能源审计法范文

导语：如何才能写好一篇能源审计法，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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能源审计工作流程笔者参考相关的材料［8-11］，并结合实际工作汇总了民用建筑能源审计的流程，可为高效、完整地完成民用建筑能源审计工作提供参考。能源审计工作的人员及设备配置对于民用建筑能源审计项目，建议一般设立1名项目负责人、1名技术负责人、1名质量安全负责人、1个内部专家组(2～3名专家)和数个能源审计工作组(具体数量可根据所审计建筑情况而确定)，其中每个工作组均应设立1名小组长，另有组员3～4名。建议现场审计分为2个小队，一队负责文件审查，另一队负责现场调查和测试。民用建筑能源审计工作建议配置如下基本测试仪器:红外热像仪、超声波流量计、CO2浓度计、数字式钳型表、照度计、风速仪、空气温湿度计、通讯设备及笔记本电脑等。民用建筑能源审计进度控制根据笔者对民用建筑能源审计工作的经验总结，建议可以参考表1所示步骤与业主进行沟通，商议安排审计工作进度。一般可以初步考虑以45个工作日为基准，具体项目可以根据建筑自身的复杂程度以及对能源审计双方约定的其它要求，对时间安排进行适当的调整［8-11］。

能源审计工作实施步骤

基本信息收集通过召开能源审计会议和发送电子邮件的方式向建筑所有权人或物业人员收集被审计建筑的基本信息表，包括建筑概况、建筑能耗账单、用能系统和用能设备情况等，并通知建筑能源管理人员准备以下资料，供现场文件审查时进行查阅:1)被审计建筑的文字介绍，包括建筑基本信息;建筑功能划分及布局;建筑的照明系统、空调系统、给排水系统、插座用电系统、动力系统等的基本情况;有无进行过节能改造，若实施过节能改造工作，需要说明改造内容;有无分项计量，若有，需要说明分项计量情况。2)被审计建筑的相关图纸，包括建筑图纸、结构图纸，以及水、暖、电、动力图纸。3)能源管理文件。4)能源账目文件。5)用能设备清单、维修管理记录、暖通空调系统运行记录。获得建筑的基本信息后，审计方判断建筑是否具备开展能源审计的条件，确定审计目标。若不满足最低审计条件，应及时提出(这一点对于政府委托的项目尤为重要)。现场调查和测试现场调查和测试包括建筑巡视和建筑室内环境测试2部分。1)建筑巡视对大楼进行整体巡视，结合文件审查结果及建筑基本信息表，确定建筑能耗和管理的总体情况。对大楼内的制冷机房、锅炉房等设备机房进行巡视，以便确定空调系统、通风系统、供暖系统、生活热水系统和电梯等用能系统是否存在管理不善、运行不当、能源浪费、无法调节等问题。根据建筑内各房间的不同用途进行随机抽检，对各用途房间至少选取1个房间。对所抽检的房间，巡视室内基本状况，对室内环境参数(温度、相对湿度等)的设定情况及控制和调节方式进行现场调查，以确定是否存在设定不合理、能源浪费、无法控制或调节等现象。2)建筑室内环境测试根据建筑内不同类型使用功能的房间进行抽样检测，每种类型至少选取1个房间样本。对所抽检的房间样本，采取以下调研和检测措施:巡视室内环境状况，调查遮阳情况以及办公电器等用能设备的运行和配置情况;对房间室内环境参数(温湿度、CO2浓度、照度等)进行检测;对室内环境参数的设定情况及控制和调节方式进行调查。通过以上检测，可以基本确定是否存在空气温度设定不合理、电器配置浪费以及控制方式不合理等现象。3)机房设备检查结合建筑基本信息表和建筑巡视情况对制冷机房、锅炉房及设备间内各种设备的运行情况、调节和控制方式等进行评价，需要时可进行必要的设备能效测试。4)围护结构保温性能测试根据实际需要，对建筑围护结构进行保温性能测试，主要是采用红外热成像法检测围护结构保温缺陷、采用热流计法检测传热系数、采用压差法检测建筑物气密性等，从而确定围护结构保温性能是否符合要求，是否需要进行节能改造。

建筑能耗数据的处理分析及能源审计报告

建筑能耗数据的处理分析1)能耗数据评判依据通过分析能源费用账单和现场测试数据，计算出常规能耗和水耗、特殊能耗以及第3类能耗。建议可以采用每年每m2的能耗量和每年人均的能耗量等指标来客观评价能源利用效率。2)能耗数据计算对收集到的建筑能耗数据进行计算，得到各项能耗指标，包括建筑能耗总量指标、常规能耗总量指标、特殊区域能耗总量指标、暖通空调系统能耗指标、照明系统能耗指标、室内设备能耗指标、综合服务系统能耗指标、建筑水耗总量指标等，并对相同功能的统计指标进行横向比较，以评价该建筑的用能水平。3)能耗数据分析对建筑的能耗数据、设备及系统运行记录、节能潜力等进行分析。按不同季节或时段绘制主要用能设备的日负荷性能曲线，分析和判断各用能设备和系统能耗现状的合理性，提出单栋建筑的节能建议及相应的可行性分析，并综合分析其节能管理体系、规章制度、节能规划和节能技术改造等情况。能源审计报告单栋建筑的能源审计报告相对明确，对于民用建筑群的能源审计报告一般是建议按整体报告附分报告的方式编写。民用建筑能源审计报告(以单栋建筑为例)的内容一般包括:1)能源审计概况:包括能源审计的目的、审计依据、审计内容、审计团队;2)建筑及用能系统概况:包括建筑物基本信息综述、建筑物围护结构概况、建筑物用能系统及设备概况;3)建筑物能源管理:包括建筑物能源管理机构及职责、建筑物能源管理现状及评价、已有节能管理措施;4)建筑能耗分析:包括全年建筑总能耗分析、单位建筑面积能耗分析、典型年逐月能耗分析、能耗拆分;5)节能潜力分析及建议:指出通过改善管理和改进技术可以明显实现节能的项目、总结对加强建筑能源管理的建议、提出改进建筑能源计量系统的技术措施;6)审计结论:得出建筑的能耗指标、分项指标及评价等级、节能建议等;7)附录:包括建筑基本信息表、建筑能耗账单、室内环境测试表、建筑用能现场观察表等。

民用建筑能源审计工作中的重要问题

1)基础资料的完整性问题能源审计项目确定后要及早向业主提出所需的基本资料清单，并向业主详细阐述每种资料包括的内容，给其充分的时间进行准备、整理，审计机构要逐一核查其准确性，以确保能源审计工作顺利、完整地开展。2)能源审计现场测试前的准备工作确定测试位置、合适的检测日期以及需要的检测设备。要及时与业主沟通，保证在其配合下、在适合的检测日前准备就绪。3)核实工作报告初步完成后需与甲方核实项目基本情况的准确性，核对实测情况及数据。4)沟通协调的及时性和有效性应及时沟通、协调、解决出现的各种困难和问题。若遇到确实不易解决的困难，如果是政府采购项目(能源审计)，审计机构需要及时向政府相关的管理部门反馈，在其帮助下确保能源审计工作能够顺利、高效地完成。

结语

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经济学理论将影响供给的因素归纳为投入要素的成本、生产的技术水平、相关商品的价格和厂商对未来价格的预期。结合能源审计具体实施，我们认为能源审计的供给能力主要表现为：

1.1能源审计主体能力受主体单一和专业技术方面限制较大

当前我国能源审计主体以政府审计为主，依据节能法对企业进行能源审计。由于企业缺乏自愿性需求，没有将能源管理提到企业战略层面，很少有企业设立专门的部门从事能源审计。而政府审计部门业务繁多，人员有限，无暇对辖管内的企业进行全面审计。社会能源审计机构若无政府认证和授权，所出具的报告难以被企业接受。考虑到能源审计专业性极强，要求能源审计师应具有：企业财务审计、水电预算审计、机电与电器理论、统计学、企业管理、能源审计学原理等方面的相关知识。在节能方面，涉及到企业单位能源计量和统计、除直接燃煤外的替代能源消耗折算方法、社会节能量的认定和换算等等。但目前政府审计机构普遍缺乏能源计量、统计和环境工程等专业人才，参加能源审计的工作人员大多是财务人员，这些人员对于能源审计方面的业务不熟，对其进行分析更是困难，“不会审”现象较为普遍。加上缺乏能源审计技术标准不一，不同的审计人员在现场诊断和设备测试等工作方面存在较大差距，一些节能潜力不能充分的挖掘出来，从而不能充分解决设备耗能问题，失去了能源审计的重要意义。

1.2能源审计所需的基础工作薄弱

首先，缺乏对能源数据的计量和统计工作。能源的计量与统计是编制能源计划，进行能源利用分析、监督和控制能源消费的基础。现阶段大部分企业缺少专门的能源管理机构和人员，能源计量器具配置不全，完好率和配置率都达不到标准，致使部分能源的消耗无法计量，相关的能源使用及管理信息不全面，各个生产管理部门之间尚未形成有效能源的信息共享体系，内部的能源信息共享性差，一定程度上影响了能源审计报告的数据准确度。在部分企业中，人员的流动性将导致能源计量和统计的不完整性，如财务人员兼任了能源统计工作，一旦财务人员辞职或交接不当，能源计量记录工作就会产生断档。其次，能源计量与财务核算相脱节。长期以来，企业管理人员接触的都只是财务指标，重视内部财务审计，能源审计从未与企业财务管理人员的考核联系起来，对节能也没有正确的认识。企业传统的财务成本核算中，一般只核算作为原材料、动力的主要能源，如原煤、电力等，而对用量较小的能源，如柴油、汽油、水等，在成本中则未作核算。对余热回收后转换再利用的能源又用于生产时，不计入成本，使得成本分析中能源成本的升降金额并不能完全反映实际情况，成本分析流于形式，能源审计与企业成本管理相脱节。再次，能源监测措施不到位。能源监测是节约能源的重要手段，由于长期以来节能意识缺乏，目前大多数企业能源监测措施执行不好，节能监测力度不够，不能及时有效地为能源审计工作的实施、细化考核和节能技术改造提供科学依据。最后，缺少有效统一的能耗和节能指标。许多企业的能源利用、消耗评价指标都是通用型指标，比如万元产值能耗指标被作为判断和比较企业能耗状况的单一指标，而万元产值能耗指标既属于经济指标，又属于能耗指标，在实际评价时往往受到许多因素的影响而发生波动，因此该指标的合理性令人质疑。

2需求与供给的适度匹配是促进我国能源审计有效发展的关键

由以上分析可以看出，能源的不完全利用在市场经济中是不可避免，从经济学的观点来看，应该提高能源的使用效率，减少浪费，但是只有当边际外部成本的减少不小于边际收益的减少时，这才是可行的。在满足这一条件下的当务之急是设法增加企业对能源审计的需求，需求拉动消费，消费创造价值，这样才能使能源审计产生更多的经济效益，更有利于节能减排的实现。通过政府部门的大力宣传与引导，企业对能源审计的认可度会进一步提高，自主自愿进行能源审计的需求也将不断增加。虽然现阶段能源审计市场的供给是有限，但是可以通过培育第三方服务机构，完善相关配套的工作，增加能源审计市场的供给。针对我国能源审计推广的困局，我们认为：提高企业对能源审计的有效需求，增强能源审计市场的有效供给，二者的适度匹配是促进我国能源审计有效发展的关键。

2.1提高企业对能源审计的有效需求

1）政府加强强制性能源审计开展力度。现阶段针对企业自主进行能源审计的意愿不强，我国的能源审计还是应以政府引导为主。各级政府在开展能源审计工作前，可以结合新修订的节约能源法和相关节能的鼓励措施，以政府文件形式下发政策文件，明确能源审计的对象、内容和方法，从制度上规范能源审计，确保能源审计工作的可操作性和有序实施。同时，明确规定新开工项目必需在进行环境评估的同时必须进行能源耗用评估“，关口前移”才能从源头上提高能源利用效率。

2）鼓励企业进行自愿性能源审计。可以参照其他国家和国际金融机构的做法，运用经济手段，加强经济鼓励以及对企业能源审计的引导，将政府的财税优惠政策和节能改造专项资金、银行的优惠贷款等与企业能源审计结合起来。鼓励企业通过能源审计发掘节能潜力，申报国家和省级节能量奖励资金项目，由此获得专项节能改造的资金支持和补贴，这样既可以提高企业开展能源审计的积极性，也彰显政府的公正性。结合合同能源管理，使企业分享节能的收益。

2.2增强能源审计市场的有效供给

1）充分发挥社会中介机构在能源审计中的积极作用。政府应加大第三方——能源审计服务机构在能源审计中的作用，使之在满足节能主管部门要求的前提下，抓住降低企业成本这一关键因素，对企业的用能状况做出客观评价，并从企业的角度出发，将能源审计的工作重心放在挖掘企业利润点的潜力上。在审计过程中，应选择性对设备进行现场测试，不陷入能量平衡的繁杂劳动中，能源监测也应注重“抓大放小”，抓住重点用能工艺和主要用能设备，不要追求面面俱到，不搞“企业能源利用率”等庞大的数字计算工程，在合理评价企业能源、资源利用状况的基础上量力而行，科学地配置审计资源，灵活运用审计方法，引导企业搞好事前预防和生产节约，实现间接节能，让有限的资源发挥出最大的效益。

2）增加对专业能源审计人员的培养和培训。加大对能源审计人员的培养、培训力度离不开政府的大力支持，离不开产学研的紧密合作。一方面，政府的支持体现在政策的引导，如我国能源项目办于2010年下达了开展全国能源管理师和能源审计师（中/高级）国家职业培训认证的通知，以国家培训、考核的形式促进能源审计在我国的发展。尽管目前我国从事能源审计工作的专业人员依然有限，但对这部分专业人员的培训和认证还是有利于企业能源审计的发展。当然培训不仅限于能源估算方法的运用，也应注重技术改进方面及可预见的弱点领域。另一方面，产学研的紧密合作体现在企业向高校及科研机构提出需要研究课题，提供实践基地和资金支持，学校与科研院所为企业提供解决方案，培养能源审计人才，实现双方合作共赢。

3）增强企业认识，健全能源审计的基础工作。企业将能源管理上升到企业的经营战略层面，充分认识能源审计的积极意义，建立和完善能源管理机构，将能源审计工作与节能改造工作相结合，施行审计（诊断）——改造（治疗）的一体化。引入管理审计，从工作、业务流程的第一步开始，关口前移，全面检测，加强控制，在各个环节减少消耗，达到流程最优化，从战略上重视能源审计的积极意义。企业管理层应充分意识到企业间的竞争不应该只停留在经济效益上的竞争，而是在追求社会责任感、降低能耗和保护环境上争先。企业可将能源审计与财务收支审计相结合，在企业财务收支审计中，增加各年度企业的成本费用指标、吨产品耗能指标、收入指标、利润变化指标，审查企业能源资金投入产出情况，分析能源资金投入产出效果，认真查找企业财务管理的漏洞，制止能源浪费等行为，合理有效使用资金。同时，加强和完善能源计量制度，做好能源统计基础工作，完成对主要耗能设备的计量仪表的配置或更新，完善能耗原始台账记录和统计台账。强化数据质量控制力度，加强数据匹配关系审核，通过高耗能产品产量增速与行业能耗增速、单位产品能耗月度的变化幅度的对比，以及利用相关部门的数据来评估和判断能耗数据。将数据挖掘能耗和组织管理节能相结合，使能源审计在企业成本管理中发挥重要作用。

3结论

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【关键词】 上市公司 审计委员会 内部控制

上市公司审计委员会制度是现代企业治理结构中重要的一个环节。美国历史上的麦克森・罗宾斯案被认为是美国审计委员会制度建立的标志事件。此后美国证券交易委员会（SEC）要求上市公司建立审计委员会，对公司运作进行监督、财务监控、财务报表审核。中国证监会于2002年了《上市公司治理准则》，指出企业董事会可以设立审计委员会，其职责包括监督公司内部审计制度及其实施和审查公司的内部控制制度。这表明审计委员会应在内部控制的全过程中发挥重要职能。

1 审计委员会在内部控制中的职能

1.1 在控制环境中的职能

控制环境是指对内部控制的建立和实施有重大影响的因素的总称。审计委员会确保内部控制运行有效的手段是对内部控制活动做出科学、合理、客观的评价，同时应当参与到内部控制制定当中，提出合理化建议。审计委员会对控制环境的评价有助于改善企业的控制环境，让员工与管理层认识到内部控制的重要性；有助于完善企业治理结构；有助于企业形成诚信价值观念，对企业目标和价值观进行分析，并制定行为规则和相关有效机制，促进企业诚信和合乎道德价值观念文化的形成。

1.2 在风险评估中的职能

企业经营风险就是在经营中发生的不确定事项。在风险评估环节，审计委员会应当对风险评估程序及应对措施进行评价，依据风险影响因素对企业风险进行识别，给风险管理部门提供参考，帮助其对风险进行管理。同时还应对企业风险评估程序及应对措施评价。注重发挥审计委员会在风险管理中的作用，可帮助企业树立风险管理意识，降低经营风险，改善管理品质，提高管理水平。

1.3 在控制活动中的职能

控制活动是内部控制中助于企业实现其目标而对风险采取的必要的控制活动。企业控制活动建立之后，企业管理层和员工应当深入的贯彻实施。审计委员会要对控制活动的实施及效果做出评价，将控制活动评价指标化，按照合理方法对控制活动的实施进行评价分析，定期向董事会报告，提出控制活动薄弱点，促进控制活动的完善。

1.4 在内部监控中的职能

内部监控是审计委员会为首的内部审计部门的本职工作。内部控制不断发展，对内部控制的监督越来越重要，内部审计部门应当直接向审计委员报告工作，由审计委员会直接领导其工作，保证内部控制执行的力度，实现再控制。审计委员会不仅要对内部控制的健全性、有效性评价，还要对内部控制制度的执行情况监督和控制。审计委员会通过评价，考察内部控制执行情况，评估企业潜在风险，进而保证企业达到其经营管理目标。

2 审计委员会在行使内部控制职能中存在的问题

首先，企业审计委员会的设立动机并不是出于提高财务报告质量的目的。相关研究结果发现，我国成立审计委员会只是受董事会和外部董事的影响，不具有提高财务报告质量的动机，出于这样的动机设立的审计委员会，在内控中发挥的作用是十分有限的，甚至不能发挥其设立当初的目的。

其次，相关制度不完善，法律缺乏强制性。我国现行的法律制度中并没有强制要求设立审计委员会，《公司法》中也没有对股份公司设立独立董事做出硬性规定。在《上市公司治理准则》中虽然对审计委员会在内部控制中的作用做出了规定，但是规定过于宽泛，缺乏可操作性。同时上市公司治理准则不具有强制性，如此导致审计委员会的作用很难得到充分发挥。

另外，对于内部控制缺少客观量化的评价标准。从我国内部控制基本规范至今已有四年时间了，仅仅了内部控制评价指引，并没有一个具体的内部控制评价标准。虽然审计委员会拥有审查企业内部控制的权限，但是缺少审查标准。

再者，现实中审计委员会多数时间并不能真正发挥其作用，被人们戏称为“花瓶委员会”，原因是审计委员会的组成人员主要是独立董事，而独立董事主要是兼职人员，对企业了解多数来自书面报告，没有充分时间深入了解企业内部控制实际情况，对于内控建设及评价自然不能发挥应有作用。

3 完善审计委员会行使内部控制职能的若干建议

3.1 审计委员会要明确自己的经济受托责任

由于上市公司的实际经营管理完全掌握在经营者手中，为解决董事会与经营者之间因信息不对称而导致的利益冲突，需要进行内部控制，审计委员会由此产生了。因此审计委员会的设立，不仅仅是遵守相关管理部门的规定，更多的应该是管理层履行自己的受托责任自发设立的、实现企业内部控制及经营效率的部门。

3.2 在制度设计和法律体系中明确审计委员会的地位

我国公司法中，需要对上市公司做出特别规定，要求上市公司必须设立审计委员会，在制度设计上保证审计委员会的法定地位。相关部门应当细化上市公司治理准则，出台审计委员会的实施细则，设计合理有效的审计委员会运行机制，使之形成制度化；同时将上市公司治理准则落到实处，落实准则中规定的审计委员会的职责；要求上市公司在年度报告中披露审计委员会的组成、职责及其履行情况。

3.3 细化内部控制的评价标准

内部控制的基本框架建立后，对于内部控制的评价体系也应当建立起一个类似的框架体系。这有利于外部审计对内部控制的评价，更有利于内部管理的需要，发现内部控制的缺陷，解决缺陷，更好的为企业管理服务；同时，审计委员会要依据本单位的实际情况制定评价具体标准，保证审计执行部门在评价内部控制时有具体可行的执行标准。

3.4 改变审计委员会的隶属关系，明确审计委员会的权责关系

为了加强审计委员会的权威性，有必要将审计委员会的隶属关系从董事会调整到监事会下，同时内部审计部门由审计委员会直接领导。在我国现行的公司法中没有明确审计委员会的职责，但是规定了监事会的权限，这样的调整可以让审计委员会代表监事会来行使职权，强化审计委员会的地位和权威性，改变其权威性不强的局面。同时应明确审计委员的工作运作方式。鉴于审计委员会的工作模式主要是会议模式，因此要明确审计委员会的会议次数，保证审计委员会在企业日常经营中发挥其应有作用。

参考文献

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关键词 肾病综合征 肾功能衰竭 临床分析

doi:10.3969/j.issn.1007-614x.2009.19.084

急性肾功能衰竭(ARF)属于内科危重疾病之一,原发性肾病综合征(PNS)可并发ARF,如能及时诊断并给予恰当的治疗,肾功能常可好转。现就我院收治的肾病综合征并发急性肾衰竭35例临床资料进行回顾性分析,结果报告如下。

资料与方法

2002年1月～2008年10月收治原发性肾病综合征(PNS)并发急性肾功能衰竭(ARF)患者35例,男24例,女11例;年龄14～67岁,平均37±13岁;原发性肾病综合征首次发病25例,反复发作7例。所有病例均符合PNS的诊断标准,PNS并发ARF符合ARF的诊断[1]。

临床表现:主要表现为头晕、恶心、呕吐,伴不同程度肢体水肿,23例出现胸腔积液和(或)腹腔积液;入院时均有大量蛋白尿4.7～13.6g/日,平均6.9±2.31g/日。低蛋白血症12.2～30g/L,平均20.15±3.5g/L; 血尿素氮14.5～43.1mmol/L,平均26.62±12.10mmol/L。血肌酐226～9939μmol/L,平均671.46±72.35μmol/L。28例少尿,尿量106～380ml/日,平均161±103.78ml/日;30例合并血脂紊乱,总胆固醇7.1～11.3g/L,平均9.2±1.6g/L。甘油三酯1.73～11.12g/L,平均4.97±1.16g/L。13例高血压,收缩压为140～215mmHg,平均162±20.6mmHg,舒张压为93～185mmHg,平均98±9.6mmHg;腹部B超提示28例双肾显示增大,其余形态无异常。

治疗方法:所有患者接受激素、利尿、扩容、抗感染和抗凝治疗。9例应用环磷酰胺0.6～0.8g/次静脉滴注,2周后重复1次,后根据病情调整用药时间,总量≤150mg/kg。14例严重低蛋白血症者静脉输新鲜血浆或白蛋白,3例因病情加重行血液透析治疗。

疗效判断标准[1]:①治愈:血肌酐170μmol/L,包括需慢性透析者。PNS疗效判定标准:①完全缓解:尿蛋白2.0g/日;④恶化:尿蛋白较入院时升高。

结 果

ARF临床治愈29例,肾功能恢复正常所需时间为6～23天,平均17.2±3.3天。好转4例,无效2例。PNS完全缓解30例,部分缓解3例,无效2例,总有效率94.28%。

讨 论

ARF是PNS的主要并发症,PNS患者存在严重低蛋白血症,可引起血浆胶体渗透压下降,有效循环血容量不足,致肾缺血,肾素-血管紧张素-醛固酮系统活化,肾素分泌增加,肾小动脉收缩,肾小球滤过率(GFR)下降,导致AFR。本组患者均有低蛋白血症,平均为20.15±3.5g/L。低蛋白血症可导致肾间质广泛而显著水肿,造成肾小管-间质局部缺血,肾小管上皮细胞肿胀、萎缩、变性或坏死;肾静脉血栓也是形成ARF的因素[2],其与低蛋白血症、血脂紊乱、高凝状态有关,本组患者30例合并血脂紊乱。

PNS并发ARF多为可逆性改变,经及时治疗,一般预后较好。治疗关键在于早期发现ARF、纠正可逆因素。治疗应兼顾PNS和ARF 两个环节,应用激素、利尿剂、扩容、抗凝等治疗,积极治疗和预防感染,必要时使用细胞毒药物。若积极治疗还未能奏效或出现尿毒症,应立即行血液透析治疗。所以对PNS合并ARF患者,应争取及早诊断、合理治疗,以有利于肾功能的恢复。

参考文献

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洗衣机不能正常排水是什么原因

1、排水阀被堵住或者水管弯折变形，导致洗衣机无法排水

维修方法：在进行维修时，只需要将排水阀阀盖打开，取出其中的杂物就可以了。

2、洗衣机程序功能出现异常

维修方法：这个原因导致的洗衣机不排水是最容易解决的一个问题。遇到这样的问题时，只要将洗衣机断电之后，重新启动就可以了。

3、动力故障导致洗衣机无法排水

通常情况故障能够划分为两种情况，它们分别是排水阀和排水电磁铁这些零件出现了松动，或者是排水阀的阀芯的拉簧出现断裂。

维修方法：在进行检查时，如果发现洗衣机的排水阀阀芯拉簧已经出现了断裂，那么在进行排水的时候它的电磁阀虽然能够吸气，但是排水阀阀门没有打开也就不能排水了。这时只需要将拉簧重新更换就可以了。

洗衣机无法排水怎么办

1、洗衣机无法排水时，检查一下排水阀上的调节杆螺母有没有出现松脱的情况，或是牵引器的拉索是否无法将阀芯拉开导致不能排水。在检查过程中如果发现洗衣机的固定螺母没有松脱它的拉索也没有松脱，那么就说明水牵引器已经损坏，无法将它的排水阀芯打开，这时就需要更换洗衣机的牵引器。

2、洗衣机排水拉杆和橡胶阀门之间的间隙变大，也会导致不能排水，只需要适当的调节排水拉杆和橡胶阀门之间的间隙就行了。

3、当洗衣机中的排水电磁阀中的铁心阻尼过大，或者是吸力变小的时候也会导致洗衣机不能排水，这时可以将洗衣机中的电磁铁内锈蚀物清除，同时更换它的排水电磁阀。

4、进行洗衣机维修时，如果使用手或者是工具将安全开关的制动臂按下后能够正常脱水，说明安全开关的断电距离已经偏低，这时可以更换它的安全开关。

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关键词 高职；工学结合；校企合作

中图分类号：G712 文献标识码：B

文章编号：1671-489X（2014）22-0155-02

工学结合、校企合作的办学模式已成为共识，但是当前校企合作不够深入，主要是学校热，企业冷，制约了职业教育的发展。而校企深度融合人才培养模式，是一种由学校、企业、学生三方合作的适应现代社会需求的高等职业教育人才培养模式。校企深度融合是校企合作的深入和进步，通过融合，形成你中有我、我中有你、互惠双赢、共存共荣的利益格局，实现开放式办学。它是培养具有创新能力和实践动手能力，面向生产、建设、管理、服务第一线的高技能人才的有效途径；是在现代社会经济基础上发展起来的，以适应现代生产第一线需求为目的，以学校和社会紧密合作为途径的现代职业教育的人才培养模式。

1 校企融合人才培养模式的含义

校企合作、工学结合就是从我国职业教育在改革和发展的实践中总结、提炼、抽象出其特有属性的结果，在各职业院校形成广泛共识和重视，成为职业教育的重要特征、办学理念及基本的办学和人才培养模式。模式是比较成熟、稳定地实现目标的规范、方式、方法的体系和框架。校企深度融合人才培养模式是校企合作的进步，是校企合作的高级阶段，是指校企双方都有清晰正确的合作理念、目标、任务、体制机制和制度设计，学校与企业资源共享、互为补充、相互渗透，形成你中有我、我中有你、互惠共赢的利益格局。校企融合搭建了一个充分有效利用校企两种教学资源的办学平台，利用这个平台，实现学校的办学职能和目标。在实际的校企融合过程中，一方面学校与企业之间应当不断加强联系与交流，学校应该根据企业的实际发展需要设定科研攻关方向，将研究成果有效转化为工艺技能，实现企业整体效益的全面提升；另一方面，企业需要为学校的发展提供相应的资金，将生产线引入学校，真正实现校企之间的利益共享。

在校企深度融合过程中，高职院校作为办学主体，承担职业教育的重要责任。高职教育应当在坚持区域经济发展、企业需求的立场下，在企业价值链、企业文化、产业链建设中融入职业教育的培养目标与功能定位，为社会培养更多具备应用高新技术能力的人才，实现企业的进步与社会的发展。校企融合实现的基础是在坚持校企双向互动的基础上实现双方的长期合作，有效实现校园教育与企业需求的结合，让学生所学知识能够真正应用到实践当中并指导实践。校企融合为生产实践和教学的互动、教师与企业技术人员的互动提供了机会和条件，使企业发展与校园教育进步得到双向发展，形成校企之间互惠互利、优势互补、共同发展的新局面。

2 新能源发电技术专业特点

新能源发电技术专业主要面向光伏发电、生物质能发电行业，培养与社会主义现代化建设要求相适应的德、智、体、美全面发展，适应生产、建设、服务和管理第一线需要，从事硅太阳电池焊接测试、硅太阳电池方阵组装、光伏电厂、生物质能电厂设计、安装及运行工作的高技能人才。新能源行业在国内一方面是一个新兴行业，另一方面自身的发展也非常迅速，使得该行业的专业人才较为匮乏，现在的技术人才大多是相关行业技术人员进入光伏领域，如半导体行业、电子行业、相关材料行业等。在技术层面上来讲，这些转型人员在进入光伏企业后，仍需要较长时间的技术磨合期、技术成长期及技术成熟期。

学校为了培养新能源发电技术专业高技能人才需要，引入真实的企业生产环境；企业为了改进生产工艺，提高技术水平，培训员工，需要借助学校的智力资源，这样一来，校企双方就有合作的基础。学校在专业建设过程中可以充分利用企业的力量，而学校的建设成果也为企业的发展提供机会，在双方合作的过程中使学生实现理论知识学习与实践的结合，最终形成企业、专业、学生三方共赢的格局。在具体的合作过程中，校企双方在注重自身利益的同时，还应当充分考虑对方利益，主动承担合作中的责任与义务，能够站在对方的角度和立场上思考问题，了解对方的实际需求，帮助对方解决合作中的困难，同时也在帮助自己更好地进步。一方面，学校积极与企业进行交流与沟通，主动了解企业的发展方向，并及时调整校园教育中的不足，为企业培养其发展所需的优秀人才；另一方面，企业也积极支持和帮助在校内建设实训室，在企业建立实训基地，安排实习岗位，安排技术人员指导，通过真实的工作环境提高学生技能水平。

3 校企深度融合人才培养模式构建

校企合作是教育与产业两大社会分工之间的结合，也是学校与企业两类不同社会组织的合作，其目的是发展好学校、发展好企业，最终促进社会经济又快又好发展。校企深度融合在本质上反映如何办好教育、如何办好企业这些全局性、根本性、长远性的大问题。深度融合办学模式构建需要国家和政府的顶层设计、理念上的引领引导及模式创新上与时俱进。国家层面，政府出台政策法规，成立高技能人才校企合作培养协调指导机构，主导和推动校企合作的深入广泛开展。学校要树立以人才培养为根本，以服务企业求支持求合作、互利互惠共同发展的理念；企业要以长远的眼光，将校企合作作为营造学习型企业的重要组成部分。技术在发展，社会在变化，校企合作的形式很多、范围很广、深浅不一，校企融合的人才培养模式也应与时俱进。

4 校企深度融合人才培养模式实践途径

校企深度融合的人才培养模式主要解决：1）提供最佳的育人环境解决方案；2）有效支撑基于工作过程的人才培养方案的实施；3）有利于顶岗实习、毕业生就业。新能源发电技术专业人才培养方案校企深度融合人才培养模式主要有：“订单”式人才培养合作育人模式；“引企业入校，引车间入校”合作办学模式；联合共建实习实训基地、员工培训基地、产品研发基地合作发展模式。

“订单”式人才培养是学校和企业共同承担人才培养的任务，提供了“学校-企业”育人环境，便于校企双方在学生能力考核、评价、学分认可等环节实施柔性管理。

“引企业入校，引车间入校”的合作办学模式是基于真实工作过程的人才培养，根据企业提出的真实工作岗位，由教学委员会提出职业行动领域典型工作任务，在引入学校的企业或车间真实工作环境中，通过这种职业行动领域典型工作任务获取高技能。

联合共建实习实训基地、员工培训基地、产品研发基地的合作发展模式是企业和学校共同建设校内光伏电厂实习实训中心、多功能教室、情景教室等，利用全真或仿真技术开展教学，为学生参与技能培训提供仿真和模拟环境，加强未来职业文化与技能要求对学生的影响。

校企之间的有机融合，为学生理论知识的学习与技能实践的结合提供了条件与机会，实现了教师与企业技术人员的沟通，为教师积极改进教学方法与教学思路提供了新的途径，有效促进教学的进步与企业的发展。

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关键词：中小学；原地交叉步持球突破；动作质量

中图分类号：G633.96 文献标识码：B 文章编号：1005-2410（2017）06-0022-02

在中小学的篮球教学和训练过程中，原地交叉步持球突破技术是一项重点技术，但是由于持球突破的技术环节相对复杂，技术规范性要求较多，因此学生掌握和运用起来也有一定的难度，本文从原地交叉步持球突破技术动作的技术要素入手，分析具体的技术环节，并向读者提供有助于学生掌握和运用原地交叉步持球突破技术的身体运动功能练习手段，以供参考。

一、原地交叉步持球突破技术动作分析

持球突破技术在比赛中运用广泛，可打乱对方防守部署，压缩对方防区，为本队创造良好的进攻机会；当防守队员选位不及时、重心上提、身体前冲或脚步的速度较慢时，可果断运用突破技术。突破时，在规则允许的情况下要合理用力，敢于对抗。原地交叉步持球突破依据动作结构可分为原地交叉步（运球）突破和原地同侧步（运球）突破。持球突破技术的结构由假动作吸引、脚部动作、转体探肩和推放球、加速几个环节组成。

假动作吸引：这是掌握和运用突破的前提，也就是通过假动作诱骗对手使其失去重心，主要是诱使对手的身体重心侧移，这样才能抓住战机，迅速突破防守。

脚步动作：这是持球突破时超越对手的主要环节。主要依靠两脚快速有力的蹬地和及时跨步。突破时，屈膝、上体前倾，通过重心的快速前移和积极有力的蹬地，从而获得超越对手的加速度。要求跨出的第一步稍大，使身体尽力超前，争取有利的空间便于超越对手，随之使重心迅速前移。

转体探肩：随着脚的迈出，控制球队员要转体探肩紧贴对手的侧面，占据有利的空间位置，以保护好球，便于突破防守。

推放球加速：在控制球队员蹬跨迈步、转体探肩的同时，应立即将球运向对手失去重心侧移时留下的空间，迅速向前方下推放球，球的落点应在跨步脚外侧稍前方，球离手后，后脚迅速地发力加速超越对手。加速是突破技术的重要环节，对突破防守起着决定性的作用。

上述几个环节紧密相连，相辅相成，只有熟练地掌握这几个环节，才能较好地掌握突破技术。然而，完成各个动作环节的速度更是重中之重，是让防守应之不及，丢失防守位置的核心要素，因此，如何在掌握各技术环节动作方法的基础上加快动作速度才是原地交叉步持球突破技术实用、可用的保障。

二、教学过程中遇到的问题分析

1.假动作“弄假成真”，假动作吸引防守移又匦氖窃地持球交叉步突破技术运用的第一个环节，假动作迈出的步幅以不带动持球者重心为宜，教学中常常有学生在做假动作时移动身体重心，导致随后的扭转上步不能正常完成。

2.在蹬地、扭转、上步的环节中，要点有二：一是做假动作的摆动腿蹬地向突破方向扭转上步，二是上步的位置要以在防守者脚侧后方为宜，这就要求上步的步幅要大，摆动腿要蹬地发力，将身体“向侧前送出”。

3.上步同时持球者肩膀要侧转至与突破方向一致，刚才提到的蹬地“向前送”就是在侧肩并且低重心的状态下完成的，如果持球者旋转爆发力不足，将对突破的速度有较大的影响，从而影响整个技术动作的效果。

综上不难看出，要完成高质量的原地交叉步持球突破技术，持球者除了要有控制球的技术能力之外，还必须具有较强的核心稳定性和旋转爆发力。

三、提高旋转爆发力的身体运动功能练习方法

1.单腿半跪姿斜抛实心球

动作要领：练习者侧对墙壁，两腿前后分开呈半跪姿势于距墙4～5m的位置，支撑腿大小腿保持90°，双手握住实心球，摆至髋关节内侧，躯干扭紧，练习开始，躯干发力双手借助转体惯性将球抛向墙面，反复进行。

教学重点：在练习过程中，后背要收紧，在旋转过程中要保持腰椎稳定，挺胸抬头，抛球时手臂要伸直。

注意事项：实心球的重量要适合学生的具体情况，练习通常8～12次为1组，可以进行3～5组。

2.弹力带上步侧肩

动作要领：以左脚向右侧上步为例，练习者左手抓紧弹力带的一端，另一端固定或是由同伴抓紧，将弹力带拉直到一定的程度，练习者模拟原地交叉步持球突破的上步环节，克服弹力带的拉力，做出上步、降低中心并侧肩的动作。进行反复、双方向练习。

教学重点：练习者的身体姿态要与突破动作一致。上步步幅要达到技术动作的要求。

注意事项：在练习过程中，要抓紧弹力带，防止脱手，弹力带的拉力要适合学生的具体情况，可以进行3～5组。

3.站姿斜抛实心球

动作要领：练习者正对墙面，双手持一实心球立于据墙面4～5m距离，模拟原地交叉步持球突破的上步环节，旋转躯干并将实心球摆至髋关节外侧，使躯干形成扭紧态势。练习开始后腿快速蹬地，髋关节转动，双手借助身体转动的惯性，顺势将球抛向墙面，反复进行。

教学重点：在练习过程中，后背要收紧，旋转过程中要保持腰椎稳定，挺胸抬头，抛球时手臂要伸直。

注意事项：实心球的重量要适合学生的具体情况，练习通常8～12次为1组，可以进行3～5组。

4.跪姿侧对抛实心球

动作要领：练习者侧面对墙，双腿呈跪姿于距墙约1m的位置，双手握住实心球，摆至髋关节外侧，躯干扭紧，练习开始，躯干发力双手借助转体惯性将球抛向墙面，反复进行，双方向进行。

教学重点：在练习过程中，后背要收紧，在旋转过程中要保持腰椎稳定，挺胸抬头，抛球时手臂要伸直。

注意事项：实心球的重量要适合学生的具体情况，练习通常8～12次为1组，可以进行3～5组。

四、提高核心稳定性的身体运动功能练习方法

1.动态侧桥

动作要领：以左上臂和双脚为支点呈侧桥动作支撑于垫上，身体成一条直线，另一手臂伸直举起，指尖向上，练习开始，腰部适度下沉，后左侧腰部发力还原至初始动作，反复进行下沉和还原的动作。

教学重点：双侧交替进行练习，动作还原到原位时，可以继续向上将身体“顶起”。

注意事项：支撑手同侧不要耸肩，肩部也要用力将身体撑起，以免肩关节受到损伤，身体处在一个平面上进行练习，根据学生情况，进行8～15次练习为一组。

2.直立转体跳

动作要领：双脚并拢，两臂侧展，开始练习时，双膝微屈发力，髋关节转动带动下肢进行扭转跳动，随即再向反方向扭转，手臂随身体转向进行摆动，腹部用力保持躯干直立向前，不要随下肢扭转。

教学重点：这个动作较为简单，手臂要随身体协调进行摆动，不要下垂，每次起跳发力不要屈膝过深，转体跳的频率要快。

注意事项：这个练习既可以锻炼腰腹部位肌群，又可以锻炼心肺功能，根据学生情况，进行26～40次一组。

3.直立交替提膝跳

动作要领：双臂如图屈肘，提膝抬起右腿，做好练习准备，练习开始后，左脚蹬地起跳，在空中时腹部用力，带动两换，右脚支撑落地时，左腿保持屈膝状态，依次交替以个人的最快速度进行。

教学重点：腰腹要用力带动两换，不要只依靠下肢力量完成练习。

注意事项：这个练习具有一定的难度，对身体协调性要求较其他练习要高，因此，既可以锻炼腰腹部位肌群，又可以提高身体协调能力，根据学生情况，进行20～30次一组。

4.V字坐

幼饕领：学生坐于垫上，以臀部做为支点，手脚均离开地面，身体姿态尽量接近字母“V”，即要求膝关节伸直，躯干也伸直，不要弓背，在静态的状态下保持尽可能长的时间。

教学重点：V字坐是一个静态的练习，不要为了坚持太长的时间而改变身体姿态，要在正确的姿态下进行练习。

注意事项：这个练习不但锻炼了腰腹部肌肉，对大腿前侧的肌群也有一定的锻炼作用，据学生情况，进行20～30秒为一组。

五、练习时的注意事项