园艺花卉介绍范文

导语：如何才能写好一篇园艺花卉介绍，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

篇1

天空晴朗，阳光明媚，今天我们又迎来了盼望已久的节日——“六•一”国际儿童节。

看，太阳公公向我们微笑，微风轻拂一张张笑脸，小树向我们招手，大地向我们祝贺；听，小鸟在向我们歌唱，唱出了我们喜悦、兴奋的心情。啊，我们多么幸福，多么自豪呀！

在这幸福、快乐的日子里，尊敬的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨和老师们，不辞辛苦，从百忙中抽出宝贵的时间，来参加我们的节日，向我们带来了节日祝贺，让我们以少先队员崇高的队礼表示衷心的感谢！

同时，我也代表xx学校全体少先队员向全国少先队员以及全世界的少年儿童表示节日的祝贺！

同学们，少年儿童是祖国的花朵，是祖国建设的的后备军，是祖国的未来和希望。党和国家时时刻刻都在关心着我们的发展，为我们提供良好的受教育的环境*，配备了优秀的教师队伍，教育我们学知识、学做人。社会和家长期盼着我们，希望我们成为遵守社会公德、掌握科学知识、能为社会做出贡献的栋梁。为了不辜负他们期望，我们要努力进取，学习革命前辈的优良传统，从我做起、从现在做起，珍惜少年时代这宝贵的时光，努力学好各门功课，敢于探索、敢于创新、以优异的成绩回报党和人民，为把我们的祖国建设成为世界强国打下坚实的基础。同学们，少年儿童是一个可塑性很强的年龄，我们要走好每一步，严格要求自己的一言一行，做到要远离网吧、不到各种娱乐场所玩耍，不留怪发行，不穿奇装异服，始刻注意人身安全，让家长放心，让老师放心，做一个勤奋好学，勇于进取的好学生，为社会主义精神文明作出积极的贡献。

尊敬的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨，辅导员老师，二十一世纪是科学技术飞速发展的时期，需要一代思想进步，知识丰富的全面发展的人才。*老一辈革命家对我们寄予了殷切期望，我们全体少先队员一定刻苦努力，不断锻炼自我，提高自我，祖国的明天回更加美好。

篇2

关键词：花卉；消费；农村

随着社会的进步，人民生活水平的提高和绿色消费意识的持续增强，花卉已成为社会交往、礼仪店庆及日常生活中不可缺少的消费品，市场潜力不断扩大。

但是，与其他国家相比，中国的花卉消费有很大的差距。中国花卉消费金额仅为世界人均水平的十分之一。经调查，中国花卉消费主要集中在工商业发达、居民收入水平较高、精神追求程度较高的大中城市，以广州、上海、北京、深圳等地居于前列，中小城市消费较少，农村花卉消费几乎为零。

1 花卉消费理念需要激发

俄罗斯在经济困难时期，先生口袋里剩下的钱不买面包也要每天买一支玫瑰给太太；广州由于靠近香港，消费理念更新快，许多广州人买菜的同时会买回一两束鲜花用作家庭装饰；上海拥有众多的外资企业，外国员工将花卉消费的观念带到上海，使上海花卉消费在全国市场最大；北京人高雅的文化素养，以及北京众多的驻华使馆和中央机构，使北京形成最成熟、最稳定的花卉消费群体。就农村而言，农村居民没有把花卉当作生活的必需品，花卉消费被认为是一种奢侈，一种浪费，所以花卉消费理念需要我们去激发、灌溉、培植。

利用报纸、网络、电视、电台等媒体多做宣传。人们通常认为花卉消费主体是政府部门、企事业单位，或者只有在重大活动或者送礼时才会购买，很少有人买回家自己看，出现“买花的人不看花，看花的人不买花”的局面。所以要利用各种渠道改变传统的消费观念，引导花卉消费，使花卉消费由“集团消费”过渡到“个人消费”，只有个人消费比例提高了，真正的花卉消费市场才能形成。

在本地发行量大的杂志、报纸上，设定固定专栏宣传花卉，刊登权威部门提供的盆花、鲜切花供求、价格信息；在本地电视或电台举办花卉知识讲座，开通热线解答爱花者的现场提问，向广大市民和花卉爱好者介绍花卉在室内、室外的布置，花卉与人的生活健康、艺术兴趣等；在各大网站上及时更新花卉各种信息，上传家庭养花、插花视频，相信会取得良好的社会效益。

还可以拍摄一部以花卉发展历程为题材的乡村电视剧，以村民为演员、实情实景，将种花人的苦乐、曲折、成功故事搬上荧屏，拉近花与人的距离，让人们觉得花和吃饭、睡觉一样，是生活不可缺少的一部分。

2 改变传统营销模式，探索新的营销手段

2.1 改变传统等客上门的售花方式

农民的消费观念被激发，就要趁热打铁，探索新的营销手段，引导他们消费。花商、花店要改变传统的等客上门的售花方式，利用庙会、赶集、送花下乡等机会，向农民介绍一些简单的花卉知识，介绍一些适合农民购买的花卉，介绍一些花卉分类和选花、养花的技巧。

2.2 针对农民买花的意向与用途，来向他们推荐适当的花卉

根据农民的文化层次、风俗习惯、经济条件、买花用途，具体地帮助农民选择他们所需要的花卉。就农民购买花卉的用途来说，有的装饰庭院、有的装饰家居、有的祝贺生日、有的探望病人、有的送给新娘、又有的为老年人祝寿，还有的为老人办理丧事，面对不同的用途、类别，向他们推荐不同的花卉品种。

农民大部分收入是靠辛苦的体力劳动换来的，在消费投入上，他们之间攀比的是谁购买的质量好、价格低，“宁买对的，不买贵的”是他们的消费理念，多推销一些物美价廉的花卉品种，花卉品种抗旱、抗逆性强、耐粗放。

2.3 推行超市营销模式

目前，基本上每个县、镇都有超市分布，超市人流量很大，尤其是周末和节假日。超市购物环境舒适，冬暖夏凉，居民时闲也愿意多去逛逛，即使人们去超市的主要目的是买菜或生活用品，但是每次都能看到花，久而久之也会有买花的想法，所以在超市设置一个园艺柜台，将会取得不错的效果。把“让人们能像买菜一样方便地买花”当做最终目的，每次买菜回来都买一两盆鲜花。

2.4 发行购花卡

在超市设置园艺柜台后，超市可以发行购花卡。购花卡是将积分卡和预付卡合二为一的一种电子消费卡，顾客可以提前在卡里存入一定的资金，每次消费从中划拨；根据消费金额得到相应的积分。花卉消费新形式――购花卡

也可以把购花卡当作礼物赠送给朋友，相当于把花卉消费的选择权真正给了对方，选择这种消费形式更人性、更时尚。购花卡是一种全新的花卉绿植消费形式，这种消费形式必将会成为一种新的花卉消费趋势，是一种未完全开发的市场，蕴含着大量的商机。

3 成立专业花卉租摆公司

农村花卉消费的主要集中在春节前后和重大节假日。大部分年宵花卉为高档观赏花卉，需要特殊的精细管理。农村家庭种植由于温度、湿度达不到生长要求，很难开花，即使开花，品质也相差甚远，徒劳无功，无形中造成损失，专业花卉租摆公司可以平衡这种矛盾。

专业花卉租摆公司花卉品种多样，农民可选择自己喜欢的花卉品种摆放在家里或者阳台上，不必花过多的心思去管理，如果想管理也可以向公司咨询相关技术。农民不喜欢这种花卉了，可以向租摆公司租赁其他花卉，花卉租摆公司把花卉拿回公司，待恢复生长后继续出租给其他家庭。如此，农民家庭里常年可以更换不同的花卉品种，省心又省力。

参考文献

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[关键词] 花卉园艺技术 课程设计 教学方法 教学评价

高等职业教育的培养目标是培养高级应用型、技能型人才。为了适应高职高专园艺技术专业人才培养的要求,强化学生综合素质和实际操作能力的培养,杭州职业技术学院提出了“重构课堂、联通岗位、双师共育、校企联动”的教学改革思路,并从“首岗适应、多岗迁移、可持续发展”的人才培养规格要求出发,在课程建设专家的指导下,大力推进课程改革与建设,专业课内涵发展出现了可喜变化。

花卉园艺技术课程是我院园艺技术专业的专业核心课,课程定位是面向花卉园艺技术职业综合能力要求,培养学生具备从事花卉生产贸易、花艺环境设计和花卉装饰应用等岗位工作所需要的花卉分类识别技能、花卉生理分析技能、栽培环境调控技能、花卉高效栽培技能、花卉流通营销技能和花艺环境设计施工技能,这也是现代花卉园艺发展对高技能园艺人才提出的新要求。通过实践专家分析论证,我院对原来花卉栽培课程教学进行改革,抛弃了教学上不符合高技能培养目标的教学内容,制定能够满足职业技能要求的花卉园艺技术课程标准,并采用有效的教学方法和手段,不断提高教学效果,本课程于2008年被评为浙江省精品课程,2009年花卉园艺技术网络课程被评为浙江省第八届网络课程比赛一等奖,环保型水培组合智能栽培系统项目荣获浙江省第二届高职高专大学生挑战标比赛特等奖,卡莱芙水培植物推广与应用项目获杭州经济开发区组织的高校大学生创业比赛铜奖。下面是我院花卉园艺技术课程在课程设计、教学模式运用、教学效果评价等方面的探索与实践。

一、根据职业岗位能力培养的要求,在实践专家指导下完成课程设计

结合高技能人才培养的指导思想,我院《花卉园艺技术》课程组通过对现代园艺企业的深入调研,对园艺技术工作岗位和工作任务进行分析,确定本课程对应的实际工作岗位和工作任务,进而对工作过程进行分析,细分工作任务,并对各项目工作任务进行解构与重构,选择工作任务中具有代表性的典型工作任务,按照职业行动完整性和工作过程系统化的理念归纳出学习情境。具体操作为:

1.充分参考国家行业标准,以工作任务和工作过程为载体设计学习情境,基于完整的职业行动和岗位任务设计教学内容

课程内容结构设计的遵循了课程开发一般原则,主要根据花卉生产、营销和应用过程中所涉及的技能组合成工作情境,按照完成各项目工作任务应经过的工作过程设定相关职业岗位能力,参考劳动部花卉园艺师和花艺环境设计师职业资格标准,确定在某一特定职业岗位上,实施工作过程和完成工作任务所需要的职业知识及职业技能。

通过深入浙江森禾种业股份有限公司、浙江传化生物技术有限公司、杭州虹越花卉有限公司、杭州园林工程有限公司、杭州天香园林有限公司、杭州嘉泰园艺有限公司等代表性企业的调研,对企业实际工作过程进行分析,在此基础上进行了多次课程设计论证,对传统的花卉栽培技术课程设计进行了更新,对教学内容进行了整合,并将课程名称更改为花卉园艺技术。该课程教学内容不是根据相关知识的相互关系和衔接进行组合的,而是通过对花卉园艺职业岗位工作要求进行分析,选出55项工作任务,在此基础通过解构与重构,选择出其15项具备代表性的典型工作任务,以工作过程系统化理念进行整合,形成花卉生产、花卉营销和花卉应用三个教学情境。学习情境之间体现出综合性和难度的递进,以三个学习情境为载体,对课程教学内容进行序化,根据建构主义的认知规律,使学生在学和做中逐渐形成对花卉园艺技术的认知和系统化知识及技能的培养。

2.以真实项目驱动课程教学,充分体现职业教育的职业性和实践性

本课程围绕花卉园艺职业岗位的需要来开展教学设计,课程教学目标直接面向职业岗位,教学过程依照完成各个工作任务的工作过程来设计,教学中采用的学习项目都是来源于实际工作,日常教学都能对接真实工作项目。尤其2009年开始,本课程依托校内园艺技术实训基地开辟的“创业就业训练营”建立四个社会化教学平台,即杭州卡莱芙园艺科技有限公司(学生注册)、园艺超市、植物快繁工作室和水培花卉示范园,学校提供、创设和专业相关的岗位和活动,让学生在真实情境中得到锻炼,使学生能够全面实践花卉园艺岗位所需的相关知识,做到学以致用。与此同时,通过实施教学做一体化的项目教学,更能使学生由知道怎样做(经验性)转入怎样做得更好(策略性),使同学们由入门新手转变为具有创新精神的准职业人,提升了学生的自信心和成就感,强化了学生创新意识和能力。

在优化课内的同时,强化课外空间的拓展,结合课程学习特点,探求出一条以课业为载体促进学生学习能力提高的有效途径。我们将课业的概念界定如下:“所谓课业,即针对某一实践内容,在教师或企业人员的指导下,学生利用课堂或课余时间,个体或小组完成的符合相应规范,包括课题、时间、地点、活动过程及反思(体会、收获、建议、意见、困惑等)、自我评价、社会评价、教师评价的实践性作业”。它与传统作业最大的不同在于师生共同注重探究结果的过程和反思――即思维的提升。将“为结果而学习”转变为“为寻求解决问题的方法、提高自主学习的能力而学”,调动学生学习积极性,提高学生的学习能力。这种“项目+主题”叠加式实践性课业教学体现了教学、研究、实践三位一体并相互推进的发展目标,即在教学中注重方法探索。以项目课业贯穿教学过程,通过引进社会项目推动教学发展,师生围绕项目展开研究,并将研究成果及时转化为社会价值,产生社会效益,促使更多更精的项目再引入教学,形成了教学实践、技术研发、社会服务三者循环共进、相辅相承的健康教学链。

二、传统教学与现代教学方法和手段相结合,增强教学的互动性,提高教学效果

花卉园艺技术是一门重要的专业核心课,教学方法和手段的运用对后续课程的学习至关重要。传统的教学方法,教师大多运用黑板、挂图、模型、实物等少数教学媒体传授知识,这样容易导致课堂呆板,教学内容枯燥,教学效率低。但传统的教学模式也有其优点,它注重教师在教学中的主导作用,教师严谨精练的板书板图、高超风趣的语言表达艺术、独特严密的思维方式和带有个性的教学方法,对学生的学习方法和积极性有着不可估量的影响。现代的多媒体教学也有其自身的优点:其教学内容丰富、教学动画生动、有利于学生加速加深对知识点的理解和教师对学生的课外指导等等。特别针对花卉园艺技术课程具有理论性强、实践性强、季节性强等特点,多媒体教学能够在更好的满足理论知识传授的基础上,可以更多地加强实践性指导,更具体地引入实例分析,更广泛地拓展实际应用。但多媒体教学对项目化课程而言也有其局限性,比如,对于生产性或工程项目教学现场比较适宜采用面授方式,用多媒体课件反而没有比用板书来的直观、方便和情感交流。所以,对花卉园艺技术课程进行传统教学与现代多媒体教学相结合的多种教学模式综合运用显得十分必要。

在教学方式的选择上,特别注重全方位提高学生的学习兴趣,培养学生的创新和实践能力,给学生足够多的获取知识和技能的途径,增强学生学习的主动性和积极性。其具体表现在以下几个方面:

1.强调以学生为主体,创设互动式的教学情境,启发学生的创新思维

在教学设计时,教师先进行案例导入,通过情境分析提取对应的教学项目,正确引导学生思考,布置工作任务,学生通过全过程实践活动,完成教学任务,并经过老师和学生一起讨论评价,提炼成果及总结汇报。课堂教学的整个过程中,充分发挥教师的主导作用,做好教学环节的设计,驾驭好教学过程。这种互动式教学模式一是能够充分调动学生学习的积极性,激起学生强烈的求知欲。二是能够培养学生的实践意识,因为对学生来说,完成项目或任务是一个系统化的过程,迫使学生全过程参与,并要及时寻找各种可能出现的问题及解决方法。三是有利于形成良好的职业素养,通过问题探究、团队合作、成果展示及社会服务,培育学生的情趣,增强学生的毅力,有利于学生非智力心理素质的提高。

2.建立网络课程,进行自主式的学习方式,开阔学生视野

21世纪我国全面进入了信息化时代,现代化教学技术手段的应用为课程教学改革提供了强有力的技术支持和教学资源支持,花卉园艺技术网络课程的建立完全改变了以教师为中心的教学模式,让学生自觉地通过网络进行学习,有利于开阔学生的学习视野。建立花卉园艺技术网络课程和教师博客,相关课程教学资料能够及时上网,使其资源共享,促进了花卉园艺技术课程的交流和改革。通过网络,师生可以进行在线互相讨论,经过讨论,教师可以启发学生独立思考。在网络教学中,学生是学习的主体,通过自主学习来发现知识、掌握原理,实现目的,使学生体会成功的快乐。网络课程的建立,不但有助于提高学生学习的自觉性和成就感,还有助于推进课程教育资源的共享开放,提高知名度。

三、建立具有职教特点的评价体系,彰显技能,提高学生就业创业能力

花卉园艺技术课程评价体系改革的基本原则是以“求知、学技、发展、创业”为导向,以过程考核为主,重点考核学生的职业技能、利用所学解决实际问题能力及创新合作的职业素质。结合本专业设立的学生技能达标标准,采用了“课证融合”方式,在课程设计和实施过程中,充分参考了劳动部花卉园艺师和花艺环境设计师职业资格标准,同时借鉴了花卉园艺部分工种的行业标准,使得课程内容与国家标准相统一,花卉园艺技术人才培养规格符合国家标准和产业需求。本专业要求学生同时具有专业素质技能证书和专业基础技能证书,专业特长生还可根据自已的爱好选择专业发展证书,为学生走向岗位奠定坚实基础。

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关键词：中职 果蔬花卉生产技术 专业建设

为更好地引领与带动江苏省中职果蔬花卉生产技术专业建设，笔者作为江苏省职业教育农林专业名师工作室领衔人，组织工作室成员（来自全省中职农林类专业的骨干教师），就江苏省中职果蔬花卉生产技术专业进行了市场调研，在统计分析的基础上，提出创新该专业建设的基本思路。

一、专业市场调研及其统计分析

根据名师工作室领衔人的统一部署，将工作室成员分成苏南、苏中、苏北三个调研小组。调研分为两个阶段，2014年8月到10月为第一阶段，主要进行专业人才市场需求调研与分析，调研对象为果蔬花卉生产企业、江苏省该专业职业学校及毕业生；2014年11月到12月为第二阶段，主要进行职业岗位能力调研与分析，调研对象为果蔬花卉生产的行业主管部门、企业、科研及技术推广单位、专业技术人员及其他涉农单位等。

两次调研走访了苏南、苏中、苏北地区多家果蔬花卉生产企业，查阅并汇总了大量行政主管部门统计报表及相关权威农业网站等所载信息；向相关果蔬花卉生产企业、行业主管部门等发放调查问卷共300份，收到有效调查问卷288份，并与公司的人力资源管理、技术管理、生产管理人员进行交流与座谈；通过电话、网络、座谈等方式与有着不同行业、不同岗位、不同就业历程的毕业生进行交流。

1.江苏省园艺行业发展现状及人才需求分析

通过调查与分析，社会对果蔬花卉生产技术专业人才类型需求呈多样化趋势。目前，江苏省园艺产业以生产花卉苗木为主，其种植面积居全国之首，全省蔬菜播种面积居全国第三，因此，对花卉、蔬菜生产技术人员的需求量较大；园艺产品流通产业市场繁荣，仅大规模花卉苗木交易市场就有89个，急需大量高素质的园艺产品营销推广人才；园艺产品“产、加、销、研”综合产业主要是指各类专业合作社，全省已有农民专业合作社57566家，主要以花木业合作社为主，果蔬业合作社次之，对能够深入农业生产、开展农业科技成果推广应用的果蔬花卉技术人才需要量大。此外，江苏省园林绿化公司规模庞大，仅具有一级资质的园林绿化公司就有122家。江苏省各类休闲观光农业园区景点（包括农家乐）发展也较快，达5100个左右。因此，以服务带动农业产业发展，需要大量具有服务功能的人才，如植物造景师、园林养护管理人才等。

2.江苏省果蔬花卉生产企业调研分析

本次调研共涉及不同类型、不同规模的果蔬花卉种苗生产、果蔬花卉产品生产、园林绿化等企业共计45家，其中民营企业占50%、集体企业占20%、国有企业占15%、三资企业占15%；注册资本50万元以下的占30%、50～300万元占25%、300～1000万元占25%、1000万元以上占20%。

中职果蔬花卉生产技术专业毕业生的就业方向，主要集中在一线生产技术人员和产品营销业务员，其需求比例分别为45%和40%；调研企业中，对果蔬花卉繁育生产技术员有需求的为76%，其次是产品营销员为65%，养护管理员为55%。由此说明：人们对果蔬花卉产品的需求不断增加，使果蔬花卉产业发展很快，从而需要大批的相关专业人才。

调查显示，几乎100%的企业都要求中职毕业生具有较强的综合职业能力和较高的职业素养。如图1，有45.45%的企业最看重实践操作；有13.37%的企业非常看重理论知识，认为专业基础知识不扎实，将来就业后会限制个人的发展空间及发展速度；有13.65%的用人单位分别把团队协作、沟通能力放在首位，如产品营销、文秘等工作岗位；有6.63%的企业最重视员工的创新精神，认为具备创新精神的员工能为企业带来一股新的力量。另外，有7.25%的单位对毕业生爱岗敬业、吃苦耐劳、环境适应、心理素质等方面的要求较高。

图1

调查显示，有75%的企业需要的职业资格证书为花卉园艺工和营销员，其次为绿化工、蔬菜园艺工和插花员，而对果树园艺工、菌类园艺工等需要较少（图2）。

图2

由此说明：企业对中职果蔬花卉生产技术专业人才的培养规格日渐提高。

3.该专业毕业生就业岗位及就业稳定性调研分析

本次调研以江苏省中职果蔬花卉生产技术专业毕业生为对象，共发放毕业生现状调查问卷150份，收回有效调查问卷146份，被调查人员均为工作3年以上的该专业毕业生。

（1）毕业学生就业岗位分析。调研显示（图3），中职果蔬花卉生产技术专业学生就业渠道呈多元化趋势。有31%的学生在园林绿化部门工作，有18%的学生在果蔬花卉产品营销部门工作，有21%的学生在苗木繁育生产部门工作，有4%的学生在果蔬花卉行业管理部门工作，有26%的学生在其他岗位工作。毕业生大多选择在果蔬花卉行业企业工作，一方面是由于江苏省中职果蔬花卉生产技术专业人才培养目标较明确，定位较准确，吸引了众多果蔬花卉行业企业单位到学校招聘；另一方面，随着江苏省对果蔬花卉产业的越来越重视，果蔬花卉企业也越来越多，规模也越来越大，所以对该专业毕业生的需求也大幅提升。

图3

（2）企业工作岗位要求分析。通过对连云港振兴花卉公司、农友种苗公司、镇江瑞繁花卉园艺有限公司等单位进行调研及学生毕业单位调查，基本确立了该专业的学生毕业以后主要面向果蔬花卉生产管理、新技术推广、产品贮藏与检测、产品营销四大岗位群，其不同岗位对人才的需求具有不同的特点（表1）。

表1 不同工作岗位群对人才的需求特点

就业范围 工作岗位 人才能力

园艺场、果蔬花卉生产基地、种苗公司、苗圃、高新企业 企业管理、生产养护、设施园艺、无土栽培、组织培养、苗木生产等 具有果蔬花卉生产技能、创新能力和吃苦耐劳精神

果蔬花卉产品营销企业（批发市场、零售商店、直销店等） 企业岗位管理、产品贮运、市场策划、营销主管、直销员等 具有果蔬花卉产品市场开发、经营管理技能

农业、园林、环保等企事业单位和物业管理 管理岗位、农技推广员、技术员、园林绿化岗位等 具有果蔬花卉生产养护及农技推广技能，具有一定的经营管理能力

个体或集体果蔬花卉产品生产与营销企业（花店、农庄等） 技术员、业务主管、销售主管、促销员、服务员等 具有果蔬花卉生产及经营管理技能，具有开拓创新及团队协作能力

（3）就业稳定性与满意度分析。调查显示，有68%的中职果蔬花卉生产技术专业学生毕业后一直在园艺行业工作，其中有4%的学生毕业后一直在一个单位一个岗位工作，有30%学生毕业后在一个单位内转岗工作，有34%学生毕业后在果蔬花卉生产行业转岗工作，有32%学生毕业后转到其他行业工作（图4）。毕业学生对目前工作很满意的为21%，满意的为38%，基本满意的为29%，不满意的为12%。

图4

二、专业建设思路探索

基于专业市场调研及其统计分析，可以说明中职果蔬花卉生产技术专业建设具有良好的发展前景，中等职业学校应以此为契机，加强专业建设步伐，以适应社会对该专业应用型人才的需求。

1.准确定位，走出一条适合地方特色的专业发展之路

（1）专业目标的定位。中职果蔬花卉生产技术专业目标的定位，关系到该专业的发展及学生的就业方向。特别是随着江苏省城乡统筹发展，尤其是都市农业、旅游农业的日渐发展、成熟和普及，对该专业的毕业生提出了新的要求，传统的专业培养目标还需注入新的内涵。因此，我们应根据当地果蔬花卉生产行业及企业对该专业人才的要求，不断调整和优化该专业的人才培养方案，建立规范的、具有中职专业特色的适应现代果蔬花卉生产技术发展趋势和岗位能力变化需求的人才培养模式，以培养能够应用和推广果蔬花卉生产技术的中高级技术人才。

（2）专业方向的定位。中职果蔬花卉生产技术专业的建设方向，既要充分考虑挖掘和发挥当地的名特优园艺资源优势，同时，又要考虑其保障生活、发展经济、平衡生态、旅游休闲、出口创汇、教育示范、致富农民等功能，特别是当前观光及休闲园艺的发展。因此，学校应针对当地特色农业生产实际，结合本专业的办学现状，对传统的果蔬花卉生产技术专业进行全方位改造，不断开发出适应当地经济发展和社会需要的设施园艺、观光农业经营等专业方向，以全面提升果蔬花卉生产技术专业群的综合实力，形成专业群优势。

（3）服务面向的定位。一是创新培训模式。学校应有效利用当地果蔬花卉生产教学资源，致力于职业教育新型农民培训网络体系的构建。在此基础上，探索出行之有效的农民培训新模式，以加快农业科研成果向生产力转化，增强培训的针对性与实效性。二是引导农业产业化经营。全程参与地方特色农业项目的开发与建设，以此推动地方农业产业化进程。三是做好服务与推广工作。学校应以校内外实习基地为依托，积极引进先进实用的果蔬花卉生产技术科技成果，通过自身的试验、示范，不断推广果蔬花卉新品种、新技术。

2.多元融合，走出一条提升专业内涵发展的特色之路

（1）深化教学改革，强化能力培养。要根据当地果蔬花卉产业发展状况，不断调整专业课程设置与教学内容，在课程设置方面，提高应用性、技能性课程所占的比例；在教学内容方面，积极推行项目课程课例教学，强调“学中做”，并注重国际性农业背景知识的介绍。

要进一步深化校企合作，积极推进以工作任务为导向的教学与实践的紧密结合，创设一个良好的教学与实训情境，让学生参与到实践教学中去，做到教学做一体化，整体提升教学质量。

（2）夯实基础设施，提升科研水平。一方面，依据该专业课程改革及实施需要，对接果蔬花卉产业要求，配足、配齐、配优专业实训设备，以满足该专业学生的生产实习需要。

另一方面，以校内实训基地的管理运营为重点，积极开展省市级产学研推广项目研究，提升果蔬花卉产品研发的科技含量，使果蔬花卉生产技术实训基地成为政府农业技术服务、推广的中心；使产、学、研成果成为彰显专业特色，凸显示范、导向功能的重要桥梁与纽带，成为提高教育教学质量、经济效益的助推剂。

（3）加强队伍建设，构建学科梯队。要建立一支结构优化、素质优良、治学严谨、具有创新和团结协作精神，年龄结构合理，具有可持续发展的专业教师队伍。第一，发挥好学科带头人在专业建设和发展中的作用，充分发挥他们“传、帮、带”的作用；第二，对优秀的中青年学科带头人，放在关键的岗位上，并为他们创造良好的工作条件；第三，继续选拔、培养一批后备学科带头人和优秀中青年骨干教师，选派继续深造，鼓励和资助青年教师在职攻读硕士学位。此外，还可在当地科研院所、农委等聘请具有丰富科研和生产经验的高级职称人士作为长期的外聘教师，对专业教学和科研工作进行指导。

（4）锤炼专业技能，培养就业能力。在中职教育中，“一专多能”人才的“专”和“能”都是指与实践教学相对应的职业技能。就中职果蔬花卉生产技术专业而言，“专”对应的是该专业的果树、蔬菜及花卉生产等核心技能；“多能”是指与专业相关或临近领域的复合职业技能、创新能力与职业基本素质。到底层一线工作，仅懂一门专业知识是远远不够的，既要会动脑，又要会动手，还要会动嘴。这就要求中等职业学校必须培养“一专多能”的“通才”。

此外，在调研过程中，很多企业还提出，学生在学习期间，应增加其与企业的接触，以缩短就业磨合期，让学生一走向工作岗位就能迅速适应企业生产的需要。

（5）创新培养层次，提升培养规格。在果蔬花卉生产技术专业中等职业教育之外，应当发展五年制高等职业技术教育、“3+3”及“3+4”现代职教体系建设试点项目等。要坚持以多种形式发展果蔬花卉生产技术中等职业教育，走多样化发展之路，这既是实现中等职业教育果蔬花卉生产技术专业持续、健康发展的需要，也是构建现代果蔬花卉生产技术中等职业教育体系的需要。

3.资源共享，走出一条服务“三农”发展的有效之路

（1）建设农民职业技能培训基地。根据农民培训的所需项目，结合该专业的办学实际，建设集教育培训、生产实践、示范展示、种苗供应为一体的多功能农民职业技能培训实习基地，真正把实习基地办成培训的大课堂、实践的大车间、展示的示范园、种苗的供应基地。

（2）积极开展各级各类培训服务。通过有效整合各类培训资源，全面提升该专业教学的核心竞争力，有利于开展以果蔬花卉类高级工、技师职业知识和技能的社会培训，在面对成年人的择业培训、转移培训和技能提高培训中发挥积极作用，形成灵活、高效，以为区域经济建设和各类人才培养服务为目标的新格局。

（3）创新新技术推广形式。以“公司加农户”“产业技术联盟”等形式，大力推广果蔬花卉生产新技术，服务地方农业发展；以科技服务和人才培养为纽带，建立多种形式的校际合作模式，积极开展技术攻关和示范推广，为果蔬花卉产业发展提供强有力的科技支撑和人才支撑。通过科研成果转化、技术推广服务等方式，培育农村特色主导产业，不断增加农民收入，以此推动果蔬花卉生产方式的转变。

三、小结

中职果蔬花卉生产技术专业是服务于地方农业特色产业的专业，是培养行业及企业急需的高技能应用型人才的专业，中等职业学校应根据当地特色农业和农村经济发展的特点，确定专业的定位和建设目标；根据果蔬花卉生产行业及企业对高素质技能应用型人才的需求，合理制订科学的人才培养模式和计划，以培养出更多更好的适销对路的果蔬花卉生产技术专业人才。

参考文献：

[1]吴业东等.高职果蔬花卉生产技术专业建设探索与实践[J].高教探索，2011（5）.

[2]付丹，鲁娜.高职学生就业价值取向的调查研究[J].职教论坛，2014（32）.

[3]程林.中等职业教育品牌专业建设的实践与探索[J].农业教育研究，2014（3）.

篇5

宁夏干旱少雨，年均降雨量仅为200 mm～650 mm，中部干旱带和南部山区十年九旱，农业收成少，群众生活困难：引黄灌区近年来用水紧张，同时还存在着农业产业化程度不高、土地产出低、农民增收慢的问题。但另一方面，宁夏农业又有独特的发展优势。由于光照充足，干旱少雨。昼夜温差大，宁夏农产品尤其是蔬菜瓜果品质优良，特色鲜明，在国内外市场享有盛誉。农产品品质好但产量低，如何才能扬长避短，扩大优质农产品的种植面积和产量呢?2007年，宁夏回族自治区党委、政府科学分析区情，提出了大力发展设施农业的重大战略决策，规划到2011年宁夏设施农业总面积达到140万亩(约9.3万公顷)。把发展设施农业作为解决西部地区干旱难题和促进全区农民增收的重要“抓手”，采取了一系列行之有效的措施，大力发展设施农业。设施建设类型由以日光温室为主，向日光温室、大中拱棚、喷灌、滴灌、集雨补灌、覆膜保墒并重转变：设施结构上，引黄灌区以日光温室为主，中部干旱带和南部山区以拱棚为主；设施生产的品种由以设施蔬菜为主，向设施园艺、花卉、瓜果、食用菌等多领域扩展；实现了冬覆盖―春提前―夏排开―秋延后的循环生产，设施建设质量和生产水平得到大幅提高。2008年，宁夏中卫市开始试验沙漠温棚并获得重大成功，标志着宁夏设施农业向前又迈出了一大步。目前，设施农业已成为宁夏农民增收的主要途径。同时紧紧围绕《宁夏特色优势农产品区域布局及发展规划》，经过几年努力，全区特色优势农产品产业带开始形成。设施农业目前已达80万亩(约5.3万公顷)，农产品70％销往周边及南方省区，并成功进入我国香港和俄罗斯、蒙古、中亚等地区和国家。据宁夏回族自治区农牧厅介绍，2009年上半年，自治区积极应对金融危机、干旱等带来的不利影响，全区农业和农村经济继续保持良好的发展态势，确保了农民现金收入的快速增长。设施农业规模和效益同步增长。上半年宁夏新建设施农业面积达到13.3万亩(约0.87万公顷)，其中拱棚11.8万亩(约0.79万公顷)、日光温室1.5万亩(约0.1万公顷)。目前，全区设施农业面积累计达77.4万亩(约5.16万公顷)。经初步测算。日光温室667 m2均纯收入2万多元，大中拱棚667 m2均纯收入8000元左右，均比上年有较大幅度增长。

打造设施园艺“硅谷”

经宁夏回族自治区科技厅、农牧厅、财政厅等部门联合，并邀请国内数十位专家进行调查和研讨，由农业部规划设计研究院设施农业研究所规划设计，确定了宁夏园艺产业园的建设方案，计划将宁夏园艺产业国打造成宁夏回族自治区的设施园艺“硅谷”，并举办全国性的园艺博览会，以此带动宁夏乃至西北设施园艺产业发展。其将依托先进的设施和技术等，以西部干旱带现代设施蔬菜、花卉、果树生产关键技术及其配套技术的生产和开发为主线，吸引整合国内外、区内外科研教学单位和设施园艺高科技企业、专家进入园区，建成具有一定国际知名度的设施园艺研究基地、国内一流的设施农业产业示范园区、国内领先的设施园艺技术创新平台，以及成为促进宁夏设施园艺产业进步的发动机。(为迎接“园博会”召开，下图为建设者日夜奋战，加紧建设宁夏园艺产业园)

类型丰富的先进设施

在宁夏园艺产业园，类型丰富和自主创新的园艺栽培设施给我们带来欣喜的同时，也留下了深刻的印象。从功能和用途上看，有会议展览区的观光温室塔、特色温室，休闲农业区的生态温室，科研开发区的试验温室，生产示范区的生产温室，综合服务区的炼苗温室和育苗温室。从设施的构造和类型上看，有文洛型玻璃温室、文洛型PC屋面温室、多层立体温室塔、连栋塑料温室、节能型日光温室、塑料大棚、阴阳棚等多种保护地栽培展示设施。

我国首例观光温室塔

观光温室塔位于会议展览区的东南角，由钢结构和三层安全玻璃组成，塔高35 m，共6层，是迄今我国建成的第一座观光立体多层塔形温室设施。它主要用于多层立体种植和观光展示。观光温室塔的塔顶是五彩花瓣造型，是产业园的标志性建筑。站在观光温室塔顶层，整个宁夏园艺产业园便尽收眼底。

特色温室浓缩精彩

会议展览区内建有两座各10000 m2的特色温室，由两栋各为国内首例高标准的文洛型玻璃温室组成，温室设施所有结构部件均采用镀膜工艺镀成白色，以增强材料反光效率，提高室内光照度。该温室由北京碧斯凯农业科技有限公司设计并承建，内部景观与栽培工程由北京绿东国创农业科技有限公司承担总体策划、设计和工程建设。其中，1号特色温室主题为“回乡新园艺”，内分蔬艺馆和花艺馆两个区：2号特色温室主题为“塞上新天府”。

走进塞上新天府展馆，迎面是气势雄伟的贺兰山景观，广场地面的圆形玻璃晕内展示了宁夏古老农耕历史的农耕纪时盘砂岩浮雕，形成典型的宁夏特色风光和农耕画面。本馆设主题：分别是贺兰(山)迎宾、百蔬艺林、南国风光、农耕溯源、回乡风情、旱作农耕、千姿果苑和缤纷花艺。琳琅满目的奇瓜异果、丰富多彩的花草、作物以及宁夏十大自然景观渐渐映入我们的视野。而最有特色的就是游人可乘坐一叶小舟，悠闲地穿梭于瓜廊架下、果林之间、峡谷及花海之中，给人耳目一新的感觉，这一模式在国内属又一首创，参会领导、嘉宾及游客给予了高度评价。正如宁夏回族自治区主席王正伟说：“通过人工创造出适宜的气候，在宁夏长出南方水果，可谓一个奇迹。”特色温室俨然已成为农业旅游观光的新亮点。

回乡新园艺的花艺馆内展示了从以色列、美国、荷兰、德国、日本等国家和地区的8家育种公司的花卉种苗，并展示了先进的花艺布景理念和先进的栽培模式和技术。该馆分设庭院花艺展示区、水生花卉和水处理技术展示区、花卉新品种展示区、花卉栽培模式展示区、热带植物和兰花品种展示区等。

蔬艺馆内展示了由北京绿东国创农业科技有限公司设计并提供技术支撑的16种蔬菜无土栽培技术模式。这些技术对于宁夏盐碱地以及干旱缺水条件下如何进行设施栽培具有重要的示范指导意义。

科研开发的温床

科研开发区中试验温室的类型丰富各异，适合科研人员进行不同选育模式和效果的研究试验。其中，文洛型玻璃温室4栋，共占地6500 m2；目光温室18栋，由不同的跨度、墙厚、墙高建造成了8种不同类型的日光温室；阴阳棚4栋；塑料大棚共12栋，是由8 m和12 m两种不同跨度类型的大棚组成。此外，试验结果可在占地6000 m2的科研培训检测中心进行检测。而生物质中心可利用整个园区产生的废弃物进行处理。如形成沼气等，达到环保、绿化的可持续发展产业模式。

生产的发动机

生产示范区内占地面积最大的是1 29栋日光温室，共有5种不同类型。其中有一种类型的日光温室是通过对原先山东寿光地区普遍使用的土墙为后墙的日光温室进行改造而成，用桁架代替了原先的单管骨架，去掉了日光温室内的支撑柱，使种植人员操作时更便利。另一种类型则是通过改造西北地区常用日光温室的内遮阳系统而建成，将内遮阳系统的安装高度最高点由原来的2.8 m升至3.5 m(最高可升至3.8 m)，使内遮阳系统的设计更加合理。增大了高度，提高了垂直空间的利用率。改造后的日光温室可用于垂直高度较高的植物栽培，如番茄的栽培等。此外，生产示范区内还建有6栋连栋塑料温室、60栋8 m跨度大棚、21栋16m跨度大棚，以及21栋阴阳棚等。在生产示范区中，还建有占地面积约5000 m2的物流中心。

休闲农业理念推陈出新

为了更好地扩展宁夏园艺产业园的功能，休闲农业区不可或缺。其中的生态温室占地面积约8000 m2，其为文洛型温室，立面由玻璃幕墙、屋面由PC板材料构成。该生态温室可同时容纳1000人休闲就餐。在农耕文化中心，展览和陈列着农耕文化的发展历程，以科普为目的向人们介绍农耕的魅力。在休闲农业区中，错落有致地安置着8间休闲农舍，供旅客和参观者休闲和住宿。整个休闲农业区将休闲农业的理念完整地诠释之外，又进一步将其推陈出新。

永不落幕的农业展园

在宁夏园艺产业园，宁夏回族自治区财政厅副厅长董峰应邀接受采访说，该园估算总投资6亿元，2009年3月开工建设。目前，生产示范区、科研开发区、会议展览区已建成，占地1900亩(约126.7公顷)。会议展览区由5个展馆、2个特色温室、1个观光温室塔、广场等组成，201 0年将完成全部建设任务。他指出，“首届中国(宁夏)园艺博览会”是该园的“开门红”，宁夏园艺产业园投入使用后将为宁夏及周边地区有机蔬菜、花卉、瓜果及其他鲜活农产品提供1个现代化的交易场所。同时为宁夏区域特色的农产品和穆斯林用品构建国际级交易平台，最终成为西北及宁夏优势特色农产品及农资批发、集散地，宁夏高档有机农产品进入国际市场的对接地。根据宁夏回族自治区党委副书记于革胜、宁夏回族自治区主席王正伟、宁夏回族自治区副主席郝林海等提出的要求，把会展博览、科技创新、示范培训、科学普及、观光旅游、商贸物流、休闲娱乐等融为一体，将宁夏园艺产业园打造成永不落幕的农业展园。

篇6

2013年11月1日，2013北京市植物工厂工程技术研究中心第二次技术委员会暨设施园艺高端技术论坛在北京市龙城华美达酒店召开。本次会议是由北京京鹏环球科技股份有限公司主办的。北京市植物工厂工程技术研究中心技术委员会委员专家、北京京鹏环球科技股份有限公司的部分客户代表、媒体人士等60余人应邀参加了本次会议。

会议开幕式由北京京鹏环球科技股份有限公司总经理吕科主持，公司董事长田真致欢迎辞。与会专家听取了北京市植物工厂工程技术研究中心主任周增产教授汇报了一年来北京市植物工厂工程技术研究中心科研平台的建设情况、未来发展方向和工作计划。与会专家对科研平台的建设情况、植物工厂产业化发展遇到的瓶颈及解决措施、无土栽培未来发展前景和北京市植物工厂工程技术研究中心下一步工作计划出谋献策。

日本千叶大学的Toru Maruo教授应邀介绍了日本植物工厂关键技术的最新研究进展。农业部规划设计研究院总工程师齐飞研究员、中国农业科学院张志斌研究员、西北农林科技大学园艺学院邹志荣教授、中国农业科学院花卉蔬菜研究所蒋卫杰研究员、山东农业大学王秀峰教授、中国农业大学李道亮教授、中国农业大学卢凤君教授、沈阳农业大学孙周平博士等8 位专家分别就中国设施园艺产业升级、现代农业设施的区域分布特点及未来格局、设施园艺人才培养方式探讨、无土栽培类型与应用、物联网技术在设施园艺上的应用、现代农业园区发展路径等内容做了主旨报告，与在座代表进行了深入交流、探讨。

会后，与会专家和代表还实地参观了位于北京市通州区宋庄镇双埠头村的北京市植物工厂工程技术研究中心科研平台。该基地占地面积22.7 hm2，是一个坚持自主创新，通过产-学-研联合，集成多学科优势，进行设施农业关键技术与装备的研究开发平台。其中，国内首座最大规模的“植物工厂”和集成了低碳节能技术、物联网信息技术、智能花卉栽培传输一体化系统、多种立体栽培模式等功能的“智慧温室”引起了各位专家学者的浓厚兴趣。

本次论坛的召开将对我国设施园艺的现代化发展，特别是植物工厂新技术的发展起到积极的推动作用。

篇7

巡游天神

在3月5日，我父母带我和我的弟弟去了园博园游览风光。下面，我们就介绍一园博园吧！

园博园位于深圳福田区，占地66公顷。园区总体规划由中国工程院院士孟兆祯主持编制，本着“人与天调、天人共荣”的理念，利用原址自然地貌，营造出一个依山傍水、自然优美的总体环境。按照规划，园内建成一塔、两馆、三桥、四湖、六园，共完成建设工程45项。

在园博园的最高处，一座九层八角的仿木构砖塔成为园博园的标志建筑物。为体现福田区地域特色，起名为“福塔”。塔的正门左右设“福山拥翠，田地生辉”对联，在每个门两侧镌刻不同字体的“福 ”字，充分展示中国传统福文化。

造型现代的综合馆和花卉馆是展示各地花卉园艺产品、插花和园林科技的展馆。两座建筑均由钢结构和玻璃幕墙组成，晶莹剔透，流光溢彩。

进入园博园正门--南门，穿过迎宾广场，北面的欢乐桥将您引入欢乐广场；不远的映翠桥带您踏上百步云梯，登上百步云梯，雕塑吉祥物“园园”热情地欢迎着您；西面的博览桥直通花卉馆，带您走进缤纷的花卉世界。

篇8

关键字：唐山地区 宿根花卉应用现状 展望

中图分类号：TU986文献标识码： A

宿根花卉是可以生活几年到多年而没有木质茎的植物。可以一次栽植多年应用，又具有适应性强、成活率较高、抗逆性强、病虫害少、管理较粗放、省工、省力、成本低、见效快，尤其适合在城市中的绿化带、花坛、花境等处栽植，在园林景观配置中占有重要地位，是园林规划设计不可缺少的素材，对丰富城市的物种多样性和景观多样性具有重要价值。

1、宿根花卉的研究进展

在国外，宿根花卉的应用已经十分普遍，而且取得了另人注目的绿化、美化效果。发达国家普遍重视宿根花卉的育种工作以及群体效果的研究和在园林总体设计中配置方式的研究，其品种和种类日趋丰富，应用效果日趋完美。美国早在60年代就广泛应用宿根花卉布置庭院、街道、居住区，有效地绿化和美化了城市，同时利用宿根花卉做切花。日本70年代在庭院设计时，将宿根花卉与乔灌木、一二年生草花、草坪合理配置成各类花坛、花境、花丛，形成一个乔、灌、花、草的立体群体，取得了极好的空间效果。

把宿根花卉作为园林中一个重要群体加以研究和利用，国内则是上世纪八十年代后开始的。自1981年以来，北京市园林科研所对196种宿根花卉进行了引种、驯化和示范区试验，并从中筛选出一些优良品种在北京市推广。此后，各地园林部门、科研院所都相继开展了大量的引种、驯化工作。另外，上海、广州、杭州、沈阳、大连、哈尔滨、济南等对宿根花卉也进行了大量的研究和栽培应用；宿根花卉引种、驯化、栽培研究方面的报道也日渐增多。在应用方式上，根据其生长特性与艺术的要求，全国不少地方建了宿根花卉专类园，如芍药园、牡丹园、鸢尾园、水生植物园、岩石园等。在与建筑、道路的搭配方面，其应用方式有花坛、花境、花钵、花台等。通过宿根花卉与建筑、道路等硬质环境的协调与搭配，使建筑、道路更增添美感，使环境更具有吸引力。

2、唐山市宿根花卉的应用现状与不足

2.1应用种类单调

长期以来唐山地区应用宿根花卉的品种单调，从应用情况来看，常见的种类有萱草、八宝景天、鸢尾、玉簪、蜀葵等不过十几种，尤其是宿根花卉的品种不够丰富、色彩单一。应用量大的有萱草、鸢尾、玉簪。如整条建设路种植的均是萱草（黄色）、黄花菜，到了开花季节整条路地被景观单调，容易产生视觉疲劳；大钊公园成片栽植单一颜色（黄色）的鸢尾；只有少数开兰花的马莲。51号小区偶见蜀葵；唐山西出口可见八宝景天，长势差，水肥管理不到位等。

2.2日常管理粗放

唐山地区宿根花卉养护管理不到位。宿根花卉虽然以“一次栽植，多年应用”，但并不意味着其可以“一次栽植，多年不管”。目前在唐山园林中，栽植上宿根花卉后，就偶见浇水、施肥，不注重病虫害的防治，从不分跟、更新等等；导致宿根花卉在生长旺季长势过盛，病虫害频发等等。还有在开花后不及时修剪，影响美观。由于养护管理不到位导致景观效果差的现象比比皆是。

2.3忽视生物学特性

宿根花卉露地生长受自然环境的影响比较大，因此栽植时应充分考虑到宿根花卉的适应性和抗逆性，做到适地适花。对光照、温度、土壤、水分的要求因种而异，因此在栽植宿根花卉时，要因花、因地、因时而异，将其栽植在不同的区域。更重要的是还要充分借助于现代园艺措施，使宿根花卉的生长条件得到最大限度的改善，使其观赏效果达到最佳，如玉簪耐荫，在好多地段栽植到了强阳光照射下，使玉簪产生焦边现象；八宝景天喜光但栽植在树荫下，违反了植物本身的生物学特性。

2.4应用形式单一

现在的宿根花卉在园林中的应用，往往由于在开始时考虑的不够周详，导致后期的景观效果不尽如人意。现在唐山园林中宿根花卉的应用形式单调，多为成片或带状栽植，没有考虑充分考虑植株的外形、花期和花色等观赏性状和季相变化，使花期过后，出现我们应该丰富宿根花卉的应用形式，可将其布置花坛、花境，或丛植于草地疏林等等。

3、适合唐山地区的宿根花卉

唐山市属暖温带季风气候，呈现出明显的大陆性气候特征。春季干燥多风沙，夏季酷热多阴雨，秋季天高气爽，冬天雪少风寒，四季气候分明。适合唐山市的宿根花卉植物很多，唐山园林科学研究所从2011年开始北京市花木有限公司、北京林大林业科技股份有限公司引进40种宿根花卉，经过三年的抗旱、抗寒等生态适应性的锻炼，成功筛选出花色鲜艳，适应性强，花期长，繁殖系数高的千屈菜‘落紫’、宿根金鸡菊‘大地之子’、宿根天人菊‘亚利桑那渐变红’、紫松果菊‘草原之光’、萱草‘回复’等23种适合唐山地区生长的优良宿根花卉，丰富了唐山市的宿根花卉品种，目前正在推广中。

4、唐山地区宿根花卉应用展望

4.1 加强引种驯化力度，丰富可用品种

唐山地区宿根花卉的育种工作尚处于起步阶段，花卉品种的应用主要依靠从国外或国内大城市引种，缺乏拥有独立知识产权的花卉品种，依托唐山园林科学研究所加大引种驯化的力度，要合理的选择宿根花卉的种类，其要具备较高的观赏性，还要具有较强的适应性等；并且能够为2016年世界园艺博览会提供丰富的品种信息。

4.2加强唐山市野生宿根花卉新品种的开发

实地调查唐山迁安市、遵化市、迁西县等山区野生宿根花卉种类，根据植物的物候期采摘植物的种子或者进行分株，分株后把一部分栽植在原地，浇水培土，忌全部挖走，造成植物资源的灭绝；把采摘的种子、分株的苗带回唐山园林科学研究所实验基地进行播种与栽植，定期观察与管理。这就可以减少引进国外的品种，对当地的宿根花卉进行驯化，做到了乡土宿根花卉的利用与开发，让耳闻能详的花卉真正的展示在市民的眼前。

4.3加强宿根花卉栽培与管理，提高其美景度

宿根花卉主要采用露地栽植，应充分考虑其适应性，抗逆性及对光照、温度、土壤、水分的要求。如宿根天人菊喜阳，应栽植在阳光充足的地方；玉簪喜荫，可栽植在建筑物北侧或阳光较少处；景天具有较强的耐旱能力，可少浇水等；第二，栽后应加强宿根花卉的浇水、施肥、修剪、病虫害防治、分株更新等日常养护工作，才能使观赏效果赏心悦目。可以使用一些较好的介质土来改善土壤的物理特性，在夏季喷施磷钾肥能有效提高宿根花卉的耐热性，秋季针对不同种类和品种平衡施肥，施用脱落酸，赤霉素等措施延长观赏期，提高抗寒性。荷兰菊、黑心菊、五色梅等可通过摘心控制花期和植株高度，大花金鸡菊、美人蕉、百合、月季花开花后即时剪除残花，不仅可以提高观赏价值，而且能使植株节约养分，开花更多。

4.4加强园林技术培训，提高工作人员技能

借助于唐山市风景园林协会与唐山市园林绿化管理局一年一度的园林建设与管理培训班，聘请国内知名的园林知名专家，从宿根花卉的特性、用途、修剪、配置等多角度、多方位的对园林工作人员进行新理念、新技术的传播，使园林工作人员的景观设计、养护管理水平有所提升，合理设计、配置宿根花卉，最大程度地体现出宿根花卉优良的观赏效果。

参考文献：

1 刘燕. 园林花卉学.中国林业出版社[M].2003

篇9

【黄源喜先生，香港著名插花师、国际插花艺术学校校长、黄源喜花店/园艺服务总设计师、国际农产品贸易公司董事、专业摄影服务认可专业摄影师、香港专业花艺设计师协会有限公司前主席、深圳高等职业技术学院花卉园林专业管理委员会前主任，曾获颁多个园艺及花卉荣誉及奖项，2008年为香港插花行业唯一获香港园艺协会颁发的荣誉院士称号。】

耕耘学艺之路

黄源喜先生，素来是一名勤奋、认真、执着的人，对于自己认定的职业从不马虎，这一点从他踏入插花这一行便开始显露出来了。

“1968年，我开始从事插花工作，进入这个行业时没有想其它的，目标只有一个：坚持下去，做行业的专家。”他的目标是如此明确，信心是如此坚定，行动是如此有力，一股脑把自己所有的精力都投在了插花行业。“认定了就去做，不要三心二意，否则，将一事无成。”忆及当初自己的坚持以及回望这几十年的经验，黄源喜先生如是说，“所以，每一个人都应该尊重他所从事的行业，用心去做事，终有一天，你会成为这个行业的人才、专家。这也是我的座右铭。”

那时，一直以来秉承“术业有专攻”、“七十二行，行行出状元”工作理念的黄源喜先生，用实践诠释着古人的智慧，也用实践证明着自身的能力和价值。而且，他不是一个轻意满足的人，如同千千万万的香港人一样，热衷为自身不断地增值。“以前我在行业里没有什么名气，所以我很努力地学习，一边打工，一边用工资去读书进修。那时的生活很窘迫也很辛苦，一个月只有一百五十元的薪水，而其中的大部分要省出来去缴学费。”就是敢于作出改变，黄源喜先生如愿以偿地改变了自己的未来。当年，他进修了插花艺术，由于他在这方面有着相当好的理解能力，并且对插花有着自己的看法和认识，“似乎有些像无师自通一样。”由于他技艺高超，月工资由一百五十元升至一千元，“二十世纪六七十年代，作为一个专业的插花师傅来说，一千元的月薪已是非常高的薪水了。”他笑着说，脸上似乎仍浮现着当时的喜悦，“读书，真的很重要。”今日，他仍重复这样的话，知识改变命运，这个道理又一次在他身上得到印证。

拥有一门不错的手艺，黄源喜先生在碰到机遇的时候，自然快人一步。上世纪七十年代，香港许多五星级酒店陆续落成，且每一家讲究环境优雅、舒适的酒店都设有插花部门，“1973年，香港一家酒店的人员就把我请去当插花部门的主管、那时的工资涨到了两千五百元，还可以免费在酒店餐厅里吃饭。”自那时开始，黄源喜先生走向职业的，并且酒店给予他自己发挥的空间，使他的想法得到很好的呈现，他也让入住酒店的宾客享受了耳目一新、赏心悦目的酒店氛围。

敬业爱业专业

追求技艺的提升，黄源喜先生从不固步自封，在个人的事业发展上，他也是如此。在拥有了让人羡慕的工作之后，他又一次冲向人生的高峰，这一次，他准备自己创业。

“离开酒店之后，我创办了自己的花店――黄源喜花店，至今已有二十多年的时间。”成立花店，黄源喜先生完全凭藉自己的能力吸引客户，“我没有将酒店的客户带过来，这相当于自己重新开始。”面对这样的困境，他也早已想好对策，一方面他积极地与香港的上流社会沟通，把自己插花艺术最美的一面展现出来；一方面他不断学习、创新，“现在的管理方法与以前不一样，需要以客为主，以客为尊，并且要紧跟时代的转变，做出更符合现代审美观的设计。”

在黄源喜先生的苦心经营之下，黄源喜花店已被许多香港人所熟识，拥有一大批的新老客户，经营范围也涉及花卉的许多领域，诸如：教授插花艺术，承接花店业务、园艺设计，从事生花和人造花出入口批发，专门设计布置庆典礼堂，祭礼，专业摄影，销售由美国制造的“施可得”专业草坪肥料等等。

在插花技术教育方面，黄源喜先生还创办了国际插花艺术学校，该校曾获美国 Florists' Transworld Delivery Association邀请，参与花卉文化交流计划。在含辛茹苦的教授过程中，他的学生已多有成就；另外，在他所经营的一个货仓已有二十多个员工，专门承接大型的插花布置。至今，黄源喜先生承办了许多的大型活动的插花场景布置，也承接了香港多位名人的灵堂设计，诸如：包玉刚、梅艳芳、霍英东、龚如心、张国荣等等，每一个都个性十足，彰显出逝者生前的个性与气质，以不同的形式表现对逝者们深深的悼念。有时候，他还会为生前不富裕的逝者免费提供一些灵堂设计。

“与其它花店不同的是，我们做事最重要的是重在信誉。”黄源喜先生语气坚定地说。注重信誉，还可以从他的日常经营中所坚持的事例看出。“我从不看钱的多少而插花，而是尊重艺术本身的价值和意义，这样自然能够插出美的花。如果你给我十元钱，我就插十元钱的效果给你，给一百元钱就插一百元的效果给你，这样的做法，不是尊重艺术，而是尊重钱！”这表现的不仅仅是他的一种态度，更是他几十年从插花艺术中悟出的心得――敬业、爱业、专业！

如此这般，黄源喜先生一步步地拓展自己的业务，拓宽事业疆图。

收获荣誉之光

自1968年起至今从事插花艺术多年，黄源喜先生也指出，“学插花，一定要有人指导你，我们读书就是去找师傅，通过不断地学习不断地改进，才可以成为一名真正的插花艺术家。”

2008年，鉴于黄源喜先生在插花行业的成就和付出，他获得了由香港园艺学会颁发的荣誉院士称号，成为插花行业里唯一获得如此荣誉的人。“做了几十年，拿到这个奖，功夫没有白费啊。”于他而言，这是政府及市民对他的一种认可，更是他自身的一种欣慰：当年的坚持没有错，他的努力已真正被大家目睹和赞扬。提及当时获奖的情形，还有一个小插曲，“当时，颁奖方并未通知我是去领奖，只是说去出席一个宴会，去时才知道。”那时，突如其来的喜悦使他感慨不已。

在关心自己的事业发展的同时，他也关心整个行业的顺利发展。目前，香港的花卉有相当一部分来自内地，黄源喜先生花店里的90%花卉也来自内地。纵观行业发展，他发表了自己的建议，“最近几年，祖国内地的花卉市场发展得很快，现已拥有许多不错的花卉种植基地，种出的花卉都非常地漂亮，但是如果能够在花卉保鲜上加以改良，多投一毛钱的本钱，将可多赚一块钱。”

抱着这样一颗热心，他是香港园艺学会的荣誉院士、会员。“这是香港一个半官方的权威机构，主要是为香港的城市绿化, 国际花卉园艺家提供交流花艺、沟通信息的平台。”他简单介绍道。

由于其在行业里的德高望重，他还经常获邀参与国际花卉展览及其它隆重典礼。每当一些慈善机构带领智障青少年来参加黄源喜花店时，黄源喜先生总是非常欢迎他们的到来并热忱接待，并且亲自耐心教他们插花，“主要是希望让这些智障孩子们对花有一个认识，使他们能更好地融入社会。”其拳拳爱心，显而易见。

篇10

iPhone/iPad App

家庭种植计划书

窗台上的植物园

好在哪里：这款软件可以让你把阳台变成小型菜园。开发者选择了几种最常见的适合家庭种植的蔬菜，从最容易上手的油菜，到高手才能侍弄的香菇，并且每种蔬菜都有种植难易程度表，你可以根据自己的园艺基础和家庭条件来选择。收获时分，吃着自产的清炒红甜菜，是否别有一番风趣呢？

不足之处：软件提供的植物种类较少，相信随着时间的推移，会有所增加。另外，如果有视频教学内容，就更棒啦！

再也不会忘记浇水

花园小帮手

好在哪里：你是不是超级马大哈，经常忘记给花草浇水？这是一款专门提醒你给花草浇水的应用程序。根据不同的植物生长过程中需水量的不同，会推荐给你相应的浇水日期。到时会主动提醒你，你的花草再也不会干渴而死啦！

不足之处：软件的界面稍嫌粗糙，如果能增加一些更实用的功能，如图片、浇水建议、种养知识，以及记录的功能就更完美了。

多肉控必备工具书

好多肉

好在哪里：多肉植物风靡一时，可爱的造型让人欲罢不能。这款软件含有300多种多肉植物的图片和种植技巧，堪称一款多肉植物的百科全书。你可以输入需要查找的肉肉名称，获得更多肉肉资讯。

不足之处：软件内没有设置多肉植物购买渠道，所以你只能过过眼瘾。软件也没有分享功能，所以你无法和好友一起分享自己的多肉种植心得和技巧。

花卉种植大百科

花园指南

好在那里：目前提供16类超过2000种花卉和植物资料。包括通用名、学名、种群、原始生长地区、习性描述、种植和繁殖时间、最常见的虫害和疾病以及对光、水、土壤和气候的要求等等，还附有图片，可按各种条件进行检索。

不足之处：软件虽好，但是只支持英文显示。语言不过关的同学，还需要努力哦！

Android Apk

种花养草交朋友

盆友

好在哪里：全球唯一集合植物百科数据及植物爱好者交流分享的SNS社区应用。让园艺爱好者不再孤单。超过5000种独家植物百科数据，是你养护照料植物的贴心好助手。通过盆友，你还将认识更多志趣相投的好友，无论是种花、赏景，还是分享，在这里，你总会有新发现和新乐趣。

不足之处：内容很丰富，界面很有爱，实在没有不足之处可以挑剔呀！

数字化养花

那些花儿