工程造价的任务范文

导语：如何才能写好一篇工程造价的任务，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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关键词：工程造价；建筑结构；任务教学

中图分类号：TU723.3 文献标识码：A

0引言

在高职高专教学领域中，“教、学、做”一体化的教学模式已经得到普遍提倡，工程造价《建筑结构基础》这门课程的内容可以囊括为两大模块：建筑结构力学及设计基础理论、钢筋混凝土结构基本构件及体系的认识与表达，下面根据其教学内容如何在任务教学的挖掘与任务教学的实施展开论述。任务教学法的前提是项目教学的运用，将某一个完整的项目分解为若干相互独立又相互结合的任务，本文以某办公楼施工图为例进行说明。

1. 建筑结构力学及设计基础理论教学的任务驱动

高职高专学生基础薄弱理解能力比较差，建筑结构力学及设计基础理论的内容对于他们来说比较抽象难以理解，这无疑加大了老师们在教学过程中的难度，所以在教学过程当中老师们应该充分挖掘出该部分知识体系中结构理论与识图知识相互结合的教学任务。建筑结构力学及设计基础理论包括三个内容：建筑力学基础知识、建筑结构材料、建筑设计方法与设计指标。

建筑力学基本知识这部分内容主要是对结构构件从外力到内力进行简要的受力分析，让学生掌握基本力学理念的同时加深对建筑施工图的认识，我们可以选取办公楼中某单跨框架梁进行力学分析：第一步，把某单跨框架梁从办公楼施工图中脱离开来对其进行外力分析，分析其所受的主动力和约束反力，任务是建立一个简化后的简支梁力学模型；第二步，假设该简支梁力学模型中的主动力为已知，任务是求出其约束反力；第三步，根据求出的约束反力和已知的主动力对该梁进行可能的变形分析，任务是根据力学原理求出其内力并作出内力图；第四步，根据该简支梁的内力图回归于该梁的建筑施工图和结构施工图，对该框架梁的荷载、变形、内力和配筋进行概念性阐述。其中每一步骤都有明确的任务，这些任务都有清晰的目标，在实施的过程中老师们只要对学生稍加进行知识的讲解和指导，学生便能带着浓厚的兴趣进行下去。这门课程的先修课程是《建筑构造与识图》，学生已经具备了比较好的识读建筑施工图的能力，从图纸中选择结构构件有助于加深学生对建筑施工图的认识，也有助于他们对结构施工图的初步理解以及其与建筑施工图的结合。

建筑结构材料理论知识和识图知识也有很多的结合点，《建筑结构基础》这门课程的另一门先修课程是《建筑材料》，学生已经具备了一定的建筑材料基础理论，但对于实际应用却较少涉及，对于建筑结构基础老师不能仅仅停留在对于主要建筑材料性能的简单复述。建筑材料理论知识可以分为这两个步骤进行：第一步，寻找办公楼建筑施工图和结构施工图中有关主要建筑结构材料的信息，任务是列出主要建筑结构材料品种的清单，其中包括混凝土的等级、钢筋的级别和直径等；第二步，根据本工程的建筑结构材料分析出混凝土和钢筋的材料性能，任务是总结出混凝土和钢筋产生粘结力的原因。通过通篇查找建筑结构材料信息可以让学生意识到施工图的整体架构也能进一步加深他们对建筑结构主要材料实际应用的理解。

结构设计方法与设计指标主要阐述建筑结构荷载、设计方法、抗震设防三方面内容，这里可以分解为两个任务：第一步，对办公楼施工图中某梁进行荷载分析，任务是计算出该梁的永久荷载标准值，再结合荷载规范计算出可变荷载标准值；第二步，分析该办公楼的建筑高度和地理区域，任务是确定该办公楼的抗震设防等级，再和结构说明进行对照。

2. 钢筋混凝土结构基本构件及体系的认识与表达的任务驱动

纵观高职高专学生的学习特点以及当今工程的实际应用，在整门课程的教学过程当中常选取框架结构作为本部分的教学案例，框架结构受力清晰学生易懂且在实际应用中也非常广泛。框架结构包含的基本结构构件为柱、梁、板、基础、楼梯等，我们可以办公楼作为主体项目进行案例教学，将主体项目分解为若干独立又相互结合的小任务，通过识读结构施工图理解各基本构件的构造特点从而进行某宿舍楼基本构件的结构设计并制图。可以从构件截面认识与设计、构件配筋这两个方面进行任务的分解和实施。

构件截面的认识与设计这部分的教学任务主要是通过学习基本构件的构造特点然后自主进行界面设计：第一步，在办公楼结构施工图中寻找出有关构件如柱梁板截面的信息，任务是总结出截面与跨度的关系；第二步，给定已知条件如跨度以及结构材料信息设计结构构件的截面。学生在对结构施工图的整体把握的基础上，开始慢慢的深入到具体的结构构件，这是一种典型的循序渐进的教学方法。

在建筑结构基础理论以及结构识图学习过程中，钢筋的计算和识读向来是重点和难点，配筋计算有一套比较系统的理论方法（对于高职高专学生来讲难以把握），而钢筋的感官认识也是比较头疼的问题，学生往往很容易混淆钢筋的名称和空间位置，老师不可能每堂课都把学生带到施工现场，我们可以这样处理教学任务：第一步，钢筋名称与空间的结合，根据给定的条件即文字描述把钢筋放置到给定的截面中，任务是作出基本结构构件的截面图；第二步，根据给定的基本结构构件截面进行配筋计算并配筋，然后再将配筋结果和结构施工图进行对照，让学生找到差距；第三步，从单个构件配筋的表达扩大到整个框架结构体系从而引入平法识图，任务是让学生更加深刻意识到平法表达的必要和便捷。

对于高职高专工程造价专业的学生来讲，识图向来是比较难以突破的难题，如果在专业课程中穿插识图的任务，对于学生识图能力的提升肯定大有帮助。在教学任务的分解和实施过程中，老师们要充分认识到学生理论基础薄弱毫无工程经验的特点，对知识进行系统的简化又找到彼此间的纽带。

参考文献

中国建筑科学研究院.GB 50010—2002 混凝土结构设计规范【S】.北京：中国建筑工业出版社，2002.

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【关键词】工程造价确定与控制；课程标准

1.课程概述

通过本课程的学习，使学生掌握以下工程造价基础知识：建设工程工程造价的构成，设计概算的编制方法、概算指标的换算与应用、工程量清单计价规范的主要内容和计价方法、工程变更的处理方法与原则、索赔的处理方法与原则、建筑工程的结算等建设工程各阶段的程造价的确定于控制方法，具备工程造价人员基本的职业素质和职业技能。

本课程以《建筑工程经济》、《建筑与装饰工程预算》等课程的学习为基础，同时与《项目管理》等课程共同培养学生的造价专业知识和专业素质。

本课程在相关专业中的定位：

《工程造价控制》是工程造价专业学生的主要理论课程，该课程理论性和实际应用性都很强。高职高专院校学生经过大学一年级基础课程和专业基础课程的学习后，在二年级时进入专业课程的学习，通过本课程的学习，培养学生在项目建设各个不同阶段能合理确定建设项目造价的职业能力，学习在项目可行性研究等前期决策阶段如何编制投资估算、进行财务评价，在初步设计阶段如何编制初步设计概算，在施工阶段如何处理工程变更、进行合理索赔，施工完工后如何编制建筑工程结算等，为今后从事工程造价确定、工程施工、经营管理打下基础，对学生职业能力培养和职业素养养成起主要支撑作用。

该课程力求体现高职高专院校教学改革的特点，突出针对性、使用性、应用性。课程设计要求通俗易懂、理论联系实际，相关实例的选取重视由浅入深，突出课程的针对性，强化工作任务的实用性。根据工程造价岗位的需要，侧重专业技能的培养和训练。

先修课：《建筑工程经济》、《建筑与装饰工程预算》、《安装工程预算》、等课程的学习为基础，与《项目管理》、《招投标与合同管理》同时进行学习。

2.课程目标

2.1 课程总目标

通过本课程的学习，使学生掌握建设工程工程造价的构成，设计概算的编制方法、概算指标的换算与应用、工程量清单计价规范的主要内容和计价方法、工程变更的处理方法与原则、索赔的处理方法与原则、建筑工程的结算等建设工程各阶段的程造价的确定于控制方法，具备工程造价人员基本的职业素质和职业技能。

2.2 能力目标

通过本课程的学习，培养学生具备在项目建设各个不同阶段合理确定建设项目造价的职业能力：

在项目可行性研究等前期决策阶段编制投资估算；进行财务评价；在初步设计阶段编制初步设计概算；在施工阶段处理工程变更、进行合理索赔；对合同价款进行调整；编制与控制资金计划；施工完工后编制建筑工程结算；建设项目竣工后编制竣工决算；竣工项目资产价值的核定。

2.3 知识目标

熟悉建设项目工程造价、工程造价管理的概念和特点；掌握建设项目工程造价的构成，设备工、器具费用的构成及计算；熟悉工程建设其他费用的构成，预备费及建设期贷款利息的计算；掌握建设项目投资估算，建设项目财务评价、财务基础数据测算，设计概算的编制方法、概算指标的换算，工程变更的概念；了解索赔产生的原因、索赔处理程序和索赔的计算，工程价款结算的概念和方法；掌握竣工验收的概念、竣工决算的编制方法，新增资产价值的确定方法。

3.内容标准

3.1 课程总体内容描述

《工程造价控制》课程在设计思想上充分体现一体化，即：理论与实践内容一体化。从学生将来就业岗位需求看，不仅需要学生学会编制预决算，也需要掌握建设项目决策阶段工程造价的确定与控制、建设项目设计阶段工程造价的确定与控制、建设项目施工阶段工程造价的确定与控制，以及建设项目竣工决算的编制与竣工后费用的控制等方面的基本知识。因此，学生要具备这些职业核心能力，就得学习编制设计概算，学习在施工中如何处理工程变更和索赔，学习建筑工程的结算。

每个阶段工程造价的确定与控制有不同的职业能力要点、应知知识点、因此职业素质训练，为学生素质能力、职业能力、创新能力培养开拓了新的途径，每一个学习情境对应一个典型工作过程。

课程总体内容如下表：

项目一 建设工程造价概述

任务1 建设工程造价管理

任务2 建设工程造价计价依据

教学要求

要求学生了解建设工程造价管理的基本知识，4学时；活动设计：教师讲授

项目二 建设工程造价构成

任务1 设备及工器具购置费用的构成

任务2 建筑安装工程费用的构成

任务3 工程建设其他费用的构成

教学要求：要求学生熟悉建设工程造价的构成，10学时

活动设计：通过实际案例讲授项目三 建设项目决策阶段工程造价的确定与控制

任务1 建设项目可行性研究的内容和程序

任务2 建设项目可行性研究的审核、投资估算概述

任务3 建设项目投资估算编制方法

任务4 基本财务知识、生产费用构成要素

任务5 财务总成本费用的估算、铺底流动资金的估算方法

任务6 建设项目投资估算编制案例

任务7 建设项目财务评价的概念

任务8 建设项目财务评价体系、内容、程序和指标

任务9 建设项目财务报表的编制—现金流量表及相关指标的计算

任务10 建设项目财务评价案例

教学要求：要求学生可行性研究投资估算的相关概念、熟悉投资估算的基本方法；掌握总成本费用的估算，掌握财务评价的概念、内容、方法，掌握现金流量表及相关指标的计算。20学时；活动设计：给学生一个已完成的项目可行性研究报告实例，让学生通过分析这份报告，掌握相关知识。

项目四 建设项目设计阶段工程造价的确定的确定与控制

任务1 建设项目设计阶段工程造价的确定概述

任务2 建设项目设计阶段工程设计优化

任务3 建设项目设计阶段工程设计概算编制

任务4 建设项目设计阶段工程设计概算指标调整

教学要求：要求学生了解设计概算的编制方法，熟悉概算指标的调整方法。8学时

活动设计：通过实际案例讲授

项目五 建设项目施工阶段工程造价的确定的确定与控制

任务1 建设项目施工阶段工程变更与合同价调整

任务2 建设项目施工阶段工程索赔与索赔费用的确定

任务3 建设项目施工阶段工程建设工程结算

教学要求：要求学生了解工程变更、索赔的概念个处理方法，熟悉结算的编制方法。6学时；活动设计：通过实际案例讲授

项目六 建设项目竣工决算的编制与竣工后费用的控制

任务1 建设项目竣工验收

任务2 建设项目建设项目竣工决算的编制

教学要求：要求学生了解工程竣工验收的相关知识，熟悉竣工决算的编制方法。4学时；

活动设计：通过实际案例讲授

3.2 教学内容的选择

4.实施建议

4.1 教学方式

教学方法与手段：

（1）教学方法的运用：根据课程内容和学生特点，建议本课程灵活运用案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等教学方法，引导学生积极思考、乐于实践，给学生更多的思维活动空间，发挥教与学两方面的积极性，提高教学质量和教学水平，取得良好的教学效果。

（2）在教学设计中注意关注学生的认知和能力结构；关注学生的情感，营造宽松、和谐、民主的教学氛围；倡导任务驱动、项目导向的教学改革与探索；加强对学生学习策略的指导。

4.2 教学评价

4.2.1 考核评价要求

因为本课程的特点是理论和实践性都较强，因此考核评价宜采用形成性评价和终结性评价相结合的方式，既关注结果，更关注过程，使对学生过程和学生结果的评价达到和谐统一，通过各种不同的考试形式激发学生自主学习的积极性，在解决实际问题的工作能力。

4.2.2 对学生的评价

以定量方式呈现评价结果，采用平时成绩和考试成绩相结合的形式。

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【关键词】市场需求；调研；分析；知识；能力；素质结构

工程造价专业作为广州城建职业学院的重点专业之一，为进一步研究工程造价管理专业人才的培养模式、培养方法，加强教学改革，为广东珠三角地区经济发展和工程造价管理改革作出贡献，根据教育部《关于推进高等职业教育改革创新 引领职业教育科学发展的若干意见》（教育部教职成[2011]12号文）文件精神及省教育厅评估专家组对我院人才培养工作评估的反馈意见并结合我院实际，2012年3月中旬建筑工程管理系工程造价专业着手进行2012级工程造价专业人才培养调研和分析。

1. 调研基本情况。

1.1 调研目的：掌握建筑业与行业发展背景；对珠三角建筑行业毕业生的需求状况分析；

调研造价行业人员就业情况、薪酬情况及造价行业的发展规划；调研高职专科层次工程造价专业学生就业的主要岗位工作任务及对应的知识、能力、素质结构的要求；

1.2 调研方式：书面问卷、个别面谈、电话访谈、座谈会、网站查阅等。

1.3 调研范围：分企业单位调研和已毕业学生个体调研。企业主要是广州珠三角地区的工程造价咨询机构、建筑工程施工企业、建设单位。毕业学生主要是07级工程造价专业的学生。

1.4 调研对象：建筑施工企业一线的技术人员、工程师、工程造价管理人员、成本经理及用人单位人力资源负责人等，企业参与调研人数21人，收回07级毕业生调查问卷120份。

1.5 调研过程：信息采集——信息归纳——信息分析——改革建议——专题论证——信息补充——改革建议定稿。

2. 建筑业与行业发展背景分析。

从建筑市场需求角度分析，我国全社会固定资产投资增长率连续八年突破20% 。2011年，广东资质等级以上的建筑业企业4582个，增长11.2%，增加201家企业。建筑业企业的全员劳动生产率为28.58万元/人，增长15.8%；资质等级以上建筑业企业完成建筑业总产值5859.10亿元，增长24.3%；房屋建筑施工面积41210.52万平方米，增长24.4%。新开工面积16345.03万平方米，增长12.5%。广东省建筑业总体增长的良好趋势必将持续相当长的时间，这就意味着必然需要大量的工程造价从业人员，也即为工程造价专业的学生提供了更加广阔的就业机会与发展空间。每个工程从开工到竣工都要求有工程造价人员的全程参与，开工的预算，工程进度拨款及工程竣工结算的工作都要求造价员进行相应的计算，从建设单位到施工单位及工程造价咨询机构都需要造价员，总而言之，工程造价专业人才的社会需求量大，就业范围广，就业机会多。

3. 对珠三角建筑行业毕业生的需求状况分析。（见表一）

3.1 南方人才市场2012年第一季度分析报告显示 ，虽然国家对房地产进行调控，房地产、建筑建材行业从业人员需求有所萎缩，但是工程造价专业的人才需求并没有因为调控而有所影响。

3.2 经过调研，我校毕业生就业城市主要选择广州和深圳两个地区，约占毕业生总人数60%以上。广州和深圳是广东省的两个重要城市，也是广东省的经济发达地区，建筑业及相关行业发展迅速，工程造价咨询、管理人才处于一个较好的市场环境。

3.3 此次调研的7家企业，包括四家工程造价咨询公司、一家建筑施工企业、两家工程监理公司人才需求调查表发现，从企业的实际需要出发，在人才的聘用中，企业选择高职类大专工程技术人员的比例也偏大。

3.4 毕业生各项素质包括职业道德、团队意识、创新能力、专业知识、沟通能力以及专业技能几方面，企业在聘用人才最优先考虑的因素是职业道德，其次是专业知识和技能。

4. 调研造价行业人员就业情况、薪酬情况及工程造价行业的发展规划。

4.1 由于本专业在高职院校中的开设只有不到十年的时间，社会上本专业的大学生很少，与之形成鲜明对比的是市场对本专业的需求大得惊人。所有这些都决定了本专业的就业优势。通过对其他兄弟院校工程造价专业毕业生的就业情况了解，也证明工程造价专业的就业前景看好。

4.2 通过对07级造价专业120名毕业生调查问卷，毕业时第一份工作起薪工资普遍达到每月1000-2000元，毕业生基本上做与建筑行业的相关的工作，很少改行。大部分已经在单位成了技术和管理的骨干，而且月工资都在3000元以上，有部分同学达到6000元以上。

4.3 根据《工程造价行业发展”十二五“规划》，主要任务为进一步推进法律法规和制度建设，深化工程量清单计价改革、加强工程计价行为监管，加大工程造价标准规范编制力度，做好工程定额的编制与管理，推进工程造价信息化建设，加强人才队伍建设，促进工程造价咨询业务可持续发展，加强理论研究指导行业发展。

5 调研高职专科层次工程造价专业学生就业的主要岗位工作任务及对应的知识、能力、素质结构的要求。

经过企业调研，工程造价专业学生面对岗位主要岗位是造价员、施工员、监理员、资料员岗位。主要工作任务是编制工程预结算书、参与招投标全过程、现场施工、现场监理、现场资料收集与归档。基本技能是要有扎实的识图能力，预算文件的编制能力、要求动手操作能力强，养成严谨务实的职业习惯。

6 工程造价专业教学改革思路和建议。

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关键词:建设工程 造价控制 原理

1. 全过程工程造价动态控制含义

全过程造价管理理论 (Whole Process Cost Management Theory),由我国工程造价管理协会在20世纪80年代末首先提出来的。全过程造价管理的实质就是对拟建项目从项目策划开始,直至项目的正式投产运营为止的整个工程项目全寿命周期内的造价管理与控制。而全过程造价动态控制指从项目决策到立项、可行性研究、初步设计、招投标、工程实施、竣工结算的整个过程,进行层层把关、逐步控制的过程。他要求对工程造价进行全过程动态监督和控制。

2. 建设工程项目全过程工程造价动态控制基本原理

动态控制的运用范围广泛,为保证目标值的实现,各行业均可对其不同专业进行动态控制。建筑行业的动态控制主要可分为质量动态控制、工期动态控制、造价动态控制。根据作者的工作经历及论文的研究内容,本论文中所指的动态控制均为建设工程项目造价的动态控制。它贯穿于项目建设的全过程,是采用动态控制的手段对工程造价进行控制的一种管理方式。过程中,要求各方施管人员全程介入,运用专业技术知识、按造价管理的不同阶段进行动态管理。它将建设工程项目投资控制视为一项系统工程,注重把握各项服务内容之间的内在规律,控制从建设工程项目意向确定至竣工验收止的固定资产投资总额。实践证明,对于一个完整而规范的建设工程项目而言,每一个阶段都紧密相连,每个阶段的造价动态控制管理对建设工程项目能否取得良好的经济效益和社会效益都有着重大的影响。建设工程项目全过程动态控制系统将建设单位、设计单位、监理、工程造价咨询单位的责权利进行了详细而有效的划分,做到有章可循,层层到位。促使各方在认真履行各自合同义务的同时,能建立起一种即相互制约、相互监督又相互支持、相互促进的伙伴型关系,从而达到成本、工期、质量的最优结合。强调的是把握建设工程项目投资控制的关键环节,着眼于主动和事前控制。在全过程造价动态管理的具体程序中,首先要对各种相关资料进行收集、整理、分析,可用图表的方式描述项目的活动层次及过程,在对工程造价进行动态控制时也要针对这些项目活动来进行,促使各项资源充分利用,这样能使决策具体而有针对性,有利于企业改进建设工程项目的管理水平,提高项目投资的经济效益

3. 建设工程项目全过程造价控制阶段划分

全过程造价管理最显著特点是工程造价的控制是全过程的,即拟建项目从策划、决策阶段的投资估算开始,到工程实际造价的计价和经济后评价为止的整个建设期间的工程造价控制。全过程造价管理包括投资决策阶段、设计阶段、工程招投标阶段、项目实施阶段、竣工验收阶段等五个阶段,如图所示。

① 投资决策阶段

在项目的投资决策阶段,项目的各项技术、经济决策,对项目投资以及项目建成以后的经济效益有着决定性的影响,是工程造价管理的一个很重要的阶段。投资决策阶段工程造价的主要内容为编制拟建项目的投资估算。这个阶段影响工程造价的不可控因素包括:项目建设地区的确定、项目的合理规模、建设标准水平的确定、工艺及设备的选择等。

② 设计阶段

设计阶段是影响工程造价管理与控制最重要阶段,因为拟建项目的建设规模、建设标准水平等均是在这个阶段完全确定的,对工程造价的确定具有十分重要的意义。据有关资料统:在初步设计阶段,影响项目投资的可能性为75%-95%;在技术设计阶段,影响项目投资的可能性为35%-75%[1];在施工图设计阶段,影响项目投资的可能性为5%-35%。因此,在设计阶段,设计单位必须根据业主的设计任务委托书的要求和设计合同的规定,努力将概算控制在委托设计的投资内。

③ 工程招投标阶段

工程招投标阶段工程造价的主要任务是根据施工图算出的工作量或业主提供的工程量按相应定额进行组价,材料价按市场询价,最后计算得出拟建项目的工程总造价。并以此工程造价作为投标单位的最低投标价格,参与建设工程项目的招标工作。

④ 项目实施阶段

建设工程项目实施阶段是把设计图纸和原材料、半成品、设备等变成工程实体的过程,是实现建设项目价值和使用价值的主要阶段。此阶段是拟建项目全过程中资金投放量最大的阶段,同时也是资金转化为建筑产品的最关键阶段。一般情况下,工程造价在施工承包合同中已经确定。造价的目标也得到明确。工程造价人员的主要任务应该是在保证工程项目必要功能前提下,努力控制拟建项目的工程造价,并做好工程项目的设计变更和索赔工作。

⑤ 竣工验收阶段

在竣工验收阶段,建设工程项目的实体建设任务基本上已经完成。工程造价的主要工作应该是在前几个阶段工程造价基础上,全面汇集在工程建设过程中实际花费的全部费用,编制项目的竣工决算,并如并及时报送建设单位。同时做好各项索赔工作。

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关键词：现代；工程；造价管理；强化措施

中图分类号：TU723.3文献标识码：A文章编号：

1.现代工程造价管理工作的主要任务及核心问题

现代工程造价管理是一项复杂而具体、要求较为严格的工作，是工程建设项目管理的主要内容之一。现代工程造价的主要任务是：检验现行计价的合理性;制定或修正工程造价计价依据；监督检查计价依据的执行；调解和仲裁工程造价纠纷；收集、整理、有关工程造价信息。现代工程造价管理工作的核心问题，主要表现为以下几个阶段：

1.1投资估算阶段工程造价管理的可行性

工程建设项目投资估算阶段的工程造价管理，主要是根据工程的整体建设目标和区域功能定位，对工程造价进行初步的估算与管理。投资估算阶段工程造价管理的核心问题是：工程造价的可行性，工程造价组成与项目的制定要符合工程项目的实际需要，绝不可以漫无边际的进行编撰与模仿，如果不能保证工程造价的可行性，必然难以保障工程造价工作的全面进行，甚至还会影响到工程的整体进度与建筑质量。

1.2施工阶段工程造价管理的全面性

在工程建设项目施工阶段，工程造价工作一定要注意管理制度的全面性。施工阶段的造价管理内容相对具体化、实际化、客观化。工程造价管理人员要对工程施工所需的机械设备、建筑材料，以及人员开支等进行系统、全面的监督与管理，并要保证工程建设项目施工严格按照施工计划方案开展和进行。如果施工阶段的工程造价管理不能有效做到全面性，将导致整个工程造价工作的失败。

1.3竣工决算阶段工程造价管理的总结性

竣工决算阶段的工程造价管理是对整个工程造价管理工作的总结，同时也是工程经济收益的最终结算阶段，因此，在竣工决算阶段工程造价管理中一定要注意其总结性。工程造价管理人员要在竣工决算阶段的管理工作中，积累丰富的工作经验，并进行深入的理论研究与探索，进而促进国内工程造价管理工作的深入发展进步。

2.现行的建筑工程造价管理模式

随着市场经济体制的形成和发展，人工、材料、机械的价格己不再长期稳定不变，而是同其它商品一样随市场变化；业主与承包商的性质大有改变并呈现出多元化，现行施行的建筑工程造价管理模式的弊端逐渐显露出来。

施工企业利益严重受损，造成施工企业“计划经济的收入，市场经济的支出”的局面。如果为外资业主，则等于肥水外流。

(2)施工企业为了追求利润最大化，将管理费用大幅度降低，使工程管理大打折扣，从而影响建筑产品质量。

(3)由于业主与施工企业地位不平等，施工企业为承揽任务垫资施工，大量贷款，不仅使企业发展走入死胡同，而且造成严重不良债务，给金融业带来负面影响。 (4)在项目招标中业主片面压低取费，从而造成资质等级低、管理水平低的企业的中标率高于资质等级高、管理水平高的企业，使国有大、中型施工企业的管理、技术、装备优势难以得到发挥，并且挫伤了企业进一步提高管理、技术和装备水平的积极性。

(5)导致了取费等级高的企业在承揽任务后，将工程层层转包给资质等级和取费等级较低的企业，坐收管理费，不仅产生腐败，而且，由于这些企业管理水平低，技术、装备水平有限，致使工程事故频发，使业主利益受损的同时，带来恶劣的社会影响。

(6)承包商为了中标片面压低报价，中标后利用增加现场签证等手段弥补损失，不可避免地带来。“三超”，即概算超估算、预算超概算、决算超预算。国家对基本建设投资规模难以控制。

3.管理建筑工程造价的基本原则

3.l正确处理工程造价与工程质量的关系

工程造价就是完成—个工程所必须消耗的人工、机械、材料等的综合费用，根据投资方、施工方、承包方、审计方，不同性质的单位可对同一工程提供不同的工程造价，如投资估算、设计概算、施工图预算、承包合同价、结算价、竣工结算等。工程质量是指竣工的工程应达到图纸的技术要求，符合国家规范和标准要求的特性。正是由于工程造价与工程质量的密切关系，也使工程项目的寿命周期随着工程造价与工程质量的变动而变动，工程造价高则其质量较好，使用费用降低。反之,工程造价低则其质量难以保证，使用费用必然上升。

3.2引入价值工程概念，采用价值管理手段

价值工程又称价值分析，是以提高产品价值为中心，对其各项功能进行分析评价，使之以最低的总成本，实现必要的功能。建筑设计中如何将工程项目的功能要求与投资有机结合，根据工程的实际情况既不单纯追求降低成本，也不片面追求提高功能，而是力求提高成本与功能的比值，获得最佳的设计方案。在设计中推广运用的价值工程是一种行之有效的技术与经济相结合的科学方法。同时，价值管理的运用在建筑业得到迅速发展。—般情况下，应用价值管理可以降低整个建设项目初始投资额的5％-10％，同时可以降低项目运行费用的5％-10％。

4.现代工程造价管理的强化措施

在现代工程造价管理中，常规的管理措施只能起到对工程造价的表面层次的监督与管理,难以发挥更为深刻的意义和作用。现代工程造价管理必须依靠强化措施，才能进一步实现工程造价管理工作的深层目标。现代工程造价管理的强化措施，主要表现为以下几方面:

4.1经济市场开放与工程造价管理改革

自我国加入WTO以后，我国建筑行业有了更为广阔的发展空间。我国建筑行业在改革开放大潮中经过近30年的洗礼，在一定程度上融入了世界建筑市场。世界建筑市场竞争的大环境不同于国内建筑行业所处的位置，其对于建筑工程各项管理工作提出了更为严格的标准与要求。国内现行的工程造价管理制度主要是依据全国统一的基础定额,以及本地区工资、建筑材料、施工机械的价格水平编制单位估价表、工程预算人员根据图纸计算工程量、套用估价表求得直接费,再根据直接费和有关取费标准求得工程造价。现在的工程造价模式虽然较过去有所进步，考虑了地区价格差,也在一定程度上实行了动态管理。但还不能完全适应市场经济和进一步开放市场的需要。

4.2以国家相关政策、法规为依据,对工程造价进行强化管理

目前，国家已经逐步出台和颁布了一些工程造价管理的政策、法规,但是仍然难以实现对工程造价进行强化管理的目标。国家立法机关，以及相关建设工程管理部门要重视对工程造价工作的监督与管理，逐步强化相关政策、法规的制定和颁布，并且组织相关职能管理部门和专业人员深入到工程建设项目现场，对工程造价进行强化管理，进一步约束和控制国内工程建设市场秩序，确保社会主义经济体制的不断进步和发展。工程建设项目参与各方在进行工程造价管理工作时，要深刻认识到自身所肩负的责任和义务，还要坚持以国家相关政策、法规为依据，以实现对工程造价进行强化管理，进而促进工程建设项目全过程的强化管理。

4.3充分发挥中介机构和行业协会的作用

随着社会主义经济制度的逐步完善，市场经济弱化了政府对微观主体的直接领导，许多原来由政府做的事情转由中介机构和行业协会承担，两者最大的区别在于，前者是一种行政领导，具有强制性、权威性，后者提供的是一种服务，是基于自愿基础上的指导。但同样可具有权威性，这主要取决于中介机构和行业协会的影响力。在现代工程造价管理中，要强化对中介机构和行业协会等社会团体管理职能的利用，其以专业的视角来进行工程造价监督与管理，往往能够发挥更大的作用与意义。

5.结语

工程造价管理是一项复杂的系统工程,贯穿于整个工程建设的全过程,需要各方面的共同努力。如果没有建设单位的合理规划、统筹安排,离开监理部门的严格管理和施工单位的积极配合,单靠设计单位是做不到的。只有在参与工程建设各方面的积极配合和共同努力下,实行对工程造价全过程的控制,才能使有限的建设资金创造出最大的投资效益。

参考文献：

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关键词：公路工程造价编制；教学内容；教学方法；教学理念

中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）48-0229-02

一、引言

《公路工程造价编制》是公路工程造价专业的核心课程，是培养学生编制工程造价文件，进行工程计量、工程审计等一线岗位能力的主要课程，也是培养一线施工人员进行成本控制、计划人员进行材料采购等岗位能力的一门重要课程。课程具有实践性强、综合性大等特点，但原有的教学理念、教学内容、教学方法等，均不能满足新形势下岗位职业技能培养的需要。本人根据自己的教学实践，对目前高职公路工程造价编制课程中存在的问题进行了简单的分析，提出了课程教学改革的相关措施。

二、目前存在的问题

1.教材内容重理论，轻实践。目前，公路工程造价编制的教材，对于定额原理和工程造价编制办法的理论知识编写较多，理论性过强，例题讲解及实际应用部分较少介绍，学生看书反映枯燥乏味。

2.在传统教材中，存在知识陈旧，与国家现行造价体制改革相脱节的问题。在教学内容上，对于交通部及地方新标准、新规范，不能及时进行教学内容的更新补充。

3.教学过程的不完整性。公路工程造价编制课程的学习，要求学生具有较强的识图能力；掌握路基、路面工程、桥涵工程、隧道工程及工程机械的相关知识，能将工程项目按照施工组织设计及概预算项目表的要求正确划分。传统教学中，教师往往只能采用示例简单讲解，无法全面、综合地介绍，而学生由于专业基础知识的薄弱以及工程经验的欠缺，对于项目划分中涉及到多门专业课程知识时，无从下手。

4.课程教学中，缺少公路造价软件的教学内容，不利于学生岗位能力的培养。

三、公路工程造价编制教学改革

（一）教学理念的改革

传统的教学理念在培养学生能力上缺乏有效的手段和方法，只强调课后练习，其结果是教师费力，学生难以接受，容易让学生失去学习的兴趣。

本课程的改革是基于工作中课程开发的设计理念，并把知识、技能、素质贯穿于各项目训练系统中，同时参考国家造价工程师执业资格考试培训教材，充分征求企业和专业指导委员会的意见，确定本课程的专业内容，知识点的设计也是围绕工作任务来选择。

课程改革注重工程造价专业知识应用和实践能力培养，重点突出基本技能与预算工作的紧密结合，根据工作内容来整合理论与实践知识，并配套适量的综合实训项目，坚持知识、技能与素质结合的三位一体式培养模式。

（二）教学内容

本课程以道路工程技术类专业学生的就业为导向，根据行业专家对道路工程技术类专业所涵盖的岗位群进行任务和职业能力分析，并结合职业资格证书中的相关考核要求，确定本课程的学习模块和课程内容。为了充分体现任务引领、实践导向的改革思想，本课程将公路工程造价的典型工作任务整合成为五个教学模块，见表1。

（三）教学方法的改革

《公路工程造价文件编制》是一门实践性较强的课程，在教学过程中结合课程的特点通过创设真实的工作环境，采用模拟仿真教学，将学生的学习活动以典型实训项目的形式，在任务驱动和引导下，在校内专任教师及校外兼职教师的指导下，经过学生的分析、思考、讨论，解决实际问题。

针对用人单位反映学生在实习与刚毕业工作期间，对预算文件及工程量清单、投标书的总体认识度不够；同时学生课后深入学习与自学中遇到的一些问题，一时无法得到很好的解决，本课程的教学配套公路工程造价编制网络课程。利用网络课程的交互性、开放性和自主性，使教师作为学习过程中的主导人物，引导、促进、帮助小组成员共同学习，不仅提供网络学习的内容，还传递学习内容的实施过程及学习中的一系列互动活动，使学生随时通过网上教学顺利进行疑难问题的解答。

（四）课程考核与评价

课程考核评价是对教师教学目标和学生学习目标是否实现以及实现程度的价值判断。公路工程造价编制是一门实践性很强的专业课，对学生的成绩考核采用“过程考核+实践考核+期终考核”三种考核评价相结合的方式，全面衡量学生知识、技能和素质目标的实现。

1.过程考核。根据学生在平时课程中的表现，如课堂提问、作业完成质量以及出勤情况等对学生进行考核评价。

2.实践考核。通过学生对课程中任务设计的完成情况，考核学生对知识综合应用的能力。

3.期终考核。期终考核采用闭卷的形式，在规定的时间内考核学生对于课程内容的掌握情况。

四、结语

随着我国经济建设的发展和对外开放的不断扩大，需要投资建设一大批工业、民用建筑和基础设施项目。如何控制好每一个项目的工程造价，合理地使用建设资金，提高投资效益，一直是各级政府管理部门和各类项目建设主体单位所关注的热点问题。公路工程造价编制课程改革在吸取、继承、发扬传统教学精粹的同时，不断尝试现代教学手段，改革教学方法，同时将职业素养教育融入教学内容，强化职业道德培养，使我院培养的学生成为既能熟练进行成本核算，又能合理进行成本控制的综合性高技能人才。

参考文献：

[1]刘玉英.基于工作任务的公路工程造价课程教学改革设计[J].昆明冶金高等专科学校学报，2010，26（3）：83-85.

[2]李春燕.高职建筑工程造价课程改革实践与探索[J].辽宁高职学报，2010，12（10）：49-51.

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中心词汇:工程造价、造价控制、清单计价、清单管理

树立工程普通都具有周期长、各项消费要素价钱变化频繁、产品单件性、固定性等特征,使得树立工程的造价复杂多变,使得工程造价的管理成为一个静态的进程,因此,树立方对其管理应贯串于工程树立的全进程。

1设计阶段本钱控制

在工程设计实例中发现,不少设计人员重技术,轻经济,随意提高平安系数,形成一定糜费。所以树立方应充沛发扬和应用自己的技术优势,应仔细审核设计,及时发现效果,以免初步设计批复后,存在的技术经济效果难以处置。应做到以下几点:

1.1完善工程设计阶段的招标任务,对各招标的设计方案停止有效技术比拟、经济分析和效果评价。力图选择在技术先进条件下经济合理,在经济合理条件下确保技术先进,在满足适用功用前提下注不测型别致美观,以最少的投入发明最大经济效益的设计招标单位为中标单位。

1.2增强限额设计及其静态管理。这一项主要是针对设计单位的设计而言,设计阶段的投资控制,说究竟就是编制出既满足设计义务书要求,造价又受控于决策投资的设计文件。

1.3普遍采用规范设计,可以浪费修建资料,降低工程造价。由于规范构配件的消费是在工厂内批量消费,便于预制厂一致布置,合理配置资源,发扬规模经济的作用,浪费修建资料,采用规范构配件可降低修建装置工程造价10%以上。

1.4设计要缜密、细致,严厉控制出现过多的设计变卦,形成投资添加。

2工程造价控制的中心——采用清单计价

以后,局部地域定额形式还在不同水平的运用,但清单计价形式采用的优点是显而易见的。清单计价的实质就是“市场定价”,提高了企业竞争看法和管理水平,保证施工项目计价的准确性与合理性。这点和定额计价,平均工资,固定费率,总体合理集体不合理相比拟来说,有较清楚优势。

工程量清单是造价控制的中心。工程量清单作为施工方招标报价的依据,是整个项目造价控制的中心内容。工程量清单编制一定要契合招标文件的要求,每一个子项目的任务内容与任务要求应表达准确完整,应做到不多算、不少算、不漏项、不留缺口并尽能够增加暂定项目,以防治日后追加工程造价。有的项目漏掉了一项,动则添加上万或成倍的添加造价,应防止此类状况的发作,还有就是工程计量与实践的不符,防止损害国度、团体的利益,而使团体不当得利。

工程造价,人才为本。工程量清单计价需求“多能”的复合人才,这就抚慰了从业人员要炼就终身学习的身手,养成良好的职业素质,懂得工程造价操作实际与务虚,技术综合才干强,才干擅长控制工程造价,降低工程本钱,提高经济效益。

3增强技术协调

由于各单位状况不同,技术协调是目前树立项目管理相对较单薄的环节。不同方案确实定,对工程造价的影响是不同的。关于项目树立顺序的各个阶段而言,规划、设计、施工阶段自身有较完善的质保体系,有各自较为严密的规范、规范,但各阶段之间需求衔接,肯定存在技术信息的相互活动。例如,施工单位关于设计运用功用的了解,以及对变卦的把握,设计单位关于现场和施工静态状况的了解等,都依靠技术信息交流;项目管理的对象,即工程实体自身,是一个由众多的环节构成的系统,项目管理实际证实,技术信息协调失败引发的效果在项目缺陷中占了相当大的比例。

错误的技术信息一经传递,往往会在相对封锁的子系统中继续作用,或许对其他子系统引发连锁反响,直至出现矛盾后才被觉察,具有隐蔽性。正是由于技术协调是提供任务的依据、规范的保证,所以其意义严重。树立方应使自己成为一个高效疏通的信息中心,使信息迅速畅达、准确无误地在各系统间活动、转化、落实。为防止技术协调的失败,应做好以下几点:

首先树立方应树立迷信的项目管理内、外部结构。项目管理组织是项目一切参与方的组成方式,其界面划分结构决议了技术协调任务的性质和任务量。一方面,树立方项目在必需分包时应过度,防止不合理肢解工程的做法。另一方面,项目管理结构的合理与否,应充沛思考树立方自身的协调才干。例如,工程的资料、设备是由施工总包,还是自行推销,树立方应依据工程具体状况、自身管理才干及经济方面加以综合思考。有时单从价钱角度看是节省了,但却添加了少量的技术协调任务,客观上违犯了集约化准绳。

其次是法律和经济的制约机制,协调是管理的一局部,而管理是需求本钱的。另一方面,协调失败肯定招致损失。项目管理者为了防止和有效转移这类损失,应当注重法律和经济上的制约手腕。

4增强合同的管理,控制工程造价

作为树立方,应采用实在有效、合理的合同,力图完善,不应留有破绽、模糊之处,防止各类争议的发作。

4.1贯彻合同法,严谨地签署树立工程施工合同。修建工程施工合同,是树立工程合同中十分重要、十分典型的一种罕见合同方式,它是为完成某修建装置工程项目,明白甲、乙双方权益和义务的协议。它一经签署,是严厉遭到国度法律维护的。完善、有效的合同也可以预防纠纷的发作,有效地增加、防止施工索赔,增加工程费用的发作。

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为有效实施建设项目工程造价的控制，全寿命周期造价管理理论强调在项目建设过程中应遵循以下原则：

1技术和经济相结合

要有效控制工程造价，建设单位应从组织、技术、经济等多方面采取措施。在组织上要明确各职能部门造价控制的职责和任务，确定具体的责任人；在技术上要优化设计方案和施工方案，采用先进的设计技术和施工工艺，深入技术领域研究节约投资的可能性；在经济上严格控制各项费用支出，并采取有效的激励措施对各阶段造价控制的效果进行奖惩。

2强调控制的主动性和动态性

长期以来，对建设项目工程造价控制往往采取被动的目标控制方法，即将实际造价与目标造价进行比较，发现偏差后分析原因，为下一阶段的建设提出相应的改进措施。这种方法最大的弊端在于它只能发现偏差而不能预防偏差的发生，一旦偏差发生就已经造成造价超支的事实。所以基于全寿命周期理论的工程造价控制应立足于事先采取措施，防止实际造价与目标造价的偏离。

3以项目前期阶段作为控制的重点环节

工程造价控制贯穿建设项目的整个寿命周期，但在管理过程中应主次分明、重点突出。根据相关研究表明：投资决策阶段对造价的影响可能性为75％~95％；设计阶段对造价的影响可能性为35％~75％；施工阶段对造价的影响可能性为5％~35％；运营阶段对造价的影响可能性为0~5％。所以，基于全寿命周期理论的造价控制应重视建设项目前期阶段管理，才能确保建设项目全周期总造价最低的目标实现。

基于全寿命周期理论的工程造价控制的内容

建设项目寿命期内每个阶段的工作任务不同，对工程造价的影响程度也各不相同，应针对每个阶段工作任务的特点和其影响程度，制定各阶段工程造价控制的内容。

1投资决策阶段的造价控制

投资决策阶段影响工程造价的主要因素是方案的不确定因素和建设标准的定位，而方案的不确定因素往往跟投资决策阶段的可行性研究的广度和深度有关，可行性研究越透彻，则方案的不确定因素越小，对工程造价的影响就越小，反之则越大。同样，建设标准的合理定位也有利于工程造价的控制，如果建设标准制定太高，会脱离建设单位的实际情况和超出财力的承受范围，反之如果制定太低，可能不能满足建设单位的使用功能，增加后续阶段的造价。

2设计阶段的造价控制

设计图纸是工程项目施工的主要依据，设计方案一旦确定后，往往就确定了项目后续阶段（包括施工阶段和运营阶段）的造价，所以如何选择合理的设计方案是设计阶段造价控制的重要工作。建设单位可运用价值工程理论，对工程项目的功能进行整合和优化，并结合工程项目全寿命周期成本技术，优化设计方案，在保证工程质量的前提下，实现建设单位的全部使用功能。

3施工阶段的造价控制

（1）施工准备阶段的造价控制。施工准备阶段造价控制的主要工作是加强工程施工招投标管理和施工合同订立管理。在施工招标评标时，对技术标书评价时除了考虑施工方案的合理性外，还应增加工程项目运营阶段维护方案的评价，在对商务标书进行评价时，应避免陷入“最低投标价中标”的误区；在施工合同订立时，对于合同中涉及费用的内容（如价款结算方式、违约争议处理等），应有明确的规定，同时，对索赔要有前瞻性，避免索赔事件的发生。

（2）施工实施阶段的造价控制。施工实施阶段造价控制的主要工作是审查工程结算支出和加强工程变更管理。业主应对施工单位提供的工程结算报告中的工程量进行认真核算后，按照合同约定及时支付工程结算借款；同时，在施工过程中严格按照设计图纸进行施工，避免工程变更的发生，若因一些客观原因不得不发生工程变更，应合理确定工程变更价款。

4运营阶段的造价控制

该阶段造价控制的重点是加强建设项目的维护成本管理。在项目运营过程中，应合理使用建筑物或构筑物，避免对建筑物或构筑物结构的破坏；在工程保修期内出现了质量缺陷应及时通知施工单位进行修复。

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在我国现行的建设项目工程造价管理方法中，主要的管理方法为静态的方法。各个项目价格都是以定量的方式出现，而且参考的依据经常是好几年前的物价水平，项目的工程造价管理缺乏科学的依据。虽然为了避免这种想象，各个地区根据自身的实际情况，确定了相应的造价调整系数，但是由于我国造价管理还没有一个完善准确的信息系统，这种静态的工程造价管理方法，难以满足当今复杂的经济发展体制。

提高建设项目工程造价管理水平措施

建设项目工程量大，涉及到的人员多，项目成本高，一旦项目没有完成将会带来巨大的损失，为了能够保证建设项目施工的顺利完成，首先要做好建设项目工程造价的管理工作，保证建设项目资金的正常运转。首先在项目的组织过程中，项目的工程造价需要全体施工人员的参与。建设项目的工程造价不单单是财务预算人员的任务，还需要各部门的鼎力配合。

项目的管理者更应该重视工程造价管理的重要性。在项目的施工工程中，严格的按照预算来开展工作，定期的制定项目资金的使用计划，开展建设项目施工的风险性评估，提出降低建设项目施工风险的防范措施。通过开展工程项目造价管理的学习和培训，让全体施工人员认识到工程造价的重要性，使工程造价管理的概念深入人心，争取做到项目全体施工人员都能够参与到工程造价管理工作中。在工程造价管理执行的过程中，及时去发现实际支出超标的问题，找出问题的原因，确实是造价管理的问题，采取相应的措施完善造价管理，如果不是工程造价的问题，就要严格按照工程造价的要求去执行，谁出的问题谁来负责。

通过与建设项目技术人员的配合，可以在保证工程质量的前提下，最大限度的降低工程的造价，降低建设项目的施工成本。在技术人员的配合指导下，寻找建设项目最优的施工方案，采用物美价廉的施工材料，使建设项目的工程造价更经济有效，维护建设项目施工的利益。在项目的施工管理中，相应的人员要做好材料、图纸的搜集与保存工作，尤其是招投标过程中的文件、合同等材料，这样可以为以后出现纠纷时提供强有力的证据，保护建设项目的利益。同时建设项目的管理人员应当积极的学习相关的法律法规，在出现问题时通过法律的手段来解决，维护建设项目投资效益，保证项目的顺利完成。

在项目的结算时，应当以建设项目的施工图为主要的结算依据，防止承包单位偷工减料、违规施工等现象的发生。项目的结算应当采用分期付款的方法，根据实际的情况，可以明确的指出在项目的开工时，支付承包款的比例，在施工过程中支付承包款的比例，以及在项目的竣工时所要支付的比例。只有当承包商按照合同的内容，保质保量的完成承包任务时，才将承包款付清，这样就保证了工程的质量，同时维护了建设项目投资方的利益。

结束语

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(一)调研内容:调研区内电力工程造价行业人员就业情况、人才结构及主要岗位职责、调研高职专科层次的我院工程造价专业毕业生就业的主要岗位工作任务、工作表现及对应的知识、能力、素质结构要求。

(二)调研方法:企业走访、电话访谈、专家座谈、问卷调查。

(三)调研对象:电力行业用人单位人力资源负责人、电力施工企业一线技术人员、工程师、工程造价管理人员、会计等。

(四)调研过程:信息采集———信息回收归纳———信息分析———信息补充———建议及对策

二、用人单位对我院工程造价专业毕业生评价调研及结果分析

(一)调研企业的人才结构

对企业人才结构及来源调查显示:相关企业工程造价技术人才的学历主要包括研究生学历、本科学历、大专学历和中专学历。其中，研究生学历占10%，大专学历(高职)占56%，中专占2%，本科占32%。

(二)目前用人单位对高职工程造价专业毕业生开放的岗位及要求

目前用人单位对高职工程造价专业毕业生开放的主要职业岗位为:工程预结算、工程管理、招投标、资料管理。其中，造价员的主要工作任务为:编制工程预结算、招标文件、投标文件;资料员的主要工作任务为:编写施工方案、绘制图纸、协助编写投标书、资料的分发和收集整理;施工员的主要工作任务为:深入施工现场，协助搞好施工监理，复核工程量，提供施工现场所需材料规格、型号和到场日期，做好现场材料的验收签证和管理，及时对隐蔽工程进行验收和工程量签证，协助项目经理做好工程的资料收集、保管和归档，对现场施工的进度和成本负有重要责任;监理员的主要工作职责为:在专业工程师的指导下开展工作;检查承包单位的人力、材料、设备的运行情况，并做记录;复核从施工单位获取的计量数据并签署原始凭证;按照设计及规范要求对总包及施工单位工艺进行检查及记录，对质量检查及记录;对结构主体质量进行旁站监督，并向专业监理工程师报告和做好简历日志及有关监理记录。由此可见，虽然不同的职业岗位分工清晰，但能看得懂图纸，熟悉图纸是各岗位最基本的要求，沟通协调能力和办公软件的应用能力是各岗位都必须具备的基本能力。因此，综合素质高，能够同时拥有多方面技能，理论基础扎实，加之实践能力较强，对相关行业还有一定了解的复合型人才更具竞争优势。

(三)我院工程造价专业毕业生职业岗位现状

通过调查，用人单位对我院工程造价专业的高职毕业生的岗位安排变动性较大，施工企业对新进的毕业生主要安排在施工员、资料员的岗位上，造价单位根据毕业生所学的知识进行安排。我院的毕业生一般会被分配做配网或主网工程，工作5－10年后，其中有能力的一部分毕业生将被提拔到经理的岗位上。这一定程度上表明，企业的需求目标是懂施工、会预算、能管理的综合性人才。

(四)用人单位对我院工程造价毕业生工作评价分析

1.能吃苦耐劳但理论基础较薄弱

通过调查，我院工程造价毕业生大部分都比较能吃苦耐劳。虽然一些工地工作条件比较艰苦，但是都能克服困难，坚持工作。但由于在校学习期间对工程技术、工程管理、过程经济、电气设备、电力生产概论等基础知识掌握不牢，在理解和解决一些工作任务时较吃力。

2.单项能力不错但综合能力欠缺

调查表明，部分学生在电力工程专业某些课程和某些模块学得很好，单项能力较强，如工程计量、工程计价或工程结算等。特别是近两年我院工程造价专业一批优秀的学生参加全区、全国的高职技能大赛工程造价项目比赛，斯维尔杯BIM软件建模大赛都取得了优异的成绩，教师的集中培训让部分学生的一些单项能力得到很大提升。但是，由于工程造价工作是一项对综合能力要求较高的复合型工作，包括识图能力、工料法计价能力、清单计价能力、熟悉招投标法、熟悉合同，会应用软件进行算量与计价等等都需要一个人能综合熟练应用。因此，在综合能力应用这块，我们的毕业生还有所欠缺。另外，对于通用技能，包括识图能力、学习组织能力、计算机应用能力、外语应用能力和获取信息的能力等专业人才的一般能力。多数企业普遍认为识图能力、学习能力特别重要，为关键能力，而外语应用能力只在某些岗位上有要求，这说明企业需要的人才首先要有识图能力和持续学习能力。特别是电力行业的工程施工标准比一般建筑工程施工要求要高，随着科技的高速发展，各种优质高端的材料被使用在电力工程建设中，材料更新换代非常快，需要工程造价人员不断地学习与研究，紧跟技术前沿。

3.踏实肯干但动手实践不足

通过调查，大部分毕业生工作态度端正，踏实肯干。但是，由于电力工程设计和建设要求规格很高，在校动手实践机会不多，能够参与真实工作情境实现学习与工作岗位零对接的实践欠缺，当学生走上工作岗位因为不熟悉工作或害怕与师傅沟通而表现出动手实践能力欠缺。其次是计算机应用如文字处理、数据处理、工程造价电算化相关软件应用不够熟练，一定程度上影响了工作效率。

4.比较敬业但沟通协调能力不足

很多企业对所需要的人才，除了通用技能、专业技能和专业知识的要求外，也希望毕业生能具有较好的语言表达能力、文字表达能力、良好的敬业精神、职业道德、质量意识、自我学习、团队协作、吃苦耐劳的精神。调查显示，对于自身的工作，我院工程造价大部分毕业生具有较高的工作热情，比较敬业。但在遇到不懂、不清楚或者需要与别的工作人员对接的时候，沟通协调能力不足，比较腼腆，语言表达技巧有所欠缺。

三、新形势下电力工程造价人才培养的思考与建议