对外经济贸易专业范文

导语：如何才能写好一篇对外经济贸易专业，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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关键词：经济知识化；国际贸易；素质培养

中图分类号：G642文献标识码：A

文章编号：1009-0118（2012）04-0188-02

2012年，我国入世已经进入了第十一个年头，我国经济全面较快发展，已经全面融入世界经济。在这个发展的过程中，对外贸易人才的短缺是我国遇到的一个较大瓶颈，这是决定我国经济未来发展速度的关键问题之一。有数据显示，入世10年来我国对外贸易人才的缺口至少在100万以上。此外，现有的国内对外贸易人才的素质也远远低于经济知识化和全球化的要求。因此，高等院校如何培养时代需要的高素质对外贸易人才是一个亟待解决的问题。

一、对外贸易人才应具备的素质

从根本上说，市场经济专业人才的素质取决于市场的需求。目前，对外贸易人才的就业渠道较宽，包括国有外贸企业、生产自营企业和外资企业三条渠道。同时对对外贸易人才的要求在不断提高，对对外贸易人才的素质要求也与以往有很大的不同。

国有外贸公司在巩固传统的进出口贸易的同时，还积极扩大经营范围，寻求新的业务和经济增长点。一大批跨行业跨地区的集团式公司纷纷崛起，业务范围涉及金融、保险、钢铁、化工、纺织、机械、运输、餐饮、电子、信息等诸多领域，甚至组建了上市公司。虽然，其对外名称还是原来的进出口公司或集团，但经营范围早已不是传统意义上的进出口贸易了。随着经营范围和经营方式的转变，企业对对外贸易人才的知识结构的要求也有了很大提高，仅仅懂得进出口贸易的一般程序和一门外语是远远不够的，它更需要大批掌握多门学科知识的复合型人才［1］。

越来越多的跨国公司进入中国，这为对外贸易人才提供了更多的机遇和发展空间，但跨国公司的门槛是很不容易跨的。据许多外企老板反映，应聘的高学历人才中符合他们要求的很少。调查显示，外资企业希望应聘人才具有的特征是：较好的专业知识与外语能力结合；必要的经验和眼光；无偏向观察问题和贯彻到底的能力；对本土市场的把握和较广的社会关系；合作精神、职业道德水准、守时高效的工作作风。

现代的经济竞争，归根结底，是人才的竞争。反过来，要适应竞争，一个人也应有相应的健全素质。一个合格的对外贸易人才应具备以下三种最根本的素质：应具有创新精神，具有终身学习能力，即创新型人才；具有较强的国际交往能力和跨文化的沟通能力，有较高的外语水平，对不同国家的文化、历史、哲学、政治、经济背景有较深入的了解，即“国际人”或国际型人才；具有健全的人格，善于与人共处。即通常所说的，不仅有很高的智商，还有很高的情商；既有创新能力，还有与人共处的能力，即团队型人才［2］。素质教育，就是要培养具有以上素质的人，这也是对外贸易专业学生的培养目标。

二、对外贸易专业学生素质培养的途径

国际性和开放性是体现大学一流化的基本特征。在经济全球化的今天，大学的这种本质更加凸现出来。因此，从增强专业教育的国际性和开放性入手，提出对外贸易专业学生素质培养的新思路。

（一）采取多种形式改进办学方式

高等院校应该开展多种形式的中外合作办学，与国外一些大学全面开展合作。例如，互换教师，互换学生，互换教学计划和图书资料，互相承认学分，联合进行教学、科研和联合召开学术研讨会，实行联合培养、授予学位，开展学生暑期课程和文化之旅等活动。也可以采取多种形式把外贸专业的学生送到国外去，做短期交换生，也可以搞联合办学、联合授予学位。通过这些形式的合作，使教学、科研、学生培养和内部管理能尽快与国际规范接轨。同时还可聘任国内外专家任教或讲学，通过各种途径从国内外积极引进优秀人才。

（二）要大力提高教师的专业素质

学生的素质在很大程度上取决于教师的素质。以人为本，建立一支高质量的教师队伍是提高教育质量的关键。再好的教育理念和教改方案，都必须通过教师来付诸实施。因此，要提高高等教育的质量，要造就千百万高素质的人才，只有借助具有较高素质，特别是具有现代教育思想和质量观念的教师的创造性活动，才能得以实现。因此，如何尽快提高教师的素质已成为当务之急。

可采取将本校内部教师定期轮训，派他们到国内外重点学校和科研机构深造，以掌握更多的高科技新知识。特别是应该把青年教师分期分批地送出去，帮助他们提高，既要留住他们又要培养他们；鼓励他们通过在职自学、考取博士或者出国进修，来更新知识结构，了解世界学术前沿动态，提高现有师资队伍素质。打破过去那种教师备一次课讲好多年，知识陈旧的现象，要求教师不断学习，汲取国内外新知识，不断进行知识更新，只有让学生学到并掌握世界上先进的知识，才能得到社会的认可，才能与国际接轨，同国外同行竞争。

（三）要对学科建设具有全面性的了解和把握

随着经济的全球化，随着信息时代科学技术的突飞猛进，在经济、管理和信息技术等方面出现了许多新兴应用学科，又不断淘汰了一些陈旧学科。因此，应对学科建设有一个全面性的了解和把握，对专业设置和课程内容的更新有一个前瞻性的把握。哪些是要发展的，哪些是要压缩的，哪些是要淘汰的，研究清楚与之相关的动态，不要把别人要压缩或者要淘汰的东西当成宝贝拿过来加以学习，要看到别人的不足和空白，想办法去弥补和赶超，这样才能站在前沿位置。在课程设置上要体现“厚”，即基础理论宽厚；“精”，即精选少开；“实”即适应社会发展的需要、适应学生就业需要；“新”，即紧紧追赶学科的发展。各院校还可以根据办学特色和所属地域背景，开设一二门专业特色课程，以更好地服务地方经济。第三，为提高学生的英语听说能力，应选择部分课程开设双语教学，并使用英文原版教材。

（四）重视学生综合素质的培养

经济全球化使我们和世界各国交往的范围不断扩大，活动不断增多，各种不同文化、不同信仰和不同道德规范的人群汇集在一起共同工作，很容易导致文化和道德等方面的冲突。因此，应加强综合素质的培养，重点应包括具有一定的思想、文化、专业和身心素质。思想素质中应突出职业道德；文化素质中应突出博学多才、视野开拓；专业素质中应突出应用能力及创新能力；身心素质应突出灵活的反应力、良好的控制力、较强的适应力［3］；加强爱国主义教育，教育学生正确认识经济全球化的利弊得失，维护国家利益，增强国家安全意识。把学生培养成既是国际人才又是爱国者的优秀人才。

（五）应采用各种灵活的教学方式

传统教学理论中关于知识、技能和能力的概念是含混不清的，以致在教学实际中出现知识教学和能力培养严重对立的现状。当代认知心理学理论家安德森(J.R.Anderson)提出广义的知识概念。他指出，知识分为两类：一类是陈述性知识，即个人有意识地提取线索，因而能直接陈述的知识。这类知识回答“是什么”的问题，一般通过记忆获得，也可称为记忆性或语义知识；另一类是程序性知识，即个人没有意识地提取线索，借助某种作业形式能推测其存在的知识。它主要用来解决“怎么办”的问题，是一套办事的操作步骤［4］。在本质上，它们又可分为认知技能和动作技能。这里所说的“技能”，从广义知识观看，实际上是个体习得的一套程序性知识并按这套程序去办事的能力。上述两套知识的学习路径是不同的，而传统教学模式往往忽视了两者的区别，采用单一的教学方法，所以培养的学生大多只记住了陈述性知识，而缺乏程序性知识，亦即缺乏灵活运用的能力。为此，应推出目标导向的教学设计，根据不同的知识采用不同的教学方法，并建立国际商务实习操作室以弥补教学的薄弱环节。它通过现代化的教学设备和先进的交互网络系统，为学生创造一个理论联系实际的场所，使学生在一个仿真的、不断变化的国际市场环境中掌握一种学习方法和应变能力。同时，还应创造条件，加强校企联合，在企业建立实习基地，为学生增加社会实践机会。

参考文献：

\[1\]郭裕建，周立人.国际商务课程的知识分类目标导向教学设计\[J\].国际商务研究,2000，(6):12-14.

\[2\]冯俊.论全球化背景下我国高等教育的国际化\[J\].中国软科学,2003,(1):20-22.

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一、电子商务概述

所谓电子商务，即在互联网基础上，通过虚拟市场形式，完成网络上的交易互动。电子商务的便捷性极强，只需借助计算机网络，就能实现信息的实施沟通，并在网络上完成交易过程，借助线下的物流系统，实现交易物的交付[1]。目前，我国电子商务已经具备相当规模，越来越多的网民成为电子商务参与者，满足自身的购物和消费需求。同时，电子商务还被运用到对外贸易当中，许多外贸企业借助电子商务的便捷性和节约性优势，获取更大的贸易利润。

二、电子商务对于我国对外经济贸易的影响

（一）电子商务对外贸企业交易方式的影响。电子商务对我国对外经济贸易产生巨大影响，首先体现在外贸企业的交易方式影响上。传统的对外经济贸易在信息传递上运用电话和传真等工具，或跨越地理限制进行面对面交流，成本较高，且效率低下。在支付方式上，主要以汇付和信用证、托收为主，不仅时间成本高，且费用相对较高。运用电子商务进行外贸交易，直接运用互联网进行交流，实现文字、音频和视频多形式交流，且以更加便捷的在线支付完成支付过程，大大提高了整体贸易效率[2]。

（二）电子商务对企业外贸交易成本的影响。就外贸成本影响分析，传统的对外经济贸易花费的时间成本和信息沟通成本、运输成本占贸易成本中的大部分，使得企业的经济利益受损，无法实现企业利益最大化。运用电子商务形式，使得沟通费用和办公成本大大节约，且无形的虚拟产品不再需要进行实体化传输，仅通过互联网，即能实现商品的快速传递，有效节约了运输费用。同时，在宣传费用上，电子商务的宣传成本极低，不需要大量实体化宣传物料和大量人工进行宣传，利用网站即能实现产品的有效传播，极大降低了企业成本。

三我国对外贸易企业的电子商务发展现状

（一）电子商务在外贸企业的应用发展不平衡。就我国对外贸易企业的电子商务发展情况来看，首先存在着地区发展不平衡的问题。在我国北京、上海和广东等经济发达地区，其电子商务发展水平较高，应用范围也相对较广，较我国中西部地区水平高出许多[3]。中西部地区由于经济发展水平不高，且在对外交通上相对闭塞，无法实现电子商务的快速发展。随着电子商务便捷性和高利润优势不断凸显，大力发展中西部地区电子商务，成为我国经济发展的重要内容之一。

（二）外贸企业的电子商务利用率较低

随着电子商务应用范围越来越广，我国许多外贸企业已经运用了电子商务进行外贸交易，但从其利用率来看，仍相对较低。许多外贸企业的电子商务网站建设水平仍不高，功能仍不够全面，仅实现了产品信息、产品广告呈现以及电子查询功能，电子交易和购货合同签订、文本单证交换以及交易流程的实现仍较欠缺。这样一来，电子商务的功用未得到全面发挥，企业在电子商务的利用上仍有待提高，对企业经济利益最大化的实现仍有待进步。

（三）电子商务相关的法律政策有待改善。由于电子商务仍处于兴起和逐步发展过程中，我国在电子商务相关法律和政策的制定上仍有一定之后，相关政策不明朗，法律标准仍不健全。这就造成外贸企业在面对相关问题时，无法借助于有力的法律工具维护自身权益，在自身的约束和规范上也没有明确的依据。交易双方出现矛盾纠纷时，无法公平、快速解决，涉及到海关、保险和银行、财税等部门时，因法律标准不一和政策上的不确定性，极易造成贸易失败，甚至带来巨大的经济损失[4]。

三、电子商务促进我国对外经济贸易发展的策略

（一）更新企业观念，提高对电子商务的认识。为实现我国电子商务的进一步发展，使其对我国对外经济贸易发展发挥更大的功用，在解决当前面临的大环境问题的同时，应从外贸企业自身进行有效改革和创新。最为关键的，即更新企业的观念，提高对电子商务的认识水平，明确其对于企业经济利益提升和企业未来发展的巨大作用。应深刻认识到其对于企业经营规模扩大的重要意义，加强基础建设，创建良好的商务环境，发展更多的电子商务合作伙伴，进一步扩大消费者群体，促进电子商务的发展。

（二）增加建设投资，提高基础设施建设水平。为创建良好的电子商务环境，外贸企业应当增加建设投资，提高基础设施建设水平。更新硬件设备，提高计算机性能，以提高电子商务的经营效率。引进先进的电子商务系统，在确保安全性的同时，保证其应用效率。同时，建设网络安全防护，为企业构建系统的安全防护体系，使得企业的信息安全得到保障，避免产生信息泄露造成巨大经济损失。此外，建立完整的电子商务体系，从线上交易到线下产品交付，确保整体系统的有效构建，保证交易的有序进行[5]。

（三）加强电子商务人才培养，提高业务水平。外贸电子商务对于人才的需求尤其突出，其不仅要求电子商务人员拥有专业的外贸知识，拥有足够的外贸经验，还能够精通电子商务系统操作，对于整体交易环节有充分的认识。同时，对于管理人才的需求也越来越高。为此，企业应当注重人才队伍的建设，培养出高素质的电子商务人才，确保其有较高的电子商务知识水平和操作技能的基础上，培养其团队精神，使得电子商务成为企业外贸业务的重要部分，并在共同努力下，实现电子商务建设的快速发展。

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改革开放以来，河南经济的发展上了一个新台阶，国民生产总值在全国的位次已从1978年的第9位跃升到目前的第5位。在对外贸易方面也取得了一定的进步，据海关统计显示，2002年河南省外贸出口额已经突破20亿美元，与1999年的11.3亿美元相比翻了一番。河南省的外贸出口额在国内的位次也由原来的17位上升到第13位。具体表现在以下几个方面。

1.1对外经贸投入不断加大

20世纪90年代以来，河南已建立航空、铁路、公路口岸n个，口岸数量居全国内陆省份之首。郑州、洛阳建有国家级高新技术产业开发区，重点开发电子信息、生物工程、新材料及其它领域的高新技术和产品。新乡、开封、深河、商丘、南阳、鹤壁、蹼阳、驻马店等市还建立有各种形式的省级经济技术开发区。郑州市被国家确定为享受沿海开放城市各项优惠政策的内陆开放城市。近5年来，河南省出现了食品超市、生鲜超市、仓储式超市、折扣店、便利店等新的商业经营模式。高新技术的采用，带给河南省商贸流通领域最直接的变化就是高效、集约，增强吸引力和辐射力。目前，网络、物流配送中心建设己成为河南省提升改造商贸流通交易方式的重要手段。

1.2对外经济技术合作取得可喜成果

2002年，河南利用外资保持较大规模，在中西部地区位居前列。全年新批外商投资企业290家，同比增长29.5%。实际利用外商直接投资5.04亿美元，同比增长10.2%;合同利用外资10.2亿美元，同比增长64%。“郑交会”、河南产品(鸟鲁木齐)展销会、豫沪经济合作洽谈会等的成功举办，都给河南带来大量的经济合作项目、资金与商品的购销。

1.3“走出去、引进来”战略初见成效

河南对外经济贸易日益扩大，已同世界上140多个国家和地区建立了贸易关系，分别在日本、美国、德国、俄罗斯、香港等国家和地区设立了40多个经济贸易窗口。河南省已同国外结交了40多对友好省州市，如俄罗斯萨马拉州、美国堪萨斯州、日本国三重县、加拿大马尼托巴省、比利时瓦隆地区、意大利普利亚地区、法国索恩·鲁瓦尔省和罗马尼亚布勒依拉县等。从20世纪90年代末开始，河南省专业外贸公司垄断外贸出口的格局逐步被打破，一批生产企业开始在出口领域大显身手，像安彩集团、新飞电器、许昌瑞贝卡等。全省出口超千万美元的重点出口企业已达28家。随着国家对企业自营进出口权的进一步放开以及河南省加工贸易异军突起，河南省工业外贸额会迅速提高。创新能力的企业生产出来的产品会倍受青睐。这一缺点在河南省乃至全国都普遍存在。

2河南省对外经济贸易存在的问题

中国加入WTO以后，从河南省对外经济贸易相对于其他省份的发展来看，显出其多方面的不足，远不能适应经济全球化的潮流。

2.1要进一步更新观念

在传统的计划经济体制的长期影响下，河南省一些地方仍然存在着不思进取、安于现状、悠然自得、小富即安、向上伸手等思想观念。因此，无论是政府还是企业都应该改变过去在计划经济体制下形成的思维模式，自觉地置身于国际市场中去观察新事物，了解新动向，解决新问题，按照国际惯例办事，在参与国际竞争中才能立于不败之地。

2.2投资环境急待改善

这不仅包括我们一直在抓的硬环境的建设，还包括法制环境、政策环境、服务环境、人才环境、舆论环境、社会环境等软环境的综合整治和建设。比如外资是引来了，但资金的管理、利用的有效性急需政策、制度等宏观上的支持，再比如金融业的行业垄断有待进一步弱化。

2.3优势产业不突出，比较优势未发挥出来

在经济全球化中要想立于不败之地，就必须找准自身优势，瞄准国际市场，知己知彼，方能获取更多的比较利益。同先进省区的实力相比，河南省虽然在经济数量上居全国第五位，但是产业结构发展度低(农业比重太大，传统产业居多)，名牌产品少、成本高、效益差、污染较重、科技含量低、市场秩序和经济形象欠佳。

2.4企业信息化程度低，未充分利用现代化手段

目前，河南省有多家企业开始或正在实施企业的信息化工程，但在这个过程中，由于企业对信息化的内涵不了解，对电子商务认识上存在一些误区，从而导致河南省企业信息化过程中出现了许多问题。比如，某市耐火材料厂在进行电子报关的同时，还要填写一套传统的纸报关单证。这不但没有达到电子商务简化手续、节省时间的目的，反而更繁琐了。

2.5企业产品的质量竞争力不强，技术水平和开发创新能力不足

质量是企业的生命，质量是参与国际竞争的首要珐码。随着经济全球化的不断深人，消费者的要求也越来越高。因此，技术水平高，更具有开发创新能力的企业生产出来的产品会倍受青睐。这一缺点在河南省乃至全国都普遍存在。

3河南省对外经济贸易发展的对策

经济全球化的发展趋势既给中原地区经济发展带来了机遇，又提出了严峻挑战，针对以上分析的河南省在对外经济贸易、发展外向型经济中存在的不足，依据河南省社会经济发展的客观实际，应实施如下发展对策。

3.1明确河南省对外经济贸易的战略目标

今后河南省对外经济贸易工作的基本思路和目标是:在继续推动产业领域招商引资的同时，积极向基础设施、生态环境建设领域拓展;在继续加大工业招商引资的同时，积极向服务业和农业产业扩展;要把对内对外开放工作的重点放在转变政府职能，着力改善城市的投资环境上来;在基础产业中重点选择农业，基础工业(如电力，有色金属加工)等重点项目对外招商。

3.2对内对外全方位开放，进一步推进思想解放和观念更新

在全省范围内深人开展强化开放意识、环境意识、形象意识的宣传教育活动，形成迭起的宣传声势。形成人人心系投资环境，事事想着信誉形象，处处为着河南开放的社会氛围。坚持摒弃怕人家赚钱的思想观念，胸怀更宽广些，树立“你赚钱，我发展”的双赢意识。以解放思想为先导促进扩大开放，在扩大开放的实践中进一步解放思想。

3.3全省范围内开展投资环境专项整治活动

清理和废止一批不适应世贸组织规则的地方性法规、规章、政策;清理和取消一批不合理的涉外行政事业性收费项目，制定和颁布《河南省外商投资企业收费目录》，统一和规范收费行为;清理和废止一批政府部门审批事项，以转变政府职能为重点，大力减少审批程序，提高办事效率;整顿火车站、长途汽车站和出租车辆等窗口行业。例如，河南省已开始清理对非公有制经济在税收、土地使用、企业开办、进出口等方面的限制性和歧视性规定，省市出台的支持结构调整、扶持重点企业、奖励出口创汇等一系列政策，对非公有制将一视同仁。

3.4进一步扩大外商投资领域

鼓励外商投资于高新技术产业，交通、能源、水利、市政、环保、旅游等基础设施建设和生态环境建设。把跨国公司和重大项目作为招商引资的重点，实行项目促进服务制。在继续吸引国外中小投资者来新投资的同时，加大吸引跨国公司的力外开放的历史重任，并将适时下放利用外资1000万美元以下项目的审批权，促进县级对外开放。这度。跟踪研究跨国公司的全球战略、投资动向、展重点，寻找其与河南省经济发展的结合点。如:对从事农业、林业、牧业的生产性外商投资企业，经营期限超过10年的，在享受完所得税“两免三减”优惠后，可在以后的10年内继续按应纳税额减征15%~30%的企业所得税。

3.5大力发展境外加工贸易，支持有条件的企业开展跨国经营

建立省级外贸发展资金，用于扶持效益好、有发展潜力、达到规模经营的各级各类境外加工贸易及境外投资项目，奖励出口大户、重大项目、拳头产品、创汇能手以及有突出贡献的经营者，推动大型骨干企业到海外合资、合作、控股、参股，与国际知名公司挂钩，融入国际分工与合作主流。大胆尝试OEM等新的合作方式。1999年底新飞与排名世界500强前茅的跨国公司—美国通用电气公司实现了强强联合，为新飞产品大批量进人国际市场奠定了坚实基础。但只靠几家企业参与国际合作远不能带动河南的发展。

3.6企业应加大对研究与开发(R邑D)的投入

由于全球化在加快技术的扩散和传播的同时，也使技术和产品的生命周期缩短了。只有加大R如投人，对市场和声品加大研究和开发力度，企业才能长久不衰。企业应该主动与大专院校、专业研究机构合作，省政府应给予高度的支持。这一点新飞做得很好，它不仅有国家级科研中心，而且与河南高校都有的合作。这应该是其他企业学习的榜样。

3.7发挥自身优势，优化产品结构，积极参与国际贸易

在激烈的全球化竞争中，不突出优势产业终将会被淘汰出局。河南省优势很多，是农业和人口大省，农产品产量及加工能力在全国具有优势地位，劳动力资源丰富，成本较低;工业门类较为齐全，纺织、医药和一些基础产业有一定的竞争能力;要大力调整产业结构和发展外向型经济，以此带动经济的发展和出口的增长，大力发展旅游业。这一点河南省已开始实施，今年省里确定了23个对外开放重点县(市)首次亮相，担起农业领域对日快河南省比较优势向竞争优势的进程。

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关键词：国际贸易学科：国际贸易：学科建设

中图分类号：F740．5文献标识码：A

文章编号：1002―0594(2006)06-0080―05

收稿日期：2006―08―20

随着我国对外经济贸易的迅猛发展，培养为其服务的国际贸易学科及国际经济与贸易专业也迅速发展起来，不仅本科、大专招生的增长及总量居各专业前茅，而且硕士点、博士点的设立和招生也迫切要求增长，国际贸易学的研究领域和方向究竟要确定哪些，需要进一步探讨。

一、国际贸易学科研究范围狭窄，不能适应学科和外经贸实际发展的需要

现今的国际贸易学科，是国务院学位委员会办公室、国家教育部研究生工作办公室于20世纪90年代后期调整学科专业确定的，属于应用经济学，在其《授予博士硕士学位和培养研究生的学科专业简介》中，它同其它9个二级学科同属应用经济学，在国际贸易学(020206)中指出：“国际贸易学是研究国家(地区)间商品与劳务交换的理论与方法的学科，是一门理论与实践紧密结合，具有很强实践性特点的学科”。①但是，当今世界已经成为现实的生产要素、人员、知识产权交换及国际间的经贸合作，这些比纯粹的商品和劳务交换更为重要的内容没有包括在内。在业务范围中，指定为：“国际贸易理论，国际贸易政策，国际贸易实务与管理，国际贸易与经济增长，国际贸易组织”。①从当今学科发展的实践来看，它注重了理论与政策，贸易的实务，没有指出国际经济合作这个内容极为丰富的领域，业务范围是比较狭窄的。在指定的博士学位专业课中，指定为“国际贸易理论研究，国际贸易政策研究，跨国公司管理及结合培养方向的其他专业课”；硕士学位专业课为：“国际贸易理论与政策，国际贸易实务，国际贸易经营管理及结合培养方向的其他专业课”。①这些指定，一是笼统，二是国际经济合作、国际经贸组织、国际金融、国际经贸法规等类重要课程没有提及。在指出的主要相关学科中，仅列出了“金融学和世界经济学”。①而与之关系极密切的国际经济法、企业管理、国际关系等没有提及，比起其他应用经济学的二级学科来相关学科很单纯。

在以上学科研究范围的指导思想下，很多学校的博士、硕士学位设置的研究范围都或多或少的受到影响，总体上以文字中规定的为主，领域较小，对我国整个对外经济贸易战略有重大作用的对外投资(走出去)、利用国际优质资源(引进来)研究较少，偏重于国际贸易理论与政策。当然，对外经济贸易大学、南开大学、中国社会科学院等重点院校与研究机构未受影响，影响主要是对一般性大学，它们多局限于以上给出的范围。实际的对外经贸情况早已突破了上述设置的范围，研究外资、外经的文章充满了主要国际贸易学类杂志，但在权威的“指导简介”中没有。

更为不可理解的是，在2006年国家社会学科基金申报填表的学科目录中，在应用经济学24个二级学科里，竟然没有了“国际贸易学”这个二级学科的名称，我们申报表只好填写成“应用经济其他学科”，作为全国最权威的管理和指导社会科学研究的机构，究竟是如何看待这个学科领域及其地位的，我们不得而知。

学科是指学术的分类，即一定科学领域或一门科学的专业分支。我国国家标准G/T13735-92将学科定义为：“学科是相对独立的知识体系”。学科的划分是遵循知识体系自身的逻辑，它有相对稳定的知识体系，但随着时空条件的变化，一些新的知识也归于原来的体系，这是任何学科都存在的发展规律。划分学科的目的，是为了专于学科的逻辑体系进行研究，以求学科有新的发展，水平逐步提高。(1)从国际贸易最初的知识体系来说，就是直接的出口和进口，后来有了国际投资，对外贸易与对外投资二者可以互相替代(Mundel，1957)：贸易障碍会产生资本流动，资本流动障碍会产生贸易，二者具有相互替代性；Bhagwati(1973)：过多的引致投资可能带来贸易的“悲惨性(贫困化)增长”。Markuson(1983)，Svensson(1984)：国际贸易与国际投资之间具有互补性，如果贸易和投资之间不合作，则出现相互替代关系，如果相互合作，则是互补关系。商品的贸易和生产要素的流动将互相促进。还出现外贸对外资的促进发展(陈泽星等，2005)；相当多的学者都承认了现代国际贸易理论与国际投资理论相互渗透发展的现实和趋势。(2)我国实践也证明，外资利用大大促进了对外出口和进口。在经济全球化下，生产要素和人员的跨国流动，跨国投资，它的地位和利益的所得，已经超过了单纯的出口和进口，仅以外贸来衡量利益的大小已经不能反映一国得到的外贸实际利益，对外投资和利用外资是对外贸易自然的延伸或替代。

无论任何学科，其研究的目的是为了应用，我们学习和研究的目的是为我国的对外开放总战略服务，为政府和企业服务。从目前我国主管对外经济贸易的国家职能部门，也可看出国际贸易学应该研究哪些领域：最高有国务院的经贸委，国家商务部，以下有各省、直辖市、自治区的商务厅或对外贸易经济合作厅，在以下是市县的相应部门。商务部的主要下属职能机构有近20个，但无论多少，职能业务总体可分为外经贸法规政策部门、进出口管理部门、外商投资管理部门、对外投资或对外经济合作部门四大类，当然新设立的商务部增加了管理国内市场和商贸一项大内容，倾向于内外贸一体化，这也是个新的研究点。省级商务厅或外经贸厅的主要职能机构有：没有设商务厅的省暂时不管内贸，其他管理职能部门如同商务部：外经贸法规政策(原政策法规处，现为综合处)、对外贸易(有贸易发展处、贸易管理处、贸易促进、机电进出口处)、外商投资(外资处、投资促进处、开发区处)、对外经济合作(外经处、境外处)。对于无形贸易，如旅游、运输、金融、保险的进出口，则属于其他政府部门。从这里，我们可以看出国际贸易学，它应该的研究范围是很宽泛的。

随着经济全球化的加速发展，跨国界的生产要素大规模流动成为必然，载体是跨国企业和人员，因此，对跨国企业和人员及其文化的研究是越来越重要了。还有，国际竞争的加剧，多边贸易体制运转不好时，次多边即区域一体化组织，或几个国家的一体化组织，或双边一体化的发展都在涌现，因此，对这方面的研究也应放在一个日益关注的地位。

国际贸易学科研究面较小的另一个突出表现，

就是学校对纯理论研究较多，应用性对策研究较少，成果鉴定重期刊发表及档次，轻政策对策性研究报告，使我们的理论成果与实际需要脱节，失去了研究成果应有的价值，也抑制了研究面的扩大。

此外，学生，甚至我们个别的同行，也把国际贸易学科的研究范围及国际经济与贸易专业的内容理解为仅是国际贸易，或对外贸易。这种对学科和专业的片面或错误理解，导致的负面效应是严重的。首先，它使我们研究领域局限于狭小的范围，不利于开拓应有领域或新领域，使研究水平很难提高，研究成果不能很好地为政府和企业服务。其次，由于这个专业的热度非凡，我们的学生和其他有关从业人员是社会上人数增长最快和总量居前茅的，但学生如果仅做外贸单证或坐办公室，跑海关和工商税务局，这种单一的就业面，现已人满为患，中专生、高职生、大专生、本科生，同抢一个饭碗，我们的本科生与他们竞争没有多少优势。这样片面的认识会影响我们全方位、多层次外经贸人才的培养，现在的国际经济与贸易专业，不能简单地就理解为国际贸易专业，而是一个“大外经贸”专业。

二、国际贸易学科应拓宽的研究领域与方向

(一)拓宽研究领域与方向的指导思想

教育部在《关于做好普通高等学校学科专业结构调整工作的若干原则意见》中，对学科专业的改革结构调整提出了原则，如提出：学科专业调整是“具有鲜明时代特征的全局性、战略性调整”，“要以主动适应我国经济结构战略性调整、人才市场需求和提高国际竞争能力的需要为出发点．以发展高新技术类学科和应用型学科专业为重点”；“……优先发展适应加入WTO急需的金融、法律、贸易等类本科专业”；“大力开展与地方经济建设紧密结合的应用型专业”；“鼓励高等学校积极探索建立交叉学科专业．探索人才培养模式的多样化的新机制”[3]我们应根据以此指导思想并结合外经贸发展的实际和未来的趋势，拓宽研究领域与方向。

(二)学科研究总体要增加的内容

在对学科研究规律内容的界定中．应增加“生产要素跨境流动与交换”，以补充原来仅有的“商品和劳务交换”，体现当今经济国际化深入发展的现实和趋势。强调应用性、对策性，体现学科特点。在主要相关学科中，除原来列出的“金融学、世界经济”外，应增加“国际法学、国际关系、企业管理”等几个重要相关学科，体现与它的知识体系相关的重要学科。

(三)从整个再生产纳入全球的现实来考虑国际贸易或对外贸易

我们要从经济全球化，生产贸易国际化来看学科的研究领域。对外贸易或国际贸易，它与生产前、生产中、生产后是一个不可分割的统一过程，利益的分配也不局限于哪一个阶段。我们可以从国际化生产的整个再生产过程的三大阶段来看：

G--W…P…W’―G’

传统的出口贸易是仅在w’―G’间，纯粹用的是本国的原材料加工生产出口，也叫一般贸易。

传统的进口贸易是G―W，从国外进口来直接消费。

加工贸易，外商用进口的原材料加工出口，则是G―W…P…W’―G’。

如果是在境外国外利用当地原材料生产并就地销售，则是W…P…W’―G’。

这几种方式，都是与贸易有关的，包括了直接出口(传统出口，或自己进料加工出口)；直接进口(传统进口)；间接出口(来料、来样加工出口，外商要扣除进料外汇)；间接出口和进口(跨国企业利用母国的设备、东道国的原材料、人力加工生产后在东道国当地销售，或转销其他国家，或产品返销母国)。

以上表面上是进口与出口，实际上是利用外资来加工生产再出口：对外投资进行生产在东道国销售或转销他国或返销母国。这就是现资、加工、生产、贸易的复杂关系。

从国际贸易的角度来说，直接进出口，也就是传统的外贸，这是第一层次的外贸，也是狭义的外贸；第二层次的外贸，是利用外资加工生产后的外贸和国内贸易：第三层次的外贸是到境外国外投资利用当地资源进行生产后的出口(产品到东道国或其他国家)或返销母国的进口。从利益上讲，第三层次的外贸综合利益最大。所以，仅以简单的出口和进口来看国际贸易是远远不够的，没有看到利用外资和对外投资都是与贸易直接有关的且利益更大。

以上是国际贸易学最核心的内容，可概括为对外贸易、利用外资、对外投资，简言之，即外贸、外资、外经三大领域，我国管理外经贸的政府机构，主要是围绕这三大领域设置的。

(四)从与对外贸易或国际贸易的知识与理论体系及其相关性来分类细化研究领域与方向

以下研究领域大都出现于外经贸实践中，但从全国各大学及研究机构来看，研究领域总体较小，有的研究虽然有，但不深入，有的没有开拓和创立，应拓展领域和方向。这里并非要每个学校都要面面俱到，而是指全国应有如下研究：

(1)国际贸易理论研究：从古典到当代，各种理论与学说，这是最基本的重点的研究领域，要开拓新方向；(2)国际贸易实务研究：国际经贸惯例、贸易合同、争议与仲裁、物流、运输与保险、信用证等单证运用、商务谈判等，要深入研究，开创新的方向；(3)国际经济贸易组织研究：WTO规则，区域经济合作组织协议，原料生产与输出国组织规则，联合国经济贸易组织规则，双边经济贸易合作组与协议；(4)国际经济贸易关系研究：多边经济贸易关系、区域和次多边经济贸易关系、双边贸易关系，要深入或开创研究新方向；(5)国际贸易法规政策研究：国际经济贸易法，国内对外经济贸易法规，各国政策，要开创新研究点；(6)货物贸易研究：机电产品、纺织品与服装类、农林渔水产品贸易研究、原料与资源产品贸易研究，要深入研究或开拓新研究方向；(7)服务贸易研究：金融、电信、运输与保险、旅游、会展等研究．领域大，行业多，在不断扩展，地位日渐重要，是重点开拓研究的领域；(8)对外直接投资研究：“走出去”战略与政策，投资方式、投资环境等，这是现在和未来都要大力进行并开拓的，是贸易增长方式转变的重点领域；(9)利用外商直接投资研究：“引进来”战略，产业政策，招商引资环境、方式，开发区，跨国公司研究，与上面都属国际投资的内容，研究理论多，形式及内容更多，要深入研究，以外资促进外贸；(10)国际工程承包研究：国际承包市场，招标投标，竞争能力等，要深入研究，开创研究新方向，是贸易增长方式的重要方面；(11)劳务输出与自然人流动研究：这是现在和未来要大力拓展研究的领域，是我国服务贸易增长的重点项目，可部分解决我国剩余劳动力，是增强服务贸易竞争力的重要渠道之一。以上(7)、(10)、(11)，是我国重点开拓的贸易增长新领域，必须加强研究；(12)国际市场营销研究：市场预测分析，营销策略与手段，开拓的新领域；(13)国际金融研究：国际金融市场，贸易融资，国际货币体制及人民币汇率，我国资本与金融项目开放与运作．

要结合外经贸深入研究；(14)贸易方式研究：、经销、加工、补偿贸易、租赁贸易、采购、期货贸易及电子商务等，要大力开拓、开创研究；(15)国际企业管理：跨国经营与管理，要重点开拓研究，为“走出去”服务；(16)贸易摩擦与应对研究：问题层出不穷，要深入进行研究。

三、国际贸易学科和国际经济与贸易专业换名或同名及可否上升为一级学科问题

从以上国际贸易学需要研究的领域和方向看．它涵盖的内容很多，但从字面意思上看，它没有包涵这些内容，与实际要求的内容差别太大。更重要的是用“国际贸易”这个学科名，容易使人们对它产生狭义的或错误的理解，这种理解，不是少数人，甚至包括了实际在从事这些工作的人。我们在毕业论文封面上写学科与专业名称时，不只是学生写错，而且相当部分老师也是模糊的，其他专业的人。就更不用说是片面理解和错误理解了。这种误解，对学科研究与专业的建设都是极为不利的。为此，不如将学科名称与专业名称互相替换，学科名称定为“国际经济与贸易”，专业名称定为“国际贸易”。但从“大贸易”或“大经贸”看，专业名和学科名都定为“国际经济与贸易”更好一些。

这样命名的好处：一是从字面上就拓展了学科的研究领域和范围，有利于学科研究和发展：二是纠正对这个专业狭义的和错误的理解，跳出片面狭隘的专业就业观，可适应我国对外开放“引进来”和“走出去”战略及全方位的对外经济技术合作的深入发展，开拓更广阔的国际经济与贸易专业就业领域。如按狭义的该专业就业，就是从事直接的进出口贸易、做单证、谈生意、跑海关、坐办公室，而与其他专业无缘，各层次学生在同一岗位就业。而要从国际经济与贸易这个本科专业及学科涵盖面来看，就业领域就很大了。如我们的培养要求与目标中指出的那样：本专业培养应对经济全球化，为我国外贸、外资、外经、外事等领域服务的以实用型人才为主的多层次对外经贸人才，毕业后能在进出口企业、有进出口权的工业与商业企业、涉外金融企业、涉外政府机关和涉外事业单位、涉外中介机构等部门及个体工商业，从事进出口实务、商务谈判、翻译、经营管理、招商引资、市场营销、研究策划、文秘、宣传公关、新闻、研究、教育等工作。

此外，国际贸易或国际经济与贸易学科可否上升为一级学科，⑷也值得商榷。任何学科和专业都是根据社会需要而来的。根据经济发展的趋势和规律，国内经济与国际经济越来越紧密融合，国际化程度越来越高，这种趋势和规律将引导我国国民经济的发展；以从事与国际经济与贸易有关的就业人员来看，所占比重越来越大，显示出这个学科的地位日渐重要；另从学科研究领域和范围来说，应用经济学的其他任何一个二级学科，都没有这么大的领域，研究方向远远没有这么多。可否把它作为一个一级学科独立出来，与理论经济学、应用经济学并列起来。学科名可以定为国际经济与贸易学，下设三个大的二级学科，国际贸易学(涵盖所有的贸易理论与政策、各种国际贸易实务)，国际经济合作学或国际商务学(国际融资、对外投资、国际经济技术合作等)，国际经贸组织学(wT0理论与规则、区域经济贸易组织、双边贸易组织及双边经贸关系等)。这个设想敬请同行们提出意见。

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【关键词】词汇特征 句子特征 法律效力 专业词汇

【Abstract】International Economic Trade Contracts in English is a kind of legal document with strong legal force. These contracts have their own unique features in vocabulary and sentence. This paper studies the vocabularies and sentences using in the International Economic Trade Contracts，concludes their features， so as to promote the study of more professional knowledge in Business English.

【Key words】features in vocabulary； features in sentences； legal effect； specialized vocabulary

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）04-0100-02

一、引言

自从我国加入WTO以来，我们的对外经济贸易合作和对外经济技术合作得到了突飞猛进的发展。作为国与国之间经济贸易交流的桥梁和纽带，贸易合同显得越发重要。合同本身是具有法律效率的，英语对外经济贸易合同更是如此，它是一种法律效力较强的正式文件。所以，商务合同的用语必须准确、正式、规范而且逻辑严谨、表意缜密。正是因为这些，英语商务合同有其自身的语用特点。文章将从商务合同的词汇使用特征和句子使用特征两个方面进行分析。

二、英语商务合同的词汇使用特征

1.词汇中多使用古体词

由于英语商务合同是法律效力较强的正式文体，而在法律文件中会见到其更多的使用古体词，从而使法律文件更加的严肃、正式。所以在商务合同中的词汇经常会见到那些语言保守、正式、严肃的古体词汇。例如：在合同中经常遇到的“据此、兹”英语中会使用“hereby”， 而不用 “by means of”； “与……有关”，在英语合同中会使用“here to”而不使用在日常生活中我们经常使用的 “relate to this”。类似的词汇还有：“here of， there by， where of”等。这些古词的用法可以使英语商务合同的内容更加精炼、准确，同时可以减少买卖双方的误解。这些古体词在商务合同中的使用已经变成了一种传统，也是其最显著的语言特征。

2.词汇中多使用法律词汇

英语商务合同是一种法律文书，且具有较强的法律效力，所以其语言的使用必须符合法律范畴，从而体现合同的庄严和严肃，更体现法律的威严[1]。例如：The obligations contained in Articles 10.5 and 10.6 shall neither be affected by the liquidation of the contract nor by a premature termination of the same.[2]句中的liquidation和termination 都是法律英语，分别比口语中的词汇 cancel和end 正式。而且，在法律范畴内，英语的很多词汇被赋予了新意，例如：instrument“手段”，新意为“票据”，limitation“局限”，新意为“时效性”。

3.词汇中多使用专业词汇

合同在商务活动中被频繁使用，涉及了商务活动的各个领域。所以商务合同在使用中也大量的涉及到了各个领域中的专业术语。“专业术语”是指在某一学科或特定领域中使用的专门用语[3]。这些专门用语有特定的含义，为该领域中的人们所熟悉和广泛使用。专业词汇要求单意，排斥多义和歧义，且要求表达专业术语的词汇是固定的，不得随意改动。例如：confirmed credit（保兑信用证）， documentary credit （跟单信用证）， acceptance在日常中可理解为 “接受”， 而从专业词汇角度来讲则必须理解为“承兑”。

4.多用比较正式的书面语

商务英语合同是法律文体的一种，即人们提到的“庄重文体”，在英语文体中属于非常规范的一种文体。所以在商务英语的合同中，需要使用很正式、庄重的书面用语，而不是用那些伸缩性较强的“小词”。

例如：（1）Either party reserves the right to terminate this agreement upon negotiation. 任何一方要终止合同，都必须经过协商来决定。

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关键词：对外贸易 一带一路 经济发展

“一带一路”的战略构想在2013年被提出后，在社会上得到了广泛的注意和多方的支持，这一经济的新型发展方式，不仅为我国经济的发展指明了方向，更加强了中国贸易与世界经济的进一步联系，弥补了传统贸易方式的不足，提升了我国经济在世界各国中的竞争力，更有助于我国综合国力的提升。

一、“一带一路”实施的必要与意义

（一）新的经济模式实施的必要

自2010年以来，我国作为仅次于美国的世界第二大经济体，经济上的对外合作逐渐增加，并与世界大多数的国家与地区存在着固定的贸易往来，产业结构也在随着经济和科技的发展而不断的改革深化。但当前阶段，世界经济都处于一种下滑的状态，中国的经济发展也在这一大背景之下不可逃避的受到了影响，发展脚步不得不放缓。由于我国还是处于发展中国家的阶段，人口基数大，总体上的第二大经济体平在每个人的时候，就处于一种相应的劣势。由于我国的经济发展对外依赖较大，容易受到外国的债务危机的影响，从而导致国内的股市等金融机构容易受到震荡，进而影响到我国的经济发展。其次，由于我国的国情影响，我国相关的对外贸易法律法规有所不足，导致我国的对外贸易受到了诸多的限制，深层次的发展也受到了一定的影响，使我国对外经济模式长期僵化，不利于经济持续健康的发展。在这种经济背景下，必须寻找新的经济发展方法。

（二）“一带一路”对我国经济发展的意义

所谓的“一带”指古代丝绸之路所经过国家与地区的经济带，对应的是我国的内陆地区；“一路”则指的是“21世纪的海上丝绸之路”，重点发展海上地区的对外贸易。这“一带一路”的海路双边的经济带，是我国在新时期推动的重要的经济战略。有利于加强不同国家间的区域性的合作与交流，对周边国家进行更深入的了解，在进行更深层的对话之后加强合作，并扩大国家间的经济合作范围，丰富对外开放的内容，根据各国的实际国情对合作的方式进行洽谈，有利于为政府之间的政治合作打下基础。

其次，“一带一路”发展的重点沟通对象，大对数是同属于发展中国家的欠发达地区，面积广大，范围包括了欧洲亚洲非洲的相关国家，将三个大陆的发展中国家联系在一起，可以促进广大发展中国家的共同发展，促进资源配置的优质化，通过建立区域合作的方式组成一个临时的经济体，以提高规避经济风险的能力。在经济合作的过程中，各国之间文化的交流与理解也在不断的加深，减少文化差异所导致的国家间的摩擦，取长补短，相互学习借鉴，促进新时期国家文化的多样化的发展。

二、影我国对外经济发展的因素

（一）对外贸易相关体制规定不符合经济发展需求

在进入新时期后，包括我国在内的极大多数的国家的经济发展迅速，发展方式随着科技的进步而不断的发生着变化。但在制度层面，不同的国家制定的相关制度不同，对于经济的适应性差，由于政治问题很难做到与时俱进，而体制制度的修改将会耗费相当长的一段时期，难以频繁执行。这就导致了法规规定不能满足对外贸易的发展的需求，从而阻碍了国家间经济的发展。

（二）资源分配的不均衡影响对外经济的发展

除制度外，产业发展的资源分配不合理，也是影响我国对外经济发展的不利因素。包括我国在内的很多国家，大部分的优质资源都会被大型的国有企业所垄断，但大型国有企业的政府控制色彩较重，在整个经济结构中，市场调节的作用相对较弱，不利于对外贸易的进一步发展。而受市场操控较大的中小型企业因为经济资源的不足而很难承担支撑我国对外贸易的责任，影响我国经济的发展。

三、“一带一路”实施的要求

（一）加强基础设施的建设

由于“一带一路”经济发展合作对象多是欠发达的地区，基础设施的建设相对于发达的国家和地区来说相对薄弱，所以，想要加强经济合作，促进经济的发展，基础设施是前提。只有满足相关交通运输建设、原材量供应设施建设等设施条件，才能让“一带一路”稳定的进行。

（二）加强能源与信息建设

能源与信息是经济发展过程中另两种必不可少的关键部分。而“一带一路”的实施目的之一，就是进行油气开发。我国的地理位置相对来说更多的接近内陆，油气资源部不够丰富，进口能源的费用支出和运输难度都较大，运输安全受到威胁。在实施“一带一路”的过程之中，国家间的合作加强了能源合作，保证了能源运输的安全，促进了我国油气等工业的发展。

而加强信息建设，无论是基础设施还是能源工业，对信息传递都有着极大的依赖。而通信设施的建设，能够有效的加强国家之间的联系，同时，对于经济落后的地区，进行通讯设施的建设，为当地的经济发展提供了契机，可以促进经济的发展。

（三）加强金融支持

在“一带一路”战略中，金融占据着非常重要的位置，因为金融是一个国家的经济命脉。因此，想要实现“一带一路”战略中的贸易畅通，必须要有金融的支持，即货币流通的支持。因此战略参与国货币的互换及结算将更加有利，各币种的投资及融资也将更加方便。不过，需要特别注意的是，“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的道路、管道以及海港的建设将为我国货币的国际化带来极大的投资和融资机遇以及市场，能够扩大我国货币在战略参与国经济圈的使用范围以及规模，有利于我国货币的国际化。而我国货币的国际化又可以促进我国对外贸易的进行及发展。

四、结语

就目前的情况来看，我国的对外经济贸易的发展尚且存在着很多的不利因素，“一带一路”策略的提出，是我国发展的新的机遇。我国政府应积极的发挥本国的优势，加快“一带一路”的推进实施，促进我国经济的进一步的发展。

参考文献：

[1]董红，林慧慧.“一带一路”战略下我国对外贸易格局变化及贸易摩擦防范[J].中国流通经济，2015，（05）.

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主要为：

1、知名大学：对外经济贸易大学、复旦大学、中山大学、南开大学、中国人民大学、中央财经大学等。

2、原因：国际贸易专业在上述大学中属于本科一类学科，是其高校中的优势学科，也是重点培养学科。

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关键词：商务英语 人才 建设

Abstract:With the rapid development of foreign trade, international business activities are more and more frequent. As a result,Business English is widely used. Construction of English business talent is necessary for economy development. This paper puts forward some talent constructive ideas based on the analysis of the market demand.

Keywords:Business English talent construction

一、社会背景

随着经济全球化趋势的纵深发展，国际产业转移加速，进而推动商贸全球化。近年来，全球商业的发展前景看好。20世纪80年代以来，国际贸易的规模不断扩大，国际直接投资迅速发展，规模及地区、产业流向均发生较大变化。我国自1986年7月10日正式提出恢复在关贸总协定中的合法席位，1995年世贸组织取代关贸总协定而成立后，转而加入世贸组织，标志着我国融入世界经济主流。随着中国成功地加入世贸，中国与世界的距离进一步缩小，对外贸易业务呈现出前所未有的繁荣景象，中国企业全面参与国际竞争，渗透海外市场。据国家统计局统计，2000年中国对外贸易额达到4743亿美元 ；2001年中国对外贸易额达到5097.7亿美元 ；2002年中国对外贸易额达到6207.85亿美元； 2003年中国对外贸易额达到8512.1亿美元；2004年中国对外贸易额达到11548亿美元；2005年中国对外贸易额达到14200亿美元； 2006年全年中国对外贸易额高达17606.9亿美元；2007年中国对外贸易额大约1.8万亿美元！2008年在国际、国内形势不断变化的背景下，我国对外投资合作仍然取得了重要进展，对外直接投资保持高速增长。由此可见，对外贸易是国家经济的不可缺少的一部分，是国家经济的重要支柱。

二、梧州对外贸易经济及商务人才需求分析

就广西经济发展背景而言，对外贸易也是广西经济的重要支柱。广西在2008年全球金融危机不利因素的影响，外贸进出口贸易总值仍突破百亿美元，创广西对外贸易50年来新纪录。据海关统计，2008年广西对外贸易进出口总值为132.8亿美元，进出口总值增长速度在全国31个省、市、自治区中排名第七位，出口增长速度排名第四位，在西部12个省、市、自治区中排名第五位。就梧州经济发展背景而言，梧州位于广西桂东南，背靠大西南，毗邻全国经济最发达的粤港澳，西江黄金水道贯穿境内，既是西南经济圈与东部经济圈交汇之处，又是泛北部湾经济区圈和泛珠江三角经济圈的重叠地带。梧州作为新兴的北部湾经济区和发达的珠三角经济区联结的纽带，具有承东启西的独特区域优势。泛珠三角、泛北部湾两大经济区的经济合作和发展给处于两大经济区交汇处的梧州带来了无限的发展商机。2009年2月26日梧州市十二届人大五次会议隆重开幕。回望2008年，梧州市国民经济和社会发展对外贸易快速增长，招商引资势头良好。市属外贸出口总额超过3亿美元，全年共引进308个项目，其中，已开工299个，承接产业转移、招商引资取得重要进展；GDP高位增长，在广西壮族自治区排第6位。与此同时，境外经贸合作区建设稳步推进，多个境外合作区项目基础设施建设和招商已取得成效。展望2009年，力争招商引资实际到位资金156亿元，积极参与中国-东盟自由贸易区、珠三角经济区、北部湾经济区等区域性经济合作。入世以后，许多新兴服务行业不断出现，外资进入服务行业，相应地，商务英语的应用越来越广泛，企业迫切需求具有较强商务英语能力的高素质人才来适应对外经济贸易的发展。然而，根据粗略调查，在梧州本土，既具有扎实的英语基础、又拥有一定的国际贸易专业知识和实践技能的综合性“实用”人才还远远不能满足市场的需求，既懂经贸理论知识又懂外语的商贸英语人才十分缺乏；在国际市场竞争中对外经济贸易的新局面的开创，国际经贸类人才缺额的大幅增加，使得本来商务英语人才配备不足的各类企业更显人才缺乏，严重影响了梧州对外经济发展的步伐。随着经济全球化的趋势越来越明显，社会对商务英语人才的需求越来越大，服务社会、服从经济发展为目的、以英语为交流工具和工作手段的具有较强商务英语能力的高素质商务英语人才越来越成为经济和社会发展的迫切需求。在此环境下，建设既具有扎实英语语言知识和应用能力又掌握现代商贸知识的复合型外语专业人才便成为当务之急。

三、商务英语专业背景及人才建设构想

为适应国内外经济发展的需要，培养适应经济全球化时代需要的人才，加速梧州对外贸易经济的发展，实现2009年经济预期目标，商务英语人才建设应提到议事日程上来。在英语语言理论体系中，商务英语，即：English for Business Purposes（EBP）或通俗称为（BE）Business English，有别于通用英语English for General Purposes（EGP）。商务英语归属于20世纪50年代兴起的专门用途英语English for Specific Purposes（ESP）范畴。随着第二次世界大战后英语国家政治经济力量的增强，很多国家纷纷开设Business English或Professional English课程，为从事对外贸易的人才进行商务环境下的英语知识和英语应用技能的培训。商务英语正日益成为经济社会的一门重要学科，并日益显示出其重要的社会地位与社会价值。

商务英语专业人才建设与发展的总体思路

1.商务英语人才建设与发展指导思想。商务英语人才的培养应以人为本，从社会需求出发，本着为社会培养熟悉涉外商务知识和技能，以培养英语语言及商务知识应用能力为指导思想，以服务社会为宗旨进行商务英语人才的建设。

2.商务英语人才建设与发展目标。商务英语人才建设与发展目标应依据人才建设与发展的指导思想，以构建应用性商务英语人才为目标，力争在较短时间内，大概通过三年至五年的人才建设；商务知识与英语知识并重，突出英语语言技能与商务技能紧密结合，人才培养与市场需求紧密结合，建设商务英语专业人才，培养适合地方经济所需要的高技能型商务英语人才。

3.商务英语人才建设与发展措施。商务英语人才的培养不能脱离实践，商务英语人才对商务活动的基本流程应有初步的认识和切身体验，必须建立实训基地，加强理论与实际相结合，与当地直接从事进出口业务的企业或公司密切合作，切实提高商务英语专业知识与实践相结合的能力。

四、结束语

商务人才的培养离不开商务英语，而商务英语的蓬勃发展是经济全球化的必然产物。对外贸易的大幅提升直接导致了对商务英语人才需求的走势。商务英语人才建设不仅能满足对外贸易经济对商务英语人才的旺盛的社会需求，而且能为梧州本土参与国际、国内竞争，促进本地经济的发展作出应有的贡献。

参考文献：

[1]咸修斌、唐文龙：《商务英语学科定位的新思考》，《高教探索》，2005.2。

[2]胡玫艳：《论电子商务专业的建设与发展》，《现代企业教育》(上半月)，2006.9。

[3]黄 宁、陈晓雯：《新思路谋新发展 新举措赢新突破》，《梧州日报》，2009.2。

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（一）学生专业技能锻炼的平台

实验教学居于中心地位，因为这是国家教育部实施高等教育教学改革的方向，另一方面也是顺应现代社会对人才的需求。高技能人才培养要求教学过程中必须注重专业技能培训。实践课是提高学生专业技能的重要平台，通过实验教学从知识的接受者变为知识的应用者，通过教师的教学设计，多角度多层次地思考、解决问题，培养团队协作能力和创新能力。

（二）教师提高教学效果的业务平台

教师是教学活动的设计者，学习活动的组织者和引导者，评价教师教学能力的一个重要因素就是教学效果。实验教学可作为理论教学的补充和延伸，提高教学效果和学生的学习效果。

二、国内本科院校国际经济与贸易专业实践教学的现状

国际经济与贸易专业发展较好的高校，如上海对外贸易学院、南开大学等都较重视实践教学规划和实验室建设。如对外经济贸易大学和南京世格软件合作开发了“世格外贸教学软件”，被国内很多院校引进作为实验课的教学平台；南开大学把实验教学的课程体系分为基础实验课程、理论经济学基础与应用经济学基础实验课程和各专业实验课程；上海对外贸易学院1994年建成上海第一个文科实验室———进出口培训中心———现已发展成为面向学生、上海、全国乃至全球的实验项目，带来频繁的国际交流和国内教研培训活动。这些高校都较重视实训课建设，以及和校外企业建立实训基地，如对外经济贸易大学和西门子、方正集团及银行建立了实习基地，推荐学生进行学习，鼓励学生利用假期实习。国内高校国际经济与贸易专业的实践课建设一方面注重根据实际情况进行规划，另一方面重视实验室和实训基地建设，多途径、多方式、全方位培养学生的专业技术能力。

三、国际经济与贸易专业实践教学模式的探讨

（一）我院国际经济与贸易专业实践教学现状

我院国际经济与贸易专业实践课程在实验室完成，主要实验课程有会计学原理手工与会计电算化实习、统计学原理模拟实验、ERP综合课程实习、国际贸易实务实验、金融投资模拟实验、外汇交易模拟实习、国际贸易综合实习、市场调研实习，校外实践课程为毕业实习。

（二）完善我院实践教学模式的探讨

1.重视教师实践教学能力的培养。实践教学效果关键在于教师的业务能力，包括校内实验课的实验操作能力和校外实训实习的业务指导能力。我院实验课和实训课老师多是专业课的任课教师，熟悉理论知识但缺少实践经验，教学效果不尽人意。应加强培养教师实践教学能力，课前进行相关培训，熟悉实验实训的具体操作流程；在有条件的情况下，派专业教师到当地的外贸企业考察学习或是兼职锻炼，积累国际贸易实际业务的经验，提升教学效果。

2.重视实践课教学方法的研究。我院国际经济与贸易专业的相关实验室比较完备，提升实验课教学效果的关键在于教学方法。在熟悉实验流程的基础上，教师应根据授课对象进行教学设计，学生知识水平不一样，在授课方法和侧重点上应因材施教。另外，在实验课授课过程中，教师应具备创新能力并根据经验不断探索新的有效教学方法，提升教学效果。

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【导语】广东外语外贸大学（Guangdong University of Foreign Studies），简称广外，坐落于有“花城”美称的广州市，是一所具有鲜明国际化特色的广东省属重点大学。学校入选“2011计划” “教育部来华留学示范基地” “亚洲大学学生交流集体行动计划”（亚洲校园计划），是向联合国提供高端翻译人才的全球19所大学之一、全国国际经济与贸易学科的创始单位之一、国际大学翻译学院联合会成员，是华南地区国际化人才培养和外国语言文化、对外经济贸易、国际战略研究的重要基地。

      广东外语外贸大学现已公布2019年硕士研究生初复试科目及参考书目，请点击链接根据相关专业方向查看。yz.gdufs.edu.cn/2019ssml/002020103.htm

学校的前身是广州外国语学院和广州对外贸易学院。广州外国语学院1964年11月设立、1965年7月正式招生，是教育部直属的三所外国语大学之一。广州对外贸易学院成立于1980年12月，是原国家外经贸部（现商务部）直属院校。1981年，学校获硕士学位授予权；1986年，学校获博士学位授予权。1995年5月，广东省人*政府将两校合并组建广东外语外贸大学。2008年10月，广东财经职业学院划入广东外语外贸大学。

截至2018年6月，学校占地总面积2292亩，有北校区、南校区、大朗校区等3个校区，固定资产总值约29亿元；学校辖21个教学单位和1个独立学院（南国商学院），开设72个本科专业；有在编教师1980人，在校全日制本科生19985人，博士、硕士研究生3103人，各类成人本专科生、进修及培训生、外国留学生11000多人。