适合孩子的公益活动范文
时间：2023-10-24 18:02:41
导语：如何才能写好一篇适合孩子的公益活动，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
暑期学校
美国的公立学校，会安排几星期的暑期学校。暑期学校的课程丰富多彩，包括数学、语文、手工、科学自然、阅读、运动等等。家长们一般会根据自己孩子的兴趣为他们选课。参加暑期学校，补习文化不是主要目的，而是学习一些生活技能等。暑期学校与平时学校的不同之处是，假期学校只开半天学，通常只是上午授课，家长要安排好孩子们下午的活动。
夏令营
美国小学的夏令营种类五花八门，提供单位也各有千秋。虽然，夏令营是以玩儿为主的，但也有一些寓教于乐的补习文化夏令营(读书、写作、综合训练等等)和体育活动夏令营。如果孩子们是女童军(GIRL SCOUT)成员，这个组织还有专门的夏令营活动供家长们选择，且收费偏低。夏令营有半天，全日，也有需要住宿1～4个星期的。
主日学和圣经学习班
在美国，大部分家庭的家长和子女都有。暑假里的圣经学习班(VBS)，就是为孩子们开设的宗教教育班。VBS通常也是半天课，课时一星期，免费。在VBS课上，除了接受寓教于乐的宗教教育，孩子们还会做一些小手工，也有节目表演等等。除了VBS，还有周日的主日学和每周一次的查经班，即使家长不是基督徒，也可以把孩子送到这样的学习班受教育。
大量阅读
美国人的孩子喜欢阅读，在美国，适合孩子们阅读的书源很广泛。在暑假里，很多图书馆有鼓励孩子们阅读的活动。比如，读到多少本书以后，图书馆就可以送孩子一张免费的餐券和公园门票。有的学区，还会专门推荐暑假的读书书目，建议孩子们在升级前读完。
旅游
美国人都喜欢旅游。暑假里，家长们一般都会带孩子们出去旅游。旅游不仅是为了开阔视野，舒展心情，也是为了配合学校的要求。放暑假时，老师要求孩子们把暑期旅游时去过的地方，用照片的形式，做成展览显示版(POSTER) ，开学后向老师和同学汇报。
娱乐消遣及小朋友聚会
在暑假里，孩子们绝对要有适量的休闲娱乐活动才好。所以，除了吃喝玩乐、听戏、看电影、看球、去游乐场等活动，肯定是少不了的。
篇2
2017学校公益活动方案一
一、大赛主题：青春装扮校园微笑迎接全运
二、参赛资格：具有正式学籍的山大学生(研究生、本科、高职)。
三、报名方式
1、各学院团委根据本院实际情况推荐1支代表队提交作品;
2、比赛组委会也接受广大同学以个人名义报名参赛;
3、学院推荐以及个人报名参赛的选手请在青春山大网站下载报名表格，填写后以电子版方式发至。其中学院推荐代表队的作品请在报名表中注明。
4、报名截止日期：20xx年4月30日
四、比赛方式：
参赛作品分为平面、影视和广播及创意设计四大类。参赛作品须为原创作品，要求格调高雅，积极向上，符合相关法律法规政策规定。参赛作品标题由参赛者自定，但必须符合大赛主题，每件作品需填写详尽参赛表及参赛承诺函。大赛组委会鼓励电子稿，方便环保。
(1)平面作品选送要求
a)此次大赛平面作品均采用网上提交形式，也可采取纸质等其他材质平面作品递交。
b)网上投稿：提供可供输出的电子文件，存储格式为JPEG压缩，投稿作品每件文件大小不低于2M，多个文件的请使用压缩文件打包，文件标题注明作者姓名及作品名称，以邮件方式提交至规定邮箱(见后文投稿须知)。
非电子类作品提交至指定处(见后文投稿须知)
c)参赛者需填写参赛报名表电子稿，网上投稿者与参赛作品一并发送至指定邮箱，非电子类作品将报名表电子稿发送至报名邮箱后提交参赛作品至指定处。
(2)影视作品选送要求
a)体裁不限,包括动漫、录影在内的各种体裁皆可。参赛作品请确认为可播放视频格式，像素要求比较清晰，不影响评判。
b)器材使用要求：专业摄像机或家庭数码摄像机皆可。
c)网上投稿：请提供可输出电子文件，文件标题注明作者姓名和作品名称，以邮件形式提交到指定邮箱(见后文投稿须知)。
非电子类作品请以光盘DVD格式，盘面填写作者姓名作品名称，提交到指定处(见后文投稿须知)。
d) 参赛者需填写参赛报名表电子稿，网上投稿者与参赛作品一并发送至指定邮箱，非电子类作品将报名表电子稿发送至报名邮箱后提交参赛作品至指定处。
(3)广播作品选送要求
a)参赛作品请确认为可播放音频格式，音质较好，不影响评判。
b)网上投稿：请提供可输出电子文件，文件标题注明作者姓名和作品名称，以邮件方式提交至指定邮箱(见后文投稿须知)。
非电子类作品以光盘形式提交，盘面填写作者姓名及作品名称，提交至指定处(见后文投稿须知)。
c)参赛者需填写参赛报名表电子稿，网上投稿者与参赛作品一并发送至指定邮箱，非电子类作品将报名表电子稿发送至报名邮箱后提交参赛作品至指定处。
(4)创意设计类作品选送要求
a)创意设计类可采用网上提交形式，也可采取纸质等其他材质平面作品递交。
b)网上投稿：提供可供输出的电子文件，请采取各种适宜表述参赛者设计创意的形式，多个文件的请使用压缩文件打包，文件标题注明作者姓名和作品名称，以邮件方式以邮件方式提交至指定邮箱(见后文投稿须知)。
非电子类请将参赛作品提交至指定处(见后文投稿须知)
c)参赛者需填写参赛报名表电子稿，网上投稿者与参赛作品一并发送至指定邮箱，非电子类作品将报名表电子稿发送至报名邮箱后提交参赛作品至指定处。
五、评选过程
大赛由评委会对参赛作品进行分组评分，分为初评入围作品和终评获奖作品两个阶段。
六、奖项设置：
平面、影视和广播及创意设计四组每组设置优秀作品3名，共12件优秀作品。四组共设创意奖3名。
七、投稿须知
(1)本次大赛不收取任何费用。
(2)提交作品的团体或个人不得剽窃或抄袭他人作品，如发生知识产权或版权等法律纠纷，由参赛者承担后果，大赛主办方将取消其参赛资格。所有参赛作品须填写详尽的参赛表以及参赛承诺函。主办方对参赛作品无偿拥有展览、和出版的使用权。主办方有权将获奖作品免费提供给国家公益事业部门使用。
2017学校公益活动方案二
活动宗旨：以推动大学生开展公益实践，以弘扬公益精神、宣传社会公德、倡导公益文化、开展公益实践、塑造公益形象为宗旨，开展公益活动,同时在此基础上扩大的我校在社会上影响力。
活动目的：为了加强和改进大学生思想政治教育，丰富校园文化，我班(715班)欲策划一次公益实践活动，使全班同学都能参与到关爱SOS儿童村公益活动中来，体验社会增加社会责任感。
活动要求：大学生与公益文化相结合，突出实效性、人文性、公德性，通过传播公益文化，营造科学、高雅的道德氛围，使大学生接受更多的新事物,传播爱心提高自身修养。
活动时间：20xx.10-21
活动策划人:715班
一、活动背景：
在我们的身边每天都能看到欢歌笑语的小朋友。但是，在看到他们愉快身影的同时，你是否想到在我们身边有这样一群特殊的小朋友，他们失去母爱父爱,同外界失去应有的交流。他们就是来sos儿童村的小朋友。他们不仅需要社会的帮助，更需要的是一个充满回忆的童年。
弘扬中华民族传统美德，增强同学们的社会责任感、服务意识和奉献是我们的责任和义务。我希望我们能尽我们一份绵绵的微薄之力，让他们对生活充满信心和勇气，让他们能享受正常儿童的多彩世界，感受到我们的爱。
二、活动主题：
健康成长，快乐童年
三、活动时间：20xx-10------2007-11
四、活动地点：南昌sos儿童村
五、路线：232210223240214在瀛上村或瀛上路口其中一个站台下，因为车并不是到SOS儿童村门口停，须走上十多分钟。六、情况说明
南昌SOS儿童村，是我国和国际SOS儿童村组织合作建立的第四个儿童村。
1992年8月20日，民政部批准兴建南昌SOS儿童村。根据协议的要求，南昌市政府在昌北开发区征用了一块40000平方米的建村土地。国际SOS儿童村组织资助儿
童村的基建经费、儿童村孩子的生活费等。
南昌SOS儿童村全部建成后，将成为一个包括12户家庭(共招收96名孩子)，一座幼儿园，以及村部办公楼等23幢房屋设施在内的建筑面积为4970平方米的初具规模的福利事业单位。
1995年3月27日，南昌SOS儿童村举行了隆重、热烈的落成典礼。至此，儿童村的基建工程、绿化工程基本完成。目前，南昌SOS儿童村12户家庭已全部建成。全村有正式妈妈、妈妈12名、阿姨5名，儿童村工作人员10名。
南昌SOS儿童村，今后将在国际SOS儿童村总部及中国SOS儿童村协会的指导下，在盛市政府和各级民政部门的领导下，在社会各界的支持下，努力办成一个具有平等、友爱、团结、互助精神的、充满家庭温馨的儿童乐园。
院长：周梦林
地址：南昌市昌北云上
电话：0791
邮编：330038
活动安排：
1. 安排节目(由文艺委员完成)
2. 彩排(全体班干组织)
3. 组织文艺表演(小游戏小魔术)
6. 互动
7. 赠送礼物(自己购买)
计划
主持人自我推荐
时间安排10.21早7：00-21：00(中午在那聚餐每人10元)
备注：
2017学校公益活动方案三
一、活动名称：爱心家教
二、活动时间：
此活动每学年举办一次，每年四月到六月，每周周末。
备注：在三到七月，十月到一月周末由一部分同学寻找急需帮助的青少年;成立一个专门的小组负责分配参与人员的调配与收集来的信息的处理，接下来的时间是分配同学上门辅导。
三、活动背景：
1.当下，为了提高自己孩子的成绩，越来越多的家长采取聘请大学生为家庭老师的方法;而大多数的人也倾向于寻找有经验的大学生。
2.现在的大学生普遍面临着就业难的问题,走入社会，锻炼自己，成了大学生迫切希望的一件事情,而做家教也就成为提高自己能力的好方法之一。
3.如今，有相当一部分的学生希望通过自己的努力为社会公益事业尽一份力量,同时不少学校也把大学生的社会服务活动的时间作为对大学生的一项重要评判标准。
4.在我们这个社会中，还有很多生活在社会最底层的人需要我们的帮助。不少家长把自己的希望都寄托在孩子身上，希望他们能受到最好的教育。此时作为大学生的我们应该伸出援助之手，帮助他们。
四、活动目的：
1.帮助正处于成长阶段的青少年提高学习兴趣，掌握正确的学习方法，适当引导他们树立正确的人生价值观;
2.为想锻炼自己的大学生提供适合的平台，现在很多大学生毕业后找工作时会碰到很多麻烦，而社会上的实践和工作经验往往会决定同学能否被企业录用。这是很多企业聘人时要考虑的重要因素。所以借此机会同学能很好积累自己的工作和社会经验，很好的培养锻炼自己的能力。
3.联手社会上的一些公益机构及团体，利用开展家教获得的有限资金，去帮助社会上需要帮助的人。
4.利用这次活动，使更多的人去关注公益事业，帮助社会上的弱势群体，唤醒人们的爱心
五、活动主题：
尽自己绵薄之力，回报社会。
六、活动策划主办单位：
湖南科技大学数学与计算科学学院团委学生会
赞助单位：
七、活动参与人：
湖南科技大学大一大二在校学生50(不超过50)人。(男女不限)
并具备如下条件：
1.有公益心，愿意从事该项爱心家教活动。并愿意服从集体的安排。
2.口齿清楚，具有一定的表达能力;有信心辅导低年纪的学生
3.在某方面有一定才能(如：英语，数学，物理等各中学科目)或是各方面学习成绩优异，有能力做好家教工作。
4.有一定的团队合作意识。
5.有一定独立自主自理的能力，在遇到一些突况时，能够灵活应变解决问题。
八、活动前期准备：
1.学院学生会宣传部和广告部一起为活动制作海报与宣传单。
2.学院团委组织部委员制作一系列的问卷及联系表
3.外联部联系一些相关的单位企业，拉取一部分赞助。
4.由学院里负责本次活动的领导联系湖南省的一些相关的公益基金会，与之洽谈，咨询有关情况，为以后的捐款做准备。
5.在雨湖公园附近(旁边有一所生源很好的和平小学)和学校内(学校老师的子女)找一处小地方作为活动户外基地，即宣传活动的地点;
篇3
一、 单亲家庭孩子的特殊心理
1.心理自卑型。这类学生沉默寡言,他们从不谈起甚至回避双亲的事,对任何人(包括班主任)都保守着这个秘密,心里总认为“我不如人”,学习上遇到困难不敢向老师同学请教,不愿意暴露自己的弱点,怕别人讥笑。
2.目标渺茫型。这类单亲家庭学生由于缺乏家庭的引导,不能树立正确的人生观,无法设计美好的生活蓝图,有的原本有美好的理想,但因家庭的破裂,导致他们很多会感到前途、目标渺茫,凡事“就这样了”当头,学习生活中没有明确的方向。
3.唯我独尊型。这类学生有的由于缺少管教,有的由于亲情的隔阂不接受继父母的管教,或继父母不管,从小就养成了上不服天、下不服地的唯我独尊的心理特点,时时处处以自我为中心,心目中没有父母、没有同学、没有老师、没有他人,自私自利,不关心集体,不参加公益活动,不遵守校规班纪,是思想教育的重头。
4.情绪逆反型。这类学生对家庭产生一种厌恶感,不愿跟父母说话,父母忠言相劝,他故意说父母是错的,总之,一味要对着干。更可怕的是这种对家长的逆反发展到对老师、对同学、对社会的逆反,从而产生破坏性。
5.性格孤独型。这类学生离群、不大方,没有多少人与他交往,学习成绩不能上升,不热心公益活动,组织能力、自控能力弱,思想教育很难跟上。
二、教育对策
1.理解――心与心交流的妙方。理解是沟通的桥梁。理解就是要知道学生的心,以便对症下药,促进转化。真正做到知学生的心并不容易,因为要知其心,只有通过仔细的调查研究,多与他们促膝谈心,沟通思想,多对他们的学习、身体和生活全面了解、关爱,做他们的知心人、贴心人,才能深入他们内心世界,让心与心拉得更近。
2.爱心――抚慰心灵创伤的良药。对离异家庭的孩子来说,最受伤害的是心灵和情感。常言道,心病需要心来医。为此我们教育工作者就要让他们把失落的爱捡回来。
教师可以用“爱心”行动来表示对单亲学生的关爱,以情来感动他们,比如可以在单亲学生过生日时赠送一件小礼物,在学习困难时多加以辅导,生活上要关心冷暖温饱,有时还可以把学生请到家中做几样拿手菜,以真情来感动他们。学校和班级也要开展一系列的爱心活动,发挥集体力量来帮助他们,使他们体会集体的温暖,使这些学生在校生活得充实,心情愉快,逐渐弥补了家庭变故给他们带来的精神伤害。
篇4
访谈篇
当演员太辛苦，下次不演了
近年来，多地连发数起校车事故，校园安全问题再度牵动国人的人，电影《校车》应时而生，旨在唤起社会对学生安全的关注、对孩子健康成长的关注。除了关注社会热点和校园公益，这部电影的定位还包括“一部好看（有故事）、好听（有音乐）的青少年电影”。
“我觉得中国的小孩非常需要很好看的、青少年的电影，这个题材的电影在目前电影市场是很短缺的。刚好有了这个平台，我就开始做了，其实蛮简单的。而且我觉得在音乐市场非常缺乏小孩、青少年适合听的这个方面的歌曲，所以非常感恩有这个平台，我就开始做这些事情，而且校车是现在大家非常关注的话题嘛。”总制片人柯以敏如此回答自己作为一个音乐人为什么要来拍《校车》这么一部电影。
在这部电影的拍摄中，柯以敏身兼数职，从创作剧本、找投资、筹建剧组亲力亲为，除了担任总制片人，还首次出演女一号——音乐教师王春兰。
饰演女主角对她来说却不像听上去那么美好，“这是第一次，也可能是最后一次，下一部我可能就不演了。因为我觉得拍戏非常辛苦，我还是对音乐比较有兴趣，我会继续做音乐。演戏呢，这是一个尝试，当了一回演员才真的觉得实在是太辛苦了！”柯以敏表示，在接下来的《校车2》中，自己仍然担任制作人，但不准备再当演员，还是做自己擅长的音乐部分比较好。
音乐是重头，想把唱的机会留给别人
由音乐人担任总制片人的电影，可想而知，音乐部分一定是重头戏，“我们为这个电影在音乐部分花了将近两百万，包括六首歌的制作。”
柯以敏找来老搭档词人文龙，合作了首波主打歌《给孩子》，她自己为全部六首歌中的四首创作了旋律。“歌曲的创作周期其实比剧本还要长，每首歌除了紧密结合剧情外，更要符合学生和孩子的欣赏口味。其实我们已经很久没有孩子们和学生的歌曲了，而这次一定是一次视听盛宴，不仅电影的画面会吸引眼球，电影歌曲相信也会流传开来。”
第二波主打歌《如果有你在》除了白若溪演唱的版本外，还录制了柯以敏演绎的版本。“白若溪版的《如果有你在》要配电影里的女主角，给小孩们听；我的版本是以后发行电影单曲要用，所以我才唱。我还是希望给孩子们多一点空间去唱，我自己少唱，但是剧组他们希望我多唱一点，就又唱了一版《给孩子的歌》。”
柯以敏同时也透露，近期将全力投入电影，《校车》的工作结束后，还有《校车2》、《国家图书馆》等青少年题材的电影要拍，至于个人专辑目前暂未列入日程。
音乐篇
《校车》电影配乐部分由曾操刀《永不瞑目》、《奋斗》的音乐人制作人孟军担纲；在歌曲的演唱方面，除了柯以敏亲自演绎之外，谷峰、云朵等实力派以及陈石（我型我秀、快男选手）和白若溪（名师高徒冠军、非常6+1亚军）两位选秀歌手也有不俗的表现。在歌曲的制作方面，编曲、配器全部使用真乐器，亚洲爱乐乐团以及著名小提琴家、指挥家黄立杰的出色演奏为每首歌曲增色不少。
电影《校车》中的6首歌曲：
《给孩子》：写的是一种思索和探寻，“我们今天给孩子的，是明天他们拥有的，孩子的们心房，是最接近天堂的地方”；
《如果有你在》：写的是对亲情的呼唤，那些失去父母和父母不在身边的孩子们，更需要关爱。
《地球上的星星》：一首写给孩子的歌曲，因为每个孩子都是一颗星星， “他们是如此的光洁纯净，他们是落入凡间的精灵”；
《喜欢》：写的青春的色彩和萌动，“喜欢是蓝色的海岸线，喜欢是白色的地平线，喜欢是高高的抛物线，喜欢是画出的铅笔线”；
《给你我的手》：出现的场景和电影《人鬼情未了》的经典画面有些相似，写的是生命中最痛的离别之情；
《我们的校车》：颇具百老汇歌舞剧风格，呈现学生们在舞台上最终夺冠的场景。
电影《校车》首波主打歌曲
《给孩子》
词 柯以敏 文龙
曲 柯以敏
给孩子们一种信仰
帮他们找到方向
给孩子一种追求
让他们拥有理想
给孩子思考的空间
帮他们学会判断
给孩子广阔的天地
让他们飞 让他们飞
我们今天给孩子的
是明天他们拥有的
孩子们的心房
是最接近天堂的地方
我们今天给孩子的
是明天他们将给予的
他们知道
电影《校车》第二波主打歌曲
《如果有你在》
词 文龙
曲 陈荣乐
如果有你在
我就不用每天对着天花板发呆
如果有你在
就可以让所有不快统统走开
谁愿做孤单单的小孩
一个人在风中摇摆 到最后停摆
我多想能再哭个痛快 可以把头深埋
我就是你的乖
你能不能回来
再次把我疼爱
告诉我什么是好 什么是坏
什么是 该与不该
你能不能回来
不要走得太快
对我说哪些是黑 哪些是白
哪些个色彩 要涂改
剧透篇
林暮阳（于荣光饰）在台上激情表演，远在山区支教的妻子开拖拉机载着孩子们上学，故事这里展开。一场交通事故，让林暮阳永远失去了妻子，他从此放弃音乐当了一名校车司机。事故中唯一的幸存者周宁宁受到刺激，从此心灵自闭，被父亲送到城里的表弟家。为了对中小学生普及交通安全知识，上级决定举办全国中小学生交通安全歌舞比赛。学校聘请国外归来的音乐老师王春兰（柯以敏饰）辅导学生参加比赛，而王春兰此次还有另一个目的……
下面这些照片从《校车》拍摄现场发回，故事情节本文不再过多透露，如果你想知道更多，就在9月10日教师节当日去电影院现场感受吧。据有关消息，将有一位国际功夫巨星在片中客串校长一角，至于他到底是谁，制作人柯以敏表示，暂时保密，请大家拭目以待。
图注：
影片部分，王春兰老师带领学生们参加全国交通安全歌舞比赛音乐大赛，孩子们的表演最终夺得大奖的画面。通过这次比赛之旅，同学们更加懂得了人与人之间关心、关爱、责任、担当的重要，也加深了对交通安全的认识和体会。
寄语篇
北京电台《音乐周刊》自创刊以来一直倾力支持校园公益事业，捐建北京延庆张山营音乐希望小学、捐助河北阜平马兰小学小乐队、参与“星星点灯·关爱留守儿童”行动探访湖北大冶刘仁八镇中心小学“爱心小屋”等系列公益活动从未间断。校园公益电影《校车》与《音乐周刊》的所倡导的“关注校园”公益精神不谋而合，制片人柯以敏特别寄语《音乐周刊》的校园读者和所有热心公益的人士——
篇5
二、活动地点：北京中医药大学东方学院
三、活动时间：20xx．10．15—20xx．10．25
四、活动背景：
我们东方学院一直秉承东方精神和东方文化的校园氛围，悄然走过了六个年头，在这六年里我们在院领导的引领下和社会各界的关注下取得了令人骄傲的成绩。我们作为一个医学院校，在传授专业知识的同时，一直坚持灌输和培养“勤求博采，厚德济生”的校训理念。所以东方学子在要具备的就是良好的医学专业知识的同时也要有一颗能够关注社会，关注弱势群体的悲悯之心。在这金秋十月，我们特意策划了这次爱心募捐活动。
本年的十月是活动开展的最好时间，因为新生的大学生活已进入了正轨，一切都相对顺利，而且该月的功课也相对于其它月份少些，会有更多的时间组织和参与活动，更何况学校的各项迎新活动已经结束。社团活动活动月也在这个时候完全开放，很有活动的气氛。在这个宣传的黄金月，我们经过认真思考策划出这次极具创意的活动。希望学校给予支持。希望得到院团委、社团理事会等官方组织的重视，并希望学院给予大力的支持
五、活动目的及意义
通过组织这次活动，为需要帮助的学生筹集善款，以我们的微薄之力，传递爱的希望我们每个人都能尽自己的一份力，让山区的孩子对生活充满信心和勇气，让他们能享受更多的教育机会，更好的去面对生活，感受到社会的温暖。
同时我们希望通过公益募捐的活动让同学们培养正确的消费观和价值观。该活动对宣传我们东方学院和提高我们学院对外知名度都有一定的作用。本次活动是无盈利性质的公益活动。也是学院宣传东方精神弘扬东方文化的重要体现机会。
六、活动展开形式
校园集中募捐、班级主题班会、各系开展主题团日活动等。
七、活动开展
（1）联系活动需要的组织及机构，联系校院广播站、各系宣传部、提前做好前期准备工作；
（2）前期宣传：于10月15、16日由各系团总支召开各支部集体会议。介绍活动开展目的和意义。给各班介绍开展关于爱心募捐的主题班会或者团日活动的事宜。于10月17、18日各系各班召开相应主题班会或者团日活动；（附加校园广播台，海报，校园网的同步宣传）。
（3）为方便同学捐赠，各宿舍楼下设有临时捐赠箱，可以将物品捐放于此捐赠箱，由负责人定期收取；如果捐赠的物品过多过大或者没时间送到捐赠点，也可以临时安排负责人专门负责收取。
（4）于10月18日在六教前设立室外捐赠场地，由宣传部提前制作好海报条幅、及捐款箱。鼓励同学们自觉进行旧物回收再利用，献一份爱心，积极参与。具体人员安排由各系安排。活动事宜如下；
a专人负责接受捐赠物品，储存，并在接受后致以谢意；
b专人负责用捐赠物附属信息表记录附属信息；
c同时有专人于现场进行再度宣传和解释说明；
（4）会场清理
（5）待所有捐赠物品清点入册后统一保管，严格记录所捐物品及现金，当面清点和汇总，以求透明公正；
（6）利用募捐资金购买各种文具用品和儿童读物，以及支付邮寄费，开取收据证明，以求每一分钱用的透明，公开。
（7）将所购买的物品邮寄，开取邮寄收据。
八、活动经费预算
海报、捐款箱、宣传条幅（可请各系宣传部代为制作）
注：a由于活动为公益性捐助活动，所以不提供工作人员的饮水和餐饮服务；
b中途的行程费用及其他开支待列会商议后再做定夺；
c中途出现的情况应酌情定夺，本着成本低廉，效率高的原则开展所有活动环节。
九、活动人力及物力资源需求：
人力资源：
（1）直接负责人：临床系团总支
（2）协助单位：院团委，学校广播台，各系宣传部，团总支。
（3）相关领导：校院相关领导，辅导员。
物力资源：课桌，储物袋（盛装捐赠物品），宣传海报，宣传单，宣传条幅捐赠物品的附属信息记录表格，运输车，储物间（备用）。
十、捐赠物品及注意事项：
（1）衣物、图书新旧不限，衣物须清洗干净，没有破损，旧书须页面干净、完好无缺。
（2）请尽量邮寄素净点的衣物，适合农村生活的。不要太时髦，不要吊带等。
（3）御寒衣物为主，尽量少寄夏天的衣服。如果有棉被，床单等也需要。
（4）衣物七成新以上，请不要有破洞，不要有明显的污渍，扣子、拉链、鞋带必须完整无缺，贫困山区买这些服装配件也很困难的。
（5）袜子围巾帽子手套：请清洗干净，鞋子尽可能的无破损，棉被等相关的物品。请检查无破损，或修补晾晒后送来。
（6）文具、棋类、体育用品、音乐器材、玩具等都可以寄去（请附上使用说明书；上述物品如果不是新的，请清洗消毒后再送）。
十一、受捐单位地址及相关链接
邮寄地址：云南省文山州丘北县天星乡扭倮小学
邮编
接收人：高xx
联系方式 xxx
需求物资：大人孩子的四季 衣物。适合小学生书籍（也接收教师能看的书籍），学习用具，体育用品等。
只通邮政，选择普通包裹就可以。请在包裹单上留下您的手机号码，方便接收人的反馈，谢谢！
xx校
苏xx
需求：适合山区生活的各类衣物，不分年龄性别，适合小学生书籍（也接收教师能看的书籍），学习用具，体育用品等。
篇6
[关键词] 初中语文；综合性学习；别样引导
《义务教育语文课程标准》提出：“充分利用学校、家庭和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生的学习空间。” 可见，新课改下的语文教学除了以学校课堂教学为主的班级授课方式外，还应有以社会课外活动为主的个人和小组的综合性学习方式。这二种方式各有优势，各具特点，它们相辅相成，相得益彰，共同促进学生语文素养的提高和人格特质的发展。为此，笔者结合语文新课程教学实践，就初中生综合性学习的引导进行了别样的探索与实践。
一、引导语文综合性学习的基本原则
1、语文综合性学习必须以学生为主体
新课标要求综合性学习应突出学生的自主性，重视学生主动积极的参与精神。学生是语文学习的主人。在传统语文课堂上，很难做到给每一位学生参与互动的机会，很难让所有学生都成为课堂学习的主人。而语文综合性学习则不同，教师可根据不同学生的不同需求来安排活动，活动的内容、方式、过程、目标等都可由学生自主制订，甚至可由学生自行选择指导老师，充分体现了学生的主体性。指导教师要给予学生充分的尊重和信任，不愤不启，不悱不发，多引导，少干涉，不包揽。让学生充分挖掘自身潜能，珍惜自我锻炼的机会。学生自主制订和实施的综合性学习活动，必然会全身心地投入，不管结果如何，他们定能在活动过程中促进语文能力的提高和健全品格的形成。
2、语文综合性学习必须以兴趣为主导
新课标强调：“综合性学习应贴近现实生活。”而由教师所安排的活动内容往往仍局限于课堂教学内容，甚至成为补课的翻版，不但不适合学生的口味，而且增加了学生的负担，伤害了学生的感情。因此，教师要以学生兴趣为主导，尊重学生特殊的兴趣爱好，和学生一起来决定安排什么内容的综合性学习活动。“兴趣是最好的老师”，学生对活动本身的浓厚兴趣，是促使其用心、尽力参与的源动力，也是其积极完成学习任务的正能量。
3、语文综合性学习必须以能力为主线
语文综合性学习，既要是学生的能力所及，又要以提高能力为目标。部分学生，他们的语文综合能力和素养较欠缺，也缺乏正确的情感、态度和价值观，在综合性学习受挫时容易气馁、放弃。所以针对这些学生的实际，教师务必要量体裁衣，以能力为主线来安排活动内容，指导他们参与能发挥自身特长、不断提高自身能力的综合性学习活动。这样既利于调动学生的活动积极性，激发他们参与活动的兴趣，又能增强他们的自信心，在实践中不断锻炼自己，提高自身语文能力。
二、别样引导语文综合性学习活动的实践案例及反思
新课标明确：“综合性学习的设计应开放、多元。”语文综合性学习的方式很多，笔者本着对症下药、激发潜能、尊重现实、联系实际的宗旨，探索实践了以下两种别样的综合性学习方式。
1、经济能力较好者的活动方式
【案例1】王某某，家庭极端富裕，然而财富并没有成为他个人发展的奠基石，反而助长了他不良习惯的养成。养尊处优的王某某，玩世不恭，游戏人生，对待学习是得过且过。他有自己的“小跟班”，在自己的团体里可以呼风唤雨。但他的生活却并不充实，缺少发自内心的快乐和幸福感。在安排该生的语文综合性学习时，笔者与校团委负责人商议，以团委的的名义邀请他参与各类公益活动。重阳节前夕，团委倡议团员以自己独特的方式为敬老院的孤寡老人送温暖，当时他还不是团员，以特邀成员的身份参与了这项活动。活动当日，他用自己的零花钱为那里的每位老人买了一台便携式收音机，还带领一帮“弟兄”把敬老院收拾得干干净净，老人们赞不绝口，笑得合不拢嘴。活动过程中相关负责人要拍照做材料，他不让拍，这是他唯一的要求。而笔者的唯一要求就是要他把活动过程记录下来，并抒写简短的感想。事后笔者在征得他同意后把这事及时向他的家长作了通报，校方也在校园广播会议上作了表扬，受如此表扬的王某某腼腆而高兴。事后，他多次参与校方或小区组织的各类义工公益活动，也总会出钱出力，给贫困家庭的小孩送去玩具和学习用品，给孤寡老人送去问候的小礼物，总能得到别人真心诚意的感谢和祝福。有一次假期里的公益活动，是由学校和小区共同组织的，规模稍大，组织者要求他发表感言，他表示感谢大家给了自己获得快乐的机会。如此巧妙利用学生的特殊资源，别样安排综合性学习活动，能充实他们的生活，发挥了他们的价值，改变了他们对待生活的态度，语文能力也得到了提高。
【反思】来自殷实家境的学生，有些是父母专注于事业，忽略了与孩子间及时的亲情沟通，而用过度的零花钱来弥补，无原则满足孩子的一切需求；有些是父母的婚姻出了问题，孩子受到了情感的折磨和冷落，虽然不缺钱，但他们内心很是孤独。塞万提斯说：“财富可以弥补许多不足之处。”对于零花钱很可观的学生，笔者充分发挥他们的经济实力，把他们丰盛的零花钱和富余的时间组合起来，用到有意义的综合性学习中去。当他们手中本用来与朋友一起吃喝玩乐的金钱，像及时雨一样给很多人带来帮助时，他们内心的喜悦和成就感溢于言表。不差钱的学生，需要的是快乐，是充实内心的愉悦，他们愿意用手中的钱来换取他人衷心的感谢和尊敬。所以，笔者针对他们的实际，发挥他们的优势，和他们商量，引导他们参与适合的综合性学习，同时，给他们提出恰当的语文练笔任务，促使他们在实践中提高语文素养，逐步形成正确的人生观、价值观。
2、经济能力较差者的活动方式
【案例2】小倩（化名）同学，沉默寡言，声音细弱蚊蝇，做事拘谨矜持、优柔寡断。家庭的贫寒似乎在她心里留下了阴影，阻碍了她正常的人际交往，常见她独来独往，似乎连要好的同伴都没有。迫切需要鼓励她走出心灵的阴霾，打开心灵之窗，自信阳光地面对生活。
有一天，笔者从读幼儿园中班的儿子那儿受到启发，顿生安排自卑内向的小倩负责教孩子识汉字、写数字的创意。于是笔者一番规划后，找来小倩和另一位乐观阳光的女生小琪，向她们倾诉老师的困难，真诚希望她们能帮老师教儿子识汉字、写数字，并和孩子一起完成幼儿成长档案。起初她们似乎有些为难，表示对教育幼儿没有经验，笔者鼓励她们放下包袱，并于试行一周后再作决定。试行的一周内，利用一周两次的最后一节活动课，小倩对孩子表现出了巨大的耐心，用心与孩子交流。小倩和小琪团结合作，尝试了各种办法，最终想出了妙招。儿子喜欢各种各样的汽车，她们学着在黑板上画汽车，然后给汽车编号，给汽车命名，儿子只要能认出汽车的名字和写出汽车的编号她们就再画一辆汽车表示奖励。一周下来，通过她们的三次辅导，儿子能迅速认出12个汉字，能按顺序给8辆小汽车编号。她们积极动脑，巧妙利用孩子的兴趣爱好以及求胜的心理，发挥自己的想象力和创造力，最终获得了成功。小倩不但收获了与同伴合作的快乐，而且与儿子交流时越发自然、顺利，口语交际能力、文字运用能力都得到了锻炼。当问他们是否愿意继续这项任务时，她们都点头应答，于是当天晚上，在与其家长沟通后，我们一家人请她们俩吃拜师宴，奖励她们适当的学习用品，让儿子郑重地叫她们老师，小倩的脸上洋溢着自信、幸福的微笑。
【反思】达弗林说：“穷人难交新友。”没钱的同学，若不能摆正心态，则容易产生心理阻碍，甚至形成不健全的人格和不理智的行为。来自贫寒家庭的学生，目睹了父母的艰辛与挣扎，感知了人情冷暖世态炎凉，他们往往自卑、忧郁、过于谨慎，或者自暴自弃，走上邪路以寻求自身存在的价值。贫困类学生同样需要得到他人的认可，需要真诚的友谊帮助他们走出贫困家境带来的阴影。笔者引导这类学生参加语文综合性学习时，则侧重于能体现出他们的价值，增强他们的自信，从中获得乐趣和认可，并可在保护其自尊的前提下巧妙给予适当的物质报酬。教师要更多地关心他们，多与他们商讨，以减压，疏导为主，使其在没有心理包袱的状态下轻装参加综合性学习活动，并要求他们及时写下经验总结，不断提高自身能力，激发他们参与活动的潜能。
参考文献：
[1]王丽.复杂生源初中语文教学策略研究――以昆山市花桥初级中学为例[D].苏州大学硕士论文，2013.
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关键词： 孩子 自理能力 成因分析 对策
自理能力是一个人立身处世的最基本能力，也是最重要能力的一种。孩子作为我国未来的接班人，其自理能力培养不容忽视。在当前环境下，孩子的自理能力普遍偏低，由于他们对家庭或者学校过度依赖，因此无法在幼儿园阶段很好地培养独立自主的能力。对孩子将来进入小学、中学、大学而言将是一个很大隐患，社会各界都应该高度注视，把孩子的自理能力培养纳入教育计划。
一、孩子自理能力薄弱的形成原因分析
孩子自理能力涉及生活、学习、工作三个方面，三方面互相关联、互相影响，共同组成孩子总体素质的一部分。孩子的自理能力对于素质教育而言，有十分重要的意义，是素质教育的重要环节，形成原因是多种多样的。主要分析如下：
（一）家庭原因分析
随着我国计划生育政策的推行，独生子女日渐增多，目前幼儿园中大多数孩子就是独生子女。父母对于这唯一的孩子有时不免过度溺爱。独生子女作为家庭的中心，除了父母无微不至的关爱外，还有长辈们的细心呵护，这些“小皇帝”、“小公主”过惯“衣来伸手，饭来张口”的日子，家长们大多只关心孩子的学习和健康，孩子自理能力培养已经在无意中忽视。
（二）学校原因分析
我国奉行应试教育，即便在推行素质教育的今天，考试分数、学习成绩依然是孩子的命脉，我国素质教育强调德艺体美劳全面发展，但实际执行程度远远不够，大多数学校只在应试教育外披了一层素质教育的华丽外衣，对孩子的自理能力从教育上来说基本是被忽视的，同样，幼儿园教学也是如此。幼儿园中，教师十分重视孩子的成绩，学习成绩基本就是定义一个孩子是“好孩子”还是“差孩子”的金科玉律。家长、老师都觉得孩子的任务就只是学习，其他东西可有可无、无关紧要，因而对幼儿园孩子自制能力培养不够重视。
（三）孩子自身原因分析
由于家庭从小的关怀或溺爱，因此很多孩子从小就对父母极端依赖，缺乏独立精神。很多幼儿把父母或长辈的照顾已经当成习惯，甚至认为父母照顾子女原本就是天经地义的，久而久之，愈来愈助长这些儿童的惰性和依赖心理。有些孩子即便在教师的引导下，明白了独立自理的重要性，但是出于习惯和依赖，不愿意努力克服困难，培养独立自理能力。也有些孩子会形成错误的价值观，认为只有有父母的照顾才是父母对子女的真爱，因而缺乏自理能力锻炼，这些对孩子的成长都是十分不利的。
二、提高孩子自理能力的对策
幼儿园和家庭应该在思想上达成共识，让孩子树立正确的人生观、世界观和价值观。幼儿园老师跟孩子家长要充分沟通，共同学习有关幼儿孩子教育、心理学等方面的资料，分析幼儿的具体问题，为每一个孩子量身定制最适合的教育方法，家长要多参加一些家长座谈会，教师可多进行家访，二者达成亲密互动，从而有效促成家庭教育和学校教育的有机结合。
（一）家庭要科学教育子女
家长可以根据幼儿的兴趣因势利导，从小培养孩子的独立精神，可以培养孩子做一些简单的家务，理解劳动的意义。明白“一粥一饭，当知来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”的深刻内涵。在不影响学习的前提下，培养孩子做一些力所能及的事，让孩子对劳动形成正确观念。
（二）学校要加强对孩子的日常生活技能培训
老师可以一些特有形式给孩子灌输劳动最光荣的思想。如可以开展一些生活技能大赛，一方面培养孩子的自信心，另一方面孩子之间互助互勉，也可以营造良好的学习氛围。还有可以让孩子们轮流做值日生、观察照顾自然角、整理玩具，等等，在一定程度上培养孩子的自理能力。还有幼儿园教师要充分利用学校各种团体活动，鼓励孩子多参与各种形式的活动，让孩子在娱乐中学习，充分调动孩子的积极性，提高孩子的自理能力。除此以外，幼儿园还可以设立分组，把自理能力强的孩子和自理能力薄弱的孩子分到一起，大家分工配合，互相学习，共同进步。对自理能力弱的孩子也是一个不错的方法，因为部分孩子对家长和教师的教育怀有不信任或抵触情绪，把这些自理能力弱的孩子跟自理能力强的孩子放在一起，可以起到潜移默化的作用。
（三）社会是强化孩子自理能力的重要课堂
孩子要多参加一些社会活动，熟悉社会环境，学习做人做事的方法。如他们可以多参加一些公益活动，多帮助一些生活不便的老人、儿童、病人等，一方面可以为社会作贡献，另一方面可以有效提高孩子的独立自理能力。
总之，孩子自理能力培养对成长及进入社会工作而言有重要作用。孩子的自理能力培养需要家庭、幼儿园和社会的共同合作，通过教育、引导及孩子的社会实践，从而有效提升孩子的自理能力，促进孩子全面发展。
参考文献：
[1]魏利凌.孩子自理能力的培养[J].师道・教研，2010（7）.
[2]贾新婷，谢水青，吕秀侠.大孩子独立自理能力的强弱对其日后发展的影响研究[J].科教导刊，2013（26）.
[3]刘政智.浅谈孩子自理能力的培养[J].科学咨询，2005（8）.
篇8
农村小学阶段的孩子，同时接受着家庭教育、学校教育和社会教育，其中家庭教育扮演着重要的角色。家庭是孩子成长的港湾，孩子的身心发育、品德熏陶、习惯的养成，都是首先在家庭中形成的，家庭教育对农村小学生的成长具有深刻的影响。但是，在目前的农村小学阶段，我国的家庭教育还存在着一些误区。
1.农村小学生家庭教育的误区
1.1 重知识灌输，轻兴趣培养。在我国目前农村的家庭教育中，不少家庭最关心的就是希望孩子掌握更多的知识和技能，而对孩子是否对学习感兴趣不闻不问，从不考虑孩子的感受，孩子的大多数时间都在书桌前度过，甚至有的家长不让孩子报兴趣班，不让孩子参加喜欢的公益活动，怕影响学习。家长认为，只要学习好，以后就能成为社会上有用的人才。在他们看来，成功的家庭教育就一定是孩子上所好大学。这样，家庭教育就算完成了，殊不知，这样培养出来的学生只是一个呆板的考试机器，而且孩子经常处于被动接受状态，根本无法体验学习的乐趣，对孩子的健康成长不利。
没有兴趣、就没有内驱力，学习就变成了一件枯燥的事情。所以在孩子的成长过程中一定要重视学习兴趣的培养和保护，不能过早的伤害孩子的学习热情。
学习兴趣培养宜早不宜迟，如果农村的家长们能尽早的改变教育观念，让孩子知道为什么学习，并慢慢引入正确的轨道。孩子带着对知识的渴望主动学习，效果会更好。兴趣是最好的老师，培养孩子的学习兴趣比过早的灌输知识更值得重视。
1.2 重学科成绩，轻能力培养。在新世纪，教育成为人的终身需求，学习能力也成为每个公民的必备素质。家长望子成龙的心情是可以理解的。但方法不对或不适当，往往适得其反。在大部分农村家庭，分数成了家长的命根，追求孩子的高分成了家长的教育目标，家长把分数作为衡量孩子优劣的标准，忽视孩子基本生活能力的培养，过分溺爱孩子，把孩子视为心肝宝贝，对孩子的要求百依百顺，只要学习好，不管孩子的要求是否合理，不但不制止，反而一味纵容，甚至过于保护孩子，做错了事情也由父母出面解决，没有责任感，就不让孩子做家务，不参加集体活动，没有与同伴交往的能力，不能承受生活中的挫折，使孩子失去了很多锻炼的机会，能力也得不到提高，高分低能，很难适应社会。
这些家长可向有关研究机构进行咨询，对孩子进行适当的心理教育矫正。通过对孩子进行科学的学习能力测试，找出偏差，进行有针对性的听视觉或阅读能力、自我控制及身体动作协调性等方面的训练，提升其与年龄不符的基本能力，帮助孩子找到适合个性的学习方法，突破学习上的瓶颈，进而开发学习潜能，提高学习效率和学习成绩。
1.3 重权威意识，轻心灵成长。小学生正处在身心发育时期，在当代的农村，忽视儿童心灵成长是当前农村小学家长中普遍存在的一个误区。他们往往凭自己的意愿来教育孩子，用自己的理解来干预孩子的自然发展，有的家长甚至违背孩子的意愿，以大人的权威企图说服孩子，以期减少他们成长所必须付出的成本和代价。在功利心的驱动下，家长仅仅是把孩子看成自己实现梦想的工具，根本不考虑孩子的想法，这是揠苗助长的愚蠢之事。关爱不是严厉的"禁锢"，教育不是简单地"克隆"，孩子的未来也绝不是父母理想的延续，家长只强调权威和服从，把孩子视为自己的私有财产，看重自己主观方面的单向塑造，忽视家庭成员之间的沟通交流和孩子的自我心灵成长。
1.4 从众心理严重，人生目标欠缺。家长把大众化的考学、做官、拥有富裕的物质生活作为孩子"光宗耀祖"的学习动力，却忽视了其作为独立生命系统个体的存在意义。有些家长从来就不学习甚至不知道家庭教育知识，没有自己系统的家庭教育理念，看别人怎么教自己就怎么教，对孩子的成长没有长远规划，对孩子的引导不到位，这也是有些孩子学习积极性不高的原因。
2.农村小学生家庭教育的规避之道
2.1 转变家长陈旧落后的教育观念，树立正确的家庭教育观，让家长正确意识家庭教育的重要性。学生的成长离不开学校教育、家庭教育和社会教育，三者是一个系统工程，缺一不可，共同为促进人的终身发展服务，而家庭教育又是现代教育的重要组成部分，是学校教育、社会教育的重要补充，家庭教育的核心是培养孩子的健全人格与良好习惯，优秀的家庭教育会使孩子受益终身，甚至超过了学校教育和社会教育。因此，家长必须树立正确的家庭教育观，重视家庭教育。
转变家长陈旧落后的教育观念，树立正确的家庭教育观，让家长正确意识家庭教育的重要性。家长们首先要自己成为一个学习者，认识到自己家庭教育中存在的误区，并一点一滴的用正确的方法来鼓励引导孩子。家长的一言一行都对孩子的成长至关重要，家长的知识水平、审美情感、价值观念等无时无刻不影响着孩子，孩子是站在家长的肩膀上看世界的，家庭教育是一门综合性的教育，家长必须不断补充新知识，不断更新教育理念，不断完善教育方法，才能有效对孩子实施素质教育。大量事实证明，家长具备较为正确的教育思想，就能选择较为恰当的教育方法，运用较高的教育艺术，妥善解决和处理孩子成长中出现的各类问题。因此，农村的家长也要跟孩子一起学习，在孩子成L的不同阶段，学习新的家教知识和技能，不断自我反省，积累丰富的经验，必要时，还可以向一些专家咨询、请教，获得直接的帮助。家长的学习也要积极主动、与时俱进。
篇9
关键词：三位一体；道德教育网；道德评估体系
德育课的目的是把社会意识形态、社会道德规范传授给学生，使之内化为学生的理想、信念、世界观、人生观等良好的道德品德，并形成健全、完整的人格。遗憾的是，目前学校德育课的效果并不尽如人意，学生对德育课有一些逆反心理，上课不认真学习，考前突击背书应付考试已成为普遍现象。学校德育脱离社会、脱离家庭，又缺少针对学生设置的德育评价体系，学校德育真是举步维艰。为此，我们深入家庭、社会各个行业进行调研，广泛听取社会各界人士对学生德育课的意见，在此基础上认真总结，对学校的德育课进行了改革，提出了家庭、学校、社会“三位一体”的德育新模式。
学校德育课和家庭教育相结合，
培养学生的传统美德
家庭是人生的第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭教育状况直接影响着孩子的一生，孩子的很多传统美德都是在家庭中形成的，如尊老爱幼、勤俭持家、男女平等、夫妻和睦、邻里团结、诚实守信等。家庭教育还可以使学生热爱家庭，培养和发展长幼亲情、理解夫妻爱情、邻里友情等，这些都有助于学生养成自强、自立的良好生活习惯，树立良好的社会风尚。
为了和家庭密切合作，学校组织成立了“家长学校”，由班主任或德育教师负责，主要宣传学校德育课的教育目标和课程计划；组织家长交流教子经验，围绕“一个孩子怎么教？”的主体展开讨论；指导家长树立正确的家教观念，形成学校抓父母，父母教孩子的家庭教育格局，促进学校和家长相互沟通。同时，要求家长做到父范母仪，因为学生的模仿性很强，父母的日常行为对孩子的养成教育至关重要。父母对孩子教育要耳提面命，孩子的品德养成是一个潜移默化的过程，需要对孩子的日常生活细节正确引导，形成良好的生活习惯。
利用节假日，开展一些丰富多彩的家庭活动。主要有：（1）“当一周家长”活动，即让学生在家中当一周家长，确立孩子在家庭中的应有地位，参与家务劳动，培养孩子爱劳动、会劳动的生活自立能力；培养孩子各种社交、组织、管理能力；培养孩子对家庭的责任感、义务感。（2）举办“家庭文体”活动，培养孩子与“四老”（祖父母、外公婆）、父母、兄弟姐妹之间的感情；团体互助互让的协调能力。（3）在条件允许的情况下，让孩子跟父母或其他亲人到社区、工厂、商场、车间参加一些“体验劳动”，让孩子知道社会财富来之不易，培养学生勤俭节约、吃苦耐劳精神。（4）让孩子参加一些慈善、募捐、社会实践活动等，有目标、有计划地锻炼和培养学生各方面的素质和能力。学校德育课教师根据学生的实际情况，布置家庭实践作业，父母把学生完成作业情况如实反馈给教师，由教师记录在学生个人档案。这样，学校教育与家庭教育相结合，培养学生养成良好的传统美德。
学校德育和社会教育相结合，
培养学生的社会公德和职业道德
学生是一个社会人，最终要进入到社会大环境中，社会环境的好坏直接影响着学生的品德养成。常言说：好的社会环境能使坏人变好，坏的社会环境能使好人变坏。目前，我国还处于转型期，各种不良文化观念正腐蚀着青少年的精神和心灵，因此，青少年品德教育需要有良好的社会大环境支持。加强青少年思想道德教育，各个社区、街道成立由学校领导、所在辖区街道主任、在校学生家长代表组成的“三结合”青少年教育委员会，学校建立与所在街道工委、公安、交管、文化、工商等部门的工作联系网，把原来互不相干的学校、家庭、社会三者有机地结为一体。
统筹协调、督导评估，保证“三位一体”德育网络的正常运行。学校选派教师进入社区，从事社区德育工作。社区教师一方面配合学校的德育，利用社区的资源，组织学生参加社区公益活动，另一方面组织学生配合社区，在课后、节假日开展各种形式的校外活动；与派出所、法院、检察院、司法部门配合进行法制教育，开展“青少年模拟法庭”活动，安排学生参加少年法庭庭审活动等；交警到学校担任交通安全教育辅导员；文化、公安、工商等部门开展对网吧的专项治理工作；文明办会同有关部门深入开展“扫黄”、“打非”集中活动；聘请“五老”（老干部、老党员、老教师、老模范、老军人）加入关心下一代工作委员会，作为青少年社区辅导员。社区成立由“四老”（祖父母、外公婆）参加的社区家庭学校，指导“四老”树立正确的家教观念，形成了学校抓父母，社区抓“四老”的教育格局。同时还形成了一个以学校为主导，教师下社区，家长进学校的“三位一体”德育网络。教师要根据实际情况定期布置社会实践作业，检查、评价学生的完成情况，并记录在学生个人档案。转建立道德教育网络
现代社会已经进入多元化、信息化的时代，各种各样的信息通过各种途径纷至沓来，不同的教育影响容易相互抵消。所以，学校、家庭、社会应共同形成一个教育网络。此外，也不能忽视互联网对学生产生的重要影响，以保证教育影响的一致性和时空上的连贯性。应正确引导青少年对网络的使用，最大限度地降低其虚拟环境带来的消极影响，扩大其积极影响。通过开展“网上聊天室”，“德育论坛”等一些适合青少年特点的方式来激发青少年兴趣，用形式多样、生动活泼、极富有真实性和生活化的网络活动，让传统美德在不知不觉中走进并融入到青少年的思想和生活中。
完善个人道德评估体系
篇10
“新帮办”栏目诞生于2000年8月，从创办至今13年中，始终坚持走群众路线，传递社会正能量，从开始的每周一期到现在的每周四期，每期半版，已累计刊发3500余期。13年时间，“新帮办”栏目共筹措各类助学款980万元，资助2万余名寒门学子完成学业梦想；累计募集千万余元助困款，近1300个特困家庭因此改变了命运；组建了一支1.2万余人的志愿者队伍——“新帮办”义工，组织公益活动超过1000次；并为农民工追回拖欠的工资达4000万元……
2006年“新帮办”团队荣获“天津百个优秀青年志愿者服务集体”称号，2008年和2012年“新帮办”栏目两次被评为天津市新闻名专栏；2011年出版的《中国新闻年鉴》详尽介绍了“新帮办”记者深入实际、贴近百姓生活的经验文章。同时，《中国新闻出版报》也专门采访报道了“新帮办”团队十余年如一日坚持公益报道、为百姓排忧解难的事迹。2013年，“新帮办”凭借13年如一日致力于社会公益事业的持久表现，一举荣获中国新闻奖一等奖！
一份公益之举，为何坚守13年？因为“新帮办”坚信，媒体在完成新闻报道的同时，还应积极主动地用我们的话语权承担公民道德引领责任、社会和谐构建责任。
数字作证 实说“新帮办”
以市民的人生诉求为出发点，以市民的生存状态为关注点，以市民的视角表现人文关怀。从2000年“新帮办”栏目创立以来，全体成员一直不懈努力，辛勤耕耘这个给百姓分忧的公益栏目，坚持“用百姓话，说百姓事”，全角度、多方面进行公益报道，生动鲜活地反映了记者在基层蹲点采访的所见所闻。
打造出多个深入百姓心中的品牌。在助学方面，“新帮办”推出的“给梦想插上翅膀”和“爱心行”等活动，早已成为天津市民与贫困学生结成帮扶对子的桥梁，“爱心行”足迹遍布津沽大地16个区县，以贫困中小学生为帮扶对象；“给梦想插上翅膀”在助燃梦想的道路上，成功帮助数千名困难高考学子实现了大学梦。两项活动累计筹措助学款980万元，帮助学生2万多名，每年都会有多名学生在“新帮办”的资助下走进清华、北大等高等学府。
“追讨热线”已成为天津劳动监察部门掌握劳动权益投诉情况的一个重要窗口。从2002年开始，配合劳动监察部门为农民工追回4000万元拖欠工资。
“寻亲访友”不仅在天津叫响，更成为异地他乡的游子寻亲觅友、认祖归宗的桥梁。通过“新帮办”记者的努力，漂泊在外一年多的哑女刘艳红回到了黑龙江省伊兰县的家中团聚；美国养母琳达，在天津终于为患白血病的中国女孩凯丽找到适配的造血干细胞。2013年2月，“新帮办”与宝贝回家公益网站合作，为走失了26年的湖南小伙刘海彬找到亲人，让这个失散了26年的儿子重回母亲的怀抱。
助学活动给贫困孩子的梦想插上翅膀。在这里我想详细介绍一下“给梦想插上翅膀”栏目。毕竟对于每一个历经12年寒窗苦读，经历高考的孩子来说，迈进大学校门都无异于人生的一道分水岭，对于家境贫寒的学子来说更是如此。此栏目创办于2002年，是专为帮助即将走入大学校门的学子们设立的，与天津市16个区县的教育部门联合。每年高考结束时，由各中学报名推荐品学兼优但又家庭贫困的学生，由“新帮办”联合爱心企业为他们担负进入大学第一学年的学费，帮助孩子们完成大学梦想。
天津47中的张逸群就是其中一名受助学子。2010年10月，身患皮肤癌的母亲在与父亲去北京治病的途中遭遇车祸，双双遇难，同时离去的还有张逸群的小姨。巨大的灾难没有击倒这个坚强的孩子，在高考前的8个月时间里，他说自己根本就没有时间悲伤，因为他得安慰照顾同时失去两个女儿的姥姥，要挑起这个面临塌陷的家庭的大梁，他还要完成父母的遗愿，替他们实现大学梦想。功夫不负有心人，2011年7月，张逸群以671分的高分最终被北京大学医学院录取，且本硕连读。但是，为母亲治病几乎花光了家里所有的积蓄，父亲的去世又让家里少了唯一的经济支柱，靠亲戚朋友的资助，他和姥姥的一日三餐可以解决，但入学需要缴纳的费用却让他犯了难。通过“新帮办”的报道，热心的天津市民认识了张逸群，并为他的执著与坚强所感动，那一年的助学活动中，张逸群收到了4万余元的助学款，但这个孩子只留了一半钱，他给姥姥留下了生活费，为自己缴了第一学年的学费和住宿费。剩下的2万元，他又交回给“新帮办”记者，帮助了同届考上大学的另外两名贫困生。
还有一个男生名叫王浩，他是2006年得到“新帮办”资助考入吉林大学的，那一年在高考填报志愿的当天，他的父亲突发心脏病去世，是“新帮办”的读者帮助他完成了4年大学学业。如今，这个小伙子已经是杭州吉利汽车公司总部的一名研发工程师。走上工作岗位的第一个月，王浩就将他刚刚拿到的工资全部捐给了“新帮办”，说是要回报社会对他的帮助，也要实现自己当年传递爱心的承诺。而且这样的回报王浩坚持了4年，从工作那年开始，每年资助一名高考生成了他的人生目标，王浩说这种资助他将一直坚持到老。
寒来暑往，春种秋收。
2012年9月，“新帮办”栏目隆重推出“播种太阳”——“新帮办”栏目“助学十年”回顾总结暨开启新十年助学行动盛典，将“新帮办”助学活动的十年发展历程，做了一次生动而全面的回顾。那时，“给梦想插上翅膀”活动已经成功帮助11396名特困高考学子实现了读书梦，其中152名学生考入清华、北大等全国重点大学。参与助学活动的读者有3000多人，捐款总额达525万元。
2012年“播种太阳”盛典临近尾声时，100余名历年受助学子的笑脸定格于大屏幕上，“我给予，所以我快乐”8个大字呼之欲出时，现场爆发出经久不息的掌声。或许嘉宾和观众只是感动于受助者的自强和捐助者的无私，而“新帮办”团体却深深地领悟到了一种力量——感动的力量、奉献的力量、传承的力量。我们深深感动于领导的关爱、读者的陪伴、志愿者的奉献、企业的支援。其实，“新帮办”的每个成员都坚信，助人也是一种经历，这个过程会让我们更加坚强，也懂得了受助后要更加乐于施助。
时间作证 13年的坚守
帮助是一种坚持，帮助亦是一种合作。随着时间的推移和社会的发展，“新帮办”的报道与救助范围，也在点与面上悄然发生着变化，从最初“一对一”的帮助到后来针对特殊人群的专项关注，不变的却是13年来，“新帮办”一直坚守在困难群体中间。
但是，任何帮助仅仅靠一个人或一个群体的力量是远远不够的。坚持与合作是帮助之本，这其中包含记者之间的合作，更包含与各职能部门之间的合作。
从2010年起，“新帮办”与天津站合作，春节前夕启动“新帮办基金”，为数十名困难农民工免费提供一张回家的火车票；与天津市妇联、残联等部门合作举办“鹊桥相会”活动，为残疾青年、单亲妈妈等特殊群体举办专场相亲会；组建了“新帮办义工服务中心”“新帮办临终关怀志愿者服务基地”“新帮办自闭症儿童康复之家”等多个专业性公益团体。到2013年，“新帮办”志愿者人数已突破万人，其中海归医生、博士生导师等高端人才的加盟更是为广大读者提供了专业性的志愿服务。
张帅是天津特别出名的一个女孩，2000年，14岁的漂亮女孩在学校门口被自己的婶婶用硝酸烧伤。瞬间的灾难改变了女孩的一生。抢救，整整进行了一年；植皮等手术，大大小小经历了数十次。仅《每日新报》为这个女孩募集到的救助款就达到83万元。但是再多的钱也不能挽回已经造成的伤害，再热切的帮助也不能换回张帅美丽的容颜。当时红透半边天的靳羽西女士被“新帮办”记者一次又一次的劝说打动，亲自到病床边给张帅打气，并为她捐款。这次相见给了张帅重生的勇气，女孩勇敢地接受了现实。
下定决心需要勇气，面对未来需要更大的勇气。
张帅住院的一年时间里，抢救室门外的楼道成了记者的宿舍；重回课堂，拉着张帅的手走进教室的是“新帮办”记者；每一次心理疏导，等在诊室门外的除了张帅的母亲，还有倒班出现的记者；高考考场上，张帅牢记着记者阿姨的嘱托，冷静、平和，凭借这份淡定，她最终如愿考进天津商业大学；大学期间，张帅做了“新帮办”志愿者；毕业之后，又成为一家网络公司的程序员，而这份工作也是“新帮办”帮助介绍推荐的。整整13年，从灾难降临到浴火重生，“新帮办”始终不离左右，陪在她的身边。这期间，连张帅的父亲都忍不住逃离了，但“新帮办”却一直守候着她，虽然记者换了一拨又一拨，但是关爱却从没有间断。大致计算一下，13年来直接参与过张帅事件进程报道的编辑记者共有17人，而这17人，无论今天是否还在“新帮办”，他们与张帅结下的深厚情谊始终未曾改变。
贵在坚守、贵在创新、贵在不断完善提升帮扶成效，这是“新帮办”栏目内容越做越深，涉及领域越来越广，报道形式越来越多样化，影响力越来越大的重要原因。
制度作证 践行“规范化”
创立基金，走帮扶社会化和规范化之路。2010年末，“新帮办”在全国媒体中开先河，与社会公益机构和爱心企业联合，首期注资10万元，成立“新帮办基金”，对社会公益事业、亟待救助的急难市民给予先期资助。目前基金已经接受社会各界捐款超过60万元，发放捐助款45万余元。
大胆借力新媒体，启动报网联动，充分利用新媒体平台传播影响力。2012年2月，“新帮办”启动报网联动机制，和腾讯网、天津网实现资源共享、新闻联动，与聚耐网合作开展“团聚爱心”活动，网友每点击一次活动页面，“新帮办基金”就可以收到网站捐助的0.1元爱心款。2013年创立“新帮办爱心商城”，在网上、报纸版面上、微信朋友圈中分别举办爱心义卖活动。
爱心（新）商城是“新帮办”栏目的又一创举。2013年初，在《每日新报》周末版、淘宝网上，商城同时开张。商城的销售分为两种形式：一是定项捐助，贫困受助人的作品，商城负责推介代卖，所得款项直接归受助人所有。
32岁的渐冰人王佳是一个自强自立的姑娘，当年考取了天津大学，就是因为身体原因没有入学读书。王佳有一定的绘画基础，她便在白色的书包和钱包上作画，卖掉换取母女两人的生活费和治疗费。“新帮办”在2008年第一次报道了王佳的故事，并为王佳举办了几次义卖活动。后来随着病情的发展，王佳的手臂活动范围越来越小，已经不适合作画了，于是记者帮她联系了老师，学习粘手机壳，并在商城成立之后，将王佳的手机壳作为主推商品，每一分收入都直接划入王佳的私人账户。2013年11月22日，在“新帮办”参与策划的一次公益拍卖活动中，王佳的3件作品拍卖成功，获得善款7900元。
此外，商城还有另一种销售形式，就是读者和爱心企业捐助的物品进行义卖之后，收入全部划入“新帮办基金”，再由“新帮办”统一用来进行社会救助。
2013年5月，爱心商城为四川芦山地震灾区的孩子举办了一次公益拍卖活动征集来霍春阳、慕凌飞、孙奇峰等知名书画家的作品；天津籍奥运会冠军佟文、王皓，天津女排姑娘的作训服、比赛服，天津籍明星李小萌等人的演出服等物品，共拍卖了24万余元。这些款项通过慈善协会送到了芦山，为灾区孩子们重建学校。
自2013年10月开始，爱心商城通过微信的朋友圈，加大了宣传力度，吸引来更多的爱心关注与捐助。
活动作证 行动传递爱
举办活动，汇聚社会之力传播人间大爱。在活动中办报，是《每日新报》深入读者的成功举措之一，一次又一次丰富多彩的大型活动，让报纸品牌深入民心，“新帮办”更是其中最主要的推动者和助力者。
13年时间里，“新帮办”成功举办了“典藏情缘——非典一线医护人员集体婚礼”“给滦河源头添点绿——种植多伦读者林”“带着孩子来相亲——单亲妈妈相亲会”“酒泉观看神五升空”“幸福计划——满足100个贫困家庭的100个幸福愿望”等数十次大型公益活动，取得了非常好的社会效果。
1982年1月10日，天津市为696对青年人举办了第一届集体婚礼，当时的天津市副市长李瑞环同志亲自为青年们主婚。移风易俗，勤俭办婚礼的主题，很好地刹住了当年“不买罗马表甭打算结婚”的攀比之风。30多年过去了，当年的小青年已经满头白发，他们中的不少人都做了爷爷奶奶、姥爷姥姥。
30年相伴相守，30年不离不弃，30年的鸡毛蒜皮都沉淀成一杯杯佳酿，让人饮了便可拼却一醉。
2012年1月8日，“新帮办”为当年696对中的100对夫妻举办了珍珠婚庆典，“再爱30年”是我们为这次庆典取的名字。追忆平凡、追忆琐碎、追忆爱情到亲情的转变……寻找100套适合已经发福的老妈妈穿着的婚纱不是一件简单的事情，天津市几乎所有的婚纱影楼都出动了，大家将最好最宽松的婚纱都贡献了出来，为见证30年的爱情提供最切合实际的帮助。
《婚礼进行曲》奏响的时候、华发满头的丈夫亲吻怀中相守30年的妻子的时候，100条光灿灿的珍珠项链闪烁在老人们颈间的时候，现场不少年轻人都落泪了。在离婚率不断上升的今天，在闪婚闪离不断冲击着人们思维的今天，这场庆典将一个“爱”字植入到了年轻人的心中，让80后、90后们看到了坚实的爱情，感受到了平淡日子里似美酒般醇厚的幸福。
李瑞环同志专门为这次活动倾情题字：“人间自有真情在！”
口碑作证 提升自己奉献社会
“新帮办”，用我们手中的笔，在全社会范围内掀起了无数热点。2012年春天，“爱心教室”将全套的电教设备和先进的教学理念，连同天津人民的爱心，一起散播到新疆、等地偏远的山村；2012年盛夏，“幸福计划”让100个城市贫困家庭实现了最急切的心愿，露出了最灿烂的笑脸；而“新报读者林”，更是将绿色的环保防线，植入到京津沙尘的源头，将环保的理念植入到每个读者的心中……
我们都知道，记者的主要工作就是采访与新闻写作。但是“新帮办”记者却不尽然，他们除了新闻采写之外，还有一项更为艰苦的工作——操办，而且是每一次都不一样的五花八门的操办。
2012年盛夏，“新帮办”与爱心企业联合主办了一项公益活动——“幸福计划”，满足100个贫困家庭的100个幸福愿望，记录下100个幸福瞬间。有家爱心企业出资10万元，平均一个家庭1000元的幸福基金，你有需要，我来满足。当时一共有4名记者参与了这项工作的具体执行和操作。100家需要，就有100次采买，而且读者的需求各不相同。那几天，记者跑完电器城逛家具市场，找完家庭教师又联系养老机构，洗衣机冰箱的价格如数家珍，中介服务机构的电话倒背如流。
最初，“幸福计划”活动是与各区县民政部门合作的，但活动举办一段时间之后，记者发现了一个细节，有些贫困家庭并不像工作人员介绍的那样确实需要救助，甚至其中还有一些街道干部的亲属。于是帮助之余的走访调查又加大了这次救助的工作量。一位家里摆放着十几件瓷器的求助者索要的洗衣机被记者抬了回来；给一位在养老院居住的老人送去需要的半导体之后，记者又把自家闲置的彩电搬了过去；拒绝了要为自己新封装的阳台安装空调的求助者的要求……
历时两个月的活动结束之后，天津市大街小巷悬挂着本次公益活动中拍到的100张幸福笑脸。那一个个幸福瞬间扮靓了城市，只有“新帮办”记者知道，那背后是有汗水在流淌的。
在这样一次次深入基层，和普通百姓心贴心、面对面的采访以及活动中，一批80后、85后的年轻记者迅速成长起来，他们开始清楚，身为记者不仅仅要用笔写新闻，更要用脚去跑新闻，用心去感受新闻，相互扶持，和无数爱心读者一起，用行动延续时光记忆，留住城市足迹。我们坚信这是媒体的责任，也是每一个新闻人的责任。
一次次真心实意的帮办，感动了我们这个城市每一位有爱心的人——一双双热情的援手、一颗颗温暖的爱心，通过“新帮办”把奇迹一步步变为现实。寒风凛冽时，有人的地方总会有暖流。“新帮办”工作室就提供了这样一个机会与平台，使这些火苗汇聚，然后摩擦出温暖。
