艺术培训活动范文
时间：2023-10-19 16:05:49
导语：如何才能写好一篇艺术培训活动，这就需要搜集整理更多的资料和文献，欢迎阅读由公务员之家整理的十篇范文，供你借鉴。
篇1
为丰富校园生活,激发同学们对艺术的兴趣爱好,给学生提供展示艺术才华的机会,我校定于20xx年12月下旬择日举行校园文化艺术节活动.旨在通过本次活动,营造积极向上、健康文明的校园文化氛围,培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养,体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌.
二、活动时间
时间:20xx年12月
三、组织领导
组长:杨xx熊xx
副组长:陈xx
组员:彭xx各班主任
四、活动要求
此次比赛将纳入班级量化评比,各班要认真发动、组织此项活动,发挥学生内在潜力,保证学生的艺术才能得到充分的展现.
1、基本要求:
(1)、节目主题健康向上,节目内容丰富多样.
(2)、每个班级准备两个节目,节目无人员限制.
(3)、各班要提前做好节目的选材和排练工作,确保节目质量.排练时相关的教师要确保排练学生安全.
2、具体要求:
(1)、舞蹈类:服装自备,伴奏音乐自行解决,演出时间不超过5分钟.
(2)、歌曲类:选手自备音乐,演出时间不超过5分钟.独唱节目最好有伴舞,伴奏由各班自行解决,学校协助解决.
(3)、其他类(相声、小品、校园剧等):内容健康,积极向上,演出时间不超过8分钟.
五、活动安排
1、各班艺术节活动准备:12月初到12月中旬
2、学校评委会进行初步评审(每个班级最多选两个节目)
时间:20xx年12月18、19日中午
地点:音乐教室
评委:陈xx
组织:政教处团委
纪律要求:各班参演学生在接到学生干部通知后才能派节目演出人员到音乐教室参加筛选.非节目演出人员一律在本班教室自习,请班主任督促到位.
3、节目彩排.
时间:20xx年12月25日晚自习
地点:学校食堂大厅
现场指挥:陈xx
前期节目安排:潘xx
场地安排:陈xx
音响设施:程xx
现场纪律:刘xx
组织:政教处团委
纪律要求:各班参演学生在接到学生干部通知后才能派节目演出人员到学生餐厅参加彩排.非节目演出人员一律在本班教室自习,请班主任督促到位.
4、正式演出:
时间:12月30日前后.(具体时间另行通知)
总指挥:陈xx
学生组织:刘xx各班主任
场地准备:程xx
后台组织:潘xx
音响:陈xx
纪律:彭xx学生会值日生
现场摄像:谈波
六、奖励办法
1、团体奖:奖励七年级前四名、八年级前三名、九年级前三名.一等奖(年级第一名):奖励班级量化考核6分,二等奖(年级第二名):奖励班级量化考核5分,三等奖(年级第三、四名):奖励班级量化考核4分;其他参赛班级:奖励班级量化考核3分),并颁发奖状.
2、个人奖:授予各参赛节目中一等奖节目中的主要成员,每个节目限报1名.
注:以上由学校颁发奖状并进行奖励.
艺术培训元旦活动方案二一、活动名称：
二、活动主旨：
三、主办单位：电力系艺术团
协办单位：电力系学生会
四、晚会时间：20xx年12月28日(晚上7：30)
五、面向对象：
1、本次晚会的面向对象以我院电力系学生为主，面向全校学生;
2、届时，将邀请我系全体领导和老师、各系艺术团团长出席晚会。
六、宣传方式：
1.学院广播站
2.晚会宣传海报
3.各班班长和文娱委员
七、晚会地点：行政楼下(搭台)
舞台(宽：;长：，面积)
(请外专业人员搭建)
八、背景布置：
所需物品：1、背景幕布(内容：代表电力系的钟式图标、晚会名称)
2、装饰灯光(旋转舞灯，闪光灯及其它装饰灯)
3、汽球、彩带、荧光棒
4、麦克风两支、无线话筒两支
九、晚会其它物资准备：1、抽奖礼品
2、各种游戏道具(祥见具体游戏规则)
十、晚会参加节目团队：电力系艺术团联合学院社团:艺术团舞蹈队、艺术团话剧队、艺术团健美操队、话剧舍、街舞协会、吉它协会、跆拳道协会、其它各系艺术表演队伍。
十一、晚会流程(内容如下)
1、晚会节目安排
2、19：15观众入场完毕、会场一切准备工作就绪，19：20领导嘉宾入场完毕
3、持人上台宣布晚会开始并致开场白
4、介绍特约嘉宾
5、领导致词
6、娱乐文艺节目：另附一份新年晚会节目表
a：一共几个节目，每个节目之间的联系，如何去安排、如开场白歌曲有主持人开场，需要邀请某领导发表讲话。
b：每个节目需要多长时间有改如何安排，参赛者的姓名和那个组织都要报清楚，是学院各个协会自己演出的节目还是艺术团等。
c：节目中间需要搞一些花样，烘托晚会气氛，如赞助商所赞助的、学生最贴身也是最关注的一类赠送的小奖品项，以提问回答的形式贯穿整个晚会。
d：加强互动性
每一位入场者会分到一个入场卷并且含有号码。晚会上穿插几个互动性节目，抽到号的同学上来表演。如“模仿秀”(招募舞蹈才能者示范几种舞蹈基本功，也可带简单道具)，模仿最像的有奖。(所有奖项有赞助商提供)
e：丰富欣赏性
一些有自己节目才能的学生，都可以有一个专门展示自己才华的机会。个人表演、组合表演都可以。
6、最后请领导发表对晚会的看法给予评定。
晚会在一首悦耳的音乐声中慢慢的结束……
7、全体工作人员收拾物品并整理场地。
十二、晚会前工作安排
(1)第一项目组：节目策划组
组长：李秉宸
副组长：沈海峰邹喜跃
组员：艺术团策划部部员学生会宣传部部员
任务：a、跟进各节目的排练情况，在12月24日验收
b、12月23日之前完成节目歌曲的收集工作。
c、12月26日制作晚会节目单报到系办公室并打印25份;
d、12月28日中午布置好晚会所需的幕布及舞台的装饰
e、12月28日下午完成最后一次正规彩排工作;
f、12月28日各队伍的签到及催场工作。
g、12月25日完成制作宣传海报两到三张并贴出及广播站的宣传
(2)第二项目组：后勤组
组长：伍建锋
副组长：练世河
组员：艺术团会务部学生会体育部两部部员
任务：a、12月25日前完成晚会所需灯光申请工作。
篇2
关键词：社区文化艺术培训中心 精神文明 和谐
中图分类号：G421 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）04（b）-0197-02
1 政府运用多方位服务引导市场
1.1 积极营造社区文化艺术氛围
文化是人类特有的生活方式，而艺术则是文化的重要表现形式之一。搞好社区文化艺术建设，就要先了解艺术对人的发展的促进作用，进而营造社区的文化艺术氛围，使居民乐于参与其中。
各级政府可通过和谐文化的建设，在社区范围内倡导、传播和谐理念，并渗透到每个居民心中。在社区居民中开展落实有效的社区文化艺术活动，制定明确的活动方案与实施计划。要强调社区文化建设中的全民参与性，每个居民都是社区的一份子，都可参与社区文化建设，为社区这个共同的大家庭贡献自己的力量，通过社区文化活动，能够将大家凝聚在一起，发挥政府的积极导向作用。要加大培育各种文化自治组织的力度，如社区文联、社区沙龙、社区俱乐部等，让居民成为社区文化建设的创造主体。搞好社区文化艺术活动，对社会的和谐发展，有很好的促进作用。
1.2 加速对社区文化艺术设施的建设
设施建设是社区文化艺术建设的前提条件与有力保障，是文化艺术能否实现自身传播价值的物质前提与平台媒介。
社区文化艺术设施主要包括为文化艺术活动提供的场地和专业的艺术培训中心，实现最大化的文化艺术设施的资源共享。伴随着人们生活水平的日益提高，人们对文化艺术活动的开展越来越重视，参与的居民也随之增加，年龄层面与社会层次也在逐渐宽泛，对社区文化艺术的设施要求也就随之提高。因而，加大社区文化艺术传播的设施建设，已成为关系到社区建设与发展的大事，也是城市精神文明建设，实现国际化、现代化道路的必然需要，应受到各级部门与企业的广泛关注与高度重视。
1.3 扩大培训范围带动相关产业
沈阳市通过“百万市民艺术培训工程”活动，迅速扩大培训范围提高受众面，使数以百万计、千万计的市民都参与到学习艺术活动中来，这无疑是对社会和谐稳定、提高中华民族整体素质和文明起到推波助澜的作用。与此同时，越来越多的人学习艺术势必会拉动文化产业的发展和繁荣，应运而生的便是录音艺术、MIDI制作、群众演艺大舞台等产业。这些产业的出现又为艺术院校相关专业，如音乐制作系、艺术商务与管理系的学生提供了广阔的展示才华的空间和崭新的就业前景。
2 提升居民对社区文化艺术培训中心价值的认识与消费倾向
社区居民是社区文化的服务对象，在各种文化活动中受益颇多，社区居民可以根据自身的需要对社区文化的形式和内容进行选择，并且可以对社区文化的优劣加以评判。与此同时，我们要提高社区居民对文化艺术培训中心的认识度。
2.1 关于提供社区文化活动场地和服务设施的有偿化
我国尚处在市场经济发展的时期，在这种新形势下，社区文化服务要适应现实的经济形势，由原来的单一化无偿服务，转向市场化有偿服务。因此，社区艺术培训中心的有偿化发展，也是市场经济新形势下的必然产物，是我国现阶段的经济形势决定的，社区有偿化服务包括活动场地的提供，贵重设施设备的提供，开设文化艺术培训机构也是其有偿的方式之一。有偿性的服务，能提高服务及接受双方的积极性，如学习积极性、教育积极性等，从而确保社区文化活动的顺利开展。这种有偿性的社区文化服务，极大地减轻了政府的经济负担，在一定程度上也能够改善和缓解大学毕业生的就业压力。
2.2 社区文化消费应秉承着健康高雅的宗旨
经济和文化的发展必然会促使文化消费的增加。社会文明的进步，离不开高雅健康的文化对人们的熏陶。反之，则不利于人们身心的健康发展。当前社区普遍存在的问题是高品位的文化活动和场所较少，这种形势是不利于社区文化健康和谐发展的。为此，我们不仅要通过开展高品位的社区文化活动，引领社区居民向高雅艺术靠近，提高其审美情趣，还要积极努力的创造条件，在社区内开设高雅健康的文化消费场所。如美术画廊、艺术培训中心等、为社区居民创造良好的文化环境和艺术氛围。
3 以社区文化艺术培训中心为基础建立连锁“艺术培训超市”的设想
社区艺术培训超市是将艺术培训走进社区，打造公益与经营性运营相结合的创新模式。以超市的便捷服务大众、方便百姓；以立足沈阳，面向东北，走向全国作为发展路径；以专业院校先进的教学和经营管理理念为依据，整合全国社会艺术教育市场。最终打造成自有特色的社会艺术培训教育集团。通过在全省乃至全国建立多个社区艺术培训超市，实现打造大学生实践创业平台，推动毕业生就业，提高大众精神生活水平，促进社会和谐稳定。
3.1 丰富社区文化艺术培训中心――“艺术培训超市”的教学模式
社区文化艺术培训中心，不同于市面上普通的艺术培训机构，市面上的艺术机构多是教师水平参差不齐，而且一般都针对学生及儿童，很少有中老年去学习。而社区文化艺术培训中心，是由专业院校提供的专业对口的毕业学生，经过专业培训后，到社区文化艺术培训中心任教，这种专业的培训是完全针对社区的培训，包括如何与不同年龄，不同程度的市民进行沟通，如何教授不同年龄段的社区人员。也会定期派学院专家到社区为市民服务，既让社区文化艺术培训专业化，又解决了大学生的就业问题，也使社区文化艺术培训中心的师资队伍得到了保障，达到双赢的目的。
在课程设置方面，也要针对不同社区的人群构成特点、经济能力高低、居民普遍喜好等方面，建立居民喜闻乐见的艺术课程，并根据居民要求建立个性化课程，如根据市民的程度，给他们选择合适的演唱曲目或演奏曲目，再或者居民想学习某一首特定的曲子，“中心”会根据其个人接受程度制定教学计划，使其在最短的时间达到预期的效果，具有较强的针对性。通过这种规范的教学模式，居民可以在社区接受正规的文化艺术培训，提升审美品位，愉悦身心健康。
3.2 健全社区文化艺术培训中心――“艺术培训超市”的管理体制
以社区文化艺术培训中心为基础，专业院校为依托，在多个社区建立“社区文化艺术培训中心”，并以连锁超市的管理形式，将“社区文化艺术培训中心”更专业化，规范化，合理化。近年来，沈阳音乐学院南校区就已经在沈阳市大东区的莱茵河畔社区、沈河区的宝石社区、于洪区的紫郡城等6个社区建立了这种社区文化艺术培训中心，使社区居民在家门口就可以受到正规的艺术教育。这只是一个初探，也刚刚在沈阳开始实行，如果将这种经营方式由沈阳发展至整个辽宁省，那我们辽宁人民的艺术素质和精神生活会等到很大的提高和满足，进而让这种经营理念辐射至东北三省，甚至全国。
定期对社区文化艺术培训中心的师资进行培训与考核，也是建立一支高水平的社区文化艺术工作者队伍的必要保证，使艺术工作者能更好的为社区居民服务，在专业得到巩固的同时也不断地得到提升，能更好地与社区居民沟通，与社区居民建立起融洽和谐的关系。“艺术培训超市”从以上居民生活实际出发，联系艺术学习的特殊性，方便市民学习艺术，为社区文化建设做出贡献。
3.3 完善社区文化艺术培训中心――“艺术培训超市”的运行机制
沈阳音乐学院南校区近年来发挥专业特色与人才优势，卓有成效的开展“百万市民艺术培训”工程活动，让艺术走进广大市民的生活，将艺术培训建在社区，使群众能够在家门口受到良好的艺术熏陶，为社区文化艺术培训中心的建设提供了参考依据。
社区文化艺术培训中心的运营模式不但包涵对教学环境的整体创新和设计、师资的投入、课程的系统设置以及经费的收支等关键因素，而且还包括这些因素在运营过程中按一定规则的运动流程。例如在前期准备阶段，要对其进行资金的投入，并到相关部门注册，使其成为合法的运营机构；对其内部环境要有合理的设置，包括不同用途教室的特殊设计与装修（舞蹈教室、器乐教室、合唱教室、MIDI教室等），购买相应的教学器材；与市内各大艺术高校联合，招聘教师人员，并对其进行有针对性的业务培训工作，进而组建优秀的社区教师团队；管理人员方面，要聘请专业的艺术管理人员，对整个运营中心制定合理的管理计划与规章制度（如财务管理、课程分配、建立奖惩机制），使其相互制约，促进发展；制定课程方面，除使用加盟授权的课程以外，还可根据社区的优势，创立本社区居民所能接受的个性化课程；在市场推广方面，要积极的进行宣传，保证招生工作合理有序的进行，在保证整体顺利运营的基础上，对课程制定合理的收费标准。
社区文化艺术培训中心应该将“教育原则”与“经营原则”有机结合，探索出一条适合本社区居民艺术层次的艺术培训方式方法。使社区居民自主选择感兴趣的课程，真正起到“艺术培训超市”的实质作用。社区文化艺术培训中心还应定期总结教学经验与运营经验，定期组织汇报演出及各类比赛，听取学员的反馈意见，不断更新教学内容，淘汰滞后的教学理念，改进与完善管理运营模式，将科学化的管理理念与运行模式运用到艺术培训中心的建设当中，既起到艺术培训中心的教育作用，也为自身的运营发展提供资金运转支持，最终实现使居民受益与自身良性发展的双赢效果。
通过社区“艺术培训超市”的建立，逐步配合政府导向，结合各自社区的自身优势，完善教学模式、管理体制与运行机制，真正实现社区文化艺术培训中心的价值与作用，为辽宁地区的社区文化发展与精神文明建设做出应有的贡献。
参考文献
[1] 蒋帆.音乐在促进社区文化建设中的作用[J].大众文艺（理论），2009（15）：34-35.
篇3
丰富的地方美术课程资源是教师培训课程的重要来源，如何从策略的层面审视，开发和利用地方美术课程资源开展教师培训活动，提高基层美术教师参加培训的兴趣，提高教师培训的效果，提高培训质量是广大基层教师培训组织者需要亟待解决的问题。
一、优化地方美术课程资源策略
每个地方由于自然环境和人文环境的不同就形成了不同的美术课程资源。并不是所有的美术课程资源都能成为教师的培训课程，这就需要培训组织者在参观、考察、调研的基础上，对本地区的美术课程资源进行筛选和重组，选出最能代表本地区自然和历史文化特点，具有一定教育价值、能够实现培训目标、便于组织实施，特别是在培训实践中能可持续发展的课程资源转化为教师的培训课程。
北京市通州区地处大运河北端终点，历史悠久，有着丰厚的历史文化底蕴，沉淀了丰富的运河沿线各个地方的文化和民俗。正是这片热土养育了现、当代文坛中人们熟知的文学家、艺术家刘绍棠、浩然、汤夙国、张中行、王洛宾、高占祥、欧阳中石等。随着通州国际新城的建设、一些当代艺术家相继在通州建立艺术馆、工作室，创作、生活在通州。如在通州区梨园镇建有韩美林艺术馆、宋庄镇建有黄永玉万荷塘工作室、通州档案馆建有“面人汤”艺术馆、作家、书法家高占祥、书法家张源艺术馆等，同时在宋庄小堡还有现代艺术家群落、台湖画院、荣宝斋画院等。
这些丰富的美术课程资源为教师培训提供了丰富的培训内容，但这些美术课程资源并不一定都能够成为教师的培训课程，培训组织者要对这些课程资源进行优化，筛选，课程资源要转化成为教师的培训课程就要具备三个条件：1.是艺术家德艺双馨，艺术成就得到公认，具有一定的价值，和美术教学紧密联系，对教师的专业化发展有促进作。2.是要有培训的场所，即艺术家工作室、艺术馆等，能够满足教师参观、交流学习的需要。3.是艺术家身体条件好，愿意和美术教师进行交流，教师能够走近，这三个条件相辅相成，缺一不可。
“面人汤 ”艺术馆及“面人汤”第二代传人汤夙国符合教师培训课程的要求，主要体现在：1.具有典型性，汤氏面塑，俗称“面人汤”，是我国民间面塑艺术的优秀代表，第一代汤子博先生就生长在通州，“面人汤”被国务院列入非物质文化遗产，为国家级非物质文化遗产项目。2.汤氏面塑题材丰富，人物形象生动，汤子博将传统的举签式面塑改革成托举式，是面塑艺术的重大改革，将面塑艺术推向一个高峰，面塑艺术和美术教学及教师的专业化发展有着密切联系。3.“面人汤”艺术馆设立在通州区档案馆内，馆内藏有“面人汤”两代艺术家的面塑精品和珍贵的历史资料，艺术馆展厅面积100多平米，交通便利，能够满足教师参观学习的需要。4{“面人汤”第二代传人汤夙国先生热心公益事业，愿意和美术教师交流讲授面塑艺术，教师们能够走近。“面人汤”艺术馆及“面人汤”第二代传人汤夙国转化为教师培训课程的过程，就是地方美术课程资源优化策略的实施过程。
二、创新教师培训模式策略
反思传统的区县一级教师培训，培训内容多以教学为主、以上大课为主、以灌输式为主，培训手段单一、培训模式缺少新意，往往激发不起教师参与的热情。
走近“面人汤”第二代传人汤夙国教师培训采用走进“面人汤”艺术馆参观学习与走近艺术家汤夙国本人二者有机结合的培训模式，这种模式有别于单纯的参观艺术家工作室或展览，也有别于单纯的请艺术家进行讲座，它将参观艺术家的艺术馆、工作室和走访艺术家本人相结合，使课程资源有机整合发挥整体效应达到资源效果的最大化，实现培训效果的最优化。因为走进艺术馆容易，走近艺术家难，艺术馆对外开放，教师利用课余时间可以随时进行参观，而见到有名望的艺术家并和艺术家零距离接触一般教师会很难做到。通过走近艺术家培训活动，实现向艺术家学习的愿望，艺术家鲜明的艺术个性对教师的专业成长起到很大的促进作用，艺术家对生活的热爱，对艺术的虔诚、饱经风霜的人生阅历对老师来讲更是一种宝贵的财富，会极大地激发教师参加培训的热情，提高培训质量。
三、“问题”引领、逐步探究策略
学起于思，思起于疑，疑则诱发探索，从而发现真理。科学发明与创造过程都是从质疑开始，从解疑开始的。利用地方美术课程开展教师培训为教师提供了广泛的学习空间，教师能够走出课堂来到艺术家工作室，艺术馆和艺术家进行面对面的交流，新的环境、新的内容会给老师带来全新的感受，就会产生很多新的问题，培训组织者就要根据培训的目标和课程资源的特点提出思考的问题，鼓励教师亲身体验，在体验中不断发现问题，解决问题，从而通过培训促进教师的发展。
在走进“面人汤”艺术馆参观学习前，培训组织者就设计了若干个问题：汤子博先生的代表是生么？艺术特点是生么？汤子博、汤夙国为面塑艺术都做出了那些贡献？你想向艺术家提出那些问题？通过参观对你的美术教学、校本课程的研发有哪些促进作用？等等。教师们带着问题去参观，去思考，激发了教师的参观欲望，提高参观的时效性。在参观“面人汤”艺术馆时，教师们一边听讲解员介绍，一边欣赏作品，仔细揣摩，有时同伴之间相互交流。宽松的场所、和谐的研讨氛围有利于对问题的思考和解决，在初步解决问题后再次观察又引发新的问题，使问题越来越具体，研究的问题也越来越深入。
在参观完“面人汤”艺术馆后，组织教师进行研讨，交流自己的体会，提出新的问题，如：面塑作品如何保持得更长久？能不能用新型材料来替代面塑？汤氏面塑的制作过程是怎样？如何进行面塑教学？等等。教师在交流的过程中反思提升，并归纳出和艺术家互动的话题，使在和艺术家互动时更深入，更有针对性。如：教师们迫切的需要了解面塑的制作过程，艺术家就通过录像的形式，把汤氏面塑的制作过程清晰地呈现给教师。通过和艺术家交流，一些困惑的问题就迎刃而解了。在这个自主探究的体验活动中，教师用自己的眼睛去观察去发现，用适合的方法去研究，用自己的心灵去体会，在解决问题的过程中，锻炼了分析解决问题的能力使培训更有实效。
四、架设桥梁，自主和发展策略
美术《课程标准》中指出，要“拓展校外美术教学的资源”，“ 广泛利用美术馆、图书馆、公共博物馆及私人博物馆、当地文物资源、艺术家工作室和艺术作坊动植物园，公园、游乐场、商店、社区、村庄等校外的课程资源，开展多种形式的美术教育活动”。[2] 要想利用好这些美术课程资源，开展好美术教育活动，就要求教师首先要对地方的这些课程资源有较深入的了解，有较高的认识才能更好的开展美术教育活动。
篇4
文化馆方面需要剔除与社会大众之间的“门槛”限制，借助于公益性培训工作的开展，真正意义上的上社会大众融入文化活动当中，从而才能够更好的确保文化资源的有效发挥与实现，与此同时，在社会大众与文化馆艺术工作人员相互交流与沟通的过程当中，公益培训工作能够真正意义上的将艺术文化活动引入社区街道等基层区域当中。结合上述分析不难发现：为更加积极的推动文化馆公益培训工作的进一步发展，最基本的措施在于实现公益培训与群众文化活动之间的密切联系。即文化馆工作人员需要在广场、公园等空闲区域，将社会各界，热衷于文化艺术活动的群众融合在一起，结合环境及人力资源优势，积极开展各项公益性艺术培训服务工作。在此过程当中，文化馆能够将各种时代性文化艺术成果带给基层社会大众，同时也可以群众文化的具体需求，针对性的展开各种丰富多彩的文娱活动。只有落实上述措施，才能够缩短文化馆公益培训与社会大众之间的关系，这对于社会形成健康、积极风气而言同样是至关重要的。
2.文化馆公益培训需要重视对群众文化活动的辅导职能
对于我国而言，文化馆可以说是现阶段文化工作开展与实施过程中的最根本性载体。文化馆当中有着极为丰富多彩的文化资源与艺术资源，这对于群众文化活动的发展而言有着突出的辅导性价值。从这一角度上来说，文化馆需要借助于开展公益培训工作的方式，使社会大众能够享受到文化艺术给自身精神层面带来的突出价值与重要意义，在将文化馆自身文化艺术资源转移至群众文化活动的过程当中，可明确文化活动的发展方向，评估文化活动的发展重点，合理掌握文化馆的发展步调，由此也可实现对群众文化活动艺术性水平与价值的提升。
3.文化馆公益培训需要提高公共文化服务工作水平
在文化馆开展公益培训服务工作的过程当中，首先需要做到的即：端正从事公益性培训服务工作的态度与理念。而实现这一目标的最主要手段就在于：借助于对公共文化服务工作水平的合理提升，构建一支思想意识先进、业务专业、组织技能以及管理理念现代化的文化馆工作队伍。在公益培训工作的实施过程当中，需要确保所提供的文化培训服务能够更好与群众文化发展需求充分适应。从实践工作的开展角度上来说，在文化馆面向社会大众提供公益性培训工作的过程当中，需要将群众力量集中、组织并投入到各种公益性活动当中，引导社会大众能够在帮助他人的过程当中感受到快乐。例如，文化馆可以组织群众资源，为下岗工人、残障人员以及农民工等特殊群体“送温暖”、“献爱心”等文艺活动，按照此种方式，可成功的在公益培训过程当中，充分体现出文化的社会价值与效益。
4.文化馆公益培训需要重视对文化馆自身阵地位置的巩固
篇5
一、让基层文化活动与业余艺术培训市场有机结合
随着各地政府对文化建设的加大投入，基层文化活动日渐频繁的情况下。各基层文化活动的组织者常有“巧妇难为无米之炊”的感慨。节目形式单一更新慢的现象十分明显，“节目源”的匮乏常难以满足频繁的活动任务，往往是一个节目“演完五一演七一演了八一再十一。”如何使基层文化活动保持形式多元化，节目不断创新质量不断提升，一直是困扰广大基层文化工作者的首要问题。而此外，物质条件随着精神需求的同步增长，广大群众对文化的需求也由原来单一的“欣赏型”转变为主动的“尝试型”。无论是老中青三代，还是广大少年儿童，接受文化艺术熏陶，提升自身艺术素养已不再是简单的“观众行为”了。业余艺术培训市场由此在各地悄然兴起，各类艺术培训机构的涌现满足了大批文化艺术消费的需求者。但是，由于业余艺术培训的“成效性”所决定其必须与实践相结合，而业余艺术培训的利润回报的相对“薄利”又决定了各培训机构大多是小规模且单一的运作方式。所以，它们很难拿出很多资金来为其学员搭建实践展示的平台。这一矛盾已成为当前很多业余艺术培训机构难以“大作为”的瓶颈。然而，它们却是一支潜在的具有丰富节目源的文艺队伍，因为每个培训机构的每个专业项目大多由当地该专业领域较有成就的老师担当教学，这些老师不但有着丰富的专业教学经验，而且具有一定的艺术创编和活动组织能力。他们在各自的专业领域视野广触角深，在艺术实践中往往有很多新构思好想法。这些正是基层文化活动所需求的，而文化活动频繁的舞台实践也是业余培训市场所急需的展示平台。虽然，对于有场所的基层单位早在前几年就开始尝试利用自身的专业优势开展培训，取得经济与社会效益双赢。但对于缺少场所条件的基层单位不妨可以与各培训机构以人才资源和活动平台进行专业项目合作，或以“团队式”合作。如设立业余艺术社团，将下面舞蹈乐队等各专业团队设在各培训机构，并以该培训机构命名，利用它们对效应的需求充分发挥它们对活动参与的积极性与主动性。此外，要鼓励基层文化专业干部融入市场，既能使自身的专业价值得到充分体现又能得到很好的业务实践，为社会创造一定的精神效益，也为自己创造一定的经济效益，由此提高对文化工作的热情。当然，如何让基层文化活动与业余艺术培训市场有机结合，使二者形成合力，真正达到既能互惠互利又能更好的服务于广大人民群众，是我们有待进一步探索的问题。
二、如何真正发挥“点”的作用
点面结合是开展基层文化活动的举措之一。所谓的“点”是指文化活动中的精品，点可分“专业人才”和“优秀作品”。前者是以某专业人才所取得的业绩与声望来影响带动该项目的普及与发展。后者是以优秀的作品形式来吸引更多的群众对该项发生兴趣并参与到该项活动中，这是以点带面的作用。我们广大基层专业文化干部就是最好的点，作为地方某一专业的领头雁，不仅需要不断的学习提高自身的水平，更要切实投入到普及文化活动中，切不可把自己高高架起，做“高职称低作用”型人才。这一现象各地都普遍存在。在“优秀作品”方面，每年各地都不乏有文艺精品在全国性的或省级文化部门举办的各类群众艺术比赛活动中获奖。而这些活动的目的是为了进一步发掘和提高“群众文化精品”，培养文化骨干，更好地促进以点带面，文化群众。而许多地方的文化部门却以此作为“政绩”，不去培育当地本土的群众文化资源，而是不惜重金聘名师买编创甚至雇佣专业演员去换取“一个奖杯”“一张证书”。而这些“精品”之后最终为群众留下什么？我们是追求群众文化的“群众化”还是“专业化”“功利化”，这确实值得我们思考。
篇6
关键词：群众艺术馆 免费培训 审美
今年3月1日国家正式施行了《中华人民共和国公共文化服务保障法》，在法律条文中提出了公共文化服务设施免费和进行艺术培训的要求，进一步完善了我国文化法律制度体系，为明确政府责任、更好地保障百姓基本文化权利提供了重要的法律依据。作为免费开放的群众艺术馆，进行美术培训为百姓提供了接受美术教育的窗口，成为了重要的文化传播平台，百姓们的基本文化需求有了满足和保障。
一、百姓美术培训的特殊性和重要性
百姓美术培训是近几年来社会最普及的文化教育，每个文化馆站都有自己的培训教室和培训教师，培训对象大多是通过社区报名参加培训，几乎包含了所有年龄段、不同行业的人群，作为百姓美术培训，学员层次是各不相同的，教学的观念就要与学校教育不一样，给老师带来很大的难度。
美术培训的内容种类多、内容繁杂，丰富的课程会给百姓带来学习兴趣，群众艺术馆的免费培训会为学员提供教学设施、纸张和用具，百姓们不需要消费即可学到专业的美术知识，丰富和活跃了城市百姓的文化生活，这就为创建和谐社会发挥了重要作用，百姓参与群众性的活动有益于身心健康的同时也能快乐的生活和工作。因此百姓培训为社会带来了精神文明的进步，全民素质才能得到提高。
二、对百姓美术培训的认识
（一）美术培训要体现以百姓为本的教学原则
以百姓为主体，就是一切从群众出发提出的：要相信群众、依靠群众、服务群众，要正确判断当代群众的文化水平如何？对艺术文化的理解情况如何？对美术领域的了解程度如何？不同人群、不同地域人群的特殊文化需求如何？经过这些基本判断后，才能制定美术培训方案，确定培训要达到的目标。
（二）美术培训要体现服务至上的原则
要强化服务意识，在搞好服务上下功夫，教师的专业水平很高，但是不能“居高临下”，对待百姓要平心静气，加深群众学员的认同感，突出以群众为主体的地位，拉近与群众的距离，在学习遇到困难时要主动帮助解决而不是训斥和指责，对于学员要以亲情为切入点，以宽容之心来辅导，把专业的语言变成适合W员接受的话语，耐心地指导和认真地教学。真正地建立一种平等的培训关系，增强群众学习美术的兴趣。
（三）美术培训要创造丰富多彩的教学形式
群众文化普及意味着要和专业培训有所区别，这里提出要创新地提高美术专业，推广普及群众美术知识的观点，创新地提高重在改革和新意，教师要把自身的专业化水平不断提高，有能力把专业化知识进行合理转化，对待百姓不同层次的水平要“普及”和“提高”一起抓，既要普及专业知识也要共同提高。这也与“自主创新”、构建和谐社会的要求和目标完全一致。
三、群众艺术馆免费开放后对百姓美术培训的思考
（一）扩大对各类人群的艺术普及教育，开展对群众美术爱好及学习情况的调研，针对他们的需求来开设科学又合理的课程，制订全年辅导计划，动员和激励群众自觉参与美术活动，确保所有人平等地享有参与艺术活动的机会，满足不同阶层、不同地域的百姓的精神文化需求；
（二）增加艺术馆对各区、乡镇文化站美术辅导干部的培训力度，培养骨干，制订分片培训计划，定期深入到基层社区第一线进行相关辅导工作，鼓励成立各区、县、乡镇的美术辅导基地，树立典型；
（三）做好成果展示，制定展览计划，加强美术作品交流与学习，开展多种多样的展览形式，大力普及美术知识传播，愉悦群众身心健康，满足群众的梦想和愿望。
（四）加强辅导教师自身的学习和提高，要“走出去”“再回来”，到专业院校和上级部门参加各类美术专业培训和进修，要让自己一专多能，然后把知识精简和概括，编写适合百姓普及的美术系列教材。
四、结语
在新的时代条件下，要把美术培训作为互利双赢的一次机会，科学把握群众美术发展规律，不断提高服务效能，努力实现好、保障好广大百姓的文化民生，开设更多人、更丰富多彩的美术培训，为推进中国特色社会主义美术大发展大繁荣做出自己应有的贡献。
参考文献：
[1] 肖英奎.简谈群众艺术馆的免费开放工作[J].新，2011（10）.
[2] 李光明.美术教育与教学方法[J].中国发展与创新教育杂志，2008（07）.
篇7
关键词：文化馆；少年儿童；公益培训；实际状况
1文化馆的作用
文化馆作为作为政府的一个公共文化服务部门，处于公共文化建设的前沿阵地，起着政府和群众之间的桥梁作用，并承担起了文化大发展、大繁荣的艰巨责任，同时负责实现人民群众共享发展果实的要求，带有相当深远且重大的意义。
第一，f调构筑和谐的社会环境。众所周知，社会的人文环境将会在一定程度上作用于经济的进步和社会的前进。文化馆的公共文化服务使得大众内外平和，经济与文化相得益彰且刚柔并济作用于社会之中，展示出良好的社会风貌。
第二，是政府实施素质工程的重要载体。素质工程是一项必须长期坚持的精神文明建设，它为城市化提质，从深层意义上说，城市化其实就是“化”人，它既要“化”人的身份，更要“化”人的思想观念、综合素质和劳动技能。近年来，宝安区新安街道文体中心全面贯彻落实党的十八届五中、六中全会精神，执行国务院颁发的《公共文化体育设施条例》，全中心上下团结一致，围绕创新公共文化服务，坚持以人为本，立足长远，把市民的素质教育与群众文化演出和文化公益培训相结合，纳入素质工程，充分发挥群众文化工作在提高市民素质、提升城市品位的作用，促进了城市化进程，为市民素质工程建设作出了一定的贡献。
第三，充实大众的业余生活。人们的精神世界随着经济方面得到满足而对文化生活产生愈加全面的要求。文化馆为大众提供丰富的日常文化休闲活动，使得不同群体获取对应的精神食粮。
2为少儿量身定做公益文化活动
书画艺术是我国独有的一门艺术。在少儿中开展书画培训，既可以促进少儿的心智的提高，提高少儿的修养与性格生成，同时也可以让他们通过书画艺术培训，从小喜欢上书画这门传统艺术。本文围绕开展好少儿书画活动公益培训的方方面面，进行具体的分析与探究。
2.1少儿书画公益培训实践的相关探索
首先，把好质量关。以往的实践表明，我们往往用公益培训类别的多少来判定工作开展的优劣，而忽视了公益培训课程的落实状况。在今后的工作中，应当聚焦公益培训课程的质量，避免公益文化培训趋于形式化。2017年，新安街道文体中心逢每周六、周日开办“我爱传统文化，体验翰墨飘香”少儿书法、国画公益培训。此次长期的公益培训受到新安街道居民群众的热烈好评，吸引上千学生踊跃报名。
其次，制度与实际相符合。当公益培训的制度与实际状况相适应时，能够充分激发大众的学习兴趣，充分发挥各种软、硬件设施的效果，这是完成培训任务的关键一步，是落实公益培训方案的重要前提。暑假期间，新安街道文体中心联合各社区居委会，在各个社区文化中心，派出文化义工进行少儿书画免费培训班，取得很好的社会效果。免费的公益书画培训班，充分发挥公益性文化机构在提高群众文化素质、促进文化大繁荣大发展方面的作用，使百姓在身边就享受到国家提供的免费文化服务，让广大家长和少儿享受到更多的惠民文化政策。
2.2少儿书画公益培训落实点
第一，营造良好氛围。在环境方面力求迎合少儿的喜好，课程的安排与教材选择上应当贴近少儿的生活。让少儿能够在课程中联系实际，充分获得乐趣，学到知识，享受生活。
第二，开拓思维空间。少年儿童的想象可以说是天马行空，以往固定不变的教育方式并不能因材施教，满足儿童在艺术方面的发展要求，甚至会束缚住孩子的艺术创造力，影响他们潜能的开发。因此，需要以适当的教育方法，帮助儿童认识世界，认识艺术，还有欣赏艺术，发掘艺术潜质。
第三，转变观念，不断创新，面向特色化进军。艺术的发展呈现出“百花齐放”的特点，要想在文化生活中站稳脚就要具备一定的特点。对于少儿书画公益培训要突出个性，尽可能提升培训的效率，充分体现出培训的效果。
第四，充分利用好平台。宝安区实施的文化春雨行动是全面提升宝安区公共文化服务体系建设的一项重大文化惠民举措，也是一项文化强区的多维度的文化建设工程。文化春雨行动工作自从开展以来，受到了市民的热烈欢迎，也得到了社会广泛认可。通过文化春雨行动，编织一张“基层文化服务网”，带动和引领全区群众文化活动蓬勃开展。我们新安街道文体中心要充分利用文化春雨行动的资源，利用街道注册的文化志愿者，以及各个文化志愿培训机构，强强联手，抱团合作，大力为青少年儿童书画爱好者提供了一个公益展示和培训交流的平台。
3当前面临的问题
除了公益培训的教育理念有待进一步更新以外，还要注意正确面对竞争与合作的关系。文化馆（站）在进行公益艺术培训时，应当尽力避免为了争荣誉、创业绩而不顾应有的教学理念，减少教育过程中的功利行为，不过多向家长、学生施加压力，帮助儿童树立正确的竞争意识与适当的艺术欣赏能力。要拓宽公益培训的思路，主动出击，在公益培训管理方面，积极引进企业管理的先进理念和竞争激励机制，努力发挥文化义工和文化钟点工的人才优势和专长，在公益培训方面积极开拓进取，开辟一片少儿书画艺术天地的公益舞台。
4结语
综上所述，笔者认为提升公益性少儿书画培训工作，能够有效推动街道的少儿书画艺术水平。少年儿童是祖国的未来，文化馆应该根据特殊年龄群体的相应需求，营造出适合的公益教育氛围，持续革新公益培训的理念以跟随时展的要求，充分发挥出文化馆的相应作用，服务好广大人民群众，为社会持续进步、国家的蓬勃发展做出相应的贡献。
参考文献：
篇8
性别：女
年龄：17岁
身高：160cm
体重：44公斤
最崇拜的人：外公
特长：唱歌、舞蹈
星座：处女座
人生格言：奇迹源于永不放弃。
就读院校：沈阳市歌舞团附属学校、同时进修于北京未来国艺艺术培训基地声乐专家班。
获奖情况：荣获中国“德艺双馨”大赛民族唱法银奖；荣获青春中国青少年艺术展评活动北京赛区大学组声乐民族唱法一等奖。
陈柏臻
性别：男
年龄：19岁
身高：183cm
体重：90公斤
最崇拜的人：父母
特长：声乐、钢琴、管乐
星座：双子座
人生格言：未经历风雨，怎么能见彩虹。
就读院校：东北师范大学、同时进修于北京未来国艺艺术培训基地声乐专家班。
获奖情况：2005年“蒲公英”杯青年乐器组银奖，辽宁十佳奖；中国情歌广播电视大赛北方赛区青年组美声唱法二等奖。荣获青春中国青少年艺术展评活动全国总决赛大学组声乐美声唱法三等奖。
吴涛
性别：男
年龄：25岁
身高：170cm
体重：70公斤
最崇拜的人：没有
特长：唱歌、烹饪
星座：处女座
人生格言：明日的成功来自于今日的点滴努力。
工作单位：新疆师范大学音乐学院、同时进修于北京未来国艺艺术培训基地声乐专家班。
获奖情况：2001年参加全国音乐专业院校第二届全国大学生音乐节获“艺术实践先进个人”称号；2002年参加第十届“哈药六杯”全国青年歌手电视大奖赛获新疆赛区民族唱法三等奖。
郇艳琳
姓名：郇雁琳
性别：女
年龄：23岁
身高：155cm
体重：48公斤
最崇拜的人：妈妈
特长：广泛
星座：巨蟹座
人生格言：勤奋努力，精益求精。
篇9
一、群众文化活动的现状：
近年来，xx市以坚持面向基层、面向社会为指导思想，不断创新群众文化活动的理念和方式，群众文化活动如春潮涌动，群芳竞秀。据不完全统计，全市每年有计划、有组织开展的各类群众文化活动达 500余场次，有300余万人参加近20种的群众文化活动。民间自发组织的文化娱乐活动数不胜数，群众性文化活动遍及城乡大街小巷、农家院落，形成“百花齐放”的喜人格局。
1、群众文化活动体系健全，文化服务活动丰富频繁，为群众文化产业化营造了浓厚的市场氛围
xx市群众艺术馆、文化馆、文化站和文化室四级群众文化体系健全，网络覆盖面广，从城市到乡村，每一级都设立文化服务机构，活动场所达标，文化设施完备，从业队伍不断扩大，活动种类不断增加。全市现有市级群众艺术馆1个，县（市）文化馆8个，乡镇（社区）文化站x个，村级文化室x个。市县级广场x个，有村级文化广场xx个。2012年，全市共组织开展群众文化活动x场次。其中，市本级大型广场活动x场次，参与人数达x万人次；县（市）区级中小型群众文化活动x场次，参与人数达x万人次；市县两级文化部门组织开展送文化下乡活动x次，基层群众文化活动x项，参与人数达x万人次。每年参加各类群众文化艺术培训班的人数均超过xxx人次。
2、群众文化活动基层化、品牌化、特色化，为群众文化产业化创造了良好的人文环境
近年来，xx市群众文化活动以“服务基层，服务大众”为目标，文化工作者们在立足地方特色、服务大众的过程中，创造性地开展工作，找到了发挥艺术才能的舞台，激发了创作灵感，思想精深、艺术精湛、群众喜爱的优秀文艺作品不断涌现。同时，广大群众通过参与各类文化活动，理解和领会党的路线方针和政策，锻炼身体，陶冶情操，交流信息和感情，文化品位、艺术修养和思想道德素质不断提升，文化人才的积极引导和广大群众的热情参与为xx市发展文化产业，参与文化竞争营造了良好的人文环境。
（一）群众文化活动基层化。一是xx市坚持开展“文艺小分队”下基层活动。xx市群众艺术馆现有馆办业余文艺团队6个，每年深入农村、社区、校园、军营、敬老院等场所进行文化服务不少于300场，活跃了城乡群众的文化生活，深受广大群众的欢迎。二是开展“建基地，种文化”活动。自xx8年起，各级群众文化单位在按照全国和省送文化（艺术）下乡的基础上探索了适合群众文化(艺术)需求的新路子，实现了由“送文化”向“种文化”转变的要求，深入到乡村、社区和基层单位开展文化艺术辅导，建立文化艺术普及教育基地，把文化艺术的种子播撒到山乡沃土，为发现和扶持文化艺术新苗，为专业艺术群体输送高素质文化人才，为扩大从业队伍奠定了基础。三是开展“一对一”活动，激活了专业文化单位的工作活力。针对基层文化馆（站）服务水平较低的现状，市级群众艺术馆实施“一对一”服务工程，每人承包一个县（市）区，常年开展指导、培训和辅导活动，在加强艺术馆与基层文化单位业务交流的同时，切实提高了群众文化队伍的整体水平，为群众文化活动有特色出亮点提供了智力支持和人才保证。
（二）群众文化活动品牌化
多年来，xx市始终坚持发展品牌文化的思路，以主题鲜明、内容丰富、形式多样的大型群众文化活动为先导，着力擦亮老品牌，打造新品牌，充分发挥品牌文化活动的连续性和巨大影响力，实现了“活动创品牌，百姓得实惠”的最终效应。一是“庆佳节，闹元宵”，“秧歌赛”、“太级表演”等节日文化品牌活动；二是“庆‘五一，游龙山’少儿才艺展演”品牌活动；三是“xx之夏”群众广场文化品牌活动；四是行业主题宣传教育文化品牌活动。各县（市）区也都形成自己的特色品牌活动，如西丰县的“鹿城欢歌”，xx县的“北山广场群众大舞台”，xx市的“文化周”，xx县的“优秀文艺节目展演”、xx的“群众艺术节”等。这些品牌活动既带动引导了群众文化活动的积极开展，也极大地满足了人民群众的精神文化需求。特别是品牌活动越来越市场化，更为群众文化活动创品牌提供了物质支持和保障。
（三）基地建设特色化
xx本身就是一个地方特色极其鲜明的地区，群众文化活动也遵循特色化发展的道路，着力放大特色，打造特色文化基地，以点带面，因势利导，目前已建立剪纸、撕纸、版画、葫芦雕、根雕、石雕、书法、工笔画、手指画、摄影、文学创作基地x个，为保护、传承和发展地方特色文化做出了很大贡献。这些特色文化活动的发展更成为文化产业发展的有效载体和形成产业效应的前提。
二、群众文化人才队伍现状
据不完全统计，xx市现有业余群众文艺团队xx个，秧歌表演队xx个，舞蹈队x个，民乐队x个，演唱队x个，合唱队x个，二人转表演队x个，京评剧队x个，模特表演队x个，各类健身舞、健身操表演队x个，瑜伽、太极扇、太极剑队x个，工笔画培训班x个，手指画培训班x个，剪纸（撕纸）培训基地x个，葫芦雕培训班x个。专兼职群众文化人才x人，其中学术专家x人，各类文化行业人才x人，文化经纪人才x人。
群众文化人才队伍建设存在五个问题：一是人员学历偏低，知识结构不尽合理，整体素质需要进一步提高;二是人才培养力度较弱，专才较少;三是年龄结构老龄化，40岁以下的专职群众文化人才几乎为零，队伍结构有待优化；四是文化经营管理人才比较缺乏，管理水平有待提高；五是对群众文化人才队伍建设的资金投入不足，无法适应新时期文化产业和文化事业发展的需要，急需培养、充实的一批业务强、素质精、年纪轻的群众文化人才。
三、群众文化活动发展方向
1、把群众文化活动与重大节会活动相结合，促使大型节会产业链更加丰富和完善
节会活动是展现城市形象和综合实力的良好载体，多元化的节会活动正成为现代城市建设的一道最为亮丽的风景。我市拟将群众文化活动注入现有节会资源，并创新节会产品，形成新的文化产业效益增长点。
2、结合书画行业专家众多的人才优势，以人才培训和艺术教育为目标，培养带动大批群众艺术爱好者投身到艺术学习和艺术创作中，营造良好的艺术创作氛围，推动书画等创作产业链快速形成。
xx的工笔画、手指画等艺术作品不断在全国各类大赛夺金纳银，民间艺术作品走向全国，群众参与热情高涨，这类作品潜在的市场空间十分巨大，但由于一切的产业都要以量为前提，而我们的艺术作品的生产能力远远不够，要想推动书画创作产业链快速形成，急需加强文化艺术作品的普及和加大培训创作人才的力度，应从以下三方面入手：一是要加大媒体宣传力度，通过参加各种展会、比赛和活动，提高艺术产品的知名度和影响力；二是通过广播、电视、报纸普及书画等艺术创作知识，吸引更多的人参与创作生产。三是要以各类艺术培训基地及学校为中心，加大后续人才的培训力度，逐步提高广大群众的欣赏品位和理解能力，培育潜在的文化市场；四是利用各种展会活动，通过多种方式推销地方特色书画作品。五是建立专业创作村、镇（社区），集中生产和展示创作成果。
3、将群众文化活动与普及二人转、小品、小戏相结合，打造地方特色名牌，为娱乐演出产业链推波助澜。
二人转、小品、小戏是xx的名片，是扎根于民间、扎根群众的艺术形式，群众文化活动也要以此为重点，采取政府投入、企业赞助或市场运作等方式搭建一个大众化、娱乐化的展示平台，将其推向市场，为娱乐演出产业的形成推波助澜。
篇10
近年来，科尔沁区加快构建公共文化服务体系，全面推进“万千百十”公共文化服务模式，大力发展文化民生工程，全力打通公共文化服务“最后一公里”。如今的科尔沁区，公共文化娱乐设施逐渐完善，文化活动如火如荼，公共文化服务网络加速构建……日趋完善的公共文化服务体系将城乡百姓的文化生活装扮得多姿多彩，人们生活越来越有滋味。
文化阵地： 星罗棋布 覆盖城乡
寒冬时节，冰天雪地。施介街道宾馆社区的文化活动室内则是暖意融融。社区星徽艺术团的十几位老年人在这里吹拉弹唱，尽情享受着快乐的晚年生活。“社区文化活动室建成后，我们有了固定的活动场所，再不用像以前那样‘打游击’了。每到活动日，大家伙儿都聚到这里排练。”团长魏竹明介绍说，眼下艺术团正在排练一首艺术团成员作词作曲的新歌《请到草原来做客》。
为满足人民群众日益增长的文化需求，近年来，科尔沁区不断加大公共文化设施的投入力度，以文化设施建设为载体，以保障群众基本文化权益为着力点，加快构建公共文化服务体系。2013年以来，先后投入1.3亿元，通过新建、购置、改扩建等方式，建设完成1500平方米以上的幸福社区52个，每个幸福社区都建立了文化活动中心和社区书屋;投入6200万元新建1000平方米以上的“村民之家”31个。2014年，在实施“十个全覆盖”工程中，投入1032.5万元对110个嘎查村文化活动室进行标准化建设，按照每个村不低于30000元的标准为110个文化活动室配置了电脑、台球案、乒乓球案等设备。此外，投资8000万元建设了18000平方米的集文体、娱乐为一体的综合性老年文化体育活动中心，活动中心建成后将满足全区老年人文化服务需求。
截至目前，已建成文化站28个、标准化文化活动室126个，草原书屋334个、文化大院35家、文化广场108个、社区文化活动中心52个，形成了布局合理、功能互补、运作高效的区、镇苏木（街道）、村（社区）三级公共文化服务网络。
文化服务：探索创新 普惠大众
“年轻时我就喜欢声乐，但从未接受过专业训练。来到文化馆的声乐培训班，一节课跟着声乐老师学到不少专业知识和发声技巧，收获挺大。文化馆里的免费培训可真是件惠民利民的大好事！”市民吴桂芬听了培训课后特别高兴地说。
自2014年11月17日起，科区文化馆长期面向社会举办免费开放培训班，并且实现了文化馆的免费开放再升级。免费开放再升级涵盖了培训课程及活动场地、师资培训、培训课时以及安保管理等四大内容，具体培训内容涉及民族唱法与美声唱法的基础训练，硬笔、软笔书法、国画和素描的入门培训，舞蹈形体、广场舞等各种舞种的训练，管乐和电子琴的入门培训。为确保高品质的授课内容，文化馆还积极强化了师资力量，对培训教师和辅导教师进行示范课与公开课的先期示范讲解。零门槛的免费培训吸引了众多文艺爱好者，免费培训班开课后，每天的培训人数都达到300人左右。
创新文化服务模式是科尔沁区公共文化服务体系建设的一大亮点。在着力落实图书馆、文化馆免费开放的同时，全力打造“流动”文化服务阵地，推进文化流动服务，通过“文化下乡”“流动图书服务车”“户户通工程”等文化惠民载体，为广大农民送上文化大餐。
文化活动：体现特色 打响品牌
2014年8月，科尔沁――东海‘全国少儿版画艺术之乡’优秀作品联展暨科尔沁区第十三届少儿版画艺术节隆重开幕。艺术节上，一幅幅生动传神的版画展现了草原小画家们的艺术天分。少儿版画艺术节的举办进一步提升了科尔沁少儿版画的影响力和科尔沁文化的美誉度。近年来，科尔沁区在打造文化品牌上不遗余力，精心打造了“科尔沁少儿版画艺术节”“科尔沁风筝节”“科尔沁金秋采摘节”等群众文化品牌。同时，不断完善校园文化、机关文化、乡村文化、企业文化、社区文化和军营文化“六大特色文化建设”。在2015年春节前夕，积极组织开展了“幸福十覆盖・吉祥过大年”乡村民俗文化月活动，依托“十个全覆盖”工程中建成的嘎查村文化活动室，举办丰富多彩的节庆文艺演出，并邀请当地知名的书法家走进基层，挥毫泼墨，为群众送上春联。
结合党的群众路线教育实践活动、培育和践行社会主义核心价值观活动，先后组织开展了“百年情、中国梦”通辽百年回眸大型图片展及交响乐、原创音乐等“高雅艺术进社区”主题活动，通过群众喜闻乐见的形式，凝聚社会共识，全面提升公民文明素质和城市文明程度。此外，积极开展创建“全国诗词之乡”活动，依托本地区文化底蕴深厚、诗词创作与诵读具有多年历史和较大规模的优势，2013年科区党委开展“诗教六进”（进校园、进社区、进农村、进企业、进机关、进军营）活动，并建立了科尔沁区诗词学会。通过在《科尔沁文艺》开辟专栏、建立“科尔沁诗人QQ群”等方式，吸引不同年龄层的市民参与诗歌鉴赏、创作，在科区范围内营造出“诵诗、爱诗、写诗”的良好氛围，进一步提升了城乡广大群众的文化素养。
