬间，新鲜空气进入房间，烟雾弥漫的房间瞬时发生爆燃。房间内床单、被褥等被引燃。2层提灭火器的服务员赶到123房间，利用灭火器扑救（灭火效果不明显）。

2.1拨打119报警

通讯联络组组长收到火情通知后立即通过手机拔打“119”进行报警

通讯联络组组长：消防队吗？我是岱电宾馆，我们这里着火了

消防队：什么部位？什么东西着火了，有无人员伤亡？

通讯联络组组长：宾馆213客房着了，目前无人员伤亡

消防队：你的姓名，你的电话号码？

通讯联络组组长：我叫 。电话：。

消防队：请你到路口接车，你看现在的时间是多少？

文武：时15分。

2.2指挥指令的下达

2.3通讯联络组组长报警后，与总指挥联络。

通讯联络组组长：“总指挥，我是通讯联络组组长文武，已经拨打119报警电话，消防队马上就到，我已派到路口迎接消防车辆。其他各组已经赶赴现场。是否需要通知医院等其他部门”。

总指挥：“先命令各小组立即按照各自职责开展灭火救援工作，并随时汇报，视情况通知相关部门。”

通讯联络组组长:“明白。各小组抵达现场后立即开展行动，随时向总指挥汇报”。

灭火行动组组长（）：“灭火行动组明白”。

疏散引导组组长（）：“疏散引导组明白”。

设备管理组组长（）：“设备管理组明白”。

医疗救援组组长（）：“医疗救援组明白”。

2.4灭火和应急疏散预案启动后3分钟，第二灭火力量全部投入灭火救援行动。

3.1灭火救援行动全面展开

3.2灭火行动组到达现场利用墙壁消火栓与先期到达的第一灭火力量对起火的213房间进行扑救。

灭火行动组组长（）：“总指挥，灭火行动组已到达213房间，未发现被困人员，已将火势基本控制，我组利用墙壁消火栓设立水枪阵地正在进行扑救，相邻房间和楼层也设施了水枪保护阵地并通知了物业部门断电”。

此时，213房间左右相邻房间及上下对应房间由灭火行动组其他成员分别设置水枪保护阵地。

总指挥：“明白，有新情况随时汇报”。

3.3疏散引导组和医疗救援组到达现场与先期到达的第一灭火疏散力量在各层逐个房间通知并引导人员从不同疏散通道撤离，已通知和疏散过的房间在房门上用粉笔标记阿拉伯数字该房间走出几人，经确认无人的写“0”，无阿拉伯数字标记的代表未曾搜救。1-3层每间房门上都有阿拉伯数字标记，疏散引导组正在1层以上逐个房间通知、搜救房客。

疏散引导组组长（）：“总指挥，目前2层房客以全部安全撤离，疏散引导组正在组织1-2层人员疏散，房间内暂未发现人员伤亡”。

总指挥：“明白，保持联络。医疗救援组，你组在疏散过程中有无发现人员受伤”?

医疗救援组组长（ ）：“总指挥，220房间一名老人（员工饰演）在疏散楼梯间内跌倒，只有些皮外伤，我们已用担架将其转移到宾馆疏散集合地。”

3.4疏散集合地外景

宾馆内疏散出来的房客集结在一起，几名负责疏散引导的员工拿着登记薄对房客逐个登记。

医疗救援组成员、 将受伤老人抬到宾馆安全地带，利用急救药箱内工具为老人包扎。

总指挥：“医疗救援组继续查看有无其他伤员及时处置，发现伤情严重者随时拨打120”。

医疗救援组长（ ）：“明白 ”。

3.5其他各组到达现场的同一时间宾馆周围现场100米内，设备管理组拉上警戒带阻止无关人员进入。

宾馆现场设备组组长（ ）组织组员维护疏散出来房客秩序，手持扩音器：“各位房客，请不要慌乱，请自觉配合我们工作人员做好身份核对登记，如果您有同伴在楼内请告知我们有关情况。”

3.6各组按照分工开展救援行动。

3.7灭火救援行动尾声。

灭火行动组组长（ ）：“总指挥，213房间火势已全部扑灭，其它房间一切正常，未发现着火迹象。”

总指挥：“医疗救援组、疏散引导组分别汇报一下进展情况”。

医疗救援组组长（ ）：“总指挥，医疗救援组未发现新增伤员”。

疏散引导组组长（ ）：“总指挥，经过认真核对，宾馆目前入住房客189人，疏散房客174人，楼内房间全部搜寻完毕，其他15名房客通过调取监控录像和前台确认已外出。宾馆员工全部在位”。

总指挥：“通讯联络组立即通知消防队现场情况。”

通讯联络组组长：“明白”。手机拨打“119”。

通讯联络组组长：“消防队，我是岱电宾馆，火已被我们自己扑灭了”。

消防队：“有人员伤亡吗？”

通讯联络组组长文武：“除一名老人在疏散过程中磕破腿外没有伤亡。”

消防队：“好的。”

7集结讲评

7.1总指挥下达命令：“灭火应急疏散演练结束，全体员工宾馆前集合，进行演练讲评”。

篇3

关键词：城市轨道交通运营安全控制

中图分类号：TU714文献标识码： A

1城市轨道交通系统运营安全的特性

城市轨道交通系统是典型的复杂大型开放系统。一方面，城市轨道交通系统是现代土木工程、信息电子工程、机电设备工程的高度集成系统，具备极为复杂的结构和功能；另一方面，城市轨道交通系统是由若干线路系统组成的、以及单条线路工程系统高度集成的复杂网络系统，包含“点”(车站)系统和“线”(线网)系统。因此，城市轨道交通系统在运营过程中的安全性体现出以下特点：

（1）系统复杂程度高，运营安全技术要求高。城市轨道交通系统复杂性和集成度的提高使系统出现问题的可能性变高，因此对运营安全的技术和管理提出了更高的要求。同时，现代城市轨道交通系统中运用了大量的新结构、新材料、新设备，在满足人类需求的同时，由于相关经验的缺乏和系统的固有缺陷，加大了运营安全的管理难度。

（2）系统关联性与依赖性强，运营安全支持要求高。城市轨道交通系统的正常运营依赖于外部系统提供各类保障，需要得到供电、供水、通信等多个系统的支持。城市轨道交通系统在运营中除了需要关注自身的状况，更需要关注相关支持系统的状况，做好安全备份、安全冗余的准备。

（3）系统界面复杂、耦合度高，运营安全协调难度大。城市轨道交通系统包含多个子系统，存在大量的子系统间的耦合界面以及与外部系统的接合界面。系统之间在时间和空间上的支持难度大，匹配标准高。因此，运营中的各系统、各部门的协调程度，以及设备接口等界面的处理情况，直接决定了运营的效率和安全。

（4）外部环境复杂、不确定性强，运营安全风险程度高。城市轨道交通系统的服务对象是不特定公众，直接处于开放的环境中，周边治安、配套设施乃至自然灾害都会对系统的运行产生重大影响。

2城市轨道交通运营安全存在的主要问题

在城市轨道交通中运营中，存在着一系列的安全问题，现从人员、设备、管理、环境即“人―机―环―管”四个方面阐述。

（1）人员问题，主要分为乘客未遵守乘车规则及工作人员职责疏忽或操作不当引发安全事故。如2003年韩国大邱市地铁火灾，地铁司机和综合调度室有关人员对事故的发生有着不可推卸的责任。

（2）因设备故障引发的安全事故，如在2003年 8月28日，英国伦敦和英格兰东南部部分地区因供电设备故障，突发重大停电事故，伦敦近2/3地铁停运，大约25万人被困在地铁中。设备故障导致设备无法正常使用等原因，造成短时间的列车运行秩序混乱，部分列车运行延误，甚至列车运行中断，严重时会导致较长时间的运营中断，严重影响运营安全。

（3）缺少轨道交通方面的专门法律法规，如城市轨道交通运营企业的《行车组织规则》等技术管理规章大多来源与铁路的规章，但在实际工作中部分规章和城市轨道交通运营工作的具体情况脱节，造成一定的管理缺失。例如交通系统在发生信号系统故障采用电话闭塞法进行降级运营时，办理行车作业的安全控制点是“第一趟列车（发车站行值）与行调、接车站共同确认区间线路空闲”。此规定对铁路行车组织完全适用，因为调度员可以和发车站、接车站的值班员共同通过《行车日志》来确认；但对轨道交通来说就不太适应，因为城市轨道交通车站的行值在设备正常时不干预行车指挥，也无需填写《行车日志》，因此确认区间空闲有较大难度。

（4）恐怖袭击、自然灾害、人为破坏等原因造成生命和财产的重大损失，如2010年3月29日莫斯科地铁连环爆炸案，造成41人死亡，70多人受伤。

3城市轨道交通运营安全控制

针对以上注意问题，在轨道交通运营中，可以从“人―机―环―管”四个方面来进行安全控制，主要包括以下几个方面：

（1）加强人员培训和安全意识的宣传

轨道交通系统安全高效运营的关键在于系统中不同岗位人员高质量地完成本岗位的工作，因此，必须加强对工作人员的法制教育、技术教育、安全教育和职业道德教；另外，应加强轨道交通安全乘车意识和乘客在紧急情况下逃生自救知识的宣传教育，以减少由于乘客的失误而产生的轨道交通运营事故。

（2）提供轨道交通系统技术装备水平和系统设备的日常维护

轨道交通的运营涉及众多先进设备。车辆、线路、信号等系统设备的技术装备水平将直接关系轨道交通的运营安全。为了保证轨道交通各种设备的正常运行，减少故障、事故和突发事件的发生，应尽可能地利用最先进的技术装备和高科技手段。如采用屏蔽门系统来防止高客流情况下乘客被拥挤人流挤下站台；采用高技术支持的信息管理、应急处置系统等来确保各种事件发生时的信息传输通畅以及应对措施的有效实施；采用列车运行智能化调度系统，减少因人工疏忽所引发的各种故障或事故；采用先进的设备及其检测体系，安装自动报警设备和自动淋水灭火装置，采用先进的阻燃材料，避免发生火灾时产生大量的人员伤亡；采用线网综合运营协调系统，保证网络运营的高效、安全、可靠。同时，引进先进的技术咨询服务，提高规划、设计、施工、运营管理水平，开展多层次培训，提升管理方法，拓展管理思路，将先进的管理理念引入到各层次运营管理中，确保各种先进设备处于安全、高效、节能的最佳运行状态，发挥其最大效能。

同时要加强系统设备的日常维护。城市轨道交通运营所依赖的系统设备，虽然具有较高的可靠性，列车运行控制软硬件系统也采用了冗余设计来增强系统工作的可靠性，但在长期复杂多变的外部因素干扰下，系统实际运营过程中发生随机故障在所难免。为了降低故障的发生，就需要对系统的各种设施设备做好日常的保养、维护和管理，发现问题及早解决，最大程度地消除发生故障的隐患，从而保证轨道交通运营安全。

（3）健全轨道交通运营公司各项规章制度，落实安全责任制

作为城市轨道交通的运营主体，运营企业应加大安全管理力度，以强化城

市轨道交通运营全过程安全管理工作，推动建立城市轨道交通运营安全评价制

度，研究制定城市轨道交通运营安全评价标准。城市轨道交通运营企业必须按

照国家的有关规定，建立健全企业的安全规章制度，落实安全生产逐级责任制，

健全有关安全管理机构。如运营企业设专职的安全管理委员会对运营安全进行

监管；实行安全“一票否决制”和安全责任追究制度；运营企业领导和职工的收

人按绩效考核，直接与安全生产指标挂钩等等。

篇4

【关键词】建筑工程；预算管理；问题；对策

1 工程预算管理的含义

所谓建筑工程的预算管理，就是指在某一工程的施工过程中，预算人员根据工程的设计文件、国家对有关项目的规定限额标准以及工程各环节的施工金额指标为基础，针对该工程的每一施工环节的新建、重建或是扩建等所需要的金额进行较为精准的计算和确定，并且进行严格保密的管理。这整个一个过程就是建筑工程的预算管理。

2 建筑工程预算管理中存在的问题

2.1 部分企业在对待工程的预算管理上存在思想误区

就目前我国建筑行业的发展情况而言，部分的建筑企业对于建筑工程的预算管理理解不够深入或是存在一些误解。一些企业认为，工程的预算管理就是对整个建筑工程施工环节的资金都做好了安排和计划，严重忽略了财务管理在这里面的重要作用；也有一些企业认为工程的预算工作应该由财务部门承担并计划，可以不设预算管理部门；还有一些企业，对于工程的预算管理就只是一个空壳而已，完全没有发挥出工程预算管理应有的作用。像这些严重忽视工程预算管理的必要性和重要性的情况比比皆是，这样很容易导致在实际的施工过程中出现问题，如企业的资金浪费，实际利用率低等。

2.2 部分企业缺乏健全的工程预算定额体系

工程预算定额体系实际上就是各个施工环节的一个标准，在实际的施工过程中，就要求每一个环节都要严格按照这个标准进行施工，如果出现差错就会影响整个建筑工程的施工。但就当前经济和科技的发展趋势来说，部分企业的预算管理工作还没有紧跟步伐，对于一些新技术、新材料等不能很好地接收并运用到工程中去，针对不同的建筑施工，几乎采用的都是同一套预算定额体系。这样的预算管理可以说是落后的，跟市场经济的动态发展是不符合的，这样静态的预算管理方式存在局限性，对建筑工程的发展也存在阻碍作用。

2.3 部分企业缺乏一套完善的预算管理制度

“没有规矩不成方圆”，对于任何一份工作都应该有一套相应的完善的工作制度，这样才能保证所有员工都能严格按照制度办事，工程的预算管理工作也一样。但在实际的工程预算管理工作中，一些企业就缺乏完善的管理制度。如预算管理的目的、程序、范围等缺乏明确的规定；针对每一施工环节预算金额的沟通问题没有明确的规定等。这就导致在实际的管理工作中，很多管理人员都会因为个人的意愿或是行为而对预算管理工作造成影响。有了一套完善的预算管理制度，工作人员就会认真对待这份工作，严格按照制度办事，也会重视这项工作，减少对预算管理工作造成的影响。

3 针对存在问题的解决对策

3.1 改善部分企业对预算管理存在的思想误区

要想做好工程的预算管理工作，首先就要对工程的预算管理有正确而深入的认识，改变以往存在的思想误区。这是一项需要企业领导、相关工程负责人和具体工作人员共同完成的任务。首先，作为企业的领导，自身就要对工程的预算管理有一个正确的理解，并且深刻认识到这项工作的重要性和必要性，为企业员工和工程的相关工作人员灌输正确的思想意识。这是改变思想误区的前提条件。然后，就是工程的相关负责人，不仅要摆正对工程预算管理的思想，意识到其重要性和必要性，还要严格约束预算管理人员。这是改变思想误区的重要基础。最后，工程的施工人员也要正确认识预算管理，避免因思想存在误区而导致施工过程中随意更改图纸等现象的出现。这是改变思想误区的关键途径。

3.2 部分企业应该完善工程的预算定额体系

部分企业应该重视预算定额体系，建立一套完善的、具有科学性、可靠性、实用性和灵活性的预算定额体系，改善以往与市场经济的“动态”发展不相符的“静态”体系。改善以往针对任何一项建筑工程都采用同样的预算定额体系。就实际情况而言，每一项建筑工程都有其不同之处，如类型、施工条件等，因此不同的建筑工程的预算定额体系都应该有所不同。这并不是说每一个工程都要重新制定预算定额体系，只是针对其工程的特征在原有的预算定额体系基础上进行改动就可以了。

3.3 部分企业应该完善工程的预算管理制度

工程的预算管理制度也是一项十分系统化的工作，要做好这份工作就必须要有一套完善的管理制度，如对工程预算管理的目的、预算管理的范围、预算管理的职责、预算管理的程序等方面都要有明确的规定。同时，每个施工环节的预算金额都要有能衔接之处，以保证施工的各个环节之间都能顺利衔接。只要有了完善的预算管理制度，相关工作人员才能够约束自己，严格要求自己，按照制度认真做好预算管理工作。才不会出现像一盘散沙一样，各做各的，完全将一个整体的预算管理工作分成了无法衔接的几个小块的现象。

4 结语

总之，建筑工程的预算管理工作是十分重要的，它是整个工程能否顺利进行的有效保障。所以，我们必须重视建筑工程的预算管理工作，建立“动态”的预算管理体系，改善当前我国建筑工程预算管理工作中存在的问题，促进预算管理工作的高效开展。同时，这也是一项十分复杂的工作，是需要所有相关人员共同努力才能做好的一项工作，只要有一方出现偏差都会影响整个建筑工程。只有认真做好建筑工程的预算管理工作，才能为整个工程的施工提供保障，避免出现这样或是那样会影响工程的问题，也才能保证工程能够保质保量保时地完成。

参考文献：

[1] 谭永培.对建筑工程预算中存在的问题及对策进行探讨[J]. 城市建设理论研究，2011（11）.

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一、安全设施“三同时”办理程序

（一）安全条件审查：建设单位应当在建设项目的可行性研究阶段，委托具备相应资质的安全评价机构对建设项目进行安全评价，编制《安全评价报告》，并报相应的安全生产监督管理部门审查。

（二）安全设施设计审查（在安全条件审查通过后）：设计单位编制《建设项目安全设施设计专篇》；在建设项目初步设计完成后、详细设计开始前，向出具该建设项目安全条件审查意见书的安全生产监督管理部门申请建设项目安全设施设计审查。

二、安全设施“三同时”所需资料

（一）危化品建设项目安全条件审查所需资料：1.建设项目安全条件审查申请书及文件；2.建设项目安全评价报告；3.建设项目批准、核准或者备案文件和规划相关文件（复制件）；4.市场监管部门颁发的企业营业执照或者企业名称预先核准通知书（复制件）。

（二）安全设施设计审查所需提供资料：（1）建设项目安全设施设计审查申请书及文件；（2）设计单位的设计资质证明文件（复制件）；（3）建设项目安全设施设计专篇。

三、试生产及安全设施竣工验收

（一）试生产：建设项目安全设施施工完成后，建设单位应当组织建设项目的设计、施工、监理等有关单位和专家研究提出建设项目试生产（使用）可能出现安全问题及对策，制定试生产（使用）方案。在试生产（使用）前，建设单位应当组织专家对试生产（使用）方案进行审查。在试生产（使用）时，建设单位应当组织专家对试生产（使用）条件进行确认，对试生产（使用）过程进行技术指导。

篇6

以党的“十七大”和四中全会精神为指导，认真贯彻落实科学发展观，坚持“安全发展”的原则和“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，紧紧围绕市委市政府关于安全生产工作的决策部署和政策措施，以“治理隐患、防范事故”为核心，通过狠抓安全责任落实，健全安全管理长效机制，深入开展安全隐患排查整治，着力提高安全管理本质水平，全力杜绝重特大事故，减少一般事故，努力把我局安全生产工作稳步推上新台阶。

根据这一指导思想和工作目标，2010年，我局将重点抓好以下八个方面的安全生产管理工作：

一、继续坚持安全第一的指导思想，把它始终贯穿到城管各项业务工作之中

在开展每一项工作时，都要考虑到安全责任是否落实，安全措施是否到位。特别是在组织重大活动时，一定要首先认真做好安全评估。在开展工程建设的时候，一定要与监理方和施工方签订安全责任书。在所有行政许可项目审批中，要制定严格的安全标准，强化安全监管力度。

二、狠抓安全隐患排查整治，及时消除各类安全隐患

继续贯彻落实“天天巡查，一周一报，月月通报”的检查办法，建立健全隐患排查整治台帐，切实做到对一般安全隐患发现后立即整改，对重大隐患限期整改，做到整改责任、整改期限、整改措施、整改资金和应急预案“五落实”。同时进一步加大对重大隐患的跟踪督办力度，严格实行重大隐患逐项整改验收销号制度。

三、进一步强化安全生产领导责任制和目标管理责任制

继续实行安全生产行政首长负责制和“一岗双责”制度。认真落实与市政府签订的《安全生产管理目标责任书》的各项要求，与各单位签订新一轮责任书，层层抓好安全目标责任管理的落实。研究制定《安全生产岗位责任制及责任追究办法》，进一步强化安全生产岗位责任和责任追究。完善考核机制，严格实施考核奖惩。根据各单位的工作实际，制订安全生产年度考核量化指标，力求考核体系、方式创新，以发挥考核的科学管理作用，调动各单位争先创优的积极性。推行黄红牌警告制度，对辖区内发生伤人事故的的单位实行黄牌警告和责任倒查；对发生死人事故或较大事故的单位实行红牌警告和责任倒查，其年度考核实行“一票否决”，并对相关责任人严格责任追究。

四、进一步完善安全长效管理机制使安全生产工作规范化、制度化、长效化，在新形势下取得新突破

我们要不断完善现有的各项规章制度和日常工作机制，重点完善安全员制度、安全督查制度、台帐管理制度和各项安全操作流程。要完善应急预案。对《深圳市城管局安全生产事故突发事件应急预案》、《深圳市城管局防汛、防风、防旱突发事件应急预案》、《深圳市城管局道路桥梁突发事件应急预案》和《深圳市城管局垃圾体突发事件应急预案》等专项预案进行修订。各单位也要根据形势发展的最新要求，并结合本身的实际进行修订。

五、突出重点，抓好专项安全工作

进一步抓好防汛工作，认真治理山体滑坡的地质灾害，对易涝路段、易滑坡路段加强检查和加固。进一步加大对道路、桥梁的检查、检测力度，继续狠抓道路桥梁安全管理，确保我局所管理的每一座桥梁的安全。继续狠抓所属物业的消防安全，防止发生各类消防事故。进一步强化对高压容器、填埋场、受纳场、游乐设施的安全防控，采取有力措施，确保安全运行。进一步抓好爱国卫生工作，加强防疫病物资储备，通过技术创新等手段加强疫情防控，切实提高应对突发疫情事件的能力。:

六、继续加大安全生产经费投入，增加安全保障力度

在每年度的财政预算中要安排安全生产专项资金，保障安全生产工作经费，并做到专款专用。改善安全生产条件，加强对从业人员和安全管理人员的劳动保护。做好安全物资储备和安全防护工程、基础设施设备及技术装备建设，消防器材该换的要换，防护栏、防护墙该建的要建，设备该添置的要添置。

七、建设覆盖全局系统的安全信息管理网络系统平台

充分利用信息和网络技术，构筑安全管理电子政务、隐患排查整治、预案及应急管理、量化考核等综合信息平台，并能与市应急指挥中心、市三防指挥部、市森林防火指挥部、市气象中心等部门的信息资源进行共享，保证安全生产信息准确、快速传递和应急救援能够快速启动。

篇7

江苏省高级人民法院：

你院苏法（民）发〔1990〕字第104号关于蒋家正、蒋淑芳与徐文英等人财产继承案的请示报告收悉。

经研究，我们同意你院的倾向性意见，即根据蒋松琴与徐文英结婚后，共同生活时间长达二十年等情况，依照我院1984年8月30日《关于贯彻执行民事政策法律若干问题的意见》第12条的规定精神，原属于蒋松琴的婚前个人房产应视为他与徐文英的夫妻共同财产。蒋松琴去世后，应按先析产后继承的原则，把从夫妻共同财产中分出来的属于蒋松琴的那部分作为蒋的遗产，由其法定继承人继承。各自继承的具体数额，可根据不同情况确定。

以上意见供参考。

篇8

【摘要】 目的 观察安神补脑液对小鼠学习记忆能力及脑内蛋白质合成的影响。方法 用Y-型水迷宫法、跳台法测定小鼠的学习记忆能力，Lowry法测定小鼠脑内蛋白质，二苯胺试剂显色法测定DNA，Oricinol试剂显色法测定RNA的含量。结果 安神补脑液对正常小鼠的记忆能力有增强作用，对乙醇致小鼠记忆再现障碍有改善作用，并能显著增加小鼠脑内蛋白质、DNA的含量。结论 安神补脑液能提高正常及记忆再现障碍小鼠的学习记忆能力，其作用机制可能与其促进脑内蛋白质合成有关。

【关键词】 安神补脑液；蛋白质；学习记忆能力；小鼠

Abstract：Objective To observe the effect of Anshenbunao Syrup on learning and memory capability in mice. Methods The learning and memory capability of mice was investigated by Y-water maze test and step-down test. The contents of protein， DNA and RNA were investigated by Lowry methods， the diphenylamine reagent method and Oricinol reagent method. Result Anshenbunao Syrup could enhance the memory capability of normal mice and improve the memory emersion disorder of mice induced by ethanol. In addition， it could increase the contents of protein and DNA in brain of mice. Conclusion Anshenbunao Syrup could improve the learning and memory capability of normal and memory emersion disorder mice， and its mechanism may be related to promoting protein synthesis in brain.

Key words：Anshenbunao Syrup；protein；learning and memory；mice

学习和记忆是脑的高级功能，是构成智能的要素，在学习和记忆的整个神经活动中，可分为获得、巩固、再现3个基本过程。人们通过设计各种各样的实验方法来分析这一复杂过程。我们通过水迷宫和跳台实验观察了安神补脑液对小鼠学习记忆能力及对正常小鼠脑组织内蛋白质、DNA、RNA合成的影响。

1 实验材料

1.1 药物

安神补脑液，吉林敖东延边药业有限公司提供，批号040806；安神健脑液阳性对照药，北京同仁堂科技发展股份有限公司制药厂生产，批号4152850。

1.2 动物

昆明种小鼠60只，18～22 g，雌雄各半，购自长春生物制品研究所，许可证号：SCXK-2002-0001。

1.3 主要仪器

Y-型水迷宫；小鼠跳台反射测定仪；ES-180电子分析天平，沈阳龙腾公司生产；752紫外可见分光光度计，上海第三分析仪器厂生产。

1.4 试剂

乙醇，北京化工厂生产，批号990745；三氯乙酸，如皋市化学试剂厂生产，批号971428；乙醚，莱阳市双化工有限公司生产，批号20030612；二苯胺，飞翔试剂厂生产，批号900103；高氯酸，天津市东方化工厂生产，批号920513；三氯化铁，北京化工厂生产，批号950522；盐酸，北京化工厂生产，批号200361；硫酸铜，沈阳市试剂二厂生产，批号930909；酒石酸钾钠，金山县兴塔化工厂生产，批号890402。

2 方法与结果

2.1 对正常小鼠学习记忆能力的影响(水迷宫法[1])

取小鼠60只，随机分为空白对照组(A组)、安神健脑液组(B组，13 mL/kg)及安神补脑液10.0、5.0、2.5 mL/kg 3个剂量组(C、D、E组)，每组12只。每天给药1次，连续给药5 d。每天给药后1 h，将小鼠分别置于水迷宫中进行训练。实验采用Y-型水迷路装置，该装置分长臂端和两分枝短臂端。左侧短臂端装有平台，作为小鼠栖身之处，平台上方有灯光照明。3个枝臂端留有一个10 cm的开口，中间部分用黑色有机玻璃盖上，作为暗道。水深10 cm，水温(30±2)℃，共训练5 d，每只动物每天训练10次。训练时将小鼠的尾部朝向迷宫的双叉端轻轻地放入水中，以其在15 s内直接到达有光源的平台为正确反应，否则视为错误。记录每只动物每天发生错误的次数，并计算5 d平均成绩。结果见表1。表1 安神补脑液对小鼠学习记忆能力的影响(略)注：与A组比较，*P

2.2 对正常小鼠脑组织中蛋白质、DNA、RNA的影响

取小鼠60只，同“2.1”分组给药。末次给药后1 h将动物处死，取脑测定蛋白质、DNA、RNA含量。蛋白质、DNA、RNA的分离、测定按文献[2]方法进行。结果见表2。表2 安神补脑液对小鼠脑内蛋白质、DNA、RNA含量的影响(略)

由表2结果所见，安神补脑液能增加小鼠脑内蛋白质、DNA的含量，但对RNA无明显影响。

2.3 对小鼠记忆再现障碍的影响(跳台法[3])

取小鼠60只，同“2.1”分组给药，末次给药后1 h开始训练，训练时将小鼠置于反应箱内适应环境3 min，然后立即接通36 v交流电，动物受到电击，其正常反应是跳回平台以躲避电击刺激。如此训练5 min，并记录每鼠受到电击的次数，以此作为学习成绩。24 h后重作测验，测验前除空白对照组动物外均灌胃40%乙醇10 mL/kg，空白对照组灌胃同体积的蒸馏水。30 min后分别将小鼠置于跳台上，接通36 v交流电，以小鼠从台上跳下视为错误，以第1次从台上跳下的时间作为潜伏期；记录3 min内发生错误的次数。结果见表3。表3 安神补脑液对小鼠记忆再现障碍的影响(略)

3 讨论

安神补脑液是由鹿茸、制何首乌、羊藿、干姜、大枣等药物制成的复方制剂，具有健脑安神、生精补髓、益气养血功效，用于神经衰弱、失眠、健忘、头晕等症。我们选用水迷宫法观察了安神补脑液对正常小鼠学习记忆能力的影响，实验结果表明，安神补脑液能增强正常小鼠的学习记忆能力，并能促进小鼠脑内蛋白质、DNA的合成，对RNA无影响。采用跳台法观察了对乙醇引起小鼠记忆再现障碍的影响，结果小鼠的错误次数明显减少，发生错误的潜伏期明显延长。说明安神补脑液对乙醇致小鼠记忆再现障碍有明显的改善作用，能促进小鼠脑内蛋白质、DNA合成。

【参考文献】

[1] 李仪奎.中药药理实验方法学[M].上海：上海科学技术出版社， 1991. 174.

篇9

市春运工作领导小组（领导小组成员名单详见附件）负责加强对全市春运工作的组织领导和协调，及时处置各类突发事件。各成员单位要把春运安全放在春运工作的首位，认真按照“安全第一、组织有序、以人为本、优质高效”的原则，明确任务、落实责任，尽最大努力、以最贴心的服务、更高的效率，满足广大旅客的出行需求，切实抓好春运各项工作。

（一）市春运办负责日常综合协调工作，收集整理市春运工作领导小组成员单位报送的春运实施方案、应急预案以及反映的问题，掌握春运动态，春运信息，协调处理各类问题和突发事件，并将有关情况及时上报绵阳市春运办。

（二）市交通局负责全市公路和水路春运工作的组织实施，并制定春运工作方案及应急预案报市春运办备案；在铁路突发客流等应急情况下，负责汽车调配、人员转运以及出租车在火车站广场的设置、管理工作。

（三）市公安局负责汽车站、__火车站广场及周边地区社会治安和道路交通安全工作。增设警示标志、标线和固定执勤点、事故报警点，加强巡逻，严厉查处各类交通违法行为；加大警力投入，联合铁路部门对运输沿线周边地区、公众聚集场所的治安进行综合整顿与治理，严厉打击倒卖火车票和其他危及行车安全、侵害旅客权益的违法犯罪活动，维持正常的治安秩序；负责火车站广场及周边交通管理、疏导，保障交通畅通；处置各类突发事件。

（四）市消防大队负责汽车站和火车站广场及周边地区消防设施的管理、维护，加强消防安全检查，排除火险隐患，保护人民生命财产安全。

（五）__火车站负责车站春运安全管理工作，对投入春运的设施提前进行安全检查，发现问题及时整治，确保设施完好，消除安全隐患；努力增加运能、增开售票窗口、延长售票时间，创新售票方式，加强信息的宣传公告，尽量满足旅客购票；努力改善旅客候车条件，提高服务质量，公布服务监督电话，及时处理社会投诉；处置各类突发事件。

（六）__火车站铁路派出所负责火车站站区治安工作；严厉打击倒卖火车票和其他危及行车安全、侵害旅客权益的违法犯罪活动；联合乡镇警力、武警维护好广场及周边地区秩序；处置各类突发事件。

（七）市发改局负责监督检查国家规定的春运票价政策执行情况，设置并认真值守举报电话，及时受理消费者投诉；联合公安、铁路、工商等部门打击倒卖火车票等价格违法行为。

（八）市城管局负责火车站广场及周边地区环境卫生工作，加强城市管理；增加环卫设施（含流动公厕）、人员，及时清运、清理垃圾，负责广场及周边路灯管理；及时清理流动商贩、盲流及流浪乞讨人员；加大对乱摆摊点、乱停乱放等行为的整治力度，维护火车站广场及周边地区的市容市貌、环境秩序。

（九）市安监局负责安全宣传、安全防范措施、安全应急预案的检查督促工作和安全事故综合协调处理工作。

（十）国网__市供电分公司负责保证车站、站前广场等场所的供电设施设备安全运行及保障供电。

（十一）市民政局负责车站、码头及周边困难旅客、人员救助，突发事件的救灾工作。

（十二）市卫生局负责春运期间辖区范围内医疗急救和传染病防预工作。

（十三）市文广新旅局负责春运期间的宣传报道工作，充分发挥舆论宣传导向作用，深入春运第一线，开展以春运组织工作、运输安全典型整合为重点的正面宣传报道；联合铁路、公路、气象等部门及时春运动态、运力状况和车船班次、天气状况等信息，为旅客出行提供方便。

（十四）市气象局要加强春运期间气候变化的预报、预警工作，及时低温雨雪冰冻灾害等信息，提醒有关单位作好应对和预防工作，减小恶劣天气对车辆运行的影响。

（十五）三合镇负责安排专门力量深入__火车站广场及周边地区、居民区、重点户，开展维护铁路运输秩序和地

方治安稳定的宣传教育，加强严禁倒票、贩票的法制教育。（一）加强__火车站广场治安秩序维护，24小时“见警察、见警车、闪警灯”。由市公安局负责，春运期间在广场适当位置设置治安警亭一处；摆放警车一辆，警灯常亮；保证有警力24小时维护广场治安秩序，__火车站要积极做好后勤保障工作。

（二）加强车站广场环卫保洁，在广场设置足量的垃圾投放点，增加洗手设施和临时公厕。春运期间市城管局每天派出6名以上环卫工人，及时清扫广场垃圾、果皮等；市卫生局负责对车站人流集中区域以及重点人群进行监测和预防。

（三）城管局每日派出3名以上执法人员，加强车站广场内小商小贩、流动叫卖的巡逻检查，及时清理盲流及流浪乞讨人员。

（四）公安、工商、城管联合对火车站周边餐馆、旅店、茶楼等进行清理整顿，严厉打击和取缔非法经营、倒票窝点。

（五）市交警大队负责合理规划车站广场的车辆停放点，实行昼夜执勤巡逻。

篇10

关键词： 翻转课堂 管理学课程 案例教学

所谓翻转课堂，译自“Flipped Classroom”或“Inverted Classroom”，是指重新调整课堂内外的时间，将学习的决定权从教师转移给学生。一般的理解就是教师创建视频、微课等教学资源，学生在课外观看视频、微课中教师的讲解，回到课堂上师生面对面交流和完成作业的这样一种教学形态。学习中，学生在课前利用教师分发的数字材料（音视频、电子教材等）自主学习课程，接着在课堂上参与同伴和老师的互动活动（释疑、解惑、探究等）并完成练习。

通常情况下，一般的教学过程由两个阶段组成：第一阶段是“信息传授”，是通过课上教师和学生之间的互动实现的；第二个阶段是“知识内化”，是课后由学生自己完成的。由于缺少教师的支持和同伴的帮助，“知识内化”阶段常常会让学生感到挫败，丧失学习的动机和成就感。“翻转课堂”对教学过程进行了重构与翻转，“信息传授”往往是在课前进行的，老师不仅提供视频、微课，而且可以提供在线的辅导；“知识内化”是在课堂上通过互动完成的，教师能够提前了解学生的学习困难，在课堂上给予有效辅导，同学之间相互交流，更有助于促进学生的知识内化。

在翻转课堂教学模式下，教师不再占用课堂的时间讲授信息，这些信息需要学生课后完成自主学习，他们可以看视频、微课、阅读功能增强的电子书，还能在网络上与老师或同学讨论，在任何时候查阅需要的材料，教师也能有更多时间与每个人交流。在课后，学生自主规划学习内容、学习节奏、风格和呈现知识的方式，教师则采用讲授法和协作法满足学生的需要和促成他们的个性化学习，目标是让学生通过实践获得更真实的学习。

互联网尤其是移动互联网催生了“翻转课堂”教学模式的大发展。翻转课堂模式可看做是泛在学习的一部分，在很大程度上倡导无时无刻的沟通、无处不在的学习，也是为了让学习更加灵活、主动，让学生的参与度更强。“翻转课堂”是对基于印刷术的传统课堂教学结构与教学流程的彻底颠覆，由此引发教师角色、课程模式、管理模式等一系列变革。传统的教学模式是老师在课堂上讲课，布置家庭作业，让学生回家练习。与传统的课堂教学模式不同，在“翻转课堂式教学模式”下，学生在课外完成知识的学习，而课堂变成老师与学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等，从而达到更好的教育效果。

管理学的实践性与专业性较强，传统的教学模式是老师介绍各章专业知识，中间穿插案例讲解让学生理解所学知识。笔者根据管理学课程的特殊性和学生的实际能力，努力构建管理学课程翻转课堂教学模式，取得了很好的教学效果。下面以管理学课程中决策与决策方法一章案例教学为例，说明翻转课堂模式的实践应用与设计。

1.让学生知晓学习目标。

掌握决策的定义；理解决策的原则和依据；掌握两种重要的决策理论的主要内容；理解决策过程的具体步骤；掌握影响管理者决策的重要因素；掌握决策的定性、定量决策方法。

2.教师对教学内容进行设计。

根据本章的主要理论内容，主要有决策与决策理论、决策过程、决策的影响因素、决策方法等，确定本次课程的设计思路，即树立“学生为主、教师为辅”的教学理念，关注学生学习过程，用相应信息一步步引导学生，把更多思考留给学生。教学设计的关键点在于，教必须服务于学，在教学过程中努力促进学生学习方式的转变，让学生学会学习。具体地说，引导学生参与知识的发现、知识的加工、知识的存储、知识创新过程，使知识生成、知识内化的过程产生于一个不间断的流程，并全部由学生完成。

3.具体的实施步骤。

第一，对学生进行分组。

根据班级规模分组，每组规模一般控制在3～7人，在每组中推选出一个组长，用于组织该小组的探究活动。分组有利于建立“学习共同体”，通过合作、讨论、交流，发挥“学习共同体”的作用，并透过学生自己的思考，对知识进行内化、构建、创新。

第二，教师制作课程资源。

教师应具备与微课、教学视频编制等相关系列技能。教学视频、微课要短小精悍，大多数视频、微课都只有几分钟的时间，比较长的也只有十几分钟。每一个视频、微课都针对一个特定问题，有较强的针对性，查找起来比较方便。视频、微课的长度控制在在学生注意力能比较集中的时间范围内，符合学生身心发展特征。通过网络的视频、微课，具有暂停、回放等多种功能，可以自我控制，有利于学生自主学习。

第三，教师针对教学内容把课前练习题抛给学生。

教师根据“最近发展区理论”制定课前针对性练习时，要充分考虑到学生已有的认知结构，合理设计练习题的数量和难度，练习题的数量不应过多，难度要恰当，让学生感觉到一定的挑战性，以便激发学生的学习兴趣。

第四，学生自主观看教学视频、微课资源。

学生观看教学资源的时间和节奏完全由自己掌握，学生可选择某一时刻观看，以提高学习效率。学生可对教学资源进行快进或者倒退，可暂停立刻记下自己的疑惑并进行思考，同时可以将自己的收获记录下来，以便和老师及同学进行分享交流。

第五，课堂上师生共同探究问题。

课堂探究的问题需要师生共同确定。从教师的角度，教师需要根据教学内容的重难点提出一些问题；从学生的角度，学生根据自己在课前观看教学视频与微课，进行课前针对性练习时发现的疑问及同伴交流中未解决的困难提出一些问题，鼓励学生在学习共同体内开展协作探究式活动。小组中的每个成员都要积极地参与到探究活动中，随时提出自己的观点和想法；小组成员之间通过交流、协作共同实现学习目标。在此过程中，教师需要随时捕捉各小组的探究动态并及时加以指导，并根据实际情况选择恰当的小组学习策略，如运用头脑风暴法、小组讨论等方式进行。

第六，课堂上给出案例，共同分析讨论。

决策与决策方法这章选择的案例名称是“阿迪达斯与耐克的博弈”。

阿迪达斯（Adidas）创于1920年的德国，是为竞技运动员生产轻型跑鞋的先驱。阿迪达斯的优势在于试验与设计。高质量、创新性和产品多样化，使阿迪达斯在20世纪70年代支配了这一领域的国际竞争。20世纪70年代，蓬勃兴起的健康运动使成百万以前不好运动的人们对体育锻炼产生了兴趣。成长最快的健康运动细分市场是慢跑，尽管如此，为了保护其在竞技市场中的统治地位，阿迪达斯并没有大规模地进入慢跑市场。这期间，出现了一大批竞争者，如美洲狮、布鲁克斯、新百伦和虎牌。但有一家公司比其余更富有进取性和创新性，那就是耐克（Nike）。耐克首创于1972年的美国俄勒冈，它的大突破出自1975年的“夹心饼干鞋底”方案。耐克公司的成功源于它强调的两点：研究和技术改进、风格式样的多样化。在营销中，耐克公司为消费者提供了最大范围的选择。它吸引了各种各样的运动员，并向消费者传递出最完美的旅游鞋制造商形象。到20世纪80年代初，慢跑运动达到高峰时，阿迪达斯已成了市场中的“落伍者”。竞争对手推出了更多的创新产品、更多的品种，并且成功地扩展到了其他运动市场。

从案例的讨论分析中，学生们得出如下观点：合理的决策应该具备明确的目标、切实的可行性、可靠的保证、符合经济原则、应变的能力。耐克选择了新兴的市场，靠创新的技术适应多变的市场，这些都保证了耐克决策的成功。而阿迪达斯没有对新兴市场做出反应，固守原有市场，决策没有变化。环境因素、组织自身的因素、决策问题的性质、决策主体的因素等都是非常重要的影响决策的因素。其中，不确定性是决策影响因素之一，多数情况下只能估计未来时间是否发生的可能程度，即可能发生的概率。阿迪达斯制定了不良的决策，对市场的不确定性估计错误造成了整个经营的失误。

第七，进行教学评价与反馈。

翻转课堂中的评价体制是多维度、多方式的，评价成员不再单纯是教师，还包括学习者、同学等；评价内容包括针对性练习的成绩、提出问题的情况、课堂独立解决问题的表现、在小组协作探究式活动中的表现、成果展示等多方面。教师应根据这些反馈的评价结果制订下一步的教学计划和确定下节课的探究问题。

通过本次翻转课堂教学模式的尝试，同学们还对教师设计的案例题目当中提到的“博弈”二字产生了浓厚的兴趣，在同学提出了相关问题后，老师引出了博弈论的讲授，介绍了三位在博弈论领域作出突出贡献并获得1994年诺贝尔经济学奖的三位大师：海萨尼、纳什和泽尔腾，向学生介绍了著名的案例“囚徒困境”、“田忌赛马”，引出了对当今各大行业竞争格局的思考，有的同学联想到了诺基亚的决策失误，有的小组展开了是否考研的思考与讨论。同时，为本课程最后的综合案例“站直还是趴下”分析埋下了伏笔，提供了理论支撑。

翻转课堂使得原有课堂讲授的知识内容在课外传递给了学生，在课堂内更需要高质量的学习活动，也让学生有机会在具体环境中应用其所学内容。翻转课堂教学模式有利于学生自主学习能力的培养，有利于学生沟通能力、解决问题能力的培养，有利于实践能力的培养，符合应用型人才培养模式要求，学生学习积极性高、反馈评价极高。翻转课堂模式在实际教学中有很大优势。

参考文献：

[1]左雪梅，周燕.翻转课堂教学模式在高校管理学教学中的研究与应用.大学教育，2014.3.