工程造价职业优势范文

导语：如何才能写好一篇工程造价职业优势，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。

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关键词：施工企业；造价；控制；有效措施

Abstract: The process of China's modernization construction to speed up the project makes increase, become the problem of engineering construction project cost control cost. While the quality of engineering cost control effect is often influenced by many factors, the project, design, construction, completion and so on each process would affect the level of the cost of. Project cost in construction enterprises is to reflect the engineering construction enterprise cost level in a certain period of time, is the combination of various factors.

Key words: construction enterprise; cost; control; measures

中图分类号：TU723.3文献标识码：A 文章编号：2095-2104（2012）

一、建设工程造价控制概述

从工程造价控制就是指行为主体为保证在变化的条件下实现其目标，按照事先拟定的计划和标准，通过采用各种方法，对被控对象在实施中发生的各种实际值与计划值进行对比、检查、监督、引导和纠正的过程。控制包括三个步骤：即确定目标标准、检查实施状态和纠正偏差。全过程控制分为三个阶段：即事前控制、事中控制和事后控制。三个阶段应以事前控制为主，即在项目投入阶段就开始，可以起到事半功倍作用。控制要素包括人力、物力、财力、信息、技术、组织和时间等。控制的状态是动态控制。

工程造价的有效控制是以合理确定为基础，有效控制为核心，它是贯穿干建设工程垒过程的控制。在投资决策阶段、设计阶段、建设工程发包阶段和建设实施阶段，把建设工程造价控制在批准的造价限额以内，随时纠正发生的偏差，以保证管理目标的实现，以求合理使用人力、物力、财力，取得较好的投资效益和社会效益。要有效地控制工程造价，应从组织、技术、经济、合同与信息管理等多方面采取措施，其中，技术与经济相结合是控制工程造价最为有效的手段。要通过技术比较、经济分析和效果评价，正确处理技术先进与经济合理两者之间的对立统一关系，力求在技术先进条件下的经济合理，在经济合理基础上的技术先进，把控制工程造价观念渗透到设计和施工措施中去。

二、工程造价的控制管理

（一）加强设计工作的管理和审查

1、推行设计招标，使技术和经济有机地结合。一个成功的设计方案应该是功能适宜，技术先进，经济合理的统一体，只有当三者得以充分平衡时，建筑的价值才能充分体现，这就要求技术与经济有机的结合。但长期以来设计人员缺乏经济意识，设计思想保守，把如何降低工程造价看成是与己无关的事，而概预算人员也只管算数，不管设计技术问题，使技术和经济严重脱节，难以从根本上有效控制工程造价。为了增强设计单位的责任心，促进设计质量的提高，必须把设计单位全面推向市场，一定规模的工程都应进行设计招标，通过招标进行多种设计方案的技术经济比较，优选设计方案。

2、推行限额设计，按批准的设计任务书和投资估算，按照批准的初步设计总概算，控制施工图设计。利用价值工程的原理对工程造价进行分解，合理地确定设计方案。结构设计人员在选取梁、柱截面和混凝土强度等级及配筋方面，虽同样满足结构钢度和强度要求，但不同的做法会导致造价的差异。当然限额设计不能一味地考虑节省投资，而应尊重科学，尊重实际，在实行限额设计的同时注重优化设计，兼顾功能提高。

3、改变设计取费办法，实行设计质量奖优罚劣的制度。如果设计单位在批准的项目投资限额内，认真运用价值工程的原理，进行多方案的技术经济分析和比较，在保证安垒和不降低功能的前提下，通过采用新方案、新技术、新材料、新工艺，达到节约工程投资。按其节约的投资额给予一定比例的奖励；反之，对超投资限额的设计单位给予一定的罚款，做到奖罚分明。

（二）加强设计变更的审查

对于通过设计变更扩大建设规模，提高建设标准的，看是否有原审批部门的批准，必要的变更是否先作工程量和造价的增减分析，经建设单位同意，设计单位审查签章，出具相应的图纸和说明方可发变更通知。对不符合程序的口头变更、便条变更的工程量不予认可；监理公司发现设计图中的问题，需要进行变更时，必须征求建设单位和设计单位的意见。对监理公司和施工单位擅自更改设计图的，不予认可。

（三）严格现场签证的审查

现场签证漏洞多，管理难，人为因素多，结算难度大，因此加强现场签证的管理和审查是控制工程造价的重要环节。审查时应该注意以下方面：

预算中包含的项目不得进行签证，已签证的工程量，应予扣除；现场签证必须有甲方代表两人以上和施工单位现场负责人的签字或盖章，签证应一式数份，及时报送有关审核部门，对重大的隐蔽工程，应该有审核部门的人员参加；审查现场签证的项目和内容是否清楚，签证的数量、规格、单位和日期是否准确。

（四）把好结算审计关

1、工程量的审计。工程量是工程造价计算的基础，是施工单位工程造价的重要环节，审计人员不仅要熟练掌握工程量的计算规则，还应对整个工程的设计和施工有系统的认识。

2、定额套用的审查。定额单价是定额子目所耗用的人工、材料和机械费用的指令性指标。一般的项目可直接套用，少数项目需要换算。对直接套用单价的主要审查其有无错套、高套。对于定额换算的单价要审查其换算是否为定额允许及换算方法是否正确。

3、取费的审查。主要审查有无抬高取费基数，取费类别是否与招标文件和承包合同的要求一致，商品混凝土的项目有无区分费率。

三、 导致建筑工程造价过高的因素

从实际工程实施情况看，造成建筑工程造价过高的因素是多方面的。如果能将工程造价控制在合理的范围内，实现投资方与建设方双盈，是造价控制最理想的效果。导致工程造价过高的因素有：

1.1 筹资费用过高造成工程造价增加

投资方自有资金不足，大部分建设资金来源于金融机构的贷款。建设期贷款利息作为投资费用的组成部分，增加了工程造价，特别是近几年贷款利率的不断上调，更加重了投资方的建设成本。

1.2 地质勘察不充分造成工程造价增加

设计前地质勘察不充分，实际地基承载力与设计的结构物不符，或者公路、桥梁施工过程中发现地下溶洞或地下文物，造成公路改线或结构物基础类型改变，都将抬高工程造价。地质勘察不到位，还可能造成安全事故，给投资方带来损失。

1.3 设计原因造成工程造价增加

一是设计过程中考虑采用新材料、新工艺、新技术等造成设计概算超过投资估算；二是由于设计失误，当时并没发现，而在施工过程中部分结构物已建成时发现结构物受力不足，致使已建部分报废，质量事故造成工程造价的增加。

1.4 招投标阶段造成工程造价增加

当采用最底标中标的方法确定中标单位时，部分投标单位违规操作，多家投标单位联合进行围标，恶意抬高中标价。

1.5 施工过程中工程造价的增加

施工过程中工程造价增加的原因很多，如：异常恶劣天气造成已建工程及工程材料、设备的毁损；工程变更带来造价的增加；材料的猛烈上涨造成工程造价的大幅增加等。

四、 提高工程造价控制效率的策略

鉴于工程造价对于整个工程项目的重要性，投资方必须采取相应措施对造价严格控制。为确保工程造价得到有效控制，投资方必须做好以下工作：

4.1 投资估算阶段

可行性研究阶段对建设方案认真优选，编好、定好投资估算。投资估算的编制应做到工程内容和费用构成齐全，计算合理，不重复计算，不提高或者降低估算标准，不漏项、不少算。在编制投资估算时，应将所采用的估算系数和估算指标价格、费用水平调整到项目建设所在地及投资估算编制年的实际水平。对影响造价变动的因素进行敏感性分析，注意分析市场的变动因素，充分估计物价上涨因素和市场供求情况对造价的影响。投资估算精度应能满足控制初步设计概算要求，并尽量减少投资估算误差。

4.2 设计阶段

通过对建设全过程各阶段对投资影响分析可以看出，初步设计阶段对投资的影响约为20%，技术设计阶段对投资的影响约为40%，施工图设计阶段对投资的影响约为25%.由此可见设计阶段控制工程造价的重要性。在设计阶段，应合理选定工程的建设标准、设计标准，贯彻国家的建设方针。积极、合理地采用新技术、新工艺、新材料，优化设计方案，编好、定好概算，使设计概算控制在投资估算范围内，并将初步设计概算作为建设项目工程造价的最高限额，施工图预算不超初步设计概算。

4.3 招投标阶段

工程建设招标包括了对设计单位招标、监理（咨询）单位招标、施工单位招标及材料、设备供方商的招标，无论是哪一种招标都应将中标价控制在合理的范围内。承建单位的中标合同价不得超过初步设计概算。

4.4 施工阶段

严格合同管理，做好工程索赔价款结算工作。对工程预算执行情况进行检查和分析。建设工程的各分部分项工程都应有详细的成本计划，以成本计划为依据检查工程造价的执行情况。对实际成本与计划目标出现偏差的工程项目，应按照一定标准筛选出成本差异，然后进行重要成本差异分析，找出造成此项差异的原因，采取必要的纠正措施。投资方除了从以上方面合理控制造价外，还应该强化项目法人责任制，落实项目法人对工程造价管理的主体地位，在项目法人组织内建立与造价紧密结合的经济责任制。项目法人应用好、管好建设资金，保证资金合理、有效地使用，减少资金利息支出和损失。

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关键词：工程造价 ,职业道德, 行为规范,制度管理,执来资格

Abstract: the economic developed countries relatively perfect practice qualification system in our country, in conjunction with their national conditions in this hand have made a lot of progress. From maintenance state and the social public benefit out and implement such a system is very necessary, it also requires our cost engineer has higher and ethical behavior. This paper from the construction cost teacher and employers and the relationship between the cost engineers, the relationship and the relationship between the public and made detailed analysis, and the cost engineer in the work proper manifestations of the given the constructive suggestion.

Keywords: engineering cost, professional ethics, behavior standards, system management, holding to qualification

中图分类号：TU723.3 文献标识码：A 文章编号：

随着建筑业的快速发展，目前我国已具体有预算资格人员达90万人，已经形成了一定的规模和层次，但是在我国长期的计划经济体制影响下，建设、设计和施工等单位的工作则是完成国家统一的基本建设计划项目，所以工程造价管理和成本核算意识十分薄弱，精度也不够，由此造成了一些资的浪费。而且，长期以来，在我国的大专院校当中没有相应的专业设置，亦无相应的学科支持该领域的发展，所以，造价工程师的培养缺乏一定的理论和实践土壤。在1999年，天津理工学院在我国率先设置了工程造价专业的专科教育，并在此基础上论证了“工程管理”的专科专业，但毕业生在2002-2003年以后才能走上工作岗位。所以，国内现有的工程造价人员均是由其他专业或学科转过来的。由于大家不是本专业毕业，学习能力又相差很多，业务水平差别很大，难以适应高速发展的工程造价的需要。特别是随着我国投资体系的不断深化发展，对工程造价专业人员的素质和市场应变能力提出了更高的要求。

为了更好地维护造价工程师的职业荣誉和尊严，培养其高尚的职业道德是最重要的方面，笔者认为一名合格的造价工程师应该做到：公平公正地为雇主、委托人和大众服务，严格执行工程造价管理规章制度，积极采用一些相应的新知识和新技术，促进工程造价管理的不断进步和社会进步，努力提高自身行业内的声誉。本文作为对造价工程师执业道德和行为规范的探讨，笔者认为造价工程师在社会中的地位决定了他的道德规范应建立在处理好与雇主和委托人的关系、与合作工程师之间的关系与公众的关系的基础上，具体要求如下：

一、造价工程师与雇主和委托人的关系

造价工程师在专业的事务各，要做雇主和委托人最忠实的人或受托人，对业主和承包商都要公正无私，不直接或间接地接受其贿赂行为。造价工程师应该向雇主或委托人说明在为其工作时，那些潜在的业主或订约人为其带来的收益，但在为其承担的工程项目作出决策时，不得带来不良的影响。若经研究，其确认项目会失败或其工程的经济评价被否决，造价工程师应该及时通知业主或委托人，不得加以托延或隐瞒。造价工程师必须具备其所从事工作的资格，从雇主或委托人的利益出发，要求雇主或委托人聘请专家，并与之互助合作。造价工程师在工作中要对得到的信息进行保密，为更好地维护委托人、雇主和公众的利益，不得因牟取私利而泄露机密，造成损失。如，未经雇主或委托人允许，不得泄露现在或从前雇主或委托人的商业机密、技术机密，但法律要求的除外。作为任何一个协会或委员会成员，不得泄露其中的机密，但因法律要求的除外。未经允许，不得将委托人提供的设计方案、图纸和计算结果给他人，不能因个人利益泄露在工作中获取的有用信息，损害委托人、雇主和公众的利益。总之，造价工程师一定要明确与雇主和委托人的关系，遵守好以上几条行为规范。

二、造价工程师之间的关系

造价工程序师必须明确，工程工作的荣誉只属于忠于职守的人。在雇佣工作人员时，造价工程师一定要详细地向其说明工作条件及其所要承担的责任；在雇佣关系结束后，造价工程师要告知其工作职务及工作条件的改变，必要时，要加以挽留。造价工程师一定要给予那些从事工程工作的人员及下级足够的、合理的劳动补偿，尽为为下属工程师提供专业支持地，也可以为其提供专业深造和发展的机会，不排挤已被雇佣或将被雇佣的工程师，彼此之间要各睦相处。严禁杜绝恶意地、直接地或间接地破坏他人前程和名誉的行为，不能主观臆断地批评他人的工作。如果确实了解到其他工程师有不良的行为，或违反了职业道德，可以向有关部门去报告。与其他工程师的竞争要公平公正，力求营造一个好的学习环境，与同行进行工程专业方面的知识交流以、共享最新的信息，并与之互助合作，为公众的传播媒介、工程科学团体作出贡献。造价工程师不能伪造或涂改相关资格证明，如本人的从业资格证、协会的相关工作证和学术资料等。造价工程师不能强迫他人支持本人在技术性团体中的竞选资格，

要做到公平竞争，共同进步。在专业问题上，造价工程师要与雇主或委托人友好合作，避免利益冲突， 如果某些商业往来、利益或环境影响到了其对工作的判断和工作质量时，要尽快通知雇主和委托人。造价工程师应该在其负责的范围内，公平公正地做事，不接受任何贿赂。作为公众服务构构的成员，不得参与他们组织申请实施的个人或公众的项目。

三、造价工程师与公众的关系

要做就做良心工程，造价工程师一定要把公众的安全、健康和幸福放在第一位，向公众普及和应用工程方面的知识和成果，坚持反对任何错误的、无理的、夸张的论点和论据，杜绝虚夸现象，保持谦虚、谨慎、自尊的处事态度，维护职业的尊严和荣誉。造价工程师在表明自己有关工程方面的观点时，一定要言必有据。不能因受一些团体的利用或雇主的苛求，就在工程问题上发表看法、批评和评论。造价工程师要只造成和拥护那此符合现有的工程和经济的标准，并能保证公众安全、健康和幸福的决定。当其工作中的决定有可能危及到公众的安全、幸福和健康时，应及时向雇主或委托人阐明其后果。造价工程师只与那些遵守职业道德的人合作，通过职业交往来鼓励和支持那些尊守职业道德的优秀造价工程师。在平时的报告、论文和一些证明中，造价工程师一定要坚持客观真实的原则，其中还应该包括所有与之相关的真实的信息资料。

四、造价工程师在工作中的表现

造价工程师在阐述自己的工作业绩时，要做到态度谦虚谨慎、实事求是，不能为牟取自己的利益而损害其行业整体的荣誉和尊严。造价工程师作为专家为他人提供证明时，对于工程上的观点一定要有足够的专业知识对其实际情况进行详细了解，还要有较高的技术水平和诚实的精神。学无止境，造价工程师要不断地提高其专业水平，并为其下属的工程师也提供学习和进修的机会，通过工作实践提高其工作能力，也可以鼓励其参加继续教育、阅读专业性书籍和出席相关专业方面的会议等，保持自身专业的先进性和时代性。造价工程师要鼓励其他工作人员出席专业会议并提交相关论文，提升自身的理论水平。造价工程师在相关专业等级、工资范围和边际收益评定问题上，要让雇主和雇员都满意。

综上所述，我国的建筑业的飞速发展，深化工程造价管理的改革，实行规范化管理制度是大势所趋，而随着制度的建立和完善，它又对我们的造价工程师提出了更为严格的要求。这就要求我们要与雇主和委托人的关系要处理好，还要处理好造价工程师之间的关系，此外，也一定要处理好与公众的关系，在工作中作出自己最好的表现。

作者简介：郑世广，男，1982年生，现就职于河北中鸣建筑工程有限公司，毕业于邢台职业技术学院，工民建专业，大专学历，初级职称，研究方向是建筑施工及新材料、新工艺应用。

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关键词五年制工程造价专业 实验实训基地 校内实训基地 建设方案

中图分类号:G71文献标识码:A

伴随着江苏省五年制高等职业教育课程改革工作的推进,五年制高职工程造价专业人才培养方案于2008年定稿,该专业人才培养方案确定的培养目标为培养能够适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、能全面发展的高素质工程造价技能型专门人才;本专业毕业生主要到工程建设第一线从事工程造价文件编审、工程招投标与合同管理、工程资料管理、钢筋翻样等工作,具有工程建设第一线工程造价从业人员的基本素质和从事实际工作的能力。

从工程造价专业人才培养方案确定的培养目标关于技能型培养的要求,我们可以看出实践教学在工程造价专业人才培养中的重要作用。高职教育在保证学生基础理论知识够用的同时,必须加强实践性教学环节和设施的建设,积极探索产、学、研结合型的高等职业教育的办学模式。然而综合省内高职学校实训基地建设情况来看,还很有必要进一步探索更合理全面的实验实训基地建设方案,以适应当前实践技能培养的目标。

1 当前工程造价专业实验实训基地建设需要解决的问题

目前,各五年制高职学校都已经十分清楚的认识到实训基地建设在加强技能训练、提高技能型人才培养质量中的重要作用,通过成立专业实训基地建设专业协作委员会的形式,不断探索实验实训基地建设方案,并取得了一些阶段性的成绩。但由于历史传统、指导思想、资金、管理等方面的影响,仍存在许多问题,主要表现在以下方面。

1.1定位不明确

现在很多高职学校开设的实训课程,从体系和内容看,受高等学校教育学科本位思想的影响比较突出。实训基地建设建设没有从培养学生岗位职业技术能力的培养为依据,而是从满足专业课程内容的教学为基本依据。开设什么课程,相应地就建设什么实训室,实验室只是放置了一些设备的教室,一切都是为了课程教学内容的需要。这样的实训基地具有浓重的“学校味”而缺少“生产味”,突出实验室的展示作用而忽视了其操作功能。在这样的实训基地中,学生只能在实验室中一样进行一些展示认识或验证性实验,而无法践行到真正模拟化的“工厂经验”。

1.2系统性不够全面

本专业融合工程、经济、管理、法律等多学科知识,许多高职学校在设计实训基地方案时,往往就是将工程技术专业、经济专业、管理专业等专业实验室进行简单的拼凑。没有能够从专业系统的角度设计适用本专业岗位群的实验实训体系,没有能够认真分析从职业技能需求融合不同专业知识体系。所以很难对本专业学生所应具有的能力进行全面培养,难以达到使学生初步养成必备的职业能力的目标。

1.3针对性差

瞄准市场设专业、瞄准岗位设课程、瞄准能力搞教学是高职教育的基本要求,实训基地的建设应从紧密结合市场发展、围绕岗位职业能力要求;通过讲、练结合,着重强化学生的岗位职业技能的培养,增强学生的岗位适应能力。而很多高职院校的实训基地没有能够从职业岗位出发,仅仅从课程内容需要设计一些脱离实际的训练项目,缺乏岗位针对性。

1.4与市场发展脱节,利用率低下

由于现在很多高职院校实训基地的建设过程属于闭门造车,缺乏校企联合、校校联合,甚至校内各专业之间的联合也不够全面深入。使得专业实验实训相对滞后于市场的发展,发挥不了其相应的社会服务功能。仅满足教学需要,造成极大的闲置浪费。更有甚者,有些院校还出现了以专业为单位,各自为战,自成体系,资源缺乏整合,实训设备的兼容性差,利用率低,导致重复建设与资金浪费。

2 工程造价专业实验实训建设思路和指导原则

2.1 工程造价专业实训基地建设思路

鉴于以上高职院校实训基地建设中的问题,我们应在实践中探索职业岗位型的实训基地建设模式,即以职业岗位需要为出发点,以学生职业岗位能力的形成为主线,设计和建设实训基地,营造岗位工作的“职业环境”,使学生在职业岗位活动中提高技术应用能力,培养职业综合素质,达到职业岗位的要求,实现专业培养目标。

工程造价专业实训基地建设就应该依照工程建筑市场所适应的职业岗位为出发点,通过调研、座谈、参观、引进、合作等形式,努力创造工程造价专业相关岗位工作的“职业环境”,培养学生具有工程建设第一线工程造价从业人员的基本素质和从事实际工作的能力。

2.2 工程造价专业实训基地建设的指导原则

(1)岗位主导原则。工程造价专业实训基地的建设要以满足本专业职业岗位群的职业需要为出发点,以学生职业岗位能力的形成为目标。进行本专业实训基地建设设计、开发与实施,提高实训的岗位针对性与适应性。根据工程造价专业人才培养方案培养目标所确定的职业岗位的具体需要,分析构建职业能力结构,以此为要素确定实训模块,根据各实训模块的需要选择实训设备、材料和工具,营造工作环境,安排实训过程。

(2)全面系统原则。工程造价专业实训基地的功能模块要齐全,要确保培养目标中所确定的职业岗位所需要培养的职业能力都能够在实训基地中得到全面锻炼与培养,不能有缺项。同时,要以职业岗位技能能力形成规律为培养主线,设计并贯穿各功能模块,合理布局,恰当安排,确保其系统性。

(3)紧密结合市场发展原则。工程造价专业实训基地的建设必须通过与社会先进企业紧密合作,瞄准造价行业发展的趋势不断更新、升级实训设备,开发实训功能。培养学生能够掌握本专业先进的工程技术、管理方法、工作程序,增强岗位适应性。避免出现是合格的毕业生却是不合格的员工,需要接受再教育才能适应岗位工作要求的尴尬局面。

(4)资源共享原则。工程造价专业实训基地的建设应从全局出发,综合利用资源,发挥学校资源的整体优势,提高基地建设的经济和社会效益。首先,要注重校内各相关专业(比如“建筑工程技术”、“装饰工程”、“市政工程”等专业)的联合,仪器设备的选择、环境的营造以及实训基地功能的开发,在满足本专业需要的同时,应考虑与相近专业的兼容性和资源的共享性,提高设备的利用率,节约资金。其次,要加强校企合作,探索校企双赢模式,利用企业资源优势,合作建立高水平的实训基地,实现其服务社会产生效益的功能。

3 我校工程造价专业实验实训基地建设方案设想

3.1工程造价专业岗位职业能力分析

现将我校工程造价专业设定岗位职业能力分析如表1,按照该职业能力设计实验实训基地建设需要的实训体系。

3.2校内工程造价专业实验实训基地建设教学初探

校内实训基地建设,应着眼于促进理论知识学习与实践能力培养紧密结合,教学与生产紧密结合,师生与一线技术人员紧密结合。通过“三结合”校内实训基地建设,实现学生校内学习与工作的结合,实现校内实训和校外顶岗实习的结合;同时进一步拓展服务领域,扩大对外服务的范围和能力,逐步开放实训基地,将实训基地建设成为开放式的、共享型的职业技能培训基地,为人才培养提供教学服务,为企业提供应用技术研究服务,为地方或企业提供职业技能培训服务。

校内实训室的建设应以基本技能训练型和系统知识模拟仿真型为主,通过建设完善工程造价、土木工程施工技术、测量放样、质量检测、等专项技能实训,建设具备专业技术综合能力实训为主的数字化施工成本控制实验室等,使得学生在实训中练习独立工作程序,形成良好的职业能力。

综合考虑我校“建筑工程技术”、“装饰工程”、“市政工程”等专业实验实训建设的需要,在合理共享相关专业基础实验、实训室的基础上,根据本专业岗位需要,特设计校内实训基地的组成及功能要求见表2。

3.3校外工程造价专业实验实训基地拓展

拓展校外实训基地不仅可以弥补校内实训设备和场所的不足,还可以创建一种能够有效地促进教与学双向互动的社会职业情境,在浓厚的职业氛围中锻炼和培养学生胜任某职业岗位的能力。学校应积极主动走向社会,建立与行业、企事业单位的密切联系,为了完成实训和实习任务,在加强校内实训基地建设的同时,必须走向社会积极建立校外实训实习基地。学校可以与实习基地单位进行密切的双向合作,利用学校所拥有的科研、技术优势为校外实习单位提供相应的服务或开展相应的培训;学校还可以聘请校外实习单位专家担任学校的兼职教授,为学生做报告,参加学生毕业论文(设计)答辩,使学校与校外实习单位双方的合作能真正实现“双赢”。

4 结论

五年制高职教育是当前比较新型的一种学历教育类型,没有前人的经验可以借鉴。本着紧跟市场需要,从社会需求出发,以培养高素质的机能性人才为出发点,实践教学将在五年制高职教育中凸显重要的位置。所以五年制工程造价专业实验实训基地建设需要我们教育从业者加大研究力度,探索可行的建设方案。本文所做出的实验实训基地建设的探索虽然还需要等待实践的检验,但是相信能够对于现阶段五年制工程造价专业的建设和发展起到一个借鉴的作用。

参考文献

[1] 杨水根.对校外实习基地建设的几点思考[J].湖南商学院学报,2006.

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【关键词】市场需求；调研；分析；知识；能力；素质结构

工程造价专业作为广州城建职业学院的重点专业之一，为进一步研究工程造价管理专业人才的培养模式、培养方法，加强教学改革，为广东珠三角地区经济发展和工程造价管理改革作出贡献，根据教育部《关于推进高等职业教育改革创新 引领职业教育科学发展的若干意见》（教育部教职成[2011]12号文）文件精神及省教育厅评估专家组对我院人才培养工作评估的反馈意见并结合我院实际，2012年3月中旬建筑工程管理系工程造价专业着手进行2012级工程造价专业人才培养调研和分析。

1. 调研基本情况。

1.1 调研目的：掌握建筑业与行业发展背景；对珠三角建筑行业毕业生的需求状况分析；

调研造价行业人员就业情况、薪酬情况及造价行业的发展规划；调研高职专科层次工程造价专业学生就业的主要岗位工作任务及对应的知识、能力、素质结构的要求；

1.2 调研方式：书面问卷、个别面谈、电话访谈、座谈会、网站查阅等。

1.3 调研范围：分企业单位调研和已毕业学生个体调研。企业主要是广州珠三角地区的工程造价咨询机构、建筑工程施工企业、建设单位。毕业学生主要是07级工程造价专业的学生。

1.4 调研对象：建筑施工企业一线的技术人员、工程师、工程造价管理人员、成本经理及用人单位人力资源负责人等，企业参与调研人数21人，收回07级毕业生调查问卷120份。

1.5 调研过程：信息采集——信息归纳——信息分析——改革建议——专题论证——信息补充——改革建议定稿。

2. 建筑业与行业发展背景分析。

从建筑市场需求角度分析，我国全社会固定资产投资增长率连续八年突破20% 。2011年，广东资质等级以上的建筑业企业4582个，增长11.2%，增加201家企业。建筑业企业的全员劳动生产率为28.58万元/人，增长15.8%；资质等级以上建筑业企业完成建筑业总产值5859.10亿元，增长24.3%；房屋建筑施工面积41210.52万平方米，增长24.4%。新开工面积16345.03万平方米，增长12.5%。广东省建筑业总体增长的良好趋势必将持续相当长的时间，这就意味着必然需要大量的工程造价从业人员，也即为工程造价专业的学生提供了更加广阔的就业机会与发展空间。每个工程从开工到竣工都要求有工程造价人员的全程参与，开工的预算，工程进度拨款及工程竣工结算的工作都要求造价员进行相应的计算，从建设单位到施工单位及工程造价咨询机构都需要造价员，总而言之，工程造价专业人才的社会需求量大，就业范围广，就业机会多。

3. 对珠三角建筑行业毕业生的需求状况分析。（见表一）

3.1 南方人才市场2012年第一季度分析报告显示 ，虽然国家对房地产进行调控，房地产、建筑建材行业从业人员需求有所萎缩，但是工程造价专业的人才需求并没有因为调控而有所影响。

3.2 经过调研，我校毕业生就业城市主要选择广州和深圳两个地区，约占毕业生总人数60%以上。广州和深圳是广东省的两个重要城市，也是广东省的经济发达地区，建筑业及相关行业发展迅速，工程造价咨询、管理人才处于一个较好的市场环境。

3.3 此次调研的7家企业，包括四家工程造价咨询公司、一家建筑施工企业、两家工程监理公司人才需求调查表发现，从企业的实际需要出发，在人才的聘用中，企业选择高职类大专工程技术人员的比例也偏大。

3.4 毕业生各项素质包括职业道德、团队意识、创新能力、专业知识、沟通能力以及专业技能几方面，企业在聘用人才最优先考虑的因素是职业道德，其次是专业知识和技能。

4. 调研造价行业人员就业情况、薪酬情况及工程造价行业的发展规划。

4.1 由于本专业在高职院校中的开设只有不到十年的时间，社会上本专业的大学生很少，与之形成鲜明对比的是市场对本专业的需求大得惊人。所有这些都决定了本专业的就业优势。通过对其他兄弟院校工程造价专业毕业生的就业情况了解，也证明工程造价专业的就业前景看好。

4.2 通过对07级造价专业120名毕业生调查问卷，毕业时第一份工作起薪工资普遍达到每月1000-2000元，毕业生基本上做与建筑行业的相关的工作，很少改行。大部分已经在单位成了技术和管理的骨干，而且月工资都在3000元以上，有部分同学达到6000元以上。

4.3 根据《工程造价行业发展”十二五“规划》，主要任务为进一步推进法律法规和制度建设，深化工程量清单计价改革、加强工程计价行为监管，加大工程造价标准规范编制力度，做好工程定额的编制与管理，推进工程造价信息化建设，加强人才队伍建设，促进工程造价咨询业务可持续发展，加强理论研究指导行业发展。

5 调研高职专科层次工程造价专业学生就业的主要岗位工作任务及对应的知识、能力、素质结构的要求。

经过企业调研，工程造价专业学生面对岗位主要岗位是造价员、施工员、监理员、资料员岗位。主要工作任务是编制工程预结算书、参与招投标全过程、现场施工、现场监理、现场资料收集与归档。基本技能是要有扎实的识图能力，预算文件的编制能力、要求动手操作能力强，养成严谨务实的职业习惯。

6 工程造价专业教学改革思路和建议。

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工程造价专业需要培养复合型和应用型的人才?文章阐述了新形势下社会对工程造价人才的新需求，分析财经类院校的办学优势和劣势，扬长避短，提出了工程造价专业人才培养方案的优化措施?

【关键词】财经院校 工程造价 能力素质鱼骨图 实践教学

工程造价专业培养具备管理学?经济学和土木工程技术的基本知识，能够参与工程建设项目投资决策和全过程各阶段工程造价的高级应用型人才?目前，我国有50多所本科及专科院校开设了工程造价专业，其中安徽的高校只有合肥工业大学?安徽工业大学和安徽财经大学?早期，单设工程造价专业的大部分是专科院校，本科院校较少，一般是在工程管理专业下设的一个方向?我校也是在先开设了工程管理专业的基础上，在管理科学与工程学院新开设了工程造价专业?我校是一所以经?管?法学为主，跨文学?理学?工学?史学?艺术学学科门类的多科性高等财经院校?财经类院校以经济管理知识和综合素质见长，拥有较强的经管类学科和师资优势，强调工程实践的同时，更强调对财务?管理等方面的实践?

1.新形势下对工程造价人才培养模式的新要求

1.1 行业对从业人员的素质要求提高?我校“百人计划”走访了部分毕业生及用人单位，通过反馈的意见我们了解到，用人单位更看重学生的基本素质如道德素质?心理素质?表达能力?交际能力，而专业知识可以在上岗之前培训，但基本素质只能在学校养成?行业亟需复合型人才，即既懂预算又懂施工，既懂专业又懂管理，既懂造价又懂经济和相关法律法规，既能做土建预算又能做安装预算?装饰预算等?除此之外，用人单位还强调毕业生的动手能力，最好是经过短期培训就能上岗，有证更好?

1.2 行业趋于规范化与国际接轨?与工程造价相关的行业市场正在从无序到有序的变化中，在价格的确定和管理上以市场和社会认同为取向，在行业的管理归属上以民间行业协会组织为主?政府的宏观调控，先进的计价依据?计价方法?发达的咨询业?多渠道的信息等措施，基本上符合现行工程造价管理的国际惯例?因此，“全过程?全方位?动态工程造价管理”的新理念要贯穿在人才培养的过程中?

一方面，从2001年起，我国与工程造价相关的执业资格考试已开始接受港澳台地区和国外专业人士的申请，竞争将愈来愈激烈；另一方面，随着我国加入WTO，为应对挑战必须培养懂国际工程造价操作理论与实务?技术综合能力强?有创新精神的工程造价精英人才，建立适应国际化需求的工程造价管理人才培养模式?

1.3 行业要求从业人员具备持续学习的能力?我国现阶段工程造价从业人员普遍存在专业知识面太窄?素质偏低等问题，与国际水平有一定的差距，原有的专业知识远远不能适应市场变化的需要，须对从业人员进行再教育?面对新的形势，高校工程造价人才培养模式要适应新的知识结构和能力结构要求?现行的教学方式缺乏创新，不利于激发学生主动学习的意识，专业课程设置方向单一，学生的个性化培养欠缺?新的培养方案要侧重培养学生的学习能力，即便是走上工作岗位也能不断地更新知识?工程造价从业相关的证书如造价工程师，除应具备工程师的技能素质，以及工程造价（投资）的分析与控制的专业技能和知识外，还应具有经济与金融的基础知识，经济分析技术，项目管理技能，经济与建筑法律知识，计算机与信息系统的有关知识等，这也需要在工作中有较强的学习能力?

2.财经院校开设工程造价专业的优势和劣势

财经院校的学生具有较强的政策敏感性和经营意识，这是一个成功的经营管理人员必备的业务素质，较理工院校而言，财经类院校具备此优势?此外，财经类院校从自身的发展出发，必须不断趋向多科化?综合化，这也促使其尽可能开设一些具有理工科知识基础又具有良好就业前景的经管类专业，如工程造价?因此原来设置了工程管理?房地产经营与管理?投资与造价管理等专业的财经类院校现在基本上都设置了工程造价专业，原来没有设置该专业的院校也不断创造创办条件新办工程造价专业?

我校具有财经院校特色的人文素质?艺美体卫?专门史?职业发展与创业教育?信息技术等模块?结合工程实际教学，扎实打好经济类和管理类知识的基础，注重培养学生的综合素质?工程造价专业则充分利用我校丰富的财经类资源，开设一系列基础课和专业课，另外，我院拥有的信息技术等实验室，可以提供相关软件的教学?管理学?会计学?财务管理?经济学等基础课是我校的特色，拥有丰富的教学资源和师资力量，而管理科学与工程学院拥有丰富的计算机类课程的教学经验?

在财经院校开设工程造价专业较工科院校而言，缺乏土木工程专业的支撑，工程管理技术基础相对不足?如何在这种情况下积极开展有效的专业课程建设，如何将课堂教学与实践环节有机结合，是工程造价专业人才培养方案要解决的主要问题?一方面，充分利用我校现有的经管类教学资源和我院信息技术实验室的资源；另一方面，扬长避短，在缺乏土木工程专业支撑的情况下，通过外聘教师?师资培训等方式，强化工程造价管理的技术基础?

3.财经类院校工程造价专业人才培养方案的优化

3.1 人才培养的能力和素质要求?工程造价专业要求具有较高的外语和计算机应用能力；能够编制有关工程定额；具备从事建设工程招标投标，编写各类工程估价（概预算）经济文件，进行建设项目投资分析?造价确定与控制等基本技能；具有编制建设工程设备和材料采购?物资供应计划的能力；具有建设工程成本核算?分析和管理的能力?我校的本科生培养方案由基础课平台?专业课平台?通识教育平台?特色平台?实践育人平台?创新创业平台?个性化学习平台等七个平台组成，注重培养学生的专业素养和创新意识?

3.2 课程设置面向工程的全寿命周期?工程造价贯穿于整个工程项目的生命周期，包括投资决策阶段?设计阶段?招投标及施工阶段?竣工及后评估阶段，因此，工程造价专业开设的课程也要贯穿于整个生命周期?如投资决策阶段有项目可行性研究?建设项目投融资等课程支撑，设计阶段有工程制图?工程力学?工程经济学等课程支撑，招投标及施工阶段有工程项目管理?建设法规?工程招投标等课程支撑，竣工及后评估阶段有会计学?财务管理等课程支撑?然而，学时的分配要有所侧重，结合我校的特色，投资决策和招投标及施工阶段是重点，分配的学时比重较大?

3.3 以执业资格为导向的教学体系?根据国际经验，工程造价高等教育与专业人士执业资格制度是紧密联系的，有健全的专业协会介入制度，形成了一体化的高校人才培养体系，为学生毕业后的职业生涯发展打好坚实的基础?财经院校的学生适合考取造价工程师，因此以执业资格制度和行业认证为导向的专业培养模式，需要设置合理的科目和课程，加大实践环节，培养具备造价工程师执业素质的复合型人才?如工程造价管理?土建工程计量?建筑工程计价?安装工程计等课程的教学大纲可以参考造价工程师的考试大纲，案例教学也可以使用考试真题?

3.4 注重实践教学?工程造价专业是一个实践性很强的专业，财经院校的实践教学课时较少，形式也较为单一?实践教学环节主要包括认识实习?课内实验?课程设计?毕业设计?毕业实习等工程实践教学环节?认识实习是通过施工现场教学，通过技术人员和老师的讲解，使学生对建筑构造?工程结构和土木工程施工?工程造价的构成有一定的感性认识，为之后的专业课学习打下基础?课内实验可以通过课堂练习?模型教学?软件操作等方式进行，比如在土建工程计量课堂，可以将学生分组进行课堂练习和讨论，利用可拆卸模型进行教学，使教学内容更加生动?通过购买软件或与软件公司合作的形式，在课堂上开展造价软件实训?课程设计是综合运用所学知识，以工程图及计算书的形式表达设计意图的过程，工程造价专业的课程设计包括：房屋建筑学?工程计量与计价?土木工程施工?招投标与合同管理等?除此之外，还可以通过参加专业技能竞赛?学术讲座等形式进行实践?

3.5 配备充足的软?硬件资源?硬件设施包括工程造价实验室和实习基地的建设等?近几年，我校所处的蚌埠市工程项目很多，可以选定其中一些建立合作关系，成立实习基地?一方面，为学生提供现场教学的场地，聘请对方的工程师作为校外指导老师；另一方面，学生在高年级可以去项目实习?设立施工实验室和管理实验室，如模拟工程项目组织管理?模拟招投标过程?工程造价软件操作?软件设施主要是指师资，一方面，专业教师形成长效的培训机制，去到项目部挂职，了解工程第一线的工作流程和需要注意的事项；另一方面，邀请工程咨询公司?测量师事务所的专家来授课或做报告?

参考文献

[1] 李云春，李敬民.工程造价专业人才培养模式的探索与实践[J].农业教育研究，2011（1）.

[2] 刘镇.基于工作过程导向的工程造价专业人才培养模式研究[J].职业教育研究，2010（2）.

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关键词：造价咨询；工程造价；发展前景

中图分类号：TU723文献标识码： A

引言

随着我国经济的高速发展，我国基础设施建设和工业化建设的发展非常迅速,与之相关的工程造价咨询业在工程建设中的控制投资、节约资金方面发挥着巨大的作用，但是同一些发达国家相比还是有很大的差距。因此建立一个完善的造价控制体系培养一支高素质的造价管理队伍是当今主要的任务。建筑业已经形成非常庞大的体系，每年不同的建筑层出不穷，使得工程咨询这个行业快速发展起来，为建筑业提供了更多的技术支持，让建筑商的投资最大化，怎样能让工程咨询业在行业中更具优势更有竞争力成为现今需要解决的问题。

一、工程造价咨询业的历史

我国刚刚兴起投资建设的时候，还沿用了苏联的一些体制，在短期内，塑造了大批的造价专业人员，为我国后续工程造价咨询的发展奠定了基础，初步形成了工程造价咨询业。到了改革开放，随着经济改革，与外界联系频繁，我国开始加强了对工程建设方面的投资管理，提出了很多改革措施，如工程造价、招标、设备采购等一系列管理方法。为了适应当下的需要，成立了很多专业性的服务公司，即工程造价咨询公司，此时，工程造价咨询业已形成基本完善的体系。后期，随着社会主义体制改革的确立，政府及地方对建筑业的需求加大，推动工程造价咨询业的快速发展，市场趋于稳定，服务更加规范化。如今，工程造价咨询业已经发展了20多年，经过一系列的改革，变得越加专业化，吸引了更多的建筑投资者对这个行业的依赖和信任。

二、造价咨询存在问题

依靠本身强大的技能实力，在国家宏观调控的一系列工程造价办理规章制度范围内，承担着大量的工程造价技能征询效劳使命，是工程造价办理的生力军，是深化工程造价办理，实行工程造价的微观监督和操控效果的一支重要力气。工程造价征询职业的鼓起，可以为政府与公司的决议方案供给及时有用的商场信息。对合理断定和有用操控工程造价，保证建造单位和施工公司的合法权益，保护建造商场的经济秩序，推进建造事业的开展有着重要的含义。可是，由于长时间方案经济体制的惯性效果；商场经济体制的发育尚不完善；商场竞争机制尚不健全；造价征询商场的办理制度不科学、不齐备以及政府监督办理办法不得力等缘由，使工程造价征询业在社会经济活动中还存在着很多弊端，首要表现在以下几个方面：一是工程造价征询活动缺少独立性、公正性、时效性，审价独占影响造价征询商场的健康开展。二是工程造价征询效劳的内容存在较大的局限性。三是工程造价征询机构的专业技能人员不稳定，整体水平与效劳需求存在较大距离。四是对工程造价征询机构的办理尚为雏形，法制化办理没有完善。上述问题的存在，影响了造价征询商场的正常工作，阻止了修建商场的健康开展。工程造价征询业是一个新的职业，虽存在着很多问题，面临严肃的应战，也有开展的新机遇。因而，社会中介机构应掌握机遇，抓住机遇，迅速开展，真实完成工程造价专业化功能办理。

三、工程造价咨询业的发展

1、树立完善的法规系统，标准工程造价征询商场

工程造价征询商场的正常运转依赖于齐备的规章准则，应树立起严厉的法制化办理系统用以标准工程造价征询商场。首要，应树立完善的规章准则，严厉对工程造价征询机构的办理。依据建设部《工程造价征询单位天资办理办法试行》的有关规定，联系地区实际情况，拟定相应的行动标准、行动准则，实施商场准入准则，拟定一致的工程造价征询合同文本，树立经营办理手册准则，并且履行严厉的年审准则，对无证、无照、从事造价征询事务的要坚决撤销，禁止超天资执业，禁止无天资的单位和自己从事工程造价征询活动，定时对征询单位的作业效果和执业行动进行检查，对以给付回扣等不正当手法承包事务；使用行政手法逼迫托付方承受服务；违规收费；出具假数据、假报告的单位要依法予以处罚，对缺少职业道德，就事不公正、吃拿卡要、违反规定举高或压低造价的执业人员要严肃处理。其次，严厉建设项目的程序办理。加强对工程项目建设单位的资历检查，对不具备资历条件的工程必须托付相应天资的监理单位进行监理，一起加强工程招投标办理，完善施工合同的检查备案准则，加强对工程标底价、合同价、结算价的监控。

2、大力倡议工程造价征询商场竞争的公开性、公平性

在工程造价征询活动中，征询单位有必要依照法规在企业资质答应范围内以优质的效劳、严厉的管理与同行打开公平竞争。为进一步标准和发展造价征询商场，有必要大力对立不正当竞争，禁止造价征询单位使用主管部门的行政功能和其他非正常不正当手段，强行承揽征询项目和独占造价征询商场的不法行动，束缚和标准建造、施工、征询单位以及政府的商场行动，保护和标准修建商场经济秩序，努力创造平等竞争的商场环境，推进一致开放、竞争有序的造价征询商场的树立。

3、加强造价咨询职业的本身建设，进步从业人员的业务本质和服务质量，建立杰出的社会形象。

工程造价征询职业是集智能、技术、法规于一体的高层次服务职业，需求从业人员有较高的业务水平，丰厚的实习经验，还应具有杰出的职业道德以及准确把握方针的才能。因而，有必要严格执行工程造价办理专业人员执业资历准则，并定时对有关人员进行查验和查核。对查验、查核不合格者以及假公济私者应当刊出其从业资历，坚决调离岗位。可见，作为工程造价征询职业的作业人员，不断加强学习，进步本身本质将是十分重要的。首要，要加强业务学习，进步剖析疑问、解决疑问的才能，要不断更新知识、开辟视界，既要把握理论又要加强实习，使造价征询服务由如今的只是编审工程预结算向两端拓展，逐渐过渡为从投资决策、规划、施工直至竣工检验全过程的造价征询服务。其次，要培育杰出的职业道德。作业中要廉洁自律、恪尽职守、兢兢业业。应对造价征询单位作业人员加强法制政治教育，进步征询从业人员防腐抗变才能，引导造价征询业完善内部监督办理准则，在作业程序上环环相扣，构成彼此联络、彼此制约、彼此促进的监督机制。

4、借鉴国外工程造价咨询业的先进经验，开拓适合中国国情、符合国际惯例的工程造价管理模式

随着中国加入WTO步伐的逐渐加快，国内各行业与国际惯例接轨已经成为必然趋势。发达国家和地区对某项工程的造价管理，是由业主委托一家专业咨询公司独立负责建设项目全过程的成本控制。这种专业咨询公司是独立于业主、承包商和设计单位之外的自主经营的中介组织，独立、公正地为社会服务，全过程参与项目的可行性研究、设计、施工以及竣工验收等各阶段的工程造价的确定与控制。在经济较发达的美国，众多的咨询服务机构在政府与私人承包商之间起到了中介作用。对政府投资工程的管理方面，而主要依靠间接管理手段即可达到其目的。因此，规模庞大，信誉良好的社会咨询服务机构可以充当业主和承包商的人，同时，也是美国工程造价实施专业化职能管理的必要前提。

结束语

中国的工程造价咨询业要突破传统体制的束缚，改变目前工程造价的分散管理模式，必须打破部门之间各自为政的局面，借鉴国外工程造价咨询业的成功经验，结合中国的投资体制改革要求，逐步完善以投资主体为核心，以建设项目全过程控制为目标，以市场经济和投资体制为导向的综合性社会化的技术服务机构。

参考文献

[1]陶萍,罗刚.工程咨询公司全过程造价控制研究[J].工程管理学报.2010(06).

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1工程造价专业人才培养的现状和存在的问题

工程造价专业是土建类专业为了适应市场企业的需求分离出来的集合工程技术、工程管理等的一门全面发展的学科，属于学科交叉型的专业。根据工程造价职业技能的要求，工程造价专业人才应该是集工程管理、工程经济、工程法律和工程技术于一身的复合型的专业人才。但是现在的工程造价专业人才的培养模式，已经不能适应市场企业和经济发展的需要了，在目前的工程造价专业人才的培养模式下，人才培养的目标不够明确。人才培养的定位也不够准确，而且在课程设计中也存在着很多的问题。工程造价专业人才培养模式存在着一定的问题，比如，教学方式一直保持原状，学生缺乏主动学习的积极性；没有开设培养学生创新能力的课程，缺乏一定的创新管理机制；专业课程的培养方向比较单一，学生的个性化发展受到限制；在毕业设计时，学生的任务比较重，设计时间比较短；重视课堂教学，忽视实践课程等等，也就是说现在的工程造价专业人才的培养模式已经不能培养出社会需要的专业人才，工程造价专业人才的培养模式教学需要改革。

2基于企业岗位能力要求的工程造价专业性人才的培养定位

工程造价专业人才是具备工程技术、工程管理、工程经济等综合能力的复合型人才，所以，工程造价人才要适应市场的需求，在工程造价的人才培养的过程中就需要根据市场的需求确定培养目标。

2.1根据市场需求了解工程造价专业的就业情况

工程造价人才有很好的就业前景，社会上的很多企业都需要工程造价方面的人才。比如，在建设单位中，工程造价人员的工作任务是工程预算、工程招标、工程造价管理、投资估算等；在施工单位中，工程造价人员主要的工作是工程投标报价、资料管理、工程图的绘制、成本控制、财务管理、材料采购等；在设计单位中，工程造价人员的工作任务是设计概算、工程审计等。工程造价的就业领域很多，但是工作在施工单位的比较多，现在工程造价专业的就业方向中施工单位占很大的比重。

2.2了解企业的人才需求

工程造价人才的培养方向要适应企业的需求，而现在的企业对工程造价人才的要求比较高，不仅仅要求具备很强的专业知识和基本技能，在计算机和外语方面的要求也是很高的，同时关于工程法律方面也有涉及，这就需要工程造价的人才培养计划中对计算机技术、外语能力和工程法律方面的能力的培养也要重视起来。企业要求工程造价人才要具备很强的知识和能力，比如说：要熟悉工程技术、建设工程等的基本理论知识；要熟练掌握工程项目和企业管理所需要的基本知识，具备一定的管理能力；具有一定的计算机技术和外语能力，能操作基本的工程造价方面的软件，有基本的听说和阅读能力；具备基本的工程招标和投标、工程项目咨询的实践能力等等。

3基于企业岗位能力要求的工程造价专业人才培养模式教学改革策略

3.1明确专业方向，制定基于企业岗位能力要求的计划

根据用人单位的征用信息，参考用人单位在专业设置、毕业生能力和素质方面的意见，明确工程造价的人才培养方向。也就要求学校在培养工程造价人才时，不能仅仅重视学生的基本理论知识的培训，还要重视学生的全面发展。也就是根据企业的意见制定一套培养计划，使毕业生在具备工程造价专业的理论知识和技能的同时，还要有良好的素质和职业道德。为工程造价专业的学生培养更高的就业能力。让学生清楚工程造价这个专业的发展方向，了解自己以后的工作情况，使学生能明确自己的学习方向，不能到毕业也没有完全理解工程造价的本质。

3.2了解企业岗位职责，分析工程造价人才应该具备的就业能力

在就业之前首先要明确所任职岗位的职责，了解工作任务和对职业能力的要求。根据对学生的跟踪调查了解到企业对工程造价学生的职业能力的要求主要体现在：

3.2.1工程造价专业学生的计量计价能力工程造价专业的学生在建筑工程计量与计价、市政工程计量与计价等课程和相应的顶岗实习中掌握基本的计量与计价能力。比如，钢筋、墙面、混凝土构件、设备安装工程等工程量的计算，以及人、材、机的消耗量，熟悉当地各工程的计价定额。

3.2.2工程造价专业学生对专业知识的应用能力在企业中的工作，不仅要求学生对专业对知识要熟练掌握，还要有对专业知识的应用能力。因为工作就是把专业知识运用到实际的操作中，这对学生的知识理解能力和应用能力都有很高的要求。仅仅掌握知识是不能满足企业的需要的，所以，在培养学生工程造价方面的专业知识的同时，还要重视学生对知识应用能力的培养。

3.2.3工程造价专业学生对非专业知识的应用能力通过基础课程的学习和校园环境的影响，在生生与师生的相互交流中，提高自我管理和组织能力。企业的工作与学校的学习状态是完全不同的，这就需要学生具有一定的适应能力、独立生活的能力、抗压能力等。

3.2.4工程造价专业学生的制图、识图能力制图、识图是对工程造价专业学生的基本要求，这就需要学生在课堂学习和实践中总结经验，提高自己的制图和识图能力，加强对不同构造类型、不同建筑结构的识别能力。

3.2.5工程造价专业学生的工艺能力经过建筑电气工程施工工艺、管道工程施工工艺等专业课程的学习和实践中，培养自己对建筑施工工艺、建筑结构类型、建筑设备等的认识和理解能力，熟练掌握各种工艺的施工难点和其本身的特点。

3.3根据企业岗位能力的要求，确定合理的专业课程工程造价专业着重培养的是应用型人才，所以其课程的设计就要依据企业岗位的要求来确定。比如，在建设工程的实施过程中，工程造价学生的工作内容包括：识读工程图、工程造价计算、编制工程造价报告书、计算工程量等。在其他领域的工作要求也基本是这个模式，所以学校就应该根据学生将来工作的具体内容来确定比较合理的专业课程。就企业反馈的具体情况来看，企业中需要的是专业基础知识扎实、有专业特长和一定的实践能力的学生。这就需要根据企业岗位的需求细分工程造价专业的培养方向，让学生根据自己的兴趣和就业方向选择课程，也就是创立有特色优势的专业课程，突出培养特色人才。

3.4增强实践教学，培养工程造价专业学生的能力

工程造价专业是一个比较典型的应用型专业，在教学过程中应该注重培养学生的实践能力。为了增强学生的实践能力，更好地掌握和运用理论知识，必须制定一套综合的实践教学体系，培养工程造价专业学生的能力。对学生的实践能力培养总的可以分为四个阶段：第一阶段：认知训练。可以带领学生到施工现场去参观，了解建筑施工的工作环境、工作流程等基本知识，可以在校外的施工现场或学校的工程造价实训基地进行制图、识图的训练。第二阶段：单项技术应用培训。通过在学习建筑工程的计量与计价、市政工程的计量与计价等专业课程的基础知识之后，进行相关的训练。通过训练提高学生的单项技术的应用能力，让学生在训练中掌握造价编制、项目管理等方面的工作难点和重点，可以在学校里的工程造价实训室进行基础训练和教学。第三阶段：综合技能培训。可以用企业的实际项目作为学生的训练项目，进行工程投标和招标、工程造价软件的应用等方面的岗位综合训练。培养学生的岗位综合职业能力，提高学生的综合运用专业技术的能力。第四阶段：就业顶岗实习。可以安排学生到校外的实习基地或者是与企业协商进行顶岗实习，通过实习提高学生的对知识的应用能力和适应能力，让学生可以更好更快地进入工作状态。学生通过不同阶段的训练，可以提升学生的综合能力，而且不同阶段的训练对学生能力的培养方向也不一样，这样学生就会对这种实践性的教学感兴趣，这样在实践中学生会有很高的热情去参与训练，而且把课堂中的理论知识用到实践中，对学生而言是对知识的巩固也是对学生实践能力的训练，可以提高学生的基本知识的掌握程度和实践能力。

3.5重视素质教育，培养全面发展的复合型人才

工程造价专业比较注重的是应用，也就是需要工程造价专业的学生具备一定的专业知识的技能。但是对于企业来说，单单是具备这些能力是不能符合他们的要求的，一个人要想被别人认可，其自身的修养起着很重要的作用，企业在招聘时首先会看看你的个人修养，然后再了解你对知识和技能的掌握。所以，在教学改革上，一定要注重培养学生的个人素质和社交能力，为社会培养出全面发展的复合型人才。

4结语

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【关键词】高职院校；工程造价；人才培养模式

文章编号：ISSN1006―656X（2014）05-0231-01

一、高职院校工程造价专业的发展历程

1987年，天津大学开设了工程造价管理专业，该专业侧重于管理，这与目前建筑行业生产第一线对人才的要求有较大差距。而高职工程造价专业则侧重于生产和工作岗位的实际需要，所培养的人才具有较强技术应用能力，其宗旨在于面向建筑业第一线提供应用性人才。经过十几年的努力，我国很多高校相继开设了工程造价专业，尤其在1997年以后实行了造价工程师执业资格制度后，工程造价专业就成了一个很热门的专业。2004年全国高职高专专业规范目录中，将“工程造价管理”专业改名为“工程造价”专业，从而进一步明确了该专业“培养掌握工程造价计价与控制基本理论和技能的高素质技能型专门人才”的目标。根据职业技能的要求，工程造价专业人才必须是既懂工程施工技术，又懂工程管理、工程经济和法律知识的复合型人才。目前，我国大多数高校所开设的工程造价或相关专业均来源于最初的工程管理、建筑工程和土木工程等学科，基本停留在工程类或管理类专业的层面上，或者只是上述专业中的一个专业方向，而并没有完全独立出来作为一个完整的学科。

二、高职工程造价专业人才培养模式的研究

近年来，工程造价专业逐步确立了较为合理的人才培养模式，明确了专业的培养目标、职业能力、课程体系等内容，并组建了专业建设委员会，高职院校都引进了工程造价相关软件，进一步完善了理论和实训课程教学体系，建成了校外实训基地，形成了专业教学团队，也总结了不少办学的经验。

（一）明确人才培养目标是培养应用型人才的重要前提

高等职业教育培养应用型人才的特点是：突出应用性和实践性，有较强操作技能和解决实际问题的能力，在制定人才培养目标时，应最大程度地实现学生就业，针对职业岗位特点和岗位需求来制定，解决人才培养的方向问题。人才培养目标定位：面向社会主义现代化建设需要，坚持与时俱进的科学精神，结合造价员岗位能力和素质要求，以就业为导向，培养德智体全面发展，具备良好的职业道德，具有创新能力，掌握必备的专业基础知识和专业技能，在建设行业生产一线从事建筑工程等项目的计量、工程量清单计价、编制招投标文件、项目全过程的工程造价管理高素质应用型技术人才。

（二）依托行业办专业，建立校企合作的人才培养模式

高职院校工程造价专业应侧重于生产和工作岗位的实际需求，培养具有较强的技术应用能力和职业素质的人才，培养的人才应直接面向建筑业第一线，在人才培养模式上应采用校企合作的培养模式。校企合作的人才培养模式是学校围绕社会和企业对人才职业素质的要求，通过建立一种由企业参与学校人才培养过程的合作关系，充分利用学校和企业的两种不同环境及资源，有计划的采用校内课堂教学与校外参加实际工作的有机结合来培养人才的一种教育模式。其核心是企业参与学校的人才培养过程，学生的学习场所从学校课堂延伸至企业现场，使理论知识与实践结合起来，从而有效地实现学生的学习目标和职业目标。其优势在于它紧跟行业发展，突出能力教育，在培养过程中重点强调以人为本，强调人才的职业能力与职业素质的培养。

（三）结合高职特点进行课程改革，按职业岗位技能要求构建理论教学体系

高职工程造价专业毕业生应具有高职高专毕业生必须的科学文化知识及基本素养，因此必须设置大学英语、计算机应用基础、思想道德与法律基础、思想等职业素质课。此外，还要按照能力本位要求构建课程体系，调整课程结构，优化课程设置。通过职业能力分析，确定本专业必须的、够用的知识点、能力点，根据这些知识点、能力点的要求，来设置职业基础课、职业技能课、职业拓展课。更新教学内容，紧紧围绕技术应用能力和基本素质培养这条主线，突出专业基本知识和基本技能，突出职业能力训练、技术应用，删除超越高职层次的内容，尤其是纯理论性的过多的内容。此外，还要努力更新教学方法和教学手段，以适应新时期职业技术教育的需要。

三、高职院校工程造价专业进一步发展的思路

（一）进一步加强与企业的合作力度

作为工程造价这样一个注重能力建设、工管交叉的学科，要想进一步增强学生的实际应用能力，应该加大和企业的合作力度，压缩学生的理论知识学习时间，增加学生在企业、施工现场的实习时间，同时应该鼓励企业更多的介入学校专业教学计划、课程体系的制定和参与教学工作，增加企业技术人员作为专业外聘教师的比例，增加企业人员来校讲座的次数 由建筑企业的工程师和校内教师共同指导学生完成实习工作，比如可以考虑安排学生在暑假期间进行施工实习，这样也能够使得学生更专注于实践知识的学习。

（二）增加工程造价专业教师实践锻炼的机会，丰富教师的实际经验

教师是学生的引领者，只有优秀的教师才有可能培养出优秀的学生。对于从事教学工作的大部分教师，更擅长的是理论知识的教授，相对而言，实践方面的经验可能要欠缺一些。这就需要学校为教师提供更多的实践锻炼的机会，建立相应的奖惩制度，鼓励教师下企业进行实践，尤其是利用业余时间实践，进一步丰富实践知识和经验，从而能够更好的培养出高技能、动手能力强的学生。

（三）灵活运用多种教学方式是培养应用型人才的重要手段

在专业教学过程中，针对高职学生的特点，有很多教学内容仅凭教师在讲台前讲授是很难体现的。比如教师在讲授如何计算钢筋长度这个知识点时，会涉及到很多专业术语，如搭接长度、弯钩长度这些名词，解释起来非常抽象，学生没有感官认识，听起来就会感觉枯燥乏味，不能激发学习兴趣，可以采用视频教学的教学手段，学生不仅可以很快掌握知识点，而且强化学生对概念的理解，提高了教学效率；如在专业认知、施工技术这类课程上，可以到校外实训基地采用现场教学法，让学生对施工过程有感性认识，了解和掌握施工工艺，培养学生的观察能力、理论联系实际的能力。

四、小结

目前，高职教育事业的发展已进入了关键时期，只有深刻理解高职教育理论、把握职业教育内涵，以就业为导向，科学准确的定位人才培养目标，制定科学合理的人才培养模式才是目前高职院校办学实现可持续发展的根本道路。高职院校工程造价专业在人才培养模式上应走校企合作，工学结合的道路，在理论教学体系的构建、实践教学环节的设置上应以提升学生职业能力、职业素质为核心，通过校企合作，为企业培养高素质技能型专门人才。

参考文献：

[1] 吴信平.工程造价专业教学手段的研究与改革[J].教育与职业，2011（8）.

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根据用人单位的需求，构建了工程造价专业课程体系，并结合高职教育的特点，从加强校企合作、增加实践课程比例，改革教学方法等方面，进行了工程造价专业课程建设，有利于实现该专业的教学目标。

关键词:

工程造价，课程体系，教学改革，校企合作

《教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见》中提出职业教育的原则有坚持系统培养、多样成才;坚持产教融合、校企合作;坚持工学结合、知行合一。高职院校的目标是培养高技能应用型人才，在教学过程中应主要侧重于实践能力的培养，而传统教学模式则偏重于理论知识的讲授，按照此种模式培养，学生肯定不能满足用人单位的要求，也不符合我国关于高职院校的培养目标，为此学院制订了以就业为导向的教学改革目标。

1根据用人单位的需求确定职业能力

依据毕业生的回访工作反馈，工程造价专业的学生毕业以后主要是到建筑施工企业和装饰公司、工程造价师事务所等单位从事造价相关工作，刚就业时主要作为造价员或造价工程师的助手。按照建筑类行业对造价人员的专业技能要求，确定了工程造价专业学生应具备建筑识图能力、计算机辅助绘图能力，掌握材料性能、施工技术，能熟练运用算量及工程计价软件。

2构建专业课程体系

按照已确定的职业能力，在专业指导委员会专家和兄弟院校专业教授的指导下，以实际工程为背景，结合工程造价专业实际需要，以培养技术技能人才为目标，调整相应的课程。我们将专业课程体系分为平台课程、专业核心课程、专业拓展课程以及实习课程四大类。

2．1平台课程

为了培养学生的识图、计算机辅助绘图能力，使他们掌握材料性能和施工技术，我们设置了《建筑构造与识图》《土木工程制图与CAD》《建筑力学》《土木工程材料》《土木工程施工技术》《认识实习》等14门课程，旨在培养学生的基础能力。

2．2专业核心课程

为了使学生能掌握工程计量计价的基本方法，能熟练运用算量及计价软件，首先设置基础理论课程的学习，再以实际的工程项目为背景，设置一定的工程条件，使用广联达软件完成钢筋抽样、土建图形算量及工程造价的编制。在这个阶段设置了《建筑工程计量与计价》《装饰工程计量与计价》《工程造价确定与控制》《装饰工程定额与计价综合实训》《土建工程定额与计价综合实训》5门课程，旨在培养学生的专业核心技能。

2．3专业拓展课程

为了拓宽学生就业方向，结合学生自身的需求，我们在大三上学期设置了《工程招投标与合同管理》《房地产估价》《安装工程计量》3门选修课程，旨在提高学生的综合能力。

2．4实习课程

为了使学生毕业后能很快适应实际工作，设置了《顶岗实习》课程，让学生走上工作岗位进行顶岗锻炼，进一步提升学生的实践能力，达到毕业以后能立刻上岗的目的。为了使学生毕业后能更好的就业，还把专业课程教学与实施“双证制”有机的结合起来，按照“一张文凭、多种证书”的要求，课程设置与执业资格考试和岗位技能课程进行对接，增设了《“员”培训》等课程。使学生能接触建筑业前沿知识，专业定期邀请专家来院开设讲座，并新建了两个BIM实验室，开设《BIM培训》课程。

3结合高职教育特点进行课程建设

3．1增加校企合作

学院增设校企合作班，采取与企业合作的方法，有针对性的为企业培养人才，注重人才的实用性与实效性。如与南京厚木装饰工程有限公司的合作，该企业是绿城东方建设管理有限公司旗下子公司，主要做绿城内部装修，针对这一点我们在《土木工程施工技术》课程中增设绿城施工工艺课程，让学生深入了解绿城精装修施工工艺、方法，以便学生将来能迅速进入角色开展工作。另外，在课程建设过程中，吸纳企业技术人员参与，专业教师与企业的技术人员共同协商拟定课程标准、开展“理实一体”教学，并邀请企业及行业专家对拟定的课程标准进行专业论证。

3．2增加实践课程比例

我院在进行造价专业的课程建设时，要求突出高职特色，强调实践教学。课程建设以就业为导向，基础理论课程以应用为目的，够用为度，专业课程教学注重与社会实践相结合，强调做中学、做中教，强化教学过程中的实践性与职业性，促进学以致用、用以促学、学用相长。专业课的课程安排上，能设实践环节的课程，都增加实践环节。如《土木工程施工技术》课程设工种实训环节，《建筑构造与识图》增加认识实习，《建筑工程计量与计价》与《装饰工程计量与计价》理论学习后增加《土建工程定额与计价综合实训》及《装饰工程定额与计价综合实训》，实践课时所占比重达60%以上，强调学生动手能力的培养。达到部分好学生毕业后就能立刻上岗作业，一般的学生经过较短的实习期就能胜任工作的目标。

3．3教学方法的改革

《土建工程定额与计价综合实训》课程采用任务驱动式教学方法。工程图纸发放→任务分析→建筑(结构)设计说明解读及识图→计量方法讲解→广联达钢筋算量软件算钢筋量→手工算量→广联达图形算量软件算量→手工算量成果与软件成果对比分析→分析常见问题→工程计价软件的应用→工程造价文件的形成→学生之间相互审计→教师评价→任务完成。将传统“学做分离”转变为“做中学”，通过手工算量与软件算量的比对，发现手工算量过程中的错误，有利于学生的进步。所以，学生课堂学习和顶岗实习过程中，任课教师应先发放工作任务书，明确目的，在学生完成任务过程中，分期检查，对比，达到解决问题的目的，提高学生主动思考和解决问题的能力。

4结语

工程造价专业的此次教学改革，提高了课程的实践性和职业性，充分发挥了本专业每个教师的自身优势，分段实施，逐步深入，从理论教学环节到实践教学环节进行了全面的改革。拓宽了专业教师的工作思路，开阔了学生的视野，同时提高了学生的学习积极性，增加了他们的学习兴趣。将理论教学、实践教学、学生实习以及未来就业各个环节紧密相连，为学生的后续学习及未来走上工作岗位打下了坚实基础。

作者：吴蓉蓉 李莉 单位：金肯职业技术学院

参考文献:

［1］郭靖．高职工程造价专业实践教学改革的探讨［J］．科技致富向导，2015(9):99-100．

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关键词：建筑工程；造价；现状；控制

中图分类号：TU198文献标识码： A

在传统的计划经济时期建筑业不被视为独立的部门，采用行政管理计划定价方式，工程造价主要依据计划价格和行政规定进行编制，没有引起人们足够的重视。随着市场经济的到来，原来的工程造价模式受到了极大的冲击，市场经济是由价格机制来达到资源的优化配置，而不是政府直接决定价格，人们开始重新认识建筑工程造价。

一、目前我国建筑工程造价的模式及组成

（一）建筑工程造价的含义

工程造价通常是指工程建设预计或实际支出的费用。不同的角度有不同的含义，从投资者的角度分析工程造价是指建设一项工程预期开支或实际开支的全部固定资产投资费用，从市场交易的角度分析工程造价是指为建成一项工程预计或者实际在工程发承包交易活动中所形成的建筑安装工程费用。后者相较于前者是一种有加价的工程价格。人们常说的工程造价一般是指后者。

（二）我国建筑工程造价的模式

目前我国的工程造价主要模式是定额计价模式和工程量清单计价模式，常用的是工程量清单计价模式。工程量请计价依据主要适用于合同价格形成以及后续的合同价格管理阶段。工程量清单计价模式的优点是提供了一个平等竞争的平台、满足了市场经济条件下竞争的需求、有利于提高工程计价效率、有利于工程款的拨付和工程造价的最终结算，同时也有利于业主对投资的控制。

（三）工程造价的组成

工程造价的确定基本是由消耗量定额、费用定额及相关文件规定三部分组成的。每一个建设项目都兼具单件性与组合性的特点，即每一个建设项目都需要单独设计、单独施工，每一个建设项目都可以分解为一个或几个单项工程，每个单项工程又可以分解为一个或者几个单位工程，每个单位工程又可以分解为一个或者几个分部工程，从计价的角度分部工程按照不同的施工方法、材料、工序等还可以更为细致的分解。我国现行工程造价是由分部分项工程、措施项目工程、其他项目工程、规费、税金五部分组成的。工程计价的基本原理就在于项目的分解与组合，工程造价最重要的两个环节是工程计量与工程计价。由人工费、材料费、机械费、管理费、利润组成综合单价后乘以相应的工程量得出分部分项工程费，再按相应的办法计取措施项目费、其他项目费、规费项目费、税金项目费，汇总后得出相应的工程造价。

二、我国建筑工程造价的现状及存在的问题

随着我国建筑行业的飞速发展，建筑工程造价管理取得了很大进步，但我国引入建筑工程造价管理的概念比较晚，在建筑工程造价管理发展的过程中，还存在着很多问题。第一，由于市场机制的作用和多方面的影响，工程造价的运动变化更快、更复杂，概算超过估算、预算超过概算、决算超过预算、突破投资概算的项目多不胜数。建筑工程造价重施工轻设计，对设计没有严格的要求，例如，在建筑工程设计阶段，有的设计人员为利益所趋，随意更改设计方案，导致建筑工程造价被无谓抬高。事前主动控制少，事后被动控制多，对施工图预算缺乏审定方案和报批程序，大量的设计变更及现场签证，甚至施工图预算与竣工结算之间完全脱节，削弱了工程造价前后制约的作用，不仅加大了工程造价的重复计算工作量，也给建筑工程造价突破投资概算提供了温床。第二、现在建筑行业普遍采用的招投标制度对市场价格机制的建立起到了很大的推动作用，但由于市场不规范，很多建筑公司采用低价中标的手段赢得项目，为了赚取更多的利润，又通过减少材料用量或缩小的材料规格等手段降低成本。 第三、，建筑工程造价管理缺乏全过程监控，导致很多工程项目在建设过程中出现超工期、超预算现象。第五、建筑工程造价文件主要由工程造价师完成，所以工程造价师的水平在建筑工程造价的形成中极其重要，建筑工程造价的工作十分繁琐，覆盖范围广，对专业知识要求高，是一门技术性很强的专业，很多工程造价师的整体素质不高，从而影响建筑工程造价的质量。第六、工程承发包商单独、分散地进行工程造价信息的收集、加工、不但工作困难，而且成本很高，对工程造价信息的采集、加工和传播缺乏统一规划，信息资源处于分散状态，无法达到信息资源的共享和优势互补，忽略信息深加工。

三、控制建筑工程造价的措施

（一）完善建筑工程造价相关的法律法规

制定严格的法律法规，不给投机取巧者有机可趁的机会。

（二）建立健全建筑工程造价管理体制和管理机构及信誉保障体系

建立健全的建筑工程造价管理体制是建筑工程造价管理健康、有序发展的有力保证，对建筑工程保质、保量、按时完成有着一定的制约作用。加强对建筑市场各方主体的诚信管理，初步建立起行政监督和社会监督相结合的建筑市场主体信用监管体系，逐步完善诚信激励和失信惩戒机制，维护建筑市场的健康秩序。建立完善的企业信誉管理平台，对建筑工程造价进行全面、科学、合理的管理。

（三）以设计阶段为重点的全过程造价管理模式

建筑工程项目包括决策和设计阶段、发承包阶段、施工阶段、竣工结算阶段，每个阶段都有不同的特点，工程造价控制应贯穿于工程建设全过程的同时，注重设计阶段的工程造价控制。据相关统计显示投资决策影响工程造价的程度最高，达到70%~90%。决策阶段应注重建设标准的确定、建设地点的选择、工艺的评选、设备的选用等。在决策正确的前提下设计阶段对工程造价的影响程度高达75%以上，设计阶段应注重工艺设计、建筑设计、材料选用、设备选用等。我国往往将控制工程造价的主要精力放在了施工阶段-审核施工图预算、结算建筑安装工程价款，应将工程造价控制的重点放在项目策划决策和设计阶段。承发包阶段应注重科学合理的编制工程量清单及标底、制定严密的招标文件等。施工阶段应注重对设计变更和现场签证的控制、工程进度款的支付等。竣工结算阶段应注重与施工现场相结合，各种资料的收集等。

（四）主动控制与被动控制相结合

长期以来，人们一直把控制理解为目标值与实际值的比较，从而发现偏差并采取对策，但问题在于，这种控制是一种被动控制，只能发现问题，不能预防可能发生的问题。为减少问题的发生，应事先主动采取控制措施。

（五）提高建筑工程造价工程师的业务水平和职业道德

建筑工程造价工程师的业务水平和职业道德对建筑工程造价的形成影响重大，建筑工程造价涉及的面很广而且专业技术性很强，继续教育及培训应贯穿于造价工程师的整个执业过程，不断更新和完善造价工程师的综合水平，提高造价工程师的职业道德操守。

（六）加强建筑工程造价的信息管理

面对数量庞大的材料名称和品种，瞬息万变的材料价格，繁多的工程造价指数，建筑工程造价的信息管理工作急需改进，应充分利用计算机和网络技术的发展，借鉴国外建筑工程造价信息管理的实践经验，建立符合我国国情的工程造价信息动态管理体系。

结束语：

为了适应社会主义市场经济体制和建设项目全过程工程管理的需要,合理确定和有效调控建设工程造价,提高工程造价编制水平,反映工程的实际造价，已经是我们工程造价专业工作者面前的一项十分重大的课题。控制工程造价不仅仅是防止突破投资概算，更积极的意义是通过这个控制的过程使人力、财力、物力等有限的社会资源得到充分的利用，实现建筑工程经济效益和社会效益的最大化。同时适应建设市场的新形势，不落后于国际市场的步伐，为加快建筑工程造价信息的标准化进程添砖加瓦。

参考文献：

[1] 刘伊生主编.建设工程造价管理（全国造价工程师执业资格考试培训教材）北京：中国计划出版社，2013.